Stredné všeobecné vzdelanie

Spoločenské vedy. Riadok UMK vyd. G.A. Bordovský (VENTANA-GRAF)

Linka UMK G. A. Bordovského. Sociálne štúdiá (6-9)

Spoločenské vedy

Príprava na jednotnú štátnu skúšku: esej zo sociálnych štúdií

V tomto roku sa zmenili kritériá hodnotenia Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied. O tom, ako sa teraz bude esej hodnotiť, ako aj o bežných chybách študentov hovorí Olga Soboleva, jedna z našich autoriek, podpredsedníčka predmetovej komisie Jednotnej štátnej skúšky zo sociálnych štúdií v Petrohrade.

Zmenené hodnotiace kritériá

Nie je to prvýkrát, čo spoločnosť Russian Textbook pozýva odborníkov, aby hovorili o úlohe č. 29 z Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied. Relevantné informácie sa neustále transformujú a dopĺňajú. Tento rok sa napríklad zmenilo znenie úlohy. Slovo „problém“ bolo nahradené pojmom „myšlienka“ a študent môže spracovať nie všetky myšlienky výroku, ale jednu z nich. Kritériá hodnotenia sa výrazne zmenili:

• 29.1 Predtým mohlo dieťa ukázať svoje chápanie témy vo všeobecnom kontexte kompozície. V roku 2018 bude preto potrebné zdôrazniť a sformulovať myšlienky vyhlásenia. Ak požiadavka nie je splnená, za celú esej sa udeľuje 0 bodov.
• 29.2 Dokonalé skóre sa nezíska, ak teoretické zdôvodnenie nesúvisí. Keďže všetky vyhlásenia sú odlišné, nie je možné presne povedať, koľko pojmov by sa malo zverejniť. Ale pre dobrú známku je samozrejme potrebné vyzdvihnúť všetky tézy.
• 29.3 Predtým sa bod odpočítaval za prítomnosť chýb, teraz sa udeľuje ako bonus za ich absenciu.
• 29.4 Je ešte potrebné uviesť dva vecné argumenty z rôznych zdrojov, ale teraz je potrebné tieto príklady podrobne uviesť a uviesť, ako súvisia s tvrdením.

Kritérií sa tak stalo viac. Maximálny počet bodov za esej v roku 2018: 6.

Zoberme si ešte jednu dôležitú zmenu. Predtým bola vážnou požiadavkou súlad obsahu s jednou vedou. Ale keďže hranice vied sú podmienené, teraz môžu študenti uvažovať o témach v rôznych kontextoch, a to nebude chyba. Vezmime si napríklad výrok zo zákona: „Úplná poslušnosť zákonu láskavosti odstráni potrebu vlády a štátu (O. Frontingham)“ – možno to pripísať aj politike, sociológii a filozofii.

Bežné chyby

Vyzdvihnime hlavné ťažkosti, s ktorými sa žiaci stretávajú v úlohe číslo 29.

• Výber témy

Študent dostane 5 tém na eseje. Ako urobiť správnu voľbu:

• Pochopte, že hlavným kritériom je schopnosť splniť všetky požiadavky.
• Vopred si určte základnú vedu. Buďte pripravení na zmenu výberu: na skúške nemusí byť téma v tejto vede prijateľná. Pri príprave použite zoznamy tém prezentované na internete.
• Za rovnakých okolností si nevyberajte figuratívne témy. Každoročne sa objavujú formulácie, s ktorými si nevedia poradiť ani výborní študenti. Napríklad: „Rodina je kryštál spoločnosti (V. Hugo)“.
• Zamerajte sa na svoje schopnosti a vlastnosti a nie na odporúčania učiteľa. Učiteľ môže mať k niektorým témam zaujatý postoj. Názory odborníkov na „pohodlnosť“ a „nepohodlnosť“ tém sa líšia.

• Zamerajte sa na iné položky

Študenti sa často snažia splniť požiadavky kladené na eseje z iných predmetov v eseji zo spoločenských vied. To nielenže nepomôže, ale aj zvýši pravdepodobnosť chyby. V skutočnosti sa neberú do úvahy:

• objem (schopnosť stručne vyjadrovať myšlienky je výhodou),
• gramatické chyby (ale nie v prípadoch, keď ovplyvňujú význam),
• štruktúra,
• štýl (už to nie je esej),
• správne vyhlásenie o probléme
• znalosti o autorovi výroku (možno zadať, ale nehodnotí sa),
• morálny / ideologický postoj (nemožno však porušovať zákony Ruskej federácie a neodporúča sa vyjadrovať ostré postoje k akejkoľvek téme).

• Prepisovanie témy

Žiaľ, aj výborní študenti niekedy od vzrušenia nesprávne prepíšu tému. Chybou môže byť vynechanie slova, vynechanie alebo pridanie častice „nie“, vynechanie alebo nahradenie písmena, vynechanie alebo pridanie návratovej častice, zmena interpunkčných znamienok. To všetko mení význam témy a vedie k 0 pre esej.

• Šablónové frázy

Niektoré formulácie často vyzerajú hlúpo a dráždia odborníkov. Napríklad „problém, ktorý je aktuálny v každej chvíli“, „téma otvára obrovský priestor na zamyslenie“ a iné. To neznamená, že sa im treba rozhodne vyhýbať. Hlavná vec je, že všetko v texte by malo byť primerané a logické.

• Nesprávne príklady

Čo sa nepočíta:

• Špekulácie („čo by bolo“).
• Vymyslené príklady.
• Fakty, ktoré nie sú fakty.
• Príklady nie sú konkrétne.
• Príklady, ktoré sú skôr teóriami.
• Príklad so skutočnými chybami.
• Príklady mimo rámca prezentovanej teórie.
• Príklady, ktoré vyvracajú vlastné teoretické pozície študenta.
• Modelové príklady (ale môžu existovať výnimky).
• Príklady z jedného druhu zdroja.

• Domáce prípravky

V mnohých dielach sú nadbytočné ustanovenia. Napríklad definícia spoločnosti, nevhodné použitie definície vedy - to vo väčšine prípadov kazí prácu a spôsobuje nespokojnosť medzi odborníkmi.

Často kladené otázky

Zvážte aj bežné otázky týkajúce sa obsahu textu.

