MSTU inžinierske podnikanie a manažment. Strojárstvo v Rusku - utópia alebo realita?! Fakulta inžinierskeho podnikania a manažmentu Moskovskej štátnej technickej univerzity

Dekan fakulty: Selyukov Vladimir Konstantinovič
Telefón fakulty: (095) 261-98-21.
Ekonomické transformácie v Rusku viedli k zmene situácie v domácom priemysle. V dôsledku zníženia štátnej zákazky sú organizácie nútené zapájať sa do podnikateľských aktivít v oblasti vedeckého vývoja, produktov a technológií náročných na vedu (podnikať v strojárstve). Je naliehavá potreba odborníkov, ktorí sú schopní do hĺbky pochopiť predmet tohto podnikania a viesť ho, systematicky analyzovať domáci a zahraničný trh a komplexne riešiť otázky riadenia výroby a organizácie rôznych foriem vlastníctva. Bol potrebný nový typ špecialistov s teoretickými znalosťami aj praktickými zručnosťami inžiniera, ekonóma a manažéra (manažérskych inžinierov). Navyše internacionalizácia podnikania si od týchto špecialistov vyžadovala dobrú znalosť cudzích jazykov, základy zahraničnej ekonomickej aktivity. Vyškoliť takýchto špecialistov na MSTU. N.E. Baumana v roku 1993 a vznikla Technická fakulta podnikania a manažmentu.
Absolventom fakulty sa udeľuje kvalifikácia „Manažér“, „Inžinier-manažér“ a „Ekonóm-manažér“ v závislosti od končiaceho odboru. Na fakulte je šesť takýchto katedier:
- "Ekonomická teória" (IBM-1);
- "Ekonomika a organizácia výroby" (IBM-2);
- "Priemyselná logistika" (IBM-3);
- "Manažment" (IBM-4);
- "Financie" (IBM-5);
- "Podnikanie a zahraničná ekonomická činnosť" (IBM-6).
Fakulta poskytuje školenia v dvoch oblastiach: "Ekonomika a manažment v podniku" (katedry IBM-5, IBM-6) a "Manažment organizácií" (katedry IBM-1 IBM-4).
V súlade s učebným plánom študenti študujú značné množstvo matematických a prírodovedných disciplín (teoretická mechanika, pevnosť materiálov, inžinierska grafika a pod.); všeobecné odborné a špeciálne organizačné, ekonomické a všeobecné inžinierske disciplíny (ekonomická teória, manažment, marketing, účtovníctvo, financie, peňažný obeh a úver, informačné kancelárske systémy, základy zahraničnej ekonomickej činnosti); dva cudzie jazyky.
Metodika prípravy inžinierov-manažérov zabezpečuje nadstavbové štúdium pre študentov matematických, prírodovedných odborov. To im umožňuje systematickejšie, opierajúc sa o pevný základ vzdelania, zvládať disciplíny súvisiace s oblasťou ekonomiky a manažmentu.
V príprave ekonómov-manažérov sa zabezpečuje nadstavbové (vo vzťahu k inžinierstvu) štúdium organizačných a ekonomických disciplín. To umožňuje študentom zvládnuť inžinierske disciplíny a lámať ich cez prizmu ekonomických znalostí. V oboch prípadoch učebné osnovy inžinierskych odborov zohľadňujú výrazné rozdiely v cieľových funkciách prípravy „čistých“ inžinierov a manažérov. Je úplne zrejmé, že inžinieri-manažéri a ekonómovia-manažéri nebudú priamymi vývojármi technických prostriedkov a technológií. Ich úlohou je efektívne sa zapojiť do inžinierskeho podnikania analyzovaním situácií a prijímaním vhodných rozhodnutí. Musia sa naučiť zarábať peniaze udržiavaním a zvyšovaním toho, čo zarobia, a preto sa ich inžinierske disciplíny učia inak ako študentov inžinierstva.
Príprava inžinierov-manažérov (ekonómov-manažérov) v oblasti humanitných, matematických, prírodných vied obsahovo a objemom hodín zodpovedá prijatej na Moskovskej štátnej technickej univerzite. N.E. Bauman úroveň a je tradične vysoká. Vzdelávanie študentov v odbore ekonómia a manažment je plne realizované pracoviskami Fakulty IBM. Popri špecialistoch z ekonómie a tradičného manažmentu na fakulte pracujú špecialisti na riadenie výroby, priemyselnú logistiku, zahraničnú ekonomickú činnosť, reklamu a dizajn, kancelárske informačné systémy, riadenie konkurencieschopnosti, kvalitu produktov a iné.
Organizácia vzdelávacieho procesu na fakulte zabezpečuje dôslednú postupnú špecializáciu absolventov. Prvá etapa začína doslova od prvého kurzu a trvá štyri roky. V tejto fáze sa uskutočňuje základná všeobecná odborná príprava pre jedno z vybraných odvetví: strojárstvo alebo výroba nástrojov. Študenti strojárskeho a nástrojárskeho zamerania študujú v jednom prúde počas prvých štyroch rokov. Druhá etapa začína v piatom ročníku a pokračuje až do vysokoškolskej praxe. Odborná príprava sa realizuje podľa profilu katedier fakulty (IBM-1 -IBM-4). Tretia etapa zahŕňa vysokoškolskú prax a prácu na diplome. V tejto záverečnej fáze si študent môže pre svoju budúcu činnosť vybrať takmer akýkoľvek predmet. 16.07.2014 1 039

