V Rusku je 15,5 milióna školákov a v dôsledku populačnej explózie ich počet každým rokom rastie.
Hlavnou úlohou každého študenta je úspešné zloženie jednotnej štátnej skúšky a OGE, preto sú efektívne prípravné kurzy na tieto skúšky žiadané už viac ako 10 rokov.

„Moderné vzdelávanie“ je inovatívny vzdelávací projekt. Za 24 rokov pedagogickej praxe sme vyvinuli a opakovane zdokonaľovali unikátnu metodiku výučby absolventov s garantovaným vysokým výsledkom v Jednotnej štátnej skúške a Jednotnej štátnej skúške.

„Moderné vzdelávanie“ je lídrom medzi centrami na prípravu na jednotnú štátnu skúšku na území Perm. Najvyššie výsledky našich študentov sú našou hlavnou investíciou do propagácie a rozvoja. Väčšina našich študentov prichádza do centra prostredníctvom odporúčaní, a to aj napriek vyšším školným ako konkurenti.

"Moderné vzdelávanie" v číslach je:

• 60 000 absolventov.
• 120 maturantov, ktorí urobili štátnu skúšku na 100 bodov!
• +20 bodov k priemernému skóre USE v Rusku.
• 88 učiteľov najvyššej kvalifikácie.
• 24 rokov praktických skúseností v školstve.

Učitelia školiaceho strediska "Moderné vzdelávanie" berú do úvahy zvláštnosti myšlienkového procesu školákov, využívajú všetky zdroje ľudského tela na dosiahnutie najlepších tréningových výsledkov. Školíme učiteľov centra v základoch neuropsychológie a fyziológie, čo našim absolventom umožňuje zložiť skúšku so 100 bodmi a vstúpiť na popredné univerzity v Rusku aj v zahraničí.

Odporúčame vám vytvoriť si vlastné vzdelávacie centrum na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku a OGE. Môžete otvoriť podnik od nuly alebo zaviesť nový smer založený na existujúcom detskom centre.

Ponuka franchisingu

Našim partnerom ponúkame otvorenie vlastných prípravných kurzov na Jednotnú štátnu skúšku a OGE a vybudovanie úspešného podnikania v oblasti vzdelávania.

V závislosti od zvolených možností sa mení aj výška paušálneho poplatku.
Tu je to, čo ponúkame partnerom v balíku „Maximum“, ktorý zahŕňa otvorenie školy na kľúč vo vašom meste:

• registrovaná ochranná známka a logo;
• Poskytovanie reklamných rozložení offline a online;
• Návrh projektu a kontrolný zoznam pre výber priestorov;
• Prenos bázy obchodných znalostí:
• školenie v unikátnej metodike prípravy na Jednotnú štátnu skúšku a OGE s garantovaným vysokým výsledkom;
• školenie administratívnych pracovníkov na báze existujúceho centra „Moderného vzdelávania“;
• školenie pedagogického zboru franchisanta (pre tímy nad 10 ľudí môže franchisor vycestovať na územie partnera);
• školenie zamestnancov partnera v „Internej akadémii“ spoločnosti počas celej doby spolupráce;
• vývoj osobných plánov rozvoja a pokročilého školenia personálu;
• Implementácia nástrojov riadenia:
• organizačná štruktúra spoločnosti;
• vypracované popisy práce;
• KPI a štatistický systém;
• systém motivácie zamestnancov;
• zbierka noriem školiacich stredísk;
• systém koordinácie vzdelávacieho procesu.
• Školenie predaja a marketingu:
• vedenie školení pre obchodné oddelenie;
• školenia v oblasti základov marketingu a propagácie;
• školenie PR špecialistu v iniciovaní newsbreakov a efektívnej interakcii s médiami, partnermi, školami a vzdelávacími manažérskymi inštitúciami.
• Odporúčania na budovanie efektívnych partnerstiev so vzdelávacími orgánmi a administratívnym aparátom vzdelávacích inštitúcií;
• Vlastné tutoriály;
• Technika pre čo najefektívnejšie využitie pracovného priestoru - zabezpečíme metodické materiály a odporúčania na vyplnenie priestoru v dennej dobe organizovaním vyučovania pre deti vo veku základnej školy.
• Pre existujúce školiace strediská ponúkame komplexné školenia pre administratívnych a pedagogických zamestnancov o kľúčových zložkách podnikania:
• Technológia na prípravu strelcov a 100 bodov na Jednotnú štátnu skúšku a OGE v ruskom jazyku.
• Technológia „Organizácia obchodného oddelenia v školiacom stredisku“.
• Intensives sú technológiou ponorenia sa do jednotlivých, najťažších úloh testov USE a OGE.
• Semináre (školiace kurzy) pre učiteľov.
• Organizácia dištančného vzdelávania v školiacom stredisku.
• Letné vzdelávacie programy.
• Organizácia individuálnych lekcií.
• Získanie povolenia na vykonávanie vzdelávacej činnosti.
• Všetky aspekty zabezpečenia školiaceho strediska.

Investície potrebné na spustenie franšízy Modern Education

Počiatočná investícia: 1 900 000 rubľov
Doba návratnosti: od 24 mesiacov
Priemerný obrat za mesiac: od 700 000 rubľov
Autorský honorár: 3 %
Paušálna suma:

Ostatné bežné platby: chýba

Odošlite žiadosť

• Cena franšízy: od 120 000 do 350 000 rubľov.
• Mesačná splátka (tantiémy): od 3 000 do 10 000 rubľov.
• Výška investície: od 100 000 do 250 000 rubľov.
• Príjem za rok: od 1 500 000 rubľov
• Doba návratnosti: od 4 mesiacov

• E-mail spoločnosti: [chránený e-mailom]
• Webstránka: https://godege.ru/franchiza-region.html
• Telefóny: +7 (495) 970-99-66

Keď sa blíži skúška, samotní rodičia a študenti začnú aktívne hľadať tútorov, aby ukázali najvyššie skóre a vstúpili na vytúženú univerzitu. Nájsť skutočne talentovaného učiteľa, ktorý pracuje podľa efektívneho systému, je však často ťažšie, ako sa zdá. Výbornou alternatívou k tomuto spôsobu tréningu je tréning v tréningových strediskách, z ktorých najlepšie sa považuje za „hodograf“. Táto sieť implementuje franšízu a ak máte záujem o túto konkrétnu, nepochybne ziskovú oblasť činnosti, mali by ste si pozorne preštudovať vlastnosti a výhody tejto ponuky.

