Logoped Gudkova E.L.
Lecția 26. Litera „Sch”
Poezii vesele
|
Pe un pieptene SCH asemănătoare. Trei dinți în total? In regula, atunci! E. Tarlapan Știuca a găsit o comoară în fund, Ar fi o știucă în mâinile mele. Pe gazon ca un clopot Cățelușul toarnă. |
SCH- se joacă cățeluș S-a întins cu labele în sus. G. Vieru Scrisoare SCH ajuta-ne Spală-te pe dinți dimineața. V. Stepanov
Dandy curăță praful cu o perie. |
||
|
Știuca a înghițit peria Peria îi gâdilă gâtul. - Un lucru uimitor! Ce fel de pește am mâncat? Știuca era bună S-a împrietenit cu peștele. Din alge marine Stiuca fiarta, Biban, gobi, platica M-a tratat cu shami. |
Periile pot curăța hainele de blană, Periajul poate curata dintii. Periile nu sunt cu clichet Periile ne vor ajuta întotdeauna. Știuca trăia în lac. Ea a luat viermele de pe cârlig. Supă de varză fiartă cu știucă, A servit două rufe. Ruffs le-a spus tuturor: - Ciorba de varza de stiuca este buna! G. Sapgir |
||
|
Știuca trăia în râu Apa de creta cu o pensula. Shchi gătit pentru oaspeți, Ea a tratat puii. S. Cernov Stiuca stiu sa apuce, sa inghita - Altul nu au nevoie de știință. B. Zakhoder
|
Ciripitul de pe mesteacăn, Strângând ochii, lăsându-se la soare, Cântăreața privighetoarelor clacă în crâng, Un vițel ciugulește iarba lângă râu... Generos, zile bune azi! trag stiuca, trag, Nu voi rata stiuca. |
||
Exercitii de dictie
Limbi curate
Scha-scha-scha - aducem acasă o dorada.
Ash-ash-ash - ne punem o pelerină de ploaie.
Schu-shu-shu - Voi căuta mai des o știucă.
Shchi-shchi-shchi - tu, șoricel mic, nu ești mâncare.
Jocuri
Și gr și „Cine este atent?”.
clește, perie, cutie, șopârlă, știucă.
2. Cu ce sunet încep cuvintele: ciorbă de varză, măcriș, cardon, obraz, cățeluș?
3. Atingeți creionul pe birou dacă auziți sunetul [ sch'] in cuvinte: mătase, șoaptă, gâdilă, spărgător de nuci, cinstit, stârc, ciocolată, ciupitură, așchie, pălărie, clește, scârțâit, sigiliu, gros, grămadă, trosnet, întâlni, stâncă, răsfăț.
4. Câte sunete [ sch'] în zicala: supă de varză și terci - mâncarea noastră?
Și gr și „Licitație silabică”.
Continuați cuvintele cu silabe chu-shu.
Acea (- chu), pi (- shu), Cree (- chu), hugo (- shu), întâlni (- chu), naos (- shu), ta (- shu), Izve (- shu), cru (- chu), proteja (- shu), zachi (- shu).
Continuați cuvintele cu silabe desiș.
Ro (- shcha), sve (- cha), pi (- shcha), întâlni (- cha), ku (- cha), fundul (- cha), cha (- shcha), Da (- cha).
Și gr a „Spune-mi un cuvânt”.
Și gr și „Scrisoarea s-a pierdut”.
Găsiți scrisoarea lipsă:
– uka, ovo - și, tovarăși - și, le -, - epka.
Și gr și „Transformarea cuvintelor”.
Schimbați o literă în cuvintele: grove ( trandafirul), catelusi ( spumă), căutare ( merge), stiuca ( făină).
Și gr a „Găsiți cuvântul în cuvânt”.
ascuțit ( obraz), gol ( molid).
Și gr și „Loto silabic”.
1. Citiți silabele și găsiți cuvinte cu ele: shcha (măcriș, de rezervă), shche (cideliu, cățeluș), shch (știucă, tentacule), shchi (shchi, pinch).
2. Faceți cuvinte din silabe:
Răspuns: știucă, dumbravă, obraz, cățeluș, cardon, căpușe.
Și gr a „Găsiți cuvintele”.
1. Lesenka. 2. Scrisoarea
u – – – u –
u – – – – u –
u – – – – – u –
u – – – – – – u –
u – – – – – – – u –
u – – – – – – – – u –
ciorba de varza, scut, stiuca, ciredoi, gros, desiș, platica, târâind,
măcriș, gâdilă. crâng, relicve.
Și gr a „Completează cuvântul”.
Gătim supă de varză
Să gătim supă astăzi!
Găsiți astfel de cuvinte
Așa că în fiecare
Era puțină supă de varză!
Răspuns: șisupă de varză , pisupă de varză t,supă de varză păsări, isupă de varză k, klesupă de varză si etc.
Și gr și „Compozitor”.
Alcătuiește cuvinte din literele cuvântului camarazi.
Răspuns: marfa, supa de varza, cauta, var, gura, op, aici.
Și gr a "Din un cuvânt - mai multe."
Realizați o telegramă din cuvintele care încep cu literele cuvântului știucă.
Răspuns: „Cățelul a furat cheile – Andrey”.
Ghicitori
Lecția 27. Semne „b” și „b”
Poezii vesele
|
"b" Veverița și-a îndoit coada Butucul s-a odihnit. Și-a pufnit coada, da, așa... A devenit ca un semn moale! E. Tarlapan
Nu-i pune numele. Nu se pronunță Dar cuvântul este adesea întrebat. De ce casa are un colț Transformat în cărbune Fără foc, doar așa? Acesta este un semn moale. Totul este mai scurt decât umbra noastră, Înseamnă că ziua vine în curând. Umbra crește, dispare Asta înseamnă că va fi noapte în curând. Viscolul bate încoace și în altul, Se lovește în față cu bob liber, Foarte tare și înțepător În ciuda semnului moale. |
"b" O macara a sosit pe șantier. Macaraua este un om foarte puternic. Lupul este teribil de furios - Nu poate mânca mâncarea. Ariciul, deși este comestibil, Incomod pentru a manca: Se micsoreaza, scoate acele - A ucis lupul cel rău. Înconjurați întreaga planetă Nu există animal cu semn ferm. Poate undeva pe Venus Sunt animalele târâind cu un semn ferm? Semn de separare solid, El este strict, rezonabil, Și merge într-un frac negru Și o șapcă pe o parte, Adversarul fiecărei lupte Zi și noapte tăcută. Un fel de ciudat semn solid... Nu-l înțeleg deloc. |
|
Semnul moale a dormit toată ziua O focă l-a legănat.
