Samohláska artikulácia

Dobrá dikcia je kvalita reči potrebná pre ľudí všetkých „rečníckych profesií“. Dobrá dikcia znamená jasnosť, jasnosť výslovnosti slov, fráz, dokonalý zvuk každej samohlásky a spoluhlásky.

Kľúčom k dobrej dikcii, zrozumiteľnej a jasnej výslovnosti hlások, slov, fráz je v prvom rade správna artikulácia každej hlásky.

Dikčná úloha

Predtým, ako začnete precvičovať výslovnosť, samohlásky a spoluhlásky, je vždy užitočné urobiť si prípravné cvičenia na pery a jazyk.

Gymnastika pre pery

137. 1. Otvorte ústa. Položte dva prsty na seba a sklopte spodnú čeľusť do tejto vzdialenosti. Dajte jazyk naplocho, spustite koreň jazyka, zdvihnite mäkké podnebie (malý jazyk). Ak čeľusť padá zle, položte lakte na stôl, bradu si oprite o ruky a sklopením spodnej čeľuste sa snažte prekonať prekážku, ktorú vám vytvorili ruky.

138. 2. Potiahnite hornú peru nahor a odkryte horné zuby; ďasná horných zubov by nemali byť viditeľné. V momente vytiahnutia pier sú svaly tváre v pokojnom stave, zuby nie sú stlačené.

139. 3. Potiahnite spodnú peru k spodnému ďasnu, čím odkryjete spodné zuby; čeľusť nie je napnutá.

140. 4. Striedavé pohyby horných a dolných pier:

a) zdvihnite hornú peru (otvorte horné zuby),

b) spustite spodnú peru (otvorte spodné zuby),

c) spustite hornú peru (zatvorte horné zuby),

d) zdvihnite spodnú peru (zatvorte spodné zuby).

Pri týchto cvikoch je čeľusť voľná, zuby nie sú stlačené.

141. 5. I.p.:ústa mierne otvorené (čeľusť mierne znížená). Pevne pretiahnite hornú peru cez horné zuby a zatvorte ich tak, aby bol okraj pery mierne ohnutý do úst. Potom sa horná pera, natiahnutá do strán, vysunie nahor, čím sa odhalia horné zuby a vráti sa do pôvodnej polohy.

Všetka pozornosť by mala byť zameraná na posuvný pohyb hornej pery.

142. 6.I.p.: to isté ako v cvičení 5. Pevne pretiahnite spodnú peru cez spodné zuby a zatvorte ich tak, aby bol okraj pery ohnutý vo vnútri úst. Krátko držte peru v tejto polohe, potiahnite ju nadol, odkryte spodné zuby a vráťte sa do pôvodnej polohy.

143. 7. Urobte kĺzavý pohyb oboma perami súčasne. Východisková pozícia a charakter pohybov sú rovnaké ako v cvičeniach 5, 6.

Gymnastika pre jazyk

144. 1. I.p.:ústa široko otvorené; jazyk leží plochý, s miernym prehĺbením v chrbte; jeho špička sa mierne dotýka spodných predných zubov, koreň je spustený, ako pri zívnutí. Vystrčte jazyk čo najďalej od úst a potom ho vtiahnite čo najhlbšie, aby sa vytvorila iba svalová hrča a špička jazyka sa stala neviditeľnou. Potom sa jazyk vráti do pôvodnej polohy.

145. 2. I.p.: rovnako ako v cvičení 1. Spodná čeľusť je nehybná. Špička jazyka sa buď zdvihne a pritlačí na korene horných predných zubov, potom sa zníži a vráti sa do pôvodnej polohy.

146. 3. I.p.: to isté, ale ústa sú napoly otvorené. Vystrčte jazyk „lopatou“ (jazyk má plochý, široký tvar), aby sa bočnými okrajmi dotýkal kútikov úst. Potom vráťte jazyk do pôvodnej polohy.

147. 4. I.p.: rovnako ako v cvičení 3. Vystrčte jazyk „žihadlom“ (jazyk má najšpicatejší tvar). Potom vráťte jazyk do pôvodnej polohy.

148. 5. Striedavo vyplazujte jazyk buď „lopatou“ alebo „žihadlom“.

6. I.p.:ústa napoly otvorené. Nasajte jazyk do podnebia a potom ho otvorte kliknutím.

149. 7. I.p.:ústa dokorán. Zdvihnite špičku jazyka „bodnutím“ nahor, dotknite sa alveol horných zubov, potom ho spustite, pričom sa dotknite alveol dolných zubov. Čeľuste sa nepribližujú.

(Okrem týchto cvičení nájdete v ktorejkoľvek učebnici techniky reči aj ďalšie.)

Denný tréning na 5-7 minút artikulačnej gymnastiky by mal byť zahrnutý do povinnej, takzvanej "artikulačnej toalety" a slúžiť ako prípravná práca na hodiny rečovej techniky.

Niektorí žiaci, cvičiaci cviky artikulačnej gymnastiky, ich sprevádzajú pohybmi čela, očí, obočia, niekedy aj pohybmi nôh, hlavy, dokonca aj kývaním trupu. Od prvých lekcií techniky reči je potrebné zabezpečiť, aby čelo, obočie, oči, svaly krku a tela neboli napäté, voľné, a to tak v procese artikulačnej gymnastiky, ako aj pri práci na dikcii a literárnom prejave. výslovnosť.

