Modificări ale examenului au loc în fiecare an, dar cele mai multe dintre ele nu au o importanță fundamentală. Ordinea sarcinilor se schimbă, unele dintre ele devin mai complicate, altele sunt simplificate... Dar noile criterii de evaluare a sarcinii nr. 27 în limba rusă (eseu pe text) propun, de asemenea, cerințe fundamental noi pentru pregătirea absolvenți. Și compoziția este, de altfel, 24 din 58 de puncte primare, sau 41 din 100 de test!

Cum s-au schimbat cerințele de scriere? Îl poți scrie singur cu noile criterii în minte? Înţelegere!

Argumentele sunt acum opționale

Orice mamă al cărei copil a absolvit liceul în ultimii ani știe cât de importantă este „argumentul literar” în scris. Dacă nu ați fost încă interesat de acest subiect, să reluăm pe scurt esența problemei: scrisul este cea mai dificilă și „costisitoare” sarcină de UTILIZARE pentru elevii de clasa 11 în limba rusă. Este scris după un mic fragment din text, care este dat chiar acolo, în textul sarcinii.

” Eseul a fost evaluat după o serie de criterii, printre care unul dintre principalele a fost capacitatea de a confirma sau infirma punctul de vedere al autorului asupra problemei, folosind așa-numitul „argument literar” - un exemplu din ficțiune, jurnalistică. sau chiar literatura de știință populară.

Deși textele care vor fi folosite în USE au rămas secrete până în ultimul moment, subiectele principale sunt cunoscute dinainte și nu s-au schimbat de câțiva ani. Prin urmare, tutorii și cursurile de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat (și școlile, ce este acolo) le-au oferit școlarilor să memoreze exemple din „banca de argumente”: dragoste - „Eugene Onegin”, om și natură - „Adio Matyora”, rolul artei în viață - „Scrisori despre bine și frumos ”de Dmitri Lihaciov ... Drept urmare, eseurile absolvenților, scrise în cel mai onest mod, semănau uneori ca două picături de apă. Fără să pătrundă în complexitatea problemelor textului în discuție, au tras de el memorate „argumente de la bancă” ca o bufniță pe un glob. Sa dovedit, ca să spunem ușor, nu foarte bine.

Am decis să facem cunoștință cu „băncile de argumente” populare pe internet și, sincer, am fost îngroziți de primitivitatea lor simplă.

Problemă: căutarea sensului vieții în lumea modernă. În povestea lui I.A. Bunin „Domnul din San Francisco”, milionarul american a servit „vițelul de aur”. Personajul principal credea că sensul vieții constă în acumularea de bogăție. Când Maestrul a murit, s-a dovedit că adevărata fericire a trecut pe lângă el.

Problemă: frumusețea interioară a unei persoane. Antoine de Saint-Exupery „Micul Prinț” Gândurile înțelepte ale Micului Prinț pot învăța multe chiar și pe un adult. Eroul nostru a spus: „Numai inima este vigilentă. Nu poți vedea cel mai important lucru cu ochii tăi.” Și putem spune fără îndoială că are dreptate. Adevărata frumusețe se află în interiorul unei persoane, în sufletul său, în faptele sale corecte.

Problemă: respectul pentru natură. Eroul poeziei N.A. Nekrasov „Bunicul Mazai și iepurii” în timpul inundațiilor de primăvară salvează iepurii înecați, îi adună într-o barcă, îi vindecă pe doi bolnavi. Pădurea este un cămin pentru el, iar bunicul Mazay are grijă de cei care locuiesc în ea, îi protejează. O astfel de atitudine este o lecție de dragoste pentru natură, dragoste atentă și rezonabilă.

În 2019, poziția în ceea ce privește componența se schimbă fundamental. Accentul se mută pe înțelegerea textului în discuție. În 2018 a fost necesar să se constate o problemă în textul depus; comentează-l, dând cel puțin două exemple din text. Acum trebuie să explicăm de ce au fost alese aceste fragmente și să arătăm relația dintre ele.

” Dacă mai devreme pentru această acțiune se presupuneau trei puncte primare, acum - până la cinci.

În 2018, atitudinea lor față de problemă trebuia susținută de cel puțin două argumente, iar unul dintre ele trebuia preluat din literatura de ficțiune, jurnalistică sau științifică. Acum nu contează cât de exact își va confirma absolventul punctul de vedere, principalul lucru este persuasivitatea.

” Anterior, puteai obține trei puncte pentru a-ți argumenta opinia, dar acum - doar 1.

Asta nu înseamnă că un absolvent nu poate face apel la autoritatea clasicilor literari, doar că acum nu este necesar.

Fără argumente - bune sau rele?

Strict vorbind, limba și literatura rusă sunt subiecte diferite. Argumentarea literară, desigur, a demonstrat o virtute atât de importantă a unui student, cum este acela de a fi bine citit. Dar un examen în limba rusă ar trebui să dezvăluie calități complet diferite: capacitatea de a înțelege textul, de a-i izola esența, de a formula o problemă și de a menține un dialog.

” Dacă gândiți bine, acestea sunt abilitățile care sunt obligatorii pentru orice cetățean, indiferent de calea profesională pe care o alege (la urma urmei, rezultatele unui examen de rusă, spre deosebire de matematică, sunt luate în considerare la intrarea în orice universitate, pentru orice specialitate). ). Și dacă viitorul dentist sau inginer termic Lihaciov a citit sau nu a citit, aceasta, în general, nu este o chestiune de principiu.

