Neodvažujem sa tvrdiť, že poznám všetky varianty ilustrácií Leva Tokmakova k "Večernici" od Iriny Tokmakovej. Ale dnes som si to chcel prečítať znova a porovnať kresby aspoň v tých troch knihách, ktoré boli po ruke.
Samostatné vydania „Večernej rozprávky“ boli publikované v sérii „Moje prvé knihy“ - v rokoch 1968 a 1983.
Stretol som sa s o niečo staršou verziou ilustrácií v zbierke „Carousel“ z roku 1967:
V zborníku z roku 1967 je na 8 stranách vyhradených rozprávke hlavný rýchly pohyb. Prvý - nával k nemu, ktorý je už cítiť v rýchlom sklone hlavného hrdinu (typického intelektuála 60. rokov). Tento sklon je uhlopriečka, na ktorej je postavená celá obrátená kompozícia:
Na nasledujúcich stranách sú predzvesťou pohybu a úzkosti závesy roztiahnuté na okne:
Na tretej zákrute všetko podlieha pohybu. Sovy zamračené v lete a úplne ohromujúci obrázok siluety:
Pohyb končí buchnutím otvorených dverí a prudkým gestom dospelého hrdinu:
Jasné, stručné, hotové.
„Večerník“ z roku 1968 má 16 strán a napriek prítomnosti iba dvoch farieb – čiernej a bielej, je tu oveľa viac lyrických odtieňov. Dedinský večer, prechádzka lesom... Kniha sa začína takou tichou poznámkou:
A hlavná postava nie je žiadny impulzívny mladý intelektuál, ale krátkozraký excentrik v hrubých okuliaroch, ktorých šošovky sa vo večernom svetle lesknú:
A rozprávka takmer nevyzerá ako rozprávka, jej situácia je taká skutočná:
Venujte pozornosť chlapcovi Zhenya. Vo vydaniach zo 60. rokov je obyčajným veselým kocúrikom:
V knihe z roku 1968 bolo miesto pre dialóg excentrika s ďatlom, myšou a krtkom:
A tu je jeho beh z hustého večerného lesa k svetlám dediny:
Posledná nátierka takmer opakuje kresbu z kolekcie "Carousel", ale ako sú pohyby excentra rozbité, nemajú celistvosť impulzu, ktorý sme videli predtým:
Úplne iným spôsobom je urobená kniha z roku 1983. Hlavnou postavou je moderný „turista“ v baseballovej čiapke a s fotoaparátom. A Zhenya už nie je divoška, ale skutočný vrtoš. A rozprávka je skutočná, taká hračka a hrejivá.
Pri príležitosti som si spomenul na svoju druhú obľúbenú rozprávku z detstva (prvá - "Buka" - "Za oknom je tma, ani hláska, mesiac vychádza spoza lesa... Prešedivený, strapatý Buka s taškou kráča po ceste. Sovy jej odlietajú z ramena...“ ).
Šetrím, aby som nestratil)).
Celý deň som sa túlal v lese.
Pozerám - už je večer na nos.
Na oblohe už nie je slnko
Zostala len červená značka.
Jedľa stíchla, dub zaspal.
V tme sa lieska potopila.
Ospalá borovica stíchla.
A bolo ticho.
A kríženec mlčí a drozd mlčí,
A ďateľ už neklope.
Zrazu počujem - zahúkala sova,
Až tak, že sa lístie triaslo:
– Hej! Čas je stratený,
Úsvit na oblohe zbledol.
Potiahneme krikľúna
Až kým nevyšiel mesiac. -
Druhý v odpovedi zavrčal:
- Nedokončil som obed. -
A opäť prvý: - Wow!
Vždy hovoríš nezmysly.
Nestihneme to:
Koniec koncov, môžu zamknúť dvere.
Hoď obed, už letíme.
Vezmime si to – a rozprávke je koniec.
Konáre som rozdelil ramenom
A zakričal: - Sovy, o čom to hovoríte?
Po vyčistení zobáka jeden z nich
Odpovedal som za dvoch:
Na svete je zvláštny chlapec.
