výkres konvoja

Text prečítaný rozprávkovým konvojom

S hrncami prišiel konvoj,
A je potrebné zísť zo strmej hory.
Tu, na hore, nechávajúc ostatných čakať,
Majiteľ začal zľahka kotúľať prvý vozík.
Dobrý kôň na krížovej kosti ho takmer odniesol,
Nenechať vozík kotúľať sa;
A kôň na vrchole, mladý,
Napomína úbohého koňa za každý krok:
„Ach, vychvaľovaný kôň, aký zázrak!
Pozri: je formovaný ako rakovina;
Tu som sa skoro zachytil o kameň; šikmo! nepoctivý!
Odvážnejšie! Tu je opäť stlačenie.
A potom doľava len prijať.
Aký somár! Dobré by bolo do kopca
Alebo v noci,
A potom z kopca a cez deň!
Pozri, dôjde ti trpezlivosť!
Nosil by som vodu, ak nemáš schopnosti!
Pozrite sa na nás, ako mávame!
Nebojte sa, nestratíme ani minútu
A vozík neprivezieme, ale zrolujeme!"
Tu, vyklenutie chrbtice a namáhanie hrudníka,
Kôň s vozom vyrazil;
Ale len z kopca sa prevrátila,
Vagón začal tlačiť, vozík sa odkotúľal;
Zatlačí koňa dozadu, hodí koňa nabok;
Kôň vyrazil na všetky štyri nohy
Pre slávu;
Otrasy prešli cez kamene, výmoly,
konské dostihy,
Doľava, doľava a s vozíkom – buch do priekopy!
Zbohom, pánske hrnce!

A ty sa o vec postaráš sám,
Takže budete robiť dvakrát horšie.

Morálka bájky

Rovnako ako u ľudí, mnohí majú rovnakú slabosť:
Všetko sa nám v inom zdá byť omylom;
A ty sa o vec postaráš sám,
Takže budete robiť dvakrát horšie.

Morálka podľa vlastných slov, hlavná myšlienka a význam bájky Oboz

Je ľahké kritizovať, keď sa len pozeráte. A len čo sa pustíte do práce, urobíte ešte viac chýb.

Rozbor bájky Oboz

Fable I.A. Krylov "Oboz" nás učí, že každý môže v niečom poradiť druhému, no akonáhle sa o to pokúsi sám, je pravdepodobné, že nebude vedieť urobiť všetko dokonale - tak, ako by to chcel. urobil ďalší. Posledné štvorveršie živo vyjadruje celú morálku tejto bájky, ktorá hovorí, že by ste nemali počúvať najrôznejších poradcov.

Kôň v bájke presne identifikuje človeka, ktorý rád každému radí a kritizuje. No len čo sa zapriahla, nestihla prejsť ani pár krokov, keďže pánove hrnce boli rozbité a celý vozík skončil v priekope.

Pod obrazom koňa sa skrýval obraz toho človeka, ktorý si všetko robí sám, no jeho okolie, ktoré verí, že všetko vie lepšie ako on, ho svojimi radami a moralizovaním odvádza od podnikania.

Keď prenesieme túto bájku na ľudí, môžeme dospieť k záveru, že každý vie kritizovať, dávať rady a cenné rady a mnohí ľudia to radi robia, ale skutočne inteligentný a múdry človek by nemal počúvať takýchto poradcov a venovať im pozornosť, pretože oni sami V tejto lekcii spravidla ničomu nerozumejú a radia len preto, aby zvýšili svoju autoritu v očiach iných.

Hovorí o koňovi, ktorý sa smeje inému opatrnému. A keď začne sama niesť konvoj, tak rozbíja hrnce.

Hrdinovia bájky (postavy)

• vychvaľovaný kôň
• mladý kôň

Vypočujte si Krylovov rozprávkový konvoj

Koľkokrát sme boli prekvapení rýmovanými príbehmi Ivana Andrejeviča Krylova! V školskom veku mnohí z nás jednoducho obdivovali jeho schopnosť nakresliť analógiu medzi zvieratami a ľuďmi a na príklade jeho bájok sme ľahko spoznali pravdy života. Tohto autora bez štipky svedomia možno nazvať znalcom ľudských duší, pretože dokáže ľudí poukázať na ich najzhubnejšie skutky, čo nám dáva možnosť pozrieť sa na seba zvonku a vyvodiť určité závery. Rozbor Krylovovej bájky „Konvoj“ na príklade takého zvieraťa, akým je kôň, nám ukáže niekoľko zlých ľudských vlastností. Načo to je? Možno preto, aby si uprednostnil a vyhodnotil niektoré životné situácie.

