B) -RAST-(-RASH-) -ROS- B) -RAST-(-RASH-) -ROS- Bago ST at Shch – A Bago S – O Bago ST at Shch – A Bago S – O Exception: Rostock, Rostislav, industriya, Rostov, moneylender, teenager (mula sa teenager). Exception: Rostok, Rostislav, industriya, Rostov, moneylender, teenager (mula sa teenager).
D) BER-/BIR-, DER-/DIR-, D) BER-/BIR-, DER-/DIR-, MER-/MIR-, PER-/PIR-, MER-/MIR-, PER-/PIR -, TER-/STEEL-, SHINE-/BLIST-, BURN-/ZIG-, STEL-/STEEL-, CHAT-/CHITTER-/STEEL-, SHINE-/BLIST-, BURN-/ZHIG-, STEEL -/ STYLE-, CHET-/CHIT- Sa mga ugat ay nakasulat At, kung ang ugat ay sinusundan ng panlapi -A- Sa mga ugat ito ay nakasulat At, kung ang ugat ay sinusundan ng panlapi -A- Exceptions: pagsamahin, kumbinasyon, pares Exceptions: pagsamahin, kumbinasyon, pares Mga Halimbawa: burahin - burahin, Mga Halimbawa: burahin - burahin, die - die die - die
B) -GAR- -GOR- C) -GAR- -GOR- Walang diin – Naku, sa ilalim ng diin ang naririnig Nang walang diin – Oh, sa ilalim ng diin ay ang naririnig Exceptions: nasunog, kagamitan, dumi, nasunog- outs Exceptions: burn , utensils, dross, residues Halimbawa: tan, tan Mga Halimbawa: tan, tan
SWIM-/SWIM-/SWIM- -SWIM-/SWIM-/SWIM- Ang ugat na PLAV- ay nakasulat sa lahat ng salita, halimbawa: palikpik, swimming beetle, lumulutang. manlalangoy, lumulutang. PERO! May mga pagbubukod: manlalangoy, babaeng manlalangoy, kumunoy at ang kanilang mga hinango. PERO! May mga pagbubukod: manlalangoy, babaeng manlalangoy, kumunoy at ang kanilang mga hinango.
3. Pagsulat ng mga ugat depende sa kahulugan A) -MAK- -MOK- A) -MAK- -MOK- Immerse Skip Immerse Ipasa sa likidong likido sa likidong likido Mga Halimbawa: ibabad (ipasa ang likido), isawsaw (isawsaw sa likido) Mga Halimbawa: ibabad (hayaan ang likido), isawsaw (isawsaw sa likido)
Suriin ang iyong sarili: Bl naging Bl naging Combination Komposisyon Simulang malaman Upang mangarap Upang mangarap Magmungkahi ng live Magmungkahi ng live Tingnan ang malaman Tingnan malaman Mag-load up Updown updown updown updown uptake up Dip Dip Dip Dip Plain Plain R vestnik R vestnik Pl weight Pl Vesprem boiler room Pang-industriya boiler room R hindi pantay R hindi pantay Shine Combination Simulan Touch Alok Pahid Sunbatthe Bow Sprout Branch Fusion Jump Dip Dip Soak Plain Rovestnik Plo Vespre-boiler Ranuniform
Anashkina Natalya Vladimirovna.
MCOU BGO Ulyanovsk sekondaryang paaralan
distrito ng lungsod ng Borisoglebsk, rehiyon ng Voronezh.
Workshop sa paksang "Spelling roots with alternation"
Target:
Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman tungkol sa pagbabaybaymga salitang may salit-salit na patinig sa ugat sa bagong antas ng husay isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng pamantayang pang-edukasyon at pagbuo ng mga kasanayan sa pagbaybay ng mga ugat na may kahalili bilang paghahanda para sa OGE sa ika-9 na baitang.
