Anul universitar 2018-2019

Ministrul Educației al Federației Ruse O.Yu. anunță Vasilieva cinci domenii ale subiectelor eseului final pentru anul universitar 2018/19

• Părinți și fii
• Vis și realitate
• Răzbunare și generozitate
• Artă și sculptură
• Bunătate și cruzime

Ca și în anii precedenți, eseul final este admiterea absolvenților la certificarea finală de stat. Totodată, elevii cu dizabilități au dreptul de a alege redactarea prezentării. În cadrul unor zone deschise pentru subiectele eseului final, sunt dezvoltate subiecte specifice eseului final (se selectează textele prezentărilor) pentru fiecare fus orar separat. Subiectele specifice eseului final (textele prezentărilor) sunt predate autorităților educaționale locale în ziua eseului final (declarație).

Eseul final are loc în prima miercuri lucrătoare din decembrie, februarie și mai. Datele pentru anul universitar curent sunt: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019.

Comentariu pe domeniile tematice deschise ale anului universitar 2018/19, întocmit de specialiștii Instituției Științifice pentru Bugetul Federal de Stat „FIPI”

1. Tații și copiii
Această direcție se adresează eternei probleme a existenței umane, asociată cu inevitabilitatea schimbării generaționale, a relațiilor armonioase și dizarmonice dintre „părinți” și „copii”. Acest subiect este atins în multe lucrări de literatură, unde sunt luate în considerare diferite tipuri de interacțiune între reprezentanți ai diferitelor generații (de la confruntarea conflictului până la înțelegerea reciprocă și continuitatea) și sunt dezvăluite cauzele confruntării dintre ei, precum și modalitățile lor. apropiere spirituală.

2. Visul și realitatea
Conceptele de „vis” și „realitate” sunt în multe privințe opuse și în același timp strâns legate, ele urmăresc să înțeleagă diverse idei despre lume și sensul vieții, să se gândească la modul în care realitatea dă naștere unui vis și cum visul unei persoane îl ridică deasupra obișnuitului. Există mulți eroi în literatură care au atitudini diferite față de vis: unii sunt inspirați de aspirații nobile și sunt gata să le realizeze, alții sunt captivați de vise cu inima frumoasă, alții sunt lipsiți de vise înalte și sunt subordonați obiectivelor de bază.

3. Răzbunare și generozitate
În cadrul acestei direcții, se poate vorbi despre manifestări diametral opuse ale naturii umane asociate cu idei de bine și rău, milă și cruzime, liniște și agresivitate. Conceptele de „răzbunare” și „generozitate” se regăsesc adesea în centrul atenției scriitorilor care explorează reacțiile unei persoane la provocările vieții, la acțiunile altor oameni, analizează comportamentul eroilor într-o situație de alegere morală, atât în termeni personali și socio-istorici.

4. Artă și meșteșuguri
Subiectele acestei direcții actualizează ideile absolvenților despre scopul operelor de artă și gradul de talent al creatorilor acestora, oferă o oportunitate de a reflecta asupra misiunii artistului și a rolului său în societate, despre unde se termină meșteșugul și arta. începe. Literatura se referă în mod constant la înțelegerea fenomenului creativității, imaginea muncii creatoare, ajută la dezvăluirea lumii interioare a personajului prin atitudinea sa față de artă și meșteșuguri.

5. Bunătate și cruzime
Această direcție vizează absolvenții să se gândească la fundamentele morale ale relației cu omul și toate viețuitoarele, vă permite să vă gândiți, pe de o parte, la dorința umanistă de a prețui și proteja viața, pe de altă parte, la dorința inumană de a provoacă suferință și durere altora și chiar și ție. Conceptele de „bunătate” și „cruzime” aparțin categoriilor „eterne”; multe opere ale literaturii arată personaje care gravitează spre unul dintre acești poli sau merg pe calea renașterii morale.