Popis franšízy

Hlavné charakteristiky a formáty franšízy Hodograph nájdete v tabuľke nižšie.

	Balíček č. 1	Balíček č. 2	Balíček č. 3	Balíček č.4	Moskva, Moskovská oblasť, Petrohrad, Leningradská oblasť
Obyvateľstvo mesta	30-100 tisíc ľudí	100-300 tisíc ľudí	300-700 tisíc ľudí	Od 700 tisíc ľudí
Paušálna suma	120-180 tisíc rubľov	220 tisíc rubľov	280 tisíc rubľov	280-380 tisíc rubľov	250-350 tisíc rubľov
Investícia do projektu	Od 220 tisíc rubľov	Od 350 tisíc rubľov	Od 400 tisíc rubľov	Od 500 tisíc rubľov	Od 400 tisíc rubľov
Návratnosť projektu	3-6 mesiacov	3-5 mesiacov	3-5 mesiacov	4-6 mesiacov	3-5 mesiacov
Čistý zisk partnera od štvrtého mesiaca po otvorení centra	30-60 tisíc rubľov	40-70 tisíc rubľov	50-100 tisíc rubľov	60-150 tisíc rubľov	80-120 tisíc rubľov
City Exclusive
Royalty	Od 3 tisíc rubľov	Od 3 tisíc rubľov	Od 4 tisíc rubľov	Od 5 tisíc rubľov	Od 5 do 10 tisíc rubľov

Pri plánovaní aktivít sa oplatí zvážiť ročné obdobie. Hovorí sa, že júl je najlepším obdobím na prípravu projektu na spustenie v septembri. Ihneď po podpísaní obchodnej koncesnej zmluvy tím franchisora ​​začne pracovať na vytvorení vašej stránky, čím sa dostane na popredné miesto vo vyhľadávaní.

Upozorňujeme, že vedenie spoločnosti výslovne uvádza, že ich franšíza nie je predávaná každému podnikateľovi. Ak máte záujem len o dodatočný zdroj príjmu, s najväčšou pravdepodobnosťou vám bude odmietnutá spolupráca. Argumentuje to tým, že existujú aj iné oblasti podnikania, ktoré nie sú spojené s ťažkosťami výučby a práce s deťmi. Hodograph by medzi svojimi franšízantmi rád videl ľudí, ktorí majú záujem o rozvoj a vzdelávanie detí, udržiavanie dobrého mena firmy, starostlivú prácu vo svojom centre a skvalitňovanie poskytovaných služieb. Partner by sa mal snažiť, aby jeho centrum bolo čo najlepšie, aby školákom a učiteľom vytvoril úžasnú atmosféru.

Popis franšízy, služieb

Na rozdiel od mnohých iných franchisorov Godograph neposkytuje len balík služieb, ale rád vytvorí nové centrum spolu s partnerom. Vo všeobecnosti sieťová franšíza obsahuje všetky pokyny a podrobnosti o všetkých aspektoch činnosti, od 12 hodín videa s mimoriadne užitočnými informáciami až po podrobné manuály a skripty.

Čo získa franšízant spoločnosti Hodograph?

1. Vytvorenie vlastnej stránky s doménou mesta partnera. Na tomto zdroji budú môcť používatelia nájsť všetky informácie, ktoré ich zaujímajú o franšízovom centre a učiteľoch. Na rozdiel od jednostránkových stránok bude pre zákazníkov nielen atraktívny, ale aj čo najpohodlnejší vďaka prítomnosti mnohých sekcií venovaných jednotlivým témam. Zdroj bude prispôsobený pre vyhľadávače a čo najviac optimalizovaný.
2. Viac ako dvadsať webinárov, ktoré sa konajú pravidelne každý rok. Venujú sa všetkým aspektom podnikania a umožňujú partnerom byť vždy informovaní o najnovších inováciách.
3. Možnosť podeliť sa o skúsenosti s ostatnými franšízantmi.
4. Služby osobného manažéra. Na pomoc partnerovi spoločnosť vysiela len vysokokvalifikovaných zamestnancov, ktorí sa už podieľali na otvorení desiatich a viacerých centier. Najdôležitejšími funkciami osobného kurátora je ušetriť vás od zbytočných výdavkov a čo najrýchlejšie vám priniesť dobrý zisk. Dôležitým aspektom jeho činnosti je aj zostavenie reklamnej spoločnosti pre vaše centrum.
5. Metodické programy "Hodografu". Centrá siete vedú školenia podľa vlastných príručiek, ktoré obsahujú informácie o každej lekcii, od domácich úloh až po študijné materiály a testy. Okrem toho takéto materiály obsahujú tipy na odosielanie informácií.
6. CRM systém a analytika.
7. Plná podpora pri propagácii centra. Päť skúsených špecialistov spoločnosti sa zaoberá tvorbou reklamných kampaní, ktoré zohľadnia osobitosti mesta. Projekt bude propagovaný vo vyhľadávačoch, sociálnych sieťach, u firemných partnerov a pod. Franchisant dostáva aj propagačné materiály, ako sú plagáty, billboardy a iné outdoorové propagačné nástroje. Stačí, ak si ich partner vytlačí v tlačiarni.

O spoločnosti

„Godograph“ je spoločnosť, ktorej profilom je príprava stredoškolákov na Jednotnú štátnu skúšku a Hlavnú štátnu skúšku. V súčasnosti sú školiace strediská siete otvorené v 55 mestách po celej Ruskej federácii a navštevuje ich viac ako tri tisícky študentov. Azda najlepším potvrdením úspešnosti podnikateľského konceptu a metodiky spoločnosti je obrovská pozitívna spätná väzba a vďačnosť od študentov a rodičov.

Aké sú hlavné výhody spoločnosti "Godograph"?

• Všetky skupiny sú rozdelené podľa úrovní;
• Počet študentov v každej skupine nemôže presiahnuť sedem ľudí;
• Po preštudovaní určitej témy študenti absolvujú malý test, zatiaľ čo veľké testy (podobné testom pre OGE a Jednotnú štátnu skúšku) sa konajú dvakrát až trikrát ročne;
• Všetci učitelia vyučujúci v centrách siete sú vysoko kvalifikovaní a prechádzajú dodatočným školením;
• Program Hodograf je založený na najnovšom vývoji – študenti študujú materiály z najnovších učebníc 2018.