Mga gawain:
Upang bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga salita, kabilang ang kapag ang leksikal na kahulugan ng isang salita ay isa sa mga kondisyon para sa karampatang pagbaybay ng mga salita na may kahalili;
ang kakayahang i-systematize ang iminungkahing materyal, lumikha ng mga algorithm para sa mga gawaing isinagawa; lumikha ng mga kumpol;
bumuo ng isang detalyadong pahayag sa iminungkahing paksa;
may layuning gawain sa pagbuo ng pagsasalita.
Mga kagamitan sa aralin:
Mga printout ng aralin sa isang pinaikling bersyon, isang talahanayan ng buod na "Alternating vowels in word roots", textbook, presentation.
Call stage.
ako. Pagdidikta ng pagpapaliwanag ng pagbabaybay. Ipahiwatig ang mga kondisyon ng napiling titik. (slide number 3)
I. In vain it's...break up, stop work, restore the factory, deal...with the house, an experienced swimmer, eat grass, touch...the stove, swim...the rest house, sleep. ..pangarap sa kaalaman, upang malutas ang isang antas...industriya, isang murang edad, tumalon...sa iyong mga paa, tumakbo...sa bahay, gupitin ang iyong buhok, lumaki...maging damo, isulat kung ano ang isinulat, ilagay...sa papel , maglatag ng materyal, makisali sa ra... rying, pang-industriya na papel, tumaas, sumipa ng bola, tumalbog mula sa apoy, pinainit na gatas, isagawa , isang paunang kondisyon, maliwanag na nagngangalit na apoy, nakahiwalay na mga lugar, mayabong na haba, isang steppe river, na iluminado ng apoy.
1) suriin ang iyong sarili gamit ang key No. 1 (slide 4).
2) magtrabaho sa mga pagkakamali. Bumuo ng isang tuntunin tungkol sa pagsulat ng mga ugat na may kahalili.
Yugto ng paglilihi.
II. Systematization ng pagsulat ng mga ugat na may kahalili.
Pansariling gawain.
Maghanda ng isang mensahe sa paksa: "Pagbaybay ng mga unstressed vowel sa mga ugat na may kahalili. Mga letrang e – at sa mga ugat na may kahalili” ( slide 5).
Pagkatapos ng salitang-ugat ay may panlapi na A walang panlapi A
PUMILI AKO
FREEZE FREEZE
RUBBING RUBBING
KAKALAT KAKALAT
MAGSUNOG
SHINE SHINE
MAG-apoy ng apoy
LEAN LEAN
III. Suriin ang talahanayan "Pagpalit-palit ng mga patinig sa mga ugat ng salita."
! Ang pagbabaybay ng patinig ay nakasalalay sa diin
1. Sa ugat mga bundok- gar-
2. Sa ugat zor-- zar- sa unstressed position ito ay nakasulat a
3. Sa ugat clone- - clan- sa unstressed na posisyon ito ay nakasulat tungkol sa
4. Sa ugat paglikha - - paglikha - sa unstressed na posisyon ito ay nakasulat tungkol sa
zag" A r, y" A r - zag O r "dilaw, g O r"et, atbp. Mga pagbubukod:vygA rki, izgA ry
z" A dagundong, zorka - z A rn"itsa - oz A r"yat, atbp.. Exception:hO dagundong"sa
cl" A fuck, bow" O n - pokl O n "ay, yumuko O nienie, atbp.
TV" O rchestvo - tv O ito, TV O r"ets. Exception:utvA ry
! Ang pagbabaybay ng patinig ay nakasalalay sa pagkakaroon ng panlapi a
Sa panimula kaso-- tanso: hawakan, padaplis, atbp.
Sa mga ugat ber- - bir-, der- - dir-, mer- - mundo-,
per- - pir-, ter- - tyr-, zheg- - zhig-, stel- - stil-,
kahit- - cheat- ay nakasulat At, kung ang ugat ay sinusundan ng panlapi A
szh At- G A t, distansya At l A t, calc At T A t, atbp.
Sa mga ugat na may alternation a(i) - im, in.
hawakan, hawakan, atbp.
matalo e ru, isip e humagulgol, zap e usapan, st e humagulgol, l e stet, vyzh e gshiy, vych e t, dist e ibuhos, atbp.