Un semn moale a căzut în grund, Un semn moale a fost adus de un cocoș de munte. Da, nu am putut citi în niciun fel: A uitat de semnul moale.
Semn moale încearcă să atingi: El este fierbinte ca un foc de cal. |
Era un semn moale sus... Scrisorile spuneau strict: - Hei, aplecă-te puțin! - Și așa s-a aplecat, un excentric, Ce a devenit... un semn solid. Banchetul anunțat! Dă toate resturile la bufet! explic: la circ sunt Cei care vor să le mănânce!
Ușa este închisă! Ah ah ah! - Aici este, cheia. Deschis! G. Vieru
|
|
"b" Semnul moale trăiește nepăsător, El rămâne fără șapcă pentru totdeauna. Un semn solid încăpățânat Poartă șapcă - doar așa.
Să desenăm un semn moale Aruncă ușor astfel: O picătură va înmuia litera - Cuvântul este moale. A. Shibaev Sunt un magician. Eu vreau - Voi apărea și voi transforma Creta folosită pentru scris la școală Eșuat, periculos pe mare. Cine este magicianul - ghici Ridică mâna deasupra! Toată lumea știe această scrisoare: Sunetul nu înseamnă Se poate arăta doar |
"b" Să luăm apă cu o găleată, Să mâncăm supă, să bem ceai. G. Vieru Toată lumea știe fără nicio idee: Un semn solid ca cheie pentru un basm. Nu o avem niciodată Nu îl voi lua pe Karabas. V. Stepanov Rezemat pe o coadă lungă La circ, cobra s-a ridicat: -Shhhhh... Nu te amenințăm Înfățișez un semn solid. E. Tarlapan – Cum scriem un semn solid? - Scriem un semn solid ca acesta: Roată și chibrit, coadă în spate. Semn solid tăcut Nu se pronunta deloc! Dar multe cuvinte au nevoie de ea, Va trebui să-l înveți. Vrei - nu vrei Este în alfabet! A. Potapova
|
Proverbe și zicători
Vreau să mănânc pește
Nu vreau să intru în apă.
Jocuri
Și gra „Cine este atent?”.
1. După ultimele sunete ale cuvintelor masă, fereastră, gâscă- Inventează un cuvânt nou.
Răspuns: Elan.
2. Ce este comun în cuvinte: lenjerie, haină, maimuță, pistol, praf?
3. Ce este comun în numele acestor articole: intrare, anunț, ridicare (macara), comestibil, mânca?
Jocul „Cine este mai mult?”.
1. Gândiți-vă la cuvinte în care un sunet este indicat prin două litere. (Sare, zi, cal, umbră.)
Jocul „Scara”.
1. Semnul moale „b”. 2. Semnul solid „b”.
– – – b – b – – –
– – – – b – – b – – –
– – – – – b – – – b – – –
Posibil răspuns. raspuns posibil:
elan, căprioară, cal. congres, ocol, intrare.
Și gr și „Modele distractive”.
Alcătuiește cuvinte după următoarele modele:
1. – – – b ( Cal, elan, eșuat.)
2. – – – b – – ( Palton, scrisoare, patine.)
3. – ъ – – – ( Ieșire, intrare, mâncare.)
4. – – – ъ – – – ( Intrare, alee.)
Și gr a „Cuvântul s-a prăbușit”.
Adună cuvintele împrăștiate:
1. Yuviag ( furtuna de iarna), se toarnă ( eșuat).
2. Minciuni ( a mancat), zi'nya ( defect).
Și gr a „Termină cuvântul”.
1. Fagul ... (- var), tet ... (- de dragul), stratul ... (- var), da... (- var), februarie…
(-ral), Miere ... (- la urma urmelor),
2. Volumul ... (- plimbari, -ekt, -em, -unitate, -fenomen, -clarificare), lift ... (- plimbari,
-em), conector ... (- plimbari, -emny, -arenny, -clarify).
Și gr și „Transformarea cuvintelor”.
1. Ce literă din cuvânt os trebuie înlocuit pentru a obține numele persoanei dorite din casă? ( Oaspete.)
2. La ce scrisoare trebuie să adăugați injecţie s-a transformat in cărbune?
(semn moale.)
3. Vom fi mereu acolo unde este necesar,
Introduceți un semn ușor în cuvinte,
La dihor nu voi cor,
Mize – şanţ nu.
Introduceți un semn moale pentru a forma cuvinte noi: Kolya ( mize), spumă ( cânepă), a mancat ( molid), sămânță ( familie), refren ( dihor), Spune ( cârtiță).
4. Ce literă trebuie adăugată cuvântului s-a asezat pentru a obține un cuvânt care indică sfârșitul unei mese? ( Semn solid - a mâncat.)
5. Ce literă trebuie adăugată și care trebuie scăzută din cuvânt Șapte a face un cuvânt mânca? (Semn greu de adăugat, semn moale de luat.)
Și gr a „Spune-mi un cuvânt”.
"b"
|
În groapă doarme în iarna lungă, Dar de îndată ce soarele începe să se încălzească, Pe drum după miere și zmeură Indreptandu-ma… (urs). Au un aspect foarte ciudat: Tata are bucle într-un val, Și mama e tunsă. De ce este jignită? Se enervează des Pentru toata mama... (leoaică).
Suntem fericiți să ne depășim unul pe celălalt. Uite, prietene, nu cazi! Bine atunci, ușor Flota… (patine). |
O pisică uriașă va fulgeră în spate trunchiuri, Ochii sunt aurii și urechile cu ciucuri. Dar nu este o pisică, ai grijă Merge la vânătoare insidios... (râs).
Pisica roșie roade un copac Copacul roade, trăiește fericit. Și va bea apă, va șuiera, va muri. Nu-l atinge cu mâna Pisica asta rosie... (focul). |
"b"
Și gr și „Aritmetică gramaticală”.
1. Anvelopă - a + molid \u003d? ( Pardesiu.)
2. Karakul - sac + eșuat =? ( Caramel.)
3. Sifon - da + durere =? ( Sable.)
Și gr a „Întotdeauna mic”.
Răspunde la întrebarea pusă în poezie
Răspuns: „Y”, „b”, „b”.
Integrame
1. Silabe identice în cuvinte cu „b” și „b”.
O n e t: silabă - plimbari; silabe - et sau - ut.
2. Cuvinte cu „b”.
1. Zona mică de scăldat. 2. Modul de mișcare.
3. Iluminare strălucitoare a orizontului cerului. 4. Desen pe os, lemn.
5. Împărtășește, soartă, șansă.
Răspuns: baie, plimbare, zori, sculptură, soartă
3. Adăugați litere.
Răspuns: zero, sare, rol, aluniță, durere, pâslă de acoperiș, praf, poveste adevărată.
