A cincisprezecea sarcină deschide blocul „Punctuație”. Conform „Specificatorului”, sarcina 15 testează capacitatea de a puncta în:
- propoziții simple complicate de membri omogene (PP cu SP);
- propoziții compuse (CSP).
Particularitatea sarcinii este, de asemenea, că dealer-ul trebuie să ofere două răspunsuri, fiecare dintre ele estimat la 1 punct. În cazul finalizării cu succes a celei de-a 15-a sarcini, puteți obține un total de 2 puncte.
15. Aranjați semnele de punctuație. Alegeți două propoziții în care doriți să puneți UNU virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1. Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
2. Participii sunt capabili să descrie atât la figurat un obiect sau un fenomen, cât și să își prezinte semnul în dinamică
3. Legătura ilogică a cuvintelor creează un efect psihologic deosebit și atrage atenția cititorului și sporește imaginea.
4. Destul de curând s-a stabilit în zonă și s-a împrietenit cu vecinii.
5. Un om bogat nu trăiește în sărăcie, ci se plânge.
Răspuns:
O analiză detaliată a sarcinii 15 poate fi vizualizată în videoclip.
Material de referință necesar
Dacă o propoziție simplă conține membri omogene, atunci se numește o astfel de propunere complicat.
Membri omogene - acestea sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire care se referă la același membru al propoziției și sunt conectate printr-o legătură de coordonare: flori roșii, galbene și albe creșteau în pajiște
conexiune de scriere- aceasta este o conexiune între membrii egali ai unei propoziții, care se caracterizează cel mai adesea prin intonația enumerației și a conjuncțiilor de coordonare.
SEMNE DE PUNCTUATIE
Membri omogene
nu sunt uniforme şi neseparate prin virgula, A legat cu o cratimă:
1) combinații perechi de natură sinonimică: să cauți adevărul, adevărul, nu există sfârșit la margine, să povestești despre viața ta, despre ființă, cinste, laude pentru tine, cum să te numesc, să măresc, cum te-ai demnat să dormi, să te odihnești, totul a început să se învârtească, se învârte, s-a dus, s-a dus, e distractiv, e scump de văzut, totul este cusut - acoperit etc.
2) combinații pereche de caracter antonimic: cumpărarea și vânzarea a crescut, discutați problemele de export-import, indicați duritatea-moliciunea consoanelor, mergeți înainte și înapoi etc.
3) combinații pereche asupra generalității senzației, percepției: mergeți după ciuperci și fructe de pădure, întâlniți-vă cu pâine și sare, legați mâinile și picioarele, indicați numele și patronimul, verde tânăr etc.
Semnele de punctuație în prezența unui cuvânt generalizator
două puncte (:)
1.După cuvânt generalizant ( totul, nimeni, mereu, peste tot, nicăieri și substantiv) colonii sunt plasați înaintea membrilor omogene
(*) : Oh, Oh, Oh și Oh
În coș era joc: doi cocoși negri și o rață.
amestecat toate: suflare de ienupăr, erica, apă, merisoare.
Nimic Nu pot auzi : fără păsări, fără greieri, fără voci.
2. Dacă după cuvântul generalizant există cuvinte introductive cumva, de exemplu , apoi sunt precedate de virgulă (,) urmată de două puncte (:) (*), și anume : OOO
Aici se prind și pești mari. peşte, și anume : somn, stiuca.
liniuță (-)
1. După membri omogene înaintea unui cuvânt generalizator
OOO - (*)
Pe câmp, în crâng, pe lac - pretutindeni era pustiu.
Zgomot, certare, zgomot, vuiet - toate fuzionează într-un dialect discordant.
2. Dacă după membri omogene înaintea cuvântului generalizant există un cuvânt introductiv ( într-un cuvânt, pe scurt etc.), atunci cuvântul introductiv este precedat de (-) , iar după ea (,)
OOO - cuvânt, (*)
Grâu, mei, ovăz - cuvânt, toate deja copt.
Colon (:) și liniuță (-)
După membri omogene, dacă în fața lor se află un cuvânt generalizator, iar propoziția nu este completată
(*), secole versuri: Oh, Oh, Oh -...
Toate aceste trasaturi , și anume : bunătate, sensibilitate, toleranță - l-am ajutat.
ATENŢIE!
Este foarte important să distingem clar între definițiile omogene și eterogene.
Propozitie compusa (SSP) constă din 2 sau mai multe simple, egale ca semnificație și conectate prin uniuni coordonate. Aceste oferte sunt separate virgulă: Aer respiră parfum de primavara, și toată natura reînvie.
Relația semantică dintre propoziții din SSP poate fi diferită:
- Simultaneitate: Mai spre sud a fost o luptă șiîn nord, pământul tremura de la atacurile cu bombă.
- Urmare: Dunya se urcă în căruță, cocherul fluieră și caii galopară.
- Timp: (când) Căpitanul a oprit nava și toată lumea a început să ceară țărm.
- Cauza si ancheta: Mai multe piguri au rămas intacte, și oamenii, tăvăliţi de oboseală, au mers acolo.
- Rezultat: Pugaciov a dat un semn și Am fost imediat eliberat și am plecat.
