Lacul Vasyutkino este o poveste scrisă de Viktor Petrovici Astafiev despre un băiat care a supraviețuit în taiga. I-a fost greu singur în condițiile dure de taiga, dar totuși a reușit să scape și chiar a făcut o descoperire. Planul poveștii „Lacul Vasyutkino”, precum și punctele cheie ale lucrării, vor fi luate în considerare mai detaliat.

Vasyutka în teribila taiga

Băiatul Vasyutka a crescut în familia unui pescar și, prin urmare, a vizitat foarte des taiga împreună cu tatăl său. Odată, o echipă de pescari a mers să pescuiască mai departe decât de obicei. Și, desigur, micuța Vasyutka a mers cu ei. S-a plictisit acasă. Mai era mult timp până la începerea anului școlar, așa că băiatul i-a ajutat pe pescari strângând nuci de pin pentru ei. Într-una dintre aceste călătorii, s-a rătăcit, urmărind un cocoș de munte și a rămas complet singur într-o pădure necunoscută pentru el. Ce ar face orice băiat în locul lui? Desigur, aș fi speriat, aș plânge și chiar, poate, aș chema mama pentru ajutor. Dar nu Vasyutka. A fost capabil să se comporte ca un bărbat adevărat. Planul poveștii „Lacul Vasyutkino” va include cu siguranță un paragraf despre comportamentul său îndrăzneț în taiga.

Taiga îi iubește pe cei puternici

Rămas singur într-o taiga necunoscută, băiatul și-a dat seama imediat ce trebuie să facă. A pus ramuri pe pământ, făcându-și un pat. Apoi a gătit cina. A profitat de cunoștințele primite de la tatăl și de la bunicul său: a săpat o groapă în pământ, a pus acolo un cocoș de munte, l-a acoperit cu mușchi și a aprins un foc. Astfel pasărea a fost coptă, iar băiatul a putut să ia o cină bună.

Toată noaptea băiatul a fost îngrozit. Totuși, nu este un lucru ușor să fii singur într-o pădure întunecată. În întuneric, a văzut diverși monștri (deși erau doar copaci), diverse sunete l-au speriat. Când a venit dimineața, băiatul, după ce s-a odihnit puțin, a pornit pe drum - să caute o cale de ieșire din pădure. Cât de folositor i-au fost sfaturile bătrânilor! Chiar și din stelele limpezi, își dădea seama că va fi frig. Abilitatea de a mânui un pistol nu l-a lăsat înfometat: a doua zi a reușit să-și împuște câteva rațe pentru a-și potoli foamea.

Până în seara zilei următoare, băiatul a dat peste un lac necunoscut, care i s-a părut inițial în întuneric ca o mlaștină. Care a fost surpriza lui când a văzut în el specii rare de pești albi! Ulterior, se va numi Lacul Vasyutkino. Rezumatul poveștii este aproape de sfârșit. Ce s-a întâmplat mai departe cu Vasyutka?

Salvarea Eroilor

Băiatul nu se mai teme de dificultăți. Văzând că rata pe care o împuşcase a fost dusă de curent, a început să ghicească că în acest lac se poate scurge un râu, iar lacul pe care l-a găsit probabil curgea. Și nu s-a înșelat: într-adevăr, era doar un mic golf, lacul în sine era mult mai mare. Planul poveștii „Lacul Vasyutkino” include un paragraf despre salvarea băiatului.

Ploaia abundentă a început în taiga. Natura din jur este înghețată. Vasyutka, obosit de călătoria lui, a adormit. Dar deodată a auzit un bip. La început a luat acest sunet drept un scârțâit de țânțar, dar apoi și-a dat seama că era sunetul unei nave. Vasyutka a început să-și fluture brațele, să tragă dintr-o armă, atrăgând în toate modurile posibile atenția asupra sa, dar nimic nu a ieșit din asta: băiatul nu a fost observat pe navă. Și de data aceasta, și-a dat slăbirea și a izbucnit în lacrimi cu toată puterea. A fost mulțumit doar de descoperirea sa - Lacul Vasyutkino. Taiga i-a oferit un adevărat cadou ca dovadă a curajului și răbdării sale.

Captivitatea taiga nu a durat mult: barca de pescuit a tatălui meu trecea pe lângă lac și Vasyutka a fost în sfârșit observată.

Care a fost bucuria rudelor, care erau nebunești îngrijorate de băiat! A fost aburit într-o baie, hrănit cu diverse bunătăți și lăudat la nesfârșit pentru curajul și inventivitatea lui.

