O știință atât de complexă, dar interesantă precum chimia provoacă întotdeauna o reacție ambiguă în rândul școlarilor. Copiii sunt interesați de experimente, în urma cărora se obțin substanțe de culori strălucitoare, se eliberează gaze sau se produc precipitații. Dar doar câțiva dintre ei le place să scrie ecuații complexe ale proceselor chimice.

Importanța experiențelor distractive

Conform standardelor federale moderne din școlile de învățământ general, un astfel de subiect al programului precum chimia nu a fost lăsat fără atenție.

Ca parte a studiului transformărilor complexe ale substanțelor și a rezolvării problemelor practice, tânărul chimist își perfecționează abilitățile în practică. În cursul unor experimente neobișnuite, profesorul își formează în elevii săi un interes pentru subiect. Dar, în lecțiile obișnuite, este dificil pentru un profesor să găsească suficient timp liber pentru experimente non-standard și pur și simplu nu există timp pentru copii să le conducă.

Pentru a remedia acest lucru, au fost inventate cursuri opționale și opționale suplimentare. Apropo, mulți copii pasionați de chimie în clasele 8-9 devin medici, farmaciști, oameni de știință în viitor, deoarece în astfel de clase un tânăr chimist are ocazia să efectueze în mod independent experimente și să tragă concluzii din ele.

Ce cursuri sunt asociate cu experimente de chimie distractive?

Pe vremuri, chimia pentru copii era disponibilă doar din clasa a VIII-a. Copiilor nu au fost oferite cursuri speciale sau activități extracurriculare în domeniul chimiei. De fapt, pur și simplu nu s-a lucrat cu copiii supradotați la chimie, ceea ce a avut un impact negativ asupra atitudinii școlarilor față de această disciplină. Băieților le era frică și nu înțelegeau reacții chimice complexe, au făcut greșeli în scrierea ecuațiilor ionice.

În legătură cu reforma sistemului modern de învățământ, situația s-a schimbat. Acum, în instituțiile de învățământ sunt oferite în clasele inferioare. Copiii sunt bucuroși să facă sarcinile pe care le-o oferă profesorul, învață să tragă concluzii.

Cursurile opționale legate de chimie îi ajută pe elevii de liceu să dobândească abilități în lucrul cu echipamente de laborator, iar cele concepute pentru studenții mai tineri conțin experimente chimice vii, demonstrative. De exemplu, copiii studiază proprietățile laptelui, se familiarizează cu acele substanțe care se obțin atunci când este acru.

Experimente cu apa

Chimia distractivă pentru copii este interesantă atunci când, în timpul experimentului, ei văd un rezultat neobișnuit: degajare de gaze, culoare strălucitoare, sediment neobișnuit. O substanță precum apa este considerată ideală pentru efectuarea unei varietăți de experimente chimice distractive pentru școlari.

De exemplu, chimia pentru copiii de 7 ani poate începe cu o cunoaștere a proprietăților sale. Profesorul le spune copiilor că cea mai mare parte a planetei noastre este acoperită cu apă. Profesorul informează, de asemenea, elevii că într-un pepene verde este mai mult de 90 la sută, iar la o persoană - aproximativ 65-70%. După ce le-am spus școlarilor cât de importantă este apa pentru oameni, le putem oferi câteva experimente interesante. În același timp, merită subliniată „magia” apei pentru a-i intrigă pe școlari.

Apropo, în acest caz, setul standard de chimie pentru copii nu implică niciun echipament scump - este foarte posibil să vă limitați la dispozitivele și materialele disponibile.

Experimentează „Acul de gheață”

Să dăm un exemplu de experiment atât de simplu și, de asemenea, interesant cu apă. Aceasta este o clădire de sculptură în gheață - „ace”. Pentru experiment veți avea nevoie de:

• apă;
• sare;
• cuburi de gheata.

Durata experimentului este de 2 ore, astfel încât un astfel de experiment nu poate fi efectuat într-o lecție obișnuită. Mai întâi trebuie să turnați apă în forma de gheață, să puneți la congelator. După 1-2 ore, după ce apa se transformă în gheață, chimia distractivă poate continua. Pentru experiență, veți avea nevoie de 40-50 de cuburi de gheață gata făcute.

În primul rând, copiii trebuie să aranjeze 18 cuburi pe masă sub formă de pătrat, lăsând un spațiu gol în centru. Apoi, după ce le stropim cu sare de masă, se aplică cu grijă între ele, lipindu-se astfel.

Treptat, toate cuburile sunt conectate și, ca rezultat, se obține un „ac” gros și lung de gheață. Pentru a-l face sunt suficiente 2 lingurițe de sare de masă și 50 de bucăți mici de gheață.

Este posibil, prin nuanțarea apei, ca sculpturile de gheață să fie multicolore. Și ca urmare a unei experiențe atât de simple, chimia pentru copiii de 9 ani devine o știință de înțeles și captivantă. Puteți experimenta prin lipirea cuburilor de gheață sub formă de piramidă sau romb.

Experimentul „Tornada”

Acest experiment nu va necesita materiale, reactivi și instrumente speciale. Băieții vor reuși să o facă în 10-15 minute. Pentru experiment, aprovizionați:

• o sticlă de plastic transparentă cu capac;
• apă;
• detergent de vase;
• paiete.

Sticla trebuie umplută 2/3 cu apă plată. Apoi adăugați 1-2 picături de detergent de vase. După 5-10 secunde, turnați câteva sclipici în sticlă. Strângeți bine capacul, întoarceți sticla cu susul în jos, ținând gâtul și răsuciți în sensul acelor de ceasornic. Apoi ne oprim și ne uităm la vortexul rezultat. Până în momentul în care „tornada” funcționează, va trebui să defilați sticla de 3-4 ori.

De ce apare o „tornadă” într-o sticlă obișnuită?

Când un copil face mișcări circulare, apare un vârtej asemănător unei tornade. Rotația apei în jurul centrului are loc datorită acțiunii forței centrifuge. Profesorul le spune copiilor cât de groaznice sunt tornadele în natură.

O astfel de experiență este absolut sigură, dar după ea, chimia pentru copii devine o știință cu adevărat fabuloasă. Pentru a face experimentul mai viu, puteți utiliza un agent de colorare, de exemplu, permanganat de potasiu (permanganat de potasiu).

Experimentul „bule de săpun”

Vrei să-i înveți pe copii ce este chimia distractivă? Programele pentru copii nu permit profesorului să acorde atenția cuvenită experimentelor din lecții, pur și simplu nu există timp pentru asta. Deci, hai să facem asta opțional.

Pentru elevii de școală elementară, acest experiment va aduce o mulțime de emoții pozitive și îl puteți face în câteva minute. Noi vom avea nevoie:

• sapun lichid;
• borcan;
• apă;
• sârmă subțire.

Într-un borcan, amestecați o parte de săpun lichid cu șase părți apă. Îndoim capătul unei bucăți mici de sârmă sub formă de inel, îl coborâm în amestecul de săpun, îl scoatem cu grijă și suflăm din matriță un balon de săpun frumos făcut de noi.

Doar firul care nu are un strat de nailon este potrivit pentru acest experiment. În caz contrar, copiii nu vor putea sufla bule de săpun.

Pentru a-l face mai interesant pentru băieți, puteți adăuga colorant alimentar la soluția de săpun. Puteți aranja între școlari concursuri de săpun, apoi chimia pentru copii va deveni o adevărată vacanță. Profesorul îi introduce astfel copiilor în conceptul de soluții, solubilitate și le explică motivele apariției bulelor.

Experiență distractivă „Apa din plante”

Pentru început, profesorul explică cât de importantă este apa pentru celulele organismelor vii. Cu ajutorul acestuia are loc transportul nutrienților. Profesorul notează că în cazul unei cantități insuficiente de apă în organism, toate viețuitoarele mor.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• lampă cu spirit;
• eprubete;
• frunze verzi;
• suport pentru eprubetă;
• sulfat de cupru (2);
• pahar.

Acest experiment va dura 1,5-2 ore, dar, ca urmare, chimia pentru copii va fi o manifestare a unui miracol, un simbol al magiei.

Frunzele verzi se pun într-o eprubetă, fixată în suport. În flacăra unei lămpi cu alcool, trebuie să încălziți întreaga eprubetă de 2-3 ori, iar apoi acest lucru se face numai cu partea în care se află frunzele verzi.

Sticla trebuie așezată astfel încât substanțele gazoase eliberate în eprubetă să cadă în ea. Imediat ce încălzirea este finalizată, la o picătură din lichidul obținut în interiorul paharului, se adaugă boabe de sulfat de cupru alb anhidru. Treptat, culoarea albă dispare, iar sulfatul de cupru devine albastru sau albastru.

