ÚčinkujúciKudryavtseva Olga Magomedovna, Kudryavtseva Nasťa.

Typ projektu:tvorivé, s prvkami výskumnej činnosti.

Cieľ:oboznamovať dieťa s významom vody, jej vlastnosťami a formovať vedomý opatrný vzťah k vode.

Úlohy:- zhrnúť vedomosti dieťaťa o tom, kde a ako voda vstupuje do domu, ako ju hospodárne využívať;

Rozvíjať kognitívne schopnosti dieťaťa v procese pozorovania;

Zoznámte dieťa s vlastnosťami vody;

Vytvoriť predstavu, že vodu možno čistiť.

Relevantnosť projektu.

Počas realizácie projektovej práce sa dieťa oboznamuje s fyzikálnymi vlastnosťami vody, kolobehom vody v prírode. Dieťa si uvedomuje potrebu šetrného využívania vody, vyvodzuje závery o hodnote vody pre všetky živé organizmy (živočíchy, rastliny). Rozvíja postreh, kreativitu. Realizácia projektu sa uskutočňuje v procese organizovania spoločných aktivít dospelého a dieťaťa doma na základe vedomostí získaných v materskej škole.

Dieťa táto téma zaujala, pretože vodu potrebujeme v každodennom živote. Experimentovanie je veľmi inšpirujúce, pretože obmedzené zásoby vody sa ďalej znižujú znečistením. Preto je také dôležité vedieť, ako čistiť vodu.

Úvod.

Ľudia si nevedia predstaviť svoj život bez vody. Voda hrá v našom živote dôležitú úlohu, sprevádza nás všade. Majitelia pozemkov majú možnosť vybudovať studňu a využívať vodu pre všetky potreby domácnosti. Úplne iná situácia je v bytových domoch. Na zabezpečenie vody pre obyvateľov domu je potrebné vybudovať komplexný systém zásobovania vodou pomocou špeciálnych filtračných zariadení. Preto aj malá porucha tohto systému môže mať katastrofálne následky. Mnoho ľudí verí, že vodné zdroje sú nevyčerpateľné. Preto - chybné alebo jednoducho neuzavreté kohútiky v bytoch, neopravené, netesné potrubia, upchaté rieky a iné nádrže.

Našou úlohou ako rodičov mladšej generácie je ukázať, aké dôležité je šetriť vodou. Navyše voda nie je len prírodným zdrojom, bez vody nie je možný život všetkých živých bytostí.

Naše postrehy.

Koľko vody je potrebné na konkrétny účel:

Na prípravu šálky čaju uvarte v kanvici asi 500 ml. voda, šálka čaju - asi 150-200 ml.

Na zálievku jednej izbovej rastliny spotrebujeme cca 100-200 ml. voda. Na balkóne máme 18 malých rastlín a 3 veľké. Zalievanie malých rastlín trvá 18 x 100 ml. = 1800 ml. Zalievanie veľkých rastlín trvá 3 x 200 ml. = 600 ml.

Výsledkom je, že na zalievanie všetkých rastlín v dome je potrebných 1800 ml. + 600 ml. = 2400 ml.

Kvety zalievame raz týždenne. To znamená, že na zalievanie kvetov je potrebných 4 x 2400 ml mesačne. = 9600 ml. V lete, keď teplota vzduchu stúpa, polievame rastliny 2-krát týždenne.

Na výmenu vody v nádrži pre korytnačky použijeme ¼ objemu nádrže (približne 4-5 litrov). Vodu v akváriu meníme raz za 2 dni. Z toho vyplýva, že za týždeň spotrebujeme cca 4 x 4-5 litrov vody = 16-20 litrov. 4 x 16-20 litrov za mesiac = 64-80 litrov.

2) Ako pripraviť vodu na použitie:

Na varenie a pitie nalejeme do hrncov a kotlíkov studenú vodu a prevaríme. Teplá voda v kohútikoch sa používa na technické účely: v radiátoroch, na pranie odevov, umývanie podláh a riadu, na kúpanie.

Na zalievanie izbových rastlín a výmenu vody v akváriu zbierame studenú vodu do nádoby a niekoľko dní ju bránime.

Na aké potreby sa voda používa v obytnej budove:

Každý deň celá naša rodina konzumuje vodu z rôznych miest. V prvom rade voda vstupuje do kuchyne. Tu máme umývadlo a práčku. V kuchyni pomocou vody varíme jedlo, umývame riad, perieme bielizeň.

Používame vodu v sprche a toalete. Každý deň dbáme na hygienu, umývame sa, čistíme si zuby, sprchujeme sa.

V byte nám rastú izbové rastliny, na ich zavlažovanie sa používa voda, ktorej sa niekoľko dní bránime. Nasťa má v akváriu korytnačky s červenými ušami, ktoré tiež potrebujú vodu.

Z vyššie uvedeného môžeme usúdiť, že väčšinu vody minieme na vlastnú hygienu, jedlo a pitie. Priemerné množstvo vody sa vynakladá na udržiavanie čistoty v dome a na iné potreby.

Vlastnosti vody.

Vo veku siedmich rokov má dieťa veľa informácií o vlastnostiach vody, a to:

Voda je bezfarebná, priehľadná kvapalina bez chuti a zápachu.

Voda má tri stavy: para, ľad, prúdenie.

Voda môže byť natretá v akejkoľvek farbe: pomocou umeleckých farieb (akvarel, kvaš), čaju alebo kávy, potravinárskeho farbiva.

Naše experimenty s vodou:

Sneh je pevné skupenstvo vody. Vybrali sme sneh z mrazničky a držali ho nad horiacou sviečkou. V dôsledku toho sa sneh zmenil na vodu.

Pozorovanie Nastya v prírode:tStáva sa to aj v prírode na jar - slnko sa začína silnejšie zahrievať a sneh sa topí a mení sa na vodu.

Ťažké predmety a materiály klesajú vo vode, ľahké predmety plávajú na hladinu.

Na experiment sme použili studenú vodu z vodovodu, farebný piesok a parafín.

Najprv Nasťa nasypala do vody farebný piesok a premiešala. Piesok zostal na dne.

Potom zapálili sviečku a do tej istej nádoby nakvapkali roztavený parafín. Kvapky parafínu neklesajú a zostávajú na povrchu vody.

Nastin záver:piesok je ťažký, takže klesá, kvapôčky parafínu sú ľahké, takže plávajú na hladine vody.

Odkiaľ a ako sa voda dostáva do nášho domu.