4. Cuvinte cu „b” și „b”.
1. Ramuri laterale mari ale unui copac. 2. Plantă cățărătoare.
3. Arma principală a vânătorului. 4. Orice obiect.
5. Animal umanoid. 6. Asamblare.
Răspuns: crengi, bindweed, pistol, obiect, maimuță, congres.
Ghicitori
Lecția 28. Litera „Y”
Poezii vesele
|
Și săraca scrisoare S Rătăcind cu o baghetă, vai. A. Shibaev
Avem nevoie de el în alfabetul nostru. Semn solid - în macara, S- într-un mouse pe canapea. |
Și aici vine scrisoarea S. Fără S nu inveti. Taurul dă jos două litere: - MU! - MIAU! i-a spus pisica. - Am auzit? Deci noi pisicile Știm mai multe litere decât tine. G. Vieru
|
|
|
Această scrisoare se întâmplă La sfârșit și la mijloc La sfârșitul varzei, suedez, Și în mijlocul pepenilor.
S- săpun parfumat, alb, cu săpun, Săpunul pare murdar cu un rânjet. Dacă femeia murdară și-a amintit de săpun, Săpunul l-ar spăla în cele din urmă.
Amuzant pentru băieți și fete: Treci pe lângă gros cu subțire. Se duc, nu înțeleg Care este scrisoarea S reaminti. Tu ești slabă și eu sunt grasă. - Mănâncă mai puțin pe stomacul gol! G. Vieru
|
Într-o carte mică Nu vom pune mouse-ul. Vom înlocui Și pe S – Să desenăm un șoarece. Aici este toporul. Log în apropiere. Ai ceea ce ai nevoie: S-a dovedit o scrisoare S – Cu toții trebuie să o știm. V. Stepanov Cine va spăla vasele? „Tu, desigur, tu, tu, tu. De ce suntem, noi, noi? - Poate ești mai bine, tu, tu? Relaxeaza-te tu si tu: Toate farfuriile sunt tu-noi-tu. Eu și tu, noi și tu Cu toții știm scrisoarea S. |
|
Exercitii de dictie
Jocuri
Și gr și „Cine este atent?”.
1. Care este același sunet în cuvinte: fum, taur, schi, brânză, pește, râs?
Și gr și „Cine este mai mult?”.
Numiți cât mai multe cuvinte cu sunetul [ s] in mijloc.
Răspuns: gaura, sari, uita, inteligent, inota, zambeste.
Și gr și „Sunete vesele”.
Și gr și „Licitație silabică”.
1. Aruncând mingea, profesorul strigă începutul cuvântului. Elevul care a prins mingea trebuie să numească sfârșitul cuvântului și să arunce mingea înapoi profesorului. De exemplu: ly (- zhi), noi (- uite), sy (- stâncă), tyk (- wa), mic (- shea).
2. Introduceți silabele lipsă cu sunetul [ s].
Minte (- ny), odihnă (- ry), exact (- ny), che (- tu-) re, in-per (- Ieșire), in secunda (- ryh), culoare (- tu), fructe (- tu), tra (- tu).
Și gr și „Unul - mulți”.
Formează pluralul cuvintelor: leu - ( leii), eșarfă - ( eșarfe), umbrelă - ( umbrele), masa - ( Mese), etaj - ( etaje), brânză - ( brânzeturi).
Și gr și „Scrisoarea s-a pierdut”.
Găsiți scrisoarea lipsă.
S - p, m - lo, pui -.
Și gr a „Prin scrisoare”.
– s – – – s – – –
– s – – – s – – –
– s – – – s – – –
– s – – – s – – – – –
– s – – – s – – – – –
– s – – – s – – – – –
Răspuns: orificiu, bast, săpun, praf, râs, schiuri;
ieșire, apel, pescar, groapă, aspirator, șoarece.
Și gr a „Completează cuvântul”.
sat ( satietate), respirație ( expiraţie), apel ( apel), bot ( aripă), vinovăție ( groapă), pește ( pescar).
Alegeți cuvintele care conțin litera „y”. Fiecare cuvânt ulterior trebuie să înceapă cu litera finală a celui precedent.
Lynx - brânză - pescar - agrișe - aripă;
Spate - bast - căutare - jgheab.
Cuvinte încrucișate
1. Pui de pui.
2. Un aparat electric pentru curatenia incintei.
3. Războinicul în armură.
4. Plantă de grădină.
5. Ce colectează, în afară de miere, albinele?
6. Canal pentru ieșirea fumului din cuptor.
7. Ciupercă.
Răspuns: pui, aspirator, cavaler, dovleac,
polen, horn, russula.
Ghicitori
|
Micuței însăși îi este frică de o pisică, Trăiește sub podea, duce totul acolo. (Șoarece.) A apărut într-o haină galbenă: - La revedere, două obuze! (Gagică.) Noi, surori agile, Alergați maeștri rapid. În ploaie - ne întindem, În frig - alergăm: Acesta este regimul nostru. (Schiuri.) El este mereu la serviciu După cum spunem noi Și se odihnește când tăcem. (Limba.) Ea trăiește în apă Nu există cioc, dar ciugulește. (Peşte.)
|
Mergem noaptea, mergem ziua Dar nu mergem nicăieri. (Ceas.) Care se repezi repede prin zăpadă, Ți-e frică să eșuezi? (Schior.) Două noi de arțar Tălpile sunt de doi metri. Am pus două picioare pe ele Și alergați prin zăpezile mari. (Schiuri.) Văd praf - mormăiesc, Voi mormăi și voi înghiți în sec. (Aspirator.) Respir mult praf Pentru ca tu să fii sănătos. (Aspirator.) Mazăre împrăștiată pe mii de drumuri. (Stele pe cer.)
|
Ocupația 29. Litera „E”
Poezii vesele
|
Emu - struț cu picioare lungi Emu este mândru, Emu este strict. Chiar dacă nu poate zbura Nu regretă. Scrisoare E pe Cu minuni E ca și cum te-ai uita într-o oglindă. Cu siguranță există o asemănare Numai că nu există limbaj. A. Shibaev
Ți-aș scrie o poezie Dar nu inteleg: Este emu sau este emu?! Acest nasture si dantela - Sonerie electrică.
