Subiect: „Odată ce o gazdă a venit de la bazar...”

Ţintă: Să-i înveți pe copii să deseneze pe un șablon (legume) și să picteze cu guașă fără a depăși conturul.

Sarcini.

Educational:învață să asculți cu atenție operele de artă, să analizezi ceea ce aud; completați și activați vocabularul copiilor cu denumiri de legume și preparate din legume(castraveți și roșii murate, salate, supe, ciorbă de varză, borș, ciorbă de legume, ciorbă de mazăre etc.); ZKR - supă de varză;

Pentru a-i învăța pe copii cum să folosească corect o perie, guașă, apă (clătiți peria), un șervețel; introduceți desenul cu șablon, învățați copiii să picteze cu atenție, fără a depăși conturul.

În curs de dezvoltare: dezvolta abilități și abilități încrezătoare în artă;

să dezvolte interesul față de activitățile adulților - atunci când cumpără legume și le gătești;

dezvoltarea proceselor mentale: atenție, gândire vizual-figurativă, gândire logică, memorie.

Educational: pentru a consolida ideea beneficiilor legumelor și a unui stil de viață sănătos; cultivați bunătatea față de animale.

Bunastare:dezvoltarea abilităților motorii fine, dezvoltarea abilităților motorii generale ale corpului.

Material: iepure de câmp, poze cu legume, șabloane cu legume, cratiță (hârtie Whatman), guașă, perii, șervețele

progresul GCD.

mă despart.

Băieți, vreau să vă spun o poveste, cum o gospodină a mers la piață după legume... (Copiii ascultă poezia lui Y. Tuwim „Legume”)

Odată a venit gazda de la piață,

Gazda a adus acasă de la piață:

Cartofi, varză, morcovi, mazăre,

Pătrunjel și sfeclă, oh!

Aici disputa legume aduse pe masă -

Cine este mai bun, mai gustos și mai necesar pe Pământ.

Cartof? Varză? Morcov? Mazăre?

Pătrunjel sau sfeclă? Oh!

Băieți, ce vă place? Care crezi că este cel mai bun lucru de pe pământ? (raspunsuri)

Așa e, toate legumele sunt bune, gustoase, sănătoase...

Uite, Kasyan iepurele a venit din nou să ne viziteze.

Z.- Vă mulțumesc băieți că m-ați ajutat să fac un cărucior și să aduc legume din grădină acasă. Mergeți la cumpărături cu mama voastră? Ce legume cumperi?(răspunsurile copiilor)

Z.- Si ce faci cu ele? Ce se poate pregăti din ele?(răspunsuri pentru copii - conserve, salate, supe etc.)Ce supe? Ce este?

V. - Acum, Kasyanchik, eu și băieții îți vom arăta.

partea a II-a. Fizkultminutka.

Cântec cu mișcări „Curățăm legumele pentru supa de varză...”

partea a III-a.

- Băieți, să-l ajutăm pe Kasyan să gătească supă de varză? Acum vom trage legumele, le vom trimite într-o oală mare și le vom pune la fiert.

Copiii stau la mese, postura este dreaptă, arătând profesorului.

Ținem pensulele „de fuste”, desenăm un șablon cu o perie de guașă, îl scoatem, pictăm peste legume fără a depăși conturul. După ce am spălat bine pensula, luăm guașă verde, terminăm detaliile (blafuri - morcovi, sfeclă etc., pene de ceapă, tulpină de varză, ochi de cartofi, frunze de roșii),

partea a IV-a. Rezultat.

Ce legume minunate și proaspete avem. Să le punem într-o tigaie și să le trimitem la aragaz.

Luăm în considerare legumele, discutăm ce mai poate fi gătit din ele.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumatul activităților comune „Gazda a venit cândva de pe piață” (grupa mai în vârstă - pregătitoare) Integrarea domeniilor educaționale: „Sănătate”, „Comunicare”, „Cogniție”

Abstract...

despre cum să consolidezi într-un mod interesant cunoștințele despre legume și să-i înveți să deseneze folosind forma netradițională a desenului cu „palmii”.Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, cognitiv-art...

Sinopsis al unui fragment GCD despre memorarea poeziei lui V. Orlov „Din bazar” în grupul de mijloc

Învață-i pe copii să asculte poezii; memorează o poezie scurtă. Ajutați-i să folosească diferite tehnici pentru a percepe corect conținutul poeziei....