Zistili sme, že voda sa do kohútika dostáva zo studne alebo rieky. Len ona sa do kohútika nedostane hneď. Tie kvapky, ktorými sme si umývali napríklad ruky, prešli dlhú cestu. Najprv osoba nasmerovala z rieky na potrubie, kde sa voda čistila, a potom vstupuje do kohútika. Použitá voda z vodovodu tečie do kanalizácie a cez kanalizáciu späť do rieky.

Tiež sme zistili, že voda má tri skupenstvá: prúdenie, para a ľad. Veľké nádrže obsahujú vodu v tekutom stave. Pri zvýšení teploty vzduchu, keď slnečné lúče ohrievajú povrch nádrže, voda prechádza do parného stavu a vyparuje sa. V atmosfére sa teda zhromažďuje do oblakov a potom do veľkých oblakov. Pretekajúce sa oblaky vylievajú vodu v nich nahromadenú v podobe dažďových kvapiek. Takto sa voda vracia na povrch zeme. Keď teplota vzduchu klesne pod nulu, voda v nádrži sa zmení na ľad.

Nastin záver:Stav vody závisí od teploty vzduchu. Ak je zima, voda sa mení na ľad (napríklad zmrzlina, kocky ľadu sú uložené v mrazničke, tam je vždy zima). Keď voda vrie, mení sa na paru, pretože teplota stúpa.

Experiment "Čistenie vody".

Je veľmi dôležité naučiť dieťa konceptu, že voda by nemala byť znečistená. Znečistenú vodu nie je vhodné využívať nielen pre ľudí, ale ani pre všetky živé organizmy, ktoré môžu v dôsledku znečistenia zomrieť. Skúsenosťami ukázať, že znečistenú vodu možno čistiť aj doma. Nastya sa zaujímala o skúsenosti s čistením vody. Najprv sme vzali hrnček vody z vodovodu a nasypali piesok a malé kamienky, suché listy a papier.

otázka:dá sa táto voda použiť?

odpoveď:Nie, nemôžete, pretože je špinavý.

Potom sme sa rozhodli uskutočniť experiment na čistenie vody. Na to si zobrali čistú nádobu, lievik na nalievanie tekutiny a vatový tampón, ktorý vložili do lievika.

Nasťa opatrne naliala vodu z hrnčeka do čistej nádoby cez lievik s vatovým tampónom.

V dôsledku toho zostali všetky nečistoty na vatovej podložke a voda, ktorá prešla cez lievik do nádoby, bola čistá.

výsledok:

Počas experimentu sme si rozšírili chápanie vody, naučili sme sa, ako sa o vodu starať a ako ju čistiť od znečistenia.

Záver.

Ako viete, zásoby sladkej vody na svete sú veľmi malé. Tieto zásoby sa postupne vyčerpávajú, sladkej vody je čoraz menej. Voda je jedným z hlavných zdrojov na Zemi. Je ťažké si predstaviť, čo by sa stalo s našou planétou, keby zmizla sladká voda. Takáto hrozba však existuje. Všetko živé trpí znečistenou vodou, je škodlivá pre ľudský život. Voda je preto naše hlavné bohatstvo, musíme si ju chrániť! Naučili sme sa šetriť vodou a naučili sme sa ju opatrne používať, čistiť doma.

Výskumný projekt na tému:

VODA V DOME

Vypracovala: Kaplunová Veronika,

Žiak 5. ročníka

MKOU "Stredná škola č. 15" IMR SK

Vedecký poradca: Yartseva T.I.

učiteľ biológie najvyššej kategórie,

MKOU "Stredná škola č. 15" IMR SK

Obsah

Úvod. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Ciele a ciele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Teoretické fakty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Kde sa u nás doma používa voda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Aká je kvalita vody v našej obci. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Ako sa voda dostáva do našich domácností? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Klasifikácia vody. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Praktická práca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Aká dôležitá je voda pre človeka? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ako filtrovať vodu a aké typy filtrov sú. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Metóda 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Metóda 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Metóda 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Metóda 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . osem

Môj filter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . desať

Koľko vody spotrebuje naša rodina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .desiatka

Spôsoby, ako šetriť vodou. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .desiatka

Dodatok. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..desiatka

Záver z dokončenej práce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .12

Úvod

Môj projekt je „Voda v dome“. Túto tému som si vybral v súvislosti s environmentálnym problémom súvisiacim s vodou. V súčasnosti je to hlavný problém našej planéty, keďže iba 3 % všetkých zásob vody na Zemi sú čerstvé; neustále sa kvôli človeku znečisťujú nádrže a kvôli ním vybudovaným továrňam je znečistená atmosféra, navrchu sú mraky, z ktorých prší a ak zaprší znečistené, tak sa patrične znečistí všetko.

čo je voda? Je to beztvará látka, univerzálne rozpúšťadlo, s určitou hmotnosťou a hustotou, bez farby a zápachu.

H 2 Oje vzorec pre vodu. Tento vzorec znamená, že častica vody pozostáva z dvoch častíc vodíka a jednej častice kyslíka.

Ciele a ciele:

Ciele: 1) Študovať miesta v dome, kde sa využíva voda.

2) Zistite, aká je kvalita vody v našej obci.

3) Zistite, ako a odkiaľ sa voda dostáva do našich domácností.

Úlohy: 1) Popíšte význam vody pre človeka.

2) Zoznámte sa s prácou domáceho filtra.

4) Navrhnite spôsoby, ako šetriť vodou.

Teoretické fakty

Kde sa u nás doma používa voda? V dome máme niekoľko miest, kde využívame vodu: kuchyňa (batéria), kúpeľňa (sprcha, práčka), WC (batéria, splachovacia nádržka WC), chodba (akvárium).

Naša rodina potrebuje kuchynskú batériu na umývanie riadu, zber vody na varenie a pitie.

Sprchujeme sa v sprchovacom kúte.

Práčka – jej názov hovorí sám za seba.

Toaletná batéria na umývanie rúk po použití toalety.

Akvárium nám slúži ako akési sedatívum, pretože podľa vedeckých výskumov sa pri pohľade na ryby naša nervová sústava upokojuje a rýchlejšie sa zotavuje.

Aká je kvalita vody v našej obci?

Povedal by som, že nie je najlepší, keďže je húževnatý, často aj hrdzavý, takže ho treba čistiť. Napíšem o tom v časti "praktická práca" položka "ako filtrovať vodu a aké sú filtre."