Exception:op.e TA t, ope TA tion
szh A t - szh At m A eh, pon ako t-pon At m A oo,
simula A ika – simula At n A at iba pa.
! Ang pagbabaybay ng patinig ay nakasalalay sa sumusunod na katinig
1 . Sa panimula lag-- mali panukala A go, adj A pang-uri at
atbp.
2. Sa ugat paglago- - paglago-
3. Sa panimula tumalon- - tumalon-
panukala A go, adj A pang-uri at
panukala O mabuhay, alok O zhenie, atbp.
atbp.
Exception:canopy
lumaki, nar A pagmumura Exception:negatiboA sl, pO kasamakasalukuyang, pO stockman, RO stov
vyr O sshiy, zar O palihim, por O sl, atbp.
prompt A gumulong, tumalon, atbp.
vysk O basahin, araw O magbasa, tumalon, atbp. Exception:skA chok, skA chu
! Ang pagbabaybay ng patinig ay nakasalalay sa kahulugan ng salitang-ugat
ugat pilaf-- sa salita lamang manlalangoy, babaeng manlalangoy;
ugat lumangoy-- sa isang salita kumunoy
Sa madaling salita - ugat lumutang-, halimbawa: lumangoy,
lumutang, atbp.
ugat pantay-- sa mga salitang may kahulugan "pantay, magkapareho, sa isang par" : equation, ihambing, pantay Exception:equalize, alignment, plain
ugat eksakto- sa mga salitang may kahulugan "makinis, tuwid,
makinis", halimbawa: pantayan, kapantay, pantayan, antas.
Ikasal: trim (gumawa ng pantay) - trim (make even); leveled (ginawa pantay) - leveled (ginawa pantay)
ugat poppy- ibig sabihin "isawsaw sa likido"
halimbawa: isawsaw ang crackers sa tsaa; isawsaw ang panulat sa itim
Nila, atbp.
ugat mok-- ibig sabihin "para pumasa sa likido" halimbawa: nabasa sa ulan; hindi tinatablan ng tubig kapote, atbp.
Mensahe ng mag-aaral.
- Kapag nagsusulat ng mga patinig sa mga salita: subukan sa isang damit, makipagkasundo sa mga kaaway, freeze sa tuwa, freeze sa takotGinagabayan kami ng mga sumusunod na patakaran: " Sa mga salitang ito mayroon tayong mga ugat na tunog at nakasulat nang magkapares, ito ang mga ugat -mer- -mundo-. Ngunit kapag nagsusulat ng mga salita, dapat tayong magabayan ng iba't ibang mga panuntunan: sa mga salitang subukan sa (magdamit), makipagkasundo (mga kaaway), ginagamit natin ang panuntunan ng pagsulat ng mga unstressed na patinig sa mga ugat na subukan - sukatin, makipagkasundo - kapayapaan); sa mga salitang freeze (na may kasiyahan), freeze (na may takot), ginagamit namin ang panuntunan ng pagbabaybay ng mga patinig na nagpapalit-palit sa mga salita: kung pagkatapos ng ugat ay may suffix -a - sumusulat kami at (freeze), kung walang suffix - a- - sumusulat kami ng e (freeze).
Bigyang-pansin natin ang salita malabata. Bakit nakasulat ang letrang o sa salitang ito?Ang salitang ito ay hango sa salitang teenager, kung saanpatinig o stressed. Ang pagbabaybay na ito ay pinapanatili din sa mga salitang hango.
III. Paglalahat at kontrol.
Isulat ang mga parirala, graphic na ipaliwanag ang mga kondisyon para sa pagpili ng patinig sa ugat (tingnan sa slide No. 6)
Punan ang mga nawawalang titik at ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga salita:
upang mabilang, upang makita, upang ibuhos, upang pumailanglang, upang lumipad, upang magpainit, upang matunaw, upang matunaw... sinigang. (slide number 7)
3. Bumuo at sumulat ng maikling teksto tungkol sa kalikasan ng iyong sariling lupain, gamit ang mga salitang nauugnay sa paksang pinag-aaralan. Ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga salita na may mga salit-salit na patinig (slide number 8)
4. Gumawa ng sarili mong cluster na "Roots with alternation" (slide 9)
Pansariling gawain.
