Koľko morí je na Zemi? Nikto vám nemôže povedať presnú odpoveď. Napríklad Medzinárodný hydrografický úrad identifikuje iba 54 morí, niektorí vedci sa domnievajú, že na našej planéte je viac ako 90 morí (nepočítajúc Kaspické, Mŕtve a Galilei, ktoré sa často označujú ako jazerá). Najbežnejšou verziou je, že morí je stále 81. Takýto rozpor vzniká v dôsledku skutočnosti, že vedci interpretujú samotný pojem „more“ rôznymi spôsobmi.

Najbežnejšia interpretácia: more - vodná plocha oddelená časťami pevniny alebo vyvýšeninami podmorského reliéfu . Z geologického hľadiska sú moria mladé útvary. Najhlbšie vznikli na zlome tektonických dosiek, napríklad Stredomoria. Menšie sa tvoria na okrajoch kontinentov pri zaplavovaní kontinentálnych plytčín.

Charakteristika morí

Moria sa aktívne podieľajú na vytváraní teplotného režimu zemegule. Morská voda je veľmi „lenivá“ a pomaly sa zohrieva. Preto sa napríklad voda v Stredozemnom mori stáva najteplejšou nie v júli, keď je horúco, ale v septembri. Keď hladina klesne, voda sa rýchlo ochladí. Na dne najhlbších morí - asi 0ºC. Zároveň začne slaná voda zamŕzať pri teplote -1,5 ºC; - 1,9 ºC.

Teplé a studené prúdy posúvajú obrovské masy vody – teplej alebo studenej. To výrazne ovplyvňuje tvorbu klímy.

Dôležitú úlohu zohrávajú aj prílivy a odlivy, frekvencia ich zmeny a výška. Výskyt prílivov a odlivov je spojený so zmenou fáz mesiaca.

Známa je zaujímavá vlastnosť vody v mori. Pri ponorení more postupne „požiera“ farby. V hĺbke 6 m zmiznú šarlátové farby, v hĺbke 45 m - oranžová, 90 m - žltá, v hĺbke viac ako 100 m zostávajú iba fialové a zelenkasté odtiene. Preto sa najfarebnejší podmorský svet nachádza v malých hĺbkach.

Morské druhy

Existuje niekoľko klasifikácií, ktoré spájajú moria podľa určitých kritérií. Zvážte najobľúbenejšie.

1. Nad oceánmi(zoznam morí podľa oceánov)

2. Podľa stupňa izolácie

Vnútorné - nemajú prístup k oceánu (izolované), alebo sú s nimi spojené cez úžiny (poloizolované). V skutočnosti sa izolované moria (Aral, Dead) považujú za jazerá. A úžiny spájajúce poloizolované moria s oceánom sú také úzke, že nevedú k miešaniu hlbokých vôd. Príklad - Baltské more, Stredozemné more.

Okrajové - nachádzajú sa na polici, majú rozsiahlu sieť podvodných prúdov a voľný prístup k oceánu. Oddeľujú ich od seba ostrovy alebo podmorské kopce.

Interisland - takéto moria sú obklopené úzkou skupinou ostrovov, ktoré bránia spojeniu s oceánom. Väčšina z týchto morí medzi ostrovmi Malajského súostrovia sú Jávske, Sulawesi.

Interkontinentálne – moria ležiace na styku kontinentov – Stredozemné, Červené.

3. Podľa slanosti vôd rozlišovať mierne slané (čierne) a vysoko slané (červené) moria.

4. Podľa stupňa členitosti pobrežia Existujú moria so silne členitým a mierne členitým pobrežím. Ale napríklad Sargasové more nemá vôbec žiadne pobrežie.

Pobrežia sú charakteristické prítomnosťou zálivov, ústí riek, zálivov, kosov, útesov, polostrovov, pláží, fjordov a mysov.

Rozdiel medzi morom a jazerom, zálivom a oceánom

Napriek veľkej podobnosti výkladov pojmov „more“, „jazero“, „záliv“ a „oceán“ tieto slová nie sú synonymá.

More sa teda líši od jazera:

Veľkosť. More je vždy väčšie.

Stupeň slanosti vôd. V mori sa voda vždy mieša so soľou, zatiaľ čo v jazerách môže byť čerstvá, brakická a slaná.

Geografická poloha. Jazerá sa vždy nachádzajú v rámci kontinentov a sú zo všetkých strán obklopené pevninou. Moria majú najčastejšie spojenie s oceánom.

Je ťažšie oddeliť moria a oceány. Tu je to všetko o veľkosti. Všeobecne sa uznáva, že more je len časťou oceánu, ktorá má jedinečnú flóru a faunu. More sa môže líšiť od oceánu stupňom slanosti vody a reliéfom.

Zátoka je tiež neoddeliteľnou súčasťou oceánu, hlboko zarezaná do pevniny. Na rozdiel od mora má vždy voľné spojenie s oceánom. V niektorých prípadoch bol názov zálivu priradený vodným plochám, ktoré sú podľa ich hydrologických charakteristík skôr moriami. Napríklad Hudson Bay, Kalifornia, Mexiko.

Najslanejšie more

(Mŕtve more)

Ak považujeme Mŕtve more za more a nie za jazero, potom palma z hľadiska stupňa slanosti vôd bude patriť do tejto oblasti. Koncentrácia soli je tu 340 g/l. Kvôli soli je hustota vody taká, že sa v Mŕtvom mori nemožno utopiť. Mimochodom, práve preto v Mŕtvom mori nie sú žiadne ryby a rastliny, v takomto slanom roztoku žijú len baktérie.

Z uznávaných morí je Červené more považované za najslanejšie. 1 liter vody obsahuje 41 g soli.

