"Remeslá zo slaného cesta" - Remeslá sa veľmi ľahko vykonávajú a nevyžadujú špeciálne vybavenie a drahé materiály. Vykrajovačky na sušienky fungujú dobre na vykrajovanie tvarov. Pracovná plocha by mala byť hladká a ľahko sa čistí. Farbenie. Výrobky zo slaného cesta sú vyrobené zo samostatných jednoduchých prvkov. Panel.

"Súťažná rozprávka" - "Dešifrujte ju!". I.S. Turgenev. "Najčítanejšia rodina" A.A. Fet. konkurencia. M.Yu.Lermontov. Hra s publikom „uhádni portrét“. Opatrovateľka v rozprávke "Moroz Ivanovič" sa volala Praskovja. Aibolit priniesol do Afriky orol. Starček z rozprávky A.S. Pushkin „Príbeh rybára a rýb“ išiel do mora iba 6-krát. Tretia súťaž.

"Remeslá zo slaného cesta" - Remeslá zo slaného cesta na Valentína. Ukazovákom a palcom stlačte špičku listu. Naneste so stohom na žilový list. Múka - 2 šálky Soľ "Extra" 1 šálka Voda - 1 šálka. Recept na slané cesto. Remeselné vzorky. Postupnosť výroby. Okraje cesta uhladíme mokrou tyčinkou alebo stohom.

"Remeslá pre rozprávky" - Baba Yaga. Kráľ. Lepíme ruky. Pierrot. Koschei nesmrteľný. Úlohy pre skupiny. Ochrana remesiel. Brúsič organov, ktorý vyrobil Pinocchia. Rozlišujeme hlavu. Čo by sa malo stať. Prilepte telo (valec, kužeľ). Formy realizácie projektu. Prilepte šablóny farebným papierom alebo handričkou. Umelec z mesta kvetov.

"Remeslá z bavlny" - Bavlnené stonky - krmivo pre zvieratá. "Biele zlato". Horiaca bavlna. "Slnečný kvet" Tajomstvo. Vlasť bavlny. Nitrocelulózové produkty. Výroba "bavlneného vlákna". Bavlnené oblečenie. Bavlníkový olej. Bavlna. Bavlna v medicíne. Triedenie „balíkov lisovaných vlákien“. Biele zlato.

"Remeslá z prírodného materiálu" - Remeslá z prírodného materiálu. V Letnej rozprávkovej záhrade pláva v jazierku Labuť. Naše prasiatko je výstredné, stratilo cent v rieke. Nos je okrúhly a tak! Naša Matroskin je dôležitá mačka. Zamával krídlami, ponáhľal sa s nami stretnúť. Ježkovia - Lesknú sa len päty. Sadli si na zelený list, Ticho spievali pieseň.

Projekt bol vypracovaný s cieľom prebudiť záujem o literárnu tvorbu u detí predškolského veku prostredníctvom tvorby G. Tukaya. Pri realizácii projektu boli stanovené tieto úlohy: 1) Zoznámiť deti s veľkým básnikom G. Tukayom, 2) Odhaliť obrazný jazyk básní a rozprávok básnika; 3) Pestovať lásku, úctu a nevyčerpateľný záujem o Tukayove diela; 4) Formovať v deťoch čítaním diel, sledovaním animovaných filmov podľa diel Tukaya také povahové črty ako čestnosť, pravdivosť, láskavosť a ústretovosť; 5) Študovať tradície tatárskeho ľudu, pestovať lásku k vlasti, úctu k starším.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

MADOO "Centrum rozvoja detí - Materská škola č. 92" Ladushki "Pedagogický projekt na tému: "Cesta do rozprávkovej krajiny Gabdully Tukay" s odišli: Shamsutdinova Razilya Timergaleevna, učiteľka seniorskej skupiny, Adieva Leyla Raishatovna, učiteľka za výučbu detí tatársky jazyk Nižnekamsk, 2015