Ecouri ici și colo Ecoul trece prin munți. Echo, vrei să vii aici? Ecou în liniște: „Da-da-da-ah!”. Am luat arcul și am strigat: - Eh! Acum voi surprinde pe toată lumea! A tras arcul mai strâns Da, săgeata s-a blocat dintr-o dată! Și toți cei din jur au spus: E. Tarlapan
|
Peste pajiști în albastru scrisoarea zboară E. E o rândunica primăvara Se intoarce acasa. V. Stepanov S-a repezit mai ușor decât puful Pe o pistă netedă, uniformă Și am văzut scrisoarea E, Similar cu o ureche. - Mămică! - s-a auzit de pe deal. Ecoul va striga și: „Ma-a-a!” Copilul a fost cel care a sunat-o pe mama, Echo, cui strigi? Scrisoare E nu poartă blană Scrisoare E- ecoul pădurii.
E– localizator electronic. El știe după sunet Unde în ceață în noaptea întunecată Avionul zboară. L. Stepanov Căutăm un ecou al întregului detașament: Echo, unde ești? - Aproape! Aproape! - Ecou! Ecou! Iată distracția! Deci, poteca forestieră Plimbări-rătăcire cu tine ecou Invizibil de zi cu zi. |
Jocuri
Și gr și „Cine este atent?”.
1. Găsiți același sunet în cuvinte: ecran, bibliotecă, paletă, scară rulantă.
2. Citește numele fetei după primele sunete ale cuvintelor: excavator, minge, urs, autobuz. (Ema.)
3. Bate din palme o dată când auzi sunetul [ uh] in cuvinte: copac, fustă, salcie, ciocănitoare, unitate, eureka, perie, dacă, asta, lift, excursie, electricitate, copii, epocă, ecou.
Și gr și „Cine este mai mult?”.
Gândește-te la cât mai multe cuvinte cu sunetul [ uh].
Răspuns: eucalipt, ecuator, schiță si etc.
Și gr și „Licitație silabică”.
Continuați cuvintele.
Ele... (- vator), este ... (- kiz), este ... (- feta), aero… (- miez), pe… (- acest), face... (- acest).
Și gr și „Ryme”.
Vino cu o rimă pentru cuvânt podea.
Răspuns: colibă, amestec, instalație, peisaj, drenaj.
Și gr a „Spune-mi un cuvânt”.
Și gr și „Lant magic”.
1. Întoarce-te podeaîn casa:
Răspuns: Podea - caldura - pepene verde - dinte - lateral - cod - casa.
2. Realizați lanțuri de cuvinte în care toate cuvintele să conțină litera „e”.
Elastic - canape - ecran.
Electrician - canoe - expres - figurina - aerodrom - macrame - era - aloe - echipaj.
3. Cine în câteva clipe se va întoarce ecouîn cor?
Răspuns: ecou - ureche - ureche - urale - sutien - boa - bor - cor.
Și gr a „Găsiți cuvântul”.
Ce nu - podea, râu, arc.
Elastic - gumă de șters, balenă, căpușă, ultima.
Și gr și „Scara”.
Și gr a „Completează cuvântul”.
Acest ( podea), Atingeți ( ecran), presa ( expres), balot ( echipajul), sport
(export), bilet ( referinţă), suferinta ( etapă), etaj ( Schit).
Și gr și "Puzzle - Echo".
clemă de hrișcă campion bucătar
Privește aceste cuvinte și răspunde la următoarele întrebări:
1. Ce floare a fost premiată campionului?
2. Ce fel de mâncare a pregătit bucătarul?
3. Cum se numește pârâul de apă lângă care crește hrișcă?
4. Unde ai aruncat gulerul?
Răspuns: bujor, ureche, râu, vârtej.
Și gr și „Compozitor”.
Faceți cuvinte din literele cuvântului locomotivă electrică.
Răspuns: șanț, căruță, privire, secol, leu, chemare, trup, vară, curent etc.
Cuvinte încrucișate
1. Substanță care acoperă dinții.
2. Linia care împarte globul în emisfere nordice și sudice.
3. O persoană care știe multe.
4. Exportul a ceva în străinătate.
5. Platformă de execuție.
6. O parte integrantă a ceva.
7. O parte integrantă a televizorului.
Răspuns: email, ecuator, savant, export, schelă, element, ecran.
Ghicitori
|
O aluniță s-a urcat în curtea noastră, Sapă pământul la poartă. O tonă va intra în gura pământului, Dacă alunița deschide gura. (Excavator.) - Mâinile, Ce naiba cauți? - Nu caut nimic Sapă și trag pământul. (Excavator.) picior de lemn, cămașă de ciocolată, Mă topesc la soare În gură dispar. (Eschimos.) Într-o pădure întunecată, în spatele oricărui pin, O minune minunată a pădurii se ascunde. Strigă „da” - și va răspunde. Râzi și va râde. (Ecou.) Trăiește fără corp Vorbește fără limbaj Nimeni nu o vede, dar o aude. (Ecou.)
|
Mașina în sine ne-a deschis ușile. Scările duc în oraș. Nu ne credem ochilor: Toată lumea sta în picioare, ea pleacă. (Scară rulantă.) Am petrecut soarele Pentru fereastra ta atârnat de tavan, A devenit distractiv acasă. (Bec electric.) Urcăm scările Nu e nevoie cu tine - Scara miraculoasă Funcționează de la sine. (Scară rulantă.) Fără urechi, dar aude Fără gură, dar țipăt Nu există minte, dar el știe toate limbile. (Ecou.) G. Vieru Auzi auzi Și nu pot să văd. (Ecou.)
|
Ocupația 30. Litera „U”
Poezii vesele
|
Jung a navigat pe o navă Jung a condus nava la aterizare. Young a navigat cu pricepere pe nava, Și a așteptat cu îndrăzneală. Yurka aruncă un bulgăre de zăpadă. Un viscol se învârte în afara ferestrei. Nu-l cunosc pe Yuri... Cu un bulgăre este ca o scrisoare YU. V. Stepanov Yura trage o încărcătură gustoasă - Pepene verde minunat.
În arenă, îmblânzitorul - Teribil domn al tigrilor. El este ca o scrisoare YU, cu inel Înfruntați tigrii cu îndrăzneală. V. Stepnov Yura tocmai s-a așezat pe un scaun, Și-a încrucișat picioarele și a adormit. Yura este foarte obosită - Învârtindu-se toată ziua. F. Bobylev
|
La O nu s-a rostogolit O voi ține ferm pe post. Uite ce s-a întâmplat Sa dovedit... o scrisoare YU. A. Shibaev Am făcut o fustă pentru o păpușă Voi ascunde o jachetă nouă. Papusa imi spune: "Mama!" Așa că am coase pentru fiica mea.
Scrisoare de dragoste pentru porci YU: Fără el, nu poți spune: „Oink!”. Pe drum, pe un tărâm necunoscut Busola este cel mai bun prieten al nostru. O literă mare YU Acesta marchează sudul. Deasupra norilor zburăm Busola spre sud. Pe malul mării, în sudul Crimeei, Unde nu este viscol iarna.
