Toto leto vypukol škandál súvisiaci s jednotnou štátnou skúškou z angličtiny: 1,5 tisíca školákov z regiónu Sverdlovsk, Primorye a Buryatia napísalo eseje s nulou bodov. Mnohí z nich boli víťazmi olympiád v cudzích jazykoch a študovali na gymnáziu. Požiadali sme metodológa Skyeng a vývojára GEF Dariu Grebenyuk, aby porozprával o formáte eseje a poskytol niekoľko tipov, ako sa naň pripraviť.
S čím sú regióny nespokojné?
Rodičia školákov trvajú na tom, že dôvodom slabých výsledkov je rozdielna náročnosť úloh pre Moskvu a pre ostatné regióny. Sú si istí, že Moskovčania dostali jednoduchšie témy. Pri tejto príležitosti dokonca vytvorili petíciu adresovanú prezidentovi so žiadosťou o prehodnotenie prospechu detí. Ako pre Kommersant povedala autorka petície Natalia Riisová, „teraz sa ukazuje, že Moskva píše esej o priateľstve a Ural je o digitálnej gramotnosti“.
Petíciu zároveň nechce podporiť FIPI (inštitúcia, ktorá vypracúva úlohy jednotných štátnych skúšok), hovoria, že študenti boli zle pripravení a úlohy plnili nesprávne. Napríklad tému „Skorá voľba povolania je kľúčom k úspechu“ svojvoľne zjednodušili na lakonickú „Moja budúca profesia“. Podľa zástupcu FIPI to študenti robia preto, aby „reprodukovali tému, ktorú sa naučili naspamäť namiesto vlastného názoru a vlastného uvažovania“. Poslanec Štátnej dumy zo Sverdlovskej oblasti Alexej Balyberdin požiadal ministerku školstva Ruskej federácie Oľgu Vasiljevovú, aby zistila, čo bolo zlé a kto mal pravdu - FIPI alebo rodičia.
Niektoré regióny v skutočnosti dosiahli v eseji slabé výsledky. V regióne Novosibirsk získalo takmer 56 % testujúcich nula bodov, v regióne Kemerovo a Burjatsku - 35 %. Lepšie dopadli v Irkutsku a Rostove - tam bolo percento tých, ktorí napísali nulu, menej ako 10. V celej krajine esej nezvládlo 40 % školákov.
Ako napísať esej na jednotnú štátnu skúšku v angličtine?
Esej je úloha so zvýšenou úrovňou zložitosti (zodpovedá B2, prahová úroveň pokročilá Stredne pokročilá). Toto je diskusia na navrhovanú tému, v ktorej je päť štrukturálnych častí:
- úvod(úvod), kde je uvedený problém;
- stanovisko študenta a dva alebo tri argumenty na jeho podporu;
- formulácia alternatívneho stanoviska a jeden alebo dva argumenty v jeho prospech;
- vysvetlenie študenta, prečo nesúhlasí s týmito argumentmi;
- záver(záver), ktorý zhŕňa hlavné postavenie študenta.
V ideálnej situácii je esej rozdelená do piatich odsekov. Žiak musí správne používať prostriedky logickej komunikácie – také úvodné slová a slovné spojenia ako napr podla mna(podľa mňa), však(napriek tomu), na záver(na záver) a iné. Venujte pozornosť interpunkcii: každú vetu napíšte veľkým písmenom a zakončite bodkou. Otázniky a výkričníky používajte len tam, kde je to vhodné.
A, samozrejme, dodržiavať všetky gramatické pravidlá. Za jednu alebo dve menšie chyby sa body neznížia, ale je lepšie snažiť sa o ideál. Slovná zásoba, ktorú si študent zvolí, musí korešpondovať aj s témou, štýlom prezentácie a musí byť pestrá – tak ako napovedá úroveň B2.
Študent urobil presne to. Prečo sa body znižujú?
1. Obsah úplne nezodpovedá téme
Najdôležitejším kritériom je riešenie komunikačného problému. Ak obsah nezodpovedá téme eseje, nepomôže ani dokonalá gramatika, vynikajúce lexikálne štruktúry a konzistentný objem. Relatívne povedané, ak uvidíte obchod „Produkty“, choďte dovnútra a uvidíte v regáloch náhradné diely, aj keď krásne a draho zabalené, je to prinajmenšom zvláštne.
Povedzme, že máte tému priateľstvo, a píšeš o výlete k babke a o tom, ako si sa mal s kamarátmi krásne. Ako slovo " priatelia“ bolo povedané, ale to nemá nič spoločné s témou. Tento rok bola v regióne Sverdlovsk hrozná téma - “ Digitálna gramotnosť je kľúčom k úspechu v akomkoľvek povolaní“ („Digitálna gramotnosť je kľúčom k úspechu v akejkoľvek profesii“), ale bolo nesprávne zverejnené. Účastníci Unified State Exam písali o tom, aké pomôcky a technológie teraz tínedžeri používajú, ale museli vyjadriť svoj postoj k využívaniu informačných technológií vo svete.
2. Esej je dlhšia alebo kratšia ako je uvedené v zadaní.
Ďalším dôvodom, prečo by ste mohli zlyhať v písomke, je, ak nesplníte kritériá počtu slov. Pamätajte, že optimálny počet slov pre esej je od 200 do 250. Ak študent napísal príliš veľa, skúšajúci odreže prebytok zdola a berie do úvahy iba tie slová, ktoré sú zahrnuté v zväzku. Nedostatok objemu vedie aj k strate bodov.
Skúšaní nie vždy správne počítajú slová. Niektorí ľudia si napríklad myslia: slovo napísané s pomlčkou sa počíta ako dve (v skutočnosti nie). Ďalší príklad: fráza „ to je“, odborníci to, samozrejme, budú považovať za dve slová, ale budú to považovať za chybu: rozhodnú sa, že neviete, ako používať všeobecne uznávanú skratku to je. A toto je, mimochodom, jedno slovo, nie dve. Tu je to, čo sa počíta ako jedno slovo:
Pomocné slovesá, predložky, členy, častice;
- krátke tvary nemôžem, nie, nie je, ja som a tak ďalej;
- číslice vyjadrené číslami (25, 2018, 126,204);
- číslice s percentami (25 %);
- zložité slová ako napr dobre vyzerajúci, dobre vychovaný, Anglicky hovoriacej, dvadsaťpäť;
- skratky ( USA, TV).
3. Žiak sa nevenuje dizajnu
Tento rok jeden z mojich študentov znervóznel a napísal esej na zadnú stranu formulára. Osobné písanie a eseje sú úlohy s otvoreným koncom (kontrolujú ich skutoční ľudia), v každom prípade však formuláre, ktoré študent odovzdá, najskôr spracuje počítač. Ak polia nedodržíme, automatická kontrola zistí porušenia. Nemôžete zabudnúť na technické požiadavky a písať, ako sa Bohu páči.
Aký je teda najlepší spôsob prípravy na esej?
1. Začnite sa s ním pripravovať na Jednotnú štátnu skúšku
Prvá vec, na ktorej musíte popracovať, nie je počúvať, nie gramatika, ale esej. Po prvé, pomôže vám to vidieť všetky problémové oblasti: čo je zlé na gramatike, slovnej zásobe, interpunkcii. Po druhé, toto je na skúške to najťažšie – čím skôr začnete, tým máte väčšiu šancu sa lepšie pripraviť.
2. Naučte sa vyjadrovať svoje myšlienky – a až potom pilujte štruktúru
Na začiatok by ste sa nemali zaradiť do rámca jednotnej štátnej skúšky - je lepšie sa jednoducho naučiť vyjadrovať svoje myšlienky. Vezmite si akúkoľvek tému a napíšte a potom skontrolujte, či je pokrytá. Páči sa vám, čo ste napísali, rozumiete myšlienke svojho textu? Potom si môžete vziať skvelú učebnicu Radislava Milruda (ktorá popisuje štyri typy esejí) a precvičiť si písanie eseje podľa zadaných parametrov.
