Maaga o huli, ang bawat mag-aaral ay kailangang magsulat ng isang sanaysay na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan." Karamihan sa mga mag-aaral ay walang kahihiyang gumagamit ng mga handa na sanaysay, pagpili at muling pagsulat ng ilang mga pangungusap. At ang mga mas matino ay nag-iisip tungkol sa kung saan magsisimula at kung ano ang isusulat.

Saan magsisimula ang teksto?

Ang sanaysay na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" ay maaaring simulan sa isang padamdam o interrogative na pangungusap. Halimbawa, "Ako ba talaga ang punong-guro ng paaralan?" o “Hindi pwede! Ako ang principal ng school! Ang mga mag-aaral ay bihirang sabihin tungkol sa pagsasanay na ito. Para sa karamihan ng mga guro, mahalaga na ang teksto ay may panimula, pangunahing bahagi at konklusyon. Ito ay teknikal na isang wastong diskarte, ngunit ito ay parehong mahalaga na ang mag-aaral ay nagpahayag ng kanyang sariling pananaw. Samakatuwid, mas mahusay na simulan ang sanaysay na "Kung ako ay isang direktor ng paaralan" na may mga simpleng pangungusap na naglalarawan sa katotohanan na hindi mo inaasahang naging pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon. Ito ay magiging higit pa sa sapat kapwa teknikal at praktikal.

Ano ang maaari mong isulat?

"Kung ako ay naging isang direktor ng paaralan" ay isang talagang kamangha-manghang sanaysay. Dito maaari mong isulat ang tungkol sa lahat ng kakulangan ng isang partikular na mag-aaral sa kanyang institusyong pang-edukasyon. Isang bagong gym, isang panloob na swimming pool, ang pinakabagong teknolohiya - lahat ng maabot ng iyong imahinasyon ay maaaring gamitin bilang materyal para sa pagsusulat. Kadalasan mayroong mga teksto na nais ng mga may-akda na baguhin ang mga kawani ng pagtuturo, o kahit na isara ang paaralan nang buo. Ngunit mayroon ding mga sanaysay na naglalarawan nang detalyado kung paano dapat ituro ang mga aralin, kung ano ang dapat gawin ng mga mag-aaral sa oras ng pahinga, kung gaano karaming oras ang ginugugol sa paaralan at kung paano managot sa kanilang mga aksyon. Ang sanaysay na "Kung ako ay isang direktor ng paaralan" ay hindi lamang isang gawain sa wikang Ruso, kundi isang paraan din na tumutulong na matukoy ang emosyonal na estado ng mga mag-aaral sa isang partikular na institusyon. Samakatuwid, kung mas detalyadong inilalarawan ng mag-aaral ang kanyang mga hangarin, mas madali para sa pamamahala ng institusyong pang-edukasyon na matukoy kung ano ang nawawala sa paaralan at kung paano ito maiwawasto.

Halimbawa ng teksto

Ang "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" ay isang medyo madaling sanaysay, at ang pangunahing problema na kinakaharap ng mga mag-aaral ay ang takot na hindi maunawaan. Pagkatapos ng lahat, ang bawat mag-aaral ay may sariling mga pagnanasa at pag-aangkin, na malaya niyang maipahayag sa isang sanaysay. Samakatuwid, maaari mong isulat ang tungkol sa lahat ng bagay na kumukulo, ang pangunahing bagay ay walang mga error sa teksto at na ito ay wastong itinayo sa teknikal. Halimbawa:

“Ngayon ang unang araw ko bilang punong-guro ng paaralan. Wala akong masyadong oras, kaya susubukan kong gumawa ng maraming positibong pagbabago hangga't maaari sa aking paaralan.

Ang una kong gagawin ay pumili ng mga bagong guro. Ang mga hindi patuloy na kukuha nito sa mga mag-aaral, ay hindi lamang magtutuon ng pansin sa kaalaman, ngunit magiging isang kaibigan sa nakababatang henerasyon. Sa mga klase ay hindi kailanman magkakaroon ng dibisyon sa pagitan ng mga nag-aaral ng mabuti at ng mga nag-aaral nang hindi maganda - lahat ay pantay-pantay, at lahat ay magiging pareho. Dapat ding magbago ang proseso ng edukasyon. Ang bawat aralin ay dapat na nakaayos sa paraang maakit ang mag-aaral. Hindi lamang magbigay sa kanya ng impormasyon, ngunit hikayatin siyang hanapin ang sagot sa kanyang sarili. Ang partikular na atensyon ay ibibigay sa mga mag-aaral na nangangarap na makamit ang tagumpay sa isang partikular na larangan. Sila ay mahahati sa mga grupo ng interes, at ang mga kampo ng pagsasanay ay isasaayos lalo na para sa kanila, kung saan ang mga kilalang kinatawan ng isang partikular na propesyon ay magbibigay ng mga master class. At, siyempre, magkakaroon ng incentive program ang paaralan. Ang mga mag-aaral ay gagantimpalaan hindi para sa magagandang marka, ngunit para sa mga independiyenteng tagumpay. Ang isang tao ay nagpasya na magsulat ng isang libro o pagkatapos ng paaralan ay naglalaro ng sports sa kanilang sarili, may nagpoprotekta sa kanilang mga kaibigan o nakikibahagi sa mga social na kaganapan. Hindi ang mga numero sa magasin ang isasaalang-alang, ngunit ang personal na paglaki ng bawat estudyante, ang kanyang marangal na hangarin at determinasyon.