Concluzie

Planul poveștii „Lacul Vasyutkino” include următoarele puncte principale:

1. Pescarii își așteaptă captura.
2. Vasyutka a mers în pădure după nuci.
3. Pierdut!
4. Noapte în taiga întunecată.
5. Un lac ciudat găsit de Vasyutka.
6. Iată-l - Yenisei!
7. Salvarea băiatului.
8. Lacul este acum pe hartă.

În general, povestea s-a dovedit a fi foarte interesantă. Foarte accesibil și conturează concis toate legile taiga, trăsăturile naturii respective. O poveste instructivă despre un băiat care a cățărat independent din pădure va fi o adevărată lecție pentru elevii care citesc această lucrare ca parte a programa școlii.

O lecție deschisă de literatură în clasa a V-a.Subiect: „V. Lacul Astafiev Vasyutkino. Operă autobiografică. Trăsăturile de caracter ale eroului și comportamentul său în pădure.” Data 18 martie 2015

Profesor: Yabanzhi L.I.

Scop: cunoașterea lucrării lui V. Astafiev; a învăța să repovesti un text literar; control asupra cunoașterii textului, citire comentată; extinderea vocabularului, cunoașterea teoriei literare; pentru a aduce în discuție regulile de comportament în pădure, regulile de siguranță, pentru a dezvolta abilitățile creative ale elevilor, arta.

Decor:

Portretul lui V.P. Astafieva

Textul povestirii

Videoclipul „Pădurea misterioasă”

Prezentări, diapozitive

Atribute pentru dramatizarea episoadelor

În timpul orelor

Cuvântul profesorului despre Astafiev. Multe lucrări sunt dedicate problemelor omului și ale naturii. Ce exemple din literatură și din viață poți da? (Robinson Crusoe, Labe de iepuraș, Bunicul Mazai și iepuri de câmp, Pâine caldă etc.)

DAR) Băieți, astăzi la lecție vom vorbi despre... Ce? Ghiciți răspunzând la întrebări simple și în același timp înțelepte:

Ea este maiestuoasă și ca oceanul

Este generoasă și aspră

Ea este plină de mistere și întrebări.

Ea învață o persoană și pedepsește frivolitatea

Se întinde într-o fâșie largă prin centrul Siberiei și nordul Rusiei europene.

(Da, aceasta este taiga. Să ne uităm la videoclipul „Pădurea misterioasă”)

Ce ascunde taiga în sine? (mister, forță, putere, măreție, mister).

B) - El este mic, ca un grăunte de nisip în ocean, ca stelele din univers.

Este lipsit de apărare și puternic în același timp.

El este fiul și stăpânul

El este copilăresc de frivol și înțelept ca adult.

Face o greșeală și o corectează (Da, acesta este personajul principal al poveștii lui V. Astafyev „Lacul Vasyutkino”)

Viktor Petrovici Astafiev s-a născut în 1924 în teritoriul Krasnoyarsk din sat. Fulgi de ovăz pe Yenisei. Taiga veche se ridică până la țărm. Mai târziu V.P. a scris: „Îmi iubesc pământul și nu încetez să fiu uimit de frumusețea, răbdarea și bunătatea lui inepuizabilă”.

Băiatul avea doar 7 ani când mama lui s-a înecat. O iubea la infinit.. Doar grijile bunicii i-au înseninat copilăria orfană singuratică.

Cu toate acestea, a reușit să fie un copil fără adăpost, să afle ce este un orfelinat.

În toamna anului 1942 a mers pe front, a fost grav rănit, șocat de obuze.

După război, s-a stabilit în Urali, și-a schimbat multe profesii. Și din 1951 a început să scrie și să-și tipărească poveștile, romanele, romanele.

V, P, Astafiev a murit relativ recent, dar lucrările pe care le-a lăsat vor fi amintite pentru totdeauna ca cărți despre bine și rău, unde binele predomină mai des.

Diapozitive

Mesaje elevilor „Din biografia scriitorului ". Cântecul sună.

Fragmente puse în scenă din informații biografice.

Jocul. Lucrați cu text. Sondaj Blitz prin citirea lucrării. Se are în vedere rapiditatea și corectitudinea răspunsului.Str. 349 (poz.).

5. Natura biografică a poveștii. Lucrați cu manualul. Pagina-124

6 Dramatizarea episodului " Văzându-l pe Vasyutka până la taiga. Pagină - 126

7. Conversaţie:

De ce a insistat mama ca Vasyutka să ia o bucată de pâine?

De ce s-a pierdut Vasyutka? (a urmărit un cocoș de munte, a încălcat legea taiga)

Legile Taiga:

Când mergi în pădure, trebuie să iei cu tine pâine și chibrituri.

