Mga ekolohikal na palaisipan sa paggamit ng math tablet sa mga batang preschool.

Basova I.V., guro

MDOBU kindergarten No. 5 Beloretsk

Sa aming kindergarten, sa aking trabaho ay gumagamit ako ng isang math tablet upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor at para sa intelektwal na pag-unlad ng mga bata sa aking grupo. Gaya ng ipinakita ng pagsasanay, nasisiyahan ang mga bata sa paglalaro sa isang tablet at gusto nila ito dahil sa orihinal, kadaliang kumilos, at pagiging simple nito.

Ginagamit nila hindi lamang ang book-application, ngunit nakabuo din sila ng mga bagong scheme, at mahilig mag-encrypt ng mga bagay at geometric na hugis na iginuhit na may mga rubber band.

Dahil sa taong ito sa Bashkortostan ay idineklara ang taon ng ekolohiya, nagsimula akong gumamit ng mga palaisipan sa kapaligiran sa aking trabaho sa mga bata, i.e. Inorganisa ko ang aking mga anak upang bumuo ng aktibidad at magkakaugnay na pananalita, na kasalukuyang nananatiling pinakamahalaga at may kaugnayan.

Ang Kindergarten ay gumaganap ng isang mahalagang tungkulin sa paghahanda ng mga bata para sa paaralan. Malaki ang ginagampanan ng matematika sa edukasyong pangkaisipan at pagpapaunlad ng katalinuhan. Ang pag-aaral nito ay nagkakaroon ng tiyaga, pasensya, at malikhaing potensyal sa mga bata. Ang layunin ng mga klase na aking isinasagawa ay bigyan ang bata ng tiwala sa sarili.

Kaugnay nito, interesado ako sa problema: posible bang madagdagan ang pagganyak ng mga preschooler sa pamamagitan ng paggamit ng isang tablet sa matematika sa pamamagitan ng edukasyon sa kapaligiran. Ang paggamit ng mga palaisipan sa kapaligiran, ang kanilang pagkakasunud-sunod at pagkakaugnay ay makakatulong sa paglutas ng problemang ito.

Minsan sinubukan kong gumamit ng tablet upang malutas ang mga hindi pangkaraniwang palaisipan sa kapaligiran. At ngayon, kasama ang aking mga anak, masigasig kaming naghahanap ng mga sagot sa mga hindi karaniwang tanong sa tulong ng aming paboritong manwal, na, bilang karagdagan sa pag-unlad ng lohika, ay nag-aambag sa pagbuo sa mga bata ng mahusay na mga kasanayan sa motor (ang gawain ng maliliit na kalamnan), magkakaibang pang-unawa at memorya ng sensorimotor. Halimbawa, gumawa ako ng isang palaisipan sa isang tema sa kapaligiran, hilingin sa mga bata na pumili ng mga goma na banda ng nais na kulay mula sa iba't ibang mga bandang goma, at inilatag ang guhit na ibinigay ko (tatlong Christmas tree sa kagubatan) sa kanilang mga tablet.

At ang pinakamahalagang gawain sa lohika: matukoy ang pinakamataas na Christmas tree atpaano tanggalin ang pinakamahabang Christmas tree sa gitna nang hindi ito hinahawakan? Ang ganitong mga palaisipan ay hindi nagdudulot ng mga paghihirap para sa mga bata, ngunit sa kabaligtaran, nagkakaroon sila ng tiyaga, interes, at pagnanais na makayanan ang mahihirap na gawain.

Bibliograpiya:

Kuznetsova A. "Ang pinakamahusay na mga larong pang-edukasyon para sa mga bata mula 3 hanggang 7 taong gulang." Publishing house na "Ripol Classic, House. XXI Century"

Taruntaeva T.V., Alieva T.I. "Pagbuo ng mga konsepto ng matematika sa mga batang preschool." 2015

Volkova T.A. "Mga larong may math tablet para sa kindergarten."

Mga gawain sa laro sa ekolohiya

Palaisipan na "Puno"

Ang pigura ay nag-encode ng isang salawikain tungkol sa pangangalaga sa kapaligiran. I-decipher ito. Paano mo naiintindihan ang kasabihang ito?

