Sa kasamaang palad, ang mga bata ngayon ay hindi gaanong gustong magbasa. Makakatulong ito na ipakilala ang mga batang mag-aaral sa salitang pampanitikan, turuan silang makilala ang mga kapaki-pakinabang, kawili-wiling mga libro na naa-access sa kanila, hubugin ang kanilang mga abot-tanaw sa pagbabasa at unti-unting gawin silang mga tunay na mambabasa. ekstrakurikular na mga aralin sa pagbasa.
Extracurricular reading program na binuo ni Svetlovsgay N.N. ay nawalan ng kaugnayan. Walang mga bagong programa. Ang guro ay binibigyan ng kalayaang pumili ng mga awtor at akdang pinag-aaralan. Gayunpaman, sa maraming mga paaralan, ganap na tinalikuran ng mga guro ang pagbabasa ng ekstrakurikular o pinalitan ang mga aralin ng mga pormal na talaarawan sa pagbabasa, kung saan nagsusulat ang mga magulang, upang hindi mahulog ang mukha sa putik, napakalaking bilang ng mga pahina na binabasa ng kanilang anak na ang isa ay simpleng namangha. Sa aking opinyon, ito ay hindi katanggap-tanggap.
Ang layunin ng mga ekstrakurikular na aralin sa pagbabasa ay upang matiyak ang patuloy na pagkakalantad sa malawak na hanay ng mga gawa ng mga bata sa panahon ng proseso ng pag-aaral.
Independiyenteng tinutukoy ng guro ang bilog ng mga may-akda na ang gawain ay pag-aaralan kasama ng mga bata sa klase. Maipapayo na pumili ng mga gawa na malapit at naiintindihan sa nilalamang semantiko, na nagbibigay-daan sa iyong organikong gumamit ng saliw ng musika at madali at kawili-wiling itanghal ang mga indibidwal na bahagi ng kuwento. Pagkatapos ng lahat, tulad ng alam mo, ang panitikan ay malapit na konektado sa musika, teatro, at sining. Maaari kang magsimula sa mga paboritong may-akda ng iyong mga anak, na ang mga gawa ay pamilyar sa kanila mula noong kindergarten. Ito ay maaaring si Marshak S.Ya. (“Bahay ng Pusa”, “Sino ang Makakahanap ng Singsing?” “The Tale of a Stupid Mouse”, “Luggage”, “So Absent-Minded”, “Twelve Months”), Chukovsky K.I. (“Moidodyr”, “Fedorino's Grief ” , “Telepono”, “Ipis”, “Stolen Sun”), Nosov N.N. (“Cucumbers”, “Patch”, “Putty”, “On the Hill”), mga fairy tale ni Perrault S. (Little Red Riding Hood, "Cinderella" , "Puss in Boots", "Tom Thumb", "Sleeping Beauty", "Rike with the Tuft"), mga fairy tale ni G.H. Andersen. (“Thumbelina”, “The Snow Queen”, “The Steadfast Tin Soldier”, “Flint”, “The Swineherd”, “Baby Talk”, “The Ugly Duckling”, “Wild Swans”, “The King's New Clothes”, "Ang Munting Sirena", " Prinsesa sa Gisantes"); mga fairy tales ng Brothers Grimm (“The Worn Slippers”, “King Thrushbeard”), O. Wilde (“The Egoistic Giant”, “The Nightingale and the Rose”, “The Devoted Friend”, “The Happy Prince”, “ Ang Kahanga-hangang Rocket", "Ang Batang Hari")).
Matapos pag-aralan ang mga gawa ng mga manunulat, nagtalaga ako ng isa o dalawang akda na babasahin sa mga bata sa loob ng isang linggo, pagkatapos sa klase ay sumusulat ang mga bata ng pagsusulit sa akdang kanilang binasa. Kapag nabasa at pinag-aralan ang ilang mga gawa ng may-akda na pinag-aaralan, nagsasagawa ako ng pangkalahatang aralin sa pagsusulit, KVN, isang aralin sa auction, at inaanyayahan ang mga bata na isadula ang mga sipi mula sa mga fairy tale at magsulat ng isang sanaysay tungkol sa kanilang paboritong gawain.