Čo je strojársky biznis a aké je jeho miesto v modernom hodnotovom systéme jednoduchého laika u nás, to sú otázky, ktorým sa väčšinou delikátne vyhýbajú, aby nenarúšali zaužívaný chod vecí v každodennej realite.

Ale mladí ľudia nikdy nesedeli a neuspokojili sa so formulovanými odpoveďami. Preto účastníci II. medzinárodnej letnej školy „CLIPPER“, ktorá sa konala na pôde Štátnej univerzity v Tveri od 5. do 11. júla, diskutovali na tému strojárskeho podnikania pomerne nedávno.

Čo sa udialo v tomto týždni intenzívnej práce školy? Fascinujúce prednášky odborníkov; analýza osvedčených postupov na príklade takých lídrov v odvetví ako HITACHI, MITSUBISSI ELECTRIC a TVERSTROYMASH; zábavné obchodné hry; nenápadný kultúrny program a hlavne vypracovanie projektu na ďalšie uplatnenie a šírenie myšlienky konštruktéra robota.

Tentokrát tam bolo veľa nových objavov, kreatívnych nápadov, ťažkých otázok a krásnych riešení. A predsa, kľúčovú myšlienku zavádzania robotických riešení do každodenného života vyjadril odborník školy Dmitrij Baturin: „Robot nie je vždy náhradou človeka. Vo väčšine odvetví je percento robotizácie 5-7%. Nespoliehaj sa na roboty, spoliehaj sa na seba!" No nesúhlasiť s takýmto prianím je veľmi ťažké a nikto nezrušil ľudský faktor. Samozrejme, počas práce školy sa viedli búrlivé diskusie o oblastiach uplatnenia robotov. A tak napríklad víťazný tím navrhol ich použitie pri zbere jahôd. Nemenej zaujímavá bola myšlienka hasičských robotov alebo transportných robotov. Spolu s úzkym profilovaním „školákov“ sa zvažovala aj myšlienka vytvorenia jedinej komunity používateľov a tvorcov robotov.

Počas Školy si účastníci osvojili kompetencie práce v tíme a precvičili si aj vypracovanie projektov. Berúc do úvahy najnovšie trendy v oblasti inovatívneho podnikania v Rusku, treba poznamenať, že takáto jasná udalosť je obzvlášť užitočná pri podpore podnikania v oblasti inžinierskych prác. V tomto smere ostáva zaželať prosperite KLIPPER School a všemožnú podporu zainteresovaných strán! A aktívna mládež bude považovať za česť zúčastniť sa takejto užitočnej udalosti!

viac: clipper-russia.ru

Fakulta inžinierstva podnikania a manažmentu Fakulta Moskovskej štátnej technickej univerzity. N.E. Bauman História Fakulta vznikla v roku 1993 (na základe Katedry ekonomiky a organizácie výroby, otvorená v roku 1929) s cieľom pripravovať inžinierov a manažérov v oblasti vysokých ... ... Wikipedia

Fakulta "Inžinierske podnikanie a manažment" Fakulta Moskovskej štátnej technickej univerzity. N.E. Bauman. História Fakulta vznikla v roku 1993 (na základe Katedry ekonomiky a organizácie výroby, otvorená v roku 1929) s cieľom pripravovať inžinierov a manažérov v oblasti vysokých ... Wikipedia

Fakulta rádioelektroniky a laserovej technológie je jednou z fakúlt Moskovskej štátnej technickej univerzity. N. E. Bauman. Zahrnuté do vedeckého a vzdelávacieho komplexu "Rádioelektronika, laserové a lekárske zariadenia" (NUK RLM). Dekan fakulty RL, akademik Akadémie technických vied, kandidát ... Wikipedia

