Ruština je z hľadiska učenia po čínštine považovaná za najťažší jazyk na svete. Pre nás, Rusov, je to divoké, ale pre cudzincov je to celkom blízke a pochopiteľné. A výslovnosť a dialekty a množstvo malých slov, synoným, homoným a nakoniec gramatiky - všetko je dané väčšine cudzincov, ktorí študujú „veľkých a mocných“ s veľkými ťažkosťami. Ak je však pre nich negramotnosť ospravedlniteľná, potom nás tento fakt zahanbuje. Tento jav však prebieha bez ohľadu na jazyk, ktorým človek hovorí. Je navrhnutý tak, aby eliminoval zhubný neduh, ktorý sa vyskytuje v dôsledku neochoty učiť sa a ovládať svoju rodnú alebo potrebnú reč.

história sviatku

Medzinárodný deň gramotnosti, venovaný odstráneniu neochoty človeka písať a hovoriť bez chýb, sa každoročne oslavuje 8. septembra. Tento sviatok založilo UNESCO pred necelým polstoročím – v roku 1966. Dôvodom tohto podujatia bolo odporúčanie „Svetovej konferencie ministrov školstva o odstránení negramotnosti“. Podujatie sa konalo v Teheráne rok predtým, na jeseň.

Je známe, že na svete je stále veľa negramotných ľudí, ktorí nevedia poriadne písať ani čítať, napriek evidentnému pokroku vo všetkých sférach života, najmä v oblasti informácií. Vskutku, okrem vyspelej Európy a Ameriky je tu aj Afrika, Ázia, kde žije množstvo národov, ktoré ani netušia, aké dôležité je ovládať písanie a navyše ich vedieť správne aplikovať v praxi.

Štatistiky potvrdzujú vyššie uvedené. V súčasnosti je viac ako 15 % svetovej populácie negramotných. Je nepravdepodobné, že budete prekvapení, keď zistíte, že 2/3 tohto ukazovateľa pripadá na podiel samice. Takmer 40% negramotných dospelých žije v Indii, 1/5 z nich žije v afrických krajinách. Avšak aj vo vysoko rozvinutých krajinách stále existujú ľudia, ktorí úplne neovládajú zručnosti písania a čítania. To je každý piaty človek alebo 160 miliónov obyvateľov. V členských štátoch EÚ je 75 miliónov ľudí negramotných. Čo sa týka detskej generácie, viac ako sto miliónov detí na planéte nechodí do školy.

Samozrejme, situácia v polovici 20. storočia bola oveľa horšia. UNESCO tak ustanovením Medzinárodného dňa gramotnosti sledovalo najdôležitejší cieľ: zjednotiť a zintenzívniť úsilie svetového spoločenstva v procese šírenia gramotnosti a implementácie vzdelávacieho programu.

Rok 2002 bol veľmi dôležitým rokom pre tých, ktorí tvorili Medzinárodný deň gramotnosti a vynaložil všetko úsilie, aby prosperoval. Valné zhromaždenie Organizácie Spojených národov vyhlásilo Dekádu gramotnosti OSN. O rok neskôr schválila aj Akčný plán OSN pre dekádu gramotnosti, ktorým UNESCO poverila „pozíciou“ koordinátora zodpovedného za realizáciu konkrétnych aktivít v rámci tohto podujatia.

Medzinárodný deň gramotnosti sa každoročne oslavuje pod špecifickým mottom.. V roku 2006 teda téma sviatku znela „Čítateľská gramotnosť zaisťuje trvalo udržateľný rozvoj“, v roku 2007 – „Čítateľská gramotnosť a zdravie“ a pred 4 rokmi bola sloganom dátumu práca „Význam gramotnosti pre ženy“. V minulom roku 2013 boli podujatia Medzinárodného dňa gramotnosti zorganizované pod záštitou témy „Gratmotnosť v 21. storočí“.

Na sviatok 8. septembra sa konajú mnohé sympóziá, odovzdávanie cien, kolokviá a semináre. Ceny sa udeľujú za určité úspechy v oblasti činnosti súvisiacej s odstraňovaním negramotnosti. Ide napríklad o cenu kráľa Sejonga, ktorá sa udeľuje jednotlivcom, ktorí dosiahli konkrétne výsledky v procese šírenia gramotnosti po celom svete. Ďalšie ocenenie, Konfuciova cena, nachádza svojich hrdinov v oblasti podpory gramotnosti vo vidieckych oblastiach, ako aj medzi ženskou populáciou.

Aké sú plány UNESCO pre ďalšie kroky v oblasti vzdelávacieho programu? Hlavnou úlohou personálu mierovej organizácie je: do roku 2015 znížiť počet negramotných dospelých na polovicu, s osobitným dôrazom na ženskú polovicu. Inými slovami, plánuje sa implementácia stratégie Vzdelávanie pre všetkých.

Pojem gramotnosti

Zo školskej lavice nás učia, že je potrebné vedieť čítať a písať plynule a správne bez chýb. Inými slovami, učia gramotnosti. Koniec koncov, veľa dverí v živote je otvorených pre gramotného človeka. Gramotnosť však nie sú len určité zručnosti písania, čítania, správnej reči a zručne zostavených viet. Gramotnosť je tiež motorom pokroku (rozumej osobného a duchovného rozvoja). Gramotný človek sa cíti najlepšie, bystrý, kompetentný a má pocit, že dokáže veľa. Vďaka gramotnosti dokáže subjekt odhaliť svoj vrodený potenciál, rozvíjať prirodzené sklony, schopnosti a talenty a zároveň ich demonštrovať verejnosti.

