Jedným z najťažších aspektov učenia sa francúzštiny sú časy a konjugácie slovies. Študent si musí zapamätať všetkých 6 tvarov a vzhľadom na to, že francúzsky jazyk má 3 skupiny slovies, proces zapamätania sa ešte viac oneskorí. Ako teda raz a navždy pochopiť a zapamätať si časovanie francúzskych slovies?

Dočasné formy

Zo 16 časov jazyka možno aktuálnymi nazvať iba 5. Zvyšné formy sa buď považujú za málo používané a zastarané, alebo patria do písaného štýlu a v ústnom rozhovore sú nepodstatné. Vďaka tomu je úloha učiaceho sa mierne zjednodušená, pretože na opis nedokončených alebo opakovaných akcií v minulosti môže použiť iba prítomný, minulý a budúci čas, ako aj neurčito-minulý tvar imparfait. Posledný aktuálny čas bude passé immédiat, ktorý vám umožní pomenovať akciu, ktorá sa práve stala.

Pri štúdiu konjugácie slovies vo francúzštine musíte venovať pozornosť skutočnosti, že všetky časy sú rozdelené do dvoch veľkých skupín: jednoduché a zložité. Na vytvorenie slovesného tvaru v jednoduchých časoch sa menia iba koncovky pôvodného slovesa. V zložitých sa k nim pridáva pomocné sloveso avoir alebo être, ktoré samo prechádza potrebnými zmenami.

Systém sklonu

Konjugácia francúzskych slovies bude závisieť aj od nálady. V jazyku sú štyri: indikatívne pre všetky skutočné činy, imperatív pre požiadavky a príkazy, konjunktív na vyjadrenie túžob alebo pravdepodobností a nakoniec podmienený, preložený do ruštiny časticou „by“. Každá z týchto nálad sa vyskytuje vo všetkých časoch, hoci Francúzi používajú v hovorenej reči len niektoré z nich. Podľa toho, na základe významu vety, je potrebné uviesť predikát do správnej nálady a správneho času (prítomného, ​​minulého alebo budúceho).

Slovesné skupiny vo francúzštine

Na začiatku štúdia druhov a času sa študent stretáva so správnymi aj nesprávnymi druhmi. Ak sa pravidelné slovesá, a to sú 1. a 2. skupina, riadia jasnými pravidlami pre tvorbu koncoviek v každom konkrétnom čase, potom konjugovanie francúzskych slovies 3. skupiny spôsobuje študentom veľa problémov. A hoci je väčšina nepravidelných slovies rozdelená do mnohých podskupín podľa typu kmeňa, niektoré výnimky sa ešte budeme musieť naučiť.

Najlepšie je začať s bežnými slovesami, najmä preto, že sa dajú použiť na vyjadrenie takmer všetkých myšlienok a akcií. Všetky novo sa vyskytujúce predikátové slová, ktoré pochádzajú z iných jazykov alebo internetu, automaticky získavajú vlastnosti bežných slovies 1. skupiny.

Pravidelné slovesá zakončené na -er

Pozrime sa na slovesá 1 konjugácie francúzskych slovies. Patria sem tie, ktoré končia na -er. Ak ich chcete zmeniť podľa času, stačí mentálne odrezať posledné dve písmená a nahradiť ich novými koncovkami. Pozoruhodným príkladom takéhoto prípadu je sloveso parler („hovoriť, rozprávať“). Obrázok ukazuje, čo sa stane, keď sa zmení medzi osobami a číslami v prítomnom čase („Ja hovorím“, „Ty hovoríš“, „On hovorí“ atď.)

Aby ste si ľahšie zapamätali konjugáciu francúzskych slovies tejto skupiny v prítomnom čase, môžete si predstaviť čižmu, v ktorej sú v pravom uhle umiestnené nevysloviteľné koncovky (-e, -es, -e, - ent). Ide o tri tvary jednotného čísla a koncovku v 3. osobe množného čísla. Dve koncovky množného čísla v 2. a 3. osobe (-ons a -ez) nie sú zahrnuté v „boot“, pretože sa vyslovujú a líšia sa od ostatných tvarov.

Výnimkou pre túto skupinu by bolo nepravidelné sloveso aller („ísť, ísť“), ktoré má svoje vlastné pravidlá časovania.

