Zložené vety (CSS) sú syntaktické konštrukcie obsahujúce dve alebo viac jednoduchých viet, ktoré sú medzi sebou spojené podraďovacím vzťahom a spojené príslušnými zväzkami. Podraďovací vzťah v zložitom súvetí môže byť viacerých typov v závislosti od významových vzťahov medzi jeho štruktúrnymi prvkami.

Ak chcete určiť vety s podriadeným vzťahom, musíte ich skontrolovať, či sú v súlade s nasledujúcimi parametrami:

• dve alebo viac jednoduchých viet, ktoré sú nerovnakými časťami: jedna je hlavná, druhá je vedľajšia veta;
• existuje podriadený zväzok alebo príbuzné slovo;
• pri písaní sa jeho časti oddeľujú čiarkou.

V NGN, od hlavnej časti po podriadenú, môžete položiť otázku. Závisí to od typu pripojenia. Príklady: „Nemohli sme dostať pokyny včas (prečo?), pretože sme boli veľmi unavení a išli sme domov skoro“, „Keď potrebujem pomoc, obrátim sa na správne zdroje (kedy?)“.

Odkaz vo fráze

Užitočné video: čo sú zložité vety

Prostriedky podriadenosti

Časti vety sa spájajú pomocou podraďovacích spojok: kým, ako, ak, tak, odkedy, ako keby a mnohé ďalšie. Každý zväzok vyjadruje určitý typ vzťahu, ktorý sa líši významom.

Niekedy sa na spojenie hlavných a závislých častí používajú iné jazykové prostriedky - príbuzné slová, medzi ktoré patria:

• príbuzný: kto, čo, čo atď.;
• vzťažné zámenné príslovky: prečo, ako, kedy atď.

Príbuzenské slová a spojky, ktoré vyjadrujú rôzne sémantické vzťahy, sú uvedené v tabuľke:

Typ komunikácie	sémantické vzťahy	Príklady
Vysvetľujúce	formuluje vysvetlenie	Povedal som mame, aby sa o mňa nebála
Dočasné	Uveďte čas pôsobenia, uveďte čas	Marina si objednala kvety, keď počula, že má Máša narodeniny
Kauzálny	vyjadruje dôvod konania	Nikdy predtým som o tom nepremýšľal, pretože som nevedel, že sa to môže stať.
Podmienené	Formulujte podmienené vzťahy	Dmitrij by okamžite objednal, keby vedel, že tovar zdražie.
Cieľ	Formulujte cieľové vzťahy	Oksana spievala, aby zarobila peniaze
ústupkov	Formulujte ústretové vzťahy	Napriek tomu, že vonku pršalo, na pláži bolo veľa ľudí.

Únia a príbuzné slovo sú prvky, ktoré spájajú časti zložitej vety. V schematickom znázornení zväzok patrí do vedľajšej vety, nie je vetným členom.

Pozor! Spojenecké slovo nielenže spája dva štruktúrne prvky, ale hrá aj syntaktickú úlohu vo vedľajšej vete.

Napríklad: "Neexistujú žiadne udalosti, ktoré by sa dali zmeniť." V tomto príklade slovo „ktoré“ nie je spojkou, ale zjednoteným slovom.

Druhy podriadenosti

V zložitej vete nemusí byť jedna, ale niekoľko závislých častí. Komunikujú medzi sebou rôznymi spôsobmi. V závislosti od toho sa rozlišujú tieto typy podriadenosti:

• homogénny;
• paralelný;
• sekvenčné;
• kombinované.

Každý typ má svoje vlastné charakteristiky a v určitých vlastnostiach sa líši od ostatných.

Druhy podriadenosti

Homogénne a paralelné

Homogénna väzba vzniká pod podmienkou, že všetky závislé časti patria k hlavnej časti alebo patria k rovnakému typu. Napríklad: "Zdalo sa mi, že vidím deň, že počujem zvláštne zvuky, že je mi zima."

Tri vedľajšie vety v tomto príklade odpovedajú na jednu otázku a patria k hlavnej na rovnakom základe. Patria k rovnakému slovu a patria k rovnakému druhu. V tomto prípade sú všetky závislé prvky rovnakého typu a odpovedajú na rovnakú otázku.