Musím súhlasiť s autorom? Nie je to nutné. Samozrejme, existujú tvrdenia o relativite javov, s ktorými nemožno nesúhlasiť, napr.: „Spoločnosť nemusí nevyhnutne zodpovedať politickým hraniciam (S. Turner)“. No nájdu sa aj provokatívne frázy, s ktorými je veľmi ťažké súhlasiť. V každom prípade treba v argumentácii vysledovať postoj skúšaného k téme.

Ako formulovať význam výroku a koľko myšlienok je lepšie odhaliť? Všetko závisí od konkrétneho vyhlásenia. Je lepšie zúžiť štúdium aspektu na jednu vedu.

Je možné izolovať iba časť výpisu? Odborníci sa domnievajú, že je to nemožné, pretože vyhlásenie má určitý význam. Žiak musí ukázať, že porozumel celej výpovedi, aj keď sa chce zamerať na jednu jej časť.

Ako sa naučiť teoretické pozície? Keď nerozumiete a nedokážete sa asimilovať, môžete použiť jednoduchý trik: „Píšte správne“. Študent si musí v krátkom čase nájsť a odpísať teoretické zdôvodnenia ku konkrétnej téme z učebnice – pomôže to zapamätať si ustanovenia.

Spôsoby prípravy

V publikáciách korporácie "Učebnica ruštiny" je plne implementovaný systém prípravy na písanie eseje o spoločenských vedách. Autori prezentujú poznámky, príklady, zoznamy tém, ako aj algoritmy na postupné vytváranie potrebných zručností.

Špecialisti sa často pýtajú, koľko esejí by sa malo napísať počas prípravy. Odpoveď: čo najviac "naplniť ruku" a až 5 kusov pre najvyššie skóre. Okrem školenia je pre študenta užitočné uchovávať si hromadu informácií o vybraných témach, prezerať si ukážky esejí na tematických stránkach a kontrolovať prácu s učiteľom podľa skúšobných kritérií.

Príručka je určená samostatne alebo pod vedením učiteľa pripravujúceho školákov a uchádzačov na skúšku. V plnej miere zahŕňa látku z predmetu spoločenskovedné predmety, ktorá sa kontroluje na skúške. Teoretická časť príručky je podaná stručnou a prístupnou formou. Veľké množstvo diagramov a tabuliek uľahčuje a zrýchľuje navigáciu v téme a nájdenie potrebných informácií. Školiace úlohy zodpovedajú modernému formátu Jednotnej štátnej skúšky, zohľadňujú sa všetky zmeny v obsahu skúšobnej práce uskutočnené v posledných rokoch.

Pokračujeme v analýze výsledkov poslednej skúšky zo spoločenských vied v roku 2016 a v tejto časti sa budeme venovať jednej zo spoločenskovedných esejí napísaných absolventmi. Máme možnosť naštudovať si, ako to hodnotili odborníci a spoločne o tom diskutovať.

Esej o Jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií má TRI kritériá a 5 bodov!

Trochu o eseji na skúšku

Ako vždy, problémy uvedené v týchto úvodzovkách vyzerajú klasicky:

• charakter a ocenenie
• spoločenský význam spôsoby na zlepšenie jeho účinnosti;
• a jeho etapách
• účasť na
• korelácia a úloha zákonov v živote

A otázky súvisiace s tak zložitým konceptom, akým je úplne sme si rozumeli

Podľa zostavovateľov textov USE zadaní v spoločenských vedách môže od nášho obľúbeného absolvent minúť približne 45 minút:

Dúfame, že je to bez času, ktorý maturant strávi prepisovaním odpovede do odpoveďového hárku číslo 2.

Esej o skúške 2016

Teraz sa pozrime na skutočnú esej vypracovanú na USE 2016 absolventom a jeho odborné posúdenie. Tu je skóre úloh, ktoré dostal maturant, ktorý sa na nás obrátil o pomoc pri príprave výzvy na hodnotenie písomnej časti skúšky:

Rozšírená časť odpovede: (0(2)2(2)0(3)2(3)1(3)2(3)2(3)0(3)1(1)0(2)1(2))

Nás v tomto prípade zaujímajú posledné tri odhady - pre tri kritériá. Pripomeňme si ich:

To znamená, že za prvé kľúčové kritérium sa získal 1 bod, čo umožnilo kvalifikovať sa na body za zvyšné dve kritériá. Pripomeňme, že ak pre prvé kritérium nastaviť 0, nie je možné získať žiadne ďalšie body. Za teóriu dostal 0 a za praktické príklady 1 bod z dvoch možných.

Teraz prejdime k tejto skutočnej eseji, ktorú napísal absolvent Jednotnej štátnej skúšky zo sociálnych štúdií:

Poďme analyzovať túto esej:

Vaša esej je podľa môjho subjektívneho názoru dostatočne overená.

pozadu Kritérium 2(teoretická argumentácia) naozaj nie je čo dodať. Citát z oblasti "Ekonomika" a ani slovom neuvádzate faktory ovplyvňujúce úroveň jeho kvalifikácie, ani užitočnosť takéhoto zamestnanca (kvalifikovaného), o ktorom sa v citáte hovorí.

pozadu Kritérium 3(skutočné príklady) Nedával by som tam vôbec nič. Píšete, že Chatsky je príkladom dôležitosti a zručností, a týmto tvrdením vôbec neobhajujete? Ďalej ich aplikuje na vás, kde dôležitosť vôbec nie je viditeľná ... To, čo nazývate príkladom zo života, vôbec nie. Znie to veľmi vágne, že to najvyššie (aké?) vám umožní získať kauzálne výhody. Vo svete je milión opačných príkladov a milión prípadov, keď sa z ľudí bez absolútneho vzdelania stali milionári. Ale citát nie je o tom, ale o kvalite zamestnanca, o tom, prečo potrebuje zlepšiť svoje zručnosti ...

Žiaľ, nič z toho nemáte k dispozícii. Neuvádzate a ani nevidíte problém citácie, a to samozrejme v prvom rade nebude dôvodom na zvýšenie skóre na odvolaní!

A teraz sa pozrite na svoju esej prostredníctvom odporúčaní FIPI pre odborníkov:

Dôvody vyššieho skóre:

1. Pri odhaľovaní významu výroku sa vyzdvihuje niekoľko vzájomne súvisiacich aspektov (Nie).
   2. Teoretické ustanovenia sú rozšírené do systému odôvodnenia (Nie).
   3. Uvedené príklady sú prevzaté z rôznych oblastí verejného života. (Nie).
   4. Vhodne a správne použité príklady z osobnej sociálnej skúsenosti (Nie).
   5. Využívajú sa príklady z iných vzdelávacích kurzov – dejepis, geografia, literatúra (Áno).