Această experiență îi conduce pe copii la încântare deplină, deoarece culoarea substanțelor se schimbă în fața ochilor lor. La sfârșitul experimentului, profesorul le spune copiilor despre o astfel de proprietate precum higroscopicitatea. Datorită capacității sale de a absorbi vaporii de apă (umiditate), sulfatul de cupru alb își schimbă culoarea în albastru.

Experimentul „Bagheta magică”

Acest experiment este potrivit pentru o lecție introductivă într-un curs opțional de chimie. Mai întâi, trebuie să faceți un semifabricat în formă de stea din el și să-l înmuiați într-o soluție de fenolftaleină (indicator).

În timpul experimentului în sine, steaua atașată la „bagheta magică” este mai întâi scufundată într-o soluție alcalină (de exemplu, într-o soluție de hidroxid de sodiu). Copiii văd cum în câteva secunde culoarea ei se schimbă și apare o culoare purpurie strălucitoare. Apoi, forma colorată este plasată într-o soluție acidă (pentru experiment, utilizarea unei soluții de acid clorhidric ar fi optimă), iar culoarea purpurie dispare - asteriscul devine din nou incolor.

Dacă experimentul este efectuat pentru copii, în timpul experimentului profesorul spune un „basm chimic”. De exemplu, eroul unui basm poate fi un șoarece iscoditor care a vrut să știe de ce există atât de multe culori strălucitoare într-un tărâm magic. Pentru elevii din clasele 8-9, profesorul introduce conceptul de „indicator” și notează ce indicatori pot determina mediul acid și ce substanțe sunt necesare pentru a determina mediul alcalin al soluțiilor.

Experiența Geniul în sticlă

Acest experiment este demonstrat chiar de profesor, folosind o hotă specială. Experiența se bazează pe proprietățile specifice ale acidului azotic concentrat. Spre deosebire de mulți acizi, acidul azotic concentrat este capabil să intre în interacțiune chimică cu metalele situate după hidrogen (cu excepția platinei, aurului).

Se toarnă într-o eprubetă și se adaugă acolo o bucată de sârmă de cupru. Sub capotă, eprubeta este încălzită, iar copiii observă apariția vaporilor de „gin roșu”.

Pentru elevii din clasele 8-9, profesorul scrie ecuația unei reacții chimice, evidențiază semnele cursului acesteia (schimbarea culorii, apariția gazului). Această experiență nu este potrivită pentru demonstrație în afara pereților sălii de chimie a școlii. Conform reglementărilor de siguranță, implică utilizarea vaporilor de oxid nitric („gazul brun”) sunt periculoși pentru copii.

Experimente acasă

Pentru a încălzi interesul școlarilor pentru chimie, puteți oferi un experiment acasă. De exemplu, pentru a efectua un experiment privind creșterea cristalelor de sare.

Copilul ar trebui să pregătească o soluție saturată de sare de masă. Apoi puneți o crenguță subțire în ea și, pe măsură ce apa se evaporă din soluție, pe crenguță vor „crește” cristale de sare.

Borcanul cu soluție nu trebuie agitat sau rotit. Iar cand dupa 2 saptamani cristalele cresc, batonul trebuie scos cu mare grija din solutie si uscat. Și apoi, dacă doriți, puteți acoperi produsul cu un lac incolor.

Concluzie

Nu există o materie mai interesantă în programa școlară decât chimia. Dar pentru ca copiii să nu se teamă de această știință complexă, profesorul trebuie să dedice suficient timp în munca sa experimentelor distractive și experimentelor neobișnuite.

Abilitățile practice care se formează în cursul unei astfel de lucrări vor ajuta la stimularea interesului pentru subiect. Și în clasele inferioare, experimentele distractive sunt considerate de Standardele educaționale ale statului federal ca un proiect independent și activitate de cercetare.

Seară de chimie distractivă

Când pregătiți o seară chimică, este necesară pregătirea atentă a profesorului pentru efectuarea experimentelor.

Seara ar trebui să fie precedată de o muncă lungă și atentă cu studenții și unui elev nu trebuie să i se atribuie mai mult de două experimente.

Scopul serii de chimie- repetarea cunoștințelor acumulate, aprofundarea interesului studenților pentru chimie și insuflarea lor abilități practice în dezvoltarea și implementarea experimentelor.

Descrierea principalelor etape ale serii de chimie distractivă

I. Discurs introductiv al profesorului pe tema „Rolul chimiei în viața societății”.

II. Experimente distractive în chimie.

Conducere (rolul de lider este îndeplinit de unul dintre elevii claselor a 10-a-XI):

Astăzi avem o seară de chimie distractivă. Sarcina ta este să urmărești cu atenție experimentele chimice și să încerci să le explici. Și așa, începem! Experiența nr. 1: „Vulcan”.

Experiența numărul 1. Descriere:

Un participant seara toarnă dicromat de amoniu sub formă de pulbere (sub formă de tobogan) pe o plasă de azbest, pune mai multe capete de chibrituri pe partea superioară a toboganului și le dă foc cu o așchie.

Notă: Vulcanul va arăta și mai spectaculos dacă adăugați puțin magneziu sub formă de pudră la dicromatul de amoniu. Se amestecă imediat componentele amestecului, deoarece. magneziul arde viguros și fiind într-un singur loc provoacă împrăștierea particulelor fierbinți.

Esența experimentului este descompunerea exotermă a dicromatului de amoniu sub încălzire locală.

Nu există fum fără foc, spune un vechi proverb rusesc. Se pare că, cu ajutorul chimiei, puteți obține fum fără foc. Și așa, atenție!

Experiența numărul 2. Descriere:

Participantul serii ia două baghete de sticlă, pe care se înfășoară puțină vată și le udă: una în acid azotic (sau clorhidric) concentrat, cealaltă într-o soluție apoasă de amoniac 25%. Bețișoarele trebuie aduse unul la celălalt. Fum alb se ridică din bastoane.

Esența experienței este formarea de nitrat (clorură) de amoniu.

Și acum vă prezentăm atenției următoarea experiență - „Hârtie de fotografiere”.

Experiența numărul 3. Descriere:

Participantul serii scoate bucăți de hârtie pe o foaie de placaj, le atinge cu o tijă de sticlă. Când atingeți fiecare frunză, se aude o împușcătură.

Notă: benzi înguste de hârtie de filtru sunt tăiate în prealabil și umezite într-o soluție de iod în amoniac. După aceea, benzile sunt așezate pe o foaie de placaj și lăsate să se usuce până seara. Golul este cu atât mai puternic, cu atât hârtia este mai bine impregnată cu soluția și cu atât soluția de iodură de azot era mai concentrată.

Esența experimentului este descompunerea exotermă a compusului fragil NI3*NH3.

Am un ou. Care dintre voi îl va curăța fără să rupă cojile?

Experiența numărul 4. Descriere:

Participantul serii pune oul într-un cristalizator cu o soluție de acid clorhidric (sau acetic). După un timp, scoate un ou acoperit doar cu o membrană de coajă.

Esența experienței este că compoziția cochiliei include în principal carbonat de calciu. În acidul clorhidric (acetic), acesta se transformă în clorură de calciu solubilă (acetat de calciu).

Băieți, am în mâini o siluetă a unui bărbat făcut din zinc. Să-l îmbrăcăm.

Experiența numărul 5. Descriere:

Participantul serii coboară figurina într-o soluție de acetat de plumb 10%. Figurina este acoperită cu un strat pufos de cristale de plumb, care amintește de hainele de blană.

Esența experimentului este că un metal mai activ înlocuiește un metal mai puțin activ din soluțiile de sare.

Băieți, este posibil să ardeți zahărul fără ajutorul focului? Sa verificam!

Experiența numărul 6. Descriere:

Participantul serii toarnă zahăr pudră (30 g) într-un pahar așezat pe o farfurie, toarnă 26 ml de acid sulfuric concentrat în același loc și amestecă amestecul cu o baghetă de sticlă. După 1-1,5 minute, amestecul din sticlă se întunecă, se umflă și se ridică deasupra marginilor paharului sub forma unei mase libere.

Esența experimentului este că acidul sulfuric elimină apa din moleculele de zahăr, oxidează carbonul în dioxid de carbon și, în același timp, se formează dioxid de sulf. Gazele eliberate împing masa afară din sticlă.

Ce metode de a face foc cunoașteți?

Se dau exemple de la public.

Să încercăm să ne descurcăm fără aceste fonduri.

Experiența numărul 7. Descriere:

Un participant seara toarnă permanganat de potasiu (6 g) măcinat în pulbere pe o bucată de tablă (sau o țiglă) și picătură glicerină pe ea dintr-o pipetă. După un timp, apare un incendiu.