1. Recomandări privind organizarea și desfășurarea eseului final (declarație) pentru autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse care desfășoară administrație publică în domeniul educației
2. Recomandări privind suportul tehnic al organizării și desfășurării eseului final (declarație)
3. Culegere de formulare de raportare pentru eseul final (declarație)
4. Criterii de evaluare a eseului final (enunț)
5. Reguli de completare a formularelor eseului final (enunț)
6. Îndrumări pentru pregătirea și desfășurarea eseului (enunțului) final pt organizații educaționale implementarea programelor educaționale de învățământ secundar general
7. Instrucțiuni pentru pregătirea eseului final (enunț) pt participanții eseu final (enunț)
8. Ghid pentru experți participarea la verificarea eseului final (afirmație)

Sunt postate materiale metodologice pentru a ajuta absolvenții și profesorii

INFORMATII GENERALE:

Eseul final (declarația) ca admitere la examenul de stat unificat a absolvenților organizațiilor de învățământ care implementează programe de învățământ secundar general a fost introdus pentru prima dată în anul universitar 2014-2015, în conformitate cu instrucțiunile președintelui Federației Ruse pentru a identifica capacitatea elevilor de a gândi, de a analiza și de a-și dovedi poziția pe baza propriilor lucrări alese ale literaturii interne și mondiale.

Următoarele categorii de persoane pot scrie declarația:

• elevi cu dizabilități sau copii cu handicap și handicap;
• studenții care studiază în programele de învățământ de învățământ secundar general în instituții de învățământ special de tip închis, precum și în instituții care execută pedeapsa sub formă de privare de libertate;
• studenții care învață acasă, în organizații educaționale, inclusiv sanatorie și stațiuni, în care se desfășoară activitățile medicale, de reabilitare și recreative necesare pentru cei care au nevoie de tratament de lungă durată pe baza încheierii unei organizații medicale.

Eseul final, dacă se dorește, poate fi scris și de absolvenții anilor anteriori pentru a-și prezenta rezultatele la intrarea în universități.

Timp de scriere - 3 ore 55 minute.

Setul de examinare include 5 subiecte eseu dintr-o listă închisă (câte un subiect din fiecare zonă tematică deschisă).

Subiectele eseurilor vor fi cunoscute absolvenților cu 15 minute înainte de începerea examenului. Rezultatul eseului final (enunțul) va fi „proces” sau „eșuat”, totuși, numai absolvenții care au primit „process” vor putea promova examenul de stat unificat și examenul final de stat.

Subiectele, ca și anul trecut, vor fi formate pe fusuri orare.

Eseul este evaluat după cinci criterii: relevanță față de subiect; argumentare, atragere de material literar; compoziţie; calitatea vorbirii; alfabetizare.

Aceștia verifică eseurile (declarațiile) Comisiei organizațiilor educaționale sau comisiilor de experți create la nivel municipal/regional.

În anul universitar 2017-2018, elevii din clasa a 11-a vor trebui să scrie un eseu final - un fel de admitere la examen. Această lucrare este scrisă în decembrie. Vor fi cinci domenii tematice principale. Despre ce vor deveni cunoscute aceste direcții în august-septembrie 2017. Prin urmare, absolvenții și actualii elevi de clasa a X-a ar trebui să acorde o mare atenție lecturii de ficțiune, din care se vor lua argumente atât la eseul final de literatură în clasa a 11-a din decembrie 2017, cât și în vara anului 2018 la Examenul Unificat de Stat în limba rusă și literatură.

Subiecte din anii anteriori

Studenții vor învăța formularea specifică a subiectelor eseului final numai la examenul propriu-zis.

Astfel, în 2015, au fost propuse spre redactare următoarele subiecte:

• Timp.
• Dragoste.
• Cale.
• Anul literaturii în Rusia.

Și în 2016, dezvoltatorii examenului au compilat subiecte care au inclus două concepte opuse:

• Mintea și sentimentul.
• Experiență și greșeli.
• Onoare și dezonoare.
• Victorie și înfrângere.
• Prietenie și dușmănie.

De ce a fost necesar eseul final?

Din 2014, elevii de clasa a XI-a scriu un eseu final. Se pune întrebarea: de ce s-a introdus acest tip de examen?

• Pentru a educa personalitatea elevului.
• Să extindă limitele absolvenților în studiul limbii și literaturii ruse, să-i învețe să formuleze și să-și exprime corect gândurile.
• Permite viitorului solicitant să trimită rezultatele eseului din decembrie la universitate și să primească puncte suplimentare față de restul obținut la USE.

Cum să scrii corect un eseu?

Trebuie să cunoașteți ordinea scrierii părților eseului.
Compoziția eseului final:

• Introducere.
• Parte principală.
• Concluzie.

