VII

Smutný čas! Ó kúzlo!
Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná -
Milujem nádhernú povahu vädnutia,
Lesy zahalené do karmínovej a zlatej,
V ich baldachýne hluku vetra a sviežeho dychu,
A nebesia sú pokryté hmlou,
A vzácny lúč slnka a prvé mrazy,
A vzdialené sivé zimné hrozby.

Analýza básne A. S. Puškina „Tupý čas, kúzlo očí“

Zlatý čas roka je pozoruhodný svojou krásou a poéziou. Obdobie, keď sa príroda žiarivo a slávnostne lúči s letom, teplom, zeleňou, sa pripravuje na zimný spánok. Žlté, červené lístie zdobí stromy a rozpadajúce sa padá ako pestrý koberec pod vaše nohy. Mimosezónne obdobie po stáročia inšpirovalo umelcov, básnikov, skladateľov a dramatikov.

Puškin odjakživa priťahoval jeseň svojim šarmom. Miloval túto dobu viac ako ktokoľvek iný, o ktorej neúnavne písal v próze aj vo veršoch. V básni „Tupý čas, očarujúce oči“ Alexander Sergejevič hovorí o ročných obdobiach a prichádza k záveru, že koniec októbra je pre neho vo všetkých ohľadoch ideálny.

Nemá rád jar, ktorú spievajú mnohí básnici, pretože je špinavá a bahnitá. Nemôže vydržať horúce letá, s hmyzom vždy bzučiacim. Texty sú skôr do soulu „Russian cold“. Ale zima je studená a dlhá. Hoci hrdina miluje sánkovanie po snehu, korčuľovanie. Počasie nie vždy praje vašim obľúbeným zábavám. A rozprávač je znudený a unavený dlho sedieť doma pri krbe.

Slávne línie sa zrodili na druhej boldinskej jeseni v roku 1833. Je známe, že toto obdobie bolo pre básnika najproduktívnejšie, jeho tvorivý vzostup. Keď si prsty samy pýtali pero a pero papier. Príprava na spánok, chradnutie prírody - pre Puškina, fáza obnovy, nový život. Píše, že opäť kvitne.

Už v prvých riadkoch zaznieva protiklad. Pozoruhodný kontrast medzi dvoma opismi toho istého javu. Na jednej strane básnik zvolá: "Smutná doba." Na druhej strane počasie za oknom nazýva čarom očí. Píše o chradnutí prírody – slovo s negatívnym podtextom. No zároveň čitateľa informuje o svojej láske k tomuto obdobiu. Rozlúčková krása lesov odetá do karmínovo-zlata, spustošené polia lákajú autora na prechádzku. V takomto počasí je nemožné zostať vo vnútri.

Lyrickým hrdinom je rozprávač, za ktorým sa skrýva osobnosť samotného Alexandra Sergejeviča. Pozorný čitateľ chápe, že popis je živý. Puškin, čo vidí, zobrazuje v poetických líniách. Príroda je zduchovnená. Preto možno jej obraz považovať za druhého hrdinu sprisahania.

Autor opatrne, zdvorilo, veľmi zdvorilo, dôverne komunikuje s čitateľom. Akoby pozýval k dialógu. Pýta sa na názory, ospravedlňuje sa za prílišný „prozaizmus“. Používa sa teda žáner adresy. Čitateľ teda lepšie pochopí autora, jeho náladu, pocit a myšlienku, ktorú chcel básnik odovzdať.

Odmerané, melodické, rytmické čítanie sa dosahuje pomocou zvoleného poetického metra - jambu. Báseň je rozdelená do oktáv, čo sú strofy s ôsmimi riadkami.

Kompozične pôsobí text nedokončene. Alexander Sergejevič končí riadkom: "Kam môžeme ísť?". Vyzvať čitateľa, aby sa nad touto otázkou sám zamyslel. Malý prvok prírodno-filozofickej lyriky v opise krajiny.
Čiary sú účelovo zbavené presného popisu krajiny.

Puškin ako správny maliar v poézii tu pôsobí ako impresionista. Chytí sa moment, ktorý sa chystá vystriedať ďalší. Obraz je však mierne rozmazaný, nevyjadruje ani tak detaily, ako emócie.

Vďaka básni A.S. Puškinovu „Čas nuda, oči kúzlo“ môžeme vidieť jeseň očami veľkého básnika. Po prečítaní textu zanecháva pozitívne emócie, príjemné vzrušenie.

Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.

