Úvod do šitia.Bezpečnosť šitia. CIEĽ HODINY: Oboznámenie detí s pomôckami, materiálmi a bezpečnostnými opatreniami pri šití. Získanie základných zručností v práci s ihlou a niťou. Úlohy: rozvíjať obzory, jemné motorické zručnosti; 2) formovať schopnosť pracovať s nástrojmi a materiálmi na šitie; 3) naučiť bezpečnostné pravidlá pri šití; 4) naučiť sa navliekať ihlu, urobiť uzol. Autor: Vasilieva E.A.
Pravidlá správania sa na hodinách krúžku „Vyšívacia dielňa“. Vstup a výstup do triedy je možný len so súhlasom učiteľa. Študent si musí sadnúť na svoje miesto. Môžete ho zmeniť len so súhlasom učiteľa. Pripravte nástroje a materiály. Začnite pracovať so súhlasom učiteľa. Po skončení práce odložte náradie na určené miesto a vyčistite si pracovisko. V prípade úrazu ihneď kontaktujte svojho učiteľa!
Šitie je zapínanie látkových častí ihlou a niťou. Bez sekery - nie je tesár, bez ihly - nie je krajčír. Na tkáčskom stave jej tkáčska, Z nití nám stvorí, Predavač ju zmeria, A rezač ju ostrihá. Tak sme ušili novú vec, Aká krása - pozri! Pre veľmi odlišné oblečenie Potrebujeme, samozrejme, ………. Hádanka: Príslovie:
Ukážte a pomenujte nástroje a materiály na šitie. ihly nožnice špendlíky navliekač ihly gombíky niťový box na vyšívanie látok
Aké sú nebezpečenstvá pri šití? Pri práci bez náprstku si môžete prepichnúť prsty ihlami a špendlíkmi. Pri neopatrnej manipulácii s nožnicami sa môžete porezať. Ak si vezmete ihlu do úst, môžete ju prehltnúť. Ak si odhryznete nite zubami, môžete si poraniť ústa a poškodiť zuby. Ak si zapichnete ihlu do oblečenia, môžete sa pichnúť. Ak pichnete hrdzavou ihlou, je možná otrava krvi. So stratou ihiel a špendlíkov sú následky nepredvídateľné a veľmi nebezpečné!
Bezpečnostné pravidlá pri práci s nožnicami Nožnice skladujte na určitom mieste – v stojane alebo v pracovnom boxe. Odkladanie nožníc so zatvorenými čepeľami od pracovníka. Keď podávate nožnice, držte ich za zatvorené čepele. Používajte dobre nastavené a nabrúsené nožnice. Nenechávajte nožnice s otvorenými čepeľami. Počas prevádzky sledujte pohyb a polohu nožov. Nožnice používajte iba na určený účel.
Ihly uložte do vankúša alebo puzdra na ihly a omotajte ich niťou. Špendlíky skladujte v škatuľke s tesne priliehajúcim vekom. Zlomenú ihlu nevyhadzujte, ale vložte do škatuľky špeciálne na to určenej. Poznať počet ihiel a špendlíkov potrebných na prácu. Na konci práce skontrolujte ich prítomnosť. Počas prevádzky zapichujte ihly a špendlíky do podložky, neberte ich do úst, nevpichujte ich do oblečenia a iných predmetov. Nešiť hrdzavou ihlou. Neprilieha dobre do látky a môže prasknúť. Vzory pripevnite na látku ostrými koncami špendlíkov smerom od vás, aby sa nepichali. Šite len náprstom. Nenechávajte špendlíky a ihly v hotovom výrobku. Bezpečnostné pravidlá pre prácu s ihlami a špendlíkmi
Aké bezpečnostné pravidlá porušila krajčírka? Dnes celý deň šijem, obliekam celú rodinu. Počkaj chvíľu, mačka, - Aj pre teba bude oblečenie. MINÚTA HRY
Pripravte si ihlu a niť na šitie Vezmite si cievku bavlnenej nite. Dva spôsoby, ako správne zmerať dĺžku vlákna. Ako navliecť niť do ihly. Držte ihlu medzi palcom a ukazovákom nedominantnej ruky s očkom ihly smerom k vám. Vložte niť do oka. Prevlečte niť cez očko, aby ste vytvorili visiaci chvost asi 10 cm, ktorý zabráni vykĺznutiu nite z ihly pri šití. Vezmite si ihlu, ktorej oko má rovnakú veľkosť ako hrúbka použitej nite. Odmerajte niť a odstrihnite ju nožnicami. Odrezaný koniec skrútime medzi prstami - „zrolujeme“.
Uchopte koniec vlákna do pravej ruky medzi palec a ukazovák. Omotajte ho dvakrát, nie veľmi pevne, na ukazováku ľavej ruky, pričom ho držte palcom (a). Výsledné závity trochu otočte medzi ukazovákom a palcom, postupne ich odstráňte z prsta, pričom ťahajte niť (b). Ako uviazať uzol na konci vlákna. ťažké? Treba cvičiť! Hurá! STALO! Ako skladovať ihlu a niť? V ihlovom lôžku ovíjanie nite okolo ihly.