On sám vie, ako jesť kašu,
Bojová loď môže kresliť
A cvičiť zlých psov.
Ale povedia len: "Je čas spať!" -
Reve začne až do rána:
"Nehas oheň,
Nepýtaj sa ma
Stále nemôžem zaspať
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
Utečiem..."
Uvažovali sme: tak a tak,
Od tohto malého čudáka
V noci nechce spať
Potrebuje sa stať sovou.
Vezmeme chlapca do priehlbiny,
Povedzme päť hrozných slov,
Dajme čarovnú trávu
A premeňte ho na sovu.-
Tu sa sovy zdvihli z konárov
A boli unesení do temnoty noci.
Vedel som, kam idú
Koho chcú očarovať?
Koniec koncov, toto je Zhenya, môj sused,
Má päť a pol roka
A je celú noc
Výkriky, zúrivosť a rev:
"Nehas oheň,
Nepýtaj sa ma
Stále nemôžem zaspať
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
Utečiem..."
Ako predbehnúť tieto sovy?
Ako môžem varovať Zhenyu?
Nikto mi nevie pomôcť
Je úplná tma, je noc.
Hmla sa zdvihla,
Na oblohe sa rozsvietila hviezda...
Ponáhľal som sa zobudiť ďatľa:
- Počuj, ďateľ, ako môžem byť?
Môj najlepší priateľ má problémy
A neviem nájsť spôsob...
Pomyslel si ďateľ a mlčal
A pokrútil hlavou:
- Nebudem na to myslieť.
Idem zobudiť myš. -
Teraz sa rozbehla myš
A ona škrípala: - Prečo si smutný?
Veď môj kamarát je starý krtko
Vykopali rovnú podzemnú chodbu.
Môžete ísť rovno
Tam nezablúdite. -
A to aj napriek tme
Bežal som ku krtkovi.
Ale tu opäť čakali problémy:
Ťah bol široký s krtkom!
No, ako pôjdem na cestu,
Kedy sa do nej nezmestím?
Budete musieť blúdiť na vrchole
Ale ako nájsť cestu v tme?
okuliare mi nepomôžu...
Ale ďateľ zvolal: "Svetlušky!" -
A prišli svetlušky
Takéto dobré chyby
A tma okamžite ustúpila,
A bežal som ako šíp
Ako bežec
ako helikoptéra
Ako prúdové lietadlo!
Tu som doma. Predtým sovy!
Známy Zhenkin počuje rev:
"Nehas oheň,
Nepýtaj sa ma
Stále nemôžem zaspať
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
Utečiem..."
Kričal som: - Zhenya, brat, problémy!
Veď tu lietajú dve sovy!
Tu si urobil neporiadok! -
A povedala som mu všetko.
A Zhenya okamžite stíchla,
Akoby nikdy v živote nekričal.
A viac on po večeroch
Nevychováva barany.
Hneď ako povedia: "Je čas spať!" -
Spí až do rána.
A sovy v noci nespia
Rozmarní chlapi sú strážení.
Môj manžel si stále pamätá, ako mu jeho matka čítala túto rozprávku))))
Od detského psychológa:
Kedysi môj syn nechcel ísť spať. Čo som práve nevymyslel, ale všetko márne. Večer je čas spať u nás doma škandál a slzy. Syn kričí nechcem, nebudem a tak ďalej. Táto rozprávka mi vtedy pomohla, len ja som sa ju musela naučiť naspamäť. A keď prišiel čas ísť spať, môj syn začal znova, čo bolo ďalších 10 minút, potom slzy, potom som povedal: „Mám jeden veľmi pravdivý príbeh, ktorý mi ako dieťaťu rozprávala moja mama, chceš mi to povedať? ?" A ona mi povedala... A po pár dňoch ma sám požiadal, aby som mu povedal o sovách a pokojne išiel spať. Hneď ako som povedal, že je čas na odpočinok a že je už tma, to znamená, že sovy sa zobudili ... Skúste to, možno vám to pomôže.