1 vedúci.
Smutný čas! Ó kúzlo!
Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná.
Milujem nádhernú povahu vädnutia,
V karmínových a zlatých lesoch ... -
takto raz Alexander Sergejevič Puškin vyjadril svoj obdiv k jesennej prírode. A chcel som vyjadriť svoje pocity slovami veľkého básnika.
2 vedúci. A rád by som pokračoval slovami ďalšieho slávneho ruského spisovateľa a básnika Ivana Alekseeviča Bunina:
Les ako maľovaná veža,
Fialová, zlatá, karmínová,
Veselá, farebná stena
Stojí nad svetlou lúkou.
Brezy so žltým vyrezávaním
Žiari v modrom azúre,
Ako veže, vianočné stromčeky stmavnú,
A medzi javormi sa sfarbujú do modra
Sem-tam v lístí cez
Svetlá na oblohe, tie okná.
Les vonia dubom a borovicou,
Cez leto vyschla od slnka,
A jeseň je tichá vdova
Vstúpi do svojej pestrej veže.
1 vedúci. Jeseň ... Zlaté obdobie, nápadné bohatstvom kvetov, ovocia, fantastickou kombináciou farieb: od jasných, nápadných až po rozmazané priehľadné poltóny.
2 vedúci. Ale je to tak, pozri sa okolo seba, pozri sa: lístie sa leskne kovaným zlatom, farebné lampáše astier a chryzantém jasne blikajú, jarabiny zamrzli na stromoch kvapkami krvi a bezodná jesenná obloha prekvapuje hojnosťou a jasom roztrúsených hviezd nad tým.
1 vedúci. Smutný október má svoju vizitku, kde sú riadky skvelého ruského básnika napísané bezfarebným hmlovým atramentom:
Už prišiel október - už sa háj trasie
Posledné listy z ich holých konárov;
Jesenný chlad umrel - cesta premrzne.
………………………………………………..
Ale rybník už zamrzol ...
2 vedúci. Za oknami je teraz jeseň... Hovoríme tomu inak: studená, zlatá, štedrá, upršaná, smutná... Ale nech je to ako chce, jeseň je nádherné obdobie roka, toto je obdobie zberu, zhrnutie výsledkov práce v teréne, toto je začiatok štúdia v škole, toto je príprava na dlhú a studenú zimu ... A bez ohľadu na to, aké je to na ulici: zima alebo teplo - rodná krajina je vždy krásna, príťažlivé, očarujúce! A ľudová múdrosť hovorí: "Jeseň je smutná, ale život je zábava." Tak nech tento októbrový deň krásne znie, neviazaný veselý smiech tečie ako rieka, vaše nohy nepoznajú únavu, nech vaša zábava nemá konca!
Všetci vedúci. Otvárame náš prázdninový "Jesenný ples".
1 vedúci. A teraz zložme prísahu účastníkov „Jesenného plesu“.
Všetky. Prisaháme!
2 vedúci. Bavte sa zo srdca!
Všetky. Prisaháme!
1 vedúci. Tancuj, kým nespadneš!
Všetky. Prisaháme!
2 vedúci. Smejte sa a žartujte!
Všetky. Prisaháme!
1 vedúci. Zúčastnite sa a vyhrajte vo všetkých súťažiach.
Všetky. Prisaháme!
2 vedúci. Podeľte sa o radosť z víťazstva a cien s priateľmi.
Všetky. Prisaháme! Prisaháme! Prisaháme!
1 vedúci. Dlho sme sa rozprávali, no úplne sme zabudli, že na plese sa musí tancovať.
Chcú nám predstaviť svoje tance...
2 vedúci. A teraz začíname so súťažou.
1 súťaž - literárna. Teraz zaznejú riadky ruských básnikov a vy pomenujete ich autorov.
a) Slávna jeseň! Zdravý, energický vzduch
Unavené sily posilňujú,
Ľad na ľadovej rieke je krehký,
Ako klamstvo topiaceho sa cukru.
V blízkosti lesa, ako v mäkkej posteli,
Môžete spať - pokoj a priestor! -
Listy ešte nevybledli,
Žltá a svieža ležia ako koberec. (N.A. Nekrasov)

B) Jedzte v pôvodnej jeseni
Krátky, ale úžasný čas -
Celý deň stojí ako krištáľ,
A žiarivé večery ... (F.I. Tyutchev)

C) Obloha už dýchala jeseňou,
Slnko svietilo menej
Deň sa krátil
Tajomný baldachýn lesov
Bola nahá so smutným zvukom ... (A.S. Pushkin)

D) jeseň. Celá naša úbohá záhrada sa rozpadá,
Zožltnuté listy lietajú vo vetre.
Len v diaľke sa chvália, tam, na dne dolín,
Štetce jasne červeného vädnúceho horského popola ... (A.K. Tolstoy)
1 vedúci. A teraz je súťažný program prerušený. Poďme sa pozrieť…
2 vedúci. Vážení hostia, vypočujte si prosím krátky oznam. Paralelne s naším súťažným programom prebieha súťaž o titul Kráľ a kráľovná „Jesenného plesu“. Každý z vás má letáky s číslami. Každý z prítomných môže prísť ku košíku a zapísať si číslo toho, koho považuje za uchádzača o tento titul.
1 vedúci. Je čas dať si pauzu od tanca. Na to máme hru.
2 vedúci. Pravdepodobne každý z vás miluje jablká. Dúfam, že aj naši členovia.
Hra "Kto bude jesť jablká rýchlejšie."
Jablká sa viažu na lano a úlohou účastníkov je zjesť jablko bez rúk.
1 vedúci. A teraz pozývame všetkých, aby si pozreli tanec ...
2 vedúci. A teraz pozývame 2 zástupcov zo skupiny. Každý vie, aké chutné a zdravé sú zemiaky. Veľmi často ju musíme všetci zasadiť aj vyčistiť. Navrhujem, aby ďalší účastník hernej žatvy. Hra sa volá „Zbierajte zemiaky“.
Podmienky súťaže: na podlahe je rozsypaných veľa zemiakov a účastníci so zaviazanými očami musia rýchlo zozbierať úrodu za jednu minútu. Vyhráva ten, kto nazbiera do vedra najviac zemiakov.

