Správna artikulácia zvuku [sh]: pery mierne posunuté dopredu; zuby sú mierne otvorené; predný okraj jazyka je zdvihnutý nahor (smerom k alveolám) a tvorí medzeru s prednou časťou tvrdého podnebia; bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám; hlasivky sú otvorené a hlas sa netvorí; silný vydychovaný prúd je teplý.

1. Cvičenie „Had“. Pri výdychu dlho vyslovujte hlásku [sh]: sh - sh - sh...

2. Opakujte rovné slabiky so zvukom [w]:

SHA - SHO - SHU - SHI

3. Opakujte spätné slabiky so zvukom [w]:

ASH - OSH - USH - YSH - ISH - ESH - YOSH - YUSH - YASH

4.Opakujte slabiky, v ktorých je zvuk [w] medzi samohláskami:

ASHA-ASHO-ASHU-ASHI OSHA-OSHO-OSHU-OSHI

USHA-USHU-USHU-EARS ISHA-ISHO-ISHU-ISHI

5. Opakujte rovné slabiky s kombináciou spoluhlások:

SHTA-SHTU-SHTU-SHTY-SHTI

SHKA-SHKO-SHKU-SHKY-SHKI

SHMA-SHMO-SHMU-SHMI

SHVA-SHVO-SHVU-SHVI

6.Opakujte spätné slabiky s kombináciou spoluhlások:

ASHT-OSHT-USHT-YSHT-ISHT-EST-YOSHT-YUSHT-YASHT

ASHK-OSHK-USHK-YSHK-ISHK-ESHK-YOSHK-YUSHK-YASHK

7. Dokončite hlásku [w] na konci slov:

Du.., tu.., my..b, ti...b, karanda.., kama..., mala..., landy.., shala.., va.., na.., gua ..b, softies.., plutvy.., baby.., f...b, piť...b, spievať...b, ísť...b, ghúl... .

8. Dokončite slabiky na konci slov:

SHA - : Kry.., du..., halo.., tu.., gr.., ka.., cha..., su..., ale..

SHI -: U.., malý.., gro.., ka..., kama..., karanda.., láva..,

cov.. my... .

ŠOK -: Ja.., poro..., lopu.., hora.., ver.., cestoviny.., pu.., slu.., du.., poso.. .

SHKA -: My.., pe.., brat.., lepe.., ty.., pu.., tu.., mo.., cha.., fi.. .

9.Pomenujte mená detí:

Ma...(sha), Da...(sha), Sa...(sha), Mi...(sha), Nata...(sha), Katyu...(sha).

Opakujte slová, v ktorých je zvuk [ш] na začiatku slova:

1) Puk, šach, šampón, klobúk, môj, krok, šampiňón, šev, šuchot, hluk, žart, šašo, žart, robiť hluk, štrbinová lyžica, žolík, kožuch, pneumatika, bodce, šiť, bodec, šiť, šifón , syčať, šípka, krk.

2) Šepot, loptička, šatka, šakal, gang, nezbedník, žart, šalvia, šalvia, kríženec, šik, pneumatika, obrazovka, shir, šifra, plášť, bridlica, drdol, syčí, šejk, šerif, šupka, moruše, majstrovské dielo, hodváb, šev, šok, šušťanie, šortky, čokoláda, žart, krok, šaman, trasľavý.

V slovách so zdôraznenými slabikami:

3) Šál, gang, šmátrať, miešať, veľký, rezance, ľavák, duša, klapky do uší, vaňa, dýchať, zbaviť, zasahovať, rozhodnúť sa, kôň, myši, malé žabky, šušťať, taška, top, hrebeň, chrbtica, kohútik, páperie, remeň.

4) Prášok, veľký, myš, nahý, dobrý, chodil, odišiel, našiel, vstúpil, vrece, proso, dusený, hašovaný, dusený, hodváb, šurik, medveď, dýchať, mačka, nosiť, pýtať sa, hrýzť, písať, mávať, cieľ, šéf.

5) Golier, rozhodnutie, petícia, útecha, deprivácia, pustovník, magický, duchovný, krk, šejk, tablet, porušenie, šik, šidlo, dlaha, dýchanie, rúška, myši, písať, trstina, deti, chatrče, záplata.

6) Auto, džbán, lekno, modrina, šité, šité, rozhodnuté, chyba, krídlo, bridlica, tvoja, kaša, Aljoša, Dáša, Máša, Nataša, Miša, naša, Lyoša, Paša, Andrjuša, kľúč, strecha , šaráda, kôň, vzor.

7) Chodiť, šalvia, čokoláda, vodič, hluk, skrutka, vtip, váhy, brožúra, šik, šik, kabátik, sekať, syčať, škriatok, uši, duše, galoše, šumivé, syčať, konvalinky, šírka, široký , dobrý, hrach, zemepisná šírka, junior, ticho, býv.

8) Najlepšie, hýb sa, majstrovské dielo, šupka, šepkanie, línia, maličký, šialený, kašeľ, peňaženka, väčší, vyšší, ďalej, dlhší, menší, lepší, veža, Máša, Dáša, kašeľ, kaša, chrobáčik, ceruzka.

9) Harmanček, Nataša, strašidelná, orná pôda, štítky, Paška, korytnačka, Čeburashka, pohár, domáca, brošňa, hrášok, mačka, okno, strúhanka, zemiak, pakomár, moruška, okroška, ​​palma, košík, miska.

10) Antoshka, Totoshka, naberačka, sprcha, dusno, divočina, maskara, tvarohový koláč, rotačka, knedľa, dievčenská, dedina, hračka, chata, vaňa, navijak, wah, palica, kŕmidlo, kukučka, žaba, mucha.

11) Vrch hlavy, slúchadlá, hrana, hrkálka, vankúš, delo, škrupina, vzdušný, uvítací, stará pani, zdochlina, ucho, veža, veko, šup, ľad, sval, myš, dieťa, opica, pneumatika, bábovka, trstina.

