Typické veta v angličtine sa od ruštiny líši prísnym slovosledom. Svojvoľné permutácie sú vysoko nežiaduce. Jednotliví autori síce menia správnu postupnosť, aby zapôsobili na čitateľov a poslucháčov. Týka sa to autorov beletrie a parkových rečníkov. Ale obyčajní ľudia, dokonca aj v domácnosti, je lepšie vyhnúť sa odchýlkam od noriem. Najmä pre tých, ktorí sa ešte len učia cudzí jazyk. Najprv by ste si mali zvyknúť na skladanie anglických viet tak, ako sa patrí, a potom, ak chcete, si môžete dovoliť.

Jednoduché vety v angličtine

Jednoduchosť označuje úplnosť myslenia, jedinú akciu vykonanú hercom, vrátane inšpirovanej osoby alebo celej skupiny ľudí. Jednota je v tomto prípade čisto gramatickou kategóriou bez ohľadu na rôznorodú realitu. Jednoduché veta v angličtine(Jednoduchá veta) obsahuje maximálne jeden podmet (Podmet) a predikát (Prísudok). Alebo neobsahuje explicitne vôbec, hlavné členy sú implikované z predchádzajúceho kontextu. Žiadne bodkočiarky, prechody z jednej myšlienky na druhú cez čiarku a exkurzie-vysvetlenia so spojením „čo“. Fráza má jasné sémantické zameranie: rozprávanie, otázka, výzva alebo výkričník. Zdôrazňujú to interpunkčné znamienka v písaní alebo intonácia hlasu pri ústnej výslovnosti.

Jednoduché vety v angličtine delia na vzácne a rozšírené. Jeden aj druhý sú rozdelené do nasledujúcich typov:

• dvojdielne (dvojčlenné);
• jednodielny (jednočlenný).

V dvoch častiach môžu byť spolu subjekt a predikát, nazývajú sa úplné:

– Bábätko sa usmieva.

Neúplný je len predmet:

– Moji rodičia, samozrejme;

alebo len predikát:

- Plávanie v mori.

Jednodielne veta v angličtine je špecifický typ, kde hlavný výraz nemožno jednoznačne priradiť k podmetu alebo prísudku . Vyjadruje sa ako podstatné meno alebo slovesný infinitív. Napríklad: – Zostať tu? - Zostaň tu? Leto! - Leto!

Neobvyklé ponuky

Nerozšírená veta obsahuje iba gramatický základ - podmet s prísudkom, a aj to nie vždy úplne, ako v uvedených neúplných. Neexistujú žiadne dodatky, okolnosti a definície. Príklad: – Spím. Tu hovorca nešpecifikuje, kde a kedy spí, v akom prostredí.

Bežné návrhy

Predĺžená veta pozostáva zo základu a súvisiacich vedľajších členov:

• definície (atribúty);
• doplnky (Objekty);
• okolnosti (Adverbiála).

Definícia objasňuje predmet (predmet), popisuje jeho znaky. Vyjadruje sa jedným alebo viacerými slovami súvisiacimi s rôznymi časťami reči, najčastejšie s prídavnými menami. Nachádza sa pred objektom alebo bezprostredne za ním.

– veľmi malý dieťa nemôže veľa jesť.

– Niečo nezvyčajné stalo sa im.

Definície mierne narúšajú zaužívaný slovosled, pričom najprv podmet, potom predikát a potom sekundárne členy, s výnimkou okolností, ktoré sa môžu skutočne vyskytnúť kdekoľvek.

Prídavky sú buď priame alebo nepriame. Priamy označuje objekt, na ktorom sa akcia vykonáva. Používa sa bez predložiek pred ním. V ruštine sa zvyčajne prekladá v akuzatíve.

– Kúpili sme auto .

- Robíte cvičenia .

Nepriamy predmet sa prekladá v datíve, inštrumentáli alebo predložke. Vyskytuje sa v komplikovaných rečových konštrukciách, kde je okrem herca (subjektu) a hlavného subjektu (objektu) zapojená aj „tretia strana“. Ak je nepriamy objekt bez častice to, potom je umiestnený pred priamym objektom, ktorý sa s ním používa za priamym objektom.

– Profesor dal knihy študentom .