Trebuie să vă deplasați de-a lungul benzilor pentru a nu vă pierde

economisiți muniția

Fii atent, precaut, atent

Să fii capabil să navighezi în jurul lumii

Fluierul vaporului răspunde celui mai apropiat corp de apă

Nu-ți pierde încrederea în tine.

8. Lucrări despre teoria literară. Pagină -225 „Materiale de referinţă. Literatură". Scrierea tablă de definiție "Episod".

Ce este un episod?

Cum să povestiți un episod al unei opere de artă?

De ce este greu de descris? (Este necesar să se păstreze trăsăturile narațiunii autorului, individualitatea discursului scriitorului, personajele, pentru a transmite atitudinea emoțională a autorului față de personaje și evenimente, pentru a observa succesiunea și completitudinea narațiunii.)

9. Lucrul cu textul. Episodul cu musca. Pagină - 132

10. Note: „Sfat celor care merg în pădure”.

Gândiți-vă bine la traseu

Nu uita să iei o busolă

Luați chibrituri pentru foc

Hainele trebuie să fie calde

Pregătiți o rezervă de alimente.

10. Lucru de vocabular. Atragem atenția asupra cuvintelor și expresiilor caracteristice stilului lui V. Astafiev: un foșnet misterios în adâncurile unei păduri întunecate; a căzut din copaci; sfarsit; gandit cu distanta; nu-i place subțire; o grămadă de mușchi uscat cu barbă; mâncărime monotonă; coci în flăcări; păcălit.. Explicați semnificația unora și cereți să le folosiți în repovestire.

Limbajul poveștii este foarte colorat. Există multe epitete, comparații, metafore.

afla prin epitete ce zice:

- „Încă liniștit, în întregime conifere, străin, plictisitor, pe jumătate gol ...” (Pădurea)

- "" Tăcut, indiferent, surd, posomorât .... (Taiga)

- "" Un mic, plictisitor, acoperit cu linte de rață ... (lac)

- „Lăptos, lipicios, nemișcat...” (ceață)

- „Depărtat, nemișcat, pâlpâit...” (Stele)

Întâlnește-te în poveste comparatii:(„Fără zgomot în pădure, ca o bufniță, a zburat în noapte; gros, ca smoala, întunericul a început să se rărească; de la înălțime, taiga părea mare întunecată oromoasă; vocea a zburat peste taiga și a căzut con de cedruîn muşchi; părea mic, unghii luna»).

11. Instruire în scrierea unui comentariu analitic.

DAR ) Lucrați cu text.PAGINA 132. Elevii împart textul în părți și le intitulează.

B) Lucru în caiete urmat de autoexaminare în perechi. Punctele planului sunt întocmite pe 1/3 din foaie.

1. Deschiderea Vasyutka	1. Ca orice copil, Vasyutka s-a speriat
2. A fost cuprins de disperare	2. La început, natura l-a speriat
3. Cuvintele bunicului și ale tatălui pe care și le-a amintit băiatul	3. Tatăl și bunicul au avut o mare influență asupra lui Vasyutka
4. Vasyutka a aprins un foc	4. La foc s-a comportat ca un pescar adult
5. Cum și-a gătit băiatul singur mâncarea?	5. Când gătea cina, a apreciat instrucțiunile mamei sale.
6. „Trăim!”	6. Băiatul și-a dat seama că nu va fi pierdut

D) Scrierea ideii principale pe partea dreaptă a foii în caiete

C) Repovestirea fiecărei părți cu includerea elementelor de analiză (Izolarea ideii principale.)

12. Conversație finală:

Numiți evenimentele memorabile din viața scriitorului

Au experimentat swami povești similare în pădure?

Care este cel mai important sfat de supraviețuire?

Ți-a plăcut povestea? Cum?

Ce vei face dacă te pierzi?

D/Z. unu. Repovestirea din text p. 132 folosind un tabel cu elemente de analiză

2. T.L. „Episod”, epitet, comparație, metaforă (Memo. Repetare).

3. Răspunsuri la întrebări. Cuvânt încrucișat bazat pe lucrarea lui V. Astafiev.

4. Scrisoare către Vasyutka: „Ce am învățat de la Vasyutka”

Cuvânt încrucișat bazat pe povestea lui V. Astafiev „Lacul Vasyutkino”:

„Nu există noroc acum”, a mormăit bunicul ......

Pescarii s-au dus departe, în cursul inferior... .. și în cele din urmă s-au oprit

„....-asistenta noastră, nu-i plac cele fragile!” - și-a amintit cuvintele bunicului său.

