Každý chce byť polyglotom, no len málokto dokáže skutočne zobrať učebnice a venovať značnú časť svojho voľného času cudziemu jazyku. V dôsledku toho sa objavuje veľa techník, ktoré nahlas sľubujú výučbu hovorenej angličtiny “ na 2 dni a 2 noci„bez najmenšej snahy zo strany študenta. Sotva stojí za to dôverovať takýmto vyhláseniam, ale medzi mnohými prázdnymi sľubmi sú proprietárne metódy, ktoré sú skutočne účinné a poskytujú dobré výsledky. Pozoruhodným príkladom je učenie sa angličtiny metódou Dr. Pimsleura. Budeme o tom hovoriť v dnešnom materiáli.

Princípy techniky Dr. Pimsleura

Tento autor a jeho inovatívny vývoj v oblasti výučby angličtiny sú známe po celom svete. A sú známe práve z pozitívnej stránky: milióny ľudí zdieľali svoje recenzie na audio kurz tohto autora a vrelo ho odporučili začiatočníkom. Aké je teda tajomstvo takejto popularity? Na túto otázku odpovieme o niečo neskôr, ale najskôr sa pokúsime pochopiť, čo je výučba angličtiny pomocou metódy Pimsleur.

Inovácia a jedinečnosť tejto metódy spočíva v tom, že autorka navrhuje učenie angličtiny pre začiatočníkov pomocou dialógov. Tu je dôležité poznamenať: používanie interaktívnych dialógov. To znamená, že študenti dostanú nielen nahranú konverzáciu rodených hovorcov, ale postupne ich aj zapájajú do konverzácie. Študent teda do konca hodiny úplne nahradí druhého partnera v dialógu, t.j. v podstate sa vie na túto tému samostatne vyjadrovať v angličtine.

Je pozoruhodné, že takáto transformácia nastane doslova za 30 minút! Koniec koncov, presne tak dlho trvá typická lekcia Pimsleur. Ale, prirodzene, človek bude môcť hovoriť iba vtedy, ak si zapamätá materiál, ktorý mu bol počas tejto doby ponúknutý. Zapamätanie prebieha automaticky vďaka starostlivo vypracovaným krokom:

• Vnímanie nových informácií – počúvanie plne nahraného dialógu.
• Opakovanie predtým naučenej slovnej zásoby formou odpovedí na otázky – položí otázku hlásateľ a počas pauzy na ňu musíte odpovedať. Nebojte sa robiť chyby, pretože... správna odpoveď bude oznámená nižšie
• Striedanie starej a novej slovnej zásoby – počas hodiny budete komunikovať s rečníkom a vykonávať rôzne úlohy.

Za zmienku tiež stojí, že slová na opakovanie sa vyberajú podľa vedeckých metód. Vo všeobecnosti možno jeho princíp opísať takto: nová informácia sa v krátkodobej pamäti uchováva niekoľko dní, potom sa musí zopakovať, aby sa nezabudla. Len aktívne používanie slovnej zásoby pomôže „implementovať“ vaše vedomosti do dlhodobej pamäte.

V dôsledku postupného ukončenia hodiny študenti vykonajú nasledujúce činnosti potrebné na zvládnutie cudzieho jazyka:

• opakovanie starej slovnej zásoby;
• osvojenie si nových slov a výrazov;
• zlepšenie výslovnosti;
• zlepšenie rozprávania.

Ďalšie anglické témy: Ako sa naučiť pieseň v angličtine: základné základy

Práve pre rozvoj reči si metóda Dr. Pimsleura získala svoju zaslúženú popularitu.

Štúdium s učebnicami vám umožňuje zvládnuť gramatiku a novú slovnú zásobu, ale nepomôže vám urobiť najdôležitejší krok – hovorenie. Naopak, niekedy znalosť rôznych pravidiel a výnimiek len zvyšuje strach z chýb a nezrozumiteľnosti. Nie každému študentovi sa podarí prekonať hanblivosť a kurz Pimsleur pomáha rozvíjať rozprávanie aj bez zamerania sa na taký problém, akým je jazyková bariéra.

Na svete však nie je nič dokonalé. A táto technika má napriek všetkým svojim pozitívnym vlastnostiam stále významné nevýhody. Podrobne si o nich povieme v ďalšej časti.

Učenie angličtiny metódou Dr. Pimsleura – klady a zápory

Skôr ako začnete študovať hovorenú angličtinu striktne podľa tohto kurzu, odporúčame vám, aby ste rozumne zhodnotili všetky jej pozitívne a negatívne stránky. Na tento účel sme zostavili samostatnú tabuľku.

№	Plus	Mínus
1	Rozvoj rozprávania od prvej hodiny. S audio kurzom angličtiny od Pimsleur sa v tichosti učiť nedá, pretože... je tu neustála hra " Otázky a odpovede».	Tento spôsob výučby nie je vhodný pre každého. Presnejšie, je vhodný len pre začiatočníkov zoznamujúcich sa s jazykom. Zároveň je potrebné vedieť vnímať všetky informácie len sluchom, čo sa málokomu podarí. Väčšina ľudí sa cíti nepríjemne bez schopnosti vizuálne sa oboznámiť s frázami a prekladom.
2	Učenie sa nových slov a výrazov so správnou anglickou výslovnosťou a vo frázových súvislostiach. Vyslovená slovná zásoba nevyžaduje hľadanie prepisu, naučí vás vnímať anglickú reč a pomôže vám precvičiť si správnu výslovnosť. A zapamätanie si fráz je efektívnejšie ako práca s jednotlivými slovami.	Minimálny súbor slov. Počas všetkých lekcií sa naučíte okolo 400 nových slovíčok a výrazov. Áno, na extrémne „prežitie“ v cudzej krajine to stačí, ale na sebavedomú komunikáciu s rodenými hovorcami na rôzne témy to vôbec nestačí.
3	Zapamätanie slov privedené do automatizácie. Nie je potrebné sedieť a hĺbať nad novými slovami celé hodiny. Vďaka častému opakovaniu si ich zapamätajú samé.	Nedostatok gramatických vysvetlení. Žiadne techniky rýchleho zapamätania nefungujú, pokiaľ ide o gramatiku. Dokážete si zapamätať niekoľko desiatok konverzačných fráz, ale určite budete mať problém samostatne zostaviť výroky. Najmä ak sa potrebujete o niečom porozprávať v rôznych časoch.
4	Dobre premyslený systém na opakovanie naučenej slovnej zásoby. Technika vždy udržiava nadobudnuté vedomosti „v dobrej kondícii“ a nedovolí, aby slová a výrazy na dlhú dobu vypadli z pamäti.	Monotónnosť tried. Absolútne každú lekciu budete v podstate robiť to isté. Monotónna prezentácia informácií sa spravidla rýchlo nudí a študenti opúšťajú hodiny.
5	Rýchla asimilácia informácií. Každá lekcia trvá 30 minút. Spolu je to 30 lekcií, t.j. za mesiac aktívneho štúdia môžete dosiahnuť určité výsledky vo svojich jazykových znalostiach.	Viacnásobné opakovanie. Lekcia trvá 30 minút, ale jej úplné zapamätanie a zopakovanie si vyžiada viac času. Skúsení učitelia odporúčajú viesť takéto hodiny dvakrát alebo trikrát denne, t.j. Angličtine budete musieť každý deň venovať 60 alebo 90 minút.
6.	Nevyžaduje žiadne ďalšie akcie alebo materiály. Všetko, čo musíte urobiť, je pozorne počúvať. A absolútne nič iné.	Funguje len sluchové vnímanie. Pozorovania ukazujú, že efektívne výsledky dosahujú rýchlejšie tí, ktorí využívajú všetky príležitosti na učenie: vizuálne vnímanie, „mechanickú“ písomnú pamäť atď.

