9 ஆம் வகுப்பில், மாணவர்கள் பெரும் சுமையை எதிர்கொள்கின்றனர், இதில் இயற்பியல் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இந்த காலகட்டத்தில், மாணவர்கள் உடல்களின் தொடர்பு மற்றும் இயக்கத்தின் விதிகள், இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள், ஒலி, மின்காந்த புலம், அணு மற்றும் கருவின் அமைப்பு போன்ற தலைப்புகளைப் படிக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு பிரிவையும் தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, சில மாணவர்கள் OGE தேர்வுக்கான பாடமாக தேர்வு செய்கிறார்கள்.

பெரும்பாலான பள்ளிகள் A.V பெரிஷ்கின் எழுதிய பாடத்தில் கிளாசிக் பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்துகின்றன. மற்றும் ஷுட்னிக் ஈ.எம். இந்த முறையியலாளர்கள் அவர்களின் பாடப்புத்தகங்களுக்கு பெயர் பெற்றவர்கள், இது மில்லியன் கணக்கான மக்கள் கற்றுக்கொண்டது. விரிவான கோட்பாட்டுப் பொருட்களுக்கு கூடுதலாக, புத்தகத்தில் பத்திகளுக்குப் பிறகு கேள்விகள் மற்றும் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பயிற்சிகள் உள்ளன. மாணவர்கள் பெரும்பாலும் பதில்களைக் கண்டறிவதிலும் பணிகளைத் தீர்ப்பதிலும் சிரமப்படுகிறார்கள். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், அது அவர்களின் உதவிக்கு வரலாம் 9 ஆம் வகுப்புக்கான இயற்பியல் பணிப்புத்தகம் (ஆசிரியர்கள்: பெரிஷ்கின் ஏ.வி. மற்றும் ஷுட்னிக் இ.எம்.)தயாராக விசைகளுடன்.

GDZ சேகரிப்பு எவ்வாறு செயல்படுகிறது மற்றும் அதை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது?

கையேட்டில் சிக்கல்களுக்கான பதில்களைக் கண்டறிவதற்கான விரிவான வழிமுறைகள் மற்றும் பத்திக்குப் பிறகு கேள்விகளின் விளக்கங்கள் உள்ளன. உங்களுக்குத் தேவையான தகவலைக் கண்டுபிடிக்க, உங்கள் எண்ணைக் கண்டறியவும். மற்றவற்றுடன், ஆய்வக பயிற்சிக்கான துணை பொருட்கள் மற்றும் சுய பரிசோதனைக்கான ஒரு பகுதியும் உள்ளன.

வழங்கப்பட்ட தகவலைப் பார்க்கும் முன், ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர் தனது சொந்த பணியைத் தீர்க்க முயற்சிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இதற்குப் பிறகு, நீங்கள் விசைகளை அணுகலாம் மற்றும் முடிவுகளை ஒப்பிடலாம். அனைத்து எடுத்துக்காட்டுகளும் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்குகின்றன, எனவே அவற்றின் சரியான தன்மை குறித்து எந்த சந்தேகமும் இல்லை.

ஆயத்த வீட்டுப்பாடம் எவ்வாறு உதவும்?

இந்தப் பிரசுரமானது, பாடத்தில் அதிகம் தேர்ச்சி பெறாத, ஆனால் நல்ல தரத்தைப் பெற விரும்பும் பள்ளி மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வழிகாட்டி அவர்களுக்கு உதவும்:

• உங்கள் செயல்பாடுகள் மற்றும் அறிவின் அளவை தரமான முறையில் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;
• மூடப்பட்ட பொருளில் இடைவெளிகளை நிரப்பவும்;
• ஒழுக்கத்தில் சராசரி மதிப்பெண்ணை மேம்படுத்தவும்.

இரண்டு வாரங்களுக்கு ஒருமுறை, அனைத்து பீடங்களின் மாணவர்களும் இயற்பியல் துறையின் ஆய்வகங்களில் நான்கு மணி நேர ஆய்வகப் பணிகளைச் செய்கிறார்கள்.

தொகுதி 5

பாடம் 1. குவாண்டம் இயற்பியல் எண். 1 இல் ஆய்வக வேலை

பாடம் 2. குவாண்டம் இயற்பியல் எண். 2 இல் ஆய்வக வேலை

பாடம் 3. குவாண்டம் இயற்பியல் எண். 3 பற்றிய ஆய்வக வேலை

பாடம் 4. குவாண்டம் இயற்பியல் எண். 4 இல் ஆய்வக வேலை

பாடம் 5 . தொகுதியின் கொலோக்கியம் (மிட்பாயிண்ட் கட்டுப்பாடு) 1. 1வது தொகுதியின் சுருக்கம்

தொகுதி 6

பாடம் 6. குவாண்டம் இயற்பியல் எண். 5 இல் ஆய்வக வேலை

பாடம் 7. குவாண்டம் இயற்பியல் எண். 6 இல் ஆய்வக வேலை

பாடம் 8 . தொகுதியின் கூட்டாண்மை (மிட்பாயிண்ட் கட்டுப்பாடு) 2. 2வது தொகுதியின் சுருக்கம்

4வது செமஸ்டர் மாணவர்களுக்கான ஆய்வக வேலை

இயற்பியல் பட்டறையில் வரைகலை வேலைகளைச் செய்வதற்கான வழிகாட்டுதல்கள் (யு.ஐ. பெஸ்ஸுபோவ், டி.எம். இவனோவா) (1986) pdf PDF(197.05 kB )

இயற்பியல் பட்டறை (எர்கோவிச் எஸ்.பி.) (1994) இல் சார்புநிலைகளைப் படிக்க பின்னடைவு மற்றும் தொடர்பு பகுப்பாய்வு பயன்பாடு pdf PDF(163.12 kB )

1. (C-2) டங்ஸ்டனின் உமிழ்வு பற்றிய ஆய்வு (கிரியோபலோவ் டி.வி., போஸ்டிஷேவ் எம்.எல்.) இயல்புநிலை PDF (889.47 kB)
2. (C-3) ஃபெர்மி-டிராக் விநியோகம். சீபெக் நிகழ்வு (N.A. Zadorozhny, A.V. Semikolenov, S.L. Timchenko, A.V. Kravtsov, V.G. Golubev) (2014) இயல்புநிலை PDF(272.83 kB )
3. (C-4) வெப்பநிலையைப் பொறுத்து கடத்திகளின் வெப்ப கடத்துத்திறன் பற்றிய ஆய்வு (எஸ்.வி. பாஷ்கின், வி.எம். பியாங்கின், ஐ.வி. கிரிலோவ், வி.வி. ஒனுஃப்ரீவ்) (2009) இயல்புநிலை PDF (1.37 MB)