A teraz poďme všetko do škatuľky na vyšívanie! Lekcia dokončená. dakujem za tvoju pracu.
Literatúra, internetové zdroje: Kargina Z.A. “Praktická príručka pre učiteľa ďalšieho vzdelávania” M: Školská tlač, 2006. G. I. Pereverten “Domáce textilné materiály” Vydavateľstvo: “Prosveshchenie”, 1990, 160 strán http://ohrana-tryda.com/krujok http:/ /ohrana-tryda.com/krujok http ://www.dulka.ru/samodelki_iz_tekstilnyh_materialov/ tkani_i_voloknistye_materialy/pravila_tehniki_ bezopasnosti/ http://www.dulka.ru/samodelki_iz_tekstilnyh_materialov_nuktka/ http://www.dulka.ru/samodelki_iz_tekstilnyh_materialov_nuktka/ http://www. /samodelki_iz_tekstilnyh_materialov/ tkani_i_voloknistye_materialy/instrumenty_i_ prisposobleniya/ http ://skillville.ru/Homegarden/kak-nauchitsya-shit.html
V časti k otázke Uveďte príklady extrémnych situácií v prírodných podmienkach a pomenujte ich príčiny? daný autorom zlúčenina najlepšia odpoveď je Prírodné katastrofy a prírodné katastrofy
javy sa delia na typy, ktoré zasa na typy.
Zvážte klasifikáciu týchto javov.
Geofyzikálne zahŕňajú zemetrasenia, morské otrasy a
sopečné erupcie atď.
Geologické, ktoré zahŕňajú zosuvy pôdy, bahno, zosuvy pôdy a suť,
lavíny (zemné aj snehové), podmyvy svahov, zosuv
sprašové horniny, krasové javy, sprevádzané poruchou zeme
povrch atď.
Meteorologické: zahŕňajú búrky (9–11 bodov), hurikány (12–
15 bodov), tornáda a tornáda, búrky, vertikálne víchrice, veľké krupobitie,
prehánky, silné fujavice a sneženie, silný mráz a poľadovica, mrazy,
silná hmla, intenzívne teplo, suchý vietor, sucho atď.
Hydrologické (morské a riečne) zahŕňajú tajfúny
(tropické cyklóny), cunami, morské otrasy, silné kolísanie hladiny
more, tlak a intenzívne unášanie ľadu atď. - morské; povodeň-
záplavy, dažďové záplavy, nízka hladina vody, skorá poľadovica
tav a iné - rieka.
Hydrogeologické: nízka hladina podzemnej vody; vysoké uro-
veniec podzemnej vody a pod.
Prírodné požiare sa delia na lesné, stepné, rašelinové
(povrchové) a podzemné požiare fosílnych palív.
Infekčné choroby, ktoré môžu byť jednotlivé,
epidemický a pandemický charakter (viac podrobností nájdete v časti
le „Základy medicínskych znalostí“).
Hromadné ničenie hospodárskych zvierat a
kvílenie.
Zvážte
Odpoveď od Prístrojové vybavenie[nováčik]
Extrémna situácia je situácia, ktorá sa líši od bežného života a je plná nebezpečenstva pre človeka.
Odpoveď od Oleg Tyush[nováčik]
zmena klimatických a geografických podmienok; prudká zmena prírodných podmienok; choroby alebo poškodenia ľudského tela vyžadujúce extrémnu lekársku starostlivosť; nútená autonómna existencia.
Extrémne situácie v prírodných podmienkach
V extrémnej situácii v prírodných podmienkach je človek alebo skupina ľudí nútená viesť autonómnu existenciu.
autonómna existencia- ide o existenciu jedného človeka alebo skupiny ľudí, ktorí sa náhodou ocitli v kritickej situácii, jeden na druhého.
Môže to súvisieť s povahou profesie, ktorá zahŕňa prácu v prírodných podmienkach, ako sú geológovia, geofyzici, prieskumní vrtáci, ropní pracovníci, hydrológovia atď. V súčasnosti títo špecialisti pracujú na rotačnom princípe, t.j. na smeny za 15-30 dní. Metóda posunu slúži na šetrenie finančných prostriedkov – pričom nie je potrebné budovať drahé sídla so všetkou infraštruktúrou. Autonómna existencia ľudí vyššie uvedených profesií je dobrovoľná a vopred sa na ňu pripravujú.
Je veľmi ťažké a veľmi ťažké mať vynútenú autonómnu existenciu, keď sa jeden na jedného s prírodou stane náhodou, zvyčajne pri dopravných nehodách, ľuďom, ktorí nie sú pripravení na takéto chvíle života.
Pri oboch typoch autonómnej existencie je hlavnou úlohou prežiť, na čo je potrebné potlačiť strach, poskytnúť si vzájomnú pomoc (svojpomoc), zachrániť majetok a vybavenie, pripraviť dočasné útočisko, rozobrať situáciu (nadviazať komunikáciu, navigovať, vypracovať plán prežitia), získať jedlo a vodu, pripraviť signálne prostriedky.
Dôležitou podmienkou prežitia v podmienkach autonómnej existencie je konanie človeka alebo skupiny ľudí na zachovanie života a zdravia.