Ako vidíte, pomer pre a proti je rovnaký. Je len na vás, či sa začnete učiť hovorenú angličtinu metódou doktora Pimsleura alebo budete hľadať iné metódy. Všetko závisí od požiadaviek konečného cieľa, na dosiahnutie ktorého sa plánujete naučiť jazyk. Dodajme už len niekoľko záverov.

Samozrejme, metóda Pimsleur za roky svojej existencie preukázala svoju účinnosť a pre mnohých ľudí sa stala základom znalosti anglického jazyka. Ale to je celý bod - toto je len pomocný kurz, ktorý poskytuje úvodnú predstavu o anglickom jazyku. Niečo ako demoverzia naozaj kvalitných vedomostí.

Stojí za to venovať pozornosť takýmto lekciám? Samozrejme, že áno, a má to viacero dôvodov.

• Tento spôsob je nevyhnutný pri urgentnom sťahovaní na trvalý pobyt do inej krajiny, pretože... umožňuje rýchlo hovoriť a riešiť naliehavé každodenné problémy.
• Pre cestovateľov to bude veľmi užitočné, pretože počas vyučovania pracujú prostredníctvom dialógov o obchode, reštaurácii, hoteli, hľadaní neznámych ulíc atď.
• Bude tiež užitočná pre každého, kto sa začína učiť angličtinu sám, pretože pomôže nastoliť správnu výslovnosť a vytvorí umelé stelesnenie jazykového prostredia.

Vo všeobecnosti sme obaja za používanie tejto metódy, ale len v spojení s ďalšími zdrojmi vedomostí. Študujte podľa príručky alebo učebného plánu a používajte materiály konverzačného audio kurzu ako úľavu od gramatiky. Takto skombinujete všetky potrebné komponenty vo svojich triedach.

Existuje len niekoľko efektívnych metód na učenie sa cudzieho jazyka, ktoré si nevyžadujú nič iné ako MP3 prehrávač a slúchadlá.

Najpopulárnejšia a jedna z najlepších je metóda doktora Pimsleura. Podľa mňa je to naozaj účinné. Jeho najbližšími konkurentmi v audio oblasti sú kurzy Michela Thomasa a Paula Nobleho.

A pre porovnanie posledná 30. lekcia z toho istého kurzu.

Len majte na pamäti, že kvalita záznamu je tu nižšia ako v origináli.

Kurz Pimsleur je dostupný vo verziách pre mnoho jazykov. Pre anglicky hovoriacich je ich viac ako 50. A to znamená, že ak sa chcete naučiť tieto jazyky, musíte vedieť po anglicky.
Keďže angličtina, ktorou sa v kurze hovoríte, je jasná a nekomplikovaná, stačí mať priemernú úroveň angličtiny. Presnejšie, priemerná úroveň jeho počúvania s porozumením.

Ak sa potrebujete naučiť angličtinu a mať iný jazyk ako svoj rodný jazyk, potom je to tiež možné, ak ste šťastným majiteľom jedného zo 14 jazykov:

Angličtina pre arabsky hovoriacich
Angličtina pre kantonských čínskych hovorcov
Angličtina pre ľudí hovoriacich mandarínskou čínštinou
Angličtina pre perzsky hovoriacich perzsky
Angličtina pre francúzsky hovoriacich
Angličtina pre nemecky hovoriacich
Angličtina pre haitsky hovoriacich
Angličtina pre hovoriacich hindčinou
Angličtina pre taliansky hovoriacich
Angličtina pre kórejsky hovoriacich
Angličtina pre portugalsky hovoriacich
Angličtina pre rusky hovoriacich
Angličtina pre španielsky hovoriacich
Angličtina pre vietnamsky hovoriacich

Ako vidíte, vy aj ja máme šťastie a dnes je tu kurz pre rusky hovoriacich.

Je pravda, že lekcie druhej a tretej úrovne neboli oficiálne uvoľnené pre rusky hovoriacich používateľov. Druhú a tretiu úroveň preložil z taliančiny do ruštiny Igor Serov, ktorý vyučoval angličtinu na Ruskej akadémii FSB.

O zvukových programoch Dr. Pimsleura sa hovorí, že využívajú prirodzený model komunikačného procesu – otázky a odpovede; tvrdenia a námietky; prijímanie a žiadanie informácií. Učenie sa začína slovami a jazykovými štruktúrami, ktoré rodení hovoriaci najčastejšie používajú v každodennej vzájomnej komunikácii. Táto slovná zásoba je potrebná a dostatočná na to, aby zaručila schopnosť sebaisto hovoriť a porozumieť pôvodným obyvateľom cudzej krajiny.

Celý audio kurz je navrhnutý na 15 hodín samostatného štúdia, ktoré pozostáva z 30 lekcií po 30 minút (čas len pre prvú úroveň). Vašou úlohou je pozorne počúvať a sledovať všetko, čo oznamovatelia hovoria, starostlivo vyslovovať navrhované zvuky, slová a vety.
Všetky hodiny angličtiny nahovoria dvaja rečníci – rusky hovoriaci, ktorý vám vysvetľuje a zadáva úlohy, a rodený hovorca – rodený Angličan, ktorý vyslovuje všetky vzdelávacie zvuky a dialógy vo svojom rodnom jazyku.

Pre kvalitné zvládnutie anglického hovoreného jazyka sa odporúča absolvovať maximálne jednu vyučovaciu hodinu denne, túto lekciu však treba odpracovať na sto percent. Pre efektívnejšie štúdium je lepšie mať jednu lekciu dvakrát denne – ráno a večer. Až potom môžete prejsť na ďalšiu lekciu.

Po ukončení školenia budete pevne poznať a bez váhania používať vo svojom prejave asi 500 slov a ľahko poskladať niekoľko stoviek hovorových konštrukcií anglického jazyka.