– dal profesor ich knihy.

Okolnosti určujú čas a miesto, podmienky, v ktorých sa udalosti dejú. Zvyčajne obsahujú predložky, hoci môžu byť vyjadrené iba jedným slovom. Okolnosti sú zahrnuté Anglické vety na rôznych miestach:

• pred predmetom Večer čítala;
• po dodatkoch - Dokončil svoju prácu v knižnici ;
• medzi pomocným slovesom a hlavným - Majú už dokončili domácu úlohu.

V druhom prípade sa spravidla používajú krátke príslovky.

Osobné ponuky

V osobnej vete je predmetom konkrétna osoba alebo vec: „ja“, „môj priateľ“, „rýchlik“. Vyjadrené zámenom alebo podstatným menom s definíciami.

Ak je predmet už jasný z predchádzajúceho kontextu, možno ho výslovne vynechať. Napriek tomu sa takéto anglické vety považujú za osobné. Napríklad: - Napísal som list. Potom si to predplatil.

Nekonečne osobné vety

Neurčitý-osobný obsahuje jeden (jednotné číslo) alebo oni (množné číslo) ako predmet.

- Do tejto miestnosti sa nesmie vstúpiť - do tejto miestnosti nemôžete vstúpiť;

- Hovoria, že budúce leto bude mokré - hovoria, že budúce leto bude mokré.

neosobné návrhy

Neosobné vety v angličtine sú zložené s formálnym subjektom it, keďže subjekt nemôže úplne chýbať, ako sa to stáva v ruštine.

- Vonku sneží - vonku sneží.

- Stáva sa tmou - stáva sa tmou.

- Zdá sa - zdá sa.

Druhy viet v angličtine

Ponuky sú nasledujúcich typov:

• rozprávanie - končí bodkou;
• opytovací - končí sa otáznikom;
• výkričník - končí výkričníkom;
• podnet, alebo imperatív – zvyčajne aj s výkričníkom na konci.

Oznamovacie vety

V oznamovacej vete v angličtine je slovosled priamy.

Typy

• Kladný.
• Negatívne.

Potvrdzujúce sa v skutočnosti už zvažovali skôr. V negatívach by mala byť len jedna negácia, nie ako v ruštine, s často sa vyskytujúcou dvojkou. Častica not nasleduje za modálnym (pomocným) slovesom. V každodenných rozhovoroch sa hojne používajú skrátené tvary s priebežnou výslovnosťou: isn't, are't, weren't, weren't, would't, don't, doesn't, didn't, have't, hasn Nemal som, nemôžem, nemal by som.

Príklady

- Je to dobrý študent - výrok.

- Nie je dobrý študent - popretie.

So slovom „Nie“:

- Žiadny súper ho nemohol vyhrať.

– Na stole nie sú noviny.

Okrem „Nie“ a „nie“ sa na negáciu nepoužíva nikto, nikto, nikto, nič, ani (ani), nikde. Tieto slová by sa tiež nemali duplikovať.

zvolacie vety

Výkrikové vety vyjadrujú silné emócie, sú vyslovené nahlas a zreteľne.

Typy

Môžu byť kombinované s otázkou, potom je na konci otáznik pred výkričníkom a na začiatku jedno z charakteristických slov: Čo, kde, kedy, ako ...

Príklady

- Zmlkni! - zmlkni!

- Čo to je?! - čo to je?!

Opytovacie vety

Opytovacia veta v angličtine sa vyznačuje zvýšením zafarbenia hlasu od začiatku do konca.

Typy

• generál.
• Špeciálne.

Všeobecná otázka je položená bez použitia otáznikov. Na prvom mieste je pomocné sloveso. Špeciálna otázka začína slovom „kto“, „čo“, „kde“, „kedy“, „ako“ ...

Príklady

- Kto je tam?

– Máte radi pečené hovädzie mäso?

Rozkazovacie (podnetné) vety

Rozkazovacia veta má blízko k zvolaciemu, ale namiesto pasívneho vyjadrenia emócií nabáda k aktívnemu konaniu, viac-menej zdvorilo. Výkričník nesmie byť na konci, pokiaľ nejde o ostrý príkaz. Keďže partner je známy, zámeno Ty sa často vynecháva, čím sa porušuje klasický slovosled .