Ipasok ang mga nawawalang titik, ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga salita, ipahiwatig ang mga pattern ng pagbabaybay:
Sotv...rit, tv...rets, r...balance, uminit...reject, bl...become, freeze, touch...touch, tangent, adjective, utter..., near. ..live, sun...grow, sun...grow, pl...vuchy, spl...vlyat, z...rnitsa, nar...stanie, grow...grow, grow... vnina, level..vnenie, por...bumangon, buhatin...taas, balutin...hagupit, banlawan...roll, float...wok.
Gumawa ng mga parirala (uri ng komunikasyon - pamamahala).
Suriin kung ano ang iyong isinulat ayon sa susi (slide No. 11).
Pagninilay (slide number 12)
Ano ang pinakanagustuhan mo sa aralin?
Anong impormasyon ang bago sa iyo?
Paano mo sinusuri ang iyong trabaho sa klase? Nagtagumpay ka ba?
Kapaki-pakinabang ba ang materyal ng aralin sa paghahanda para sa pagsusulit?
Takdang aralin:
maghanda ng isang detalyadong sagot sa paksa ng aralin;
gumawa ng pagdidikta ng bokabularyo;
ang sanaysay ay isang miniature tungkol sa kalikasan ng katutubong lupain na may pinakamataas na paggamit ng mga salita na may salit-salit na mga patinig.
ISTRUKTURA AT PAG-UNLAD NG ARALIN
Yugto ng aralin
Mga aktibidad ng guro
Aktibidad ng mag-aaral
Oras
(bawat minuto)
sandali ng organisasyon
Binabati ng guro ang mga mag-aaral. Nagmarka sa mga wala.
Circle of Joy
Isulat ang petsa sa isang kuwaderno at ang paksa ng aralin.
Pagtatakda ng layunin
Pinasisigla ang pagtatakda ng mga layunin at layunin para sa aralin.
Ano ang layunin ng pag-aaral? Pag-uulit, pagsasama-sama
Batay sa paksa ng aralin, mahihinuha ng mga mag-aaral na kailangang tumuklas ng mga paraan upang piliin ang mga patinig na a-o sa mga ugat –lag- - -lozh-, -rast- (-rasch-) - -ros-. Ang layon ng pag-aaral ay mga salita ng parehong ugat na may papalit-palit na patinig sa ugat. Paksa – mga patinig sa ugat na may kahalili
Sinusuri ang takdang-aralin
Nakikinig sa mga sagot. Minarkahan ang pinakamatagumpay na mga gawa
Sinusuri ang 2-3 gawa.
Nagpapakita ang mga mag-aaral ng malikhaing gawa sa homework exercise 300 (mga komunikasyon sa bibig, mga presentasyon, atbp.)
Pag-uulit ng sakop na materyal
Nagtatanghal ng mga gawain para sa pag-uulit at sistematisasyon ng kaalaman.
1. Minuto ng pagbabaybay.
Mag-ehersisyo. Ipasok ang mga letrang e-i sa mga salitang may salit-salit na patinig.
2. Paliwanag na pagdidikta
Mag-ehersisyo. Isulat ang salitang may kahalili at pumili ng maraming salita ng parehong ugat na may kabaligtaran na ugat hangga't maaari. Bumuo ng konklusyon.
1Gumagana sila ayon sa mga variant na may mga punched card.
Pagsusuri ng susi.
2.Isulat ang pangungusap. Ang mga pamilyar na spelling ay ipinaliwanag nang pasalita. Isulat ang mga salitang may alternating vowel sa mga ugat, pumili ng mga salitang may parehong ugat. Gumagawa sila ng konklusyon.