Cvičenia artikulačnej gymnastiky by sa mali vykonávať pomaly, postupne zahrievať svaly rečového aparátu. Rýchle tempo spôsobuje svalové napätie.

Na osvojenie si správnych pohybov artikulačnej gymnastiky odporúčame použiť malé zrkadlo, ktoré by ste mali mať vždy po ruke.

Povaha každej samohlásky je určená polohou jazyka, pier, dolnej čeľuste. Prúd vydychovaného vzduchu voľne prechádza ústnou dutinou medzi jazykom a podnebím, bez toho, aby narazil na prekážky, a v závislosti od polohy, ktorú jazyk zaujíma a tvaru pier, sa získa určitý zvuk samohlásky.

V ruštine je 6 samohlások: a, uh, a, o, u, s a 4 iódové zvuky: e (áno ), ja (áno ), ё (joj ), Yu (joj ).

(Všimnite si, že v niektorých učebniciach sa iotizované samohlásky nazývajú mäkké. Táto definícia je nesprávna: v ruštine neexistujú mäkké samohlásky - existujú iba mäkké spoluhlásky.)

E, ja, ty, ty neoznačujú samostatné samohlásky: buď svedčia o mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky (spievaná, pokrčená - na rozdiel od podlahy, malá), alebo prenášajú dva zvuky písomne: e (áno ), ё (joj ), ja (áno ), Yu (joj ) (jedol, jam, strom, piť ). Prvý z týchto zvukov, označený v prepise ako [th], je spoluhláska.

V závislosti od účasti pier na tvorbe samohlások sa delia na labializované alebo labiálne a nemetabilné. V ruštine sú dva labializované zvuky: OU (pri vyslovovaní sú pery zaoblené a trochu posunuté dopredu), ostatné samohlásky sú nelabializované. Zvážte artikuláciu samohlások, zvukov a spoluhlások th .

150. A - pri vyslovení hlásky sú ústa mierne otvorené, zuby vycenené. Špička jazyka sa dotýka spodných predných zubov, zadná časť jazyka je zdvihnutá vysoko k tvrdému podnebiu, okraje jazyka sú pritlačené k bočným zubom. Mäkké podnebie je zdvihnuté a uzatvára priechod do nosa; vzduch prechádza cez ústa.

151. E - ústa otvorené viac ako pri vydávaní zvuku a , zuby sú odhalené. Špička jazyka je pri spodných zuboch, ale nedotýka sa ich. Zadná časť jazyka je zdvihnutá do tvrdého podnebia. Mäkké podnebie je zdvihnuté a uzatvára priechod do nosa; vzduch prechádza cez ústa.

152. ALE - spodná čeľusť je znížená, ústa sú otvorené vo vertikálnom smere dvoma prstami, okraje predných zubov sú mierne odhalené. Jazyk leží naplocho na spodných zuboch. Mäkké podnebie je zdvihnuté a uzatvára priechod do nosa; vzduch prechádza cez ústa.

153. O - Pysky sú mierne posunuté dopredu a zaoblené. Jazyk je stiahnutý dozadu. Zadná časť jazyka je zdvihnutá do mäkkého podnebia. Mäkké podnebie je zdvihnuté a uzatvára priechod do nosa; vzduch voľne prechádza ústami.

154. o - pery sú posunuté dopredu a majú zaoblený tvar. Jazyk sa stiahol viac ako pri vydávaní zvuku o . Zadná časť jazyka je zdvihnutá vysoko k podnebiu; koreň jazyka je silne stiahnutý do zadnej časti hltana. Mäkké podnebie uzatvára priechod do nosa; vzduch prechádza cez ústa.

155. S - ústa otvorené, akoby vydávali zvuk a ; zadná strana jazyka je zdvihnutá k mäkkému podnebiu, hrot jazyka je stiahnutý dozadu. Mäkké podnebie je zdvihnuté a uzatvára priechod do nosa; vzduch prechádza cez ústa.

Treba poznamenať, že intrafaryngeálna artikulácia je priamo závislá od polohy jazyka a pier. Pri vyslovovaní a najmenší objem má ústna dutina a najväčší má hltanová dutina. Pri vydávaní zvuku a ústa sú maximálne a hltanová dutina je minimálna.

156. A - zuby sú odhalené, ako pri vyslovovaní samohlásky a . Špička jazyka sa dotýka spodných zubov a zadná časť jazyka je zdvihnutá vysoko k tvrdému podnebiu, okraje jazyka sú pritlačené k bočným zubom. Mäkké podnebie je zdvihnuté a uzatvára priechod k nosu.

Pri vyslovovaní každej iotizovanej samohlásky sa zadná časť jazyka najprv aktívne zdvihne k tvrdému podnebiu a potom zaujme polohu charakteristickú pre artikuláciu hlavnej samohlásky. Pery tiež zaujmú pozíciu, ako pri vyslovovaní hlavnej samohlásky: ja - ako zvuk a; e - ako zvuk e; joj - ako zvuk o; Yu - ako zvuk pri .

Ak dôjde k nejakému skresleniu vo výslovnosti samohlások, hľadajte príčinu v práci artikulačných orgánov.