Sagot. Hindi mahirap putulin ang puno, mahirap palaguin ito. (Basahin ang clockwise, "paglukso" sa mga pantig.)

Palaisipan na "Figure"

Ang mga salitang "gabay", "doktor", "ilong", "ikaw", "silk", "chill" ay makakatulong sa iyo na malutas ang palaisipan na ito. Lagyan ng numero ang mga titik sa mga salitang ito at palitan ang mga numero ng mga ito.
Kung gagawin mo ito ng tama, mababasa mo ang pahayag ni Epicharmus tungkol sa pinakamataas na kabutihan para sa tao.
Sumasang-ayon ka ba sa mga salitang ito? Baka may mas mahalaga pa?

Sagot."Para sa isang tao, ang kalusugan ay ang pinakadakilang kabutihan."

Palaisipan "Hanapin ang susi"

Simula sa itaas na kaliwang cell, gumagalaw nang pahalang (kaliwa o kanan) o patayo (pataas o pababa), dumaan sa lahat ng mga cell sa paraang ang mga titik sa pagkakasunud-sunod ay bumubuo ng pahayag ni V. Goethe tungkol sa pangangalaga ng kalikasan.

Sagot."Ang kalikasan ay ang tanging aklat na ang nilalaman ay pantay na makabuluhan sa lahat ng mga pahina."

Cryptogram "Tungkol sa mga karaniwang tao"

Decipher ang pahayag ni Plutarch. Paano mo ito naiintindihan?

Sagot."Ang dalawang pangunahing pag-aari ng kalikasan ng tao ay ang katalinuhan at pangangatwiran."

Cryptogram "Pag-encrypt"

Gamit ang susi, maaari mong basahin ang salawikain tungkol sa kalusugan.

Susi

Sagot."Ang paninigarilyo ay nakakapinsala sa kalusugan."

Palaisipan sa ekolohiya

Sagot."Ang ekolohiya ay naging pinakamalakas na salita sa mundo, mas malakas kaysa sa digmaan at sakuna." (V. Rasputin)

Crossword "Mga siyentipiko at makata tungkol sa ekolohiya at buhay"

Pahalang.

1. Ang sinaunang problema ng relasyon sa pagitan ng tao at kalikasan ay nakakuha ng bago, minsan malakas na tunog sa ating panahon. Mga linya ng makata tungkol dito:

“Ang mga tao ay naging malakas bilang mga diyos,
At ang kapalaran ng Earth ay nasa kanilang mga kamay.
Ngunit ang mga kakila-kilabot na paso ay nagpapadilim
Ang globo ay nasa gilid nito."

5. Isang makata na sumulat tungkol sa pagbabago ng kalikasan ng tao:

"Kung saan umuga ang mga bangka kahapon -
Nagsimulang gumana ang mga winch.
Kung saan kumakaluskos ang mga tambo ng ilog -
Ang steam engine ay nagmamaneho sa paligid.
Kung saan tumalsik ang isda kahapon -
Pinasabog ng dinamita ang mga bloke."

6. German naturalist na lumikha ng terminong "ecology".

7. Sikat na American ecologist, may-akda ng isang aklat-aralin sa ekolohiya:

"Kapag ang agham ng tahanan (ekolohiya) at ang agham ng housekeeping (ekonomiya) ay pinagsama, at kapag ang paksa ng etika ay lumawak ang mga hangganan nito upang isama ang mga halagang ginawa ng tao, ang mga halagang nilikha ng kapaligiran, kung gayon tayo ay maaaring tunay na maging mga optimista, tungkol sa kinabukasan ng sangkatauhan."

12. Ang sikat na siyentipikong Ruso, matematiko, na nagbigay ng malaking pansin sa ekolohiya:

"Ang mundo kung saan nakatira ang isang tao ay simpleng kumplikado ng limitadong mga mapagkukunan na maaaring maubos mula sa masinsinang pagkonsumo o, tulad ng hangin at tubig, ay hindi na magagamit."

14. Makatang Ruso, diplomat, na tinukoy ang likas na kapaligiran:

“...Hindi kung ano ang iniisip mo, kalikasan:
Hindi isang cast, hindi isang walang kaluluwang mukha -
Siya ay may kaluluwa
may kalayaan dito.
May pagmamahal sa kanya
may wika ito..."