1 vedúci. Pripomíname, že súťaž o titul kráľa a kráľovnej pokračuje.
Poponáhľajte sa, aby ste si vybrali kráľa a kráľovnú. Keďže súťažný program sa blíži ku koncu
2 vedúci. A teraz posledná súťaž nášho plesu. Z každej skupiny sú pozvaní dvaja účastníci. Súťaž "Veniec z listov".
1 vedúci. Účastníci medzitým pracujú na vencoch, ponúkame vám vystúpenie ...
2 vedúci. Hovorí sa, že jeseň je smútok, neustále dažde, zamračené počasie ... Neverte tomu, priatelia! Jeseň je svojím spôsobom krásna a príťažlivá. Prináša štedrosť do duše, teplo z ľudskej komunikácie do srdca, prináša jedinečnú krásu do našich životov!
1 vedúci. Je oznámené, kto sa stal kráľom a kráľovnou plesu. (Nosia vence z listov)
2 vedúci. Jeseň sa dnes naplno presadila a my oslávime jej príchod. Ďakujeme tohtoročnej jeseni, že nás všetkých priviedla na „Jesenný bál“. Pred zimou, jar, leto... A potom zase jeseň. Koľko ich ešte bude v našom živote! Dúfame, že zlaté svetlá sviatku Jesenného plesu sa nám všetkým v našej škole viackrát rozsvietia. Do skorého videnia!

Ciele:

• Analyzujte báseň A. S. Puškina, aby ste videli, ako šikovne autor kreslí obrázky jesene.
• Zoznámiť sa s novými literárnymi technikami, ktoré umožňujú autorovi sprostredkovať plnosť pocitov.

Plán lekcie

(Obrázky jesene sa menia na diapozitívoch a (učiteľ číta v nahrávke) Na pozadí Čajkovského hudby „Ročné obdobia“ znie báseň A. S. Puškina „Smutný čas! Oči šarmu!“. Dodatok 1 , Dodatok 2).

- Krásna báseň. Len 8 riadkov, ale koľko pocitov.
Dnes sa zoznámime s ďalšou básňou A. S. Puškina „Smutný čas! Kúzlo očí!"

- Počas hodiny by sme mali:

1) Analyzujte báseň A. S. Puškina, aby ste videli, ako šikovne autor kreslí obrázky jesene.
2) Zoznámte sa s novou literárnou technikou, ktorá umožňuje autorovi sprostredkovať plnosť pocitov.

Aké vedomosti by sme sa mali naučiť v dnešnej lekcii? (Naučte sa analyzovať báseň. Zoznámte sa s novou literárnou technikou.)

Otvorme si učebnicu na str. 70. prečítame si báseň a bližšie sa pozrieme na lyrické obrazy vytvorené autorom.

(Študent číta.)

- Poďme opäť zistiť, čo je hlavnou úlohou lyrického diela? (Hlavnou úlohou lyrického diela je sprostredkovať pocity).
Aké pocity vyjadruje autor? (Pocity obdivu, smútku, lebo jeseň odchádza).
- Prečítajte si riadky, kde autor vyjadruje svoje pocity, teda to, čo miluje. (Študent prečíta celú báseň.)
Museli sme teda prečítať celú báseň. Svoje pocity vyjadril jedným slovom LÁSKA.

A potom nasleduje vymenovanie s opakujúcim sa spojením A, hluk vetra a svieži dych, nebo, a lúč slnka, a prvé mrazy a hrozby zimy. Podľa toho je potrebné zvoliť správnu intonáciu vymenovania rovnorodých členov vety. Celú vetu (homogénne členy sú uvedené oddelené čiarkami) treba prečítať jedným dychom.

- Prečítajte si sami jednu vetu pozostávajúcu zo šiestich riadkov s intonáciou enumerácie. (prečítajú si pre seba)

"Teraz si to prečítajme nahlas."

(Čítajú 2-3 študenti.)

- Chlapci, teraz si každý prečíta báseň znova a pri čítaní si všímajte, čo má autor na jeseni najradšej?

(Prečítajte si sami.)

Čo teda básnik miluje? (Veľkolepá príroda vädne.)

- Čo rozumiete týmto slovám? (Odpovede detí.)

- vädnutie - samotné slovo je spojené s niečím škaredým, malátnym. Ale spojením tohto slova so slovom veľkolepý získa autor úplne iný obraz.
- Čo znamená veľkolepý? (Krásne, svetlé, slávnostné.)
- Autor vlastne sám vysvetľuje, čo je bujné vädnutie. Nájdite a prečítajte si tieto riadky.

(Študent číta riadky 4-8)

V ich baldachýne hluku vetra a sviežeho dychu,
A nebesia sú pokryté hmlou,
A vzácny lúč slnka a prvé mrazy,
A vzdialené sivé zimné hrozby.

- Dá sa toto vädnutie nazvať veľkolepým? (Áno môžeš.)
- V karmínových a zlatom pokrytých lesoch.
Stretli ste sa s neznámym slovom alebo slovom, ktoré používame len zriedka? (Scarlet.)

(Na snímke sa objaví slovo BAGRETs).

- Bol vám ponúknutý slovníkový záznam z výkladového slovníka ruského jazyka od Dmitrija Nikolajeviča Ušakova.

Crimson -
jeden). Červená farba tmavého odtieňa, karmínová.
2). Vzácna karmínová látka, fialová.