Výslovnosť samohlások sa odporúča vypracovať dvoma spôsobmi: nahlas a potichu. Tichou metódou mentálne vyslovujeme každú slabiku, pozorne sledujeme polohu jazyka a pohyby pier, ktoré prispievajú k formovaniu vnútornej artikulácie. Pohyby orgánov reči by mali byť uvoľnené, ľahké, mäkké, elastické.

Na získanie úplnejšej a hlbšej znalosti samohlások odporúčame nasledujúcu literatúru: Dmitriev L.B. Samohlásky v speve // ​​Otázky vokálnej pedagogiky. - M., 1962. - Vydanie. L; Dmitriev L.B. Hlasová schránka speváka. - M., 1962; Morozov V.P. Tajomstvo vokálnej reči. - M., 1967. Informácie, ktoré nájdete v týchto publikáciách, vám pomôžu naučiť sa od prvých dní vyučovania techniky reči sledovať zvuk hlasu, tvorbu zvuku v procese reči a správne vedenie hlasu.

Odporúčame najskôr pri práci so samohláskami a neskôr spoluhláskami kontrolovať polohu orgánov artikulačného aparátu malým zrkadielkom a vyhýbať sa zbytočným pohybom. Je potrebné zabezpečiť, aby bol krk voľný, v tvárových svaloch nie je napätie, obočie sa nedvíha, na čele nie sú žiadne vrásky.

Medzi všetkými časťami práce o technike reči je úzky vzťah. Pri štúdiu zvukov samohlások a neskôr spoluhlások je potrebné sledovať dýchanie a zvuk hlasu.

Pri vyslovovaní cvikov na hlásky sledujte smer hlásky, jej let, dosiahnite správne odoslanie hlásky; je potrebné eliminovať takzvaný otvorený zvuk, nosový zvuk a uistiť sa, že hrtan je voľný.

Pre najrušnejších | | | | | | |

Vychádza z akustických a artikulačných charakteristík zvukov.

I. Akustická klasifikácia

Akusticky sa zvuky reči delia na zvukové (zvukové) a hlučné.

Sonorant - zvuky sa buď nevyskytujú vôbec (hlásky), alebo sa zúčastňujú minimálne (napríklad sonorantné spoluhlásky m, n, l, p, d);

V hlučnom (a to sú len spoluhlásky) je zafarbenie určené povahou tohto hluku.

Tie. Z akustického hľadiska sa zvuky delia na samohlásky, pozostávajúce z tónu, a spoluhlásky, tvorené hlukom alebo kombináciou hluku a tónu.

II. Klasifikácia artikulácie

> považuje zvuky reči z hľadiska ich výslovnosti, t.j. artikulácia.

Artikulácia je práca rečových orgánov (pľúca; dýchacie hrdlo; hrtan; hlasivky umiestnené naprieč hrtanom; ústna dutina, dutina pier, jazyk atď.), zameraná na vytváranie zvukov reči.

Podľa úlohy vo výslovnosti zvukov sa orgány reči delia na aktívne a pasívne.

• - aktívne rečové orgány vytvárajú pohyby potrebné na tvorbu zvukov, a preto majú osobitný význam pre ich tvorbu. K aktívnym orgánom reči patria: hlasivky, jazyk, pery, mäkké podnebie, jazylka, zadná časť hltana (hltan) a celá spodná čeľusť;
• - pasívne organy pri tvorbe zvuku nevykonávajú samostatnú prácu a zohrávajú pomocnú úlohu. Medzi pasívne orgány reči patria zuby, alveoly, tvrdé podnebie a celá horná čeľusť.

Artikulácia každého zvuku pozostáva z troch častí:

Počiatočným prechodným prvkom je útok (alebo exkurzia) zvuku, keď sa orgány rečového aparátu prestavajú z pokojného stavu na vyslovenie zvuku do pracovnej polohy.

Štádium stacionárnej časti - expozícia, keď sú orgány založené na daný artikulačný aparát,

Posledným prechodovým prvkom je odsadenie (alebo rekurzia), keď sa orgány vrátia do nefunkčného stavu.

Klasifikácia samohlások

Samohlásky sú zvuky reči, pri tvorbe ktorých odchádzajúci prúd vzduchu nenaráža na prekážky v ústnej dutine, a preto sa akusticky vyznačujú prevahou hudobného tónu, prípadne hlasu.

V ruštine je 6 samohlások: [a], [o], [e], [i], [s], [y]. Najjasnejšie ich počuť v strese.

Pri vyslovovaní samohlások hrot jazyka nehrá rolu; je zvyčajne znížená a zadná časť jazyka sa spája s prednou, zadnou a menej často strednou časťou.

Samohlásky sú klasifikované podľa týchto hlavných artikulačných znakov:

1) Riadok, t.j. podľa toho, ktorá časť jazyka sa pri výslovnosti dvíha.

Pri zdvíhaní (1-2-3) sa tvoria časti jazyka

• 1. predné samohlásky (a, e, b),
• 2. stred - samohlásky stredného radu (s, b),
• 3. zadné - zadné samohlásky (o, y).
• 2) Vzostup, t.j. v závislosti od toho, ako vysoko je zdvihnutá zadná časť jazyka, čím sa vytvárajú rezonátorové dutiny rôznych veľkostí.