3. Načasovanie
Pri tréningu nezabudnite umiestniť telefón s časovačom vedľa neho. Je naivné veriť, že keď prídete na skúšku, stihnete termín hneď na prvýkrát. Mnoho ľudí píše esej v koncepte, ale nemajú čas preniesť ju do oficiálnej formy. To znamená, že úloha zlyhala a podanie odvolania je v tomto prípade zbytočné. Vyčlenil by som 10-15 minút na prenesenie eseje do čistej kópie a ďalších päť na počítanie slov.
4. Vždy pamätajte na alternatívny názor
Študenti v esejach často uvádzajú iba pozitívne argumenty alebo naopak iba negatívne. Rozhodne sa však musíme na problém pozrieť z dvoch strán. Aby to bolo jasnejšie, uvádzam aktuálny príklad: „Som dôchodca a podporujem zvyšovanie veku odchodu do dôchodku. Chcem pracovať, prihlásil som sa do Sobyaninovho programu „Moskovská dlhovekosť“. Ale moja susedka Nyura Petrovna má 67 rokov a rozpadá sa, je príliš lenivá na to, aby čo i len zišla z tretieho poschodia - vo všeobecnosti je kategoricky proti.
Na konci musíte určite zdôrazniť, za čím stojíte - Sobyanin alebo Nyura Petrovna. Ako, samozrejme, rešpektujem názor svojho suseda, ale vo všeobecnosti som aktívny dôchodca, milujem svoju krajinu, som pripravený zomrieť v práci. Všetko je úžasné, žito smeruje, dojivosť sa zvýšila.
Už teraz sa môžete začať aktívne pripravovať na Jednotnú štátnu skúšku z angličtiny – na tento účel sa vyvinul Skyeng. Triedy sa konajú na interaktívnej online platforme v akomkoľvek vhodnom čase. A učiteľ vám pomôže nájsť medzery v jazyku a zbaviť sa ich (ale tak, že sa nebudete nudiť). Prihlásiť Se.
Každý nenávidí písanie esejí. V amerických filmoch postavy gúľajú očami, keď dostanú od učiteľa písomnú úlohu. Na internete kolujú nekonečné vtipy o tom, koľko času sa stráca prokrastináciou, prekonávaním spisovateľského bloku a následným zbesilým skladaním textu, pretože času už nezostáva.
Esej je najdôležitejšou etapou prijímacích skúšok na zahraničné univerzity. Verí sa, že aj keď skóre, ktoré získate na skúške, nie je najvyššie, ale s dobre napísanou esejou môžete mať dobrú šancu stať sa študentom na Harvarde. Ak pridáte pátos, potom môžete povedať, že esej demonštruje váš talent, potenciál, vaše ambície a vašu osobnosť. A keď už ste študentom na zahraničnej univerzite, budete neustále písať eseje. Neustále.
Preto, zatiaľ čo sa anglicky hovoriaci študenti boja, nenávidia a kreslia karikatúry, je lepšie stráviť čas a naučiť sa vyjadrovať svoje myšlienky písomne bez toho, aby ich pokazili gramatickými a lexikálnymi chybami.
Tu je 9 zdrojov, ktoré vám pomôžu stať sa ak nie majstrom esejí, tak sa aspoň naučte písať sebavedomejšie.
V angličtine sú výzvy tipy. A to je všetko, čo táto aplikácia robí – dáva návrhy. Ale to už stačí na precvičenie písania.
Je to pohodlné, pretože si ho môžete nainštalovať do mobilného telefónu a cvičiť buď v metre alebo na nudnej prednáške.
Prompts radí, kde začať písať esej a ako pokračovať. Neviete o čom písať – hovorí vám aplikácia. Napísali ste prvú frázu a zamrzli - aplikácia pomáha.
Prompts má viac ako 300 000 výziev, ktoré vám pomôžu zabudnúť na spisovateľský blok v angličtine.
Nainštalujte si do prehliadača Grammarly a píšte bez chýb aj anglické príspevky na Facebook (tiež dobrý tréning písania), hoci aj životopis pre zahraničnú firmu.
Funguje to takto: napíšete text v angličtine a aplikácia vám navrhne správny pravopis slov. Vidíte, v ktorých slovách a vetách najčastejšie robíte chyby a ktoré slová vám spôsobujú ťažkosti pri písaní.
Tieto dve služby sú si veľmi podobné, preto si vyberte tú, ktorá vám vyhovuje.
Počuli ste už o niečom takom, ako je index čitateľnosti? Takto váš text vníma čitateľ. Niekedy je čítanie ľahké a niekedy čítate a narážate na ťažké sémantické konštrukcie, zriedka používané slová, zložité definície.
Pomocou indexu čitateľnosti dokážete napísať text na zložitú tému tak, aby čitateľ nezaspal pri prvých riadkoch.
Služby Readability-Score a Hemingway App vám pomôžu analyzovať váš text a vykonávať úplnú analýzu: spočítajte počet slov a slabík, určte čas čítania a dokonca analyzujte náladu príbehu – pozitívnu, negatívnu alebo neutrálnu.
Na uľahčenie práce s textom služba zvýrazňuje rôznymi farbami príliš dlhé vety a slová, klišé alebo nadmerné používanie prídavných mien a prísloviek.
Táto stránka je výstupom pre anglicky hovoriacich gramatických nacistov. Tu sú jednoduchým spôsobom vysvetlené najzložitejšie pravidlá, v ktorých sa aj rodení hovoriaci mýlia. „Priateľský sprievodca svetom gramatiky a interpunkcie“ zachránil na skúške nejedného ctižiadostivého anglického esejistu.
Ak máte pochybnosti o používaní času, správnej stavbe fráz alebo ste jednoducho zmätení v gramatike, preštudujte si tento zdroj, pravdepodobne nájdete odpovede.
Ide o najväčší bezplatný online slovník na svete, v ktorom môžete pohodlne vyhľadávať synonymá slov, ako aj zisťovať definície tých najťažších slov. A tak sa vaša slovná zásoba rozširuje a váš písaný jazyk sa stáva rozmanitejším.
S touto službou pochopíte, ako ľahšie vyjadriť svoje myšlienky. Ale buď opatrný! Pred použitím slova skontrolujte jeho význam! V angličtine sa synonymá nemôžu vždy použiť v rovnakej situácii.
Jednoduchá stránka, ktorá robí jednu vec: počíta slová a opakovania v texte. Napísali ste text, skontrolovali ho, odstránili nepotrebné slová - môžete ho poslať učiteľovi!
Zakladateľka stránky, spisovateľka Kimberly Chapman, hovorí, že ako študentka pomáhala priateľom písať a upravovať eseje. Prekvapilo ju, že mnohí absolventi škôl sa nikdy nenaučili štruktúrovať svoje rozprávania. Videla, aké otázky a aké ťažkosti mali žiaci, keď prvýkrát dostali tému písomnej práce.
Po ukončení štúdia Kimberly vytvorila webovú stránku s lekciami a tipmi, ako skúmať informácie, ako plánovať, ako si robiť poznámky a ako napísať dobrú esej, ako aj poskytnúť príklady dobrého a zlého písania.
Tieto dve služby poskytujú podrobné pokyny na písanie esejí. Toto je vaša mapa, po ktorej sa pohybujete od začiatku do konca. Nemusíte premýšľať o štruktúre, stačí postupovať podľa krokov na stránke, vyplniť každý stĺpec a odpovedať na otázky programu.
Aby ste mohli dobre písať, musíte veľa čítať – známy vzorec. Na tejto stránke nie sú žiadne cvičenia na písanie, ale existujú príklady dobrého akademického písania. Ide o stovky esejí od študentov z rôznych krajín. Vyhľadávaním môžete nájsť text na tému, o ktorej práve uvažujete, a uvidíte, ako o nej diskutujú vaši kolegovia.