V Rusku je najslanejšie more Barentsovo more (34-37g/l).

Najväčšie more

(Filipínske more)

Najväčšie more na svete je Filipínske (5726 tis. km štvorcových). Nachádza sa v západnej časti Tichého oceánu medzi ostrovmi Taiwan, Japonec a Filipíny. Toto more je zároveň najhlbšie na svete. Najväčšia hĺbka bola zaznamenaná v priekope Mariana - 11022 m. Územie mora pokrýva 4 klimatické zóny naraz: od rovníkovej po subtropickú.

Najväčšie more v Rusku je Beringovo (2315 tisíc km2)

Popis Čierneho mora

Popis: Čierne more je spojené s Marmarským a Stredozemným morom Bosporom, s Azovským morom Kerčským prielivom. Oceánska slanosť v Čiernom mori je 1,8%. (v Stredomorí 37 %). Rozloha Čierneho mora je 423 tisíc km2, hĺbka - 2245 m, zadržiava 527 km kubických vody.
Zvláštnosťou Čierneho mora je, že v hĺbke viac ako 150 metrov začína biotop anaeróbnych baktérií, výsledkom čoho je uvoľňovanie sírovodíka. Organizmy, ktoré potrebujú kyslík, tam nemôžu žiť. Život sa rozvíja len v hornej vrstve mora, ktorá tvorí 12 - 13 % z celkového objemu mora, 80 % celej fauny Čierneho mora tvoria morské druhy, ktoré sem prenikli cez Bospor. Zvyšok brakických vodných organizmov, bežných v podobných nádržiach po celej planéte. A čerstvé výhľady z riek tečúcich do Čierneho mora. Voda v Čiernom mori je mierne studená.

morský život

Čierne more je druhovo chudobnejšie ako Stredozemné, obývajú ho druhy znášajúce širokú škálu slanosti vody, ktoré v žiadnom štádiu vývoja nepotrebujú veľké hĺbky. Všetky typy možno rozdeliť do dvoch veľkých skupín: trvalé a dočasné.
V Čiernom mori žije 2,5 tisíc druhov zvierat: 500 druhov jednobunkových, 160 druhov stavovcov sú ryby a cicavce (žraloky, delfíny), 500 druhov kôrovcov, 200 druhov mäkkýšov, zvyšok sú bezstavovce rôznych skupín.
Veľké mobilné zvieratá sa dostávajú do Čierneho mora zo Stredozemného mora z vlastnej vôle. Ale veľké množstvo druhov sa sem neustále dostáva, bez ohľadu na ich túžbu, cez úžiny: Čierne more - Bospor - Marmarské more - Dardanely - Stredozemné more.
V Bosporskom prielive sú vždy dva prúdy - horný prúdi odsolenú vodu z Čierneho mora do Marmarského mora a ďalej do Stredozemného mora. Dolná dodáva do Čierneho mora slanejšiu a teplejšiu vodu. S ním je hrúbka toku 2-8 metrov, planktónne organizmy sa dostávajú do mora. Našli sa tu živé hviezdice, hviezdice krehké, ježovky.
Flóra Čierneho mora zahŕňa 270 druhov zelených, hnedých, červených spodných rias, 350 druhov mikroskopického planktonu, množstvo rôznych baktérií.
Väčšina planktónových rias využíva slnečnú energiu na stavbu z jednoduchých zlúčenín. Niektoré riasy, podobne ako zvieratá, sa môžu živiť iba hotovými organickými látkami.
Riasa Noktilyuk (nočné svetlo) sa stala predátorom - noktilyuk nemá chlorofyl, vyzerá ako miniatúrne priehľadné jablko s škrtiacim chvostom, svoje meno dostala pre svoju schopnosť svietiť.

Vodná bilancia mora

Vodná bilancia je veľmi dôležitou charakteristikou morského ekosystému, pretože akékoľvek zmeny v prirodzenom mechanizme prítoku a odtoku vody ovplyvňujú slanosť, teplotu, hustotu a ďalšie vlastnosti vodných hmôt a následne aj životné podmienky v nich.

Nie sú a nemôžu byť raz a navždy stanovené zložky vodnej bilancie mora. Z roka na rok sa menia v závislosti od poveternostných podmienok, odtoku riek, teploty a vlhkosti vzduchu, ktoré ovplyvňujú odparovanie vlhkosti z morskej hladiny, od sily, smeru a trvania vetrov a mnohých ďalších príčin. Preto je správnejšie hovoriť o niektorých priemerných dlhodobých ukazovateľoch vodnej bilancie vypočítaných na základe niekoľkoročných pozorovaní, meraní a hodnotení.

K zložkám vodnej bilancie Čierneho mora patrí riečny odtok, atmosférické zrážky vo forme dažďa a snehu, vyparovanie z hladiny mora, výmena vody cez Bospor a Kerčský prieliv. Treba si uvedomiť, že v úžinách pôsobia dva prúdy opačných smerov. V Bosporskom prielive je horný tok nasmerovaný z Čierneho mora do Marmarského mora a dolný - z Marmarského mora do Čierneho mora. V Kerčskom prielive je horný tok nasmerovaný z Azovského mora do Čierneho mora a dolný - z Čierneho mora do Azovského mora. Podľa spriemerovaných dlhodobých údajov (Shimkus a Trimonis) možno vodnú bilanciu Čierneho mora vyjadriť nasledujúcimi hodnotami:

Prítok vody do Čierneho mora (km za rok)

• S tokom rieky 346
• So zrážkami - 119
• Z dolného toku v Bosporskom prielive - 176
• Z horného toku v Kerčskom prielive - 32

Celkom - 694

Zdroj vody z Čierneho mora (km za rok)

