Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

Scopul lucrării este de a studia trăsăturile fiziologice ale activității nervoase superioare.

Lucrarea cursului constă din conținut, introducere, două secțiuni, concluzie, listă de referințe.

Lucrarea discută caracteristicile fiziologice ale activității nervoase superioare, precum și principalele sale metode de cercetare.

Introducere

Activitatea sistemului nervos, care vizează implementarea interacțiunii organismului cu mediul înconjurător, se numește activitate nervoasă superioară. Activitatea nervoasă superioară este o activitate reflexă. Aceasta înseamnă că este determinată cauzal de influențele din mediul extern și intern al organismului. Este cauzată de impulsurile nervoase care vin de la centrii nervoși de-a lungul nervilor centrifugi (eferenți) către organele executive. Deci, de-a lungul căii nervoase, numită arc reflex, impactul asupra corpului provoacă răspunsul său reacție adaptativă - o reacție reflexă sau reflex.Reflexele sunt împărțite în două grupe principale: necondiționat și condiționat.

Reflexele necondiționate, care unesc și coordonează funcțiile diferitelor organe, realizează adaptarea corpului. La oameni și animalele superioare, în procesul vieții individuale apar reacții reflexe noi calitativ, pe care I.P. Pavlov a numit reflexe condiționate, considerându-le cea mai perfectă formă de adaptare.

GNI este implementat datorită influenței dominante a cortexului asupra tuturor structurilor subiacente ale sistemului nervos central. Principalele procese care se înlocuiesc în mod dinamic între ele în sistemul nervos central sunt procesele de excitare și inhibiție. În funcție de raportul, puterea și localizarea acestora, se construiesc influențele de control ale cortexului. unitatea funcțională a VNB este reflexul condiționat.

Pentru prima dată, presupunerea despre natura reflexă a activității părților superioare ale creierului a fost făcută de I.M. Sechenov, care a făcut posibilă extinderea principiului reflex la activitatea mentală umană. Idei I.M. Sechenov a primit confirmare experimentală în lucrările lui I.P. Pavlov, care a dezvoltat o metodă pentru o evaluare obiectivă a funcțiilor părților superioare ale creierului - metoda reflexelor condiționate.

Cunoașterea fiziologiei activității nervoase superioare este de mare importanță pentru dezvoltarea tuturor acelor științe al căror obiect de studiu este organismul uman și animal: pentru rezolvarea problemelor teoretice și practice de medicină și medicină veterinară, pentru psihologie și pedagogie, pentru rezolvarea problemelor. de raționalizare și sănătate în muncă și organizarea educației fizice. În cele din urmă, studiul fiziologiei creierului, care oferă o fundamentare științifică naturală pentru soluția materialistă a întrebării fundamentale a filozofiei despre relația gândirii cu ființa, are o importanță excepțional de mare pentru educarea unei viziuni dialectico-materialiste asupra lumii.

Secțiunea 1. Clasificarea reflexelor necondiționate

fiziologia reflexului nervos

Principalele reflexe necondiționate sunt bine cunoscute, dar încă nu a fost creată o clasificare satisfăcătoare a acestora. (IP Pavlov 1975) a evidențiat următoarele reflexe necondiționate: alimentar, defensiv, sexual, indicativ, parental și copilăresc. Acestea sunt, de fapt, grupuri mari de reacții diverse. De exemplu, reflexul alimentar include hrana, căutarea, reacțiile de procurare a alimentelor, captarea hranei, secretia alimentară etc.

Încercările ulterioare de sistematizare a reflexelor necondiționate suferă fie de aceeași schematicitate, fie a 4-a clasificare nu este suficientă.

Primul dintre ele aparține unui neurofiziolog (N.A. Rozhansky 1957), care a evidențiat 24 de reflexe biologice ca urmare a stimulării electrice a structurilor subcorticale, pe care le-a împărțit în 6 grupuri următoare.

1. Reflexe ale activității generale (polaritatea mișcării, ritmul conului luminii - somnul și veghea animalelor diurne, ritmul luminii tijei - somnul și veghea animalelor nocturne).

2. Reflexe de schimb (schimb de gaze, căutarea hranei, orientarea către mâncare, stăpânirea alimentelor și băutura).

3. Reflexe ale relațiilor interspecii (defensive, sau autoprotectoare, agresive, jucăușe, și reacția „proprie” – „extratereșt”).

4. Reflexe ale continuării speciei și reproducerii (masculin sexual, parental și de recrutare).

5. Reflexe ecologice (explorative, de aclimatizare - migratoare si cuibaritare, de stocare si igienica).

6. Reflexe non-comportamentale (nociceptive – durere, șoc, termoreglatoare și poziționale). Acest grup poate include și alte reflexe: reflexe digestive, respiratorii, vasomotorii, de fertilizare.

Fiecare dintre aceste 24 de reflexe are semnificație biologică pozitivă și negativă, în funcție de prevalența excitației sau inhibiției.

A doua clasificare a reflexelor necondiționate, propusă de fiziolog-ecologist (A.D. Slonim 1978), are următoarea formă:

A. Reflexe de păstrare a mediului intern al organismului și a constanței substanței (1. Alimentația, asigurând constanța substanței, 2. Homeostatic, asigurând constanța mediului intern).

B. Reflexe la schimbările din mediul extern al corpului (1. Defensiv, 2. Mediul).

B. Reflexe asociate cu conservarea speciei (1. Sexual, 2. Parental).

A treia clasificare este dată de un etolog (J. Tembroke 1969), care distinge următoarele tipuri în comportamentul animalelor:

1. Comportament determinat de metabolism și constând în producerea și consumul de alimente, urinarea și defecarea, depozitarea alimentelor, odihna și somnul, întinderea.

2. Comportament confortabil.

3. Comportament defensiv.

4. Comportament asociat cu reproducerea, constând în comportament teritorial, copulare și împerechere, îngrijire pentru urmași.

5. Comportament social (de grup).

IAD. Slonim, discutând despre clasificările etologice ale comportamentului, observă că acestea repetă clasificarea reflexelor necondiționate, compilată încă din școala pavloviană. Valabilitatea acestei remarci este demonstrată prin compararea clasificării lui Rozhansky și Slonim cu clasificarea de mai sus a lui Tembrok.

În cele din urmă, al patrulea exemplu este clasificarea propusă de neurofiziolog (Yu.M. Konorsky 1970), în care toate reflexele necondiționate se încadrează în următoarele 2 grupe:

I. Reflexe conservatoare: 1) reflexe ale substanțelor care pătrund în organism (inhalare și deglutiție); 2) reflexe de excreție a substanțelor din organism (exhalare, urinare și defecare); 3) reflexe de recuperare (somn); 4) reflexe de conservare a speciilor (copulație, sarcină, îngrijire a urmașilor).

II.Reflexe de protecţie: 1) reflexe de eliminare a corpului sau a părţilor sale de la un stimul nociv (reflexe de retragere sau retragere); 2) reflexe pentru eliminarea unui stimul dăunător de la suprafață sau din interiorul corpului (reflexe pentru eliminarea stimulului); 3) reflexe de distrugere sau neutralizare a agenților nocivi (reflexe ofensive).

Asemănarea clasificărilor de mai sus reflectă în mod obiectiv comunitatea diferitelor tipuri de comportament înnăscut. Cât de schematice și incomplete sunt acestea se vede dintr-unul dintre reflexele fundamentale - cel indicativ. La o examinare mai atentă, acest reflex dezvăluie următoarele trei grupe de fenomene: o formă elementară sub forma activării organelor de simț și a întregului organism la o schimbare bruscă a mediului, una mai complexă sub forma unei căutări active, și, în sfârșit, cea mai complexă formă este „manipularea” obiectelor.

Prima formă a reflexului, pe care I.P. Pavlov a numit reflexul „ce este?” și a atras atenția asupra acesteia datorită importanței sale biologice mari, fără de care viața organismului, așa cum spunea el, „ar atârna de un fir”, constă într-o serie de reacții: dilatarea pupilei și scăderea pragului de sensibilitate al ochiului la lumina, contractia si relaxarea muschilor ochiului, urechii, intoarcerea capului si a trunchiului spre sursa iritatiilor, adulmecarea acesteia, modificarea activitatii electrice a creierului (depresie, blocarea ritmului a si aparitia unor forme mai frecvente). oscilații), apariția unei reacții galvanice cutanate. În plus, vasele de sânge ale capului se extind, iar membrele se îngustează, se observă o adâncire a respirației, mai întâi încetinind, apoi crescând pulsul.

A doua formă a reflexului de orientare sub formă de mișcări de căutare este bine exprimată la păsări și mamifere. Această reacție este strâns legată de alte reflexe de bază necondiționate, datorită cărora animalul găsește hrană, un individ de sex opus și evită circumstanțele dăunătoare. Reacția de căutare în contrast cu reflexul „ce este?” are adesea un caracter specializat, este dirijat de unul dintre reflexele principale.

A treia formă a reflexului de orientare a apărut la maimuțe sub forma unei reacții exploratorii, pe care naturaliștii au observat-o de mult și au numit-o prin analogie cu acțiunile umane - curiozitate. O maimuță, spre deosebire de alte animale superioare, cum ar fi câinii, care s-a întâlnit cu un obiect necunoscut și evident nu este comestibil sau periculos, îl supune unei analize și cercetări atente. Acesta este, de asemenea, reflexul „Ce este?”, dar este deja de ordin superior, care seamănă cu adevărat cu curiozitatea umană. În ceea ce privește o persoană, are o formă elementară de reacție de orientare, similară reflexului „ce este?”. Reacțiile nespecializate și specializate, exploratorii de orientare-explorare la o persoană sunt „înlăturate” dialectic printr-o activitate de cercetare specifică, unică, datorită nevoilor sale sociale.

Pe baza datelor moderne, alte reflexe fundamentale necondiționate pot fi descrise mult mai pe deplin. O mulțime de material pe acest subiect a fost adunat de etologi, dar nu a fost supus analizei fiziologice (L.G. Voronin 1979).

Compararea celor mai complexe reflexe (instincte) necondiționate ale animalelor superioare cu nevoile umane (după P.V. Simonov, 1987).

Săgeți duble - conexiuni filogenetice ale celor mai complexe reflexe animale cu nevoile umane, săgeți punctate - interacțiunea nevoilor umane, săgeți solide - influența nevoilor asupra sferei conștiinței în rolul unui partener de căsătorie, părinte sau pui, proprietar al teritoriul sau străin, conducător sau urmaș.

O caracteristică a grupului de reflexe necondiționate de auto-dezvoltare este independența acestora; nu este derivat din alte nevoi ale organismului si nu se reduce la alte motivatii. Deci, reacția de depășire a barierei (sau reflexul libertății, în terminologia lui I.P. Pavlov) se realizează indiferent de ce nevoie a inițiat inițial comportamentul și care este scopul pe calea către care a apărut bariera. Natura barierei (situația stimul-barieră), și nu motivul primar, este cea care determină componența acțiunilor în comportament care pot duce la obiectiv. Satisfacerea celor mai diverse nevoi ar fi fost imposibilă dacă în procesul evoluției nu ar fi apărut o reacție specifică de depășire, reflexul libertății. Faptul că un animal rezistă constrângerii, încearcă să-și limiteze activitatea motrică, Pavlov a considerat mult mai profund decât doar un fel de reacție defensivă. Reflexul de libertate este o formă activă independentă de comportament pentru care un obstacol nu este mai puțin un stimul adecvat decât hrana pentru căutarea de hrană, durerea pentru o reacție de apărare și un stimul nou și neașteptat pentru un reflex de orientare (Dmitriev A.S. 1974). )

P.V. Simonov consideră cele mai complexe reflexe necondiționate ale animalelor ca o preistorie filogenetică a nevoilor umane, transformată calitativ de procesul dezvoltării culturale și istorice. În același timp, autorul subliniază că atunci când se compară și se analizează nevoile și instinctele (motivele) umane ale animalelor superioare, nu trebuie să atribuie animalelor trăsături pur umane (antropomorfism) sau să reducă o persoană la nivelul strămoșilor săi animale (biologizare vulgară). ). Introducerea conceptului de reflexe de auto-dezvoltare, P.V. Simonov a reușit să dezvăluie legăturile filogenetice dintre cele mai complexe reflexe (instincte) necondiționate ale animalelor și nevoile umane (vezi fig. 1). Nevoile umane sunt împărțite în trei grupuri principale independente: nevoi vitale, sociale și ideale de cunoaștere și creativitate. Principalele rezultate ale analizei interacțiunii nevoilor umane și impactul acestora asupra sferei conștiinței sunt prezentate într-un tabel rezumativ (vezi Fig. 1). Astfel, cele mai complexe reflexe necondiţionate (instinctele) acţionează ca un fenomen fundamental al activităţii nervoase superioare, ca o forţă motrice activă în comportamentul oamenilor şi animalelor. (Danilova N.N., Krylova A.L., 1997)

Exemple Reflexe necondiționate: salivație atunci când alimentele intră în gură, tragerea unei mâini când se înțepă un deget etc.Rolul biologic Reflexe necondiționate, care servesc drept fundație pentru restul activității nervoase a corpului.Interacțiune dinamică Reflexe necondiționate cu astfel dobândite. -numitele reflexe condiționate care apar pe parcursul vieții organismului asigură adaptarea organismului la schimbările atât din mediul extern cât și din cel intern. (Rozhansky N. A., 1957; Slonim A. D., 1961.)

Clasificarea reflexelor condiționate

Descoperirea reflexului condiționat este cea mai mare realizare a minții umane. Este la egalitate cu legea gravitației universale a lui Newton, cu învățăturile lui Darwin, cu sistemul periodic al lui Mendeleev, cu teoria relativității a lui Einstein. Reflex condiționat, conform I.P. Pavlova, înseamnă o conexiune temporară, schimbabilă, flexibilă a oricărei variații de semnale (una sau mai multe) cu activitatea de răspuns a organismului. Reflexul condiționat se formează în experiența individuală a unui animal sau a unei persoane conform principiului celei mai mari corespondențe cu condițiile existente în acest moment. Reflexele condiționate sunt formate în așa fel încât să reflecte cu acuratețe lumea reală cu toate efectele sale benefice, dăunătoare sau indiferente asupra corpului (K.M. Bykov 1952)

La om, influența clarificatoare, schimbătoare a reflexelor condiționate asupra celor necondiționate joacă un rol și mai important. De aceea, acei oameni de știință străini care afirmă sunt profund greșiți; că rolul principal în acțiunile și gândirea unei persoane aparține instinctelor înnăscute primitive (agresiunea, dorința de a domina pe alți oameni). Doctrina pavloviană este o armă de încredere în lupta împotriva tuturor teoriilor reacţionare din ştiinţa creierului. În închiderea conexiunii reflexe condiționate la animalele superioare și la oameni, rolul decisiv revine părții superioare a creierului - cortexului cerebral. Dacă cortexul cerebral al unui câine este îndepărtat printr-o intervenție chirurgicală pricepută, acesta nu va muri. Activitatea organelor interne va rămâne, deși se va agrava: inima, plămânii și stomacul. Câinele va merge, va putea să mestece și să înghită mâncarea pusă în gură. Dar câinele nu este capabil să găsească, să „recunoaște” această hrană, va muri de foame și sete într-o cameră în care sunt boluri pline cu mâncare și apă. Câinele este eliminat de efectele nocive doar atunci când pielea este iritată dureros și nu reacționează deloc la vederea unei persoane care îl amenință cu un băț. Ea tresări la sunetul puternic, dar nu răspunde la resturi. Lumea ei a devenit în același timp extrem de îngustă și infinit de largă (Pavlov I.P. 1975)

Ar fi greșit să credem că doar cortexul cerebral este necesar pentru formarea și implementarea reflexelor condiționate. „Schema” internă a oricărui reflex condiționat include o serie de formațiuni situate la diferite niveluri ale creierului (Anokhin P.K. 1968)

În ultimii ani, fiziologii au studiat cu atenție așa-numita formațiune reticulata, situată chiar în centrul creierului. Oamenii de știință au acordat de multă atenție discrepanței aparente dintre puterea fizică a semnalelor condiționate și necondiționate și puterea răspunsurilor organismului. Deci, un trosnet abia audibil al unei crengi sub piciorul vânătorului provoacă o reacție violentă de zbor la un elan puternic. Acum o sută de ani (I.M. Sechenov 1952) a sugerat existența unor „centri de întărire” speciali în creier, dar a fost nevoie de încă opt decenii pentru a găsi acești centri. O astfel de „substație electrică” de armare s-a dovedit a fi o formațiune de plasă sau o formațiune reticulară. Numeroase impulsuri de excitare de la organele de simț cad în formarea plasei, care le amplifică și le direcționează către cortex sub forma unei puternice „salve de artilerie”. Deoarece diferite semnale pot intra în formarea rețelei, unii oameni de știință au decis că acolo se formează conexiunea reflexă condiționată, care este apoi transmisă cortexului cerebral. Cu toate acestea, cercetările ulterioare au arătat că nu este cazul. Dacă căile nervoase ale sistemului auditiv sunt iritate, răspunsurile electrice sunt observate atât în ​​formarea ochiurilor, cât și în zona corespunzătoare a cortexului cerebral. Să încercăm să ne răcim, să oprim cortexul auditiv cu o bucată mică de gheață. După aceea, răspunsurile vor dispărea nu numai în cortexul în sine, ci și în formarea ochiurilor. Aceasta înseamnă că calea impulsurilor nervoase către formarea ochiurilor trece prin centrii corticali superiori. Acolo, în cortex, se decide întrebarea dacă să amplifice sau nu acest semnal, să folosești toată puterea centrilor de amplificare sau să stingi excitația care a început. Creierul seamănă cu un astfel de televizor, unde iluminarea ecranului, claritatea imaginii, volumul sunetului (acestea sunt controlate de formarea rețelei) sunt determinate de conținutul imaginii de pe „ecranul” cortical, valoarea imaginilor obiectelor externe pentru o ființă vie dată.(L.G. Voronin 1977)