Prvou akciou je budovanie prístrešky. Ako dočasný úkryt môže slúžiť markíza, pláštenka, snehové jamy a jaskyne, chatka z konárov a iné pomocné prostriedky. Vedľa prístrešku sa robí oheň na varenie, kúrenie, sušenie prádla.
Druhy ohňa: uzol, hviezda, chatrč, studňa atď. Najlepšie zo všetkých vzplanú suché konáre naukladané do kopy v podobe chatrče. Oheň sa dá rozrobiť pomocou lyka, koreňov suchých stromov a palíc alebo špagátu, ale údery kameňa na kameň dajú iskru najlepšie (kameň musí byť úlomok žuly, pretože kamene kriedových ložísk sú mäkké, nedávajú iskru). Iskra možno získať úderom ocele na oceľ alebo tvrdého kameňa na oceľ.
Pri zakladaní ohňa je potrebné urobiť opatrenia na zabránenie vzniku požiaru, k tomu musí byť vysadený na pripravenom, vyčistenom mieste, mimo stromov (najmä suchých) a najlepšie na vyvýšenom, otvorenom mieste.
Za takýchto podmienok je požiar ľahšie detekovateľný z lietajúcich lietadiel, vrtuľníkov a dokonca aj zo satelitov špeciálneho určenia (zaradených do medzinárodného záchranného systému pre prípad nehôd na vode a na súši).
Aby bolo možné požiar zo vzduchu zistiť, je potrebné zadymiť oheň hádzaním vlhkých konárov s lístím (alebo ihličia) alebo zelenej trávy do plápolajúceho ohňa. Treba rátať aj s tým, že za dobrého, jasného a pokojného počasia dym z ohňa stúpa v stĺpci a za prítomnosti vetra vo výške (aj slabého) dym „padá dole“. Ak je počasie zamračené, s miernym vetrom, potom dym z ohňa okamžite "ľahne" a rozšíri sa nad zemou. V prípade zamračeného, pokojného počasia sa bude okolo ohňa šíriť dym, ktorý človeku alebo ľuďom v okolí ohňa vytvára veľmi nepríjemné chvíle – „zožerie“ oči, tie budú slziť.
Za takýchto podmienok je možné získať otravu oxidom uhoľnatým a produkty spaľovania (komponenty). Keď horí napríklad breza, vychádza čierny dym, najmä z veľkých hrubých konárov, ale breza dáva veľa tepla, jej ohňovky dlho tlejú. To platí aj pre ostatné tvrdé dreviny – dub, javor, smrekovec a pod. Lipa, osika, smrek, borovica rýchlo horia, dávajú menej tepla a horáky rýchlo. Z lipy je dobré použiť lýko (lyko) - kôru spodnej vrstvy. Z lipy (suchej aj surovej) kôra zaostáva lepšie ako pri iných druhoch a odchádza pozdĺž kmeňa a cez brezu (tzv. brezová kôra).
Vzhľadom na všetko uvedené platí, že oheň treba zapáliť na vyvýšenom mieste alebo na svahu, dym z ohňa potom nebude okolo neho „krúžiť“ a robiť vám nepríjemnosti v zamračenom pokojnom počasí, ale klesať dole svahom.
Na zabezpečenie potravy, potlačenia hladu možno ako potravu použiť mladé konáre a listy stromov (lipy, liesky atď.), kríkov a rastlín (iba nejedovatých). Medzi jedovaté rastliny patrí sliepok, jedľovec, vlčiak, vlčie lýko, vranie oko atď. Mnohé bobule majú liečivé vlastnosti, podobne ako rastliny, len musíte vedieť, ktoré. Jedovaté bobule a rastliny môžu spôsobiť ťažkú otravu.
Na uhasenie smädu (pitie vody) môžete použiť aj nejedovaté rastliny so šťavnatými listami a bobuľami, ako aj mladé konáre stromov. A to pri nedostatku zásob a prírodných zdrojov vody - prameňov, prameňov, riek, jazier, rybníkov, ako aj zrážok (dážď, sneh, rosa, mráz, ľad). Hľadanie vody sa môže vykonávať pomocou viniča, biorámu, prítomnosti vlhkej pôdy a bujnej, bujnej vegetácie. Dezinfekcia vody sa vykonáva pomocou filtrov, strieborných, pantocidových tabliet (1-2 tablety na 1 liter vody, držte 30 minút), jódu (8-10 kvapiek na 1 liter), varením.
Na jedlo môžete použiť mladé jedlé huby, po vyprážaní na ohni alebo uhlíkoch, ražniči typu ražniči, navlečením na surový konár. Mimochodom, horúci vitamínový čaj môžete získať zo surových veľkých konárov. Na to je potrebné držať surové konáre šikmo nad ohňom - hrubý koniec vetvy je nad ohňom a tenký koniec nad akoukoľvek nádobou - hrnčekom, pohárom alebo obyčajným plastovým vreckom. Spod kôry vlhkého konára bude voda vyčnievať a stekať dole. Na tento účel sú vhodnejšie stromy z mäkkého dreva - lipa, vŕba, vŕba a vŕba. Najviac vody dáva vŕba, vŕba a vŕba. Ak rastie vŕba, vŕba a vŕba, je to prvý príznak blízkeho výskytu podzemných vôd.