Kurz Pimsleur je založený na štyroch hlavných princípoch:

Očakávanie

Jazykové kurzy zvyčajne žiadajú študentov, aby opakovali po inštruktorovi, čo Pimsleur považoval za pasívny spôsob učenia. Pimsleur vyvinul techniku ​​„call and response“, kde je študent požiadaný, aby preložil frázu do cieľového jazyka, po čom je poskytnutá jazyková podpora. Táto technika je zameraná na aktívnejší spôsob učenia, kde sa od študenta vyžaduje, aby pred odpoveďou premýšľal. Pimsleur povedal, že prirodzená komunikácia, v ktorej musí rečník rýchlo konštruovať frázy, je stelesnená v princípe predvídania.

Odstupňované rozložené opakovanie

Odstupňované rozložené opakovanie je metóda opakovania naučených slov v čoraz väčších intervaloch. Táto metóda je variáciou metódy memorovania s rozloženým opakovaním. Napríklad, ak sa študent chce naučiť slovo deux (dve vo francúzštine), zopakuje ho po niekoľkých sekundách prvýkrát na začiatku, potom druhýkrát po niekoľkých minútach, potom po niekoľkých hodinách a potom po niekoľkých dňoch. Účelom opakovaného opakovania je pomôcť študentovi zaznamenať si preberané slová do dlhodobej pamäte.
Pimsleurova škála opakovania z roku 1967 bola nasledovná: 5 sekúnd, 25 sekúnd, 2 minúty, 10 minút, 1 hodina, 5 hodín, 1 deň, 5 dní, 25 dní, 4 mesiace, 2 roky.

Jadro slovnej zásoby

Metóda Pimsleur sa zameriava na výučbu bežne používaných slov na vytvorenie „jadra slovnej zásoby“. V kurze nie je prezentovaná rozsiahla slovná zásoba. Analýza frekvencie slov v texte ukazuje, že relatívne malé jadro slovnej zásoby pokrýva väčšinu slovných spojení v akomkoľvek jazyku. Napríklad v angličtine tvorí množina 2000 najfrekventovanejších slov 80 % z celkového počtu slovných použití v texte. Inými slovami, znalosť týchto 2000 slov poskytuje približne 80 percent porozumenia textu. Avšak aj tie najpokročilejšie kurzy Pimsleur nedosahujú tieto hodnoty a poskytujú približne len 500 slov na úroveň (väčšina najpopulárnejších jazykových kurzov má 3 úrovne, niektoré iba jednu).

Organické učenie

Program používa zvukový formát, pretože podľa Pimsleura sa väčšina študentov jazykov chce najskôr naučiť hovoriť a rozumieť sluchom. Pimsleur navrhol, že tieto dve zručnosti, ktoré zahŕňajú artikuláciu a sluch, sú oddelené od čítania a písania, ktoré sú založené na vizuálnom vnímaní. Pimsleur bol presvedčený, že vizuálne a počúvacie schopnosti by sa nemali miešať. Svoj systém počúvania nazval „organické učenie“, v ktorom sa gramatika, slová a výslovnosť učia súčasne. Výučba počúvaním sa zameriava aj na výučbu výslovnosti bez prízvuku.“

Kritika metódy

Kritici metódy Pimsleur tvrdia, že jej chýba vysvetlenie gramatiky.
Ale podľa Pimsleurovej metódy sa gramatika nevyučuje oddelene, ale vyučuje sa častým opakovaním použitých štruktúr a fráz.
Pimsleur uviedol, že induktívna metóda (od konkrétneho k všeobecnému) je práve tou metódou, ktorou sa rodení hovoriaci intuitívne učia gramatiku v detstve.

Iní tvrdia, že má malú slovnú zásobu.
Áno, je. Je však jednoduchšie naučiť sa tvoriť správne frázy na základe malej slovnej zásoby.
A po zvládnutí tejto zručnosti si môžete úspešne rozširovať slovnú zásobu.

Iní hovoria, že miešanie rodných a cudzích jazykov narúša vytváranie nového jazykového centra v mozgu.
S týmto tvrdením by sa dalo súhlasiť, ak by sme hovorili o kurze pre pokročilých používateľov jazyka.
V našom prípade hovoríme o začiatočníkoch (predsa len, kurz je určený pre začiatočníkov).
Pimsleurovi možno preto takúto metodickú chybu odpustiť.
A je ťažké si predstaviť prvé kroky v novom jazyku úplne v ňom,
aj keď niet pochýb o tom, že sa musíme čím skôr zbaviť bariel našej rodnej reči.

Hlavná vec je, že kurz je urobený veľmi dobre, s citom pre detail a počúvať ho je radosť...
Ak, samozrejme, dokážete tolerovať opakovanie toho istého stále dokola.
Ale práve toto nekonečné opakovanie je jednou z hlavných „vlastností“ kurzu.

Viac z mojej stránky

Poďme sa porozprávať po anglicky.

No na tréning.

Môj syn sa ma spýtal na problém. Prezentoval som situáciu. Dvaja poloviční (alebo štvrtinová) gramotní ľudia klebetia a usilovne sa učia naspamäť chybné jazykové konštrukcie. Áno, bude to mať veľa výhod...

Čo robiť?

Áno! Tu je riešenie.

Chodím na lekcie Dr. Pimsleura a toto je podľa mňa najlepšia metóda... (zvukové aj textové súbory lekcií mám stiahnuté vo svojej schránke) Urobím knihu a potom: človek si prečíta text , zastaví sa na správnych miestach, vypočuje si odpovede a opraví chyby, potom to môžete zmeniť, aby ste neboli urážliví.

Dve slová o metóde. Ide hlavne o to, že študent je nútený aktívne pracovať, neustále sa ho pýtajú najskôr po rusky, a potom... no, uvidíte sami. Opakované opakovanie rozvíja automatickosť jazykovej odpovede.

Môže vyvstať otázka, prečo robiť tento súbor, robiť zvukové nahrávky a počúvať - ​​nie, chlapci, je tu malý rozdiel, komunikácia so živým „učiteľom“ je vždy lepšia, môže preskakovať nie príliš potrebné miesta a naopak vrátiť sa k polozabudnutým, áno a môžete počúvať zvuk úplne pasívne, ale trik nebude fungovať s „učiteľom“.

Všetko je jasné, ciele sú definované, úlohy sú stanovené! Do práce, súdruhovia!

Pre čitateľa:

Tento súbor obsahuje lekcie od 1 do 30 (chýbajú dve lekcie - no, nemám ich, ale to je vlastne jedno, uvidíte, že učivo je prezentované veľmi, veľmi postupne s častým opakovaním (opakovanie je matka trápenia))

Miesta v texte označené - * - znamenajú čakanie na odpoveď študenta.

Mimochodom, prvé lekcie sa mnohým môžu zdať príliš primitívne - všetko je vo vašich rukách, začnite, no, neviem... od desiatej.

Veľa šťastia w_cat!!

Americká angličtina podľa metódy Dr. Pimsleura.

Vypočujte si tento rozhovor.