Schema generală a reflexului condiționat

Semnalele din mediul intern și extern al corpului, amplificate de centrii emoționali ai hipotalamusului și de formare a rețelei, creează un anumit fond în cortexul cerebral, un cadru pentru perceperea unui semnal condiționat.(I.A. Bulygin 1969)

Reflex condiționat prin ochii corpului

În timp ce există doar presupuneri, doar presupuneri. Fiecare celulă nervoasă are zeci și sute de mii de sinapse - terminațiile proceselor altor celule nervoase. Oamenii de știință sugerează că starea activă, excitată a celulelor nervoase, care are loc sub influența semnalelor externe, crește constant permeabilitatea acestor sinapse pentru impulsurile de excitare sau crește numărul de sinapse în sine sau duce la umflarea terminațiilor sinaptice, datorită pe care sunt presate mai strâns de corpul altei celule. Ipoteza originală a închiderii reflexe condiționate este propusă de susținătorii „memoriei chimice”. Sub influența impulsurilor de excitație, substanța celulelor nervoase se modifică în așa fel încât se creează un model chimic al acestui semnal. Celulele nervoase sunt acum ca un magnetofon pe care este înregistrat sunetul sau o imagine de televiziune. (N.A. Podkapaev 1976)

În cazul în care noi impulsuri de excitație coincid cu modelul semnalului (și acest lucru se întâmplă atunci când este repetat), compușii complecși sunt scindați, rezultând eliberarea de substanțe chimice active care cresc permeabilitatea sinapselor intercelulare. Prin aceste sinapse, excitația nervoasă cauzată de un semnal sonor se răspândește la centrul alimentar sau de apărare și provoacă o reacție adecvată (G.M. Chaichenko, P.D. Kharchenko 1981)

Se presupune că astfel de modele chimice asigură conservarea pe termen lung a urmelor neuronale. Conexiunile split sunt imediat restaurate, astfel încât „citirea” înregistrării să nu distrugă modelul în sine. Memoria proaspătă, „operațională” se realizează prin circulația impulsurilor de excitație prin inele închise, constând din multe celule conectate între ele prin procese. Este nevoie de un anumit timp pentru ca impulsurile care trec prin aceleași celule să lase urme chimice în aceste celule. Legăturile condiționate formate sunt foarte puternice. Un copil care atinge focul își amintește pentru tot restul vieții că focul arde.

Controler reflex condiționat

Puterea conexiunilor condiționate permite unei persoane să acumuleze o mulțime de cunoștințe diferite. Dar această cunoaștere este bună dacă corespunde întotdeauna realității. Ce se întâmplă dacă valoarea semnalului s-a schimbat? Ce se întâmplă dacă numărul de telefon al prietenului tău s-ar schimba? Vei folosi în continuare numărul vechi? Bineînțeles că nu, altfel adaptarea ar fi imposibilă. Controlorul vigilent veghează asupra corectitudinii cunoștințelor noastre: inhibiția internă.

Fig. 1. (după E.A. Asrotyan, 1974)

Reflexele condiționate apar în cursul dezvoltării individuale și al acumulării de noi abilități. Dezvoltarea de noi conexiuni temporare între neuroni depinde de condițiile de mediu. Reflexele condiționate se formează pe baza celor necondiționate cu participarea părților superioare ale creierului. Dezvoltarea doctrinei reflexelor condiționate este asociată în primul rând cu numele de I.P. Pavlova. El a arătat că un nou stimul poate declanșa o reacție reflexă dacă este prezentat o perioadă de timp împreună cu un stimul necondiționat. Reflexele condiționate stau la baza comportamentului dobândit. Acestea sunt cele mai simple programe. Lumea din jurul nostru este în continuă schimbare, așa că numai cei care răspund rapid și rapid la aceste schimbări pot trăi cu succes în ea. Pe măsură ce se dobândește experiența de viață, în cortexul cerebral se formează un sistem de conexiuni reflexe condiționate. Un astfel de sistem se numește stereotip dinamic. Stă la baza multor obiceiuri și abilități. De exemplu, după ce am învățat să patim sau să pedalăm, nu ne mai gândim ulterior la cum să ne mișcăm pentru a nu cădea (A.S. Makarenko 1968) a remarcat că jocul este prima pregătire pentru munca viitoare și activitatea creativă.

Activitatea de joc reflexă necondiționată a copilului dobândește rapid un „spectru” bogat de reflexe condiționate și, prin urmare, jocul este cel mai important mecanism de formare a psihicului copilului.

(GK - Ushakov 1973) observă că concentrarea copilului asupra jocului, care devine din ce în ce mai dificil și mai lung odată cu vârsta, creează condiții pentru antrenamentul stresului mental și formează rezistență, perseverență în activitate.

Reflexele condiționate sunt împărțite după cum urmează (G.A. Shichko 1962)

1. Pe baze biologice: hrana; sexual; defensivă; motor; indicativ - o reacție la un nou stimul. Reflexul de orientare se desfășoară în 2 faze: 1) stadiul de anxietate nespecifică - prima reacție la un nou stimul: reacții motorii, reacții vegetative se modifică, se modifică ritmul electroencefalogramei. Durata acestei etape depinde de puterea și semnificația stimulului; 2) stadiul comportamentului explorator: se restabilește activitatea motrică, reacțiile autonome și ritmul electroencefalogramei. Excitația acoperă o mare parte a cortexului cerebral și formarea sistemului limbic. Rezultatul este activitatea cognitivă.

Diferențele reflexului de orientare față de alte reflexe condiționate: o reacție înnăscută a corpului; se poate estompa când acțiunea stimulului este repetată. Adica reflexul de orientare ocupa un loc intermediar intre reflexul neconditionat si cel conditionat.

2. După natura semnalului condiționat: natural - reflexe condiționate cauzate de stimuli care acționează în condiții naturale: văzul, mirosul, vorbirea despre alimente; artificial - cauzate de stimuli care nu sunt asociați cu această reacție în condiții normale.(Kudinov S.A. 1983)

3. După complexitatea semnalului condiționat: simplu - semnalul condiționat este format dintr-un stimul (lumina provoacă saliva);complex - semnalul condiționat este format dintr-un complex de stimuli:

Reflexe condiționate care apar pe un complex de stimuli care acționează simultan;

Reflexe condiționate care apar pe un complex de stimuli care acționează succesiv, fiecare dintre ei „stratează” pe cel anterior;

Un reflex conditionat la un lant de stimuli care actioneaza si ei unul dupa altul, dar nu se "suprapun" unul peste altul Primii doi se dezvolta usor, ultimul este dificil.

4. După tipul de stimul: exteroceptiv - apar cel mai ușor;interoceptiv; proprioceptive.

Copilului apar mai intai reflexe proprioceptive (reflex de aspirare la postura) .5. Prin schimbarea unei anumite funcții: pozitiv - însoțit de o creștere a funcției; negative – sunt însoțite de o slăbire a funcției.6. După natura răspunsului: somatic; vegetativ (vasomotor)

7. Conform combinației unui semnal condiționat și a unui stimul necondiționat în timp: numerar - un stimul necondiționat acționează în prezența unui semnal condiționat, acțiunea acestor stimuli se termină (MM Khananashvili 1974) în același timp. Distinge:

Coinciderea reflexelor condiționate cash - un stimul necondiționat acționează la 1-2 secunde după semnalul condiționat;

Intarziat - stimulul neconditionat actioneaza la 3-30 de secunde dupa semnalul conditionat;

Intarziat - stimulul neconditionat actioneaza la 1-2 minute dupa semnalul conditionat. Primele două apar ușor, ultima este dificilă.

Urmă - stimulul necondiționat acționează după încetarea semnalului condiționat. În acest caz, apare un reflex condiționat pentru a urmări modificările în secțiunea creierului analizorului. Intervalul optim este de 1-2 minute (V.M. Pokrovsky 1977)

8. După diferite ordine: reflex condiționat de ordinul I - se dezvoltă pe baza unui reflex necondiționat; reflex condiționat de ordinul 2 - se dezvoltă pe baza unui reflex condiționat de ordinul 1 etc.

La câini, este posibil să se dezvolte reflexe condiționate până la ordinul 3, la maimuțe - până la ordinul 4, la copii - până la ordinul 6, la adulți - până la ordinul 9. Valoarea reflexelor condiționate: o interacțiune mai perfectă a organismului cu mediul; reflexele condiționate rafinează, complică, rafinează interacțiunea organismului cu mediul; stau la baza comportamentului, educației, formării (Belenkov N.Yu. 1980)

Constatări. O scurtă enumerare și definire a tipurilor de reflexe condiționate cunoscute din studiile de laborator nu epuizează în niciun caz întreaga varietate de conexiuni temporare care sunt dobândite de om și animale în viața individuală. Și mai limitată este cunoștințele noastre despre baza înnăscută a activității nervoase superioare - reflexele necondiționate și numeroasele lor combinații cu elemente ale componentei dobândite a acestei activități - reflexele condiționate.

Tipuri de franare

Inhibarea corticală

Două procese interacționează în activitatea nervoasă: excitația și inhibiția. Aceste două procese active antagonice, dar indisolubil legate de I.P. Pavlov i-a numit pe adevărații creatori ai activității nervoase.

Excitația participă la formarea unui reflex condiționat și la implementarea acestuia. Rolul inhibiției este mai complex și mai variat. Este procesul de inhibiție care face din reflexele condiționate un mecanism pentru o adaptare subtilă, precisă și perfectă la mediu.” (Vvedensky N.E. 1970)

Potrivit lui I.P. Pavlov, două tipuri de inhibiție sunt caracteristice cortexului: necondiționată și condiționată. Necondiționatul nu necesită dezvoltare, el apare imediat. Inhibarea condiționată se dezvoltă în procesul experienței individuale.

Tipuri de franare conform I.P. Pavlov:

Necondiționat (extern). Frână externă sau de stingere.

Condițional (intern).

1. Decolorarea.

2. Diferențierea.

3. Întârziere.

4. Frână condiționată.

Frânare necondiționată

Să începem cu faptele. Angajatul a dezvoltat un puternic reflex condiționat de a lumina la câine și dorește să-l arate la prelegere. Experimentul eșuează - nu există reflex. Zgomotul unui public aglomerat, semnalele noi opresc complet activitatea reflexă condiționată, apare o nouă dominantă, o nouă lucrare a cortexului. O astfel de inhibare a reflexelor condiționate sub acțiunea stimulilor străini se numește inhibiție externă. Este înnăscut și, prin urmare, necondiționat. Se numește frână de stingere, deoarece dacă câinele este dus la public de mai multe ori, atunci semnalele noi, care s-au dovedit a fi indiferente din punct de vedere biologic, se estompează și reflexele condiționate sunt efectuate fără piedici. De asemenea, artistul învață treptat să fie liber pe scenă (C. G. Philips 1979)

Inhibarea condiționată

Pentru inhibiția condiționată internă, este caracteristic că este la fel de temporară și condiționată ca și reflexul condiționat în sine. Se dezvoltă, se dobândește în viața individuală și joacă un rol deosebit în activitatea reflexă condiționată. Toate tipurile de inhibiție internă sunt dezvoltate într-un singur mod - prin neîntărirea unui stimul condiționat cu unul necondiționat. Dacă stimulul condiționat alimentar - clopoțelul - nu este întărit în mod repetat cu alimente, atunci reacția condiționată va dispărea și se dezvoltă inhibiția extincției. Semnificația sa biologică este că, ca răspuns la semnale care nu sunt însoțite de stimuli necondiționați, adică vitali, animalul nu dezvoltă activitate inutilă. Cu toate acestea, estomparea nu este în niciun caz dispariția unei conexiuni temporale. Un reflex stins în timpul întăririi poate fi restabilit rapid. Aceasta dovedește că extincția este rezultatul unui proces activ de inhibiție (Kogan A.B. 1980).

Frânare diferențială

Este produs în cazul în care un stimul semnal, de exemplu, nota „do”, este întărit de un stimul necondiționat, dar nota „sare” nu este. După un anumit număr de aplicații, câinele va răspunde cu precizie la stimul: „înainte” va provoca un reflex condiționat pozitiv, iar „sare” - unul inhibitor, negativ. În consecință, inhibarea diferențială oferă o analiză subtilă a lumii înconjurătoare. Semaforul roșu al unui semafor, claxonul unei mașini, vederea mâncării stricate, agaric muscă - toți sunt stimuli la care s-au dezvoltat reflexe condiționate negative, inhibitorii, care întârzie reacția organismului (L.A. Orbeli 1967).

Frânare cu întârziere

Timpulează cu precizie reflexul necondiționat la momentul de acțiune al stimulului necondiționat. De exemplu, lumina este aprinsă, iar întărirea alimentară se dă numai după 3 minute. Separarea salivei, după ce s-a dezvoltat inhibiția întârziată, începe la sfârșitul celui de-al 3-lea minut. Câinele „nu saliva” este inutil. Stimulul condiționat provoacă mai întâi în cortex: inhibiția, care numai înainte de acțiunea stimulului necondiționat este înlocuită de excitație.

Frâna condiționată contribuie și la flexibilitatea și acuratețea reflexelor condiționate. Să o explicăm pe exemplul unuia dintre experimentele lui I.P. Pavlova. Maimuței Rafael a primit un coș cu fructe sus, în tavan. Pentru a obține fructe, a trebuit să construiască o piramidă de cutii. În unele experimente, înainte de apariția coșului a apărut un cerc gri, iar în acest caz coșul era gol. După mai multe astfel de combinații - un cerc și un coș - și încercări zadarnice de a obține fructe, Rafael, înainte de a începe să construiască o piramidă, s-a uitat cu atenție să vadă dacă apare un cerc, care a căpătat pentru el valoarea unei frâne condiționate. Orice stimul poate fi transformat într-o frână condiționată. După aceea, administrarea lui înainte de orice stimul pozitiv provoacă inhibarea reflexelor. Inhibația condiționată stă la baza reflexelor condiționate negative, inhibitorii care opresc răspunsul organismului la stimuli care nu au semnificație biologică (P.S. Kupalova 1974).

Frânare extremă

Dacă inhibiția necondiționată și condiționată joacă un rol de coordonare, adică dezactivează toate reflexele care interferează cu implementarea activității nervoase care este necesară la un moment dat, atunci rolul inhibiției transmarginale este complet diferit. În anumite limite, cu cât iritația este mai puternică, cu atât excitația cauzată de aceasta este mai puternică. Această lege se numește legea relațiilor de putere. Cu toate acestea, dacă stimulul este atât de puternic încât sub acțiunea sa poate apărea epuizarea, defalcarea și chiar moartea celulei nervoase, atunci inhibarea protectoare vine în ajutor. Un stimul excesiv de puternic provoacă nu excitație în cortex, ci inhibiție. Acest tip special de inhibiție a fost descoperit de I.P. Pavlov și este numit protector, deoarece protejează celulele nervoase de excitația excesivă (A.B. Kogan 1959)

Tipuri de activitate nervoasă superioară (HNA)

Tipuri de activitate nervoasă superioară - un set de proprietăți congenitale (genotip) și dobândite (fenotip) ale sistemului nervos care determină natura interacțiunii organismului cu mediul și se reflectă în toate funcțiile corpului. Valoarea specifică a congenitalului și dobânditului - produsul interacțiunii genotipului și a mediului - poate varia în funcție de condiții. În condiții neobișnuite, extreme, ies în prim plan mecanismele predominant înnăscute ale activității nervoase superioare. Diverse combinații ale celor trei proprietăți principale ale sistemului nervos - puterea proceselor de excitare și inhibiție, echilibrul și mobilitatea lor - au permis I.P. Pavlov pentru a identifica patru tipuri clar definite care diferă în abilități de adaptare și rezistență la agenții nevrotici (Pshonik A.T. 1977)

T. VND este puternic dezechilibrat - se caracterizează printr-un proces iritabil puternic și rămâne în urmă în inhibiția puterii, prin urmare, un reprezentant de acest tip în situații dificile este ușor predispus la încălcări ale VND. Capabil să se antreneze și să îmbunătățească în mare măsură subfrânarea. În conformitate cu doctrina temperamentelor, acesta este tipul coleric.

temperamentul coleric. Oamenii acestui temperament sunt rapizi, excesiv de mobili, dezechilibrati, excitabili, toate procesele mentale decurg rapid și intens. Predominanța excitației asupra inhibiției, caracteristică acestui tip de activitate nervoasă, se manifestă în mod clar în incontinență, impulsivitate, irascibilitate și iritabilitate a colericului. De aici și expresiile faciale expresive, vorbirea grăbită, gesturile ascuțite, mișcările nereținute. Sentimentele unei persoane cu temperament coleric sunt puternice, de obicei manifestate luminos, apar rapid; starea de spirit se schimbă uneori dramatic. Dezechilibrul inerent colericului este în mod clar asociat în activitățile sale: se pune la treabă cu o creștere și chiar pasiune, dând totodată impulsivitate și viteza mișcărilor, lucrează cu entuziasm, depășind dificultățile. Dar la o persoană cu un temperament coleric, furnizarea de energie nervoasă poate fi epuizată rapid în procesul de muncă, iar apoi poate apărea o scădere bruscă a activității: creșterea și inspirația dispar, starea de spirit scade brusc. În relațiile cu oamenii, persoana coleric permite duritate, iritabilitate, reținere emoțională, ceea ce de multe ori nu îi oferă posibilitatea de a evalua obiectiv acțiunile oamenilor, iar pe această bază creează situații conflictuale în echipă. Simplitatea excesivă, irascibilitatea, asprimea, intoleranța fac uneori dificil și neplăcut să stai într-o echipă de astfel de oameni (Luria A.L. 1969).