1. (K-2) வெப்பக் கதிர்வீச்சு (I.N. Fetisov, P.V. Gramenitsky) (1988) pdf PDF (281.25 kB)
2. (K-4) ஒளிமின்னழுத்த உமிழ்வு பற்றிய ஆய்வு (I.N. Fetisov, P.V. Gramenitsky) (1989) pdf PDF (246.77 kB)
3. (K-5) ஸ்டீபன்-போல்ட்ஸ்மேன் மாறிலியின் தீர்மானம் (A.G. Andreev, S.P. Erkovich) (1990) pdf PDF (169.89 kB)
4. (K-11) ஸ்டீபன்-போல்ட்ஸ்மேன் சட்டத்தின் ஆய்வு மற்றும் பிளாங்க் மாறிலியின் நிர்ணயம் (I.N. Fetisov) (1997) pdf PDF (192.28 kB)
5. (K-12) வெப்பநிலையில் வெப்பக் கதிர்வீச்சுப் பாய்வின் சார்புநிலையைத் தீர்மானிக்க தானியங்கி பரிசோதனை (I.N. Fetisov) (2000) pdf PDF (224.34 kB)
6. (கே-20) ஸ்டீபன்-போல்ட்ஸ்மேன் சட்டத்தை சரிபார்க்கிறது (வி.என். அனிகேவ், ஐ.என். ஃபெடிசோவ்) (2005) pdf PDF (152.27 kB)
7. (K-21) வெளிப்புற ஒளி விளைவு (I.N. Fetisov, P.V. Gramenitsky) (2005) pdf PDF (157.8 kB)
8. (K-61) உடலின் வெப்பக் கதிர்வீச்சு மூலம் வெப்பநிலை அளவீடு (I.N. Fetisov) (2010) pdf PDF (189.37 kB)
9. (K-62) ஸ்டீபன்-போல்ட்ஸ்மேன் சட்டம் (A.V. Semikolenov, I.N. Fetisov) (2014) pdf PDF (245.45 kB)
10. (K-65) எலக்ட்ரான் டிஃப்ராஃப்ரக்ஷன் (A.G. Andreev, S.V. Zimina, A.V. Kozyrev, S.O. Yurchenko) (2010) இயல்புநிலை PDF (170.74 kB)
11. (K-68) ஒளிமின்னழுத்த விளைவு மற்றும் பிளாங்கின் மாறிலியின் நிர்ணயம் (குறுக்கீடு வடிகட்டிகள் கொண்ட அமைப்பில்) (A.V. Semikolenov, I.N. Fetisov) (2014) pdf PDF (384.93 kB)
12. (K-69) சூரிய மின்கலங்களின் சிறப்பியல்பு வளைவுகள் (O.Yu. Dementieva, S.L. Timchenko) (2014) pdf PDF (886.03 kB)
13. (K-70) ஒளிமின்னழுத்த விளைவுக்கான ஐன்ஸ்டீனின் சமன்பாடுகளின் சோதனைச் சரிபார்ப்பு மற்றும் டிஃப்ராஃப்ரக்ஷன் கிராட்டிங் கொண்ட ஸ்பெக்ட்ரோமீட்டரைப் பயன்படுத்தி பிளாங்கின் மாறிலியை தீர்மானித்தல் (V.M. பியான்கின், V.A. கோஸ்லோவ், A.V. கோசிரெவ்) (2014) pdf PDF (1.01 MB)
14. (K-71) ஹால் விளைவு (S.P. Babenko, B.E. Vintaykin, O.Yu. Dementieva) (2014)

ஆய்வக வேலை எண். 1.

பூக்கும் தாவரத்தின் உறுப்புகள் பற்றிய ஆய்வு.

இலக்கு:பூக்கும் தாவரத்தின் வெளிப்புற அமைப்பைப் படிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: கை பூதக்கண்ணாடி, துண்டிக்கும் ஊசி, மேய்ப்பனின் பர்ஸ் ஆலை.

முன்னேற்றம்

1.பூக்கும் செடியைப் பாருங்கள்.

2. அதன் வேரைக் கண்டுபிடித்து சுட்டு, அவற்றின் அளவுகளைத் தீர்மானித்து அவற்றின் வடிவத்தை வரையவும். 3. பூக்கள் மற்றும் பழங்கள் எங்கே என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

4.பூவைப் பாருங்கள், அதன் நிறம் மற்றும் அளவைக் கவனியுங்கள்.

5. பழங்களைப் பார்த்து அவற்றின் அளவைத் தீர்மானிக்கவும்.

6. தாவரத்தை வரைந்து, அனைத்து பகுதிகளையும் லேபிளிடு.

ஆய்வக வேலை. எண் 2.

தாவர செல்கள் அறிமுகம்

(தக்காளி செல்கள் மற்றும் வெங்காய தோலின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி).

இலக்கு: மற்றும்தாவர உயிரணுவின் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: கை பூதக்கண்ணாடி, நுண்ணோக்கி, பைப்பெட், கண்ணாடி ஸ்லைடு, கட்டு, வெங்காயத்தின் ஒரு பகுதி, பழுத்த தக்காளி பழம்.

முன்னேற்றம்

உடற்பயிற்சி 1.

வெங்காய தோல் தயாரிப்பு தயார். இதைச் செய்ய, வெங்காய செதில்களின் கீழ் மேற்பரப்பைப் பிரித்து, வெளிப்படையான தோலை அகற்ற சாமணம் பயன்படுத்தவும்.

நுண்ணோக்கியின் கீழ் தயாரிப்பை ஆராயுங்கள். உயிரணுக்களில் உள்ள செல் சவ்வு, சைட்டோபிளாசம், நியூக்ளியஸ் மற்றும் வெற்றிடத்தைக் கண்டறியவும். குறைந்த உருப்பெருக்கத்தில் பார்க்கவும்.

உயர் உருப்பெருக்கத்தில் கலத்தை ஆய்வு செய்யவும்.

உங்கள் நோட்புக்கில் வெங்காயத் தோல் செல்லின் அமைப்பை வரைந்து அதன் பாகங்களை லேபிளிடுங்கள்.

பணி 2.

ஒரு பழுத்த தக்காளி பழத்தை வெட்டுங்கள்.

பழத்தின் கூழிலிருந்து மைக்ரோஸ்லைடை தயார் செய்யவும்.

ஒரு தக்காளி பழத்தின் கூழ் செல்களை நுண்ணோக்கியின் கீழ் ஆய்வு செய்யவும்.

உங்கள் நோட்புக்கில் செல்களின் வடிவத்தை வரையவும்.

பார்த்த பிறகு, கண்ணாடியைக் கழுவி, உங்கள் கருவிகளை ஒழுங்காக வைக்கவும்.

ஆய்வக வேலை. எண் 3.

டைகோடிலிடோனஸ் தாவரங்களின் விதையின் கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்தல் (பீன்ஸ் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி).

இலக்கு: ஒரு இருமுனைத் தாவரத்தின் விதையின் வெளிப்புற மற்றும் உள் அமைப்பைப் படிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: கை பூதக்கண்ணாடி, துண்டிக்கும் ஊசி, உலர்ந்த மற்றும் வீங்கிய பீன்ஸ் விதைகள்.

முன்னேற்றம்

1. உலர்ந்த மற்றும் வீங்கிய பீன்ஸ் விதைகளை ஆய்வு செய்யவும். அவற்றின் அளவு மற்றும் வெளிப்புற வடிவத்தை ஒப்பிடுக.

2. ஹிலம் மற்றும் விதை நுழைவாயிலைக் கண்டறியவும். ஒரு துண்டிக்கும் ஊசியைப் பயன்படுத்தி, வீங்கிய விதையிலிருந்து பளபளப்பான, அடர்த்தியான தோலை அகற்றவும்.