Paralelná podriadenosť nastáva v konštrukciách, v ktorých nie je splnená jedna z homogénnych podmienok.

Napríklad vety môžu odkazovať na to isté slovo, ale odpovedať na rôzne otázky. Napríklad: „Keď som knihu dočítal, bolo ťažké pochopiť (kedy? Čo?), čo som presne cítil k jej hrdinom“, „Keď za oknom zúrila búrka, čítal som knihu (kedy?, čo ?), Ktorý rozprával o príbehu, ktorý sa stal deťom, keď oddychovali v lese s rodičmi.

Homogénne spojenie

Sekvenčné a kombinované

Sekvenčné podraďovanie je vzťah vo vete, v ktorom sú závislé časti navzájom prepojené „reťazou“, t.j. t.j. každý ďalší prvok závisí od predchádzajúceho. Sú definované ako prídavné mená rôzneho stupňa. Napríklad: "Maxim videl film (čo?), Kde hral herec (čo?), koho miloval (kedy?), Keď bol dieťa (čo?), Kto bol zamilovaný do obrázkov o hrdinoch."

V tomto príklade závisí druhá veta od prvej, tretia od druhej a štvrtá od tretej. Otázky v takýchto vetách sa kladú postupne od jednej časti k druhej. Môžu byť rôzne a vyjadrovať rôzne sémantické vzťahy.

V kombinovanej podriadenosti sa používajú všetky typy podriadenosti: zmiešané sú paralelné, sekvenčné, homogénne. To je typické pre dlhé stavby s veľkým počtom závislých osôb. Napríklad: "Včera som bol taký unavený, že som nevedel pochopiť, či ma bolí hlava z počasia alebo z blokády v práci." V tomto príklade sú použité dva typy komunikácie: sekvenčné a homogénne podanie.

Poznámka! Na určenie typu spojenia sa používajú schémy a symboly pre hlavné členy, šípky pre otázky a zátvorky na označenie začiatku a konca závislých prvkov.

NGN s kombinovanou podriadenosťou

Interpunkčné znamienka

V NGN môže byť poloha vedľajšej vety odlišná:

• nachádza sa za hlavnou vetou;
• na oboch stranách "obklopený" hlavnou;
• nachádza sa pred hlavnou.

Prídavné meno je vždy oddelené čiarkami.

Užitočné video: interpunkčné znamienka v SSP a typy SSP

Zložené vety obsahujú vždy dve alebo viac jednoduchých viet (nazývajú sa aj predikatívne časti), ktoré sú spojené rôznymi typmi spojení: príbuzné koordinačné, nezväzkové a príbuzné podraďovacie spojenie. Je to prítomnosť alebo neprítomnosť zväzkov a ich význam, ktoré umožňujú určiť typ spojenia vo vete.

Definícia podraďovacieho vzťahu vo vete

Podriadenosť, alebo podriadenosť- druh spojenia, v ktorom jedna z prediktívnych častí je hlavná, podradená a druhá je závislá, podradená. Takéto spojenie sa prenáša cez podraďovacie spojky alebo príbuzné slová; z hlavnej časti na podriadeného je vždy možné položiť otázku. Podraďovacie spojenie teda (na rozdiel od súradzovacieho) implikuje syntaktickú nerovnosť medzi prediktívnymi časťami vety.

Napríklad: Na hodinách geografie sme sa naučili (o čom?), prečo dochádza k prílivu a odlivu, kde Na hodinách geografie sme sa učili- Hlavná časť, existuje príliv a odliv- vedľajšia veta, prečo - podraďovací zväzok.

Podraďovacie spojky a príbuzné slová

Predikatívne časti zloženej vety spojené podraďovacím vzťahom sa spájajú pomocou podraďovacie spojky, príbuzné slová. Podraďovacie spojky sa zase delia na jednoduché a zložité.

Jednoduché odbory zahŕňajú: čo, do, ako, kedy, sotva, kým, keby, akoby, akoby, presne, za, hoci iné. Chceme, aby všetky národy žili šťastne.