"Konvoj" Krylov - zhrnutie

Fascinujúci príbeh vychádza zo zápletky, kde niekoľko ľudí s pomocou koní preváža veľké vozíky, pred celým konvojom kráčal skúsený, ktorý vedel, čo robiť v ťažkých situáciách, a za ním suverénne kráčal mladý kôň.

Analýza Krylovovej bájky „Konvoj“ sa najlepšie robí v hlavnej časti diela, ktorá sa začína rozhovorom mladého koňa pred strmým zostupom. Začína odsudzovať skúseného koňa, že je príliš pomalý na to, aby sa plazil dole, a uisťovať ostatných účastníkov cesty, že bude klesať oveľa rýchlejšie, no v momente, keď je na rade, aby prekonala náročný úsek cesty, kôň sa s úlohou nedokáže vyrovnať a zrazí za sebou vozík, počas ktorého sa rozbijú všetky hrnce, ktoré prevážajú majitelia.

Analýza Krylovovej bájky "Konvoj"

Slávnemu fabulistovi ani nenapadlo, že v načrtnutom pozemku ideálne vystihol aktuálnu situáciu na cestách. Krylovova bájka „Konvoj“ originálnym spôsobom ukazuje správanie niektorých účastníkov cestnej premávky, ktorí sú vždy nespokojní so štýlom jazdy iných ľudí. V monológu mladého koňa prenikajú typické frázy moderného motoristu a stojí za zmienku, že v čase pôsobenia Ivana Andrejeviča existovala len preprava kočov ... Pri analýze Krylovovej bájky „Konvoj“ má človek dojem, že autor sa vysmieval netrpezlivým lokajom, ktorí viedli kavalériu. Naozaj bola podobná situácia na cestách našej krajiny v 18. storočí? Ako to vedieť.

Morálka práce

Bájky Ivana Krylova sú krásne v tom, že každý v nich vidí svoju vlastnú morálku. Napriek tomu sám autor na konci každej básne tradične uvádza pár štvorverší, v ktorých sa sústreďuje určitá záverečná práca koncentrujúca hlavný význam bájky.

„Vagónový vlak“ na príklade sebavedomého koňa nám ukazuje ľudí, ktorí nerozumejú žiadnej téme alebo majú príliš málo skúseností s konaním, ktoré podnikajú, a podujali sa kritizovať tých, ktorí podľa nich konajú zle. Mnohí z vás sa už určite stretli s podobným typom ľudí, ktorých komunikácia často vyústi do toho, že ich neskôr na svojej životnej ceste už stretnúť nechcete. Krylov sa prekvapivo dokáže pohrať s ľudskými neresťami, ktoré sa nám po prečítaní jeho bájok stanú ešte zreteľnejšími.

Aká je morálka Krylovovej bájky konvoj a na aké životné okolnosti sa dá aplikovať? Pripravte si krátky príbeh na akúkoľvek tému, končiac morálkou bájky.

Odpoveď

Morálka bájky od I.A. Krylova je čiastočne vyjadrená v epilógu a spočíva v tom, že mnohí ľudia často ponúkajú unáhlené a nedomyslené rozhodnutia bez správneho pochopenia situácie. Keď oni sami čelia potrebe riešiť podobné problémy, pokus o realizáciu ich bezcieľnych ambícií vedie ku katastrofe. Pred poskytnutím rady musíte najprv vidieť problém zvnútra a nesnažiť sa nájsť riešenie jedným ťahom.

V živote sa neustále stretávame so situáciami podobnými tej, ktorá je opísaná v bájke. Fanúšikovia napríklad často nadávajú športovcom, ktorí robia nejaké chyby, a sediac na tribúne alebo pred televízorom im dávajú rôzne rady. Ale je jasné, že ak ich vypustíte na ihrisko, tak sa im to vôbec nepodarí. Bájka učí premýšľavosti, schopnosti správne posúdiť svoju silu a rozložiť ju a varuje aj pred unáhlenými radami.

Príkladom je nasledujúci príbeh.