Dôvody nižšieho skóre:

1. Medzi vyššie uvedenými teoretickými ustanoveniami sú chybné úsudky a nepresnosti (nie).
   2. Je tam veľa „informačného šumu“ – ustanovení, ktoré priamo nesúvisia s témou, opakovania tej istej myšlienky uvedenej v inom slovnom vyjadrení (Áno).
   3. Použité príklady slabo súvisia s teoretickým odôvodnením (Áno).

Esej v skutočnosti nezískala zvýšenie bodov v odvolaní, 2 z 5 možných tak zostali!

A za domácu úlohu ešte raz tento citát, trénujte na reálnych príkladoch zo skúšky zo spoločenských vied: "Čím viac vedomostí a zručností má personál, tým širší a hlbší rozsah týchto zručností, tým viac príležitostí na akciu bude mať personál, tým lepšie budú zlepšenia a služby zákazníkom."(R. Hannam).

Skúste o tom napísať esej do komentárov k tejto analýze alebo do témy našej skupiny

Esej je literárny žáner malého objemu a voľnej kompozície. Táto písomná forma bola zavedená do USE ako prostriedok hodnotenia a hodnotenia študentov. V prozaickej eseji by mal skúšaný vyjadriť vlastné myšlienky a dojmy o formulovanom probléme. Aby ste pochopili, ako napísať esej o spoločenských vedách, musíte správne organizovať svoje vzdelávacie aktivity a systematicky trénovať túto úlohu.

V procese prípravy sa treba naučiť analyzovať obsah textu; skontrolovať štýl, konzistenciu a konzistenciu prezentovaného materiálu; pracovať s konečnou verziou a robiť v nej dôležité opravy. Štúdium prebieha v piatich blokoch (človek a spoločnosť; sociológia, ekonómia, politika a právo), z ktorých každý sa premietne do kontrolného a meracieho materiálu.

Ako napísať esej o sociálnych štúdiách - vlastnosti prípravy na jednotnú štátnu skúšku 2018

Federálny inštitút pedagogických meraní (FIPI) každoročne zavádza novinky v demonštračnej verzii Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied. V roku 2018 sa mierne zmenili požiadavky a systém hodnotenia spoločenskovednej eseje (úloha 29).

Zvážte pozmeňujúce a doplňujúce návrhy na konkrétnych príkladoch:

1. Forma zostala rovnaká – miniesej.
2. Pojem „problém“, na ktorý autor výroku upozorňuje, bol nahradený slovom „nápad“. Zdá sa, že v tom nie je žiadny zásadný rozdiel. Povieme si aj o úvahách, ktoré vznikajú pri pochopení citátu mysliteľa.
3. Jednoznačnejšie je formulovaná požiadavka na zvýraznenie viacerých myšlienok, ak sú zakotvené v autorskej výpovedi. V deme z roku 2017 to bolo opísané výrazom „ak je to potrebné ...“.
4. Dva príklady z rôznych zdrojov sa stále vyhodnocujú.
5. Presnejšie sa požaduje podrobný argument a jeho explicitné spojenie s myšlienkou určenej cenovej ponuky.

Z toho vyplýva, že objem eseje s vysokým bodovým ohodnotením sa zväčší (príklady bude potrebné podrobnejšie rozviesť, treba zdôrazniť niekoľko myšlienok). Skladba sa začína postupne vzďaľovať od žánru ľahkej a priehľadnej kompozície, kedy nie je potrebné dôkladne prezrádzať príklad, stačí nahovoriť myšlienku.

Navyše sa zmenili kritériá hodnotenia materiálu napísaného skúšaným. Objavilo sa ustanovenie o správnosti používania pojmov, teoretických pozícií, úvah a záverov.

Napríklad, ak študent napíše, že reprodukčná funkcia rodiny spočíva vo výchove detí, že stratifikácia je pohyb jednotlivca v sociálnej štruktúre, tak na tomto základe dostane 0 bodov, keďže jeho teoretické argumenty sú nesprávne.

Vo všetkých ostatných ohľadoch sú KIM z roku 2017 a 2018 podobné.

Štruktúra a obsah eseje

Forma minieseje poskytuje priestor pre kreatívne myslenie, subjektivitu a umelecké stvárnenie.

V praxi hodnotenia úlohy č. 29 sa však vytvorila osobitná prísnosť, presnosť a vyváženosť, ktorá vyplýva zo štruktúry a obsahu písomného materiálu.

Konečná verzia eseje pre vysoké skóre by mala obsahovať tieto komponenty:

1. Citovať. Jeden z piatich navrhovaných výrokov autora, podľa ktorých skúšaný radšej vyjadril svoj postoj. K tomu je potrebné identifikovať, s ktorými úsekmi kurzu spoločenských vied súvisí mysliteľ uvažovaná problematika a zhodnotiť vlastné poznatky o nej.

   V práci možno použiť citáty a vyjadrenia mysliteľov

2. Problém (téma) nastolený mysliteľom, jeho relevantnosť. Je to subjektívny postoj autora. Študent musí identifikovať problém a vyjadriť svoju osobnú písomnú odpoveď na položenú otázku.

   Zoznam tém filozofie

   Odporúčaný zoznam tém z ekonómie a sociológie

3. Význam vyjadrenia autora predstavuje jeho subjektívny názor na určený problém. Skúšaný môže navrhovanú myšlienku úplne alebo čiastočne alebo úplne vyvrátiť. V každom prípade by sa tento bod mal v prozaickej eseji explicitne premietnuť, pretože je pre ňu stanovené jasne definované hodnotiace kritérium. Materiál napísaný žiakom bez správne pochopeného významu bude hodnotený 0 bodmi.

   Význam výroku je subjektívny názor autora na určenú tému

4. vlastný uhol pohľadu. Toto je osobný názor skúšaného na nastolený problém. Uvedený úsudok musí spĺňať znaky logiky a určitosti. Preteká celým textom a nemôže obsahovať protichodné tvrdenia.

   Váš vlastný uhol pohľadu by mal byť logický a jednoznačný

5. teoretické uvažovanie. Spoločenskovedné poznatky (pojmy, pojmy, rozpory, smery vedeckého myslenia, prepojenia, ako aj názory vedcov, mysliteľov). Musia zodpovedať téme bloku, na ktorý študent píše esej.