Ak pri hľadaní húb natrafíte na jedovaté ( muchovník , lykožrúty , medonosky ( nepravé - oba druhy ), potápky bledé ) netrhajte ich - požierajú ich lesná zver ( losy, jelene žerú muchovník v r. malé množstvá (samozrejme na liečbu červov)) .
Ak sú na mieste nehody vodné útvary (rieka, jazero), môžete zorganizovať rybolov pomocou konárov - prútu z dreveného lyka a použiť gombík, špendlík, akýkoľvek lesklý malý predmet ako rotačku.
Na lov vtákov si môžete z konárov alebo lyka vyrobiť pascu – klietku s búchajúcimi „dvierkami“.
prírodný obväzový materiál(pre prípad úrazu pri nehode vozidla) sú mach, suchá tráva, nadrobno narezané tenké lyko lipy, brezy, vŕby, vŕby, vŕby a pod.
Ak sú najbližšie osady, cesty a rieky ďaleko, musíte sa dôkladne usadiť a ihneď po zapálení alebo niekoľkých požiaroch rozložiť konáre stromov SOS znak, a ak je sneh, tak pošliapať nápis SOS a označiť ho konármi.
V noci sa používa niekoľko vatier (bezdymových a ohňových), tiež usporiadaných vo forme nápisu SOS.
V prítomnosti signálnych kaziet PSND sa počas dňa používajú kazety s jasne oranžovým dymom av noci s jasným karmínovým ohňom.
Ak nedôjde k vyčisteniu, potom sa vyrúbe (vylomí) krík vo forme nápisu SOS.
Veľkosť značiek by mala byť rádovo 6 × 1 m - 6 × 1,5 m; v krokoch dospelého by to bolo približne 7 × 2 kroky alebo 7 × 3 kroky.
Znak môže byť položený z kúskov žltej alebo oranžovej hmoty - sú jasne viditeľné z diaľky.
V prípade pohybu v smere na sídlisko alebo cestu (diaľnicu) musíte vedieť orientovať sa v teréne. Na severnej pologuli sa dá smer na sever určiť tak, že sa na poludnie postavíte chrbtom k slnku (na poludnie je slnko v zenite). Tieň bude ukazovať smer na sever, západ bude vľavo, východ vpravo. Miestne poludnie možno určiť pomocou vertikálneho pólu dlhého 0,5-1 m podľa najmenšej dĺžky jeho tieňa na povrchu zeme.
Je potrebné mať na pamäti, že o 6-7 hodine ráno je slnko na východe ao 7:00 večer na západe (v závislosti od ročného obdobia a polohy slnka bude trochu iné, napríklad východ slnka v lete je o 5:00 a západ slnka o 20-21 hodine).
Smer na juh možno určiť podľa veľkého nahromadenia (prílevu) živice na strane kmeňa ihličnatého stromu zodpovedajúcej juhu. V roklinách sa sneh topí rýchlejšie na južných svahoch. Rastové krúžky sú širšie na pňoch na južnej strane, mach rastie viac na severnej strane stromu. Juh a sever môžete určiť aj mraveniskami, ktorých šikmá strana je obrátená na juh. Huby zvyčajne rastú na severnej strane stromu. Po zorientovaní sa v teréne a určení vašej polohy by ste si mali zvoliť výjazdovú cestu do osady alebo diaľnice.
Pri pohybe a prechode zamrznutými vodnými plochami musíte byť mimoriadne opatrní, pretože hrúbka ľadu v jazere (najmä na rieke) je po okrajoch a v stredných miestach nerovnomerná.
Na jazere môže byť ľad tenší na prameňoch, ktoré vyskakujú zo zeme, a na rieke môže byť ľad tenší pri rýchlom prúde.
Prechod cez zamrznuté nádrže je povolený v zime s hrúbkou ľadu 4-5 cm, na jeseň a na jar - nie menej ako 10 cm. Transparentný ľad s modrastým alebo zelenkastým odtieňom je najodolnejší, bielo-matný so žltosťou je menej spoľahlivý , voľný, pórovitý ľad je mimoriadne nebezpečný.
Aby ste pri pohybe a prechode neprepadli ľadom, mali by ste zvážiť a urobiť nasledovné:
1) ak ľad pod vami praskol alebo sa začal lámať, rýchlo sa vráťte kĺzavým krokom alebo sa plazte na breh;
2) na ľad vyjdite vždy s palicou v ruke a skrutkovačom alebo nožom vo vrecku. Tieto položky pomáhajú dostať sa z diery alebo zlyhania;
3) ak nesiete záťaž, tak je lepšie záťaž pred odchodom na ľad odstrániť a upevniť na dve veľké konáre, ktorých konce treba držať v oboch rukách, t.j. urobiť zdanie saní;
4) veľká skupina ľudí môže chodiť po ľade iba vtedy, ak je ľad hrubý 7-9 cm (to je šírka dlane dospelého človeka) a každá osoba zo skupiny by mala chodiť vo vzdialenosti 5-6 m od seba navzájom;
5) nemôžete skákať na ľad a dupať, kontrolovať jeho silu, najmä v oblasti rýchleho toku alebo kľúča vychádzajúceho zo zeme;
6) prechádzať zamrznutým rybníkom na lyžiach a so záťažou je veľmi riskantné, je lepšie pripevniť záťaž na lyže a použiť palice ako trakčný prostriedok na ich upevnenie na lyže.