Kategórie:
Nasleduj nás:
Opýtajte sa na štúdium v zahraničí:
Správa bola úspešne odoslaná
Čaká vás čoskoro skúška? Potom vás pravdepodobne zaujíma, ako sa naučiť písať vynikajúce eseje v angličtine. Povieme vám o typoch a správnej štruktúre esejí a poskytneme tipy, ktoré vás naučia písať takéto práce v angličtine rýchlo a kompetentne.
Čo je to esej v angličtine? Ide o krátku esej so špecifickou štruktúrou, v ktorej diskutujete o konkrétnej téme a vyjadrujete svoj pohľad na danú tému.
Štruktúra eseje v angličtine
Koľko slov by malo byť v anglickej eseji? Každá skúška má optimálne množstvo písomnej práce. Úloha zvyčajne zahŕňa napísanie eseje v rozsahu od 180 do 320 slov v závislosti od skúšky. Ak sa chystáte na test z angličtiny, odporúčame vopred si ujasniť potrebné množstvo písomnej práce a precvičiť si písanie textu primeranej dĺžky.
Štruktúra anglickej eseje je univerzálna pre všetky skúšky. Písomná práca pozostáva z týchto častí:
- Názov - názov eseje, ktorý odráža tému príbehu.
- Úvod - 2-4 krátke vety prezrádzajúce tému eseje.
- Hlavnou časťou sú 2-3 odseky popisujúce podstatu eseje. V nich potrebujete čo najúplnejšie a najkompetentnejšie odhaliť tému, predložiť argumenty a argumentovať za ne.
- Záver - 2-4 vety zhrňujúce napísané. V tejto časti urobíte všeobecný záver o téme eseje.
Každý z odsekov v texte eseje začína úvodnou vetou (Topic Sentence), toto je „úvod“ odseku. Nasledujúce vety rozvíjajú a potvrdzujú myšlienku vyjadrenú v tematickej vete.
Ak sa chcete naučiť písať esej striktne podľa plánu a jasne štruktúrovať svoje myšlienky, použite webovú stránku theeasyessay.com alebo. Na tomto zdroji si môžete vytvoriť náčrt perfektnej eseje podľa jednoduchých pokynov. Precvičte si písanie prác podľa tohto plánu a na skúške sa vám bude ľahšie napísať dobrá argumentačná esej.
Typy esejí v angličtine a ich vlastnosti
Typ anglickej eseje, ktorú potrebujete napísať, závisí od danej témy a niekedy je špecifikovaný v zadaní. Podľa autoritatívneho zdroja – knihy Úspešné písanie od Virginie Evansovej – je zvykom rozlišovať tri hlavné typy esejí:
1. Klady a zápory. Pre a proti eseji
Názov hovorí sám za seba: uvádzate argumenty pre a proti fenoménu. Náčrt eseje v angličtine je nasledovný:
- Úvod. Čitateľa v nej privediete k téme diskusie.
- Hlavná časť. Dávate argumenty pre a proti nejakému činu alebo javu. Zároveň nie je potrebné vyjadrovať svoj názor, dodržiavať neutralitu.
- Záver. Len tu vyjadríte svoj postoj k téme a vyvodíte záver.
Príklad takejto eseje(všetky príklady prevzaté z učebnice Úspešné písanie od Virginie Evansovej, stredne pokročilá):
2. Názorová esej. Názorové eseje
Vyjadríte svoj názor na danú tému. Zdalo by sa, že každá kompozícia je vyjadrením vlastných myšlienok. Aký je zmysel tohto typu eseje? V názorových esejoch musíte nielen odrážať svoj uhol pohľadu, ale aj pozrieť sa na navrhovanú tému z rôznych uhlov pohľadu. Zvážte všetky aspekty problému, napíšte svoj názor a určite ho podporte pádnymi argumentmi.
Naplánujte si názorovú esej v angličtine:
- Úvod. Uvádzate tému diskusie.
- Hlavná časť. Vyjadríte svoj názor a sebavedome ho zdôvodníte. Tu je vhodné zvážiť opačný názor ako je váš a vysvetliť čitateľovi, prečo nezdieľate tento názor.
- Záver. Zhrniete a nakoniec sformulujete svoj pohľad na navrhovanú tému.
Príklad takejto eseje:
3. Navrhnutie riešenia problému. Navrhovanie riešení problémových esejí
V tomto type písomnej práce budete požiadaní, aby ste zvážili globálny problém alebo problémy. Vašou úlohou je ponúkať riešenia.
Plán pre tento typ eseje je nasledujúci:
- Úvod. Uvádzate problém a jeho príčiny alebo dôsledky.
- Hlavná časť. Navrhujete spôsoby riešenia problémov a možné dôsledky takéhoto konania. Ujasnite si, prečo by sa mali prijať určité opatrenia a čo budú znamenať.
- Záver. Zhrňte svoje úvahy.
Príklad takejto eseje:
Pravidlá pre písanie vynikajúcej anglickej eseje
Pred písaním eseje v angličtine sa oboznámte s niektorými pravidlami jej písania. Tieto jednoduché pokyny vám pomôžu úspešne dokončiť vašu písomnú prácu.
1. Držte sa Štruktúry eseje
Keď dostanete zadanie, určite si typ eseje a plán, podľa ktorého ju budete písať. Potom prejdite rovno cez body: názov - úvod - niekoľko odsekov tela - záver. Uistite sa, že dodržíte túto prísnu štruktúru eseje, inak vaša práca nebude vysoko ocenená.
2. Použite koncept
Keďže na písanie eseje v angličtine je vyčlenených málo času, návrh treba používať rozumne. Ak máte málo času, odporúčame vám ihneď po obdržaní zadania a oboznámení sa s témou zapísať svoje myšlienky a argumenty vo forme krátkych abstraktov. To vám umožní nezabudnúť na dôležité myšlienky pri písaní konečného návrhu.
3. Pripravte sa na akúkoľvek tému
Anglická esej ukazuje nielen úroveň vašich jazykových znalostí, ale aj vašu erudíciu. Preto si pred prípravou na skúšku prečítajte texty na rôzne témy. Pomôže vám to rozšíriť si obzory a zapamätať si nové slová, frázy a klišé, ktoré môžete použiť v písomnej práci na skúške.
4. Nechajte čas na kontrolu.
Vyčleňte si čas tak, aby ste na konci skúšky mali aspoň 5 minút na kontrolu eseje. Známka sa za presné opravy spravidla neznižuje, takže je to reálna šanca „zachrániť“ si prácu opravou zistených chýb.
5. Nájdite správny štýl
6. Buďte struční
Anglická esej je krátka písomná práca. Niektorí študenti si myslia, že princíp „viac, tým lepšie“ funguje, a píšu obrovské diela. Žiaľ, skúšajúci vám nielen nezvýšia, ale aj znížia známku za nesplnenie požadovaného rozsahu.
7. Uveďte dôvody svojich dôvodov
Každá napísaná myšlienka by nemala znieť neopodstatnene. Podporte to argumentmi, jasným príkladom, štatistikou atď. Vaša písomná práca by mala hodnotiteľovi ukázať, že viete o čom píšete a ste si istí, že máte pravdu.
8. Používajte spojovacie slová
Úvodné slová eseje sú dôležitými článkami, ktoré spájajú vety a vytvárajú logický reťazec vašich myšlienok. Pomôžu kombinovať vety alebo ukázať kontrast, naznačiť postupnosť akcií atď. Odporúčame preštudovať si takéto užitočné štruktúry v článku „ Spájanie slov v angličtine“.
