Pomocné sloveso v angličtine- rovnaká realita ako zmena koncovky v ruštine. Chybou, ktorú na začiatku každý urobí, je povedať vety bezpomocné slovesá.

Sémantické apomocné slovesá v angličtine

Predstavte si elegantného pána vo fraku, s palicou, ktorý chce prejsť na druhú stranu rieky, kde nie je most. Na druhej strane ho čaká nevesta. Samozrejme, nemôže to získať plávaním - zmokne a stratí svoju prezentovateľnosť. Potrebujeme lodníka, jednoduchého sedliaka, ktorý na seba vezme všetku prácu, bude veslovať a čerstvého pána doručia nezmenené.

Mladý muž vo fraku jesémantické sloveso(hlavné sloveso). Jeho priateľka, čakajúca na druhej strane rieky, je poslucháčom, ktorému treba sprostredkovať význam vety.

Kto je lodník, asi ste už uhádli.

Toto je pomocný(pomocné) sloveso - také, ktoré nemá osobitný význam (dievča / poslucháč naňho nečaká), ale môže slúžiť ako sprostredkovateľ.

Ako už názov napovedá, pomocné slovesáPomocostatných členov návrhu. Ak sa pozriete na niektorú z fráz, kde jepomocné sloveso, všimnete si, že vždy stojí pred sémantikou približne ako bodyguard pred dôležitou osobou.

janejedz bravčové mäso. Nejem bravčové mäso.

(Tu na prvom mieste pomocnérobiť, potom sémantickýjesť).

jamohol jesť toto. Možno to zjem.

Možno máj)- pomocné sloveso a funguje v tandeme so sémantickým slovesomjesť (jesť).

V akých situáciách sú títo sprostredkovatelia potrební?

Vzácna anglická veta sa bez nich zaobíde. Pomocné slovesá nám poskytujú informácie omodality, aspekt a kauciu. Poďme si tieto pojmy trochu oprášiť, však?

• Modalitaukazuje, aké spoľahlivé sa zdá byť vyjadrenie rečníka.

Napríklad fráza: jaSmieť ísť do Číny. Možno pôjdem do Číny.

Je to len dohad, fantázia o tom, kde strávite dovolenku. Je tu pomocné slovesoSmieť, ktorý vyjadruje myšlienku možnosti (s určitým percentom pochybností).

Ak nahradiť Smieť (môcť) na musieť (mal by), bude to mať úplne iný význam:

jamusieť ísť do Číny. Musím ísť do Číny.

Páni, tu je všetko vážnejšie, zdá sa, že hovorca podpísal dohodu so zamestnávateľom v tejto krajine.

Takže bez zmeny sémantiky "ísť“, pomocou modálnych pomocných slovies môžete zabezpečiť, aby bola veta chápaná inak.

• Aspektoznačuje, či sa udalosť skončila, či práve prebieha, alebo či sa pravidelne opakuje.

Dokončené podujatie zodpovedá Perfektné, ako v Present Perfect, Past Perfect a tak ďalej.

jamať zjedené bezlepkové cestoviny. Jedol som bezlepkové cestoviny.

Tu maťukazuje aspekt úplnosti: cestoviny už prednášajúci zjedol, bezlepková večera sa skončila.

Pre dlhé udalosti rezervované nepretržitý, ako v prítomnom nepretržitom, minulom nepretržitom atď.

jaráno jesť chutné jedlo práve teraz. Práve jem chutné jedlo.

Ak podujatie sa koná pravidelne, potom sa použije pomerJednoduchéčo znamená „jednoduchý“. Toto sa deje v prítomnosti, budúcnosti a jednoduchej minulosti. V tomto prípade budú potrebné pomocné slovesá na položenie otázky alebo negáciu.

DoPoznám ťa? Poznám ťa?

Nie ty nie. nie

Do a niev týchto príkladoch sú pomocníci.

Mimochodom, máme veľmi podrobný článok o sloveserobiť tu .