3. விதையின் கருவைக் கண்டறியவும். அதன் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும். கருவின் பாகங்களைக் கவனியுங்கள்: இரண்டு கோட்டிலிடன்கள், கரு வேர், தண்டு மற்றும் மொட்டு.

4. பீன் விதையின் எந்தப் பகுதியில் இருப்பு ஊட்டச்சத்துக்கள் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

5.விதையை வரைந்து அதன் பாகங்களை லேபிளிடவும்.

ஆய்வக வேலை எண். 4.

ஒரு நாற்றின் வேர் அமைப்பு (பட்டாணி, பூசணி). வேரில் வளர்ச்சி (நீட்டிப்பு) மண்டலம்.

இலக்கு:வேரின் வெளிப்புற அமைப்பைப் படிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: கை பூதக்கண்ணாடி, முளைத்த பூசணி விதை (அல்லது முள்ளங்கி, பட்டாணி).

முன்னேற்றம்.

1. முளைத்த பூசணி விதையின் (அல்லது முள்ளங்கி, பட்டாணி, பீன்ஸ்) வேரை நிர்வாணக் கண்ணால் ஆராயவும். அதன் நீளம், தடிமன் மற்றும் நிறம் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். முதுகெலும்பின் முடிவில் ரூட் தொப்பியைக் கண்டறியவும்.

2. வேர் தொப்பி மற்றும் வளர்ச்சி மண்டலத்திற்கு மேலே உள்ள வேரின் பகுதிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். புழுதி வடிவில் வளர்ச்சியை கண்டுபிடி - வேர் முடிகள். அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் பொருள் பற்றி பாடப்புத்தகத்தைப் படியுங்கள்.

3. முடிக்கப்பட்ட மைக்ரோஸ்லைடு "ரூட் கேப்" ஐ ஆய்வு செய்யவும். வேர் முடிகள்." வளர்ச்சி (நீட்சி) மண்டலத்திற்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

4. நுண்ணோக்கியில் நீங்கள் பார்த்ததை பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள படத்துடன் ஒப்பிட்டு, ஓவியம் வரைந்து லேபிளிடவும்.

5.வேர் முடிகள் மற்றும் வெங்காய தோல் செல்களின் அமைப்பு பொதுவானது என்ன? அவற்றின் வடிவத்தில் உள்ள வேறுபாட்டை என்ன விளக்குகிறது?

ஆய்வக வேலை எண் 5

இலையின் வெளிப்புற மற்றும் உள் அமைப்பு.

இலக்கு: எளிய இலைகளின் வெளிப்புற அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

உபகரணங்கள்:உட்புற தாவரங்கள்: பெலர்கோனியம், டிரேஸ்காண்டியா, பிர்ச் இலைகளின் ஹெர்பேரியம், ஓக், இளஞ்சிவப்பு மற்றும் பிற தாவரங்கள், நுண்ணோக்கிகள், நுண்ணோக்கிகள், "கேமல்லியா இலை".

முன்னேற்றம்.

1.தாளைப் பாருங்கள். பின்வரும் திட்டத்தின் படி அதன் அமைப்புடன் தொடர்புடைய பண்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: இலை வகை; இலை காற்றோட்டம்; இலை வடிவம்; அகலமான பகுதியின் நீளம், அகலம் மற்றும் இருப்பிடத்தின் விகிதத்தின் படி தாள் வகை; விளிம்பு வடிவம். வேலை செய்யும் போது ரூலர் மற்றும் பென்சில் பயன்படுத்தவும்.

ஏ. தாள் வகை

1) இலைக்காம்பு

2) உட்கார்ந்து

பி. இலை காற்றோட்டம்

1) இணை

2) வளைவு

3) விரல்

4) இறகுகள்

IN இலை வடிவம்

1) பின்னே மடல்

2) சிறிதாக பிரிக்கப்பட்டது

3) பின்னே துண்டிக்கப்பட்டது

4) திடமான

ஜி . தாள் வகை அகலமான பகுதியின் நீளம், அகலம் மற்றும் இருப்பிடத்தின் விகிதத்தால்

நீளம் 1.5 - 2 மடங்கு அகலத்தை மீறுகிறது

1) முட்டை வடிவ

2) ஓவல்

3) முக்கோணம்

நீளம் 3 - 4 மடங்கு அகலத்தை மீறுகிறது

4) ஈட்டி வடிவ

5) நீள்சதுரம்

6) பின்-ஈட்டி வடிவ

டி. இலை விளிம்பு

1) முழு விளிம்பு

2) அலை அலையானது

3) ரம்பம்

4) இரட்டிப்பு ரம்பம்

5) கத்தி

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பதில்களின் எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் உள்ளிடவும்.

1. தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி

2.அரிகாட்

3. மான்ஸ்டெரா

4. வயலட் உசும்பரிகா

5. வெள்ளி பிர்ச்

8. வாழைப்பழம்

2. முடிக்கப்பட்ட மைக்ரோஸ்லைடு "கேமல்லியா இலை" - ஒரு நுண்ணோக்கி கீழ் ஒரு குறுக்கு வெட்டு, முதலில் குறைந்த உருப்பெருக்கம் மற்றும் பின்னர் அதிக உருப்பெருக்கம் ஆய்வு.

மேல் தோலைக் கண்டுபிடி, அவற்றின் கட்டமைப்பின் அம்சங்களைக் கவனியுங்கள்.

மேல் தோலின் கீழ், நெடுவரிசை மற்றும் பஞ்சுபோன்ற திசுக்களின் செல்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றை ஒப்பிடவும். செல் இடைவெளிகள் மற்றும் குளோரோபிளாஸ்ட்களைக் கண்டறியவும்.

வாஸ்குலர் மூட்டைகளைக் கண்டுபிடித்து அவற்றில் உள்ள பாத்திரங்கள், சல்லடை குழாய்கள் மற்றும் இழைகளை அடையாளம் காணவும்

ஸ்டோமாட்டா மற்றும் ஸ்டோமாடல் பிளவுக்கு எதிரே உள்ள காற்று குழியுடன் கீழ் தோலை ஆய்வு செய்யவும்.

அட்டவணையை நிரப்ப உங்கள் பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும்.

இலையின் உள் அமைப்பு.

துணி வகைகள்

செல் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்

1. மறைக்கும் திசு (தோல்)

2. தூண் துணி

3.பஞ்சு திசு

4.கடத்தும் துணி

A) கப்பல்கள் -

பி) சல்லடை குழாய்கள் -

5.மெக்கானிக்கல் துணி

இழைகள் -

ஆய்வக வேலை எண். 6

தண்டுகளின் வெளிப்புற மற்றும் உள் அமைப்பு.

இலக்கு: தண்டின் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: கருவிகள், குளிர்கால பாப்லர் கிளை, பெலர்கோனியம் வீட்டு தாவரம்.

முன்னேற்றம்.

1. பாப்லர் (அல்லது பெலர்கோனியம்) கிளையின் தண்டுகளைப் பாருங்கள். முனைகள் மற்றும் இன்டர்னோட்களைக் கண்டறியவும்.