Ak sa ľad pod vašou hmotnosťou prelomí, mali by ste:
1) zbaviť sa ťažkých vecí, ktoré bránia pohybu;
2) vystúpte na ľad v mieste, kde došlo k pádu (ľad sa môže zlomiť, keď spadnete, keď sa pošmyknete);
3) nestrácajte čas zbavovaním sa oblečenia, pretože v prvých minútach až do úplného namočenia drží človeka na povrchu;
4) plaziť sa na ľad metódou „skrutkovania“, t.j. pretáčanie z chrbta na žalúdok
5) zapichnúť ostré predmety (nôž) do ľadu a pritiahnuť k nim;
6) vzdialiť sa od rozbitej polynyi plazením sa po vlastných stopách.
Ak máte kompas (napríklad na hodinkách), môžete ho použiť, ale myslite na to, že v každej oblasti sú určité korekcie magnetickej deklinácie (piloti majú takéto údaje na letových mapách); to isté platí pre veľký kompas. Preto musia byť hodnoty kompasu objasnené polohou slnka a iných orientačných bodov. V noci môžete navigovať podľa hviezd, preto musíte určiť polohu veľkých hviezd (Polar Star, Ursa Major atď.). Ak musíte chodiť niekoľko dní, tak sa na mieste nehody musíte najskôr zorientovať podľa slnka, machov, mravenísk a na mieste prenocovať a začať sa pohybovať podľa všetkých určitých znakov skoro ráno, za úsvitu.
Vzhľadom na aktuálny stav vozidiel všetkých typov (lietadlá, vrtuľníky, autá, terénne vozidlá) by ste si pred ich použitím mali vopred pripraviť všetko potrebné a predovšetkým lekárničku v minimálnom sete, nôž (poľovnícky alebo kuchynský) atď.
Hlavnou vecou je nestratiť sebakontrolu, vieru vo svoju silu, myseľ a šťastie v akejkoľvek najťažšej situácii.
Hlavné typy extrémnych situácií v prírodných podmienkach. Koncept nebezpečnej a extrémnej situácie. Hlavné typy extrémnych situácií v prírode (zmeny klimatických a geografických podmienok, prudké zmeny prírodných podmienok, choroby alebo úrazy vyžadujúce neodkladnú lekársku starostlivosť, nútená autonómna existencia) a ich príčiny. Najčastejšie prípady nútenej autonómnej existencie: strata orientácie v oblasti, zaostávanie za skupinou, nehoda vozidla v riedko osídlenej oblasti. Koncept prežitia.
Faktory a stresory prežitia v prírodných podmienkach. Príčiny, ktoré ovplyvňujú ľudské správanie, sú faktory prežitia. Skupiny faktorov prežitia: osobné, prirodzené, materiálne, postprirodzené. Koncept stresorov prežitia. Rôzne stresory a spôsoby, ako ich prekonať.
Psychologické základy prežitia v prírodných podmienkach. Vlastnosti ľudskej psychiky, ktoré pomáhajú prežiť. Ako v sebe rozvíjať užitočné schopnosti a vlastnosti (pozornosť a pozorovanie, vnímanie a vnímanie, pamäť a myslenie, orientácia na prežitie). Ako ich použiť v podmienkach nútenej autonómnej existencie.
Strach je hlavným psychologickým nepriateľom. Strach a jeho negatívny vplyv na človeka v nebezpečnej situácii. Panika a otupenosť ako nebezpečné stavy. Spôsoby, ako prekonať strach. Ako sebazdokonaľovanie zvyšuje šance na prežitie v extrémnych situáciách. Systematické vzdelávanie vôle.
Príprava na kampaň a správanie sa v prírodných podmienkach. Hlavné spôsoby, ako sa vyhnúť extrémnym situáciám v prírodných podmienkach. Príprava na cestu: zaistenie bezpečnosti, rozdelenie povinností, produktov a vybavenia, výber trasy. Pravidlá bezpečného správania sa v prírode: dodržiavanie disciplíny, pohyb v skupine, všímavosť, rešpekt k prírode, rešpektovanie hraníc polygónu, hľadanie a zapamätanie si orientačných bodov.
Spoľahlivé oblečenie a obuv je dôležitou podmienkou bezpečnosti. Požiadavky na odev a obuv. Pravidlá starostlivosti o oblečenie a obuv (vetranie a sušenie) na túre. Vlastnosti prípravy na túru v zime.
Správanie v extrémnej situácii v prírodných podmienkach. Základné pravidlá správania sa v núdzovej situácii. Pravidlá správania sa v prípade leteckej alebo automobilovej nehody, v prípade živelnej pohromy. Rozhodnutie presťahovať sa do osady alebo zostať na mieste. Pravidlá bezpečného správania: vybavenie núdzového tábora, vymenovanie veliteľa, rozdelenie povinností, predchádzanie konfliktom.