Výhody

Medzi hlavné výhody franšízy školiacich centier Hodograph patria:

• Vysoké obchodné marže. Spravidla je to 23-40%;
• Nedostatok veľkej konkurencie v tejto oblasti;
• Vysoký dopyt po službách;
• Nízky vstupný prah;
• Dobrým ukazovateľom priemerného príjmu je asi 30 tisíc rubľov na študenta;
• Rýchla návratnosť a zisk z druhého mesiaca práce;
• Minimálny súbor zásob na spustenie projektu;
• Malá izba;
• Dlhodobá práca s klientmi - kurz Hodografu navštevuje spravidla individuálny študent od 3 do 26 mesiacov, t.j. prináša zisk až 180 tisíc rubľov;
• Berúc do úvahy zvláštnosti regiónu pri otváraní centra;
• Premyslená reklamná kampaň, propagačné materiály;
• Školenie zamestnancov franšízy;
• Sprevádzanie osobného manažéra;
• Komplexná podpora poskytovateľa franšízy;
• Všetky metodické materiály "Hodograph".

Požiadavky

Na začiatku činnosti si franšízant vystačí s malou miestnosťou, v ktorej musia byť dve posluchárne (v niektorých prípadoch je možné aj jedno) a priestory recepcie. Plocha takejto miestnosti môže byť asi 30 metrov štvorcových. Čo sa týka lokality, stredisko Hodograf musí byť umiestnené na bezpečnom mieste s dobrou dopravnou dostupnosťou. Dôležitý je aj estetický moment – ​​miestnosť by mala byť svetlá a vizuálne atraktívna. Svoje centrum si môžete otvoriť v kancelárii BC alebo na prvom poschodí obytného domu. Malo by byť tiež možné namontovať značku.

Ilustrácie

Video

Doučovanie je bežnou formou individuálneho vzdelávania. Služby tútorov využívajú školáci na upevňovanie vedomostí v predmetoch, absolventi a uchádzači na prípravu na záverečné a prijímacie skúšky, študenti na rozvoj odborných zručností.

Masový charakter nadobudlo doučovanie po zavedení jednotnej štátnej skúšky (USE) na domácich stredných školách začiatkom 20. storočia. Mnohí rodičia maturantov sa snažia nájsť pre svoje deti tých najlepších učiteľov, aby im poskytli kvalitnú prípravu na vedomostný test. Vzhľadom na očividnú relevantnosť poskytovania takýchto služieb, so správnym vzdelaním a pracovnými skúsenosťami možno doučovanie považovať nielen za príležitosť dodatočného zárobku, ale aj za plnohodnotné samostatné podnikanie.

Ako začať s doučovaním

Úspech v doučovaní si vyžaduje viac ako len dobré vzdelanie. Učiteľ musí byť nevyhnutne zodpovedný, presný, priateľský, schopný nájsť spoločný jazyk s rôznymi ľuďmi a schopný prezentovať vzdelávací materiál prístupným spôsobom.

Ako sa stať vysoko plateným tútorom, kde začať, ak má budúci podnikateľ potrebnú znalostnú základňu a má všetky vyššie uvedené vlastnosti? Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je určiť požadovanú výšku zárobku a rozsah pracovného času. Niektorí učitelia budú môcť poskytovať súkromné ​​hodiny iba počas hodín, ktoré nemajú hlavnú prácu, zatiaľ čo iní budú pripravení venovať všetok svoj čas doučovaniu, ukončeniu školy alebo univerzity v minulosti. Užitočné na čítanie.

Ďalším povinným krokom je vytvorenie vlastnej metodiky výučby. Voľba spôsobov prenosu poznatkov, konkrétnych techník, techník, učebných pomôcok a foriem organizácie vzdelávacieho procesu do značnej miery determinuje celkovú efektivitu doučovania. Je potrebné zostaviť plán vyučovacej hodiny, pripraviť metodickú literatúru a učebné pomôcky.

Ďalej musíte vytvoriť tarify pre služby. Nenastavujte hneď príliš vysoké ceny. To môže odradiť potenciálnych zákazníkov. Stojí za to zamerať sa na priemerné náklady na takéto služby v regióne začatia podnikania.

Potom môžete začať hľadať klientov. Internet v tom pomôže. V prvom rade by ste mali umiestniť informácie o svojich službách na stránky s bezplatnými inzerátmi. V texte oznámenia nie je potrebné popisovať použitú metodiku, podrobne hovoriť o vedomostiach a skúsenostiach atď. Je potrebné uviesť odbor (môže ich byť viacero), na ktorý sa učiteľ špecializuje a kontaktné údaje. Ak chcete vzbudiť záujem medzi potenciálnymi klientmi, môžete ich pozvať na skúšobnú lekciu.

Okrem portálov s reklamami sú na reklamu vhodné aj obľúbené sociálne siete: Instagram, VKontakte, Odnoklassniki a miestne tematické fóra pre školákov, študentov a ich rodičov.

Dôležitou etapou na začiatku kariéry tútora je vyhotovenie dokladov oprávňujúcich vykonávať vzdelávacie aktivity.

Aktuálna myšlienka podnikania: organizácia predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Oplatí sa prečítať. Objednávka papierovačiek, príprava materiálno-technickej základne a práca s klientmi.

Právne postavenie tútora

Individuálna pedagogická činnosť, ktorá je spojená s poberaním príjmu, sa rovná podnikaniu. Preto pred začatím práce musíte vypracovať príslušné dokumenty.

Stačí, aby sa tútor, ktorý bude vykonávať činnosti nezávisle, bez zapojenia zamestnancov, zaregistroval ako individuálny podnikateľ vo Federálnej daňovej službe (FTS). Zároveň by mal byť v žiadosti o štátnu registráciu uvedený kód 85.41 (Doplnkové vzdelávanie pre deti a dospelých) ako kód pre druh hlavnej ekonomickej činnosti. Je dobré si prečítať ako.

V tomto prípade nie je potrebné vydávať licenciu, ale lektor nebude oprávnený vystavovať klientom žiadne doklady o získaní vzdelania, absolvovaní kurzov, absolvovaní vyučovania a iné s takýmto právnym postavením.

Ak učiteľ plánuje otvoriť svoje vlastné doučovacie centrum, bude tu potrebná dôkladnejšia príprava. A bez prítomnosti pôsobivého počiatočného kapitálu to nebude možné zvládnuť. Mimochodom, projekty súvisiace so školstvom podporuje štát. Preto môže podnikateľ pri otvorení vzdelávacej inštitúcie požiadať o.

Ako otvoriť doučovacie centrum

Doučovacie centrum je vzdelávacia organizácia, ktorej činnosti podliehajú povinnému licencovaniu a sú upravené federálnym zákonom „o vzdelávaní v Ruskej federácii“.