Fakulta "Robotika a integrovaná automatizácia" je jednou z najmladších fakúlt Moskovskej štátnej technickej univerzity. N.E. Bauman, ktorý školí špecialistov v piatich súvisiacich a doplnkových oblastiach na základe modernej ... ... Wikipédie

Fakulta "Raketové a vesmírne technológie" Fakulta Moskovskej štátnej technickej univerzity. N.E. Baumanova fakulta bola založená v roku 1961 rozhodnutím Rady hlavných konštruktérov na čele s S.P. Korolevom v meste Kaliningrad, Moskovská oblasť (dnes Korolev) ... Wikipedia

Fakulta "Energetického inžinierstva" Fakulta Moskovskej štátnej technickej univerzity. N.E. Bauman. Fakulta zahŕňa 10 špecializovaných katedier a školí vysokokvalifikovaných inžinierov, výskumníkov a vývojárov pre pokročilé vedecké ... ... Wikipedia

Inžiniersky manažment je disciplína zaoberajúca sa manažmentom inžinierskych organizácií. Tu sú typické definície:

Inžiniersky manažment je špecializovaná forma manažmentu súvisiaca s priemyselným inžinierstvom, ktorá sa týka aplikácie inžinierskych princípov do obchodných praktík (http://en.wikipedia.org/wiki/Engineering_management).
Inžiniersky manažér sa líši od ostatných manažérov, pretože má schopnosť aplikovať inžinierske princípy a zručnosti pri organizovaní a riadení ľudí a projektov. Má jedinečnú kvalifikáciu pre dva typy práce: riadenie technických funkcií (ako je dizajn alebo výroba) takmer v každom podniku a riadenie širších funkcií (ako je marketing alebo vrcholový manažment) v high-tech podniku. Daniel Babckok, 1978
Inžiniersky manažment je umenie a veda o plánovaní, organizovaní, prideľovaní zdrojov, riadení a kontrole činností, ktoré majú zložku ASEM.
Inžiniersky manažment je navrhovanie, prevádzka a neustále zlepšovanie účelných systémov ľudí, strojov, peňazí, času, informácií a energie integráciou inžinierskych a manažérskych znalostí, pracovných postupov a zručností na dosiahnutie požadovaných cieľov. v technologickom podniku a s environmentálnou kvalitou a etické úvahy v mysli (Omurtag, 1988)
Inžiniersky manažment je disciplína, ktorá sa zaoberá rozhodovaním a implementáciou strategického a prevádzkového vedenia v súčasných a vznikajúcich technológiách a ich vplyvu na vzájomne prepojené systémy (IEEE, 1990 a Kocaoglu, 1991).

Existuje asociácia - ASEM, American Society for Engieering Management (http://asem.org). Je malá, má 600 členov, v skutočnosti je medzinárodná: 105 zahraničných členov. Mimochodom, som členom tejto organizácie – zatiaľ jedinej z Ruska. Tamojšie riadiace orgány sú prekvapujúce: reprezentujú ich najmä zástupcovia vzdelávacích inštitúcií, a nie priemyslu.

Prvé oddelenie inžinierskeho manažmentu bolo otvorené v roku 1907 v Stevens Institution, ktorý je teraz známy tým, že absolvoval systémových inžinierov aj inžinierskych manažérov (http://sse.stevens.edu/academics/graduate/engineering-management/). V zásade platí, že inžinierski manažéri (MEM, magister inžinierskeho manažmentu) sú v skutočnosti uvoľnení všade tam, kde sú uvoľnení systémoví inžinieri (pozri zoznam:. Na vstupe - bakalári inžinierstva, na výstupe - inžinieri manažéri. Inžiniersky manažment sa vyučuje nielen v USA, ale aj v Európe a vo svete. V Rusku sa vyučuje aj inžiniersky manažment (na rozdiel od systémového inžinierstva, ktoré sa stále nevyučuje) a to dlhodobo.

Dostupné v USA v roku 2007. dokonca bolo založené konzorcium úctyhodných univerzít, ktoré v ňom harmonizuje svoje osnovy inžinierskeho manažmentu: http://www.mempc.org. Tu je obrázok ilustrujúci prístup tohto konzorcia (http://www.mempc.org/images/skillsets.jpg):

To znamená, že vezmú bakalára inžinierstva a potom sa stane inžinierom, pričom si vyberú buď MEM alebo MBA - čo všetko nestačí na vykonávanie funkcií úspešného vedúceho inžinierskeho tímu. Takže tá istá škola systémov a podnikov Stevensonovho technologického inštitútu berie bakalára inžinierstva a dáva mu štyri kurzy požadované pre MEM (http://sse.stevens.edu/academics/graduate/certificates/engineering-management/) :
-- inžinierska ekonomika a analýza nákladov
-- prvky operačného výskumu
-- riadenie projektov pre komplexné systémy
-- projektovanie a riadenie vývojových podnikov
A piaty kurz je voliteľný.