Význam V našom modernom svete sa vďaka informačným a komunikačným prostriedkom všetky národy navzájom zbližujú. Čoraz viac ľudí sa učí o národných tradíciách, kultúre, vlastnej aj iných národov. Jedným z najjasnejších predstaviteľov tatárskej kultúry je veľký tatarský básnik Gabdulla Tukay. V apríli 2015 uplynie 129 rokov od jeho narodenia. V priebehu rokov sme si začali viac uvedomovať význam kreativity a veľkosť Tukayovej osobnosti. Je veľmi dôležité, aby deti od útleho veku hromadili lásku a úctu k osobnosti veľkého básnika. Gabdulla Tukay nie je len veľká poetka, ale aj symbol histórie a lásky celého tatárskeho ľudu. Aj dnes nás a naše deti učí chápať tento zložitý svet so všetkými jeho útrapami a starosťami. Naučte sa žiť a kričať, smiať sa a plakať, vážiť si a vážiť si lásku k svojim blízkym v každodennom chaose dnešného života. Čím emotívnejšie, expresívnejšie dojmy dieťa dostane v detstve prostredníctvom diel básnika, tým sa v budúcnosti stane bystrejším, kreatívnejším človekom s vysokými duchovnými a morálnymi kvalitami. To všetko teda opäť zdôrazňuje dôležitosť a nevyhnutnosť štúdia diela Gabdully Tukayovej.

Zámerom tohto projektu je prebudiť u detí predškolského veku záujem o literárnu tvorbu prostredníctvom tvorby G. Tukaya. Problém bol vyriešený realizáciou nasledujúcich úloh: 1. Zoznámiť deti s veľkým básnikom tatárskeho ľudu G. Tukayom, priblížiť im jeho neľahkú životnú cestu. 2. Odhaliť obrazný jazyk Tukayových básní a rozprávok. 3. Pestovať lásku, úctu a nevyčerpateľný záujem o diela G. Tukaya. 4. Formovať v deťoch čítaním diel, sledovaním animovaných filmov na motívy Tukayových diel také povahové črty ako čestnosť, pravdivosť, láskavosť a ústretovosť. 5. Študovať tradície tatárskeho ľudu, pestovať lásku k vlasti, úctu k starším.

Pedagogické prostriedky používané pri verbálnej práci

vizuálny

praktické

Formy práce s rodičmi, rozhovory, okrúhly stôl pre rodičov „Vo svete rozprávok G. Tukaya“, spoločná kreativita rodičov a detí ako podnet k zjednoteniu rodiny (príprava kostýmov na divadelné predstavenie), návrh divadelného predstavenia. informačný stánok: poskytovanie zoznamu detskej beletrie podľa diel G. Tukaya, - divadelné predstavenie podľa diela básnika.

Kognitívne kritérium Ukazovatele: 1. Vedomosti a predstavy veľkého básnika tatárskeho ľudu G. Tukaya; 2. Poznanie a pochopenie poézie, básní a rozprávok básnika. Emocionálno-motivačné kritérium Indikátory: 1. Záujem o oboznámenie sa s biografiou G. Tukaya; 3. Záujem o dielo básnika. Kritérium aktivity Ukazovatele: 1. Schopnosť robiť remeslá, kresliť dejové obrázky na základe študovaných rozprávok; 2. Schopnosť prezentovať herecké schopnosti publiku; 3. Účasť na podujatiach venovaných básnikovi. Kritériá hodnotenia

Organizácia aktivít I. etapa. organizačné

II etapa. Hlavná (organizácia podujatí) Všetko o Gabdulle Tukayovej

"Rozprávky na papieri"

Sme v knižnici

Kvíz „Čítame, všetci vieme“

Divadelné a bábkové predstavenie na motívy diel básnika

„Druhý život obľúbenej knihy“

Súťaž výtvarnej zručnosti slova, venovaná 129. výročiu G. Tukaya

Ďakujem za tvoju pozornosť

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Zhrnutie hodiny v prípravnej skupine s logopedickým záverom ONR, III stupeň rozvoja reči „V rozprávkovej krajine Slogia“ o rozvoji zvukovo-slabičnej stavby,

Abstrakt zobrazuje hry na rozvoj zvukovo-slabičnej štruktúry u detí v prípravnom veku....