Îmi recunosc Yulu Când mă uit la o scrisoare YU. |
Proverbe și zicători
1. Tinerii se gândesc la viitor, iar bătrânii se gândesc la trecut.
2. Dacă îți place să călărești, adoră să cari sănii.
Exercitii de dictie
Jocuri
Și gr și „Cine este atent?”.
1. Numiți aceleași sunete în cuvinte: caban, sud, fustă, junior, agil, iurtă.
2. Bate din palme când auzi sunetul [ Yu] in cuvinte: măr, copac, Edik, Elena, Julia, umor, stradă, groapă.
Și gr și „Cine este mai mult?”.
Gândește-te la cât mai multe cuvinte care încep cu litera „u”.
(Yula, fustă, tânără etc.)
Și gr a „Spune-mi un cuvânt”.
Și gr a „Găsiți cuvântul”.
1. Lesenka. 2. Cu o scrisoare
da - - da - -
da - - - da - - -
yu – – – – yu – – – –
yu – – – – – yu – – – – –
Răspuns posibil: răspuns posibil:
sud, yula, caban, tânăr naturalist. oameni, ducesa, buget,
lalea.
Și gr a „Transformarea cuvintelor este un lanț magic”.
1. Înlocuiți o literă din cuvinte: ciugulă, pălărie, gaură, ceapă, salată verde, plâns.
Răspuns: cioc, barcă, Nyura, trapă, salut, cârlig.
2. Realizați un lanț de cuvinte care să conțină litera „u”, în care fiecare cuvânt următor să înceapă cu ultima literă a celui precedent.
Răspuns: unnat - lalea - natură moartă - tub - șanț - tul etc.
Și gră un „Adăugați sunet”.
– ny, - povara, - g, - biley, - rist.
Cuvinte încrucișate
1. Patut.
2. Dispozitiv de iluminat.
3. Vas pentru vin pe picior subțire.
4. Un băț cu capătul superior îndoit pentru sprijin în mers.
Răspuns: leagăn, candelabru, sticlă, băț
Ghicitori
Ocupația 31. Litera „I”
Poezii vesele
|
Toată lumea știe: scrisoare eu Cel mai lăudăros. G. Yudin
Frica m-a oprit. - De ce să-ți fie frică? - Se poate desprinde coada! G. Vieru eu tu el ea - Împreună toată țara! O familie prietenoasă împreună. În cuvânt suntem o sută de mii eu! |
Boabele nu sunt mai acre decât merisoarele. Îmi amintesc scrisorile. Am cules fructe de pădure și am ținut scorul: O boabă - într-o cană, două fructe de pădure - în gură. Abia astept in tara noastra Onoare, glorie, onoare Cei cu "eu" da "eu" Ei sunt pe primul loc.
Șoimul nu ciugulește boabe, Soimul cocoș așteaptă. | ||
|
Sunt un vagabond cu rucsac Călătoresc pe jos. G. Vieru Pe o șapcă de marinar El este văzut de departe Și arde ca focul Ancoră de aur.
Scrisoare eu mergând mândru. Toată lumea din lume o scrisoare eu Întotdeauna gata să raportezi: - Stii cine sunt? Nu știi cine sunt? Nu sunt doar o scrisoare eu – Literă, silabă și cuvânt! A. Shibaev Şoimul de pe frasin a deschis ieslea, A invitat copiii păsări la el. Dar păsările nu se apropie de frasin, Ei nu-și încred puii lor șoimului - Uite ce viclenie! Eu - Yaga - iubesc copiii, Le cânt cântece. |
eu si-a spus: - Sunt un jucător celebru de hochei. Pucul zboară direct către țintă - Poartă! Alfabetul completat. V. Stepanov Iată-ne, prieteni Suntem la ultima literă „I”. Și această scrisoare este pentru că Considerat ultimul că ești tu însuți Nu puneți pe ultimul rând pe rând.
Scrisoare euîntotdeauna a fost Amintește-ți locul scrisorii eu. B. Zakhoder rime de numărare Eu sunt un animal, iar tu un animal Eu sunt un șoarece, tu ești un dihor. Tu ești viclean și eu sunt deștept. Cine e destept, a iesit. |
||
Proverbe și zicători
1. Sunt ultima literă a alfabetului.
2. Limba clănâie - interferează cu mâinile.
3. Limba este mai ascuțită decât o minge.
4. Miere pe limbă și gheață sub limbă.
Exercitii de dictie
Limbi curate
Byaka-byaka-byaka - asta este un bătăuş.
Yal-yal-yal - jeleu util, conține amidon.
Yar-yar-yar - tâmplarul a făcut masa și scaunul.
Jocuri
Și gr și „Loto silabic”.
Faceți cuvinte din silabe: yab, bya, la, me, zna, ta, ko, lo, re, earth. (Mere, băieți, pământ, banner.)
Și gr a „Găsiți cuvântul”.
Faceți cuvinte noi din literele următoarelor cuvinte.
targ - yar, brand, frame, cara, beacon.
Măr - i, bloc, țăruș, ochi, lateral, frunte.
Și gr și „Scara”.
Și gr a „Alege un cuvânt”.
Acrostih
eu padure de molizi,
G am gasit un australian -
O excelent, excelent, excelent,
D cam pe margini
La coșul este plin
Și aroma de capsuni proaspete.
Răspuns: fructe de padure.
Și gr și „Shorty pentru copii”.
Yar – micyar , masayar , yar timbru,yar os, boyar în, boyar ynya, boyar yshnik, Billyar d,yar mustață,yar bast.
Și gr a „Spune-mi un cuvânt”.
Și gr și „I” în pătrat.
Există 16 litere în acest pătrat. Încercați să faceți o propoziție din ele. Și trebuie să o citiți așa: ați găsit o scrisoare, căutați o alta care stă în apropiere. Litera poate fi dreapta, stânga, sus, jos, dar nu în diagonală
Și sfătuiesc, prieteni,
Începi cu o scrisoare eu.
Răspuns: Am ajuns până la capăt.
Cuvinte încrucișate
1. Orizontal: pom fructifer.
Vertical: animal pătat.
2. Pasăre de pradă.
3. O piesă de șah sau o barcă mare.
4. Clemă din lemn pentru animale.
5. Rezultatul jocului, în care nimeni nu câștigă.
6. O reptilă fără picioare, de obicei cu dinți otrăvitori.
Răspuns: 1) (orizontal) măr, 1) (vertical) jaguar,
2) șoim, 3) barcă, 4) jug, 5) trage, 6) șarpe.
puzzle-uri
Răspuns: familie, iepure, Yalta.
