Ce fel de persoană considerăm educată. Notă pentru studenți sau ce înseamnă să fii o persoană educată

pe subiect: O persoană educată este o persoană utilă

Introducere

Cuvânt și viață

Ce este o persoană educată?

Cerințe pentru o persoană educată

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Statul face tot posibilul pentru ca copiii să crească sănătoși și fericiți, să primească o educație excelentă, să stăpânească noile tehnologii informaționale necesare secolului XXI, să devină oameni demni, respectați, patrioți ai Patriei.

După cum putem vedea, unul dintre obiective este de a oferi educație, care este consacrată în legea fundamentală a statului - Constituția Federației Ruse. Care este motivul pentru o astfel de stabilire a obiectivelor, cât de necesar este și care este utilitatea sa, să încercăm să ne dăm seama acum.

Astfel, educația este procesul și rezultatul asimilării cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților sistematizate. În consecință, în procesul de educație, are loc un transfer din generație în generație a cunoașterii tuturor acelor bogății spirituale pe care umanitatea le-a dezvoltat, asimilarea rezultatelor cunoașterii socio-istorice, reflectate în științele naturii, societății, tehnologiei și artă, precum și stăpânirea deprinderilor și abilităților muncii. Astfel, în opinia mea, educația este o condiție necesară pentru pregătirea pentru viață și muncă, principalul mijloc de introducere a unei persoane în cultură și de stăpânire a acesteia, fundament pentru dezvoltarea culturii.

Pe baza celor de mai sus, cred că o persoană educată este o persoană utilă - este un fel de mijloc de transmitere a informațiilor.

1. Cuvânt și viață

"Cuvântul unui om este sângele inimii lui„(proverb arab)

Proverbul de mai sus al oamenilor din Răsărit înseamnă că tot ceea ce o persoană le poate transmite oamenilor folositoare prin cuvinte nu poate fi exprimat de el în folosul oamenilor dacă acest lucru nu este experimentat și simțit chiar de vorbitor. Cuvântul, ca unul dintre mijloacele importante de comunicare cu oamenii, ar trebui să fie nu numai un mijloc, ci și un conținut rezonabil special - acela care oferă unei persoane experiența sa spirituală de viață și observație.

Influențând cu putere mințile și sentimentele oamenilor, un astfel de cuvânt trece în procesul creativ al vieții și spiritualizează această viață, dându-i un conținut și o direcție rezonabilă. În dezvoltarea culturală generală a omenirii, valori spirituale deosebite s-au acumulat doar dintr-o astfel de direcție a activității umane, cum ar fi religia, în adevăratul ei sens, care a dat în domeniul simțirii legile morale ale relațiilor dintre oameni și știință, care a furnizat în domeniul experienței și cunoștințelor material abundent pentru îmbunătățirea materială a vieții umane.

Pentru a elibera personalitatea unei persoane de ignoranță și a trezi creativitatea gândirii în el, este necesară educația - aceasta este cea mai largă cunoaștere a unei persoane cu valorile științifice atinse cu un studiu liber a tot ceea ce este supus atenției și judecata unei persoane.

Nevoia de a transmite experiența vieții, precum și nevoia de a explora forțele ascunse ale naturii, este înnăscută în sentimentul unei persoane ca ființă rațională, gânditoare. Aceasta a creat o succesiune a unei generații cu alta, contribuind la dezvoltarea mentală ulterioară a omenirii.

Cititorul a început să caute în lectură nu soluții la problemele grave ale vieții, nu confirmarea fidelității observațiilor și experiențelor sale, ci plăcerea față de sine în timpul odihnei, dar nu din muncă, ci din severitatea exceselor pe care le depășește. Și de vreme ce un astfel de cititor s-a născut, atunci, la cerere, provocând o propunere, a apărut un scriitor, satisfăcând gustul acestui cititor și, prin urmare, cuvântul însuși, ca mijloc de comunicare, și-a pierdut o valoare atât de mare care i-a fost dată mai înainte, ca mijloc de exprimare numai a înțelepciunii umane speciale. Merită să ne amintim cuvintele poetului: „Sămănă raționalul, bunul, eternul: semăna, - vă va mulțumi poporul rus inimos! ..”.

Din tot ce s-a spus, ar trebui să se tragă o concluzie atât pentru scriitor, cât și pentru cititor, iar pentru acesta din urmă, poate, este necesară o atitudine la fel de serioasă față de lectură, deoarece aceasta ajută la autoeducație. Însăși esența lecturii nu trebuie să constea într-o simplă percepție mecanică a cunoștințelor altora, a gândurilor și stărilor de spirit ale altora – „ceea ce spune ultima carte, va cădea asupra sufletului”; esența lecturii constă în a experimenta propriile gânduri și stări emoționate de ceea ce se citește, adică în a traduce cuvintele și gândurile altora în limbajul propriului sentiment spiritual, care se naște din adâncirea conștiinței în gânduri transmise în legătură cu observațiile cuiva asupra vieții.