Dacă un examen de rusă ar avea, la fel ca un examen de matematică, două niveluri - de bază și de profil, mulți „techienți” ar prefera probabil să treacă de bază. Dar, deoarece o astfel de opțiune nu a fost oferită și fiecare punct pentru rusă la admitere era în cont, s-au născut „bănci de argumente” și cataloage de eseuri.

Și acum situația s-a întors nu la 180 de grade, ci, să zicem, la 90. În centrul eseului nu se află erudiția, ci acuratețea înțelegerii textului și persuasivitatea raționamentului. Va fi examenul mai ușor? In nici un caz! Este suficient să studiem recomandările metodologice ale Institutului Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI), elaborate pe baza unei analize a greșelilor tipice ale participanților la USE în 2018, pentru a înțelege: a fost comentariul la problema principală a textului care a devenit o piatră de poticnire pentru mulți absolvenți:

Statisticile privind performanța muncii în ansamblu și a sarcinilor individuale fac posibilă identificarea principalelor probleme în pregătirea examinatorilor în limba rusă. Ca și în anii precedenți, secțiunile cursului legate de formarea competenței comunicative rămân insuficient învățate. Abilități insuficient dezvoltate de lucru analitic cu cuvântul și textul, lipsa practicii necesare de analiză a fenomenelor lingvistice afectează și calitatea redactării unui eseu-raționament. Efectuarea sarcinii cu un răspuns detaliat (26) a demonstrat cele mai frecvente erori asociate procesării informaționale a textului și prezentarea propriilor gânduri despre ceea ce a fost citit.

Conform criteriului K2 (comentând problema desemnată a textului sursă), doar 47,5% dintre absolvenți au primit 3 puncte; 2 puncte 32%; 1 punct 13,8%. Nivelul de formare al capacității de a efectua analize de text în rândul absolvenților nu este încă suficient de ridicat.

Pe de o parte, în eseuri, absolvenții fundamentează relevanța problemei, dezvăluie semnificația acesteia pentru autorul textului și se concentrează pe detalii textuale care ilustrează problema. Pe de altă parte, examinatorii se adâncesc adesea în propriile reflecții fără a se baza pe textul sursă sau pur și simplu îl folosesc ca o parafrază. Mulți absolvenți nu consideră necesar să includă în eseurile lor două exemple ilustrative obligatorii, care sunt importante pentru înțelegerea problemei textului sursă.

Ce ar trebui să... scriem un eseu!

Probabil, mulți dintre cititorii noștri sunt acum oarecum confuzi. Este greu să vezi problema în text? Pare a fi destul de ușor, nu? Ce zici de două exemple justificative? Și relația dintre ei? Ei bine, încercați-vă mâna la versiunea demo a Examenului de stat unificat în limba rusă - 2019. Un fragment din povestea „Sperietoarea” a scriitorului Nikolai Leskov va fi folosit ca text pentru discuții acolo. Am pus textul sub spoiler.

Text din versiunea demo a USE-2019

Tatăl meu și șeful poliției au fost uimiți că a trebuit să petrecem noaptea în casa lui Selivan, pe care toată lumea din cartier îl considera vrăjitor și tâlhar și care, așa cum credeam, voia să ne omoare și să ne folosească lucrurile și banii. ..

Apropo, despre bani. La pomenirea lor, mătușa a exclamat imediat:

O Doamne! Unde este cutia mea?

Într-adevăr, unde este această cutie și miile care zac în ea? Ea, imaginează-ți că nu era! Da, da, ea singură nu era în camerele dintre lucrurile aduse, nici în căruță – într-un cuvânt, nicăieri... Sicriul, evident, a rămas acolo, în han, și acum – în mâinile lui Selivan. ...

Sar acum, sar acolo... Probabil că a dispărut deja undeva, dar nu mă va părăsi! – a spus polițistul. - Fericirea noastră este că toată lumea știe că este un hoț și nu-l place tuturor: nimeni nu-l va ascunde...

Dar de îndată ce polițistul s-a încins cu sabia, deodată s-a auzit o mișcare neobișnuită în hol între oamenii care erau acolo, iar prin prag în holul în care ne aflam cu toții, respirând greu, Selivan a intrat cu racla mătușii în mainile lui.

Toți au sărit de pe scaune și s-au oprit în loc.

Uitat, ia-o, - spuse Selivan plictisitor.

Nu putea să spună nimic mai mult, pentru că era complet fără suflare din cauza mersului rapid exorbitant și, probabil, din cauza unei puternice emoții interioare.

Puse sicriul pe masă și, nedorit de nimeni, se așeză pe un scaun și își coborî capul și mâinile.

Cutia era in stare perfecta. Mătușa și-a luat cheia de la gât, a descuiat-o și a exclamat:

Totul, totul așa cum a fost!

În siguranță... – spuse liniștit Selivan. - Am tot alergat după tine... Am vrut să ajung din urmă... Iartă-mă că am stat în fața ta... M-am sufocat.

Tatăl lui s-a apropiat primul de el, l-a îmbrățișat și l-a sărutat pe cap.

Selivan nu s-a mișcat.

Mătușa a scos din cutie două bancnote de sute de dolari și a început să le dea în mâinile lui.

Selivan a continuat să stea și să privească, de parcă n-ar fi înțeles nimic.

Ia ce ți-au dat”, a spus polițistul.

Pentru ce? Nu este nevoie!

Pentru faptul că ai economisit sincer și ai adus banii pe care i-ai uitat.