15. Ang mahusay na makatang Ruso, na nagpahayag ng isang napaka-kaugnay na pag-iisip ngayon:

"Ang kapalaran ng iyong mga darating na araw,
Anak, mula ngayon ay kalooban mo na."

16. Isinulat ng manunulat na ito ang tungkol sa pangangailangang pangalagaan ang tubig, hangin, at lupa.

"Ang kalikasan ay may tatlong kayamanan:
Tubig, lupa at hangin -
ang tatlong pundasyon nito.
Kahit anong problema ang dumating:
Buo sila -
ang lahat ay isisilang muli..."

"Huwag sirain ang huling latian,
Iligtas ang hinuhuli na lobo.
Upang may manatili sa lupa,
Ang sakit ng dibdib ko."

"Hindi ka maaaring gumawa ng isang hakbang sa kalikasan,
Kaya na kaagad sa ganitong paraan
Wala siyang mababayaran
Para sa mismong hakbang na ito."

3. Ang makata na sumulat tungkol sa relasyon ng Vavrarian sa pagitan ng tao at kalikasan:

"Kami ay bumaril sa anumang bagay -
matakaw na mata!
At pinutol namin, at pumutok kami, at pinuputol namin.
Inang Kalikasan
naghihintay ng awa mula sa amin,
At kunin ito mula sa amin,
sayang, hindi pwede!"

4. Ang sikat na manunulat na Ruso, makata, na sumulat tungkol sa pagkakaisa ng tao at kalikasan:

Kayong mga dagat ng maingay na kalaliman;
Ikaw, ang walang hanggang kalawakan ng langit,
At ikaw, nagniningning na makikinang na koro,
At ikaw ang tuktok ng katutubong Earth,
Mga bukid at makukulay na bulaklak,
At umaagos na tubig mula sa mga bundok -
Mga indibidwal na tampok
Ganap na makahinga na kalikasan:
Anong thread ang nagkonekta sa iyo?
Ang isa ba ay mas magaan at mas maganda kaysa sa isa?
Aling batas ang dapat ipaliwanag
Mahiwaga ba ang ating pagkakamag-anak?

8. Sumulat ang isang makatang Aleman tungkol sa ikot ng mga sangkap:

"Sinisikap na makinig sa buhay sa lahat ng bagay,
Nagmamadali silang sirain ang diwa ng mga kababalaghan,
Nakakalimutan na kung nilabag sila
Isang nakaka-inspire na koneksyon
Wala nang dapat pakinggan pa."

9. Mahusay na manunulat ng dula at makata, noong ika-16 na siglo. na tinukoy ang isa sa mga pangunahing gawain ng ekolohiya:

“Ang oras para sa mga himala ay lumipas na, at tayo
Kailangan mong maghanap ng mga dahilan
Lahat ng nangyayari sa mundo."

10. Isang makata na nagbabala tungkol sa mga kahihinatnan ng kamangmangan sa kapaligiran ng tao:

"Ang birch ba ay talagang isang pilay,
Nakahilig patungo sa huling ilog,
Ang huling lalaki
Makikita ba niya ito sa kumukulong tubig niya?"

11. Ang makata na sumulat ay nag-apela mula sa kalikasan sa tao na may tawag na isipin ang tungkol sa kanyang kapangyarihan:

"Naririnig ko ang boses ng Kalikasan,
Sumisigaw,
Upang makaahon sa kaguluhan,
Baka wala sa pangalan
Tiyaking sumali sa amin,
Ngunit upang tayo ay mabuhay,
Mga nilalang na nag-iisip
At ang tinig ng kalikasan ay umuulit:
"Sa iyong kapangyarihan,
sa iyong kapangyarihan
Para hindi masira ang lahat
Sa hindi mabilang na mga piraso!

13. Ang naturalistang Italyano (ika-17 siglo), na nag-aral ng mga isyu ng pinagmulan ng mga organismo at nagbigay ng maikling pormula na "Ang bawat nabubuhay na bagay ay nagmumula sa mga nabubuhay na bagay," na tinawag na prinsipyo na ipinangalan sa siyentipikong ito.