Úroveň gramotnosti človeka v určitom štádiu života slúži ako kritérium, podľa ktorého je možné určiť, či je ďalšie vzdelávanie a rozvoj jednotlivca pravdepodobné alebo nie. Môžete namietať, že v dnešnej dobe sú „peniaze všetko“. Mnoho nekompetentných zamestnancov dnes totiž zaplavuje firmy rôzneho zamerania. A to je veľmi zlé - trpí kvalita vyrobeného tovaru a služieb, proces kontaktovania výrobcu a distribútora. poskytovateľ a spotrebiteľ. Na základe všetkého vyššie uvedeného môžeme konštatovať: gramotnosť je právom a zároveň povinnosťou každého z nás, ako aj nástrojom kultúrneho a civilizovaného rozvoja spoločnosti.

Dôvody negramotnosti

Prečo dieťa vyrastá ako negramotné, napriek tomu, že sa s ním rodičia pravidelne učia, chodí do školy a múdra hlava je daná prírodou? Ak sa s takouto otázkou obrátime na špecialistov, menovite na psychológov a sociológov, dostaneme tieto odpovede:

• Nedostatok lásky k čítaniu. V dôsledku toho nie je zvykom každý deň vziať do ruky zaujímavú knihu a ponoriť sa do fiktívneho, takého príťažlivého sveta. Dnes číta len málo ľudí a tí, ktorí tento proces neignorujú, si vyberajú na čítanie nesprávnu vec.
• Internetová komunikácia je dosť vplyvný faktor. Netizens už dlho vyvinuli svoj vlastný virtuálny slang. Časté skratky slov a pravopisné chyby sa navyše nevedomky duplikujú v štandardnom písomnom prejave.

• Výchovná príprava. Žiaľ, na školách a univerzitách dnes chromá. Je to preto, že kompetencie učiteľov často zanechávajú veľa želaní. A mnohí učitelia sú príliš leniví na to, aby si svoje povinnosti plnili v plnej miere.
• Lenivosť samotného študenta. Je tiež dôležitým faktorom pri rozvoji negramotnosti u človeka. Prečo čítať knihu, keď si môžete zahrať vzrušujúcu počítačovú hru alebo kopať loptu na dvore s priateľmi?

Každý z nás sa musí postaviť za gramotnosť – aspoň za svoju a svojich blízkych. V opačnom prípade dôjde k opačnému vývoju osobnosti a Darwinova teória sa bude realizovať v praxi iba v opačnom smere ...

Júlia Faizulina
Scenár udalosti „Medzinárodný deň gramotnosti“

Cieľ: - predstaviť deti sviatku "Popoludnie gramotnosti» ;

Podporovať rozvoj ústnej reči detí, schopnosť jasne odpovedať na otázky;

Prispieť k formovaniu potreby a túžby po poznaní.

Rozvíjať zvedavosť a záujem o procesy a javy globálneho rozsahu.

Vybavenie:

žetóny

multimediálne vybavenie

Priebeh udalosti

Védy: Ahojte chalani! Dnes 8. septembra medzinárodný deň gramotnosti. Aký je podľa vás tento sviatok? A prečo sa oslavovalo?

(odpovede detí)

Védy: oslava tohto dňa je príležitosťou upozorniť na skutočnosť, že viac ako 15 % ľudí na svete zostáva negramotný.

Védy: Nikolaj Michajlovič Karamzin - veľký ruský spisovateľ povedal - ....

Chlapci, viete čo? gramotnosti?

(odpovede detí)

Védy: gramotnosti je stupeň zručnosti osoby v písaní a čítaní.

Aký typ človeka si myslíte, že sa dá nazvať gramotný?

(odpovede detí)

Védy: tradičný « gramotný» Človek je ten, kto vie čítať a písať alebo len čítať v akomkoľvek jazyku. V modernom zmysle to znamená schopnosť písať podľa zavedených noriem a pravidiel. gramatika a pravopis. Volajú sa ľudia, ktorí vedia len čítať pologramotný.

Védy: Už ste sa veľa naučili. Teraz budete mať príležitosť ukázať svoje vedomosti a zručnosti v praxi.

Navrhujem, aby ste sa trochu pohrali

snímka 10, snímka 11.

Hra "Pracujem ako kúzelník"

Chlapci dostávajú úlohy.: Premeňte podstatné mená na prídavné mená ženského rodu v jednotnom čísle. (hádžem loptu)

Stôl - jedáleň

Nábytok - nábytok

Pohovka - pohovka

Strawberry - jahoda

Mlieko – mliečne

mačka - mačka

Kniha - kniha

Dvor — dvor

Farba - farba

kvet - kvetinový

Drevo - drevené

Hra "Dokončiť slovo"

Hostiteľ volá časť slova (knihy) a hodí loptu. Dieťa musí chytiť loptu a doplniť slovo (.ha).

Ru - kA, baha, ssky, Ale - to, ha. Džús. Mám. Vost,

V úlohe vedúceho môže striedavo pôsobiť dieťa a dospelý, Le - on, s, nta, vy, stnitsa,

Hra "Hádaj!"