Dar cum? Ar trebui să fie necinstit?

Ei bine, ești... o persoană bună... nu te-ai gândit să-l ascunzi pe al altcuiva.

Și s-a sculat să se întoarcă în curtea lui întinată, dar tatăl său nu l-a lăsat să intre: l-a dus în birou și s-a încuiat acolo cu o cheie, iar apoi o oră mai târziu a poruncit să fie înhămată și dus săniul acasă.

O zi mai târziu, acest incident a fost cunoscut în oraș și în raion, iar două zile mai târziu tatăl și mătușa s-au dus la Kromy și, oprindu-se la Selivan, au băut ceai în coliba lui și i-au lăsat soției sale o haină caldă de blană. La întoarcere, au chemat din nou la el și i-au adus mai multe cadouri: ceai, zahăr și făină.

A luat totul politicos, dar fără tragere de inimă și a spus:

Pentru ce? Acum, de trei zile, toată lumea a început să vină la mine... Venitul s-a dus... Au gătit ciorbă de varză... Nu le este frică de noi, cum le era frică.

Când am fost dus la pensiune după vacanță, am avut din nou un colet cu Selivan, și am băut ceai cu el și m-am tot uitat la fața lui și m-am gândit: „Ce chip frumos și amabil are! De ce mie și altora mi s-a părut o sperietoare atât de mult timp?

Acest gând m-a bântuit și nu m-a lăsat în pace... La urma urmei, aceasta este aceeași persoană care părea atât de groaznică tuturor, pe care toată lumea o considera un vrăjitor și un ticălos. De ce a devenit brusc atât de bun și de plăcut?

În ultimii ani ai vieții mele, am devenit aproape de Selivan și am avut norocul să-l văd devenind o persoană iubită și venerată de toată lumea.

Dacă nu ai putut formula problema, iată câteva sfaturi pentru tine, sau mai bine zis, răspunsurile corecte de la FIPI. Deci, următoarele probleme sunt puse în text (sub spoiler).

Probleme ale textului din demo USE-2019

1. Problema respingerii unei persoane de către societate.
2. Problema creării unei reputații, formarea unei opinii despre o persoană.
3. Problema manifestării frumuseții interioare a unei persoane.
4. Problema încrederii într-o persoană.
5. Problema onestității.
6. Problema recunoștinței.

Ei bine, cum ai definit problema? Acum trebuie să găsiți două exemple ilustrative din text pentru acesta, să explicați importanța fiecărui exemplu și să indicați relația dintre ele. Acum că ați demonstrat înțelegerea problemei, trebuie să formulați poziția autorului (naratorului) în raport cu aceasta. Și acum vă puteți exprima poziția în raport cu poziția autorului (aceasta este atât de complicat). Deci ați făcut-o cu toții. Câte puncte inițiale vei primi?

• Definirea si formularea problemei (una dintre cele pe care specialistii FIPI le-au vazut in text) - 1 punct.

Puțin, dar fără ea, nicăieri. Dacă faceți o greșeală aici, atunci tot ce urmează va fi și el greșit.

Ei au dat două exemple din text care ilustrează problema și au arătat relația dintre ele - partea cea mai scumpă a răspunsului, 5 puncte.

Atâta tot, puteți obține încă 16 puncte pentru eseu pentru stil, punctuație și ortografie.

Succes la promovarea examenului tuturor absolvenților și... mamelor lor!

Pregătit de Irina Ilyina

În 2019 FIPI a decis să schimbe regulile jocului. Câțiva ani la rând USE în rusă simplificat și simplificat, și în cele din urmă a decis să complice. Să încercăm să ne dăm seama cu calm dacă actualii absolvenți au foarte ghinion.

1. Numerotarea sarcinilor USE în limba rusă s-a schimbat

Anul trecut, a apărut o nouă sarcină numărul 20 pentru erori lexicale. Acum a devenit a șasea, ceea ce este logic, deoarece a cincea sarcină are ca scop prevenirea erorilor lexicale care apar din cauza înlocuirii cuvintelor cu paronime. Acum sarcinile pe același subiect sunt una lângă alta. Și acest lucru mulțumește, deși a trebuit să renumerotăm exercițiile și folderele de pe tot site-ul timp de trei zile. Amintiți-vă că fosta a douăzecea sarcină, acum stabilită la a șasea, se referă la incompatibilitatea lexicală și pleonasmele.
Dacă nu știți cum să finalizați a șasea sarcină, urmăriți articolul video:
Cum să finalizați sarcina numărul 6 la examen în limba rusă
Pentru profesori, recomandăm cu tărie un scurt curs susținut de Evgenia Gorina „Greșeli lexicale”.

2. Există o nouă sarcină despre sintaxă și punctuație - №21

Aceasta este o adevărată vacanță pentru profesori și o adevărată ambuscadă pentru studenții leneși. Deoarece sarcinile complexe și destul de interesante în sintaxă au dispărut din examen, mulți băieți au început să neglijeze această secțiune a limbii. Au pus semne „prin intuiție”, dar nu s-au cufundat adânc în teorie. Pentru a finaliza sarcinile legate de plasarea semnelor de punctuație, acest lucru a fost aproape întotdeauna suficient. Noua sarcină 21, pe lângă intuiție, testează și cunoștințele. Pentru a finaliza corect sarcina a douăzeci și unu, elevii trebuie să studieze aproape întreaga secțiune din sistem.