Nag-aalok ako ng ilang mga pagsubok sa mga gawa ni N. Nosov.
Mishkina sinigang
1. Saan nakatira si Nikolai nang dumating si Mishka sa kanya?
a) sa nayon
b) sa lungsod
c) sa dacha
d) sa nayon
2. Ilang araw umalis si nanay?
a) para sa isa
b) ng dalawa
c) para sa ilan
3. Gaano karaming cereal ang ibinuhos ni Mishka?
a) kalahating kawali
b) sa ibaba
c) isang buong kawali
4. Saan nagluto ng lugaw ang mga lalaki?
a) sa kalan
b) sa taya
c) sa oven
5. Ilang beses nilagyan ng tubig ang mga lalaki?
a) maraming beses
b) 2 beses
c) 3 beses
6. Bakit hindi nagdala ng tubig si Bear?
a) ay natatakot na pumunta sa dilim
b) ibinagsak ang balde sa balon
c) walang tubig sa bomba
7. Ano ang ginamit ng mga lalaki sa pagpuno ng tubig?
a) isang tsarera
b) isang baso
c) isang tabo
d) isang kasirola
8. Bakit hindi kinain ng mga lalaki ang lugaw?
a) hindi sapat ang luto
b) hindi maalat, mapait, mabaho sa pagkasunog
c) ayaw kumain nito
9. Ano pa ang sinubukang lutuin ng mga lalaki?
a) pakuluan ang patatas
b) iprito ang pasta
c) magprito ng isda
d) magluto ng sopas
10. Paano nagpasalamat ang mga lalaki sa kanilang kapwa?
a) nilagyan ng tubig
b) ang dayami ay pinutol
c) ang hardin ay natanggal
d) nadiligan ang hardin.
Sa burol
1. Ano ang pangalan ng batang lalaki sa kuwento? ____________________________
2. Ano ang ipinasiya ng bayani ng kuwento na sumakay pababa ng burol?
a) sa isang paragos
b) skiing
c) skating
d) sa isang board
3. Bakit hindi makasakay ang bata?
a) hindi nagyelo nang maayos
b) hindi pa handa
c) hindi alam kung paano sumakay ng maayos
4. Paano niya nasira ang slide?
a) scratched lahat
b) binudburan ng buhangin
c) mga butas na butas
5. Ano ang ginawa ni Kotka para madaling umakyat sa burol?
a) mga side sills
b) ipinako ang rehas
c) nagwiwisik ng buhangin sa likod.