Na registráciu takéhoto podniku v daňovej službe je lepšie použiť formulár spoločnosti s ručením obmedzeným. Zakladateľom organizácie môže byť podnikateľ samostatne alebo v spoločnosti so spoločníkmi.

Pred otvorením školiaceho centra by ste mali:

• nájsť vhodné priestory a vydať záručný list od vlastníka na poskytnutie právnej adresy;
• pripraviť dokumenty na registráciu spoločnosti (chartu, rozhodnutie alebo protokol o založení), vyplniť a zaplatiť štátnu daň vo výške 4 000 rubľov;
• zaregistrujte organizáciu vo Federálnej daňovej službe a získajte osvedčenie o registrácii;
• dať priestory centra do poriadku v súlade s požiadavkami právnych predpisov o dodržiavaní sanitárnych a epidemiologických noriem a pravidiel požiarnej bezpečnosti a získať príslušné závery od územných orgánov Rospotrebnadzor a ministerstva pre mimoriadne situácie;
• vybaviť priestory centra a vytvoriť pohodlné a bezpečné pracovné podmienky;
• vypracovať a schváliť vzdelávací program;
• formovať personál s odborným vzdelaním;
• pripraviť informačnú základňu;
• zaplatiť štátnu daň za udelenie licencie vo výške 7 500 rubľov.

Dôležité! Pri príprave priestorov by ste sa mali riadiť ustanoveniami SanPiN 2.4.4.3172-14 „Hygienické a epidemiologické požiadavky na zariadenie<…>vzdelávacie organizácie doplnkového vzdelávania detí.

Po absolvovaní prípravnej fázy sa musíte obrátiť na licenčný orgán a na požiadanie predložiť všetky dokumenty potrebné na získanie licencie. Zoznam dokladov, náležitosti držiteľa povolenia, postup pri posudzovaní žiadosti o udelenie povolenia – všetky tieto otázky upravuje „Poriadok o povoľovaní výchovno-vzdelávacej činnosti“, schválený v roku 2013.

Až po získaní povolenia od krajského školského úradu môžete začať pracovať. Ale ak je pri individuálnej pedagogickej činnosti všetko viac-menej jasné - študent sa zúčastní hodiny, dostane potrebné vedomosti a zaplatí učiteľovi odmenu - ako potom zorganizovať prácu celého doučovacieho centra?

Organizácia vzdelávacieho procesu a prípadné služby centra

Pred otvorením centra sa oplatí uskutočniť silnú reklamnú kampaň. Doučovacie centrum určite potrebuje vlastnú webovú stránku. Jeho stránky by mali obsahovať informácie o licencii, informácie o používaných programoch, zozname a cene služieb, pedagogických zamestnancoch, ako aj formulár spätnej väzby. Inzercia s odkazom na stránku môže byť uvedená na internete vo vyhľadávačoch.

S každým z klientov (alebo ich zástupcov) je potrebné uzavrieť bilaterálnu zmluvu. Formulár pre takýto dokument vám vyžiada právnik.

Pri organizovaní vzdelávacieho procesu by sa mala venovať osobitná pozornosť formovaniu skupín stážistov a rozvrhu hodín. Skupiny sa najlepšie robia malé: od troch do piatich ľudí. Pri vytváraní mikroskupín je potrebné vykonávať testovanie a vyberať účastníkov podľa úrovne existujúcej prípravy. Niektorým klientom je žiaduce poskytnúť možnosť individuálneho štúdia.

Učitelia, ktorí budú pracovať s klientmi, musia mať doklady o vzdelaní vo svojom odbore. Podnikateľ sa musí bezpodmienečne snažiť o zlepšenie zručností svojich zamestnancov a svojich vlastných. Na tento účel je vhodná účasť na špeciálnych školeniach a seminároch, účasť na príslušných kurzoch.

Zoznam služieb doučovacieho centra môže zahŕňať:

• príprava na Jednotnú štátnu skúšku a OGE (hlavná štátna skúška, ktorú robia žiaci na konci deviateho ročníka školy);
• triedy v predmetoch (najpopulárnejšie sú matematika, ruština, cudzie jazyky, chémia, biológia, fyzika);
• kurzy cudzích jazykov;
• príprava do školy;
• vyučovanie školských odborov externe a pod.

Je žiaduce organizovať prácu tak, aby zákazníci mali možnosť platiť za služby centra nielen na hodinu, ale aj zakúpením predplatného. Napríklad náklady na jednu lekciu v trvaní 60 minút pre študentov stredných škôl môžu byť 700 rubľov jednotlivo alebo 400 rubľov v mikroskupine. A ak si klient zakúpi predplatné na 8 lekcií, cena bude 5 200 rubľov alebo 3 000 rubľov. Malá zľava pomôže stimulovať dopyt po službách a uzatvárať dlhodobé zmluvy so zákazníkmi.

Školenie je možné realizovať nielen osobne, ale aj na diaľku, napríklad organizovaním online kurzov na základe interaktívnych učebníc. Firemným klientom možno ponúknuť návštevu učiteľa v kancelárii. V poslednej dobe sú kurzy obchodnej angličtiny žiadané medzi veľkými spoločnosťami.

Otvorenie doučovacieho centra nie je ľahká úloha. Po vložení vlastného alebo vypožičaného kapitálu (a podľa priemerných odhadov je na organizáciu takéhoto podniku potrebný najmenej jeden milión rubľov) musí podnikateľ starostlivo naplánovať svoje aktivity, aby mohol vstúpiť na trh a úspešne sa na ňom uchytiť. Doučovacia franšíza môže zjednodušiť úlohu pre začínajúceho obchodníka.

Franchise doučovacie centrum

Franchising vo vzdelávacích aktivitách je relatívne mladý fenomén, ktorý sa však aktívne rozširuje a má výborné vyhliadky (pozri,). Dnes v Rusku viac ako tucet známych a úspešne fungujúcich spoločností ponúka franšízy na otvorenie doučovacieho centra. V podstate sa ich činnosť zameriava na prípravu študentov na záverečné skúšky.

Moskovská vzdelávacia spoločnosť EGE-Studio teda ponúka franšízy pre mestá s počtom obyvateľov 50 000 a viac. Minimálny vstupný poplatok je 135 tisíc rubľov. Autorský honorár (mesačná platba) sa pohybuje od 0 % do 7 % z príjmov.

Franšízový balík obsahuje hotový podnikateľský plán, metodický vývoj pre vedenie kurzov, pokyny pre prácu s klientmi a personálom, predajné skripty, účtovné a výkaznícke formuláre, vzory zmlúv s klientmi. Franchisor udeľuje franchisantovi právo používať značku, pomáha pri riešení organizačných problémov, umožňuje využívať hotové marketingové stratégie atď.