Klasifikácia vody: Myslím, že sa to dá rozdeliť podľa dvoch kritérií. Ide o tvrdosť a aplikáciu.

Rozdiel v aplikácii: Priemyselná voda sa získava z povrchových vrstiev zeme. Napríklad: studne, rieky. Používa sa na zavlažovanie polí, napájanie zvierat a priemyselnú výrobu.

Pitná voda sa získava v hĺbke. Jeho zloženie je rôzne v závislosti od vrstiev pôdy, v ktorých sa nachádza. Voda je: sírovodík, jód, železitý, kremík a iné. Voda by sa mala vypiť 2 litre denne.

Liečivá voda sa extrahuje do hĺbky. Nachádza sa však len na niektorých miestach. Zdroje minerálnej liečivej vody Kaukazské minerálne vody: Kislovodsk, Zheleznovodsk, Goryachiy Klyuch, Essentuki, Pyatigorsk, Mineralnye Vody. V blízkosti takýchto zdrojov sa budujú sanatóriá a liečebné domy. Lekári predpisujú tieto vody v závislosti od typu ochorenia. Minerálna voda sa používa nielen vo vnútri, ale aj na kúpele, inhalácie.

Rozdiel v tvrdosti: Mäkká voda – nachádza sa najmä v hlbokých vrstvách zeme. Obsahuje niektoré alkalické prvky.

Tvrdá voda sa nachádza v povrchových vrstvách zeme. Obsahuje veľké množstvo solí vápnika a horčíka. Z tohto dôvodu pri varení zostáva vodný kameň.

Praktická práca

Aká dôležitá je voda pre človeka?

V tabuľke 1 uvediem mieru pitnej vody na osobu. Človek sa skladá zo 75-80% vody: náš mozog je 80%, svaly - 75%, plazma - 91%, krv - 92%, kosti - 22% a bunky - takmer 70%. Z toho vyplýva, že človek nemôže žiť bez vody.

Ako filtrovať vodu a aké filtre sú: Často, ako som povedal, musíte vodu filtrovať. Ponúkam 4 spôsoby čistenia vody

Metóda 1.

Zmrazovanie

Tento spôsob čistenia je pomerne účinný. Faktom je, že znečistená voda zamŕza ako posledná. A ak zmrazíte vodu postupne, ľad vytvorený na samom začiatku bude najčistejší. Musí sa zbierať a skladovať v mrazničke a podľa potreby rozmraziť.

Roztopená voda má liečivé vlastnosti. V molekulárnej štruktúre je podobný tekutine obsiahnutej v našich bunkách a pomáha zlepšovať metabolizmus a životnú aktivitu každej bunky. Roztopenú vodu by ste mali vypiť do jedného dňa po rozmrazení, kým je nehybnáobsahuje svoje liečivé vlastnosti. Varením ich takáto voda stráca a nie je vhodná na varenie.

Metóda 2.

Mineralizácia

Obyčajnú vodu je možné premeniť na liečivú tak, že do nej nakvapkáte minerál – kremeň alebo šungit. Niekoľko malých kúskov kremíka, ktorý sa predáva pod názvom„opálový chalcedón“, zničí všetky patogénne baktérie. Naplňte ich vodou z vodovodu a nechajte 2-3 dni. Takto pripravená voda vám pomôže výrazne zlepšiť činnosť tráviaceho traktu, posilniť organizmus a zvýšiť jeho odolnosť voči chorobám.

Šungit pôsobí oveľa rýchlejšie. Voda čistená ním je nevyhnutná na inhaláciu a oplachovanie. A ak sa okúpete s malým kamienkom šungitu, pokožka sa vyčistí a vyhladí.

Metóda 3.

Elektrochemické čistenie

Pomocou špeciálneho zariadenia, pozostávajúceho z nevodivej nádoby, elektród a membrány, prechádza cez vodu jednosmerný prúd. Výsledkom sú dva druhy vody -"žiť"(alkalické) a"mŕtvy"(kyselina)."Nažive" má schopnosť urýchliť rast buniek. Je nevyhnutný na zalievanie rastlín, používa sa na kozmetické a niekedy aj na liečebné účely."Mŕtvy", ktorý je mierne pôsobiacim antiseptikom, sa účinne vyrovná s akýmikoľvek mikróbmi.

Metóda 4.

Vyrobte si vlastný uhlíkový filter (+ popis aktívneho uhlia).

Od pradávna sa aktívne uhlie používalo predovšetkým ako účinný filter. Čistili vodu a vína, aby zlepšili ich kvalitu.

Používanie uhlíkových filtrov je aktuálne aj dnes, čo súvisí so znečisťovaním prírodných zdrojov, čo ovplyvňuje kvalitu života ľudí. Čistenie vody a liečiv používaných na liečbu je dôležité pre zdravie človeka.

Voda z vodovodu je často silne chlórovaná, má nepríjemný zápach a chuť, vyzerá zakalená a obsahuje množstvo látok a mikroorganizmov škodlivých pre človeka, hoci sa upravuje v mestských čističkách. V tomto prípade je použitie aktívneho uhlia ako čistiaceho filtra najúčinnejším a pomerne lacným prostriedkom na zlepšenie kvality pitnej vody a prevenciu mnohých chorôb. Aktívne uhlie je schopné absorbovať všetky telu škodlivé látky, vrátane takých ťažkých látok, ako je olovo, ortuť, radón a produkty jeho rozpadu, chlór, pesticídy atď. Zároveň aktívne uhlie zanecháva vo vode cenné minerály.

Ľudia s chorou pečeňou by nemali používať nečistenú vodu na pitie a varenie. Použitie takejto vody môže zhoršiť ochorenie a zhoršiť celkový stav pacienta. Odporúča sa povinné čistenie vody alebo nákup už vyčistenej vody.

Zariadenie uhoľného filtra: a - vstup upravenej vody, výstup premývacej vody; b – výstup čistenej vody, vstup pracej vody; vo vzduchu; g - odtok; e - aktívne uhlie.

Uhlíkové vodné filtre si môžete vyrobiť sami. Aby ste to urobili, vezmite práškové aktívne alebo brezové uhlie, zabaľte ho gázou alebo bavlnenou handričkou. Po vytvorení niekoľkých takýchto vrstiev ich vložte do hrnca (môže byť nahradený aj fľašou), na dne ktorého je vytvorený otvor. Panvica sa musí umiestniť na inú nádobu určenú na zachytávanie vyčistenej vody. Voda naliata do panvice prejde cez uhlie a vyčistí sa. Takýto filter je účinný niekoľko dní, po ktorých sa odporúča vymeniť ho za nový.