Nabuo
kaalaman at pamamaraan ng pagkilos
Iniimbitahan kang kumpletuhin ang isang interactive na ehersisyo at bumalangkas ng mga konklusyon tungkol sa mga paghahalili sa mga ugat ng patinig
Nagbibigay ng tulong
Tukuyin ang paraan ng pagpili ng patinig sa ugat na may salit-salit na o-a, isulat ang mga halimbawa sa kuwaderno. Bumuo ng konklusyon.
Pag-update ng kaalaman ng mga mag-aaral
Ina-update ang ideya ng mga ugat na may pagpapalitan ng patinig. Nagtatanong ng mga tanong na nakakatulong sa pagbuo ng konsepto ng mga paraan upang piliin ang patinig o-a sa isang ugat na may kahalili.
Guys, ihambing ang iyong mga konklusyon sa teoretikal na materyal pp. 100-101
Ang mga tagapagsalita mula sa mga grupo ay pasalitang sinusuri ang mga salita mula sa teksto, nagkokomento sa mga sagot.
Basahin ang teksto sa aklat-aralin at tiyaking tama ang iyong mga konklusyon.
Pagkatapos ng pagsasanay, nag-aalok siya na kumpletuhin ang sumusunod na interactive na gawain nang nakapag-iisa sa isang PC ayon sa mga opsyon. Suriin. Tamang mga depekto.
Ginagawa nila ang ehersisyo ayon sa mga opsyon, nagbabago ng mga opsyon, at nagsasagawa ng mutual checks. Iwasto ang mga pagkakamali sa pamamagitan ng pagpapatunay ng tamang pagpili ng patinig
Fizminutka
Pagkatapos ng pagsusumikap, kailangan mong magpahinga at makakuha ng lakas. Magkaroon tayo ng pisikal na minuto.
Binibigkas nila ang mga rhyming lines at ginagawa ang kaukulang mga galaw.
Pagpapalawak ng kaalaman ng mga mag-aaral sa mga salita na may salit-salit na patinig sa ugat
Nag-aalok upang punan ang magic square
Sinusuri nila ang salita nang pasalita, nagpasok ng mga titik sa mga cell ng parisukat (mahina batay sa isang talahanayan ng buod ng mga ugat na nagpapalit-palit sa screen). Suriin gamit ang square key.
Pangunahing kontrol ng kaalaman.
Nag-aalok upang kumpletuhin ang gawain ayon sa teksto ng ehersisyo nang nakapag-iisa. Nag-aalok upang ihambing ang mga sagot at suriin ang kaalaman sa mga sagot sa isang interactive na gawain.
Isagawa ang ehersisyo sa isang PC nang nakapag-iisa. Suriin gamit ang interactive na tugon. Suriin ang kanilang gawain sa isang sukat.
Pagbubuod
Anong nangyari?
Ano pa ang dapat gawin?
Ipahayag ang kanilang opinyon tungkol sa gawaing ginawa at ang pagiging epektibo nito.
Takdang aralin
Ipinapaliwanag ang multi-level na gawain ayon sa talata 38.
Pagsasanay 308
Isulat ang takdang-aralin sa isang talaarawan at isumite ito sa guro para pirmahan.
Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Slide 13
Slide 14
Slide 15
Slide 16
Slide 17
Slide 18
Slide 19
Slide 20
Slide 21
Ang pagtatanghal sa paksang "Paghahalili ng mga patinig sa mga ugat ng mga salita" ay maaaring ma-download nang libre sa aming website. Paksa ng proyekto: Wikang Ruso. Ang mga makukulay na slide at ilustrasyon ay tutulong sa iyo na makisali sa iyong mga kaklase o madla. Upang tingnan ang nilalaman, gamitin ang player, o kung gusto mong i-download ang ulat, mag-click sa kaukulang teksto sa ilalim ng player. Ang pagtatanghal ay naglalaman ng 21 (mga) slide.
Mga slide ng pagtatanghal
Slide 1
Pagpapalit-palit ng mga patinig sa mga ugat ng mga salita.
(Pag-uulit at paglalahat ng mga natutunan. Paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit.)