T. VND echilibrat inert - cu procese puternice de excitație și inhibiție și cu mobilitatea lor slabă, având întotdeauna dificultăți în trecerea de la un tip de activitate la altul. În conformitate cu doctrina temperamentelor, acesta este un tip flegmatic.

Temperament flegmatic.O persoană cu acest temperament este lentă, calmă, negrabită, echilibrată. În activitate arată soliditate, chibzuință, perseverență. De obicei termină ceea ce începe. Toate procesele mentale din flegmatic decurg ca încet. Sentimentele unei persoane flegmatice sunt exprimate în exterior slab, de obicei sunt inexpresive. Motivul pentru aceasta este echilibrul și mobilitatea slabă a proceselor nervoase. În relațiile cu oamenii, flegmaticul este întotdeauna uniform, calm, moderat sociabil, starea sa de spirit este stabilă. Calmul unei persoane cu temperament flegmatic se manifestă și în atitudinea sa față de evenimentele și fenomenele din viața unei persoane flegmatice, nu este ușor să-l enervezi și să-l răniți emoțional. Este ușor pentru o persoană cu temperament flegmatic să dezvolte reținere, calm, calm. Dar o persoană flegmatică ar trebui să-și dezvolte calitățile care îi lipsesc - o mai mare mobilitate, activitate, să nu-i permită să manifeste indiferență față de activitate, letargie, inerție, care se pot forma foarte ușor în anumite condiții. Uneori, o persoană cu acest temperament poate dezvolta o atitudine indiferentă față de muncă, față de viața din jur, față de oameni și chiar față de sine (Kutin V.P. 1979).

VNB este puternic, echilibrat, mobil - are procese la fel de puternice de excitație și inhibiție cu buna lor mobilitate, ceea ce asigură capacități de adaptare ridicate și stabilitate în situații dificile de viață. În conformitate cu doctrina temperamentelor, acesta este un tip sanguin.

Temperamentul sangvin. Persoana sanguina converge rapid cu oamenii, este vesela, trece usor de la un tip de activitate la altul, dar nu-i place munca monotona. Își controlează cu ușurință emoțiile, se obișnuiește rapid cu un mediu nou, intră activ în contacte cu oamenii. Discursul lui este tare, rapid, distinct și este însoțit de expresii faciale și gesturi expresive. Dar acest temperament este caracterizat de o anumită dualitate. Dacă stimulii se schimbă rapid, noutatea și interesul impresiilor se mențin tot timpul, se creează o stare de excitare activă în persoana sanguină și se manifestă ca o persoană activă, activă, energică. Dacă efectele sunt lungi și monotone, atunci nu susțin starea de activitate, excitare, iar persoana sanguină își pierde interesul pentru chestiune, dezvoltă indiferență, plictiseală, letargie. O persoană sanguină are rapid sentimente de bucurie, durere, afecțiune și rea voință, dar toate aceste manifestări ale sentimentelor sale sunt instabile, nu diferă ca durată și profunzime. Ele apar rapid și pot dispărea la fel de repede sau chiar înlocuite cu opusul. Starea de spirit a unei persoane sanguine se schimbă rapid, dar, de regulă, o bună dispoziție predomină (Livanov M.A. 1972).

VNB este slab - caracterizat prin slăbiciunea ambelor procese nervoase - excitație și inhibiție, nu se adaptează bine condițiilor de mediu, este predispus la tulburări nevrotice. În conformitate cu clasificarea temperamentelor, acesta este tipul melancolic.

Temperamentul melancolic.Procesele mentale sunt lente la persoanele melancolice, reactioneaza cu greu la stimuli puternici; stresul prelungit și puternic îi determină pe oameni cu acest temperament să încetinească activitatea, apoi să o oprească.La locul de muncă, persoanele melancolice sunt de obicei pasive, adesea de puțin interes (la urma urmei, interesul este întotdeauna asociat cu o tensiune nervoasă puternică). Sentimentele și stările emoționale la persoanele cu temperament melancolic apar lent, dar diferă în profunzime, putere mare și durată; oamenii melancolici sunt ușor vulnerabili, cu greu pot suporta insultele, durerea, deși în exterior toate aceste experiențe sunt prost exprimate în ei. Reprezentanții temperamentului melancolic sunt predispuși la izolare și singurătate, evită comunicarea cu persoane nefamiliare, noi, sunt adesea stânjeniți, manifestă o mare stângăcie într-un mediu nou. Tot ce este nou, neobișnuit provoacă o stare de frânare la melancolici. Dar într-un mediu familiar și calm, oamenii cu un asemenea temperament se simt calmi și lucrează foarte productiv. Este ușor pentru persoanele melancolice să-și dezvolte și să-și îmbunătățească profunzimea inerentă și stabilitatea sentimentelor, o susceptibilitate crescută la influențele externe (Kogan A.B. 1959)

Iradierea, concentrarea și inducerea excitației.

La începutul formării unui reflex condiționat pozitiv, excitația se extinde din punctul imediat de iritare a cortexului cerebral către alte departamente. I.P. Pavlov a numit aceasta răspândire iradierea procesului excitator. În timpul iradierii, celulele nervoase învecinate sunt implicate în procesul de excitare în raport cu grupul de celule excitate direct de semnalele de intrare. Distribuția are loc de-a lungul fibrelor nervoase asociative ale cortexului, care conectează celulele adiacente. Formațiunile subcorticale și formațiunea reticulară pot participa, de asemenea, la iradierea excitației. (Anokhin P.K. 1968)

Pe măsură ce reflexul condiționat încetinește, excitația se concentrează din ce în ce mai mult într-o zonă mai limitată a cortexului, căreia i se adresează iritația. Acest fenomen se numește concentrarea procesului excitator. În cazul dezvoltării inhibiției diferențiale, limitează iradierea excitației.

I.P. Pavlov credea că inhibiția este, de asemenea, capabilă de iradiere și concentrare. Inhibația care a apărut în analizor atunci când a fost utilizat un stimul condiționat negativ iradiază prin cortexul cerebral, dar de 4-5 ori mai lentă (de la 20 de secunde la 5 minute) decât excitația. Și mai lentă este concentrația de inhibiție. Pe măsură ce reflexul condiționat negativ se repetă și se consolidează, timpul de concentrare a inhibiției se scurtează, iar inhibiția este concentrată într-o zonă limitată a cortexului. (Belenkov N.Yu. 1980)

La studierea relației dintre excitație și inhibiție în cortexul cerebral, s-a constatat că în câteva secunde după expunerea la un stimul inhibitor, efectul stimulilor condiționati pozitivi este îmbunătățit. Invers, dupa aplicarea stimulilor conditionati pozitivi, efectul stimulilor inhibitori se intensifica. Primul fenomen a fost numit de I.P. Pavlov prin inducție negativă, al doilea - prin inducție pozitivă.

Cu inducția pozitivă în celulele adiacente celor în care tocmai a fost indusă inhibarea, apare o stare de excitabilitate crescută după terminarea semnalului inhibitor. Ca urmare, impulsurile care vin la neuroni sub acțiunea unui stimul pozitiv provoacă un efect sporit. Cu inducția negativă, procesul de inhibiție are loc în celulele cortexului din jurul neuronilor excitați.

Inducția negativă limitează iradierea procesului de excitare în cortexul cerebral. Inducția negativă poate explica inhibarea reflexelor condiționate prin stimuli străini mai puternici (inhibarea externă necondiționată). O iritație atât de puternică provoacă o excitare intensă a neuronilor din cortexul cerebral, în jurul căreia apare o zonă largă de inhibiție neuronală, captând celulele excitate de stimulul condiționat.

Fenomenele de inducție negativă și pozitivă în cortexul cerebral sunt mobile, înlocuindu-se constant. În diferite puncte ale cortexului cerebral, pot apărea simultan focare de excitație și inhibiție, de inducție pozitivă și negativă. (Voronin L.G. 1977)

Secțiunea 2 Metode de cercetare

Metoda pavloviană.

Deja în primele sale lucrări experimentale, I.P. Pavlov a studiat mecanismele nervoase de reglare a proceselor care au loc în organism. Metoda folosită de I.P. Pavlov, a constat într-un studiu obiectiv al funcțiilor superioare de reglare ale creierului. O comparație clară a puterii și semnificației stimulării cu amploarea și natura activității de răspuns a corpului a făcut posibilă judecarea dinamicii proceselor creierului și a naturii activității creierului. Metoda sa fundamental nouă de a studia activitatea creierului I.P. Pavlov a numit metoda reflexelor condiționate. Folosind această metodă, I.P. Pavlov a fundamentat teoria reflexă a activității creierului. Metodele dezvoltate de Pavlov și utilizate pe scară largă de acesta pentru implantarea fistulelor cronice i-au permis să efectueze studii asupra unui organism holistic, intact, ținând cont atât de interacțiunea organelor, cât și de influențele mediului, care au fost deosebit de pronunțate la studierea reflexelor salivare la câini. .

La studiul reflexelor condiționate I.P. Pavlov a început încă din 1900. Experimentele au fost efectuate pe câini cu un canal al glandei parotide sau un canal comun al glandelor salivare submandibulare și sublinguale. În primii ani de muncă, condițiile experimentelor au fost foarte primitive. Câinele, reținut de curele speciale, stătea pe bancă; o pâlnie a fost atașată la zona pielii în care se află fistula; experimentatorul s-a așezat lângă animal pentru a activa stimulii, a așeza hrănitorul și a număra numărul de picături de salivă care curge din pâlnie. Cu această tehnică, interferența semnificativă asociată cu prezența experimentatorului a fost inevitabilă. Astfel, în timpul dezvoltării unui reflex la sunetul unui metronom, mișcările experimentatorului, care a pornit pendulul dispozitivului, au devenit și ele un stimul condiționat. Mai mult, stimulii străini au influențat cursul reacției, întărindu-l sau slăbind-o.

În prezent, pentru a elimina iritanții străini, se construiesc camere bine izolate, izolate fonic în care este plasat animalul. Experimentatorul se află în afara camerei; pentru a monitoriza comportamentul animalului, se folosește un periscop sau un sistem de lentile care aruncă o imagine pe sticla mată. Furnizarea și retragerea alimentatorului, includerea stimulilor condiționati sunt complet mecanizate și se află pe masa experimentatorului. Pentru a monitoriza secreția de salivă, se folosește un recipient de sticlă, care este conectat printr-un sistem de tuburi la un registru special.

Ca stimuli sonori, se folosesc cel mai des clopotele, țevile de orgă, fluierele, un metronom și gâlgâitul bulelor de aer trecute prin apă. Acești stimuli sunt plasați în afara vederii animalului pentru a evita formarea unui reflex la fenomenele însoțitoare, cum ar fi tremurul. Iritanții cu care se confruntă organul vederii sunt de obicei lumina unui bec, forme geometrice etc. De asemenea, sunt utilizați diverși iritanti de mirosuri. Pentru a influența organele pielii, se folosesc o serie de dispozitive speciale: termode, curent electric de inducție.

De regulă, în fiecare experiment, stimulii condiționati sunt utilizați în mod repetat. Dacă intervalul de timp dintre activările lor repetate este întotdeauna același, atunci timpul însuși devine ușor un stimul condiționat. Pentru a evita acest lucru, variați durata intervalelor dintre iritații.

În prezent, în analiza mecanismului neurofiziologic de formare și implementare a activității reflexe condiționate, sunt utilizate metode de înregistrare a indicatorilor electrofiziologici, biochimici, morfologici ai funcționării sistemului nervos; studiază componentele vegetative și comportamentale ale actelor reflexe condiționate complexe ale corpului animal și uman.

Cu constanța condițiilor din jur, activitatea glandelor salivare este neobișnuit de stereotipată; în același timp, depinde în mare măsură de puterea și natura stimulului care acționează și se modifică foarte ușor sub influența mediului. I.P. Pavlov a subliniat în mod repetat că glandele salivare sunt un obiect minunat pentru studiul reflexelor condiționate.

Pavlov și numeroșii săi studenți au arătat în mod convingător că reflexele condiționate pot fi dezvoltate pe baza oricărui stimul necondiționat. De exemplu, sunetul unei țevi va deveni un semnal de iritare a durerii dacă este însoțit de acțiunea unui curent electric asupra pielii labei. Ca răspuns la pornirea curentului, câinele își retrage laba - acesta este un reflex necondiționat. Recombinând sunetul trompetei cu această iritare, se poate obține aceeași reacție doar cu sunetul trompetei - acum acesta este un reflex defensiv condiționat. Lucrările lui Pavlov au produs schimbări fundamentale în fiziologie, medicină și psihologie. Începând cu studiul digestiei și circulației, I.P. Pavlov a trecut la studiul comportamentului unui organism integral în unitatea manifestărilor interne și externe, în relațiile cu mediul. Organul care implementează aceste relații este cortexul cerebral – cel mai înalt integrator al tuturor proceselor de viață, inclusiv cele mentale; și centrii subcorticali. Actul principal de comportament a fost un reflex condiționat, datorită căruia organismul se adaptează la condițiile schimbătoare ale existenței, dobândind noi forme de comportament.

I.P. Pavlov a transformat doctrina tradițională a organelor de simț în doctrina analizatorilor ca „instrumente” integrale care produc cea mai înaltă analiză și sinteză a stimulilor mediului extern și intern.

Determinarea diferenței calitative dintre activitatea nervoasă superioară a omului și a animalelor, I.P. Pavlov a prezentat doctrina a două sisteme de semnale. Primul - senzorial - semnale interacționează cu al doilea - verbal. Datorită cuvântului ca „semnal al semnalelor”, creierul reflectă realitatea într-o formă generalizată, în urma căreia natura reglării comportamentului se schimbă radical. Pavlov a dezvoltat doctrina tipurilor de activitate nervoasă superioară, „stereotipul dinamic” ca un complex stabil de reacții la stimuli etc.

Metodologie pentru studiul reflexelor condiționate salivare

Să studieze reflexele condiționate salivare după metoda elaborată de N.I. Krasnogorsky, subiectul este plasat într-o cameră (de tip deschis sau închis) pe o canapea sau într-un fotoliu. În apropierea feței subiectului se află un aparat special pentru alimentarea automată a întăririi alimentare (ciocolată, merișoare de zahăr, extract de merișor etc.) în cavitatea bucală. Camera conține echipamente pentru furnizarea diverșilor stimuli (clopote electric, becuri etc.), condus (precum și aparatul pentru întărirea alimentelor) din cabina experimentatorului. Pentru a înregistra salivația, se folosesc capsule sau ventuze de Krasnogorsky. Capsula Krasnogorsky este o cupă plată de argint (7-10 mm în diametru și 2-3 mm adâncime), constând din două camere (exterioară și interioară), fiecare având un tub de descărcare (Fig. 2).

Fig. 2. Ventitorii lui Krasnogorsky pentru înregistrarea salivației la oameni:

1, 3 tuburi către camera de aspirație exterioară, 2, 4 tuburi către partea interioară a ventuzei utilizate pentru colectarea salivei, 5 ventuză sublinguală pe lateral

Camera interioară a capsulei este plasată peste orificiul canalului glandei salivare, iar camera exterioară este conectată la un vas cu vid (presiune negativă = 0,25 atm). Când se comunică cu un vas de vid (Fig. 134), se creează o rarefacție a aerului în camera exterioară a capsulei și este ferm atașată de mucoasa bucală. Saliva care secretă în camera interioară a capsulei intră în rezervorul de apă printr-un tub de cauciuc, din care apa deplasată de salivă este furnizată către tuburile markerului de salivă (Fig. 135.). Picături de apă, căzând, înclină pârghia de lumină a markerului de salivă, înregistrând astfel pe tamburul kimograf fiecare picătură de salivă eliberată. De asemenea, sunt utilizați markeri de saliva cu un design diferit (Fig. 136). În acest caz, saliva care vine din capsula 1 deplasează apa din două vase camere 5 prin tubul rekzin 9. O picătură de apă, care curge din tubul metalic superior al formatorului de picături 10, închide circuitul markerului electromagnetic atunci când intră în contactul cu tubul metalic inferior.