Iată regulile pe care trebuie să le cunoașteți pentru a finaliza sarcina 21 din examenul de stat unificat în limba rusă în 2019

Punctuația dintre subiect și verb
Semnele de punctuație într-o propoziție compusă simplă
Semne de punctuație pentru definiții separate (inclusiv aplicații)
Semnele de punctuație în circumstanțe izolate
Semne de punctuație pentru ture comparative
Semnele de punctuație cu membrii calificativi ai unei propoziții
Semnele de punctuație în propoziții cu cuvinte și construcții care nu au legătură gramatical cu membrii propoziției
Semne de punctuație pentru vorbirea directă, citarea
Semnele de punctuație într-o propoziție compusă
Semnele de punctuație într-o propoziție complexă
Semnele de punctuație într-o propoziție complexă cu diferite tipuri de conexiune
Semnele de punctuație într-o propoziție complexă fără uniuni
Semnele de punctuație într-o propoziție complexă cu legătură aliată și non-unională
liniuță în propoziții simple și complexe
Colon în propoziții simple și complexe

Sunt subliniate subiecte care nu au fost atinse deloc în ultimii ani de către USE. Sarcina demonstrativă demonstrează că va trebui să înveți subiectul „Punctuațiile în aplicație”. În mod oficial, aplicațiile se referă la definiții separate, care sunt dedicate unei sarcini separate a examenului unificat de stat, dar, în realitate, cererile nu au apărut în KIM-uri de mulți ani. Asta până în acest punct.

În sarcina demo, trebuie să alegeți dintre 7 propoziții pe acelea în care liniuța este plasată în conformitate cu aceeași regulă de punctuație. Ce se poate face pentru a finaliza sarcina corect?

• Amintiți-vă diferența dintre o liniuță și o cratimă.
• Analizați fiecare propoziție care conține o liniuță.
• Pe baza analizei, explicați setarea fiecărei liniuțe.
• Găsiți cazuri similare.

De asemenea, este bine că în această sarcină există o liniuță. Dacă există virgule, vor trebui explicate mult mai multe caractere. Finalizați cu succes această sarcină va putea cineva care cu ușurință explică amplasarea fiecărui semnîn text selectat aleatoriu.
Faceți testul și vedeți dacă o puteți face atât de inteligent.
Testul „Analiza punctuației”

Este păcat că se acordă doar 1 punct pentru răspunsul corect într-o sarcină atât de dificilă.

3. În 2019, s-au schimbat două sarcini pentru microtext

Exercitiul 1 a făcut ușor obținerea a 2 puncte. Sarcina nu a devenit mai dificilă, dar acum obținem cu ușurință doar 1 punct.

In spate sarcina 2înainte, punctajul era pur și simplu dat, era cea mai ușoară sarcină de testare. Nici acum nu este foarte greu, dar va trebui să te pregătești. Și ar fi de dorit să înveți părți oficiale de discurs, pentru că acum nu trebuie să selectați un cuvânt din listă, ci să îl alegeți singur după un criteriu dat. De exemplu, alegeți o uniune subordonată adecvată sau o particulă dintr-o anumită categorie. Cât de dificilă va fi a doua sarcină, încă nu vedem, dar deocamdată învățăm părți de vorbire.

4. S-a schimbat formularea sarcinii 9 (fostul 8)

A fost:
Definiți cuvântul, în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă:
m..cenat
vedea.
g..ristaya (zonă)
vzr..sti
comp..ent

A devenit:
Specificați opțiunile de răspuns, în care din toate cuvintele din același rând lipsește o vocală alternativă neaccentuată a rădăcinii. Notați numerele de răspuns.
1) ușoară .. mamă, deschis .. rup (legume), notă .. reniu (laterale)
2) to..sichki, lac..reniu, g..roar
3) op .. lupta, incarca .. sli, intepa .. somn
4) ex..live
5) p..rila

S-ar părea că sarcina a devenit mai dificilă, deoarece numărul de cuvinte pentru analiză s-a triplat. Dar acum nu trebuie să vă amintiți regulile și să introduceți litere. Este suficient să înțelegeți după ce principiu ar trebui să scrieți litera lipsă în fiecare cuvânt. Și cuvintele suplimentare din fiecare rând ajută doar la excluderea răspunsurilor incorecte. Cel mai dificil lucru a fost să înveți o grămadă de reguli pentru alternarea vocalelor în diferite rădăcini și să memorezi mii de cuvinte cu vocale neverificabile, iar acum trebuie doar să caracterizezi rădăcinile. Singura dificultate rămasă în sarcină este includerea în lista de cuvinte cu rădăcini care arată ca rădăcini alternative. De exemplu, împăcarea părților (nu mer/pace), fierbe legume (nu creat/creature), stilistic (nu stelă/oțel), etc.
Înțelegeți semnificația fiecărei rădăcini!

Această sarcină a devenit mai ușoară, dar vă rugăm să nu uitați că trebuie să învățați regulile nu numai pentru a vă pregăti pentru test.

5. Sarcina 10 (fostul 9) pentru prefixe este formulat diferit

A fost:
Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte prin introducerea literei lipsă.
fi... înfundat și... sperie
sub..em, despre..fenomen
cam .. încălzit, s .. aruncat
sub..a luat, n..a guvernat
despre..lacrima, n..top

A devenit:
Specificați opțiunile de răspuns, în care lipsește aceeași literă din toate cuvintele din același rând. Notați numerele de răspuns.
1) ex..formă, ex..neplăcut, ex..urmează
2) super..natural, cu..capacitate, două..nivelate
3) p..nick, pr..bunicul, pos..ieri
4) negru..chur, și..albastru-negru, alb..extrem
5) uite..caută, fără..inițiativă, peste..rafinat

Aici, deși nu este necesar să inserați litere acum, este puțin probabil ca elevii să poată finaliza sarcina fără să cunoască regulile și fără să introducă litere. Numărul de răspunsuri corecte nu este stabilit, ceea ce complică semnificativ sarcina.