Typy

• Kladný.
• Negatívne.

Príkaz zameraný na tretie strany, ako aj vyjadrenie mäkkej žiadosti alebo ponuky pomoci, sa zvyčajne začína slovesom nechať. Negatívny imperatív vety v angličtine vždy začínaj slovesom robiť.

Príklady

- Počúvaj ma.

– Nedotýkaj sa ma.

- Nechajte ho odísť.

- Poďme hrať!!

Let's in the last example je skratka pre let us. Úplná forma nie je takmer nikdy zahrnutá Anglické vety, okrem toho, že chcú spolubesedníka prekvapiť kráľovskou zdvorilosťou.

Výsledok

Po zvážení rôznych viet v angličtine je užitočné precvičiť si ich písanie. Venujte zvláštnu pozornosť správnemu slovosledu. Aj keď v skutočnom živote existuje veľa výnimiek, ktoré sú všeobecne akceptované a vymyslené, aby sa táto fráza stala nezvyčajnou. Človeku, ktorý sa chce s cudzincami jednoducho rozprávať, stačí najvšeobecnejšia znalosť viet. Ale lingvistický študent sa potrebuje naučiť presne definovať gramatické konštrukcie, rozlišovať medzi zložitými predikátmi, okolnosťami, doplnkami a definíciami. Niekedy to vyžaduje veľa práce. Ale po získaní skúseností už nie je možné urobiť chybu vo svojom prejave. Náročný učiteľ dá vysokú známku a zahraniční známi sa potešia.

» Ponuky v angličtine

Zdravím vás, milovníci anglického jazyka. Anglické návrhy na programe! Ak ste niekedy počuli anglický prejav, určite ste si všimli, že v angličtine nevieme dať slová do vety v takom voľnom poradí, ako keď hovoríme po rusky. Existujú určité pravidlá. Pre každý typ vety (a sú štyri) sú pravidlá zoradenia komponentov odlišné. V tomto článku to všetko analyzujeme.

Náčrt článku:

• Ponuka. Ponuka členov.
• Druhy viet v angličtine.
• Slovosled v anglických vetách.

Vety v angličtine

Veta je spojenie slov podľa gramatických noriem jazyka, ktoré má význam.

Veta je jednotka reči. Každý jazyk má svoje pravidlá na zostavovanie týchto rečových jednotiek. V angličtine je poradie slov vo vete nemenné. V zásade je preto dôležité preštudovať si materiály tohto článku.

Členmi vety sú jej zložky, ktoré vykonávajú určité syntaktické funkcie.

Existujú dva typy vetných členov: hlavný a vedľajší.

V angličtine je veta nemožná bez hlavných členov, teda bez podmetu a predikátu. V ruštine takéto prísne pravidlo neexistuje.

Napríklad: "Zima". "Chladný".

V angličtine nemôžeme podávať takéto návrhy, len s jedným členom. Nebudeme hovoriť: "Zima" / "Chladná"

• to(toto) - v úlohe subjektu
• Je(je) - ako predikát

Druhy viet v angličtine

V angličtine existujú štyri typy viet podľa účelu výroku.
Druhy viet v angličtine

• 1. Narrative – čo znamená „príbeh“, „rozprávanie“ o niečom.

Oznamovacie vety môžu byť dvoch typov: pozitívne a negatívne.

Svoju tetu Mary navštevujem každý víkend – svoju tetu Mary navštevujem každý víkend. (pozitívny príbeh)

Nenavštevujem ju každý víkend – nenavštevujem ju každý víkend. (negatívny príbeh)

• 2. Opytovacia - veta-otázka.

V angličtine existuje aj niekoľko typov otázok:

• Otázka na subjekt / otázka na subjekt (Kto? Čo? / Kto? Čo?)

Kto má rád zemiakovú kašu? Kto má rád zemiakovú kašu?

môj babička má rád zemiakovú kašu. - Môj babička miluje zemiakovú kašu.

Čo sa im stalo? - Čo sa im stalo?

Bol to autonehoda. - To bolo autonehoda.

• Všeobecná otázka

Odpoveď na tento typ otázok môže byť áno alebo nie.