• Hlasy alebo sľuby

Od zástavazávisí od toho, či je ponuka pasívna alebo aktívna.

Pasívny hlas:

jaráno nasledovali paparazzi. Paparazzi ma sledujú.

Aktívny kolaterál:

Paparazzi ma sledujú. Paparazzi ma sledujú.

(Vidíme pomocné sloveso -ráno- ak je záložné právo pasívne).

Pasívny hlas sa vždy tvorí so slovesombyť(v rôznych podobách):

vysú Miloval. Si milovaný.

onaje Miloval. Je milovaná.

mysú Miloval. Sme milovaní.

jabol Miloval. Bol som milovaný.

Ak sa chcete dozvedieť viac o pasívnom rode - prečítajte si náš materiál na túto tému, .

Potrebainverzia keď vám pomôžu pomocné slovesá

Netreba vysvetľovať, aké dôležitéinverzia, alebo obrátenie poradia slov v angličtine. Vidno to najmä pri opytovacích vetách.

Zvyčajne, ak je predmet za slovesom, a nie vo svojej obvyklej pozícii, pred všetkými slovesami, potom môžeme dospieť k záveru, že ide o otázku.

Existuje len jeden bod: miesto predmetu nemožno umiestniť žiadne sloveso.

V ponukách:

Do potrebuješ pomoc? Potrebuješ pomoc?

sú žartuješ? Žartuješ?

Do a súvykonávať funkcie sprostredkovateľských slovies. Samy o sebe sa nijako neprekladajú, ale spolu s nimi sa akoby mávnutím objavila opytovacia štruktúra.

Ak sa pokúsime zaobísť sa bez sprostredkovateľov, dostaneme toto:

potrebu pomozete nejako? Potrebuješ pomoc?

Žartujem ty? Robíš si srandu?

Tu sme sa snažili vystačiť len so sémantickými slovesami, no vyšli z toho dosť neohrabané frázy, však? Nikdy to nerobte, vždy používajte pomocné slovesá.

V tabuľke nižšie sú uvedené všetky formulárebyť, robiť a mať.

Pomocné slovesá v angličtine: tabuľka

Ako rozpoznať pomocné sloveso?

Buďte, urobte a maťsi niekedy môžu vziať deň voľna z práce ako lodník a použiť ich vo vlastnom lexikálnom význame:

• byť - byť, byť
• Do - urobiť
• mať - mať

Takže vidíte takéto sloveso vo vete, ale ako môžete pochopiť, či teraz „pracuje“ ako asistent alebo nie?

Musíte len zistiť, či sú v okolí nejaké ďalšie slovesá.

Ak ich je niekoľko a vyzerá to asi takto:

• Nejedzte
• bojuje
• skočili
• pracoval

To znamená, že tie slovesá, ktoré sú na začiatku, zahodili svoj osobný význam a sú pomocné.

Tanyaje len dieťa. Tanya- len dieťa (je dieťa).

Tu jeznamená „byť“. Toto je jediné sloveso vo vete, čo znamená, že je sémantické.

Tanyaplače nahlas. Tanya hlasno plače.

Tu jestojí pred iným, sémantickým slovesom(plač- plač), tak upustil od svojho významu „objaviť sa“. V tomto prípadebyť(v tvare je) pomáha vyjadriť aspekt trvania, pretože dievča chvíľu plače.

Takže ak vidíterobiť, mať alebo byť, ktoré sa kombinujú s inými slovesami - to je neklamný znak toho, že tu sú pomocné slovesá a nemali by sme sa snažiť ich prekladať podľa slovníkového významu.

Pomocné slovesá v angličtine podľa časov

Všetky časy, ktoré majú vo svojom názve „kontinuálny“ (alebo „progresívny“), používajú slovesobyť.

Prítomný priebehový čas- Prítomný priebehový

Použite Prítomný priebehovýukázať, že sa niečo deje v určitom časovom období.