Pravidelné slovesá zakončené na -ir

Konjugácia slovies vo francúzštine s koncovkou -ir tiež nie je obzvlášť náročná. Sú tiež považované za správne a klasifikované ako typ 2. Táto skupina je malá a reprezentujú ju najmä akcie súvisiace s farbou: blanchir – „zbelieť“, rougir – „sčervenať“, hoci existujú aj iné akcie, napríklad finir – „dokončiť“. Zvláštnosťou tejto skupiny je prítomnosť samohlásky -i pred koncovkami vo všetkých tvaroch. Okrem toho sa 2. skupina vyznačuje výskytom obojakej spoluhlásky -s v množnom čísle prítomného času, vo všetkých formách imparfait, ako aj v prítomnom a nedokončenom minulom čase vo všetkých tvaroch.

Pozor si treba dať na podobnosť slovies 2. skupiny so zástupcami nepravidelných slovies, ktoré majú v infinitíve rovnaké koncové písmená -ir. Nepravidelné francúzske slovesá sú konjugované inými, ktoré nemajú vo svojich tvaroch dvojité -s.

Nepravidelné slovesá

Široko zastúpená 3. skupina slovies sa vyznačuje rozmanitosťou začiatočných tvarov a rôznymi spôsobmi tvorenia koncoviek. Niektoré slovesá v infinitíve majú na konci -ir a podobajú sa tak na 2. skupinu. Ďalšie bežné koncovky infinitívu, podľa ktorých možno okamžite určiť ich príslušnosť k nepravidelným slovesám, sú -endre (obranca – „chrániť“), -ondre (répondre – „odpovedať“), -re (mettre – „klásť“. , put“) a mnoho ďalších. Našťastie slovníky uvádzajú, do akého typu konkrétne sloveso patrí a postupne študent začína rozlišovať konjugáciu francúzskych slovies rôznych podskupín.

Osobitnú zmienku si zaslúžia slovesá être („byť“) a avoir („mať“). Môžu úplne zmeniť svoj základ, takže vyžadujú zapamätanie. Okrem toho sa tieto slovesá podieľajú na tvorbe všetkých zložitých časov, čo znamená, že sú jedným z hlavných slovies vo francúzskom jazyku.

--> Všeobecné informácie o slovese

Sloveso je časť reči, ktorá vyjadruje činnosť alebo stav osoby alebo veci. Sloveso odpovedá na otázku, čo robí? alebo v akom stave je osoba/objekt? Vo vete je sloveso najčastejšie jednoduchý predikát alebo časť zloženého predikátu.

Marie écrit une listre. - Mária píše list. (akcia)

Je suis únava. - Som unavený. (štát)

Klasifikácia a slovesné tvary

Ako v mnohých iných jazykoch, aj vo francúzštine existuje rozdiel prechodný A neprechodné Slovesá.

Prechodné slovesá označujú dej, ktorý sa priamo prenáša na osobu alebo predmet vyjadrený predmetom.

Pierre lit un livre. - Pierre číta knihu.

Neprechodné slovesá nemajú žiadny predmet.

Pierre revientà 9 hodín.- Pierre sa vracia o deviatej.

Niektoré slovesá vo francúzštine môžu v závislosti od kontextu pôsobiť ako tranzitívne aj neprechodné.

Elle triediť de la kuse.- Odíde z izby.

Elle triediť une pomme du paquet.- Vytiahne jablko z vrecka.

Podľa tvaroslovia sa slovesá delia na jednoduché A deriváty. Jednoduché slovesá nemajú predpony a prípony (napríklad lire, jouer, chanter). Odvodené slovesá sa tvoria pomocou prípon a predpôn od iných slovies, podstatných mien alebo prídavných mien (napr. rozkladač z skladateľ, grandir z veľký)

Sloveso má osobné A neosobné formulárov.

Konečné tvary slovesa sú jeho tvary vo všetkých osobách jednotného a množného čísla, aktívneho a pasívneho rodu. Konečné tvary slovesa pôsobia vo vete ako predikát a vždy sa používajú s predmetom.

Nekonečné tvary slovesa vyjadrujú dej bez označenia osoby, čísla alebo nálady. Vo francúzštine, neobmedzené slovesné tvary zahŕňajú infinitív (infinitif), prítomné príčastie (Zúčastnite sa prítomných), minulé príčastie (Zúčastnite sa passé) A gerundium (Gerondif).

Je časť naliať Moskvu. - Odchádzam do Moskvy. (osobná forma)

Je vois mes amis partir. Vidím svojich priateľov odchádzať. (infinitiv)

Zúčastnite sa, laisse une note sur mon bureau. Keď odídeš, zanechaj mi na stole odkaz. (gerundium)

Slovesné gramatické kategórie

Sloveso má množstvo morfologických kategórií, ktoré sú charakteristické len preň. Toto sú kategórie tváre, čísla, čas, nálady, kolaterál.