Ang paaralan ay isang lugar kung saan pinag-aralan ang susunod na henerasyon. Nasa mga batang ito na ang kapalaran ng bansa ay nakasalalay sa hinaharap, kaya dapat nilang ipagmalaki hindi ang mga marka na kanilang natanggap sa pagsusulit, ngunit sa halip ay ang mga kaalaman na kawili-wili at madaling maunawaan nila. At maging mabubuting tao na alam ang mga salita tulad ng "pag-unawa", "pagkamadamay" at "katapatan."

Ang bawat sanaysay ay isang kawili-wiling gawain, at walang mag-aaral na hindi makakasulat nito. May mga nahihiyang ipahayag ang kanilang tunay na iniisip.

Tinanong namin ang mga bata mula sa paaralan No. 2, Tyrnyauz, Republika ng Kabardino-Balkaria, na mag-isip tungkol sa paksa: "Kung ako ay isang direktor ng paaralan ..." Marami sa mga sagot ay naging hindi inaasahan hindi lamang para sa amin, ngunit para din sa direktor ng paaralan na si Hanafi Guliyev mismo.
May seryosong lumapit sa isyu, pinag-iisipan ang lahat hanggang sa pinakamaliit na detalye, hanggang sa storage room para sa mga mops at walis. Ang ilang mga tao ay nangangarap na alisin ang mga uniporme sa paaralan at paikliin ang tagal ng mga aralin. Maraming tao ang nagsasabi na oras na para lumipat sa mga electronic na libro at tablet, na kailangan ng mga guro na taasan ang kanilang mga suweldo at i-renovate ang kanilang mga silid-aralan. Mga wikang banyaga, ekskursiyon, pisikal na edukasyon dalawang beses sa isang araw, isang kampo sa paaralan, dalawang pagkain sa isang araw, magkasanib na gabi at mga party kasama at para sa mga guro - sa madaling salita, ang direktor ay maraming dapat isipin. Tutal, gaya ng isinulat ng isang batang babae, “dapat alam ng direktor ng paaralan ang lahat ng gusto ng mga estudyante, anuman sila.”

ika-6 na baitang
"Ilalagay ko sa pinakatanyag na lugar ang isang painting ni Leonardo da Vinci at isang komportableng upuan na may mesa."
Amina Ulmezova:

Grade 6 ako, 12 years old ako. Paglaki ko, gusto ko talagang maging direktor ng paaralan, pero sabi ng nanay ko para maging direktor, kailangan mong maging mahusay na estudyante. Gagawin ko ang aking makakaya upang makamit ang aking layunin. Nag-aaral ako sa paaralan No. 2, mayroon kaming isang napakahusay na direktor, susundin ko ang kanyang halimbawa. Si Hanafi Osmanovich Guliyev ay nagmamalasakit sa aming paaralan, at sinisikap naming suportahan siya.
Kung ako ay isang direktor ng paaralan, ang unang bagay na gagawin ko ay palawakin ang paaralan ng dalawang palapag. Sa ika-4 na palapag maaari kang maglagay ng mga slot machine para makapaglaro ka kung walang aral, at sa kaliwa ay maaari kang maglagay ng isang silid na imbakan para sa mga mops at walis, pati na rin para sa iba pang mga gamit sa bahay. At upang ang basement ay may maraming ilaw at isang espesyal na lugar kung saan maaari kang mag-imbak ng pagkain. Kailangan mo rin ng elevator para makalibot sa paaralan.
Sana marami pang edukadong guro.
Sa ika-5 palapag ay gagawa ako ng isang personal na museo para sa paaralan, upang maaari kang pumunta doon upang tumingin ng mga pintura at matuto ng bago. Lahat ng klase ay may bagong kagamitan. Sa bakuran ng paaralan ay maraming mga bulaklak na kama at paradahan ng mga bisikleta na may camera, dahil ang ilang mga mag-aaral ay nakatira sa malayo mula sa paaralan. At ang highlight ay isang music center na may search engine. Upang ang gym ay may maraming kagamitan sa pag-eehersisyo at dumbbells. Sa mga aklatan - i-update ang lahat ng mga libro (pagkatapos ng lahat, ano ang buhay na walang mga libro?) at maglagay ng ilang mga pagpipinta doon upang mainteresan ang mga mag-aaral. At ang mga koridor ay dapat malinis.
Sa aking opisina, ilalagay ko sa pinakatanyag na lugar ang isang painting ni Leonardo da Vinci at isang komportableng upuan na may lamesa at computer.