Má rada tie filmy?

• Špeciálna otázka / špeciálna otázka

Používa nasledujúce pomocné slová na získanie konkrétnych informácií, ktoré potrebujete:

• Čo? čo?;
• Kedy? kedy?;
• Kde? kde?;
• prečo? prečo?;
• ktoré? ktorý? atď.

Kde si pracoval? - Kde si pracoval?

• Alternatívna otázka / alternatívna otázka

Takúto otázku možno položiť komukoľvek z členov návrhu, už samotná otázka naznačuje alternatívu, teda výber odpovede, odpoveď je v samotnej otázke.

Príklad: Sú tieto knihy zaujímavé? alebo nuda?

• Disjunktívna otázka

Tento typ otázky má dve časti. V jednej časti konštatovanie, s obvyklým slovosledom, v druhej stručná všeobecná otázka, ako ruská: nie?

Máte túto knihu, však?

Nepáči sa im hra, však?

• 3. Stimuly – návrh, ktorý niečo vyzýva – povzbudzuje.

Motivačná veta spravidla niečo vyžaduje, táto motivácia môže znieť v rôznych formách, ako je rada, žiadosť, príkaz, zákaz atď.

Nebuď hlúpy. / Nebuď hlúpy. (zákaz)

Prečítajte si tento zaujímavý príbeh./ Prečítajte si tento zaujímavý príbeh. (rada)

Nauč sa báseň naspamäť. / Nauč sa báseň naspamäť. (Objednať)

• 4. Zvolacie - vety vyslovené v momente prekvapenia, obdivu, šoku a pod.

Sú to vety vyjadrujúce silné pocity, emócie.

Zvolacie vety sa začínajú čím (zámeno - ktorý, ktorý) alebo ako (príslovka - ako).

Aký je to krásny moment! Aký úžasný moment!

Ako dobre tancuje! Ako dobre tancuje!

Syntax: slovosled v anglických vetách

Pevný slovosled je jednou z hlavných charakteristík anglickej gramatiky. To znamená, že každý člen návrhu má svoje miesto. Neprítomnosť pádov si vyžaduje zoradiť slová v určitom poradí, aby bol jasný význam toho, čo sa hovorí.

V každom type vety existuje určitý slovosled, ktorý si treba zapamätať.

Poradie slov vo oznamovacej vete:
Slovosled v anglických vetách Opytovacie vety sú prevrátené, v niektorých typoch otázok sa zdá, že pomocné slovesá (do, did) tvoria otázku.

Pozrime sa na jednotlivé typy otázok:

Otázka k predmetu / otázka k predmetu

Všeobecná otázka

Špeciálna otázka / špeciálna otázka

Pomocné sloveso (napr.: robiť, robiť) / ak je to potrebné / Predmet, Prísudok, Zvyšné členy vety

Alternatívna otázka / alternatívna otázka

!!!Povinná prítomnosť alebo (alebo)

Disjunktívna otázka

Slovosled v podnetných vetách

Motivačná veta umožňuje určité odchýlky od pravidiel.

Dima sa včera správal dobre.

Včera sa Dima správal dobre.

Dima sa včera správal dobre.

Dima sa včera správal dobre.

Dima sa včera správal dobre.

Dima sa včera správal dobre.

Bez ohľadu na to, ako tieto vety vyslovíme a v akom poradí do nich vložíme slová, ich význam sa nezmení. Na tomto príklade chceme ukázať rozdiel medzi stavbou ruských a anglických viet. V skutočnosti sú takéto variácie nemožné. Všetko kvôli tomu, že v angličtine neexistujú koncovky, a aby sa nestratil význam, ktorý chce rečník sprostredkovať, anglickí filológovia zaviedli pravidlá na skladanie viet v angličtine. Sú celkom jasné a vyžadujú prísne dodržiavanie.

Zvážte vlastnosti vytvárania kladných viet.

Máme dva pravopisy. Prvá možnosť vyzerá takto:

predmet-predikát-predmet-príslovka

Sama spravidla nepečie. Robí to za ňu jej priateľ.

(Nepečie sama. Jej priateľ áno)

Táto kniha sa mu veľmi páči.

(Táto kniha sa mu naozaj páči.)