1. Introducerea introduce eseul. Aici puteți vorbi despre subiectul eseului, vă întrebați de ce a fost ales acest subiect, de ce doriți să scrieți despre el. Puteți vorbi despre problema care este inerentă subiectului.
2. După introducere, tot ce s-a spus în prima parte trebuie dezvăluit în a doua, partea principală a lucrării. Partea principală este o analiză a unei probleme sau a unei opere literare, dacă textul este scris pe tema unei opere literare.

În principal, este important să se mențină tranzițiile competente între paragrafe. Fiecare paragraf este format dintr-o pereche: o teză plus un argument. Adică fiecare afirmație, fiecare fapt trebuie argumentat.

Argumentele, la rândul lor, trebuie susținute de textul unei opere literare.
Este de dorit să citați, puteți utiliza aproximativ vorbirea indirectă.

Este important să nu sari la repovestirea textului. Este necesar să nu repovestim, ci să analizăm!

Cât mai puțină apă

Nu este nevoie să scrieți în fraze formule, fraze complexe. De exemplu, nu spune: „Acesta este de mare importanță”. Dacă acest subiect este abordat în eseu, atunci importanța sa este deja clară. Sau o laudă pentru un scriitor: „Pușkin este un mare scriitor”. Desigur grozav. Toată lumea știe asta, inclusiv examinatorii. Prin urmare, nu este nevoie să vorbim despre asta.

A treia parte este concluzia. Aceasta este o concluzie, o generalizare a celor spuse în partea principală. Dacă a fost pusă o întrebare în introducere, atunci răspunsul la această întrebare ar trebui formulat în concluzie, dar pe scurt.

Partea cea mai scurtă este concluzia.

Cea mai mare este partea principală. Ar trebui să fie aproximativ 2/3 din întreaga compoziție.

Cum să alegi un subiect?

Elevilor din clasa a XI-a li se oferă 5 subiecte. Cum să-l alegi pe cel potrivit? Adesea absolvenții se sperie și cred că nu știu nimic. În acest moment, trebuie să vă reuniți și să priviți:

• care opera de artă este cel mai bine amintită;
• ce literatură critică și despre ce lucrare cunoașteți;
• formularea subiectului trebuie să fie clară;
• face o alegere în favoarea unui subiect.

Procedura de operare

Eseul este scris mai întâi în formă de schiță. De asemenea, trebuie să faci un plan. Acesta este principalul lucru în scrierea acestui tip de lucrare. Planul ar trebui să includă o introducere și o concluzie complete. Partea principală nu poate fi scrisă în detaliu - este important să scrieți teza și dovezile, frazele principale ale eseului.

Cea mai mare parte a timpului de scriere ar trebui să fie cheltuită cu proiectul.

După aceea, trebuie să-l rescrieți curat, evitând greșelile și clișeele.

Fiți atenți să păstrați expresiile simple. Cu cât eseul este mai simplu, cu atât este mai ușor de citit și cu atât vor fi mai puține erori în lucrare.

La sfârșitul lucrării, trebuie să recitiți eseul de mai multe ori. A scris - a predat. Nu trebuie să faci asta! Asigurați-vă că verificați de cel puțin 2 ori:

1. Pentru prima dată, citiți integral și puneți-vă întrebarea: este acoperit subiectul dat? Când scrieți un eseu, trebuie să verificați în mod constant subiectul, să vă puneți întrebarea: vorbesc exact despre asta, dând răspunsuri la întrebările potrivite?
2. A doua oară pentru a verifica alfabetizarea, folosind dicționarul de ortografie permis pentru examen.

Criterii de evaluare a eseului final

Eseul final trebuie să îndeplinească cinci criterii:

Dacă se primesc 0 puncte pentru primul și al doilea criteriu, atunci lucrarea nu este supusă verificărilor ulterioare.

De asemenea, pentru acest tip de muncă de creație, există cerințe pentru volum (de la 250 la 350 sau mai multe cuvinte) și pentru independența scrierii lucrării.

Despre timpul și rezultatele examenului

Eseul de absolvire are 3 ore 55 minute (235 minute). Lucrările se verifică în aceeași instituție de învățământ în care învață și susțin examenul elevii clasei a XI-a, de către experți independenți (profesori care nu predau disciplina pentru absolvenții anului în curs).

Puteți afla rezultatele examenului de creație la școala dvs. după verificarea lucrării. Dacă studentul a primit „eșuat” pentru eseu, atunci îl poate rescrie în februarie și mai a anului curent.