ABSENTA virgulei in fata unirii SI in SSP
1. Nu se pune virgulăîntre propoziții simple dacă sunt disponibile membru minor comun:
Dar prea devreme ta lovit ora și pană profetică din mână căzut.
Acum stropi poate ploua și va incepe adevărată furtună.
Aripi gâscă au fost întinse și cioc deschis.
2. Nu se pune virgula,în cazul în care există clauza generala:
[Deja destul a răsărit] și[oameni a început să se ridice], (când M-am întors în camera mea).
(De abia a răsărit), [noi trezit] și[noi a mers hai sa mergem la drum].
3. Fără virgulăîntre omogene anexa, unite prin unire ȘI, dacă lucrul principal ei au general:
[Secretul nu este dat cântecului], ( Unde ea să trăiască) și (Unde a muri).
[Ne-am gandit], ( ce este el a intarzia) și (ce noi nu ne putem lua la revedere cu el).
Notă:
[S-a auzit], ( la fel de mașini freame) , (la fel de tramvaiele numite) și(oamenii vorbesc).
Nu se folosește virgula în următoarele cazuri:
1) cuvânt introductiv general:
Potrivit meteorologilor, [se va răci în curând] și[va ploua].
Se pare că [avea probleme] și[în sufletul lui se ducea o luptă].
2) un membru izolat comun:
În ciuda eforturilor noastre, [lucrarea a progresat încet] și[până seara nu l-am terminat].
OPȚIUNEA 13
USE-2015
Partea 1
Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt un număr, un cuvânt, o expresie sau succesiune de cuvinte, numere . Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați
în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numărului sarcinii, începând cu prima celulă, Scrieți fiecare literă și număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.
Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.
(1) Dorința unei persoane de a se ridica în spațiul aerian și de a se mișca în el ca idee există de mult timp. (2) Rolul principal în apariția unei astfel de dorințe și în primele încercări de a o îndeplini l-a avut existența pe Pământ a păsărilor și insectelor zburătoare. (3) Capacitatea de a se ridica în aer, capacitatea de a se deplasa în aerul oceanului fără un punct de sprijin pe sol, i se părea fezabilă unei persoane numai cu condiția să stăpânească aceleași dispozitive de zbor pe care le are o pasăre.1. Care dintre următoarele propoziții este corectăACASĂ informatiile cuprinse in text?
1) Insectele zburătoare au jucat rolul principal în apariția dorinței unei persoane de a zbura.
2) Visul de lungă durată al omului de a se mișca în aer părea fezabil doar dacă stăpânește aceleași dispozitive de zbor pe care le are o pasăre.
3) Visul unei persoane de a se mișca prin aer există de foarte mult timp, iar oamenii au făcut tot posibilul pentru a-l îndeplini.
4) O persoană a visat de mult să se miște în aer fără un punct de sprijin.
5) Omul a visat la posibilitatea de a zbura și a considerat-o posibil dacă stăpânește aceleași dispozitive de zbor pe care le au păsările.
2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).
și anume, desigur, în primul rând, deși chiar
Răspuns:_______________________________________
3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului SPAȚIU. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
SPAŢIU , -a, cf.
1) Una dintre formele (împreună cu timpul) de existență a materiei care se dezvoltă infinit, caracterizată prin extensie și volum.În afara timpului și spațiului nu există nicio mișcare a materiei.
2) Întindere, un loc nelimitat de limite vizibile.Aşezare cerească. Aşezare Vozdushnoe. Spaţii de stepă. Peste tot desertul. Uită-te la p. (despre privirea nevăzută, absentă).
3) Decalajul dintre ceva, locul unde ceva. potrivi.p. liberă între fereastră şi uşă.
Răspuns:_______________________________________
4. Unul dintre următoarele cuvinte are o eroare de accent:GRESIT se evidenţiază litera care denotă vocala accentuată. Scrie acest cuvânt.
Intenție Sosire Frumos Mozaic Arce
Răspuns:_______________________________________
5. Una dintre sugestiile de mai josGRESIT este folosit cuvântul evidențiat.Corecteaza greseala și scrieți corect cuvântul.
Compania de turism este obligată să FURNIZARE consumatorului informații despre înregistrarea sa de stat și denumirea organismului care l-a înregistrat.
Aproape toate lucrările de cinematografie, cu excepția unei părți a filmelor documentare, aparțin cinematografiei FEATURE.
În conformitate cu „Regulile pentru Prestarea Serviciilor Poștale”, o scrisoare recomandată se consideră livrată numai atunci când DESTINARUL a semnat personal notificarea de livrare.
După o ninsoare umedă, este necesar să ȘOLĂȚI zăpada de pe ramurile copacilor, astfel încât acestea să nu se rupă.
Cititorii adoră acest roman MARE.
Răspuns:_______________________________________
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului.Corecteaza greseala și scrieți corect cuvântul.
ÎNCERCAȚI CEL MAI DIFICIL KG DE MERE
CLĂDIREA LOR O PERECHE DE PROSOAPE
Răspuns:_______________________________________
7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
SUGESTII
A) După citirea piesei de teatru de A.V. Vampilova, am vrut să-i văd producția la teatru.