6. Modificări în sarcinile 11 și 12 (fostele 10 și 11)

11 sarcină
A fost:
Scrieți cuvântul, în care la punctul de control se scrie litera i.
cămașă..chny
ger..c
subțire..nky
nichel..vy
nerușinat..vy

A devenit:
Specificați opțiunile de răspuns, în care în ambele cuvinte din același rând saritaceeași scrisoare. Notați numerele de răspuns.
1) mare..nstvo, aluminiu..out
2) carouri ..tale, (începe) vise ..
3) migdale..vy, seize..vat
4) încercați .. wat, cuțit .. vka
5) francez.. tac, marinar.. tac

Sarcina a devenit mai dificilă. A fost suficient să rostești cuvintele cu voce tare și să găsești I sau E dorit, deoarece vorbitorii nativi pronunță clar literele în sufixe și aud cel mai adesea opțiunea corectă. La fel în 12 sarcini. Acum, pentru fidelitate, va trebui să înveți regulile privind sufixele și terminațiile. Și aceste reguli, apropo, au fost adăugate. Anterior, cuvintele cu O și Yo după șuierat nu au apărut niciodată. Aceasta este o regulă dificilă, care este adesea greșită atunci când scrie și care nu a fost atinsă anterior de Examenul de stat unificat în limba rusă. Același lucru este valabil și pentru scrierea sufixului CK în adjective și vocale la sfârșitul adverbelor. Un număr necunoscut de opțiuni corecte complică sarcinile 11 și 12, cu toate acestea, un număr mai mare de cuvinte la rând ajută din nou la tăierea răspunsurilor incorecte.

În general, aceste sarcini au devenit mai dificile.

În partea de testare, puteți obține aceleași puncte ca anul trecut, dar li se va da mai mult sânge cu eforturi mari. Considerăm: pierdem un punct la o sarcină simplă nr. 1, este mai dificil să obțineți un punct pentru sarcinile nr. 2, 10, 11, 12. Este mai ușor să finalizați sarcina 9. A apărut o nouă sarcină dificilă 21 Dacă nu te pregătești serios pentru partea de test, doar pe ea poți pierde aproximativ 4-6 puncte primare (plus ceea ce altfel ai putea pierde prin finalizarea testului de anul trecut).

Vă invităm la cursul nostru de pregătire de un an pentru partea de testare a examenului! Desigur, am ținut cont de toate schimbările din acest an.

Iar senzația acestui august este o schimbare a criteriilor de evaluare a unui eseu la Examenul Unificat de Stat!

7. Noi criterii pentru evaluarea unui eseu în USE în limba rusă (sarcina 27)

Acest lucru nu s-a mai întâmplat până acum și iată-l...

Profesori care au reușit să lucreze înainte de epoca examenului unificat de stat și au fost primii care au făcut față nevoii pregătirea pentru eseul de examen, amintiți-vă că la început eseul presupunea analiza textului, iar ulterior a apărut cerința de a căuta problema pusă de autor și de a le prezenta argumentele. Acum ne întoarcem la origini, la analiza textului. Deși această analiză nu mai este lingvistică, așa cum era odinioară.

Schimbările în sarcina 27 au fost arătate cel mai clar în recomandările metodologice pentru profesori de I. Tsybulko:

Deci, acum este suficient să fii de acord sau dezacord cu autorul și nu este nevoie să aduci argumente altcuiva care gândește la fel. Dar textul ar trebui să fie analizat profund și nu doar să luați un substantiv abstract care apare frecvent și să îl numiți o problemă.

Suntem mulțumiți de aceste schimbări din două motive. 1. Eseul final și eseul USE nu se mai dublează. 2. În ultimii ani, studenții încă copiau prost argumente de pe internet. Și acum trebuie să analizezi textul dat chiar la examen. Și necesită un nivel complet diferit de pregătire.

Vor citi elevii mai puțin atunci când se pregătesc pentru un eseu la examen?
Citam aici manualul mentionat. Iată cuvintele cărora să le acordați o atenție deosebită:
„Aș dori să-mi amintesc cuvintele lui L.S. Vygotsky: „o înțelegere eficientă și completă a gândirii altcuiva devine posibilă doar atunci când îi dezvăluim fundalul efectiv, efectiv-volitiv.”

Sarcinile se schimba periodic, sunt specificate criteriile de verificare a muncii, regulile de organizare a examenului etc. Una dintre USE obligatorii pentru fiecare absolvent este USE în limba rusă. Una dintre sarcinile acestui examen este un eseu, criteriile de verificare care se vor schimba oarecum anul viitor. Care sunt noile cerințe pentru scrierea în timpul examenului unificat de stat în limba rusă în 2019, ce este clar despre noile cerințe pentru versiunea demo a examenului în materie.

CUM VA FI VERIFICAT ESEUL ÎN UTILIZAREA ÎN LIMBA RUSĂ SUB NOILE CERINȚE

Scopul principal al modificărilor care au fost introduse este ca un eseu la examenul unificat de stat în limba rusă să fie rezultatul muncii proprii și al propriilor raționamente ale absolventului, și nu un text scris după șabloane.