Doar o astfel de atitudine creează o condiție pentru iluminarea și dezvoltarea conștiinței umane, pentru că viața este, în primul rând, creativitate, iar pentru a crea, aceasta necesită o capacitate activă și capacitatea de a înțelege circumstanțele înconjurătoare.

2. Ce este o persoană educată?

Un om cu adevărat educat nu este cel care a absolvit vreo instituție de învățământ, nici măcar superioară – nu se știe niciodată ignoranți, specialiști îngusti sau carierişti deștepți! Nu cel care a citit multe, chiar foarte multe, cel puțin cele mai bune cărți din viața lui. Nu cel care a acumulat în sine, printr-un mijloc sau altul, un anumit stoc, oricât de mare, de felurite cunoștințe. Aceasta nu este însăși esența educației.

Însăși esența ei constă în influența pe care o poate și trebuie să o producă asupra vieții din jur, în puterea pe care educația o va oferi persoanei de a reface viața din jur, în introducerea în ea a ceva nou, propriu într-un domeniu sau altul, într-unul. sau altul colțul ei. Fie că este un învățământ general, fie că este un învățământ special, totuși, criteriul său este alterarea vieții, schimbările făcute în ea cu ajutorul ei.

Deosebit de valoroși pentru noi sunt acei oameni educați care au receptivitate, forță de simțire, energie, voință, cei care știu să pătrundă până la temelii spiritul societății. Tocmai aceștia, și numai aceștia, oameni educați îi putem numi oameni inteligenți în cel mai bun sens al cuvântului. „Ce sunt pentru noi acești oameni educați, care sunt educați doar pentru ei și pentru ei înșiși! ne scrie un muncitor. „Nu ne este nici cald, nici frig de astfel de oameni!” Absolut corect. Rusia nu are nevoie de acestea. Ultimul deceniu al vieții rusești a arătat destul de clar ce fel de oameni educați așteaptă oamenii și ce încearcă să devină mulți dintre cei mai inteligenți, capabili și simpatici oameni din cele mai diverse secțiuni ale populației. O persoană inteligentă este o astfel de persoană care cunoaște și înțelege viața, și cursul ei, și nevoile ei, și nevoile ei într-o asemenea măsură, care în orice moment se poate dovedi a fi adevăratul lor purtător de cuvânt.

A înțelege viața înconjurătoare este prima sarcină a unei persoane educate. Serviciu pentru viața înconjurătoare, natura acestui serviciu - aceasta este piatra de încercare pentru a-l judeca. Oricine ai fi, cititor, tânăr sau bătrân, rus sau străin, bărbat sau femeie, nu uita de semnificația socială a educației tale, și cu atât mai mult a autoeducației. Istoria Rusiei este unică și schimbătoare. Îți poate forța pe oricine dintre voi în orice moment să devină un reprezentant al vieții, al intereselor și nevoilor sale, al aspirațiilor și al speranțelor sale, un exponent al cererilor sale cele mai urgente și al lucrătorilor și luptătorilor pentru satisfacerea lor. O persoană cu adevărat educată trebuie să fie mereu pregătită și pregătită din timp pentru a fi în orice moment, în caz de nevoie, purtătorul de cuvânt al nevoilor și nevoilor vieții sociale din jur.

Nu în această chestiune a lui, adică nu în profesia și ocupația sa, este însăși esența omului, ci în omul însuși, în atitudinea lui față de această afacere a lui.

Într-un colț foarte întunecat, chiar și cea mai obișnuită lumânare este un fenomen extrem de important și literalmente strălucitor, și face o treabă importantă și poate chiar să fie mândru de ceea ce face, de faptul că aici revarsă lumină acolo unde încă nu au pătruns lămpi electrice. , și vor pătrunde, și când?

Acolo unde există lumină, nu poate exista decât răspândirea luminii către alții. Dacă există o persoană educată, gânditoare, înțelegătoare, chibzuită, înclinată social, nu se poate lipsi de serviciul public și, în orice caz, o persoană care este incapabilă să-și exprime interesele vieții nu este cu adevărat o persoană educată în cel mai bun, cel mai înalt nivel. sensul cuvântului.

Definiția noastră este oarecum în contradicție cu definiția obișnuită a educației. Ne poate obiecta că este imposibil să nu includem oameni de știință care sunt înstrăinați de activitatea socială printre educați și oameni.

O persoană educată este cu siguranță o persoană versatilă și, prin urmare, tolerantă. Trebuie să fie complet străin de spiritul de intoleranță și exclusivitate ideologică. Faptele necesită un studiu atent, discuții și o evaluare cuprinzătoare. Astfel, prima sarcină a unei persoane cu adevărat educate este să nu fie îngustă la minte, să dezvolte o cunoaștere și înțelegere versatilă a vieții și capacitatea de a evalua părerile altora despre viață, având propriile lor.