Exemple de eseuri pot fi găsite pe diverse site-uri educaționale de pe Internet. Și recomandări generale pentru redactarea eseului final pot fi găsite aici:

Mergând la examen, trebuie să crezi în tine și să-ți amintești că un student bine pregătit poate face totul!

Anul universitar 2017-2018

Consiliul pentru realizarea eseului final la clasele absolvente, prezidat de N.D. Solzhenitsyna a identificat 5 domenii deschise pentru subiectele eseului final pentru anul universitar 2017/18. În difuzarea postului de televiziune Rusia 1, direcțiile subiectelor eseului final au fost anunțate astăzi de ministrul Educației și Științei al Federației Ruse O.Yu. Vasilyeva și consilier al președintelui Federației Ruse V.I. Tolstoi.

5 domenii deschise de subiecte pentru eseul final al USE pentru anul universitar 2017/18:

1. Loialitate și trădare

2. Indiferență și receptivitate

3. Scopuri și mijloace

4. Curaj și lașitate

5. Omul și societatea

Ca și în anii precedenți, eseul final este admiterea absolvenților la certificarea finală de stat. Totodată, elevii cu dizabilități au dreptul de a alege redactarea prezentării. Rezultatul eseului final este „proces” sau „eșuat”. Dacă absolventul a primit un rezultat nesatisfăcător pentru eseul final, i se oferă posibilitatea de a-l repeta.

În cadrul unor zone deschise pentru subiectele eseului final, sunt dezvoltate subiecte specifice eseului final (se selectează textele prezentărilor) pentru fiecare fus orar separat. Subiectele specifice eseului final (textele prezentărilor) sunt predate autorităților educaționale locale în ziua eseului final (declarație).

Comentariu pe domeniile tematice deschise ale anului universitar 2017/18, întocmit de specialiștii Instituției Științifice pentru Bugetul Federal de Stat „FIPI”

1. „Loialitate și trădare”.
În cadrul direcției, se poate vorbi despre fidelitate și trădare ca manifestări opuse ale personalității umane, considerându-le din punct de vedere filozofic, etic, psihologic și referindu-se la exemple de viață și literare.
Conceptele de „fidelitate” și „trădare” se află în centrul intrigilor multor lucrări de epoci diferite și caracterizează acțiunile eroilor într-o situație de alegere morală, atât în ​​relațiile personale, cât și în context social.

2. „Indiferență și receptivitate”
Subiectele acestei direcții vizează elevii să înțeleagă diferite tipuri de atitudine a unei persoane față de oameni și față de lume (indiferența față de ceilalți, lipsa de dorință de a cheltui puterea mentală în viața altcuiva sau disponibilitatea sinceră de a împărtăși bucuriile și necazurile sale cu aproapele său, de a oferi el cu ajutor dezinteresat).
În literatură întâlnim, pe de o parte, eroi cu inima caldă, gata să răspundă bucuriilor și necazurilor altora, iar pe de altă parte, personaje care întruchipează tipul opus, egoist, de personalitate.

3. „Scopități și mijloace”
Conceptele acestei direcții sunt interconectate și ne permit să ne gândim la aspirațiile de viață ale unei persoane, la importanța stabilirii unui scop semnificativ, la capacitatea de a corela corect obiectivul și mijloacele pentru a-l atinge, precum și la evaluarea etică a acțiunilor umane. .
Multe opere literare prezintă personaje care au ales în mod deliberat sau greșit mijloace nepotrivite pentru a-și pune în aplicare planurile. Și se dovedește adesea că un obiectiv bun servește doar ca acoperire pentru planuri adevărate (inferioare). Astfel de personaje se opun eroilor pentru care mijloacele de a atinge un scop înalt sunt inseparabile de cerințele moralității.

4. „Curaj și lașitate”
Această direcție se bazează pe o comparație a manifestărilor opuse ale „Eului” uman: disponibilitatea pentru acțiuni decisive și dorința de a se ascunde de pericol, de a se sustrage rezolvării unor situații de viață complexe, uneori extreme.
Pe paginile multor opere literare sunt prezentați atât eroi capabili de acțiuni îndrăznețe, cât și personaje care demonstrează slăbiciune de spirit și lipsă de voință.