Na schodisku sme mali suseda, ktorý sa volal Styopa. Bol v mojom veku. a keď sme chodili po dvore, často sa s každým hrával. Bol to úplne neopatrný chvastúň a nezniesol, keby niekto z chlapcov hovoril o nejakých svojich úspechoch. Hovorili sme o Dime. ktorý sa spolu s otcom vybral do hôr k Tien Shan, - tak sa Styopa zaškeril a definitívne vyliezol. "Jednoducho!" Bolo to jeho obľúbené slovo. Svetka spomínala, aké ťažké je starať sa o kvety, Styopa sa uškrnul: "Len na to mysli!" Pri riešení Gena, ktorý do minulého roka študoval na matematickej škole, ťažké problémy pre stredoškolákov, Styopa naďalej opovržlivo prižmúril oči. Zároveň nikam nechodil, nevedel naozaj nič hrať a študoval tak-tak. Rozdával však rady sprava aj zľava, pričom sa považoval za najznalejšieho človeka. A potom jedného dňa prišiel do Genku chlapík z jeho školy, ale ten dom tam nebol a ten chlap sa ponáhľal. Bol Genkinovým spolužiakom a jeho učiteľ matematiky ho nemal rád a neustále sa ho vypytoval, hoci matematiku vôbec nemal rád, ale dobre poznal dejepis a zemepis. Okrem toho sa už niekoľko rokov venuje karate. Takže Styopa sám sedel na dvore. Nejako si prehodili slovo a Styopa to vysvetlil po svojom. že Genk je nezmysel a túto matematiku ovláda rovnako dobre. Musím povedať, že Styopa je o triedu starší a Genkinov spolužiak ho požiadal o pomoc. „Kľudne,“ súhlasil sebavedomo. Ukázalo sa, samozrejme. všetko vôbec nie je jednoduché. Ale Stepan to nemohol priznať! "Nie je tu čo robiť!" povedal pri pohľade na úlohu. A začal vstupovať do rozhodnutia o ťahu. Genkinovmu súdruhovi tento špinavý trik nevoňal, čo veľmi ľutoval, pretože v škole sám dobrovoľne nakreslil na tabuľu správne riešenie domácej úlohy v nádeji, že získa dobrú známku. Vďaka tomu dostal jednotku a denníkový záznam, ktorý pozýva rodičov do školy v súvislosti s posmešným správaním ich potomkov. Učiteľka si myslela, že sa jej rozhodli pomstiť a narušiť hodinu takouto neslušnou hlúposťou. Vznikol škandál. Rovnako ako učiteľ, aj Genkinov spolužiak bol v tých najlepších citoch urazený. Bol to odhodlaný chlap a okrem toho bol karatista. Stepan musel zaplatiť za všetko v plnej výške: Nedobrovoľne si spomínate na bájky Ivana Andrejeviča Krylova, ktorý napísal takmer pred dvesto rokmi:

Rovnako ako u ľudí, mnohí majú rovnakú slabosť:
Všetko sa nám v inom zdá byť omylom;
A ty sa o vec postaráš sám,
Takže budete robiť dvakrát horšie.

Bájka zobrazuje situáciu, ktorá sa v živote skutočne môže stať: zo strmej hory schádzali dva kone s vozmi naloženými hrncami. Prvého koňa viedol skúsený majiteľ, nikam sa neponáhľal, premýšľal nad každým krokom. Zároveň bezpečne priniesol hrnce. A druhý, mladý kôň, stojaci na vrchu, karhal úbohého koňa, že je pomalý, mysliac si, že tú prácu urobí rýchlejšie a lepšie. Vo svojom zhone však rozbila všetky hrnce. Bájka má zároveň alegorický význam, ktorý je naznačený v záverečnej časti, kde je vyjadrená morálka celého diela.

Bájku možno skutočne dať do súvisu s historickými udalosťami z rokov 1805-1807, keď ruská armáda bojovala ako spojenecká armáda s Rakúšanmi proti Napoleonovi. Je známe, že postavenie Kutuzova, ktorý bol vymenovaný za hlavného veliteľa, sa nezhodovalo s postavením byrokratickej elity. Kutuzov miloval a ľutoval ruskú armádu, neveril, že je pripravená na rozhodnú akciu, zvolil, kde mohol, taktiku ústupu. Ale Alexander I. ho prinútil prijať dispozíciu (bojový plán) rakúskeho hlavného veliteľa Weyrothera, čo Kutuzov okamžite vyhodnotil ako prehru. Bola to bitka pri Slavkove, ktorú prehrali Rusi a Rakúšania.