„Viziunea asupra lumii și sarcina de viață și scopul vieții fiecărei persoane sunt determinate de situația sa istorică”, de condițiile vremii și ale acelui loc, de acel mediu social și național în care trăim, deși nu trebuie să ne supunem orbește acestor condiții. . wiyam. Sarcina educației poate fi rezumată în următoarele cuvinte mi: ar trebui „deci să ghideze dezvoltarea omul astfel încât să devină capabil să-și înțeleagă naturalul și istoricul mediu și acționează în el. „Educat este cel care știe să-și determine în mod destul de conștient și cu convingere atitudinea față de gânduri și idei, față de formele de viață și aspirațiile mediului său de viață.”

3. Cerințe pentru o persoană educată

cuvantul cunostinte public educat

Oricine, indiferent cine este, poate oricând, cu strădania lui interioară, deși nu fără efort, și uneori chiar cu o luptă grea, să se ridice cu cel puțin un pas peste nivelul obișnuit al vieții de zi cu zi. Fie ca acesta să fie doar un grăunte al iluminării atinse, dar are totuși beneficii pentru viața socială. Acest lucru se spune despre oamenii care nu au alte condiții pentru iluminarea lor, de îndată ce prin autoeducare. Dar cum rămâne cu cei care au avut ocazia să profite de toate condițiile și mijloacele de educație? Ce se poate spune despre o persoană care a primit o educație cuprinzătoare și completă?

Viața cere mai multe unei astfel de persoane. O persoană educată trebuie să-și transforme toate cunoștințele într-o sursă constantă de lumină pentru ceilalți. El trebuie să intre în sfera influenței iluminatoare și înnobile asupra vieții însăși și să devină în comunicare directă cu masele de oameni. O persoană educată ar trebui să reprezinte acea parte a societății care, precum sângele din inimă, se transformă din materialul grosier al vieții în valori spirituale pentru întregul organism social.

Ar trebui să manifeste un tip special de activitate socială. Nu ar trebui să fie o forță pasivă moartă, ci o inimă și un creier activ al organismului social, care se conectează inteligent cu toate direcțiile sale, ca o forță de gândire, simțire și călăuzitoare. El trebuie să înțeleagă și să evalueze realitatea din punct de vedere al binelui public. O persoană educată nu poate fi educată doar pentru sine și pentru sine - este educată pentru toată lumea și ar trebui să fie un fenomen strălucitor în colțul în care locuiește.

O astfel de cerere crescută pentru o persoană educată este în prezent dictată de viața însăși. Nu este suficient ca un om educat să știe doar despre multe lucruri științifice, ci trebuie să arate singur modul în care această științifică trebuie aplicată vieții în comuniune cu oamenii, pe scurt, pentru a trăi științific. Și aceasta se deplasează deja în zona autocunoașterii, în zona sentimentului. Pentru a face acest lucru, trebuie în primul rând să devii tu însuți stabil și puternic din punct de vedere spiritual, trebuie să acumulezi în tine nu numai puterea gândirii și a rațiunii.

Viața vieții este plină de multe obiceiuri cu consecințe dăunătoare și asta doar pentru că oamenii văd exemple de acțiuni ale altor oameni în satisfacerea capriciilor lor dăunătoare. Aplicarea practică a gândirii științifice, formarea unor cercuri separate pentru punerea în practică a ideilor științifice, vor crea centre care însuflețesc viața, din care va trece în viața publică influența asupra creării unui nou mod științific de viață al oamenilor. Acest lucru va fi ajutat de capacitatea unei persoane educate de a medita, evalua și înțelege cerințele vieții actuale.

Capacitatea unei persoane educate de a se organiza în viață, bazându-se pe cunoștințe științifice de încredere și pe obligații morale imparțiale, ar trebui să fie întotdeauna proprietatea societății, ca material care compensează inegalitatea socială a dezvoltării mentale, mai ales dacă aceasta este moștenită din condițiile trecute. a vieţii sociale. Deci, doar cu o astfel de relație personală a unei persoane educate cu viața se poate numi cu adevărat educat în cel mai bun și mai înalt sens al cuvântului.

Concluzie

Făcând această lucrare, am ajuns la concluzia că numai în condițiile speciale ale activității personale a unei persoane educate și în contactul său direct cu mase largi de oameni se poate crea o oportunitate largă de transfer al educației printr-o cale de viață practică. chiar în mediul vieții oamenilor. Dacă cunoștințele sunt transmise studenților în interiorul zidurilor instituțiilor de învățământ, atunci în afara acestor ziduri, conștiința și practica ar trebui să funcționeze.