B) Fiodor Mihailovici Dostoievski în cartea sa „Jurnalele unui scriitor” a scris că trăsătura cea mai înaltă și cea mai caracteristică a poporului rus este simțul dreptății.
C) Cei care citesc articolul critic al lui N.A. Dobrolyubov, este familiarizat cu evaluarea criticului „regatului întunecat”.
D) A.P. Cehov și-a amintit că „eu și surorile mele știam franceză, germană și engleză”.
E) Datorită muncii scriitorului E.V. Oamenii Nosov devin mai buni, mai generoși la suflet.
Răspuns:
DAR
8. Determinați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
alm..nah situat..d.
Răspuns:_______________________________________
9. Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.
prin .. floarea soarelui, o.. renunta pr .. dobandit, pr .. marea
fie..cultura, ra..arunca pre..istorie, post..impresionism
pr..rotate, pr..urban
Răspuns:_______________________________________
10. E .
arid .. radacina noua .. paie urlatoare .. maestru nka .. persistent .. nou
Răspuns:_______________________________________
11. Notați cuvântul în care este scrisă litera în locul decalajuluiȘi .
transport .. arunci .. cifrezi .. al meu
aplaudă..deschiderea mea întredeschisă..sh
Răspuns:_______________________________________
12. Definiți o propoziție careNU scris cu cuvântulUNU . Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Alioșa a fost o persoană tăcută, delicată: toată viața sa (NU) a spus un cuvânt jignitor pentru oameni.
Nikolay (NU A AVUT) răbdarea să-și ducă la îndeplinire planurile până la capăt.
(NU) CINE a trecut pe poartă și s-a întors spre casa fratelui său.
Scriitorul reflecta la povestea (NU) COMPLETĂ.
Fenomenul eclipsei de Lună a fost observat (NU) O dată.
Răspuns:_______________________________________
13. Determinați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte subliniateUNU . Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
Nu există nicio modalitate de a vedea figura fiului risipitor din poză, chipul lui este aproape invizibil, dar (B) URMÂND-l cădem mental în genunchi și ȘI (ACEȘI) experimentăm o întâlnire cu tatăl său, ca și fiul întors. .
(B) ÎN TIMPUL ZILEI M.V. Lomonosov a observat trecerea lui Venus pe discul solar și (ÎN) DUPA-amiază și-a publicat descoperirile într-o lucrare specială.
(C) O CONSECINȚĂ a faptului că munca forțelor potențiale electrice nu depinde de forma traseului unei sarcini unitare, de fiecare dintre conductorii conectați în paralel unul și APOI (ACEEAȘI) tensiune apare.
Ca răspuns la argumente puternice, doctorul a acceptat să fie secundul meu, i-am dat ACEȘI (ACEȘI) mai multe instrucțiuni (IN) CONT cu privire la condițiile duelului.
Am atins scopul (PENTRU) LUMINĂ, (ACA) petrecând doar două ore.
Răspuns:_______________________________________
14. Indicați toate numerele în locul cărora este scrisNN.
Articolul cu reducere (1) a fost vândut (2) unui colecționar, iar fostul său proprietar, fără măcar să viziteze (3) articolul, a mers la stație.
Răspuns:_______________________________________
15. Aranjați semnele de punctuație. Indicati numarul de oferte in care doriti sa introducetiUNU virgulă.
1) Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
2) Participii sunt capabili să descrie atât la figurat un obiect sau un fenomen, cât și să-și prezinte semnul în dinamică.
3) Legătura ilogică a cuvintelor creează un efect psihologic deosebit și atrage atenția cititorului și îmbunătățește imaginea.
4) Destul de curând s-a stabilit în această zonă și s-a împrietenit cu vecinii săi.
5) Atat secara cat si ovazul ocupa suprafete mari in tara noastra.
Răspuns:_______________________________________
16. Pune semne de punctuație:
Amestecarea cu vânturile sărate de mare (1) mirosul de citrice (2) creează (3) o atmosferă de vindecare (4) pentru oameni.
Răspuns:_______________________________________
17. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Pe de o parte (1) munții erau tăcuți, pe de altă parte (2) marea era zgomotoasă. Pe de o parte (3) mașinile sunt utile, iar pe de altă parte (4) toată lumea cunoaște daunele pe care le provoacă mediului.
Răspuns:_______________________________________
18. Folosiți semnele de punctuație : indicați numărul(ele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.
În anii 80 ai secolului al XIX-lea, Șișkin (1) realizează multe picturi (2) în parcelele (3) dintre care (4) se referă încă la viața pădurii rusești, a pajiștilor și câmpurilor rusești.
Răspuns:_______________________________________
19. Folosiți semne de punctuație : introduceți toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Dar râul își poartă maiestuos apele (1) și ce-i pasă de aceste flori (2) care plutesc (3) pe apă (4) în timp ce sloouri de gheață au plutit recent.
Răspuns:_______________________________________
Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25.
(1) Lumea din jurul nostru se schimbă. (2) Iar limba care există într-o lume în schimbare și care nu se schimbă în sine încetează să-și îndeplinească funcția. (3) Nu vom putea vorbi despre această lume, pentru că pur și simplu nu avem suficiente cuvinte. (4) Și nu contează cu adevărat dacă vorbim de bufnițe, de noi tehnologii sau de noi realități politice și economice. (5) Obiectiv, totul este corect, limbajul trebuie să se schimbe și se schimbă. (6) Mai mult, întârzierea modificărilor aduce oamenilor inconveniente considerabile, dar schimbările foarte rapide pot interfera și enerva.