• Odparovaním - 332
• Cez horný tok v Bosporskom prielive - 340
• Cez dolný tok v Kerčskom prielive - 32

Celkom - 704

Ako vidíte, rieky prinášajú do Čierneho mora 346 metrov kubických. km sladkej vody a takmer rovnaká (340 km), ale už slaná voda tečie z Čierneho mora cez Bospor. Atmosférické zrážky dodávajú do mora takmer trikrát menej sladkej vody, ako uniká do atmosféry vyparovaním. V iných moriach sú všetky zložky vodnej bilancie výrazne odlišné, je to pochopiteľné. Ale v Čiernom mori, viac ako v niektorých iných moriach, ľudia nedávno zasahovali do mechanizmov regulácie vodnej bilancie. Napríklad neodvolateľným odberom sladkej vody na zavlažovanie alebo iné ekonomické účely. V týchto prípadoch sa prietok rieky do mora znižuje, čo so sebou prináša množstvo zmien vo fungovaní ekosystému. Tu prichádza na myseľ novodobý osud Aralského jazera, zredukovaného na malú nádrž práve kvôli nadmernému využívaniu toku rieky na bavlníkových poliach v regióne. Osud Aralského mora však Čierne more nijako neohrozuje, už len preto, že sa nestane plytkým, pokiaľ bude existovať spojenie so Stredozemným morom cez Bospor. A hlavne sa tu nepestujú plodiny náročné na vodu. Spotrebuje sa tu však aj sladká voda a to v značných množstvách. Napríklad v šesťdesiatych a sedemdesiatych rokoch minulého storočia sa plánovalo využiť veľké objemy vody z riek tečúcich do Čierneho a Azovského mora predovšetkým na rozvoj zavlažovaného poľnohospodárstva v suchých oblastiach severného Čierneho mora a Azova. regiónoch. Z hľadiska poľnohospodárstva a chovu zvierat to bol vtedy veľký projekt na premenu prírody k lepšiemu pre človeka.
Na druhej strane to sľubovalo veľké zmeny v morskom prostredí a stratu biologických zdrojov tak v Čiernom mori, ako aj v Azovskom mori. Špecialisti, hydrológovia a oceánológovia predpovedali očakávané udalosti v mori a zhodnotili možné škody, ktoré by spôsobili komerčným rybám a iným hodnotným organizmom. Napríklad profesor A.M. Bronfman a Dr. E.P. Chlebnikov v roku 1985 napísal, že s očakávaným nárastom nezvratnej spotreby vody v povodí Azovského mora v rokoch 1980-2000 sa priemerná slanosť vody v ňom zvýši z 12,13 % v roku 1981 (% znamená počet gramov soli na kilogram mora voda) na 14,46 % v roku 1995 a až na 15,58 % v roku 2000. S takou presnosťou skonštruované matematické modely predpovedali hodnotu slanosti vody. Pokiaľ ide o Čierne more, profesor K.A. Vinogradov a Dr. D.M. Tolmazin v roku 1971 poznamenal, že po stiahnutí 40 % toku rieky bude mať slanosť vody v Čiernom mori tendenciu k 33 %, pričom túto hodnotu dosiahne asi za 7 000 rokov. Do roku 2000 množstvo autorov predpovedalo zvýšenie salinity v Čiernom mori z 18 % na 21 – 22 % a prudké zhoršenie životných podmienok mnohých morských organizmov, predovšetkým pontiánskych relikvií. V súvislosti so znížením riečneho odtoku sa predpovedal „postup“ mora do otvorených ústí riek, akými sú Dnester a Dneper-Bug, a zvýšenie salinity vody v nich zo súčasnej úrovne 2-3. % na 18-20 %. Ako preventívne opatrenie navrhol profesor F.S. Zambriborsch (1971) stavať priehrady pri ústiach týchto ústí riek v oblastiach Očakov a Zatoka. Tým sa vytvorí nový typ nádrží, varoval F.S. Zambriborsch, ale nie je známy žiadny iný účinný spôsob záchrany brakickej fauny ústí riek a ich bohatých zdrojov rýb.matematické modely. Neskôr sa ukázalo, že matematické „environmentálne modely" sú často založené na extrémne zjednodušených konceptuálnych modeloch systémov. Preto pri odpovediach na praktické otázky o environmentálnych problémoch sú ekológovia, ako napísal jeden z nich, často skôr starogréckymi orákmi než vedeckými odborníkmi. a konzultanti.„Samozrejme, že sa to týka ekologických matematických modelov 60. a 70. rokov minulého storočia. Neskôr sa stali dokonalejšími. Čas uplynul a teraz môžeme vyvodiť nejaké závery. Ako ukazujú moderné štúdie, udalosti v čiernomorskom regióne sa vyvíjali podľa iného scenára, ako sa predpokladalo. Z rôznych dôvodov, vrátane ekonomických a politických, ešte do konca storočia nenastalo zásadné neodvolateľné stiahnutie toku rieky. Rieky naďalej prúdia do Čierneho mora, prakticky rovnaké objemy sladkej vody. Salinita v otvorených vodách Čierneho mora zostala na rovnakej úrovni - asi 18%. Mierne sa zvýšil v otvorených ústiach riek a v Azovskom mori, ale zďaleka nedosahuje predpovedané hodnoty.
Napríklad moderná priemerná slanosť vody Azovského mora je 13,8% a predpovedala sa - 14,46% v roku 1995. Dá sa tvrdiť, že slanosť vody zostala na úrovni, pri ktorej je vážna biologická zmeny v ekosystéme nemožno očakávať.