Valoarea științifică dobândită de o persoană educată îl obligă la această activitate științifică deosebită în contact direct cu oamenii. Acest lucru, fără îndoială, va facilita și dezvolta foarte mult autoeducația pentru cei care nu au ocazia să se desprindă de viața profesională de familie și să-și dedice anii exclusiv științei. Adevărat, unul dintre tipurile de comunicare este literatura, este cuvântul tipărit, care este un intermediar între o persoană educată gânditoare și o persoană care caută mijloace pentru dezvoltarea sa spirituală. Dar până la urmă, cuvântul însuși, care este transmis de literatură, provine din acele procese ale vieții în care se află omul însuși, după expresia: „oricine este învins de cine, acesta este sclavul său”.

Bibliografie

1. Jurnalul „Buletinul” nr.12.

Rubakin N.A. Scrisori către cititori despre autoeducație.

Jurnalul „Școala și viața”.

Bieri P. Otechestvennye zapiski.

Trei calități - cunoștințe extinse, obiceiul de a gândi și noblețea sentimentelor - sunt necesare pentru ca o persoană să fie educată în sensul deplin al cuvântului (Chernyshevsky N.G.)

Educația este ceva pe care oamenii îl întreprind în relație cu ei înșiși și pentru ei înșiși: o persoană se „formează”. Alții ne pot învăța, dar noi ne putem „educa” doar singuri. Și acesta nu este un joc de cuvinte gol. A te educa nu este același lucru cu a învăța ceva. Studiem cu scopul de a dobândi diverse competențe; lucrăm la educația noastră pentru a deveni ceva, pentru a fi în armonie cu această lume. Cum poți să-l descrii?

Da, la începutul vieții, noi, fiind niște copii neinteligenti, absorbim cu nerăbdare și necugetat cultura în care ne cufundă nașterea. De-a lungul timpului, odată cu dezvoltarea memoriei, inteligenței, moralității, învățăm să evaluăm cultura și începem să-i vedem defectele, să le semnalăm adulților, ceea ce are ca rezultat apariția unor subculturi de protest al tinerilor, care astăzi deseori, în loc să vizeze critica, duc fie la autodistrugere, fie la distrugere.societatea, adica critica distructiva - critica fara propuneri creative de corectare a situatiei.

Educația noastră constă astfel din programele de bază ale psihicului absorbit în copilărie, acumulate pe deasupra acestor stereotipuri (aceasta include și diverse fapte), un fel de dezvoltare a mașinii intelectului, dacă avem noroc cu mediul, atunci un fel de dezvoltarea sentimentelor, iar dacă suntem foarte norocoși - atunci o anumită cultură a gândirii, abilitățile de a-și schimba psihicul, de a lucra cu informații, de a înțelege metodele de acțiune și de a crea cunoștințe în ritmul vieții.

De asemenea, toate acestea leagă în psihic și ghidează prin viață un sistem de standarde morale, care în cea mai mare parte este extras și din cultură și parțial construit independent la o vârstă mai conștientă, și chiar recomandările conștiinței, pe care noi, în virtutea de moralitatea noastră, fie urmează, iar problemele în viață avem mai puține, pentru că conștiința protejează împotriva greșelilor notabile, fie suntem surzi la ea, și atunci viața în toate modurile posibile ne indică nevoia de a ne îndrepta atenția chiar asupra acestui sfat. ale noastre.

Dacă ne corelăm cu sarcina de a păstra sau dobândi de către această societate capacitatea de a dezvolta în continuare cultura și de a sprijini dezvoltarea personală a tuturor, atunci societatea are dreptul de a cere de la fiecare:

Autocontrol (adică voința unei persoane ar trebui să fie puternică, în primul rând, asupra instinctelor și abilităților comportamentale determinate cultural, inclusiv obiceiuri - automatisme inconștiente ale comportamentului). Asta pentru că autocontrolul stă la baza celei mai importante calități personale care deschide posibilitățile de dezvoltare liberă a societății: „acceptarea” - capacitatea de a percepe oamenii așa cum sunt și cu toleranță (fără îngăduință) tratați-i, indiferent de viciile, deficiențele și greșelile lor personale (inclusiv erorile sistematice). În același timp, „toleranța” presupune respingerea, depășirea și suprimarea încercărilor de a se înrobi, care decurg din partea altor indivizi și corporații, atât prin folosirea forței de către potențialii înrobitori sau prin amenințarea folosirii acesteia, cât și prin crearea unui dependenţă eterogenă de corporaţiile „patron”-unic-proprietar sau „patronizante” etc.

Sociabilitatea combinată cu grija și bunăvoința, deoarece aceste calități îți permit să intri în comunicare cu alți oameni atât pentru a trăi și a lucra împreună cu ei, cât și pentru a-i ajuta să-și identifice și să-și rezolve problemele.