(7) Ce anume mă împiedică și mă enervează?
(8) Nu-mi place când nu înțeleg cuvinte individuale dintr-un text sau din discursul cuiva. (9) Da, dacă înțeleg că acesta este un cuvânt din limba engleză și îmi amintesc ce înseamnă acolo, mă enervează. (10) Alaltăieri m-am împiedicat de cursele de stradă, ieri de trendsetters, azi de downshifters, și știu sigur că mâine doar se va înrăutăți.
(11) Te obișnuiești repede cu împrumuturile și chiar și acum este greu să-ți imaginezi limba rusă fără cuvântul „calculator” sau chiar fără cuvântul „PR” (deși multora nu le place). (12) De exemplu, m-am obișnuit de mult timp cu cuvântul „manager”, dar pur și simplu nu îmi pot da seama de toți acești „directori de vânzări”, „directori de cont” și altele asemenea. (13) Înțeleg că nu te poți lipsi de un „specialist imobiliar” sau „specialist generator de idei”, dar este teribil de enervant că există „actor imobiliar”, „actor imobiliar”, „actor imobiliar” și „actor imobiliar” în același timp. timp, precum și „creator”, „creator” și „creator”. (14) În același timp, lingviștii fie pur și simplu nu au timp să consilieze, fie își dau recomandări care se exclud reciproc.
(15) Odată, cu o ușoară ironie, am tratat emigranții care vin în Rusia și nu înțeleg niște cuvinte importante, același „PR”, să zicem. (16) Și acum eu însumi, chiar și fără să plec nicăieri, am constatat că nu am înțeles deloc unele cuvinte, dar le înțeleg doar pentru că știu limbi străine, în special engleza. (17) De exemplu, mi-a devenit dificil să citesc ziarele sportive (din anumite motive, în special jurnaliştilor sportivi nu le place să traducă din engleză în rusă, dar preferă să împrumute imediat). (18) În reportajele de box au apărut misterioși „puncheri” și „cruisere”; în reportaje despre fotbal - „derby”, „monegasc” și „mancunieni”. (19) Ce să spun, nu mai înțeleg despre ce sport vorbim! (20) Nu știam ce înseamnă curling, kiting sau bungee jumping (acum știu).
(21) Am fost în cele din urmă încheiat de un raport de hochei, în care se spunea despre un jucător de hochei canadian care a marcat un gol și a făcut două „asistențe”. (22) Dându-mi seama că vorbim de asistențe (sau asistențe), eu, în primul rând, am fost uimit de posibilitățile limbajului și, în al doilea rând, m-am supărat pe jurnalistă, care fie era prea lene să traducă cuvântul, fie, cum se spune, „zapadno”. (23) Mai târziu, însă, mi-am dat seama că nu am avut dreptate nu doar în raport cu emigranții, ci și cu un jurnalist sportiv. (24) La urma urmei, verbul „asistență” (în sensul „a face o trecere de asistență”) și cuvântul „asistent” în sensul corespunzător au devenit deja parte din terminologia sportivă rusă. (25) Deci, ce este mai rău decât „asistență”? (26) Dar, de dragul adevărului, trebuie să spun că nu am mai văzut niciodată acest cuvânt.
(27) Cred că aproape toți cei care acordă atenție limbii vor avea plângeri cu privire la starea ei actuală, poate similare, poate altele (la urma urmei, toți avem gusturi diferite, inclusiv lingvistice) .
(28) Eu, în principiu, nu sunt împotriva argoului (și a altor jargonuri). (29) Vreau doar să înțeleg unde este granița dintre el și limba literară. (30) Eu, în principiu, nu sunt împotriva împrumuturilor, vreau doar ca limba rusă să aibă timp să le stăpânească; Vreau să știu unde să pun accentul în aceste cuvinte și cum să le scriu corect. (31) Eu, în principiu, nu sunt împotriva libertății lingvistice: aceasta (desigur, în limite rezonabile) promovează creativitatea și face vorbirea mai expresivă.
(32) Dar nu-mi place haosul lingvistic (care este de fapt reversul lui), când nu mai înțelegi dacă este un joc sau analfabetism, expresivitate sau grosolănie.
(După M.A. Krongauz*)
* Maxim Anisimovici Krongauz (născut în 1058) - Doctor în filologie, autor de monografii științifice și a numeroase publicații în periodice și publicații online.
20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.
1) Limba modernă a încetat să-și îndeplinească funcția principală.
2) Percepția afirmațiilor în limba maternă nu ar trebui să fie dificilă din cauza abundenței cuvintelor împrumutate.
3) Este important ca limba să aibă timp să stăpânească împrumuturile străine.
4) Ortografia și pronunția împrumuturilor străine care nu sunt încă stăpânite de limba de astăzi nu este întotdeauna reglementată de o normă strictă.
5) Este imposibil să te obișnuiești cu cuvintele împrumutate.
Răspuns:_______________________________________
21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.
1) Propozițiile 1-6 conțin raționament.