Najjednoduchšia schéma zahŕňa tri výťahy:

nízke samohlásky (a),

stredný vzostup (e, o, b, b),

horný zdvih (a, s, y).

3) Labializácia - účasť pier na artikulácii zvuku.

V závislosti od toho, či je artikulácia zvukov sprevádzaná zaoblením pier natiahnutých dopredu alebo nie,

zaoblené (labiálne, labializované) sa rozlišujú: o, o

a neprerušované samohlásky.

4) Nazalizácia - prítomnosť špeciálneho „nosového“ zafarbenia, ku ktorému dochádza v závislosti od toho, či je palatínový záves spustený, čo umožňuje prúdeniu vzduchu súčasne prechádzať ústami a nosom alebo nie.

Nosové (nazálne) samohlásky sa vyslovujú špeciálnym „nosovým“ zafarbením.

5) Zemepisná dĺžka. Vo viacerých jazykoch (angličtina, nemčina, latinčina, starogréčtina, čeština, maďarčina, fínčina) tvoria samohlásky s rovnakou alebo blízkou artikuláciou dvojice, ktorých členom je protikladná dĺžka výslovnosti, t. líšiť

napríklad krátke samohlásky: [a], [i], [o], [u] a dlhé samohlásky: [a:], [i:], , .

Pre ruský jazyk dĺžka samohlások nemá sémantický rozdiel, je však možné vidieť, že samohlásky pod stresom sú dlhšie ako v neprízvučnej polohe.

6) Diftongizácia

V mnohých jazykoch sa samohlásky delia na monoftongy a dvojhlásky.

Monofthong je artikulačná a akusticky homogénna samohláska.

Dvojhláska je komplexná samohláska pozostávajúca z dvoch zvukov vyslovených jednou slabikou. Ide o zvláštny zvuk reči, pri ktorom sa artikulácia začína inak ako končí. Jeden prvok dvojhlásky je vždy silnejší ako iný prvok.

Existujú dva typy dvojhlások – zostupné a vzostupné.

V ruštine nie sú žiadne dvojhlásky.

Diftongoid je prízvučná heterogénna samohláska, ktorá má na začiatku alebo na konci podtón inej samohlásky, artikulárne blízko hlavnej, prízvučnej. V ruštine sú dvojhlásky: dom sa vyslovuje „DuoOoM“.

Klasifikácia spoluhlások

Spoluhlásky sa nazývajú zvuky reči, pozostávajúce len z hluku, alebo z hlasu a hluku, ktoré sa tvoria v ústnej dutine, kde sa prúd vzduchu vydychovaný z pľúc stretáva s rôznymi prekážkami.

V spoluhláskových zvukoch ruského jazyka je 37 zvukových jednotiek

Spoluhlásky sa líšia

• 2) Prítomnosťou alebo neprítomnosťou zdroja hlasu
• 4) Podľa miesta vzniku hluku
• 5) Podľa farby farby (podľa tvrdosti-mäkkosti).
• 1) Podľa pomeru hluku a hlasu
• (Z hľadiska akustiky sa spoluhlásky líšia pomerom hluku a hlasu a prítomnosťou alebo neprítomnosťou zdroja hlasu).

Sonoranty sa vyznačujú tým, že v skladbe týchto zvukov prevažuje hlas nad hlukom. V modernej ruštine medzi ne patria: l-l", m-m", n-n", rr", j.

Hlučné spoluhlásky sa vyznačujú tým, že ich akustickým základom je hluk, existujú však hlučné spoluhlásky, ktoré sa tvoria nielen pomocou hluku, ale aj s určitou účasťou hlasu.

spoluhlásky sa delia na:

A) vyjadril:

sonanty ([l-l"], [m-m"],] n-n"],] rr"], [j]),

hlučné znejúce sa tvoria pomocou hluku sprevádzaného hlasom. V modernej ruštine medzi ne patria: [b-b"], [c-c"], [g-g"], [d-d"], [z-z"], [g], [f?" ].

B) Nepočujúci: hluční nepočujúci sa tvoria pomocou hluku, bez účasti hlasu. Pri vyslovovaní nie sú ich hlasivky napäté a nekolísajú. V modernej ruštine medzi ne patria: [k-k "], [p-p"], [s-s"], [t-t"], [f-f"], [x-x], [ c], [h "], [w], [ w?"].

Väčšine hlučných spoluhlások ruského jazyka odporuje hluchota - zvukomalebnosť:

[b] - [p], [b "] - [p"], [c] - [f], [c "] - [f "], [d] - [t], [d "] - [ t "], [s] - [s], [s "] - [s"], [g] - [w], [g] - [k], [g "] - [k"]

Nepárové znelé spoluhlásky sú sonoranty.

Nepárový nepočujúci: hlučný nepočujúci: [w?"], [c], [x-x "], [h"].

• 3) Podľa spôsobu tvorby hluku
• (Podľa artikulačných znakov je zdrojom spôsob vzniku a miesto vzniku).

Spôsob výchovy: podstata tejto metódy je v povahe prekonávania prekážok.