Túto knihu prinesú zajtra.

(Túto knihu prinesú zajtra)

Druhá možnosť je napísaná takto:

okolnosť-predmet-predikát-predmet

Spravidla sama nepečie. Robí to za ňu jej priateľ.

(Spravidla sama nepečie. Robí to jej priateľ)

Včera sa Kevin stretol so svojimi spolužiakmi na letisku.

(Včera Kevin stretol svojich spolužiakov na letisku.)

Ak hovoríme o opytovacích vetách, stojí za zmienku, že majú aj charakteristické znaky písania.

V našom článku sa dozvieme, ako sa skladajú všeobecné a špeciálne otázky.

Viac o opytovacích vetách:
Opytovacie vety v angličtine

Zostavíme všeobecnú otázku podľa nasledujúcej schémy:

sloveso-predmet- prídavná okolnosť

Bude v reštaurácii po 2?

(Bude v reštaurácii po druhej?)

Priniesol si tú knihu do knižnice?

(Priniesli ste tú knihu do knižnice?)

Zvyčajne dávame „otázne slovo“ ako prvé slovo v opytovacích vetách ( SZO, koho, kde, prečo, čo, ktorý, kedy, ktorých, ako, ako veľa).

Na druhé miesto dáme pomocné sloveso ( som, je, som, robím, robím, budem, budem, budem, bude, mať, môže, mohol, musí, smie, mal by, mal by som.) Za ním nasleduje predmet, sémantické sloveso a ostatné slová.

Ako sa dnes cítiš?

(Ako sa dnes cítiš?)

Koľko cukru prijme do kávy?

(Koľko cukru si dáva do kávy?)

Tu sme uviedli hlavné schémy na vytváranie viet v angličtine. Existujú však výnimky z pravidiel a odchýlky od uvedených schém. Pozývame vás, aby ste sa dozvedeli o všetkých týchto funkciách v našej škole a získali podrobné informácie o tejto téme.

Výraznejší úspech pri skladaní viet v angličtine vám prinesie chuť myslieť v angličtine a nielen prekladať vety z ruštiny. Užitočné bude aj sledovanie filmov alebo obľúbených anglických seriálov bez prekladu a s titulkami. Po prvé, prinesie to nielen možnosť učenia sa, ale aj príjemného trávenia času. Po druhé, vizuálna pamäť zafixuje textový sprievod filmu a vždy môžete film pretočiť a prečítať si neznáme frázy alebo slová. Užitočnosť amerických televíznych seriálov spočíva aj v tom, že používajú značné množstvo slangových viet, výkričníkov a moderných výrazov, ktoré, samozrejme, budete potrebovať na každodennú reč.

Naši milí študenti, celý tím Native English School vám blahoželá k blížiacej sa Veľkej noci, praje vám úprimnosť od vášho okolia, žiarivé úsmevy, pracovné úspechy, pokoj v rodine a vo vašom srdci! Maj sa! =)

Pri učení cudzieho jazyka nestačí zapamätať si novú slovnú zásobu. Ďalším dôležitým krokom je premeniť naučené slová na zmysluplné výroky. Na to, aby dokázali poslucháčovi sprostredkovať informácie, ktoré chce rečník odovzdať, je potrebné správne pristupovať k príprave viet v angličtine. Jedným z existujúcich problémov je slovosled v anglických prejavoch, ktorý často nemá nič spoločné v ruských analógoch - prekladoch. V angličtine slovosled nie je voľný, a ešte presnejšie povedané, je pomerne striktne zafixovaný.

Umiestnenie ktoréhokoľvek člena vety na prvé miesto má malý vplyv na všeobecný význam anglického výroku, no vnáša doň určitý nový dôraz – zvýraznenie hlavnej myšlienky, ktorú rečník plánuje sprostredkovať ostatným. Poradie členov anglickej vety je pevne dané a diktované veľmi špecifickými pravidlami. Schematicky bežná anglická veta môže byť reprezentovaná nasledovne (prirodzene, v skutočnej reči môžu niektorí členovia ľahko chýbať, ich počet v príklade nie je regulovaný ničím, okrem zámeru ukázať ich umiestnenie):

• okolnosť (= príslovka) - (definícia = prídavné meno) + (predmet = podstatné meno, zámeno) - prísudok (= sloveso) - predmet (predmet = zámeno, podstatné meno) - okolnosť (= príslovka), napr. Na jeseň spomínaný lovil kačice veľmi často. - V tú jeseň spomínaný muž veľmi často lovil kačice.