Často používané skratky:

som zredukovaný na som

Ona (on, to)- predtým on, ona, to je

Vy ste, oni sú znížiť na ty si, oni sú.

jaráno stojí v rade a snaží sa napiť. Stojím v rade a snažím sa objednať drink.

Am- pomocný,stojace- "ing" tvar slovesastáťpre súčasnosť nepretržite.

Onje surfovanie na vlnách ako profesionál. Jazdí na vlnách ako profík.

Je- pomocný,surfovanie- spojitý sémantický tvarsurfovať.

Minulý priebehový čas. Minulý priebehový

Tento čas sa používa, keď sa hovorí o dlhodobých akciách v minulosti a tiež vtedy, keď je akcia v minulosti prerušená inou akciou.

Jeho formovanie je logické: pomocnébyťdať do minulého času (bolpre jednotné číslo aboli- pre množné číslo). Ukončenie-ing, charakteristické pre Continuous, zostáva.

jabol jesť môj burger, keď priniesli kolu. Jedol som svoj burger, keď prišla cola.

Vidíme dve slovesá za sebou:bol (bol) a jedenie. bolnepreložené, pomáha to slovesujesťnastaviť správny čas.

oniboli rozprávanie o ich manželstve. Hovorili o svojom manželstve.

Tu je pomocné slovesobolije množné číslo.

Budúci spojitý čas. Budúci nepretržitý čas

Stane sa v budúcnosti niečo, o čom máte pocit, že to bude trvať dlho, napríklad renovácia? Na vysvetlenie použite budúci progresívny čas.

Z pomocných slovies tu nájdemebude a byťv infinitíve (bezdo).

Sloveso označujúce budúci čas -bude,často môžete počuť a ​​vidieť v skrátenej forme:

• Ona bude- Ona bude)
• budem- Budem)
• On bude- bude)

Ale to sa dá urobiť len so zámenami. Pri vlastných menách a podstatných menách to nie je možné. Typové konštrukcie"Ivan'll", "woman'll" sa nedeje, hoci niekedy v prúde rýchlej ústnej reči to znie presne tak.

ja'll byť robím svoje cvičenia, aby som zostal vo forme. Budem cvičiť, aby som zostal vo forme.

Annabude v spolupráci s Ivanom. Anna bude spolupracovať s Ivanom.

Vo časoch obsahujúcich slovo „Perfektný“, bez pomocných slovies, tiež nikde.

Každá z viet v dokonalom čase obsahuje pomocné slovesomať. Môže mať tieto formy:mať, mal, mal a majúce.

Predprítomný čas

Samotné slovo „prítomný“ naznačuje, že prítomný dokonalý je spojený s prítomným okamihom. Samozrejme, že akcia začala v minulosti, ale hlavné je, žeterazmáme výsledok tejto akcie.

Mápoužíva sa pre tretiu osobu jednotného čísla amať- pre všetky ostatné osoby a čísla.

Alexmá užvidený apartmán. Alex už ten byt videl.

(Má- pomocný,videný- minulé príčastie).

jamať prenajal ďalší byt. Prenajal som si ďalší byt.

(Tu je pomocné slovesomaťa odobral sémantickú záťažprenajaté- tretí tvar slovesaprenajať - vzlietnuť).

A tu sa používajú skratky:mať mení sa v mám, a má- len dovnútra 's

to's zlepšilo mi to deň! Toto mi zlepšilo deň!

predminulý

jamal ten byt som uz videl, tak som tam nechcel ist este raz. Ten byt som už videl, tak som tam už nechcel ísť.

Ak udalosť predchádzala inej udalosti v minulosti, mal by sa použiť čas Elapsed Ended.

Tu je pomocné sloveso -mal, keďže ide o minulý časmať.

Predbudúci

Future Completed je potrebný, keď chceme povedať niečo, čo bude dokončené v budúcnosti. Šablóna na to je:

jabude mať videl byt zajtra do 15:00 hod. Byt si pozriem zajtra o tretej.