În ultimii ani, elevii de clasa a XI-a au câștigat în mod activ puncte suplimentare pentru eseul lor folosind așa-numitele bănci de argumente. Astfel de bănci conţineau argumente din literatura de specialitate, care puteau fi pregătite în prealabil şi utilizate în timpul alcătuirii celor mai mult sau mai puţin relevante.

Absolvenții au scris argumente gata făcute, au primit puncte garantate, iar compozițiile erau lucrări stereotipe, neinteresante.

Desigur, argumentele bazate pe lectură și experiența de viață sunt și astăzi importante. Atitudinea dumneavoastră față de poziția autorului textului trebuie să fie justificată, incluzând exemple din literatură. Dar nu vei putea câștiga multe puncte.

Acum, în loc de 3 puncte, puteți obține doar 1 punct pentru argumente. Dar comentariul autorului „a crescut în preț”. Acum, în loc de maximum 3 puncte pentru comentarii, puteți câștiga până la 5 puncte la examenul unificat de stat în limba rusă.

Pentru a câștiga aceste cinci puncte, eseul trebuie să:

• dați propriul comentariu asupra problemei formulate,
• Ilustrați ideea cu două exemple din textul propus,
• dezvăluie semnificația acestor ilustrații,
• explicați ce legătură semantică există între aceste exemple.

Pentru a face această muncă și pentru a obține scoruri mari la eseul pentru examenul de stat unificat în limba rusă, în 2019 absolvenții vor trebui să muncească din greu. Practica arată că în anii precedenți, comentarea s-a redus la o repovestire a textului, ceea ce este fundamental greșit. Acest lucru nu poate fi învățat prin înghesuială și coaching; școlarii trebuie să fie capabili să gândească și să analizeze. Deci, scorurile mari la scris vor merge doar pentru cei care învață să o facă.

NOI CRITERII DE JUDECARE

Fiecare sarcină este evaluată individual. În total, sunt prevăzute 12 puncte, care sunt împărțite în 3 blocuri. Primul

dedicat prezentării subiectului, al doilea - proiectării discursului (cât de coerent și logic este compus eseul), al treilea - pentru a evalua alfabetizarea.

Modificările din 2019 au afectat criteriile de evaluare pentru primul bloc.

Argumentarea obligatorie a gândurilor lor, deși au fost scoși din temă, dar totuși, putând completa lucrarea cu exemple din alte lucrări, absolventul poate crește nota la K4.

În același timp, școlarii nu vor fi încântați de creșterea punctelor în criteriile eseului din paragraful K2, deoarece căutarea argumentelor nu este mai dificilă decât trimiterea propriilor comentarii. Potrivit statisticilor, mai puțin de jumătate dintre examinați comentează. Teoretic, punctele care se pot obține pentru punctele K2 și K4 au crescut (doar 6), dar de fapt nu există nicio probabilitate ca acestea să pună maximul pentru K2.

Dar schimbările din 2019 au avantajele lor. Acum eseurile de absolvire vor fi cu adevărat creative și nu lucrări șablon cu argumente pregătite în prealabil din literatură.

CUM SE SCRIE UN ESEU BUN

Dacă totul este destul de simplu cu blocul 3 și punctele primite pentru aceasta vor depinde de cât de bine cunoaște absolventul regulile limbii ruse, atunci trebuie să vă pregătiți pentru blocurile 1 și 2.

Cel mai simplu este să scrii un eseu pe un text care conține o întrebare retorică, aceasta va fi problema pusă de autor. Al doilea indiciu este raționamentul. Adesea problema este identificată în primele sau ultimele propoziții.

Modificări în examenul unificat de stat 2019 - un certificat de la FIPI

Informații despre modificările din KIM USE 2019

În KIM pentru toate disciplinele academice, au fost introduse instrucțiuni suplimentare de reamintire pentru participanții USE cu privire la verificarea înregistrărilor răspunsurilor de pe formularele nr. 1 și nr. 2 sub numerele de sarcini corespunzătoare.

Toate modificările în KIM USE nu sunt de natură fundamentală. Pentru majoritatea disciplinelor, formularea temelor este clarificată și sistemul de evaluare a temelor este îmbunătățit pentru a crește capacitatea de diferențiere a lucrării de examinare.