12) Bábätko, plaketa, guláš, pohárik, brucho, Jaška, Valjuška, Iljuška, moriak, stajňa, palica, okraj, žemľa, plyš, Tanyuška, Aljoška, ​​mazanec, matrioška, ​​naberačka, ryba, daj, vezmi.

13) Škrabeš, spievaš, drhneš, braček, čerešnička, domček, navyše, chlapec, medveď, chlapec, nezbedník, deti, trik, lietaš, mlčíš, ty moo, orechy, pešiak, topánka, gaštan, Alyonushka, babička, matka.

Šišky, šišky, žartovanie, nohavičky, písanie, dáma, šitie, syčanie, hluk, coven, koliba, nezbedník, kebab, šúpanie, drsné, sršeň, raž, šušťanie, šušťanie, riff-raff, činčila.

Opakujte slová, v ktorých sa zvuk [w] nachádza na sútoku spoluhlások:

1) Činka, skriňa, švy, krajčírka, špagát, Švédka, meč, mop, Švédka, krajčírka, švíky, šupina, škatuľa, skriňa, šup, škvarky, škola, Škoda, koža, koža, škvara, hadica, chochol, stavidlá, čln, klobúk, kapota, čmeliak.

2) Čuchať, čuchať, rezeň, šnúra, meč, špagát, podvaly, vlásenka, ihla, špenát, špión, striekačka, šproty, ostroha, cievka, jazva, písmo, ústredie, pečiatka, prút, nohavica, nohavice, stav, pokoj , sakra, záves

3) Búrka, úder, fajn, vec, kormidlo, útok, navigátor, vec, bajonet, škuner, lopatka, čmeliak, krajčírka, jaspis, nočná mora, nočná mora, škvara, hadica, prilba, facka, facka, čln, statív, vývrtka, štôlňa, bajonet.

4) V klobúku, v šupke, v guliach, v kožuchu, v skrini, v klobúku, v prilbe, v šortkách, od bane, od nezbedníka, od člna, od čmeliaka, od vtipu, od hluku, od auta.

Opakujte slová s dvoma zvukmi [sh]:

Šišky, šišky, žartovanie, nohavičky, písanie, dáma, šitie, syčanie, hluk, coven, chatrč, nezbedné dievča, kebab, šúpanie, drsný, sršeň, raž, šušťanie, šušťanie, činčila

Kartotéka

domáca úloha

Karta č. 1.

Učíme sa vyslovovať hlásku Ш v slabikách a slovách.

Dospelý pomenúva rôzne spoluhlásky. Dieťa by malo tlieskať rukami, keď počuje zvuk Sh.

T, W, K, P, V, W, N, D, W, S, L, T, W, C, F, T, W atď.

2. Vyslovte slabiky, zreteľne vyslovte hlásku Ш.

Sha-shi-she sha-shi-shi sha-she-she

Shi-she-sha she-shi-shi she-sha-sha

Ona-sha-shi ona-sha-sha ona-ona-ona.

3. Pozorne počúvajte začiatok každej riekanky. Pridajte požadovaný počet slabík, ktoré vyhovujú riekanke. Ak je to pre dieťa ťažké, ukážte mu vzorku.

Dospelý hovorí. Dieťa hovorí.

Uložia dieťa do postele, ša-ša-ša, ša-ša-ša.

Nosím nový klobúk, šu-šu-šu, šu-šu-šu.

Napíšte svoje blahoželanie, shi-shi-shi, shi-shi-shi.

Dážď padal a prešiel, šol-šol-šol, šup-šol-šol.

Aké je to úžasné pre dušu, ona-ona-ona, ona-ona-ona.

Za oknom sa ozýva šuchot pneumatík, pneumatika-shin-shin, pneumatika-shin-shin.

Pustili sme hrniec, šok-šok-šok, šok-šok-šok.

4. Vyslovujte slabiky a slová, zreteľne vyslovujte hlásku Ш.

Sha-sha-sha - krok sha-sha-sha - kaša

Shi-shi-shi - šiť shi-shi-shi - myši

Sho-sho-sho - šev sho-sho-sho - dobrý

Šu-šu-šu - hluk šu-šu-šu - budem hrýzť

Karta č. 2.

Jasne, pomaly opakujte rôzne slabiky „syčanie“.

popol-šš-šš-šš-šš-šš-šš-šš-šš-šš

Osh-ish-ush ush-ish-osh osh-ash-ash-ash-osh-ash

2. Pozorne počúvajte začiatok každej riekanky. Pridajte príslušný počet rovnakých slabík podľa požadovaného rýmu.

Dospelý hovorí. Dieťa hovorí.

Vytiahnem ceruzku, popol-popol-popol, popol-popol-popol.

V kuchyni je ostrý nôž, osh-osh-osh, osh-osh-osh.

Inštalatér opravil sprchu, fuš-šš-šš-šš-šš-šš-šš-šup.

Na blúzke mám brošňu, oh-och-och, oh-och-och.

Za oknom je také ticho, také ticho, také ticho.

Trstina šumí na rieke, juš-jš-jš, juš-jš-jš.

Postavili sme búdu, popol-popol-popol, popol-popol-popol.

3.Pomenujte obrázky, sledujte výslovnosť hlásky Ш.

Krok – lopta – šatka.

Hluk - kožuch - vtip.

Škrupina - hodváb - šepot.

Pneumatika - šidlo - obrazovka.

Skriňa - hadica - škvara.

Loď - klobúk - látanie.

Škola - opona - koža.

Školák - známka - šípka.

Hadica – čmeliak – prilba.

Spáči – špión – špagát.

2. Jasne, zvýraznením zvuku Ш, pomenujte zvieratá. Uveďte ich od najväčšieho po najmenšie a naopak - od najmenšieho po najväčšie. (myš, mačka, medveď, kôň, opica, kukučka)

Karta č. 4.