A văzut imediat o pasăre mare neagră ridicându-se de pe pământ - ... ..

Vasyutka a decis să petreacă noaptea pe mal ....

Vasyutka a ridicat capul. Chiar în vârful vechiului molid dezordonat am văzut...

Pentru munca din lectia primita evaluări:……. Mulțumesc tuturor pentru lecție.

Genul operei este o poveste. O poveste despre o călătorie pe care un băiat de treisprezece ani a făcut-o fără să vrea, pierdută timp de cinci zile în taiga.

Personajul principal este băiatul Vasyutka, care și-a ajutat părinții la pescuit în taiga. Personaje secundare - mamă, bunic, tată, pescari.

Băiatul își ajută părinții în taiga cât poate de mult. Datoria lui, pe care și-a inventat-o ​​pentru el însuși, este să aprovizioneze pescarilor cu nuci de pin, pe care aceștia nu sunt contrarii să le spargă în timpul liber. Într-o zi, ca de obicei, se duce la taiga să culeagă nuci și, deodată, are ocazia să împuște un cocoș de munte. Acesta este sfârșitul poveștii.

După lungile sale rătăciri și aventuri, Vasyutka a ajuns la țărm pe Yenisei și a auzit zgomotul unei bărci cu motor. Până atunci, își pierduse speranța că va fi găsit repede. Acesta este punctul culminant al poveștii. Deznodământul vine când Vasyutka este acasă, apoi el însuși îi conduce pe pescari la lacul pe care l-a descoperit accidental. În centrul poveștii se află comportamentul unei persoane aflate într-o situație extremă. Vasyutka a depășit în mod adecvat toate dificultățile care i-au revenit, în ciuda faptului că avea doar treisprezece ani.

De mare interes pentru poveste sunt descrierile taiga și ale locuitorilor săi. Multe informații pot fi culese din povestea despre obiceiurile și obiceiurile oamenilor taiga. Este ca și cum noi înșine călătorim cu băiatul prin taiga - scriitorul ne povestește cu atâta pricepere despre aventurile lui Vasyutka.

O poveste calmă, vorbire fără grabă, cuvinte în dialect - siberienii curajoși și muncitori ne prezintă lumea lor.

Eșecuri la pescuit.
Vânătoarea de cocoș de munte.
Vasyutka s-a pierdut.
Viața în pădure.
Lac.
Salvare reușită.

Analiza lucrării

Genul operei este o poveste. O poveste despre o călătorie pe care un băiat de treisprezece ani a făcut-o fără să vrea, pierdută timp de cinci zile în taiga.

Personajul principal este băiatul Vasyutka, care și-a ajutat părinții la pescuit în taiga. Personaje secundare - mamă, bunic, tată, pescari.

Băiatul își ajută părinții în taiga cât poate de mult. Datoria lui, pe care și-a inventat-o ​​pentru el însuși, este să aprovizioneze pescarilor cu nuci de pin, pe care aceștia nu sunt contrarii să le spargă în timpul liber. Într-o zi, ca de obicei, se duce la taiga să culeagă nuci și, deodată, are ocazia să împuște un cocoș de munte. Acesta este sfârșitul poveștii.

După lungile sale rătăciri și aventuri, Vasyutka a ajuns la țărm pe Yenisei și a auzit zgomotul unei bărci cu motor. Până atunci, își pierduse speranța că va fi găsit repede. Acesta este punctul culminant al poveștii.

Deznodământul vine când Vasyutka este acasă, iar apoi el însuși îi conduce pe pescari la lacul pe care l-a descoperit accidental. În centrul poveștii se află comportamentul unei persoane aflate într-o situație extremă. Vasyutka a depășit în mod adecvat toate dificultățile care i-au revenit, în ciuda

pentru că are doar treisprezece ani.

De mare interes pentru poveste sunt descrierile taiga și ale locuitorilor săi. Multe informații pot fi culese din povestea despre obiceiurile și obiceiurile oamenilor taiga. Este ca și cum noi înșine călătorim cu băiatul prin taiga - scriitorul ne povestește cu atâta pricepere despre aventurile lui Vasyutka.

O poveste calmă, vorbire fără grabă, cuvinte în dialect - siberienii curajoși și muncitori ne prezintă lumea lor.