Domáca spoločnosť "Khoroshist" ponúka franšízu na otvorenie centra zameraného na prípravu absolventov na jednotnú štátnu skúšku a OGE. Cena balíka je 200 tisíc rubľov. Na to, aby sa podnikateľ stal spoločníkom spoločnosti, bude potrebovať miestnosť od 22 do 30 metrov štvorcových. mv meste s viac ako 100 tisíc ľuďmi a 300 tisíc rubľov navyše k paušálnemu poplatku za spustenie. Poskytovateľ franšízy sa zaväzuje analyzovať trh v regióne, kde je podnik otvorený, pomôcť s výberom priestorov a náborom personálu, poskytnúť plán krok za krokom na organizáciu podniku, softvér atď. Odmena je 7 % výnosy. Predpokladaná doba návratnosti investícií je päť mesiacov za predpokladu, že centrum bude pravidelne mesačne navštevovať minimálne 15 ľudí.

O aktuálnom stave online vzdelávacieho trhu, konkurenčných výhodách a rozdieloch medzi regionálnymi klientmi hovoril v rozhovore pre Kontur.Journal Arsenij Filin, zakladateľ projektu GrandExam.

Vznik myšlienky

Spočiatku vznikla banálna myšlienka - otvoriť bežné školiace stredisko so skupinovými kurzami a postupne ho rozširovať podľa vývoja. Rozhodujúci bol faktor rozšírenia, keďže pri pravidelnom doučovaní takáto možnosť neexistuje. Na realizáciu tohto nápadu bolo potrebné nájsť miesto a prilákať podobne zmýšľajúcich ľudí, čo sa ukázalo ako jednoduché, keďže teraz medzi študentmi robí tútora každý druhý študent. Jediné, čo ma zarazilo, bolo, že samotná myšlienka sa mi zdala nudná – teraz sa školiace strediská nachádzajú neustále, na každom kroku. Okrem toho sa okamžite začali vynárať otázky s hľadaním vhodných priestorov, získavaním rôznych dokumentov. Vznikol teda zaujímavý nápad pokúsiť sa zorganizovať školu v online formáte.

Prvé vysielanie sme mali pred dvoma rokmi. V tom čase sa už taký významný hráč ako Foxford pevne etabloval na trhu online prípravy na skúšku. Je to vážny konkurent - pracuje na základe Moskovského inštitútu fyziky a technológie, preto mal spočiatku solídnu vzdelávaciu základňu, skúsených učiteľov a autoritu.

Okrem Foxfordu otvorili online destinácie aj niektoré školiace strediská a začali sa objavovať aj start-upy. Vo všeobecnosti bola situácia u súťažiacich nasledovná: na jednej strane boli učitelia, ktorí zbierali skupiny, na druhej strane veľkí hráči. Okrem toho tieto online kurzy, ktoré existovali, mali buď problémy s kvalitou služieb a služieb, alebo vykazovali vysoké náklady, ktoré boli pre obyvateľov regiónov jednoducho neúnosné. Je dosť možné, že hráči s vysokou cenovkou sa spočiatku orientovali predovšetkým na Moskvu a Petrohrad, ktorým je táto cena adekvátnejšia. Vychádzali sme z toho, že v nejakej sibírskej dedine, kde nie sú dobrí učitelia, žije školák, ktorý sníva o tom, že vstúpi na dobrú univerzitu v regionálnom centre, a my mu s tým vieme pomôcť. Po zhodnotení situácie a rozhovoroch s potenciálnymi zákazníkmi sme si teda stanovili veľmi špecifickú úlohu: poskytovať slušnú kvalitu služieb, obsadiť v tom čase voľné cenové miesto a zamerať sa na regióny.

Online vs offline

Teraz existuje stále viac internetových projektov, najmä spoločnosť Yandex nedávno oznámila spustenie kurzov na prípravu na skúšku. Konkurencia sa citeľne zvyšuje, aj keď online formát stále nie je taký rozvinutý ako bežné kurzy. čo to vysvetľuje? Nebudem rozoberať: ak sa budeš učiť individuálne s dobrým tútorom osobne, výsledok bude lepší. Hovorím to ako učiteľ. Ale polemizoval by som na tému, čo je efektívnejšie – prezenčné kurzy v skupinách po desiatich ľuďoch alebo online školenia. Deti študujúce v bežných skupinách sú často v rozpakoch pýtať sa, pretože sa boja vyzerať hlúpo pred svojimi rovesníkmi. Tým, že sú online pod prezývkou, sú oslobodení a aktívnejšie sa zapájajú do diskusií.

Zároveň stále existuje obava, že na internete nebude niečo v poriadku v porovnaní s tradičnými lekciami. A nezjavuje sa vo vákuu. Každý rok zhrnieme výsledky a niečo vylepšíme. Napríklad pred dvoma rokmi hodiny vyzerali takto: učiteľ niečo napísal na grafickom tablete, žiaci to všetko videli na obrazovke, ale sám učiteľ neukázal svoju tvár. Takmer všetky školy začínali s týmto formátom. Bolo cítiť, že medzi divákom a učiteľom nie je žiadny kontakt, bolo menej otázok od chalanov. Preto je dôležité zvoliť správny formát, nájsť správnu technológiu. Od toho veľa závisí. Teraz stojí pred žiakmi živý učiteľ, píše na tabuľu fixkou ako v bežnej triede a je to oveľa lepšie.

S cieľom zaujať deti a ukázať im, že aj online formát môže byť efektívny, prišiel nápad vytvoriť bezplatný vzdelávací blok. Túto myšlienku sme implementovali vo forme otvoreného kanála YouTube: chlapci sledujú bezplatné online lekcie a potom sa rozhodnú, či budú pokračovať v štúdiu za poplatok. Urobili sme takéto online hodiny vo všetkých predmetoch, ktoré sme tento rok mali. Natočili sme ich podľa scenára, s veľkým počtom záberov, zodpovedne pristúpili k strihu a vo všeobecnosti sa táto iniciatíva ospravedlnila: kanál YouTube sa ukázal byť zdrojom väčšiny aplikácií a prechodov na našu stránku. Tento prístup by mal podľa mňa zaujať najväčší počet detí, pretože vytvára pocit otvorenosti – dieťa vidí, kto a čo mu povie.