Grozav despre versuri:

Poezia este ca pictura: o lucrare te va captiva mai mult dacă o privești cu atenție, iar alta dacă te îndepărtezi.

Micile poezii drăguțe irită nervii mai mult decât scârțâitul roților neunse.

Cel mai valoros lucru în viață și în poezie este acela care s-a rupt.

Marina Tsvetaeva

Dintre toate artele, poezia este cel mai tentată să-și înlocuiască propria frumusețe idiosincratică cu sclipici furate.

Humboldt W.

Poeziile reușesc dacă sunt create cu claritate spirituală.

Scrierea de poezie este mai aproape de cult decât se crede în mod obișnuit.

Dacă ai ști din ce gunoaie cresc fără rușine Poezii... Ca păpădia lângă gard, Ca brusturele și quinoa.

A. A. Ahmatova

Poezia nu este doar în versuri: ea este vărsată peste tot, este în jurul nostru. Uitați-vă la acești copaci, la acest cer - frumusețea și viața respiră de pretutindeni, iar acolo unde este frumusețe și viață, există poezie.

I. S. Turgheniev

Pentru mulți oameni, a scrie poezie este o durere în creștere a minții.

G. Lichtenberg

Un vers frumos este ca un arc tras prin fibrele sonore ale ființei noastre. Nu ale noastre – gândurile noastre îl fac pe poet să cânte în noi. Povestindu-ne despre femeia pe care o iubește, ne trezește încântător în suflet dragostea și tristețea noastră. El este un vrăjitor. Înțelegându-l, devenim poeți ca el.

Acolo unde curg versete grațioase, nu este loc pentru slava deșartă.

Murasaki Shikibu

Mă întorc la versificarea rusă. Cred că în timp ne vom întoarce la versuri goale. Sunt prea puține rime în rusă. Unul îl sună pe celălalt. Flacăra trage inevitabil piatra în spatele ei. Din cauza sentimentului, cu siguranță arta iese cu ochii pe cap. Cine nu s-a săturat de dragoste și sânge, dificil și minunat, credincios și ipocrit și așa mai departe.

Alexandru Sergheevici Pușkin

- ... Poeziile tale sunt bune, spune-ți?
- Monstruos! spuse deodată Ivan cu îndrăzneală și sinceritate.
- Nu mai scrie! a întrebat vizitatorul rugător.
Promit si jur! - spuse solemn Ivan...

Mihail Afanasievici Bulgakov. „Maestrul și Margareta”

Toți scriem poezie; poeţii se deosebesc de ceilalţi numai prin faptul că le scriu cu cuvinte.

John Fowles. „Amanta locotenentului francez”

Fiecare poezie este un văl întins pe punctele câtorva cuvinte. Aceste cuvinte strălucesc ca stelele, datorită lor poezia există.

Alexandru Alexandrovici Blok

Poeții antichității, spre deosebire de cei moderni, rareori au scris mai mult de o duzină de poezii în timpul vieții lor lungi. Este de înțeles: toți erau magicieni excelenți și nu le plăcea să se irosească cu fleacuri. Prin urmare, în spatele fiecărei opere poetice din acele vremuri, se ascunde cu siguranță un întreg Univers, plin de miracole - adesea periculos pentru cineva care trezește din neatenție replici latente.

Max Fry. „Morții care vorbesc”

I-am atașat uneia dintre poeziile mele stângace despre hipopotami o coadă atât de cerească: ...

Maiakovski! Poeziile tale nu încălzesc, nu excită, nu infectează!
- Poeziile mele nu sunt o sobă, nici o mare și nici o ciumă!

Vladimir Vladimirovici Maiakovski

Poeziile sunt muzica noastră interioară, îmbrăcată în cuvinte, pătrunsă cu șiruri subțiri de semnificații și vise și, prin urmare, alungă criticii. Nu sunt decât niște băutori mizerabili de poezie. Ce poate spune un critic despre adâncurile sufletului tău? Nu-i lăsa mâinile vulgare bâjbâite acolo. Versurile să-i pară un gemuit absurd, un amestec haotic de cuvinte. Pentru noi, acesta este un cântec al eliberării față de rațiunea plictisitoare, un cântec glorios care sună pe versanții albi ca zăpada ale sufletului nostru uimitor.