9. Používajte rôznorodú slovnú zásobu a gramatiku
Vyhnite sa opakovaniu slov, používajte synonymá a zložité gramatické štruktúry – ukážte skúšajúcemu, že ovládate anglický jazyk na vysokej úrovni. Namiesto nudného dobra použite v závislosti od kontextu pozoruhodné, nádherné, fascinujúce. Na vyjadrenie svojich myšlienok používajte zložité štruktúry a rôzne časy. Text, v ktorom sú všetky vety napísané v jednoduchej prezentácii, dostane nízku známku.
10. Vyjadrite svoje myšlienky správne
Esej je písomné vyjadrenie vašich myšlienok na konkrétnu tému. A tu je dôležité nezabudnúť na základnú pochúťku. Ak je to možné, nedotýkajte sa politiky, náboženstva a iných „klzkých“ tém. Ak úloha zahŕňa zváženie nejakej „bolestnej“ témy, vyjadrite svoj názor tolerantne a zdvorilo. V tomto prípade je lepšie držať sa formálneho tónu a vyhnúť sa násilným prejavom emócií.
11. Píšte jemne
Aj keď by ste mali písať svoje myšlienky na túto tému, snažte sa často nepoužívať štruktúry typu: „Som si istý, že...“, „Viem, že...“ atď. Píšte mäkšie, napríklad „To zdá sa mi...“, „Podľa môjho názoru...“ – to bude znieť formálnejšie a korektnejšie vo vzťahu k názorom iných ľudí.
Pre tých, ktorí sa chcú naučiť lepšie písať, odporúčame pozrieť si nasledujúce video:
Teraz viete, ako písať vynikajúce eseje v angličtine. Aby vám tieto teoretické vedomosti priniesli praktický úžitok v podobe vysokej známky na skúške, aktívne ich využívajte. Precvičte si písanie esejí na rôzne témy – to bude najlepšia príprava na skúšku.
A ak sa potrebujete rýchlo a efektívne pripraviť na skúšku z angličtiny a získať z nej vysokú známku, odporúčame vám prihlásiť sa na angličtinu na našej škole.
Schopnosť napísať esej si vyžaduje pomerne vysokú úroveň znalosti jazyka. A toto umenie ovláda málokto. Dáme vám niekoľko veľmi užitočných tipov na písanie eseje alebo kompozície v angličtine, ktoré sa vám budú hodiť viackrát v živote.
Príprava
Je to ťažké, ale začnite skôr. Čím skôr začnete premýšľať nad témou svojej eseje, tým viac času budete mať na zbieranie materiálu. Keď je váš mozog nastavený na premýšľanie o otázke, zdá sa, že informácie prichádzajú do vašej pozornosti.
To isté sa stane, keď sa naučíte nové slovo: začína sa zdať, že sa v texte objavuje častejšie. Ide o to, že sa stanete vnímavejšími k určitému typu informácií tým, že im budete venovať väčšiu pozornosť.
Najlepším miestom, kde začať, je načrtnúť, čo viete o téme eseje: možno viete ešte viac, ako ste si mysleli. To vám dá nápady, akým smerom sa vydať ďalej. Ak chcete byť zámerný, urobte si plán a sformulujte predbežný súbor otázok. Keď začnete študovať látku, naskytnú sa vám nové, konkrétnejšie otázky a budete na ne môcť hľadať odpovede.
Ako prekonať „strach z prázdnej stránky“
Aj toho najskúsenejšieho spisovateľa na začiatku práce na novom diele občas prepadnú pocity nerozhodnosti a strachu. Ale, ako sa hovorí, hlavnou vecou nie je túžba alebo schopnosť: stačí začať písať. Nezáleží na tom, kde začnete: hlavnou vecou je neprestať písať a zatiaľ sa nestarať o štýl a pravopis. Urobte predbežné náčrty hlavných myšlienok príbehu a potom pokračujte v navrhovaní štruktúry vašej budúcej tvorby.
Ak píšete na počítači, nebude pre vás ťažké vymieňať si úryvky toho, čo ste napísali, a zoskupovať ich do rôznych skupín. Ak dávate prednosť papieru a peru, nechajte medzi odrážkami čiaru alebo dve, aby ste mohli neskôr pridať ďalšie.
Môžete dokonca vziať nožnice a rozrezať list na pásy, aby ste tento proces uľahčili. Pokúste sa usporiadať svoju budúcu esej tak, aby sa rozvíjala hlavná myšlienka. Ak v dôsledku toho dostanete „zlatú trojku“: začiatok (úvod), stred (hlavná časť eseje) a koniec (záver), urobili ste všetko správne.
Všeobecná štruktúra eseje
Úvod
Úvod by mal obsahovať nejaký komentár k téme eseje – možno definovať kľúčové pojmy alebo vysvetliť, ako chápete otázku. V tejto časti by ste mali uviesť aj to, aké aspekty témy budete pokrývať a prečo.
Pamätajte, že esej nie je román, takže si musíte vybrať len niekoľko hlavných argumentov, ktoré rozvíjajú tému. Úvod by mal poskytnúť jasnú predstavu o tom, o čom sa bude ďalej diskutovať, a učiteľ by mal vidieť, že odpovedáte na konkrétny súbor otázok.
Takže dobrý úvod by mal:
- preukázať svoj úmysel odpovedať na položenú otázku;
- ukážte, že téme rozumiete;
- načrtnite štruktúru vašej odpovede a hlavné aspekty, ktoré budete zvažovať (váš plán);
- potvrdiť, že ste vykonali nejaký prieskum a citovať jeden zo svojich zdrojov;
- plne zodpovedá téme;
- byť stručný a zaberať približne 8 – 9 % z celkového textu (napríklad 120 slov v eseji s 1 500 slovami).
Poznámka: Pre tých, ktorým je jednoduchšia navigácia nie podľa počtu slov, ale podľa počtu znakov, bude užitočný nasledujúci vzorec: jedno anglické slovo sa v priemere berie ako 6 znakov (vrátane medzier), teda esej o 500 slov obsahuje približne 3000 znakov s medzerami.
Začnite svoju esej kľúčovou frázou, ktorá naznačí smer vašej odpovede. Napríklad:
- Táto esej sa zaoberá... ( « Táto esej je venovaná... » )
- Táto úloha preverí... ( « Táto práca skúma... » )
- Táto správa bude analyzovať... ( « Táto správa analyzuje... » )
Použite rovnaké alebo podobné znenie ako téma eseje. Ak otázka znie ako „Diskutujte o nedávnom vývoji v komunikačných technológiách“, potom v úvode môžete napísať: „Táto esej sa bude zaoberať najnovším vývojom v oblasti komunikačných technológií...“ („V tejto eseji sa bude skúmať moderný vývoj v v oblasti komunikačných technológií...“). Buďte konkrétnejší: nenechávajte čitateľa priestor na pochybnosti.
Tieto slová a výrazy môžete použiť aj na zvýraznenie svojho pracovného plánu, napríklad:
- Esej je rozdelená do štyroch častí... („Táto esej pozostáva zo štyroch častí...“)
- Najprv zváži...
- Potom bude pokračovať v opise... („Potom budeme pokračovať v opise...“)
- Tretia časť porovnáva... („Tretia časť poskytuje porovnanie...“)
- Nakoniec sa vyvodia niektoré závery týkajúce sa... („A nakoniec sa vyvodia nejaké závery týkajúce sa...“)
Hlavná časť
Telo by malo vysvetliť každý z argumentov pomocou príkladov a ilustrácií. Informácie musia byť jasne a logicky rozdelené (na to je text rozdelený na odseky). Musíte sa zamyslieť nad štruktúrou eseje a uistiť sa, že hlavná časť logicky vedie k záveru.
Záver
Záver by mal zhrnúť vyjadrené myšlienky. Tu je potrebné odpovedať na otázku formulovanú v téme eseje. Alebo v závislosti od témy uveďte vyhliadky alebo dôsledky zvažovaného problému.
V tejto sekcii môžete tiež formulovať súvisiace témy, ktoré si zaslúžia ďalšie zamyslenie a vyjadriť osobné názory – ak ich podporujú argumenty, ktoré ste uviedli skôr.