1. Jasne, s dôrazom na zvuk Ш, zopakujte každú kombináciu slov 5-krát rýchlym tempom, pričom zachováte hlasitosť a zrozumiteľnosť výslovnosti.

Mačka syčí. Šuchot pneumatík. Zvuk krokov. Hodvábny šál. Hluk v chate. Nezbedná myš. Dáma a šach. Široké podvaly. Mishutkov vtip Kryt škatule. Čipka do topánok. Mreže na veži. Hrniec kaše. Klobúky a čiapky.

Vypočujte si začiatok viet a doplňte ich. Povedzte vety s dôrazom na zvuk Ш.

ja idem a ty... Ja spievam a ty... chodím a ty...

Ja volám a ty... Ja plávam a ty... píšem a ty...

Ja umývam, a ty... ja viem, a ty... kopem, a ty...

Ja bežím a ty...

3.Prezrite si obrázky, pomenujte ich, zreteľne zvýraznite zvuk Ш.Uveďte predmety od najväčšieho po najmenší a naopak - od najmenšieho po najväčší.

Mačka - okno - zemiak. Strecha - hruška - kaša. Kohútik - popruh - páperie. Myši – klapky na uši – kôň. Vľavo – nájdené – prišlo. Chyba - stroj - džbán. Košeľa – harmanček – mušľa. Babička – dedko – vankúšik. Trstina - chatrče - deti.

2.Pomenujte slová. Určte miesto hlásky Ш v slove (začiatok, stred, koniec) Ukážte vhodnú schému.

Číslo karty 6.

Vypočujte si pár slov. Opakujte ich po dospelom. Vymýšľajte s nimi vety (ak sa to dieťaťu zdá ťažké, pomôžte mu) Povedzte ich 3-4 krát, pričom zdôraznite hlásku Ш.

Chata - konvalinky. Kohútik - zrná. Auto je vodič. Vrabec - strecha. Šach - skriňa. Kukučka je hniezdo. Cheesecake je plochý chlieb. Kôň - tašky.

2.Počúvajte vety, ktoré sú ľahko zapamätateľné. Opakujte každú riekanku 3-4 krát. Potom pomocou prvého slova zarecitujte spamäti celú riekanku.

Iľjuškove petardy. Natašine vrecká. Natašine sedmokrásky. Antoshka má na nohách žlté čižmy. Irishkine šišky. Myšie uši, myšie mláďatá. Palacinky u babky. Andryushkine hračky. Omrvinky z našej myšacej šišky. Dáša má vo vrecku mak a sedmokrásky. Dve deti na chate. Naše auto má nové pneumatiky. Mishutkove vtipy. Natašina dáma. Bábätko má hrbolčeky. Zamávam bábätku. Deti sú dobré. Bábätko má hrbolčeky. Mačka je pri okne. Antoshka je pri okne. Kukučka na okraji lesa.

Číslo karty 7.

1. Hovorte vety, zreteľne vyslovujte hlásku Sh.

Mačka kotúľa pod oknom. Vtáky klujú zrná. Na okraji lesa kvitnú rumančeky. Antosha zbiera čerešne do košíka. Mačka chytila ​​myš. Lyosha zje šišku. Pri vani je vrece zemiakov. Kohútik sedí na kolíku. Žaba chytí pakomára. Na vrátnici volá kukučka. Babička vyšívala sedmokrásku. Misha zbiera šišky do košíka. Pasha jedol tvarohový koláč a čerešne. Lyosha našiel veľa bielych kamienkov.

2. Naučte sa riekanky, sledujte výslovnosť hlásky Ш

Myška kráčala po poli

Myška našla groš

Myška si kúpila šidlo

Myška olemovala plstené čižmy

Klobúk, áno kožuch,

To je všetko Mishutka.

Puk a palica

To je všetko, čo Ilyushka je.

Pohár a lyžica

To je všetko Antoshka.

Karta č. 8

Vypočujte si vety, v ktorých sú slová zmiešané. V duchu opravte chyby a povedzte správne vety s dôrazom na zvuk Ш.

Gauč leží na dedovi. Mačka uteká pred myšou. Kašu varí Máša. Kôň jazdí na Mišovi. Košeľa oblieka dieťa. Konvalinka našla Natashu. Je tu malý okraj chaty. Deti milujú knihy. Mačka má dlhé uši. Baník pracuje v kebabárni. Štukatér omieta autá. Na vianočnom stromčeku rastú sedmokrásky. Uzávery sú tepané palicou. Vankúš spočíva na mačke.

Je zrejmé, že s dôrazom na zvuk Ш, povedzte príslovia a príslovia 3-4 krát. Vysvetlite svojmu dieťaťu ich význam.

Vražda vyjde von.

Menej hovorte, viac premýšľajte.

Ved, mačka, svoj košík.

Dáš zrno do zrna a naplníš vrece.

3. Dokončite každú čistú reč slovom so zvukom Ш. 3-5 krát vyslovte čistú reč „hispelkas“.

Sha-sha-sha, mám... (rezance).

Šo-šo-šo, v lete... (dobre).

Šu-šu-šu, používam vlajku... (máva).

Šu-šu-šu, Mišo ja... (píš).

Shi-shi-shi, Misha a Masha... (deti)

Shi-shi-shi, naše deti... (dobre)

Číslo karty 9.

Dokončite každú čistú frázu slovom so zvukom Ш. 3-5 krát vyslovte čisté „syčanie“.

Asha-asha-asha, toto je naša... (Masha).

Ashka-ashka-ashka, na skrini... (chyba).

Oshka-oshka-oshka, na okne... (mačka).

Ucho-ucho-ucho, Auto...(vankúš).