Školiaci systém

Rozhodli sme sa ponúknuť polročné kurzy, na ktoré sme deti nabrali už vo februári. To nám umožnilo znížiť niektoré riziká, vrátane počtu študentov, ktorí sa prihlásili na kurzy, pretože lektori sú zvyčajne určení v septembri alebo koncom augusta. Kurzy preto neboli úplne naplnené a očakávali sme viac študentov. Výsledkom bolo, že sme pre každý kurz prijali malé skupiny po desiatich ľuďoch.

Tento rok sme kurzy rozdelili do dvoch formátov – online prednášky a prednášky s offline prístupom. Nápad nadobudol podobu na jeseň. Chalani sa pripájajú na online prednášky podľa harmonogramu, aktívne s nimi komunikujú – môžu položiť otázku v chate alebo ju nahlas. Pokiaľ ide o offline prístup, tento formát zahŕňa učenie založené na videu vo vhodnom čase pre študenta. Ukázalo sa, že priaznivcov druhého formátu bolo pomerne veľa, najmä preto, že v tomto prípade je prezeranie prednášok možné za nižšie náklady. Samozrejme, kvalita vzdelávania trochu klesá, ale na druhej strane svoju rolu zohrala materiálna zložka - vďaka nej citeľne stúpol počet študentov. Tento formát videa sme si vymysleli sami.

Na pochopenie toho, čo skutočne funguje, je potrebné experimentovať s formátmi a časovými obdobiami. Všetko treba spracovať. Navyše sme tento rok otvorili kurz ruského jazyka s novou lektorkou.

Keď sa chalani prihlásia a vyberú si formát, sú okamžite upozornení, že prezenčný tréning zahŕňa domácu úlohu, ktorú skontroluje učiteľ. Skúška, ako viete, je rozdelená na dve časti: testovú časť, ktorú je možné kontrolovať počítačom, kontroluje sa aj počas skúšky a časť s podrobnou odpoveďou, keď potrebujete buď vyriešiť problém, resp. Napíš esej. Ak u nás chalani študujú na plný úväzok, plnia tieto úlohy a vidíme, aký majú pokrok.

Úlohu skontrolujeme podrobnou odpoveďou podľa rovnakých kritérií ako pri reálnej skúške. Napríklad v matematike je celý kurz venovaný komplikovanej časti. Vyhlásili sme kurz pre „profilových“ chalanov, ktorí partiu trénujú s podrobnou odpoveďou. V procese kontroly môžete vidieť, koľko sa človek naučil alebo nenaučil materiál. Žiak dostane výsledok, že napísal úlohu na taký a taký ples a na ďalšej hodine po tréningu rozoberáme všetky nepochopiteľné momenty. Je možná aj iná možnosť: študent si cez týždeň napíše s učiteľom a ten ich rieši písomne ​​na chate. Dvakrát do roka robíme aj skúšobnú skúšku.

Budúci rok určite otvoríme kurz spoločenských vied, pretože na tento predmet je dopyt. Ak existujú príležitosti, s najväčšou pravdepodobnosťou sa pokúsime otvoriť kurzy na maximum. Len k tomu treba pristupovať zodpovedne – v prvom rade nájsť učiteľov, ktorí budú tieto kurzy vyučovať. Berieme študentov. Po prvé, nám samým viac vyhovuje práca s deťmi v našom veku ako s doučovateľmi nad 30-40 rokov a po druhé sa im ľahšie komunikuje so študentmi pre nie príliš veľký vekový rozdiel.

Klady a zápory skúšky

Typy úloh, ktoré sa objavia na skúške, sú zvyčajne známe. Do istej miery to pripomína skúšku na vysokej škole, kedy sa človek musí zodpovedať za lístky, no tieto lístky mu rozdajú vopred a jeho úlohou je jednoducho sa učiť. V tomto je vo všeobecnosti podstata skúšky.

Čo sa mi osobne na tejto skúške páči, je prehľadnosť. Existuje kodifikátor, akýsi zoznam vzorcov a vedomostí, ktoré by mal budúci záujemca poznať. Aká úloha pod akým číslom na akú tému a úroveň zložitosti týchto úloh sa zobrazuje vo vzorkovníkoch alebo prípravných knihách.

Ale systém USE má, samozrejme, svoje vlastné problémy. Minulý rok sme chalanov pripravovali a všimli sme si, že výsledok bol o niečo nižší, ako predviedli na skúšobných skúškach. Ukázalo sa, že v roku 2016 to bol globálny problém, pretože organizátori USE v matematike sa rozhodli náhle nahradiť niektoré štandardné úlohy, ktoré sa chlapci už naučili riešiť, na úroveň automatizmu, zložitejšie. Napriek tomu je vo všeobecnosti takýto systém v úlohách oveľa predvídateľnejší. Okrem toho nezahŕňa žiadne dodatočné otázky. Všetko je podľa mňa absolútne transparentné a ak chce človek prejsť 100 bodmi, tak bez problémov prejde, hlavné je, ako intenzívne sa pripravuje. A, samozrejme, je to oveľa jednoduchšie, ako napríklad ideálne absolvovať prijímacie skúšky na vysokú školu, ako to bolo doteraz.

POUŽÍVANIE má určité špecifiká: človek musí študovať na škole, kde mu látku vysvetlia, potom už musí nejaké útržky z tejto látky natrénovať a niektoré môže pokojne zabudnúť pred univerzitou, pretože sa ich jednoducho nebudú pýtať. . V tomto smere je pre úspešné absolvovanie skúšky potrebné buď zorganizovať na škole špeciálne doplnkové hodiny, kde si ľudia zdokonalia vedomosti na testoch, alebo sa zamerať na doplnkové hodiny.

Predtým, ako som začala robiť online školu, som robila tútora a nemala som možnosť porovnať úroveň prípravy detí v regiónoch a v hlavnom meste. Teraz môžem skonštatovať, že úroveň v regiónoch je miestami o niečo nižšia. Ale čo sa týka otázky motivácie detí z malých miest, tá je mnohonásobne vyššia ako v hlavnom meste. Chalani z regiónov sa chopia každej príležitosti, aby si nejako pozdvihli úroveň, berú prípravný proces vážne. V našich kurzoch tento rok študovalo veľa detí z Voroneža, v dôsledku čoho všetky vstúpili na Moskovskú štátnu technickú univerzitu. Bauman.

Ťažkosti

Globálnym problémom v prvom roku spustenia projektu bolo prilákať chlapcov. Bolo ich treba nájsť. Vtedy sme ešte nemali svoj blog na YouTube, takže bolo oveľa ťažšie presvedčiť chalanov, aby prišli k nám. Tento problém v skutočnosti stále pretrváva a dúfame, že ho budúci rok prekonáme pomocou intenzívnejšieho rozvoja nášho bezplatného systému.