Akcie pri strate orientácie. Základné pravidlá správania sa v prípade, keď sa človek stratí. Ako si zapamätať prejdenú cestu, odhadnúť vzdialenosť k zdrojom zvuku a svetla, použiť značenie trasy. Čo nerobiť, ak sa stratíte. Určenie smeru splnených ciest a chodníkov, potokov a riek. Prístup do obce v zime po lyžiarskej trati. Určenie smeru výstupu pri zaostávaní za skupinou v kampani.
Spôsoby orientácie a určovania smeru pohybu. Orientácia podľa kompasu, podľa vlastného tieňa, podľa hviezd, podľa hodín. Orientácia na základe miestnych vlastností: topenie snehu, hustota trávy, vlhkosť pôdy, štruktúra mraveniska, umiestnenie machu atď. Pohyb v azimute pomocou dvoch orientačných bodov,
Technika pohybu v prírodných podmienkach. Pravidlá bezpečného pohybu na svahoch kopcov a hôr, pozdĺž potoka. Metódy prechodu cez rieku. Vlastnosti pohybu v zime: na snehu, na zamrznutých korytách riek, na ľade. Prekonávanie mokradí.
Stavba dočasného obydlia, výroba a používanie ohňa. Základné požiadavky na miesto výstavby dočasného bývania. Typy a spôsoby výstavby dočasného obydlia v lete av zime (chata, kôlňa, iglu). Vlastnosti prístreškov v horách. Výber miesta a pravidiel pre zakladanie ohňa (aj v nepriaznivom počasí a zimnom období). Dodržiavanie protipožiarnych opatrení. Druhy požiarov a ich účel. Spôsoby podpaľovania a udržiavania ohňa.
Poskytovanie jedla a vody. Pocit hladu a poskytovanie potravy zo zásob prírody. Zabezpečenie vody z nádrží, snehu, ľadu. Spôsoby získavania vody, jej čistenie a dezinfekcia v podmienkach nútenej autonómnej existencie.
Hľadanie a varenie. Varenie vody a varenie rastlinných potravín bez náradia. Spôsoby varenia koreňov a hľúz, rýb, malých zvierat na ohni. Základné pravidlá rybolovu.
Zvláštnosti lyžovania, vodných a cyklovýletov. Príprava na lyžiarske zájazdy: výcvik, výber oblečenia a obuvi, skupinové vybavenie. Pravidlá bezpečného správania sa na vodnej ceste. Príprava na cyklovýlet, základné bezpečnostné pravidlá.
Bezpečnosť vody. Druhy vodných hrozieb. Pravidlá bezpečného správania sa na zimných vodách (pri pohybe na ľade). Pravidlá bezpečného správania sa na vodných plochách v lete (pri kúpaní).
Tiesňové signály. Spôsoby vysielania núdzových signálov. Špeciálne znaky medzinárodnej kódovej tabuľky symbolov. Zariadenie a výroba najjednoduchších signálnych prostriedkov.
Na hodine sa šiestaci zoznámia s definíciami „nebezpečná situácia“, „mimoriadna situácia“ a „extrémna situácia“. Naučte sa podmienky a príčiny nebezpečných situácií.
Po tisíce rokov ľudia čelili rôznym nebezpečenstvám. A teraz sa človek zraní a zomrie na následky požiarov a otravy v každodennom živote, kriminálnych situáciách, dopravných nehodách a pri stretnutí s prírodou. V modernom svete predstavujú ľudské sociálne a technogénne aktivity najväčšie nebezpečenstvo pre ľudí.
Dobre viete, že väčšina zranení doma a vo voľnom čase je výsledkom našej nedbanlivosti, ľahkomyseľnosti alebo nevedomosti (obr. 2). Život a zdravie človeka často závisia od jeho kompetentných a včasných akcií v nebezpečných situáciách. Uvedomenie si tejto jednoduchej pravdy môže byť prvým krokom k zvládnutiu umenia prežitia v prírode a spoločnosti.
Ryža. 2. Zbytočne neriskujte ()
Moderný Mauglí
S najväčšou pravdepodobnosťou ste už počuli príbeh Rudyarda Kiplinga o Mauglím alebo ste si pozreli karikatúru založenú na tomto nádhernom príbehu. Príbeh chlapca, ktorý vyrastal v svorke vlkov, je úžasný. Vedeli ste, že v modernej dobe sú aj deti vychovávané zvieratami.
Napríklad v Kambodži v roku 2007 našli ženu, ktorá vyrástla v džungli (obr. 3). Žena prišla do dediny a pokúsila sa ukradnúť sedliakovi jedlo, no chytila sa horúčava. Majiteľ domu podivnú špinavú ženu odviezol na miestnu policajnú stanicu. Policajt v divožienke spoznal svoju dcéru, ktorá sa ako osemročná stratila v roku 1988 v džungli.
Rochom, tak sa volala lesnička, tri roky žila s ľuďmi, no nevedela si na nich zvyknúť. Mňakala ďalej, z khmérskeho jazyka sa naučila len tri slová: „mama“, „otec“ a „bolí brucho“. Plazenie sa mi páčilo viac ako chôdza.