Osoba označuje vzťah subjektu k aktu reči. Rovnako ako v ruštine, aj vo francúzštine je prvá, druhá a tretia osoba: je lis (1. písmeno), tu lis (2. písmeno), il lit (3. písmeno).

Číslo označuje 1., 2. alebo 3. osobu v jednotnom alebo množnom čísle: je lis (jednotné číslo) - nous lisons (množné číslo)

Čas slovesa predstavuje dej ako súčasný, ako predchádzajúci alebo nasledujúci vo vzťahu k okamihu prejavu alebo inému okamihu alebo obdobiu: je lis (prítomný čas), j "ai lu (minulý čas), je lirai (budúci čas ).

Nálada slovesa zobrazuje činnosť alebo stav ako proces, skutočný alebo očakávaný, želaný, možný: je lis - je lirai - Lis! - il veux que je lise

Hlas ukazuje, ako sa subjekt podieľa na akcii: či je subjektom (hercom, objektom) alebo objektom (ovplyvnenou osobou alebo objektom) akcie, alebo súčasne subjektom alebo objektom akcie: il lave - il est lavé - il se lave.

Súbor zmien, ktorým môže sloveso prejsť, vyjadrujúce osoby, čísla, časy, nálady a hlasy, sa nazýva konjugácia.

LES VERBES DES 1er, 2e et 3e GROUPES

Vo francúzštine sú 3 skupiny slovies. Koncovky infinitívu (infinitif), prítomného príčastia (participe présent) a minulého príčastia (participe passé) určujú skupinu slovesa.

Jasle je: I gr. choisir vybrať: II gr. prendre vziať: III gr.

Slovesá skupiny I

Prvá skupina je najpočetnejšia, zahŕňa všetky slovesá s koncovkami:
Infinitif: -er Participe présent: -ant Participe passé : -é

zameriavač milujúci cieľnik milujúci aimé milovaný

Slovesá skupiny II

Slovesá skupiny 2 majú koncovky:
Infinitif: -ir Participe présent: -issant Participe passé: -i

réagir reagovat réagissant reagujúci réagi nemožno preložiť ruskou formou minulého príčastia

Slovesá skupiny III

Všetky ostatné slovesá patria do tretej skupiny, rovnako ako sloveso aller.
Infinitif: -ir Participe présent: -ant Participe passé: -i

accueillir accept accueillant accepting accueilli prijatý

assaillir obliehať, cueillir zbierať, dormir spať, faillir takmer robiť, mentor klamať, partir opustiť/odísť, se repentir činiť pokánie, sentir cítiť, slúžiť slúžiť, sortir ísť von, tressaillir triasť sa.. .

Infinitif: -oir Participe présent: -ant Participe passé: -u

apercevoir notice apercevant noticing aperçu nápadný

avoir to have a všetky ostatné slovesá, ako voir to see, falloir to be need, valoir to cost, vouloir to want.
Infinitif: -re Participe présent: -ant Participe passé: -u

croire believe croyant believer cru nemožno preložiť ruskou formou minulého príčastia

battre biť, boire piť, connaître vedieť, vaincre vyhrať, coudre šiť, pendre brať, rendre dať, répondre odpovedať, croître rásť, lire čítať, moudre brúsiť, plaire potešiť, vivre žiť...

Pozor!

□ Slovesá luire iskriť, nuire škodiť, rire to smiať sa, suifre nasledovať majú minulé príčastie začínajúce na -i.

□ Slovesá ateindre dosiahnuť, peindre maľovať, teindre maľovať, craindre báť sa, plaindre sa sťažovať s -int.

atteindre — atteint

□ Slovesá dire hovoriť, écrire písať, conduire riadiť, construire stavať, détruire ničiť, faire robiť v -it.

□ Kmeň niektorých slovies sa mení v závislosti od osoby:

Je čouds šijem, isto cousent šijú.

Nenávidím to, ale oni nenávidia.

Je résous ja sa rozhodnem, ils résolvent oni rozhodnú.