Učiteľ hodí loptičku dieťaťu a volá frazeologické obraty. Žiaci chytia loptu a vysvetlia jej význam. Vyhráva ten, kto nikdy neurobil chybu.

napríklad: koža a kosti - tenké; deravá pamäť – zábudlivá; na všetkých plachtách - rýchlo. Umyte kosti - diskutujte; dokonca aj krv z nosa je nevyhnutnosťou; po ruke - blízko; ako ryba vo vode - sebavedomo.

vodiť za nos

Význam. Klamať, zavádzať, sľubovať a sľub nesplniť.

Nalejte prvé číslo

Význam. Prísne potrestať, pokarhať niekoho

Kakao - porov. R.

Tyl - m.

Topoľ - r

Noc - w. R

Čipka - porov. R.

Royal - m. r kôň w. r klavír - porov. R

káva - m.r

trill - w. R

orgován - š. R

kakadu - m.

snímka 14. Ako sa volajú obyvatelia miest?

Moskovčania v Moskve

V Leningrade Leningraders

Obyvatelia Jekaterinburgu v Jekaterinburgu

V Omsku - Omsk

V Tomsku - Tomsk občania

V Chabarovsku - občania Chabarovska

In Vladimir - vladirtsy

Novgorodčania v Novgorode

Védy: spočítajte žetóny odmeňujúce víťazov.

Súvisiace publikácie:

„DEŇ ZDRAVIA“ V novembri sa v našej MBDOU „Materská škola všeobecného vývinového typu č.21“ uskutočnil „Deň zdravia“. V tento deň bol v našej škôlke deň.

Scenár sviatku "Medzinárodný deň čaju""15. december - Deň čaju!" Vedenie. Milé deti! Dospelí a batoľatá. Ďakujeme za odloženie podnikania. Ponáhľali sa do našej svetlej sály. Komu.

Scenár udalosti „Deň čaju“ Scenár podujatia „Deň čaju“ Vyplnil: Učiteľka MŠ č. 67 „Snežienka: Konogorova Ľudmila Alexandrovna, Ulan-Ude.

Scenár udalosti "Deň matiek" Zoznam podujatí pre skupinu č. 2 ku Dňu matiek „Na celom svete nie je nikto drahší ako mama“ 1. Konverzácia „Ako môžeš potešiť mamu“ 2. Slovná hračka.

Scenár udalosti „Deň víťazstva“Účelom sviatku je podporovať vlastenectvo, úctu k činom svojho ľudu počas Veľkej vlasteneckej vojny a pocity lásky.

Scenár podujatia na Dni otvorených dverí s deťmi v predškolskom veku „Rozprávkový deň“Účel: Uskutočňovať interakciu s rodinami žiakov. Úlohy: vytvárať podmienky pre účasť rodičov na výchovno-vzdelávacom procese skupiny;

Vyučovacia hodina pre žiakov 1. – 4. ročníka. Medzinárodný deň gramotnosti

Lyapina Vera Valerievna učiteľka základnej školy MBOU Škola č. 47 Mestská časť Samara
Popis: Tento materiál môžu učitelia základných a stredných škôl použiť na realizáciu mimoškolskej aktivity venovanej Medzinárodnému dňu gramotnosti.
Cieľ: Zoznámenie detí s týmto sviatkom.
Úlohy:
- oboznámiť deti so sviatkom „Deň gramotnosti“;
- prispievať k rozvoju ústnej reči detí, schopnosti jasne odpovedať na otázky;
- prispievať k formovaniu potreby a túžby po poznaní.
- rozvíjať zvedavosť a záujem o procesy a javy globálneho rozsahu.

Postup hodín v triede

učiteľ
Medzinárodný deň gramotnosti oslavuje UNESCO od roku 1966 8. septembra. Oslavuje sa nielen v Rusku, ale aj v mnohých krajinách sveta.
Spoločnosť vynakladá maximálne úsilie na šírenie gramotnosti vo svete.Dnes organizujeme lekciu venovanú tomuto dátumu.
Hádaj hádanku:
Sejú pierkom
Žnú oči.
Jedia hlavou.
Pamäť je strávená.
(diplom)
Čo pre teba znamená byť gramotný?
(odpovede detí)
1 čitateľ
Na svete je deň gramotnosti.
Takže sa s ním stretneme.
Je nám veľmi drahý,
Tento deň je najdôležitejší.

O tom niet pochýb.
Každý potrebuje gramotnosť.
Bez nej sa nedá podpísať
Táto jemnosť je taká dôležitá!

Prajeme všetkým na svete
Naučte sa pravidlá hory.
Nechajte vedomosti rásť.
Čas otvoriť knihu!
2 čitateľ
Na Medzinárodný deň gramotnosti
Prajem vám to najlepšie, nie ste príliš leniví:
Na doplnenie slovnej zásoby,
Nezabudnite na svoju gramotnosť!
Gratulujeme ku Dňu gramotnosti!
A zo srdca ti to prajem
Mať čeliť
S inteligentnými ľuďmi!
3 čitateľ
Takže táto reč je vždy príjemná,
Aby to znelo komplikovane
A aby sa stalo to najlepšie -
Aby ľudia vedeli svoje

Vždy sa snažil zvýšiť
Koniec koncov, je pre nás ľahké to urobiť -
Všetko, čo musíte urobiť, je čítať viac
Rozvíja sa reč aj myseľ!

Teraz na sviatok gramotnosti
Prajeme vám, aby ste neurobili chyby
Ani slovami, ani skutkami v živote,
No, rozšírte svoju vedomostnú batožinu!