Synopsa GCD "V rozprávkovej krajine" - rozvíjanie aktivít na rozvoj emocionálnej zložky osobnosti: tvorivé schopnosti dieťaťa, kognitívny záujem; obohatenie zmyslových skúseností; formovanie základov introspekcie a sebaregulácie

Učiť deti rozvíjať prejavy emocionálnych pocitov, učiť sa rozpoznávať rôzne emócie - strach, radosť, prekvapenie, smútok a iné ....

(Príbeh vidieckeho chlapca)

Dielo Khairutdinovej Zukhry založené na rozprávke Tukaya, žiaka MDOU „Khasanshaikhsky materská škola“ v okrese Arsky v Tatarskej republike

Leto. Teplé počasie. Skoč do rieky - milosť!
Rád sa potápam a plávam, idem do vody hlavou!

Takže hrám, takže sa potápam na hodinu, alebo aj na hodinu a pol.
No, teraz som sa osviežil, je čas, aby som sa obliekol.

Vyšiel na breh a obliekol sa. Všade je ticho, ani duša.
V tejto slnečnej divočine sa vkráda nedobrovoľný strach.

Na mostoch, prečo - neviem, rozhliadol som sa v úzkosti ...
Čarodejnica, vodná čarodejnica sa objavila na tabuli!

Rozstrapatené vrkoče škrabe čarodejnica nad vodou,
A v jej ruke sa leskne jasný zlatý hrebeň.

Stojím, trasiem sa strachom, schovávam sa vo vŕbách,
A sledujem ten nádherný hrebeň, ktorý jej horí v ruke,

Vodná žena si česala mokré vrkoče,
Skočila do rieky, ponorila sa, zmizla v hlbinách prúdnice.

Ticho stúpam po mostoch, vynárajúcich sa z hustého lístia.
Čo je to? Čarodejnica zabudla na svoj nádherný zlatý hrebeň!

Rozhliadol sa: prázdny, hluchý na rieke, na brehu.
Hrebeň – uchopiť a rovno k domu bezhlavo bežím.

No letím, necítim si nohy, no, uháňam ako rýchly kôň.
Oblieva ma studený pot, horím.

Pozrel som sa cez plece... Oh, problém, niet spasenia:
Čarodejnica, vodná čarodejnica ma prenasleduje!

Neutekaj! - kričí démon. - Počkaj, zlodej!
Stop!

Prečo si mi ukradol hrebeň, nádherný zlatý hrebeň?
Bežím a čarodejnica ma nasleduje. Čarodejnica nasleduje, ja bežím.

Muž na pomoc!... Tichý, tlmený všade okolo.
Cez jamy, rokliny sme sa dostali do dediny.

Potom sa všetci psi zdvihli k čarodejnici a naliali sa.
Uf! Uf! Uf! - nie je unavený, psi štekajú, šteniatka vrčia,

Morský muž sa zľakol a rýchlo uteká späť.
Zatajil som dych a pomyslel som si: „Takže problémy pominuli!

Vodná čarodejnica, navždy si stratila hrebeň!“
Vošiel som do domu: - Mami, našiel som nádherný zlatý hrebeň.

Daj mi napiť, rýchlo som bežal, ponáhľal som sa domov.
Zlatý magický hrebeň ticho prijíma matku,

Ale ona sama sa trasie, bojí, ale čo - nemôžete pochopiť.
Slnko zapadlo. Dobre, idem do postele.

Deň je preč.
A chladný a senový večerný duch vstúpil do chaty.

Ležím pod prikrývkou, teší ma, je mi teplo.
klop na klop. Niekto nám klope na okenné sklo.

Príliš lenivý na to, aby som zhodil zo seba deku, príliš lenivý dostať sa k oknu.
Matka, počujúca, triasla sa, prebudila sa zo spánku.

Kto klope v takej tme! Vypadni, poď!
Čo sa ti stalo v noci? Si stratený!

Kto som? Vodná čarodejnica! Kde je môj zlatý hrebeň?
Práve teraz, tvoj syn, tvoj zlodej, mi ukradol hrebeň!