More. Veľmi milujem more. Nikdy to nie je jednotvárne, nezaujímavé, pretože každý deň, ba každú minútu je iné. Tajomný, vrtkavý, nesmierny - vzrušuje dušu, nenecháva srdce ľahostajným. Jedného dňa je ticho a pokoj, ako veľké zrkadlo, chladné a priehľadné. Slnečné lúče, prenikajúce do slanej vody, sa dostávajú na dno, pokorne sa dotýkajú zlatého piesku a jasne žiariacich mušlí, hladkých kameňov a zelenkastých rias, chytajú malé obratné rybky, ktoré sa v kŕdľoch zabávajú pri brehu. Na

Na druhý deň sa všetko náhle zmení.

Zdvihne sa nárazový vietor a ženie vlny na pobrežie. Voda sa zmení na zakalenú zelenú, niekedy tmavomodrú a raz som videl až prekvapivo čiernu. Už nie sú viditeľné žiadne ryby, mušle ani piesok: existujú iba prudké vlny, ktoré silou bijú do pobrežného piesku. Potom si s rodičmi sadneme na breh a môžeme len sledovať silu mora. Hoci aj v takýchto chvíľach je pre mňa more úžasné. Myslím, že je to obr, ktorému môžem konkurovať a hádžem kamienky do mora alebo hlasno kričím. Ale víťazstvo vždy patrí jemu, moru. Tlmí môj hlas a hádže môj kamienok na breh. Niekedy sa mi zdá, že sa môžem na more pozerať donekonečna. A to ma vždy poteší.

(7 hodnotenie, priemer: 2.43 z 5)

Eseje na témy:

1. že nielen povolanie námorníka je zaujímavé a vzrušujúce (deti o ňom najčastejšie snívajú), ale aj skromné ​​povolanie strážcu majáku, ...
2. V tomto článku vám priblížime slávne dielo Nikolaja Dubova, presnejšie jeho zhrnutie. "Chlapec pri mori" podľa kapitol v...
3. Čaro doznievajúceho jesenného obdobia opísali mnohí básnici a prozaici, v tomto ročnom období je zvláštna, trochu smutná, romantika, ktorá ...
4. Veľmi sa mi páčia obrázky, nad ktorými musíte premýšľať. „Na terase“ od I. Ševandrovej je presne také plátno. Obrázok ukazuje...
5. O ničivej sile mora skladať básne a maľovať obrazy. Mnohí námorníci zdieľajú svoje postrehy. Niektorí hovoria, že medzi valiacimi sa vlnami...
6. Začiatkom 19. storočia sa v Rusku objavil nový literárny smer, ktorý nahradil klasicizmus a sentimentalizmus – romantizmus. Zakladateľom tohto...
7. Obraz I. K. Aivazovského „Čierne more“ má akúsi tajomnú príťažlivosť. Núti diváka nielen sledovať nepoddajný vodný živel,...

Výtvarná dielňa
v umení reči v 5. ročníku

"Môj verš spieva vo vlnách jeho prílivu"
M. Vološin

Typ lekcie: integrovaná hodina ruského jazyka, literatúry a MHC.

Forma lekcie: návšteva ateliéru námorných maliarov.

Interiér skrine: na stoloch - fotografie s obrázkami mora; kancelárske závesy sú zdobené modrými klapkami vo forme vĺn; stojan s reprodukciami morských malieb; stánok „Poetické zasvätenie moru“ a ďalšie atribúty reprodukujúce atmosféru domu morského maliara.

Vybavenie: reprodukcie morských malieb od I.Aivazovského, M.Vološina, A.Bogolyubova, K.Bogaevského, W.Turnera, M.Ciurlionisa a iných; fotografie a pohľadnice s obrazmi mora, s pohľadmi na domy-múzeá A. Grina a M. Vološina; kazety (= disky) od C. Debussyho „Sounds of Nature“; reprodukcia obrazu K.Vasilieva "Sadko na návšteve u morského cára".

Ciele lekcie: 1. Prispieť k modelovaniu verbálneho priestoru pojmu "more" ponorením detí do tvorivého sveta umelcov, básnikov a hudobníkov, ktorí zasvätili svoje diela moru; predstaviť pravopis zložitých farebných epitet a naučiť ich používať vo svojich vlastných textoch.

2. Rozšíriť a doplniť fragmentárne predstavy detí o mori o nové metaforické a obrazové pojmy.

3. Pestovať umelecký vkus, schopnosť porozumieť a oceniť krásu.

Znie nahrávka inštrumentálnej skladby „Sea Mood“ (album „Sounds of Nature“).

Úvodný prejav učiteľa

učiteľ. Neustále sa meniace more je nádherné, môžete ho obdivovať donekonečna. Ľudia sa už dlho usilujú o more: jeho vlhký dych upokojuje, napĺňa mimoriadnou energiou. Dnes vám navrhujem, aby ste sa preniesli zo školského každodenného života do očarujúceho sveta morských živlov bez toho, aby ste opustili triedu. K tomu zapneme svoju predstavivosť a všemocná sila našej predstavivosti nám pomôže ocitnúť sa v kreatívnom ateliéri morských maliarov. Toto štúdio pozostáva z niekoľkých úžasných izieb. Budeme sa presúvať z jednej miestnosti do druhej a plniť úlohy, ktoré mi pomohol vymyslieť tajomný prírodný umelec menom More.

SÁL POÉZIE

Básnici všetkých čias a národov venovali svoje básne moru. Jedným z najlepších poetických darov k moru je dodnes báseň od I.A. Bunin:

Celé more je ako perlové zrkadlo,
Lila s mliečnym zlatým odtieňom.
V daždi pri západe slnka žiarila dúha.
Teraz nad sakley vonia riedky dym.

Tam si v skalnatej zátoke sadla čajka, -
Ako plavák. Niekedy vzlietne
A môžete vidieť, ako striebristý prúd
Úteky z labiek ružovej vody.