V súčasnosti si môžete zakúpiť hotové filtre s inštalovaným počítadlom na meranie recyklovanej vody pre presné určenie životnosti aktívneho uhlia v zariadení. Jednotka uhlíkového filtra sa podľa potreby jednoducho vymení za novú.

Môj filter: Džbán"bariéra"- Toto je jeden z najjednoduchších a najbežnejších filtrov v každodennom živote. Takéto filtre nepotrebujú inštalatérske práce, takže ich možno použiť nielen doma, ale aj v kancelárii, vonku alebo na vidieku. Ako to funguje: voda preteká z jednej nádoby do druhej cez vrstvu sorbentu (často uhlia alebo striebra). Pre takéto filtre sa vyrábajú filtračné kazety s rôznymi vlastnosťami – pre mäkkú vodu, pre tvrdú vodu a baktericídne. Džbány sa líšia objemom vody, ktorý pojmú - ja mám 2 litre (niekedy aj 1 a 3 litre). Typicky je čas filtrácie 1 litra vody 3-4 minúty.

Výhody zariadení tohto typu: nízke náklady, jednoduché použitie a inštalácia. Nevýhodou je malý zdroj kaziet a nutnosť manuálneho plnenia džbánu.

Koľko vody spotrebuje naša rodina? Množstvo spotrebovanej vody je zaznamenané v tabuľke 2 a tiež znázornené v diagrame 1. Každý deň celá naša rodina spotrebuje veľa vody, ale stále nie celkom veľa.

Spôsoby, ako ušetriť vodu:

1) Po použití kohútik vždy vypnite. Sledujte ich správnosť. Pri čistení zubov vypnite kohútik alebo použite pohár.

2) Úplne naplňte práčky a umývačky riadu. Dávajte na seba pozor, menej si špiňte oblečenie, aby ste znížili počet praní.

3) Sprchujte sa častejšie ako vo vani. Umiestnite toaletu pomocou páky a nie pomocou tlačidla (ak je to možné). V sprche zatvorte kohútik, kým si umývame alebo umývame vlasy.

záver:

Z uvedeného teda vidno, že mnohí z nás využívajú vodné zdroje iracionálne (a to vzhľadom na to, že príklad uvádzame len pre jednu rodinu).

Ak sa v roku 2020 neprijmú žiadne opatrenia, dôjde ku globálnej vodnej kríze.

Preto je v našich silách, aby sme dnes prijatím potrebných opatrení zabránili tragédii budúcnosti.

Dodatok

stôl 1

SPOTREBA

VODA

Za 1

raz

Za 1

deň

Za 1

týždeň

Za 1

mesiac

Za 1

rok

umývanie

auto

litrov

litrov

litrov

1680

litrov

20160

litrov

Umývanie

riad

liter

litrov

liter

litrov

7560

litrov

sprcha

litrov

litrov

litrov

litrov

1800

litrov

Akvárium

litrov

Náhrada 30%

(t.j. 45 litrov)

litrov

2700

litrov

Varenie (1. Jedlo 2. Nápoje)

litrov

litrov

10,5

litrov

litrov

litrov

litrov

liter

litrov

litrov

litrov

Splachovanie WC nádržky

litrov

litrov

litrov

1500

litrov

18000

litrov

Celkom

888,5

litrov

4260

litrov

51120

litrov

tabuľka 2

Diagram 1

Lyubov Yaufman
Rodinný environmentálny projekt "Voda v dome"

Rodinný environmentálny projekt: Voda v našom dome.

pas projekt.... 3

Úvod … 4

1. Účel a ciele projekt.... 5

2. Etapy implementácie projekt.... 5

Záver …8

Literatúra …9

Prihláška... 10

PASSPORT PROJEKT

názov projektu« Voda v dome»

Vedúci Yaufman Lyubov Alexandrovna, učiteľ prípravnej skupiny MBDOUCRR materskej školy č. 1 v obci Kalininskaya, Krasnodarské územie

Účinkujúci projektu Pimenov Evgeny Valerievich, Elena Nikolaevna,

Pimenov Kolja

Typ projekt Creative, s prvkami výskumnej činnosti.

Relevantnosť projektu Výchova ďalšej generácie environmentálne gramotnýšetrenie vodných zdrojov a šetrenie ich využívania.

Cieľ projektu Formovanie vedomého, opatrného prístupu k vode u detí,

vštepovanie zručností výskumnej činnosti predškolákov;

vzdelávanie pre deti a dospelých ekologické vedomie.

Úlohy projekt 1. Študijná literatúra a zdroje súvisiace s internetom projektu.

2. Študovať spôsoby, akými sa voda dostáva do domu a ako ju hospodárne využívať.

3. Naučte sa tieto poznatky aplikovať v bežnom živote.

Použité metódy Analýza, zber informácií z kníh, časopisov, internetu - zdroje, zovšeobecnenie, analýza.

Očakávaný výsledok Aplikácia získaných vedomostí v praxi.

Etapy implementácie projekt I. Prípravné (20. januára – 3. februára 2013)

ÚVOD

Voda pre nás najznámejšia a najjednoduchšia látka. Voda- nevyhnutná podmienka existencie všetkých živých organizmov na našej planéte. Voda je jednou z najzákladnejších ľudských potrieb. Bez vody môže človek žiť iba dva alebo tri dni. S vodou sa musí zaobchádzať veľmi opatrne, pretože na zemi nie je toľko vody vhodnej na pitie. Napriek tomu, že voda pokrývala plochu pôdy.

Moderný človek je zvyknutý žiť pohodlne, používať veľa čistej vody na domáce účely, premieňať ju na špinavú vodu, vylievať ju do riek, vodných plôch, čo znečisťuje a poškodzuje životné prostredie.

Preto je potrebné vštepiť deťom opatrný prístup k vode, zdroju života, povahe ich rodnej krajiny.

Náš syn Kolja je aktívne, zvedavé dieťa. Pri exkurziách, chôdzi do vodných útvarov, pozorovaní prirodzených procesov života obyvateľov riek a jazier Kolya kládol veľa otázok, na ktoré chcel hneď počuť odpoveď. Preto sme sa rozhodli začať s ním výskumné aktivity, aby sám našiel odpovede na svoje mnohé otázky.