"Puputol ako ng klase at ipagbabawal ang mga uniporme sa paaralan"
Mukhammat Malkanduev:

- Ang pangalan ko ay Malkanduev Mukhammat. Grade 6 ako. Paglaki ko, ako ang magiging direktor ng paaralang pinag-aaralan ko. Magtatayo ako ng gym at magbibigay sa mga guro ng magagandang computer. Ire-renovate ko ang paaralan at mga silid-aralan, magdagdag ng mga computer sa silid-aralan ng computer science. Paiikliin ko ang mga aralin, ipagbabawal ang mga uniporme sa paaralan, magdagdag ng higit pang mga wika, magrenta ng mga sled para sa mga bata sa taglamig, magtataas ng suweldo ng mga guro, magtayo ng swimming pool. Pero malayo pa ako sa pagiging direktor. Gusto ko ang paaralan kung saan ako nag-aaral. Hindi ako lilipat sa ibang paaralan, kahit na pinilit ng aking ina. Pero nasa tabi ko si papa.

"Pupunta ako kasama ang mga guro at bata sa isang sanatorium"
Makhai Khadzhiev:

- Nag-aaral ako sa ika-6 na baitang. Pag-graduate ko sa university, baka maging school director na ako. Pupunta ako sa isang sanatorium kasama ang mga guro at mga bata. Pagkabalik namin, bibili ako ng mga bagong computer para sa mga bata. Ang mga bata ay nagbibisikleta papunta sa paaralan. Ang paaralan ay magkakaroon ng mga aralin sa Aleman at Pranses. Bibili ako ng mga bagong libro at ire-renovate ang paaralan. Ang paaralan ay magkakaroon ng gym. Lahat ay magiging masaya na pumasok sa paaralan.

"Magkakaroon ako ng sarili kong paaralan"


- Ako ay kasalukuyang nasa ika-6 na baitang, ngunit nangangarap akong mabilis na lumipat sa ika-11 na baitang. Pangarap kong maging isang direktor ng paaralan. Sa simula, magtatrabaho ako bilang punong guro sa isang paaralan, at pagkatapos ay tiyak na magiging direktor ako. Kapag naging school director ako, kikita ako ng malaki at magbukas ng sarili kong paaralan. Maglalagay ako ng 10 computer, 20 table at chair, isang teacher's desk sa bawat classroom, at bibili ng maraming poster. Magbubukas ako ng playroom para sa mga bata sa elementarya at gym. Bibili ako ng piano, mga instrumentong pangmusika, isang malaking TV, mga kompyuter, at mga dance outfit para sa assembly hall.

"Dadagdagan ko ang aking suweldo ng 10 libong rubles"
Ruslan Bitirov:

- Sa ilang taon makakatanggap ako ng isang pedagogical na edukasyon at magiging isang direktor ng paaralan. Magtatayo ako ng bagong paaralan. Magkakaroon ito ng maraming opisina, kompyuter, plastik na bintana sa lahat ng dako, swimming pool, at gym. Magbubukas ako ng mga kampo sa panahon ng bakasyon sa tag-araw. Tataas ko ang aking suweldo ng 10 libong rubles.

"Bibili ako ng mga e-book sa halip na mga regular na libro"
Musaby Daduev:

- Mag-e-enroll ako bilang isang civil engineer. Kung ako ay isang direktor ng paaralan, magtatayo ako ng gym. Mayroon kaming bukid, ngunit sa taglamig ay napakalamig sa labas. Bibili ako ng mga e-book sa halip na mga regular. Gustung-gusto ng mga bata ngayon ang lahat ng makabago. Higit sa lahat, tataasan ko ang suweldo ng guro. Ang mga bata sa paaralan ay hindi lamang mag-aaral ng Ingles, kundi pati na rin ng Pranses, Espanyol, at Aleman.

ika-11 baitang
"Kailangan para sa direktor na malaman ang kagustuhan ng mga mag-aaral, anuman sila"
Fatima Dzhazaeva:

“Muling i-equip o muling itatayo ko ang maraming bagay sa paaralan: una sa lahat, tataasan ko ang suweldo ng mga guro, bibili ako ng mga bagong kagamitan para sa assembly hall, at tapusin ang pagpapatayo ng gym. Mag-oorganisa din ako ng iba't ibang aktibidad para maaliw ang mga mag-aaral at hindi sila magsawa. Kinakailangan din na ang kagustuhan ng mga mag-aaral, anuman sila, ay kilalanin ng direktor. Posibleng mag-ayos ng iba't ibang club para sa mga bata.

"Ang aking paaralan ang magiging pasimuno ng iba't ibang mga kaganapan"
Fatima Atmurzaeva:

- Kung ako ay isang direktor, kung gayon ang aking paaralan ay magiging pasimuno ng iba't ibang mga kaganapan sa lungsod at rehiyon: pagtatanim ng mga puno, paglilinis ng kapaligiran, mga temang rali, pangangalap ng pondo upang makatulong sa mga ampunan at iba pang mga taong nangangailangan. Ang aking paaralan ay magkakaroon ng mga theme night na nakatuon sa isang partikular na panahon o dekada. Gusto kong makita ang mga klase na nakaayos pagkatapos ng paaralan para sa mas malalim na pag-aaral ng mga paksa para sa mga interesado. Ang aking paaralan ay magkakaroon din ng konseho ng mag-aaral na pinamumunuan ng isang senior na mag-aaral na mag-oorganisa ng mga kaganapan upang matulungan ang mga klase sa elementarya sa kanilang pag-aaral o upang tumulong sa silid-aklatan. Ito ay isang maliit na bahagi lamang, ngunit binalangkas ko ang pinakamahalagang bagay.