mga pipino
1. Saan dinala ni Pavlik si Kotka?
a) sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at berry
b) mangisda sa ilog
c) paglalakbay
2. Ano ang ginawa ng collective farm watchman?
a) tumakbo kasunod sa kanila
b) humihip ng sipol
c) nagpaputok ng baril
3. Ano ang ipinasiya ni Kotka na gawin sa mga pipino nang ibalik ang kanyang ina?
a) dalhin ito sa Pavlik
b) itapon ito sa isang kanal at sabihing siya ang nagdala nito
c) kumain sa daan
d) dalhin ito sa lolo
4. Ilang mga pipino ang ibinigay ni Kotka?
at lahat
b) isang bagay ang kulang
c) dalawa o tatlo ang nawawala
5. Tungkol saan ang kwento?
a) tungkol sa mabuti at masama
b) tungkol sa katapatan at konsensya
c) tungkol sa dalawang lalaki at mga pipino
Patch
1. Anong uri ng pantalon ang isinuot ni Bobka?
ang itim
b) asul
c) proteksiyon na kulay
2. Saan pinunit ni Bobka ang kanyang pantalon?
a) nahuli sa isang pako
b) nahulog at nabasag sa aspalto
c) umakyat sa isang puno at pinunit ito sa isang sanga
3. Ilang beses nagtahi si Bobka sa isang patch?
a) tinahi ito kaagad
b) tinahi ito ng 2 beses
c) tinulungan siya ng kanyang ina
4. Ano ang ipinangako ni Bobka sa mga lalaki na matututong gawin?
a) tahiin sa mga loop
b) manahi ng mga pindutan
c) tahiin sa isang sabitan
d) itali ang mga sintas ng sapatos
Mga entertainer
1. Bakit entertainer sina Valya at Kolya?
a) gumawa ng iba't ibang kwento
b) nagsimula ng ilang laro
c) nagkwento ng matataas na kwento
2. Anong fairy tale ang nilaro ng mga bata?
a) Lobo at Fox
b) Teremok
c) Ang Tatlong Munting Baboy
3. Bakit natakot ang mga bata?
a) May humipo sa binti ni Valya, at naisip niya na ito ay isang kulay abong lobo
b) may ilang kaluskos
c) may kumatok
4. Paano natapos ang kwento?
a) tumigil sila sa paglalaro ng tatlong maliliit na baboy
b) nagpatuloy ang laro
c) nagsimulang maglaro ng isa pang laro
Putty
1. Saan nakuha ng mga bata ang masilya?
a) nagbigay ang glazier
b) natagpuan
c) kinuha mula sa bintana
2. Paano nawala ang masilya ng mga lalaki?
a) inupuan siya ng tiyuhin
b) nawala
c) kinuha ito ng malalaking lalaki
3. Ano ang ginagawa ng mga lalaki nang simot nila ang masilya sa upuan?
a) nagsimulang manood ng sine
b) nakipag-usap sa isa't isa
c) kumain ng gingerbread
4. Pagkatapos ng hindi matagumpay na paghahanap para sa masilya, nakita ng mga bata sa screen:
a) karugtong ng pelikula
b) madilim na screen
c) ang inskripsiyon na "Katapusan"
5. Pagsusuri ng pelikula:
a) nagustuhan ang pelikula
b) Nagustuhan ko ang pelikula, pupunta kami muli
c) ilang katarantaduhan sa langis ng gulay
Buhay na sumbrero
1. Ano ang kinatatakutan ng mga lalaki?
a) may kumatok
b) gumagalaw ang sumbrero
c) kakaibang tunog
2. Mga aksyon ng mga lalaki:
a) ipinagtanggol ang kanilang sarili mula sa sumbrero sa abot ng kanilang makakaya
b) tumakas sa bahay
c) nakaupong nakaugat sa lugar at naghintay sa susunod na mangyayari
3. Ano ang ginagawa ni Vaska nang tumalon siya mula sa ilalim ng sumbrero?
a) ngumuso at duling mula sa liwanag
b) tumakas sa abot ng kanyang makakaya
c) scratched, pulled out sa mga kamay ng mga bata, meowed.