Najťažšie slovesá

			Zúčastnite sa prítomných	Zúčastnite sa passé
	rozhrešovať hriechy
	získať
	súhlasiť
	Zavrieť
	uzavrieť
	vyhrať
courbaturer spôsobiť bolesť				courbaturé alebo courbatu
	rozpustiť			dissous – dissous – nesúrodý
	starosti
	vylúčiť
	zahŕňajú
	byť potrebné		nie je prítomná žiadna tvarová účasť
				neexistuje forma participe passé
	doplniť		nie je prítomná žiadna tvarová účasť
			fleurissant (rastliny) florissant (santé, obchod)
	byť vhodné		seant (postoj) seyant (vêtement)	participe passé forma no participe passé forma č

Pozor!

Je správne povedať: J"ai acquis une propriété. Kúpil som majetok, a nie: J"ai acquéri une propriété.

Správny pravopis: Je suis courbatu (alebo courbaturé). Cítim sa porazený, nie Je suis courbattu.

TOTO JE ZAUJÍMAVÉ

Vznik nových slovies

V procese vedecko-technického pokroku sa nevyhnutne objavujú nové slovesá. Všetky patria do prvej skupiny. Pred dvesto rokmi nikto nepoznal sloveso téléphoner telefonovať, pretože... jednoducho to nedokázali. Vzhľad slovesa pasterizovať pasterizovať je spojený s Pasteurovým vynálezom procesu, ktorý eliminuje fermentáciu.

V súčasnosti sa slovesá skupiny III používajú oveľa menej často. Sloveso manquer minúť (skupina I) teda čoraz viac nahrádza sloveso faillir takmer (skupina III) a s"habiller obliekať - vêtir obliecť sa; obliecť sa.

Aké je tajomstvo ovládania francúzskych slovies? Neexistuje žiadne veľké tajomstvo, ale ak poznáte nasledujúce jemnosti, stále bude ľahšie sa ich naučiť. Mimochodom, v článku vám povieme, ako sa francúzske deti vyrovnávajú so slovesami.

Preklad z angličtiny článku Camille Chevalier-Karfis „Tajomstvo zvládnutia konjugácie francúzskych slovies“ zo stránky frenchtoday.com

1. Ťažkosti francúzskej gramatiky. Aký je rozdiel od spájania anglických slovies

prítomný (prítomný)

Vezmi, sloveso „parler“ (v preklade „rozprávať sa“). Všimnite si, ako to skončí. V učebniciach sú konce podčiarknuté, tučné alebo červené.

• Je parl e
• Tu parl es
• Il parl e
• Elle parl e
• Na parl e
• Nous parl ons
• Vous parl ez
• Ils parl ent
• Elles parl ent

Konjugácia francúzskych slovies - prítomný čas

Napríklad pre anglicky hovoriaceho študenta je takáto konjugácia nezvyčajná. V angličtine pridáte"S"do tretej osoby jednotného čísla (on, ona, to). Až na pár nepravidelných slovies ako naprbyť- byť, sloveso sa veľmi nezmení:

• Ja hovorím, ty hovoríš, my hovoríme, oni hovoria... A ďalej: on hovorí, ona hovorí, ono hovorí

Vyzerá to jednoducho v porovnaní s francúzskou konjugáciou, však?

2. „Pravidelné“ francúzske slovesá

Sloveso "parler"je „bežné“ sloveso. Takéto slovesá sú konjugované podľa vyššie uvedenej schémy.

Zvážte sloveso"parler" opatrnejšie:

• Odstránime "ehm"– základ zostáva"parl".

Parler – er = parl

• Ku kmeňu pridávame koncovku zodpovedajúcu objektovému zámenu.

Je= základ + e = je parle

Ut= základ + es = tu parles

Il, elle, ďalej= základ + e = il, elle, na parle

Nous= základ + ons = nous parlons

Vous= základ + ez = vous parlez

Ils, Elles+ základňa + ent = ils, elles parlent

Študenti trávia hodiny zapisovaním týchto konjugácií.

Sú nimi preplnené učebnice gramatiky, v prítomnom čase oznamovacieho spôsobu a všetkých ostatných časov a stavov. Knihy sľubujú, že týmto cvičením si osvojíte slovesá.

Dovoľte mi nesúhlasiť!

Konjugácia slovesa „aller“ - preklad „ísť“

3. Klasifikácia vo francúzštine

Francúzske slovesá sa klasifikujú podľatri slovesné skupiny, ktorej konjugačná štruktúra je „predurčená“.

1. Prvá skupina= Francúzske slovesá končiace na „ER“.
2. Druhá skupina= Francúzske slovesá končiace na „IR“.
3. Tretia skupina= Francúzske slovesá končiace na „RE“.

Zatiaľ to vyzerá logicky.