Yishka-yshka-yshka, aké nezbedné dievča... (myš)

2. Jasne, zdôraznite zvuk Ш, povedzte príbeh 3-5 krát. Potom opakujte čisté výroky podľa rolí: dospelý je začiatok (ša-ša-ša) a vy ste koniec (náš kožuch je dobrý)

Kožuch.

Ša-ša-ša, ša-ša-ša, náš kožuch je dobrý.

Šo-šo-šo, šo-šo-šo, dobre sa cíti v našom kožuchu.

Šu-šu-šu, šu-šu-šu, nosím náš kožuch.

Shi-shi-shi, shi-shi-shi, tancujte v našom kožuchu.

Shi-shi-shi, shi-shi-shi, ušite kožuchy zo srdca.

3. Jasne, s dôrazom na hlásku Ш, vyslovte každý rým 3-5 krát. Potom ich zopakujte rýchlym tempom, pričom zachovávajte správnosť a jasnosť výslovnosti. Naučte sa rýmy, ktoré sa vám páčia.

Paša máva, Máša tancuje.

Myška má malú myš, žaba má malú žabku a morka má malého moriaka.

V kolibe sú nezbedníci, je tam počuť hluk a šuchot.

Natasha má pod uchom nadýchaný vankúš.

Vova si vzal otcov klobúk, aby vyzeral ako jeho otec.

Nosí tento klobúk? Kde je Vova? Vova tam nie je?

Použité knihy:

1.T.S. Peregudová, G.A. Osmanová. Do reči zavádzame hlásky. Kartový súbor úloh na automatizáciu zvukov [Ш], [Х]. Petrohrad, 2006

2. T.A. Tkačenko. Logopedická encyklopédia. - M.: LLC TD "Vydavateľstvo Svet kníh", 2008

Orientácia v rovine so zvukmi pre starších predškolákov 5-6 rokov

Svetlana Sergeevna Utyuzhnikova, učiteľka a logopedička, MADOU d/s "Buratino", regionálne centrum Kyra
Spoločná aktivita logopéda s predškolákmi je nielen školou učenia a vzdelávania, ale aj zábavnou hrou.
Aby sa dieťaťu predložil rečový materiál, zaujal ho, vzbudil túžbu znova a znova opakovať slová, ktoré sú už známe, ale také zložité a nie vždy prístupné správnej výslovnosti, je potrebné použiť herné cvičenia. Existuje veľa možností, zvážme jednu z nich, napríklad rovinnú orientáciu na automatizáciu syčivých zvukov [Ш]-[Х] v slovách Tento herný materiál bude užitočný pre učiteľov a rodičov pri práci s deťmi.
Účel hry: automatizácia syčivých zvukov v slovách;
Úlohy:
-rozvíjať sluchové vnímanie, pozornosť, reč, myslenie, kreativitu, jemnú motoriku;
-aktivovať slovnú zásobu;
- naučiť sa navigovať v lietadle, počítať po bunkách;
- pestovať túžbu dosahovať pozitívne výsledky;

Na automatizáciu zvukov v slovách navrhujem použiť tabuľky pozostávajúce z buniek a počítadla. Čip je potrebné umiestniť na písmeno a posúvať podľa pokynov logopéda. Tabuľky boli vytvorené v programe PowerPoint, kde bol vybraný vizuálny materiál na automatizáciu zvukov. V jednej bunke je vytlačené písmeno označujúce automatický zvuk. V iných bunkách sú obrázky objektov, ktorých názvy obsahujú automatický zvuk. Ak sa čip zastaví na prázdnej bunke, mali by ste vyzvať dieťa, aby nezávisle vymyslelo slovo s týmto zvukom. Je potrebné pamätať na to, že vidíme písmená, ale vyslovujeme a počujeme zvuky. Pozrime sa na herný tutoriál o automatizácii zvukov [Ш]-[Х];

Zvuk Ш. Písmeno Ш

Slová pre referenciu:babička, žaba, peňaženka, dedko, mačka, taška, kôň;
Slová pre referenciu:matrioška, ​​medveď, trstina, auto, čerešňa, myš, loptičky;
Vlastnosti artikulácie zvuku [Ш]
Pysky sú posunuté dopredu a zaoblené. Špička jazyka je zdvihnutá smerom k prednej časti podnebia, ale nedotýka sa ho. Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám. Zadná časť jazyka je zdvihnutá. Tvar jazyka pripomína pohár. Hlasivky odpočívajú, hrdlo sa netrasie (žiadny hlas).
Zvukové charakteristiky [W]

Súhlasné, hluché, vždy pevné. Zvuk je označený modrou farbou.

Zvuk Zh Písmeno Zh

Slová pre referenciu:zmrzlina, snežienka, vesta, ježko, žirafa, lyžiar, torta;
Slová pre referenciu:umelec, chrobák, snehová vločka, černica, dážď, nožnice, šafranová čiapka;
Vlastnosti artikulácie zvuku [F]
Pysky sú posunuté dopredu a zaoblené. Špička jazyka je zdvihnutá smerom k prednej časti podnebia, ale nedotýka sa ho. Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám. Zadná časť jazyka je zdvihnutá. Tvar jazyka pripomína pohár. Hlasivky fungujú, hrdlo sa chveje (je tam hlas).
Zvukové charakteristiky [F]

Súhlasné, zvučné, vždy pevné. Zvuk je označený modrou farbou.

Úlohy pre hru

- „Pomenujte objekt, ku ktorému sa dostanete, ak posuniete o tri bunky doprava od písmena“;
- „Pomenujte objekt, ku ktorému sa dostanete, ak sa posuniete od písmena o jednu bunku nadol ao jednu bunku doprava“;
- „Pomenujte objekt, ku ktorému sa dostanete, ak sa posuniete od písmena o jednu bunku nadol, tri bunky doprava a jednu bunku nahor“;
Okrem motivácie nájsť a pomenovať predmet sa dieťa učí orientovať na papieri.
Ako ukazuje prax, používanie takýchto herných cvičení pri automatizácii zvukov reči a aktivácii slovnej zásoby u detí podporuje rozvoj reči a rozvíja schopnosti orientácie v rovine.