"Gusto kong magkaroon ng disiplina at kaayusan sa aking paaralan"
Aishat Mirzoeva:

- Kung ako ay isang direktor, una sa lahat ay magtataas ako ng suweldo ng mga guro. Magtatayo ako ng gym sa school. Kung ako ay isang direktor, nais kong magkaroon ng disiplina at kaayusan sa aking paaralan. Kumain din ako ng dalawang beses sa isang araw (almusal at tanghalian). At nais ko rin na ang aming paaralan ay maging pinakamahusay hindi lamang sa aming lugar, kundi sa buong mundo.

"Gusto kong makipagpalitan ng mga mag-aaral sa mga bansang Europa"
Soltan Edokov:

- Kung ako ay isang direktor, una sa lahat ay magtatayo ako ng gym, pagkatapos ay bigyan ang lahat ng mga opisina ng mahusay na mga computer. Ire-renovate ko ang buong school para maging komportable at komportable. Maglalagay ako ng mga bagong kagamitan sa silid-kainan, mga bagong mesa, mga upuan. Paiikliin ko ang mga aralin sa 40 minuto. Nagtayo ng locker room. Susubukan kong makipagpalitan ng mga mag-aaral, mas mabuti sa mga bansang Europeo. Sa pangkalahatan, susubukan kong gawin ang lahat upang magkaroon ng pagnanais na matuto ang mga mag-aaral at magkaroon ng pagnanais na magtrabaho ang mga guro.

ika-7 baitang
"Sa halip na mga sertipiko, magbibigay ako ng mga medalyang gawa sa purong ginto"
Roma Sergeev:

- Kung ako ay isang direktor, kung gayon, una, gagawin ko ang isang mahusay na pagsasaayos, mag-install ng malalaking mesa sa silid-kainan, mag-install ng mga interactive na whiteboard sa mga silid-aralan, mamigay ng mga tablet sa mga mag-aaral, pagbutihin ang pagtutubero, mag-install ng mga plasma TV, mga computer sa mga guro ' room, lumikha ng isang computer class na mas teknikal, maglalagay ako ng mga atraksyon at interactive na banig sa bakuran. Sa halip na mga sertipiko, mga medalya na gawa sa purong ginto ang ibibigay niya, at hindi ang mga pinturang basura na ibinibigay nila ngayon. Ipapahaba ko ang bakasyon. Paiikliin ko ng kaunti ang mga aralin. Tataasan ko ang suweldo ng mga guro. Bibigyan ko siya ng scholarship. Bumili ako ng exercise equipment at school bus. At sa wakas, gagawin kong mas maganda ang paaralan.

"Ang aking mga estudyante ay tiyak na mag-aaral sa mga koridor"
Karina Makitova:
- Kung ako ay isang direktor at mayroon akong isang milyong dolyar, hindi ako magkakaroon ng ordinaryong paaralan, ngunit isang ginintuang paaralan. Para sa mga mag-aaral na gustong mag-aral sa aking paaralan, sasabihin ko sa kanila na ang lahat ay libre. Ang aking paaralan ay magkakaroon ng mga tablet na hindi na kailangang bilhin ng mga bata. Lahat ng uri ng kaalaman ay itatabi doon. Magiging mahigpit ako. Siguradong mag-aaral ang mga estudyante ko sa corridors. Magkakaroon ng mga iskedyul: kung kailan mag-aaral, kung kailan maglaro, kung kailan pupunta sa cafeteria, atbp. Magkakaroon ng disiplina sa aking paaralan.

“Dapat 10 minuto ang haba ng mga aralin”


- Kung ako ang direktor, kakanselahin ko ang form. Pinayagan niya akong i-on ang aking telepono sa oras ng klase. Kinansela ko ang mga pagpupulong ng magulang at takdang-aralin. Upang ang mga aralin ay 10 minuto ang haba, at ang computer science at pisikal na edukasyon ay 60 minuto ang haba.

"Bibigyan ko ang lahat ng mga telepono"
Dzhambulat Etezov:

- Maglalagay ako ng computer sa bawat desk. Nagsabit ako ng wallpaper, naglatag ng silk carpet at gumawa ng iskedyul para sa dalawang pisikal na ehersisyo sa isang araw. Isinabit ang mga interactive na whiteboard. Kakanselahin ko ang uniporme, bibigyan ang lahat ng mga telepono sa Setyembre, at mag-i-install ng mga supercomputer sa bawat silid-aralan sa halagang 100 libo.