Mga sagot

Pahalang.

1. Plotnikov. 5. Marshak. 6. Haeckel. 7. Odum. 12. Moiseev. 14. Tyutchev. 15. Pushkin. 16. Prishvin. 17. Kunyaeva.

Patayo.

2. Tvardovsky. 3. Vikulov. 4. Tolstoy. 8. Goethe. 9. Shakespeare. 10. Yevtushenko. 11. Martynov. 13. handa na.

Pagsusulit para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda sa paaralan na "Ecological path"

.
Klimova Irina Anatolevna
Posisyon at lugar ng trabaho: Guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool kindergarten "Solnyshko" bayan. Atamanovka, distrito ng Chita, rehiyon ng Transbaikal.
Paglalarawan ng trabaho: Ang metodolohikal na pag-unlad ng pagsusulit ay inilaan para sa mga bata sa pangkat ng paghahanda, para sa mga tagapagturo at guro sa elementarya.
Target: Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalikasan.
Mga gawain:
1. Palalimin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kagubatan at mga naninirahan dito, linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin at pagmamahal sa kanila;
2. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na kumilos sa kalikasan; bumuo ng pagsasalita, atensyon, kakayahang pag-aralan ang nilalaman ng mga tanong at magbigay ng kumpletong makabuluhang sagot sa kanila.
3. Patuloy na magturo kung paano magtrabaho sa isang pangkat.
Panimulang gawain:
1. Pag-uulit ng mga salawikain at kasabihan tungkol sa kalikasan.
2. Pag-uusap tungkol sa Red Book of Russia.
3. Mga larong didactic na "Ano ang dagdag?"
Mga nilalaman ng pagsusulit.
Ang soundtrack ng musikang "In the Animal World" ay tumutugtog. Ang mga pangkat ng mga bata ay pumasok sa bulwagan at pumwesto.
Nangunguna: Kumusta, mahal na mga kalahok sa pagsusulit, mga miyembro ng hurado! Ngayon kami ay nagtipon dito upang makilahok sa isang pagsusulit tungkol sa ekolohiya. Dalawang pangkat ng mga bata mula sa pangkat ng paghahanda ang lumahok sa pagsusulit. Ang bawat koponan ay pumipili ng isang kapitan at bubuo ng isang pangalan ng koponan at motto na may kaugnayan sa kalikasan. Pansamantala, naghahanda ang mga koponan, ang aming grupo ng suporta ay naghanda ng mga tula.
Nagbabasa ng tula ang mga bata. Sa proyektong multimedia, ang mga tula ay sinamahan ng pagtatanghal na "Ating Kalikasan"

1 bata
Napakaganda ng kalikasan kasama ng ulan,
Ang mahiwagang at kamangha-manghang tagsibol,
Nahulog ang niyebe at dahon,
At mag-isa lang.
Nagbibigay sa amin ng mga mahiwagang kulay,
Nakakaantig sa puso ng pagmamahal,
Kalikasan, siya ay kaligayahan,
Kung ano ang ibinabahagi ng bawat isa sa isa't isa.
2 bata
Ako ay nasa nakakapasong init ng tag-araw
Pupunta ako sa malamig na kagubatan,
So totoo siya
Isang mundo ng mga fairy tale at mga himala.
Hahanap ako ng malamig na bukal,
Iinom ako ng tubig niya
At maganda at marangal
Gagawin ko ang sarili kong paraan.
Ang kalikasan ay nagbibigay ng kaligayahan
At nagbibigay ng lakas
Eh, gusto ko ng libreng ibon
Pakiramdam ang paglipad.
Ang kalikasan ay ang muse
Ano ang kailangang protektahan
Pananagutan ng kargamento
Nang hindi itinapon ito sa iyong mga balikat!
Nangunguna:
Mga Panuntunan ng laro: ang pagsusulit ay may anim na round kung saan hihilingin sa mga koponan na sagutin ang iba't ibang mga tanong. Para sa bawat tamang sagot, ang koponan ay iginawad ng isang puntos. Sa pagtatapos ng laro, kinakalkula ng hurado ang bilang ng mga puntos. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.
Round 1 - "Ipaliwanag ang salawikain"
Ang nagtatanghal ay nagbabasa ng isang salawikain sa bawat pangkat. Ang gawain ng mga pangkat ay ipaliwanag ang kahulugan ng salawikain.
1 pangkat: Ang damo ay natatakot sa hamog na nagyelo, at ang hamog na nagyelo ay natatakot sa araw.
Koponan 2: Ang langit ay magbibigay ng ulan, at ang lupa ay magbibigay ng rye.
Round 2 - "Ecological crossword"
Binibigyan ng lider ang bawat koponan ng crossword puzzle grid na may mga tanong (tumutulong ang mga guro na basahin ang tanong at punan ang mga walang laman na cell)
1 pangkat