Ryža. 3. Žena nájdená v džungli Kambodže ()
Na jar roku 2010 Rochom utiekol do džungle, pôvodného a zrozumiteľného biotopu. V júni ju opäť našli. Lesnú ženu umyli od nečistôt a odovzdali tímu španielskych psychológov, ktorí ju učia normám ľudského správania.
Osemročné dievča dokázalo prežiť v prirodzenom prostredí, ale keďže je zbavené ľudskej komunikácie, je nepravdepodobné, že sa stane plnohodnotným členom spoločnosti.
Vyššie sme spomínali nebezpečné a mimoriadne situácie v prírodnom prostredí. Čo sú zač? Sú to situácie, ktoré vznikajú pri interakcii človeka s okolím.
Nebezpečná situácia- ide o nepriaznivé prostredie, v ktorom sa vyskytujú škodlivé a nebezpečné faktory ohrozujúce zdravie a život človeka.
Extrémna situácia- ide o priamu interakciu človeka so superkomplexným prostredím.
Takéto situácie sa môžu stať človeku alebo skupine ľudí v prírode: v lese, v stepi, v horách, na púšti, teda na miestach, kde je veľa nebezpečenstiev a kde nie je kam čakať na pomoc. .
Niektoré z týchto situácií môžu byť spôsobené:
Choroba alebo poškodenie ľudského tela v prírodnom prostredí (prechladnutie, migréna, zlomeniny, pomliaždeniny, otravy, uhryznutie zvieratami atď.);
Ďalšou podmienkou môže byť:
Prudké zhoršenie poveternostných podmienok (silný mráz, fujavica, snehová búrka, extrémne teplo, sucho atď.);
Nútený autonómny, teda nezávislý pobyt v prirodzených podmienkach. Napríklad, keď sa človek stratí v lese alebo sa mu stane nehoda.
Napríklad sú ľudia, ktorí majú radi poľovníctvo. Ale v lese a stepi je veľa nebezpečenstiev: poľovníka môže napadnúť divá zver; môže spadnúť do pasce nastraženej inými lovcami (obr. 4); môže ho zastihnúť zlé počasie; lovec sa môže stratiť v húštine; potenciálne nebezpečenstvo predstavujú aj staré stromy, ktoré môžu spadnúť. Každá z týchto situácií sa môže stať pre človeka extrémnou.
Ryža. 4. Lovci musia byť opatrní, aby nespadli do pasce nastraženej inými lovcami ()
Možno konštatovať, že väčšina nebezpečenstiev je výsledkom našej ľahkomyseľnosti alebo nesprávnych činov, nedostatku potrebných vedomostí.
Napríklad:
Vyvolal agresiu šelmy;
Otrávený bobuľami v lese;
Na trase zostala za sebou turistická skupina
Strata orientácie v lese;
Stratený v jaskyni.
Úspešnosť autonómneho prežitia človeka v prírodných podmienkach závisí od jeho znalosti charakteristík podnebia, v ktorom sa nachádza, charakteristík flóry a fauny. Na hodinách prírodopisu ste sa mohli dozvedieť o zvláštnostiach flóry a fauny vášho regiónu. Ak človek vie o týchto vlastnostiach, môže si zabezpečiť jedlo, dostať oheň, vodu, postaviť si prístrešie, chrániť sa pred hlavnými nebezpečenstvami kedykoľvek počas roka.
Na hodinách geografie sa dozviete o klimatických zónach - rozsiahlych územiach, pre ktoré je vlastná určitá klíma, vegetácia a divoká zver.
vlčie bobule
Náhodou sa pod pojmom „vlčie bobule“ skrývajú rôzne pojmy.
Viete, že vlčie plody sa nedajú jesť, pretože mnohé z nich sú jedovaté.
Wolfberries je súhrnný, ľudový názov pre množstvo rastlín, z ktorých väčšina má toxické alebo dráždivé vlastnosti:
Belladonna, vlčiak, havranie oko, rakytník krehký. Všetky tieto rastliny sa nachádzajú v našich zemepisných šírkach, preto by ste nemali jesť neznáme bobule, aj keď sú navonok atraktívne (obr. 5).
Ryža. 5. Vlčie lýko ()
Po prvé, vlčie bobule sú jedným z populárnych názvov pre ker nazývaný vlčie lýko (iné názvy sú vlčiak, vlčiak, daphne).
Jasne červené bobule vlčieho lýka veľkosti hrášku sedia priamo na vetvách 2-3 kusov, ako rakytník.
Napriek tomu, že vyzerajú veľmi chutne, nikdy by ste ich nemali jesť, pretože sú prudko jedovaté! V vlčích plodoch sú však všetky časti rastliny jedovaté. Dokonca aj malá kvapka rastlinnej šťavy, ktorá spadne na kožu alebo sliznicu pier alebo očí, spôsobuje podráždenie. Ak zjete bobule vlka, začne pálenie, nevoľnosť, vracanie, slabosť, môžu začať kŕče, teplota sa zvýši ... Preto sa snažte nepribližovať k tomuto nádhernému kríku!