Anglické vety majú bipartitný charakter, čo znamená, že podmet a predikát sú v nich vždy prítomné. Ruské jednoslabičné vety nie sú použiteľné v angličtine. Anglické okolnosti sa môžu odohrávať na samom začiatku aj na samom konci vety. Predmetom a objektom môžu predchádzať definície. Ak je vo vete predmet, zvyčajne nasleduje hneď za predikátom, napr.

• Je veterno. - Je veterno. (Tu v anglickej verzii máme podmet + predikát).
• Bolo čoraz chladnejšie. - Bolo stále chladnejšie. (V anglickej verzii predmet + predikát).
• Dnes je chladno a slnečno. - Dnes je chladno a slnečno. (V anglickej verzii predmet + 2 predikáty + časová okolnosť).
• Jane si tam kúpila krásny obraz. Jane si tam kúpila krásny obraz. (V anglickej verzii predmet + predikát + predmet s definíciou + okolnosť miesta).
• Starý poľovník žil sám. „Starý lovec žil sám. (V anglickej verzii máme definíciu + predmet + predikát + príslovkový spôsob pôsobenia).

Ak je v anglickej vete viacero predmetov, potom budú usporiadané v určitom poradí: najprv nepriamy predmet (komu? prečo?), potom priamy predmet (čo? komu?) a až potom predložkový predmet (ako ? za čo? atď. .), Napríklad:

• Jeho bratranec im priniesol z pláže veľké mušle. Jeho bratranec im priniesol z pláže veľké mušle. (Tu subjekt s definíciou „môj bratranec“ predchádza predikátu „priniesol“ a za predikátom nasleduje najskôr nepriamy objekt „oni“ a potom priamy objekt s definíciou „nejaké veľké mušle“, a potom príslovkové „z pláže“ , ktoré možno s rovnakým úspechom umiestniť na úplný začiatok vety: Z pláže im bratranec priniesol veľké mušle).
• Elisabeth dala svojim kolegom na čítanie niekoľko zaujímavých časopisov. Elizabeth dala svojim kolegom na čítanie niekoľko zaujímavých časopisov. (Tu po predikáte „dala“ nasleduje nepriamy predmet s atribútom „jej kolegovia“, potom priamy predmet s atribútom „niektoré zaujímavé časopisy“ a potom predložkový objekt „na čítanie“).

Vyššie sa uvažovalo o zostavení viet naratívneho charakteru. Ak vyhlásenie obsahuje otázku, bude skonštruované trochu inak. Na začiatku opytovacích viet sa môžu objaviť zodpovedajúce opytovacie slová, ako aj pomocné slovesá. V otázkach rôznych typov sa bude líšiť aj slovosled.

Vo všeobecných otázkach je na prvom mieste pomocné sloveso a potom sa zachováva slovosled ako v bežnom oznamovacom výroku. Sloveso „byť“ na vytvorenie opytovacej formy pomocného slovesa nevyžaduje napríklad:

• Je Barbara z Berlína? - Áno ona je. – Barbara z Berlína? - Áno.
• Je jej sused detská lekárka? - Nie, nie je. Je jej sused detská lekárka? - Nie.
• Vypil svoj čaj? - Áno, on to urobil. Vypil svoj čaj? - Áno.
• Učí sa Ann španielsky? - Nie. Študuje Ann španielčinu? - Nie.