Boris Krieger. „O mie de vieți”

Poeziile sunt fiorul inimii, emoția sufletului și lacrimile. Iar lacrimile nu sunt altceva decât poezie pură care a respins cuvântul.

Jocurile cu degetele sunt un tip de exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Astfel de clase sunt necesare pentru formarea vorbirii, dezvoltarea memoriei. De asemenea, gimnastica pentru degete ajută la dezvoltarea unei coordonări clare a mișcărilor. Cursurile pentru dezvoltarea motricității fine pot fi ținute în grădinițe, precum și acasă de către părinții bebelușului.

Caracteristicile cursurilor

De mare interes pentru copii sunt exercițiile însoțite de poezii amuzante pe tema legumelor, care vor ajuta nu numai la dezvoltarea abilităților motorii, ci și la învățarea denumirilor produselor, la imaginarea procesului de preparare a diverselor feluri de mâncare și, astfel, la lărgirea orizontului firimiturii. Poezia „Odată ce o gazdă a venit de la piață” este foarte populară - gimnastica cu degetele, care a fost populară de mulți ani.

Un set de exerciții este efectuat de către un profesor sau un părinte împreună cu copilul. Citiți versetele cu expresie, pronunțând clar fiecare cuvânt. Arată mișcările încet, astfel încât copilul să înțeleagă totul. Dacă un anumit exercițiu nu poate fi efectuat de firimituri, faceți-l împreună, strângeți și desfaceți degetele copilului cu mâna, acordați-le poziția dorită.

Pentru gimnastica de succes cu degetele, o atitudine pozitivă este foarte importantă. Sprijiniți copilul dacă ceva nu merge pentru el. De regulă, aproximativ cinci minute sunt alocate pentru exerciții, mai mult timp va obosi bebelușul și el poate pierde interesul pentru joc.

Un exercițiu distractiv despre legume

1. Odată ce gazda a venit de la bazar, (în aceste cuvinte „plimbăm” cu degetele pe masă)

Într-un coș de răchită a adus:

morcov,

varză,

Cartof,

Mazăre (la mențiunea fiecăreia dintre legume, îndoim degetele pe rând)

Oh! (băieții aplaudă)

2. Legumele au început să se certe imediat: (strângeți pumnii, apoi desfaceți)

Cine este cel mai gustos și mai necesar dintre noi:

Morcov,

varză,

Cartof,

Mazăre (când listăm, ne îndoim degetele)

Oh! (bumbac)

3. Între timp, gazda a luat cuțitul (câte o palmă cu trei margini ale mâinii secunde, imitând procesul de tăiere)

Cu un cuțit ascuțit, ea a început să taie:

morcov,

varză,

Cartof,

Mazăre (ne îndoim din nou degetele - un deget pentru fiecare legumă)

Oh! (copiii bat din palme)

4. Închis cu un capac într-un cazan de fontă (înfățișăm un cazan: palma îndreptată a unei mâini acoperă mâna a doua strânsă într-un pumn)

Fiert - fiert în apă clocotită:

Morcov,

varză,

Cartof,

Mazăre (numărați pe degete)

Luptătorul nostru a ieșit bine! (băieții își mângâie burtica cu palmele)

Exercițiul „varză”

Tocăm varza, (descrieți procesul de tocare - batem cu coasta palmelor)

Și trei morcovi, (ne frecăm palmele pe această frază)

Sarăm varza, (frecați degetele arătător și mijlociu pe degetul mare)

Mâncăm varză. (facem o „captură” cu degetele ambelor mâini)

Au umplut repede cada (locăm în masă cu palmele)

Capacul era bine închis (ne apăsăm cu forță palmele de masă).

Grebenkina Irina Nikolaevna
Gimnastica deget și dimineață (săptămâna tematică „Grădina și grădina de legume”). Gimnastica cu degetele „Gazda a venit odată de la piață”

Degetul de gimnastică și dimineața(saptamana tematica„Grădina și grădină» )

Gimnastica cu degetele „Gazda a venit odată de la piață”

Gazda a venit odată de la piață, (Mers pe jos degetele pe masă.)

Gazda a adus acasă de la piață(Îndoiți-vă unul câte unul degetul pe ambele mâini.)

Cartofi, varză, morcovi,

(Bumbac.)