Otvorila som prikrývku. V okne svieti mesačný lúč.
Ach, čo zo mňa bude! Ach, kam mám ísť!

klop na klop. Choď preč, démon, aby ťa vzal diabol!
A voda - počujem - tečie z dlhých a sivých vlasov.

Je vidieť, že mi nie je súdené vlastniť slávnu korisť:
Matka hodila hrebeň čarodejnici a zabuchla okno.

Zbavili sme sa bosorky, ale nemohli sme zaspať.
Ach, nadávala, nadávala, ach, nadávala mi mama!

Pri spomienke na zlovestné klopanie horím od hanby.
A navždy som sa prestal dotýkať vecí iných ľudí.

Pri príležitosti 130. výročia narodenia G. Tukaya Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Republiky Tatarstan „Republiková detská knižnica“ zorganizovala Republikovú detskú výtvarnú súťaž „Rozprávky G. Tukaya – zdroj inšpirácie“.

Súťaže sa zúčastnilo 1713 detí a dorastu – čitateľov 36 mestských častí republiky a mesta Kazaň.

Republikánska detská knižnica Republiky Tatarstan dostala 94 prác, ktoré získali 1. miesto v dvoch vekových kategóriách (3.-4. ročník; 5.-6. ročník).

Remeslá podľa diel G. Tukaya, vyrábané rôznymi technikami zo širokej škály materiálov: aplikácia, quilling, korálkovanie, pletenie, vyšívanie, modelovanie z plastelíny, hliny a lístkového cesta, pálenie, pílenie, origami, papier-mache, tkanie z papierových rúr a pod., rôznych veľkostí a objemov. Každá práca dáva teplo a kúsok duše majstra. Všetky diela účastníkov sú veľmi zaujímavé, originálne, niekedy nezvyčajné. Sú vyrobené na vysokej úrovni, s veľkou usilovnosťou a fantáziou. Ich výroba si vyžadovala dni, týždne a dokonca mesiace starostlivej a tvrdej práce.

Najobľúbenejší bol Shurale z rovnomennej rozprávky G. Tukaya. Práve jeho imidž inšpiroval 29 súťažiacich k tvorbe ručných prác.

Rozprávke „Voda“ je venovaných 25 diel.

Nemenej populárna bola rozprávka "Koza a baran" - 17 diel.

Viacerým dielam bolo venovaných 6 diel, ich spoločná téma: „Čarovný svet rozprávok od G. Tukaya“. Tu v jednej skladbe sedia pri ohni stretnutie jazdca so Šurale a dlhovlasá Vodná žena, koza s baranom atď.

Básnička „Dieťa a motýľ“ inšpirovala aj 11 detí k tvorbe diel podľa tohto diela.

Takéto diela nezostali bez pozornosti: „K portrétu“ - 1, „Zábavný študent“ - 3, „Picsy-naughty“ - 1, „Sen o zemi“ - 1, „Kytnačka a zajac“ - 1.

Práce účastníkov súťaže sú prezentované na výstave „Rozprávky G. Tukaya – zdroj inšpirácie“ v Republikovej detskej knižnici, kde sa denne konajú exkurzie. Do 26. apríla, v deň narodenia veľkého básnika, expozíciu navštívilo vyše 400 ľudí. Svetlé, farebné remeslá vyrobené rôznymi technikami sú príjemné na pohľad a priťahujú pozornosť malých čitateľov aj ich rodičov.

Návštevníci výstavy sa zúčastňujú diváckeho hlasovania.

Členovia poroty museli urobiť ťažký výber, pretože každé remeslo je jedinečné a neopakovateľné. Definícia najlepších prác sa preto niesla v atmosfére búrlivých debát a diskusií.

Porota určila 45 laureátov, ktorým udelila diplomy a predplatné časopisu Dievčatá a chlapci. Škola remesiel“ na druhý polrok 2016. Ostatní účastníci boli ocenení diplomami za povzbudenie.