Ghicitori
|
rotund, roșu O voi lua din copac. am pus pe o farfurie: — Mănâncă, mami, spun. (Măr.) S-ar putea rupe S-ar putea să fiarbă. Dacă vrei, într-o pasăre Se poate întoarce. (Ou.) Dacă nu ar fi el, Nu ar spune nimic. (Limba.) Chiar de pe cameră Butoi roșu. Atingeți-vă degetul - ușor, Și ia o mușcătură - dulce. (Măr.) butoi alb, Nu este o cățea în ea. (Ou.)
|
Aleargă printre pietre Nu fugi după ea. Prins de coadă, dar - ah! - Ea a fugit, iar coada e în mâini. (Şopârlă.) Născut de mamă O sută patru fiice: Fiecare fiică are obrajii roz, Pe coasă - frunze. (Mere.) N. Tolokonnikov Dacă stă întins în jos, Nava nu va fugi. (Ancoră.) Ea este ca un șarpe Pâlpâie în iarbă, dă din coadă. Coada se va rupe - celălalt va câștiga. (Şopârlă.) El este mereu la muncă, așa cum spunem, Și se odihnește când tăcem. Obiective:
În timpul orelor 1. Moment organizatoric
– La lectia extracurriculara citim un basm de V. Kataev. Cine își amintește numele basmului? Numi eroina? Ce i-a dat bătrâna lui Zhenya? „Astăzi, această floare ne va ajuta să ne îndeplinim dorințele, dar mai întâi îi vom îndeplini sarcinile. - Ce culoare a rupt Zhenya prima petala? ( Galben.)
Găsiți imaginea în alfabetul care se potrivește cu răspunsul. Tsir / kul - 76,2 cl. - Sunetul [c] din litera este indicat de litera c (doză).
- Ce sunt pensulele? ( Dentare, sexuale, pentru haine.) - Găsiți imaginea corespunzătoare răspunsului în alfabet ( analiza cuvintelor sunet-litere). Sunetul [u] în scris este notat cu litera u (doză). A 2-a petală - roșu. Cum arată literele c, u?
- Uită-te la alfabet. Între ce litere este c? ( Xși h) Cum arată litera u?
Între ce litere se află litera u din alfabet? ( wși b) A 3-a petală - albastru. Poti sa scrii? - Ortografia ce litere seamănă cu litera c, u? Ce element este adăugat? - Pune mâna pe cot, repetă după mine în aer. - Scriu o linie dreaptă înclinată în jos, fără a o aduce la linia de jos a liniei de lucru, fac o rotunjire la dreapta, conduc în sus, ating linia superioară a liniei de lucru, conduc o linie dreaptă înclinată în jos linia scrisă, neaducând-o la linia de jos a liniei de lucru, fac o rotunjire, conduc chiar deasupra liniilor de jos ale liniei de lucru, scriu bucla în jos. – Încercuiește litera c pe primul și al doilea rând. Din ce elemente constă litera u? ( Emisiunea profesorului.) a 4-a petala. Vă sugerez să vă odihniți.
a 5-a petala. Citiți silaba, găsiți în alfabet un cuvânt cu această silabă. Shche - cățeluș - Ce ai observat decât sunetul special [c], [u]? A 6-a petală - liliac. Poți să scrii silabe? - Găsiți silabe cu o conexiune inferioară, citiți-le. Îți arăt unul, notează-l singur pe restul. Fizminutka.
A 7-a petală - albastru. Împărțiți cuvintele în două grupuri. Ce cuvinte vor fi repartizate grupului I? la grupa 2? - Să ne amintim din nou ce cuvinte răspund la întrebarea Cine? Ce? ( Numiți lucruri vii, lucruri nevii.) - În rusă, cuvintele-obiecte răspund la întrebarea Cine? Ce? Astfel de cuvinte se numesc substantiv, deoarece această parte a vorbirii este cea mai esențială. Aproape fiecare al doilea cuvânt din vorbirea noastră numește un obiect. – Astăzi este sărbătoare, iar de sărbători se obișnuiește să se dăruiască flori. Aș vrea să vă ofer și o floare neobișnuită, cu un cuvânt magic scris pe ea. foarte bine! - Băieți, știți că nu se pot da toate florile? Există flori care sunt cultivate special pentru asta. Și sunt flori care sunt crescute pentru a le admira. - Despre ce culori vorbim? 8. Rezultatul lecției. Ce sunete speciale am întâlnit astăzi? – De ce sunt speciali? ([c] este întotdeauna dur, [u] este întotdeauna moale.) Scopul lecției: studiem litera Щ, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea auzului fonemic, bazele unei abilități grafice elementare.
Denumiți ceea ce se arată în imaginile de mai jos: Pike Goldfinch Puppy Brush
Luați în considerare litera Щ. Am cusut litera Щ în aer și o dată în caiet cu atenție în celule cu un simplu creion sau pix. În cazurile în care unui copil i se cere să scrie un întreg rând dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un model de ortografie la începutul rândului.