பாப்லர் கிளையில் பருப்பு மற்றும் இலை தழும்புகளைப் பாருங்கள்.

2. பாப்லர் தண்டின் குறுக்குவெட்டை உருவாக்கவும். பூதக்கண்ணாடி மூலம் அதை ஆராயுங்கள். புள்ளிவிவரங்கள் 55 மற்றும் 57 ஐப் பயன்படுத்தி, தண்டு உள் கட்டமைப்பின் முக்கிய பகுதிகளைக் கண்டறியவும்.

3. பாப்லர் கிளையில் ஆண்டு வளையங்களின் எண்ணிக்கையை தீர்மானிக்கவும். கேம்பியம் அடுக்கைக் கண்டறியவும்.

4. பாப்லர் தண்டின் நீளமான பகுதியை உருவாக்கவும். அதை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். ஹார்ட்வுட், மரம் மற்றும் பட்டை ஆகியவற்றின் கடினத்தன்மையை ஊசியால் சரிபார்க்கவும்.

5.மரத்திலிருந்து பட்டையை பிரிக்கவும். அது ஏன் மிகவும் எளிதாக வெளியேறுகிறது என்பதை விளக்குங்கள்.

6.கிளையின் நீளமான மற்றும் குறுக்குவெட்டுப் பகுதிகளை வரைந்து, தண்டின் ஒவ்வொரு பகுதியின் பெயர்களையும் லேபிளிடவும்.

7. அட்டவணையை நிரப்பவும்:

ஜவுளி

தண்டு அடுக்கு

செல் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்

பொருள்

மரம்

கோர்

ஆய்வக வேலை எண். 7

வேர்த்தண்டுக்கிழங்கு, கிழங்கு மற்றும் குமிழ் ஆகியவற்றின் அமைப்பு.

இலக்கு: நிலத்தடி தளிர்கள் கட்டமைப்பை ஆய்வு.

உபகரணங்கள்: உருளைக்கிழங்கு கிழங்கு, வேர்த்தண்டுக்கிழங்கு தாவரத்தின் ஹெர்பேரியம் (கோதுமை புல்), வெங்காய குமிழ்.

முன்னேற்றம்

1. ஹெர்பேரியத்தில் உள்ள கோதுமைப் புல் மற்றும் அதன் வேர்த்தண்டுக்கிழங்கை ஆய்வு செய்யவும். முனைகள், இடைக்கணுக்கள், அளவு போன்ற இலைகள் மற்றும் சாகச வேர்கள் ஆகியவற்றைப் பார்க்கவும்.

2. ஒரு உருளைக்கிழங்கு கிழங்கைக் கருதுங்கள். அவரது கண்களைக் கண்டுபிடி. எந்த அளவுகோல் மூலம் அவர்களை அடையாளம் கண்டீர்கள்? பூதக்கண்ணாடியின் கீழ் உள்ள கண்களைப் பாருங்கள்.

3.கிழங்கின் மெல்லிய குறுக்குவெட்டு செய்யவும். அதை வெளிச்சத்திற்குப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். கிழங்கின் குறுக்கு பகுதியை தண்டின் குறுக்குவெட்டுடன் ஒப்பிடவும்.

4.கிழங்கின் குறுக்கு பகுதியை வரையவும்.

5. கிழங்கின் வெட்டு மீது அயோடினை விடவும். என்ன நடந்தது என்பதை விளக்குங்கள்.

6. விளக்கின் வெளிப்புற அமைப்பைக் கவனியுங்கள். உலர் செதில்களின் முக்கியத்துவம் என்ன?

7.வெங்காயம் நீளவாக்கில் வெட்டப்பட்டதைப் பாருங்கள். விளக்கின் தண்டு மற்றும் இலைகளைக் கண்டறியவும். ஒரு குமிழ், ஒரு வேர்த்தண்டுக்கிழங்கு மற்றும் ஒரு கிழங்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தை தீர்மானிக்கவும். விளக்கின் நீளமான பகுதியை வரைந்து, செதில்கள், அடிப்பகுதி, மொட்டுகள், சாகச வேர்களைக் குறிக்கவும்.

8. வேர்த்தண்டுக்கிழங்கு, கிழங்கு மற்றும் குமிழ் ஆகியவை மாற்றியமைக்கப்பட்ட தளிர்கள் என்பதை நிரூபிக்கவும்.

ஆய்வக வேலை எண். 8

உட்புற தாவரங்களின் இனப்பெருக்கம்.

இலக்கு: வீட்டு தாவரங்களை வெட்டுவதில் அடிப்படை திறன்களை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்: மூன்று பாட்டில் தண்ணீர், ஒரு ஸ்கால்பெல், உட்புற தாவரங்கள்: டிரேட்ஸ்காண்டியா, செயிண்ட்பாலியா, மெட்டாலிக் பிகோனியா, சான்செவிரியா, கோலியஸ்.

முன்னேற்றம்

தண்டுகளிலிருந்து வெட்டுதல்

தாவரங்களின் தளிர்களை கவனமாக ஆராயுங்கள்: டிரேட்ஸ்காண்டியா, கோலியஸ், உலோக பிகோனியா. சாகச வேர்கள் முனைகளுக்கு அருகில் ஆரம்பத்தில் தோன்றும் என்பதை நினைவில் கொள்க. எனவே, குறைந்த வெட்டு முடிச்சின் கீழ் செய்யப்பட வேண்டும். தளிர்களை ஒவ்வொன்றிலும் 2-3 இலைகள் (முனைகள்) கொண்ட துண்டுகளாக வெட்டுங்கள். கீழ் தாளை அகற்றவும். தண்டுகளின் 2/3 பகுதி தண்ணீருக்கு மேலே இருக்கும் வகையில் வெட்டல்களை தண்ணீரில் வைக்கவும்.

இலை வெட்டல்

செயிண்ட்பாலியாவின் இலை கத்தியை (அல்லது குளோக்ஸினியா, புஷ் பெப்பரோமியா, எபிசியா) இலைக்காம்புடன் சேர்த்து துண்டித்து தண்ணீரில் (மேலோட்டமாக) வைக்கவும். சான்செவிரியாவின் (அல்லது ஸ்ட்ரெப்டோகார்பஸ்) நீளமான இலையை இலை துண்டுகளாக வெட்டி, ஒவ்வொன்றும் 5-7 செ.மீ. அவற்றை தண்ணீரில் (ஆழமற்ற) வைக்கவும். வெட்டல் மேல் மற்றும் கீழ் குழப்ப வேண்டாம்!

வெட்டல்களில் வேர்களின் வளர்ச்சியைக் கண்காணித்தல்

வெட்டப்பட்ட அனைத்து பாத்திரங்களையும் ஒரு பிரகாசமான, குளிர்ந்த இடத்தில் வைக்கவும்.

வேர்கள் வளர்ந்தவுடன், துண்டுகளை மண்ணுடன் பூந்தொட்டிகளில் நட்டு, தண்ணீர் ஊற்றவும்.