"Magpapa-party ako para sa mga guro."
Zulfiya Bichekueva:

- Kung ako ay isang direktor, mag-oorganisa ako ng mga partido para sa mga guro. Gagawa ako ng takdang-aralin sa loob ng 30 minuto, katapusan ng linggo para sa mga bata (Sabado, Linggo) at para sa akin (Biyernes, Sabado, Linggo), kanselahin ang araling-bahay.

“Mas madalas kaming mag-exkursiyon”
Marina Gezhaeva:

- Sa aking paaralan, ang mga aralin ay 30 minuto ang haba. Sa silid-kainan maaari silang magluto hangga't gusto ng mga bata. Pisikal na edukasyon limang beses sa isang linggo. Ang mga guro ay magbibigay lamang ng "5". Sa mga pista opisyal ay nagbibigay ako ng mga diploma, at kasama nila ang mga laptop. Kami ay bumibisita sa mga museo at pumunta sa mga iskursiyon nang mas madalas. Gusto kong magkaroon tayo ng maraming medalya at maraming sertipiko. Kami ay lumahok sa iba't ibang mga Olympiad at mga kumpetisyon. Ang punong guro ng paaralan ay si Zinaida Karpovna.

"Magpapakilala ako ng mga aralin na dapat ituro ng mga mag-aaral mismo"


"Kung bigla akong naging direktor, malaking pagbabago ang mangyayari sa paaralan." Maglalabas ako ng isang utos upang ang mga klase ay ma-recruit ayon sa kanilang mga interes: ang ilan ay mag-aaral ng kasaysayan nang malalim, ang iba ay mag-aaral ng matematika, ang iba ay mag-aaral ng Russian, at ang mga mag-aaral ay pipili ng kanilang sariling koponan. Upang maging mas seryoso at responsable ang mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral, magsisimula ako ng mga aralin na dapat ihanda at ituro mismo ng mga mag-aaral. Ire-refurbish o itatayo ko muli ang maraming bagay sa paaralan. Mag-i-install ako ng mga computer sa lahat ng silid-aralan, magtatayo ng gym na may kagamitan sa pag-eehersisyo, at magtatanim ng magandang hardin.
Marami ang maaaring itayo muli sa aming paaralan, ngunit, sa kasamaang palad, hindi ako ang direktor.

ika-5 baitang
"Magtatayo ako ng paaralan kung saan libre ang lahat"
Dinara Efendieva:

- Kung ako ay isang direktor, gagawa ako ng isang silungan para sa mga pusa at aso. Ako ay kukuha ng mga manggagawa at magtatayo ng isang paaralan kung saan ang lahat ay libre. Ang lahat ng mga silid-aralan ay magkakaroon ng mga electronic board at computer. Tutulungan ko lahat ng may sakit na bata.

“Marami akong gagawing renovation”
Dzhannet Malkarova:

- Kung ako ang director, marami akong gagawing renovation sa school. Nagtayo kami ng gym at nagtaas ng suweldo ng mga guro. Ang bawat estudyante ay magkakaroon ng laptop sa halip na mga libro. Magdaraos ako ng maraming mga kumpetisyon, eksibisyon at ekskursiyon. Ang lahat ng mga estudyante, kasama ang mga guro, ay magsasagawa ng mga iskursiyon sa iba't ibang lungsod at bansa.

"Maglalagay ako ng mga plastik na bintana"
Tom Mollaeva:

- Kung ako ay isang direktor, maglalagay ako ng mga plastik na bintana at mga ligtas na pinto sa paaralan. Maglalakbay din ako at bumili ng hapunan.

"Maglalakbay sana ako"
Aslan Kartlykov:

- Kung ako ay isang direktor, maglalakbay ako nang napakalayo.

"Kukuha ako ng mabubuting guro at technician"
Zulfiya Apsuvaeva:

- Ire-renovate ko ang paaralan, kukuha ako ng mahuhusay na guro, mahuhusay na technician at gagawa ng daan patungo sa paaralan.

"Gusto kong lahat ay magsuot ng mga suit at mag-aral ng mga straight A."
Tikhon Kapitanov:

- Kung ako ay isang direktor, gusto kong lahat ay magsuot ng mga suit at mag-aral na may mga gradong "A".

"Ako ang magbabayad para sa mga operasyon ng mga bata"


- Ire-renovate ko ang school. Kung maraming pera, babayaran ko ang mga operasyon ng mga bata. Maghahanap ako ng magagaling na guro para marami akong estudyante.

"Kakanselahin ko ang form"
Malik Afashokov:

- Tataasin ko ang suweldo ng mga guro at aalisin ang mga uniporme, dahil maaari silang maging abala.

"Maglalagay ako ng malambot na upuan para sa mga guro"
Amina Apsuvaeva:

- Kung ako ay isang direktor, isasaayos ko ang mga silid-aralan upang maging komportable ang mga estudyante at guro. Papalitan ko ang mga sahig sa mga silid-aralan at maglalagay ng malalambot na upuan para sa mga guro.