Laureáti republikánskej súťaže detskej tvorivosti „Múzeum literárneho hrdinu“ Nominácia: „Rozprávky G. Tukaya – zdroj inšpirácie“

Khannanova Ilzida Mestská časť Agryz, MBOU „Kichketanská stredná škola“, 3. ročník. ("Motýľ"").

Elsimov Vladislav, Aznakayevo, MBOU "Stredná škola č. 7", 6 "A" trieda. ("Dieťa a motýľ").

Shavalieva Azaliya, 10 rokov, mestská časť Aksubaevsky, s Trudolyubovo, trieda 4 ("Shurale").

Fakhrutdinov Rinat, 10 rokov, mestská časť Aktanyshsky, MBOU DOD DShI, učiteľka Galimova Leyla Renatovna. ("Shurale").

Sárvárová Zália, 10 rokov, mestská časť Aktanyshsky, MBOU DOD DShI, učiteľka Galimova Leyla Renatovna. ("Su Anasy").

Valjakhmetov Timur, 9 rokov Alekseevsky obecný obvod, Yalkynskaya škola, 3. ročník. ("Shurale").

Ivanov Savely, 9 rokov, mestská časť Alkeevsky, s. Doodle, 3. ročník. ("Shurale").

Faizullin Amir, 13 rokov, Mestská autonómna vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola č. 7, Almetievsk, 6 "B" trieda. ("Koza a baran").

Bults Ilya, mestská časť Almetevsky, stredná škola rusko-aktašská, 4 "A" trieda. ("Koza a baran").

Vatrushkina Albina, 10 rokov, mestská časť Apastovský, stredná škola Murzinskaja, 5. ročník. ("Koza a baran").

Valijev Firdus, 12 rokov, mestská časť Arsky, MBOU "Novokinerskaya stredná škola", 6 "B" trieda, Syurda vidiecka knižnica ("Koza a baran").

Asatova Dina, 8 rokov, mestská časť Arsky, MBOU "Starochurilinskaya stredná škola" okresu Arsky v Tatarskej republike - Shtyrskaya NOSh. ("Koza a baran").

Safiullin Azat, Mestská časť Atninsky, MBOU "Bolshemengerskaya stredná škola", 4. ročník. ("Koza a baran").

Gazizov Airat, MBOU stredná škola č.3 mestskej časti Bavlinsky Tatarskej republiky, 4. ročník. ("Shurale").

Mazitov Linar, Alexandrovská stredná škola mestskej časti Bavlinsky v Tatárskej republike, 6. ročník. ("Shurale").

Akhmadullina Milyausha, 9 rokov, mestská časť Baltasinsky, MBOU "Baltasinsky gymnasium", 4. ročník. ("Dieťa a motýľ").

Novičková Vlada, Grade 6, Bugulminsky obecná časť, Zelenoroshchinskaya vidiecka knižnica UMB "MCB" Bugulminsky mestskej časti. ("Koza a baran").

Ginyatullina Ilvina, Mestská časť Buinsky, MBOU "Stredná škola Koshki-Tenyakovskaja", 5. ročník. ("Shurale").

Tyurin Artyom, 12 rokov, mestská časť Verkhneuslonsky, MBOU "Stredná škola Naberezhno-Morkvashskaya", 5. ročník ("Shurale").

Halitov Aisar, 10 rokov, Khalitova Zarrina. 10 rokov, mestská časť Vysokogorsky, vidiecka knižnica Yamashurma UMB „Vysokogorský centralizovaný knižničný systém“. (Su Anasy).

Eremeeva Viktória, 10 rokov, mestská časť Drozhzhanovsky, stredná škola Gorodischenskaya, 4. ročník. ("Koza a baran").

Gilmanová Oľga, 12 rokov, Yelabuga MBOU "Gymnázium č. 4, 6. ročník UMB; PRE „DKhSh №1 im. I.I. Shishkina EMR, trieda 3, (učiteľka Paramonova E.N.). ("Su Anasy").

Gumerovej Alsou, Mestská časť Zainsky, stredná škola Begishev pomenovaná po M.Kh. Khasanova, 5. ročník. ("Shurale's Dream").