Je možné pre inžiniersky manažment a Ph.D. chrániť.

Napriek tomu sa ponúka otázka: je inžiniersky manažment samostatná plnohodnotná disciplína s nejakými špeciálnymi praktikami, alebo je to len také „večné“ slovo pre ľubovoľne vyváženú zmes inžinierskych disciplín a disciplín MBA vzdelávacou inštitúciou? Dovoľte mi preformulovať: existuje niečo v inžinierskom manažmente, čo sa neučí ani čistým inžinierom (vrátane systémových inžinierov), ani manažérom (ktorí majú MBA alebo MSM)?!

Môžete to skúsiť zistiť, ak sa pozriete na Engineering Management Body of Knowledge, ktorý sa používa na profesionálnu certifikáciu (tu je štruktúra tohto orgánu: http://scitation.aip.org/getpdfbk/servlet/GetBK?id=00ASME802991000001000000000000&idtype=cvips&ownerid =asme&booktype=asme_press&bookid= 802991&contentid=802991_fm&prog=normal&bypassSSO=1):

Na najvyššej úrovni je málo čo vidieť, pretože oblasti vedomostí zahŕňajú nevinných z akéhokoľvek uhla pohľadu:

1. Prieskum trhu, hodnotenie a prognózovanie
2. Strategické plánovanie a riadenie zmien
3. Vývoj produktov, služieb a procesov
4. Inžinierske projekty a riadenie procesov
5. Riadenie finančných zdrojov
6. Marketing, predaj a riadenie komunikácie
7. Vedenie a organizačný manažment
8. Profesionálna zodpovednosť, etika a právne otázky

Diabol je zjavne v detailoch. Pri pokuse pozrieť sa na skutočné programy okamžite upúta pozornosť obrovské množstvo numerických modelov, ako v ekonomickom mainstreame (ale nie orientované na modely, ktoré definujeme ako spoliehanie sa na dátové modely). Tieto oblasti vedomostí nemôžete zabaliť ani do čisto inžinierskych disciplín (napríklad pomocou prístupu podnikového inžinierstva alebo DEMO) - tam sa dostane iba časť. Tu neprejdete ignorovaním slova „manažment“ (pozri).

V inžinierskom manažmente však existujú tieto špeciálne témy:
-- operatívne riadenie, a to nielen na úrovni mávania rukami, ale aj na úrovni závodnej fyziky (tu uvádzam, že toto sa v MBA prakticky neučí -- , preto sa snažím definovať predmet „organizácia V roku 2007 som sa pokúsil nasadiť pracovný program na tomto mieste - ale teraz je jasné, že som uvažoval úzko a zvolil som nesprávne nástroje: A ako najvýznamnejší problém som uvažoval o operačnom riadení, z ktorého následne PraxOS vyšiel v roku 2005 :) Zároveň podotýkame, že sa deje aj prevádzkový inžinier a prevádzkové inžinierstvo, ktoré je predmetom samostatného skúmania, keďže je spojené aj so zavedeným priemyselným inžinierstvom, ktoré sa tradične chápe ako analýza, návrh a kontrola materiálov, práce a informácií. v operačných systémoch a potom sa rozšíril smerom k bankovým službám a iným „neodvetviam“ (http://ioe.engin.umich.edu/overview/).
- technologický manažment (zmena generácií technológií – ako ju realizovať). Toto je kľúčová funkcia, takže niekedy sa dokonca hovorí o inžinierskom a technologickom manažmente, čím sa dostáva na veľmi špičkovú úroveň.
-- manažment dizajnu (nielen „umelecký dizajn“ ako http://www.pratt.edu/academics/art_design/art_grad/design_management/ alebo http://www.scad.edu/design-management/ , ale v zmysle "design" -- http://www.plm.automation.siemens.com/en_us/products/velocity/solidedge/overview/design_management.shtml , http://en.wikipedia.org/wiki/Plant_Design_Management_System, http:/ /am08-saopaulo.fyper.com/ , hoci tu sa samotný subjekt ešte ľudsky neusadil)
-- organizačné havárie, ako je vyšetrovanie veľkých havárií a následné opatrenia: do hĺbky, ako priame prepojenie medzi inžinierskymi a organizačnými rozhodnutiami.