O cultură personală eficientă a sentimentelor și o cultură a gândirii, deoarece acestea stau la baza creativității oamenilor atât la locul de muncă, cât și în a-i ajuta pe ceilalți, baza pentru siguranța celorlalți în comunicare și în activitățile comune cu o persoană.

Deținerea abilităților culturale generale și dezvoltarea unei educații standard pentru societate, care unește toți membrii adulți ai societății în fiecare epocă istorică. Acest grup de criterii include capacitatea de a citi și de a scrie, inclusiv.

Acesta este minimul pe care ar trebui să-l aibă toți cetățenii din societate, dar mulți nu cresc la acest nivel de educație.

După cum puteți vedea, cunoașterea faptelor este doar o parte foarte mică a educației și a creșterii reale, cu toate acestea, mulți oameni au probleme cu acest lucru.

O PERSOANE EDUCATĂ ESTE CITITOR OBLIGATORIU

Un cititor de ficțiune, de la care învață să-și exprime gândurile, dorințele și sentimentele. El studiază limbajul sufletului. Realizează că aceleași lucruri pot fi percepute diferit decât înainte. Iubește altfel, urăște altfel. Învață cuvinte și metafore noi care descriu stări mentale. Reîncărcându-și vocabularul, îmbogățind paleta de concepte, învață să-și exprime mai exact experiențele și, prin urmare, să simtă mai subtil.

O persoană educată vorbește mai bine și mai interesant despre sine și despre lume decât cineva care nu poate decât să repete fragmente de fraze vii sau aforisme pe care le-a recitat cândva. Capacitatea unei persoane de a se exprima cu acuratețe îi permite să-și aprofundeze și să-și rafineze ideea despre sine. Acest proces poate continua pe termen nelimitat.

În plus, lectura activează unul dintre cele mai importante mecanisme ale psihicului, de care depinde viitorul, atât pentru un individ, cât și pentru întreaga umanitate în ansamblu. Aceasta este imaginația. Dacă nu îți imaginezi, nu visezi la viitorul tău, altcineva îl va face pentru tine. Astăzi, cultura de masă luptă în toate felurile împotriva imaginației, obișnuindu-se doar să consume informații gata făcute, dar nu să creeze, să nu-și imagineze ceva nou. Ca rezultat, o persoană devine un anexă la un televizor sau la un flux pe o rețea socială. Cartea ne învață conștiința să ne imaginăm, să creăm lumi, să le înzestrăm cu detalii și caracteristici care nici măcar nu sunt în carte - ne învață să creăm!

Trăim într-o epocă în care ritmul de dezvoltare a societății, progresul ei economic și viața fiecăruia dintre noi depinde de cunoaștere. Fără ele, o persoană nu poate cunoaște natura, nu-i poate stăpâni bogățiile, nu poate gestiona tehnologia modernă, nu poate gestiona producția, nu-și poate stabili propria afacere și nu poate fi el însuși o personalitate armonioasă.

Prestigiul cunoașterii, prestigiul educației devine din ce în ce mai mare. Nici educația, nici educația nu pot fi oferite gata făcute. A deveni educat înseamnă, în primul rând, să înveți să înveți, iar pentru cei care au stăpânit această abilitate, procesul de educație durează o viață, iar viața însăși devine diversă și vibrantă.

1.1. Aceste condiții sunt o ofertă publică a Avtomatika. Internet. Comunicare” (denumit în continuare Proprietarul site-ului web) pentru a încheia un acord cu astfel de condiții.

1.3. Scopul prelucrării datelor cu caracter personal este de a respecta cerințele Legii Ucrainei „Cu privire la protecția datelor cu caracter personal” în timpul schimbului de informații între părțile la acest acord.

2. Definirea conceptelor:

2.5. Date personale - date de încredere despre dvs., indicate în procesul de completare a unui cont.

2.6. Site - un set de pagini web disponibile pe Internet, care sunt combinate atât în conținut, cât și în navigare, și au o adresă de Internet 100m.zp.ua.

3. Dispoziții generale

3.1. Obiectul acestui Acord este de a oferi Utilizatorului posibilitatea de a face schimb de informații cu Proprietarul Site-ului.

3.2. Până la momentul trimiterii datelor sale personale pe Site, Utilizatorul este obligat să se familiarizeze pe deplin cu termenii acestui acord.

3.3. Trimiterea datelor dumneavoastră personale pe Site înseamnă că Utilizatorul acceptă fără îndoială și pe deplin termenii acestui acord (acceptare).

3.4. Proprietarul site-ului își rezervă dreptul de a modifica și (sau) completa acest acord în orice moment, fără notificarea prealabilă a utilizatorului.

3.5. Obligația de a se familiariza cu versiunea actuală a acordului revine utilizatorului (versiunea actuală a acordului este postată pe Internet la: 100m.zp.ua).