Esența experimentului este că, în urma reacției, oxigenul atomic este eliberat și glicerolul se aprinde.

Alt participant al serii:

O să primesc și foc fără chibrituri, doar într-un mod diferit.

Experiența numărul 8. Descriere:

Un participant seara presară o cantitate mică de cristale de permanganat de potasiu pe o cărămidă și picura pe ea acid sulfuric concentrat. În jurul acestui amestec, pliază așchii subțiri sub formă de foc, dar pentru ca acestea să nu atingă amestecul. Apoi udă o bucată mică de vată cu alcool și, ținând mâna deasupra focului, stoarce câteva picături de alcool din bumbac, astfel încât acestea să cadă pe amestec. Focul se aprinde instantaneu.

Esența experienței este oxidarea viguroasă a alcoolului de către oxigen, care este eliberat în timpul interacțiunii acidului sulfuric cu permanganatul de potasiu. Căldura degajată în timpul acestei reacții aprinde focul.

Și acum lumini uimitoare!

Experiența numărul 9. Descriere:

Participantul serii pune tampoane de vată umezite cu alcool etilic în căni de porțelan. Pe suprafața tampoanelor se toarnă următoarele săruri: clorură de sodiu, azotat de stronțiu (sau azotat de litiu), clorură de potasiu, azotat de bariu (sau acid boric). Pe o bucată de sticlă, participantul pregătește un amestec (pastă) de permanganat de potasiu și acid sulfuric concentrat. El ia o parte din această masă cu o baghetă de sticlă și atinge suprafața tampoanelor. Tampoanele clipesc și ard în diferite culori: galben, roșu, violet, verde.

Esența experienței - ionii metalelor alcaline și alcalino-pământoase vopsesc flacăra în diferite culori.

Dragi copii, sunt atât de obosit și de foame încât vă rog să-mi permiteți să mănânc puțin.

Experiența numărul 10. Descriere:

Gazda se adresează participantului serii:

Dă-mi niște ceai și biscuiți, te rog.

Participantul serii îi dă gazdei un pahar de ceai și un biscuit alb.

Gazda umezește biscuitul în ceai - biscuitul devine albastru.

Conducere :

Rușine, aproape m-ai otrăvit!

Participantul serii:

Scuză-mă, trebuie să fi amestecat paharele.

Esența experimentului - în pahar a fost o soluție de iod. Amidonul din pâine a devenit albastru.

Băieți, am primit o scrisoare, dar în plic era o foaie de hârtie goală. Cine mă poate ajuta să aflu ce este în neregulă?

Experiența numărul 11. Descriere:

Un elev din audiență (pregătit în avans) atinge o așchie mocnitoare de un semn de creion de pe o foaie de hârtie. Hârtia de-a lungul liniei desenului se arde încet, iar lumina, mișcându-se de-a lungul conturului imaginii, o conturează (desenul poate fi arbitrar).

Esența experienței este că hârtia arde din cauza oxigenului salitrului cristalizat în grosimea sa.

Notă: un desen este aplicat preliminar pe o foaie de hârtie cu o soluție puternică de nitrat de potasiu. Trebuie aplicat într-o linie continuă fără intersecții. Din conturul desenului cu aceeași soluție, trageți o linie până la marginea hârtiei, marcând capătul acesteia cu un creion. Când hârtia se usucă, modelul va deveni invizibil.

Ei bine, acum, băieți, să trecem la a doua parte a serii noastre. Jocuri chimice!

III. Jocuri de echipă.

Participanții la seară sunt invitați să se împartă în grupuri. Fiecare grupă ia parte la jocul propus.

Jocul numărul 1. Loto chimic.

Pe cărți sunt scrise formulele substanțelor chimice, așezate ca într-un loto obișnuit, iar numele acestor substanțe sunt scrise pe pătrate de carton. Membrii grupului primesc cartonașe, iar unul dintre ei scoate pătratele și numește substanțele. Câștigătorul este membrul grupului care închide primul toate câmpurile cardului.

Jocul numărul 2. Test chimic.

O frânghie este întinsă între spătarul a două scaune. Dulciurile sunt legate de el pe sfori, de care sunt atașate bucăți de hârtie cu întrebări. Membrii grupului taie pe rând bomboane cu foarfecele. Jucătorul devine proprietarul bomboanelor după ce răspunde la întrebarea atașată acesteia.

Membrii grupului formează un cerc. Ei au simboluri chimice și numere în mâini. Doi dintre jucători sunt în mijlocul cercului. La comandă, ei alcătuiesc formula chimică a substanțelor din semnele și numerele deținute de ceilalți jucători. Câștigă participantul care completează formula cel mai rapid.

Membrii grupului sunt împărțiți în două echipe. Li se oferă carduri cu formule chimice și numere. Ei trebuie să scrie o ecuație chimică. Câștigă echipa care completează prima ecuație.

Seara se încheie cu înmânarea premiilor celor mai activi participanți.

Sfaturi utile

Copiii încearcă mereu să afle ceva nou în fiecare ziși au întotdeauna o mulțime de întrebări.

Ei pot explica unele fenomene, sau tu poți spectacol cum funcționează cutare sau cutare lucru, cutare sau cutare fenomen.

În aceste experimente, copiii nu numai că învață ceva nou, ci și învață creați diferitmeşteşuguri cu care se pot juca mai departe.

1. Experimente pentru copii: vulcan de lamaie

Vei avea nevoie:

2 lămâi (pentru 1 vulcan)

Bicarbonat de sodiu

Colorant alimentar sau acuarele

Lichid de spălat vase

Băț sau lingură de lemn (opțional)

1. Tăiați fundul lămâii pentru a putea fi așezat pe o suprafață plană.

2. Pe verso, tăiați o bucată de lămâie așa cum se arată în imagine.

* Puteți tăia o jumătate de lămâie și puteți face un vulcan deschis.

3. Luați a doua lămâie, tăiați-o în jumătate și stoarceți sucul dintr-o ceașcă. Acesta va fi sucul de rezervă de lămâie.

4. Așezați prima lămâie (cu partea tăiată) pe tavă și puneți „aminte” de lămâia din interior pentru a stoarce puțin din zeamă. Este important ca sucul să fie în interiorul lămâii.

5. Adăugați colorant alimentar sau acuarelă în interiorul lămâii, dar nu amestecați.

6. Turnați lichid de spălat vase în interiorul lămâii.

7. Adăugați o lingură plină de bicarbonat de sodiu la lămâie. Reacția va începe. Cu un băț sau o lingură, puteți amesteca totul în interiorul lămâii - vulcanul va începe să facă spumă.

8. Pentru ca reacția să dureze mai mult, puteți adăuga treptat mai multă sifon, coloranți, săpun și rezervați suc de lămâie.

2. Experimente acasă pentru copii: anghile electrice din viermi de mestecat

Vei avea nevoie:

2 pahare

capacitate mică

4-6 viermi masticabili

3 linguri de bicarbonat de sodiu

1/2 lingura de otet

1 cană apă

Foarfece, cuțit de bucătărie sau de birou.

1. Cu foarfece sau cuțit, tăiați pe lungime (doar pe lungime - acest lucru nu va fi ușor, dar aveți răbdare) din fiecare vierme în 4 (sau mai multe) părți.

* Cu cât piesa este mai mică, cu atât mai bine.

* Dacă foarfecele nu vor să taie corect, încercați să le spălați cu apă și săpun.

2. Amesteca apa si bicarbonatul de sodiu intr-un pahar.

3. Adăugați bucăți de viermi la soluția de apă și sifon și amestecați.

4. Lăsați viermii în soluție timp de 10-15 minute.

5. Folosind o furculiță, transferați bucățile de vierme într-o farfurie mică.

6. Turnați o jumătate de lingură de oțet într-un pahar gol și începeți să puneți viermi în el unul câte unul.

* Experimentul poate fi repetat dacă viermii sunt spălați cu apă plată. După câteva încercări, viermii tăi vor începe să se dizolve și apoi va trebui să tăiați un nou lot.

3. Experimente și experimente: un curcubeu pe hârtie sau cum se reflectă lumina pe o suprafață plană

Vei avea nevoie:

vas cu apă

Oja transparentă

Bucăți mici de hârtie neagră.

1. Adăugați 1-2 picături de lac de unghii transparent într-un vas cu apă. Vedeți cum lacul se împrăștie prin apă.

2. Înmuiați rapid (după 10 secunde) o bucată de hârtie neagră în bol. Scoateți-l și lăsați-l să se usuce pe un prosop de hârtie.

3. După ce hârtia s-a uscat (se întâmplă repede) începeți să întoarceți hârtia și priviți curcubeul care este afișat pe ea.