- Slovo karmínová má dva významy. Aký je význam A.S. Puškina pre jeho báseň? (Prvý význam je červená farba tmavého odtieňa, karmínová.)
- Tiež, aké zastarané slovo ste našli v básni? (Oči.)
- Oči, oko - oko. Toto je ďalšie zastarané slovo používané v poetickej reči.
- A čo tomuto dielu dávajú zastarané slová? (Dávajú tajomstvo, báječnosť, vážnosť - kúzlo očí.)
Prečítajme si prvý riadok básne.

Smutný čas! Ó kúzlo!

- Pozrime sa na obrazy ruských umelcov, ktorí podobne ako Puškin obdivujú jeseň. Pozrite, na 71. strane máte reprodukcie obrazov od umelcov ako Vasilij Polenov a Isaac Levitan.

- Prečo A. S. Puškin nazýva jeseň nudným obdobím? (Pretože toto je čas vädnutia prírody, lístie opadáva, stromy stoja holé, farby blednú, šedej je viac.)

– A prečo je to stále rovnaký čas na očarenie očí? (Pretože toto vädnutie je veľmi jasné. Hra farieb. Príroda všetko ozdobila farebným kobercom.)

– A my, ako Puškin, ako umelci, sa radi pozeráme na tieto obrazy, ktoré sa menia každý deň.

- Všimli ste si, ako rýchlo zožltli listy na stromoch za oknom - tu je to rozlúčková kráska. Ešte pár dní a už neuvidíme taký rozruch farieb.

– rozlúčková kráska. Tu je ďalšia fráza.

- Aké zaujímavé veci ste si všimli? (Slová sa nezhodujú.)

Tieto slovné spojenia obsahujú protirečenie, ale nejde len o slovnú hračku, ide o literárne zariadenie s názvom OXYMORON, teda spojenie nespojiteľného.

Minút telesnej výchovy

(Hrané na hudbu.)

Teraz si predstavte jeden padajúci list. Vstaňme a ukážme najprv ľavou rukou, ako padá (máva rukou), a potom pravou rukou ( mávnuť rukou).
– Obráťme sa na schému univerzálnych symbolov a sledujme pohyb listu očami.
- Choďte na svoje miesta a zmeňte miesta.

- Znovu si prečítame báseň a predstavíme si obraz, ktorý autor vytvára.

(Študenti si čítajú sami)

- Predstavme si obrazný rad vyjadrený podstatnými menami. Pomenujte ich. (Lesy, hluk vetra, obloha, slnko, mráz, zimné hrozby).
- Takže, lesy, hluk vetra, nebo, lúč slnka, mráz, zimné hrozby.

(Študent číta a diapozitívy blikajú na obrazovke).

Minút telesnej výchovy

(Ďalším spôsobom, ako si zapamätať báseň, je čítať ju pomocou mimiky a gest).

Smutný čas! Ó kúzlo! (pravá ruka na hruď)
Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná - (máva rukou – napodobňuje „zbohom“)
Milujem nádhernú povahu vädnutia, (rozpažte ruky do strán, ruky nadol)
Lesy zahalené do karmínovej a zlatej, (ruky hore)
V ich vestibule je hluk (kolísanie) a svieži dych, (nádych)
A nebesia sú pokryté hmlou, (výraz tváre, oči, obočie spojené)
A vzácny slnečný lúč (úsmev, potiahnutie obočia) a prvé mrazy,
A vzdialené zimné hrozby (ruka hore, päsť so zdvihnutým ukazovákom).

- No, teraz, po takom prečítaní básne, sú pravdepodobne takí, ktorí si chcú túto báseň prečítať naspamäť pomocou navrhovanej schémy (schéma nebliká, ale je celá na obrazovke).

Domáca úloha:

1. Naučte sa naspamäť báseň od A.S. Puškin na str.70;
2. Vystrihnite jesenný list a naň:

1. možnosť - napísať slávnu báseň od A. S. Puškina, teda zobrať inú báseň;
Možnosť 2 - napíšte báseň o jeseni sami.

Zhrnutie lekcie

- Výsledkom dnešnej hodiny bude test. Vezmite si hárok, na ktorý si zaznamenáte odpovede testu. Uvediete číslo otázky a písmeno odpovede.

1. Aké diela sa nazývajú lyrické?

a) vyjadrovanie rôznych myšlienok a pocitov;
b) určené na inscenáciu na javisku;
c) na základe fikcie.

2. Aká je hlavná myšlienka tohto lyrického diela?

a) radosť z nástupu jesene;
b) smútok jesenného vädnutia;
c) túžba po nadchádzajúcej zime.

3. Akú hlavnú techniku ​​používa autor pri stavbe básne.

a) prítomnosť zložitých viet;
b) prítomnosť veľkého počtu slovies;
c) prítomnosť homogénnych členov vety a opakované spojenie I.

4. Čo je to oxymoron?

a) technika, ktorá spočíva v nahradení jedného slova alebo pojmu iným;
b) výtvarná technika; spojenie protikladných, významovo protichodných slov v jednom umeleckom diele;
c) hlavná otázka položená v literárnom diele.

- Aké zastarané slová použil autor v básni.

____________________________________
____________________________________

- Odpovede pošlite, budú ohodnotené, ale aby ste sa už mohli ohodnotiť, test teraz skontrolujeme (kontrola na slajdoch).

Reflexia

• zdvihnite zelený list, ak vysoko oceňujete svoju prácu na lekcii;
• zdvihnite žltý list, ak ste na lekcii pracovali dobre;
• a list červenej, ak si myslíte, že ste pracovali dosť tvrdo a mohli ste to urobiť lepšie.