Guro ng wikang Ruso at panitikan, Municipal Educational Institution "Secondary School No. 14", Kimry, Tver Region, Irina Ivanovna Zhuravleva. 2011
https://cloud.prezentacii.org/14/07/1783/images/thumbs/screen3.jpg" alt="1) Ber - bir, kada - kapistahan; der - dir, ter - shooting range; mer – kapayapaan; zheg – zhig, chet – chit; sumikat - sumikat, magnakaw - bakal. Kung may panlaping "a" pagkatapos ng ugat, pagkatapos ay isulat ang "at" sa ugat, kung walang panlapi na "a", pagkatapos ay isulat ang "e": kung kinokolekta ko, kinokolekta ko. Excl.: pagsamahin - kumbinasyon (mag-asawa). Tandaan: nasusunog (mula sa pagkasunog), nasusunog. Sila - at" title="1) Ber – bir, kada – kapistahan; der - dir, ter - shooting range; mer – kapayapaan; zheg – zhig, chet – chit; sumikat - sumikat, magnakaw - bakal. Kung may panlaping "a" pagkatapos ng ugat, pagkatapos ay isulat ang "at" sa ugat, kung walang panlapi na "a", pagkatapos ay isulat ang "e": kung kinokolekta ko, kinokolekta ko. Excl.: pagsamahin - kumbinasyon (mag-asawa). Tandaan: nasusunog (mula sa pagkasunog), nasusunog. Sila - at">!}
Slide 3
1) Ber – bir, kada – kapistahan; der - dir, ter - shooting range; mer – kapayapaan; zheg – zhig, chet – chit; sumikat - sumikat, magnakaw - bakal. Kung may panlaping "a" pagkatapos ng ugat, pagkatapos ay isulat ang "at" sa ugat, kung walang panlapi na "a", pagkatapos ay isulat ang "e": kung kinokolekta ko, kinokolekta ko. Excl.: pagsamahin - kumbinasyon (mag-asawa). Tandaan: nasusunog (mula sa pagkasunog), nasusunog. Sila - sa - a, I: alisin - alisin. ____________________________
2) Kos - kas. Kung may suffix na "a" pagkatapos ng root, pagkatapos ay isulat ang "a" sa ugat: touch - touch.
Ang pagpili ng patinig ay nakasalalay sa panlaping "a".
Slide 4
Lilinisin ko ang kwarto - lilinisin ko ang kwarto, bubuksan ang lock - i-unlock ang lock, i-freeze sa tuwa - i-freeze sa tuwa, gilingin ang asukal sa mortar - gilingin ang asukal sa isang mortar, hampasin nang hindi lumilingon - ay tumakas nang hindi lumilingon, liwanag... apoy - liwanag... apoy, ibawas ang isang numero sa isa pa - ibawas ang isang numero sa isa pa, bihirang kumbinasyon - pagsamahin ang mga pintura, kalkulahin - kalkulahin... t, ikalat ang tablecloth - ikalat ang mantel, bl...kumalat sa langit - bl...tumayo sa langit, makipagkamay - magkamay... kamay, sumpain ang isang tao - sumpain ang isang tao, kumuha ng posisyon - kumuha ng isang... posisyon ng ina.. . hawakan - hawakan ... hawakan, hawakan ... nangangarap - hawakan ... hawakan, hawakan ... padaplis, hawakan.
Ber - bir, bawat - kapistahan; der - dir, ter - shooting range; mer – kapayapaan; zheg – zhig, chet – chit; sumikat - sumikat, magnakaw - bakal.
Kos - kas.
Slide 5
3) Tvar - paglikha, clan - clone, gar - bundok, pazd - huli. Isulat ang “o” nang walang diin: bow – bow. Maliban: mga kagamitan, nalalabi, uling, nasunog... ___________________________ 4) Zar – zor. Sumulat ng "a" nang walang diin: kidlat - bukang-liwayway. Excl.: upang pahinugin.
Ang pagpili ng patinig ay depende sa diin.