* Pentru a vedea mai bine curcubeul pe hârtie, priviți-l sub razele soarelui.

4. Experimente acasă: un nor de ploaie într-un borcan

Când mici picături de apă se acumulează într-un nor, acestea devin din ce în ce mai grele. Ca urmare, vor atinge o astfel de greutate încât nu mai pot rămâne în aer și vor începe să cadă la pământ - așa apare ploaia.

Acest fenomen poate fi arătat copiilor cu materiale simple.

Vei avea nevoie:

Spumă de ras

Colorant alimentar.

1. Umple borcanul cu apă.

2. Aplicați spumă de ras deasupra - va fi un nor.

3. Lăsați copilul să înceapă să picure colorant alimentar pe „nor” până când începe să „plouă” - picături de colorant alimentar încep să cadă pe fundul borcanului.

În timpul experimentului, explicați copilului acest fenomen.

Vei avea nevoie:

apa calda

Ulei de floarea soarelui

4 colorant alimentar

1. Umpleți borcanul 3/4 cu apă caldă.

2. Luați un bol și amestecați în el 3-4 linguri de ulei și câteva picături de colorant alimentar. În acest exemplu, a fost folosită 1 picătură din fiecare dintre cei 4 coloranți - roșu, galben, albastru și verde.

3. Se amestecă coloranții și uleiul cu o furculiță.

4. Turnați cu grijă amestecul într-un borcan cu apă caldă.

5. Urmărește ce se întâmplă - colorantul alimentar va începe să se scufunde încet prin ulei în apă, după care fiecare picătură va începe să se disperseze și să se amestece cu alte picături.

* Colorantul alimentar se dizolvă în apă, dar nu în ulei, deoarece. Densitatea uleiului este mai mică decât a apei (de aceea „plutește” pe apă). O picătură de colorant este mai grea decât uleiul, așa că va începe să se scufunde până ajunge în apă, unde începe să se împrăștie și să arate ca un mic foc de artificii.

6. Experiențe interesante: înun vas în care culorile se îmbină

Vei avea nevoie:

- o imprimare a roții (sau puteți să vă tăiați propria roată și să desenați toate culorile curcubeului pe ea)

Banda elastica sau fir gros

Lipici

Foarfece

O frigaruie sau o surubelnita (pentru a face gauri in roata de hartie).

1. Alegeți și imprimați cele două șabloane pe care doriți să le utilizați.

2. Luați o bucată de carton și folosiți un lipici pentru a lipi un șablon pe carton.

3. Decupați cercul lipit din carton.

4. Lipiți al doilea șablon pe spatele cercului de carton.

5. Folosește o frigărui sau o șurubelniță pentru a face două găuri în cerc.

6. Treceți firul prin găuri și legați capetele într-un nod.

Acum poți să-ți rotești topul și să vezi cum se îmbină culorile pe cercuri.

7. Experimente pentru copii acasă: meduze în borcan

Vei avea nevoie:

Pungă mică de plastic transparentă

Sticla transparenta din plastic

Colorant alimentar

Foarfece.

1. Așezați punga de plastic pe o suprafață plană și neteziți-o.

2. Tăiați fundul și mânerele pungii.

3. Tăiați punga pe lungime pe dreapta și pe stânga, astfel încât să aveți două foi de polietilenă. Veți avea nevoie de o foaie.

4. Găsiți centrul foii de plastic și pliați-o ca o minge pentru a face un cap de meduză. Legați firul în jurul „gâtului” meduzei, dar nu prea strâns - trebuie să lăsați o mică gaură prin care să turnați apă în capul meduzei.

5. Există un cap, acum să trecem la tentacule. Faceți tăieturi în foaie - de jos până în cap. Ai nevoie de aproximativ 8-10 tentacule.

6. Tăiați fiecare tentacul în 3-4 bucăți mai mici.

7. Turnați puțină apă în capul meduzei, lăsând loc pentru aer, astfel încât meduza să poată „pluti” în sticlă.

8. Umple sticla cu apa si pune-ti meduza in ea.

9. Aruncați câteva picături de colorant alimentar albastru sau verde.

* Închideți ermetic capacul pentru a nu vărsa apa.

* Rugați copiii să întoarcă sticla și să privească meduzele care înoată în ea.

8. Experimente chimice: cristale magice într-un pahar

Vei avea nevoie:

Pahar sau bol de sticla

bol de plastic

1 cană sare Epsom (sulfat de magneziu) - folosită în sărurile de baie

1 cană apă fierbinte

Colorant alimentar.

1. Turnați sare Epsom într-un bol și adăugați apă fierbinte. Puteți adăuga câteva picături de colorant alimentar în bol.

2. Amestecați conținutul vasului timp de 1-2 minute. Majoritatea granulelor de sare ar trebui să se dizolve.

3. Turnați soluția într-un pahar sau pahar și puneți-o la congelator timp de 10-15 minute. Nu vă faceți griji, soluția nu este suficient de fierbinte pentru a sparge sticla.

4. După congelare, mutați soluția în compartimentul principal al frigiderului, de preferință pe raftul de sus și lăsați peste noapte.

Creșterea cristalelor va fi vizibilă numai după câteva ore, dar este mai bine să așteptați noaptea.

Așa arată cristalele a doua zi. Amintiți-vă că cristalele sunt foarte fragile. Dacă le atingi, este cel mai probabil să se rupă sau să se prăbușească imediat.

9. Experimente pentru copii (video): cub de săpun

10. Experimente chimice pentru copii (video): cum să faci o lampă de lavă cu propriile mâini

Experiența mea personală de predare a chimiei a arătat că o astfel de știință precum chimia este foarte greu de studiat fără cunoștințe și practică inițială. Scolarii susțin foarte des această materie. Am observat personal cum un elev de clasa a VIII-a la cuvântul „chimie” a început să se încruntă, de parcă ar fi mâncat o lămâie.

Mai târziu s-a dovedit că, din cauza antipatiei și a neînțelegerii subiectului, a sărit peste școală în secret de la părinții săi. Desigur, programa școlară este concepută în așa fel încât profesorul trebuie să dea multă teorie la primele lecții de chimie. Practica, parcă, trece în fundal tocmai în momentul în care studentul nu poate încă să realizeze independent dacă are nevoie de acest subiect în viitor. Acest lucru se datorează în primul rând echipamentului de laborator al școlilor. În orașele mari, lucrurile stau mai bine acum cu reactivi și instrumente. Cât despre provincie, la fel ca acum 10 ani și în prezent, multe școli nu au posibilitatea de a desfășura cursuri de laborator. Dar procesul de studiu și fascinația pentru chimie, precum și pentru alte științe ale naturii, începe de obicei cu experimente. Și nu este o coincidență. Mulți chimiști celebri, precum Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie și Maria Sklodowska-Curie (școlarii îi studiază și pe toți acești cercetători la orele de fizică) au început deja să experimenteze încă din copilărie. Marile descoperiri ale acestor oameni grozavi au fost făcute în laboratoarele de chimie de acasă, deoarece cursurile de chimie din institute erau disponibile doar oamenilor bogați.

Și, bineînțeles, cel mai important este să-l interesăm pe copil și să-i transmitem că chimia ne înconjoară peste tot, așa că procesul de studiu poate fi foarte incitant. Aici sunt utile experimentele de chimie acasă. Observând astfel de experimente, se poate căuta în continuare o explicație a motivului pentru care lucrurile se întâmplă astfel și nu altfel. Și când un tânăr cercetător întâlnește astfel de concepte la lecțiile de la școală, explicațiile profesorului vor fi mai înțelese pentru el, deoarece va avea deja propria experiență în efectuarea experimentelor chimice acasă și cunoștințele dobândite.

Este foarte important să începeți studiile științifice cu observațiile obișnuite și exemplele din viața reală despre care credeți că vor fi cele mai bune pentru copilul dumneavoastră. Aici sunt câțiva dintre ei. Apa este o substanță chimică formată din două elemente, precum și din gaze dizolvate în ea. Omul conține și apă. Știm că acolo unde nu există apă, nu există viață. O persoană poate trăi fără hrană aproximativ o lună și fără apă - doar câteva zile.

Nisipul de râu nu este altceva decât oxid de siliciu și, de asemenea, principala materie primă pentru producția de sticlă.

O persoană însuși nu bănuiește acest lucru și efectuează reacții chimice în fiecare secundă. Aerul pe care îl respirăm este un amestec de gaze – substanțe chimice. În procesul de expirare, se eliberează o altă substanță complexă - dioxid de carbon. Putem spune că noi înșine suntem un laborator chimic. Ii poti explica copilului ca spalatul mainilor cu sapun este si un proces chimic al apei si sapunului.