Prezentácia na tému: Herné úlohy na automatizáciu zvukov [Ш]-[Ф] v slovách

Kartotéka

Domáca úloha o automatizácii zvuku [Ш]

Domáca úloha

Správna poloha rečových orgánov pri vyslovovaní hlásky Ш

Pysky vytiahnuté dopredu do štvorcového tvaru

Jazyk je miskovitý, špička jazyka je zdvihnutá smerom k podnebiu, ale nedotýka sa ho

Bočné okraje jazyka sú pevne pritlačené k horným stoličkám.

Prúd vzduchu je silný a teplý.

Pozrite sa na obrázok, vyfarbite iba tie predmety, ktorých názvy obsahujú zvuk Ш(ak je to potrebné, dospelý pomáha dieťaťu, vyslovuje slová nahlas, pričom hlasom zvýrazní zvuk Ш, kým sa nevyžaduje správna výslovnosť zvuku)

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika (cvičenie orgánov podieľajúcich sa na tvorbe zvukov) Vykonávajte denne 5 minút pred zrkadlom. Cvičenia na strane 1 Venujte zvláštnu pozornosť cvičeniam: „Úsmev“, „Plot“, „Stierka“, „Pohár“, „Huba“, „Natierač“

Masáž končekov prstov. Dôkladne utrite špičku každého prsta (robte to každý deň)

Ukážka: ( lopta)

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika (cvičenie orgánov podieľajúcich sa na tvorbe zvukov) Vykonávajte denne 5 minút pred zrkadlom. Cvičenia na strane 1 Venujte zvláštnu pozornosť cvičeniam: „Úsmev“, „Plot“, „Stierka“, „Pohár“, „Huba“, „Natierač“

Masáž končekov prstov. Dôkladne utrite špičku každého prsta (robte to každý deň)

a) Kde je v slove ukrytá hláska Ш? Ak je hláska skrytá na začiatku slova, vyfarbite prvý štvorec modrou farbou, ak je v strede, vyfarbite druhý štvorec modrou, ak je na konci, vyfarbite posledný námestie. (V prípade potreby poskytnite dieťaťu pomoc)

b) Povedzte toto slovo láskavo.(dieťa vyslovuje, dospelý píše)

Ukážka : (lopta)

Lopta - lopta.

b)______________________________________________

b) _________________________________________________

B) _________________________________________________

Domáca úloha

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Vytvorte vetu o Dáše pomocou diagramu a ukážky.(dieťa urobí vetu, dospelý ju zapíše)

Ukážka: Dáša...konvalinka - Dáša si vybrala konvalinku

__________________________________________________________

_

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. Naučte sa riekanku.

Myška šepká malej myške:

- Stále šuštíš, nespíš!

Malá myška šepká myške:

- Budem šuchotať tichšie

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

a) Spočítajte predmety.(Dieťa hovorí, dospelý píše)

Vzorka: kožuch 1 - kožuch, 3 - kožuchy, 5 - kožuch.

(Dieťa vymyslí vetu, dospelý ju zapíše)

Príklad: Mama si zavesila kožuch do skrine.

Čiapka -

a) 1__________________3_________________5___________________

b)(ponuka) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

mačka -

a) 1__________________3___________________5_________________

b) _______________________________________________________________
___________________________________________________________

Chata –

a)1__________________3____________________5__________________

B) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pohár -

___________________________________________________________

Zemiak -

a)1__________________3_____________________5__________________

b) ___________________________________________________________

___________________________________________________________

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SO – SO – SO SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

TAK – TAK – TAK SY – SY – SY

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

Pomenujte predmety v množnom čísle „jeden-veľa“ a ku každému slovu vymyslite vetu.(mená detí, dospelý zapíše)

Vzorka: jedna loptička – veľa loptičiek

Vážka - veľa _____________________________________________

Košeľa – veľa _______________________________________________

(ponuka)_____________________________________________________________________________________________

Chatushka - veľa ______________________________________

(ponuka)_____________________________________________________________________________________________

Padák - veľa _____________________________________________

(ponuka)_____________________________________________________________________________________________

Panvica - veľa ______________________________________

(ponuka)_____________________________________________________________________________________________

Sušenie – veľa ____________________________________________

(ponuka)_____________________________________________________________________________________________

Naučte sa riekanku

Myška vysušila sušičky

Myška pozvala myši

Začal som jesť suché myši

Myši si vylámali zuby.

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

Dnes si zahráme hru „učiteľ a študent.“ Vy budete učiteľ a ja budem študent.(dieťa je v úlohe učiteľa a dospelý v úlohe žiaka). Vyslovím vetu a vy musíte nájsť chybu a opraviť ju - túto vetu vyslovte správne.(dospelý prečíta frázu tak, ako je napísaná, dieťa nájde chybu a správne ju vysloví. Dospelý sleduje správnu výslovnosť slov vo vete)

MaminaS Išiel som do obchodu a kúpil som si loptu.

Sasha jedol sousS ku.

Na čistinke vyrástli krásne RómkyS ki.

Myši kuS zrná vychádzajú.

Videli sme Martu v zooS ek.

Mama čistí kartónS ku

Lena naliala čajS kus.

Vytvorte vetu so slovami.(dieťa vymyslí, dospelý zapíše)

Sušenie______________________________________________________

___________________________________________________________

Harmanček ____________________________________________________

___________________________________________________________

Zrno ___________________________________________________

___________________________________________________________

Záclony_____________________________________________________

___________________________________________________________

Kohútik_________________________________________________________________________________________________________________________

Naučte sa riekanku

Nezbedná mačka sediaca na závese

Pretože Máša je v škole

Máša tam bude po škole

Prekliate hodvábne závesy

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SO – SO – SO SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

TAK – TAK – TAK SY – SY – SY

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

Nakreslite obrázok z diktátu. Ja budem hovoriť a ty budeš kresliť.(Dospelý číta text a dieťa kreslí na list na šírku).