2) Propozițiile 8-10 prezintă narațiunea.
3) Propozițiile 15-17 conțin raționament.
4) Propoziția 24 explică conținutul propoziției 23.
5) Propozițiile 31-32 conțin o narațiune.
Răspuns:_______________________________________
22. Din propozițiile 4-5 scrieți unitatea frazeologică.
Răspuns:_______________________________________
23. Printre propozițiile 1-7, găsiți una care se leagă de cea anterioară cu ajutorul pronumelor personale și demonstrative, repetarea lexicală. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns:_______________________________________
Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor 20 – 23.
Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (A, B, C, D) cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul corespunzător.
Scrieți succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.
Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.
24. „Indiferența autorului față de problema pusă, precum și dorința de a înțelege sentimentele sale cauzate de situația actuală a limbajului din societate, sunt relevate de mijloacele sintactice folosite în text: (A) ___________ (propunerea 19) și ( B) ___________ (propunerile 22, 23 ). Totodată, M. Krongauz tinde spre obiectivitatea aprecierilor sale, folosind în acest scop încă un mijloc sintactic - (B) ___________ (propunerea 25). Analizând situația lingvistică care s-a dezvoltat în societate, ca o ilustrare a afirmațiilor sale, lingvistul folosește un mijloc lexical - (D) ___________ (de exemplu, „calare de stradă”, „trendsetter”, „downshifter” în propoziția 10)”.
Lista termenilor:
1) sinonime contextuale
2) cuvinte introductive
3) unitate frazeologică
4) metaforă
5) propoziție interogativă
6) opoziție
7) cuvinte împrumutate
8) formă de prezentare întrebare-răspuns
9) propoziție exclamativă
Răspuns:
DAR
Partea 2
25. Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formula și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați supracitarea).
Formula poziţia autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.
Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.
RĂSPUNSURI
OPȚIUNEA 13 USE-2015
la sarcinile din partea 1
№ sarcini
INFORMAȚII TEXT
PARTEA 2
Gama aproximativă de probleme
Semnele de punctuație în propoziții cu membri omogene
Sarcina A 23
1) Seara, copiii și adulții se adunau la masă și citeau cu voce tare.
2) Intonația se află întotdeauna în pragul vorbirii și nespuse verbale și non-verbale.
3) Ivan era aproape întotdeauna somnoros și leneș.
4) Am vrut să prind un urs undeva într-o poiană sau să pescuiesc pe malul râului.
2. Specificați propoziția în care trebuie să puneți o virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Fructele acestei plante sunt sănătoase și gustoase și au o aromă minunată
2) De la fereastră se vedeau trunchiurile de cireșe și o bucată de alee.
3) Studiul creșterii cristalelor neobișnuite are semnificație atât teoretică, cât și practică și științifică generală.
4) Vechii maeștri spanioli au folosit fie piatră, fie cărămidă în construcția castelelor.
3. Specificați propoziția în care trebuie să puneți o virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Pentru dezvoltarea personalității sunt utile atât arta, cât și știința și experiența de viață.
2) Comportamentul nepoliticos sau chiar nepoliticos al oamenilor poate strica starea de spirit a altora.
3) Memoria acumulează experiență și tradiții bune și rezistă constant puterii distructive a timpului.
4) Bunele maniere și comportamentul dezvoltat corespunzător vor aduce unei persoane atât o bună dispoziție, cât și respectul celorlalți.
4. Specificați o propoziție în care trebuie să puneți o singură virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Mersul pe jos sau vorbitul cu un prieten a fost la fel de plăcut pentru mine.
2) Amurgul a ascuns contururile feței și siluetei Olgăi și a aruncat un văl peste ea.
3) Învățarea și munca vor macina totul.
4) La facultate, a fost implicat cu pasiune atât în disciplinele umaniste, cât și în disciplinele naturale-matematice
5. Specificați o propoziție în care trebuie să puneți o singură virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Oaspetele a intrat și după cinci minute a stăpânit conversația și a devenit centrul societății.
2) Am vrut multe, dar nu am prins nimic.
3) Aproximativ opt oaspeți și gazde s-au adunat în sufragerie.
4) Aproape în fiecare seară mergeau la pădure sau la cascadă
6. Specificați o propoziție în care trebuie să puneți o singură virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Seara, copiii și adulții se adunau la masă și citeau cu voce tare.
2) Intonația se află întotdeauna în pragul vorbirii și nespuse verbale și non-verbale.
3) Ivan era aproape întotdeauna somnoros și leneș.
4) Am vrut să prind un urs undeva într-o poiană sau să pescuiesc pe malul râului.
7. Specificați propoziția în care trebuie să puneți o virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
2) Participii sunt capabili să descrie atât la figurat un obiect sau un fenomen, cât și să-și prezinte semnul în dinamică.
3) Legătura ilogică a cuvintelor creează un efect psihologic deosebit și atrage atenția cititorului și îmbunătățește imaginea.
4) Destul de curând s-a stabilit în această zonă și s-a împrietenit cu vecinii săi.
8. Specificați o propoziție în care trebuie să puneți o singură virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Seara Vadim s-a dus în camera lui și s-a așezat să recitească scrisoarea și să scrie un răspuns.