3.6. Implementarea de către Utilizator a schimbului de informații cu Proprietarul Site-ului prin intermediul Site-ului, după efectuarea modificărilor acordului, înseamnă că Utilizatorul este de acord cu astfel de modificări.

3.7. Pentru a sprijini accesul deplin la Site, acest acord stabilește următoarele cerințe tehnice pentru instrumentele de tehnologie a informației ale utilizatorilor:

browser modern cu suport pentru CSS 3.0, JavaScript, Cookie-uri și unele elemente HTML5;
acces constant la Internet cu o lățime de bandă a canalului de comunicație de cel puțin 128 kbit/s (kilobiți pe secundă).

3.8. Utilizarea site-ului web este gratuită.

3.9. Părțile la acest acord, conform termenilor acestuia, nu primesc niciun beneficiu material.

4. Consimțământul utilizatorului

4.1. Prin încheierea acestui acord, Utilizatorul:

Dă consimțământul Proprietarului Site-ului, partenerilor și agenților săi pentru prelucrarea datelor cu caracter personal în sensul paragrafului patru al articolului 2 din Legea Ucrainei „Cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal”;
informează că este familiarizat cu scopul colectării, prelucrării și transferului datelor sale cu caracter personal;
Confirmă că este informat (fără o notificare scrisă suplimentară) cu privire la drepturile stabilite de Legea Ucrainei „Cu privire la protecția datelor cu caracter personal”;
Refuză să raporteze cu privire la includerea datelor sale personale în baza de date cu caracter personal;
Este de acord că Proprietarul Site-ului are dreptul de a oferi acces și de a transfera datele personale ale utilizatorului către terți fără aprobări și notificări suplimentare, fără a schimba scopul prelucrării acestora;
Confirmă că are cel puțin optsprezece (18) ani de la data completării formularelor și transmiterii datelor sale personale;
Își dă acordul pentru informarea acestuia de către Proprietarul Site-ului, precum și de către partenerii și agenții/reprezentanții săi, inclusiv prin transmiterea de mesaje la detaliile tuturor mijloacelor de comunicare cunoscute;
Este de acord că Proprietarul Site-ului nu este responsabil și nu are obligații directe sau indirecte față de Utilizator în legătură cu orice pierderi sau daune posibile sau suferite asociate cu orice conținut al site-ului, înregistrarea drepturilor de autor și informații despre astfel de înregistrare, bunuri sau servicii, disponibile sau obținute prin site-uri sau resurse externe sau alte contacte ale utilizatorului pe care acesta le-a introdus folosind informațiile postate pe site sau link-uri către resurse externe;
Este de acord că toate materialele și serviciile Site-ului sau orice parte a acestora pot fi însoțite de publicitate;
Este de acord ca Proprietarul Site-ului să își poată folosi datele personale în scopul efectuării cercetării de marketing și a activităților de marketing, precum și pentru a plasa mesaje publicitare și informaționale în spațiul cu acces limitat al utilizatorului, la propria discreție.

5. Funcțiile Proprietarului Site-ului:

5.1. Proprietarul site-ului face:

Prelucrarea datelor cu caracter personal ale utilizatorului(i) în conformitate cu cerințele Legii Ucrainei „Cu privire la protecția datelor cu caracter personal” și cu regulamentele interne privind prelucrarea datelor cu caracter personal;
Pentru a păstra informațiile importante pentru utilizator, creează în mod regulat copii de rezervă ale datelor cu posibilitatea recuperării ulterioare a acestora.

5.2. Proprietarul site-ului are dreptul:

Monitorizați comportamentul utilizatorului în scopul utilizării de către acesta a capabilităților Site-ului - În orice moment, modificați designul Site-ului, conținutul acestuia, lista de servicii, modificați și (sau) completați scripturile, software-ul, aplicațiile de servicii și alte obiecte utilizat sau stocat pe Site, cu notificare sau fără notificarea Utilizatorului;
La discreția sa exclusivă și fără notificare sau avertisment special, restricționați accesul utilizatorului la site.

6. Valabilitatea acordului

6.1. Acest acord, precum și orice consimțământ și consimțământ, intră în vigoare din momentul în care este finalizată crearea contului și sunt perpetue.

7. Alți termeni

7.1. Utilizatorul este avertizat că Proprietarul Website-ului nu este responsabil pentru vizitarea și utilizarea resurselor externe, link-uri către care pot fi conținute pe site.

ACEST ACORD ESTE CONSIDERAT DIN MOMENTUL ÎN CAND UTILIZATORUL COMPLETEAZĂ FORMULARUL ȘI TRIMITĂ DATELE DVS.