Plan

1. Eșecuri în pescuit.

2. Vânătoarea de cocoș de munte.

3. Vasyutka s-a pierdut.

4. Viața în pădure.

6. Salvare reușită.

Glosar:

• plan de poveste lacul Vasyutkino
• Planul lacului Vasyutkino
• plan pentru povestea lacul Vasyutkino
• planul în conformitate cu povestea lac vasyutkino
• planul lacului vasyutkino

(Fără evaluări încă)

Alte lucrări pe această temă:

1. Vasyutka Vasyutka este protagonista poveștii lui V.P. Astafyev „Lacul Vasyutkino”, un băiat de aproximativ treisprezece ani, fiul lui Grigory Shadrin, maistrul pescarilor. Acesta este un băiat curajos și priceput care...
2. La începutul poveștii este descris un lac, care și-a primit numele în onoarea unui băiat pe nume Vasyutka. El a găsit lacul și l-a arătat altor oameni. LA...
3. Repovestirea planului 1. Un lac în memoria lui Vasyutka. 2. Viața pescarilor în așteptarea sezonului de pescuit (momentul în care pescuitul este deosebit de reușit). 3. Vasyutka în pădure. 4. Baiatul s-a ratacit....
4. Ceea ce l-a ajutat pe Vasyutka să supraviețuiască în taiga Taiga sunt pădurile nesfârșite în care este dificil pentru o persoană obișnuită să supraviețuiască, mai ales dacă nu este familiarizat cu taiga...

Compoziție bazată pe povestea lui V.P. Astafiev „Lacul Vasyutkino”

1. O.N.U.
2. Actualizare de cunoștințe

1) - De ce povestea se numește „Lacul Vasyutkino”?
Ce spune scriitorul despre pescuit?
- Cum s-a pierdut Vasyutka? Ce calități l-au ajutat pe Vasyutka să supraviețuiască?
- Ce a făcut băiatul când și-a dat seama că s-a pierdut? Cum s-a comportat în pădure?

De ce a insistat mama ca Vasyutka să ia o bucată de pâine cu el?

Care zi, după părerea ta, s-a dovedit a fi cea mai grea pentru Vasyutka: ziua în care s-a rătăcit sau ziua în care a început să plouă?

De ce au decis pescarii adulți să numească lacul după Vasyutka?

Cum începe și cum începe și se termină povestea „Lacul Vasyutkino”?

2) Luați în considerare ilustrațiile oferite în manual. Să le potrivim cu rânduri din text

„Vasyutka a văzut un spărgător de nuci pe molid”. Desen de E. Meshkov. „Vasyutka și-a ridicat capul. Chiar în vârful unui molid vechi dezordonat am văzut un spărgător de nuci. Pasărea a ținut un con de cedru în gheare și a țipat cu voce tare.”
— Vasyutka lângă foc. Desen de E. Meshkov. „În timp ce se încălzea lângă foc, Vasyutka a prins brusc ceva ca un scârțâit de țânțar și a înghețat. O secundă mai târziu, sunetul a fost repetat, la început întins, apoi de câteva ori pentru scurt timp.

De ce crezi că există atât de multe ilustrații diferite pentru această poveste?
Există multă acțiune în poveste, care este combinată cu descrieri ale naturii.

1. Pregătirea pentru a scrie un eseu

Să facem împreună un plan pentru un eseu pe tema „„Taiga, asistenta noastră, nu-i plac cele slabe”. Formarea personajului lui Vasyutka.

Plan
1. Vasyutka - personajul principal al poveștii lui V.P. Astafyev „Lacul Vasyutkino”.
2. Formarea personajului lui Vasyutka.
1) Preocuparea lui Vasyutka pentru pescari.
2) Comportamentul lui Vasyutka în pădure: curaj, hotărâre, ingeniozitate, curaj, răbdare.
3) Cunoașterea legilor taiga. Atentie la natura.
4) Preocuparea lui Vasyutka pentru cauza comună.
3. De ce au numit pescarii lacul după băiat?
- Vă reamintesc că fiecare gând nou corespunzător următorului articol din plan, începem cu o linie roșie.

1. Scrierea eseului
2. D/s citește P. Merimee „Matteo Falcone”

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Joc de afaceri bazat pe povestea lui V.P. Astafiev „Lacul Vasyutkino”

Jocul de afaceri constă în etape separate, runde, participarea la care, jucătorii trebuie să demonstreze cunoașterea informațiilor biografice ale scriitorului și a conținutului lucrării.

Prezentare pentru o lecție de literatură în clasa a 5-a bazată pe povestea lui V.P. Astafyev „Lacul Vasyutkino”

Rezumatul unei lecții de literatură în clasa a V-a conform unui manual editat de Kurdyumova, tema lecției este „Omul și natura în povestea lui V.P. Astafyev” Lacul Vasyutkino „”.