2) Nu am auzit nimic altceva, deoarece am adormit imperceptibil.
3) S-a dus la fereastră și a văzut doar țevi și acoperișuri.
4) Ar fi frumos să vedem cândva picturi de Rembrandt sau Titian în muzeul nostru.
9. Precizați propoziția în care trebuie să puneți o virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Unele lucrări de acuarelă se referă atât la pictură, cât și la grafică.
2) Oceanul pare să înghețe și să bubuie liniștit și insinuant.
3) Puteți da răspunsuri oral sau în scris.
4) Pepene verde și cântat și zahăr și foarte gustos.
10. Specificați oferta în care doriți să punețiunuvirgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Individualitatea scriitorului se manifestă și în preferința pentru unul sau altul epitet de culoare.
2) Aproape fiecare sculptor francez a lucrat simultan în genurile istorico-mitologice și portret și peisaj.
3) Verdele ar putea descrie în detaliu atât cotul râului, cât și locația caselor, atât păduri vechi de secole, cât și orașe confortabile de pe litoral.
4) Pădurea foșnea acum legănător și melodios, apoi impetuos și neliniştit.
Taste: 1.2, 2.4, 3.4, 4.4, 5.2, 6.2, 7.2, 8.2, 9.1, 10.4
OPȚIUNEA 1
1.
2.
4) Și anii au trecut repede și inaudibil și au dus cu ei aceste amintiri.
3.
5) Nu se auzea decât respirația măsurată a somnului și trosnetul ramurilor aprinse și în curând toate neliniștile zilei s-au dizolvat încet în noaptea senină.
4. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
5. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
OPȚIUNEA 2
6. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
7. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
8. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
9. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
10. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
OPȚIUNEA 3
11. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
12. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
2) Tinichigerii trebuie să cunoască structura diferitelor mașini și dispozitive pentru prelucrarea tablelor și să poată lucra la acestea.
3) Adezivul pentru lemn este produs sub formă de granule sau plăci solide cu o suprafață lucioasă.
4) Nu ne-am culcat multă vreme și am admirat nici cerul, nici marea.
13. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
14. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
2) Nobilul ideal trebuia să semene cu eroul romanelor cavalerești și cu personajul istoriei antice și cu predicatorul creștin.
15. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
16. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
OPȚIUNEA 1
1. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
2) Toată noaptea citește fabule și acestea sunt roadele acestor cărți.
3) Îmi pare rău să mă despart de tine și aș vrea să-mi amintesc bine de tine
4) Și anii au trecut repede și inaudibil și au dus cu ei aceste amintiri.
5) Legătura ilogică a cuvintelor creează un efect psihologic deosebit și atrage atenția cititorului
2. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă
1) Niciunul dintre angajați nu era în birou, iar elevii și părinții așteptau în foaier.
2) Trenul nostru a oprit atât în stațiile mari, cât și în cele mici.
3) Colegul de călătorie nu a auzit ceea ce s-a spus sau a ignorat aluzie mea.
4) Și anii au trecut repede și inaudibil și au dus cu ei aceste amintiri.
5) Tinichigerii trebuie să cunoască proiectarea mașinilor și instalațiilor pentru prelucrarea tablelor și să poată lucra la acestea.
3. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Opera lui Yesenin este determinată nu numai de tradițiile „epocii de aur”, ci și de influența noii gândiri poetice.
2) Cunoaștem acum iarna mohorâtă a lui Blok și prevestirea iernii a lui Yesenin despre inevitabila renaștere și lirismul deosebit al iernii lui Turgheniev.
3) Bătrânul era mereu vesel și vorbea mereu în glume și glume.
4) A fost necesar să curățați teritoriul de gunoi sau să plecați în căutarea unui alt loc pentru oprire.
5) Nu se auzea decât respirația măsurată a celor adormiți și trosnetul ramurilor aprinse, iar în curând toate neliniștile zilei au dispărut încet în noapte.
4. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) Aperile fie au țipat, fie au alergat în tăcere peste denivelări.
2) În pădure, zăpada este încă neatinsă, iar copacii sunt în captivitate.
3) Artistul a fost fascinat nu numai de frumusețea priveliștii care se deschidea în fața lui, ci și de varietatea formelor naturale.
4) Studiul lui Gogol cu privire la caracterul „ticălosului” se desfășoară pe liniile morale și psihologice și este completat de referiri la calitățile personale ale lui Cicikov și circumstanțele creșterii și mediului său.
5) Tâmplari și strungari deosebit de distinși au primit premii și diplome în bani.
5. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) Dinspre raion a suflat o adiere și a devenit imediat proaspătă.
2) Printre artizani se numărau țesători și armurieri și cioplitori de oase.
3) O „blană” puternică în jurul planetei noastre este formată din protoni și electroni liberi și este împărțită în două centuri.
4) Cazurile și cazurile m-au torturat complet.
5) Încurcătura pădurii de poteci s-a încheiat și s-a deschis o mare întindere.
OPȚIUNEA 2
6. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) Kerzhenets ne-a uimit cu frumusețea lui liniștită, gânditoare și sumbră.
2) Fata era bolnavă de moarte și i s-au stins ochii cenușii și vicleni.