Întotdeauna căutăm modalități de a crea modele pentru a pune o parte din muncă pe pilot automat. De aceea sănătos să dezvolte anumite abilități care vor deveni în cele din urmă a doua natură pentru noi: Trezirea devreme Reușită... lectură Dacă înlocuiți cel puțin o parte din așezarea fără scop în fața televizorului sau a computerului cu citirea cărților bune, veți fi cel puțin educat uman cu prietenii. Veți obține o mulțime de ea ca de la sine. Se va răspunde la întrebări...

https://www.site/journal/147405

Înțeles. Aceasta ridică întrebarea: este posibil educat uman a cărui minte este plină cu diverse date pe care el însuși nu le deține? Nu cred că este uman Nu voi număra educat, nu are propria părere despre ... nu poate trage noi concluzii pe baza acestora. Este doar un dispozitiv de memorie, o unitate flash cu o interfață de control vocal. Om la fel educat- Acest Uman a deține know-how, care în traducere înseamnă „a ști cum”. Și nu contează - el este un profesor de supă de varză...

https://www.site/psychology/14807

Răspunsuri la întrebări atât de dureroase? Dar să ne dăm seama. Om. Ce este Om? Să nu ne amintim de clasicul, despre cum sună. Om- Acest Umanși nu contează cine este Uman. Fie că este un mongol, un negru, un rus, un azer sau un evreu... modelului i se atribuie o „parolă” pentru identificare - adică un cuvânt care provoacă această imagine abstractă în cap " educat» uman. Amintiți-vă de gluma despre Chukchi care a fost la Moscova și a încercat o portocală acolo. Apoi s-a întors acasă și a încercat...

https://www.site/journal/141563

Iar judecățile departe de realitate ne condamnă la probleme nesfârșite. Și dezvăluie-ți Adevărata Ființă interioară Uman nu se străduiește: până la urmă, scopul individului este să se realizeze cât mai mult posibil în lumea exterioară. De asemenea, nu reușește să rămână stabil... Conștiința Creatorului, suntem operatori și noi înșine creăm programe de viață pentru noi înșine. Prin urmare ei spun că Uman este creatorul propriei sale realităţi. Dacă conștiința este o viziune asupra lumii, caracteristicile gândirii și luării deciziilor, intelectuale și emoționale...

https://www.site/religion/111716

Perfecțiunea, atunci ar trebui să recunoaștem superioritatea clară a unui supercomputer chiar și față de cel mai ingenios uman. Dar, Om, în primul rând - Materia și Spiritul într-o Manifestare-Esență, care în plus pot fi înzestrate cu rațiune... aptitudini și gânduri” sunt centrate în jurul punctului propriei lor supraviețuiri dominante. Adică, în esență – mintea pentru uman- nimic, concentrat exclusiv pe instincte și adaptabilitate la condițiile în continuă schimbare ale mediului în care există...

https://www.site/journal/147554

Voi înșivă, familiile voastre și banii voștri de la gloata nestăpânită”. Există o mitologie uriașă asociată cu educaţie: educaţie extinde orizonturile, face posibilă dezvoltarea propriei opinii, formează un cu drepturi depline uman, îl atașează întregii bogății de cunoștințe și cultură. Dar sisteme larg ramificate de masă educaţie Secolul al XX-lea a pus pe transportor eliberarea, conform termenului pus în uz de Soljenițîn, „educat” - specialiști ...

https://www.site/journal/143096

În America, învață mai ales bine la universități. Pe lângă faptul că a fost crescut într-o tradiție de respect pentru educaţie, este posibil ca mulți să beneficieze de o bună educație Feng Shui oferită de părinții lor. uman examene imperiale. Familiile chineze familiarizate cu această legendă atârnă o imagine a unui crap în fața „poarții dragonului” deasupra ușilor din față. Se crede că acest lucru ajută la finalizarea cu succes educaţie pentru fii si...

CE ESTE O PERSOANA EDUCATA?

Ce este o persoană educată și de ce să te faci așa? În primul rând, trebuie să răspunzi singur la aceste întrebări.

O persoană educată nu este cea care a absolvit vreo instituție de învățământ, nici măcar superioară – nu se știe niciodată ignoranți, specialiști îngusti sau carierişti deștepți! Nu cel care a citit multe, chiar foarte multe, cel puțin cele mai bune cărți din viața lui. Nu cel care a acumulat în sine, printr-un mijloc sau altul, un anumit stoc, oricât de mare, de felurite cunoștințe. Aceasta nu este însăși esența educației.

Însăși esența sa constă în influența pe care o poate și ar trebui să o producă asupra vieții din jur, în puterea pe care educația o dă persoanei de a remodela viața din jur, de a introduce ceva nou în ea, propriu într-unul sau altul din domeniile sale, într-unul sau altul alt colț al acestuia. Fie că este un învățământ general, fie că este un învățământ special, totuși, criteriul său este alterarea vieții, schimbările făcute în ea cu ajutorul ei.