5. „Omul și societatea”
Pentru subiectele acestei direcții este relevantă viziunea unei persoane ca reprezentant al societății. Societatea modelează în mare parte personalitatea, dar personalitatea este, de asemenea, capabilă să influențeze societatea. Subiectele ne vor permite să analizăm problema individului și a societății din diferite unghiuri: din punctul de vedere al interacțiunii lor armonioase, al confruntării complexe sau al conflictului ireconciliabil. La fel de important este să ne gândim la condițiile în care o persoană trebuie să se supună legilor sociale, iar societatea trebuie să țină cont de interesele fiecărei persoane. Literatura s-a arătat mereu interesată de problema relației dintre om și societate, de consecințele creative sau distructive ale acestei interacțiuni pentru individ și pentru civilizația umană.

INFORMATII GENERALE:

Eseul final (declarația) ca admitere la examenul de stat unificat a absolvenților organizațiilor de învățământ care implementează programe de învățământ secundar general a fost introdus pentru prima dată în anul universitar 2014-2015, în conformitate cu instrucțiunile președintelui Federației Ruse pentru a identifica capacitatea elevilor de a gândi, de a analiza și de a-și dovedi poziția pe baza propriilor lucrări alese ale literaturii interne și mondiale.

Următoarele categorii de persoane pot scrie declarația:

Elevii cu dizabilități sau copii cu dizabilități și handicapați;

Elevii care învață în programele de învățământ de învățământ secundar general în instituții de învățământ special de tip închis, precum și în instituții care execută pedeapsa sub formă de privare de libertate;

Elevii care studiază acasă, în organizații educaționale, inclusiv sanatoriu-și-spa, care desfășoară activitățile medicale, de reabilitare și recreative necesare pentru cei care au nevoie de tratament de lungă durată în baza încheierii unei organizații medicale.

Eseul final, dacă se dorește, poate fi scris și de absolvenții anilor anteriori pentru a-și prezenta rezultatele la intrarea în universități.

Timp de redactare a eseului - 3 ore și 55 de minute.

Setul de examinare include 5 subiecte eseu dintr-o listă închisă (câte un subiect din fiecare zonă tematică deschisă).

Subiectele eseurilor vor fi cunoscute absolvenților cu 15 minute înainte de începerea examenului. Rezultatul eseului final (enunțul) va fi „proces” sau „eșuat”, totuși, numai absolvenții care au primit „process” vor putea promova examenul de stat unificat și examenul final de stat.

Subiectele, ca și anul trecut, vor fi formate pe fusuri orare.

Eseul este evaluat după cinci criterii: relevanță față de subiect; argumentare, atragere de material literar; compoziţie; calitatea vorbirii; alfabetizare.

Aceștia verifică eseurile (declarațiile) Comisiei organizațiilor educaționale sau comisiilor de experți create la nivel municipal/regional.

În urmă cu trei ani, absolvenții școlilor rusești au primit un nou test și o nouă durere de cap - așa-numitul eseu final, ale cărui rezultate duc la admiterea la examenul unificat de stat. Ideea eseului final este de a testa capacitatea absolventului de a gândi și de a analiza, precum și de a-și formula gândurile, dovedindu-și propria părere pe baza lucrărilor literare din programa școlară. În principiu, nu există nimic deosebit de groaznic într-un astfel de test - evaluarea se face în funcție de sistemul de „recuperare” și „eșuat”, adică, de fapt, este suficient să scrieți un eseu pentru un triplu pentru a avea acces la examen. Rezultatele eseului nu au nicio influență asupra punctajelor la examene. Cu ajutorul compoziției sunt eliminați doar elevii cei mai incapabili. Eseul final al anului universitar 2017-2018: direcții de subiecte anunțate de FIPI, datele la care va avea loc eseul final, trăsături ale desfășurării acestuia.

Când absolvenții vor scrie eseul final în noul an universitar

Toate informațiile despre eseurile finale au fost anunțate de Ziua Cunoașterii pe 1 septembrie la televiziune în direct, sunt postate și pe (Institutul Federal de Măsurări Pedagogice).

Datele finale ale eseului: 6 decembrie 2017, 7 februarie și 16 mai 2018.

În principiu, majoritatea absolvenților de școală vor scrie cu succes un eseu în decembrie și vor putea continua pregătirea pentru examen în liniște. Cele două date rămase sunt rezervate, sunt destinate celor care, dintr-un motiv întemeiat, nu vor putea participa la redactarea eseului în luna decembrie sau vor pisa și vor fi nevoiți să relueze această probă.