அட்டவணையில் வேர் வளர்ச்சியின் அவதானிப்புகளை பதிவு செய்யவும்:

ஆலை

வெட்டு தேதி

முதல் வேர் தோன்றிய தேதி

1.5 - 2 செ.மீ நீளமுள்ள வேர்களின் வளர்ச்சி தேதி

மண்ணில் நடவு செய்த தேதி

ஆய்வக வேலை எண். 9

ஆல்காவின் வெளிப்புற அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

இலக்கு:ஆல்காவின் கட்டமைப்பு அம்சங்களைப் பற்றி அறிந்திருத்தல், கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டிற்கு இடையேயான உறவை நிறுவ கற்றல்.

உபகரணங்கள்:ஒற்றை செல் பச்சை பாசிகள் கொண்ட மீன்வளத்திலிருந்து தண்ணீர்; ஸ்லைடு மற்றும் கவர் கண்ணாடி, குழாய்; நுண்ணோக்கி; நுண் தயாரிப்பு "ஸ்பைரோகிரா".

முன்னேற்றம்.

1. மலர்ந்த மீன் நீரிலிருந்து ஒரு நுண்ணிய மாதிரியைத் தயாரித்து, அதை நுண்ணோக்கியின் கீழ் ஆய்வு செய்து, கிளமிடோமோனாஸ் மற்றும் குளோரெல்லாவைக் கண்டறியவும்.

2. கிளமிடோமோனாஸ் செல்லின் அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

3. குளோரெல்லா செல்லின் அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு

4. நுண்ணோக்கின் கீழ் ஸ்பைரோகிராவை ஆய்வு செய்யுங்கள், ஸ்பைரோகிராவின் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும்.

5.உங்கள் குறிப்பேட்டில் நீங்கள் பார்த்த பாசிகளை வரைந்து அவற்றின் பாகங்களை லேபிளிடவும்.

6.முடிவுகளை வரையவும்:

கிளமிடோமோனாஸ், குளோரெல்லா மற்றும் ஸ்பைரோகிரா ஆகிய ஆல்காவின் உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பில் உள்ள ஒற்றுமைகள் குறித்து.

ஆல்கா கிளமிடோமோனாஸ், குளோரெல்லா மற்றும் ஸ்பைரோகிரா ஆகியவற்றின் உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பில் உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றி.

ஆய்வக வேலை எண். 10

பாசிகளின் வெளிப்புற அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

இலக்கு: பச்சை பாசியின் வெளிப்புற அமைப்புடன் அறிமுகம்.

உபகரணங்கள்: கை பூதக்கண்ணாடி, தண்ணீர் பாட்டில், கண்ணாடி ஸ்லைடு, குக்கூ ஆளி (ஹெர்பேரியம் மற்றும் கையேடு), ஸ்பாகனம் பாசி.

முன்னேற்றம்

1.பச்சை பாசியின் கட்டமைப்பு அம்சங்களைப் படிக்கவும் (உதாரணமாக, குக்கூ ஆளி) - அதன் தண்டு, இலைகள், தண்டு மீது பெட்டி. ஆலை ஆணா அல்லது பெண்ணா என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

2.பெட்டியின் அமைப்பைப் படிக்கவும். தொப்பியை அகற்றவும். ஒரு துண்டு காகிதத்தில் சில வித்திகளை ஊற்றவும். பூதக்கண்ணாடியின் கீழ் அவற்றை ஆராயுங்கள். ஸ்போர்ஸ் மீது லேசாக ஊதவும். காற்று வீசும்போது அவை எவ்வாறு பிரிந்து செல்கின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள். ஆலை விநியோகம் பற்றி ஒரு முடிவை வரையவும்.

3. காக்கா ஆளியை ஸ்பாகனம் பாசியுடன் ஒப்பிடவும். தண்டுகளின் அமைப்பு, இலைகளின் வடிவம், உருண்டைகள் மற்றும் கிளைகள் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள்.

4. ஸ்லைடில் ஒரு பெரிய துளி தண்ணீரை ஊற்றவும். அதன் மீது ஸ்பாகனம் பாசி வைக்கவும். என்ன நடக்கும் என்பது பற்றிய முடிவுகளை வரையவும்.

ஆய்வக வேலை எண். 11

ஃபெர்னின் வெளிப்புற அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

இலக்கு:ஃபெர்ன்கள், குதிரைவாலிகள் மற்றும் பாசிகளின் அமைப்புடன் அறிமுகம்,

அவற்றின் அம்சங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

உபகரணங்கள்:ஹெர்பேரியம் ஃபெர்ன் இலைகள் ஸ்போராஞ்சியா, ஹெர்பேரியம் ஃபெர்ன் வேர்த்தண்டுக்கிழங்குகள் மற்றும் சாகச வேர்கள்; ஃபெர்ன் இலை (உயிரியல் வகுப்பறையில் வளரும்); உருப்பெருக்கி மற்றும் நுண்ணோக்கி; மைக்ரோஸ்லைடு "ஃபெர்ன் சோரஸ்".

முன்னேற்றம்.

1. ஹெர்பேரியம் தாளில் உள்ள ஃபெர்னைப் பார்த்து, அதன் இலைகள், தண்டு, வேர்த்தண்டுக்கிழங்கு மற்றும் வேர்களின் அம்சங்களைக் கவனியுங்கள்.

2. ஃபெர்ன் இலையின் கீழ் மேற்பரப்பில், பழுப்பு டியூபர்கிள்ஸைக் கண்டறியவும், அவை வித்திகளுடன் கூடிய ஸ்போராஞ்சியாவைக் கொண்டுள்ளன.

3. நுண்ணோக்கியின் கீழ் "ஃபெர்ன் சோரஸ்" ஐப் பாருங்கள்

4.கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: ஃபெர்னின் வேர் அமைப்பு என்ன? இலைகள் எப்படி வளரும்? ஃபெர்ன்கள் உயர்ந்த வித்துத் தாவரங்களைச் சேர்ந்தவை என்பதை நியாயப்படுத்துங்கள்.

ஆய்வக வேலை எண். 12

இலக்கு: கூம்புகளின் தளிர்கள், கூம்புகள் மற்றும் விதைகளின் தோற்றம் பற்றிய ஆய்வு.

உபகரணங்கள்: பைன் தளிர்கள், தளிர் தளிர்கள், பைன் கூம்புகள், தளிர் கூம்புகள்.

முன்னேற்றம்

1. பைன் மற்றும் தளிர் சிறிய கிளைகள் (தளிர்கள்) தோற்றத்தை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். அவற்றின் முக்கிய வேறுபாடுகளைக் குறிக்கவும்.

2. இந்த தாவரங்களின் ஊசிகள் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன என்பதைப் படிக்கவும். ஊசிகளைக் கொண்ட பைன் மரத்தின் சுருக்கப்பட்ட பக்க தளிர்களைக் கண்டறியவும். இந்த தளிர்களில் எத்தனை உள்ளன?

3. பைன் மற்றும் ஸ்ப்ரூஸ் ஊசிகள், அவற்றின் வடிவம், நிறம், அளவு ஆகியவற்றை ஒப்பிடுக. கூம்புகள் மற்றும் விதைகளின் கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்தல்

4.பைன் மற்றும் தளிர் கூம்புகளைப் பாருங்கள். அவர்களின் வேறுபாடுகளை சுட்டிக்காட்டுங்கள்.

5. கூம்பின் செதில்களில் விதைகள் விட்டுச் சென்ற தடயங்களைக் கண்டறியவும்.