Pahalang:
2.
Pinainit mo ang buong mundo
At hindi mo alam ang pagod
Nakangiti sa bintana
At lahat ng tao ay tumatawag sa iyo...
3.
Nakatira sa mga dagat at ilog,
Ngunit madalas itong lumilipad sa kalangitan.
Paano siya magsasawa sa paglipad?
Muli itong bumagsak sa lupa.

Patayo:
2.
May mga tusok na karayom ​​sa akin,
Ngunit hindi ako isang fir o isang Christmas tree.
Payat, maganda, berde
Maganda sa buong taon...
4.
Atmospera at tubig
Araw, mainit na hangin,
Bilog, umiikot,
Ano ang pangalan ng?

2nd team

Pahalang:
2 .
Hindi ka mabubuhay kung wala siya
Bawal kumain, bawal umiinom, bawal magsalita.
At kahit na, upang maging tapat,
Hindi mo magagawang magsindi ng apoy.
3.
Buong tag-araw ay nakatayo ako sa halaman,
At ang taglagas ay lumiwanag na pula,
At mga kumpol ng maraming kristal,
Inanyayahan ko ang lahat ng mga ibon sa isang piging sa hardin!

Patayo:
4.
Lahat ng nakapaligid sa atin - mga halaman, hayop, tubig, araw, buwan, mga bituin. Maaari itong maging buhay o walang buhay.
5.
Sa kalangitan na malinaw sa ulan
Isang maliwanag na arko ang kumikinang.
Laging nakangiti
Pitong bulaklak - ...

Round 3 - "Ang Ikaapat na Gulong"
Sa multimedia screen, ang mga koponan ay humalili sa pagtingin sa mga larawan ng mga halaman at hayop. Ang mga kalahok sa pagsusulit ay kailangang pumili ng karagdagang larawan at ipaliwanag ang kanilang pinili. (slide show)

Round 4 - "Ecological puzzle"
Kailangang hulaan ng bawat koponan ang parehong bilang ng mga puzzle.
(nagbibigay ang nagtatanghal ng isang sobre na may mga puzzle para sa bawat koponan, kalmado ang mga tunog ng musika)
1 pangkat
1 rebus

2 rebus

3 rebus

2nd team
1 rebus

2 rebus

3 rebus

Pag-uusap tungkol sa Red Book. Pagtatanghal.

Round 5 - "Ano ang alam natin tungkol sa Red Book?"
Mga tanong sa pagsusulit (2 tanong para sa bawat pangkat)
1.Ano ang International Red Book?
Sagot: Dokumento ng impormasyon - isang paglalarawan ng mga bihirang at endangered species ng mga hayop at halaman sa planeta.
2. Ano ang ibig sabihin ng pulang kulay ng aklat?
Sagot: Ang kulay ng alarma.
1. Anong kulay ang mga pahina ng Red Book?
Sagot: Pula - extinct species; puti - ang mga bihirang species ay nakalimbag; dilaw - bumababa na mga species; kulay abo - hindi sigurado, walang malinaw na impormasyon tungkol sa katayuan ng mga species na ito; berde - mga species na ang mga numero ay naibalik.
2. Anong mga anyo ng protektadong lugar ang alam mo?
Sagot: Mga pambansang parke, reserba, santuwaryo, natural na monumento.
Round 6 - "Mga Palatandaan ng Kalikasan"
Inaanyayahan ang mga bata na manood ng video tungkol sa kagandahan ng ating Daigdig at sa kabilang panig nito - ang polusyon sa kapaligiran.