Vyskytli sa aj technické ťažkosti. Napríklad minulý rok sme si prenajali server tretej strany a nainštalovali sme naň náš softvér. To je niečo ako Skype, len systém nabrúsený na školenie. Občas nás sklamala, v procese prípravy sa vyskytli technické výpadky, ale v tomto sme boli pokojní, lebo sme chápali, že stále trénujeme a skúšame všetky možnosti. Tento rok sme organizovali vysielanie na vlastnom serveri a zbavili sme sa tak väčšiny problémov spojených s dočasnými výpadkami.

Problémy boli, samozrejme, s tým, kde nájsť miesto na natáčanie. Bola to veľká otázka, pretože sme začínali s veľmi malým rozpočtom a potrebovali sme veľmi malú miestnosť, len aby sme tam dali kameru a zavesili tabuľu. Tento rok je tento problém vyriešený.

Nebola tam žiadna suma, ktorú sme do projektu hneď investovali. Investovali sme postupne, ako sme sa rozvíjali. Vo všeobecnosti sme potrebovali niekoľko stoviek tisíc rubľov. Tento rok sme náš systém vyplatili, ale je priskoro povedať, že sme dostali nejaký zisk nad rámec toho.

24.05.18 17 332 4

Obchod: Prípravné kurzy USE

Ako naučiť deti zarábať peniaze

Predtým sa dodatočne angažovali len porazení, pretože nezvládali školské učivo. Potom zaviedli Jednotnú štátnu skúšku a teraz to robia všetci.

Jednotné štátne skúšky sú skúšky, podľa ktorých študenti ukončia školy a vstúpia na vysoké školy. Vykonávajú sa centrálne v celej krajine, úlohy sa vymýšľajú v špeciálnych tajných laboratóriách v Moskve a udržiavajú sa v tajnosti až do začiatku skúšky.

Pre školu je dôležité, aby skúšku zvládli všetci – šikovní aj zaostávajúci. Škola má preto väčšinou dosť, keď deti prejdú trojkami. Ak sa však zameriavate na dobrú univerzitu, potrebujete vysoké skóre a škola na to zvyčajne nepripravuje. Priepasť medzi školami a vysokými výsledkami na univerzitách uzatvára novú vrstvu ruského vzdelávania – tútorov a školiace strediská.

Stretol som sa s Maximom, zakladateľom jedného z centier prípravy školákov na Jednotnú štátnu skúšku. Povedal, že začať bolo jednoduché: izba sa našla hneď, problémy neboli ani so študentmi. Až potom Maxim videl, že to nie sú také ľahké peniaze. Vo všeobecnosti je tu celý príbeh.

podnikateľský nápad

Maxim vyštudoval Moskovskú štátnu univerzitu a ako mnohí absolventi začal doučovať. Žiakov som hľadala cez školské súťaže: vopred som rokovala so školami, prišla s pripraveným programom a usporiadala súťaže pre seniorské ročníky. Medzi študentmi boli vždy takí, ktorí potrebovali pomoc s prípravou na skúšky. Maxim si vzal všetky peniaze za hodiny pre seba a na hodiny si musel kúpiť minimum: papier, perá a kazetu do tlačiarne na tlač. Rovnako ako v našom článku o podnikaní a samostatnej zárobkovej činnosti.

Išlo sa dobre: ​​študentov bolo dosť, pravidelné príjmy a takmer žiadne výdavky. Je možné byť živnostníkom celý život a dostávať normálne peniaze. Ale deň má 24 hodín – jedným párom rúk nezarobíte veľa. Po niekoľkých rokoch doučovania sa Maxim chcel rozvíjať a rozmýšľal, ako zarobiť viac.

Keď sa ponoríte do nejakej činnosti, pochopíte, ako to funguje. Na otvorenie podnikania nie je potrebné mať manažérske vzdelanie a podnikateľské zameranie. Zatiaľ čo Maxim pracoval pre seba, pochopil zložitosť školenia a videl dobrý dopyt. Vznikol nápad zorganizovať prácu bez ich účasti a zvýšiť fluktuáciu.

V roku 2015 vydal Maxim IP. Forma zdanenia - patent. Takýto systém je vhodný pre firmu, ktorá poskytuje vzdelávacie služby: ak si kúpite patent na rok, nemusíte sa pravidelne hlásiť Federálnej daňovej službe. Pre Maxim stojí takýto patent 20 000 R.

Všetci jednotliví podnikatelia sú povinní platiť odvody. Ak vezmeme do úvahy príspevky, Maxim dáva štátu asi 50 tisíc ročne.

Maxim si bol istý, že ak centrum nevydáva diplomy, nepotrebuje vzdelávaciu licenciu. Nedávne rozhodnutia Najvyššieho súdu však ukazujú, že ešte treba získať licenciu, a Maxim teraz konzultuje s právnikmi, aby zvážil všetky riziká.

Ako pracovať s klientmi

V biznise je to jednoduché: zákazník je ten, kto platí. Pre vzdelávacie centrum je všetko inak.

Školáci 9. – 11. ročníka chodia na školenia, ale na vyučovanie ich prihlasujú rodičia, vzdelávanie im tiež platia. Preto existujú dve cieľové skupiny: deti a ich rodičia.

Najprv musíte presvedčiť rodičov o dobrej kvalite vzdelávania. Aby sa im uľahčilo rozhodovanie, sú pozvaní na bezplatnú skúšobnú hodinu s dieťaťom. V triede môžete naživo hodnotiť prácu učiteľa a prostredie.

Ďalšie hodiny sa konajú bez účasti rodičov a je pre nich ťažšie kontrolovať priebeh. Rodičia však zostávajú informovaní: pravidelne dostávajú poštou výsledky práce svojho dieťaťa. Podrobnosti je možné prebrať s učiteľom telefonicky, mailom, sms alebo messengerom. Centrum vymyslelo takú transparentnosť, aby ospravedlnilo dôveru.

Jedna vec je prilákať študenta a úplne iná - zabrániť mu odísť po prvom mesiaci vyučovania. Snažia sa zaujímať o spoločné voľno: chodia na výlety s deťmi a organizujú tematické večery. Teraz je „odliv“ 15% školákov, to je stále veľa, ale bývalo to horšie.

Vlastnosti: sezónnosť, obrat

Podnikanie je veľmi sezónne, dôvody sú dva: dovolenky a obrat. Navyše, oboje sa prejavuje súčasne, takže finančný biznis neustále otriasa.