Náznak bitky o Austrlitz je obsiahnutý v tej časti bájky, kde mladý kôň kritizuje skúseného koňa, že všetko urobí rýchlejšie a lepšie. Zároveň znevažuje počínanie koňa a jej búrlivá, unáhlená činnosť končí pádom do priekopy. Autor teda jednoznačne uprednostňuje aktivity a postavenie Kutuzova.

Morálka tejto bájky spočíva v posledných štyroch riadkoch. Je to veľmi jasne vyjadrené: často sa nám zdá, že robíme (alebo budeme robiť) nejakú vec lepšie ako ktokoľvek iný a určite lepšie ako tí, ktorých aktivity práve pozorujeme. Máme tendenciu dávať nedomyslené rady bez toho, aby sme si uvedomovali dôsledky, ktoré to môže mať. To sa v živote často stáva. Príkladom môže byť tento príbeh.

„Vydali sme školské noviny. Ako každá tlačená publikácia bola kritizovaná. Natasha urobila maximum. Vyčítala všetko za sebou: nepáčil sa jej vonkajší dizajn, ilustrácie, výber materiálov, dokonca ani názov novín School Time.

Všetci to od nej dostali: korešpondenti aj umelci. A najviac šéfredaktorovi Pašovi. „Nevie nič organizovať! povedala žieravo po každom čísle. - Úplný nezmysel!

Jedného dňa chalani stratili trpezlivosť. "A buďme zodpovedným redaktorom nového čísla!" - navrhli Natashe.Fivolne súhlasila. A…

Korešpondenti sa naťahovali s písaním článkov, ilustrátor stratil pracovné materiály, počítačový layout sa „stratil“ kvôli tomu, že svetlá zhasli v nesprávny čas. Vo všeobecnosti sa noviny do uzávierky neobjavili.

S hrncami prišiel konvoj,
A je potrebné zísť zo strmej hory.
Tu, na hore, nechávajúc ostatných čakať,
Majiteľ začal zľahka kotúľať prvý vozík.
Dobrý kôň na krížovej kosti ho takmer odniesol,
Nenechať vozík kotúľať sa;
A kôň na vrchole, mladý,
Napomína úbohého koňa za každý krok:
„Ach, vychvaľovaný kôň, aký zázrak!
Pozri: je formovaný ako rakovina;
Tu som sa skoro zachytil o kameň; šikmo! nepoctivý!
Odvážnejšie! Tu je opäť stlačenie.
A potom doľava len prijať.
Aký somár! Dobré by bolo do kopca
Alebo v noci,
A potom z kopca a cez deň!
Pozri, dôjde ti trpezlivosť!
Nosil by som vodu, ak nemáš schopnosti!
Pozrite sa na nás, ako mávame!
Nebojte sa, nestratíme ani minútu
A vozík neprivezieme, ale zrolujeme!"
Tu, vyklenutie chrbtice a namáhanie hrudníka,
Kôň s vozom vyrazil;
Ale len z kopca sa prevrátila,
Vagón začal tlačiť, vozík sa odkotúľal;
Zatlačí koňa dozadu, hodí koňa nabok;
Kôň vyrazil na všetky štyri nohy
Pre slávu;
Otrasy prešli cez kamene, výmoly,
konské dostihy,
Doľava, doľava a s vozíkom – buch do priekopy!
Zbohom, pánske hrnce!

Rovnako ako u ľudí, mnohí majú rovnakú slabosť:
Všetko sa nám v inom zdá byť omylom;
A ty sa o vec postaráš sám,
Takže budete robiť dvakrát horšie.

Morálka bájky "Konvoj"

Ľudia často pri pohľade na to, ako niečo robia, veria, že by to urobili oveľa efektívnejšie. A hoci sa často predtým nikdy k ničomu podobnému nezaviazali, radia ostatným, ako to urobiť, mysliac si, že to urobia lepšie, no keď dostanú pokyn, ešte sa zhoršia.

Je tu dvojaká morálka: starý a mladý kôň. Morálka starých – neskúsených by ste nemali počúvať, aj keď vás uisťujú, že si poradia lepšie a rýchlejšie – zároveň treba pamätať na ľudovú múdrosť, že práve starý kôň nemôže pokaziť brázdy.

Morálka je mladá – vždy by ste mali dať na rady tých, ktorí majú viac skúseností, aj keď je podľa vás ich metóda nesprávna alebo pomalá.