Pagkatapos tingnan, bibigyan ang mga koponan ng isang sobre na naglalaman ng mga card na may mga palatandaan sa kalsada at kapaligiran. Ang gawain ng mga koponan ay ayusin ang mga ito nang tama.

Mahal na mga lalaki, mahal na mga miyembro ng hurado, ang oras ay dumating upang buod ang mga resulta. Ang mga koponan ay iginawad sa 1st at 2nd place batay sa mga puntos na nakuha.

Lahat ng mga kalahok sa pagsusulit ay iginawad sa mga commemorative medals na "Pinakamahusay sa mundo sa paligid natin"

Pagkatapos ng seremonya ng parangal, iniimbitahan ang mga bata na manood ng video na sinasabayan ng awiting "Anthem of Environmentalists"

Tagapagturo: Katutubong kalikasan - ito ay isang malakas na mapagkukunan kung saan ang bata ay kumukuha ng maraming kaalaman at mga impression. Napapansin ng mga bata ang lahat. Natuklasan nila ang isang bagong mundo para sa kanilang sarili: sinusubukan nilang hawakan ang lahat gamit ang kanilang mga kamay, tingnan ito, amoy ito, kung maaari, tikman ito. Habang pinapanatili ang taos-pusong interes ng isang bata sa kapaligiran, dapat tandaan ng isa na itaguyod ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan. Napakahalaga na ang mga matatanda mismo ay mahalin ang kalikasan at subukang itanim ang pagmamahal na ito sa mga bata. Kalikasan- isang mahusay na guro.

Kami ay baliw na mayaman:

Sa ating mga kasukalan at kakahuyan

Namangha ka lang

Ngunit magtanong ng iba pa:

Ano ang alam niya tungkol sa mga ibon?

Hayaan siyang sumagot ng matalino

At tingnan mo, magugulat ka

Ano ang tungkol sa fauna, sabi nila,

Paano ang ating kayamanan?

Sa mga patlang sa mga pulis,

Kung sabihin, ang kaharian ng ibon...

Well, blackbirds, well, titmice...

Saan mo matandaan ang kanilang mga palayaw?

Mga ibon lang at iyon lang,

Alam ba natin ang mga bulaklak?

Talaga bang pinahahalagahan natin ito sa parang?

Tinatawag namin ang lahat ng damo

At pinutol ng dayami,

At may mga puno din:

Ang kakahuyan sa pangkalahatan,

Hindi kami maaaring mag-spruce mula sa fir

Ang pagkilala ay isang makasalanang gawain.

At, siyempre, ito ay nakakaalarma

Na minsan tayo ay walang diyos

Hindi namin itinatago kung ano ang mayroon kami

Hindi kami nagtitimpi, hindi kami nagsisisi.

Wala akong pananagutan sa anuman,

Parang konti lang

Sa atin sa planetang ito

Iniwan upang mabuhay at mamuno

Hindi tulad ng mga may-ari,

Ganito natin sinisira ang ating kabutihan,

At ipinagmamalaki natin ang kalikasan

At mahal natin ang amang bayan.

Tagapagturo: Mahal na mga Magulang! Ngayon gusto naming gumawa ng pagsusulit sa ekolohiya.

1 kumpetisyon "Mga bugtong at biro"

1.Kailan ang isang tao ay isang puno? (paggaling niya sa pagtulog)

2. Ano ang hitsura ng kalahating mansanas? (para sa ikalawang kalahati)

3.Paano nagtatapos ang araw at gabi? (malambot na tanda)

4.Maaari bang tawaging ibon ang sarili ng ostrich? (hindi, hindi siya makapagsalita)

5. Anong uri ng suklay na walang makati (suklay ng titi)

6. Ano ang nasa pagitan ng ilog at baybayin? (AT)

7. Aling buwan ang pinakamaikli? (Mayo, tatlong letra lang)

8. Makakagat ba ng dila ang isang sandpiper? (walang ngipin ang ibon)

2nd competition "Hanapin ang hayop"

Ang mga salita ay nakasulat sa mga card. Hanapin ang mga pangalan ng mga hayop sa kanila.