Un copil mai mare care, de exemplu, a început deja să studieze chimia la școală, i se poate explica că aproape toate elementele sistemului periodic al lui D. I. Mendeleev pot fi găsite în corpul uman. Într-un organism viu, nu numai toate elementele chimice sunt prezente, dar fiecare dintre ele îndeplinește o anumită funcție biologică.

Chimia este și medicamente, fără de care în prezent mulți oameni nu pot trăi nici măcar o zi.

Plantele conțin și clorofila chimică, care dă frunzei culoarea verde.

Gătitul este un proces chimic complex. Aici puteți da un exemplu despre cum crește aluatul când se adaugă drojdie.

Una dintre opțiunile pentru ca un copil să se intereseze de chimie este să luați un cercetător remarcabil și să citiți povestea vieții lui sau să vizionați un film educațional despre el (filmele despre D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov sunt acum disponibile).

Mulți cred că adevărata chimie este substanțele nocive, este periculos să experimentezi cu ele, mai ales acasă. Există multe experiențe foarte interesante pe care le poți face cu copilul tău fără a-ți afecta sănătatea. Și aceste experimente chimice acasă nu vor fi mai puțin interesante și instructive decât cele care vin cu explozii, mirosuri înțepătoare și fumuri.

Unii părinți se tem să efectueze experimente chimice acasă, din cauza complexității lor sau a lipsei echipamentului și reactivilor necesari. Rezultă că te descurci cu mijloace improvizate și acele substanțe pe care fiecare gospodină le are în bucătărie. Le puteți cumpăra la cel mai apropiat magazin sau farmacie. Tuburile de testare pentru experimente chimice acasă pot fi înlocuite cu sticle de pastile. Pentru depozitarea reactivilor, puteți folosi borcane de sticlă, de exemplu, din mâncare pentru copii sau maioneză.

Merită să ne amintim că vasele cu reactivi trebuie să aibă o etichetă cu inscripția și să fie bine închise. Uneori, tuburile trebuie încălzite. Pentru a nu-l ține în mâini când este încălzit și pentru a nu te arde, poți construi un astfel de dispozitiv folosind o agrafă de rufe sau o bucată de sârmă.

De asemenea, este necesar să se aloce mai multe linguri de oțel și lemn pentru amestecare.

Puteți face singur un suport pentru a ține eprubete, găurind găurile din bară.

Pentru a filtra substanțele rezultate, aveți nevoie de un filtru de hârtie. Este foarte ușor de realizat conform diagramei prezentate aici.

Pentru copiii care nu merg încă la școală sau care învață în clasele elementare, înființarea experimentelor chimice acasă cu părinții lor va fi un fel de joc. Cel mai probabil, un astfel de tânăr cercetător nu va putea încă să explice unele legi și reacții individuale. Cu toate acestea, este posibil ca tocmai un astfel de mod empiric de a descoperi lumea înconjurătoare, natura, omul, plantele prin experimente să pună bazele studiului științelor naturii în viitor. Puteți chiar să organizați concursuri originale în familie - care va avea cea mai reușită experiență și apoi le va demonstra la vacanțele în familie.

Indiferent de vârsta copilului și de capacitatea lui de a scrie și de a citi, vă sfătuiesc să aveți un jurnal de laborator în care să puteți înregistra experimente sau schiță. Un adevărat chimist trebuie să scrie un plan de lucru, o listă de reactivi, schițe de instrumente și să descrie progresul lucrării.

Când tu și copilul tău începeți să studiați această știință a substanțelor și să efectuați experimente chimice acasă, primul lucru de reținut este siguranța.

Pentru a face acest lucru, urmați următoarele reguli de siguranță:

2. Este mai bine să alocați un tabel separat pentru efectuarea experimentelor chimice acasă. Dacă nu aveți o masă separată acasă, atunci este mai bine să efectuați experimente pe o tavă sau un palet din oțel sau fier.

3. Este necesar să obțineți mănuși subțiri și groase (se vând într-o farmacie sau magazin de hardware).

4. Pentru experimente chimice, cel mai bine este să cumpărați o halat de laborator, dar puteți folosi și un șorț gros în loc de halat.

5. Sticla de laborator nu trebuie folosită pentru alimente.

6. În experimentele chimice acasă, nu ar trebui să existe cruzime față de animale și încălcarea sistemului ecologic. Deșeurile chimice acide trebuie neutralizate cu sodă și alcaline cu acid acetic.

7. Dacă doriți să verificați mirosul unui gaz, lichid sau reactiv, nu aduceți niciodată vasul direct pe față, ci, ținându-l la o anumită distanță, direcționați, fluturând mâna, aerul de deasupra vasului spre dvs. și la în același timp miros aerul.

8. Utilizați întotdeauna cantități mici de reactivi în experimentele de acasă. Evitați să lăsați reactivi într-un recipient fără o inscripție (etichetă) corespunzătoare pe flacon, din care să fie clar ce este în flacon.

Studiul chimiei ar trebui să înceapă cu experimente chimice simple acasă, permițând copilului să stăpânească conceptele de bază. O serie de experimente 1-3 vă permit să vă familiarizați cu stările agregate de bază ale substanțelor și proprietățile apei. Pentru început, puteți arăta unui preșcolar cum se dizolvă zahărul și sarea în apă, însoțind acest lucru cu o explicație că apa este un solvent universal și este un lichid. Zahărul sau sarea sunt solide care se dizolvă în lichide.

Experiența numărul 1 „Pentru că – fără apă și nici aici, nici acolo”

Apa este o substanță chimică lichidă compusă din două elemente, precum și din gaze dizolvate în ea. Omul conține și apă. Știm că acolo unde nu există apă, nu există viață. O persoană poate trăi fără hrană aproximativ o lună și fără apă - doar câteva zile.

Reactivi si echipamente: 2 eprubete, sifon, acid citric, apa

Experiment: Luați două eprubete. Se toarnă cantități egale de sifon și acid citric. Apoi turnați apă într-una dintre eprubete și nu în cealaltă. Într-o eprubetă în care a fost turnată apă, a început să se elibereze dioxid de carbon. Într-o eprubetă fără apă - nimic nu s-a schimbat

Discuţie: Acest experiment explică faptul că multe reacții și procese în organismele vii sunt imposibile fără apă, iar apa accelerează, de asemenea, multe reacții chimice. Școlarilor li se poate explica că a avut loc o reacție de schimb, în ​​urma căreia s-a eliberat dioxid de carbon.

Experiența numărul 2 „Ce se dizolvă în apa de la robinet”

Reactivi si echipamente: sticlă limpede, apă de la robinet

Experiment: Turnați apă de la robinet într-un pahar transparent și puneți-o într-un loc cald timp de o oră. După o oră, veți vedea bule așezate pe pereții paharului.

Discuţie: Bulele nu sunt altceva decât gaze dizolvate în apă. Gazele se dizolvă mai bine în apă rece. De îndată ce apa se încălzește, gazele încetează să se dizolve și se depun pe pereți. Un experiment chimic similar de acasă face, de asemenea, posibilă familiarizarea copilului cu starea gazoasă a materiei.

Experiența nr. 3 „Ceea ce este dizolvat în apă minerală sau apă este un solvent universal”

Reactivi si echipamente: eprubetă, apă minerală, lumânare, lupă

Experiment: Turnați apă minerală într-o eprubetă și evaporați-o încet peste flacăra unei lumânări (experimentul se poate face pe aragaz într-o cratiță, dar cristalele vor fi mai puțin vizibile). Pe măsură ce apa se evaporă, pe pereții eprubetei vor rămâne cristale mici, toate de diferite forme.

Discuţie: Cristalele sunt săruri dizolvate în apă minerală. Au o formă și o dimensiune diferită, deoarece fiecare cristal are propria sa formulă chimică. Cu un copil care a început deja să studieze chimia la școală, puteți citi eticheta de pe apa minerală, unde este indicată compoziția acesteia și puteți scrie formulele compușilor conținuti în apa minerală.

Experimentul nr. 4 „Filtrarea apei amestecate cu nisip”

Reactivi si echipamente: 2 eprubete, pâlnie, filtru de hârtie, apă, nisip de râu

Experiment: Turnați apă într-o eprubetă și scufundați puțin nisip de râu în ea, amestecați. Apoi, conform schemei descrise mai sus, faceți un filtru din hârtie. Introduceți o eprubetă uscată și curată într-un suport. Turnați încet amestecul de nisip/apă printr-o pâlnie de hârtie de filtru. Nisipul de râu va rămâne pe filtru și veți obține apă curată într-un tub trepied.