Davletšin Ravil, stupeň 5, mestská časť Zelenodolsky, gymnázium Osinovskaya pomenované po. S.K. Gimatdinov. ("Koza a baran").

Povedala Abdulkhakimová, 6. ročník, čitateľ knižnice Aisha - pobočka č.9 Ústrednej knižnice mestskej časti Zelenodolsk. ("Shurale").

Čilikanová Daria, 9 rokov, Kazaň, MBOU "škola" č.49, 3 "G" kl. ("Shurale". Testoplastika).

Gilemchanova Regina, Kazaň, Lyceum im. V. Karpova, 4. trieda „G“, MBUK „CBS of Kazaň“. ("Shurale").

Suleymanova Kamilya, 10 rokov, mestská časť Kamsko-Ustyinsky, stredná škola Starokazevskaja, 3. ročník. ("Shurale").

Islamova Lada, mestská časť Kukmorsky, obec Kukmor, MBOU "Inštitúcia doplnkového vzdelávania pre deti", 6. ročník, vedúca Nizamova Leyla Nurmukhamatovna (Su Anasy).

Kasimov Karim, MČ Kukmorsky, obec Kukmor, Mou „Stredná škola s. Psyak“, 3. ročník, vedúca: Nafikova Alfina Alverdovna - knihovníčka vidieckej knižnice Asan-Yelga. („Kiska je zlomyseľný“).

Nikolaeva Angelina, 12 rokov, Nina Suslova, 12 rokov, mestská časť Laishevsky, stredná škola MBOU Orlovskaya, 6. ročník. ("Shurale").

Karimov Adel, 9 rokov, mestská časť Laishevsky, stredná škola MBOU Pelevskaya, 3. ročník. ("Su Anasy").

Nizamova Zukhra, Mestská časť Leninogorsk, MBOU „Shugurovská stredná škola pomenovaná po VY.P. Chkalova, 6 „A trieda, vedúca: Shaidullina G.V. ("Voda").

Platonová Anna, 10 rokov, mestská časť Mamadyshsky, MBOU "Pristan - Bersutskaya stredná škola", 4. ročník. ("Koza a baran").

Paitová Diana, Mendelejevsk, 6. ročník. ("Voda").

Bikušová Zarina, Nižnekamsk, gymnázium č.2 pomenované po. B. Urmanche, Centrálny dom detí, („Cesta do sveta Tukay“).

Valeeva Dilyara, 12-ročný Nižnekamsk, Nižnekamsk CBS, f. č. 7. ("Shurale").

Khabibrakhmanova Maryam, 11 rokov, mestská časť Nurlat MBOU "Novoiglaykinskaya stredná škola", 5. ročník. ("Koza a baran").

Sayarová Sofia, 11 rokov, okres Pestechinsky, obec Otar-Dubrovka, prednosta: Halima Nuretdinovna Kadirova - prednost. vidiecka pobočka UMB "Pestrechinskaya CBS". („Tukayove rozprávky sú zdrojom inšpirácie“).

Šajkhutdinov Amir, 9 rokov, mestská časť Rybno-Slobodsky, MBOU "Stredná škola Bolsheyelginskaya", 3. ročník. (Koza a baran).

Achmetšina Enje, 11 rokov, mestská časť Sabinsky, MBOU „Stredná škola Plant-Nyrtinskaya pomenovaná po. JE. Bashkirova, 5. ročník. ("Dieťa a motýľ").

Šamilov Sabir, MBOU „Rantamakskaya základná škola“ mestskej časti Sarmanovsky v Tatarskej republike, 6. ročník. ("Shurale").

Yarmuchametova Guzel, 9 rokov, mestská časť Tetyushsky, MBOU "Tetyushskaya Tatar Secondary School", 3. ročník. ("Dieťa a moľa").

Surkov Ruslan, 11 rokov, MBOU "Tetyushskaya stredná škola č. 2", 5 "a" trieda, ("Shurale").

Sabirzyanova Adela, 13 rokov, mestská časť Chistopolsky, MBOU "Adelshinskaya stredná škola", 6. ročník ("Kid a Moth").