   Teoretická argumentácia musí nevyhnutne zodpovedať téme eseje

6. vecné zdôvodnenie. Pripúšťajú sa tu dve možnosti: použitie príkladov z histórie, literatúry a diania v spoločnosti; apelovať na empirickú skúsenosť.

   Pri vecnej argumentácii môžete použiť príklady z histórie alebo sa odvolať na empirickú skúsenosť.

7. Záver je logickým záverom úvahy. Nemalo by sa doslovne zhodovať s rozsudkom vydaným na odôvodnenie. Pri správnom pravopise by jedna alebo dve vety mali zdôrazniť hlavné myšlienky argumentov a dospieť ku konečnému záveru, ktorého sa študent držal počas celej eseje.

   Esej by mala mať logický záver

Ak teda chcete napísať esej o spoločenských vedách s vysokým skóre, mali by ste si prečítať všetky citáty v úlohe č. 29 a určiť ich problém. V každom výroku budete musieť nájsť odpoveď na otázku "Čo tým chcel autor povedať?" a vyberte si najvhodnejšiu tému.

Svoju silu môžete mentálne zhodnotiť zodpovedaním otázok:

• Akým základným spoločenskovedným teoretickým ustanoveniam zodpovedá navrhované tvrdenie?
• Čo potrebujem vedieť, aby som ho odomkol?

Potom sa uistite, že vlastníte základné pojmy bloku, na ktorý sa vyhlásenie vzťahuje, a rozumiete jeho významu.

Urobte si navrhovaný plán písania, ale pamätajte na časový limit na skúšku.

Pri splnení všetkých vyššie uvedených podmienok a pravidelných školení na úlohu č. 29 skúšaný esej zaručene zvládne.

Ako vydať

Treba mať na pamäti, že esej je malá esej, ktorá sa vyznačuje sémantickou jednotou.

Ďalším prínosom pri posudzovaní zadania č. 29 odborníkmi bude jeho zaradenie:

• základné údaje o autorovi výroku (napríklad „vynikajúci nemecký ekonóm“, „známy ruský mysliteľ zlatého veku“, „známy existencialistický filozof“, „zakladateľ racionálneho smeru vo filozofii“ atď.);
• náznaky alternatívnych spôsobov riešenia uvedeného problému;
• opisy rôznych uhlov pohľadu na problém alebo rôzne prístupy k jeho riešeniu.

Tieto dôvody nie sú priamo uvedené v hodnotiacich kritériách, ale preukážu erudíciu skúšaného a jeho hlbokú prípravu.

Je tiež potrebné pripomenúť, že vašu prácu bude hodnotiť odborník. Plusom by bolo napísať text vo forme USE úhľadným rukopisom, systematizovaný a bez neopatrných škvŕn.

klišé frázy

Klišé frázy sa chápu ako štandardné vzorce používania slov, typické schémy fráz a syntaktické konštrukcie. Pomocou týchto rečových vzorcov sa proces písania eseje o sociálnych štúdiách výrazne zjednodušuje.

Pre prvú časť prozaickej eseje, pri formulovaní porozumenia výroku, jeho problémov a relevantnosti, sú tieto frázy dokonalé:

• „Autor vo svojom výroku myslel, že...“;
• „Mysliteľ sa nám snažil sprostredkovať myšlienku, že ...“;
• „Význam navrhovaného vyhlásenia je, že ...“;
• „Naliehavosť nastoleného problému sa prejavuje v tom, že...“;
• "Táto otázka je relevantná v podmienkach ...".

V nasledujúcom odseku sa používa množstvo štandardných klišé na zdôvodnenie vlastného postoja k tvrdeniu:

• "Plne súhlasím s autorom citátu, že...";
• „S mysliteľom naznačeného tvrdenia nemožno nesúhlasiť...“;
• „Agent mal úplnú pravdu, keď tvrdil, že...“;
• „Podľa môjho názoru (spisovateľ, filozof, ekonóm) vo svojom vyhlásení mimoriadne presne odrážal obraz modernej reality tým, že ...“;
• „Dovoľte mi nesúhlasiť s názorom autora, že...“
• "Čiastočne zdieľam názor mysliteľa na..., ale s... nemôžem súhlasiť."

V teoretickej argumentácii sa používajú výrazy:

• „Poďme analyzovať myšlienku navrhnutú autorom z hľadiska (ekonomickej, právnej, sociologickej) teórie...“;
• „Prejdime k teoretickému chápaniu výroku...“;
• „V (sociologickej, politickej, filozofickej) vede má toto tvrdenie svoje opodstatnenie...“;
• „Navrhovaná cenová ponuka má hlboké spoločenskovedné opodstatnenie...“;
• „Na podloženie tohto tvrdenia z teoretického hľadiska...“;
• „V kurze spoločenských vied (právo, politológia atď.)...“;

Z hľadiska výberu faktov, príkladov z verejného života a empirickej spoločenskej skúsenosti sa používajú tieto frázy:

• "Dajme ospravedlnenie z verejného života, potvrdzujúce moju myšlienku ...";
• „Na základe osobnej skúsenosti (podľa rozprávania mojich rodičov, spolužiakov...) okolnosti svedčia o opaku...“;
• „Pozícia, ktorá so mnou sympatizuje, je potvrdená príkladmi zo života ...“;
• „Vráťme sa k podobným situáciám v (dejinách, literatúre, kinematografii)...“;
• „Potvrdenie citátu mysliteľa, ktorého stretávame na každom kroku...“;

Na záver sa používajú tieto rečové klišé:

• „Na základe vyššie uvedeného by sa malo usúdiť, že...“;
• „Keď zhrnieme všeobecnú líniu, rád by som poznamenal, že...“;
• „Po dokončení práce možno tvrdiť, že ...“;
• "Takže...";

Niektorí odborníci zastávajú názor, že zneužívaniu takýchto otrepaných fráz by sa malo zabrániť. Aj keď pri písaní eseje pomáhajú formulovať myšlienky a jasne ohraničujú text. Bude lepšie, ak nebudete brať veľké množstvo hotových klišé, ale zmeníte ich, pričom zachováte význam.