Aici disputa legume aduse pe masă - (Alternând lovituri cu pumnii și palmele.)

Cine este mai bun, mai gustos și mai necesar pe pământ.

Cartof? Varză? Morcov? (Îndoiți degetele la ambele mâini.)

Mazăre? Pătrunjel sau sfeclă? OH! (Bumbac.)

gazdăîntre timp a luat cuțitul (Ei ating marginea fiecărei palme de pe masă.)

Și cu acest cuțit a început să se prăbușească

Cartofi, varză, morcovi, (Îndoiți degete.)

Mazăre, pătrunjel și sfeclă. OH! (Bumbac.)

Acoperit cu un capac, într-o oală înfundată (Palmile sunt pliate în cruce pe masă.)

Cartofi, varză, morcov, (Îndoiți degete.)

Mazăre, pătrunjel și sfeclă. OH! (Bumbac.)

Și supa de legume a fost bună! (Arată cum se mănâncă supa.)

Gimnastica cu degetele"Varză"

Taiem varza (Copiii fac mișcări bruște)

Noi trei morcovi ( Degete ambele mâini sunt strânse în pumni, mișcându-le spre și departe de ei înșiși).

Sarăm varza (Imitați stropirea cu sare dintr-un praf.)

Mâncăm varză. (Strângeți și desfaceți intens degete

Totul a fost înfundat într-o cadă (Frecând pumn peste pumn.)

Apăsat deasupra cu o greutate. (Pune pumnul peste pumn.)

Gimnastica cu degetele"Compot"

Vom găti compot, (Țineți palma stângă cu degetul arătător deget mâna dreaptă „interfere”)

Ai nevoie de multe fructe. (Îndoiți degetele pe rând, începând cu cel mare.)

Hai sa tocam merele (imita mișcări, se prăbușește)

Vom tăia pera. (imita miscari, toca)

Stoarceți sucul de lămâie (imita miscarile de strangere)

Pune scurgere și nisip. (imita miscare)

Gătim, gătim compot. („fierbe” și se amestecă.)

Să tratăm oamenii cinstiți. (trata)

Gimnastica cu degetele« Degetele în grădină»

Unu doi trei patru cinci,

a iesit degetele de la picioare pentru a merge.

Acest degetul a mers în grădină,

acest ciuperca deget găsită,

acesta tăiat

Ei bine, acesta tocmai arăta!

exerciții de dimineață„Recoltarea la țară”

P.Z: dezvolta orientarea in spatiu; capacitatea de a efectua ritmic, în același ritm, exerciții în conformitate cu textul rimat; colorează emoțional mișcările lor; ridica tonusul emotional al copiilor prin activitati comune.

Plecăm la țară (Copiii se aliniază.)

Să recoltez acolo. Ia-ți coșurile cu tine și ridică-te în vagoane. Trenul se mișcă rapid (Se mișcă într-un ritm mai rapid.)

Nu ratați stația. "Cioc cioc"- roțile zdrăngănesc. Tine pasul unul cu altul! Încetiniți ritmul de mișcare (Ei merg mai încet, se reorganizează.)

Urmează Stop. Cine mergea la cabana? Ieși repede! Un câmp plin de cartofi. (Efectuați înclinări.)

Îl vom săpa. Scoateți de jos cu o lopată și adunați într-o găleată. Roșiile sunt o legumă fragedă. (Ei stau jos.)

Pentru a o rupe, ghemuiește-te. Alegeți cu grijă o roșie din fiecare ramură. Agățați sus de gene (Trage.)

Castraveți tineri. Adunați mai întâi de sus, dar legați biciurile. Aici varza a devenit fertilă, (Sezat, apleaca-te inainte.)

Până atunci, bine! Capetele de varză le tăiați de jos și le pliați încet. Unde cresc morcovii și sfecla? (Întoarce-te într-o parte, cu brațele întinse.)

Arată-mi prieteni. Pat de grădină în dreapta, pat de grădină în stânga. Ii vad si acum. Suntem atât de obosiți la țară, (În culcare, ridicați și coborâți brațele și picioarele.)

care a căzut pe iarbă. Se pare că de la muncă sunt pe cale să mor. Dar puterea a revenit repede. (Ei merg în cerc.)

Al nostru a devenit curat grădină. Legumele le vom pune în pivniță pentru a putea fi păstrate un an întreg.