Skaly zamrzli vo vode pozdĺž pobrežia,
Pod nimi svieti tekutý smaragd,
A tam, v diaľke - a perly a opály
Pretekajú na zlatých jachtách.

(Deti expresívne čítajú pripravené verše.)

NOSTALGICKÁ SIEŇ

učiteľ. More nás nielen prekvapuje a teší, ale vyvoláva aj mierny smútok, ktorý sa objaví vždy po rozlúčke s morom.

(Výmena letných dojmov na námorných stránkach.)

Keď si spomeniem na more...

... Cítim morský vzduch - čistý, povzbudzujúci, volá ma na rozprávkovú cestu.

... Snívam o tom, že čoskoro opäť uvidím jeho vlny, slnko odrážajúce sa vo vode, skákajúce delfíny, teplý piesok a čajky krúžiace na oblohe.

... Rútim sa do tajomných diaľav, z ktorých akoby volala melódia šťastia a pokoja.

PORTRÉTNA SÁLA

učiteľ. Sú ľudia, ktorí sa nemohli rozlúčiť s morom. Svoju prácu sa rozhodli venovať lákavej hĺbke mora. Nazývajú sa námorníci. Medzi ne patrí spisovateľ A.S. Green (nie je náhoda, že jeho dom-múzeum vo Feodosii je navrhnuté vo forme lode); umelec I.K. Aivazovského, ktorý za svoj život napísal viac ako 6000 obrazov, z ktorých dve tretiny sú venované moru. More, hory a oblaky sú obľúbené témy básnika a umelca M. Voloshina, najjasnejšieho predstaviteľa strieborného veku. Poďme sa pozrieť do domu morského maliara, pretože nás pozýva sám majiteľ:

Dvere sú otvorené. Prekročiť prah
Môj dom je otvorený pre všetky cesty.
V priehľadných bunkách, bielených vápnom,
Vietor vzdychá, hluchý rev žije
Vlny, ktoré sa týčia na rovnom pobreží,
Palinový duch a tvrdý praskot cikád.

A za oknom roztopené more
Horí brokátom v azúrovej šírke...
Plné prsia k moru, rovno na východ
Prerobený ako kostol, dielňa.
A opäť ľudský tok
Preteká dverami bez toho, aby vysychal.

Poď dnu, hosť môj, strias zo seba popol života
A tá forma myšlienok pred mojimi dverami...
Z dna storočí vás pozdraví prísne
Obrovská tvár kráľovnej Taiah.
Moja krv je chudobná. A časy sú ťažké.
Ale police s knihami sa dvíhajú ako stena.
Tu sa so mnou v noci rozprávajú
Historici, básnici, teológovia.

(M. Vološin. Básnikov dom

Učiteľ ukazuje obrázky domov-múzeí A. Greena a M. Voloshina.

učiteľ. Dielne slávnych spisovateľov a umelcov, ako môžete vidieť, vždy obsahujú knižnice, obrazy, portréty, bizarné morské suveníry ... Ale dnes sa musíme pozrieť do najneobvyklejšej dielne najneobvyklejšieho morského maliara, ktorý, samozrejme, je Morský kráľ. Jeho dielňou je tajomné morské dno. Rimania nazývajú vládcu mora živlom Neptún, Gréci - Poseidon. Morského cára mali aj naši predkovia, Slovania, nie nadarmo sa zachovali eposy o slávnom novgorodskom kupcovi Sadkovi na návšteve u morského cára. Pozrite sa, ako famózne tancuje pán mora na úžasnú harfu Sadka na obraze K. Vasilieva. (Deti sa pozerajú na reprodukciu obrazu.) A ako si predstavujete Morského slovanského cára? Opíš to.

Heslo do mytologického slovníka

morský kráľ- Toto je starší muž, ktorý je oblečený v ruskom ľudovom kroji. Na hlave má korunu z mušlí. Na nohách má lykové topánky utkané nie zo slamy, ale z najkrajších rias. Má rybí chvost a pazúry ako rakovina. V jednom pazúre drží palicu morí a oceánov, v druhom model pirátskej lode, jednu z tých, ktoré rád potápa. (Katya Shilo)

Morský kráľ je obrovská chobotnica, ktorá sedí na koralovom tróne. Občas zapriahne čarovné veľryby do obrovských saní ozdobených tými najjemnejšími perlami. Potom sa more rozzúri a zatvára kráľa pred zvedavými očami. Keď mu delfínie dcéry tancujú, raduje sa. More sa začína usmievať a tancovať spolu s nimi. (Sonya Kuzmenko)

SPISOVATEĽSKÁ IZBA

učiteľ. Obdivovať more môže každý, no nie každý dokáže vyjadriť svoj obdiv slovami. Navrhujem učiť sa od majstrov umeleckého slova. Upozorňujeme, že nikto v ich popise nebol obmedzený na jeden farebný odtieň. Všetci autori sa uchýlili k pomoci zložitých adjektív, t.j. prídavné mená s dvoma koreňmi. Takéto prídavné mená označujúce farebné odtiene sa píšu so spojovníkom.

Selektívny diktát

Cvičenie. Z týchto viet napíšte frázy pozostávajúce z podstatných mien a zložitých prídavných mien, ktoré sú na nich závislé.