Bangko - bulugan; bagahe - palaka; mga tainga ng mais - elk;

Ang sine ay isang parang buriko; tubo - hoopoe; peony - parang buriko;

Pagkubkob - wasp; payong - balyena, pusa; alon - baka; frame - kanser;

Ang pambalot ay isang salagubang; salon - elepante.

3 kompetisyon "Ipagpatuloy ang salawikain".

- Ang isang ibon ay kinikilala sa paglipad, at ..... (isang tao sa trabaho).

- May espasyo sa steppe, sa kagubatan .... (- lupa).

— Ang gubat at tubig ay magkamag-anak....(magkapatid).

- Nagsama-sama ang mga ibon ng isang balahibo).

- Ano ang nahulog sa tubig, pagkatapos... (naglaho).

- Putulin ang isang malakas at bulok na puno... (kusa itong mahuhulog).

- Ang ibon ay pula sa kanyang balahibo, at ... (ang lalaki ay nasa kanyang isip).

Ang tangang ibon ay may sariling tahanan... (hindi maganda)

Ika-4 na kumpetisyon na "Ecological puzzle"

Ang mga magulang ay malulutas ang mga puzzle at tumanggap ng mga chips para sa tamang sagot.

Ika-5 kumpetisyon na "Charades"

1. Dumadaloy ako sa Russia,

Kilala ako ng lahat, pero kapag

Magdagdag ng isang liham sa akin mula sa gilid,

Binago ko ang aking kahulugan

At pagkatapos ay nagiging ibon ako.(oriole).

2. Ang aking simula ay isang titik ng alpabeto,

Palagi itong sumisingit ng galit

Ang pangalawang barko ay natatakot

At sinusubukan nilang lapitan ito.

At ang buong bagay ay lumilipad at umuugong sa tagsibol

Pagkatapos ay uupo siya sa isang bulaklak,

Lilipad na naman(w – sumadsad).

3. Ang una ay isang tala, ang pangalawa ay din,

Ngunit sa pangkalahatan ay mukhang mga gisantes.(beans).

4. Ang simula at wakas ay mga pang-ukol,

At ang gitnang pantig ay isa sa mga nota.

Ang sagot ay nasa kagubatan; sino ang gagalaw doon,

Pumitas siya ng isang basket ng mga kabute(po-la-na) .

5. Isulat ang charade tulad nito:

Dalawang notes letter soft sign.

All-bush, madali mo

Makikita mo ito sa mga parke at hardin.(lilak) .

Tagapagturo: Mahal na mga magulang, habang binibilang mo ang iyong mga chips, nais naming basahin sa iyo ang tula ni E. Asadov na "Ang Reyna ay ang Uod." At isipin kung tama ba ang ginagawa natin kaugnay ng “aming maliliit na kapatid.”

Nagbabasa ng tula ang guro.

Eduard Asadov "The Queen Caterpillar"

- Tingnan mo, tingnan mo, kung gaano siya kaganda.

Ang batang lalaki ay masayang tumingin sa kanyang ina -

Ang reyna ay ang higad! Gusto mo ba talaga?

Pakainin natin siya at protektahan.

Sa katunayan, tulad ng isang sinaunang reyna,

Katulad ng mga misteryosong kwento,

Sa isang pulang-panig na mansanas sa lilim

Nagniningning ang gintong uod.

Ngunit ang babae ay bumulalas: "Walang laman!"

At tumawa siya: "Oh, aking munting kuliglig!"

Handang protektahan ang mga buhay na bagay sa lahat ng dako,

Salot yan, tanga!

Sa apat na taong gulang kailangan mong maging isang lalaki!

Pag-isipan mo. Nakikita mo: dito mismo

Gagapang siya at sisirain ang kaibuturan,

At least itapon ang mansanas noon.

Hindi, hindi ito mabuti para sa iyo at sa akin.

Ngayon makikita natin kung anong uri ka ng bayani -

Inalog niya ang isang uod mula sa isang sanga:

Halika, durugin mo siya gamit ang iyong paa!

At ang bata ay naglalagay sa isang galit na mukha

At lihim na pinipigilan ang pagduduwal,

Inihakbang ang aking paa sa mainit, buhay

Pearly golden beauty...