Základom výskumnej činnosti boli materiály N. A. Ryžovej na programe "Naším domovom je príroda". Kolya sa s veľkou túžbou a záujmom zapojil do výskumných aktivít, vykonával rôzne experimenty s vodou, študoval nádrže, spôsoby, ako voda vstupuje do domu a jej cestu potrubím.

1. ÚČEL A CIELE PROJEKT.

Pred začatím implementácie projektu, stanovili sme si

cieľ: študovať a rozširovať predstavy o tom, ako voda prechádza do domu a o miestach jej použitia. Rozvíjať zručnosti pre šetrné a hospodárne využívanie vody.

Na základe tohto cieľa sme určili nasledovné úlohy:

1. Preštudujte si literatúru a internetové zdroje k danej téme projektu.

2. Preštudujte si spôsoby, akými sa voda dostáva do domu.

3. Formovať zručnosti šetrného a hospodárneho využívania vody .. 4. Rozvíjať intelektuálne a bádateľské schopnosti nášho dieťaťa;

5. Pestujte úctu k vode a divokej prírode.

2. FÁZY IMPLEMENTÁCIE PROJEKT.

ja inscenujem. Prípravné

V prípravnej fáze realizácie projektu, sme si preštudovali literatúru o vodných zdrojoch nášho regiónu. Zistite kde a ako voda dostane do domu a koľko ho potrebuje pre život človeka, pričom sa využívajú materiály z internetu – zdroje.

II etapa. Praktické

Na základe materiálov, ktoré máme k dispozícii, sme začali študovať miesta v Domov kde sa používa voda a výskumné činnosti na čistenie, filtrovanie znečistenej vody.

Aby sme pochopili spôsoby cestovania vodou, študovali sme s Koljou kolobeh vody v prírode a vytvorili sme diagram. Čo pomohlo Kolyovi spomenúť si, v akej forme voda existuje v prírode. Pri tom sme použili hádanky:

Nehorí v ohni a nepotápa sa vo vode. (ľad)

Najprv letí, potom beží

potom na ulici leží...

Potom bez bota alebo galoše

Nasucho to neprejdete. (dážď)

Rastie hore nohami

Nerastie v lete, ale v zime.

Trochu slniečka to vypečie,

Bude plakať a zomrieť. (cenzura)

Cez aké hviezdy

Na kabáte a na šatke?

Celé - rezané,

Vezmeš si - voda v ruke. (snehová vločka)

Voda, prechádzajúci vrstvami zeme, sa čistí prirodzeným spôsobom. Aby sme to Kolyovi jasne ukázali, pozreli sme sa na veľa ilustrácií a naštudovali informácie v encyklopédii. Rozvinutá zvedavosť, pozorovanie a reč. Získané poznatky sme sa snažili upevniť v kresbe.

6 - 7 snímok.

Kde bolo voda v našom dome? V blízkosti nie je žiadna rieka. Používame artézsku vodu. Čistí sa na špeciálnom mieste zvanom úpravňa vody. Najprv voda prechádza cez špeciálne mriežky, potom filtre, kde voda stať sa úplne čistými. Čerpadlá čerpajú čistú vodu do podzemných potrubí. Inštalatéri postavili dlhú cestu do každého domu, škôlky, obchodu.

Pri pohľade na internetové materiály o vode sme s Koljou našli schému, ako na to voda vstupuje do domu.

9-10 snímka.

Pri skúmaní domu a suterénu sme Kolya a ja zvažovali spôsoby pripojenia potrubí. Prípojka potrubia je utesnená, aby nevyšla nazmar ani kvapka vody.

Prvá miestnosť, do ktorej sa vchádza voda - kuchyňa. Pri oboznamovaní s využitím vody v kuchyni sme využili didaktickú hru « Vodný pomocník» Ukázali sme ekonomické spôsoby využitia vody.

Z kuchyne voda vchádza do kúpeľne. Tu sa Kolja umýva, čistí zuby. Aby ušetril vodu, Kolja sa osprchuje. Pri čistení zubov si vypláchnite ústa pohárom vody.

Ak sú naše ruky vo vosku,

Ak sú na nose škvrny,

Kto je teda náš prvý priateľ?

Odstráni nečistoty z tváre a rúk?

Po vykonaní výskumnej práce sme sa s Koljou naučili niekoľko pravidiel používania vody.

1. Zatvorte vodovodný kohútik.

2. Nestriekajte vodu silným prúdom.

3. Zachyťte toľko vody, koľko je potrebné.

III etapa. Zovšeobecňovanie.

Vo všeobecnej fáze práce na našej rodinný environmentálny projekt Zaoberali sme sa jej návrhom, fotografovali sme etapy výskumnej činnosti, systematizáciu vykonanej práce, zhrnutie.

Záver.

Zhrnutím výsledkov našej výskumnej činnosti sme dospeli k záveru, že Kolja ovláda poznatky a predstavy o vlastnostiach vody a jej význame pre človeka. V praxi aplikuje nadobudnuté poznatky a odovzdáva ich rovesníkom. Dbajte na používanie vody v Domov.

LITERATÚRA

1. N. I. Ryžová "Naším domovom je príroda".

2. Volchkova V. N., Stepanova N. V. "Kognitívny vývoj" nákupné centrum "učiteľ" 2004

3. Volchkova V. N., Stepanova N. V. « Ekológia» 2004

4. Encyklopédia "živá príroda"

5. Internet - zdroje.

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

stredná škola č.24

obecná formácia okres Temryuk

Schválené:

riaditeľ SOŠ MBOU č.24

N. N. Kravcevič

Vedúci: Sereda E.Yu., učiteľka základnej školy

Cieľ :

Preskúmajte kvalitu pitnej vody.

Ciele výskumu:

1. Preštudujte si miesta v dome, kde potrebujete použiť vodu.

2.Zistite, kde a ako sa voda dostáva do domu.

3. Zistite, koľko vody je potrebné na konkrétny účel.

4. Voda by mala byť pripravená pred použitím.

5. Preštudujte si fungovanie vodných filtrov.

6. Navrhnite spôsoby, ako doma šetriť vodou.

Voda je odvekým univerzálnym symbolom čistoty, plodnosti a zdrojom samotného života. V prírode existuje asi 1330 druhov vôd. Líšia sa pôvodom (jar, dážď, pôda, sneh

množstvom a povahou látok v ňom rozpustených. 3/4 celého povrchu zemegule sú pokryté vodou v podobe morí, oceánov, riek, jazier.

Bez vody môže človek žiť iba 7-8 dní.

Pôvod života na Zemi je spôsobený vodou.