Continuați frazaSandale Capricious Mi-am pierdut ciorap Ursea răcnește Povestea despre litera WRemediul potrivit Catelul il durea dintele, i se umflase tot obrazul, arata ca un porc. Cățelul se plimbă prin curte, urlă urlând, iar prietenii îl urmăresc și dau sfaturi diferite. Cunosc remediul potrivit, ciripitul ciridintelui. Ghicitori pentru copii cu litera WArata ca un arici Toată ziua dansatorul nostru coada de os, Dă din coadă. Cine nu mă poate numi? Poezii amuzante despre litera U pentru copiiCardidul a ciripit și a tăcut, Iar celălalt chiar a fluierat: Cardideul respectă peria. Cățelușul era atât de fragil! O sa-l prind! Știuca era bună Știuca a înghițit peria. Ciripitul ciripit pe mesteacăn, Obrajii lui Sasha sunt roșii: Rezumatul lecției:
Larisa Malysheva Sarcini de program: 1. Introduceți copiilor litera „Sch” (majuscule și minuscule) și noile reguli gramaticale. 2. Pentru a consolida capacitatea copiilor de a efectua o analiză a sunetului-litere a unei propoziții. 4. Dezvoltați auzul fonemic, aparatul de vorbire al copiilor. 5. Cultivați precizia. Material dem: Făcut. joc „Numiți cuvintele”, indicator, casa de marcat de litere, jetoane de 4 culori, scheme de propoziții. Material sectiune: pointer, casa de marcat de litere, jetoane de 4 culori, schema de propunere, jetoane de jucarie. Progresul lecției: Copiii stau în cerc 1. Î: Copii, ați gustat măcriș? Ceea ce este el? D: acru, sănătos Î: Copii, imitați senzația de măcriș. (Copiii fac sarcina.) B: Auzi-o pe mama noastră strigând. Să-i răspundem. „Nu ne cauți mamă, ciupim măcriș pe supă de varză.” (Copiii repetă discursul.) Î: Ce sunet auzi cel mai mult? Pronunțați răsucitorul de limbi astfel încât sunetul (u) să fie clar audibil.Profesorul sugerează să repetați băieților și fetelor. Î: Ce poți spune despre acest sunet? D: Acest sunet este o consoană moale. Î: Numiți sunetul (u) unui frate solid? D: Nu este. Î: Sunetul corect (u) este întotdeauna o consoană moale. Î: Cel care numește cuvintele în numele cărora se aude sunetul (u) va sta în locul lui. (Copiii își iau locul). 2. A făcut. jocul de ascunselea Î: Sound (u) adoră să joace de-a v-ați ascunselea. Pregătește-ți cărțile și jetoanele. Dacă auzi sunetul (u) auzit la începutul unui cuvânt, unde pui cipul? D: Vom pune în prima celulă. (cățeluș, kashchei, știucă, lucru, haină de ploaie, clește etc.) Î: Ce concluzie se poate trage despre sunet (w? D: Acest sunet poate fi la începutul, mijlocul și sfârșitul unui cuvânt. 3. Î: Odată ce sunetul (u) a fost invitat la o minge. Sunetul s-a rupt. De ce crezi? D: Deoarece sunetul nu se vede, este doar auzit și pronunțat. B: O vrăjitoare bună i-a dat o ținută. Ce crezi? D: Vrăjitoarea i-a dat litera S. Î: Cum arată litera W? D: „Arata ca un pieptene Trei dinți în total, și ce? Î: Litera Щ poate fi scrisă cu majuscule și litere mici. Când credeți că este scrisă litera majusculă Щ și când este scrisă cu litere mici? (Răspunsurile copiilor, dați exemple) Î: Litera consoană Щ este prietenă cu vocalele. Copii, dacă vocala A apare cu litera consoană Щ, ce silabă va fi? (SCHA) Copii, dacă vocala I apare cu litera consoană U, ce silabă va fi? (SCI) Copii, dacă vocala U apare cu litera consoană U, ce silabă va fi? (ShU) Amintiți-vă regula: SHA scrie și A, SCHI scrie și eu, SCHU scrie și U. 4. Î: Există silabe în fața ta. Citeste-le. (Copiii citesc silabele de pe tablă) Î: Ce se poate face din ele? (cuvintele) Î: Faceți trei cuvinte din aceste silabe (shu, ka, re, ka, ry, bak) (Trei persoane merg la tablă și așează cuvintele rezultate) 5. Î: Alcătuiește propoziții frumoase cu aceste cuvinte. (Copiii numesc propoziții). 6. Fizic / minut „Un pește înoată în apă Peștele este distractiv de jucat Pește, pește obraznic Vrem să te prindem. Peștele și-a arcuit spatele Am luat o bucată de pâine. Peștele dădu din coadă Peștele s-a îndepărtat repede. 7. Î: Pregătiți case de marcat, jetoane pentru analiza sunetului. Acum vom efectua o analiză a literei sonore a propoziției „Știuca înoată în plasă”. Care este primul cuvânt din propoziție? Care este primul sunet din cuvântul „știucă”. Ce poți spune despre asta? Ce literă să notăm? (Copiii împreună cu profesorul așează propunerea). 8. Î: Ce scrisoare nouă ați întâlnit astăzi? Ce sunet îi desemnăm? Vă doresc o prietenie puternică cu litera S în viitor. Institutie bugetara de invatamant municipal liceu cu. Blagovar Dirijare lecție de alfabetizare în clasa I Subiect: „Introducere în sunet[ sch"] literele Щ, Щ» Întocmit de: Nikitina T.V., profesor de școală primară MOBU SOSH p. Blagovar Blagovar, 2017 Subiect: „Introducere în sunet”[ sch"] literele Щ, Щ» . Obiective: introduceți sunetul [u] și litera care îl denotă. Sarcini: învață să faci distincția între sunetul [u] și literăsch de alte sunete și litere, diferențiază sunetul și citește silabe și cuvinte cu o literă nouă; pentru a dezvolta gândirea verbal-logică, atenția, memoria, abilitățile de vorbire ale elevilor. Deschideți manualul la pagina 61. Îți amintești ce scrisoare ne-am familiarizat în ultima lecție? Uită-te la banda de litere din manual. Pune întrebări colegilor tăi conform benzii de scrisori. Copiii deschid manualul. În ultima lecție, ne-am familiarizat cu litera „E”. Copiii pun, pe rând, întrebări colegilor de clasă pe o bandă de scrisori. Formularea temei și a obiectivelor lecției Să începem să învățăm o nouă literă. Și subiectul lecției noastre ne va ajuta să determinăm un erou de basm. Și ce fel de erou este acesta, îmi vei spune acum tu, după ce ai ghicit ghicitoarea. înghițind rulouri, Cunoști acest personaj de basm? Din ce poveste este? Îți amintești pe cine a prins Emelya în groapă? Băieți, a văzut vreunul dintre voi o știucă? Ce este ea? Știuca este un pește răpitor cu corpul alungit (uneori lungimea sa ajunge la 1,5 metri) cu un cap mare, cu maxilarul inferior puternic și dinți grozavi, întreaga sa gură este în dinți, chiar și în limbă și palat. De ce a eliberat Emelya stiuca inapoi in apa? De asemenea, vom cere stiucii sa ne indeplineasca dorinta. Lasă-o să ne prezinte un sunet și o literă nouă. Ai ghicit deja care? Determinați subiectul lecției noastre. Spuneți scopul lecției de astăzi. Copiii ascultă și ghicesc ghicitoarea. Emelya. - "Prin magie..." basm popular rusesc. Ştiucă. Copiii descriu știuca, își împărtășesc impresiile. Ea i-a îndeplinit cele trei dorințe. Litera U și sunetele pe care le reprezintă. Aflați despre litera W și sunetele pe care le scoate. Învață să citești silabe, cuvinte, propoziții cu această literă. Explicația noului material. Selectarea unui sunet nou. – spune cuvantulştiucă, evidentiind primul sunet din el.