Si Bobik ay bumibisita sa Barbos
1. Ano ang pangalan ng kaibigan ni Barbos?
a) Hilum
b) Vaska
c) Murzik
2. Ano ang ginawa ni Barbos bago makilala si Bobik?
a) naglalakad sa kalye
b) umupo sa windowsill at humikab sa paligid
c) tumakbo sa isang karera kasama ang pusa
3. Paano nakapasok si Bobik sa apartment?
a) sa pamamagitan ng bintana
b) sa pamamagitan ng pinto
c) sa pamamagitan ng balkonahe
4. Saan nakatira si Bobik?
a) sa bahay sa pasukan
b) sa ilalim ng bakod
c) sa kulungan ng aso
5. Ano ang unang hindi pangkaraniwang bagay na nakita ni Bobik?
Relo
b) isang larawan
c) karpet
6. Saan nakakita si Bobik ng isa pang aso at labis siyang nagulat?
a) sa salamin
b) sa bintana
c) sa ibang silid
7. Ano ang tinamaan ni Barbos sa kanyang paa nang umakyat siya sa istante?
a) sa lugaw
b) sa sopas ng repolyo
c) sa halaya
8. Saan, ayon kay Barbos, natulog si lolo?
a) sa kama
b) sa sofa
c) malapit sa pinto sa alpombra
9. Ano ang nakasabit sa pako?
a) sinturon
b) latigo
c) walis
10. Saan nagtago si Barbos sa kanyang lolo?
a) tumakbo palabas ng bintana
b) nagtago sa isang sulok malapit sa kubeta
c) nagtago sa ilalim ng kama
11. Ano ang dinala ng pusang si Barboska para sa hapunan?
a) isang piraso ng sausage
b) binti ng manok
c) isang piraso ng karne
Katok katok
1. Ilang araw bago dumating ang mga lalaki?
a) sa loob ng 2 araw
b) para sa iilan
c) sa 1 araw
2. Ano ang pangalan ng bantay sa kampo?
a) Natalya Petrovna
b) Olga Ivanovna
c) Maria Maksimovna
3. Anong mga ibon ang may mga pugad sa mga lumang puno ng linden?
a) mga uwak
b) rooks
c) pugad ng apatnapu
4. Sino sa mga lalaki ang natulog sa gitna?
a) Kolya
b) Kostya
c) Teddy bear
5. Ano ang inilagay ni Bear sa ilalim ng unan?
a) bato
b) palakol
c) kutsilyo
6. Sino sa mga lalaki ang unang nakatulog?
a) Kostya
b) Teddy bear
c) Kolya
d) walang nakatulog
7. Bakit gumising ang mga lalaki sa umaga?
a) mula sa isang kakila-kilabot na katok sa pinto
b) nagising ang bantay
c) bumangon sa kanilang sarili
8. Sino ang kumatok sa pinto ng mga lalaki sa gabi?
a) walang sinuman
b) bantay
c) paa ng aso
d) uwak
9. Sino ang itinuturing ng mga lalaki na matapang?
a) Kolya
b) Teddy bear
c) Kostya
Mga hardinero
1. Ilang tao ang nasa bawat brigada?
a) tatlo
b) dalawa
sa ikaapat
d) marami
2. Anong parangal ang dapat matanggap ng nanalong brigada?
a) sertipiko ng karangalan
b) pulang banner
c) cash bonus
3. Ano ang plot number para kina Viti at Kolya?
a) Blg. 12
b) Blg. 14
c) Blg. 11
4. Ano ang pinaka ginawa ni Mishka sa paghuhukay ng site sa unang araw?
a) nagpahinga sa ilalim ng bush
b) tumakbo sa iba pang mga lugar
c) hinukay ng pawis ng kanyang noo
5. Ano ang pinaka ginawa ni Mishka sa ikalawang araw ng trabaho?
a) sinukat ang hinukay na lugar at ang ugat ng tuod gamit ang tape measure
b) patuloy na nakikipag-usap sa ibang mga lalaki
c) nag-ayos ng pala
6. Ano ang dapat na takutin ang mga uwak mula sa hardin?
a) bantay
b) mga bantay na aso
c) panakot
7. Anong ideya ang pumasok sa ulo ni Mishka?
a) gumawa ng isang himala na pala
b) sa gabi, kapag tulog na ang lahat, hukayin ang hardin
c) maghukay ng hardin sa gabi gamit ang walk-behind tractor
8. Sa anong palatandaan naunawaan ng mga lalaki na ito ang kanilang hardin?
a) isang tuod na nakaipit sa gitna ng hardin
b) kakaunti ang hinukay na lupa sa site
c) sinuri ng mga lalaki ang numero ng site
9. Kinabukasan si Mishka at Kolya ang unang sumugod sa hardin
a) hindi, sumunod sila sa likod ng lahat ng mga bata
b) oo, tumakbo kami pasulong upang mabilis na matapos ang paghuhukay sa lugar
c) lumakad kasama ang lahat ng mga lalaki at nagtawanan.