Ako sa voda dostane do nášho domu?

Voda sa odoberá z rieky alebo jazera, nádrže.

Potom putuje do špeciálnych úpravní vody, kde sa pomocou zložitých filtrov vyčistí od nečistôt, piesku, rôznych mikróbov.

A až potom voda vstupuje do našich domovov cez kohútik.

Spotreba vody v domácnosti.

V našom Doma je voda v kuchyni, na ulici, v kúpeľni a WC.

Celá rodina pije vodu každý deň. V kúpeľni sa umývame, sprchujeme, čistíme si zuby, používame toaletu, perieme bielizeň, používame vodu na čistenie domu. V kuchyni umývam riad, pripravujem jedlo a nápoje.

Na ulici sa voda používa na polievanie kvetov a záhrad, na pitie zvierat. Všetky tieto potreby vyžadujú veľké množstvo vody.

Je v našich domácnostiach čistá voda?

Voda v kohútiku má často nepriehľadnú farbu, nepríjemný zápach a pri usadzovaní sa usadzuje. Preto je potrebné vodu pred použitím ďalej čistiť, nakoľko obsahuje baktérie, škodlivé látky, mikróby, ktoré nepriaznivo ovplyvňujú náš organizmus.

Obvyklými obyvateľmi vody sú: saprofyty, sivé a železité baktérie, mycéliové a kvasinkám podobné huby; mikroskopické riasy; protozoálne baktérie (zooplanktón, fágy, aktinomycyty atď.).

Na tento účel použite ultrafialové alebo vodné filtre.

Čistenie vody v dome.

Existujú také spôsoby čistenia vody: usadzovanie – pri usadzovaní vo vode vzniká z mechanických nečistôt zrazenina, pričom vo vode zostávajú chemické nečistoty a mikróby. Je lepšie nepoužívať takúto vodu na pitie.

Var - pri tejto metóde zahynie vo vode veľké množstvo škodlivých baktérií a vírusov, ale zahynú aj užitočné látky. Táto voda môže byť použitá na pitie a varenie.

Zmrazovanie je najproblematickejšia a časovo najnáročnejšia metóda čistenia. Pri nízkych teplotách vo vode hynú škodlivé mikroorganizmy a vírusy. Potom trvá dlho, kým sa rozmrazí. Táto voda je vhodná na pitie.

Filtrácia je najúčinnejší spôsob čistenia vody. Robí vodu priehľadnejšou, bez nepríjemných chutí. Ale nie všetky filtre čistia vodu rovnako.

Zvážte fungovanie filtra Geyser Prestige - vedie vodu cez 6 úrovní čistenia (mechanický filter, 2 filtre s aktívnym uhlím, mineralizátor) a cez membránu s reverznou osmózou, ktorej veľkosť je úmerná veľkosti molekuly vody.

Samotný filter je dodávaný so zásobníkom s objemom 12 litrov, kohútikom na čistú vodu. Výsledkom je, že získavame vodu vyčistenú od tvrdých solí, kvalita vody je porovnateľná s kvalitou roztopenej vody a ľadovcov, mineralizácia vody prírodnými zložkami.

Skúsenosti s vodou

Vezmime si tri poháre s čistou vodou a znečistené odpadkami a zeminou. Voda s odpadkami vyzerá špinavo a nespôsobuje túžbu ju používať. Voda z vodovodu má nepríjemný zápach. Skúsme to vyčistiť papierovou utierkou a lievikom. Obrúsok preložíme na štyri a vložíme do lievika, necháme cez neho pretiecť vodu a nečistoty. Výsledkom je, že voda vyzerá čistá, odpadky zostali na obrúsku.

Prejdeme cez obrúsok vodu so zeminou - na obrúsku ostanú čiastočky hliny, piesku, voda vyzerá čistejšie.

Vodu z vodovodu cez obrúsok vynechajme – voda stále zapácha po chlóre, čo znamená, že je potrebné dôkladnejšie čistenie.

Voda na varenie a pitie sa teda musí čistiť.

Spotreba vody v dome

Počas týždňa sme sledovali prietok vody.

					ranná rutina
					umyvanie riadov
					Mokré čistenie
					Jedlo a pitie
					Pre zvieratá
V našom dome sa voda spotrebuje mierne, ale môžete ušetriť trochu viac.

Ako šetriť vodou.

Na šetrenie vodných zdrojov môžete použiť nasledujúce metódy:

Najprv musíte opraviť všetky presakujúce vodovodné potrubia, pretože z netesného kohútika tečie až 2000 litrov. vody za rok.

Pri ručnom umývaní riadu naplňte drez alebo umývadlo vodou so saponátom. Potom opláchnite v nádobe s čistou vodou. Úspora môže byť až 60l. vody za deň. Ovocie a zeleninu umyte v nádobe s vodou pri vypnutom kohútiku.

Na rozmrazovanie potravín nepoužívajte vodu. Nechajte ich cez noc v chladničke alebo použite mikrovlnnú rúru.

Používajte toaletu so špeciálnou úrovňou naplnenia a v sprche častejšie vypínajte vodu pri mydlení.

Náklady na vodu sa znížia a ušetrené peniaze sa určite zídu.

Zaujímavé fakty o vode

Najčistejšia voda vo Fínsku.

Ľad sa získava rýchlejšie z horúcej vody.

Človek vypije počas života asi 35 ton vody.

Napriek tomu, že naša planéta je z 80 % pokrytá vodou, len 1 % je pitné.

Väčšina sladkej vody je v ľadovcoch.

záver:

Voda je nielen najbežnejšou, ale aj najdôležitejšou kvapalinou v prírode. Život existuje len tam, kde je voda. Bez vody ľudstvo, poľnohospodárstvo a priemysel nebudú môcť existovať a rozvíjať sa.

Slovami akademika V.I. Vernadsky: „Neexistuje žiadna taká zložka, ktorá by sa s ňou dala porovnávať, pokiaľ ide o jej vplyv na priebeh hlavných procesov, najveľkolepejších geologických procesov. A neexistuje žiadna pozemská substancia – minerál, hornina, živé telo, ktoré by to nezahŕňalo.

Literatúra:

1.A. Merkulov "Najúžasnejšia tekutina na svete." Moskva 1978 „Sovy. Rusko." Kyjev 1982 "Budivelník".

2. S. K. Kolobanov, E. S. Kolobanova, L. M. Bely "Voda v prírode a technike".

Nadežda Potašová
Rodinný environmentálny projekt „Voda v dome“.

konkurencia « Rodinné environmentálne projekty»

NOMINÁCIA « VODA V DOME» .