Irina Tokmaková
Večerná rozprávka
Celý deň som sa túlal v lese.
Pozerám - večer je na nose,
Na oblohe už nie je slnko
Zostala len červená značka.
Jedle stíchli. Dub zaspal.
V tme sa lieska potopila.
Ospalá borovica stíchla.
A bolo ticho:
A kríženec mlčí a mlčí drozd.
A ďateľ už neklope.
Zrazu počujem - zahúkala sova,
Až tak, že sa lístie triaslo:
Wow! Čas je stratený,
Úsvit na oblohe zbledol.
Potiahneme krikľúna
Až kým nevyšiel mesiac.
Druhý v odpovedi zavrčal.
- Nedokončil som obed.
A opäť prvý: - Wow!
Vždy hovoríš nezmysly!
Nestihneme to:
Koniec koncov, môžu zamknúť dvere.
Odlož obed, poďme teraz lietať
Vezmime si to – a rozprávke je koniec.
Konáre som rozdelil ramenom
A zakričal: - Sovy, o čom to hovoríte?
Po vyčistení zobáka jeden z nich
Odpovedal som za dvoch:
- Na svete je zvláštny chlapec
On sám vie, ako jesť kašu,
Bojová loď môže kresliť
A cvičiť zlých psov.
Ale povedia len: "Je čas spať."
Reve začne až do rána:
- Nehaste oheň
Nepýtaj sa ma
Aj tak nezaspím
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Radšej utiecť k sovám...
Uvažovali sme: tak a tak,
Od tohto malého čudáka
V noci nechce spať
Potrebuje sa stať sovou.
Privedieme chlapca do priehlbiny,
Povedzme päť hrozných slov,
Dajme čarovnú trávu
A premeňte ho na sovu.
Tu sa sovy zdvihli zo svojho miesta
A boli unesení do temnoty noci.
Vedel som, kam idú
Koho chcú očarovať?
Koniec koncov, toto je Zhenya, môj sused,
Má päť a pol roka
A je celú noc
Výkriky, zúrivosť a rev:
- Nehasiť
oheň,
nepýtaj sa
ja,
Na tom nezáleží
nebudem spať
Celá posteľ
prevrátim sa
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
utečiem preč...
Ako predbehnúť tieto sovy?
Ako môžem varovať Zhenyu?
Nikto mi nevie pomôcť
Je úplná tma, je noc.
Hmla sa zdvihla,
Na oblohe sa rozsvietila hviezda...
Ponáhľal som sa zobudiť ďatľa:
- Počuj, ďateľ, ako môžem byť?
Môj najlepší priateľ má problémy
A neviem nájsť spôsob...
Pomyslel si ďateľ a mlčal
A pokrútil hlavou:
- Nebudem sa tým zaoberať
Idem zobudiť myš.
Teraz sa rozbehla myš
A zaškrípal: - Prečo si smutný?
Veď môj kamarát je starý krtko
Vykopali rovnú podzemnú chodbu.
Môžete ísť rovno
Tam nezablúdite.
A to aj napriek tme
Bežal som ku krtkovi.
Ale tu opäť čakali problémy:
Ťah bol široký s krtkom!
No, ako pôjdem na cestu,
Kedy sa do nej nezmestím?
Budete musieť vyliezť na vrchol.
Ale ako nájsť cestu v tme?
okuliare mi nepomôžu...
Ale ďateľ zakričal: - Svetlušky!
A prišli svetlušky
Takéto dobré chyby.
A tma okamžite ustúpila,
A bežal som ako šíp
Ako bežec
Ako helikoptéra
Ako prúdové lietadlo!
Tu som doma. Predtým sovy!
Obyčajný Zhenkin počuje rev
- Nehasiť
oheň,
nepýtaj sa
ja,
Na tom nezáleží
nebudem spať
Celá posteľ
prevrátim sa
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
utečiem preč...
Kričal som: - Zhenya, brat, problémy!
Veď tu lietajú dve sovy!
Tu si urobil neporiadok!