„Nakreslite do stredu listu veľkú borovicu. Šišky rastú na borovici.(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie) Naľavo od borovice je snehuliak(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie) Snehuliak má na hlave kastról a okolo krku má šatku.(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie) Vpravo pri borovici je zaparkované auto.(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie) Naľavo od auta sú záveje.(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie) Kukučka letí nad borovicou(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie) V pravom hornom rohu svieti slnko.(pauza, je daný čas dieťaťu na kreslenie)

Vymyslite príbeh podľa obrázka, ktorý ste nakreslili. (dieťa to vymyslí, dospelý to zapíše a uistí sa, že všetky slová sú vyslovované správne)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SO – SO – SO SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

TAK – TAK – TAK SY – SY – SY

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

Vyslovte slová a určte, ktoré slovo je nepárne.(dospelý číta slová, dieťa zopakuje a identifikuje ďalšie slovo a vždy vysvetlí prečo. Dospelý ovláda výslovnosť)

A) Klobúk, šál, letné šaty, kožuch.

B) Klobúk, čižmy, kožuch, šortky.

B) Skrinka, miska, lyžica, pohár.

D) Borovica, harmanček, osika, breza.

D) Slivka, hruška, pomaranč, cvikla.

E) Zemiaky, kapusta, hruška, cesnak.

(Podčiarknite ďalšie slovo)

5) Naučte sa čistú reč

Sha-sha-sha - Sasha umýva dieťa.

Su-su-su - nesiem balón.

Šu-šu-šu - píšem list.

Tak-tak - Mišo váľa koleso.

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SO – SO – SO SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

TAK – TAK – TAK SY – SY – SY

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

a) Rozložte obrázky na dve police, na prvú poličku nalepte obrázky so zvukom v názveS, a na druhú poličku nalepte obrázky so zvukom v názveSh . Vyfarbite obrázky.(Dospelý poskytuje dieťaťu pomoc, keď je to potrebné, ale nerobí úlohu za neho.)

b) S každým slovom vytvorte vetu.(Dieťa to vymyslí a dospelý to zapíše.)

polica

2 polica

b)ponúka:

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5._______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Opakujte slabiky.

SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU

SO – SO – SO SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

TAK – TAK – TAK SY – SY – SY

Neustále sledujte reč dieťaťa, správnu výslovnosť zvuku Ш v slovách. Ak dieťa nesprávne vysloví slovo, upozornite ho na to a požiadajte ho, aby ho správne zopakovalo!!!

Opravte chybu vo vete a povedzte ju správne.(Dospelý číta a dieťa nájde chybu a opraví ju)

Máša zje kaS u.

Jazda na saniach na Dashi

Zemiaky varí mama

Skriňa sedí na mačku

Jazda na saniach na Shure

Šišky zbiera Sveta

Strom sedí na kukučke

Vymyslite tri slová so zvukom Ш a tri slová so zvukom С a vytvorte s nimi vety.(dieťa to vymyslí a dospelý to zapíše)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Domáca úloha

Masírujte končeky prstov na ruke.

Povedz slabiky alebo čítaj

SHA-SHA-SHA POPEL-ASH-ASH

ŠO-ŠO-ŠO ŠO-ŠO-ŠO-BOŠ

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

Nájdite na obrázku predmety, ktorých názvy obsahujú zvuk Ш a vyfarbite ich. Vymyslite príbeh podľa tohto obrázka.(Dieťa vymyslí príbeh a dospelý ho zapíše.)

Vytvorte zvukovú schému slov

PROSÍM, SLEDUJTE REČ DIEŤAŤA, OPRAVTE DIEŤA, AK SLOVÁ SPRÁVNE NEVYSLOVUJE hlásku W.

Domáca úloha

Naučiť sa počuť, izolovať a vyslovovať zvuk Ш

Artikulačná gymnastika na 1. strane v zošite

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

SHA-SHA-SHA POPEL-ASH-ASH

ŠO-ŠO-ŠO ŠO-ŠO-ŠO-BOŠ

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

Vytvorte zvukovú schému slov. Vyfarbite obrázky.

Vymyslite tri slová so hláskou Ш a tri slová so hláskou S a vytvorte vety s týmito slovami.(dieťa vymýšľa slová a tvorí vety a dospelý ich zapisuje)

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika na 1. strane v zošite

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

SHA-SHA-SHA POPEL-ASH-ASH

SA-SA-SA AS-AS-AS

ŠO-ŠO-ŠO ŠO-ŠO-ŠO-BOŠ

SO-SO-SO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

SU-SU-SU US-US-US

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

Vytvorte zvukový diagram slov „sušenie“.(v prípade potreby pomáha dospelá osoba)

Spočítajte predmety(vzor: 1-klobúčik, 3, šiltovky, 5 šiltoviek. Dieťa počíta a dospelý zapisuje)

Čiapka 3-5-

sušenie 3-5-

myš 3-5-

slon 3-5-

šatka 3-5-

vrecko 3-5-

Vytvorte vety s každým slovom z úlohy 5(dieťa urobí vetu a dospelý ju zapíše)

PROSÍM, SLEDUJTE REČ DIEŤAŤA, OPRAVTE DIEŤA, AK NEVYSLOVUJE SPRÁVNE SLOVÁM hlásku W.