Dobrý záver je:
- nie len zhrnutie. Záver by mal byť premysleným záverom práce, napríklad aplikáciou napísaného na reálnu situáciu.
- quintessence, teda krátky zoznam hlavných myšlienok. Stojí za to obrátiť sa na úvod a nakresliť paralely pomocou rovnakých kľúčových slov alebo obrázkov, ale s použitím rôznych formulácií. Neopakuj sa od slova do slova.
- posilnenie myšlienok hlavnej časti práce. Rôzne typy esejí si vyžadujú rôzne závery. Krátky článok nemusí podrobne opakovať hlavné myšlienky, ale dlhší článok to môže potrebovať.
- možno otázka na zamyslenie, nápadný, nápadný obrázok, citát, ak je to vhodné.
- ako možnosť - predpoveď výsledkov alebo dôsledkov, možné riešenie, výzva na akciu.
Existujú však body, ktorým by ste sa v závere eseje mali vyhnúť:
- prísť s úplne novými nápadmi. Ak sú naozaj dôležité, zaraďte ich do tela.
- použiť ospravedlňujúci tón. Buďte si istý svojimi vyhláseniami. Vyhnite sa frázam ako „Možno nie som odborník“ alebo „Aspoň toto je môj názor.“
- zamerať sa na príliš nepodstatné detaily.
- vyvrátiť význam predchádzajúcich argumentov.
Podľa mnohých učiteľov je záver najdôležitejšou časťou eseje. V ňom preukážete, že dobre ovládate materiál a že ste premyslene pristúpili k zváženiu problému. Nebojte sa, ak vás záver donúti prepísať ďalšie časti textu. Toto je vlastne dobré znamenie!
Ako všeobecnú predstavu o dĺžke každej časti môžete použiť nasledujúci vzorec (toto je usmernenie, nie prísne pravidlo):
- Úvod - 7-8% objemu eseje
- Záver - 12-15% objemu eseje
Nepreháňajte zložité slová a výrazy, ale vyhýbajte sa slangom a skratkám. Vo všeobecnosti sa snažte písať v krátkych jednoduchých vetách a z času na čas ich prerušte dlhšími vetami. Cieľom je prezentovať podstatu jasne a jasne, aby čitateľ mohol ľahko sledovať tok myšlienok a nenechal sa rozptyľovať cudzím uvažovaním (prečítajte si aj o štýloch v angličtine).
Nie je potrebné hovoriť, že v eseji by nemali byť žiadne gramatické alebo pravopisné chyby - urobte všetko pre to. Okrem toho si musíte pamätať, že nepíšete pre seba, ale pre inú osobu, takže interpunkcia, delenie na vety a odseky, všeobecná štruktúra – to všetko by malo čitateľovi pomôcť.
Vyhnite sa prvkom hovorovej reči:
- nepoužívajte skratky (don't, they're, it's), vždy používajte celý tvar;
- nepoužívajte slangové a hovorové výrazy (dieťa, veľa/veľa, v pohode);
- píšte k veci a neodbočujte od témy;
- snažiť sa vyhýbať frázovým slovesám (vystúpiť, utiecť, vložiť - viac o frázových slovesách), používať jednoslovné synonymá;
- vyhýbajte sa príliš všeobecným slovám (všetky, akékoľvek, všetky), vyjadrujte sa konkrétne a presne;
- Nepoužívajte nadmerne zátvorky ani výkričníky.
Držte sa akademického štýlu:
- Ak je to možné, vyhýbajte sa osobným zámenám v prvej osobe (ja, môj, my, náš);
- vyhýbať sa príliš kategorickým úsudkom a zovšeobecňovaniu;
- podporte to, čo sa hovorí, úvodzovkami a údajmi označujúcimi zdroje;
- Rodová rovnosť je v angličtine dôležitá: keď hovoríte o abstraktnej osobe, použite osobu namiesto muža. Ak je to možné, je lepšie uviesť predmet v množnom čísle a namiesto on alebo ona použiť zámeno oni;
- Ak je to možné, používajte aktívny hlas, nekomplikujte vety. Napríklad namiesto „Kriminalita rapídne narastala a polícia začala byť znepokojená“ napíšte: „Rýchly nárast kriminality vyvolával obavy polície.“ polícia“).
Snažte sa o objektivitu textu:
- používať neosobné konštrukcie: Verí sa, že... ("Veria, že..."), Nedá sa diskutovať o tom, že... ("Nepochybne,...");
- použite trpný rod, ak nechcete špecifikovať vykonávateľa akcie: Testy boli vykonané (“Testy boli vykonané...”);
- používať nekategoriálne slovesá, napr.: navrhnúť (ponúknuť, predpokladať, vyjadriť názor), tvrdiť (potvrdiť, vyhlásiť), predpokladať (uvažovať, veriť, predpokladať);
- ak chcete ukázať svoj postoj k problému, ale vyhnúť sa osobným úsudkom, môžete použiť príslovky: zrejme (zrejme), diskutabilne (pravdepodobne), ideálne (ideálne), podivne (podivne), neočakávane (nečakane);
- používať modálne slovesá by, could, may, could na zjemnenie kategorickosti;
- aby ste sa vyhli zovšeobecňovaniu, použite oprávňujúce príslovky: niektorí (niektorí), niekoľko (niekoľko), menšina (menšia časť), niekoľko (niekoľko), veľa (veľa).
odseky
Každý odsek sa zvyčajne dotýka jedného aspektu hlavnej myšlienky. Dva odseky sa môžu týkať rôznych aspektov, ale môžu byť vzájomne prepojené – napríklad príčina a následok, pozitívne a negatívne aspekty, stav vecí predtým alebo potom.
Niekedy je prvá veta odseku úvodná, to znamená, že vysvetľuje, o čom sa bude diskutovať.
Konektivita
Logický prechod z jedného odseku do druhého spôsobuje autorovi niekedy vážne ťažkosti. Pre zachovanie súdržnosti textu je potrebné čitateľa usmerňovať a dávať mu signály. Pomôcť k tomu môžu úvodné a spojovacie slová, ktoré plnia rôzne funkcie. Napríklad:
- opozícia: ale však na druhej strane predsa;
- príklad: napríklad, to je;
- dodatok: podobne, navyše, navyše, navyše;
- záver: preto, v dôsledku toho, takto;
- výpis: potom, potom, nakoniec.
Citácie a odkazy
Keď citujete knihu alebo iný písomný zdroj alebo uvádzate informácie vlastnými slovami, musíte uviesť meno autora a dátum vydania. Môžete to urobiť takto:
- Podľa Smitha (1998) je napísanie dobrej eseje niekedy ťažké, no rozhodne nie nemožné. („Podľa Smitha (1998) je napísanie dobrej eseje niekedy ťažké, ale určite nie nemožné.“)
- Napísať dobrú esej je niekedy ťažké, ale rozhodne nie nemožné (Smith 1998). („Napísať dobrú esej môže byť niekedy ťažké, ale určite je to možné (Smith 1998).“)
Kontrola a úprava
„Life hack“: Môžete si nadiktovať esej do nahrávacieho zariadenia a vypočuť si ju. Často je tak možné odhaliť nezrovnalosti v gramatických štruktúrach alebo nezrovnalosti v logickom toku vecí.
Určite použite kontrolu pravopisu v textovom procesore, ale nezabudnite si text sami skontrolovať. Word napríklad niekedy vynechá niektoré dosť kuriózne chyby, ktoré môžu vážne pokaziť dojem z vašej písomnej práce. Ak si nie ste niečím istý, pozrite sa do slovníka.
A ešte jeden užitočný trik: pred dokončením práce ho odložte na pár hodín (ešte lepšie - na jeden deň), aby ste sa k nemu mohli vrátiť so sviežim vzhľadom. To je ďalší dôvod, prečo musíte začať písať svoju esej skoro, s dostatočnou časovou rezervou.