Bude maťsú pomocné slovesá.Videné- toto je minulé príčastie (minulé príčastie) previdieť (vidieť).

Modálne pomocné slovesá

Ide o špeciálnu skupinu pomocných prostriedkov. Okrem toho, že tieto slová sú prostredníkmi v rôznych gramatických konštrukciách a plnia funkciu pomocných, vnášajú do vety veľa zo svojho modálneho významu. Pozri sa:

Veta bez modálneho slovesa

Mám cappuccino.

Dá sa preložiť ako „pijem cappuccino“ alebo „mám cappuccino“.

To isté, ale so slovesommôcť:

Môcť Mám cappuccino?

Má význam: "Môžem si dať cappuccino?" Môže to tiež znamenať"Môžem si dať cappuccino alebo nemám dovolené?".

Vo všeobecnosti modálne slovesá zafarbujú reč v rôznych odtieňoch túžob, možností a nemožností. Zároveň sa dajú použiť na položenie otázky, na zmenu kladnej vety na zápornú, na stručnú odpoveď na otázku atď.

Pamätajte, že zvyčajne pri kladení otázky (alebo vyslovení negatívnej vety) používame slovesorobiť. Modálne slovesá teda netolerujú iné pomocné slovesá vedľa seba a zaobídu sa bez nich„urobiť“.

Tu je opytovacia veta bez modálneho slovesa:

robí tvoj pes ti číta myšlienky? Číta váš pes vaše myšlienky?

(Požadovanýrobína začiatku vety).

Hneď ako sa objaví modalita,môcťpreberá pomocné funkcie,robiť nepotrebné:

Môcť tvoj pes ti číta myšlienky? Dokáže váš pes čítať myšlienky?

To isté platí pre negatíva. Pravidelný návrh:

janie dať si cappuccino. Nemám cappuccino.

Pridáme modálne sloveso a vytesňujerobiť:

janemôže dať si cappuccino. Nemôžem mať cappuccino / nemôžem mať cappuccino.

Chcete vedieť viac? Postupujte podľa odkazov a prečítajte si naše materiály o modálnych slovesách.

O máji, môže a môže -

Môže a môže-

O by mal a mal -

Pomocné slovesá nie sú také početné, ale v angličtine sú veľmi dôležitou skupinou slov. Málokedy sa dá urobiť návrh bez ich pomoci. Nie vo všetkých jazykoch sveta hrajú pomocní pracovníci takú veľkú úlohu. Takže v ruštine sa bez nich zaobídeme. Preto je veľmi žiaduce vziať do úvahy tento rozdiel a študovať anglické pomocné slovesá. Veríme, že sa vám to určite podarí!

Napriek tomu, že pomocné slovesá (pomocné slovesá) v angličtine nemajú svoj vlastný význam, zohrávajú veľmi dôležitú úlohu. V kombinácii so sémantickými (hlavnými) slovesami tvoria pomocné slovesá takmer.

Z nášho článku sa dozviete, ako používať pomocné slovesá v anglických časoch Perfect (perfect) a Continuous (long). Tiež vám povieme, čo sú modálne slovesá a modálne frázy. A porovnávací prístup v tejto lekcii zlepší vaše chápanie slovesných časov vo všeobecnosti.

Pozrime sa, ako presne sa pomocné slovesá podieľajú na tvorbe základných časov.

Nedávna minulosť (Present Perfect)

Present Perfect (tiež známy ako prítomný dokonalý alebo dokončený) v angličtine opisuje akciu, ktorá pochádza z minulosti a pokračuje v prítomnosti alebo sa stala v nedávnej minulosti. Čas sa tvorí takto: tvar pomocného slovesa mať / má + III tvar hlavného slovesa.