6. அட்டவணையை நிரப்பவும்.

அடையாளங்கள்

1. தண்டு மீது இடம்

ஆய்வக வேலை எண். 13.

ஆஞ்சியோஸ்பெர்ம்களின் அமைப்பு மற்றும் பன்முகத்தன்மை பற்றிய ஆய்வு.

இலக்கு:

ஆஞ்சியோஸ்பெர்ம்ஸ் பிரிவில் தாவரங்களின் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும். டிகோட்டிலிடன்ஸ் மற்றும் மோனோகோட்ஸ் வகுப்புகளின் பிரதிநிதிகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

முன்னேற்றம்:

1. டிகோடிலிடோனஸ் வகுப்பின் பிரதிநிதியின் கட்டமைப்பை நீங்களே அறிந்திருங்கள் - ரோஸ்ஷிப். அதன் கட்டமைப்பின் முக்கிய கூறுகளை தீர்மானிக்கவும். ரோஜா இடுப்பு துளிர், இலைகள், பூ, பழங்கள் ஆகியவற்றின் அமைப்பைப் படிக்கவும்.

2. மோனோகோட் வகுப்பின் பிரதிநிதியின் கட்டமைப்பை நீங்களே அறிந்திருங்கள் - கோதுமை. அதன் கட்டமைப்பின் முக்கிய கூறுகளை தீர்மானிக்கவும். கோதுமைத் தளிர், இலைகள், மஞ்சரி, ஒற்றைப் பூ, பழம் ஆகியவற்றின் அமைப்பைப் படிக்கவும்.

3. டிகோடிலிடன்ஸ் மற்றும் மோனோகோட்ஸ் வகுப்புகளின் தாவரங்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்கள் குறித்து ஒரு முடிவை வரையவும்.

ஆய்வக வேலை 14.

குறிப்புப் புத்தகங்கள் மற்றும் தீர்மானிப்பான்களைப் பயன்படுத்தி (வகைப்படுத்தல்) தாவரங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட முறையான குழுவைச் சேர்ந்ததா என்பதைத் தீர்மானித்தல்.

இலக்கு:

இருவேறு தீர்மானங்களை உருவாக்குவதற்கான கொள்கைகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள். முன்மொழியப்பட்ட ஊடாடும் தீர்மானத்தைப் பயன்படுத்தி, தாவர இராச்சியத்தின் சில பிரதிநிதிகளின் முறையான நிலையை தீர்மானிக்கவும்.

முன்னேற்றம்:

1. அடையாளம் காண முன்மொழியப்பட்ட இரண்டு தாவரங்களில் ஒன்றின் படத்தைப் பாருங்கள்.

2. இரண்டு மாற்று விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம், கொடுக்கப்பட்ட தாவரத்தின் முறையான நிலையை தீர்மானிக்கவும்.

3. அதே வழியில் இரண்டாவது தாவரத்தை அடையாளம் காணவும்.

4. செய்த வேலையிலிருந்து ஒரு முடிவை வரையவும்.

ஆய்வக வேலை எண். 15.

மிக முக்கியமான விவசாய பயிர்களின் அங்கீகாரம்.

இலக்கு: மிக முக்கியமான விவசாய பயிர்களை அடையாளம் காணவும், மனிதர்களுக்கு அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை அடையாளம் காணவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: விவசாய பயிர்களின் வரைபடங்கள் மற்றும் புகைப்படங்கள்.

முன்னேற்றம்

1. பட்டியலில் இருந்து (1-12), மிக முக்கியமான விவசாய பயிர்களை சித்தரிக்கும் அந்த வரைபடங்களின் எண்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

№1
№2 №3

№4
№5
№6

№7
№8 №9

№10 №11
№12

2. அட்டவணையை நிரப்பவும்.

படம் எண்.

கலாச்சாரத்தின் பெயர்

மனித வாழ்வில் அர்த்தம்

ஆய்வக வேலை எண். 16.

அச்சு பூஞ்சைகளின் அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

இலக்கு: அச்சு பூஞ்சைகளின் வெளிப்புற அமைப்பை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: நுண்ணோக்கி, தயாராக தயாரிக்கப்பட்ட மைக்ரோஸ்லைடுகள் "அச்சு முகோர்", உணவுப் பொருட்களில் அச்சு.

முன்னேற்றம்

1. அச்சு பூஞ்சைகளின் கலாச்சாரத்தை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். அச்சு நிறத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் அதன் வாசனையை கவனிக்கவும்.

2.சில அச்சுகளை பக்கவாட்டில் நகர்த்துவதற்கு ஒரு பிரித்தெடுக்கும் ஊசியைப் பயன்படுத்தவும். கீழே உள்ள உணவின் நிலையைக் கவனியுங்கள்.

3. எந்த வகையான உணவு அச்சு பூஞ்சைகள் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

4. பூஞ்சை ஹைஃபா, பழம்தரும் உடல் மற்றும் வித்திகளை குறைந்த மற்றும் அதிக உருப்பெருக்கத்தில் ஆய்வு செய்யவும். ஹைஃபா மற்றும் ஸ்போர்களின் நிறத்தைக் கவனியுங்கள். நீங்கள் பார்த்ததை வரைந்து, முகோரின் முக்கிய பகுதிகளின் பெயர்களை லேபிளிடவும்.

ஆய்வக வேலை எண். 17

உண்ணக்கூடிய மற்றும் நச்சு காளான்களின் அங்கீகாரம்.

வேலையின் நோக்கம்: உண்ணக்கூடிய மற்றும் நச்சு காளான்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள் : புரொஜெக்டர், காளான் தொப்பிகளின் டம்மீஸ்.

முன்னேற்றம்

1. தொப்பி காளான்களின் பிரதிநிதிகளை ஒப்பிடுக:

சாம்பினான்கள் மற்றும் டோட்ஸ்டூல்.

உண்ணக்கூடிய சாண்டரெல்ஸ் மற்றும் தவறான சாண்டரெல்ஸ்.

தவறான தேன் காளான்கள் மற்றும் உண்ணக்கூடிய தேன் காளான்கள்.

பித்தப்பை மற்றும் போர்சினி காளான்கள்.

2. காளான்கள் - இரட்டையர்கள் இடையே உள்ள வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும்.

3. ஆய்வகப் பணிகளை முடித்த பிறகு நாம் என்ன முடிவுக்கு வரலாம்? (நாங்கள் உண்ணக்கூடிய மற்றும் நச்சு காளான்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொண்டோம்; பல காளான்கள் தோற்றத்தில் ஒத்தவை)

இலக்கியம்

உயிரியல். செடிகள். பாக்டீரியா. காளான்கள். லைகன்கள். 6 ஆம் வகுப்பு: பாடப்புத்தகத்தின் அடிப்படையிலான பாடத்திட்டங்கள் ஐ.என். பொனோமரேவா, ஓ.ஏ. கோர்னிலோவா, வி.எஸ். குச்மென்கோ / ஆசிரியர் - தொகுப்பு. டி.வி. ஜருத்ன்யாயா. வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2007.