V špeciálnych anglických otázkach je hlavným cieľom zistiť určité podrobnosti alebo podrobnosti o niečom. Takéto otázky sa skladajú pomocou špeciálnych opytovacích slov alebo skupín slov, z ktorých je jasné, ktorému z členov vety je táto otázka položená. Ak sa opytovacie slovo týka predmetu výpovede, slovosled sa zachová presne tak, ako v podobnej vete naratívneho charakteru, napríklad:

• Odkiaľ je Barbara? Odkiaľ je Barbara?
• Aký je jej sused? - Kto je jej sused z povolania?
• Čo pil Robert? Čo pil Robert?
• Kto študuje španielčinu? Kto študuje španielčinu? (Tu máme otázku k téme).
• Ako dlho si tam bol? - Ako dlho si tam bol?
• Koľko kníh prečítal Ján? Koľko kníh prečítal John?
• Koľko má Mary rokov? - Koľko rokov má Mary?
• Koho videli vaše deti v záhrade? Koho videli vaše deti v záhrade?
• Akú farbu má Elisabethino nové auto? Akú farbu má Elizabethino nové auto?

V alternatívnych otázkach je oponent požiadaný, aby urobil určitú voľbu. Poradie slov v nich je rovnaké ako vo všeobecných otázkach, napríklad:

• Je Elisabethino nové auto žlté alebo zelené? Je Elizabethino nové auto žlté alebo zelené?
• Budú kupovať jablká alebo hrušky? Budú kupovať jablká alebo hrušky?

Posledným typom anglických otázok sú tagové otázky. Ich hlavnou časťou je afirmácia alebo negácia a v druhej časti je priamo položená samotná otázka, v ktorej štruktúre je nevyhnutne prítomné pomocné sloveso a zámeno. Ak v prvej časti máme tvrdenie, tak v druhej je dodatočná častica nie. Ak je v prvej časti negácia, potom v druhej časti nie je žiadna negácia. Takéto otázky sa používajú napríklad vtedy, keď chcete od účastníka rozhovoru získať potvrdenie o vyjadrenej myšlienke.

Je možné vybudovať taký zrozumiteľný systém, ktorý by uľahčil vytváranie viet v angličtine a rýchlo porozumel všetkým tvarom času? Poďme sa pozrieť.

Najprv musíte zistiť, aké všeobecne uznávané štandardy existujú a ako sa nemôžete stratiť v zjavnej zložitosti pri výučbe angličtiny.

Ak sa pozriete podrobnejšie na štruktúru vety v angličtine, je zrejmé, že na to, aby ste sa rýchlo naučili, ako sa vyjadrovať stručne a jasne, sa musíte naučiť rozpoznať predmet (kto áno?) A predikát (čo robí?) v anglickej vete.

Vo väčšine viet je predmet pred slovesom. Výnimkou sú len opytovacie vety. Ale v každom prípade musíte začať jednoducho. Preto bude ľahké naučiť sa písať vety v angličtine.

Jednoduchosť je kľúčom k úspechu

Začnime tým najjednoduchším. Toto bude základ, na ktorom budete musieť v budúcnosti stavať. Jeho pochopenie nám výrazne zjednoduší prácu pri automatizácii tvorby viet v našej hlave za chodu.

Stojí za to vedieť, že anglické vety sa na rozdiel od ruských vyznačujú jednoduchosťou, stručnosťou a stručnosťou. Možno je to kvôli anglickej mentalite, ale teraz to nie je o tom.

Stále sa dajú nájsť dlhé a veľmi zložité vety v angličtine. Nachádzajú sa v právnych textoch alebo v beletrii, t.j. kde je to vhodné. V živej komunikácii sú však dlhé vety extrémne zriedkavé. Na začiatok však musíte stavať na jednoduchom.

Poďme zistiť, čo je jednoduchá veta v angličtine. Akákoľvek veta je postavená tak, aby čo najjasnejšie opísala skutočnú životnú situáciu.

Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné pomocou slov opísať aktuálnu situáciu a spojiť ich tak, aby bol význam podaný čo najvýstižnejšie. Ak je možné správne vyjadriť význam, potom v hlave toho, komu sa informácie prenášajú, sa získa obraz toho istého obrázka.

V ruštine sú slová spojené pomocou koncoviek. V angličtine je však situácia úplne iná, v mnohých koncovkách nie je žiadna zmena.

Na jednej strane to zjednodušuje proces zapamätania a štúdia a na druhej strane si to vyžaduje maximálnu prehľadnosť pri stavbe viet a správne používanie predložiek.