Len, prosím, nesprávajte sa k tejto rastline ako k nepriateľovi, ak ju náhodou stretnete v lese! Je pomerne vzácny a je uvedený v Červenej knihe.
Čo prispieva k prežitiu človeka v prírode? Existuje niekoľko faktorov:
Psychologická pripravenosť. Ak ste duševne pripravení na to, že sa môže stať extrémna situácia, potom vás raz v jednej panike nestane. Myslím, že viete, že panika je najhorším nepriateľom v extrémnych situáciách, pretože paralyzuje vôľu človeka a nakoniec stráca schopnosť robiť správne rozhodnutia a kontrolovať svoje činy.
Fyzické zdravie (silné svaly, otužovanie, vytrvalosť).
Vedomosti, ako sa v takejto situácii zachovať, ako zabezpečiť potravu, vodu a prístrešie na dobu núteného autonómneho pobytu.
Potrebné vybavenie: zápalky, nôž, obväz, baktericídna náplasť, špeciálne oblečenie, zásoba potravín.
výcvik prežitia
Ak máte záujem o techniky prežitia, môžete požiadať rodičov, aby vás počas letných prázdnin prihlásili do tábora prežitia.
V takýchto táboroch (dĺžka pobytu v nich sa pohybuje od 14 dní do mesiaca) sa naučíte, ako založiť oheň bez zápaliek, zariadiť prenocovanie. Naučte sa, ako nájsť jedlo a vodu v prípade núdze, ako poskytnúť prvú pomoc (obr. 6).
Tieto znalosti budú pre vás nepochybne užitočné, rovnako ako to bolo užitočné pre Denisa z Kostromy. Turistike sa venuje od 8 rokov a ovláda základné zručnosti prežitia. V jednej z kampaní sa stalo, že bol odrezaný od svojej skupiny. Pri prechode cez pohorie začalo padanie skál. Skupina sa musela rozdeliť na dve časti. Denis spolu so zraneným súdruhom zostali sami v horách. Zvyšok skupiny sa ponáhľal získať pomoc. Kým sa záchranári snažili oslobodiť horskú cestu od kameňov, Denis poskytol zranenému kamarátovi prvú pomoc a našiel úkryt, aby sa ochránil pred opakovanými pádmi skál. Chlap tak pomohol sebe a svojmu priateľovi.
Ryža. 6. Tréning v tábore prežitia ()
Znalosť základov prežitia v lese môže tiež prísť vhod. A vo výcvikovom tábore prežitia dostanete príležitosť dozvedieť sa veľa o prírodných javoch, úžitkových rastlinách a svete zvierat. A, samozrejme, sú to nezabudnuteľné dojmy, komunikácia s rovesníkmi, zaujímavé udalosti.
Odborníci dávajú tieto rady:
Vždy, keď je to možné, sa treba vyhýbať extrémnym situáciám;
Je potrebné vyhnúť sa extrémnym situáciám;
Za žiadnych okolností nepodliehajte strachu a panike;
Aby ste predišli ES, musíte poznať ich príčiny;
Aby ste sa dostali z ES, musíte vedieť, ako správne konať.
Vedomosti sú jedným z najdôležitejších bohatstiev človeka. Vedieť sa orientovať v teréne bez špeciálneho vybavenia, rozložiť oheň v prírode, získať si jedlo a vodu, poskytnúť prvú pomoc a postaviť si prístrešok, dokážete si zabezpečiť nielen svoje prežitie. ale aj pomoc druhým v extrémnych situáciách.
Napríklad v nádhernej karikatúre DuckTales sa traja bratia, ktorí sa dostali do ťažkej situácie, vždy obrátili na referenčnú knihu, v ktorej našli odpovede na všetky svoje otázky. Vaše vedomosti sa môžu stať takouto referenčnou knihou, ak si všetko dôkladne osvojíte.
Bibliografia
- Základy bezpečnosti života: 6. ročník: učebnica pre vzdelávacie inštitúcie / M.P. Frolov [et al.], ed. Yu.L. Vorobjov. - Moskva: Astrel, 2013. - 190 s.: chorý.
- OBZH, ročník 6. Učebnica pre všeobecné vzdelávanie. E.N. Litvinov, A.T. Smirnov, M.P. Frolov, T.S. Vikhoreva - 1. vyd. - M: Vydavateľstvo ATS, 1996. - 160 s.
- Smirnov A.T., Khrennikov B.O. Základy bezpečnosti života. 6. trieda. - 2012, 209 s.
- Dic.academic.ru ().
- YouTube().
Domáca úloha
- Vyplňte úlohu číslo 4 na strane 13. Základy bezpečnosti života: ročník 6: učebnica pre vzdelávacie inštitúcie / M.P. Frolov [et al.], ed. Yu.L. Vorobjov. - Moskva: Astrel, 2013. - 190 s.: chorý.
- Predstavte si, že idete na piknik do lesa. Zapíšte si všetky nebezpečenstvá, ktoré vás môžu na vašej ceste čakať.
- * Zistite, ktoré jedlé rastliny sú vo vašej oblasti bežné. Predstavte si niekoľko z nich.