Zložené spojky obsahujú aspoň dve slová: lebo, lebo, odkedy, aby, akonáhle, kým, kým, napriek tomu, že akoby iné. Raz Slnko vyšlo, všetky spevavé vtáky sa zobudili.

Relatívne zámená a príslovky môžu pôsobiť ako príbuzné slová: kto, čo, ktorý, koho, ktorý, koľko(v každom prípade); kde, kde, odkiaľ, kedy, ako, prečo, prečo iné. Združené slová vždy odpovedajú na otázku a sú jedným z členov vedľajšej vety. Priviedol som ťa tam, kde ani sivý vlk neutekal!(G. Rosen)

Musíte vedieť: čo to je, jeho príklady v literatúre.

Druhy podradenia v zložitom súvetí

V závislosti od prostriedkov prepojenie prediktívnych častí, rozlišujú sa tieto druhy podriadenosti:

• spojenecká podriadenosť - časti zložitej vety sú spojené jednoduchými alebo zložitými zväzkami. Otvoril dvere širšie, aby mohol sprievod voľne prejsť.
• relatívna podriadenosť - medzi prediktívnymi časťami je príbuzné slovo. Po smrti sa ľudia vracajú na to isté miesto, odkiaľ prišli.
• opytačno-vzťažná podradnosť - časti zloženej vety sa spájajú pomocou opytačno-vzťažných zámen a prísloviek. Vo vedľajšej časti sa vysvetľuje člen hlavnej vety vyjadrený slovesom alebo podstatným menom, ktorý má význam výpovede, duševnej činnosti, cítenia, vnímania, vnútorného stavu. Berlioz sa smutne rozhliadol, nechápal, čo ho vystrašilo.(M. Bulgakov).

Jedna zložitá veta často obsahuje viac ako dve predikatívne časti, ktoré závisia od hlavnej. Čo sa týka Existuje niekoľko typov podania:

To je zaujímavé: v pravidlách ruského jazyka.

Na základe toho, ktorý člen hlavnej vety závislý vysvetľuje alebo rozširuje, vedľajšie vety v niektorých prameňoch sú členené predmetový, prísudkový, atribútový, doplnkový a príslovkový.

• Každý, koho tu stretol, ponúkol mu pomoc. Vedľajšia veta rozširuje predmet hlavnej vety každý.
• Nikdy si nemysli, že už vieš všetko.(I.Pavlov) Vedľajšia časť vysvetľuje predikát hlavného myslieť si.
• Nikdy by ste nemali ľutovať to, čo sa už nedá zmeniť. V tomto prípade vedľajšia časť odpovedá na otázku predložkového pádu.

Bežnejšia klasifikácia je taká, že v závislosti od otázok, na ktoré odpovedajú, doplnky sa delia takto:

Prosím))))) 1) Nahraďte knižné slovo úcta vo vete štylisticky neutrálnym synonymom. Napíšte to ako synonymum. Ian sa pozrel

na neho s úžasom.

2) Vo vetách nižšie z prečítaného textu sú všetky čiarky očíslované. Zapíšte čísla označujúce čiarky medzi časťami zložitej vety spojenej podraďovacím vzťahom. Zastreliť ho teraz, (1) keď odpočíval, (2) netušiac nebezpečenstvo, (3) bol by to zločin... Ale Yang už dlho túži po tomto stretnutí, (4) musí strieľať !

3) Medzi vetami 1-4 nájdi zložitú vetu s heterogénnym (paralelným) a postupným podraďovaním vedľajších súvetí. Napíšte číslo tejto ponuky.

1) Poľovnícka sezóna sa už chýlila ku koncu, keď jedného veterného mrazivého rána Jan stretol drevorubača, ktorého poznal. 2) Drevorubač mu povedal, že videl v lese obrovského jeleňa, ktorý mal na hlave celý les rohov. 3) Jan si uvedomil, že je to presne ten jeleň, ktorého dlho sledoval, a rýchlo sa vydal smerom, ktorý mu drevorubač naznačil. 4) Čoskoro zaútočil na stopy, ktoré nepochybne patrili jeleňom z Pieskových vrchov.

4) Medzi vetami 26-31 nájdite zložitú vetu s príbuzným a spriazneným koordinačným spojením. Napíšte číslo tejto ponuky.