Kritériá hodnotenia eseje v sociálnych štúdiách

Vo všeobecnosti možno za miniesej získať 6 základných bodov, ktoré sa hodnotia podľa nasledujúcich kritérií:

1. Odhalenie významu výroku. V tomto prípade musí byť správne zvýraznená jedna alebo viac myšlienok obsiahnutých vo vyhlásení autora. Za to má skúšaný nárok na 1 primárny bod. Za nezverejnenie dostanete 0 nielen za toto kritérium, ale za celú esej.
2. Teoretický obsah minieseje. Odhaduje sa na maximálne 2 body, ak je možné vysledovať súvislý reťazec teoretických úvah a konštrukcií. Samostatné pozície, ktoré nie sú spojené v jednom obrázku, ale súvisia s témou, sú hodnotené len 1 bodom. Mimo tému 0 bodov.
3. Správnosť používania pojmov, teoretických pozícií, úvah a záverov. Toto kritérium dáva študentovi 1 bod za absenciu chýb v teoretických konštrukciách a pojmoch. Nehodnotí sa, ak existujú teoretické nepresnosti.
4. Kvalita uvedených faktov a príkladov. Dva príklady by mali jasne súvisieť s vybranými ustanoveniami a tézami, ako aj ich rozmiestnenie. Potom dostane skúšaný maximálny počet bodov za toto kritérium - 2. S jedným vymaľovaným príkladom iba 1 bod. Úplná absencia príkladov - 0 bodov.

V Jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií je esej bodovo najhodnotnejšou úlohou. Tejto kreatívnej eseji treba venovať zvýšenú pozornosť a často ju precvičovať.

Čítanie ďalšej literatúry z oblasti práva, filozofie, sociológie, ekonómie a politológie vám výrazne pomôže vybrať si správny argument a čo najúplnejšie odhaliť navrhovaný problém. Pochopenie kritérií hodnotenia pomôže určiť požadované body v eseji a získať maximálne skóre.

• filozofia,
• ekonomika,
• Politická veda,
• judikatúra.

• historické fakty;
• osobné skúsenosti a postrehy;

3. Teoretická časť

4. Aktuálna časť

5. Záver

zapamätaj si to

zapamätajte si terminológiu

napíš rovno

Ak "plávate" v predmete

Esej podobne ako esej, má zvyčajne voľné zloženie a malú veľkosť. Hoci by sa táto úloha mala zdať ľahká, študentov akosi vystraší a zaskočí.

Budete potrebovať

• - náučná literatúra;
• - počítač.

Poučenie

Vymyslite si hrubý pracovný plán. Esej spravidla pozostáva z krátkeho úvodu, ktorý odhalí podstatu témy; hlavná časť, ktorá uvádza názory vedcov na tému príbehu; postoj autora práce k týmto názorom, ako aj záver, ktorý podáva stručné závery o štúdii. Na poslednej strane eseje sú uvedené použité zdroje.

Vyberte požadovaný materiál. Zapíšte si na papier rôzne názory vedcov na zvolenú tému a poznačte si poradie, v akom sú výroky v práci použité.

Podobné videá

Poznámka

Skontrolujte, či je všetka použitá literatúra aktuálna. Učebnice by nemali byť staršie ako 8-10 rokov, periodiká - nie staršie ako 3-5 rokov.

Aby neboli označené ako plagiát, všetky citáty by mali byť vybavené odkazmi s uvedením autora, názvu publikácie a tiráž.

Užitočné rady

Pri písaní eseje by ste nemali používať veľa literatúry, aby práca nebola príliš veľká a preťažená zbytočnými informáciami.

Pri práci s literatúrou nie je potrebné prepisovať poznámky na papier, ihneď si ich môžete urobiť na počítači. To uľahčuje úpravu textu.

Pri písaní eseje buďte opatrní, snažte sa nerobiť chyby. Po dokončení práce si ju prečítajte a opravte nedostatky.

Esej na vyhlásenie toto je krátka esej, v ktorej môžete preukázať svoje znalosti nielen v konkrétnom odbore, ale aj informácie z príbuzných vedeckých predmetov.

Poučenie

Vyberte si jeden výrok z tých, ktoré sú navrhnuté ako témy na skúškovú prácu, na ktorú budete písať esej. Je dôležité, aby to bolo jasné a blízko vás. Pamätajte, že na to, aby ste ospravedlnili svoj postoj k týmto slovám, budete musieť dať jasne najavo, a nielen sa odvolávať na skutočnosť, že „toto je nemorálne“ alebo „v modernom živote to nedáva zmysel“. Zamyslite sa nad vedomosťami, v ktorých oblastiach máte, aby ste tieto informácie podložili.

Rozšírte význam výroku. Ak to chcete urobiť, jednoducho opíšte, čo presne chcel autor týmito riadkami povedať, ako to vidíte vy. Pre každého človeka znamenajú rovnaké veci rôzne veci, takže vaša verzia nemôže byť správna alebo nesprávna, musí existovať akákoľvek primeraná myšlienka. práve v kontexte, ktorý je daný vedeckým predmetom, o ktorom je esej. Napríklad daň z pridanej hodnoty nie je potrebné zverejňovať v tom zmysle, že je vo výkaze uvedená výlučne z ekonomického hľadiska.

Uveďte argumenty v prospech svojho názoru. Na to použite poznatky získané v procese iných vied, ale na tieto informácie sa „nezaveste“. Dodatočné odôvodnenie je dobré, ak len zdôrazňuje vašu správnosť. Napríklad, keď píšete esej o výrokoch politických osobností, nezabudnite si spomenúť, aké historické udalosti mohli ovplyvniť jeho presvedčenie.

Formulujte svoj vlastný názor na vyhlásenie. Ak čiastočne alebo úplne nesúhlasíte, ponúknite svoju vlastnú verziu frázy. Nezabudnite vysvetliť, s čím presne nesúhlasíte a prečo je vaša pozícia vhodnejšia. Spoľahnite sa na vlastné skúsenosti, na fakty verejného života.

Súvisiaci článok

Zdroje:

• ako napísať aforizmus

Napísanie eseje je poslednou úlohou na skúške zo spoločenských vied. A pri príprave na skúšku práve tá vyvoláva najviac otázok. Aké sú požiadavky na prácu, ako sa hodnotí a ako získať maximálny počet bodov za esej zo sociálnych štúdií?