Discuţie: Experiența chimică ne permite să arătăm că există substanțe care nu se dizolvă în apă, de exemplu, nisipul de râu. Experiența introduce și una dintre metodele de curățare a amestecurilor de substanțe de impurități. Aici puteți introduce conceptele de substanțe pure și amestecuri, care sunt date în manualul de chimie de clasa a VIII-a. În acest caz, amestecul este nisip cu apă, substanța pură este filtratul, iar nisipul de râu este sedimentul.

Procesul de filtrare (descris în gradul 8) este utilizat aici pentru a separa un amestec de apă și nisip. Pentru a diversifica studiul acestui proces, puteți aprofunda puțin în istoria epurării apei potabile.

Procesele de filtrare au fost folosite încă din secolele al VIII-lea și al VII-lea î.Hr. în statul Urartu (acum este teritoriul Armeniei) pentru epurarea apei potabile. Locuitorii săi au realizat construcția unui sistem de alimentare cu apă cu utilizarea filtrelor. Pânză groasă și cărbune au fost folosite drept filtre. Sisteme similare de țevi de scurgere împletite, canale de lut, echipate cu filtre au fost și pe teritoriul anticului Nil printre vechii egipteni, greci și romani. Apa a fost trecută printr-un astfel de filtru în mod repetat printr-un astfel de filtru de mai multe ori, eventual de multe ori, obținându-se în cele din urmă cea mai bună calitate a apei.

Unul dintre cele mai interesante experimente este creșterea cristalelor. Experiența este foarte clară și oferă o idee despre multe concepte chimice și fizice.

Experiența numărul 5 „Crește cristale de zahăr”

Reactivi si echipamente: două pahare cu apă; zahăr - cinci pahare; frigarui din lemn; hârtie subțire; oală; cupe transparente; colorant alimentar (proporțiile de zahăr și apă pot fi reduse).

Experiment: Experimentul ar trebui să înceapă cu prepararea siropului de zahăr. Luăm o tigaie, turnăm în ea 2 căni de apă și 2,5 căni de zahăr. Punem pe foc mediu si, amestecand, dizolvam tot zaharul. Turnați restul de 2,5 căni de zahăr în siropul rezultat și gătiți până se dizolvă complet.

Acum să pregătim embrionii de cristale - bastoane. Se împrăștie o cantitate mică de zahăr pe o bucată de hârtie, apoi se scufundă bățul în siropul rezultat și se rulează în zahăr.

Luăm bucățile de hârtie și facem o gaură în mijloc cu o frigărui, astfel încât bucata de hârtie să se potrivească bine de frigărui.

Apoi turnăm siropul fierbinte în pahare transparente (este important ca paharele să fie transparente - în acest fel procesul de maturare a cristalelor va fi mai incitant și mai vizual). Siropul trebuie să fie fierbinte sau nu vor crește cristalele.

Puteți face cristale de zahăr colorate. Pentru a face acest lucru, adăugați puțin colorant alimentar la siropul fierbinte rezultat și amestecați-l.

Cristalele vor crește în moduri diferite, unele rapid și altele pot dura mai mult. La sfârșitul experimentului, copilul poate mânca acadelele rezultate dacă nu este alergic la dulciuri.

Dacă nu aveți frigărui de lemn, atunci puteți experimenta cu fire obișnuite.

Discuţie: Un cristal este o stare solidă a materiei. Are o anumită formă și un anumit număr de fețe datorită aranjamentului atomilor săi. Substanțele cristaline sunt substanțe ai căror atomi sunt aranjați regulat, astfel încât formează o rețea tridimensională regulată, numită cristal. Cristalele unui număr de elemente chimice și compușii acestora au proprietăți mecanice, electrice, magnetice și optice remarcabile. De exemplu, diamantul este un cristal natural și cel mai dur și mai rar mineral. Datorită durității sale excepționale, diamantul joacă un rol uriaș în tehnologie. Fierăstraiele cu diamant tăiau pietre. Există trei moduri de a forma cristale: cristalizarea dintr-o topitură, dintr-o soluție și dintr-o fază gazoasă. Un exemplu de cristalizare dintr-o topire este formarea de gheață din apă (la urma urmei, apa este gheață topită). Un exemplu de cristalizare din soluție în natură este precipitarea a sute de milioane de tone de sare din apa de mare. În acest caz, atunci când creștem cristale acasă, avem de-a face cu cele mai comune metode de creștere artificială - cristalizarea dintr-o soluție. Cristalele de zahăr cresc dintr-o soluție saturată prin evaporarea lent a solventului - apă sau prin scăderea lent a temperaturii.

Următoarea experiență vă permite să obțineți acasă unul dintre cele mai utile produse cristaline pentru oameni - iodul cristalin. Înainte de a efectua experimentul, vă sfătuiesc să vizionați împreună cu copilul dumneavoastră un scurtmetraj „Viața ideilor minunate. Iod inteligent. Filmul oferă o idee despre beneficiile iodului și despre povestea neobișnuită a descoperirii sale, care va fi amintită de tânărul cercetător mult timp. Și este interesant pentru că descoperitorul iodului a fost o pisică obișnuită.

Omul de știință francez Bernard Courtois, în anii războaielor napoleoniene, a observat că în produsele obținute din cenușa de alge marine, care au fost aruncate pe coasta Franței, există o substanță care corodează vasele de fier și cupru. Dar nici Courtois însuși și nici asistenții săi nu au știut cum să izoleze această substanță de cenușa algelor. Șansa a ajutat la accelerarea descoperirii.

La mica sa fabrică de salitr din Dijon, Courtois urma să efectueze mai multe experimente. Pe masă erau vase, dintre care unul conținea o tinctură alcoolică de alge marine, iar celălalt un amestec de acid sulfuric și fier. Pe umerii savantului stătea pisica lui iubită.

Se auzi o bătaie în uşă, iar pisica înspăimântată a sărit jos şi a fugit, periind baloanele de pe masă cu coada. Vasele s-au rupt, conținutul s-a amestecat și deodată a început o reacție chimică violentă. Când un mic nor de vapori și gaze s-a instalat, omul de știință surprins a văzut un fel de acoperire cristalină pe obiecte și resturi. Courtois a început să-l exploreze. Cristalele pentru oricine înainte de această substanță necunoscută erau numite „iod”.

Așa că a fost descoperit un nou element, iar pisica domestică a lui Bernard Courtois a intrat în istorie.

Experiența nr. 6 „Obținerea cristalelor de iod”

Reactivi si echipamente: tinctură de iod farmaceutic, apă, un pahar sau un cilindru, un șervețel.

Experiment: Amestecam apa cu tinctura de iod in proportie: 10 ml iod si 10 ml apa. Și pune totul la frigider pentru 3 ore. În timpul răcirii, iodul va precipita pe fundul paharului. Scurgem lichidul, scoatem precipitatul de iod si il punem pe un servetel. Strângeți cu șervețele până când iodul începe să se sfărâme.

Discuţie: Acest experiment chimic se numește extracția sau extracția unei componente din alta. În acest caz, apa extrage iodul din soluția de lampă cu spirt. Astfel, tânărul cercetător va repeta experiența pisicii Courtois fără să fumeze și să bată bucate.

Copilul tău va afla deja despre beneficiile iodului pentru dezinfectarea rănilor din film. Astfel, arăți că există o legătură inextricabilă între chimie și medicină. Cu toate acestea, se dovedește că iodul poate fi folosit ca indicator sau analizor al conținutului unei alte substanțe utile - amidonul. Următoarea experiență îl va prezenta pe tânărul experimentator la o chimie separată foarte utilă - analitică.

Experiența nr. 7 „Indicator de iod al conținutului de amidon”

Reactivi si echipamente: cartofi proaspeți, bucăți de banană, măr, pâine, un pahar de amidon diluat, un pahar de iod diluat, o pipetă.

Experiment: Tăiem cartofii în două părți și picuram pe ei iod diluat - cartofii devin albaștri. Apoi picuram cateva picaturi de iod intr-un pahar de amidon diluat. Lichidul devine și el albastru.

Picuram cu o pipeta iod dizolvat in apa pe un mar, banana, paine, pe rand.

Vizionare:

Mărul nu a devenit albastru deloc. Banană - ușor albastră. Pâinea - a devenit foarte albastră. Această parte a experienței arată prezența amidonului în diferite alimente.

Discuţie: Amidonul, reacționând cu iodul, dă o culoare albastră. Această proprietate ne oferă capacitatea de a detecta prezența amidonului în diverse alimente. Astfel, iodul este, parcă, un indicator sau un analizor al conținutului de amidon.

După cum știți, amidonul poate fi transformat în zahăr, dacă luați un măr necopt și scăpați de iod, acesta va deveni albastru, deoarece mărul nu este încă copt. Imediat ce mărul se coace, tot amidonul conținut se va transforma în zahăr și mărul nu devine deloc albastru atunci când este tratat cu iod.