Înregistrarea salivației poate fi, de asemenea, efectuată în așa fel (Fig. 137) încât saliva care a intrat în tubul 16 din capsula Krasnogorsky într-un vas cu apă cu apă 14, deplasând apa în cilindrul seringii 1, să provoace pistonul să se deplaseze în sus, iar greutatea 8 echilibrându-l - în jos. Aceasta, cu ajutorul firelor 3, 6, aruncate peste scripetele 5, va face ca săgeata să se deplaseze de-a lungul scalei 4, arătând (în unități convenționale) volumul de salivă eliberat (G.A. Shichko)

Adesea, alături de salivație, se înregistrează și reacții alimentare motorii (reflexul tonic al deschiderii gurii).În acest scop, sub bărbia subiectului, apăsând strâns pe piele, se întărește un balon de cauciuc, legat printr-un tub de cauciuc de capsula Marey, a cărei pârghie înregistrează reacția de deschidere a gurii pe tamburul kimograf. Această tehnică combinată secreto-motorie a devenit larg răspândită.

Fig.4. Marker saliva (conform lui N.I. Krasnogorsky)

Fig. 5. Marker saliva (G.A. Shichko)

Metode de studiere a reflexelor condiționate cardiovasculare

Reflexele condiționate ale sistemului circulator pot fi formate pe baza modificărilor reflexelor necondiționate atât în ​​activitatea cardiacă, cât și în starea vaselor de sânge.

În studiul reflexelor condiționate cardiace, subiectul este întins pe o canapea. Activitatea cardiacă este înregistrată fie cu ajutorul unui cardiograf, fie printr-o metodă electrocardiografică. Dezvoltarea unui reflex condiționat se realizează prin combinarea unui stimul condiționat (clopot, lumină etc.) cu influența factorilor care provoacă o modificare a ritmului activității cardiace: o scădere a activității cardiace la apăsarea globului ocular - Reflexul Danini-Ashner (L.I. Kotlyarevsky, N.I. Krasnogorsky și alții), creșterea activității cardiace în timpul activității fizice dozate (10-15 genuflexiuni) efectuate la o comandă verbală (P.I. Kurganovsky, L.Ya. Balanov, V.K. Fadeeva și alții), atunci când sângele de nitroglicerină (N.I. Arinchin, K.N. Zamyslova, G.V. Morozov).

Documente similare

Conceptul general și caracteristicile funcțiilor de activitate nervoasă superioară a unei persoane. Istoria descoperirii mecanismelor reflexelor condiționate și studiul fiziologiei acestora I.P. Pavlov. Studiul funcțiilor superioare ale creierului în lucrările filozofilor antichității Hipocrate și Descartes.

rezumat, adăugat 17.04.2011


Esența conceptului de „reflex”. Caracteristicile metodei obiective a reflexelor condiționate. Studiul filogenetic al reflexelor condiționate. Clasificarea reflexelor necondiționate de către fiziologul rus Slonim, etologul englez Tembrok. Esența conceptului de „dominant”.

rezumat, adăugat 22.09.2009


Fiziologia activității nervoase superioare. Ivan Petrovici Pavlov - fondatorul științei activității nervoase superioare. Formarea reflexelor condiționate, interacțiunea proceselor de excitare și inhibiție care au loc în cortexul cerebral al emisferelor cerebrale.

prezentare, adaugat 04.03.2014


Metode pentru studiul activității nervoase superioare. Un exemplu și semnificația biologică a unui reflex condiționat. Asemănări între reflexele necondiționate și cele condiționate. Stereotipul dinamic, legea relațiilor de putere. Mecanisme de formare a unui reflex condiționat (După I.P. Pavlov).

prezentare, adaugat 23.04.2015


Conceptul de activitate nervoasă superioară. Semnificația biologică și condițiile de bază pentru formarea reflexelor condiționate. Sisteme de semnale ale realității, trăsături de vârstă ale interacțiunii lor. Tipuri de activitate nervoasă superioară, baza lor fiziologică.

prezentare, adaugat 03.03.2015


Relații cortico-subcorticale în procesele de activitate nervoasă superioară. Procesul de formare a conexiunilor condiționate, participarea la acest proces a emisferelor cerebrale. Comportamentul psihonervos ca una dintre formele complexe de activitate nervoasă superioară a animalelor.

lucrare de control, adaugat 22.09.2009


Studiul psihicului în lucrările oamenilor de știință până în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Spune despre sufletul gânditorilor antici, învățăturile lui R. Descartes. LOR. Sechenov ca teoretician al naturii reflexe a activității mentale. Studiul fiziologiei reflexelor condiționate I.P. Pavlov.

lucrare de control, adaugat 22.09.2009


Esența și fundalul istoric al doctrinei activității nervoase superioare, semnificația acesteia pentru dezvoltarea științei moderne. Forme de activitate adaptativă a animalelor și a oamenilor. Proprietățile de bază ale reflexului necondiționat și criteriile pentru activitatea nervoasă.

prezentare, adaugat 01.12.2014


Caracteristicile legilor activității nervoase superioare ale omului. Caracteristici ale proceselor de excitare și inhibiție, care stau la baza activității sistemului nervos central. principiul dominantei. Caracteristicile reflexelor condiționate și semnificația lor biologică.

rezumat, adăugat 12.07.2010


Rolul lui Pavlov în crearea doctrinei activității nervoase superioare, explicând funcțiile superioare ale creierului animalelor și oamenilor. Principalele perioade de activitate științifică a omului de știință: cercetări în domeniile circulației sanguine, digestiei, fiziologia activității nervoase superioare.

Fiziologia activității nervoase superioare (HNA) studiază mecanismele creierului care determină comportamentul animalelor.

Comportamentul nu se limitează la manifestări ale activității motorii externe, ci include procese datorită cărora un organism viu simte lumea exterioară și starea corpului său, răspunde în mod adecvat la stimulii emergenti. Cortexul cerebral și formațiunile subcorticale cele mai apropiate de acesta joacă un rol primordial în aceste procese, deoarece acestea reprezintă secțiunea cea mai înaltă a SNC al animalelor.

Activitatea cortexului cerebral se bazează pe conexiuni reflexe condiționate. Spre deosebire de VNB, care asigură cea mai subtilă și perfectă adaptare a organismului la mediu, activitatea nervoasă inferioară are ca scop unificarea și coordonarea funcțiilor din interiorul organismului.

Pentru prima dată, ideea naturii reflexe a activității părților superioare ale creierului a fost dezvoltată pe scară largă și în detaliu de către fondatorul fiziologiei ruse, I. M. Sechenov, în cartea sa „Reflexele creierului”. Înainte de Sechenov, fiziologii și neurologii nici măcar nu au îndrăznit să ridice problema posibilității unei analize fiziologice obiective a proceselor mentale, care a rămas obiectul de studiu al psihologiei subiective.

Ideile lui I. M. Sechenov au fost dezvoltate cu brio în lucrările remarcabile ale lui I. P. Pavlov, care a deschis calea unui studiu experimental obiectiv al funcțiilor cortexului cerebral, a dezvoltat metoda reflexelor condiționate și a creat doctrina activității nervoase superioare. Pavlov a arătat că, în timp ce în părțile subiacente ale sistemului nervos central - nucleii subcorticali, trunchiul cerebral, măduva spinării - reacțiile reflexe sunt efectuate prin căi nervoase congenitale, fixate ereditar, în cortexul cerebral, conexiunile nervoase sunt dezvoltate din nou în procesul de viață individuală a animalelor ca urmare a unei combinații de nenumărate, care acționează asupra corpului și percepute de cortex, iritații. Doctrina VNB creată de IP Pavlov a dovedit unitatea fenomenelor corporale și mentale.

14.1. CONCEPTUL DE NERVISM

Adaptarea la mediu se realizează nu cu ajutorul unor reflexe simple, ci ca urmare a multor reacții înnăscute și dobândite care formează un sistem complex. Componentele acestui sistem sunt conectate prin diverse conexiuni, iar implementarea lor este însoțită de fenomene mentale.

Astfel, în fiziologie s-a format o direcție modernă - nervismul. Nervismul trebuie înțeles ca o abordare metodologică care recunoaște rolul principal al sistemului nervos central și al cortexului cerebral în reglarea tuturor funcțiilor corpului. Erau și alte direcții; Astfel, omul de știință canadian G. Selye credea că rolul principal în mecanismele de reglare îl joacă sistemul endocrin.

Nervismul se bazează pe trei principii principale: determinism, structură, analiză și sinteză.

Principiul determinismului sau al cauzalității. Fiecare fenomen are cauza lui. I. M. Sechenov scria: „Toate actele vieții conștiente și inconștiente sunt reflexe”. Iar un reflex este un răspuns la iritare, adică pentru apariția fiecărui reflex trebuie să existe un motiv, și anume acțiunea unuia sau altuia stimul.

Principiul structurii. Toate fenomenele nervoase au loc în substraturi materiale definite. Fiecare nou reflex condiționat este însoțit de formarea unei noi conexiuni temporare în anumite formațiuni structurale ale părților superioare ale sistemului nervos central.

Problema localizării funcțiilor în cortexul cerebral este încă controversată. Pe de o parte, încă de pe vremea lui Bekhterev se știe că fiecare secțiune a cortexului are o funcție specifică, adică este asociată cu niște receptori, fiind centrul acestui analizor, sau cu orice organe (mușchi, organe); pe de altă parte, funcțiile neuronilor corticali se pot schimba, deoarece centrii nervoși sunt extrem de plastici. În plus, neuronii corticali pot intra în diferiți centri nervoși, îi suprapun, prin urmare, în nervism, este luat ca bază pentru localizarea funcțiilor în cortex.

IP Pavlov a dezvoltat teoria localizării dinamice a funcțiilor în cortexul cerebral. Conform acestei doctrine, capătul cortical al fiecărui analizor este format din două părți principale - nucleul și elementele periferice. Celulele nucleului sunt foarte specializate și sunt capabile să distingă fin stimulii corespunzători (sunete, vizuale etc.) și sunt concentrate într-o anumită zonă. În același timp, există elemente mult mai puțin specializate în cortex, incapabile de analiză și sinteză superioară. Elementele periferice pot prelua uneori funcțiile miezului în caz de deteriorare, dar nu sunt capabile să-l înlocuiască complet. Ca rezultat al multor studii, s-a dovedit că cortexul cerebral poate

la o restructurare dinamică a funcțiilor lor, adică specializarea înaltă a centrilor nervoși este combinată cu flexibilitatea și plasticitatea acestora.

Cortexul cerebral are o specializare pronunțată a centrilor nervoși. Conține zone senzoriale, motorii și de asociere. Zonele senzoriale sunt proiecții ale câmpurilor receptorilor periferici sau centrul cortical al analizoarelor. În fiecare emisferă există două zone de reprezentare a sensibilității: somatic(piele și musculo-scheletice) și viscerală(recepția organelor interne). Aceste zone sunt numite și prima și a doua zonă somatosenzorială. Există și zone auditive, tactile și vizuale.

Zona vizuală este situată în lobii occipitali ai emisferelor cerebrale, cea auditivă - în temporal, olfactiv - în cornul de amoniu al cortexului antic. În regiunea girusului central posterior se află zona tactilă, unde sunt primite impulsuri de la receptorii pielii care răspund la atingere și presiune. În regiunea premotorie, zona interoreceptivă primește impulsuri aferente de la organele interne: iritarea sau îndepărtarea acestei zone duce la o schimbare a respirației, a activității inimii, a lumenului vaselor de sânge, la o încălcare a activității secretoare și motorii. ale tractului gastrointestinal etc.

Cu cât există mai mulți receptori în orice câmp de receptor periferic, cu atât zona de recepție este mai mare în cortex.

Zonele motorii se caracterizează prin localizarea strictă a funcțiilor. Localizarea zonei motorii este diferită și depinde de tipul de animal: la carnivore se află în jurul și adânc în șanțul încrucișat, la oi și capre - în principal în regiunea girusului frontal superior, la porci - între șanțul coronar. iar ramura anterioară a șanțului silvian, la cai - pe partea șanțului încrucișat lateral, precum și în regiunea ramului mijlociu a șanțului silvian superior.

Centrii motori sunt concentrați în zona motorie, trimițând semnale către mușchii scheletici individuali din jumătatea opusă a corpului. Impulsurile de la receptorii încorporați în grosimea mușchilor, tendoanelor și articulațiilor vin aici și sunt analizate. Aici este stația finală a impulsurilor sensibile. Dimensiunea cortexului motor depinde de tipul de animal și de capacitatea organismului de a efectua mișcări complexe.

Zonele asociative, sau zonele senzoriale secundare, înconjoară zonele senzoriale primare cu o bandă de 1 ... 5 cm. Celulele acestor zone răspund la stimularea diferiților receptori, adică căile aferente care provin din diferite sisteme de receptori converg asupra lor. Îndepărtarea acestor zone nu implică pierderea acestui tip de sensibilitate, dar capacitatea de a interpreta corect sensul stimulului curent este afectată.

Analiza si sinteza. Acesta este principiul de bază al cortexului cerebral. Analiza este capacitatea de a izola elementele individuale de mediu. Analiza primară începe în aparatul receptor datorită specializării receptorilor. Aici, semnalele mediului extern sunt codificate în impulsuri nervoase și trimise către centrii de deasupra. A doua etapă de analiză se efectuează la nivelul talamusului și ganglionilor subcorticali, iar a treia - în cortexul cerebral. Semnalele de la fiecare receptor ajung la anumite celule din cortex. Numărul de celule implicate în reacție și frecvența impulsurilor în fiecare dintre ele variază foarte mult în funcție de puterea, durata și abruptul creșterii stimulului. Prin urmare, sunt create condiții în care fiecare stimulare periferică corespunde modelului său spațio-temporal de excitație în cortex. Astfel, sunt recunoscute iritații similare ca aspect și proprietăți. Acest lucru se realizează prin dezvoltarea inhibiției interne, limitând răspândirea excitației către alte celule ale cortexului.

Sinteza stimulilor este legarea, generalizarea, unificarea excitațiilor care apar în diferite părți ale cortexului datorită interacțiunii dintre neuroni. O manifestare a activității sintetice a cortexului este formarea de conexiuni temporare care formează baza dezvoltării unui reflex condiționat.

Cea mai simplă formă de activitate analitic-sintetică este dezvoltarea unui reflex condiționat sub acțiunea oricărui stimul.

Analiza și sinteza sunt indisolubil legate. Impactul asupra corpului a doi stimuli separați este cea mai primitivă formă de analiză și sinteză. Forme mai complexe de activitate analitic-sintetică a cortexului cerebral pot fi judecate pe baza unei analize a stimulilor complecși care includ o serie de componente. Pentru a face acest lucru, mai multe semnale sunt folosite ca stimul condiționat, urmând unul după altul într-o anumită ordine; într-o ordine diferită, aceleași semnale sunt folosite fără întărire. Dacă se dezvoltă diferențierea, atunci aceasta indică faptul că semnalele sunt percepute de cortexul emisferelor cerebrale nu numai separat și nu numai în totalitate, ci și într-o anumită secvență.

Formele complexe de activitate sintetică a cortexului cerebral sunt clar exprimate în fenomenele notate de concepte stereotip dinamic. IP Pavlov a spus că „un stereotip dinamic este un sistem echilibrat complex de procese interne ale emisferelor cerebrale, care corespunde unui sistem extern de stimuli condiționati”. Un stereotip al reacțiilor corticale este dezvoltat la stereotipul stimulilor. Prezența unui stereotip dinamic poate fi observată dacă, în orice experiment, acțiunea doar unuia dintre stimulii condiționati incluși în sistem este retestată. De exemplu, un stereotip de condițional

Reflexele de salivare la stimuli condiționati cum ar fi ciocănitul, șuieratul, zgomotul, lumina și apoi se aplică doar unul dintre stimuli - ciocănirea sau sunetul. Se dovedește că efectul va fi diferit ca forță în funcție de care stimul a fost anterior în acest loc, adică stimulul aplicat dă efecte care nu sunt caracteristice acestuia, ci acelor stimuli care l-au precedat. Stereotipul dezvoltat facilitează activitatea cortexului ca organism de reglare. Activitatea sistemică a creierului nu este strict constantă: este posibilă înlocuirea unui sistem cu altul. La animalele de fermă, se dezvoltă un stereotip dinamic în cursul rutinei zilnice, hrănirii, întreținerii, iar încălcarea acestuia duce la o defecțiune a sistemului nervos și o scădere a productivității.

Activitatea nervoasă inferioară este o funcție integratoare a coloanei vertebrale și a trunchiului cerebral, care are ca scop reglarea reflexelor vegetativ-viscerale. Cu ajutorul acestuia, se asigură activitatea tuturor organelor interne și interacțiunea adecvată între ele.