Pracovná téma: « VODA V MOJOM DOME»

žiačka seniorskej skupiny MŠ MBDOU č.43, Armavir

Dozorca projektu: Potashova Nadezhda Evgenievna, učiteľka seniorskej skupiny č. 8 MBDOU Materská škola č. 43 v Armavire, Krasnodarské územie.

Miestom výskumu je mestský byt, letná chata.

Podmienky štúdia: február – marec 2016

Armavir, 2016

I. Úvod 3

1) Relevantnosť.

2) Ciele výskumu.

3) Ciele výskumu.

4) Pracovný plán

5) Metódy výskumu.

II. Hlavná časť. 4

III. Praktická časť. 5 – 19

IV. Záver. 20-21

V. Zoznam použitej literatúry 22

I. úvod:

Relevantnosť výskumu: Voda- najväčší "potravinový produkt" v ľudskej strave z hľadiska spotreby.

Voda Je to univerzálna látka, bez ktorej je život nemožný. Voda- nenahraditeľná súčasť všetkého živého. Rastliny obsahujú až 90% vody av tele dospelého - asi 70%. Človek neustále používa vodu vo svojom každodennom živote.

Cieľ: Študovať potrebu vody pre život človeka a rastlín.

Ciele výskumu:

1. Preštudujte si internetové zdroje a literatúru na túto tému.

2. Preskúmajte miesta v Domov kde sa používa voda.

3. Zistite kde a ako voda vstupuje do domu.

4. Preskúmajte spôsob čistenia vody doma.

Pracovný plán:

Vysvetlite, aké dôležité a nevyhnutné voda v živote človeka;

Ako sa v minulosti získavala a využívala voda.

Zistite kde a ako voda vstupuje do kohútika.

Identifikujte a preskúmajte tieto miesta Domov kde sa používa voda.

Vykonajte experimenty s čistením vody a urobte záver.

Výskumné metódy:

1. Pozorovanie, rozbor literatúry, rozhovory s dospelými, experimenty.

II. Hlavná časť

Bez vody je existencia všetkých živých organizmov nemysliteľná; Od staroveku bol považovaný za primárny zdroj života spolu s ohňom, vzduchom a zemou. Všetko, čo vytvorila príroda, obsahuje vodu. Voda- najbežnejšia, najunikátnejšia a najúžasnejšia látka v prírode. Medzi všetkými látkami prítomnými na Zemi, voda pre svoje špeciálne fyzikálne, chemické a kvantovo-mechanické vlastnosti zaujíma v prírode výnimočné postavenie a zohráva osobitnú úlohu v existencii organického života. Voda- jediná látka nachádzajúca sa v obrovských množstvách v prírodných podmienkach vo všetkých troch skupenstvách agregácie - tuhá, kvapalná a plynná. Pokrývajú asi 3/4 povrchu našej planéty, voda je nielen kolískou všetkých živých bytostí, ale neustále podporuje život už miliardy rokov. Telo zvierat a rastlín obsahuje v priemere viac ako 50% vody. V tele medúzy je to až 96 %, v riasach 95 - 99 %, vo výtrusoch a semená od 7 do 15%. Minimálne 20 % vody je v pôde, kým v ľudskom tele voda je asi 65 %.

Moderný človek je zvyknutý žiť pohodlne, používať veľa čistej vody na domáce účely, premieňať ju na špinavú vodu, vylievať ju do riek, vodných plôch, čo znečisťuje a poškodzuje životné prostredie. Preto je potrebné vštepiť deťom opatrný vzťah k vode, ako zdroju života na Zemi.

III. Praktická časť.

Ahoj!

Volám sa Igor Bespalov.

Som žiačkou MŠ č.43 "Cheburaška" seniorská skupina №8 "Fidgets"

Žijem v krásnom, zelenom a modernom meste Krasnodarského územia - Armavir.

Moja rodina je veľmi priateľská a jednotná.

Papa Andrey, mama Vika, staršia sestra Sophia.

Raz večer, keď som sa doma kúpal, som myslel si: „Odkiaľ sa to vzalo? voda z vodovodu? Prečo my? voda v dome? Vodu používame každý deň, ale stále tečie a tečie, nekončí, prečo?“ Od tej chvíle som sa rozhodol naučiť sa všetko o vode a preskúmať všetky miesta v nej Domov kde sa používa voda.

Z encyklopédie "prečo", ktorý sme čítali spolu s ockom, zistil som, že "... rieky, rieky a moria na zemi netečú nadarmo!"; "...ako prúd vody vytvára prúd!"

Oceány, moria, rieky, rieky a jazerá... Nie je na svete príliš veľa vody? Svetový oceán má dôležitý záujem - zalievať Zem. Každý pije vodu vo svetle lesov a polí, kvetov a stromov.

Bez nej nemôžu žiť ani zvieratá, ani vtáky, ani ľudia.

ale voda nielenže živí každého, ale tiež kŕmi ryby ...

A tiež voda- najširšia a najpohodlnejšia cesta.

Voda pracuje na vodných elektrárňach – vyrába el.

A tiež umýva každého voda. Umyť ľudí, autá, osprchovať mesto a cestu. Bez vody sa nedá miesiť cesto na chlieb, nedá sa pripraviť betón na stavbu, nedá sa vyrobiť plast, kov, sladkosti, ani lieky – bez vody sa nedá nič. Tu je voda!

Čítanie detského atlasu s mamou "Mier a človek" Dozvedel som sa o kolobehu vody v prírode

Z povrchu oceánov, morí a riek voda sa mení na paru a stúpa. Tam sa ochladzuje a mení sa na kvapky vody, z ktorých sa tvoria oblaky. Z oblakov voda dopadá na zem a mení sa na rieky a rieky ho nesú do oceánu.

Spýtal som sa staršieho sestry: "Odkiaľ ľudia za starých čias čerpali vodu?"

A Sophia mi povedala, že ľudia chodili s vedrami po vodu k rieke, prameňu, stavali si studne na dvore svojho domu.

Rozmýšľal som ako vtedy voda dostane sa do nášho domu? Veď teraz tu nie sú žiadne pramene ani studne. Na pomoc prišiel internet a moja obľúbená encyklopédia "prečo".