Slide 6
yumuko...sa batis, yumuko...sa tubig, yumuko...ang ulo mo, yumuko...sa guhit, yumuko...sa isang tao, lumihis...sa gilid, sumumpa... sa, yumuko...ang tuhod, yumuko...n; Isara ang pinto, kahanga-hangang paglikha, i-dissolve ang bintana, mga kagamitan sa kusina, paglikha, isara ang gate, hindi matutunaw na mga sangkap, solvent ng mga metal; Late...late sa trabaho, late...late sa trabaho, madalas late sa trabaho, late evening, late student; Tan...well, sun...burn sa seashore, burn...dahan-dahan, burn...to the ground, internal combustion engine, tanned young man, burn out the fire, beautiful tan...r, burnouts ; Nililiwanagan ng apoy, nililiwanagan ng araw, nililiwanagan ng buwan, maliwanag na pagsikat ng araw, bukang-liwayway, pagbubukang-liwayway sa parang, bukang-liwayway.
Tvar - paglikha, clan - clone, gar - bundok, pazd - huli.
Zar – madaling araw.
Slide 7
5) Tumalon - skoch. Bago ang "k" isulat ang "a", bago ang "h" - "o": tumalon - tumalon. Excl.: tumalon, tumalon, tumalon. Tandaan: dumaan sa loob ng isang oras (mula sa "drop in") - tumalon sa paligid ng silid mula sa "tumalon"); Talon ako sa isang butas (mula sa "jump") - tatalon ako (overtake) (mula sa "jump"). _________________________________ 6) Lumalago - lumalago - lumalago. Bago ang "st", "sch" isulat ang "a": halaman, lumaki, algae. Excl.: usbong, Rostov, Rostislav, usurer, industriya, usbong at lahat ng derivatives mula sa mga salitang ito (sprout - sprout - sprout). Tandaan: upang lumago. _________________________________ 7) Lag - kasinungalingan. Bago ang “g” isulat ang “a”, bago ang “g” - “o”: alok – alok. Excl.: patag
Ang pagpili ng patinig ay nakasalalay sa kasunod na katinig.
Slide 8
1) Tumalon siya at tuwang-tuwang nagsimulang magsalita tungkol sa nangyari. 2) Ang mga Sk...coon ay tumakbo sa kapatagan, at ang kanilang mga manes ay nagliliyab sa hangin. 3) Ang oso ay mabilis at deftly, tumatakbo, sumugod sa kanya. 4) Nalampasan namin nang ligtas ang unang lubak, ang pangalawa rin... 5) Marunong siyang sumakay ng kabayo mula pagkabata. 6) Tumalon sa karwahe, ikinaway niya ang kanyang kamay sa amin. 7) Isang mayabang na upstart, minamaliit niya ang lahat. 8) Tumalon sa gulat, umupo siya at nagsimulang tumingin sa akin nang hindi makapaniwala. 9) Sk...chee sa buong bilis. 10) Kailangan mong tumalon sa labas ng gate at, nang maabot ang kampana, i-ring ang alarma.
Tumalon - skoch.
Slide 9
1. Ang isang matandang tuta ay hindi na ngumunguya ng sapatos. 2. Nung nasa school ako, seryoso ako sa swimming. 3. Mabilis na lumaki at hindi napapansin ang mga anak ng ibang tao. 4. Ang mechanical engineering ay isang mahalagang sangay ng industriya. 5. Isang manipis na ilog ang lumitaw mula sa ilalim ng lupa. 6. Ang Coltsfoot ay isang nakapagpapagaling na halaman. 7. Tumatagal ng maraming taon upang mapalago ang isang puno. 8. Lumaki na ang mga punla. 9. Lumaki ang kambal at naging unti-unti ang pagkakatulad sa isa't isa. 10. Ang loan shark ay isang taong nagpapahiram ng pera sa interes.
Rast -, rasch -, ros-.