NAVYŠE francúzština má veľa „nepravidelných“ slovies: slovesá s nezreteľným modelom časovania a iné.

Prvá skupina, skupina „ER“, obsahuje iba jedno nepravidelné sloveso: ten, ktorý končí na „er“, ALE nesleduje rovnaký konjugačný vzor ako sloveso „parler“.

Pozoruhodný je vzor konjugácie slovesa"aller", čo je tiež veľmi užitočné vo francúzštine. Nie je to však konečné, pretože existujú aj slovesá končiace na „ER“, ktoré sú podľa koncovky nesprávne, ale pri pravopise menia základ. Ako napr"tryskáč". Ale to odbočujem od témy.

Takže prvá skupina francúzskych slovies s"ER"na konci - pevné. Mnoho užitočných slovies je konjugovaných pomocou tohto modelu.

však ďalšie dve „skupiny“ majú veľa výnimiek.

Áno, slovesá ako "grossir" (pribrať na váhe), „finir“ (na dokončenie „choisir“ (na výber) - pravidelné slovesá in"IR". Ale väčšina slovies končiacich na "IR", nesprávne. Toto sú slovesá:"venir" (prísť), "tenir" (držať), „strašný“ (hovor). Zoznam pokračuje dlho.

Ako teda študent francúzštiny vie, ktoré sloveso je"IR"je správne alebo nesprávne?

Keď je v skupine toľko výnimiek a tieto výnimky sú také bežné slovesá, je ešte potrebné zamerať sa na túto skupinu?

Potrebujete stráviť hodiny napchávaním sa týchto „IR“ a „RE“ grafov, alebo je lepšie tento čas stráviť zdokonaľovaním bežných nepravidelných slovies? Rozhodnite sa sami.

4. Tajomstvo spájania francúzskych slovies

Tajomstvo je toto: pozerajte videá na YouTube, počúvajte francúzsku reč a naučíte sa správne časovanie slovies implicitne, bez toho, aby ste sa zamerali na gramatiku.

Vezmime si sloveso "parler"v súčasnej dobe.

Slovesné tvary po"Je, tu, il, elle, on, ils, elles"vyslovuje sa presne tak isto =„parl“.Rovnako ako základ.

Po "nás" vyslovený "zapnuté" Ako [ɔ] nasal = „parlons“, po "vous" vyslovený [e] = "parlez", ako aj infinitívny tvar slovesa „parler“. takže, povedzte „parlez = parler = parl“.

Francúzština je živý jazyk. Ľudia ho používajú každý deň na komunikáciu. Ide to ľahšie, ak sa to naučíte nielen z učebníc.

Rovnaká logika platí aj pre francúzštinu.Passé Composepo dohode:

• Parler, parlez, parl, parle, parls, parles = "parl"

Všetky sa vyslovujú rovnako.

Preto, keď hovoríte, nemali by ste ani myslieť na to, aby ste sa vo svojom prejave zhodli. To je dôležité len pri písaní.

Najprv sa musíte naučiť hovoriť po francúzsky. Nájdite zvuk alebo video so slovesom alebo iným slovom, ktoré hovorí rodený hovorca. Počúvajte niekoľkokrát. Teraz vyslovte sloveso nahlas a čo najbližšie k spôsobu, akým slovo vyslovuje rodený hovorca. Toto robia deti vo Francúzsku – učia sa jazyk podľa sluchu.

5. Najhrubšie a najčastejšie chyby vo francúzskych slovesách

Ak by sa venovala väčšia pozornosť výslovnosti francúzskych slovies, veľa študentov by som nepočul vyslovovaťtiché "ENT" po ils/ellesvo francúzskych slovesách.

Toto je najpopulárnejšia chyba. Neviete si predstaviť, koľko pokročilých francúzskych študentov je doslova „zabitých“ slovesami.

A ani ma nenabádajte začaťviazanie a tiché koncovky. Vieš to"S" V "nás" A "vous" nikdy sa nevyslovuje ako „S“? Nikdy, absolútne nikdy ich nehovor!

Táto koncovka sa buď nevyslovuje, alebo sa vyslovuje ako"Z"pri viazaní. Bolo by jednoduchšie, keby ste si zapamätali toto:

• Nous = nie

• Vous = voo

A práve teraz by sme sa naučili francúzske slovesá, ktoré to vyžadujúelisiona správne ich vysloviť.

6. Metóda výučby francúzštiny bez zvukových materiálov

Učiť sa francúzsky bez zvukových materiálov je vzhľadom na moderné technológie a možnosti zločin.