În fiecare fus orar al Rusiei, vor fi oferite diferite subiecte de compoziții pe baza direcțiilor subiectelor deja anunțate (mai multe despre ele mai jos). Subiectele specifice vor fi anunțate cu 15 minute înainte de începerea eseului., vor fi o surpriză atât pentru elevi, cât și pentru profesorii lor.

Este clar că sunt oferite diferite subiecte pentru diferite fusuri orare, astfel încât nimeni să nu aibă un avans, primind informații despre subiecte din regiunile de est ale țării.

Elevii cu dizabilități, precum și cei care învață în anumite instituții de învățământ (școli speciale, școli din locurile de privare de libertate etc.) au dreptul să scrie un rezumat în loc de un eseu.

A scrie un eseu 3 ore 55 minute timp.

Direcții ale temelor eseului final al anului universitar 2017-2018

Deci, în noul an universitar, absolvenților de școală li se oferă următoarele cinci zone deschise pentru subiecte eseuri:

1. „Loialitate și trădare” - aceste manifestări opuse ale personalității umane se propun a fi considerate din poziții filozofice, etice și psihologice, pe baza exemplelor din literatură, atunci când eroul face una sau alta alegere morală pe această temă.
2. „Indiferență și receptivitate” este un alt contrast care poate exista în atitudinile oamenilor față de ceea ce se întâmplă în jurul lor. Bazându-se tot pe literatură, absolvenții vor putea vorbi despre modul în care unii privesc cu indiferență problemele și necazurile altora, în timp ce alții își dedică viața luptei împotriva nedreptății.
3. „Scopul și mijloacele” - în cadrul acestei direcții, se poate lua în considerare relația dintre scopuri și mijloace pentru a le atinge, se poate discuta despre modul în care scopurile bune servesc doar ca acoperire pentru manifestările umane de bază, precum și consecințele mijloacelor alese incorect pentru scopul însuși.
4. „Curaj și lașitate” - iarăşi manifestări opuse ale caracterului uman, care pot fi analizate pe baza literaturii clasice şi moderne.
5. „Omul și societatea” – pe baza literaturii, absolvenții pot face un raționament despre modul în care societatea afectează individul, iar individul afectează societatea însăși. O persoană poate trăi atât în ​​armonie cu societatea, cât și poate fi în conflict cu aceasta. O mulțime de lucrări literare sunt dedicate acestui lucru, așa că baza pentru un eseu bun printre școlari va fi uriașă.

Comentarii oficiale la fiecare dintre domeniile tematice ale eseurilor finale din 2017-2018

Totul despre eseul final (declarație) 2018-2019

Detalii despre fiecare direcție: plan, argumente, listă de referințe, subiecte, citate etc.

Important!!!

• Subiectele de examen vor fi disponibile cu 15 minute înainte de începerea eseului final.
• În anul universitar 2018/19, eseul final va avea loc pe 5 decembrie, 6 februarie și 8 mai.
• Rezultatul eseului final este „proces” sau „eșuat”.
• Dacă un absolvent a primit un „eșec”, îl poate relua.

Ministrul Educației al Federației Ruse O.Yu. Vasilyeva a anunțat cinci domenii de subiecte pentru eseul final pentru anul universitar 2018/19.

1. Părinți și fii
2. Vis și realitate
3. Răzbunare și generozitate
4. Artă și sculptură
5. Bunătate și cruzime

Ca și în anii precedenți, eseul final este admiterea absolvenților la certificarea finală de stat. Totodată, elevii cu dizabilități au dreptul de a alege redactarea prezentării. În cadrul unor zone deschise pentru subiectele eseului final, sunt dezvoltate subiecte specifice eseului final (se selectează textele prezentărilor) pentru fiecare fus orar separat. Subiectele specifice eseului final (textele prezentărilor) sunt predate autorităților educaționale locale în ziua eseului final (declarație).

Comentariu pe domeniile tematice deschise ale anului universitar 2018/19, întocmit de specialiștii Instituției Științifice pentru Bugetul Federal de Stat „FIPI”

1. Tații și copiii

Această direcție se adresează eternei probleme a existenței umane, asociată cu inevitabilitatea schimbării generaționale, a relațiilor armonioase și dizarmonice dintre „părinți” și „copii”.
Acest subiect este atins în multe lucrări de literatură, unde sunt luate în considerare diferite tipuri de interacțiune între reprezentanți ai diferitelor generații (de la confruntarea conflictului până la înțelegerea reciprocă și continuitatea) și sunt dezvăluite cauzele confruntării dintre ei, precum și modalitățile lor. apropiere spirituală.