A povedala som mu všetko.
A Zhenya okamžite stíchla,
Akoby nikdy v živote nekričal.
A viac on po večeroch
Nevychováva barany.
Hneď ako povedia: "Je čas spať,"
Spí až do rána.
A sovy v noci nespia.
Niekto môže povedať, že po takejto rozprávke sa bude dieťa báť ešte viac, ale nie je to tak. Moja sova sa nebála, aj keď ani nie najodvážnejší chlapec. Po prečítaní som mu povedal, že sovy žijú v lese, ale ak kričíš a robíš veľa hluku, plačeš v hrdle, počujú a priletia. Syn sa potom spýtal, a že by ma zobrali? Odpovedal som, jasné, že nie, mama to nevráti, ale oni priletia a budú sa pozerať z okna, kto to tak kričí? Upokojil sa a sovy sme sa nebáli, ale keď opäť začal bzučať o spánku, povedal som mu: "Načo voláš sovy?" A potom sa akosi upokojil.
Dnes, 3. marca, má narodeniny detská poetka a prozaička Irina Tokmaková, 83 rokov - to vám nie je vtip! :)
V jej básňach je veľa sov. Ale dnes uverejním iba toto.
Celý deň som sa túlal v lese.
Pozerám - už je večer na nos.
Na oblohe už nie je slnko
Zostala len červená značka.
Jedľa stíchla, dub zaspal.
V tme sa lieska potopila.
Ospalá borovica stíchla.
A bolo ticho.
A kríženec mlčí a drozd mlčí,
A ďateľ už neklope.
Zrazu počujem - zahúkala sova,
Až tak, že sa lístie triaslo:
– Hej! Čas je stratený,
Úsvit na oblohe zbledol.
Potiahneme krikľúna
Až kým nevyšiel mesiac. -
Druhý v odpovedi zavrčal:
- Nedokončil som obed. -
A opäť prvý: - Wow!
Vždy hovoríš nezmysly.
Nestihneme to:
Koniec koncov, môžu zamknúť dvere.
Hoď obed, už letíme.
Vezmime si to – a rozprávke je koniec.
Konáre som rozdelil ramenom
A zakričal: - Sovy, o čom to hovoríte?
Po vyčistení zobáka jeden z nich
Odpovedal som za dvoch:
Na svete je zvláštny chlapec.
On sám vie, ako jesť kašu,
Bojová loď môže kresliť
A cvičiť zlých psov.
Ale povedia len: "Je čas spať!" -
Reve začne až do rána:
"Nehas oheň,
Nepýtaj sa ma
Stále nemôžem zaspať
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
Utečiem..."
Uvažovali sme: tak a tak,
Od tohto malého čudáka
V noci nechce spať
Potrebuje sa stať sovou.
Vezmeme chlapca do priehlbiny,
Povedzme päť hrozných slov,
Dajme čarovnú trávu
A premeňte ho na sovu.-
Tu sa sovy zdvihli z konárov
A boli unesení do temnoty noci.
Vedel som, kam idú
Koho chcú očarovať?
Koniec koncov, toto je Zhenya, môj sused,
Má päť a pol roka
A je celú noc
Výkriky, zúrivosť a rev:
"Nehas oheň,
Nepýtaj sa ma
Stále nemôžem zaspať
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
Utečiem..."
Ako predbehnúť tieto sovy?
Ako môžem varovať Zhenyu?
Nikto mi nevie pomôcť
Je úplná tma, je noc.
Hmla sa zdvihla,
Na oblohe sa rozsvietila hviezda...
Ponáhľal som sa zobudiť ďatľa:
- Počuj, ďateľ, ako môžem byť?
Môj najlepší priateľ má problémy
A neviem nájsť spôsob...
Pomyslel si ďateľ a mlčal
A pokrútil hlavou:
- Nebudem na to myslieť.
Idem zobudiť myš. -
Teraz sa rozbehla myš
A ona škrípala: - Prečo si smutný?
Veď môj kamarát je starý krtko
Vykopali rovnú podzemnú chodbu.