Domáca úloha

Naučiť sa počuť, izolovať, vyslovovať a rozlišovať zvuky Ш, С

Artikulačná gymnastika na 1. strane v zošite

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

SHA-SHA-SHA POPEL-ASH-ASH

SA-SA-SA AS-AS-AS

ŠO-ŠO-ŠO ŠO-ŠO-ŠO-BOŠ

SO-SO-SO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

SU-SU-SU US-US-US

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

Vytvorte vety s dvojicami slov tak, aby veta obsahovala dve z týchto slov.(Dieťa skladá a dospelý zapisuje.)

Pes, babička

Mačka, Sasha

Panvica, kaša

Hlúposť, deti

Šatník, letné šaty

Šiška, les

Zemiaky, polievka

Kožuch, taška

Vytvorte zvukový diagram slova „Sasha“

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika (cvičenie orgánov podieľajúcich sa na tvorbe zvukov) Vykonávajte denne 5 minút pred zrkadlom. Cvičenia na strane 1 Venujte zvláštnu pozornosť cvičeniam: „Úsmev“, „Plot“, „Stierka“, „Pohár“, „Huba“, „Natierač“

Masáž končekov prstov. Dôkladne utrite špičku každého prsta (robte to každý deň)

Čítať slová

Nájdite a prilepte len tie obrázky, ktorých názvy obsahujú hlásku Ш. Určte miesto hlásky Ш v slove. Ak je zvuk Ш na začiatku slova, vyfarbite prvý štvorec modrou, ak je v strede slova, vyfarbite druhý štvorec modrou, ak je na konci slova, vyfarbite tretí štvorec modrou.(dospelý poskytuje dieťaťu pomoc, keď je to potrebné, ale nedokončí úlohu za neho)

Ukážka: ( lopta)

V slove guľa je na začiatku slova hláska Ш, čo znamená, že prvý štvorec vyfarbujeme na modro.

Naučiť sa počuť, izolovať a vyslovovať zvuk Ш

Artikulačná gymnastika na 1. strane v zošite

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky a slová

SHA-SHA-SHA - ŠACHOVÝ POPOL-POPOL-POPOL-ceruzka

ŠO-ŠO-ŠO – KAPUČKA BOŠ-ŠO-ŠO- MOSKA

SHU-SHU-SHU - SHURIK USH-USH-USH- SUŠENIE

plachý-plachý-plachý -rákos YSH-YSH-YSH-MYŠ

Vytvorte zvukovú schému slov

5

Povedz to láskavo

ČIAPKA-

KOŽUCH-

GUĽA-

ŠÁL-

ŠORTKY-

PROSÍM, SLEDUJTE REČ DIEŤAŤA, OPRAVTE DIEŤA, AK ZVUK SPRÁVNE NEVYSLOVUJE SLOVAMI

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika (cvičenie orgánov podieľajúcich sa na tvorbe zvukov) Vykonávajte denne 5 minút pred zrkadlom. Cvičenia na strane 1 Venujte zvláštnu pozornosť cvičeniam: „Úsmev“, „Plot“, „Stierka“, „Pohár“, „Huba“, „Natierač“

Masáž končekov prstov. Dôkladne utrite špičku každého prsta (robte to každý deň)

Prečítajte si slabiky a slová

SHA-SHA-SHA - UMÝVAŤ

SHU - SHU - SHU - VTIP

plachý-stydlivý-stydlivý – SHYNA

YSH-YSH-YSH-MYŠ

a) Zostavte zvukovú schému slov

b) Povedzte toto slovo s láskou a zapíšte si ho (dospelý kontroluje, či dieťa správne vyslovuje hlásku Ш)

Ukážka : (lopta)

Lopta - lopta.

b) _________________________________________________

b) _______________________________________

b) _____________________________________

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky.

SHA-SHA-SHA POPEL-ASH-ASH

ŠO-ŠO-ŠO 0Š-ŠO-ŠO-ŠO

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

Písmená v slove sa rozhádzali a pomiešali. Usporiadajte písmená, aby ste vytvorili slovo a zapíšte si ho. (Dbajte na správnu výslovnosť zvuku Ш)

Sh, U, K, P, A –

K, Ch, A, Sh, A –

A, M, I, Sh, N, A –

U, R, B, Sh, A, K, A –

Čítajte slová, nájdite a podčiarknite slová písmenom Ш (pri čítaní dávajte pozor na správnu výslovnosť hlásky Ш.

ZEMIAKY, GOULIK, KOŠÍK, ŠIPKY, ČIŽMY, DITTY, VRECKO, POLIEVKA, ľalia, KARUSEL, MESIAC, UMÝVAČKA, Dummy.

Zapíšte si iba tie slová, ktoré obsahujú písmeno Ш, a rozdeľte ich na slabiky.

Vytvorte zvukovú schému slov.

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky.

SHTA-SHTA-SHTA ASHT-ASHT-ASHT

SHTU-SHTU-SHTU USHT-USHT-USHT

SHTO-SHTO-SHTO OSHT-OSHT-OSHT

SHTY-SHTY-SHTY YSHT-YSHT-YSHT

Slabiky v slovách boli rozhádzané a zmätené. Zbierajte slová zo slabík a zapisujte si ich.(Dbajte na správnu výslovnosť zvuku Ш)

SHI, NA, MA –

KOR, KA, MUSH –

TUSH, KA, HOUR –

ŠOK, PASS, TU –

KA, DE, SPRCHA –

Prečítajte si vety jasne vyslovujúce zvuk Ш v slovách. Podčiarknite slová, ktoré obsahujú písmeno Sh. Zapíšte a rozdeľte na slabiky len tie slová, ktoré obsahujú písmeno Sh

BABY EATS KAŠU. MATKA KÚPILA BALÓN PRE MÔJHO SYNA. LENA PÍŠE LIST BABIČKE. NATASHA KRESLÍ SLNKO ŽLTOU ceruzkou.

Azvuk Ш)

KOŽUCH -

CAT -

ČIAPKA -

ŠÁL -

AUTO -

ŠORTKY -

MYŠ –

BOX –

skriňa -

Vytvorte zvukovú schému slova, rozdeľte „puk“ na slabiky a pridajte dôraz.