Următoarea experiență va fi utilă copiilor care au început deja să studieze chimia la școală. Introduce concepte precum reacția chimică, reacția compusă și reacția calitativă.

Experimentul nr. 8 „Colorarea la flacără sau reacția compusă”

Reactivi si echipamente: pensetă, sare de masă, lampă cu spirt

Experiment: Luați cu penseta câteva cristale de sare grunjoasă de masă. Să le ținem deasupra flăcării arzătorului. Flacăra va deveni galbenă.

Discuţie: Acest experiment face posibilă efectuarea unei reacții chimice de combustie, care este un exemplu de reacție compusă. Datorită prezenței sodiului în compoziția sării de masă, în timpul arderii, acesta reacționează cu oxigenul. Ca rezultat, se formează o nouă substanță - oxid de sodiu. Apariția unei flăcări galbene indică faptul că reacția a trecut. Astfel de reacții sunt reacții calitative la compuși care conțin sodiu, adică pot fi utilizate pentru a determina dacă sodiu este prezent într-o substanță sau nu.

Cine nu credea în miracole în copilărie? Pentru a petrece timp distractiv și informativ cu bebelușul dvs., puteți încerca să efectuați experimente din chimie distractivă. Sunt sigure, interesante și educative. Aceste experimente vor răspunde „de ce” multor copii și vor trezi interesul pentru știință și cunoașterea lumii. Și astăzi vreau să vă spun ce experimente pentru copiii acasă pot fi organizate de părinți.

sarpe faraon

Acest experiment se bazează pe creșterea volumului de reactivi amestecați. În procesul de ardere, se transformă și, zvârcolindu-se, seamănă cu un șarpe. Experimentul și-a primit numele datorită miracolului biblic, când Moise, care a venit la faraon cu o cerere, și-a transformat toiagul într-un șarpe.

Pentru experiență veți avea nevoie de următoarele ingrediente:

• nisip obișnuit;
• etanol;
• zahăr zdrobit;
• bicarbonat de sodiu.

Impregnam nisipul cu alcool, dupa care formam din el un mic deal si facem o scobitura in varf. După aceea, amestecați o lingură mică de zahăr pudră și un praf de sifon, apoi turnați totul într-un „crater” improvizat. Am dat foc vulcanului nostru, alcoolul din nisip începe să se ardă și se formează bile negre. Sunt un produs de descompunere al sodei și zahărului caramelizat.

După ce tot alcoolul s-a ars, toboganul de nisip se va înnegri și se va forma un „șarpe negru al faraonului” zvârcolit. Acest experiment arată mai impresionant cu utilizarea de reactivi reali și acizi puternici, care pot fi utilizați doar într-un laborator chimic.

Puteți să o faceți puțin mai ușor și să cumpărați o tabletă de gluconat de calciu de la farmacie. Dați-i foc acasă, efectul va fi aproape același, doar „șarpele” se va prăbuși rapid.

lampa magica

În magazine, puteți vedea adesea lămpi, în interiorul cărora se mișcă și strălucește un lichid frumos iluminat. Astfel de lămpi au fost inventate la începutul anilor '60. Ele funcționează pe bază de parafină și ulei. În partea de jos a dispozitivului se află o lampă cu incandescență convențională încorporată care încălzește ceara topită care coboară. O parte din el ajunge sus și cade, cealaltă parte se încălzește și se ridică, așa că vedem un fel de „dans” de parafină în interiorul recipientului.

Pentru a realiza o experiență similară acasă cu un copil, avem nevoie de:

• orice suc;
• ulei vegetal;
• tablete - pops;
• recipient frumos.

Luăm un recipient și îl umplem cu suc mai mult de jumătate. Adăugați ulei vegetal deasupra și aruncați acolo o tabletă pop-up. Începe să „funcționeze”, bulele care se ridică de pe fundul paharului captează sucul în sine și formează o fierbere frumoasă în stratul de ulei. Apoi bulele care ajung la marginea paharului au izbucnit, iar sucul cade. Se dovedește un fel de „ciclu” de suc într-un pahar. Astfel de lămpi magice sunt absolut inofensive, spre deosebire de lămpile cu parafină, pe care un copil le poate sparge accidental și se poate arde.

Balon și portocală: o experiență pentru copii mici

Ce se va întâmpla cu un balon dacă arunci pe el suc de portocale sau de lămâie? Va izbucni de îndată ce picăturile de citrice îl ating. Și apoi poți mânca o portocală cu copilul tău. Este foarte distractiv și distractiv. Pentru experiență, avem nevoie de câteva baloane și citrice. Le umflam si lasam bebelusul sa picure suc de fructe pe fiecare si vedem ce se intampla.

De ce se sparge mingea? Este vorba despre o substanță chimică specială - limonenul. Se găsește în citrice și este adesea folosit în industria cosmetică. Când sucul intră în contact cu cauciucul balonului, are loc o reacție, limonenul dizolvă cauciucul și balonul izbucnește.

pahar dulce

Din zahăr caramelizat se pot face lucruri uimitoare. În primele zile ale cinematografiei, majoritatea scenelor de luptă foloseau acest pahar dulce comestibil. Acest lucru se datorează faptului că este mai puțin traumatizant pentru actori în timpul filmărilor și este ieftin. Fragmentele sale pot fi apoi colectate, topite și transformate în recuzită pentru film.

Mulți în copilărie făceau cocoși de zahăr sau fudge, sticla ar trebui făcută după același principiu. Se toarnă apă într-o cratiță, se încălzește puțin, apa nu trebuie să fie rece. După aceea, turnați zahăr în el și aduceți la fierbere. Când lichidul fierbe, gătiți până când masa începe să se îngroașe treptat și să barboteze puternic. Zahărul topit din recipient ar trebui să se transforme într-un caramel vâscos, care, dacă este scufundat în apă rece, se va transforma în sticlă.

Se toarnă lichidul pregătit pe o tavă de copt pregătită anterior și unsă cu ulei vegetal, se răcește și paharul dulce este gata.

În timpul procesului de gătit, puteți adăuga vopsea la acesta și îl puteți turna într-o formă interesantă, apoi îi tratați și surprindeți pe toți cei din jur.

Unghia filosofului

Această experiență distractivă se bazează pe principiul cuprării fierului. Numit prin analogie cu o substanță care, conform legendei, putea transforma totul în aur și era numită piatra filosofală. Pentru a efectua experimentul, vom avea nevoie de:

• cui de fier;
• un sfert dintr-un pahar de acid acetic;
• sare alimentară;
• sifon;
• o bucată de sârmă de cupru;
• recipient de sticlă.

Luăm un borcan de sticlă și turnăm acid, sare în el și amestecăm bine. Atenție, oțetul are un miros puternic neplăcut. Poate arde căile respiratorii delicate ale bebelușului. Apoi punem firul de cupru în soluția rezultată timp de 10-15 minute, după un timp coborâm unghia de fier curățată anterior cu sodă în soluție. După ceva timp, putem vedea că un strat de cupru a apărut pe el, iar firul a devenit strălucitor ca nou. Cum se poate întâmpla?

Cuprul reacționează cu acidul acetic, se formează o sare de cupru, apoi ionii de cupru de pe suprafața unghiei se schimbă cu ioni de fier și formează o placă pe suprafața sa. Și concentrația de săruri de fier crește în soluție.

Monedele de cupru nu sunt potrivite pentru experiment, deoarece acest metal în sine este foarte moale și, pentru a face banii mai puternici, sunt folosite aliajele sale cu alamă și aluminiu.

Produsele din cupru nu ruginesc în timp, ele sunt acoperite cu un strat verde special - patină, care împiedică coroziunea ulterioară.

Baloane de săpun DIY

Cui nu i-a plăcut să sufle bule în copilărie? Cât de frumos sclipesc și izbucnesc veseli. Le puteți cumpăra doar de la magazin, dar va fi mult mai interesant să vă creați propria soluție cu copilul dumneavoastră și apoi să suflați cu bule.

Trebuie spus imediat că amestecul obișnuit de săpun de rufe și apă nu va funcționa. Produce bule care dispar rapid și sunt slab suflate. Cel mai accesibil mod de a prepara o astfel de substanță este să amesteci două pahare de apă cu un pahar de detergent de vase. Dacă se adaugă zahăr în soluție, atunci bulele devin mai puternice. Vor zbura mult timp și nu vor izbucni. Iar bulele uriașe care pot fi văzute pe scenă cu artiști profesioniști sunt obținute prin amestecarea glicerinei, apei și detergentului.