S - Prepáčte, slečna. Rozumiete rusky?

M - Nie, pane. nerozumiem rusky.

S - trochu rozumiem anglicky.

M - Si Rus?

Za pár minút nielen pochopíte zmysel tohto rozhovoru, ale budete sa ho môcť aj sami zúčastniť. Predstavme si Rusa, ktorý prišiel do Ameriky. Chce sa porozprávať s Američankou, ktorá stojí vedľa neho. Na začiatok hovorí:

Prepáč.

Americký hlásateľ zopakuje túto frázu po častiach, počnúc od konca. Opakujte po ňom a snažte sa presne sledovať jeho výslovnosť. Určite hovorte nahlas.

Prepáčte, prepáčte

Ako sa po anglicky povie „sorry“?

Teraz sa chce spýtať, či rozumie po rusky. Začnime slovom „v ruštine“. Počúvaj a opakuj.

Všimli ste si, že anglický zvuk „r“ na začiatku tohto slova sa líši od ruského „r“? Teraz len počúvaj.

Počúvajte a opakujte, snažte sa napodobniť výslovnosť rečníka.

Ospravedlň sa."

Opakujte po rečníkovi a snažte sa presne kopírovať jeho výslovnosť.

Znova povedzte „ruština“.

Teraz sa chce opýtať: "Rozumieš?" Tu je návod, ako povedať „rozumiete“, len počúvajte:

Opakujte po reproduktore krok za krokom:

Znova povedzte „rozumiete“.

Tu je návod, ako povedať „rozumiete“. Počúvaj a opakuj:

Povedz "rozumieš."

Pamätáte si, ako sa hovorí „po rusky“?

Znova povedzte „rozumiete“.

Teraz skúste povedať „rozumiete rusky“.

Rozumieš po rusky.

Rozumieš po rusky.

A toto slovo sa často používa na položenie otázky v angličtine. Počúvaj a opakuj:

V angličtine sa deklaratívna veta môže často zmeniť na otázku jednoduchým umiestnením slova na začiatok frázy. Znova povedzte „rozumiete“.

Skúste sa spýtať: „Rozumieš?

Rozumieš?

Rozumieš?

Ospravedlň sa."

Opýtajte sa, či rozumiem.

Rozumieš?

Opýtajte sa ma, či rozumiem rusky.

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Žena odpovedá „nie“. Počúvaj a opakuj.

Teraz odpovedá zdvorilejším „nie, pane“. Počúvaj a opakuj.

Ide o zdvorilú formu oslovenia cudzieho človeka. Znova povedzte „pane“. Venujte pozornosť zvuku na konci slova.

Povedzte mužovi zdvorilé „nie“.

Ako sa povie "prepáčte, pane"?

Ako sa niekoho spýtate, či to „dostane“?

Rozumieš?

Rozumieš?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Muž odpovie „chápem“ slovom „ja“ na začiatku. Počúvaj a opakuj:

A teraz to slovo „rozumiem“.

Všimli ste si, že „rozumieť“ a „pochopiť“ sú v angličtine označené rovnakým slovom? Teraz povedz: "Rozumiem."

Počujete tieto dve slová vyslovené takmer spolu. Skúste povedať „Rozumiem rusky“.

Rozumiem rusky.

Rozumiem rusky.

Teraz povedzte „rozumiete“.

Znova povedzte „rozumiem“.

Pamätáte si, ako položiť otázku v angličtine? Rozumieš?

Rozumieš?

Opýtajte sa ženy: „Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Počúvajte a opakujte, aby ste si precvičili správnu výslovnosť.

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Zdvorilo odpovedá "nie, pane."

Ako povedať „chápem“?

Teraz chce povedať: "Nerozumiem." Počúvaj a opakuj.

nechapem.

nechapem

nechapem

nechapem.

Čo robí túto frázu negatívnou, je „nie“. Dávajte pozor na výslovnosť. Všimnite si, že hláska „t“ na konci slova takmer zmizne. Počúvaj a opakuj.

nechapem.

Znova povedzte „Nerozumiem“.

Aktuálna strana: 1 (kniha má celkovo 14 strán)

Od výrobcu FB2.

- Poďme sa porozprávať po anglicky.

- No, na tréning.

Môj syn sa ma spýtal na problém. Prezentoval som situáciu. Dvaja poloviční (alebo štvrtinová) gramotní ľudia klebetia a usilovne sa učia naspamäť chybné jazykové konštrukcie. Áno, bude to mať veľa výhod...

Čo robiť?

Áno! Tu je riešenie.

Chodím na lekcie Dr. Pimsleura a toto je podľa mňa najlepšia metóda... (zvukové aj textové súbory lekcií mám stiahnuté vo svojej schránke) Urobím knihu a potom: človek si prečíta text , zastaví sa na správnych miestach, vypočuje si odpovede a opraví chyby, potom to môžete zmeniť, aby ste neboli urážliví.

Dve slová o metóde. Ide hlavne o to, že študent je nútený aktívne pracovať, neustále sa ho pýtajú najskôr po rusky, a potom... no, uvidíte sami. Opakované opakovanie rozvíja automatickosť jazykovej odpovede.

Môže vyvstať otázka, prečo robiť tento súbor, robiť zvukové nahrávky a počúvať - ​​nie, chlapci, je tu malý rozdiel, komunikácia so živým „učiteľom“ je vždy lepšia, môže preskakovať nie príliš potrebné miesta a naopak vrátiť sa k polozabudnutým, áno a môžete počúvať zvuk úplne pasívne, ale trik nebude fungovať s „učiteľom“.

Všetko je jasné, ciele sú definované, úlohy sú stanovené! Do práce, súdruhovia!

Pre čitateľa:

Tento súbor obsahuje lekcie od 1 do 30 (chýbajú dve lekcie - no, nemám ich, ale to je vlastne jedno, uvidíte, že učivo je prezentované veľmi, veľmi postupne s častým opakovaním (opakovanie je matka trápenia))

Miesta v texte označené – * – znamenajú čakanie na odpoveď študenta.

Mimochodom, prvé lekcie sa mnohým môžu zdať príliš primitívne - všetko je vo vašich rukách, začnite, no, neviem... od desiatej.

Veľa šťastia w_cat!!

Americká angličtina podľa metódy Dr. Pimsleura.

Lekcia 1

Vypočujte si tento rozhovor.

S –

M – Si Rus?

S – Áno, slečna.

Za pár minút nielen pochopíte zmysel tohto rozhovoru, ale budete sa ho môcť aj sami zúčastniť. Predstavme si Rusa, ktorý prišiel do Ameriky. Chce sa porozprávať s Američankou, ktorá stojí vedľa neho. Na začiatok hovorí:

Prepáč.

Americký hlásateľ zopakuje túto frázu po častiach, počnúc od konca. Opakujte po ňom a snažte sa presne sledovať jeho výslovnosť. Určite hovorte nahlas.