A potom som všetko pochopil:

Ľudia kládli rúry z brehu rieky alebo mora a dávali na ne mriežky, aby sa do potrubia nezachytilo nič prebytočné a ryby. Tieto potrubia sú potom pripojené k čerpadlám, ktoré ho čerpajú do úpravne vody, kde voda pomaly prechádza obrovskými nádržami a všetky odpadky majú čas usadiť sa na dne. Potom sa pomocou zložitých filtrov voda čistí od nečistôt, piesku a rôznych mikróbov. Otočíte kohútikom doma - tečie studený priehľadný čistý voda. Do domu teda prišla inštalatérstvo.

A potom som sa rozhodol preskúmať byt a nájsť všetky miesta, kde voda ktoré berieme z prírody.

A ukázalo sa, že takýchto miest je veľa.

Po prvé, je to kúpeľňa. Od skorého rána beriem vodu a hygienické postupy. Potom sa osprchujem a veselý a veselý idem do záhrady.

po druhé, vodačasto používané na kuchyňa:

Na prevádzku práčky pri praní bielizne, na umývanie riadu, na prípravu domácich potrieb na zimu.

Aj v chladiči je studená a horúca pramenitá voda. Príjemné posedenie s celou rodinou pri čaji. Vodichka zhromažďuje našu rodinu pri šálke voňavého čaju.

Tiež voda používaná v našej rodine pri upratovaní domu, čistení šatstva a obuvi, polievaní črepníkových kvetov. S vodou dovnútra Domov vždy čisté a upratané.

Batérie, ktoré nám vykurujú byt, majú tiež voda, ktorej teplota je riadená plynovým kotlom.

Moja fretka Sherlock potrebuje vodu každý deň. Starám sa o neho a denne vymieňam pohár.

Keď umývame auto s tatinom, berieme vodu z kohútika na dvore. Čerpá čerpadlo priamo zo studne.

Bez vody nie je možné získať dobrú úrodu. Iba pri neustálom správnom zalievaní všetko rastie rýchlo, rýchlo. Cez víkendy pomáham starej mame starať sa o zeleninovú záhradku a skleníky. Napájam kačice vodou do pohárov na pitie. A tu bez vody kdekoľvek!

Naša vonkajšia rekreácia, pri rieke, námorné plavby, prechádzky mestom v parku s fontánami vždy sprevádza VODA!

S mamou a sestrou sme sa rozhodli urobiť doma niekoľko pokusov, aby sme lepšie spoznali kvality a schopnosti vody.

Na parapete sme osolili cibuľku. Niekoľko cibúľ sa zasadilo do zeme a opatrne sa zalialo a jedna sa vložila do nádoby s vodou tak, aby sa koreň cibule dostal do vody. Cez týždeň stála cibuľa na parapete a vyhrievala sa na slnku. Každé ráno som skontroloval pôdu kvôli vlhkosti a zalial.

A cibuľa, ktorá vyklíčila v nádobe, skontrolovala, či sa korene dostali do vody. A tak výsledok: celý lúč vyrašil, ukázal svoje zelené perie. Len cibuľa, ktorá stála v nádobe s vodou, vyklíčila niekoľkonásobne viac ako tá, ktorá bola zasadená do zeme. Záver: voda dáva život rastlinám, pri dostatku vlahy rastliny rýchlo rastú.

Ale nezastavil som sa tam a pokračoval som v experimentoch ...

Rozhodol som sa uskutočniť experiment na čistenie vody... Na tento experiment som potreboval jednu prázdnu nádobu, nádobu s čistou vodou, trochou zeminy a piesku, kúsok vaty a aktívne uhlie. Do nádoby s vodou sme nasypali trochu piesku a zeminy a premiešali palicou. Špinavý voda je pripravená! Potom do čistej nádoby vložíme lievik, do ktorého vložíme kúsok vaty a rozdrvené aktívne uhlie

(toto je náš filter).

Teraz začneme čistiť vodu. Namiešanú špinavú vodu z druhej nádoby prelejeme do čistej nádoby s vloženým lievikom s filtrom.

Špinavou vodou prechádzame cez lievik s vatou ...

A čo vidím... Všetko svinstvo (piesok a zem) zostali na našom filtri. Voda v nádobe sa stala takmer čistá ...

A pri varení čaju mi ​​napadla ďalšia štúdia. Najprv som dala lyžicu cukru do horúcej vody a miešaním lyžičkou som videla, že sa roztopil bez stopy. Potom som do čaju ponoril čajník čierneho čaju. Môj čaj sa začal meniť Farba: zmenila sa z čírej na tmavooranžovú. uvedomil som si voda má vlastnosť rozpúšťať pevné látky a meniť farbu pri farbení.

IV. Záver.

Po mojom výskume, pozorovaniach a skúsenostiach som urobil záver:

1. voda prevzaté z oceánu - to je dar prírody človeku.

v mojej encyklopédii "prečo"Čítal som úžasné báseň:

Spýtal sa druhý deň dieťa - sused

Na pramienok tečúci z žeriav:

Odkiaľ si? Voda je odpoveď:

Z diaľky, z oceánu!

Potom sa chlapec prešiel po lese.

Lúka sa trblietala rosou.

Odkiaľ si? spýtal sa Rosu.

Verte mi - A ja som z oceánu!

Si sódovka, aký máš šum?

A z bublajúceho pohára prišlo šepkať:

Poznaj baby

A prišiel som z oceánu!

Na ihrisko padla sivá hmla.

Chlapec sa spýtal hmly:

Odkiaľ si? Kto si?

A ja, môj priateľ, z oceánu!

Úžasné, však?

V polievke, v čaji, v každej kvapke,

V zvuku ľadu

A v slzách

A v daždi

A v rose

Vždy odpovieme

oceánsky voda!

2. Voda je veľmi dôležitá v živote každého človeka, zvieraťa i rastliny. Iba tam, kde je voda je život! Vodu treba šetriť a používať šetrne! Neznečisťujte vodné toky!

3. Voda absolvuje dlhú a náročnú cestu, kým sa dostane do nášho žeriavu.

4. Po vykonaní experimentov s vodou som dospel k záveru, že voda sa dá čistiť doma pomocou improvizovaných prostriedkov, ako aj

ale že je priehľadný a má vlastnosti rozpúšťania pevných látok a farbenia.

Voda náš spoločník po celý život. Bez nej nie sme nikde!

Referencie:

1. Alexander Dietrich: Prečo? Encyklopédia pre zvedavých

2. Geografický atlas "Mier a človek",1987

3. Daria Ermakovich Veľká detská encyklopédia. Chcete vedieť všetko. 2010