• moja sestra Prišiel späť zo školy. Moja sestra sa (už) vrátila zo školy.
• Tom študoval na 6 rokov. Tom študuje 6 rokov.
• matka má uvarené celý deň. Mama strávila celý deň varením.
• Jane má len hotový robí si domácu úlohu. Jane práve dokončila domácu úlohu.
• ja spali počas šiestich hodín. — Spal som šesť hodín.
• oni pracovali na tomto projekte za posledné dva týždne. Na tomto projekte pracovali posledné dva týždne.

Dlhá minulosť (minulosť dokonalá)

(minulý čas) opisuje akciu v minulosti, ktorá začala a skončila v konkrétnom čase v minulosti. Past Perfect sa tvorí takto: pomocné sloveso malo + III tvar slovesa.

• my opustil domov, keď prišla. Kým prišla, už sme vyšli z domu.
• Jane nepreukázala žiadny strach pred odletom lietadla. Pred odletom lietadla Jane neprejavila strach.
• Max konečne opravil svoje auto kúpil pred dvoma rokmi. Max konečne opravil svoje auto, ktoré si kúpil pred dvoma rokmi.
• Dieťa mal zlomené hračka predtým, ako za to zaplatila jeho matka. Dieťa rozbilo hračku (už) skôr, ako na to jeho matka zaplatila.

Pokračujúca akcia v súčasnosti (súčasnosť nepretržitá)

(prítomný súvislý alebo nepretržitý) označuje akciu, ktorá sa deje v súčasnosti alebo ktorá sa stane v blízkej budúcnosti.

Tvorí sa takto: pomocné sloveso byť (som, je, sú) + hlavné sloveso + koncovka -ing.

• Rodina má teraz raňajky. Rodina práve raňajkuje.
• Jane sa pripravuje na dôležitú skúšku. Jane sa pripravuje na dôležitú skúšku.
• idemčoskoro navštíviť toto múzeum. Toto múzeum sa chystám v blízkej budúcnosti navštíviť.
• my idúčoskoro postaviť nový dom. V blízkej dobe plánujeme postaviť nový dom.

Pokračujúca akcia v minulosti (minulá súvislá)

Minulé nepretržité (minulé dlhé / dlhé) označuje činnosť, ktorá pokračovala v určitom časovom bode v minulosti. Tvorí sa takto: tvary pomocného slovesa byť (bol, bol) + hlavné sloveso + koncovka -ing.

• Tom pomáhal jeho brat s domácimi úlohami celý včerajší večer. Tom včera celý večer pomáhal bratovi s domácimi úlohami.
• Jane bolo plávať včera dve hodiny v bazéne. Včera Jane dve hodiny plávala v bazéne.
• oni sa snažili opravovať auto dve hodiny dnes ráno. Dnes ráno sa snažili auto opravovať dve hodiny.
• my mali naša večera, keď prišiel sused. Keď sused vošiel, boli sme na večeri.

Iné pomocné slovesá (modálne slovesá)

Ak sa sloveso can, will, have, may, could, would, should, could alebo must vyskytovať ako prvé v konštrukcii pomocného slovesa + hlavného slovesa, potom zostávajú nezmenené. V takýchto prípadoch to nie je potrebné, ako napríklad v prítomnom nepretržitom alebo minulom nepretržitom.

Pozrime sa na príklady:

• ja musieť tvrdo študovať, aby ste úspešne zložili skúšky. — Aby som úspešne zložil skúšku, musím sa zo všetkých síl učiť.
• my by mal buďte opatrní pri prechádzaní cez ulicu. Pri prechádzaní cez ulicu musíme byť opatrní.
• vy budeísť na výlet v lete. Toto leto sa chystáte na výlet.
• On Smieť pracovať tvrdšie, aby ste zarobili viac peňazí. Aby zarobil viac, môže pracovať tvrdšie.
• ona možno vyhrať cenu. Mohla vyhrať cenu.
• oni mohol zostať v horách ešte dva dni. „Mohli zostať v horách ďalšie dva dni.