Môžete ísť rovno
Tam nezablúdite. -
A to aj napriek tme
Bežal som ku krtkovi.
Ale tu opäť čakali problémy:
Ťah bol široký s krtkom!
No, ako pôjdem na cestu,
Kedy sa do nej nezmestím?
Budete musieť blúdiť na vrchole
Ale ako nájsť cestu v tme?
okuliare mi nepomôžu...
Ale ďateľ zvolal: "Svetlušky!" -
A prišli svetlušky
Takéto dobré chyby
A tma okamžite ustúpila,
A bežal som ako šíp
Ako bežec
ako helikoptéra
Ako prúdové lietadlo!
Tu som doma. Predtým sovy!
Známy Zhenkin počuje rev:
"Nehas oheň,
Nepýtaj sa ma
Stále nemôžem zaspať
Otočte celú posteľ
neprajem si
Nemôžem,
Lepšie pre sovy
Utečiem..."
Kričal som: - Zhenya, brat, problémy!
Veď tu lietajú dve sovy!
Tu si urobil neporiadok! -
A povedala som mu všetko.
A Zhenya okamžite stíchla,
Akoby nikdy v živote nekričal.
A viac on po večeroch
Nevychováva barany.
Hneď ako povedia: "Je čas spať!" -
Spí až do rána.
A sovy v noci nespia
Rozmarní chlapi sú strážení.
ilustrácie Leva Tokmakova.
Irina Petrovna Tokmakova (nar. 1929) patrí ku generácii básnikov, ktorá vstúpila do detskej literatúry v 50. rokoch. Vybrala si jednu z najťažších oblastí – literatúru pre predškolákov.
Pokúšala sa písať skoro, počas školských rokov; prvé básne schválil básnik V. Lebedev-Kumach. Za začiatok svojej tvorivej biografie poetka považuje rok 1958, keď v časopise Murzilka vyšiel prvý poetický preklad švédskych ľudových piesní pre deti.
| |
V roku 1962 vypredaná Kolekcia "Little Willy Winky". s prerozprávaním škótskych ľudových piesní, vyrobených podľa najlepších tradícií poetických prekladov, schválených v sovietskej detskej literatúre ešte v 20-30 rokoch K. Čukovským a S. Marshakom. Obraz škriatka Willyho-Winkyho, báječný, ale hravý a veselý ako dieťa, bol pre poetku úspechom, ako keby bol vytvorený výlučne jej tvorivou fantáziou.
Potom, v roku 1962, prvý zbierka pôvodných básní I. Tokmaková - "Stromy". Obsahuje deväť poetických skíc o jabloni, breze, borovici, jedli, jedle, osike, vŕbe, dube, jaseni. Uvádzajú sa nielen popisy stromov, ktoré sú najbežnejšie vo veľkej oblasti našej krajiny. Každý strom je akoby zaradený do sféry života dieťaťa. Chcem sa spriateliť s jabloňou („Dám si šaty s bielym lemom. Jabloň, skamarát sa so mnou“). Aspen sa potrebuje zahriať („Daj Osinke kabát a čižmy, chudák Aspen sa potrebuje zahriať“). Od duba sa môžete naučiť odolnosti („Kto povedal, že dub sa bojí prechladnúť? Veď zostáva zelený až do neskorej jesene. To znamená, že dub je odolný, čiže stvrdnutý“). Metafory a prirovnania sú jednoduché, priame, lakonické: vŕba plače ako dievčatko, ktoré ťahalo za vrkoč; jedli-babičky počúvajú, mlčia, pozerajú sa na „vnúčatá“ – malé vianočné stromčeky; breza, keby dostala hrebeň, ráno by si zapletala vrkôčik. Metafory sa tak vyvinú do personifikácií, ktoré sú deťom blízke a zrozumiteľné.
Po knihe „Stromy“ nasledovali zbierky „Prstene“, „Kde ryba spí“, „Zrno“, „Večernica“, „Poďme“, „Mačiatka“, „Vrana“, „Veselé a smutné“. S. Marshak, hodnotiac prvé tvorivé kroky poetky, poznamenal, že v jej básňach je bezprostredný cit, fantázia a slovná hra; harmónia a úplnosť formy.