3) Vechiul castel a acceptat cordial și a acoperit atât goliciunea neregulată, cât și bătrânele singuratice și vagabonii fără adăpost.
4) Managerul german nu a știut despre furtul din fabrică sau nu a vrut să știe despre acesta.
5) Doar o mică barcă de patrulare spaniolă și bărci de pescuit pașnice au străbătut marea.
7. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Seara Vadim s-a dus în camera lui și s-a așezat să recitească scrisoarea și să scrie un răspuns.
2) Nu am auzit nimic altceva, deoarece am adormit imperceptibil.
3) S-a dus la fereastră și a văzut doar țevi și acoperișuri.
4) Ar fi frumos să vedem cândva picturi de Rembrandt sau Titian în muzeul nostru.
5) Mulți dintre membrii societății literare „Conversația” au fost clasiciști consecvenți și unii dintre ei au perfecționat genurile clasice tradiționale.
8. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) Scopurile astrologilor și alchimiștilor au fost fantastice, dar observațiile și experimentele lor au contribuit la acumularea de cunoștințe atât în astronomie, cât și în chimie.
2) În secolul al XII-lea, pictorii pictau tablouri cu vopsele sau cerneală pe suluri de mătase sau hârtie.
3) Pe stradă tot luna decembrie, apoi zăpadă, apoi ploaie...
4) Nava avea trei catarge cu pânze drepte și oblice și se putea deplasa în direcția corectă chiar și cu vânt în față.
5) Nori cenușii au acoperit tot cerul și lumina rece a unei zile de toamnă i-a cernut cu moderație.
9. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Tabla metalică este folosită pentru a face cutii și ustensile pentru mașini și instrumente.
2) Tinichigerii trebuie să cunoască structura diferitelor mașini și dispozitive pentru prelucrarea tablelor și să poată lucra la acestea.
3) Adezivul pentru lemn este produs sub formă de granule sau plăci solide cu o suprafață lucioasă.
4) Nu ne-am culcat multă vreme și am admirat nici cerul, nici marea.
5) Mi-a plăcut orașul pentru locația sa și mă plimbam des de-a lungul digului de-a lungul râului maiestuos.
10. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
2) Participii sunt capabili să descrie atât la figurat un obiect sau un fenomen, cât și să-și prezinte semnul în dinamică.
3) Legătura ilogică a cuvintelor creează un efect psihologic deosebit și atrage atenția cititorului și îmbunătățește imaginea.
4) De trei ori a iernat la Mirny, iar de fiecare dată întoarcerea acasă i se părea limita fericirii umane.
5) Destul de curând s-a stabilit în această zonă și s-a împrietenit cu vecinii săi.
OPȚIUNEA 3
11. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) A venit dimineața și strălucirea aurie a tânărului soare a dansat pe valurile abia sesizabile ale unei mări calme.
2) Un bătrân tovarăș m-a invitat să-l vizitez și pentru prima dată am avut ocazia să vizitez cursurile superioare ale Volgăi.
3) Și-a scos cu grijă pantofii de la sân și a rămas din nou uimit de munca costisitoare și de minunatul incident din noaptea precedentă.
4) Peste câteva ore va părăsi casa și ferma și va merge undeva spre sud.
5) Insule de coltsfoot și pelin și tufe subțiri de trifoi dulce galben au însuflețit panta râpei.
12. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Tabla este folosită pentru a face corpuri de mașini și aparate și ustensile.
2) Tinichigerii trebuie să cunoască structura diferitelor mașini și dispozitive pentru prelucrarea tablelor și să poată lucra la acestea.
3) Adezivul pentru lemn este produs sub formă de granule sau plăci solide cu o suprafață lucioasă.
4) Nu ne-am culcat multă vreme și am admirat nici cerul, nici marea.
5) Norii au început să se înnegreze în spatele munților și doar soarele strălucea cu raze strălucitoare.
13. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Unele lucrări de acuarelă se referă atât la pictură, cât și la grafică.
2) Oceanul pare să înghețe și să bubuie liniștit și insinuant.
3) Puteți da răspunsuri oral sau în scris.
4) Pepene verde și cântat și zahăr și foarte gustos.
5) De pe marginea străzii, un arțar purpuriu luxuriant stătea lângă gard și și-a aruncat frunzele într-o grădină mică.
14. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Un fulger strălucitor a zvâcnit cerul și am văzut un puț înnorat de fum deasupra ferestrei.
2) Nobilul ideal ar trebui să fie asemănător cu eroul romanelor cavalerești și cu personajul istoriei antice și cu predicatorul creștin.
3) Profesorul de desen a atras atenția asupra abilităților și înclinațiilor băiatului și i-a convins pe părinți să trimită copilul la o școală de pictură.
4) Locuitorii de vară merg leneși sub umbrele sau stau la umbra copacilor.
5) Antichitatea în Grecia a apărut înaintea lui V.A. Serov în forma sa cea mai pură, iar artistul a perceput această țară ca un vis de mare artă realizată.
15. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă.
1) Vara iese din primăvară și pleacă toamna târziu.
2) Era un zgomot în capul meu, fie din urletul și șuieratul furtunii, fie din emoția veselă.