Na základe tejto vlastnosti sa rozlišujú 2 skupiny spoluhlások:

Štrbinové (inak: frikatívne, spiranty, štrbinové, štrbinové, tečúce, fúkané) - vznikajú, keď sa niektoré orgány v ústach približujú a vytvárajú medzeru, v ktorej prúd vzduchu vytvára trenie o steny priechodu: [f], [ c], [s], [h], [w], [g], [u], [j], [x], ako aj gutturálne aspirované [h].

Spojka - vznikajú vtedy, keď na dráhe prúdu vzduchu vytvárajú kontaktné orgány úplnú bariéru (uzáver), ktorú treba buď priamo prekonať, alebo sa má prúd vzduchu snažiť uzáver obísť; tieto spoluhlásky sa delia na množstvo poddruhov v závislosti od spôsobu prekonania zástavky.

Okluzory sú rozdelené do skupín v závislosti od povahy bariéry:

výbušný. Ich luk končí výbuchom (n, b, t, d, k, d);

africké krajiny. Ich luk prechádza do medzery bez výbuchu (c, h);

smychno-priechod. Keď sú vyslovené, orgány reči sú úplne uzavreté, ale nie sú prerušené vzduchom, pretože vzduch prechádza cez nos alebo ústa:

nosové, pri ktorých je luk bez výbuchu (m, n).

bočné (ústne, bočné) (l), ktoré zachovávajú úklon a medzeru (strana jazyka je znížená);

chvenie (vibráty) (r), so striedavou prítomnosťou úklonu a medzery.

4) Podľa miesta vzniku hluku

Podľa miesta vzniku hluku, t.j. podľa toho, ktoré orgány reči sa podieľajú na výslovnosti, sa hlásky delia na labiálne a lingválne.

A) Labiálne spoluhlásky, v ktorých sa bariéra vytvára pomocou pier alebo spodnej pery a horných zubov. V ruštine sa labiály delia na labiály ([b], [n], [m], [b "], [p"], [m"]) a labiály ([c], [c"] , [ f], [f"]).

Pri tvorbe labiálnych ozvov je aktívnym orgánom spodná pera a pasívnym orgánom je buď horná pera (zvuky pysky pysky) alebo horné zuby (zvuky labiálnych zubov).

B) jazykové spoluhlásky. V závislosti od toho, ktorá časť jazyka vytvára bariéru, sa lingválne delia na:

Predný jazyk môže byť zubný [t], [d], [s], [h], [c], [n], [l] a palatinský zub [h], [w], [u], [ g] , [R]

Stredný jazyk - stredný palatín [j];

Zadný lingválny - zadný palatín [g], [k], [x].

Predný jazyk podľa polohy špičky jazyka:

chrbtová (lat. dorsum - zadná časť): predná časť zadnej časti jazyka sa približuje k horným zubom a prednému podnebiu (s, d, c, n);

apikálny (lat. areh - vrchol, hrot), alveolárny: hrot jazyka sa približuje k horným zubom a alveolám (l, ang. [d]);

cacuminálne (lat. cacumen - hrot), alebo dvojohniskové, pri ktorých artikulácii sa hrot jazyka ohne nahor (š, š, v) k prednému podnebiu a chrbát sa zdvihne k mäkkému podnebiu, t.j. Existujú dve ohniská tvorby hluku.

5) Podľa farby farby

Prítomnosť zafarbenia zafarbenia je artikulačná spojená so špeciálnou prácou strednej časti chrbta jazyka na tvrdom podnebí - palatalizácia alebo zmäkčenie.

Palatalizácia (lat. palatum – tvrdé podnebie) je výsledkom stredopatovej artikulácie jazyka, ktorá dopĺňa hlavnú artikuláciu spoluhlásky. Zvuky vytvorené s takouto dodatočnou artikuláciou sa nazývajú mäkké a zvuky vytvorené bez nej sa nazývajú tvrdé.

Timbrové sfarbenie spoluhlások umožňuje zovšeobecniť všetky spoluhlásky do 2 veľkých tried podľa tvrdosti-mäkkosti.

Nespárované na tomto základe: [j], [h], [u]; [c], [g], [w].

Zvuková artikulácia C.

Artikulácia zvuku C

Pysky sú natiahnuté, mierne pritlačené k zubom. Medzi rezákmi je malá medzera. Špička jazyka je znížená, pritlačená k vnútornému povrchu dolných rezákov. Predná časť zadnej časti jazyka je znížená, stred je zdvihnutý, zadná časť je znížená. Jazyk v polohe "slide" alebo "most". Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám. Predná časť chrbta jazyka tvorí medzeru s alveolami, v strede jazyka je drážka, ktorá do stredu smeruje vydychovaný prúd vzduchu. Mäkké podnebie je zdvihnuté (C - zvuk v ústach). hlasivky

otvorené (C - tupý zvuk).

O inscenovaní zvuku C tu.

Zvuková artikulácia Z

Zvuková artikulácia Z

Presne to isté ako pri vyslovovaní hlásky C. Rozdiel je len v tom, že hlas

záhyby sú zatvorené (З - zvuk zvonenia).

Artikulácia hlásky SH

Artikulácia hlásky SH

Stredná časť chrbta jazyka je viac vyvýšená, ryha sa prepadáva, predná časť chrbta jazyka je viac zakrivená.

Artikulácia zvuku Zb

Artikulácia zvuku Zb

Presne ako pri vyslovovaní hlásky S. Jediný rozdiel je v tom, že hlasivky sa zatvárajú (3b - zvonivý zvuk).