Vydané v roku 1967 kolekcia "kolotoč", v ktorom bola uverejnená to hlavné, čo napísala Tokmaková za desať rokov. I. Tokmaková sa stáva uznávanou majsterkou poézie pre predškolákov.
Jeden z obľúbené žánre I. Tokmaková je literárna rozprávka. "Večerná rozprávka", "Kukareku", "Bukvarinsk", "Mačiatka" sa stala dobrým príspevkom poetky k výchove detskej duše.
"Večerná rozprávka"(1965) absorboval na jednej strane tradície literárnych rozprávok a na druhej strane, folklóru: hádajú sa v nej prvky uspávaniek a rozprávok.
Aktívna rola patrí rozprávačovi. Funkcia koncepcia vykonajte riadky:
Celý deň som sa túlal po lese
Pozerám - už je večer na nos.
Na oblohe už nie je slnko
Zostáva už len červená značka
Jedle stíchli.
Dub zaspal.
V tme sa lieska potopila.
Ospalá borovica stíchla.
A bolo ticho:
A kríženec mlčí a drozd mlčí,
A ďateľ už neklope.
Tieto línie vytvárajú určitú náladu, ktorá prispieva k vnímaniu rozprávkovej situácie. Nie sú tu ešte otvorene vyjadrené rozprávkové obrazy, ale všetko s nimi susedí, všetko je na hranici medzi metaforou, personifikáciou a antropomorfizáciou: jedľa utíchla, dub zaspal, borovica ospalo utíchla. Dieťa je akoby prenesené do rozprávkového lesa, ktorý by mal ožiť a rozprávať. A on ožije: sova zahúkala a prehovorila:
Wow! Čas je stratený,
Úsvit na oblohe zbledol.
Potiahneme krikľúna
Až kým nevyšiel mesiac.
Odpovedala na druhú. Rozhovor sov slúži očná buľva rozprávková situácia. Rozprávač sa dozvie, že sovy ukradnú a premenia na sovu chlapca Zhenyu, ktorý v noci nespí a rozmarne kričí:
| |
Nepýtaj sa ma
Na tom nezáleží
Celá posteľ
prevrátim sa
neprajem si
Lepšie pre sovy
Tento chlapec je susedom rozprávača. Má päť a pol roka, sám vie, ako jesť kašu, kresliť bojovú loď, cvičiť nahnevaných psov. Jedinou nevýhodou tohto „čudného chlapca“ je, že „kričí, zúri a reve celú noc“.
Rozprávač, ktorý je zároveň hrdinom rozprávky, chce Zhenyu zachrániť – predbehnúť sovy. sovy - hrdinovia antagonisti v rozprávke. Ale existuje tiež priatelia, magickí pomocníci. Toto je ďateľ, myš, krtko, svetlušky, ktoré spoločne pomáhajú rozprávačovi nájsť cestu temným lesom a utiecť domov pred sovami. Rozprávkový test skončil úspešne, rozuzlenie je jednoduché: akonáhle Zhenya zistil, že ho sovy chcú očarovať, okamžite stíchol a odvtedy "len čo povedia:" Je čas spať, "zaspí až do rána." zakončenie: „A sovy v noci nespia, rozmarní chlapi strážia“ – nevyvádza z rozprávkovej situácie, necháva to ako napomenutie pre rozmarné deti, podobne ako v uspávankách, ako „sivý top bude poď, chytí sud a odtiahne ho do lesa."