Activitatea nervoasă superioară este inerentă numai creierului, care controlează reacțiile comportamentale individuale ale organismului în mediu. În termeni evolutivi, aceasta este o funcție mai nouă și mai complexă. Are o serie de caracteristici.

1. Ca substrat morfologic acţionează scoarţa cerebrală şi formaţiunile subcorticale (nucleii talamusului, sistemului limbic, hipotalamusului, nucleilor bazali).

2. Controlează contactul cu realitatea înconjurătoare.

3. Instinctele și reflexele condiționate stau la baza mecanismelor apariției.

instinctele sunt reflexe înnăscute, necondiționate și reprezintă un ansamblu de acte motorii și forme complexe de comportament (alimentare, sexuală, autoconservare). Au caracteristici de manifestare și funcționare asociate cu proprietăți fiziologice:

1) substratul morfologic este sistemul limbic, ganglionii bazali, hipotalamus;

2) sunt de natură în lanț, adică timpul de sfârșit al acțiunii unui reflex necondiționat este un stimul pentru începutul acțiunii următorului;

3) factorul umoral este de mare importanță pentru manifestare (de exemplu, pentru reflexele alimentare - scăderea nivelului de glucoză din sânge);

4) au arcuri reflexe gata făcute;

5) formează baza reflexelor condiționate;

6) sunt moștenite și au caracter specific;

7) diferă în constanță și se schimbă puțin în timpul vieții;

8) nu necesită condiții suplimentare pentru manifestare, ele apar la acțiunea unui stimul adecvat.

Reflexe condiționate sunt produse în timpul vieții, deoarece nu au arcuri reflexe gata făcute. Sunt de natură individuală și, în funcție de condițiile de existență, se pot schimba constant. Caracteristicile lor:

1) substratul morfologic este scoarța cerebrală, atunci când este îndepărtat, reflexele vechi dispar, iar altele noi nu se dezvoltă;

2) pe baza lor se formează interacțiunea organismului cu mediul extern, adică ele clarifică, complică și fac aceste relații subtile.

Deci, reflexele condiționate sunt un set de reacții comportamentale dobândite în timpul vieții. Clasificarea lor:

1) după natura stimulului condiționat se disting reflexele naturale și cele artificiale. Reflexele naturale sunt dezvoltate pentru calitățile naturale ale stimulului (de exemplu, tipul de hrană), iar cele artificiale pentru oricare;

2) după semnul receptor - exteroceptiv, interoceptiv și proprioceptiv;

3) în funcție de structura stimulului condiționat – simplu și complex;

4) de-a lungul căii eferente - somatic (motor) și autonom (simpatic și parasimpatic);

5) după semnificaţia biologică - vital (alimentar, defensiv, locomotorie), zoosocial, indicativ;

6) prin natura armaturii - de ordin inferior si superior;

7) în funcție de combinația stimulului condiționat și necondiționat - numerar și urmă.

Astfel, reflexele condiționate sunt dezvoltate pe tot parcursul vieții și sunt de mare importanță pentru o persoană.

2. Formarea reflexelor condiționate

Anumite condiții sunt necesare pentru formarea reflexelor condiționate.

1. Prezența a doi stimuli – indiferenți și necondiționați. Acest lucru se datorează faptului că un stimul adecvat va provoca un reflex necondiționat și deja pe baza lui se va dezvolta unul condiționat. Un stimul indiferent stinge reflexul de orientare.

2. O anumită combinație în timp a doi stimuli. În primul rând, indiferentul trebuie să se aprindă, apoi necondiționatul, iar timpul intermediar trebuie să fie constant.

3. O anumită combinație a puterii a doi stimuli. Indiferent - prag, și necondiționat - superprag.

4. Utilitatea sistemului nervos central.

5. Absența iritanților străini.

6. Repetarea repetată a acțiunii stimulilor pentru apariția unui focar dominant de excitație.

Mecanismul de formare a reflexelor condiționate se bazează pe principiul formării unei conexiuni nervoase temporare în cortexul cerebral. IP Pavlov credea că se formează o conexiune nervoasă temporară între secțiunea cerebrală a analizorului și reprezentarea corticală a centrului reflexului necondiționat conform mecanismului dominant. E. A. Asratyan a sugerat că se formează o conexiune neuronală temporară între două ramuri scurte a două reflexe necondiționate la diferite niveluri ale sistemului nervos central conform principiului dominant. P. K. Anokhin a pus bazele principiului iradierii excitației în cortexul cerebral datorită convergenței impulsurilor asupra neuronilor polimodali. Conform conceptelor moderne, cortexul și formațiunile subcorticale participă la acest proces, deoarece în experimentele pe animale, când integritatea este încălcată, reflexele condiționate practic nu sunt dezvoltate. Astfel, o conexiune neuronală temporară este rezultatul activității integratoare a întregului creier.

În condiții experimentale, s-a dovedit că formarea unui reflex condiționat are loc în trei etape:

1) cunoștință;

2) dezvoltarea unui reflex conditionat, dupa rambursarea reflexului indicativ;

3) fixarea reflexului conditionat dezvoltat.

Remedierea are loc în două etape. Inițial, un reflex condiționat apare și la acțiunea unor stimuli similari datorită iradierii excitației. După o perioadă scurtă de timp, doar la un semnal condiționat, deoarece există o concentrare a proceselor de excitare în zona de proiecție din cortexul cerebral.

3. Inhibarea reflexelor conditionate. Conceptul de stereotip dinamic

Acest proces se bazează pe două mecanisme: inhibiție necondiționată (externă) și condiționată (internă)..

Inhibarea necondiționată apare instantaneu din cauza încetării activității reflexe condiționate. Alocați frânări externe și transcendentale.

Activarea inhibiției externe necesită acțiunea unui nou stimul puternic capabil să creeze un focar dominant de excitație în cortexul cerebral. Drept urmare, activitatea tuturor centrilor nervoși este inhibată, iar conexiunea nervoasă temporară încetează să funcționeze. Acest tip de inhibiție determină o trecere rapidă la un semnal biologic mai important.

Inhibația transmarginală joacă un rol protector și protejează neuronii de supraexcitare, deoarece împiedică formarea conexiunilor sub acțiunea unui stimul superputernic.

Pentru apariția inhibării condiționate, este necesară prezența unor condiții speciale (de exemplu, absența întăririi semnalului). Există patru tipuri de frânare:

1) estompare (elimină reflexele inutile din cauza lipsei de întărire a acestora);

2) trim (conduce la sortarea stimulilor apropiati);

3) întârziat (apare odată cu creșterea duratei acțiunii între două semnale, duce la scăparea de reflexe inutile, formează baza pentru evaluarea echilibrului și echilibrului proceselor de excitare și inhibiție în sistemul nervos central);

4) inhibitor condiționat (manifestat numai sub acțiunea unui stimul suplimentar de forță moderată, care provoacă o nouă focalizare a excitației și inhibă restul, stă la baza proceselor de antrenament și educație).

Inhibația eliberează corpul de conexiuni reflexe inutile și complică și mai mult relația omului cu mediul.

stereotip dinamic- un sistem dezvoltat și fix de conexiuni reflexe. Este format dintr-o componentă externă și una internă. O anumită secvență de semnale condiționate și necondiționate (lumină, clopoțel, mâncare) este pusă la baza exteriorului. Baza pentru interior este apariția focarelor de excitație în cortexul emisferelor cerebrale (occipital, temporal, lobi frontali etc.), adecvate acestui efect. Datorită prezenței unui stereotip dinamic, procesele de excitare și inhibiție decurg mai ușor, sistemul nervos central este mai bine pregătit pentru a efectua alte acțiuni reflexe.

4. Conceptul de tipuri de sistem nervos

Tipul sistemului nervos depinde direct de intensitatea proceselor de inhibiție și excitație și de condițiile necesare producerii lor. Tip de sistem nervos este un ansamblu de procese care au loc în cortexul cerebral. Depinde de predispoziția genetică și poate varia ușor de-a lungul vieții unui individ. Principalele proprietăți ale procesului nervos sunt echilibrul, mobilitatea, forța.

Echilibrul se caracterizează prin aceeași intensitate a proceselor de excitare și inhibiție în sistemul nervos central.

Mobilitatea este determinată de rata cu care un proces este înlocuit cu altul. Dacă procesul este rapid, atunci sistemul nervos este mobil, dacă nu, atunci sistemul este inactiv.

Forța depinde de capacitatea de a răspunde în mod adecvat atât la stimuli puternici, cât și la stimuli super-puternici. Dacă există excitare, atunci sistemul nervos este puternic, dacă inhibiție, atunci este slab.

În funcție de intensitatea acestor procese, IP Pavlov a identificat patru tipuri de sistem nervos, dintre care două le-a numit extreme din cauza proceselor nervoase slabe și două - centrale.

Pentru a caracteriza fiecare tip, I. P. Pavlov a propus să folosească propria sa clasificare împreună cu clasificarea lui Hipocrate. Potrivit acestor date, persoanele cu eu scriu sistemul nervos (melancolic) este laș, plângă, acordă o mare importanță oricărui fleac, acordă o atenție sporită dificultăților, ca urmare au adesea o dispoziție proastă și neîncredere. Acesta este un tip inhibitor de sistem nervos; bila neagră predomină în organism. Pentru persoane tip II caracterizat prin comportament agresiv și emoțional, o schimbare rapidă a dispoziției de la furie la milă, ambiție. Ele sunt dominate de procese puternice și dezechilibrate, după Hipocrate – coleric. Oamenii sangvini – tipul III – sunt lideri încrezători, energici și întreprinzători. Procesele lor nervoase sunt puternice, mobile și echilibrate. flegmatic - tip IV- destul de calm și încrezător în sine, cu procese nervoase puternice echilibrate și mobile.

La oameni, nu este ușor de determinat tipul de sistem nervos, deoarece raportul dintre cortexul cerebral și formațiunile subcorticale, gradul de dezvoltare a sistemelor de semnalizare și nivelul de inteligență joacă un rol important.

S-a dovedit că performanța unei persoane este în mare măsură influențată nu de tipul de sistem nervos, ci de mediu și de factorii sociali, deoarece în procesul de formare și educație, principiile morale sunt dobândite în primul rând. La animale, mediul biologic joacă un rol major. Așadar, animalele din același așternut, plasate în condiții diferite de existență, vor avea tipuri diferite. Astfel, tipul determinat genetic al sistemului nervos stă la baza formării caracteristicilor individuale ale fenotipului în timpul vieții.

5. Conceptul de sisteme de semnalizare. Etapele formării sistemelor de semnalizare

Sistem de semnalizare- un set de conexiuni reflexe condiționate ale organismului cu mediul înconjurător, care ulterior servesc drept bază pentru formarea activității nervoase superioare. În funcție de momentul formării, se disting primul și al doilea sistem de semnal. Primul sistem de semnalizare este un complex de reflexe la un anumit stimul, de exemplu, la lumină, sunet etc. Se realizează datorită receptorilor specifici care percep realitatea în imagini specifice. În acest sistem de semnalizare, organele de simț joacă un rol important, transmitând excitația către cortexul cerebral, pe lângă secțiunea creierului a analizorului vorbire-motor. Al doilea sistem de semnal se formează pe baza primului și este o activitate reflexă condiționată ca răspuns la un stimul verbal. Functioneaza datorita analizoarelor de vorbire-motorii, auditive si vizuale. Iritantul său este cuvântul, așa că dă naștere unei gândiri abstracte. Secțiunea motorie a vorbirii a cortexului cerebral acționează ca un substrat morfologic. Al doilea sistem de semnal are o rată mare de iradiere și se caracterizează prin apariția rapidă a proceselor de excitare și inhibiție.

Sistemul de semnalizare afectează și tipul de sistem nervos.

Tipuri de sistem nervos:

1) tip mediu (există aceeași severitate);

2) artistic (primul sistem de semnalizare);

3) gândire (este dezvoltat al doilea sistem de semnal);

4) artistic și mental (ambele sisteme de semnale sunt exprimate simultan).

Pentru formarea sistemelor de semnalizare sunt necesare patru etape:

1) stadiul în care apare un răspuns imediat la un stimul imediat apare în prima lună de viață;

2) stadiul în care apare un răspuns direct la un stimul verbal are loc în a doua jumătate a vieții;

3) stadiul în care apare o reacție verbală la un stimul imediat se dezvoltă la începutul celui de-al doilea an de viață;

4) stadiul în care există un răspuns verbal la un stimul verbal, copilul înțelege vorbirea și dă un răspuns.

Pentru a dezvolta sisteme de semnalizare, aveți nevoie de:

1) capacitatea de a dezvolta reflexe condiționate la un complex de stimuli;

2) posibilitatea dezvoltării reflexelor condiționate;

3) prezenţa diferenţierii stimulilor;

4) capacitatea de a generaliza arcurile reflexe.

Astfel, sistemele de semnalizare stau la baza unei activități nervoase superioare.

Activitatea nervoasă superioară se realizează datorită a două mecanisme: instinctele și reflexele condiționate.

instinctele- sunt cele mai complexe reactii reflexe neconditionate in lant congenital, care se manifesta in principal datorita activitatii nucleilor subcorticali (nucleu palid si striat) si a nucleilor diencefalului (tuberculi optici si hipotalamus). Instinctele sunt aceleași la animalele din aceeași specie, sunt moștenite și sunt asociate cu funcțiile vitale ale corpului - nutriție, protecție, reproducere.

Reflexe condiționate- Acestea sunt reacții reflexe individuale, dobândite, care se dezvoltă pe baza reflexelor necondiționate. Acestea se desfășoară în principal prin activitățile KGM.

IP Pavlov a împărțit reflexele condiționate în naturale și artificiale.

condiționale naturale reflexe formatla firesccalitățile (proprietățile) stimulilor necondiționați. De exemplu, formarea unui reflex alimentar condiționat la miros, tip de mâncare.

Reflexe condiționate artificiale format pe o varietate de stimuli artificiali pentru dat reflex necondiționat (lumină, sunet,miros, schimbatemperatura etc.). Semnal condiționatpoate deveni oricareschimbarea mediului externsau starea internă a corpului.

Inhibarea reflexelor condiționate. Reflexele condiționate nu numai că se dezvoltă, ci și dispar în anumite condiții. IP Pavlov a distins două tipuri de inhibare a reflexelor condiționate: necondiționată și condiționată.

Frânare necondiționată este congenital, se poate manifesta in orice departament al sistemului nervos central. Inhibarea necondiționată poate fi externă și transcendentală. Extern inhibiţia apare sub influenţa unui nou stimul care acţionează concomitent cu semnalul condiţionat. Stimulul extern ar trebui să fie mai puternic - dominant. De exemplu, iritarea prin durere a pielii la un câine poate inhiba brusc reflexele condiționate de alimente. Valoarea pozitivă a inhibiției externe este că organismul trece la un nou tip de activitate reflexă, mai importantă în acest moment.

Frânare extremă apare cu o creștere semnificativă a intensității sau duratei semnalului condiționat. În acest caz, reflexul condiționat slăbește brusc sau dispare complet. De exemplu, la un câine a fost dezvoltat un reflex condiționat salivar la un clopot. Dacă creșteți treptat puterea semnalului condiționat (clopot), atunci la început crește cantitatea de salivă secretată. Odată cu o creștere suplimentară a puterii semnalului condiționat, separarea salivei scade și, în cele din urmă, este complet inhibată..

Prin natura sa, inhibiția transcendentală este pesimală. Îndeplinește o funcție de protecție, prevenind epuizarea celulelor nervoase.

Inhibația transmarginală se dezvoltă mai ușor cu o scădere a labilității, a eficienței neuronilor cortexului cerebral, de exemplu, după o boală infecțioasă severă, la vârstnici etc.

Frânare condiționată (internă). caracteristic doar celulelor CGM. Această inhibiție, ca și reflexele condiționate, este dezvoltată. Condiția principală pentru manifestarea inhibiției interne este neîntărirea stimulului condiționat de către cel necondiționat. De exemplu, dacă un câine a dezvoltat un puternic reflex salivar condiționat la lumină, iar apoi semnalul condiționat (lumina) este aplicat de mai multe ori izolat fără întărire (fără a da hrană), atunci salivația scade treptat și în cele din urmă se oprește. Reflexul condiționat s-a estompat - inhibiția extinctivă. Întărirea semnalului condiționat cu un stimul necondiționat restabilește reflexul condiționat. Totuși, chiar și în absența întăririi, reflexul condiționat poate reapărea după odihnă, în prezența emoțiilor pozitive. Acest fenomen a fost numit eliberarea condiționată reflexe. Reflexele condiționate fragile, dezvoltate recent, dispar mai repede și mai ușor. Datorită inhibiției extincției, organismul este eliberat de reflexe condiționate inutile care și-au pierdut valoarea de semnal.

Semnificația inhibării reflexelor condiționate. Datorită inhibării reflexelor condiționate se realizează o adaptare exactă și perfectă a organismului la condițiile de existență, organismul este echilibrat cu mediul și se desfășoară activitatea analitică și sintetică a creierului.