- Ďakujem za vašu prácu v triede.

“... Smutná doba! Kúzlo očí ... "(úryvok z románu" Eugene Onegin ")

... Smutný čas! Ó kúzlo!

Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná -

Milujem nádhernú povahu vädnutia,

Lesy zahalené do karmínovej a zlatej,

V ich baldachýne hluku vetra a sviežeho dychu,

A nebesia sú pokryté hmlou,

A vzácny lúč slnka a prvé mrazy,

A vzdialené sivé zimné hrozby.

Z knihy Komentár k románu "Eugene Onegin" autora Nabokov Vladimír

Z knihy Dejiny ruskej literatúry 19. storočia. Časť 1. 1800-1830 autora Lebedev Jurij Vladimirovič

Kreatívna história románu A. S. Puškina "Eugene Onegin". V návrhu dokumentov Puškina počas boldinskej jesene 1830 sa zachoval náčrt schémy „Eugene Onegin“, ktorý viditeľne predstavuje tvorivú históriu románu: „Onegin“ Poznámka: 1823, 9. máj. Kišiňov, 1830, 25

Z knihy Vo svetle Žukovského. Eseje o dejinách ruskej literatúry autora Nemzer Andrej Semenovič

Žukovského poézia v šiestej a siedmej kapitole románu „Eugene Onegin“ Chrobák zabzučal. A. S. Puškin Ozveny Žukovského poézie v „Eugenovi Oneginovi“ opakovane zaznamenali bádatelia (I. Eiges, V. V. Nabokov, Yu. M. Lotman, R. V. Iezuitova, O. A. Proskurin). Zároveň pozornosť

Z knihy Od Puškina k Čechovovi. Ruská literatúra v otázkach a odpovediach autora Vjazemskij Jurij Pavlovič

„Eugene Onegin“ Otázka 1.57 „Ale, môj Bože, aká nuda sedieť s chorými vo dne v noci, bez toho, aby ste sa vzdialili čo i len na krok!“ Koľko dní sedel Onegin so svojou smrťou

Z knihy 100 veľkých literárnych hrdinov [s ilustráciami] autora Eremin Viktor Nikolajevič

„Eugene Onegin“ Odpoveď 1.57 „Ale keď som priletel do strýkovej dediny, našiel som ho už na stole. Ako pripravenú poctu

Z knihy Heroes of Pushkin autora Archangelskij Alexander Nikolajevič

Eugen Onegin Ako poznamenal V.G. Belinsky, "Eugene Onegin" od A.S. Puškin „písal o Rusku pre Rusko“. Vyhlásenie je veľmi dôležité. Vo všeobecnosti treba povedať, že úplnejšie a presnejšie zverejnenie obrazu Eugena Onegina ako Belinského v článkoch 8 a 9

Z knihy Univerzálny čitateľ. 1 trieda autora Kolektív autorov

EUGENE ONEGIN EUGENE ONEGIN je hlavným hrdinom Puškinovho románu vo veršoch, ktorého dej sa odohráva v Rusku od zimy 1819 do jari 1825 (pozri: Yu. M. Lotman. Komentár.) Do deja vložený okamžite, bez predslovy a prológy Eugen Onegin (kap. 1) ide do dediny do

Z knihy Univerzálny čitateľ. 2. ročník autora Kolektív autorov

„Zima!.. Sedliak víťazí...“ (úryvok z románu „Eugene Onegin“) Zima!.. Sedliak víťazoslávne obnovuje cestu na palivovom dreve; Jeho kôň, cítiac sneh, nejako klusal; Nadýchané opraty vybuchnú, Odvážny voz letí; Na debni sedí kočiš v barančine, v červenej farbe

Z knihy Diela Alexandra Puškina. Článok osem autora

„Obloha už dýchala jeseňou...“ (úryvok z románu „Eugene Onegin“) Obloha už dýchala jeseňou, Slnko svietilo menej často, Deň sa skracoval, Tajomný baldachýn lesa s Smutný hluk bol odhalený, Na poliach ležala hmla, Hlučná karavána husí natiahnutá na juh:

Z knihy Diela Alexandra Puškina. Článok deväť autora Belinsky Vissarion Grigorievich

„Viac ako módne parkety...“ (úryvok z románu „Eugene Onegin“) Viac ako módne parkety Rieka žiari, odetá v ľade. Chlapci radostní ľudia Korčule nahlas režú ľad; Na červených labkách, ťažká hus, Uvažuje sa plávať v lone vôd, Opatrne kráča po ľade, Šmýka sa a

Z knihy Ako napísať esej. Na prípravu na skúšku autora Sitnikov Vitalij Pavlovič

„Prenasledovaní jarnými lúčmi...“ (úryvok z románu „Eugen Onegin“) Prenasledovaní jarnými lúčmi, Z okolitých hôr je už sneh Utekali v bahnitých potokoch Na zatopené lúky. S jasným úsmevom príroda víta ráno v roku prostredníctvom sna; Obloha svieti na modro. Stále priehľadné, lesy Akoby v pokoji

Z knihy autora

„Eugen Onegin“ Priznajme si to: nie bez určitej plachosti začneme kriticky skúmať takú báseň ako „Eugene Onegin.“ (1) A táto plachosť je odôvodnená mnohými dôvodmi. "Onegin" je Pushkinovo najúprimnejšie dielo, najobľúbenejšie dieťa jeho fantázie a