Čo je to úloha

Miniesej na skúšku zo spoločenských vied - alternatívna úloha. To znamená, že účastník skúšky si môže vybrať z viacerých navrhnutých možností tú, ktorá je mu bližšia a zaujímavejšia.

Témy esejí sú krátke citáty – aforizmy súvisiace s piatimi blokmi učiva, pre každý jeden. Tematické smery vyhlásení sú nasledovné:

• filozofia,
• ekonomika,
• Sociológia, sociálna psychológia,
• Politická veda,
• judikatúra.

Z piatich výrokov si treba vybrať len jeden (najbližší alebo najzrozumiteľnejší) a napísať miniesej, ktorá odhalí význam zvoleného aforizmu a obsahuje ilustračné príklady.

„Váha“ eseje o sociálnych štúdiách v konečnom skóre je pomerne malá: asi 8 % z celkového počtu bodov. Perfektne napísaná práca môže priniesť iba 5 primárnych bodov zo 62 možných, teda asi 8%. Preto by ste k práci nemali pristupovať tak zásadne ako pri písaní eseje o ruskom jazyku alebo esejí o literatúre.

Samotní zostavovatelia skúšky navrhujú vyčleniť 36 – 45 minút na napísanie eseje o spoločenských štúdiách (toto je časové obdobie uvedené v špecifikácii). Pre porovnanie: 110 minút je „položených“ na esej o ruskom jazyku, 115 minút na celovečernú esej o literatúre.

To všetko naznačuje, že prístup k spoločenským vedám by mal byť odlišný: nie je potrebné vytvárať „majstrovské dielo“, neexistujú žiadne povinné požiadavky na štýl prezentácie (a dokonca ani gramotnosť) a dokonca ani množstvo práce nie je regulované. Tu nie je potrebné písať 150 – 350 slov textu: úloha je predsa umiestnená ako „miniesej“ a ak sa vám podarí stručne a výstižne opísať myšlienku, bude to len vítané.

Stačí jednoducho preukázať znalosť predmetu a schopnosť nájsť vhodné príklady, ktoré podporujú váš uhol pohľadu – a súvisle a presvedčivo uviesť svoje myšlienky na skúšobnom formulári.

Kritériá hodnotenia eseje zo spoločenských vied na Jednotnej štátnej skúške

Esej hodnotia iba traja podľa troch kritérií. Ak chcete získať maximálne päť bodov, musíte splniť nasledujúce „požadované minimum“:

Odhaľ význam pôvodného výroku, alebo aspoň preukážete, že ste správne pochopili, čo tým myslel jej autor (1 bod). Toto je kľúčový bod: ak ste nepochopili citát a za prvé kritérium ste získali 0 bodov, práca nebude ďalej hodnotená.

Preukázať znalosť teórie(2 body). Tu, aby ste získali vysokú známku, je potrebné analyzovať význam výroku pomocou vedomostí získaných počas štúdia školského kurzu spoločenských vied, zapamätať si hlavné body teórie, správne používať terminológiu. Neúplné dodržanie požiadaviek, odchýlka od pôvodnej témy alebo sémantické chyby povedú k strate jedného bodu.

Schopnosť nájsť vhodné príklady(2 body). Na získanie najvyššej známky v tomto kritériu je potrebné ilustrovať problém na dvoch (aspoň) príkladoch – faktoch, ktoré potvrdzujú hlavnú myšlienku eseje. Okrem toho musia byť zo zdrojov rôznych typov. Zdroje môžu byť

• príklady z hraných, hraných a dokumentárnych filmov;
• príklady z populárno-náučnej literatúry, histórie rôznych vedných odborov;
• historické fakty;
• fakty získané počas štúdia iných školských predmetov;
• osobné skúsenosti a postrehy;
• mediálne správy.

Ak sa ako príklad použije iba osobná skúsenosť alebo sa uvedú príklady rovnakého typu (napríklad oboje z beletrie), skóre sa zníži o bod. Nula pre toto kritérium sa nastaví, ak príklady nezodpovedajú téme alebo ak neexistujú žiadne informácie.

Plán na napísanie eseje o sociálnych štúdiách

Neexistujú žiadne prísne požiadavky na štruktúru eseje - hlavnou vecou je odhaliť význam vyhlásenia, preukázať znalosť teórie a podložiť ju faktami. Napriek tomu, že nie je veľa času na reflexiu, môžete sa držať štandardného plánu esejí, ktorý obsahuje všetky potrebné prvky.

1. Nepovinnou časťou je úvod. Všeobecné vyjadrenie problému (jedna alebo dve vety). V eseji o spoločenských vedách možno tento bod plánu vynechať a okamžite pristúpiť k výkladu navrhovaného aforizmu, avšak pre školákov je často ťažké odkloniť sa od bežnej kompozičnej schémy, keď je „jadro veci“ predchádzalo všeobecné zdôvodnenie. Preto, ak ste zvyknutí začínať úvodom - napíšte ho, ak to pre vás nie je dôležité - môžete túto položku vynechať, body za to neklesajú.

2. Odhalenie významu pôvodného výroku- 2-3 vety. Nie je potrebné citovať celý, stačí sa odvolať na jeho autora a uviesť význam slovného spojenia vlastnými slovami. Treba mať na pamäti, že na rozdiel od eseje v ruštine, kde je potrebné problém izolovať, esej o sociálnych vedách môže byť venovaná javu, procesu alebo jednoducho konštatovaniu skutočnosti. Na odhalenie významu výroku môžete použiť šablóny ako „V navrhovanom výroku N.N (slávny filozof, ekonóm, slávny spisovateľ) uvažuje (popisuje, hovorí o ...) taký jav (proces, problém) ako ... , interpretujúc to ako ...“ alebo „Význam výroku (výrazy, aforizmy) N. N je, že ... “

3. Teoretická časť(3-4 vety). Tu je potrebné potvrdiť alebo vyvrátiť pohľad autora na základe poznatkov získaných na vyučovacích hodinách a s použitím špeciálnej terminológie. Ak súhlasíte s názorom autora, potom je táto časť vo všeobecnosti podrobným prekladom pôvodnej frázy do „jazyka učebnice“. Napríklad, ak autor nazval detské hry na dvore „školou života“ – napíšete, čo sú socializačné inštitúcie a akú úlohu zohrávajú v procese asimilácie sociálnych noriem jednotlivcom. Tu môžete citovať aj iných filozofov, ekonómov atď., čím potvrdzujete hlavnú myšlienku textu - nie je to však povinná požiadavka.