Semnificația reflexelor condiționate. Reflexele condiționate au o valoare de semnal (adaptativă) pentru organism. Ei avertizează o persoană sau un animal de pericol, îl anunță despre apropierea hranei etc. În lupta pentru existență, animalul supraviețuiește în care reflexele condiționate se formează mai repede și mai ușor.

I. P. Pavlov, caracterizand semnificația reflexelor condiționate, a subliniat că reflexele condiționate clarifică, rafineazăși complica relațiileorganism cu mediul. lanţuri cele mai complexe reflexe condiționate stau înbaza formăriidiscipline, procese de învățământ si invatare.

Consecvența în activitatea cortexului cerebral.

Adaptarea organismului la un sistem complex de diversi stimuli se realizează cu ajutorul activității reflexe condiționate a CGM. Una dintre manifestările acestei activități este formarea unui stereotip dinamic.

stereotip dinamic- o secvență stabilă de reflexe condiționate dezvoltate și fixate în cortexul cerebral al unei persoane sau animal, dezvoltate ca urmare a expunerii repetate la următoarele semnale condiționate într-o anumită ordine.

Pentru a forma o dinamică stereotip, pe organism complexul ar trebui să funcționeze stimuli într-un anumit ordine si prin anumite intervale de timp (externe stereotip) . Deci, de exemplu, un câine dezvoltă un condițional salivar reflex pe un complex format din trei stimuli: un clopot, iritație ușoară și mecanică a pielii. Dacă schimbați ordinea de acțiune a stimulilor sau intervalul dintre ei, chiar și pentru 15 s, celulele cortexului cerebral sunt perturbate: reflexul condiționat se estompează sau dispare complet, este inhibat.

În timpul dezvoltării unui stereotip dinamic în sistemul nervos central, are loc o distribuție adecvată a proceselor de excitare și inhibiție. Ca rezultat, la o persoană sau un animal apare un lanț conectat de reflexe condiționate și necondiționate (un stereotip dinamic intern). Stereotipul se numește dinamic deoarece poate fi distrus și reformat atunci când condițiile de existență se schimbă. Restructurarea lui se produce uneori cu mare dificultate și poate determina dezvoltarea nevrozei (tulburări ale funcțiilor activității nervoase superioare). Cu mare dificultate, ruperea unui stereotip dinamic și formarea unuia nou are loc la persoanele în vârstă, la care procesele nervoase sunt inactive și slăbite.

Restructurarea stereotipului dinamic se observă în viața fiecărei persoane la diferite perioade de vârstă datorită modificărilor condițiilor de viață: admiterea copilului la școală, schimbarea școlii într-o instituție de învățământ specială, trecerea la munca independentă etc. Un rol important în facilitarea restructurarii stereotipului dinamic la o persoană aparține modului de viață social, precum și asistența în timp util din partea părinților, educatorilor, profesorilor.

În prezența unui stereotip dinamic, reflexele condiționate decurg mai ușor și mai automat. Stereotipul dinamic stă la baza dezvoltării diverselor obiceiuri, aptitudini, procese automate în activitatea de muncă. Drept urmare, un muncitor cu experiență își îndeplinește munca obișnuită mai rapid și cu mai puțină oboseală decât un începător. Stereotipul dinamic determină natura comportamentului animalelor și oamenilor în mediu.

Interrelații ale proceselor de excitație și inhibiție în CGM.

Cele mai complexe relații dintre organism și diverse condiții de viață se realizează datorită celor mai subtile interacțiuni ale principalelor procese nervoase - excitație și inhibiție - în sistemul nervos central și, mai ales, în neuronii scoarței cerebrale.

Excitația singură nu poate asigura funcționarea normală a organismului. Excitația nerestricționată (lipsa inhibiției) va duce treptat la epuizarea sistemului nervos și la moartea corpului. Dacă numai procesul de inhibiție ar exista în mod constant în sistemul nervos, atunci organismul s-ar dovedi a fi non-vital, incapabil să răspundă la toate semnalele care vin din mediul extern și intern.

Procesele nervoase sunt supuse anumite modele: iradiere, concentrare și inducție. Procesele nervoase au capacitatea de a se răspândi (radia) și apoi de a se aduna (se concentrează) în zona sistemului nervos central de unde au apărut.

Procesele de excitație și inhibiție sunt interconectate conform principiului inducției (inducției). Distingeți între inducția reciprocă și cea secvențială.

Inducerea reciprocă. Atunci când un focar de excitare sau inhibiție are loc în sistemul nervos central de-a lungul periferiei sale, are loc o modificare a proprietăților funcționale ale celulelor nervoase. În jurul locului de excitație, excitabilitatea și labilitatea neuronilor scade, iar procesul de inhibiție se dezvoltă ușor în aceste celule (focalizarea excitației induce o zonă de inhibiție). Acest fenomen a fost numit inducerea reciprocă negativă. Un exemplu de astfel de stare a proceselor nervoase este relația dintre centrii de deglutiție și respirație. Când centrul de deglutiție este stimulat, activitatea centrului respirator este inhibată și respirația este întârziată.

De-a lungul periferiei locului de inhibiție, activitatea celulelor nervoase crește, iar procesul de excitare are loc cu ușurință în acești neuroni (focalizarea inhibiției induce o zonă de excitație). Acest fenomen a fost numit reciprocă pozitivă inducţie.

Inductia secventiala. Excitația care a apărut în neuroni, după ceva timp în aceleași celule nervoase, este înlocuită succesiv de inhibiție și invers, inhibiția se transformă în excitație. Un exemplu al acestui tip de inducție este schimbarea stării de veghe și a somnului.

CARACTERISTICI ALE ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE A OMULUI.

PRIMUL SI AL DOILEA SISTEME DE SEMNALE.

Distingeți între primul și al doilea sistem de semnal. Primul sistem de semnalizare este prezent la oameni și animale. Activitatea acestui sistem se manifestă în reflexe condiționate care se formează la orice iritare a mediului extern (lumină, sunet, iritație mecanică etc.), cu excepția cuvântului. La o persoană care trăiește în anumite condiții sociale, primul sistem de semnalizare are o conotație socială.

Reflexele condiționate ale primului sistem de semnalizare se formează ca urmare a activității celulelor cortexului cerebral, cu excepția regiunii frontale și a regiunii secțiunii creierului a analizorului de vorbire-motor. Primul sistem de semnalizare la animale și la oameni oferă gândire specifică subiectului.

A apărut și s-a dezvoltat al doilea sistem de semnalizareîn ca urmare a travaliului Activități omul şi apariţia vorbirii. Munca și vorbirea au contribuit la dezvoltarea mâinilor, a creierului și a organelor de simț.

Activitatea celui de-al doilea sistem de semnal se manifestă în reflexe de vorbire condiționate. S-ar putea să nu vedem un obiect în acest moment, dar desemnarea lui verbală este suficientă pentru a ne imagina clar. Al doilea sistem de semnalizare oferă gândire abstractă sub formă de concepte, judecăți, concluzii.

Reflexele de vorbire ale celui de-al doilea sistem de semnalizare se formează datorită activității neuronilor din zonele frontale șidomenii ale vorbirii motorii analizor. Departamentul periferic acest analizatorul este reprezentat de receptori,care sunt situateîn pronuntarea cuvintelor corpuri (receptorii din laringe, palat moale, limba etc.). De la receptori sosesc impulsurile pe relevante căi aferente în secțiunea cerebrală a analizorului de vorbire-motor, care este o structură complexă care include mai multe zone ale cortexului cerebral. Funcția analizorului motor al vorbirii este în special strâns legat de activități de analizoare motorii, vizuale și de sunet. Reflexele de vorbire, ca și reflexele condiționate obișnuite, respectă aceleași legi. Cu toate acestea, cuvântul diferă de stimulii primului sistem de semnalizare prin faptul că este multi-comprehensiv. Un cuvânt bun spus la timp contribuie la o bună dispoziție, crește abilitatea de a lucra, dar un cuvânt poate greu să rănești o persoană. Mai ales asta se referă la relații intre pacienti oameni și medical muncitorii. vorbit nepăsător cuvânt în prezenţă bolnav pe despre boala lui poate agrava semnificativ starea lui.

Animalele și oamenii se nasc doar cu reflexe necondiționate. În procesul de creștere și dezvoltare are loc formarea conexiunilor reflexe condiționate ale primului sistem de semnal, singurul la animale. În viitor, pe baza primului sistem de semnal, conexiunile celui de-al doilea sistem de semnal se formează treptat la o persoană, atunci când copilul începe să vorbească și să învețe despre realitatea înconjurătoare.

Al doilea sistem de semnalizare este cel mai înalt regulator al diferitelor forme de comportament uman în mediul natural și social din jurul lui.

Cu toate acestea, al doilea sistem de semnal reflectă corect lumea obiectivă externă numai dacă interacțiunea sa coordonată cu primul sistem de semnal este păstrată în mod constant.

TIPURI DE ACTIVITATE NERVOSĂ SUPERIOARĂ.

Tipul de activitate nervoasă superioară trebuie înțeles ca un set de proprietăți ale proceselor nervoase datorate caracteristicilor ereditare ale unui anumit organism și dobândite în procesul vieții individuale.

I. P. Pavlov a bazat împărțirea sistemului nervos în tipuri pe trei proprietăți ale proceselor nervoase: forță, echilibru și mobilitate (excitație și inhibiție).

Sub puterea proceselor nervoase să înțeleagă capacitatea celulelor cortexului cerebral de a menține răspunsuri adecvate la stimuli puternici și superputeri.

Sub echilibru trebuie înțeles că procesele de excitare și inhibiție sunt la fel de pronunțate ca forță. Mobilitatea proceselor nervoase caracterizează viteza de trecere a procesului de excitație în inhibiție și invers.

Pe baza studiului caracteristicilor proceselor nervoase, IP Pavlov a identificat următoarele tipuri principale ale sistemului nervos: două de tip extrem și unul central. Tipurile extreme sunt puternic dezechilibrate și slab inhibitoare.

Tip puternic dezechilibrat. Se caracterizează prin procese nervoase puternice dezechilibrate și mobile. La astfel de animale, procesul de excitație prevalează asupra inhibiției, comportamentul lor este agresiv (tip nereținut).

Tip de frânare slabă. Se caracterizează prin procese nervoase slabe dezechilibrate. La aceste animale predomină procesul de inhibiție, sunt lași, intrând într-un mediu necunoscut; bagă coada, se ascunde într-un colț.

Tip central procesele nervoase puternice și echilibrate sunt caracteristice, dar în funcție de mobilitatea lor, se împarte în două grupe: un mobil puternic echilibrat și un tip inert puternic echilibrat.

Tip mobil puternic echilibrat. Procesele nervoase la astfel de animale sunt puternice, echilibrate și mobile. Excitația este ușor înlocuită de inhibiție și invers. Aceștia sunt afectuoși, curioși, interesați de orice animale (tip viu).

Tip inert puternic echilibrat. Acest tip de animal se distinge prin procese nervoase puternice, echilibrate, dar inactive (tip calm). Procesele de excitație și mai ales de inhibiție se modifică lent. Acestea sunt animale inerte, sedentare. Între aceste tipuri de bază ale sistemului nervos există tipuri de tranziție, intermediare.

Proprietățile de bază ale proceselor nervoase sunt moștenite. Se numește totalitatea tuturor genelor inerente unui individ dat genotip.În procesul vieții individuale, sub influența mediului, genotipul suferă anumite modificări, în urma cărora fenotip- totalitatea tuturor proprietăților și caracteristicilor unui individ într-un anumit stadiu de dezvoltare. În consecință, comportamentul animalelor și al oamenilor în mediu este determinat nu numai de proprietățile moștenite ale sistemului nervos, ci și de influențele mediului extern (creștere, antrenament etc.). Atunci când se determină tipurile de activitate nervoasă superioară la o persoană, este necesar să se ia în considerare relația dintre primul și al doilea sistem de semnal. Pe baza acestor prevederi, a remarcat I. P. Pavlov patru tipuri principale, folosind terminologia lui Hipocrate pentru desemnarea lor: melancolic, coleric, sanguin, flegmatic.

Coleric- tip puternic, dezechilibrat. Procesele de inhibiție și excitare în cortexul cerebral la astfel de oameni sunt caracterizate prin forță, mobilitate și dezechilibru, predominând excitația. Aceștia sunt oameni foarte energici, dar excitați și temperați.

Melancolic- tip slab. Procesele nervoase sunt dezechilibrate, inactive, predomină procesul de inhibiție. Melancolicul vede în toate și așteaptă doar răul, periculos.

sangvin- tip puternic, echilibrat si mobil. Procesele nervoase din cortexul cerebral se caracterizează printr-o mare putere, echilibru și mobilitate. Astfel de oameni sunt veseli și eficienți.

Persoană flegmatică- tip inert puternic si echilibrat. Procesele nervoase sunt puternice, echilibrate, dar inactive. Astfel de oameni sunt egali, calmi, perseverenți și muncitori din greu.

Luând în considerare particularitățile interacțiunii primului și celui de-al doilea sistem de semnal, IP Pavlov a identificat în plus trei tipuri de oameni adevărate.

Tip artistic. La oamenii din acest grup, în funcție de gradul de dezvoltare, primul sistem de semnal prevalează asupra celui de-al doilea; în procesul de gândire, ei folosesc pe scară largă imagini senzoriale ale realității înconjurătoare. De foarte multe ori sunt artiști, scriitori, muzicieni.

Tip de gândire. La persoanele aparținând acestui grup, cel de-al doilea sistem de semnalizare predomină semnificativ față de primul, sunt predispuși la gândire abstractă, abstractă și sunt adesea matematicieni și filozofi de profesie.

Tip mediu. Se caracterizează prin aceeași valoare a primului și celui de-al doilea sistem de semnal în activitatea nervoasă superioară a unei persoane. Majoritatea oamenilor aparțin acestui grup.

CONSTIINTA.

Constiinta- aceasta este lumea subiectivă a unei persoane de la cele mai simple senzații elementare până la gândirea abstractă.Esența conștiinței este reflectarea lumii materiale existente în mod obiectiv.

Proprietatea de reflexie este inerentă tuturor materiei (organică și anorganică). Conștiința apare doar în cele mai înalte etape ale dezvoltării sale la om. Conștiința este caracterizată de o reflectare activă a realității înconjurătoare. Măduva spinării și alte părți ale sistemului nervos central au și ele o funcție de reflexie, dar nu are încă calitatea de reflecție mentală. Doar scoarța cerebrală îndeplinește cea mai înaltă funcție de reflexie - activitatea mentală. Conținutul conștiinței este lumea din jurul nostru. Pentru apariția conștiinței, este necesară influențarea stimulilor lumii exterioare asupra receptorilor corpului.

Conștiința ajută o persoană să cunoască proprietățile, calitățile obiectelor, fenomenelor, să le înțeleagă tiparele interne, să separe esențialul de neesențial.

Pentru prima dată în 1878, în lucrarea sa „Elemente de gândire”, I. M. Sechenov a subliniat că conștiința umană este o funcție a creierului. IP Pavlov a dezvăluit mecanismele fiziologice prin care se realizează activitatea de reflexie a creierului. Acestea includ: 1) lanțuri ale celor mai complexe reflexe necondiționate (instincte, afecte, pulsiuni), care stau la baza activității mentale; 2) lanțuri de reflexe condiționate (cu excepția reflexelor de vorbire condiționate), datorită cărora organismul este larg adaptat la mediu, apar senzații, percepții și idei. Ele constituie singurul sistem de semnalizare la animale și primul sistem de semnalizare la om, care determină gândirea concretă; 3) lanțuri de reflexe condiționate de vorbire care stau la baza celui de-al doilea sistem de semnal, care este disponibil numai la oameni și stă la baza gândirii abstracte. În apariția conștiinței, un rol important revine formațiunii reticulare, care reglează activitatea celulelor cortexului cerebral.

MEMORIA, SEMNIFICAȚIA SA ȘI MECANISME FIZIOLOGICE.

Memorie- capacitatea ființelor vii de a percepe, selecta, stoca și utiliza informații pentru a forma răspunsuri comportamentale. Memoria este o parte integrantă a activității mentale. Ajută animalele și oamenii să utilizeze experiența ta din trecut şi individuale) şi se adapteazăla condiţiile de existenţă. unu din mecanismele de memorie sunt reflexe condiționate, în principal urme.

Conform ideilor moderne, există pe termen scurt si pe termen lung memorie. Amprentarea pe termen scurt în cortexul cerebral a urmelor de iritații se realizează datorită circulației nervoase.impulsuri de-a lungul circuitelor neuronale închise. Aceasta poatedurează de la câteva secunde până la 10-20 de minute. Reținerea pe termen lung a legăturilor temporare (memoria pe termen lung) se bazează pe modificări moleculare și plastice care aparîn sinapse și, eventual, în sine celulele nervoase din creier. Datorită pe termen lung memoria poate fi lungă, uneori toată viata, raman urme de iritatii anterioare. Un anumit rol în formarea memoriei îi aparține emoții. Odată cu excitarea emoțională, circulația impulsurilor nervoase de-a lungul lanțurilor de neuroni crește.

În formarea memoriei sunt implicați neuronii CGM, formarea reticulară a trunchiului cerebral, regiunea hipotalamică, sistemul limbic, în special hipocampul.