Literatură.

1. Artemova L. V. Lumea din jur în jocurile didactice ale preșcolarilor. - M., 1992.

2. Bondarenko A.K. Jocuri didactice la grădiniță - M., 1991.

4. Seliverstov V. I. Jocuri de vorbire cu copiii. - M., 1994.

3. Krupenchuk O. I. Ne antrenăm degetele - dezvoltă vorbirea! -S-P. ,2009.

Rezumat al GCD în direcția artistică și estetică pe tema: Desen. „Odată ce gazda a venit de la bazar...”

Ţintă: Trezește interesul față de copii, un răspuns emoțional la tema propusă, dorința de a portretiza legumele.

Sarcini:

Trezește interesul copiilor pentru activitățile adulților atunci când cumpără legume din piață.

Continuați să vă familiarizați cu forma rotundă, ovală, învățați să-i transmiteți trăsăturile în desen.

Învață să nu depășești marginile conturului, să ții corect peria

Dezvoltați capacitatea de a numi corect culoarea legumelor

Materiale si consumabile: şabloane de legume (varză, morcovi, cartofi), vopsele de guaşă, pensule, căni cu apă după numărul de copii, şerveţele, modele de legume.

Progresul lecției:

Educator: - Copii, vreți să mergeți azi cu mine la piață?

Copii: - Da!

Educator: - Atunci ia-ți cuplul de mâner și urmează-mă!

Copiii îl urmează pe profesor în grupă, vin sus și se așează la masă, în fața fiecărui copil se află o pensulă, vopsele, un pahar cu apă, un șervețel.

Educator: - Copii, cui dintre voi îi place să meargă cu părinții la magazin sau la piață?(ascultați răspunsurile copiilor). Wow, câți dintre voi! De ce mergem la piata? Desigur, pentru a cumpăra legume! În paturile de grădină cresc multe legume diferite, iar apoi ajung pe rafturile magazinelor, de unde apoi le cumpără mamele tale. Din diferite legume puteți găti multe feluri de mâncare delicioase! Aici, ascultă o poveste despre cum o gospodină a mers la piață pentru legume și ce a rezultat. Și degetele noastre ne vor ajuta cu asta!

Citirea unei poezii de Y. Tuwim „Legume” (combinați cu gimnastica cu degetele)

Gazda a venit odată de la piață,(degetele „merg” pe masă)

Gazda a adus acasă de la piață:

Pătrunjel și sfeclă. Oh!..

Aici disputa legume aduse pe masă -(mâinile întinse)

Cine este mai bun, mai gustos și mai necesar pe pământ:

Cartof? Varză? Morcov? Mazăre?(îndoiți degetele numărând legumele)

Pătrunjel sau sfeclă? Oh!..

Gazda, între timp, a luat un cuțit(lovind marginea palmei pe masă)

Și cu acest cuțit a început să taie:

Cartofi, varză, morcovi, mazăre,

Pătrunjel și sfeclă. Oh!..(îndoiți degetele numărând legumele)

Acoperit cu un capac, într-o oală înfundată(faceți mișcări circulare cu mâna, ca și cum ar fi interferat)

Fiert, fiert în apă clocotită:

Cartof, varză, morcov, mazăre,(îndoiți degetele numărând legumele)

Pătrunjel și sfeclă. Oh!..

Iar ciorba de legume nu a fost rea!(bate-te pe stomac)

Educator: - Copii, ce legume a cumpărat gazda?

Copiii enumera numele legumelor din poezie. Ajută la pronunțarea numelor.

Educator: - Corect! Ce a făcut ea din ei? Desigur, supă! Ce legume iti plac?(ascultă răspunsurile)

Toate legumele sunt gustoase și sănătoase. Ca să nu se mai certe, să-i desenăm pe toți! Vă voi oferi șabloane gata făcute și veți încerca să nu treceți dincolo de contur pentru ca legumele noastre să iasă frumoase și îngrijite!

Controlați tehnica desenului cu o pensulă, învățați copiii să nu depășească conturul.

Educator: - Uite ce frumoase sunt legumele noastre! Este suficient pentru supă, și pentru piure de cartofi și pentru o plăcintă! Cu o recoltă atât de bogată, am venit astăzi de la piață!

Organizați o expoziție de lucrări pentru părinți.