Slide 10
1) Naging mahusay ang aming mga gawain. 2) Ang aklat na ito ay ibinigay bilang isang apendiks. 3) Ang multa ay ipinapataw para sa paglabag sa mga tuntunin sa trapiko. 4) Tingnan natin kung ano ang nangyayari ngayon sa ilalim ng sahig ng kadiliman ng kaaway! 5) Dapat mong ipahayag ang iyong mga saloobin nang malinaw at maigsi. 6) Ang pang-uri ay nagsasaad ng katangian ng isang bagay. 7) Ang mag-aaral ay ipinagkatiwala sa mga tungkulin ng pinuno ng bilog. 8) Naniniwala ako na tama siya. 9) Ang kabuuan ay hindi nagbabago mula sa pagbabago ng mga lugar ng mga termino. 10) Ang aplikasyon ay isang espesyal na uri ng kahulugan.
Lag - kasinungalingan.
Slide 11
8) Poppy – mok. Poppy – isawsaw sa likido (isawsaw ang brush sa pintura). Mok - hayaan (o huwag hayaan) ang likido, mawalan ng kalidad (magbasa sa ulan). _______________________ 9) Pantay - pantay. Pantay - magkapareho, pantay (kahit ang iskor). Rovn – makinis, antas (upang i-level ang isang kanal, para putulin ang buhok). Excl.: payak, parehong edad, pantay, antas.
Ang pagpili ng patinig ay depende sa kahulugan.
Slide 12
Basang basa ang sapatos...ihulog, ibabad...ihulog ang pancake sa condensed milk, basang mabuti...sinigang, waterproof coat, ibabad ang lahat ng likido, ibabad...ihulog sa puddle, ibabad...hagupit kung ano ang nakasulat. Panatilihin ang balanse sa mga hilera, regular na paggalaw, i-clear ang mga kama, ihambing ang dalawang numero, hindi maihahambing na mga halaga, pagbutihin ang lilac bushes, taasan ang antas ng produksyon, tumuon sa mga pinuno, lutasin ang antas , matagumpay na paghahambing, zar...upang tanggapin ang kanal, isang napakagandang kapatagan, upang hatiin ang oras…sa loob.
Poppy - mok. Pantay - pantay.
Slide 13
Slide 14
Swim...vtsy, float...vok, melt...vlyat, swim...vka, pl...wuch, pl...whikha, pl...woon, pl...wuchy, spl. ..vnoy, salagubang - pl...wunets.
Lumangoy - pilaf. s
Slide 15
Slide 16
Ang aking kaibigan at ako ay nagpaplano ng isang mahabang paglalakbay at nagplanong umalis bago madaling araw. Gayunpaman, ang aming mga pagpapalagay ay hindi ganap na natanto: pagkatapos mag-alinlangan, umalis kami nang sumikat na ang araw. Ang kalsada ay dumaan sa patag na lupain, hindi tumataas o bumaba. Ang malawak na steppe ay kumalat kung saan-saan hanggang sa nakikita ng mata. Bukod sa makapal, matataas na damo at maliliit na putik sa tabi ng kalsada, walang ibang halaman na nakikita. Sa tanghali ay nanirahan kami upang magpahinga malapit sa isang maliit na nayon sa baybayin ng isang maliit na lawa. Ang mga bata sa lahat ng edad, tanned at tanso, lumangoy dito, lumangoy karera, at nakikipagkumpitensya tulad ng mga tunay na manlalangoy. Pagkatapos pakainin ang mga kabayo, nagpatuloy kami. Napakainit ng araw; imposibleng hawakan ang mga bahaging metal ng kariton. Naglagay ng waterproof na kapote sa ilalim ng aking ulo, na kinuha ko kung sakali, nakatulog ako. Nagising ako at ang parehong walang katapusang steppe ay nakaunat pa rin sa harap ng aking mga mata, ngunit ang araw ay ganap na nakatungo sa abot-tanaw, halos hawakan ito sa gilid nito. Ngayon ang mga bituin ay nagniningning sa langit. Sa wakas, kumislap ang mga ilaw ng kuryente sa di kalayuan. Makalipas ang isang oras ay pumasok na kami sa lungsod.