Z knihy autora

„Eugene Onegin“ (Koniec) Veľkým počinom Puškina bolo, že ako prvý vo svojom románe poeticky reprodukoval vtedajšiu ruskú spoločnosť a v osobe Onegina a Lenského ukázal jej hlavnú, teda mužskú stránku; ale výkon nášho básnika je takmer vyšší v tom, že je prvý

Z knihy autora

Belinsky V. G. "Eugene Onegin"

Z knihy autora

„Eugene Onegin“ (koniec) Veľkým počinom Puškina bolo, že ako prvý vo svojom románe poeticky reprodukoval vtedajšiu ruskú spoločnosť a v osobe Onegina a Lenského ukázal jej hlavnú, teda mužskú stránku; ale výkon nášho básnika je takmer vyšší v tom, že je prvý

Z knihy autora

N. G. Bykova „Eugene Onegin“ Román „Eugene Onegin“ zaujíma ústredné miesto v diele A. S. Puškina. Toto je jeho najväčšie umelecké dielo, obsahovo najbohatšie, najpopulárnejšie, ktoré malo najsilnejší vplyv na osud celého Ruska.

Kibereva Elizabeth

Jednou z tém hodiny „Počúvanie hudby“ bol rozhovor o ročných obdobiach. Obzvlášť sa mi páčilo obdobie jesene a pri domácich úlohách som sa rozhodol spoznať tému „jeseň“ v maľbe, literatúre a hudbe.

Po nástupe do práce som zistil, že málo poznám básne o jeseni, obrazy som takmer nepoznal a z hudobných diel mi napadlo len jedno.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

NG MBOU DOD "DMSh im. V.V. Andrejeva"

Mestská súťaž výskumných projektov „História jedného majstrovského diela“

Nominácia "Hudobné umenie"

Smutný čas, oči kúzlo .....

Kibireva Alžbeta

žiak 1. stupňa

vokálne oddelenie

vedúci:

Korolková M.A.

učiteľ

teoretické disciplíny

Neftejugansk, 2013.

• Úvod. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

• Hlavná časť. . . . . . . . . . . . . . . 4

• Záver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . osem

• Dodatok. . . . . . . . . . . . . . . . . . deväť

Úvod.

V septembri tohto roku som ako veľa detí v mojom veku išla do prvej triedy. Mojím starým snom bolo naučiť sa spievať a hrať na nástroj, a tak som vstúpil do hudobnej školy pomenovanej po Vasily Vasilyevich Andreev a stal som sa študentom vokálneho oddelenia. Okrem spevu navštevujem solfeggio a počúvam hudbu, učím sa hrať na klavíri.

Jednou z tém hodiny „Počúvanie hudby“ bol rozhovor o ročných obdobiach. Obzvlášť sa mi páčilo obdobie jesene a pri domácich úlohách som sa rozhodol spoznať tému „jeseň“ v maľbe, literatúre a hudbe.

Po nástupe do práce som zistil, že málo poznám básne o jeseni, obrazy som takmer nepoznal a z hudobných diel mi napadlo len jedno. Potom som sa rozhodol urobiť prieskum medzi svojimi súdruhmi a položiť im takéto otázky.

Poznáte básne o jeseni?

Poznáte obrázky o jeseni?

Poznáte hudobné diela, pesničky o jeseni?

Po prieskume sa dospelo k záveru, že moji súdruhovia poznajú veľmi málo básní (dve zo 14), nepoznajú obrázky vôbec (ani jedna kladná odpoveď zo 14), poznajú trochu viac pesničiek (tri zo 14). 14).

Hlavná časť.

Na jeseň sa príroda upokojuje, akoby sa pripravovala na zimný spánok, pôsobí unavene, unavene. Stromy zhadzujú listy. Vtáky nás opúšťajú a odlietajú do teplých krajín. Pri pohľade na túto slabnúcu jesennú prírodu vás zahalia rôzne pocity: neha, prekvapenie z obdivovania krásy a smútok z lúčenia sa s letom, teplo, ktoré krása jesene opúšťa. Ak porovnáme ročné obdobie s dennou dobou, tak jar je ráno, lebo všetko sa prebúdza, začína sa hýbať, leto je stred dňa a jeseň je súmrak, večer, koniec dňa.

Jeseň je taká iná! Na začiatku jesene je príroda ozdobená farebným oblečením. Aké farby a odtiene neuvidíte! A na konci jesene prší, listy padajú, všetka báječná krása prírody mizne, listy. Je smutné vidieť holé stromy, oblaky a mláky.

Na maľovanie obrazu má umelec farby, básnici majú slová, skladateľ má iba zvuky. Ale vedia perfektne kresliť, ako to robí Pjotr ​​Iľjič Čajkovskij. V Čajkovského melodickej melódii "Jesenná pieseň" - rozlúčka s odchádzajúcim letom, ľútosť nad slabnúcou prírodou. V diele dominujú smutné intonácie – vzdychy. Melódia vyvoláva spomienky, nostalgiu. Snúbi sa v nej smutná jesenná krajina a nálada človeka v jedno. Pri počúvaní „Autumn Song“ je ľahké si predstaviť prázdnu verandu posiatu uschnutým lístím a zvuky klavíra prichádzajúce z diaľky... Toto je moje obľúbené dielo.

Podobné pocity zrejme prepadli aj S. Yu.Žukovského pri tvorbe obrazu "Jeseň. Veranda" (Príloha č. 1).