Takže v "Večerná rozprávka" existuje vývoj rozprávkového folklóru a rozvoj tradícií literárnej, autorskej rozprávky. pa it, ako vidno, sa vracia ku kompozícii ľudových rozprávok (začiatok, motív cesty hrdinu, vlastná a cudzia, antagonistický svet, skúška rozprávok, koniec). Príbeh zároveň jasne ukazuje individualita autora. V prvom rade vyjadruje v rytme verša, vo svojej pohyblivosti, variabilite v závislosti od situačných zvratov a vlastností postáv. Buď je to rytmus uspávanky (napríklad na začiatku), alebo prerušovaný rytmus naplnený aliteráciami (v dialógu sov), alebo ťahavý rytmus plaču (trikrát opakovaný chlapčenský monológ). Nezvyčajne daný a obraz hrdinu. Toto je hrdina aj rozprávač, takže nie je opísaný zboku, očami iných. Dieťa samo príde na to, že je to milý, sympatický človek. Premenený a cestovateľský motív: hrdina blúdi lesom bez konkrétneho cieľa – objaví sa neskôr, keď mu sovy prezradia svoj plán.
V roku 1980 vyšla kolekcia "Letný lejak"“, ktorý zahŕňal najlepšie diela Tokmakova, vytvorila dvadsať rokov práce. Kniha je rozdelená do niekoľkých častí. V jednom - básne zo zbierok "Stromy", "Zrno", "Kde ryba spí", "Veselé a smutné", "Rozhovory"; v ostatných - poetické rozprávky ("Večerný príbeh", "Vrana", "Príbeh Sazanchika", "Mačiatka"); v treťom - prozaické príbehy "Rostik a Kesha", "Alya, Klyaksich a písmeno "A".
Nespravodlivosť dospelých voči dieťaťu je veľmi vážny konflikt, ktorý poetka rozvíja v básňach ako „Toto nie je nikoho mačka“, „Nenávidím Tarasova“, „Ako sa piatok vlečie“, „Dokážem stáť v rohu“. Ani tu však Tokmakova poézia nestráca svoj podstatný význam. Len povaha hlavných zmien.
Predtým bola naivným prijímaním všetkých nových skúseností: „Jabloň, skamarát sa so mnou!“; „Ryba, ryba, kde spíš?“; "Poďme po moste, prídeme navštíviť slnko." Teraz je to aktívny prejav jeho postavenia malým človekom: „Ale je celkom dospelý - nemohol klamať!“; Neznášam Tarasova. Nech ide domov! "Nevzal som si tento červený manžetový gombík, prečo hovoríš nadarmo!" Tokmakovej básne sú plné vnútorného pohybu, aj keď, ako v uvedených príkladoch, sú monológmi lyrického hrdinu.
Tokmakova poézia bola dialogická, ako poznamenali kritici, už v ranom období: otázky a odpovede, hádanky a hádanky sú charakteristickým znakom jej zručnosti:
Kto povedal, že dub sa bojí prechladnúť?
Koniec koncov, až do neskorej jesene je zelená ...
V zrelých básňach poetky sa dialogickosť stáva polemickou, jej obsah sa mení:
Nie je to mačka nikoho
Nemá meno.
Pri rozbitom okne
Aký život tu má?
| |
Mačka bolí labka.
A vezmite ju do bytu
Sused mi to nedovolí.
V každom riadku je polemika s bezduchosťou: bolesť pre mačku „niekoho“, protest proti tým, ktorí urážajú slabých. Poézia Tokmakova - humanistická poézia, prebúdza aktívnu láskavosť, rozvíja sa v súlade s tými morálnymi myšlienkami, ktoré boli vlastné tak ústnej tvorivosti ľudí, ako aj klasickej literatúre.
Próza predstavuje akúsi sekciu tvorivosti Tokmakovej. Rozprávka "Borovice sú hlučné", "Porasty Kesh", rozprávka "Alya, Klyaksich a písmeno" A ", poetické eseje "Ďaleko - Nigéria" a "Modré hory, zlaté pláne" pevne upútala pozornosť detí.
Tvorivý talent Iriny Tokmakovej je mnohostranný a o to dôležitejšie, že hlavným adresátom jej kníh je dieťa predškolského veku. To dáva jej básnickému hľadaniu, ktoré trvá už viac ako štvrťstoročie, cieľavedomosť a hĺbku.
TÉMA HUMORU A SATIRY.