- Ito ay kahanga-hanga! Matalino na babae, pinupuri kita -

At siya, sinusubukang wakasan ang kabaitan,

Sumigaw siya habang nakataas ang paa ng brutal.

Magtapon pa! Crush ko yung isa!

Si Ina ay nasa mundo laban sa kasamaan mula pa noong unang panahon.

Ngunit paanong hindi malinaw sa isang ito,

Na nagligtas sa core ng mansanas,

Pero may nawala siya sa lalaki.

Tagapagturo: Sa aba natin kung hindi natin tuturuan ang mga bata na mahalin, iligtas ang kalikasan, hangaan ito. At para dito kailangan nating gawin ang lahat ng posible: magtakda ng isang halimbawa ng isang mabait na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay, patuloy na pagyamanin ang bata ng mga impression.

Alagaan ang mga lupaing ito, ang mga tubig na ito

Nagmamahal kahit maliit na epiko

Alagaan ang lahat ng mga hayop sa kalikasan,

Patayin lamang ang mga hayop sa loob ng iyong sarili.(E. Yevtushenko).

Seremonya ng gantimpala ng nagwagi.

"Paglutas ng mga problema sa kapaligiran" - Ang epekto ng pagmimina ng karbon sa kapaligiran. Polusyon sa hangin. Mga pangunahing uri ng polusyon: mga mineral na sangkap, mga organikong pang-industriya na sangkap. Polusyon sa lugar. Bawat taon, 6 na milyong ektarya ng lupa ang nagiging disyerto. Ang mga kagubatan na hindi ginagalaw ng mga tao ay sumasakop sa 15 bilyong ektarya (sa Russia, Canada, ang Amazon). Kailangan mong maging mas matulungin sa kalikasan at pag-uugali ng mga tao sa paligid mo.

"Mga palaisipan sa matematika" - Axiom. Pyramid. Bumalik. Median. Hypotenuse. Vector. Chord. Ang huling palaisipan. Kono. Mga palaisipan sa matematika. Apothem. Tangent.

"Labyrinths and Puzzles" - Hindi matitikman ang mga kemikal na reagents. Panatilihing malinis ang iyong mesa. Isang beses lang magagamit ang bawat cell. Naglalaro kami ng chess. Labyrinth. Sagutan ang puzzle. Sagot: "Itago ang mga test tube na may pinainit na likido na ang bukas ay malayo sa iyong sarili at sa iyong mga kaibigan."

"Ecological school" - yugto III ng proyekto. Hanggang sa "pagkakaisa". Proyekto. Mga klase sa preschool Pagbagay sa buhay paaralan para sa mga preschooler 5-6 taong gulang. Binuo ng organisasyon ng mga bata sa paaralan na "UNITY" noong 2008. Ang mga preschooler, kasama ang mga estudyante sa high school, ay nilinis at nilagyan ng landscape ang teritoryo ng Quiet spring. Ang pagtatanggol sa pananaliksik ay gumagana sa taunang pang-agham at praktikal na kumperensya ng paaralan.

"Problema sa kapaligiran" - Ang edukasyon sa kapaligiran at pagpapalaki sa lipunan ay dapat ilagay sa antas ng estado at isagawa mula sa maagang pagkabata. Bilang karagdagan sa industriyalisasyon, ang mga pagsubok na nuklear na isinagawa sa tatlong kapaligiran ng geographic na sobre ng Earth ay nag-ambag sa pagpapalalim ng problema sa kapaligiran. isang bilang ng mga naka-target na hakbang ang kailangan para sa berdeng produksyon: mga teknolohiyang pangkalikasan, ipinag-uutos na pagtatasa sa kapaligiran ng mga bagong proyekto, paglikha ng mga teknolohiyang closed-cycle na walang basura.

"Ecological games" - 2. Paggawa kasama ang mga bata. Scientific at methodological literature: IOS-type na paglalakbay. Mini garden. 1. Paglikha ng isang umuunlad na kapaligirang ekolohikal. Layunin ng pag-aaral: "Ang laro bilang isang paraan ng edukasyon sa kapaligiran ng mga batang preschool." Mini thorium laboratory. Ekolohikal na kapaligiran sa pagbuo ng paksa (sulok ng kalikasan). IOS - na may mga literary character.