26) Úbohé, krásne zviera! 27) Dlho sme boli nepriatelia: Bol som prenasledovateľ, ty si obeť, ale teraz sa všetko zmenilo. 28) Mnoho dní som ťa prenasledoval a teraz môžeš stáť predo mnou bez strach.29) Nikdy sa moja ruka nezdvihne, aby ťa zabil.30) Choď, bez strachu sa túlaj po zalesnených kopcoch: Už ťa nikdy nebudem prenasledovať.

5) Ako chápeš význam slova ľudskosť? Formulujte a komentujte svoju definíciu. Napíšte esej na tému: Čo je ľudskosť, pričom za tézu vezmite definíciu, ktorú ste uviedli. Argumentujte svoju tézu, uveďte príklad zo svojej životnej skúsenosti.

Rado sa stalo)))))

Medzi vetami 1-9 nájdi zložitú vetu so spriazneným a spriazneným koordinačným spojením medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky.

(1) Náš učiteľ matematiky sa volal Kharlampy Diogenovich.
(2) Jeho hlavnou zbraňou je urobiť človeka vtipným.
(3) Žiak, ktorý sa odchýli od školského poriadku, nie je lenivý. nie je lenivý, nie chuligán, ale len vtipný človek.
(4) Treba povedať, že Kharlampy Diogenovich nedal nikomu privilégiá: ktokoľvek sa mohol ukázať ako vtipný.
(5) Samozrejme, že som tiež neunikol spoločnému osudu.
(6) V ten deň som nevyriešil problém s domácou úlohou.
(7) Vo všeobecnosti bola úloha akosi neprehľadná a moje riešenie sa v žiadnom prípade nezhodovalo s odpoveďou.
(8) Začala sa lekcia a Kharlampy Diogenovich sa začal obzerať po triede a vyberať si obeť. - Zadržala som dych.
(9) Vtom sa zrazu otvorili dvere a objavil sa lekár so sestričkou.
Len buďme seriózni. je to veľmi dôležité.

Pomôžte, prosím! Z týchto jednoduchých viet vytvorte zložité vety pomocou vhodných viet

z hľadiska podraďovacích spojok: po, len čo, sotva, pred, pred, pred. Medzi časti zloženého súvetia vložte čiarku.

Zložité vety s rôznymi typmi spojení- Toto zložité vety , ktoré pozostávajú z min z troch jednoduchých viet , vzájomne prepojené koordinačným, podriadeným a mimoodborovým spojením.

Aby sme pochopili význam takýchto zložitých štruktúr, je dôležité pochopiť, ako sú v nich zahrnuté jednoduché vety zoskupené.

často zložité vety s rôznymi typmi spojení sú rozdelené do dvoch alebo viacerých častí (blokov), spojených pomocou koordinačných odborov alebo bezodborových; a každá časť v štruktúre je buď zložitá veta, alebo jednoduchá.

Napríklad:

1) [Smutné ja]: [Žiadny priateľ so mnou], (s ktorým by som zmyl dlhú rozlúčku), (ktorému by som mohol zo srdca podať ruku a zaželať veľa šťastných rokov)(A. Puškin).

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi komunikácie: nezjednotená a podriadená, pozostáva z dvoch častí (blokov) spojených bez azylu; druhá časť odhaľuje dôvod toho, čo je povedané v prvej; Prvá časť štruktúry je jednoduchá veta; Časť II je zložená veta s dvoma vedľajšími vetami, s homogénnym podraďovaním.

2) [pruh všetko bolo v záhradách] a [ploty rástli lipy vrhajúc teraz pri mesiaci široký tieň], (aby ploty a brány na jednej strane úplne utopený v tme)(A. Čechov).

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi komunikácie: koordinačná a podraďovacia, pozostáva z dvoch častí spojených koordinačným spojovacím zväzkom a vzťahy medzi časťami sú enumeratívne; Prvá časť štruktúry je jednoduchá veta; II.časť - zložená veta s vedľajšou vetou; vedľajšia veta závisí od všetkého hlavného, ​​spája ju zväzkom tak.

V zložitom súvetí môžu byť vety s rôznymi typmi spojeneckých a spriaznených spojení.