Tabelul modificărilor în KIM USE 2019 de pe site-ul oficial al FIPI

Subiect academic	Modificări în KIM USE 2019
Matematică Geografie Fizică Chimie Informatică și TIC	Nici o schimbare
Limba rusă	Numărul de sarcini din foaia de examen a crescut de la 26 la 27 datorită introducerii unei noi sarcini (21), care testează capacitatea de a efectua analiza de punctuație a textului. Formatul sarcinilor 2, 9–12 a fost modificat. Gama de abilități testate de ortografie și punctuație a fost extinsă. Nivelul de dificultate al sarcinilor individuale a fost clarificat. Formularea sarcinii 27 cu un răspuns detaliat a fost clarificată. Au fost clarificate criteriile de evaluare a sarcinii 27.
Biologie	Modelul sarcinii din linia 2 a fost modificat (în loc de o sarcină cu alegere multiplă cu două puncte, a fost propusă o sarcină cu un singur punct pentru lucrul cu un tabel). Scorul maxim primar pentru finalizarea întregului loc de muncă a fost redus de la 59 la 58.
Limbi straine	Nu există modificări în structura și conținutul KIM. Au fost clarificate criteriile de evaluare a îndeplinirii sarcinii 40 din secțiunea „Scris” din partea scrisă a examenului, precum și formularea sarcinii 40, în care participantului la examen i se oferă posibilitatea de a alege dintre două subiecte dintr-un scris detaliat. declarație cu elemente de raționament „Părerea mea”
Literatură	Au fost clarificate criteriile de evaluare a îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat: au fost făcute corecții la evaluarea sarcinilor 8 și 15 (formularea criteriului 1 cu o descriere a cerințelor pentru un răspuns de 2 puncte, regulile pentru calcularea erorilor reale în criteriul 2), sarcinile 9 și 16 (în criteriile 1 și 2, posibile variante de defecte în răspuns), sarcinile 17.1–17.4 (la criteriul 4 s-a adăugat numărarea erorilor logice).
Stiinte Sociale	Formularea sarcinii 25 a fost detaliată și sistemul de punctare a fost reproiectat.Scorul maxim pentru îndeplinirea sarcinii 25 a fost crescut de la 3 la 4. Formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată, iar sistemele lor de punctare au fost îmbunătățite. Scorul maxim primar pentru finalizarea întregului loc de muncă a fost crescut de la 64 la 65.
Poveste	Nu există modificări în structura și conținutul KIM. În sarcina 21, a fost adăugată o condiție suplimentară care determină cerința de formatare a răspunsului. În consecință, criteriile de evaluare a sarcinii 21 au fost completate.

Examenul Unificat de Stat (USE) a devenit de multă vreme singura formă de examene finale pentru școli - în 2009 și pentru prima dată a fost testată la începutul mileniului. Regulile de USE se fac în mod constant ajustări, făcându-i pe școlari și pe părinți să-și facă griji în fiecare an.

Se știe de mult timp că sistemul USE va suferi modificări majore. Dmitri Livanov, fostul șef al Ministerului Educației, a fost primul care a anunțat acest lucru. Olga Vasilyeva, noul șef al departamentului, a mai spus în primele ei interviuri că cursul transformării va fi susținut. Reforma va continua câțiva ani, iar USE 2018 nu va face excepție.

Primul lucru care îi îngrijorează pe toți școlari: atât pe cei care se pregătesc de absolvire, cât și pe cei care abia încep studiile, este întrebarea „Se va anula USE în 2018?”. Atât actualul ministru al educației, cât și precedentul i-au răspuns: s-a depus prea mult efort în sistemul examenului de stat în sine pentru a vorbi despre desființarea lui acum. USE s-a dovedit a fi un sistem excelent de testare a cunoștințelor absolvenților, oferind aprecieri obiective și precise ale nivelului de cunoștințe al studenților.

Prin urmare, la timpul prezent, nu putem vorbi decât despre continuarea reformei USE, despre transformările și schimbările acestuia. Dacă cantitatea și calitatea acestora din urmă provoacă discuții aprinse, atunci cu siguranță nu va exista desființarea Examenului Unificat de Stat în 2018, precum și în cele ulterioare.

Subiecte obligatorii ale USE 2018

Câte materii să susțin la examen 2018? Această întrebare este de mare îngrijorare pentru liceenii de astăzi. Și există motive pentru o astfel de îngrijorare sau, mai corect, au existat. Cert este că, într-un interviu, fostul ministru al Educației, Dmitri Litvinov, a spus că până în 2018 numărul de materii din examenul unificat de stat va crește la șase. În 2017, a spus el, la numărul de examene obligatorii urma să se adauge o treime, iar în 2018, un al patrulea plus două examene opționale, pentru un total de șase. Dar odată cu venirea la putere a unui nou ministru, Olga Vasileva, strategia de reformare a USE s-a schimbat și ea.

Despre faptul că la cele două materii obligatorii care există astăzi ar trebui adăugată o treime se vorbește de ceva vreme – primele zvonuri au apărut în 2014. Cu toate acestea, până acum nu s-a luat nicio măsură în acest sens. Și chiar și la sfârșitul anului universitar 2016-2017, absolvenții vor susține în continuare trei examene - două obligatorii și unul opțional.

Totuși, în 2018, adică la sfârșitul anului universitar 2017-2018, cel de-al treilea examen obligatoriu este probabil să crească. Acest lucru s-a spus încă din 2015, iar oficialii de la Ministerul Educației și Științei confirmă acest lucru. Rămâne doar să decideți ce subiect va fi inclus în primele trei necesare.

Astăzi, istoria este considerată favorită printre toate celelalte discipline școlare. Chiar și președintele s-a exprimat în favoarea subiectului, menționând că astăzi cunoașterea școlarilor despre istoria lor natală lasă de dorit. După cum a remarcat ministrul, a face din disciplină una dintre cele pentru care se susțin examene obligatorii va crește interesul pentru știință și va obliga atât studenții, cât și profesorii să acorde mai multă atenție materiei. Dacă este așa, timpul va spune.

Pe locul doi în popularitate se află studiile sociale. Potrivit statisticilor FIPI, școlarii aleg această materie mai des decât altele - aproximativ o treime dintre elevi susțin studiile sociale ca examen opțional. Cu toate acestea, după reformă, examenul a devenit ceva mai dificil și, prin urmare, nu se mai poate susține că știința socială este o materie simplă.