Jedným z najznámejších umelcov, ktorí tak radi maľovali jeseň, je Isaac Iľjič Levitan. Jeseň bola Levitanovým obľúbeným obdobím a venoval jej veľa obrazov.

Obraz „Zlatá jeseň“ je jedným z najlepších výtvorov umelca, svetlé farby, slávnostný pokoj vytvárajú pocit veľkosti prírody. Pri pohľade na obrázky sa mi chce len zvolať: „Je to smutné obdobie! Pôvabné oči!“ „Svieža príroda vädne,“ „Lesy zahalené v karmínovej a zlatej farbe. Ako presne a výstižne opísal Puškin svoje obľúbené ročné obdobie v známych básňach a umelec zobrazil jeseň, vkladajúc do svojich obrazov nával pocitov a zážitkov (Príloha č. 2).

Na obrázku vidíme brezový háj v medeno-zlatej jesennej výzdobe. V hlbinách lúky sa stráca rieka, na ktorej ľavom brehu sú štíhle bielo-žlté brezy a dve osiky s takmer popadaným lístím. Zem je pokrytá žltnúcou vyschnutou trávou. A na pravom brehu rieky je rad ešte zelených vŕb, ktoré akoby odolávali jesennému vädnutiu. Hladina rieky pôsobí nehybne a chladne. Jesenný deň zobrazený umelcom je plný svetla.

Rovnaká bohatá jesenná výzdoba sa pred nami objavuje na obraze V.D. Polenov „Zlatá jeseň“ (príloha č. 3).

Báseň Sergeja Yesenina prekvapivo zapadá do tohto obrazu:

Zlatý háj odhováral

Breza, veselý jazyk,

A žeriavy, smutne lietajúce,

Už žiadne výčitky...

Čo sa týka nálady, tomuto obrazu pripomína hudobné dielo „Jeseň“ z cyklu „Ročné obdobia“ od A. Vivaldiho. Pri počúvaní hudby si môžeme predstaviť nasledujúci obraz: jesenné lístie, padajúce, vírenie vo valčíku, slnko svieti, vtáky hladko mávajú krídlami, letia na juh.

Hudobné diela aj obraz „Zlatá jeseň“zobrazujú pokojné jesenné počasie.

Tieto diela na mňa veľmi zapôsobili a zároveň som chcel stvárniť jeseň, preniesť moju náladu do kresby, inšpirovanej melódiou Príloha č. 4, č. 5).

Ale jeseň nie je len zlatá s jasnou azúrovou oblohou! Jesenné počasie môže byť smutné aj veselé, slnečné aj zamračené, zlaté aj sivé.

Na vokálnych lekciách som sa zoznámil s piesňou „Jeseň“ na verše A. Pleshcheeva. Malý pražec, melódia sa vráti na rovnakú notu. Zobrazuje obraz jesenného zlého počasia:

Prišla jeseň

sušené kvety,

A vyzerať smutne

Holé kríky.

Zvädne a zožltne

Tráva na lúkach

Iba sa zmení na zelenú

Zima na poliach.

Oblohu zakrýva oblak

Slnko nesvieti

Vietor kvíli na poli

Dážď mrholí.

Hlučná voda

rýchly prúd,

Vtáky odleteli

Do teplých podnebí.

Táto báseň je v súlade s „Jesennou melódiou“ od A. Rybnikova. Hudba vyjadruje melancholickú, depresívnu, smutnú náladu, v súlade s nepríjemným, pochmúrnym obrazom blednúcej prírody. Hudba je monotónna, žalostná, dokonca sa ozývajú aj rušivé tóny. Poznámky ľútosti nad odchádzajúcim teplom a krásou.

Presne to videl Isaac Levitan na svojom obraze „Jeseň“ (príloha č. 6).

A na obraze „Jeseň“ od Stanislava Yulianoviča Žukovského vôbec vypuklo skutočné jesenné zlé počasie! (Príloha č. 7).

Pri pohľade na túto nepohodlnú krajinu je počuť zvuk vetra, ktorý do diaľky odnáša posledné mokré lístie a sivé oblaky, splývajúci s nepokojnými tónmi diela Búrka od L. V. Beethovena.

Záver.

Skladatelia, básnici a umelci vidia povahu jesene rôznymi spôsobmi a sprostredkúvajú svoje dojmy rôznymi spôsobmi pomocou farieb, intonácií, prirovnaní: skladatelia v hudbe, básnici v poézii, umelci vo svojich obrazoch.

„Smutný čas“ alebo „pôvab očí“... Tak či onak, jeseň v každej dobe inšpirovala básnikov, umelcov a hudobníkov k veľkým majstrovským dielam. Taká iná jeseň: v niektorých dielach - oslava farieb a triumfu prírody, v iných - jasný smútok, nostalgia, zlé počasie.

Jeseň je časom magickej premeny prírody, ktorá štedro dáva posledné lúče tepla a pripravuje sa na dlhé mesiace zaspávanie pod nadýchanou zimnou prikrývkou.

Jeseň je sezóna, ktorá nenechá nikoho ľahostajným. Preto také nádherné riadky venovali jeseni básnici a spisovatelia. Umelci namaľovali množstvo obrazov jesennej prírody, ktoré sú majstrovskými dielami a nikdy nás neprestanú tešiť. Jeseň bohatosťou svojich farieb upútala pozornosť veľkých skladateľov, ktorí ospevovali jej krásu.