Kozáci, ktorí na tomto obrázku píšu list tureckému sultánovi, si nevedeli predstaviť, že ich potomkovia v 21. storočí nebudú mať menšie ťažkosti pri písaní eseje v angličtine na Jednotnú štátnu skúšku.
Ako obísť všetky nástrahy a napísať úlohu 40 pre vzácnych 14 bodov- v mojom článku!
všeobecné informácie
Úloha 40 o jednotnej štátnej skúške v angličtine je úloha so zvýšenou úrovňou zložitosti a oficiálne sa nazýva „rozšírené písomné vyhlásenie s prvkami odôvodnenia (váš názor). Kvôli stručnosti, naša sestra, v článku nazvem toto zviera jednoducho „esej“ alebo „kompozícia“.
Vyzerá to takto:
| Komentujte nasledujúce vyhlásenie: |
| Tvorba. |
| Aký je váš názor? Súhlasíte s týmto tvrdením? Napíšte 200-250 slov. |
Esej je chutná úloha, pretože môže priniesť 14 bodov na skúške. A ak odporúčam písať rovno na koncept, aby som ušetril čas, je lepšie si esej naplánovať a napísať ako koncept a potom preniesť do formulára odpovede (tu si môžete stiahnuť -).
Z demo verzie Unified State Exam 2019 z webovej stránky FIPI je zrejmé, že teraz si študent môže vybrať ktorúkoľvek z dvoch navrhovaných tém esejí!
Kritériá hodnotenia
Aby ste pochopili, ako písať potrebovať, zoznámime sa s kritériami hodnotenia úlohy 40 z webovej stránky FIPI.
Riešenie komunikačného problému
Ako vidíte, podľa kritéria „riešenie komunikačného problému“ môžete získať maximum 3 body. Rozlúštim, na čo sú dané:
- Esej napísaná podľa plánu
- V eseji dosť slov
- Štýl neutrálny
Plán písania eseje sú starostlivo uvedené v samotnom zadaní (pozri vyššie):
- urobiť úvod (uviesť problém)
– vyjadrite svoj osobný názor a uveďte 2–3 dôvody svojho názoru
– vyjadrite opačný názor a uveďte 1 – 2 dôvody tohto opačného názoru
– vysvetlite, prečo nesúhlasíte s opačným názorom
– urobte záver, ktorý zopakuje vašu pozíciu
Počet slov je tiež uvedené potrebné na získanie maximálneho skóre - „Napíšte 200-250 slov”. Odchýlka od špecifikovaného objemu 10 % je prijateľná. To znamená, že môžete písať od 180 do 275 slov. Achtung! Pozor! Ak napíšete menej ako 180 slov, esej nebude kontrolovaná - odborník dá 0 za vyriešenie komunikatívnej úlohy a 0 pre túto položku znamená 0 za celú úlohu. A spokojný učiteľ kontroluje o jednu esej menej. A ak študent prekročí hranicu 275 slov, odborník prečiarkne 250. slovo a jednoducho nebude ďalej kontrolovať. To znamená, že ak po 250 slovách zostanú protiargumenty alebo závery, jednoducho sa nezapočítajú a pre toto kritérium neuvidíte maximum.
O kritériá počtu slov. Pri zisťovaní, či rozsah predkladanej práce spĺňa uvedené požiadavky, sa berú do úvahy všetky slová od prvého po posledné vrátane pomocných slovies, predložiek, členov a častíc. kde:
- číslovky vyjadrené číslami, t.j. 1, 25, 2009, 126 204 atď., sa počítajú ako jedno slovo;
číslice, vyjadrené číslami, spolu so symbolom percent, t.j. 25 %, 100 % atď. sa počíta ako jedno slovo;
- číslovky vyjadrené slovami sa počítajú ako slová;
zložité slová ako pekný, dobre vychovaný, anglicky hovoriaci, dvadsaťpäť sa počítajú ako jedno slovo;
skratky, napríklad USA, e-mail, TV, CD-ROM, sa počítajú ako jedno slovo.
Neutrálny štýl je splnená, ak úloha 40 neobsahuje žiadne skratky (som si istý/nezáleží/ nebolo uvedené) a hovorovú slovnú zásobu (je hlúpe si to myslieť/ tento názor je na prd/ ľudia, ktorí majú takéto oblečenie, sú šialení).
Aj pri písaní eseje vám dôrazne odporúčam vyhýbať sa rečníckym otázkam (Ale napadlo vás niekedy...?), pretože názor pani Verbitskej na ich použitie je nejednotný – jeden rok sa môžu použiť, druhý rok nie . Tiež by som neodporúčal písať frázu, ktorá začína na Let’s.... Dá sa to považovať za hovorové. Istota je istota.
Ešte jedna poznámka v odseku o komunikatívnej úlohe – o plagiátorstvo. Ak sa viac ako 30 % odpovedí zhoduje s publikovaným zdrojom, pridelí sa 0 bodov podľa kritéria „Riešenie komunikačného problému“ a podľa toho sa celá úloha hodnotí 0 bodmi. Nemá teda zmysel učiť sa naspamäť úryvky z tém, budete musieť premýšľať sami.
Organizácia textu
Maximum pre toto kritérium je tiež 3 body. Môžete ich získať, ak:
- esej je správne rozdelená na odsekov
- esej je logická a má prostriedky logickej komunikácie
Je jasné, že musíte napísať toľko odsekov, koľko je v pláne ( päť odsekov!) a každý musí vyjadriť myšlienku zodpovedajúcu tomuto bodu plánu.
Nižšie sú uvedené ďalšie informácie o čo napísať v týchto piatich odsekoch a čo prostriedky logickej komunikácie používať v nich.
Úvod (odsek č. 1)
„Správny“ úvod pozostáva z 2-3 viet a parafrázy uvedená téma, a tiež ukazuje existenciu dva protichodné pohľady na problém.
Zoberme si tému z vyššie uvedeného zadania - Tvorbadobrý plat je dôležitejší ako spokojnosť s prácou.
Úvodný odsek nižšie parafrázuje tému ( Výber povolania je jedným z najdôležitejších rozhodnutí v našom živote; dôležité je milovať to, čo robíte; zatiaľ čo iní sa pri výbere budúceho povolania zameriavajú na vysoký plat) a naznačuje existenciu rôznych uhlov pohľadu ( Niektorí ľudia veria, že ..., zatiaľ čo iní sa zameriavajú na ...).
Ak sa chcete pripojiť, odporúčam vám použiť nasledujúce nástroje: logické spojenie:
- Niektorí ľudia si myslia/veria/uvažujú, že …, zatiaľ čo iní si myslia/veria/uvažujú, že …
- Problém/problém/otázka… vždy vzbudzoval prudké/ostré spory/debaty/diskusie/kontroverzie
- Náš moderný svet je nemysliteľný / nepredstaviteľný / nepredstaviteľný bez... Existuje však veľa ľudí, ktorí veria, že nie je potrebné / pochybujú o nevyhnutnosti / dôležitosti / využití / prospechu / dobru...
- …dnes získava čoraz väčšiu popularitu, mnohí stále spochybňujú / pochybujú / spochybňujú / spochybňujú / spochybňujú jeho využitie pre spoločnosť
- Často je ťažké rozhodnúť sa, aké stanovisko zaujať vždy, keď sa diskutuje o voľbe medzi... a...
V pláne eseje je v druhom odseku študent požiadaný, aby vyjadril svoj názor a povedal 2-3 argumenty na jeho podporu. Zastavil by som sa pri dvoch argumentoch v prospech, aby som sa zmestil do potrebného počtu slov. A argumenty „pre“ by mali byť podrobné – to znamená, že nehovoríme len „Myslím si to“, ale vysvetľujeme uhol pohľadu.