Cea mai mare fericire pentru o persoană este să se simtă puternică. Desigur, nu vorbim despre puterea fizică, ci despre puterea spiritului. Cei mai mari reformatori în știință și filozofie - Newton, Pascal, Spencer, Darwin - au fost oameni slabi din punct de vedere fizic. Au fost multe astfel de persoane printre personalitățile publice. Totul este în puterea spiritului. Fără forță, nu există forță și educație. Fără educație, în vremurile moderne, spiritul este și el neputincios. Acest lucru încă nu este suficient pentru ca o persoană educată să aibă cunoștințe solide, certe, precise și opinii solide, bine întemeiate pe baza acestora. În primul rând, trebuie să fie și un luptător pentru opiniile sale. O opinie pe care nu o poate dovedi, nu o poate apăra împotriva atacului sau nu o poate impune (fie că este amplă sau profundă este o altă chestiune) are puțină valoare. Este deosebit de important pentru noi, rușii, pentru poporul nostru natal, împinși într-o fundătură sumbră de forța oarbă și egoistă a trecutului, să înțelegem educația în sensul unei forțe active, reformatoare și tocmai o astfel de forță, pentru că fără este fără valoare. Cu toții trebuie să înțelegem educația ca o forță activă și luminoasă, nu doar în sine (încă nu este suficient!), ci tocmai în ceea ce privește aplicarea ei în viața socială.

Cea mai mare valoare pentru noi, pentru patria noastră la un moment istoric dat nu este persoana care are cunoștințe mai mult sau mai puțin extinse, profunde, versatile, exacte și de încredere; și nici măcar cel care știe să gândească critic și să se adâncească în viața înconjurătoare, să o înțeleagă în întregul ei și în special - asta încă nu este suficient! Deosebit de valoroși pentru noi sunt acei oameni educați care au receptivitate, forță de simțire, energie, voință, cei care știu să pătrundă până la temelii spiritul societății. Pe aceștia, și numai pe acești oameni educați, îi putem numi oameni inteligenți în cel mai bun sens al cuvântului.

Ultimul deceniu al vieții rusești a arătat destul de clar ce fel de oameni educați așteaptă oamenii și ce încearcă să devină mulți dintre cei mai inteligenți, capabili și simpatici oameni din cele mai diverse secțiuni ale populației. O persoană inteligentă este o astfel de persoană care cunoaște și înțelege viața, cursul ei și nevoile ei și nevoile ei într-o asemenea măsură încât în orice moment se poate dovedi că este adevăratul lor purtător de cuvânt.

A înțelege viața înconjurătoare este prima sarcină a unei persoane educate. Serviciu pentru viața înconjurătoare, natura acestui serviciu - aceasta este piatra de încercare pentru a-l judeca. Oricine ai fi, cititor, tânăr sau bătrân, rus sau străin, bărbat sau femeie, nu uita de semnificația socială a educației tale, și cu atât mai mult a autoeducației. Istoria Rusiei este unică și schimbătoare. Îți poate forța pe oricare dintre voi în orice moment să devină un reprezentant al vieții, al intereselor și nevoilor sale, al aspirațiilor și speranțelor ei, un purtător de cuvânt pentru cele mai urgente revendicări ale sale și un muncitor și luptător pentru satisfacerea lor.

O persoană cu adevărat educată trebuie să fie mereu pregătită și pregătită din timp pentru a fi în orice moment, în caz de nevoie, purtătorul de cuvânt al nevoilor și nevoilor vieții sociale din jur. Nicio educație, nicio autoeducație nu ar trebui, mai presus de toate, să ignore această posibilitate.<...>

Nu în aceasta este treaba lui, adică nu în profesie și ocupație, însăși esența omului, ci în omul însuși, în a lui relație la această afacere.

O persoană educată este în primul rând un slujitor al vieții. Dar nu numai viața din jur, nu doar colțul tău, cercul tău, familia ta, personalitatea ta. Educația, înțeleasă în cel mai bun sens al cuvântului, exclude îngustimea - îngustimea gândirii, cunoașterii, înțelegerii, dispoziției. Îngustimea spiritului nu vede în spatele detaliilor, în spatele detaliilor, uită întregul, multele, variatele, marile.<...>

O persoană educată este cu siguranță o persoană versatilă și, prin urmare, tolerantă. El trebuie să fie complet străin de spiritul de intoleranță și exclusivitate ideologică și nu poate decât să privească fiecare părere care nu este de acord cu el, în primul rând, ca pe un fapt ce trebuie cunoscut și recunoscut ca atare. Faptele necesită un studiu atent, discuții și o evaluare cuprinzătoare. Astfel, prima sarcină a unei persoane cu adevărat educate este să nu fie îngust, să dezvolte în sine o cunoaștere și înțelegere versatilă a vieții și capacitatea de a evalua părerile altora despre viață, având propriile, fundamentate în fapt.<...>

Portal pentru student. Autoinstruire