V lete majú školáci prázdniny, nikto sa nebude učiť, následkom toho nie sú tržby. Učitelia, správcovia a všetci ostatní budú bez práce, ak ich niečo nezaujme. Mzdu však treba vyplatiť.

August je zároveň najhorúcejším obdobím na nábor nových skupín. V tom čase už väčšina študentov zložila skúšky a navždy odišla, žiadne stretnutia a exkurzie ich už neprivedú späť. Na nábor skupín na nový akademický rok musíte minúť peniaze na nábor. Na hľadanie študentov je málo času: od augusta do októbra a trochu aj v januári – to sú mesiace, keď rodičia prihlasujú svoje deti na tréning. V tomto období som nestihol zaháčkovať svojich klientov - to je všetko, tento rok nebudú peniaze.

Tým pádom podnikanie nemá stabilný zisk, je viazané na ročné obdobia. August je najdrahší mesiac a je aj najviac bez peňazí. Strata v dôsledku investícií do marketingu dosahuje 500 000 R. Ale v marci a apríli je príjem takmer 2,2 milióna rubľov, ale to nie je dôvod na radosť - musíme sa pripraviť na mimosezónu.

Výsledky práce sa hodnotia za rok: zisk sa vypočíta za 9 mesiacov akademického roka, výdavky - za 12 mesiacov. Aby sa nemuselo celý rok naslepo pracovať, všetky výdavky sa začali viazať na príjem od jedného študenta, teda rátať jednotkovú ekonomiku.

Zisk na študenta 2956 rubľov

2956 R

Príjem študenta

6800 R

Plat učiteľa

-1904 R

-875 R

-685 R

Metodistický plat

-250 R

Plat správcu

-100 R

-20 R

-10 R

zamestnancov

Najviac zo všetkého minú na platy učiteľov – 40 % z príjmov. Učitelia sú platení na plný alebo čiastočný úväzok.

Na začiatku sa učitelia našli medzi známymi. Keď bolo študentov viac, prepojili sme stránky na vyhľadávanie zamestnancov a oznamy na sociálnych sieťach. Absolventi Moskovskej štátnej univerzity sa prijímajú prioritne: vytvárajú dobré meno pre centrum.

40%

Výťažok ide na platy učiteľov.

Na kontrolu práce učiteľov sú v centre dvaja metodici. Musia nájsť a vyškoliť nových učiteľov: hovoriť o práci s deťmi, učiť, ako viesť hodiny a zostaviť program. Potom samotní učitelia pripravujú hodiny podľa úrovne prípravy skupiny. Plán hodiny je premyslený vopred, teória a úlohy sú prevzaté z internetu alebo napísané samostatne.

Čím viac študentov, tým ťažšie je zvládnuť organizáciu: vytvorte skupiny, vytvorte rozvrh, pripojte učiteľov. Pre poriadok v záležitostiach potrebovali dvoch vzdialených správcov.

Sezónnosť podnikania sa týka aj učiteľov. V zime ich nemôžete nechať ísť na dovolenku: akademický rok, triedy podľa rozvrhu. V lete musíme poslať učiteľov na prázdniny, kým sa nevyučuje. Voľného času je však stále dosť. Potom majú učitelia riešiť organizačné problémy: hľadajú nové publikum, pripravujú budúce školiace programy, vymýšľajú úlohy a pomáhajú s propagáciou centra.

miestnosť

Výdavky na prenájom sú druhé najväčšie – 13 % z príjmov.

Niektoré z kurzov prebiehajú v inštitúte. Večer sú hľadiská prázdne a pre školákov je to práve čas, kedy si môžete zacvičiť. Najprv ma známy ústav pustil zadarmo. O pár mesiacov neskôr si prenajali ďalšie tri publiká a začali platiť 25 000 R mesačne za prenájom. V triedach je všetko: stoly, stoličky, tabule, fixky a krieda.

13%

z výnosov, ktoré Maxim minie na prenájom priestorov

Teraz má Maxim otvorených 5 centier: tri v ústavoch, jedno v obchodnom centre a ďalšie v obchodnom centre. Teraz nájomné trvá 280 000 R mesačne. Inštitúcie stále nemusia nič kupovať. V iných priestoroch Maxim nezohľadňuje náklady na nákup nábytku: stoly a stoličky vydržia 10 rokov, ale sú lacné.

V mimosezóne, keď nie je práca, učitelia na plný úväzok sledujú lacné ponuky priestorov a chodia na lokalitu posudzovať polohu a vzhľad. Takže do minulého akademického roka sa našli ďalšie tri body.

Koľko stálo rozšírenie podnikania

Pred rokom si Maxim zobral pôžičku na rozvoj svojho centra: nebolo kam inde pritiahnuť financie. Banka vydala 800 000 R pri 17 % ročne. Maxim priznáva, že v tej chvíli neuvažoval, či bude potrebovať všetky tieto peniaze, jednoducho zobral všetko, čo bolo dané.

Maxim na začiatku radí nebrať si pôžičky. Sám šiel do banky len preto, že centrum prinieslo dva roky po sebe zisk a Maxim si bol istý budúcimi zárobkami.

Na čo ste minuli 800 tisíc rubľov:

• 65 000 R - prvá verzia stránky,
• 91 000 R - finalizácia a propagácia stránky,
• 150 000 R - kontextová reklama,
• 150 000 R - prenájom troch nových priestorov,
• 138 000 R - plat pre nových učiteľov.

Zvyšných 206 tisíc išlo na malé výdavky: nákup nábytku, vyrovnanie so servisnou bankou, zaplatenie patentu a poplatky.

Maxim sa rozhodol investovať do propagácie webovej stránky s cieľom rozšíriť akvizičný kanál. Efektívnosť podniku ešte nebola analyzovaná. Vychádzali sme zo skutočnosti, že v podnikaní na dlhú dobu, takže stránky sa oplatí.

v piatich bodoch

1. Rusko a samotné ministerstvo školstva vytvorili šialený dopyt po službách prípravy USE. Výklenok je pripravený, výkonný a prirodzený.
2. Príprava na skúšku je mimoriadne sezónna záležitosť. August je najťažší.
3. Keď je tok peňazí nestabilný, je ľahké upadnúť do hotovostnej medzery. Je lepšie sledovať čísla.
4. Konkurencia je vysoká. Aby ste to vydržali, pouvažujte nad stratégiou práce nielen s deťmi, ale aj s ich rodičmi.
5. Pri hodnotení podnikania je dôležité zvážiť ekonomiku jedného študenta a peniaze v celej firme.