Zlaté pravidlo

Definujme teda prvé a najdôležitejšie pravidlo – priamy slovosled! Najprv sa hovorí, kto to robí, potom čo to robí. V ruštine sú k dispozícii akékoľvek variácie, napríklad:

• Chlapec loví ryby.
• Chlapec loví ryby.
• Chlapec loví ryby.
• Chlapec loví ryby.

V angličtine je vždy len jeden slovosled – „A boy is catching some fish“.
Pamätajte na toto zlaté pravidlo, s ktorým by ste mali začať pri učení angličtiny. Všetko je viazané na slovesá (jednoduché predikáty). Budú, samozrejme, stáť v nejakej forme jedného z anglických časov (odtiaľ môžete okamžite pochopiť, ako používať časy), troch nálad a dvoch zástav. Pre začiatočníkov je hlavnou vecou pochopiť základy:

V angličtine štruktúra vety vždy sleduje určitú štruktúru:

• Predmet (kto/čo?),
• sloveso (čo robí?),
• objekt (kto/čo? dodatok),
• miesto (kde?),
• čas (kedy?).

Napríklad: "Rád sa večer prechádzam so psom v parku."

• rád chodiť;
• s mojím psom;
• v parku;
• večer.

čas

Mnohým, ktorí sa začínajú učiť jazyk, sa točí hlava z nekonečného množstva dočasných foriem. Ak vezmeme do úvahy všetky z nich, potom sa ukáže 16. Vysvetľuje to skutočnosť, že napätý systém je jasne odlišný od systému používaného v ruskom jazyku. Samozrejme, existujú aj spoločné body, ale hlavným tromfom systému anglických časov je prísny poriadok, dôslednosť, dodržiavanie zákonov gramatiky a logiky.

Ale časy nie sú také strašné, ako sa o nich hovorí. Ak ovládate aspoň šesť z najviac konzumovaných, môžete sa cítiť sebavedomo takmer v každej komunikačnej situácii – sú to súčasnosť jednoduchá, jednoduchá minulosť, jednoduchá budúcnosť, súčasná súvislá, priebežná minulosť a dokonalá súčasnosť.
Príklad:

• Každý deň chodím do práce. - Prítomný čas jednoduchý (čo sa deje pravidelne).
• Včera som išiel do práce. - Past Simple (uvedenie skutočnosti v minulosti).
• zajtra idem do prace. - Future Simple (uvedenie skutočnosti v budúcnosti).
• Teraz idem do práce. - Súčasný priebeh (čo sa deje teraz).
• Išiel som do práce, keď si mi zavolal. - Minulé nepretržité (čo sa stalo v určitom časovom bode v minulosti).
• Už som išiel do práce. - Present Perfect (nie je známe, kedy sa akcia uskutočnila, ale jej výsledok je v prítomnosti).

Najdôležitejšia je potreba pamätať na to, že každá skupina časov má podobné vlastnosti a normy pre tvorbu sémantického slovesa, ako aj zásady používania, a to je kľúčom k rýchlej asimilácii všetkých časov.

Akonáhle dokážete kresliť paralely a cítiť rozdiely, môžete bez väčších problémov používať všetky časy. Preto si na začiatok skúste spomenúť na to, ako sú postavené anglické vety skupiny Simple, počnúc súčasnosťou (prítomný). Je mimoriadne pohodlné učiť sa a zapamätať si gramatické časy ich umiestnením do tabuľky.

Vo všetkých učebniciach používaných na škole EnglishDom sa nachádzajú čitateľné tabuľky časových rozdielov.

Nebojte sa teda žiadnych ťažkostí. Všetko začína jednoducho a všetko dômyselné je tiež jednoduché. Po pochopení základných princípov zostavovania vety môžete ďalej pripojiť a trénovať všetky časy, nálady a hlasy.

Hlavná vec - nemôžete chytiť všetko naraz. Až potom, čo si úplne osvojíte jedno pravidlo pre seba, prejdite na ďalšie. Z času na čas si zopakujte, čo ste sa naučili, aby ste na to nezabudli. Na čo by sa však nikdy nemalo zabúdať, sú základné princípy konštrukcie anglickej vety. Začať je teda vždy ľahké – trénujte svoje zručnosti na jednoduchých vetách a potom, ako pochopíte, ich skomplikujte.

Veľká a priateľská rodina EnglishDom