A, samozrejme, inžiniersky manažment zahŕňa tradičné pre „čistý manažment“ témy práce s ľuďmi (rovnaké vodcovstvo, ako schopnosť chatovať, robiť veci niekoho iného a vstúpiť do pozície niekoho iného, akoby do svojej vlastnej – „komisariát “), financie, marketing a iné „ako v MBA“.

Celá problematika PraxOS, ako bola chápaná v počiatočných fázach (kým sme neboli úzko zapojení do systémového inžinierstva a integrácie ontologických dát), teda z väčšej časti zapadá práve do tohto inžinierskeho manažmentu a len ťažko (s najväčšou pravdepodobnosťou ide o formálne kritérium tu nemôže byť uvedené - možno s výnimkou vety "bežní manažéri nemôžu zorganizovať tím inžinierov - žiadny vzťah") sa dištancuje od MBA.

Pokúsim sa tu obnoviť túto logiku „iného manažmentu“: keďže inžinieri sa vzdelávajú, a inžinieri okrem čisto inžinierskych „náuky o materiáloch“ a „elektrotechniky“ dostávajú školenia aj v práci s formálnymi metódami (nemyslím tým iba numerické metódy!), t.j. školenie v práci s logikou, potom v manažmente dostávajú takíto ľudia formálne organizačné modely - hoci to nie sú IT ľudia, aby sa s nimi dalo priamo hovoriť o "organizačnej architektúre" (entertpise architecture) a súvisiacich modeloch. Len to treba doviesť do logického konca:
- porozumieť modernej logike ("moderné" je kľúčové slovo)
- rozumieť praxiológii, počítačovej vede, matematike ("jazyky")
-- na základe praxeológie sa zaoberáme inžinierstvom, ekonomikou, právom, manažmentom

Inžiniersky manažment je dnes veľmi „modelovo nasýtený“ (ako ekonomický mainstream, ako strojárstvo). Ale vôbec nie je orientovaný na model (vôbec nie na modelový inžiniersky manažment, ten nenájdeme ani v Google), ak modelovo orientovaný chápeme ako využitie dátových modelov. Najbližším priesečníkom dátových modelov a inžinierskeho manažmentu je podniková architektúra, ktorú IT ľudia potrebujú. Túto podnikovú architektúru už dlhé roky propagujú IT ľudia ako dôležitý nástroj pre manažérov, no zatiaľ túto propagáciu nevidno. S najväčšou pravdepodobnosťou môže byť užitočné, ak tento prístup (alebo organizačný modelovací prístup) ovládajú inžinierski manažéri, ktorí majú vzdelanie a zvyk pracovať s formálnymi metódami, s modelmi/nákresmi.

Jednou z technológií umožňujúcich modelovú orientáciu je ISO 15926. A tu je potrebné objasniť, že modely produktov (modely závodu) sú určite inžinierske / systémové inžinierstvo. Ale projektové modely so svojou továrenskou fyzikou už spadajú do modelov inžinierskeho manažmentu (berúc do úvahy večný spor o tom, či projektový manažment je alebo nie je súčasťou postupov systémového inžinierstva).

Budeme sa teda zaoberať aj modelovo orientovaným inžinierskym manažmentom, a nielen modelovo orientovaným systémovým inžinierstvom – v skutočnosti ide o PraxOS (organizačný systém, t.j. „systém riadenia“). Okrem toho samotné nahradenie technológie „nie“ inžinierstva systémovým inžinierstvom a potom inžinierstvom orientovaným na modely; alebo technológia výmeny dát point-to-point k ontologickej integrácii dát – to je typická téma inžinierskeho manažmentu, technologického manažmentu.

- "Špeciálna inžinierska" fakulta MSTU. N.E. Bauman. Fakulta má 13 katedier, všetky sú absolventmi. Dekanát fakulty a väčšina katedier sa nachádza v budove na adrese: Moskva, Nemocničná ulička, dom 10 SM ... ... Wikipedia

Ruská asociácia obchodného vzdelávania RABO, založená v roku 1990 vodcami prvých ruských obchodných škôl V.A. Burenin (HSC MVES), L. I. Evenko (Vyššia ekonomická škola Akadémie národného hospodárstva) a A.B. WORK je intelektuálna komunita spájajúca ... ... Wikipédiu

Portál pre študenta. Sebatréning

SÚVISIACE ČLÁNKY