Milujem jeseň, možno preto, že som sa narodila v októbri. Možno preto, že "Jesenná pieseň" P.I. Čajkovskij je pre mňa a moju mamu jedným z mojich najobľúbenejších diel. Snívam o tom, že sa jedného pekného októbrového večera naučím hrať na klavír a prednesiem jej pieseň „Jesenná pieseň“...

Dodatok.

Literatúra.

jeseň (Z. Fedorovskaya)

Jeseň na okraji farby sa pestuje,

Na lístie potichu kefované:

Lieska zožltla a javory sa začervenali,

Na jeseň fialová, iba zelený dub.

Jesenná pohoda:

Nenechajte si ujsť leto!

Pozri - háj je oblečený do zlata!

*** (A. Puškin)

Obloha už dýchala jeseňou,

Slnko svietilo menej

Deň sa krátil

Tajomný baldachýn lesov

So smutným zvukom bola nahá,

Na polia padla hmla

Hlučný husí karavan

Natiahnutý na juh: blíži sa

Docela nudný čas;

November bol už na dvore...

jeseň (V. Avdienko)

Jesenné prechádzky po ceste

Namočila si nohy v kalužiach.

Prší

A nie je tam žiadne svetlo.

Niekde stratené leto.

Prichádza jeseň

Jeseň sa túla.

Vietor s javorovými listami

Resetovať.

Nový koberec pod nohami

Žlto-ružová -

Javor.

*** (A. Pleshcheev)

Nudný obrázok!

Mraky bez konca

Dážď leje

Kaluže na verande

zakrpatený jarabina

Mokré pod oknom;

Vyzerá ako dedina

Sivá škvrna.

Čo navštevujete skôr

Prišla k nám jeseň?

Stále sa pýta srdce

Svetlo a teplo!

*** (A.S. Pushkin)

Smutný čas! Ó kúzlo!

Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná -

Milujem nádhernú povahu vädnutia,

Lesy zahalené do karmínovej a zlatej,

V ich baldachýne hluku vetra a sviežeho dychu,

A nebesia sú pokryté hmlou,

A vzácny lúč slnka a prvé mrazy,

A vzdialené sivé zimné hrozby.

jeseň (A.N. Maikov)

Zakrýva zlatý list

Mokrá zem v lese...

Smelo prešľapujem nohou

Jarná lesná krása.

Líca horia od chladu:

Rád behám v lese,

Počuť praskať konáre

Hrabajte lístie nohami!

Nemám tu žiadne bývalé radosti!

Les pokrčil plecami tajomstvo:

Vytrháva sa posledný orech

Odtrhne sa posledný kvet;

Moss nie je zdvihnutý, nie je vyhodený do vzduchu

Hromada kučeravých húb;

Nevisí okolo pňa

Fialové brusnicové kefy;

Dlhé leží na listoch

Noci sú mrazivé a cez les

Vyzerá akosi chladne

Jasná obloha...

jeseň (K. Balmont)

Brusnica dozrieva

Dni boli chladnejšie

A z kriku vtáka

Srdce je len smutnejšie.

Kŕdle vtákov odlietajú

Preč, za modrým morom,

Všetky stromy svietia

Vo viacfarebnom oblečení.

Slnko sa smeje menej.

V kvetoch nie je kadidlo.

Jeseň sa čoskoro prebudí

A plakať hore.

Jesenné rozprávky a príbehy.

I. S. Turgenev Jesenný deň v brezovom háji(úryvok z poviedky „Dátum“ z cyklu „Poľovnícke zápisky“). Mnohé z príbehov v Poľovníckych zápiskoch sa odohrávajú aj na jeseň.

I. S. Sokolov-Mikitov Poviedky o jeseni: jeseň,Listopadnichek príbeh, Les na jeseň, Jeseň v lese, Horúce leto preletelo, Jeseň v Chune.

N. G. Garin-MichajlovskýJesenná prozaická báseň.

I. A. Bunin Antonovské jablká.

K. G. Paustovskéhožlté svetlo, SúčasnosťPríbeh o jesenijazvečí nos, Rozlúčka s letom, Aké sú dažde(Úryvok z príbehu "Zlatá ruža"),Môj dom, Slovník domorodej prírody.

V. Suchomlinskij Chcem povedať svoj názor.

K. D. Ušinskij Príbehy a rozprávky jeseň.

M. M. Prishvin Poetické miniatúry o jeseni.

N. I. Sladkov Jeseň v lese, Jeseň na prahu, Lesné tajomstváseptembra(Jeseň na prahu, Na veľkej ceste, Pavúk, Čas, Vtáky, Muchovník Belkin, Okrídlený tieň, Zabudnutá sova, Prefíkaná púpava, Priatelia-kamaráti, Les šuští),októbra(Šička, hrozná neviditeľná,

Kytica bažantov, Stromy vŕzgajú, Záhada vtáčej búdky, Stará známosť, Straka vláčik, Jesenný vianočný stromček, Pytačka tvrdohlavá, Lesné šuštiaky, Čarovná polica),novembra(Prečo je november strakatý? Stredisko cencúľov, Poroša, trasochvosta, Zúfalý zajac, Sýkorka, Prileteli škorce, Lesný šelest).

G. A. Skrebitsky jeseň(Príbeh z knihy „Štyria umelci“).

G. Ya Snegirev čučoriedkový džem.

V. G. Sutejev Apple.

V. V. Bianchi