Pentru frumusețe și dispoziție, puteți amesteca vopsea alimentară în soluție. Apoi bulele vor străluci frumos la soare. Puteți crea mai multe soluții diferite și le puteți folosi pe rând cu copilul dumneavoastră. Este interesant să experimentezi culoarea și să creezi propria ta nouă nuanță de bule de săpun.

De asemenea, puteți încerca să amestecați soluția de săpun cu alte substanțe și să vedeți cum acestea afectează veziculele. Poate că veți inventa și veți patenta un tip nou al dvs.

Cerneală spion

Această cerneală invizibilă legendară. Din ce sunt făcute? Acum există atât de multe filme despre spioni și investigații intelectuale interesante. Îți poți invita copilul să joace un pic de agenți secreti.

Sensul unei astfel de cerneală este că nu pot fi văzute pe hârtie cu ochiul liber. Numai prin aplicarea unui efect special, de exemplu, încălzire sau reactivi chimici, se poate vedea un mesaj secret. Din păcate, majoritatea rețetelor pentru prepararea lor sunt ineficiente și astfel de cerneală lasă urme.

Vom face unele speciale care sunt greu de văzut fără o detectare specială. Pentru aceasta vei avea nevoie de:

• apă;
• lingura;
• bicarbonat de sodiu;
• orice sursă de căldură;
• lipiți cu bumbac la capăt.

Turnați lichid cald în orice recipient, apoi, în timp ce amestecați, turnați în el bicarbonat de sodiu până când nu se mai dizolvă, adică. amestecul va atinge o concentrație mare. Punem acolo un bețișor cu bumbac la capăt și scriem ceva pe hârtie cu el. Să așteptăm până se usucă, apoi să aducem frunza la o lumânare aprinsă sau la o sobă cu gaz. După un timp, puteți vedea cum apar literele galbene ale cuvântului scris pe hârtie. Asigurați-vă că în timpul dezvoltării literelor frunza nu ia foc.

Bani rezistenti la foc

Acesta este un experiment binecunoscut și vechi. Pentru aceasta vei avea nevoie de:

• apă;
• alcool;
• sare.

Luați un recipient adânc de sticlă și turnați apă în el, apoi adăugați alcool și sare, amestecați bine, astfel încât toate ingredientele să se dizolve. Pentru aprindere, puteți lua bucăți obișnuite de hârtie, dacă nu vă deranjează, atunci puteți lua o factură. Luați doar o valoare mică, altfel ceva poate merge prost în experiență și banii vor fi stricați.

Puneti fasii de hartie sau bani intr-o solutie apa-sare, dupa un timp se pot scoate din lichid si se pot da foc. Puteți vedea că flacăra acoperă întreaga bancnotă, dar nu se aprinde. Acest efect se explică prin faptul că alcoolul din soluție se evaporă, iar hârtia umedă în sine nu se aprinde.

piatră de împlinire a dorinței

Procesul de creștere a cristalelor este foarte interesant, dar necesită timp. Cu toate acestea, ceea ce obțineți ca rezultat va merita timpul petrecut. Cea mai populară este crearea de cristale din sare de masă sau zahăr.

Luați în considerare să creșteți o „piatră a dorinței” din zahăr rafinat. Pentru aceasta vei avea nevoie de:

• bând apă;
• zahar granulat;
• foaie de hârtie;
• băț subțire de lemn;
• recipient mic și sticlă.

Să facem mai întâi o pregătire. Pentru a face acest lucru, trebuie să pregătim un amestec de zahăr. Turnați puțină apă și zahăr într-un recipient mic. Așteptăm până când amestecul fierbe și fierbem până se formează o stare siropoasă. Apoi coborâm bățul de lemn acolo și îl stropim cu zahăr, trebuie să faceți acest lucru uniform, în acest caz, cristalul rezultat va deveni mai frumos și mai uniform. Lasă baza pentru cristal peste noapte să se usuce și să se întărească.

Să pregătim soluția de sirop. Turnați apă într-un recipient mare și adormiți, amestecând încet, zahărul acolo. Apoi, când amestecul fierbe, se fierbe până la starea de sirop vâscos. Se ia de pe foc si se lasa sa se raceasca.

Tăiați cercuri din hârtie și atașați-le la capătul unui băț de lemn. Va deveni un capac pe care este atașată o baghetă cu cristale. Umplem paharul cu o soluție și coborâm piesa de prelucrat acolo. Așteptăm o săptămână, iar „piatra dorințelor” este gata. Dacă puneți un colorant în sirop când gătiți, acesta va deveni și mai frumos.

Procesul de creare a cristalelor din sare este oarecum mai simplu. Aici va fi necesar doar monitorizarea amestecului și schimbarea periodică a acestuia pentru a crește concentrația.

În primul rând, creăm un gol. Turnați apă caldă într-un recipient de sticlă și amestecați treptat, turnați sare până când nu se mai dizolvă. Lăsăm recipientul pentru o zi. După acest timp, puteți găsi multe cristale mici în pahar, alegeți-l pe cel mai mare și legați-l de un fir. Faceți o nouă soluție de sare și puneți acolo un cristal, acesta nu trebuie să atingă fundul sau marginile paharului. Acest lucru poate duce la deformari nedorite.

După câteva zile, puteți vedea că a crescut. Cu cât schimbați mai des amestecul, crescând concentrația conținutului de sare, cu atât mai repede vă puteți crește piatra dorinței.

roșie strălucitoare

Acest experiment trebuie desfășurat strict sub supravegherea adulților, deoarece pentru punerea sa în aplicare sunt utilizate substanțe nocive. Roșia strălucitoare care va fi creată în timpul acestui experiment este strict interzis să se mănânce, poate duce la moarte sau otrăvire severă. Noi vom avea nevoie:

• roșii obișnuite;
• seringă;
• materie sulfurica din chibrituri;
• albire;
• apă oxigenată.

Luăm un recipient mic, punem acolo sulful de chibrit pregătit anterior și turnăm înălbitorul. Lăsăm toate acestea o vreme, după care adunăm amestecul într-o seringă și îl introducem în roșie din diferite părți, astfel încât să strălucească uniform. Pentru a începe procesul chimic este nevoie de peroxid de hidrogen, pe care îl introducem prin urma din pețiol de sus. Stingem lumina în cameră și ne putem bucura de proces.

Ou în oțet: o experiență foarte simplă

Acesta este un acid acetic obișnuit simplu și interesant. Pentru implementarea sa, veți avea nevoie de un ou de pui fiert și oțet. Luați un recipient de sticlă transparent și coborâți oul în coajă în el, apoi umpleți-l până sus cu acid acetic. Puteți vedea cum se ridică bule de pe suprafața sa, aceasta este o reacție chimică. După trei zile, putem observa că coaja a devenit moale, iar oul este elastic, ca o minge. Dacă îndreptați o lanternă spre ea, puteți vedea că strălucește. Nu este recomandat să efectuați un experiment cu un ou crud, deoarece coaja moale se poate rupe atunci când este stors.

Slime de bricolaj din PVA

Aceasta este o jucărie ciudată destul de comună a copilăriei noastre. În prezent, este destul de greu să-l găsești. Să încercăm să facem slime acasă. Culoarea sa clasică este verde, dar poți folosi orice vrei. Încercați să amestecați mai multe nuanțe și creați-vă propria culoare unică.

Pentru experiment avem nevoie de:

• Borcan de sticlă;
• mai multe pahare mici;
• colorant;
• adeziv PVA;
• amidon obișnuit.

Să pregătim trei pahare identice cu soluții pe care le vom amesteca. Turnați lipici PVA în primul, apă în al doilea și amidon în al treilea. Mai întâi, turnați apă în borcan, apoi adăugați lipici și colorant, amestecați totul bine și apoi adăugați amidon. Amestecul trebuie amestecat rapid, astfel încât să nu se îngroașe, și vă puteți juca cu slime-ul finit.

Cum să umflați rapid un balon

În curând vacanța și trebuie să umflați o mulțime de baloane? Ce sa fac? Această experiență neobișnuită va ajuta la facilitarea sarcinii. Pentru el, avem nevoie de o minge de cauciuc, acid acetic și sifon obișnuit. Trebuie efectuată cu atenție în prezența adulților.

Turnați un praf de bicarbonat de sodiu într-un balon și puneți-l pe gâtul sticlei de acid acetic pentru ca sifonul să nu se reverse, îndreptați balonul și lăsați conținutul acestuia să cadă în oțet. Veți vedea cum va avea loc reacția chimică, va începe să facă spumă, eliberând dioxid de carbon și umflând balonul.

Asta e tot pentru azi. Nu uitați că este mai bine să efectuați experimente pentru copii acasă sub supraveghere, va fi atât mai sigur, cât și mai interesant. Ne vedem în curând!