Artikulácia zvuku C

Pysky sú mierne napnuté a natiahnuté. Malá medzera medzi rezákmi, špičkou jazyka

Artikulácia zvuku C

pritlačené na dolné rezáky. V prvom momente artikulácie sa predná časť zadnej časti jazyka zdvihne a uzavrie sa predným okrajom tvrdého podnebia. V druhom momente artikulácie klesá a vytvára medzeru s podnebím. Stredná časť zadnej časti jazyka je zdvihnutá, chrbát je znížený. Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám. Mäkké podnebie je zvýšené (C - oral sound). Hlasivky sú otvorené (C - tupý zvuk).

O produkcii pískavých zvukov. Chyby vo výslovnosti pískavých zvukov sa nazývajú sigmatizmus.

Druhy sigmatizmu

1. Sigmatizmus pery a zubov. Spodná pera sa približuje k horným rezákom. (S, C sa podobá F, Z - C) Predisponujúce faktory labio-zubného sigmatizmu: prognatia, hypotrofia svalov špičky jazyka pri dysartrii.

2. Medzizubný sigmatizmus. Pri vyslovovaní zvuku hrot jazyka vyčnieva medzi zuby. Vydáva chrapľavý zvuk. Predisponujúce faktory medzizubného sigmatizmu: predný otvorený zhryz, ochabnutý jazyk, prognatizmus, slabosť svalov špičky jazyka pri dysartrii, absencia predných zubov, adenoidy, nadmerne veľký alebo dlhý jazyk, slabosť orbikulárneho svalu úst.

3. Sigmatizmus pier. Pri vyslovovaní zvuku špička jazyka v blízkosti zubov na úrovni medzery medzi zubami nevydáva pískanie, ale tupý zvuk (zvuk pripomína T alebo D). Predisponujúce faktory pre zubný sigmatizmus sú rovnaké ako pre medzizubný sigmatizmus.

4. Bočný sigmatizmus. Bočné okraje sa nedotýkajú horných molárov, na strane, cez ktorú odchádza časť prúdu vzduchu, je vytvorená medzera. Bočný sigmatizmus môže byť jednostranný alebo obojstranný. Predisponujúce faktory laterálneho sigmatizmu: laterálny otvorený zhryz, dlhý úzky jazyk, paréza laterálnych okrajov jazyka pri dysartrii.

5. Nosový sigmatizmus. Mäkké podnebie nie je tesne uzavreté zadnou stenou hltana. Časť vzduchu prechádza cez nos. Predisponujúce faktory sigmatizmu nosa: paréza mäkkého podnebia, rázštepy.

6. Syčivá výslovnosť pískavých zvukov. Mechanizmus: hrot jazyka je vtiahnutý hlboko do ústnej dutiny, zadná časť jazyka je zdvihnutá, ryha nie je vytvorená. Predisponujúce faktory: zvýšený svalový tonus jazyka s dysartriou, s otvorenou organickou rinoláliou.

parasigmatizmus

Ak sú zvuky С a Сь, З, Зб, Ц nahradené inými zvukmi, potom sa takéto porušenie nazýva pískací parasigmatizmus. Zvukové substitúcie sú fonematickou vadou, t.j. naznačujú nedokonalosť fonematického vnímania. Pri náprave je veľmi dôležité vziať do úvahy.

Zvuk C sa najčastejšie nahrádza Ф, СЬ, Ш, Т, З.

Zvuk З sa najčastejšie nahrádza В, Зб, С, Д, Ш, Zh.

Zvuk C sa najčastejšie nahrádza C, T, C, T, W.

O produkcii pískavých zvukov.

Ak považujete tieto informácie za užitočné, zdieľajte ich so svojimi priateľmi na sociálnych sieťach. Ak máte nejaké otázky k tejto téme, napíšte do komentárov, určite odpoviem. Vaša online logopédka Perfilova Natalya Vladimirovna.

Zvuky AT a F- nastať, keď di rovnaká poloha úst. Horná pera p roztrhnúť oblečený, horné zuby odhalené, spodná pera ka sedí hornými zubami.
Pri artikulácii zvuku F sily n prúd vzduchu dodávaný motorom en bránice, má tendenciu prenikať do úzkeho otvoru medzi ve spodné zuby a spodná pera.
Pri zvuku AT spodnú peru napr ka tlačil na zuby. Vydýchnutý vzduch e životy, pripomínajúce zvuk violončela. Z hľadiska čistoty roje komunikácia, zvuk B je jeden z najťažších dni s. Prúd vzduchu by mal byť najprv bezvýznamný, aby do B nie p RI zvuk F a B rušený nestratil zvuk h nost.