Ceea ce este el? (consoană) Acum să stabilim dacă este voce sau surd (surd). Și, în sfârșit, acum trebuie să aflăm împreună cu tine sunetul , ] tare sau moale. Ce sunet auzi după [u] în cuvântştiucă ? Dar cum pronunțăm [w]? moale Ce culoare vom desemna în diagramă? Să facem o schemă de cuvinteştiucă . Pe lângă știucă, mai sunt și alți pești în râu. Numele unuia dintre ei ne va spune însuși Emelya.(Cuvânt
Emelya
pus sub poza). Câte silabe sunt într-un cuvânt? (Slide 9
) 1. Sunet consonantic 3 silabe, – Ce cuvânt a ieșit? – Să facem o schemă de cuvinteplatica . Slide 3. (Pe cărți, apoi o cefă similară cu cuvântul știucă). – Cum se pronunță sunetul[sch] la începutul și la sfârșitul cuvintelor? Cu ce sunet ne-am familiarizat astăzi la lecție? ]? - Uită-te la banda noastră de litere și spune-mi, în funcție de caracteristicile tale, cu ce sunet sună sunetul [u ] - consoană, surd neîmperecheat, moale neîmperecheat.Concluzie: Sunetul [u Fizminutka Bateți din palme dacă auziți sunetul [u "] din cuvinte și călcați din picioare dacă nu există un astfel de sunet:mătase, șoaptă, gâdilă, spărgător de nuci, stârc, cinstit, ciocolată, ciupit, șapcă, pălărie, clește. 2. Cunoștință cu litera Sh. ] în scris este indicat prin litera Щ. - Sunetul [u – Ce literă aratăSCH ? Care este diferența? Cum arată litera W? ScrisoareSCH ajuta-ne Spală-te pe dinți dimineața. Sh și Shch sunt surori, ". Copiii pronunță cuvântul știucă, evidențiază primul sunet "Sch Consoană. Surd. Dar sunetul este pronunțat încet. Verde. Băieții ies pe rând la tablă, iau cartea potrivită și caracterizează sunetul). Copiii citesc numele unui erou de basm. Trei silabe. Copiii pronunță cuvântul în silabe. Ascultă întrebarea profesorului și numește corect sunetul dorit. l- uh- sch- platica. Copilul merge la tablă și întocmește o schemă de cuvinte. Moale. - ] [sch ].- La sunetul [h Copiii bat din palme dacă aud sunetul [u "] din cuvinte și își bat picioarele dacă nu există un astfel de sunet. Răspunsurile copiilor. Pe o perie. Fixare primară 1. Citirea silabelor și a cuvintelor. Ne continuăm munca. Deschideți manualul de la pagina 63. Citiți silabele și cuvintele de la pagina 63 a manualului. Citim în ordine. Cu ce vocale nu formează silabe litera u? Și de aceea, vă spun acum. Povestea șuieratului. A fost odată ca niciodată șuierat w, w, h, w. Și în apropiere trăiau vocalele u, u, s și, a, i. Au trăit foarte amiabil și apoi, într-o zi, s-au hotărât să se joace de-a v-ați ascunselea, șuieratul a căzut, restul au alergat să se ascundă, scrisorile stau în locuri secrete, așteptând să fie căutate, dar cei care șuieră în toate crăpăturile arătau bine, foșnind în jur - au găsit deja multe, pur și simplu nu găsesc cele trei vocale s, yu, i. Au căutat și au căutat, și-au pierdut picioarele, au căutat până seara, iar acum, poticnindu-se, jigniți, obosiți, flămând, au hotărât să meargă acasă să doarmă. Era deja seara. Trec pe lângă o casă vecină și văd că eu stau, râd, mă uit la televizor, beau ceai cu turtă dulce de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat. Cei șuierători au fost jigniți - de atunci sunt prieteni despărțiți. Nu stau niciodată împreună. Deci, să ne amintim încă o dată caracteristicile sunetului [u "]? Tocmai pentru că sunetul Щ este întotdeauna atât de moale, literele I, Yu nu pot sta lângă litera schA. De aici și regula pe care acum o vom citi și trebuie să ne amintim. Citiți regula de ortografiecha, cha, chu, cha. Găsirea literei u în text. - Acum citește poezia în alfabetul de pe aceeași pagină. Spune-mi cuvintele în care apare sunetul SH. Continuăm să lucrăm. Creioane simple pregătite. Citim răsucitorul de limbi și subliniem locurile periculoase de pe noile reguli, gros, chu-schu. Ce informații noi trebuie să memorați și să aplicați atunci când scrieți cuvinte? (să domnească din nou) Fizminutka Vântul ne bate în față Copacul se legăna. Vântul devine din ce în ce mai liniștit Copacul devine din ce în ce mai sus. A citi ghicitori și a face testul. Să continuăm munca. ABC p.64. Cum poți numi varză, ceapă, morcov într-un singur cuvânt? Ce supă nu există fără varză? (shchi) Ce supă nu se întâmplă fără sfeclă? (ciorbă) Așa că lecția se termină. Spune-mi, ce scrisoare ne-am întâlnit astăzi? Pentru a verifica cum vă amintiți caracteristicile sunetului pe care le dă litera Щ, vom face următoarele lucrări. Semnează fișele de lucru. Și răspunde la întrebările testului. Pune frunzele deoparte. Trageți foile de hârtie spre dvs. Găsiți și tăiați toate literele S din text. Efectuați o verificare încrucișată. Deschide manuale la pagina 63. Copiii citesc silabe și cuvinte în lanț. eu, da, s. ] - consoană, surd neîmperecheat, moale neîmperecheat.- Sunet [u Citiți cu voce tare regula din manual. Repetați cu voce tare în cor. Ei citesc singuri poezia, apoi un copil citește cu voce tare. Știucă, perie, gâdilă. Copiii citesc răsucitori de limbi și subliniază combinațiile de chu-shu, cha-scha cu un simplu creion. Repetați regula. Copiii citesc ghicitori cu voce tare. Legume. supă de varză. Ciorbă. Cu litera S. Copiii semnează lucrări și răspund singuri la întrebările testului. Citiți textul, tăiați litera S din text. Efectuați evaluarea de la egal la egal în perechi. Rezumatul lecției. – Ce sunete ai auzit în clasă? Descrieți acest sunet. Astăzi, la lecție, ne-am familiarizat cu sunetul ] - consoană, surd neîmperecheat, moale neîmperecheat.- Sunet [u ].Pronunţarea corală a caracteristicilor sunetului [w Reflecţie Vrăjitoarea Pike a pregătit o surpriză. În fața ta, pe birou, sunt frunze de două culori - roșu și galben. Trebuie să alegi una dintre ele și să-mi arăți. Dacă te simți bine, confortabil, atunci arată frunzele în galben, dacă nu - roșu. Ce ți-a plăcut la lecție? Ce nu ți-a plăcut? Mulțumesc. Lecția s-a terminat. Copiii arată un cerc de culoarea corespunzătoare. Declarații ale copiilor.  
|