1. Vpredu sa ostro oddeľoval od žltej vody ústia, ležal čierny a modrý pás chlpatého mora. (V. Kataev)

2. Na šedo-zlatom mori boli rozdrvené a zvlnené tisíce melírov. (D. Bykov)

3. More ležalo priamo pod vašimi nohami, pokojné, ako pevne natiahnutý sivomodrý satén a len sem-tam jemne pokrčené. (Z. Voskresenskaya)

4. More v prístave malo špinavú zelenú farbu a vzdialený piesok, ktorý doň narážal na horizonte, sa zdal byť jemne fialový. (A.I. Kuprin)

5. Tu je lavička a slamený dáždnik,
Ďalej útes - a hmla,
zahmlená karmínová morský horizont,
Západ je zlovestný a zvláštny. (I.A. Bunin)

UMELECKÁ GALÉRIA MARINISTOV

učiteľ. V našej umeleckej galérii môžete vidieť maľby tých umelcov, ktorí by mohli vo farbách znázorniť svoj úctivý nadšený postoj k moru. Morský živel na ich obrazoch dokáže zdvihnúť obrovské vlny, rozbiť sa na nespočetné množstvo dúhových spŕch, vrieť a zúriť, ničiť lode... Zároveň dokázali more zobraziť ako tiché a nežné, pokojné a zamyslené, hravé a hravé, alebo úzkostlivé skrývanie sa pred búrkou... Aby si umelec vybral ten správny náter, namieša a vyskúša na svojej palete niekoľko stoviek rôznych odtieňov. Skúsime teraz namiešať aj slovné farby a opísať pokojné a rozbúrené more. Samozrejme, reprodukcie obrazov známych maliarov vám pomôžu nájsť najúspešnejšiu farbu. Nezabudnite: ak sa snažíte nakresliť mierku mora v dvoch farebných odtieňoch, budete potrebovať spojovník.

Farby mora

Portrét pokojného mora

Tyrkysová, modrá, modrá, fialová, nebeská ružová, striebristo azúrová, smaragdovo azúrová, ...

Portrét zúrivého mora

viesť,šedá, oceľová, čierna, modro-čierna, popolavo hnedá, špinavá fialová, jet fialová, ...

učiteľ. No, myslím, že more nám bude vďačné za outfity, ktoré sme mu dali. Koniec koncov, oblieka sa, aby ľuďom prinášal radosť.

Každú noc, každý deň
More je zaneprázdnené samo sebou:
Ráno je oblečený
V ružových šatách.
Cez deň oblečený v modrom
S bielou surfovou stuhou.
V noci na čiernom povrchu -
Jemné zamatové šaty
A na zamatových šatách
Klenoty sú v plameňoch.
More, ak nie tajomstvo.
Prosím, dajte mi odpoveď:
Na čo sú tvoje outfity?
Aby boli ľudia šťastní!

(V. Orlov)

HUDOBNÁ SÁLA

Počúvanie inštrumentálnej skladby C. Debussyho „The Sea“.

SIEŇ PRAVOPISU VÍZIA

učiteľ. Umelci a básnici vždy vnímali more ako živý organizmus. Pochopili, že more ako človek má svoj charakter, svoje záľuby, svoje strasti i radosti. More je urazené, keď ho niektorí študenti považujú za podstatné meno ženského rodu a pripisujú mu koncovku -a. Neurážajme more a dokážme, že vieme správne zadať slovesné koncovky v súlade s definovanými podstatnými menami.

Zložité kopírovanie s gramatickým odôvodnením

1. More dýchalo_ pokojne a ľahko.

2. A more sa kolísalo, varilo_ a zrútilo sa v modrej vlne.

3. Tyrkysové more sa vyhrievalo v lúčoch slnka, vodná hladina dýchala pokojne a zhlboka.

SPISOVATEĽSKÁ IZBA

učiteľ. Navrhujem vrátiť sa do miestnosti spisovateľov, aby som si opäť vychutnal verbálnu morskú paletu vynikajúcich majstrov.

melodeklamácia

Na pozadí inštrumentálnej skladby, v ktorej počuť špliechanie morských vĺn, nárek čajok, učiteľ (alebo trénovaný žiak) expresívne prečíta úryvok z príbehu V. Kataeva „Osamelá plachta sa zbelie“.

Akokoľvek sa budete pozerať na more, nikdy vás neomrzí. Vždy je to iné, nové, nevídané.

Pred našimi očami sa to mení každú hodinu.

Potom je ticho, svetlomodré, na viacerých miestach pokryté takmer bielymi cestičkami kľudu. Je žiarivo modrá, ohnivá, iskrivá. Že sa hrá s jahniatmi. Potom sa pod sviežim vánkom odrazu zmení na indigovú, vlnenú, akoby ju hladili proti spánku. Potom príde búrka a tá sa hrozivo zmení. Búrkový vietor ženie veľké vlnobitie. Čajky s plačom lietajú po bridlicovej oblohe. Rozbúrené vlny ťahajú a hádžu pozdĺž pobrežia lesklé telo mŕtveho delfína. Ostrá zeleň obzoru stojí ako zubatá stena nad hnedými mrakmi búrky. Malachitové dosky príboja, zmietané rozbehnutými cikcakmi peny, sa lámu o breh s hromom z dela. Ozvena zvoní ako bronz v ohlušenom vzduchu. Tenká hmla spreja visí ako mušelín do celej obrovskej výšky šokovaných útesov.

Ale hlavné čaro mora spočívalo v nejakom tajomstve, ktoré vždy uchovávalo vo svojich priestoroch.

Nebolo to tajomstvo jeho fosforeskujúcej žiary, keď sa za bezmesačnej júlovej noci zrazu rozžiarila ruka ponorená do teplej čiernej vody, celá obsypaná modrými iskrami? Alebo pohyblivé svetlá neviditeľných lodí a bledé pomalé záblesky neznámeho majáka? Alebo množstvo zrniek piesku, nedostupných ľudskej mysli?