4. Aktuálna časť(4-6 viet). Tu je potrebné uviesť aspoň dva príklady potvrdzujúce tézy uvedené v predchádzajúcom odseku. V tejto časti je lepšie vyhnúť sa „všeobecným slovám“ a hovoriť o špecifikách. A nezabudnite uviesť zdroje informácií. Napríklad „experimenty venované“ boli opakovane opísané v populárno-vedeckej literatúre; „ako vieme zo školského kurzu fyziky...“, „spisovateľ N,N. vo svojom románe „Bez názvu“ opisuje situáciu...“, „na regáloch supermarketov pred mojou školou môžete vidieť...“.

5. Záver(1-2 vety). Keďže esej o spoločenských vedách na Jednotnej štátnej skúške je vo všeobecnosti dôkazom určitého teoretického postoja, môžete esej dokončiť zhrnutím toho, čo bolo povedané. Napríklad: „Príklady z reálneho života aj čitateľská skúsenosť nám teda umožňujú tvrdiť, že ...“, po ktorej nasleduje preformulovaná hlavná téza.

zapamätaj si to hlavná vec je správne odhaliť význam výroku. Preto si pri výbere z navrhovaných možností vezmite cenovú ponuku, ktorej interpretácia vám nespôsobuje žiadne pochybnosti.

Než začnete písať, zapamätajte si terminológiu na túto tému. Zapíšte si ich do konceptu formulára, aby ste ich mohli neskôr použiť vo svojej práci.

Vyberte najvhodnejšie príklady na túto tému. Pamätajte, že príklady z literatúry sa nemusia obmedzovať len na diela školských osnov – pri skúške zo spoločenských vied môžete ako argumenty použiť akékoľvek literárne diela. Nezabudnite, že spoliehanie sa na skúsenosti čitateľa v prípade spoločenských vied nie je prioritou: pamätajte na prípady zo života; správy počuť v rádiu; témy diskutované v spoločnosti a pod. Vybrané príklady zapíšte aj do návrhu formulára.

Keďže sa nehodnotí gramotnosť, štýl a kompozícia textu – ak ste dostatočne sebavedomí na to, aby ste svoje myšlienky vyjadrili písomne, je lepšie nestrácať čas písaním úplného návrhu textu. Obmedzte sa na vypracovanie plánu diplomovej práce a napíš rovno- to ušetrí čas.

Po zodpovedaní všetkých ostatných otázok pokračujte k eseji– v opačnom prípade sa môže stať, že sa časom „nezmestíte“ a stratíte viac bodov, ako získate. Napríklad prvé štyri úlohy s podrobnými odpoveďami (na základe prečítaného textu) môžu dať celkovo 10 primárnych bodov (dvakrát toľko ako esej) a sformulovanie odpovedí na ne zvyčajne zaberie oveľa menej času ako napísanie minieseje. .

Ak "plávate" v predmete a máte pocit, že nemôžete napísať esej na maximálny počet bodov – túto úlohu aj tak urobte. Každé skóre je dôležité – a aj keď sa vám podarí len správne sformulovať tému a uviesť aspoň jeden príklad „zo života“ – na Jednotnej štátnej skúške získate dva primárne body za esej zo spoločenských vied, čo je oveľa lepšie ako nula.

Stále premýšľate, ako napísať esej o sociálnych štúdiách? Moja odpoveď je pravidelne. A ak ste sa stále neodvážili napísať miniesej, začnite hneď po prečítaní odporúčaní.

čo je esej? Ide o literárny žáner, krátku esej v próze, vyjadrujúcu osobnú pozíciu autora pri konkrétnej príležitosti. V eseji sa autor pokúša pochopiť akúkoľvek myšlienku alebo problém a svoj postoj k nim vyjadruje uvoľnene. Osobitý autorský pohľad na spoločenské procesy a javy, štýl myslenia a kultúra reči robí esej obzvlášť cennou. Autor si môže slobodne zvoliť logiku prezentovania svojich úvah, no dobrá esej sa vyznačuje mnohorozmernosťou a paradoxnosťou, vnútornou jednotou a konzistentnosťou, neobsahuje formulačné formulácie a klišé. A nakoniec, esej je jedným z možných názorov, takže si nerobí nárok na konečné odhalenie problému.
Úloha 29 Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied začína výberom jeden problémové vyhlásenie (niekedy aforizmus) z piatich. Ktorý výrok si vybrať? Kontext tém ponúkaných absolventovi je prevzatý z rôznych základných vied integrovaného kurzu spoločenských vied. Keď odhalíte myšlienku vyhlásenia, musíte použiť poznatky spoločenských vied, použiť koncepty, teoretické pozície. Samozrejme, nie je možné to urobiť dobre v neznámom kontexte. Preto prvým faktorom, ktorý by ste mali pri výbere témy eseje zvážiť, je vedecký kontext (filozofický, ekonomický, sociologický, sociálno-psychologický, politologický, judikatúrny). Druhým faktorom je pochopenie podstaty výroku. Dôkladne analyzujte každý výrok. Zamyslite sa nad tým, čo chce autor výroku povedať, akú hlavnú myšlienku (myšlienku) nám chce odovzdať. Vyjadrenie myšlienky výroku je východiskovým bodom pri písaní eseje, takže jej nepochopenie alebo nedostatočné pochopenie vám neumožní implementovať základné požiadavky úlohy 29 Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied. Tretím faktorom je schopnosť vytvárať logicky prepojené úvahy. Ak sa vám to zdá nemožné, musíte zmeniť tému. Takže pri výbere témy treba brať do úvahy tri okolnosti: vedecký kontext, pochopenie podstaty výroku a možnosť vytvorenia logicky súvislej eseje.
Esej o sociálnych štúdiách z roku 2019 je hodnotená na 6 základných bodov , a to až 12 sekundárnych . Úspech pri riešení úlohy 29 Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied na maximálny počet bodov spočíva v kritériá ktoré sa od roku 2018 zmenili. Sú len štyria.

Kritérium 1. Odhalenie významu výroku. Svoju miniesej by ste mali začať formulovaním hlavnej myšlienky alebo tézy výroku. Pre prehľadnosť analyzujme Máriinu esej, ohodnotenú odborníkmi na 6 bodov. Témou eseje je „Plánované hospodárstvo zohľadňuje vo svojich plánoch všetko okrem hospodárstva“ (K. McWilliams).