Prepáčte, prepáčte

Ako sa po anglicky povie „sorry“?

Teraz sa chce spýtať, či rozumie po rusky. Začnime slovom „v ruštine“. Počúvaj a opakuj.

Všimli ste si, že anglický zvuk „r“ na začiatku tohto slova sa líši od ruského „r“? Teraz len počúvaj.

Počúvajte a opakujte, snažte sa napodobniť výslovnosť rečníka.

Ospravedlň sa."

Opakujte po rečníkovi a snažte sa presne kopírovať jeho výslovnosť.

Znova povedzte „ruština“.

Teraz sa chce opýtať: "Rozumieš?" Tu je návod, ako povedať „rozumiete“, len počúvajte:

Opakujte po reproduktore krok za krokom:

Znova povedzte „rozumiete“.

Tu je návod, ako povedať „rozumiete“. Počúvaj a opakuj:

Povedz "rozumieš."

Pamätáte si, ako sa hovorí „po rusky“?

Znova povedzte „rozumiete“.

Teraz skúste povedať „rozumiete rusky“.

Rozumieš po rusky.

Rozumieš po rusky.

A toto slovo sa často používa na položenie otázky v angličtine. Počúvaj a opakuj:

V angličtine sa deklaratívna veta môže často zmeniť na otázku všetkého jednoduchým umiestnením slova na začiatok frázy. Znova povedzte „rozumiete“.

Skúste sa spýtať: „Rozumieš?

Rozumieš?

Rozumieš?

Ospravedlň sa."

Opýtajte sa, či rozumiem.

Rozumieš?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Žena odpovedá „nie“. Počúvaj a opakuj.

Teraz odpovedá zdvorilejším „nie, pane“. Počúvaj a opakuj.

Ide o zdvorilú formu oslovenia cudzieho človeka. Znova povedzte „pane“. Venujte pozornosť zvuku na konci slova.

Povedzte mužovi zdvorilé „nie“.

Ako sa povie "prepáčte, pane"?

Ako sa niekoho spýtate, či to „dostane“?

Rozumieš?

Rozumieš?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Muž odpovie „chápem“ slovom „ja“ na začiatku. Počúvaj a opakuj:

A teraz to slovo „rozumiem“.

Všimli ste si, že „rozumieť“ a „pochopiť“ sú v angličtine označené rovnakým slovom? Teraz povedz: "Rozumiem."

Počujete tieto dve slová vyslovené takmer spolu. Skúste povedať „Rozumiem rusky“.

Rozumiem rusky.

Rozumiem rusky.

Teraz povedzte „rozumiete“.

Znova povedzte „rozumiem“.

Pamätáte si, ako položiť otázku v angličtine? Rozumieš?

Rozumieš?

Opýtajte sa ženy: „Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Zdvorilo odpovedá "nie, pane."

Ako povedať „chápem“?

Teraz chce povedať: "Nerozumiem." Počúvaj a opakuj.

nechapem.

nechapem

nechapem

nechapem.

Čo robí túto frázu negatívnou, je „nie“. Dávajte pozor na výslovnosť. Všimnite si, že hláska „t“ na konci slova takmer zmizne. Počúvaj a opakuj.

nechapem.

Znova povedzte „Nerozumiem“.

nechapem.

V anglickom jazyku je veľa zvukov, ktoré, podobne ako zvuk „t“, zmiznú, keď hovoríte rýchlym tempom.

Je však dôležité si ich všimnúť, pretože často menia význam celej frázy. Znova povedzte „Nerozumiem“.

nechapem.

Povedz "po rusky"

Pamätajte na anglický zvuk „r“.

nerozumiem rusky.

Opýtajte sa "rozumiete?"

Rozumieš?

Rozumieš?

Opýtajte sa ma, či rozumiem rusky.

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Skúste odpovedať „nie, nerozumiem“.

Nie, nerozumiem.

Nie, nerozumiem.

Všimnite si, že v angličtine nie je zvykom vynechávať slová ako „ja“ a „vy“ ani v krátkych odpovediach.

Teraz odpovedzte "Rozumiem."

Takto znie názov anglického jazyka v angličtine. Počúvaj a opakuj.

Povedzte „po anglicky“

Toto slovo obsahuje zvuk „ing“, jeden z tých zvukov v anglickom jazyku, ktorý v ruštine neexistuje.

Počúvajte a opakujte, aby ste si precvičili správnu výslovnosť.

Povedz: "Rozumiem."

Rozumiem anglicky.

Rozumiem anglicky.

Teraz mi povedz, čomu v angličtine nerozumieš.

Nerozumiem anglicky.

Povedzte „rozumiete anglicky“.

Rozumiete anglicky.

Rozumiete anglicky.

Rozumies po anglicky?

Rozumies po anglicky?

Tu je návod, ako povedať „trochu“. Zatiaľ len počúvajte.

Počúvaj a opakuj.

Všimli ste si zvuk „i“ uprostred tohto slova? Znova povedzte „trochu“.

Venujte pozornosť zvuku „a“, ktorý prichádza na začiatku. Povedzte „trochu“.

Chcete povedať: "Trochu rozumiem." Počúvaj a opakuj.

Trochu rozumiem.

Trochu rozumiem.

Pozor na slovosled. Doslova hovoríte: "Trochu rozumiem." Povedz, že trochu rozumieš.

Trochu rozumiem.

Trochu rozumiem.

Opýtajte sa, či rozumiem angličtine.

Rozumies po anglicky?

Rozumies po anglicky?

Teraz povedzte „Rozumiem anglicky“.

Rozumiem anglicky.

Rozumiem anglicky.

Znova povedzte „trochu“.

Počúvajte a opakujte „Rozumiem trochu anglicky“.

Anglicky trochu rozumiem.

Anglicky trochu rozumiem.

Povedz mi, že rozumieš trochu anglicky.

Anglicky trochu rozumiem.

Anglicky trochu rozumiem.

Žena sa ho chce opýtať: „Si Rus? Pamätáte si, ako sa hovorí „Rozumiem rusky“?

Rozumiem rusky.

Slová „ruský“ a „v ruštine“ v angličtine zodpovedajú rovnakému slovu. Povedz

"ruský".

Tu je návod, ako povedať „ste Rus“. Počúvaj a opakuj.

si Rus.

si Rus.

Slovo „sú“ v strede tejto frázy zodpovedá slovu, ktoré sa v ruštine zvyčajne vynecháva

"Existuje". Ale v angličtine sa toto slovo používa vždy. Takže doslova hovoríte „ste Rus“. Povedz to ešte raz.

si Rus.

si Rus.

Prehoďte prvé dve slová a teraz sa môžete opýtať: "Ste Rus?"

Skúste to.

si Rus?

si Rus?

Opýtajte sa: „Rozumiete anglicky?

Rozumies po anglicky?

Rozumies po anglicky?

Opýtajte sa „Ste Rus“

si Rus?

si Rus?