Sanaysay sa paksa: Kung ako ay punong-guro ng paaralan

Ang bawat paaralan ay may mga tauhan ng pagtuturo na pinamumunuan ng isang direktor. Ito ay isang napakahalaga at kumplikadong posisyon sa napakalaking koponan. Pagkatapos ng lahat, pinamamahalaan niya hindi lamang ang mga guro, ngunit nakikitungo din sa gawaing pang-ekonomiya (pag-aayos, pagbili ng mga kagamitan, mga aklat-aralin, atbp.). Kailangan niyang bisitahin ang departamento ng pampublikong edukasyon ng lungsod (GORONO), sa mga pulong ng executive city council at gumawa ng iba't ibang seryosong desisyon. Ang pamumuno sa isang pangkat ng mga nasa hustong gulang ay maaaring hindi napakahirap, ngunit mayroon ding mga mag-aaral sa paaralan. Marami rin silang problema na tanging ang direktor lang ang makakalutas. Ang mga paaralan ay nag-iiba sa bilang ng mga mag-aaral na kanilang pinapasukan; ang ilan ay maliit, at maaaring mas madaling magtrabaho bilang isang direktor doon. Ngunit mayroon ding mga malalaki, tulad ng aming paaralan sa isang malaking microdistrict ng metropolis. Ang posisyon ng isang punong-guro ng paaralan ay napaka responsable. Nangangailangan ito ng iron willpower, character at napakalaking araw-araw na gawain. ­

Kung bigla akong inaalok sa posisyong ito, malamang na hindi ako masyadong magbabago sa aming paaralan. Bakit? Ang aming direktor ay nagtatrabaho sa lugar na ito sa loob ng maraming taon. Sa kanyang malawak na karanasan at kaalaman sa negosyo, mahirap pagbutihin ang anumang bagay, ako ay isang baguhan. Siyempre, susubukan kong maghanap ng isang indibidwal na diskarte hindi lamang sa mga miyembro ng kawani ng pagtuturo, kundi pati na rin sa mga mag-aaral. Sa likas na katangian, ako ay isang medyo nakikiramay at responsableng binata, kaya iniisip ko na sa paglipas ng panahon ay makakayanan ko ang atas na ito.
Susubukan kong gawin ang lahat sa aking makakaya upang matiyak na ang mga guro ng paaralan ay makakatanggap ng disenteng suweldo para sa kanilang nakatuong trabaho. Ang sigasig, siyempre, ay napakabuti, ngunit maraming mga guro ang may mga pamilya, mga anak at mga magulang kung saan ang kanilang tulong ay lubhang kailangan. Ang gawain ng mga guro ay napaka-labor-intensive at nakaka-stress. Kung tutuusin, alam naman natin sa sarili natin na minsan malayo tayo sa mga huwarang estudyante.

Tungkol sa mga pagbabago sa paaralan. Marahil ay kailangan mong bawasan ang bilang ng mga mag-aaral sa klase, kahit man lang sa labinlima. Bukod dito, sa bawat isa sa kanila, ngunit sa mas mataas na grado, magkakaroon ng makitid na nakatutok na pag-aaral ng ilang mga paksa. Magkakaroon ng mga klase na may malalim na pag-aaral ng matematika, panitikan, kimika, kasaysayan, atbp. Mag-oorganisa ako ng higit pang mga araw ng self-government upang maipakita ng mga estudyante ang kanilang pinakamahusay na kakayahan at mas maunawaan kung gaano kahirap ang gawain ng mga guro. Gusto kong makita kung paano magtuturo ng leksyon ang gayong “guro” mula sa mga mag-aaral sa hayskul, at kaya ba niyang pasanin ang gayong pasanin? Nais kong magkaroon ng higit pang mga kumpetisyon sa aming paaralan, kapwa sa palakasan at sa kaalaman sa mga asignatura. Marahil ay magdaraos ako ng mga kumpetisyon sa pagitan ng mga paaralan sa aming lungsod.

Ganito talaga ang gagawin ko kung ako ay direktor ng paaralan, hinding-hindi ako tatawag ng mga magulang sa paaralan (lalo na kung may kinalaman ito sa anumang pagkakasala na ginawa ng kanilang mga anak). Tulad ng sinasabi ng kasabihan, ang trabaho ay nagpaparangal sa isang tao; para sa lahat ng mga paglabag, ipapadala ko ang mga nagkasala upang gumawa ng ilang uri ng trabaho (maaari kang maghugas ng sahig sa gym, maghukay ng isang hardin na kama sa bakuran ng paaralan, mag-ayos ng isang upuan , atbp.). Kung gayon ito ay magiging mas kapaki-pakinabang. At hindi na kailangang tawagan ang mga magulang sa mga ganitong isyu. Ngunit ito lamang ang aking mga pangarap at iniisip sa ngayon.

Ang nakakaaliw na gawain tulad ng pagsulat ng isang sanaysay na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" ay madaling ialok sa parehong mga mag-aaral sa elementarya at mataas na paaralan. Ang ilang mga bata ay maaaring lapitan ang gawaing ito nang buong kaseryosohan, habang ang iba ay maaaring malasahan ito nang may katatawanan. Ang mga bata ay may karapatang gumawa ng ganoong gawain sa iba't ibang bersyon.