Modálne frázy

Taký, aký by mohol mať, by mal, musel pripojiť sémantické sloveso v tvare III.

Pozrime sa na ne s príkladmi:

• ona sa musel pripraviť jej večerné šaty vopred. Večerné šaty si mala pripraviť vopred.
• my mohol odísť na dovolenku, pokiaľ sa nerozbije auto. — Nebyť poruchy auta, už by sme mohli ísť na dovolenku.
• On by dosiahol vrchol, ak by začal stúpať o dva dni skôr. Ak by začal liezť o dva dni skôr, už by dosiahol vrchol.

Modálne frázy používané, musieť, mať, môcť, malo by sa predpokladať, že tvoria konštrukcie so sémantickým slovesom v tvare I.

Zvážte príklady.

Vitajte v lekcii, v ktorej budeme hovoriť o tom, ako používať pomocné slovesá v angličtine (pomocné slovesá). Poďme podrobne analyzovať každé z pomocných slovies, uvidíme, v akých časoch sa používajú určité slovesá a nezabudnite zvážiť príklady ich použitia v anglických vetách. Medzi pomocné slovesá patria nasledujúce slovesá: robiť / robí, robil, som / som / je, bol / bol, má / má.

Pomocné slovesá sa používajú s opytovacími a zápornými vetami na správne označenie času, kedy dôjde k akcii. Pomocné slovesá nie sú vždy potrebné. Nižšie zvážime všetko v poriadku.

Kedy sa v angličtine nepoužívajú pomocné slovesá?

Ak vo vete vidíte slová will, can, be, potom sa pri kladení opytovacej vety nepoužívajú pomocné slovesá.

Zavolám ti pozajtra. - Zavolám ti pozajtra.
Zavolám ti pozajtra? - Zavolám ti pozajtra?
Sloveso will už naznačuje, že dej sa uskutoční v budúcnosti, takže pomocné slovesá tu nie sú potrebné.

Môžem ti pomôcť. - Môžem ti pomôcť.
Môžem ti pomôcť? - Môžem ti pomôcť?
Tu oslovujeme v prítomnom čase slovesom can, takže pomocné sloveso nie je potrebné.

Jej adresa sa nenašla. - Jej adresa sa nenašla.
Aká je jej adresa? - Aká je jej adresa?
Sloveso byť sme použili v prítomnom čase, teda čas je už určený, takže v takýchto prípadoch nie je potrebné používať pomocné slovesá.

Používanie pomocných slovies v angličtine

Pomocné sloveso robiť (pre ja, ty, my, oni) / robí (pre on, ona, to) sa používa pre prítomný jednoduchý čas.

Páči sa vám New York? - Máte radi New York?
Má rád Moskvu? - Má rád Moskvu?

Pomocné sloveso did sa používa pre minulý jednoduchý čas.

Čo povedala? - Čo povedala?
Pýtal si sa niečo? - Pýtal si sa niečo?

Pomocné sloveso am (pre I) / are (for they, you) / is (for he, she, it) sa používa pre Present Continuos (Present Continuous).

Vraciaš sa domov? - Ideš domov?
Ide do kina? - Ide do kina?

Pomocné sloveso was (pre jednotné číslo) / were (pre množné číslo) sa používa pre minulý priebehový čas (minulý priebehový čas).

čo robila? - Čo spravila?
čo sme robili? - Čo sme urobili?

1. Preložiť do ruštiny.

1) BYŤ

1. Hmota sa neustále mení a neustále sa pohybuje.
2. Curieovci pracovali štyri roky, kým objavili rádium.
3. Energia sa meria v rovnakých jednotkách ako práca.