Zvuková artikulácia L- na začiatku al Jazyk je vytiahnutý nahor k podnebiu a špička je zdvihnutá ra v horných zuboch na tom istom mieste, kde sa tvorí T. Silný p oto smerom do vzduchu, dostať sa na prednú časť i PS ka, vydáva zvuk. Potom sa otvorí hrtan. Urob to do len raz, bez odňatia jazyka. Kedy ja sto jazyková formácia jasne cítiť, vyslovujte L s otvoreným v m jazyku.
Zvuk R- získaný z rýchleho do ol kurva alebo vibrovanie prednej časti yaz s ka. Ak je špička jazyka mierne pohyblivá, hrubá, silne zn Jedzte zvuk D a St niekoľkokrát az majú rovnaký zvuk R. Ukazuje sa: drrr.
Zvuk H- pery jemne pa skr yty. Spodná pera netlačí na zuby. Russ potom medzera medzi zubami je veľmi úzka, predná časť jazyka ječi tlačí na chrup podnebia. Pre prod n sila výdychu je veľmi dôležitá. Silný spol ro jemný pohyb membrány m Dajte maximálne množstvo vzduchu bez oneskorenia výdychu. S trvanímľan om výdych Ch znie ako Shch.
Zvuk C- jazyk artikuluje k in ep kurva moje zuby. Spodná pera nie je pritlačená k zubom. A na Che bude pískať. Silný a krátky výdych R avlen na spodnej pere a brade. Keď dl to Pri silnom výdychu sa C zmení na C.
Komu C a H boli krátke ki mi, po vydaní zvuku je potrebné ihneď zavrieť ústa.

Zvuk S- jazyk sa ľahko spájkuje dni yat na zuby. Otvorené pery, nižšie nya Natiahnem sa mierne za spodné zuby, aby nedošlo k pískaniu. Atď otya jemný a silný výdych, prúd do zd ucho smeruje k brade. Uistite sa, že hrot yk ale nie medzi zubami.
Zvuk W- zuby sú odhalené, pery sú pa sk jamky, vzdialenosť medzi zubami nie je Ach únavné. Jazyk je voľný, nikde netlačený, artikuluje sa k zubu eso ty chuťovky. Prúd vzduchu n Apr tlačené na spodné zuby, čo spôsobuje, že sú chladné. Ak spodná pera izh ata na zuby, alebo dolná čeľusť boo de t pred vrcholom, spôsobí chripnutie.
Zvuk SCH- pólo dobre ústa - ako pri Ш, ale predná časť i PS ka sa artikuluje bližšie k zubnej časti podnebia. Vyžaduje veľmi dlhý a si l výdych.

Zvuk W- poloha en ústa - ako u S. Zvuk Z sa trochu napája bambucké m množstvo vzduchu. Prúd vzduchu sotva postrehnuteľne klesá. tip i PS ka sa uvedie do miernej oscilácie. Ak ja PS prestať vibrovať, k zvuku Z sa môže pripojiť ini byť C. Preto, aby hláska Z bola jasná, no dobre ale vyslovte to krátko a hneď zatvorte ústa.
Zvuk F- zuby asi na manželka, pery jemne otvorené, vzdialenosť medzi ub ami je malý, jazyk je zdvihnutý, ale neprichádza do kontaktu s podnebím a zubami. spol.či množstvo vydychovaného vzduchu nie je známe podvádzať fir-tree, jej kolísanie je cítiť na jazyku.
Spoluhlásky T, D, P, B, K a G sa tvoria na op šikmý pohyb vzduchu. Tieto zvuky nie sú lz Natiahnem sa bez toho, aby som k nim niečo pridal viac samohlásky.
Vo zvukoch Х, Л, Р, Ж, Ш, Ш, Н, М, В, Ф, З, С, k ro me sila, tam je aj dlha os zvuk. Tieto zvuky sa vytvárajú na spodnej aj na spodnej strane ve poďme dýchať.
Zvuky H a C, ak ich otya ťahať, premeniť na Shch a S. Pre ľahkosť a che tko výslovnosť hlások Ts a Ch by sa mala čo najviac opakovať a viac, spojenie so zvukmi:

P-Ch, T-Ch, TO- H, F-H, S-H, H-H, W-H, C-H, H-H.
P-C, T-C, K-C, F-C, S-C, X-C, W-C, C-C, C-C

Po oh všetci sme pevné spoluhlásky, poďme ďalej pracovať ja mäkké spoluhlásky. Niektoré spoluhlásky sa vyslovujú os len tvrdé (C, W, F), ostatné len m jagať o (W, H). Všetko ostatné - mäkké alebo tvrdé, všetko závisí si t od samohlásky, ktorá po nich nasleduje. Keď proi zn os mäkké spoluhlásky stĺp vzduchu, ktorý ich napája ae t je oveľa slabší.Osobitná pozornosť by sa mala venovať db a TH, t ak ako často zmiešané s Dč Xia zvuk Z, a Th - zvuk Ts. Potrebujete širšie od strecha vrtieť ústami. Špička jazyka smeruje k jesť časti podnebia.

L- zmäkčený nás jazyk sa stiahne hlboko do úst, aby je on? líca je v kontakte s podnebím. Prúd vzduchu nemá tendenciu ku špičke i PS ka, ale plazí sa pozdĺž nej viac kam.
Pb- vibračný jazyk iru em je nižšia ako pri plnom P, blízko k dobre k horným zubom. Niekedy sa stane, že jazyk zle kolíše. V takom a uch ae vlak: dr, dr d-d- p... Potom prejdite na čisté Pb. Uistite sa, že sa namiesto Pb nezobrazí Som los RI.

Artikulácia je pojem, ktorý znamená, ako správne a jasne vyslovujete zvuky. Krásny prejav je dôležitý pre každého, bez ohľadu na to, či ste hlásateľ alebo obyčajný úradník. A pre jeho kompetentnú konštrukciu je nevyhnutné zvládnuť základy artikulácie.