Každý, kto študuje francúzštinu samostatne alebo v triede, musí maťBescherelles alebo iné návodyskontrolovať, ako sa píšu slovesá. Ak plánujete písať po francúzsky, budete potrebovať takúto knihu. Používajú ich školáci vo Francúzsku.

7. Kľúčom k úspešnému učeniu francúzštiny je stanoviť si priority

Nehovorím, že všetky ostatné vyučovacie metódy sú zlé. Ale prístupy k učeniu sa rýchlo stávajú zastarané. Francúzština sa cudzincom neučí rovnakým spôsobom. Je v tom rozdiel. Francúzske dieťa vie, ako hovoriť skôr, ako môže písať!

Päťročné dieťa by bolo prekvapené, keby to zistilotvar "tu" zvyčajne vyžaduje "s". Je to pre neho/ ňu nové.

Naša dospelá myseľ funguje inak ako detská. Znalosť gramatiky vám môže a pomôže zvládnuť francúzsky jazyk.

• Ak sa učíte francúzštinu pre komunikáciu: pozerajte videá (od jednoduchých kreslených filmov až po vážne filmy), počúvajte rádio a príliš sa netrápte gramatikou.
• Ak sa učíte jazyk, aby ste zložili písomné skúšky: študujte gramatiku, čítajte knihy spolu so zvukovým materiálom a pochopte logiku vyučovacích metód, ktoré používate.

Ak chcete napríklad zdokonaliť francúzske slovesá, mali by ste:

1. Pochopte, ako sa vyslovujú slovesápredtým, ako ich naučíte.
2. Cvičenie (so zvukom)s najužitočnejšími a najpoužívanejšími slovesami (pravidelnými aj nepravidelnými).
3. Naučte sa sloveso spolu so zámenom. Mali by prirodzene vytekať z úst so správnym zastrihnutím, zviazaním alebo zúžením.
4. Učiť mimo prevádzky.Ďalšia hlúposť z tradičných vyučovacích metód: v školách nútia napchávať sa od"je" predtým "ils". Váš mozog uprednostňuje konjugovanie slovies týmto spôsobom a potom sa čudujete, že si nepamätáte, ktorý tvar nasleduje po"ils".
5. Dobre si zapamätajte negatívne formy, aby ste nemuseli zakaždým „pridávať“ negatívne častice a rýchlo sa vám vynoria v hlave. To isté platí pre inverziu alebo spochybňovanie.
6. Vedieť, kedy používať francúzske časy a nálady. Začiatočník sa nemusí učiť francúzsku konjunktívu. Toto by ešte nemala byť jeho priorita. Zatiaľ zostaňte v prítomnom indikatíve = toto je najbežnejšie používaný čas (dokonca môže náhodne zohrávať úlohu konjunktívu, pretože často majú rovnaký slovesný tvar)!

8. Ako Francúzi vedia, ktoré sloveso použiť

Ak si myslíte, že všetci Francúzi rozumejú francúzskej konjugácii a vedia, kedy použiť konjunktív, ste na veľkom omyle.

Áno, toto sme sa učili v škole. Ale to už bolo dávno. A nevenovali sme tomu nutne pozornosť (hoci francúzska gramatika a konjugácia tvoria veľkú časť francúzskych školských osnov, oveľa väčšiu časť v porovnaní s anglickou gramatikou v anglicky hovoriacich krajinách).

Namiesto toho sa spoliehame na naše Francúzsky vkus. To je dôvod, prečo môžeme hovoriť jazykom, pretože ho vieme správne napísať.

Napríklad, ak napíšem:

Il faut que tu aies du odvahu = Budete potrebovať odvahu.

Veľmi ma láka písať“il faut que tu es du odvahu”. príčina? Pretože"tu es" široko používanýa znie rovnako ako"tu aies". Samozrejme, toto nie je tá istá nálada (indikatívny konjunktív - konjunktív). Nie je to ani to isté sloveso! (etre vs. avoir), no zvyk písať „tu es“ je taký silný, že je to v skutočnosti veľmi častá chyba.

Ako teda viem, že ide o konjunktívnu náladu? Sloveso by som bral ako nesprávny francúzsky konjunktív:

Il faut que tu saches... napríklad.

Aj keď zvyšok vety nefunguje"savoir", Potom "il faut que"vyžaduje konjunktívnu náladu, to stačí.

Bavte sa učením francúzštiny a pamätajte, že opakovanie je kľúčom!