1 čitateľ
Čo môže byť na svete dôležitejšie,
Ako komunikovať so svojou spriaznenou dušou?
Slová budú jasné aj deťom,
Pravidlá kódexu sú predsa len v našich silách.

Nie, literáti nebudú preložení,
Aj keď chyby prekvapia každého.

Na tento sviatok sa môžete usmievať.
Tento oriešok môžeme premôcť.

Všetkým blahoželáme k tomuto sviatku.
Prajeme vám gramotnosť - celú hostinu!
Prajeme si, aby, podobne ako púčiky vo váze,
Mohla by naplniť náš svet.

2 čitateľ
V škole sa učia písmená
V škole sú pravidlá preplnené.
Je to dôležité, každý vie.
Nie je potrebné skrývať oči.

Gratulujem k tomuto sviatku.
Rýchlo priznávame:
Toto pravidlo je nesmrteľné!
Musíme dobyť hory!
3 čitateľ
Želáme si v deň, ktorý prišiel:
Nebojte sa slov.
Sila našej gramotnosti
Ako obvykle, ste tu správne!
1 čitateľ
V e-maile alebo v bežnom
Robiť chyby je úplne neslušné!
Aby si každý pamätal tieto pravidlá
Na našej planéte je deň gramotnosti!
Blahoželám všetkým k tomuto sviatku
Prajem vám, aby ste písali bez chýb z celého srdca!
2 čitateľ
Nechajte text napísať a napísať perom
Podľa pravidiel, a nie len tak, ako to znie!
Bez diplomu, priatelia, áno, áno, áno,
S istotou vám hovorím – nikde.
3 čitateľ
Každý chce byť gramotný a chce sa učiť.
V tomto prípade je veľmi dôležité nebyť vôbec lenivý.
A potom sú všetky dvere len pre vás!
Usmievajte sa jemne, láskavo osud.
Čokoľvek chcete, len nebuďte leniví
Život vám všetko ponúkne na striebornom podnose.
učiteľ
Pokračujte v prísloviach o gramotnosti
Vyberte si knihu (ako si vyberáte priateľa.)
Gramotnosť na učenie - (vždy sa hodí.)
Zlato sa ťaží zo zeme (a poznatky z kníh.)

Svet je osvetlený slnkom (a svet poznaním.)
Negramotný je ako slepý (a kniha mu otvára oči.)
Dobrá kniha je (najlepší priateľ.)

učiteľ
A bez čoho nie je možné stať sa gramotným?
Čo nám pomôže prekonať negramotnosť? Riešte hádanky.
Do poľa vleteli kavky
A sadol si do snehu...
Pôjdem do školy -
Viem ich pochopiť.
(Písmená.)

Aká voda je vhodná pre gramotných?
(Atrament.)

Na stránke základného náteru -
Tridsaťtri hrdinov.
Múdri muži-bogatyri
Každý gramotný vie.
(Abeceda.)

Pri stene je veľký a dôležitý
Dom je poschodový.
Sme dole
Všetci nájomníci sú už prečítaní.
(Polička.)

Mudrci sa usadili
V presklených palácoch, v tichu sám
Prezraďte mi tajomstvá.
(Kniha.)

Ona sama mlčí
Sto priateľov môže učiť.
(Kniha.)
1 čitateľ
Strašne zaujímavé čítanie:
Môžete sedieť, klamať
A - bez opustenia miesta -
Očami knihy BEH!
Áno áno! Prečítajte si - PRECHÁDZAJTE OČAMI:
Ruka v ruke s mamou, po sebe.
Chôdza - to je maličkosť,
Nebojte sa urobiť prvý krok!
Raz narazil
A zrazu ty
Prečítajte si štyri písmená za sebou
A ty si išiel, išiel, išiel -
A prečítajte si prvé slovo!
Od slova do slova - akoby cez hrbole -
Ponáhľajte sa veselo pozdĺž čiar...
A tak sa nauč čítať -
Ako behať
skok...
Ako lietať!
Čoskoro viem na celej stránke
Budete sa trepotať ako vtáky...
Koniec koncov, obrovské a skvelé,
Ako nebo
svet magických kníh!
učiteľ
Svet čelí veľkému problému. Toto je boj proti negramotnosti. V mnohých krajinách zostáva 860 miliónov dospelých negramotných a viac ako 100 miliónov detí nechodí do školy.
Gramotnosť je miera schopnosti človeka písať a čítať vo svojom rodnom jazyku. Tradične slovo „gramotný“ znamená osobu, ktorá vie čítať a písať alebo iba čítať v akomkoľvek jazyku. Ľudia, ktorí vedia iba čítať, sa nazývajú aj „pologramotní“. Prečo je dôležité byť gramotný?
A veľa detí a dospelých navštevuje školu, ale nemožno ich nazvať gramotnými. Keďže v modernom svete sa počítačová gramotnosť stala nie menej dôležitou ako písanie a čítanie.
Deň gramotnosti sa stal jedným z hlavných v školách a vyšších inštitúciách Ruska. Pre študentov sú usporiadané kvízy, olympiády, KVN v rôznych predmetoch, pretože gramotnosť nie je len schopnosť správne písať, počítať a čítať. Ide o celý súbor vedomostí a zručností v rôznych vedných oblastiach, ktoré pomáhajú človeku byť úspešným. . Ľudia budú priťahovaní k takémuto človeku. A teraz máte na výber: vynaložte všetko úsilie, aby ste dosiahli túto výšku alebo ostaňte tým, koho slová budú na smiech. A pamätajte, že hlavnou vecou na ceste k svetlu je sebarozvoj a sebavzdelávanie.
Navrhujem, aby ste ukázali svoju úroveň gramotnosti.
Pokúste sa opraviť chyby:

K slovám z ľavého stĺpca musíte priradiť slová z pravého stĺpca s príslušným použitím.

učiteľ
Vysvetlite význam frazeologických jednotiek

3 čitateľ
Nech diplom opraví chyby
A neprestávaj ju učiť
Kto sa učí, veľa sa naučí,
A v Rusku sa nám bude žiť ľahšie.
Pracujte častejšie s interpunkciou
Sadnite si večer ku knihe, čítajte,
Nech je váš život pestrejší
Iba vedomosti, nebojte sa - absorbujte.

Prezentácia na tému: Medzinárodný deň gramotnosti

Kvíz "Buď chytrý - buď úspešný!"

Učenie nie je len svetlo; podľa ľudového príslovia je to však aj sloboda. Nič neoslobodí človeka tak, ako poznanie.
Ivan Turgenev.

Osobná sloboda, vzájomné porozumenie s vonkajším svetom, nezávislosť, rozvoj vlastného potenciálu, riešenie konfliktov. To všetko dáva gramotnosť. V kalendári má dokonca svoj vlastný deň. 8. septembra oslavuje celý svetDeň gramotnosti.

Trochu o histórii tohto sviatku.

Na svete je viac ako 700 miliónov negramotných dospelých a viac ako 72 miliónov medzi deťmi.Každý piaty obyvateľ Zeme starší ako 15 rokov nevie čítať a písať. 100 miliónov detí, našich súčasníkov, nechodí do školy. Veď len asi 50 krajín poskytuje všeobecný prístup k základnému vzdelávaniu.. Najčastejšieproblém negramotnostiv krajinách, kde sú vojny, občianske nepokoje a v krajinách tretieho sveta. To sa stalo predpokladom pre vznik Medzinárodného dňa gramotnosti, ktorý má na tento problém upozorniť verejnosť.

Svetová konferencia ministrov školstva, ktorej témou bolo „Odstránenie negramotnosti“, sa začala a konala8. septembra 1965v hlavnom meste Iránu, najväčšom meste Teheránu. Na návrh tejto konferencie UNESCO v nasledujúcom roku 1966 vyhlásiloMedzinárodný deň gramotnosti (Medzinárodný deň gramotnosti - 8. septembra.

Organizácia Spojených národov určila roky 2003-2013 za „Dekádu gramotnosti“ a UNESCO bolo určené za koordinátora všetkých aktivít.

Boli oznámené hlavné ciele Dekády: výrazné zvýšenie miery gramotnosti, poskytovanie dostupného a univerzálneho základného vzdelania a podpora rovnosti medzi ženami a mužmi vo vzdelávaní.

Deň gramotnostizačína získavať vlastné návyky.

Tradície dňa gramotnosti.

8. septembra sa na školách v Rusku, na Ukrajine a v Kazachstane konajú olympiády, otvorené hodiny, kvízy a súťaže v ruskom jazyku, ktorých cieľom je vyzdvihnúť usilovných a usilovných žiakov.

Recitujú sa prednášky o probléme negramotnosti ľudí. Organizujú sa konferencie a stretnutia učiteľov, ocenia sa vynikajúci učitelia.

Knižnice v tento deň organizujú hodiny gramotnosti, vyberajú sa špeciálne knihy na zlepšenie kvality gramotnosti.

V Rusku aktivisti rozdávajú letáky, ktoré popisujú základné pravidlá ruského jazyka. Knihovníci organizujú akcie priamo na uliciach, rozdávajú knihy a časopisy ľuďom na autobusových zastávkach a len okoloidúcim. Pred vstupom do knižnice sa konajú zábavné hodiny gramatiky.

A v našom gymnáziu sa vytvorila tradícia usporiadania série podujatí venovaných Dňu gramotnosti.

Dnes usporiadame kvíz "Buď gramotný - buď úspešný!".

Priebeh hry:

Reprezentácia príkazov;

Blitz pre žiakov 5. ročníka;

Blitz pre žiakov 6. ročníka;

Blitz pre žiakov 7. ročníka;

Blitz pre žiakov 8. ročníka;

Blitz pre žiakov 9. ročníka;

Blitz pre žiakov 10. ročníka;

Blitz pre žiakov 11. ročníka;

Súťaž kapitánov;

Súťaž "Sme jeden tím!"

Hru vyhodnotí naša kompetentná porota! (Smrť členov poroty)

A teraz prejdeme k prvej časti našej súťaže – predstaveniu tímov. Pripomínam, že prezentáciu tímov hodnotí aj porota. Maximálny tím môže získať 2 body. Tímy, postavte sa na pódium!

(Zobrazenia príkazov)

Tímy zaujali svoje miesta. A poprosím dvoch zástupcov 5. ročníka, aby prišli za mnou, z každého družstva jeden. (Podobne sa nazývajú zástupcovia iných paralel)

Zadania prečíta prezentujúci a zobrazia sa na obrazovke (prezentácia).

Blitz pre 5 tried.

S navrhovanými paronymami vytvorte frázy, v ktorých by bol rozdiel vo významoch týchto paroným jasne viditeľný. Vyžadujú sa od vás dve frázy, resp. Za každú správnu frázu získate 0,5 bodu. Za túto úlohu môžete získať maximálne 1 bod.