Tiež vám odporúčam, aby ste sa ponáhľali dokazovať nie svoj názor, ale obhajovali pozíciu, pre ktorú môžete prísť s ďalšími argumentmi. Vo fáze tréningu na plánovanie štruktúry eseje by bolo dobré nakresliť myšlienkové mapy:
Táto vecička sa bude hodiť aj pri skúške. Pomáha zhromaždiť myšlienky pred napísaním návrhu.
V téme o práci pre nápad či peniaze sa mi ľahšie hľadali argumenty o nadradenosti duchovna nad materiálom:
Väzy vyjadriť svoj názor:
- Verím/ Myslím si, že.../ Som presvedčený, že...
- Osobne uprednostňujem…
- Podľa mňa.../ Podľa môjho názoru.../ Zdá sa mi, že...
- Nemôžem len súhlasiť, že...
- Som proti.../ Neschvaľujem.../ Nepodporujem myšlienku.../ Osobne sa mračím...
- Hovorí sa/verí sa, že…
- Je samozrejmé, že…
Väzy vyjadrovať argumenty:
- V prvom rade / v prvom rade / v prvom rade...
- Veľkou výhodou je, že...
- Na začiatok/začať je dôležité zdôrazniť, že…
- Ďalej/ Navyše/ Čo je viac/ Okrem toho…
- Ďalším presvedčivým argumentom je, že…
- Ďalší (pozitívny/negatívny) aspekt…
- Konečne/Naposledy
Opačný uhol pohľadu (odsek č. 3)
V odseku 3 musíte uviesť, že existuje opačný názor a podporiť ho argumenty. Môžu byť 1 alebo 2 (argumenty) - všetko závisí od počtu plusov v predchádzajúcom odseku. Dodržiavam pravidlo „3 plusy v 2. odseku - 1 mínus v treťom odseku“, „2 plusy v 2. odseku - 2 mínusy v 3.“, inak sa možno nezmestíte do množstva slov. Osobne mám radšej schému večer - peniaze, ráno - stoličky 2 argumenty za - 2 argumenty proti.
Tu je to, čo som dostal s opačným uhlom pohľadu.
Spojivá na vyjadrenie opačný názor.
- Nie všetci však zdieľajú môj názor. Hovoria, že...
- Predpokladajú/predpokladajú…
- Sú za... / Schvaľujú... / Uprednostňujú...
- Problém/otázka má aj druhú stránku…
- Sú ľudia, ktorí majú opačný názor./ Nie všetci ľudia zdieľajú môj názor.
Protiargumenty (odsek č. 4)
Toto je jedna z najproblematickejších častí eseje. Argumenty „za“ a „proti“ sú vymyslené; potrebovať viac vyvrátiť argumenty proti, ktoré boli uvedené v odseku 3. A robte to neutrálne. To znamená, napíšte štýlom trolla z fóra: "Pozri, daj mu aj dobrý plat!" Nemôžeš sedieť na dvoch stoličkách!" je zakázané. =(
Vo fáze plánovania kreslenia myšlienkových máp by ste si mali premyslieť, ktorý argument sa najlepšie hodí na protiargumentáciu a nepísať ho do odseku so svojím názorom, ale odložiť si ho „na dezert“ – teda do štvrtého odseku.
Dovoľte mi ešte raz zdôrazniť, že v štvrtom odseku sme presne vyvraciame argumenty tretieho odseku a nevymýšľajme ďalšie argumenty"na hromadu." Opačný názor v odseku 3 hovoril o význame peňazí na uspokojenie hmotných potrieb a zlepšenie životnej úrovne. Namietnime, že radosť z práce a v dôsledku toho profesionalita priamo súvisí s veľkosťou platu.
Spojivá na vyjadrenie protiargumenty.
- Do určitej miery je to správne, ale nemali by sme zabúdať, že... / mali by sme zvážiť fakt, že... / netreba ignorovať... / treba brať do úvahy...
- Nech to znie akokoľvek pravdivo, nesúhlasil by som s vyššie uvedenou myšlienkou.
- S týmito tvrdeniami však nesúhlasím.
- Obávam sa, že s týmito ľuďmi tu nemôžem súhlasiť, ako si myslím...
Záver (odsek č. 5)
Na konci ťažko získanej eseje to musíte urobiť znova deklarovať problematickosť témy(uveďte dva uhly pohľadu) a Váš názor. Tu je dôležité neopakovať sa v slovách a myšlienkach.
Na záver by som rád uviedol, že práca zaberá veľkú časť každodennej rutiny. Je zrejmé, že je logickejšie zvoliť si povolanie, ktoré sa vám páči, pred tým, ktoré vám prináša iba peniaze.
Výrazy pre posledný odsek:
- Na záver/ zhrnúť/ zhrnúť
- Všetko vo všetkom...
- Koniec koncov...
- Berúc toto všetko do úvahy/zvážiť…
- V skratke/záver…
Slovná zásoba, gramatika, pravopis a interpunkcia
Teraz, keď sme vyriešili plán na písanie eseje, prejdime ku gramatike, lexike, pravopisu a interpunkcii eseje. Nižšie uvedená tabuľka vysvetľuje kritériá hodnotenia týchto parametrov:
Lexikálne chyby
Pozrime sa, aké chyby sa hrdo nazývajú „lexikálne“. toto:
- nesprávne použité slovo v kontexte (nepovedal by som tak namiesto toho by som to nepovedal)
- chyba kompatibility (robte si domácu úlohu namiesto domácej úlohy)
- vynechanie slova, ak to neovplyvňuje gramatickú stavbu vety (Moji rodičia sú veľmi dobre oboznámení s témou (chýba predložka)
- chyby v tvorení slov, ak sa slovný druh nemení (napríklad nezodpovedné namiesto nezodpovedné)
- chyba vo frázovom slovese (vzdať sa fajčenia namiesto prestať fajčiť)
- pravopisná chyba, ktorá mení význam slova (vec namiesto myslenia, či už namiesto počasia)
Ale nielenže sa musíte vyhnúť chybám, musíte si to pamätať slovná zásoba v eseji by mala zodpovedať úlohe. To znamená, že ak je esej o jedle, mali by sa použiť všetky druhy synoným a výrazov na tému „jedlo“. Lexikálne zloženie eseje by malo byť rôznorodé. Ak autor používa jednoduché slová a výrazy (myslím, musím povedať, že je to dobré/zlé) alebo opakuje slovnú zásobu, svadba nezíska maximálny počet bodov za kritérium „slovná zásoba“. Aby ste dosiahli vytúženú pointu, musíte použiť slovné spojenia (začať robiť – prijať), frázové slovesá (stretnúť sa s priateľmi – stretnúť sa) a záludnú slovnú zásobu (premýšľať – zvážiť). Napríklad esej uvedená ako príklad je plná výrazov ( skôr či neskôr mať prvoradý význam), obsahuje frázové sloveso ( priviesť) a synonymné reťazce kariéra-práca-práca-zamestnanie/ milovať – mať záujem – mať rád – vkusnú/ uspokojujúcu prácu – napĺňajúca práca – obľúbená práca/ vysoký plat – materiálne hľadisko – dobre platená práca.