Eurytmické zahrievanie "Cranky waves"

Deti stoja medzi radmi a držia sa za ruky. Podľa počtu detí v triede zorganizujte dve alebo tri skupiny „vlničiek“. Každá skupina sa musí najskôr zmeniť na zúriacu vlnu a potom na pokojnú. Dajte príležitosť najprv diskutovať o povahe pohybov. Vyberte vhodnú hudbu.

SÁL POÉZIE

učiteľ. Predtým, ako sa pokúsite vytvoriť slovný obraz mora, vyberte si epigraf pre esej „Tajomstvo morského dna“.

ALE. Dobré medzi podvodnými stonkami.
.... Bledé svetlo. Ticho. Hĺbka.
.... Všimneme si len tieň lodí,
.... A vlna sa k nám nedostane. K. Balmont

B. Tiché more, azúrové more,
.... Prezraďte mi svoje hlboké tajomstvo:
.... Čo poháňa tvoje obrovské prsia?
.... Ako dýcha váš napätý hrudník? V. Žukovského

AT. Ale zrazu les vdýchne realitu,
.... Keď cez modré more,
.... Cez mesačnú hviezdnu žiaru
.... Uvidíte rozprávku v realite. L. Vyunnik

G. Zbohom, voľný živel!
.... naposledy predo mnou
.... Valíš modré vlny
.... A žiariš hrdou krásou. A.S. Puškin

Zdôvodnenie vybraných epigrafov.

Voliteľné písanie eseje:

fantasy esej „Tajomstvo morského dna!“;

popis eseje „Keď more šantí (stará sa, hnevá sa ...“);

esej „Návšteva morského kráľa“.

Najlepšia študentská práca

KEĎ MORE ŠPORTUJE

Keď more šantí, biele jahňatá jeho vĺn sa kotúľajú a utekajú a ťahajú ich so sebou. More sa zdá byť živé: snaží sa ma dobehnúť, zraziť ma. Keď jahňatá bijú o kamene, zdá sa, že kamene sú pastiermi morského pobrežia. Nenechajú vlny naraziť na breh.

More sa leskne a trblieta. Hrajú v nej rôzne farby: zelená, modrá, perleťová, smaragdovo-fialová. Tieto farby unikli umelcovi, ktorý každý deň prichádzal k moru namaľovať obraz. Obrázok mu ale nevyšiel a potom urazené farby ušli porazenému.

Keď sa zdvihne vlna, zdá sa, že sa z nej chystá vyjsť sám Neptún, aby si prezrel svoj majetok. Väčšinou sleduje, ako sa ľudia správajú, či odpadávajú. A ak vidí, že sú stále porozhadzované, poriadne ich zamáva. Pri takýchto kontrolných vyšetreniach Neptúna vždy sprevádzajú biele jahňatá.

Večer sa more upokojí. Neptún odpláva, aby vyriešil veľmi dôležité problémy hlboko, hlboko v mori. A ľudia idú domov.

Alena Makarenko

TAJOMSTVO MORSKÉHO DNA

Schádzam až na samé dno a pomaly, pomaly idem (alebo ešte plávam?). Ou! Tu sa mihol delfín, vpravo ryby pracujú na perlách: chystajú šperky na svadobné šaty Neptúnovej dcéry. Sám sedí na tróne v diaľke a pozoruje svojich poddaných špeciálnym ďalekohľadom.

- Čo si objednáme, drahá?

Prekvapilo ma jej dobré správanie a odpoveď:

- Veľmi chcem vyskúšať vodu s riasami.

Kreveta sa na mňa pozrela a zrazu cúvla. Prekvapili ma jej zvláštne pohyby, ale potom som si spomenul, že krevety plávajú dozadu. Pozriem sa a ona už stojí predo mnou a drží podnos s pohárom dvakrát väčším ako ona!

- Vďaka! Poďakoval som zvláštnej čašníčke.

- Pohár si môžete nechať! odpovedala a opäť cúvla.

Prechádzam sa (alebo plávam?) po uliciach mora, pijem vodu, pod nohami mi vrie morský život: plávajú rejnoky-autobusy, zem kôrovce-geológovia ryjú ... Je tu dobre! Ale, bohužiaľ, je čas ísť domov! Na povrch! Pomaly stúpam, aby som si ešte raz vychutnal výhľady na more.

O pár chvíľ sa ocitnem doma, vo vyhriatej posteli a pri nohách mi pokojne pradie mačka. Zajtra jej určite porozprávam o úžasnom podmorskom živote.

Sonya Kuzmenko

NAVŠTÍVTE MORSKÉHO KRÁĽA

Raz som sa plavil po mori na jachte s bielymi plachtami. Bolo vidieť hory spiace v hmle; jasné slnko sa odráža v čistej vode.

Zrazu som videl skákajúce delfíny. Predstavte si moje prekvapenie, keď vyskočili na palubu a prehovorili ľudským hlasom.

– Chceli by ste navštíviť rozprávkové podmorské kráľovstvo? pýtali sa ma.

Bol to môj dávny sen a ja som bez chvíľkového zaváhania súhlasil. Chcel som si len nasadiť masku, ale delfíny ma zastavili.

"Ale ako budem dýchať pod vodou?" Opýtal som sa.

Delfíny neodpovedali a ponorili sa. Čoskoro sa vrátili s morskými riasami, ktoré mi ponúkli jesť. Zjedol som ich a ocitol som sa ... v rozprávke. Zistil som, že pod vodou môžem dýchať, plávať a dokonca aj rozprávať.

V sprievode delfínov som sa vybral k Morskému kráľovi. Keď som sa ocitla v jeho paláci, premenil ma na morskú pannu, aby sa mi ľahšie kúpalo. Plavil som sa popri útese, ohnivých sopkách, záhrade s nádhernými plodmi. Spoznal som úžasné stvorenia. Ale zrazu som chcela ísť domov. A potom som si uvedomil, že sa nemôžem vrátiť na jachtu, pretože som mal namiesto nôh lesklý chvost morskej panny.