1 tým: obliecť – obliecť

Odpoveď: oblečte dieťa - nasaďte si klobúk.

2 tímy: firma – kampaň

odpoveď: partia kamarátov je volebná kampaň.

Blitz pre 6 tried.

Vyberte správnu výslovnosť. Zobrazí sa vám tri slová. Za každú správnu odpoveď získate 0,5 bodu. Za túto úlohu môže byť vaše bodové prasiatko doplnené maximálne o 1,5 bodu.

1 tím:

zavolaj alebo zavolaj

katalóg alebo katalóg

žalúzie alebo rolety

Odpoveď: voláte, katalóg, žalúzie.

2 tímy:

štvrťrok alebo štvrťrok

krajšie alebo krajšie

dohoda alebo zmluva

Odpoveď: štvrť, krajšia, zmluva.

Blitz pre 7 tried.

Dostanete prídavné meno. Vašou úlohou je vytvoriť dve frázy s týmto prídavným menom: v jednej fráze má prídavné meno pôsobiť ako privlastňovacie, v druhej ako kvalitatívne. Za každé správne slovné spojenie získate 0,5 bodu. Za úlohu môžete získať maximálne 1 bod.

1 tím: vlk

Odpoveď: vlčí chvost – vlčí apetít.

2 tím: medvedí

Odpoveď: Medvedí brloh je medvedia služba.

Blitz pre 8 tried.

Odpovedať na otázku. Za správnu odpoveď získate 1 bod.

Tím 1: Ktorá časť reči je slovo „naozaj“?

Odpoveď: častica.

Tím 2: Ktorá časť reči je slovo „kričať“

Odpoveď: skutočné príčastie prítomného času.

Blitz pre 9 tried.

Pokračujte v prísloví. Budú sa vás pýtať tri príslovia. Za každú správnu odpoveď získate 0,5 bodu. Maximálny počet, ktorý môžete svojmu tímu priniesť, je 1,5 bodu.

1 tím:

Práca človeka živí,

Oči sa boja

Chcete vedieť veľa

odpoveď:

Práca človeka živí, ale lenivosť kazí.

oči sa boja, ale ruky robia.

ak chces vela vediet, potrebujes trochu spat.

2 tímy:

Neponáhľajte svoj jazyk

Stratiť sa sám

S kým sa budeš stretávať

odpoveď:

neponáhľaj sa jazykom - ponáhľaj sa so svojimi skutkami.

zmizni a pomôž kamarátovi von.

s kým vedieš, od toho budeš písať.

Blitz pre 10 tried.

Vymenuj moderné ruské ekvivalenty starých slovanizmov. Dostanete tri staroslovienčiny. Za každú správnu odpoveď získate 0,5 bodu. Za úlohu môžete získať maximálne 1,5 bodu.

1 tím:

Chelo

Lanites

Pravá ruka

Odpoveď: Čelo, líca, pravá ruka.

2 tímy:

Prst

Žalúdok

Zenica

Odpoveď: Prst, život, zrenička (oko).

Blitz pre 11 tried.

Dešifrujte skratky. Budete požiadaní o dve skratky, 0,5 bodu za každú. Maximálne môžete získať 1 bod za úlohu.

1 tím: Výskumný ústav, DNA

odpoveď:, Deoxyribonukleová kyselina.

2 tím: dopravná polícia, matrika

Odpoveď: Štátna automobilová inšpekcia,Registrácia aktov o osobnom stave.

Súťaž kapitánov.

1. Odpovedz na otázku. Môžete použiť papier a pero. Máte 30 sekúnd na premyslenie. Za správnu odpoveď získate 1 bod.

1 tím:Ktoré slovo má rovnaký koreň ako v slovePRÍBEH,prípona je rovnaká ako v sloveTAXÍK,predpona je rovnaká ako v sloveSPOTREBA?

odpoveď:rozprávač.

2 tím : Koreň tohto slova je v slove PREDLOŽIŤ, predpona - jedným slovom DISCRIBE , prípona a koncovka - v slove T MALÝ . čo je to za slovo?

Odpoveď: odolný.

Nahraďte navrhované frázy známymi frazeologickými jednotkami. Tri frazeologické jednotky po 0,5 bodu vám prinesú 1,5 bodu. Hráči vo vašom tíme vám môžu poradiť.

1 tím:

Zvyčajne veľa rozpráva;

Vie robiť všetko;

Je mojím hlavným asistentom;

Odpoveď: jazyk bez kostí, vševed (zlaté ruky), pravá ruka.

2 tímy:

Bratia sú si navzájom veľmi podobní;

Problémy mu hrozia z dvoch strán;

Nemôžete sa na neho spoľahnúť - často mení názor;

Odpoveď: ako dve kvapky vody, medzi dvoma ohňami, má sedem piatkov v týždni.

Vyriešte šarádu. Za správnu odpoveď získate 1 bod.

1 tím:

S písmenom K, vezmi ma na kosenie.

A bez písmena K ma štípu v nose.

Odpoveď: kosa - osa.

2 tímy:

Vezmi moju prvú slabiku zo škrípania vtákov,

Druhá je s jahňacou hlavou.

Otvor pec a tam nájdeš

Niečo, čo ste jedli viac ako raz.

Odpoveď: koláč.

Výzva-súťaž. Body získa tím, ktorý ako prvý odpovie správne. Maximálne môžete získať 1 bod.