Tie obsahujú:

1) zloženie a odovzdanie.

Napríklad: Slnko zapadlo a noc nasledovala deň bez prestávky, ako to zvyčajne na juhu býva.(Lermontov).

(A - koordinačná únia, ako - podriadená únia.)

Schéma tejto ponuky:

2) zloženie a komunikácia mimo odborov.

Napríklad: Slnko už dávno zapadlo, ale les ešte nestihol utíšiť: hrdličky bľabotali blízko, kukučka v diaľke kukala.(Bunin).

(Ale - koordinačná spojka.)

Schéma tejto ponuky:

3) podriadenosť a komunikácia mimo odborov.

Napríklad: Keď sa prebudil, slnko už vychádzalo; zakryla ho mohyla(Čechov).

(Keď - podriadený odbor.)

Schéma tejto ponuky:

4) zloženie, podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Záhrada bola priestranná a rástli v nej len duby; len nedávno začali kvitnúť, takže teraz cez mladé listy bolo vidieť celú záhradu s javiskom, stolmi a hojdačkami.

(A je to súradnicová spojka, teda podraďovacia spojka.)

Schéma tejto ponuky:

V zložitých vetách s koordinačným a podraďovacím spojením môžu byť v blízkosti koordinačné a podraďovacie zväzky.

Napríklad: Počasie bolo celý deň pekné, ale keď sme sa plavili do Odesy, začalo husto pršať.

(Ale - koordinačná únia, keď - podriadená únia.)

Schéma tejto ponuky:

Interpunkčné znamienka vo vetách s rôznymi druhmi spojenia

Pre správne interpunkciu zložitých viet s rôznymi typmi spojení je potrebné vyčleniť jednoduché vety, určiť typ spojenia medzi nimi a vybrať vhodné interpunkčné znamienko.

Čiarka sa spravidla umiestňuje medzi jednoduché vety ako súčasť zložitých viet s rôznymi typmi spojení.

Napríklad: [Ráno na slnku boli stromy pokryté luxusnou námrazou] , a [toto pokračovalo dve hodiny] , [potom mráz zmizne] , [slnko zatvorené] , a [deň prešiel ticho, zamyslene , s poklesom uprostred dňa a anomálnym mesačným súmrakom večer].

Niekedy dva, tri alebo viac jednoduchých Návrhy navzájom významovo najužšie a možno oddeliť z iných častí zložitej vety bodkočiarka . Najčastejšie sa namiesto spojeneckého spojenia vyskytuje bodkočiarka.

Napríklad: (Keď sa zobudil) [slnko už vychádzalo] ; [mohyla ho zakryla].(Návrh je zložitý, s rôznymi typmi spojenia: so spojeneckým a spojeneckým spojením.)

Na mieste spojeneckého zväzku medzi jednoduchými vetami v zložitých možné tiež čiarka , pomlčka a hrubého čreva , ktoré sa umiestňujú podľa pravidiel pre interpunkciu v nesúrodej zloženej vete.

Napríklad: [Slnko už dávno zapadlo] , ale[les ešte nezmizol] : [holubice šomrali blízko] , [Kukučka volá v diaľke]. (Návrh je zložitý, s rôznymi typmi spojenia: so spojeneckým a spojeneckým spojením.)

[Leo Tolstoy videl zlomený lopúch] – a [blesky] : [bol nápad na úžasný príbeh o Hadji Muradovi](Paust.). (Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: koordinačné a nesúvisiace.)

V zložitých syntaktických konštrukciách, ktoré sa rozpadajú na veľké logicko-syntaktické bloky, ktoré sú samy osebe zložitými vetami alebo v ktorých sa jeden z blokov ukáže ako zložitá veta, sa na spojnicu blokov umiestnia interpunkčné znamienka označujúce vzťah medzi blokmi. , pri zachovaní vnútorných znakov umiestnených na ich vlastnom.vlastnom syntaktickom základe.