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

SHMA-MA-SHMA ASHM-ASHM-ASHM

SHMO-SHMO-SHMO OSHM-OSHM-OSHM Nájdite a vyfarbite vytlačené písmeno Ш a napísané písmeno Ш.

Hovorte a píšte v množnom čísle.Ukážka: jedna škola – veľa... (školy)

NOHAVICE -veľa …

ŠORTKY-

CAT-

GUĽA-

OVČIAK –

viečko -

PODÁVAČ –

figurína-

PEŇAŽENKA -

DITTY –

BUMBELE –

ZÁCLONY -

S tromi slovami z úlohy 6 vymyslite a napíšte vety.

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

ShPA-ShPA-ShPA ASP-ASHP-ASHP

SHPO-SHPO-SHPO OSHP-OSHP-OSHP

ShPU-ShPU-ShPU USHP-USHP-USHP

ShPY-SHP-SHP YSHP-YSHP-YSHP

Spočítajte predmety (ukážka: 1 auto, 2 autá, 5 áut) Vymyslite a napíšte vety s tromi slovami

1 2 5

Myška

Cievka

Petržlen

Škola

Zbraň

Opica

pohár

Slová vo vete sa pomiešajú, vymyslite zo slov správnu vetu a zapíšte si ju.

VNUČKA, HRUŠKA, BABIČKA, DAJ -

MYŠ, Mačka, BEHAJ, ZA STOL, POD, ZA –

MASHA, STÔL, MIESTO, DŽBÁN, NA –

SHURA, ČIAPOK, NOHAVICE, OBLEČENIE A –

MEDVEĎ, LES, V, KUŽEL, NÁJDENÉ –

Vytvorte zvukovú schému slov a rozdeľte slová na slabiky.

Pri domácich úlohách aj v bežnom živote dbajte na správne vyslovovanie hlásky Ш Venujte pozornosť dieťaťu, ak hlásku Ш vyslovuje nesprávne!!!

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

SHKA-SHKA-SHKA ASHKA-ASHKA-ASHKA

SHKU-SHKU-SHKU EAR-EAR-EAR

SHKO-SHKO-SHKO OSHKO-OSHKO-OSHKO

SHKY-SHKY-SHKY SHKY-SHKY-SHKY

Nakreslite druhú polovicu objektu a vytieňujte ho bez toho, aby ste prekročili hranice výkresu.

Napíšte slová a rozdeľte ich na slabiky. Diktujte slovo nahlas, slabiku po slabike, správne vyslovujte hlásku Ш. Do každého slova dajte dôraz. (vzorový pravopis: auto)

SUŠENIE, PRÁSŤ, CHASTUSHKA, PYSHKA, ŠKOLA, LET, PEtržlen, ZAYUSHKA, MEDVEĎ.

Prečítajte si vety, nájdite vo vete chybu, opravte ju a správne napíšte. Nezabudnite správne vysloviť hlásku SH

MAČKA CHYTLA MYŠ

SUŠENIE JEDIE MAŠU

STROM SEDIACI NA KUKUKE

VARENIE PORGE BABIČKA

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Prečítajte si slabiky

SHNA-SHNA-SHNA ASHNA-ASHNA-ASHNA

SHNU-SHNU-SHNU EAR-EAR-EAR

SHNY-SHNY-SHNY YSHNA-YSHNA-YSHNA

SHNO-SHNO-SHNO OSHNA-OSHNA-OSHNA

Vytieňujte obrázok

Dokončite vzor (môžete použiť bunky v poznámkovom bloku)

Vytvorte zvukový diagram slov, rozdeľte ich na slabiky a pridajte dôraz. Vymyslite vety pomocou každého z týchto slov a zapíšte si ich

Opravte chyby vo vete, povedzte vetu správne, napíšte vetu správne, diktujte slová nahlas, slabiku po slabike.

MAMA VARÍ ZEMIAKY

MYŠ SADÍ POD STOLIČKU

SASHA MÁ NA STOLE KAŠU

OTEC ULOŽÍ ZEMIAKY DO VRECKA

RUMANČEK RASTÚCI NA KLÍSKE

ŠIŤ NOHAVICE PRE MEDVEĎA

ja -šitie nohavíc pre medveďa

VY -

ON -

ONA-

ONI-

MY -

VY -

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

BABY PŠENIČNÁ kaša

Koľko slov vo vete -

Rozdeľte slová na slabiky -

Konjugácia v prítomnom čase. Zmeňte frázu podľa príkladu.

ZJEDZTE BABIČKOVÉ BABIČKY

ja -

VY -

ON -

ONA-

ONI-

MY -

VY -

Vložte chýbajúce slovo (predložku) a povedzte frázu.

BABIČKA KRAJÁ PEtržlenovú vňať ______________ POLIEVKA

Mačka beží ___________ S MYŠOU

SASHA IDE __________DOMOV

________SLNKO VÁM SVIETI NA HLAVU

________VEĽKÝ STROM BOL HLBOKÁ DIERA

Domáca úloha

Artikulačná gymnastika („úsmev“, „fajka“, „pohár“, „maliar“, „mačička“ alebo „šmýkačka“, „palacinka“, „maliar“, „hríb“, „kôň“)

Masírujte končeky prstov na ruke.

Obkresľujte obrázky bez toho, aby ste zdvihli ceruzku

Rozdeľte vety na slová. Vykonajte analýzu návrhu podľa schémy

MEDVEĎ ZBER BOROVICE VO VRECI

Koľko slov vo vete -

Rozdeľte slová na slabiky -

Vytvorte zvukový diagram pre každé slovo -

Vymyslite a napíšte 5 slov so zvukom Ш. Vymyslite vety s týmito slovami a zapíšte si ich.

Sledujte reč svojho dieťaťa!!!