Hádajte, akým slovom sa končí slovné spojenie, ktoré vymyslel novinár a spisovateľ I. FonyakovTARTU JE CESTA AKO MESTO ...

Ako sa volá táto jazyková hra?

Odpoveď: Tartu je drahé ako mesto STRATY. Palindróm.

Súťaž „Sme jeden tím“.

Na kartách sú dve vety. Cvičenie:

V prvej vete nahraďte všetky slová(okrem servisu) synonymá.

V druhej vete nahradiť všetky slová (okrem oficiálnych) antonymá.

Za každú správnu vetu získate 0,5 bodu. Celkovo - 1 bod. Na dokončenie úlohy máte 3 minúty.

1 tím:

2. Prichádza letné ráno.

Odpoveď: 1. Lekár predpísal pacientovi injekcie. 2. Zimný večer sa končí.

2 tímy:

1. Strážca sa ukryl pod strechou budovy.

2. Mladý muž kráča svižne po širokej ceste.

Odpoveď: 1. Strážca sa uchýlil pod strechu domu. 2. Starec pomaly blúdi po úzkej cestičke.

"Tajomný kruh"Každý kruh obsahuje šesť písmen. Vašou úlohou je nájsť čo najviac rôznych podstatných mien, ktoré sa dajú čítať v smere hodinových ručičiek a naopak, ale vždy za sebou.

Za každé slovo získate 0,1 bodu. Ak pomenujete všetky slová, získate 1,3 bodu. Na dokončenie máte 4 minúty.

1 tím:

Odpoveď: Šok, kôl, dedina, sokol, les, les, koleso, oko, somár (spolu - 9 slov).

2 tímy:

Odpoveď: Šťava, oko, kosa, osa, sediment, peklo, dok, kód, óda, záhrada, eso, záhrada (spolu - 12 slov).

Nájdite antonymá pre prídavné mená v pároch fráz. Buď opatrný! Každý tím dostane tri páry fráz. Za každé správne zvolené antonymum získate 0,3 bodu. Maximálny počet, ktorý môžete získať, je 1,8 bodu. Na dokončenie úlohy máte 4 minúty.

1 tím:

mierne podnebie - mäkký chlieb;

Živé kvety - živý človek;

Tekuté telá - tekutý čaj - tekuté vlasy.

Odpoveď: drsné podnebie - zatuchnutý chlieb; umelé kvety - mŕtva osoba; pevné telá - silný čaj - husté vlasy.

2 tímy:

Malé peniaze - malý prúd

Stará žena - starý príbeh

Kyslé jablko – kyslá kapusta – kyslá nálada.

Odpoveď: veľké peniaze sú hlboký prúd; mladá žena je nový príbeh; sladké jablko - čerstvá kapusta - radostná nálada.

Koľko frazeologických jednotiek je v texte? Na kartičkách je napísaný text. Úlohou tímov je nájsť čo najviac frazeologických jednotiek. Za každú správnu frazeologickú jednotku získate 0,1 bodu (maximálne 1,3). Máte 3 minúty.

Od hlavy až po päty.

Raz som bol s nímna krátkej nohe. Ale jedného dňa on vstal ľavou nohou,alebo čo?) vyliezol ku mne bojovať. ja celú cestu domov! Sotva vzal nohy! .. Ale teraz som s ním ani noha. Nohy má viac mojich nebude! - Áno. Vedie sám seba z ruky zle. Mali by sme to vziať do svojich rúk. A podajte mu ruku. Vedieť: nepúšťaj ruky! A potom - Podávam ruku na odrezanie- okamžite sa zastavírozpaž ruky!

odpoveď: Od hlavy po päty, na krátkej nohe, vstal na ľavú nohu, zo všetkých nôh , ledva si vzal nohy, ani nohu,žiadne nohy, z ruky, vziať do ruky, dať ruky, ruky nedajú, Dávam ruku na odrezanie, uvoľnite ruky. (13 frazeologických jednotiek)

Kreatívna úloha.

Napíšte štvorveršie o jazyku, gramotnosti atď.

1 tím: jamb.

Tím 2: trochej.

Za úlohu môžete získať maximálne 5 bodov.

Na dokončenie úlohy máte 7 minút.

A kým sa tímy pripravia, poďme hrať.

Hra s divákmi.

"Ktorý list sa stratil?"

Nie je známe, ako sa to stalo?
Len list sa stratil
Skočil do niekoho domu
A hostí to?
Ale hneď ako tam vstúpil list - zlomyseľný,
veľmi zvláštne veci
Začalo sa to diať.

Poľovník zakričal: „Ach!
D veriťprenasledujú ma!"

Aké písmeno chýba?

Pred deťmi

Krys primaliari maľujú.

Pozrite, chlapci
R Páči sa mi topestované v záhrade!

Vypadla mi bábika z rúk

Masha sa ponáhľa k svojej matke:Tam sa plazí zelenál ukS dlhými fúzmi.

Hovorí sa, že jeden rybárChytil som topánku v rieke,Ale potom on

Chytil som sad ohm.

Civilizovaný svet bojuje za rovnosť a blaho ľudí, čistotu prírody, zachovanie celej rozmanitosti živočíšneho a rastlinného sveta Zeme. S cieľom upozorniť verejnosť na ťažkosti sú ustanovené špeciálne svetové sviatky. Ich iniciátormi sú OSN, medzinárodné združenia, organizácie a inštitúcie. Článok vám prezradí, čo je Medzinárodný deň gramotnosti.