FIZIOLOGIA SOMMNULUI.

Somnul este o nevoie fiziologică a organismului. Ocupă aproximativ 1/3 din viața unei persoane. În timpul somnului, se observă o serie de schimbări în sistemele fiziologice ale unei persoane: nu există conștiință și reacții la mulți stimuli de mediu, reacțiile reflexe motorii sunt reduse drastic și activitatea reflexă condiționată a corpului este complet inhibată. S-au constatat modificări semnificative ale activității funcțiilor vegetative: scăderea ritmului cardiac și a tensiunii arteriale; respirația devine mai rară și mai superficială; intensitatea metabolismului scade și temperatura corpului scade ușor; activitatea sistemului digestiv si a rinichilor scade. În timpul somnului profund, există o scădere a tonusului muscular. La o persoană care doarme, majoritatea mușchilor se relaxează complet.

Modificările activității bioelectrice a creierului în timpul somnului sunt caracteristice. Analiza electroencefalogramei indică faptul că somnul este o stare eterogenă. Este necesar să se facă distincția între somnul A, somn lent sau ortodox (pe electroencefalogramă predomină undele delta lente de amplitudine mare) și somnul B, somn rapid sau paradoxal (pe electroencefalogramă se înregistrează unde frecvente, de amplitudine mică, asemănătoare ritmului beta). Dacă o persoană este trezită în acest moment, atunci de obicei raportează că a avut un vis.

La oameni, frecvența somnului și a stării de veghe este cronometrată la schimbarea zilnică a zilei și a nopții. Un adult doarme o dată pe zi, de obicei noaptea, un astfel de vis se numește monofazat. La copii, în special la copiii mici, somnul este polifazic.

Nevoia de somn este legată de vârstă. Nou-născuții dorm până la 20-23 de ore pe zi; copii 2-4 ani - 16 ore; 4-8 ani - 12 ore; 8-12 ani - 10 ore; 12-16 ani - 9 ore; adultii dorm 7-8 ore.

Mecanismul somnului. Există mai multe teorii care explică esența fiziologică a somnului. Toate teoriile despre somn pot fi împărțite în două grupe: umorale și nervoase.

Dintre teoriile umorale, teoria „otrăvurilor de somn” („auto-otrăvirea”) este cea mai utilizată. Potrivit acestei teorii, somnul este o consecință a auto-otrăvirii creierului cu produse metabolice care se acumulează în timpul stării de veghe (acid lactic, dioxid de carbon, amoniac și altele).

În ultimii ani, interesul pentru teoriile umorale (chimice) ale somnului a crescut. Acest lucru se datorează faptului că a fost izolată și sintetizată o substanță specială (polipeptidă cu greutate moleculară mică), a cărei apariție contribuie la apariția somnului, factorul hipnogen. Serotonina este, de asemenea, un factor hipnogen natural.

I. P. Pavlov a creat teoria verticală a somnului. Dezvoltarea somnului fiziologic natural este asociată cu activitatea neuronilor din cortexul cerebral. În neuronii de lucru ai cortexului cerebral, oboseala se dezvoltă treptat, ceea ce creează condițiile pentru declanșarea procesului de inhibiție, care contribuie la refacerea și odihna celulelor nervoase. Inițial, inhibarea apare într-un grup mai mult sau mai puțin limitat de celule din cortexul cerebral. Dacă inhibiția nu întâlnește un obstacol sub forma unui focar puternic de excitație, ea iradiază, acoperind întreg cortexul și se extinde în centrii subcorticali.

IP Pavlov a făcut distincția între somnul activ și pasiv. somn activ apare sub influența unor stimuli monotoni cu acțiune prelungită (cantic de leagăn, sunetul roților unui tren în mișcare etc.). somn pasiv se dezvoltă atunci când fluxul impulsurilor nervoase către cortexul cerebral este limitat.

În practica clinică, sunt cunoscute cazuri de apariție a somnului prelungit la pacienții cu funcția de analizor afectată. Terapeutul casnic S.P. Botkin a observat o pacientă care, din cauza unei boli grave, și-a pierdut complet vederea, auzul și sensibilitatea pielii, cu excepția unei mici zone de pe mâna dreaptă. Era în stare de somn tot timpul. Când au atins zona pielii care a păstrat sensibilitatea, pacienta s-a trezit, a fost posibil să stabilească contactul cu ea.

Există idei, bazate pe date clinice și rezultatele studiilor experimentale, despre prezența în creier (în tuberculii vizuali și hipotalamus) a „centrului” somnului.

În prezent, teoria „centrului” somnului este explicată pe baza semnificației formațiunii reticulare și a relației acesteia cu cortexul cerebral. Prin formarea reticulară, impulsurile aferente pătrund în cortex, îl activează, îl tonifică și îl mențin în stare de veghe. Dacă distrugeți formațiunea reticulară sau o opriți cu substanțe farmacologice (clorpromazină), somnul se instalează.

ORIGINEA, CONȚINUTUL ȘI METODE DE FIZIOLOGIA ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE

Din timpuri imemoriale, manifestările vieții mentale au atras atenția omului. De unde vin gândurile? Cum să înțelegem conștiința care conține întreaga lume și care ne controlează acțiunile? Care este memoria care stochează tot ce învățăm? Începuturile activității mentale au putut fi deja văzute în comportamentul intenționat al animalelor, dictat de situație, în capacitatea lor de a dobândi experiență de viață și de a se ghida după aceasta. Psihicul uman a fost mult timp subiectul unei științe speciale - psihologia. Dar abia în secolul nostru, ca urmare a unui drum dificil de cunoaștere și a depășirii multor obstacole, a apărut știința - fiziologia activității nervoase superioare, care studiază activitatea creierului ca substrat material al proceselor mentale.

„Reflexele creierului” I.M. Sechenov

Succesele științelor naturii au creat de mult precondițiile pentru dezvăluirea naturii fenomenelor psihice. Cu toate acestea, pentru o lungă perioadă de timp, au dominat ideile religioase și mistice despre un „suflet” necorporal care comanda trupul. Prin urmare, filozoful și naturalistul francez Rene Descartes (1596–1650), după ce a proclamat principiul reflexului - o acțiune reflectată ca modalitate de activitate a creierului, s-a oprit la jumătatea drumului, neîndrăznind să-l extindă la manifestările sferei mentale. Un astfel de pas îndrăzneț a fost făcut 200 de ani mai târziu de „părintele fiziologiei ruse” Ivan Mihailovici Secenov (1829–1905).

Activitatea științifică a I.M. Sechenov este strâns legat de ascensiunea socială din Rusia din anii 60, de lupta împotriva iobăgiei și de arbitrariul autocrației. Această ascensiune a fost pregătită de propaganda iluminatorilor democrați revoluționari A.I. Herzen, V.G. Belinsky, N.G. Chernyshevsky și alții, ale căror opinii progresiste au determinat direcția ideologică a lui I.M. Sechenov.

În 1863 I.M. Sechenov a publicat o lucrare intitulată „Reflexele creierului”. În această carte, el a furnizat dovezi convingătoare ale naturii reflexe a activității mentale, subliniind că nici o singură impresie, nici un singur gând nu apare de la sine, că motivul este acțiunea unui motiv: un stimul fiziologic. El a scris că o mare varietate de experiențe, sentimente, gânduri conduc în cele din urmă, de regulă, la un fel de răspuns. Fie că un copil râde la vederea unei jucării, dacă Garibaldi zâmbește când este persecutat pentru dragoste excesivă pentru Patria Mamă, dacă o fată tremură la primul gând de dragoste, dacă Newton creează legi mondiale și le scrie pe hârtie - peste tot finalul fapt este mișcarea mușchilor. Sechenov nu a lăsat fără explicații acele cazuri în care o persoană, gândindu-se la ceva, nu ia măsurile corespunzătoare. Faptul descris „inhibarea lui Sechenov”, care poate întârzia implementarea legăturii executive a reflexului, a ajutat la înțelegerea unor astfel de cazuri de funcționare a creierului. Un astfel de reflex „cu final întârziat” stă la baza unui gând nepus în acțiune.

„Reflexele creierului” au atras simpatia arzătoare a progresiştilor pentru Sechenov şi au provocat persecuţii din partea autorităţilor ţariste. Cartea a fost arestată, iar autorul a fost adus în judecată. În rechizitoriu scria: „Această teorie materialistă, distrugând fundamentele morale ale societății în viața pământească, distruge dogma religioasă a vieții viitoare; nu este de acord nici cu viziunea creştină, nici cu cea penal-juridică şi duce pozitiv la coruperea moravurilor.

În așteptarea procesului, Sechenov le-a spus prietenilor săi: „Nu voi lua avocați, dar voi lua o broască cu mine și voi arăta judecătorilor experimentele mele: să le infirme procurorul”. Cu toate acestea, protestul unor largi cercuri publice a împiedicat represaliile judiciare împotriva savantului.

„Reflexele creierului” au depășit cu mult dezvoltarea științei pe vremea lui Sechenov. Prin urmare, în unele privințe, învățătura lui a rămas o ipoteză genială și nu a fost imediat folosită nici de fiziologi, nici de psihologi. Doar 40 de ani mai târziu, un alt geniu al științei domestice - Ivan Petrovici Pavlov- a dezvăluit conținutul și proprietățile specifice ale mecanismelor fiziologice ale activității mentale a creierului. Cercetarea I.P. Pavlov în domeniul circulației și digestiei sângelui a deschis calea pentru trecerea la studiul fiziologic al celei mai complexe funcții a corpului - activitatea mentală.

Descoperirea reflexului condiționat

Un impuls direct studiului condiționat-reflex al fenomenelor mentale a fost dat de experimentele privind studiul salivației la câini cu canalele glandelor salivare scoase la exterior. La acești câini a fost posibil să se observe în condiții naturale modul în care aportul de alimente diferite a făcut ca glandele salivare să funcționeze în moduri diferite.

S-a putut observa însă și un alt fenomen, care părea să sfideze explicația fiziologică: la zgomotul pașilor unui servitor care aduce mâncare, la câini începe să picure saliva din fistulă, deși nu se aducea mâncare. Ce cauzează salivația? Același lucru se observă și în viața de zi cu zi, când un memento sau chiar gândul la un fel de mâncare delicios este suficient și saliva curge deja. Un astfel de fenomen era considerat atunci un fel de activitate mentală, inexplicabilă din punct de vedere al fiziologiei.

Fiziologii din acea vreme credeau că excitarea glandelor salivare de către alimente este un reflex, al cărui mecanism nervos poate fi studiat prin fiziologie, iar secreția de salivă la un câine la sunetul pașilor unei persoane care îl hrănește este „ salivație mentală”, care ar trebui să rămână sub jurisdicția psihologilor. Cu toate acestea, Pavlov nu a fost mulțumit de această explicație. El a pornit de la faptul că „salivația psihică” nu este nerezonabilă, ea este cauzată într-un caz de sunetul pașilor, în altele poate fi cauzată de vederea, mirosul alimentelor. Toate acestea - stimuli fiziologici, care, după cum se știe, creează focare de excitație în zonele corespunzătoare ale cortexului cerebral. Și dacă provoacă salivație, atunci aceasta înseamnă că din aceste zone ale cortexului cerebral, excitația este condusă către centrul salivar.

În consecință, salivația „mentală” are toate trăsăturile unui reflex real cu legături senzitive, centrale și executive. Cu toate acestea, acest reflex nu există pentru toată lumea: nu este înnăscut, ci dobândit. Cum apar astfel de reflexe „psihice”? Pașii însoțitorului nu au provocat nicio „salivație mintală” câinelui, care a venit primul la laborator, adică. excitarea zonei auditive a cortexului cerebral nu a avut cale de a ajunge la centrul salivar. Apoi s-a format această cale. Acest lucru s-a întâmplat pentru că pașii ministrului au fost însoțiți în mod constant de hrănire, adică. după combinarea repetată a excitării zonei auditive a cortexului cu excitarea, în acest caz, a centrului salivar în procesul de mâncare. În consecință, în creierul câinelui s-a format o legătură care a închis calea unui nou reflex „mental”, reflectând experiența de viață.

I.P. Pavlov a ajuns la o concluzie, strălucitoare prin simplitatea sa, care este esența descoperirii sale remarcabile - activitatea nervoasă (mentală) superioară a creierului constă în formarea de către celulele nervoase de noi legături între stimuli și reacții, adică. în formarea de noi reflexe. Aceste conexiuni neuronale ale creierului reflectă relațiile reale dintre evenimentele din realitatea înconjurătoare. Spre deosebire de reflexele înnăscute stereotipe și constante, care sunt cu siguranță prezente la fiecare animal din momentul nașterii, aceste reflexe infinit variate și variabile, create și distruse de schimbarea condițiilor de viață, I.P. Pavlov a sunat reflexe condiționate.

Dezvoltarea studiului activității nervoase superioare

Descoperirea unui fenomen fiziologic elementar al activității mentale a creierului - un reflex condiționat - a marcat începutul studiului științific al comportamentului complex al animalelor, precum și al gândirii și acțiunilor umane, care fac obiectul studiului fiziologiei. de activitate nervoasa superioara. Această pătrundere a fiziologiei în sfera vieții mentale, până acum inviolabilă pentru științele naturii, s-a lovit de rigiditatea și rezistența vechilor concepții.

I.P. În discuții științifice, dezbateri publice și apariții în presă, Pavlov a luptat cu susținătorii interpretării idealiste a activității mentale cu energia sa caracteristică. Oponenții săi au susținut că câinele „salivează” din experiențe plăcute, din sentimente de recunoștință și dragoste față de susținătorul de familie uman. Ca răspuns, Pavlov și colegul său M. Erofeeva au pus la cale un experiment în care câinelui i s-a dat mâncare numai în timpul șocurilor electrice. Câinele flămând, scârțâind de durere, a apucat și a mâncat mâncarea. Și apoi, urmând legile obiective ale creierului, a apărut un nou reflex: celulele nervoase ale cortexului au asociat durerea cu alimentele.

Acest fapt izbitor a făcut o impresie puternică: sub influența unui stimul dureros, câinele scârțâie, iar saliva începe să curgă din fistulă. întrebă I.P. cu o ironie caustică. Pavlov a oponenților săi: „Din ce experiențe emoționale” salivează un câine „de la dragoste la durere sau recunoştinţă la un curent electric?”.

Depășind dificultăți nesfârșite pe calea noilor cercetări, Pavlov, cu tot mai mulți studenți și adepți, s-a angajat în studiul reflexelor condiționate în multe feluri. Curând, noua învățătură a ieșit din zidurile laboratoarelor din Sankt Petersburg. Meritele științifice ale creatorului său au primit recunoaștere universală. În primăvara anului 1912, o ceremonie solemnă de premiere a I.P. Pavlov cu titlul onorific de doctor în științe. De pe balconul sălii de adunări, studenții au coborât în ​​mâinile lui Ivan Petrovici un câine de jucărie împânzit cu fistule, repetând simbolic gluma cu maimuța de jucărie, care l-a onorat cândva pe creatorul teoriei evoluției Charles Darwin.

I.P. Pavlov (1849–1936)

Lucrările lui I.P. Pavlov despre studiul activității nervoase superioare după Marea Revoluție Socialistă din Octombrie. Într-o perioadă dificilă din iarna anului 1921, V.I. Lenin semnează o rezoluție specială a Consiliului Comisarilor Poporului, prin care se constată „meritele științifice absolut excepționale ale academicianului I.P. Pavlov, care sunt de mare importanță pentru oamenii muncitori din întreaga lume ... ”și sunt enumerate măsuri urgente pentru a crea cele mai favorabile condiții pentru asigurarea muncii sale științifice. În 1923, a fost publicată colecția „20 de ani de studiu obiectiv al activității nervoase superioare (comportamentului) animalelor”. Și trei ani mai târziu, I.P. Pavlov expune bazele fiziologiei reflexelor condiționate în clasicul „Prelegeri despre activitatea marilor emisfere ale creierului”.

Fiziologia activității nervoase superioare este îmbogățită cu noi cercetări și fapte. Celebra „capitală a reflexelor condiționate” se construiește în Koltushi (acum satul Pavlovo), se extind laboratoare vechi și se creează altele noi.

Doctrina activității nervoase superioare a primit recunoaștere la nivel mondial. Al XV-lea Congres Internațional al Fiziologilor, care s-a întrunit la Leningrad în 1935, l-a ales pe I.P. Pavlov președinte de onoare. Reprezentanții a 37 de state au votat în favoarea propunerii de a acorda remarcabilului om de știință titlul de „Fiziologi în vârstă ai lumii”. Acesta a fost ultimul congres în care I.P. Pavlov; un an mai târziu, creatorul doctrinei activității nervoase superioare și-a încheiat viața.

Subiectul și metodele de fiziologie a activității nervoase superioare

Rolul de legătură al fiziologiei activității nervoase superioare la intersecția dintre biologie, psihologie, medicină, pedagogie, științe veterinare și zoologie a determinat originalitatea conținutului și metodelor sale.