இல்லரியோனோவ் ஈ.எஃப். உயிரியல் 6 (7) தரம்: பாடம் மேம்பாடுகள். எம்.: வகோ, 2003.

கோர்ச்சகினா வி.ஏ. உயிரியல்: தாவரங்கள், பாக்டீரியா, பூஞ்சை, லைகன்கள். 6-7 வகுப்புகளுக்கான பாடநூல். பொது கல்வி நிறுவனங்கள். – 24வது பதிப்பு. – எம்.: 1999.

பொனோமரேவா ஐ.என்., கோர்னிலோவா ஓ.ஏ., குச்மென்கோ வி.எஸ். உயிரியல். 6 ஆம் வகுப்பு செடிகள். பாக்டீரியா. காளான்கள். லைகன்கள். – எம்.: வென்டானா-கிராஃப், 2005.

FIPI. OGE பணிகளின் வங்கியைத் திறக்கவும். உயிரியல்.

நம் உலகில், ஒவ்வொரு நொடியும் ஏராளமான உடல் நிகழ்வுகள் நிகழ்கின்றன. அவற்றின் இயல்பு மற்றும் முக்கியத்துவத்தை அறிந்து கொள்ள, ஒரு நபர் இயற்பியலில் நல்ல அறிவைப் பெற்றிருக்க வேண்டும். இந்த பள்ளி பாடம் பல தலைப்புகளை உள்ளடக்கியது. எட்டாம் வகுப்பில், மாணவர்கள் பொதுவாக வெப்ப, மின், மின்காந்த மற்றும் ஒளி நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருளின் நிலைகளைப் படிக்கின்றனர். இந்த பிரிவுகள் ஆசிரியர் பெரிஷ்கின் ஏ.வி பாடநூலில் விரிவாக விவாதிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த வெளியீடு பல முறை மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது, மேலும் சோவியத் யூனியனிலும் ரஷ்யாவிலும் பலர் அதிலிருந்து படித்தனர்.

பல கற்பித்தல் உதவிகளைப் போலவே, இந்தப் புத்தகமும் ஒரு பணிப்புத்தகத்தால் கூடுதலாக வழங்கப்படுகிறது. ஏதேனும் கேள்விகளைக் கருத்தில் கொண்டு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் சிரமங்களை எதிர்கொள்ளும் மாணவர்களுக்கு சேகரிப்பு மிகவும் அவசியம். இயற்பியலை நன்கு புரிந்துகொண்டு, தங்கள் அறிவை சுயபரிசோதனை செய்ய வேண்டிய எட்டாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கும் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஒரு தீர்வு எவ்வாறு உதவ முடியும்?

சரியாக பயன்படுத்தும் போது 8 ஆம் வகுப்புக்கான இயற்பியல் கையேடுகள் (ஆசிரியர்கள்: பெரிஷ்கின் ஏ.வி., ஷுட்னிக் இ.எம்.)இயற்பியல் அறிவியலில் சிறந்த உதவியாளராக இருக்க முடியும். இதைப் பயன்படுத்தி, ஒரு இளைஞனுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது:

• அறிவு மற்றும் திறன்களின் அளவை அதிகரிக்கவும்;
• அடிப்படை மற்றும் மேம்பட்ட சிக்கலான பயிற்சிகளைத் தீர்ப்பதில் உங்கள் திறமைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• உங்கள் கல்வி செயல்திறனில் வேலை செய்யுங்கள்;
• வரவிருக்கும் சுயாதீன சோதனைகள், ஒலிம்பியாட்கள் மற்றும் தேர்வுகளுக்கு தயாராகுங்கள்;
• ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களிடையே அதிகாரத்தை அதிகரிக்கும்.

இயற்பியலில் GDZ, திருத்தியவர் பெரிஷ்கின் ஏ.வி.பள்ளி மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களின் பெற்றோருக்கும் ஏற்றது. பெரியவர்கள் அதை ஒரு கண்காணிப்பு கருவியாகப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் பள்ளிப் பாடங்களின் நினைவகத்தைப் புதுப்பிக்கவும் முடியும். பிந்தைய வழக்கில், அம்மாவும் அப்பாவும் குழந்தையுடன் சேர்ந்து புரிந்துகொள்ள முடியாத பணியை வரிசைப்படுத்த தயாராக இருப்பார்கள். ஆசிரியர்கள் தங்கள் சொந்த பொருட்களை உருவாக்க தொழில்முறை நோக்கங்களுக்காக வளத்தைப் பயன்படுத்த முடியும்.

சேகரிப்பு சாதனம்

முன்மொழியப்பட்ட தீர்வு வழிமுறைகள் மற்றும் பதில்களுக்கு கூடுதலாக, பத்திக்குப் பிறகு கேள்விகளுக்கான விசைகள் மற்றும் ஆய்வக வேலைக்கான பொருட்கள் உள்ளன. அத்தகைய சிக்கலானது 8 ஆம் வகுப்புத் திட்டத்தைப் பற்றிய முழுமையான புரிதலை உறுதி செய்யும், மேலும் ஒரு வருடத்தில் மாணவர் முக்கிய மாநிலத் தேர்வின் வடிவத்தில் இறுதித் தேர்வுகளுக்குத் தயாராக இருப்பதை உறுதி செய்யும்.

தரம் 6க்கான உயிரியலில் ஆய்வகப் பணி எண். 1 "இருவகை தாவரங்களின் விதையின் அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு (பீன்ஸ் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி)"