2. Visul și realitatea

Conceptele de „vis” și „realitate” sunt în multe privințe opuse și în același timp strâns legate, ele urmăresc să înțeleagă diverse idei despre lume și sensul vieții, să se gândească la modul în care realitatea dă naștere unui vis și cum visul unei persoane îl ridică deasupra obișnuitului.
Există mulți eroi în literatură care au atitudini diferite față de vis: unii sunt inspirați de aspirații nobile și sunt gata să le realizeze, alții sunt captivați de vise cu inima frumoasă, alții sunt lipsiți de vise înalte și sunt subordonați obiectivelor de bază.

3. Răzbunare și generozitate

În cadrul acestei direcții, se poate vorbi despre manifestări diametral opuse ale naturii umane asociate cu idei de bine și rău, milă și cruzime, liniște și agresivitate.
Conceptele de „răzbunare” și „generozitate” se regăsesc adesea în centrul atenției scriitorilor care explorează reacțiile unei persoane la provocările vieții, la acțiunile altor oameni, analizează comportamentul eroilor într-o situație de alegere morală, atât în termeni personali și socio-istorici.

4. Artă și meșteșuguri

Subiectele acestei direcții actualizează ideile absolvenților despre scopul operelor de artă și gradul de talent al creatorilor acestora, oferă o oportunitate de a reflecta asupra misiunii artistului și a rolului său în societate, despre unde se termină meșteșugul și arta. începe.
Literatura se referă în mod constant la înțelegerea fenomenului creativității, imaginea muncii creatoare, ajută la dezvăluirea lumii interioare a personajului prin atitudinea sa față de artă și meșteșuguri.

5. Bunătate și cruzime

Această direcție vizează absolvenții să se gândească la fundamentele morale ale relației cu omul și toate viețuitoarele, vă permite să vă gândiți, pe de o parte, la dorința umanistă de a prețui și proteja viața, pe de altă parte, la dorința inumană de a provoacă suferință și durere altora și chiar și ție.
Conceptele de „bunătate” și „cruzime” aparțin categoriilor „eterne”; multe opere de literatură arată personaje care gravitează spre unul dintre acești poli sau merg pe calea renașterii morale.

informatii generale

Eseul final (declarația) ca admitere la examenul de stat unificat a absolvenților organizațiilor de învățământ care implementează programe de învățământ secundar general a fost introdus pentru prima dată în anul universitar 2014-2015, în conformitate cu instrucțiunile președintelui Federației Ruse pentru a identifica capacitatea elevilor de a gândi, de a analiza și de a-și dovedi poziția pe baza propriilor lucrări alese ale literaturii interne și mondiale.

Următoarele categorii de persoane pot scrie declarația:

1. elevi cu dizabilități sau copii cu handicap și handicap;
2. studenții care studiază în programele de învățământ de învățământ secundar general în instituții de învățământ special de tip închis, precum și în instituții care execută pedeapsa sub formă de privare de libertate;
3. studenții care învață acasă, în organizații educaționale, inclusiv sanatorie și stațiuni, în care se desfășoară activitățile medicale, de reabilitare și recreative necesare pentru cei care au nevoie de tratament de lungă durată pe baza încheierii unei organizații medicale.

Eseul final, dacă se dorește, poate fi scris și de absolvenții anilor anteriori pentru a-și prezenta rezultatele la intrarea în universități.

Momentul scrierii –3 ore 55 minute.

• Setul de examinare include 5 subiecte eseu dintr-o listă închisă (câte un subiect din fiecare zonă tematică deschisă).
• Subiectele eseurilor vor fi cunoscute absolvenților cu 15 minute înainte de începerea examenului. Rezultatul eseului final (enunțul) va fi „proces” sau „eșuat”, totuși, numai absolvenții care au primit „process” vor putea promova examenul de stat unificat și examenul final de stat.
• Subiectele, ca și anul trecut, vor fi formate pe fusuri orare.
• Eseul este evaluat după cinci criterii: relevanță față de subiect; argumentare, atragere de material literar; compoziţie; calitatea vorbirii; alfabetizare.
• Aceștia verifică eseurile (declarațiile) Comisiei organizațiilor educaționale sau comisiilor de experți create la nivel municipal/regional.