Tu je návod, ako povedať áno. Počúvaj a opakuj.

Znova povedz áno.

V Amerike je zvykom oslovovať mladú ženu, ktorú nepoznáte, oslovovaním „slečna“. Počúvaj a opakuj.

Povedz áno slečna.

Spýtaj sa "si Rus"

si Rus?

si Rus?

Odpoveď „áno, slečna“

Opýtajte sa, či rozumiem angličtine.

Rozumies po anglicky?

Teraz povedzte „áno, rozumiem anglicky“

Áno, rozumiem anglicky.

Teraz si vypočujte ten istý rozhovor, ktorý ste počúvali na začiatku lekcie, len pred pár minútami.

S – Prepáčte, slečna. Rozumiete rusky?

M – Nie, pane. Nerozumiem rusky.

M – Si Rus?

S – Áno, slečna.

Vypočuť znovu.

S – Prepáčte, slečna. Rozumiete rusky?

M – Nie, pane. Nerozumiem rusky.

S – Po anglicky trochu rozumiem.

M – Si Rus?

S – Áno, slečna.

Teraz si predstavte, že vedľa vás sedí mladá Američanka a chcete sa s ňou porozprávať. kde začať?

Ospravedlnte ma. Prepáčte slečna.

Neodpovedá, skúste sa opýtať, či rozumie.

Rozumieš? Rozumieš?

Opýtajte sa jej, či rozumie po anglicky.

A opäť neexistuje žiadna odpoveď. Opýtajte sa, či rozumie rusky.

Rozumiete rusky? Rozumiete rusky?

Ako jej mám povedať, že nerozumie po rusky?

nerozumiem rusky. nerozumiem rusky.

Ako sa pýta, či rozumieš anglicky?

Rozumies po anglicky? Rozumiete po anglicky, pane?

Povedz jej, že tomu trochu rozumieš.

Trochu rozumiem. Trochu rozumiem.

Ako sa pýta, či si Rus?

si Rus? si Rus?

Odpoveď „áno, slečna“

Áno pani. Áno pani.

Teraz vám položí otázku, skúste na ňu odpovedať.

Rozumiete po rusky, pane?

Áno, rozumiem rusky.

Áno, slečna, rozumiem rusky.

Položí vám ešte jednu otázku. Odpovedzte slovom málo.

Rozumies po anglicky?

Rozumies po anglicky?

Málo. Anglicky trochu rozumiem.

A skutočne je. Teraz už rozumiete trochu anglicky. Nebojte sa, ak občas urobíte chyby. Všetko, čo ste sa dnes naučili, sa zopakuje v budúcich lekciách. Ak máte látku zvládnutú na cca 80%, môžete prejsť na ďalšiu lekciu. Ak nie, venujte 30 minút zopakovaniu tejto lekcie.

Lekcia č. 3.

Vypočujte si tento rozhovor.

Dobrý deň pane. Ako sa máš?

si Rus?

Na konci rozhovoru ste počuli slovo „ale“, čo znamená „ale“. Vypočujte si rozhovor znova.

Dobrý deň pane. Ako sa máš?

Áno Madam. Málo. Nie veľmi dobre.

si Rus?

Ale anglicky rozumieš veľmi dobre.

Pamätáte si, ako sa hovorí „po anglicky“?

Angličtina, Angličtina

Povedzte „Rozumiem anglicky“.

Rozumiem anglicky. Rozumiem anglicky.

Dokážete vysloviť slovo „rozumieť“ tak, ako to robí hlásateľ?

Počúvaj a opakuj

Pochopiť, pochopiť

Rozumieť anglicky.

Rozumiem anglicky.

Povedzte „trochu“.

Teraz povedzte "trochu rozumiem." Nezabudnite na slovosled.

Trochu rozumiem.

Povedzte „Rozumiem trochu anglicky“

Anglicky trochu rozumiem.

Anglicky trochu rozumiem.

Nie veľmi dobre.

Všimli ste si zvuk „w“, povedzte znova „nie je veľmi dobrý“. Uistite sa, že vaša výslovnosť je správna.

Teraz jej povedz, že tomu nerozumieš.

nechapem. nechapem.

Môžete pridať „prepáč“.

Pamätáte si, ako sa povie „ahoj“ v angličtine?

Opýtajte sa, ako sa mám.

Ako sa máte pane?

Skvelé, ďakujem.

Mám sa dobre, ďakujem.

Tu je ďalší trochu formálnejší spôsob, ako niekomu poďakovať. Počúvaj a opakuj.

Všimli ste si, ako sa koniec prvého slova spája so začiatkom druhého? Počúvaj a opakuj.

Doslova to znamená „ďakujem“. Povedz to ešte raz.

Znova povedzte „ahoj“.

Ahoj, madam.

Dobrý deň pani. Dobrý deň pani.

Ako sa povie „zbohom“?

Zbohom. Zbohom.

Dovidenia, madam.

Dovidenia, madam. Dovidenia, madam.

Teraz povedzte „ďakujem“.

Spýtaj sa ma ešte raz, ako sa mám.

Ako sa máš? Ako sa máš?

Skúste odpovedať „nie veľmi dobre“.

Nie veľmi dobre. Nie veľmi dobre.

Ako ti mám povedať, že nerozumiem anglicky?

Nerozumiem anglicky.

Hovoríš po anglicky?

Rozumies po anglicky? Rozumies po anglicky?

Anglicky trochu rozumiem.

Rozumiete veľmi dobre, pane.

Ako poďakovať žene?

Ďakujem, madam.

Teraz sa ma opýtajte, či som Rus.

si Rus?

Ste Rus, pane?

Ako odpovedať „áno, som Rus“.

Áno, som Rus.

Teraz sa skúste opýtať ženy, či je Ruska.

Ste Ruska, madam?

Opýtajte sa jej znova, či je Ruska.

Ste Ruska, madam?

Ona odpovedá: "Nie, som Američan." Počúvaj.

Nie, som Američan.

Počúvajte a opakujte slovo „Američan“.

Američan, Američan

Povedzte „Američan“.

Povedz, že si Američan.

Opýtajte sa jej, či rozumie rusky.

Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?

Pamätáte si, ako sa hovorí „trochu“?

Teraz povedzte „nie veľmi dobré“.

Tu je návod, ako povedať: "Nie som Američan."

Nie som Američan.

Opakujte po hlásateľovi: "Nie som Američan."

Nie som Američan.

nie americký, nie americký

Nie som Američan. Nie som Američan.

Slovo „nie“ robí túto vetu zápornou. Znova povedzte „Nie som Američan“.

Nie som Američan.

Nie som Američan.

Povedzme, že sa chcete spýtať "a čo ty?" Počúvaj a opakuj.

Aké anglické slovo znamená „a“?

Všimli ste si zvuk „d“ na konci tohto slova? Opýtaj sa znova "a ty?" Uistite sa, že vaša výslovnosť je správna.