Plano ng sanaysay

Maaaring mag-alok ng tulong ang mga nanay at tatay sa kanilang mga anak, na ginagawang mas madali para sa kanila na tapusin ang gawain. Magagawa ito sa pamamagitan ng pagbubuo ng isang detalyadong plano para sa sanaysay na "Kung ako ay punong-guro ng paaralan." Ang plano ay maaaring ang mga sumusunod:

• Panimula. Dito maaari mong pag-usapan kung anong mahalagang misyon ang ginagawa ng direktor, kung anong mga responsibilidad ang itinalaga sa kanyang mga balikat.
• Pangunahing bahagi. Dapat pag-usapan ng seksyong ito kung anong mga aksyon at inobasyon ang gagawin ng mag-aaral kung siya ang magiging direktor ng institusyong pang-edukasyon. Dito maaari mong ilarawan ang lahat nang detalyado, o maaari mong sabihin ang lahat sa pangkalahatang mga termino.
• Konklusyon. Sa huling bahagi ng sanaysay, kailangan mong ibuod, pag-usapan kung mahirap o madali ang maging isang direktor ng paaralan at kung bakit.

Ang planong sanaysay na ito na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" ay angkop para sa parehong mga mag-aaral sa junior at senior school. Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa pagkakasunud-sunod na ito ng pagtatanghal ng mga kaisipan.

Ano ba dapat ang isang sanaysay?

Ang mga talakayan sa gayong mga paksa ay maaaring may ibang katangian. Mas gugustuhin ng ilan na lapitan ang isyu nang may katatawanan, habang ang iba ay ituturing na mas mahusay na lapitan ang paksa nang seryoso. Ang parehong mga pagpipilian ay maaaring magkaroon ng kanilang lugar. Ang pangunahing bagay ay ang bata ay ganap na nagpapahayag ng kanyang mga saloobin at ideya.

Sanaysay "Kung ako ay punong-guro ng paaralan" para sa elementarya

Sa mas mababang mga grado, tinitingnan ng mga bata ang mga seryosong isyu sa kanilang sariling paraan. Ang sanaysay na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" para sa mga mag-aaral sa unang baitang ay maaaring ang mga sumusunod.

Ang direktor ng paaralan ay isang napaka responsable at mahirap na trabaho. Hindi ako sigurado kung kaya kong gampanan ang mga ganitong responsibilidad. Ngunit kung nagkataon na gagampanan ko ang tungkuling ito, lapitan ko ang isyu nang may pananagutan.

Upang magsimula, mag-aayos ako ng isang lugar ng libangan para sa mga mag-aaral, kung saan maaari silang humiga sa mga sofa at manood ng kanilang mga paboritong cartoon sa isang malaking TV. Magtatayo rin ako ng bagong modernong palaruan sa bakuran ng paaralan kung saan maaaring maglakad-lakad ang mga bata tuwing recess. Gagawa rin ako ng magagandang bulaklak na kama sa buong bakuran ng paaralan. Itataas ko ang suweldo ng mga guro upang sila ay maging mabait at makapaglipad tuwing holiday.

Marami akong magbabago, ngunit mahal ko pa rin ang aking paaralan sa paraang ito. Mayroon kaming pinakamahusay na mga guro at asignatura.

Ang ganitong sanaysay na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" para sa mga maliliit ay tiyak na ikalulugod ng guro. Pagkatapos ng lahat, naglalaman ito ng parehong mga tala ng katatawanan at seryosong mga ideya.

Paano magsulat ng isang sanaysay na "Kung ako ay isang punong-guro ng paaralan" para sa mataas na paaralan

Ang mga mag-aaral sa high school ay dapat na seryosong lumapit sa isyu ng pagsulat ng argumento sa isang katulad na paksa. Bilang halimbawa, maaari mong kunin ang pagpipiliang ito.

Sa pangkalahatan, hindi ko talaga gustong maging isang direktor ng paaralan. Ito ay isang mahirap at walang pasasalamat na trabaho. Hindi ko maisip kung paano makakayanan ng isang tao ang napakaraming mga mag-aaral at guro at ayusin ang pinag-ugnay na gawain. Pero may mga ideya pa rin ako kung paano ko babaguhin ang school namin kung ako ang direktor.

Una sa lahat, babaguhin ko ang scheme ng pagsasanay. Upang ang mga mag-aaral ay hindi umupo sa mga mesa, ngunit, halimbawa, sa mga inflatable na upuan o sofa. Sa ganitong paraan, ang pag-aaral ay hindi maituturing na mahirap at nakakainis. At sa mainit na panahon, mag-aayos ako ng lugar para sa mga estudyante sa labas, halimbawa sa veranda, kung saan magaganap ang mga klase. Ang mga guro ay magkakaroon ng mataas na suweldo, upang ang kanilang trabaho ay pahalagahan, at tuwing tag-araw, sa gastos ng paaralan, ipinapadala ko ang bawat guro na ang trabaho ay hindi madaling magpahinga sa ibang bansa. Sa mga pahinga, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataon na gumugol ng oras ayon sa gusto nila. Para magawa ito, gagawa ako ng isang game room na magkakaroon ng entertainment para sa bawat panlasa. Madalas din akong mag-organisa ng iba't ibang mga kaganapan kung saan ang buong paaralan ay lalahok. Halimbawa, mga paglalakbay sa kalikasan, mga kumpetisyon. Ito ay magkakaisa sa koponan at lumikha ng isang kaaya-ayang kapaligiran sa paaralan sa panahon ng proseso ng edukasyon.