Artikulácia v ruštine, rovnako ako vo všetkých ostatných, pozostáva z niekoľkých etáp.

• Exkurzia je začiatok, úplne prvá etapa, čo znamená prípravu častí rečového aparátu na vyslovenie hlásky.
• Výdrž je spôsob, akým vyslovujete zvuk. Zároveň je dôležité vziať do úvahy polohu rečového aparátu - musí spĺňať normy.
• Rekurzia je posledným krokom. Rečový aparát dokončí svoju prácu, jeho komponenty prejdú do stavu pokoja alebo sa pripravia na vyslovenie ďalšej hlásky.

Takýto jasný sled udalostí je však charakteristický iba pre výslovnosť jednej hlásky. Vyzeralo by to tak jasne ako na diagrame, keby osoba vyslovovala zvuky oddelene.

V reálnej, každodennej reči sa fázy na seba „prekrývajú“, ich jasnosť je rozmazaná. Úryvok často splýva s rekurziou predchádzajúcej hlásky. Človek nemá čas starostlivo pripraviť orgány na výslovnosť zvuku, takže exkurzia nie je správne vyjadrená. V dôsledku toho sa reč stáva nezrozumiteľnou.

To neznamená, že musíte každý zvuk jasne vysloviť, zvýrazniť ho intonáciou. Bolo by to jednoducho nemožné, komunikácia by bola ťažká. Správna výslovnosť predpokladá, že sa najprv naučíte teóriu, naučíte sa ju aplikovať a potom sa zmení na nepodmienený reflex.

Zvážte to na príklade výslovnosti zvuku "T". Často sú s tým problémy, pretože ľudia nepripravení na správnu výslovnosť vyjadrujú zvuk príliš nezrozumiteľne. Ukazuje sa to chrapľavé, stlačené.

Tu je návod, ako vysloviť zvuk "T":

• Pozor na pár vzduch-jazyk. Vzduch by nemal smerovať do väzov, pretože v tomto prípade sa len ukáže chrapľavý variant, ktorý bol spomenutý vyššie.
• Nasmerujte prúd vzduchu zreteľne na jazyk.

Tréning vo výslovnosti tohto zvuku vám umožňuje zlepšiť nielen výslovnosť, ale aj zvýšiť elasticitu jazyka a dobre trénovať rečový aparát.

Teóriu výslovnosti hlásky „T“ už poznáte. Najprv budete dlho sledovať, ako to znie vo vašej každodennej reči, ale potom, keď si budete istí, že hovoríte správne, tieto informácie sa zafixujú, už sa nebudete musieť opravovať a starať sa o seba. .

Artikulačná gymnastika

Čo to je? Takáto gymnastika je určená na zahriatie svalov. Tieto cvičenia sa nemusia vykonávať v žiadnu konkrétnu dennú dobu. Je ľahké ich z času na čas aplikovať, pretože sú jednoduché a nevyžadujú osobitnú pozornosť.

Gymnastika pre líca zahŕňa nasledujúce cvičenia:

• Predstavte si, že ste škrečok. Je potrebné nasať vzduch na jedno líce, potom ho hladko „predbehnúť“ pod spodnú peru, v žiadnom prípade neotvárať pery. Potom prejdite na druhé líce, extrémne. Tento cyklus musíte opakovať niekoľkokrát.
• Nasledujúce cvičenie je podobné predchádzajúcemu v tom, že opäť musíte použiť vzduch. Vezmite si to do úst a nafúknite líca. Pevne zatvorte pery. Teraz sa musíte pokúsiť vytlačiť vzduch, ale v žiadnom prípade neotvárajte ústa! Pocítite mierny tlak, ktorý dobre zahreje vaše líca.

Na zahriatie spodnej čeľuste môžete použiť jedno jednoduché cvičenie, ktoré mnohí ľudia robia nevedome. Môžete jednoducho pohybovať spodnou čeľusťou v kruhu tam a späť, čím ju pripravíte na správnu dikciu. Tu musíte byť opatrní, pretože si môžete náhodne vykĺbiť čeľusť. Neprežeň to.

Skúšali ste niekedy zívať so zatvorenými ústami? Ak nie, tak to určite vyskúšajte. To pomôže zahriať podnebie. Ďalším spôsobom je kopírovanie ústnej vody. Ak je ťažké si to predstaviť, najprv si poriadne vypláchnite ústa a potom sami napodobňujte tieto pohyby. Postupom času sa vám začne dariť.

Po dokončení týchto úloh môžete prejsť na cvičenia na zlepšenie artikulácie, ktoré závisia od problematických zvukov, ktoré máte. Existujú špeciálne a mnohé ďalšie, ktoré môžete nájsť na tejto stránke. Niekomu stačí jednoduchý rozvoj rečového aparátu, pretože pre mnohých je slabý, preto potrebuje tréning. Vyššie uvedené cvičenia pomôžu napraviť situáciu.

Artikulácia vám umožňuje naučiť sa správne vyslovovať nielen problematické zvuky, ale všetko, čo je v ruskom jazyku, pretože väčšina ľudí ani netuší, že niektoré zvuky vyslovujú nesprávne.