Všimli ste si, ako sa zvuk „d“ na konci prvého slova spája so zvukom „y“ na začiatku druhého? To sa často stáva, keď hovoríte rýchlym tempom.

Počúvaj a opakuj.

Teraz povedz: "Ja som Rus a ty?"

Som Rus. a ty?

Povedzte mužovi: "Ste Rus."

si Rus.

Teraz skúste povedať „nie ste Rus“.

Nie ste Rus.

Nie ste Rus.

Opýtajte sa "a čo ty?"

Povedz: "Nie som Američan."

Nie som Američan.

Nie som Američan.

Teraz chcete pridať „ale ja rozumiem anglicky“. Počúvajte a opakujte slovo, ktoré znamená „ale“.

Teraz povedzte „ale“ sami

Skúste povedať „ale ja rozumiem“.

Ale chápem.

Ale chápem.

Ale rozumiem anglicky.

Posledný zvuk v slovách „ale, nie, nie“ sa často spája s prvým zvukom v nasledujúcom slove.

Znova povedzte „ale ja rozumiem anglicky“.

Ale rozumiem anglicky.

Ale chápem

Ale rozumiem anglicky.

Rozumiem trochu anglicky.

Anglicky trochu rozumiem.

Anglicky trochu rozumiem.

Opýtajte sa "a čo ty?"

Opýtajte sa ženy, či je Američanka.

Si Američan?

Ste Američanka, madam?

Opýtajte sa: "Ste Rus?"

si Rus?

Opýtajte sa jej: „Rozumiete po rusky?

Rozumiete rusky?

Vypočujte si jej odpoveď.

Na zjemnenie „nie“ v angličtine sa často pridáva „prepáč“.

Nie, prepáč. nerozumiem rusky.

Tu je návod, ako povedať „prepáč.“ Počúvaj a opakuj.

Prepáč.

Nie, prepáč.

Všimli ste si anglický zvuk „r“? Povedz "nie, prepáč."

Nie, prepáč.

Nie, prepáč.

Povedz "Nerozumiem rusky."

nerozumiem rusky.

Ako povedať „nie, prepáč, nerozumiem rusky“.

Nie, prepáč. nerozumiem rusky.

Nie, prepáč. nerozumiem rusky.

Ako povedať „ďakujem“?

Teraz sa pokúsime o niečo požiadať v angličtine. Začnime slovom „prosím“.

Počúvaj.

Počúvaj a opakuj.

Ako povedať „prosím“?

Ospravedlň sa."

Povedzte „ste Američan“.

Si Američan.

Povedz "som Rus"

Povedz "ale ja rozumiem anglicky."

Ale rozumiem anglicky.

Ale rozumiem anglicky.

Teraz povedzte „nie madam“.

Povedzte "Nerozumiem anglicky."

Nerozumiem anglicky.

Prepáč.

Prepáčte, nerozumiem anglicky.

Prepáčte, nerozumiem anglicky.

Nerozumiem anglicky.

Povedz: "Nie som Rus."

Nie som Rus.

Povedzte „nerozumiete rusky“.

Nerozumieš rusky.

Nerozumieš rusky.

Povedzte dievčaťu, že nie je Ruska.

Vy nie ste Rus, slečna.

Vy nie ste Rus, slečna.

Povedzte mužovi, že nie je Američan.

Nie ste Američan, pane.

Teraz povedz: "Ja som Rus a ty?"

Som Rus. a ty?

Som Rus. a ty?

Opýtajte sa: "Ste Američan?"

Si Američan?

Povedz "prepáč, nerozumiem."

Prepáčte, nerozumiem.

Pamätajte si, ako sa opýtať: "Ako sa máš?"

Odpovedzte "super, ďakujem."

Mám sa dobre, ďakujem.

Pamätáte si dobre na prvý zvuk anglického slova ďakujem? Vypočuť znovu.

Znova povedzte „super, ďakujem“.

Mám sa dobre, ďakujem.

Skúste to povedať slušnejšie.

Dobre, ďakujem.

Mám sa dobre, ďakujem.

Pamätáte si, ako povedať „prepáč“?

Teraz povedzte ďakujem.

Dokážete vysloviť „th“ zvuk rovnakým spôsobom ako hlásateľ?

Teraz povedzte „ďakujem“ pomocou oboch možností, ktoré poznáte.

Ďakujem. Vďaka.

Ďakujem. Vďaka.

Teraz povedzte „prepáčte, pane“.

ty si Rus?

si Rus?

si Rus?

Povedz áno.

Povedz "Nerozumiem rusky."

nerozumiem rusky.

Ako povedať „trochu rozumiem rusky“?

Trochu rozumiem rusky.

Povedz "prosím, pane."

Ako môžete povedať „ďakujem“ slušnejšie?

Povedz ahoj.

Teraz si predstavte, že pri chôdzi po ulici stretnete dievča, ktoré pracuje v obchode neďaleko vášho hotela. Ide pred vami, takže ju chcete zavolať. Ako by ste to urobili.

Pozdrav ju.

Opýtajte sa jej, ako sa má.

Mám sa dobre, ďakujem. A vy, pane?

Opýtajte sa, či rozumie rusky.

Rozumiete rusky?

Ako povie, že nerozumie rusky?

nerozumiem rusky.

Prepáčte, nerozumiem po rusky.

Teraz vám položí otázku. Odpovedz jej.

si Rus?

Áno pani. Som Rus.

Áno pani. Som Rus.

Pridajte „ale rozumiem anglicky“.

Ale rozumiem anglicky.

Ale rozumiem anglicky.

Bolo by lepšie, keby ste povedali „trochu“.

Povedzte „Rozumiem trochu anglicky“.

Anglicky trochu rozumiem.

Anglicky trochu rozumiem.

Možno by bolo lepšie povedať „nie veľmi dobré“.

Vypočujte si jej odpoveď a poďakujte sa jej.

Veľmi dobre rozumiete anglicky.

Ďakujem, slečna.

Ďakujem, slečna.

Teraz ti niečo povie. Ak tomu nerozumieš, povedz jej o tom.

Myslím, že po anglicky hovoríš veľmi dobre.

nechapem.

Prepáčte, nerozumiem.

Povedala ti: "Hovoríš veľmi dobre."

Teraz povedzte „prosím, slečna“.

No v tom čase zbadá svojho priateľa, ktorý tiež kráča po ulici. Ponáhľa sa k nemu a povie vám „zbohom“. Odpovedz jej.

Cudzí jazyk nie je luxus, ale prostriedok komunikácie. Globalizácia sveta, expanzia podnikania a samostatné cestovanie nie je možné bez znalosti cudzích jazykov. Ľudia ich chcú študovať, ale míňajú čo najmenej peňazí a času, a to je normálna túžba. Učitelia kričia o magických metódach, pomocou ktorých budú žiaci okamžite rozprávať po anglicky či nemecky. Je to skutočné? Pomôže vám Pimsleurova metóda hovoriť?