Vrátil som sa ku kráľovi, ale odmietol mi pomôcť. Potom som myslel na bobule, ktoré som videl v nezvyčajnej záhrade. Som späť v záhrade. Tam som si začal spomínať, čo presne mi delfíny o týchto bobuliach povedali. V záhrade vyrástla magická transformujúca sa bobule. Odtrhol som ho a vrátil sa do paláca. Morský kráľ bol neuveriteľne prekvapený, keď počul môj príbeh o tejto bobule. Rozhodol sa ju zasadiť vo svojom paláci, a tak mi bobule zobral.

Musel som hľadať pomoc u víly Mermedie, veľkej morskej čarodejnice. Dala mi prívesok slávy. S jeho pomocou som musel dostať nohy späť. Vďaka víle som plával. Samozrejme, chvost morskej panny mi pomohol pohybovať sa rýchlejšie. Doplával som na breh a potom sa stal zázrak: čarovný chvost sa zmenil na obyčajné ľudské nohy. Ako spomienku na tento nezvyčajný ponor mám prívesok Mermedia.

Tanya Tsurupa

LITERATÚRA

1. Vachyants A. Projekt "Morský svet" na hodinách výtvarného umenia na základnej škole. M.: Umenie, č. 3, 2007. S. 4–5.

2. Vološin M. Dom básnika: Básne. Kapitoly z knihy "Surikov". L.: Det. lit., 1991, s. 173–178.

3. Kataev V. Osamelá plachta zbelie: Príbeh. Pre starší školský vek. Vilnius: Vituris, 1987, s. 10.

N.I. NEMIKIN,
gymnázium č. 3,
Belgorod

More je jedným z najúžasnejších divov prírody. Môže byť pokojný, láskavý, dokonca pokojný, ale môže byť impozantný a nebezpečný. Mnohé nepreskúmané tajomstvá udržiavajú rozlohy mora.

Veľkí básnici 19. storočia Puškin a Lermontov sa vo svojej tvorbe často obracajú k obrazu mora. Obráťme sa na báseň A. S. Puškina „K moru“. Pred nami je báseň - apel na morský živel, blízka žánru správy priateľovi. Aké vlastnosti priťahujú básnika k moru?

"Zbohom, voľný prvok ..." - hovorí Pushkin v prvom riadku svojej básne. Tak v prvom rade básnika láka sloboda. More je pre neho zosobnením slobody. More je krásne v každej dobe: básnik miluje svoje „tichosť vo večernej hodine, ako aj svojvoľné impulzy“. Puškin obdarúva more črtami živej bytosti a zdieľa s ním, ako s priateľom, svoje myšlienky, túžby, nachádza v ňom odpoveď:

Ako som miloval svoje recenzie

Hluché zvuky, priepasť hlasu

A večer ticho.

Opis mora robí básnik optimisticky, slávnostne. Puškin vyberá vhodnú slovnú zásobu – slová vysokej básnickej série, archaizmy: „priepasť hlasu“; „skromná plachta rybárov“; "pevný breh"; "Márne"; "odpočinok"; „mocný“.

Lermontovova báseň "Dvaja obri" reprodukuje bitku dvoch obrov - zahraničných a ruských. Ruský gigant vo férovom boji dokázal sebavedomému zámorskému hrdinovi, ktorého sláva hromžila „za údoliami, za horami“, že ruskí hrdinovia majú pozoruhodnú fyzickú silu a v prípade potreby ochránia Rusko pred nepriateľmi:

Ale s fatálnym úsmevom

Ruský rytier odpovedal:

Pozrel sa - pokrútil hlavou - ...

Drzo si vydýchol - a spadol!

Ale spadol do ďalekého mora

Na neznámej žule

Kde je búrka na otvorenom priestranstve

Hluky nad priepasťou.

More, do ktorého padol cudzí hrdina, zabitý rukou ruského rytiera, zosobňuje silu, hrdinskú silu obra. More, obrovské, plné impozantnej sily, je trochu podobné ruskému hrdinovi.

V básni „Túžba“ lyrický hrdina, chradnúci v zajatí, túži po slobode, sníva o tom, že sa dostane zo svojho žalára. Slobodu pre lyrického hrdinu zosobňuje „modré pole“, po ktorom môžete „skákať“ na šikovnom koni; "čiernooká" krása a more:

Potom pôjdem k moru

Bezstarostne a sám

Túlam sa pod holým nebom

A pobavím sa na násilnom spore

S divokým rozmarom hlbín.

Lyrický hrdina sa nebojí, nebojí sa „divokého rozmaru“ hlbokého mora. More, nepokojné, obrovské, je dôstojným útočiskom pre nepokojnú dušu lyrického hrdinu, túžiaceho po plnohodnotnom živote, akcii.

More je tiež zosobnením vôle, slobody, dynamiky v ďalšej básni M. Yu. Lermontova - „Pre to, čo som sa nenarodil ...“. Lyrický hrdina tejto básne, akoby túžil po konvenciách sveta, je smutný zo svojej neslobody; ľutuje, že sa nenarodil ako modrá vlna. Hrdina sníva o „hlučnom váľaní sa pod strieborným mesiacom“, „vášnivom bozkávaní“ „zlatého piesku“ a „opovrhovaní“ všetkými nebezpečenstvami, ktoré číhajú v hlbinách mora.

Tradične bol obraz mora hodnotený ruskými klasikmi v pozitívnom svetle. Často, podľa romantickej tradície, sa tento prvok stal zosobnením slobody ako nedosiahnuteľného ideálu hrdinu.