Napríklad: [Kry, stromy, dokonca aj pne sú mi tu také známe] (tá divoká čistina sa mi stala ako záhrada) : [pohladil každý ker, každú borovicu, jedľu] a [všetky sa stali mojimi] a [akoby som ich zasadil], [toto je moja záhrada](Prishv.) - na križovatke blokov je dvojbodka; [Včera strčil nos do tohto lístia sluka lesná] (aby spod neho vytiahol červa) ; [v tomto čase sme sa priblížili] a [bol nútený vzlietnuť bez toho, aby zhodil zo zobáka opotrebovanú vrstvu starých listov osiky](Shv.) - na križovatke blokov je bodkočiarka.

Obzvlášť ťažké je interpunkcia na križovatke písma a podriadených odborov (alebo koordinačný zväz a spriaznené slovo). Ich interpunkcia podlieha zákonitostiam tvorby viet s koordinačným, podraďovacím a nezväzkovým spojením. Zároveň však vynikajú návrhy, v ktorých je nablízku niekoľko odborov, ktoré si vyžadujú osobitnú pozornosť.

V takýchto prípadoch sa medzi zväzky umiestni čiarka, ak nenasleduje druhá časť dvojitého zväzku. potom ano, ale(v tomto prípade možno vedľajšiu vetu vynechať). V ostatných prípadoch sa medzi dva zväzky čiarka neumiestňuje.

Napríklad: Prichádzala zima a , keď udreli prvé mrazy, bolo ťažké žiť v lese. - Blížila sa zima, a keď udreli prvé mrazy, v lese sa ťažko žilo.

Môžete mi zavolať, ale , Ak nezavoláš dnes, odídeme zajtra. Môžete mi zavolať, ale ak nezavoláte dnes, odídeme zajtra.

Myslím si, že , ak sa budeš veľmi snažiť, uspeješ. „Myslím si, že ak sa budete veľmi snažiť, uspejete.

Syntaktická analýza zložitej vety s rôznymi typmi spojení

Schéma na analýzu zložitej vety s rôznymi typmi komunikácie

1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).

2. Citovým zafarbením označte druh vety (zvolacie alebo nezvolacie).

3. Určiť (gramatickými základmi) počet jednoduchých viet, nájsť ich hranice.

4. Určite sémantické časti (bloky) a typ spojenia medzi nimi (bez zväzkov alebo koordinačných).

5. Opíšte každú časť (blok) z hľadiska štruktúry (jednoduchá alebo zložená veta).

6. Vypracujte schému návrhu.

VZOR ANALÝZY KOMPLEXNEJ PONUKY S RÔZNYMI TYPMI PRIPOJENIA

[Zrazu hustý hmla], [akoby oddelené stenou je on? ja zo zvyšku sveta], a, (aby som sa nestratil), [ ja rozhodol som sa

V ktorých existuje podraďovacie alebo súradnicové spojenie, výrazne sa líšia od podobných slovných spojení a jednoduchých viet. Ďalej v článku zvážime hlavné rozdiely medzi uvedenými štruktúrami.

Všeobecné informácie

Ak hovoríme o frázach a jednoduchých vetách, potom je spravodlivé povedať, že podraďovací vzťah sa môže objaviť iba v prvej verzii, zatiaľ čo typ skladania sa častejšie používa v druhej verzii. V druhom prípade sa vykonáva úloha premeny na bežnú konštrukciu, čím sa vytvorí séria homogénnych členov. V zložitých štruktúrach nemá koordinačné a podraďovacie spojenie také ostré rozdiely. Je to spôsobené tým, že ten istý výrok možno formulovať pomocou spojok oboch typov.

Prvý rozdiel

Použitie kompozície a podriadenosti pomáha určiť sémantické vzťahy, ktoré existujú v jednoduchých a zložitých formuláciách. Zároveň je rozdiel v samotnej štruktúre výpovede. Kompozičné prepojenie teda nevytvára také jasné hranice. Pri použití druhého typu pripojenia sú časti príkazu zvýraznené, čo naznačuje potrebu venovať väčšiu pozornosť konkrétnemu fragmentu správy.