Pojem gramotnosti

Slovo „gramotnosť“ má grécke korene a doslova znamená „čítanie a písanie“. Slovník definuje gramotnosť človeka ako schopnosť písať bez chýb, plynule čítať a správne vyjadrovať svoje myšlienky v rozhovore. Všetky tieto zručnosti vám umožňujú získavať nové vedomosti, zlepšovať sa a prospievať spoločnosti.

Relevantnosť problému

Prečo je potrebný Medzinárodný deň gramotnosti? Štáty, ktoré zápasia s nevedomosťou vlastných občanov, všade zavádzajú vzdelávacie programy. Ľudia sami chápu, aké dôležité je vzdelanie, pretože pomáha nájsť si miesto v živote, takže samostatne ovládajú vedu.

Napriek tomu je dnes na svete viac ako sedemsto miliónov pologramotných a úplne negramotných ľudí. Sú aj takí, ktorí knihu nikdy nevideli. Medzi nimi viac ako sedemdesiat miliónov detí. Tento problém je aktuálny najmä v krajinách tretieho sveta s nízkou úrovňou ekonomického rozvoja, kde sú vojny a občianske nepokoje.

Ak v Európe, Ruskej federácii, Spojených štátoch tento problém neexistuje, potom v Afrike, niektorých krajinách Ázie, Latinskej Ameriky je väčšina obyvateľstva úplne negramotná, dokonca tu nie je zabezpečený všeobecný prístup k základnému vzdelaniu. je rodová diskriminácia, keď sú dievčatá a ženy vylúčené zo vzdelávania.

To všetko slúžilo ako predpoklad na vytvorenie gramotnosti.

Stručná história dovolenky

8. septembra 1965 sa v Teheráne konala Svetová konferencia, na ktorej sa stretli ministri školstva z celej planéty. Témou konferencie bolo odstránenie negramotnosti vo svete, zvýšenie celkovej úrovne vzdelania. Diskutovalo sa o metódach a opatreniach na dosiahnutie stanovených cieľov. Jednou z najdôležitejších sú tie, ktoré sú zamerané na deti a mládež. Medzinárodný deň gramotnosti sa odporúča uskutočniť v škole – v základných a stredných ročníkoch. Dieťa sa musí naučiť, že gramotnosť je užitočná a prestížna, že veda otvára dvere k svetlejšej budúcnosti a že existuje motivácia učiť sa nové poznatky.

Deň konania konferencie – 8. september – bol schválený ako Svetový deň gramotnosti.

Valné zhromaždenie Organizácie Spojených národov vyhlásilo obdobie rokov 2003 až 2013 za desaťročie gramotnosti. V tomto období sa každoročne konali svetové konferencie na najrôznejšie témy: „Gramotnosť a zdravie“, „Gramotnosť a mier“, „Význam gramotnosti pre ženy“ a iné.

Kedy sa oslavuje

Medzinárodný deň gramotnosti si každý pripomína každý rok 8. septembra. Bol schválený UNESCO v roku 1966. Sviatok sa udomácnil a v roku 2015 sa oslavoval jubilejný päťdesiaty Medzinárodný deň gramotnosti.

V ruskom kalendári nie je tento deň označený červenou farbou, ale všetci vzdelaní ľudia chápu jeho dôležitosť, preto sa oslavuje vo vzdelávacích inštitúciách všetkých úrovní - predškolských, školských, stredných a vysokých, propagovaných v úradoch a vedeckých inštitúciách.

S cieľom sprístupniť podujatia všetkým obyvateľom sa v knižnici, umeleckých domoch, foyer kina a na iných verejných miestach koná Medzinárodný deň gramotnosti.

Tradície

Nielen v Rusku, ale aj v Kazachstane a na Ukrajine sa už stali také podujatia k Medzinárodnému dňu gramotnosti, ako sú olympiády, rôzne súťaže a kvízy, otvorené hodiny, ktorých hlavným cieľom je vyzdvihnúť najgramotnejších a najusilovnejších žiakov a študentov. tradičné. Lektori robia prezentácie a správy, v ktorých zdôrazňujú problémy negramotnosti, dôsledky tohto javu a spôsoby, ako ho prekonať. Medzi obyvateľstvom sú distribuované letáky s výzvami na samostatný rozvoj. Všade sú ocenení vynikajúci učitelia.

Ako sa sami stať gramotnými

Existujú také dobré príslovia: "Vždy je užitočné dobre sa učiť", "Kto je dobrý vo vede, ten sa nestratí", "Nepíše sa perom, ale rozumom." Odrážajú všeobecný názor na to, aké dôležité je získavať nové poznatky.

Na dosiahnutie dobrých výsledkov je dôležité:

• Prečítajte si veľa dobrej literatúry. Nie nevyhnutne vedecké, nech je to dobrodružné, fantasy alebo detektívne, dôležité je, aby ich kvalita bola vysoká. Preto je najlepšie čítať klasiku žánru.
• Často kontrolujte slovník, aby ste zistili význam nových slov.
• Pokúste sa očistiť svoju reč od slangu a ešte viac od vulgarizmov.
• Nenechajte sa uraziť, ak niekto opraví chyby vo vašom prejave alebo písaní.
• Vyriešte krížovky a hlavolamy. To nezvýši gramotnosť, ale v konečnom dôsledku prispeje k rozvoju inteligencie a pamäti.