இலக்கு: ஒரு இருமுனைத் தாவரத்தின் விதையின் வெளிப்புற மற்றும் உள் அமைப்பைப் படிக்கவும்.
பணிகள்:
- தாவர உயிரினங்களின் அமைப்பு பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.
- மோனோகோட்டிலிடோனஸ் மற்றும் இருகோடிலெடோனஸ் தாவரங்களின் விதைகளின் கட்டமைப்பு அம்சங்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
- ஒரு விதை ஒரு பூக்கும் தாவரத்தின் உற்பத்தி உறுப்பாக ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள்.
- தாவர வாழ்க்கையில் விதைகளின் முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.
உபகரணங்கள்: கை பூதக்கண்ணாடி, துண்டிக்கும் ஊசி, உலர்ந்த மற்றும் வீங்கிய பீன்ஸ் விதைகள்.
தத்துவார்த்த பகுதி
சாதகமான சூழ்நிலையில், விதை முளைக்கும். இந்த வழக்கில், முதலில் விதையிலிருந்து ஒரு வேர் தோன்றும், பின்னர் ஒரு சிறிய தளிர். அத்தகைய இளம் ஆலை ஒரு நாற்று என்று அழைக்கப்படுகிறது. சிறிது நேரம் கழித்து, அது இலை தளிர்கள், பின்னர் பூக்கள், பழங்கள் மற்றும் விதைகளை உருவாக்குகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், விதையிலிருந்து ஒரு புதிய ஆலை வளரும், இது தாய்க்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. விதை தாவரத்தின் பாலியல் இனப்பெருக்கத்தின் உறுப்பு என்று கருதப்படுகிறது.
வெளியே, விதைகள் அடர்த்தியான உறை - ஒரு தலாம். விதை மேலங்கியின் முக்கிய செயல்பாடு, விதை சேதம், உலர்த்துதல், நோய்க்கிருமிகளின் ஊடுருவல் மற்றும் முன்கூட்டிய முளைப்பு ஆகியவற்றிலிருந்து விதைகளைப் பாதுகாப்பதாகும்.
சில தாவரங்களில் விதை கோட் அடர்த்தியான ஆனால் மெல்லியதாக இருக்கும், மற்றவற்றில் அது மரமாகவும், தடிமனாகவும் மிகவும் கடினமாகவும் இருக்கும் (பிளம், பாதாம், திராட்சை போன்றவை).
தோலில் ஒரு வடு உள்ளது - பழத்தின் சுவரில் விதை இணைக்கப்பட்ட இடத்திலிருந்து ஒரு குறி. ஹிலத்திற்கு அடுத்ததாக ஒரு சிறிய துளை உள்ளது - விந்தணு திறப்பு. விதை நுழைவாயில் வழியாக, தண்ணீர் விதைக்குள் ஊடுருவி, அதன் பிறகு விதை வீங்கி முளைக்கிறது.
உலர்ந்த விதைகளிலிருந்து தோலை அகற்றுவது கடினம். ஆனால் அது விந்தணு திறப்பு மற்றும் வீக்கத்தின் மூலம் தண்ணீரை எடுத்துக் கொள்ளும்போது, ​​​​தலாம் வெடிக்கும், அதை எளிதாக அகற்றலாம், பின்னர் விதையின் உள் அமைப்பு வெளிப்படும். விதையின் உள்ளே, தோலின் கீழ், ஒரு கரு - ஒரு சிறிய புதிய ஆலை.
சில தாவரங்களில் (பீன்ஸ், பூசணி, ஆப்பிள் மரம், முதலியன) கரு பெரியது, நீங்கள் விதையிலிருந்து தோலை அகற்றினால் அதைக் காணலாம். மற்றவற்றில் (மிளகு, மூவர்ண வயலட், பள்ளத்தாக்கின் லில்லி, வெங்காயம் போன்றவை), கரு மிகவும் சிறியது, அது விதையில் உள்ளது, எண்டோஸ்பெர்ம் சூழப்பட்டுள்ளது (கிரேக்க எண்டோனிலிருந்து - "உள்ளே", விந்து - "விதை") - நிறைய இருப்பு ஊட்டச்சத்துக்களைக் கொண்ட சிறப்பு செல்கள். அத்தகைய விதைகளில், தோல் கருவைச் சுற்றி இல்லை, ஆனால் எண்டோஸ்பெர்ம், அதன் உள்ளே தாவர கரு உள்ளது.
எண்டோஸ்பெர்ம் என்பது விதையின் சேமிப்பு திசு ஆகும்.
எண்டோஸ்பெர்ம் பெரிய உயிரணுக்களால் குறிக்கப்படுகிறது, இது முற்றிலும் ஸ்டார்ச், புரதங்கள் மற்றும் பல்வேறு எண்ணெய்களின் வடிவத்தில் ஊட்டச்சத்துக்களால் நிரப்பப்படுகிறது. இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் விதை முளைக்கும் போது கருவின் ஊட்டச்சத்துக்கான முதல் ஆதாரமாக செயல்படுகின்றன.
விதையில் ஒரு புதிய தாவரத்தின் கரு இரண்டு தெளிவாக வேறுபடுத்தக்கூடிய பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: கரு தளிர் மற்றும் கரு வேர்.
கரு தளிர் ஒரு கரு தண்டு, கோட்டிலிடன்கள் (முதல் இலைகள்) மற்றும் ஒரு கரு மொட்டு ஆகியவற்றால் குறிக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, பீன்ஸ், பூசணிக்காய், ஆப்பிள் மரங்கள் மற்றும் வெள்ளரிகள் கருவில் எப்போதும் இரண்டு பெரிய சதைப்பற்றுள்ள கோட்டிலிடன்களைக் கொண்டிருக்கும், அதே சமயம் கோதுமை, சோளம், டூலிப்ஸ் மற்றும் பள்ளத்தாக்கின் அல்லிகள் ஒரே ஒரு கோட்டிலிடன்களைக் கொண்டுள்ளன.

நடைமுறை பகுதி

முன்னேற்றம்:
1. உலர்ந்த மற்றும் வீங்கிய பீன்ஸ் விதைகளை ஆய்வு செய்யவும். அவற்றின் அளவு மற்றும் வெளிப்புற வடிவத்தை ஒப்பிடுக.
2. ஒரு பீன்ஸ் விதையை எடுத்து நிர்வாணக் கண்ணால் மற்றும் பூதக்கண்ணாடியைப் பயன்படுத்தி ஆராயுங்கள். வடு - பழத்தின் சுவரில் விதை இணைக்கப்பட்ட இடம் மற்றும் மைக்ரோபைல் - விதைக்குள் தண்ணீரும் காற்றும் ஊடுருவிச் செல்லும் துளை.
3. ஒரு துண்டிக்கும் ஊசியைப் பயன்படுத்தி, வீங்கிய விதையிலிருந்து பளபளப்பான, அடர்த்தியான தோலை அகற்றவும்.
4.விதை கருவை கண்டுபிடி. அதன் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும். கருவின் பாகங்களைக் கவனியுங்கள்: இரண்டு கோட்டிலிடன்கள், கரு வேர், தண்டு மற்றும் மொட்டு.
5. பீன் விதையின் எந்தப் பகுதியில் இருப்பு ஊட்டச்சத்துக்கள் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
பணி 1. விதையின் வெளிப்புற அமைப்பை ஹிலம் பக்கத்திலிருந்து வரைந்து அதன் பாகங்களை லேபிளிடவும்.
பணி 2. ஒரு பீன் விதையின் கட்டமைப்பை வரையவும் (படம் 1), அதன் பாகங்களை லேபிள் செய்யவும்.
பணி 3. ஒரு மோனோகோட்டிலிடோனஸ் தாவரத்தின் விதையின் கட்டமைப்பின் வரைபடத்தைப் பாருங்கள் (பாடநூல் படத்தைப் பார்க்கவும்). கருவின் முக்கிய பகுதிகளைக் கண்டறியவும்: வேர், தண்டு, கோட்டிலிடன் (கரு இலை), மொட்டு, ஸ்குடெல்லம்.
பணி 4. தானியத்தின் தோற்றத்தை வரையவும் (படம் 2).

அரிசி. 1. ஒரு பீன் விதையின் அமைப்பு
பணி 5. இருகோடிலிடோனஸ் தாவரங்களின் விதைகளின் அமைப்பு எவ்வாறு மோனோகோட்டிலிடோனஸ் தாவரங்களின் விதைகளிலிருந்து வேறுபடுகிறது என்பதை ஒப்பிடுக? அவர்களின் ஒற்றுமைகள் என்ன? உங்கள் முடிவை நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.
பணி 6. சிந்தித்து எழுதுங்கள்: தாவரங்களின் வாழ்க்கையில் விதைகளுக்கு என்ன முக்கியத்துவம் உள்ளது?
அரிசி. 2. மோனோகோட்டிலிடோனஸ் தாவரங்களின் விதையின் அமைப்பு - கோதுமை தானியம்

முடிவுரை: வேலையின் போது ________________________________________________.