Stručné historické pozadie

Tento prístup k cudzím jazykom navrhol Dr. Paul Pimsleur. V 70. rokoch 20. storočia autor navrhol materiály na štúdium angličtiny, španielčiny, francúzštiny a gréčtiny. Vydavateľstvo Simon&Schuster k nim vydalo vzdelávacie manuály, ale aj zvukové materiály.

Základné princípy Pimsleurovej metódy

Všetky školenia sú zamerané na také typy rečových aktivít, ako je počúvanie a hovorenie. To znamená, že séria lekcií je v podstate počúvanie zvukových nahrávok a vyslovovanie fráz. Autor založil metódu Pimsleur na 4 princípoch:

• anticipácia (študent neopakuje frázy po učiteľovi, ale snaží sa správne reagovať na narážku, zostaviť frázu sám)
• opakovania (vyžaduje sa opakovanie preberanej slovnej zásoby vo zvyšujúcich sa časových intervaloch)
• najdôležitejšie slová (študuje sa slovná zásoba približne 2000 jednotiek; podľa autora sú to slová, ktoré sa najčastejšie používajú v reči. Tým, že si ich človek zapamätá, porozumie asi 80% textu na všeobecnú tému)
• súlad s prírodou (sám autor to nazval „organické učenie“, t. j. cudziu reč študujeme tak, ako je prirodzená v detstve, neučíme sa najskôr čítať v rodnom jazyku a potom hovoriť, ale všetko je presne naopak. Dieťa sa najprv veľa naučí, počúva, potom hovorí a až potom ide do školy a naučí sa čítať a písať)

Pre koho je vhodný?

Odpovedzte na tri otázky. Uistite sa, že toto je to, čo potrebujete.

1) Kto si?

Každý sme iný a to je fakt! Uvažujme o rôznych modalitách ľudí alebo, jednoduchšie povedané, ako si lepšie zapamätajú látku, ktorú študujú. Podľa metódy S. Efremtseva sa rozlišujú tieto skupiny: kinestetika(dotyk), vizuály(hlavná vec je pozrieť sa na to, aby ste ho uložili do pamäte) a sluchové(musí byť počuť, aby ste si ho zapamätali), tiež zvýraznené zmiešaný typ. Tento systém je teda najvhodnejší len pre skupinu sluchových študentov. Takže predtým, ako vyskúšate novú metódu, najprv si urobte test a zistite svoju dominantnú percepčnú modalitu.

2) Koľko máš rokov?

Dôležitý je vek študenta!

Keď sa vrátime k princípu súladu s prírodou, môžeme s istotou povedať, že tento systém by bol vhodný pre deti predškolského veku. Z toho vychádzajú kurzy pre deti predškolského veku v podobe pesničiek, básničiek, riekaniek. Nebude to však vhodné, pretože forma práce: sedenie a počúvanie nie je primeraná veku.

A pre školský vek to nie je také relevantné. Deti rastú, mení sa ich vnímanie sveta a záujmy. Naše deti majú záujem hrať sa na tablete, kde ho môžu počúvať, sledovať a tiež s ním komunikovať. pohybovať sa, stláčať tlačidlá, zbierať bonusy. Deti počúvajú málo cieľavedome, ako napríklad počúvali platne s rozprávkami a potom kazety z magnetofónov. Moderné deti sa len ťažko nútia počúvať hodiny pomocou metódy Pimsleur.

Ale pre dospelých sú tieto hodiny vhodné, ak si nájdete čas vo svojom dennom rozvrhu. Niekto môže mať napríklad čas na ceste do práce a z práce alebo niekto môže mať voľný čas počas obedňajšej prestávky. Telefón, internet a slúchadlá sú minimálne vybavenie potrebné na absolvovanie kurzu.

3) Aký druh angličtiny potrebujete?

Musíte určiť anglickú verziu. Existujú dva z nich: americký a britský (). Všetky materiály Dr. Pimsleura sú v americkej angličtine. Britská verzia sa tiež nazýva klasická a študuje sa na školách. Upozornenie: tieto možnosti sa líšia v slovnej zásobe, gramatike a výslovnosti!

Ako študovať materiál

Našli sme teda zvukové záznamy z kurzu a rozhodli sme sa, že metóda Pimsleur vám vyhovuje, čo robiť ďalej.

Kurz pozostáva z 3 blokov po 30 audio nahrávok, t.j. 30 lekcií každá. Prvý blok je pre začiatočníkov, druhý a tretí pre mierne pokročilých.

Jedna vyučovacia hodina má 30 minút. Psychológovia sa domnievajú, že toto je optimálny čas na trvanie. Dospelí sú schopní udržať dobrovoľnú pozornosť a neunaviť sa počas tejto doby.

Práca na lekcii pozostáva len z počúvania a hovorenia. Nemôžete zapisovať slová, čítať alebo hľadať významy nových slov v slovníkoch.

Výhody a nevýhody

Poďme analyzovať výhody a nevýhody tejto metódy učenia plusov.

Výhody:

• nízke finančné náklady, môžete študovať doma zadarmo;
• malé lekcie v priebehu času, môžete si nájsť čas raz denne, ak si stanovíte cieľ;
• je daná správna americká výslovnosť, keďže je nahovorená rodeným hovorcom;
• precvičuje sa minimum, ale najpoužívanejšie lexikálne jednotky;
• študuje, ako sa slová používajú vo frázach a vetách v konkrétnych situáciách.

mínusy:

• Vhodné pre dospelých s dobrým počúvaním;
• obmedzená slovná zásoba, človek môže byť ohromený, keď počuje nové jednotky v reči;
• chýba spätná väzba, t.j. pri samostatnej práci vám nikto nepovie, či slová a frázy vyslovujete správne alebo nie (je lepšie spolupracovať s učiteľom neskôr, aby ste ich posilnili);
• je problém s čítaním a písaním, pretože tieto aspekty nie sú v tomto kurze žiadnym spôsobom zahrnuté. Preto je lepšie kombinovať túto metódu s inými;
• Keď sa naučíte hotové frázy, je ťažké ich používať. Ako zmeniť potrebné slovo, ak nepoznáte gramatické pravidlá.

Vyšlo to 50 na 50. To potvrdzuje, že Pimsleurova metóda je kontroverzná, a preto vyvoláva množstvo kontroverzií.

Zamyslite sa nad sebou, rozhodnite sa sami!

Hľadáme efektívne a jednoduché spôsoby, ako sa učiť jazyky. V skutočnosti môže byť každá metóda účinná, začnite od seba: odstráňte lenivosť a pridajte viac disciplíny.

Účinnosť závisí od človeka: čím častejšie a pravidelnejšie cvičíte samostatne, tým lepší je výsledok. Cvičte aspoň 10-15 minút denne a uvidíte, že hovoriť bez strachu z ničoho je skutočné!

Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.