Pe locul trei se află fizica. Fanii universităților de inginerie sunt în favoarea acestui subiect. Concentrarea asupra științelor exacte bântuie de mult mintea oficialilor din educație, dar pentru mulți școlari, fizica se dovedește a fi prea complexă și dificil de studiat ca materie. Având în vedere acest lucru, este imposibil de susținut că disciplina va fi inclusă în numărul celor obligatorii.

Astăzi, este imposibil să spunem cu exactitate ce materii obligatorii sunt incluse în USE 2018. Numărul exact și denumirea examenelor vor fi cunoscute mai aproape de începutul anului universitar 2017-2018, adică până în septembrie 2017. Până acum, un singur lucru este bine cunoscut - limba rusă și matematica vor trebui promovate în orice caz.

Cele mai recente știri

La preluarea mandatului, noul ministru al Educației a acordat simultan mai multe interviuri de lungă durată, unde s-a acordat multă atenție problemelor Examenului Unificat de Stat. Vasilyeva a confirmat că cursul spre transformarea Examenului de stat unificat, luat sub conducerea precedentă, este încă relevant. Totuși, ministrul este un fan al schimbărilor treptate, al reformelor fără probleme și al inovațiilor abrupte. În plus, Vasilyeva a spus că înainte de a introduce orice modificări globale în examen, acestea vor fi aduse în atenția publicului. Astfel, merită să sperăm că structura USE nu va suferi transformări la scară largă în 2018. Cu toate acestea, modificările planificate vor avea loc în continuare.

Apropo de schimbări, în primul rând, se referă la reforma Examenului Unificat de Stat în Literatură. Noul model de examen a fost deja anunțat de FIPI și vă puteți familiariza cu versiunea demo a KIM pe site-ul departamentului. Deci, ce va aduce Examenul Unificat de Stat în Literatură în 2018, școlarii vor scrie un eseu și cât de dificil va fi examenul?

Întrebările cu răspunsuri scurte vor fi excluse. Cu ceva timp în urmă literatura și-a pierdut partea de testare; întrebările cu o alegere a unui răspuns corect din patru au fost înlocuite cu întrebări cu răspunsuri scurte. Această parte are ca scop testarea terminologiei - examinatorii trebuie să se asigure că studenții sunt familiarizați cu toți termenii folosiți în disciplină. Noul ministru a spus însă că din 2018 literatura va deveni un subiect mai creativ și, prin urmare, nu este nevoie de o parte „terminologică” specială.

Simplificarea sarcinii pentru analiza lucrării. Al doilea tip de sarcină este un fel de mini-eseu, când textul prezentat în KIM trebuia comparat cu alte două, pe care elevul trebuie să-și amintească singur. Din 2018, studenții vor trebui să furnizeze un singur text pentru analiză.

Creșterea numărului de subiecte pentru eseuri. Până în 2018, studenților li s-au oferit doar trei subiecte din care să aleagă pentru a scrie un eseu. După reformă, numărul subiectelor va crește la patru sau chiar cinci.

Creșterea volumului eseului. Astăzi, lungimea minimă a unui eseu este de 200 de cuvinte. Din 2018, lungimea sa ar trebui să fie de cel puțin 250 de cuvinte.

Note de eseu. Astăzi, după cum știți, există doar două criterii pentru un eseu de examen - „promis” sau „nepromovat”. În 2018, este planificată introducerea unei scale de evaluare pentru acest bloc al examenului - acum eseul va fi evaluat conform unui sistem de cinci puncte familiar școlarilor.

Noul model USE din literatură este în prezent testat în 44 de regiuni, iar dacă rezultatul va fi satisfăcător, va deveni cel principal în 2018. În luna august, toate documentele proiectului vor fi puse la dispoziția publicului pe site-ul FIPI și, în decurs de câteva luni, vor fi discutate public.

UTILIZAREA într-o limbă străină

Ministerul Educației a decis că o limbă străină în 2018 nu va fi încă inclusă în lista disciplinelor obligatorii. Mai mult decât atât, discuțiile pe acest subiect sunt foarte aprige, întrucât toată lumea înțelege cât de importantă este o limbă străină pentru construirea unei cariere.

Drept urmare, până în prezent, s-a decis ca o limbă străină să devină examen obligatoriu doar la USE 2022.

Între timp, acei elevi de clasa a XI-a care vor să fie atestați conform acesteia aleg ca examen suplimentar unul străin.

Pentru USE 2018, alegerea limbilor va fi după cum urmează:

• Engleză;
• Deutsch;
• Limba franceza;
• Spaniolă;
• Chinez.

Limba chineză a intrat în program după ce examenele de probă au fost susținute cu succes în școlile din Amur în 2016.

USE 2018 în Crimeea și Sevastopol

Se știe deja cu siguranță că USE 2018 în Crimeea și Sevastopol va fi voluntară. Mai mult, acesta este ultimul an de astfel de preferințe.

Absolvenții de școală din peninsula pot alege între promovarea Examenului de stat unificat și examenele clasice de final și de admitere la universități.

Între timp, statisticile arată că anul trecut la Sevastopol 84% dintre absolvenți au ales examenul de stat unificat și, în general, în Crimeea, cifra este mult mai mică - 34%.

Rezultate

Vor exista modificări în Examenul de stat unificat în 2018 - însăși Vasilyeva și oficialii diferitelor departamente responsabile de această problemă vorbesc despre acest lucru. Cu toate acestea, este prea devreme să vorbim despre ce vor fi exact aceste schimbări - informații exacte vor apărea abia în a doua jumătate a anului 2017.