Definirea subiectului de fiziologia activității nervoase superioare. Fiziologia activității nervoase superioare studiază mecanismele nervoase ale comportamentului complex al animalelor și activitatea psihică a oamenilor, legată de activitatea mentală a acestora. Cum diferă activitatea mentală în manifestările sale de alte funcții mai simple ale sistemului nervos?

Mentalitatea unui copil este foarte simplă. Totuși, nu vom ezita să desemnăm ca funcție psihică capacitatea unui copil de a-și recunoaște mama și de a exprima un strigăt de protest la vederea unei linguri din care i s-a dat cumva medicament amar, dar nu vom numi automatul. act de a suge mintal.

Lumea mentală a animalelor este, de asemenea, deosebită. Câinele învață să distingă subtil intonațiile vocii stăpânului, aleargă la apelul pentru o „recompensă”. Dar mestecatul alimentelor în gură nu este o activitate mentală.

Exemplele de mai sus arată clar diferența dintre funcțiile mentale și alte funcții mai simple ale sistemului nervos. Funcțiile mentale ale sistemului nervos se bazează pe complexul evolutiv reflexe condiționate, din care este compusă activitatea nervoasă superioară, iar funcţiile sale simple sunt îndeplinite reflexe necondiţionate.

Asa de, subiect de fiziologie a activității nervoase superioare- acesta este un studiu obiectiv al substratului material al activității mentale a creierului și utilizarea acestor cunoștințe pentru rezolvarea problemelor practice de menținere a sănătății umane și a performanței ridicate, controlul comportamentului și creșterea productivității animalelor.

Metode de fiziologie a activității nervoase superioare. Munca mentală a creierului mult timp a ramas inaccesibil stiintelor naturii, in principal pentru ca a fost judecata dupa senzatii si impresii, i.e. folosind metoda subiectiva. Succesul în studiul natural-științific al vieții mentale a omului și a animalelor a fost determinat atunci când au început să o judece folosind metoda obiectivă a reflexelor condiționate de complexitate variată.

Pe baza metodei obiective a reflexelor condiționate, sunt posibile tehnici suplimentare pentru a studia proprietățile și a determina localizarea proceselor de activitate nervoasă superioară. Dintre aceste metode, cele mai frecvent utilizate sunt următoarele.

Mostre ale posibilității de formare a diferitelor forme de reflexe condiționate. Un câine poate forma un reflex condiționat la un ton ultra-înalt care nu este perceput de urechea umană - 25.000 de oscilații/s, ceea ce indică o gamă mai largă de percepție primară a semnalelor sonore de către un câine în comparație cu o persoană.

Studiul ontogenetic al reflexelor condiționate. Studiind comportamentul complex al animalelor de diferite vârste, se poate stabili ce în acest comportament este dobândit și ce este înnăscut. De exemplu, cățeii care nu au văzut niciodată carne nu salivează pentru aceasta. Aceasta înseamnă că secreția de salivă pentru carne nu este un reflex înnăscut, necondiționat, ci unul condiționat, dobândit în procesul vieții.

Studiul filogenetic al reflexelor condiționate. Comparând proprietățile reflexelor condiționate la animalele cu diferite niveluri de dezvoltare, se poate observa în ce direcții se desfășoară evoluția activității nervoase superioare. Astfel, s-a dovedit că rata de formare a reflexelor condiționate crește brusc de la nevertebrate la vertebrate, se schimbă relativ puțin de-a lungul istoriei acestora din urmă și atinge brusc capacitatea unei persoane de a conecta imediat evenimentele care au coincis odată. Aceste traduceri reflectă etapele critice ale evoluției asociate cu apariția și dezvoltarea de noi mecanisme de activitate reflexă condiționată a creierului.

Studiu ecologic al reflexelor condiționate. Studiul condițiilor de viață ale unui animal poate fi o metodă bună de a dezvălui originea particularităților activității sale nervoase superioare. De exemplu, un porumbel, orientându-se în spațiul aerian în principal cu ajutorul vederii, dezvoltă mult mai ușor reflexe condiționate vizuale decât cele auditive, în timp ce un șobolan care trăiește în subteranele întunecate dezvoltă bine reflexele auditive și altele mult mai rele vizuale.

Utilizarea indicatorilor electrici ai reactivității reflexe condiționate. Activitatea celulelor nervoase ale creierului este însoțită de apariția potențialelor electrice în ele, conform cărora, într-o anumită măsură, se pot judeca căile de distribuție și proprietățile proceselor nervoase - legăturile actelor reflexe condiționate. Este deosebit de important ca indicatorii bioelectrici să permită observarea formării unui reflex condiționat în structurile creierului chiar înainte de a se manifesta în reacții motorii sau alte reacții ale corpului.

Iritația directă a structurilor nervoase ale creierului.În acest fel, puteți interfera cu ordinea naturală a implementării reflexului condiționat, puteți studia activitatea legăturilor sale individuale. De asemenea, puteți configura experimente model privind formarea conexiunilor nervoase între focarele artificiale de excitație. În cele din urmă, este posibil să se determine direct modul în care excitabilitatea celulelor nervoase ale creierului care participă la acesta se modifică în timpul unui reflex condiționat.

Efecte farmacologice asupra reflexelor condiționate. De exemplu, introducerea cofeinei, o substanță care îmbunătățește procesele de excitare, face posibilă evaluarea performanței celulelor nervoase ale cortexului. Cu eficiența lor ridicată, chiar și dozele mari de cofeină nu fac decât să faciliteze formarea reflexelor condiționate, iar cu eficiență scăzută, chiar și o doză mică de cofeină face excitarea insuportabilă pentru celulele nervoase.

Crearea patologiei experimentale a activității reflexe condiționate. De exemplu, îndepărtarea chirurgicală a lobilor temporali ai emisferelor cerebrale duce la așa-numita „surditate mentală”. Câinele aude tot ce se întâmplă în jur, alertează urechile la un sunet suficient de puternic, dar își pierde capacitatea de a „înțelege” ceea ce se aude. Ea încetează să mai recunoască vocea stăpânului ei, nu fuge la chemarea lui și nu se ascunde de strigăte. Acest lucru nu se întâmplă dacă îndepărtați nu temporalul, ci un alt lob al cortexului cerebral. În acest fel este posibil să se determine localizarea „capetelor corticale ale analizoarelor”.

Modelarea proceselor de activitate reflexă condiționată. Utilizarea pe scară largă a mijloacelor matematice pentru descrierea fenomenelor complexe a îmbrățișat recent științele biologice, în special fiziologia activității nervoase superioare. Mai multe I.P. Pavlov a atras matematicienii pentru a exprima printr-o formulă dependența cantitativă a formării unui reflex condiționat de frecvența întăririi acestuia de către necondiționat. Rezultatele analizei matematice oferă motive pentru a judeca regularitățile formării conexiunilor condiționate și fac posibilă, într-un experiment model, să prezică posibilitatea formării unui reflex condiționat cu o anumită ordine de combinații de stimuli semnal (condiționați) și necondiționați. . Un impuls puternic studiului model al activității reflexe condiționate a creierului a fost dat de necesitatea practică a tehnologiei moderne de control automat, în crearea unor sisteme care reproduc unele proprietăți ale creierului, până la sisteme de „inteligență artificială”.

Compararea manifestărilor psihologice și fiziologice ale proceselor de activitate nervoasă superioară. Astfel de comparații sunt folosite în studiul funcțiilor superioare ale creierului uman. Au fost folosite tehnici adecvate pentru a studia procesele neurofiziologice care stau la baza fenomenelor de atenție, învățare, memorie și așa mai departe.

Odată cu utilizarea metodelor de mai sus, care extind posibilitățile metodei reflexelor condiționate, compararea parametrilor fiziologici studiați cu cei biochimici și morfologici devine din ce în ce mai fructuoasă.

În cele din urmă, fiziologia activității nervoase superioare se străduiește în mod constant să compare cercetările sale cu practica de viață. Astfel, experiența crescătorilor de animale în creșterea și întreținerea animalelor de fermă a fost sursa unui număr de informații despre caracteristicile activității nervoase superioare a acestora din urmă. Practica pedagogiei și a medicinei, în special a celei din urmă, a atras atenția asupra multor aspecte interesante ale activității nervoase superioare umane, deoarece, așa cum spunea remarcabilul cercetător francez Claude Vernard, „ceea ce nu îndrăznim să încercăm pe oameni, natura îl face pe experimentator mai curajos. ”

Locul fiziologiei activității nervoase superioare printre științele naturale și umane

Din definirea subiectului fiziologiei activității nervoase superioare, este clar că această știință afectează cele mai diverse domenii ale cunoașterii umane. Prin urmare, apariția și dezvoltarea sa a îmbogățit conținutul multor alte științe.

Filozofie pe baza fiziologiei activității nervoase superioare, el construiește dovezi natural-științifice ale universalității principiilor materialismului dialectic.

Astfel, însuși faptul formării unui reflex condiționat arată clar că evenimentele reale ale lumii înconjurătoare sunt cauza și forța motrice a muncii mentale a creierului, că materia, natura, ființa reprezintă o realitate obiectivă care există în afara și independent de conștiință și acea „conștiință... este doar o reflectare a vieții...”.

Psihologie de-a lungul istoriei sale de o mie de ani de studiu a gândirii oamenilor cu ajutorul fiziologiei, a câștigat un teren solid pentru cunoașterea substratului material care generează gândirea. Vechea psihologie, necunoscând legile obiective ale activității creierului, a încercat să tragă concluzii despre această activitate pe baza experiențelor și impresiilor subiective. Prin urmare, până acum, mentalul este adesea înțeles doar ca lumea subiectivă a gândurilor și a senzațiilor, deși este clar că dacă gândurile unei persoane nu ar avea o expresie obiectivă în cuvinte și fapte, nu am ști nimic despre ele. I.P. Pavlov credea că numai cooperarea dintre fiziologie și psihologie poate duce la o „fuziune a subiectivului cu obiectivul” în studiul vieții mentale.

Pedagogie a găsit în fiziologia activităţii nervoase superioare teoria atât de necesară a pregătirii şi educaţiei. La urma urmei, orice creștere și antrenament în mecanismul său fiziologic nu este altceva decât dezvoltarea de reacții condiționate, abilități și asocieri de diferite tipuri și complexitate variabilă.

Fiziologia activității nervoase superioare traduce în limbajul reflexelor condiționate regulile didactice care s-au dezvoltat în experiența de secole a profesorilor, extinde și rafinează aceste reguli. În doctrina tipurilor sistemului nervos, ea explică diferențele de temperamente, abilități, vocații și îi spune profesorului ce metode diferite să folosească pentru a găsi calea către inima și mintea fiecăruia dintre elevii săi care sunt atât de diferiți. unul de altul.

Medicamentul datorează fiziologiei activității nervoase superioare înflorirea direcției sale moderne cele mai fructuoase, cunoscută sub numele de nervism. Această direcție, dezvoltată de remarcabilul clinician S.P. Botkin și I.P. Pavlov, caută să identifice și să utilizeze în medicină mecanismele de control nervos al unei game largi de activități ale organismului.

Cunoașterea rolului principal al activității nervoase în viața corpului uman a condus medicii la noi opinii asupra naturii și evoluției bolilor atât în ​​psihiatrie, cât și în alte ramuri ale medicinei. Multe boli înainte misterioase care apar „pe motive nervoase” au fost explicate.

Fiziologia activității nervoase superioare este în mod deosebit strâns împletită cu medicina preventivă, salubritate și igienă, probleme de organizare corectă a muncii și a vieții, cultura fizică și sportul etc. O bună definiție generală a relației dintre fiziologie și medicină și pedagogie este dată de cuvintele figurate ale lui I.P. Pavlova: „Pentru a se bucura de comorile naturii, o persoană trebuie să fie sănătoasă, puternică și inteligentă. Și fiziologul este obligat să-l învețe asta.

Biologie legat de fiziologia activității nervoase superioare în rezolvarea întrebărilor fundamentale ale evoluției lumii animale. Aceasta este, de exemplu, problema subtilității și flexibilității uimitoare a variabilității adaptative a comportamentului, a „ajustării” continue a întregii vieți a unui animal la condițiile de mediu în schimbare.

creșterea animalelor Fiziologia activității nervoase superioare a oferit baza teoretică pentru multe metode de organizare, păstrare și creștere a animalelor utile oamenilor. Cunoașterea regulilor de formare a reflexelor condiționate ajută specialiștii în zootehnie să dezvolte la animale proprietăți valoroase pentru economie care cresc productivitatea acestora din urmă.

Tehnologia cibernetică folosește conceptul și cunoașterea mecanismelor activității nervoase superioare ca prototipuri pentru a crea modele matematice și fizice, pe baza cărora sunt dezvoltate sisteme complexe de procesare a informațiilor și control automat.

O gamă largă de științe naturale și umane studiază activitatea nervoasă superioară din diferite unghiuri. Această activitate este reflectivă în sens filozofic, asociativă în sens psihologic, de semnalizare în sens biologic și de închidere în sens fiziologic.

Din cartea Doping in Dog Breeding autorul Gurman E G

CAPITOLUL 3. CONTROLUL ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE (COMPORTAMENTUL) un set complex al interacțiunilor sale cu mediul înconjurător, considerat în mod obișnuit de o persoană din punctul de vedere al propriei sale lumi spirituale. O astfel de abordare a psihicului animalelor este bine explicată și,

Din cartea Evolutionary Genetic Aspects of Behavior: Selected Works autor

3.10. TULBURĂRI ALE ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE Combinația de intervenții neurochirurgicale în anumite părți ale creierului și metoda reflexului condiționat a condus la înțelegerea multor aspecte ale activității nervoase superioare. Analiza tulburărilor sale a extins înțelegerea activității creierului în

Din cartea Câine de serviciu [Ghid pentru pregătirea specialiștilor în creșterea câinilor de serviciu] autor Kruşinski Leonid Viktorovici

Unele probleme de actualitate în genetica comportamentului și a activității nervoase superioare Studiile în genetica comportamentului au început aproape de la începutul acestui secol, când legile lui Mendel au devenit cunoscute unei game largi de biologi.S-a dovedit că semnele

Din cartea Fundamentele fiziologiei activității nervoase superioare autor Kogan Alexander Borisovich

6. Tipuri de activitate nervoasă superioară Pe baza studiului activității reflexe condiționate a unui număr imens de câini, academicianul IP Pavlov și-a creat propria teorie a tipurilor de activitate nervoasă superioară. Toate caracteristicile diverse ale activității reflexe condiționate a câinilor

Din cartea autorului

Capitolul 5 DINAMICA PROCESELOR DE ACTIVITATE NERVOSĂ SUPERIOARE Întreaga activitate complexă și variată a părților superioare ale sistemului nervos este construită pe munca a două procese nervoase principale - excitația și inhibiția. Curgând în spațial și temporal mobil

Din cartea autorului

Capitolul 8 TIPOLOGIA ȘI GENETICA ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE Activitatea nervoasă, cum ar fi forța musculară, înălțimea, culoarea ochilor și alte caracteristici, poate fi diferită individual. Aceste diferențe depind în mare măsură de ereditate. La rândul său, se formează ereditatea

Din cartea autorului

CAPITOLUL 9 MODIFICĂRI ÎN ACTIVITATEA NERVOSĂ SUPERIOARE ÎN DIFERITE STĂRI ALE ORGANISMULUI

Din cartea autorului

Partea a II-a FIZIOLOGIA PARTICULARĂ A NERVOSULUI SUPERIOR

Din cartea autorului

STUDIU OBIECTIV AL ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE A ANIMALELOR[ 20 ] Pentru a doua oară am marea onoare și profundă satisfacție de a lua parte la celebrarea deschiderii activităților unor extraordinare societăți rusești care au apărut aici la Moscova și mărturisesc cum

Din cartea autorului

FIZIOLOGIE ȘI PSIHOLOGIE ÎN STUDIUL ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE A ANIMALELOR[25] În primul rând, consider că este de datoria mea să mulțumesc Societății Filosofice, că aceasta, în persoana președintelui ei, și-a exprimat disponibilitatea de a asculta mesajul meu. Mi-a fost greu să-mi imaginez cum

Din cartea autorului

PATOLOGIA EXPERIMENTALĂ A ACTIVITĂȚII NERVOSE SUPERIOARE[ 51 ] Câteva cuvinte introductive despre soarta dificilă a lucrării noastre privind fiziologia și patologia activității nervoase superioare, presupunând că adjectivele „nervos superioare” corespund adjectivului.

Din cartea autorului

TIPURI GENERALE DE ACTIVITATE NERVOSA SUPERIOR LA ANIMALE SI OM

Din cartea autorului

TIPURI DE ACTIVITATE NERVOSĂ SUPERIOARE ÎN LEGAȚIE CU NEVROZA ȘI PSIHOZA ȘI MECANISMUL FIZIOLOGIC AL SIMPTOMELOR NEUROTICE ȘI PSIHOTICE[52]

Din cartea autorului

6.6. Tipuri de activitate nervoasă superioară Activitatea reflexă condiționată depinde de proprietățile individuale ale sistemului nervos. Proprietățile individuale ale sistemului nervos se datorează caracteristicilor ereditare ale individului și experienței sale de viață. Combinația acestor proprietăți