Môžeme teda povedať, že zväzky používané v rôznych variantoch sa líšia v tom, ako odhaľujú vzťahy vo výrazoch. V prípade podriadeného vzťahu nadobúdajú jednoznačnú formu také typy vzťahov, ako sú koncesívny, podmieneno-účinkový a kauzálny. Zároveň ich vyjadrujú odbory „hoci“, „lebo“, „keby“. Koordinačné spojenie vo vete vám umožňuje použiť rovnaké spojenie. Je to spojovací prvok „a“. Sú však situácie, keď koordinačné spojky „a“ ​​a „ale“, ktoré sa zvyčajne považujú za kontrastné, môžu výpovedi dodať odtieň ústupku, podmienky, dôsledky, prirovnania a prirovnania. V rozkazovacích výrazoch môžu spojky vytvárať podmienku v správe, ktorá je v podraďovacej vete vyjadrená prvkami „ak (namiesto toho je povolená častica „nie“) ... potom“. Určitá interakcia sa nachádza medzi kompozíciou a podaním v dôsledku skutočnosti, že ich nemožno považovať za absolútne opačné koncepty.

Druhý rozdiel

V zložitých konštrukciách je dôležitým samostatným prvkom súradnicové spojenie. Ale v jednoduchých štruktúrach je jeho úlohou určiť vzťah medzi členmi homogénnej postupnosti. V jednoduchej konštrukcii je navyše zahrnuté súradnicové spojenie, aby sa výpoveď obohatila o ďalšie členy. Takto sa premení na spoločnú. V štruktúrach pozostávajúcich z viacerých častí má väčší význam koordinačné spojenie.

Tretí rozdiel

Ak porovnáme odovzdanie a kompozíciu s nezjednotením, potom posledné dva typy komunikácie majú veľa spoločného. Vysvetľuje sa to sémantickým vzťahom v rámci štruktúry. Takže koordinačné spojenie ich vo výraze prezrádza v menšej miere. Poďme si ich však porovnať podrobnejšie. Spisové spojenie nie je len syntaktický, ale aj lexikálny spôsob interakcie. Vzťahy, ktoré vznikajú medzi frázami, teda nemajú konkrétny význam, ale dostávajú len určitú charakteristiku. Radiace spojky možno kombinovať aj s podraďovacími a rôznymi lexikálnymi prvkami. Vznikajú tak rôzne syntaktické konštrukcie. Ako príklady spojeneckého spojenia možno uviesť rôzne kombinácie služobných častí reči „a“, „tu“, „a“, „dobre“, „preto“, „lebo“, „prostriedky“. Podraďovacie spojky nepotrebujú doplnky, pretože samy môžu vytvárať jasné hranice pre sémantické segmenty.

Špeciálne prípady

Ak vám koordinačné alebo neúniové spojenie neumožňuje úplne preskúmať vzťahy, ktoré existujú v týchto vetách, musíte sa obrátiť na ďalšie faktory. Môžu to byť všeobecná štruktúra výpovede, ako aj v nej prítomné úvodné slová, častice, rôzne zámená, obraty. Navyše, sklony a formy času môžu zvýrazniť jednotlivé časti a naznačiť ich vlastnosti. V príbuzných konštrukciách je význam podmienky a dôsledok zreteľnejší pri interakcii rozkazovacieho spôsobu v prvej vete (pri komplexnej formulácii sa myslí jeho hlavná časť) a iných rozkazov alebo iných foriem času nachádzajúcich sa v druhý prvok (v podradenej časti).

Štvrtý rozdiel

V zložitých vetách je podriadený vzťah menej mnohostranný ako vo frázach a jednoduchých frázach. Sú prípady, keď sa časť významu zložitej štruktúry vytvorenej z množiny jednoduchých nerealizuje. Môže to byť spôsobené tým, že pravdepodobne vznikne rozpor s významom podriadeného zväzku, ako aj jeho úplná zmena. Príkladom môže byť konektor „kedy“. Používa sa v podraďovacích vetách. Jeho hlavnou hodnotou je ukazovateľ času. Ak však hlavná časť vety opisuje akékoľvek pocity, emócie alebo niečí stav, potom sa toto spojenie môže zmeniť z dočasného na vyšetrovacie. Keď sa vo vedľajšej vete niečo hodnotí a snaží sa určiť dôležitosť alebo význam, potom prvok „kedy“ nadobúda cieľovú hodnotu. Okrem toho môže mať toto spojenie porovnávací význam a môže niesť náznak nekonzistentnosti.