Maraming magbabago kung ako ang magiging direktor ng aming paaralan. Marahil ay binigyan kami ng trabahong ito para sa isang dahilan. Baka gusto ng direktor na malaman ang opinyon natin at isaalang-alang kung ano ang kailangang baguhin.

Ang ganitong sanaysay ay lubos na pahahalagahan ng guro. Ang pinakamahalagang bagay ay ang bawat punto ng argumento ay nakasulat nang may damdamin, na may pag-unawa sa kung ano ang tinatalakay.

Kung ako ay isang school principal.

Kung ako ay isang direktor ng paaralan, sisikapin kong tiyakin na ang bawat estudyante ay pumapasok sa paaralan nang may interes at pagnanais.

Inaanyayahan kita sa isang paglilibot sa paaralan ng aking mga pangarap. Narito ang bakuran ng paaralan. Kaya, kailangan lang dito ng isang bagong palakasan na may iba't ibang slide at swing. Ito ay para sa mga batang mag-aaral. At para sa mas matatandang mga bata ay mayroong court, football field, basketball at volleyball court. Gusto ko talagang magkaroon ng paradahan ng sasakyan sa bakuran ng paaralan, para makapagbisikleta, sasakyan, scooter at makasakay kasama ang buong klase pagkatapos ng klase sa ligtas na lugar.

Kailangan nating magdagdag ng mga bangko sa parke malapit sa paaralan - ito ay para sa mga magulang upang hindi nila tayo madaliin na umalis ng paaralan nang maaga. Kailangan din nating magdagdag ng ilaw - para rin ito sa mga magulang - huwag silang mag-alala tungkol sa ating kaligtasan.

Kaya, sabay tayong maglakad sa corridors ng school. Dito sa bulwagan ay maglalagay kami ng mga malalaking aquarium na may mga pandekorasyon na isda. Gusto kong magkaroon ng sariling locker ang bawat mag-aaral upang iwanan ang lahat ng mahahalagang bagay doon: mga aklat-aralin, mga uniporme sa sports, mga supply para sa mga aralin sa sining at teknolohiya. Ang mga locker ay matatagpuan sa mga corridors, sa tabi ng mga opisina. Maglalagay kami ng mga sofa sa corridors. Kailangan din nating gumawa ng hiwalay na klase para sa ating mga manlalaro ng chess na may mga full-length na piraso ng chess - napakaganda nito at hayaan silang gugulin ang kanilang oras nang kapaki-pakinabang!

Ang library at museo ay nangangailangan ng mas maraming espasyo para sa mga shelving at display case. At para sa mga virtual excursion kailangan mo lang ng magandang cinema hall!

May swimming pool, gym, dance hall... Kailangan mo ng hindi bababa sa dalawang gym. Hindi kami pasok sa schedule...

Pumasok na kami sa mga classroom. Nais kong maging komportable ang lahat ng silid-aralan tulad ng sa bahay. Magpapalago kami ng mga bulaklak at mag-aayos ng isang mayamang hardin ng taglamig! Ang mga opisina ay dapat na napakalaki at maliwanag.

Dito kami maglalagay ng mga upholstered na kasangkapan, dito sa karpet sa play area - malambot na mga module. Sa aking opinyon, ang kagamitan ay nasa kumpletong pagkakasunud-sunod. Pero alam mo, gusto kong magkaroon ng 12 computer sa bawat klase. Hayaang tumayo sila sa kahabaan ng dingding upang makaupo tayo sa mga simulator kahit man lang sa mga subgroup, at hindi maghintay para sa ating turn sa klase ng computer. At ang paggawa ng mga proyekto kasama ang mga bata sa klase ay mas masaya na magkasama. At ang Internet ay napakabilis lamang! Ito ay upang kung ito ay isang nagyelo na araw o ako ay nagkasakit, maaari akong mag-aral kasama ang mga lalaki upang hindi ako mahuli! At kung gaano karaming mga Olympiad ang kailangang gawin sa lahat ng mga paksa! Oo, dapat computer-based ang bawat klase!!!

Nais kong magbago ang paaralan para sa mas mahusay, upang ito ay maging pangalawang tahanan para sa mga mag-aaral at isang lugar ng prestihiyoso at kawili-wiling gawain para sa guro. Maraming ideya! Ang sarap magkaroon ng pangarap! Ngunit ako ay 2nd grade student pa rin sa isang gymnasium sa lungsod ng Nyagan. Naghihintay kami para sa isang housewarming party, at sa palagay ko ay matutupad ang ilan sa aming mga pangarap!

Romina Irina, 2nd grade student ng MBOU MO "Gymnasium"