Za napísanie minieseje vybral som si výrok C. McWilliamsa "Plánované hospodárstvo berie do úvahy všetko vo svojich plánoch, okrem hospodárstva." Hlavná myšlienka toto porekadlo je spôsob organizácie plánovanej ekonomiky ako ekonomického systému. Autor tomu verí plánované hospodárstvo nezabezpečuje správny rozvoj ekonomiky krajiny, keďže zďaleka nie je najefektívnejším ekonomickým systémom. úplne súhlasím s týmto vyhlásením. Štátnou reguláciou je totiž prakticky nemožné zabezpečiť priaznivý vývoj ekonomiky.

Tu je príklad, ako správne odhaliť význam výroku. Maria vybrala hlavnú myšlienku výroku, konkretizovala ju a vyjadrila svoj postoj k tejto myšlienke. Môžete nesúhlasiť s myšlienkou vyhlásenia, hlavnou vecou je poskytnúť presvedčivý argument pre váš nesúhlas.
Vo vyhlásení môže byť niekoľko hlavných myšlienok alebo téz. Sformulujte aspoň jeden, ale urobte to správne, pretože nesprávna interpretácia významu výroku hodnotí celú vašu esej nulami. Preto je splnenie tohto kritéria veľmi dôležité a pri príprave na skúšku je potrebné venovať dostatok času na to, aby ste sa naučili odhaliť význam výroku. Správne splnenie tohto kritéria vám prinesie 1 bod a nesprávne 0 bodov za celú miniesej.

Kritérium 2. Teoretický obsah minieseje. V ďalšej fáze je potrebné sa zamyslieť nad tým, aké termíny a ustanovenia z kurzu spoločenských vied možno pripísať tomuto tvrdeniu a napísať ich. Správne a úplné splnenie tohto kritéria sa odhaduje na 2 body. Pozrime sa, ako to Mary urobila.

Autor vyzdvihuje koncept plánovaného hospodárstva ako kľúčový. Plánovaná ekonomika- ekonomický systém, v ktorom štát plne kontroluje hospodársku činnosť krajiny, uskutočňuje centralizované plánovanie. Iný názov pre tento ekonomický systém je administratívno-velenie. Samozrejme, má niekoľko výhod, napríklad funguje dobre v čase vojny a produkuje potrebné prostriedky v správnom množstve. Ale v čase mieru, pre priaznivý rozvoj krajiny, trhový ekonomický systém, na ktorú sa výrobca zameriava dopyt(túžba kupujúceho kúpiť určitý produkt za určitú cenu), rozhoduje sa, čo bude vyrábať. V príkazovo-správnom hospodárskom systéme sa touto problematikou zaoberá štát, ktorý neefektívne alokuje zdroje.
Smerná tvorba cien- Ďalšia z nevýhod tohto ekonomického systému. Stanovením cien všetkých tovarov a služieb štát bráni konkurencii a nezávislosti výrobcov komodít, čo ovplyvňuje kvalitu tovarov a služieb, pretože výrobcovia nemajú záujem zlepšovať svoju prácu.

Rozšírením druhého kritéria Maria uvádza niekoľko pojmov súvisiacich s témou eseje: plánované hospodárstvo, trhové hospodárstvo, dopyt, direktívne oceňovanie. Uvádza klady a zápory plánovaného hospodárstva.

Kritérium 3. Správnosť používania pojmov, teoretických pozícií, úvah a záverov. Nové v roku 2018 kritériá eseje. Teraz môžete získať 1 bod za to, že nemáte vedecké mylné predstavy. Preto je potrebné venovať veľkú pozornosť teoretickému obsahu minieseje.

Kritériá 4. Kvalita uvedených faktov a príkladov. Svoje teoretické úvahy a závery musíte ilustrovať príkladmi a faktami z verejného života, iných akademických predmetov alebo osobnej sociálnej skúsenosti. Hlavná vec je, že vaše príklady by nemali byť abstraktné, ale konkrétne a nevyhnutne nasadené. Mali by byť dva príklady, použiť rôzne zdroje (napríklad jeden z vedy, jeden zo spoločenského života). No, ak sa stretnete s ťažkosťami pri výbere vhodného príkladu, nestrácajte sa, modelujte (vymyslite). Správne a úplné splnenie tohto kritéria sa odhaduje na 2 body.

Snáď najvýraznejším príkladom príkazovej ekonomiky v histórii bol ZSSR. Štát nezávisle stanovil všetky ceny tovarov a služieb, čo viedlo k večnému nedostatku na pultoch obchodov. Ekonomika ZSSR bola v žalostnom stave, čo ovplyvnilo mentalitu jeho občanov, ktorí sa stále obávajú nedostatku výrobkov a kupujú ich na budúce použitie.
V modernom svete môžeme pozorovať aj niekoľko štátov, kde tento ekonomický systém zostal. Napríklad Severná Kórea. Životná úroveň tamojšieho obyvateľstva zanecháva veľa želaní, technický pokrok ide pomalým tempom. V krajine tiež dominuje štátne vlastníctvo výrobných prostriedkov – ďalší znak tohto ekonomického systému. V dôsledku centrálneho plánovania neexistuje žiadna podnikateľská činnosť. Občania majú výrazne obmedzený výber produktov, pretože predajca nemá záujem o výrobu kvalitného tovaru.

Esej končí logickým záverom.


K. McWilliams nám teda chce sprostredkovať myšlienku, že plánované hospodárstvo nemôže priniesť štátu želané tempo ekonomického rastu. Má veľa významných nedostatkov, čo bráni jeho plnému fungovaniu.
Čo by sa nemalo robiť v eseji?

• Netreba písať o tom, kto je autorom!
• Nie je potrebné posilňovať svoje myšlienky alebo porovnávať citát s aforizmami iných známych ľudí!

Chcete napísať esej za 6 bodov? Píšte pravidelne (raz alebo dvakrát týždenne). Prečo? Po prvé, rozviniete zručnosť napísať esej podľa kritérií, ako sa hovorí, vaša ruka bude „plná“. Po druhé, vytvoríte si vlastnú banku esejí a je dosť možné, že na skúšku budete môcť použiť hotovú miniesej.
Samozrejme, je ťažké naučiť sa samostatne napísať miniesej podľa všetkých kritérií. Potrebujete vhodnú analýzu každej z vašich esejí zvonku.