Gramatické chyby
Pri kontrole úlohy 40 odborník umiestni na okraje gramatickú chybu, ak chyba:
- v akomkoľvek gramatickom tvare, či už je to tvar slovesa, podstatného mena v množnom čísle, stupeň prirovnania a v akejkoľvek téme zo sekcie „Témy gramatiky“ kodifikátora
- v poradí slov vo vete (napríklad neviem, na čo myslia. – V druhej časti vety je poradie slov obrátené, hoci tam nie je otáznik)
- chýba slovo, ktoré ovplyvňuje štruktúru vety (napríklad Títo ľudia sa mýlia. – Chýba spojovacie sloveso „sú“)
- pri tvorení slov, ak sa mení slovný druh (chceli napríklad napísať „politik“ (politik), ale napísali politický (politický)
Taktiež, ak si študent vystačí s jednoduchými vetami, strhávajú sa mu body. Esej víta zložité štruktúry, modálne slovesá, frázy s trpným/infinitívom/príčastím, podmienkové vety, hlavnou vecou je nepreháňať to a „nepísať všetko krásne naraz“, na úkor významu. Napríklad v mojej eseji okrem všetkých druhov zložitých viet existujú stupne porovnávania ( najdôležitejšie, vyššie), modálne slovesá ( nemôže, musí), pasívne ( sú nedostatočne platené alebo podhodnotené), podmienečný trest ( Ak má človek rád svoju prácu, časom sa stane profesionálom vo svojej oblasti), konštrukcia s porovnávacími prídavnými menami ( Čím viac peňazí máte, tým lepší život si môžete dovoliť).
Pravopisné a interpunkčné chyby
Nasledujúce sa považujú za pravopisné chyby v eseji:
- Všetky chyby, ktoré nemenia význam slova (napríklad kolega, pretože, jazyk)
(Ak chyba zmení význam slova, stane sa lexikálnym - napríklad vec namiesto myslenia, či namiesto počasia) - Ak je slovo v diele napísané správne raz, ale zvyšok je napísaný nesprávne, považuje sa to za chybu.
- Ak je písmeno alebo slovo napísané nečitateľne, slovo sa považuje za nesprávne napísané
V celej písomnej časti skúšky si študent môže zvoliť buď britský alebo americký pravopis slova - obľúbené / obľúbené, farba / farba, drogéria / lekáreň, lupienky / chipsy. A držte sa zvolenej možnosti až do konca. To znamená, že ak je farba napísaná v jednej vete a obľúbená v druhej, takáto variabilita bude zaznamenaná ako chyba.
Teraz o interpunkcia. Zabudnite na skratky v esejach (don’t/would’t/mustn’t) – uberú vám body. Môžu a mali by byť napísané v liste priateľovi (), ale nie v eseji.
A ak je práca napísaná „ako kura labkou“ (ahojte našim učiteľom ruského jazyka =)) - teda bude v nej veľa prečiarknutých položiek - odborník má právo znížiť známku o pol. bod.
Príklad eseje
Tvorbadobrý plat je dôležitejší ako spokojnosť s prácou.
Je všeobecne známe, že voľba povolania je jedným z najdôležitejších rozhodnutí v našom živote. Niektorí ľudia veria, že je nevyhnutné milovať to, čo robíte, zatiaľ čo iní sa pri výbere budúceho povolania zameriavajú na vysoký plat.
Podľa mňa je uspokojujúca práca lepšia možnosť. Napĺňa život pozitívnymi emóciami a dodáva energiu na vykonávanie rôznych úloh, keď zvládame každodennú rutinu. Ďalším pozitívnym aspektom napĺňajúcej práce je, že váš výkon a následne aj výsledky sú vyššie, ak máte záujem o úlohu, ktorú robíte.
Sú ľudia, ktorí majú opačný názor, pre nich je prvoradá materiálna stránka. Čím viac peňazí máte, tým lepší život si môžete dovoliť. Okrem toho peniaze znamenajú príležitosti – príležitosti na lepšie bývanie, vzdelanie, zábavu a jednoducho vyššiu kvalitu života.
Nech to znie akokoľvek pravdivo, nesúhlasil by som s vyššie uvedenou myšlienkou. Ak majú ľudia radi svoju prácu, nakoniec sa stanú profesionálmi vo vybranej oblasti a špecialisti sú málokedy podhodnotení alebo podhodnotení. Obľúbená práca bude skôr či neskôr dobre platená.
Na záver by som rád uviedol, že práca zaberá veľkú časť každodennej rutiny. Je zrejmé, že je logickejšie zvoliť si povolanie, ktoré sa vám páči, pred tým, ktoré vám prináša iba peniaze.
Pozor! Keď budete prepisovať svoju odpoveď na skúškový formulár, nezabudnite na začiatok napísať číslo úlohy - Úloha 40. Taktiež od tohto roku nemôžete písať na zadnú stranu formulára 2 (teda toho, kde je potrebné napísať esej). Ak vám niečo nesedí – a nebude to sedieť, to vám garantujem – požiadajte o ďalší formulár. Odporúčam vám, aby ste si ďalší formulár vypýtali vopred, pretože asistentom na skúšku môže dôjsť a hľadanie nových môže chvíľu trvať, čo je také dôležité.
A zorganizujte si čas tak, aby ste počas skúšky stihli prepísať celú písomnú úlohu na tlačive. Esej napísaná ako koncept sa nekontroluje.
Algoritmus na písanie eseje na skúšku
- Nechajte 60 minút na písanie.
- Prečítajte si tému a nakreslite myšlienkovú mapu k téme. Po nakreslení sa uistite, že všetky uvedené argumenty sú jasne k téme (nie k podobnej, ktorú ste už napísali). Každý rok autori skúšok prídu s niečím novým, takže nečakajte, že dostanete tému, ktorú už poznáte, a neskĺznite do inej podobnej. Toto je plné skóre „0“ pre kritérium CP, to znamená skóre „0“ pre celú úlohu 40.
- Ešte raz si prečítajte svoje argumenty a vyberte najvhodnejšie argumenty v 3. a 4. odseku – teda argumenty proti a protiargument k nemu.
- Napíšte návrh eseje. Ak máte málo času, napíšte ihneď do konečného výtlačku.
- Skontrolujte chyby. Tu vám radím, aby ste si zapamätali svoje typické „chyby“ a skontrolovali na nich svoju prácu.
- Prepíšte ho ako čistú kópiu. Skontrolujte chyby, skontrolujte, či ste pred esejou napísali „Úloha 40“.
P.S. – Ak čítate tému na skúšku a uvedomíte si, že v téme nepoznáte ani slovo, nepanikárte! Ukľudnite sa a skúste uhádnuť, ako sa dá toto slovo preložiť.
Príprava
Na úlohu 40 by som odporučil pripraviť sa, keď úroveň študenta zodpovedá aspoň B1 (ideálne B2, pretože je to uvedené ako kľúč k úspechu na jednotnej štátnej skúške).
S úrovňou B1 sa na túto úlohu začínam pripravovať asi 6 mesiacov pred skúškou - najskôr analyzujeme hodnotiace kritériá, potom čítame a analyzujeme eseje z minulých ročníkov a na záver sa snažíme písať vlastné eseje.
Pre prax by som odporučil kúpiť si Khotuntsevovu knihu; je to najužitočnejšia zo všetkých príručiek, ktoré tvrdia, že vám pomôžu pripraviť sa na písomnú časť. Ostatné knihy uvedené nižšie sú tiež dobré, ale Khotuntsevova kniha je najlepšia.
Buchty
Ponechám tu schému hodnotenia eseje, ktorú odborník používa pri kontrole zadania 40.
Túto tabuľku je užitočné ukázať študentovi počas prípravy a spoločne ju vyplniť, pričom najskôr ju použijete na vyhodnotenie esejí z predchádzajúcich ročníkov a potom na vlastnú esej študenta.
Upozorňujeme, že tento článok je aktuálny na Jednotnú štátnu skúšku 2018. V nasledujúcich rokoch sa požiadavky na písanie tejto úlohy môžu zmeniť a moje rady už nebudú relevantné.
Materiály použité pri písaní tohto článku z fipi.ru– najspoľahlivejší zdroj prípravy na Jednotnú štátnu skúšku a Jednotnú štátnu skúšku. Všetko, čo čítate na iných stránkach, môže obsahovať nesprávne informácie – buďte opatrní! (Áno, videl som niekoľko z týchto stránok s nesprávnymi informáciami a zlými príkladmi esejí!)
Odporúčam pozrieť si príklady skúšobných esejí s rozborom v článku o.