1. Povedal jej, čo sa stalo a odišiel.
2. Rozprávku prečítam do 10. hodiny.
3. Boli ste niekedy v Moskve?

1. Prečo si neprišiel vlakom o deviatej?
2. Nechoď preč!
3. Pomáha vám? - Áno, robí.

1. Po prednáške budem unavený.
2. Má začať skúsenosť?
3. Zajtra dostanete všetky potrebné knihy.

1. Povedal som, že by som sa mal vrátiť v nedeľu.
2. Ak príde, porozprávam sa s ním o tom.
3. Mali ste zmerať rozdiel potenciálu medzi bodmi X a Y.

1. Pomôžeme vám, ak si budete priať.
2. Dobre, urobím to.
3. Dovolíš mi pozrieť sa na ten list?

1. Povedala, že všetky skúšky stihnú do 21. júna.
2. Povedal, že sa čoskoro vráti.
3. Myslel si, že budeme celý deň pracovať.

2. Vyberte správnu možnosť.

1. Ja... čakám na Peťa.
a) am b) mať c) robiť d) vôľu
2. Do 7. hodiny prácu ukončil.
a) je b) bude c) mal by d) mal
3. On...učte sa po francúzsky.
a) nemá, b) nemá, c) nemá, nie je
4. Idú tam s radosťou.
a) majú b) sú c) budú robiť
5. Mary a John … minulý pondelok doma.
a) mať b) robiť c) bola vôľa
6. Do 10. hodiny ... prečíta príbeh.
a) robí b) bol c) mal
7. … otvorte okno.
a) nemám b) nemám c) nebudem nie je
8. Vlak … príchod o 7.20 hod.
a) má b) je c) vôľa by mala
9. …boli ste niekedy na Kaukaze?
a) sú b) by mali c) musieť robiť
10. Vlak ... odišiel, kým sa dostali na stanicu.
a) je b) robí c) bude mať

3. Vytvorte vety.

1. zdať, on, nepriateľský, robí, ?
2. Ja, pisár, som prišiel, písmená, keď, písanie, bolo.
3. práve, bola, riaditeľom, podpísaná dohoda.
4. jeho matka, vráti, on, bude, bude, pracovať, kedy.
5. ísť, urobil, do, kina, ty, včera,?
6. môj, on, ja, skončil, predtým, mal, práca, vrátil sa.

Správne odpovede:

1. Preložiť do ruštiny.

1) BYŤ
1. Hmota sa neustále mení a neustále sa pohybuje.
2. Curiesovci pracovali štyri roky, kým objavili rádium.
3. Energia sa meria v rovnakých jednotkách ako práca.

2) MAŤ
1. Povedal jej, čo sa stalo a odišiel.
2. Rozprávku si budem musieť prečítať do 10. hodiny.
3. Boli ste niekedy v Moskve?

3) ROBIŤ
1. Prečo si neprišiel vlakom o deviatej?
2. Neodchádzaj!
3. Pomáha vám? - Áno.

4) BUDE
1. Po prednáške budem unavený.
2. Začnite mu skúsenosti?
3. Zajtra si musíte priniesť všetky potrebné knihy.

5) MALI by ste
1. Povedal som, že sa vrátim v nedeľu.
2. Ak príde, porozprávam sa s ním o tom.
3. Mali by ste zmerať potenciálny rozdiel medzi bodmi X
a Y.

6) Vôľa
1. Pomôžeme vám, ak budete chcieť.
2. Dobre, urobím to.
3. Prosím, dovoľte mi pozrieť sa na tento list.

7) BY
1. Povedala, že všetky skúšky zvládnu do 21. júna.
2. Povedal, že sa čoskoro vráti.
3. Myslel si, že budeme celý deň pracovať.

2. Vyberte správnu možnosť.

1. a | 2. d | 3. c | 4. c | 5. c | 6. c | 7b | 8. c | 9. c | 10.c

3. Tvorte vety.

1. Zdá sa vám nepriateľský?
2. Písačka písala písmená, keď som prišiel.
3. Dohodu práve podpísal riaditeľ.
4. Keď sa matka vráti, bude pracovať.
5. Boli ste včera v kine?
6. Skončil som svoju prácu skôr, ako sa vrátil.