3) Am văzut în depărtare câțiva copaci și umbrele norilor mânate de vânt alergând de-a lungul ierbii umede.
4) Ascultă liniștea și atunci toamna pădurii îți va arăta toate bogățiile ei.
5) Pentru a verifica ortografia unei vocale neaccentuate a rădăcinii, trebuie să schimbați cuvântul sau să alegeți unul înrudit.
16. Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) Varvara s-a uitat la noi cu surprindere și a râs și și-a strâns mâinile.
2) Anna și Praskovya au continuat și apoi s-au uitat în jur îndelung.
3) Am simțit, dacă nu bucurie, atunci emoție plăcută.
4) De la fereastră se vedeau doar acoperișuri gri și o bucată de cer de toamnă.
5) Lampioanele erau departe unele de altele, iar umbra lui Misha a crescut la o dimensiune de neimaginat.
Răspunsuri
1 - 32|23
2 - 21|12
3 - 15|51
4 - 13|31
5 - 15|51
6 - 12|21
7 - 25|52
8 - 35|53
9 - 45|54
10 - 24|42
11 - 21|12
12 - 45|54
13 - 13|31
14 - 15|51
15 - 24|42
16 - 35|53
Opțiunea numărul 68
Așezați semnele de punctuație, explicați plasarea.
1. Aici, atât cerul transparent, cât și aerul limpede ca cristalul, cât și verdeața proaspătă conferă tabloului cel mai înalt grad de spiritualitate. alianțe repetate
2. Seara, tatăl meu îmi spunea povești sau citea poezii. membri omogene unirea sau nu puse
3. Războinicii sunt înarmați cu săbii și lănci și îmbrăcați cu armuri de fier. nu se pun membri omogene (cu sabii si stiuci) (inarmati si imbracati)
4. Pistolul trebuie inspectat, da = și curățat temeinic! unire adversativă da
5. Știința secolului al XVI-lea s-a străduit atât pentru sinteza observației și calculului matematic, cât și pentru definirea esenței filozofice a lucrurilor. dubla unire
6. Adesea, industria sa în ansamblu este judecată după nivelul de dezvoltare al industriei auto într-o anumită țară. va împărți uniunea sau, fără a deveni
7. Literatura are nevoie atât de scriitori talentați, cât și de cititori talentați. dubla unire
8. La prima zăpadă în plantații de aspen și mesteacăn se întâlnesc urme de iepuri și veverițe. două uniuni și 2 perechi de una
9. Într-o lecție de test sau un examen oral, încercați să vă construiți răspunsul sub forma unei afirmații coerente. ochp virgulă fără a deveni uniune de secție sau
10. Pădurea ?????? iar câmpul și pajiștea înflorită sunt inundate de soare. unire repetata si ochp
11. Lumea ta interioară este reglată fin și corect și răspunde la cele mai imperceptibile sunete ale vieții. ochp nicio virgulă fără a deveni
12. Pentru iluminarea festivă s-au folosit atât ghirlande electrice, cât și felinare. dubla unire devenire
13. Noaptea se supără vântul, da = și bate la fereastră. unire adversativă da
14. Colegul de călătorie nu a auzit ce s-a spus și nu mi-a ignorat sugestia. ochp despica uniunea sau
15. Primele arhive din Rusia au apărut împreună cu colecțiile de cărți și manuscrise monahale. ochp conexiune unire și nu devenirea,
16. Seara, soarele se scalda in ceata purpurie sau arde uscat pe marginea stepei cu foc. ochp sectie unire sau nedevenire
17. Am văzut câțiva copaci în depărtare, da=și umbre de nori mânate de vânt alergând de-a lungul ierbii umede. unire adversativă da
18. Prin zgomotul valurilor ajungeau fie suspine, fie strigăte înăbușite. rep sec sindicat nu asta
19. Și anii au trecut repede și inaudibil și au dus cu ei aceste amintiri. un membru al pr-ului fără a deveni sindicat comun şi
20. Pe același tufiș de liliac, am văzut frunze și muguri galbeni care au început să se umfle. ochp fără a deveni un sindicat comun şi
21. Trenul nostru a oprit atât în stațiile mari, cât și în cele mici. dubla unire
22. Colegul de călătorie nu a auzit ce s-a spus și nu mi-a ignorat sugestia. fara a deveni ochp sec uniune sau
23. Capsunile, da = si afinele sunt pline de padurile noastre! ochp vs sindicat da
24. Cu greu pot distinge culoarea și contururile oamenilor, animalelor și obiectelor.
25. Sunetele cântecului privighetoarei au umplut spațiul dintre râu și firmament. unire sindicală şi nedevenire
26. Seara, proprietarul fie citea, fie juca șah. repetarea sectiunilor de unire sau cu ochp
27. Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp. ochp 2 cupluri fara a deveni uniuni de uniune si
28. Destul de curând s-a stabilit în zonă și s-a împrietenit cu vecinii. ochp fără a deveni un sindicat comun şi
29. Frunzele roșii și aurii se învârte încet și lin în aer și cad în liniște pe pământul umed.
30. Participii sunt capabili să descrie atât la figurat un obiect sau un fenomen, cât și să-și prezinte semnul în dinamică. sectiune unire sau cand ochp nedevenirea, dubla unire devenire