10. Ang balita ba ay nagpasaya kina Mishka at Kolya ngayong umaga?
a) oo, dahil kailangan nilang matanggap ang banner
b) hindi, dahil nalaman na naghukay sila ng lupa ng iba
11. Paano nagpasya ang mga lalaki na markahan ang lagging area?
a) maglagay ng panakot
b) markahan ang lugar na may berdeng mga watawat
c) patuloy na bigyan ang ibang mga lalaki upang tulungan ang mga nahuhuli
12. Si Mishka at Kolya ay tumigil sa pagkahuli sa pagkahulog
a) oo
b) oo, ngunit sa taglagas lamang
c) hindi, dahil Laging nililito ni Mishka ang lahat
13. Ano pa ang kinuha nina Mishka at Kolya bilang karagdagan sa banner?
a) isang buong basket ng mga halamang gulay
b) sertipiko ng karangalan
c) panakot
Pagsubok - kontrol sa pagbabasa para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang ng isang espesyal na paaralan ng pagwawastoVIIImabait.
Layunin: turuan ang mga estudyanteng may kapansanan na maunawaan ang kahulugan ng tekstong kanilang binasa.
"Tungkol sa mga kaibigan at kasama." N.N. Nosov "Mga Pipino".
"Mga pipino"
1. Isang araw, dinala ni Pavlik si Kotka sa ilog upang mangisda. Ngunit sa araw na iyon sila ay hindi pinalad: ang isda ay hindi kumagat sa lahat. Ngunit sa paglalakad nila pabalik, umakyat sila sa kolektibong hardin ng sakahan at pinuno ang kanilang mga bulsa na puno ng mga pipino. Napansin sila ng collective farm watchman at sumipol. Tumakas sila palayo sa kanya. Sa pag-uwi, naisip ni Pavlik na hindi niya ito makukuha sa bahay para sa pag-akyat sa mga hardin ng ibang tao. At ibinigay niya ang kanyang mga pipino kay Kotka.
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Bakit hindi nahuli ng mga lalaki ang isda?
Hudas boys nakapasok?
Sino ang nakapansin kay Kotka at Pavlik?
Humanap ng pangungusap sa text na nagsasabi kung ano ang iniisip ni Pavlik.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 73
Mga salitang binabasa kada minuto:
2. Masayang umuwi si Kotka:
Nanay, dinalhan kita ng mga pipino!
Tumingin si Nanay, at ang kanyang mga bulsa ay puno ng mga pipino, at may mga pipino sa kanyang dibdib, at sa kanyang mga kamay ay may dalawa pang malalaking pipino.
Saan mo nakuha ang mga iyan? - sabi ni mama.
Sa hardin.
Sa anong hardin?
Doon, sa tabi ng ilog, sa kolektibong bukid.
Sinong pinayagan ka?
Walang tao, ako mismo ang pumili.
So ninakaw niya?
Hindi, hindi niya ito ninakaw, parang ganoon lang... kinuha ni Pavlik, pero hindi ko kaya, o ano? Ayun, kinuha ko.
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Ano ang dala ng batang lalaki sa bahay?
Paano niya ipinaliwanag kung saan niya nakuha ang mga pipino?
Anong konklusyon ang ginawa ni nanay?
Ilarawan ang mood ng batang lalaki.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 72
Mga salitang binabasa kada minuto:
Ngayon ibalik mo sila!
Saan ko sila dadalhin? Lumaki sila sa hardin, at pinili ko sila. Hindi na sila lalago pa rin.
Okay lang, kunin mo ito at ilagay sa parehong kama kung saan mo ito kinuha.
Well, itatapon ko sila.
Hindi, hindi mo ito itatapon! Hindi mo sila itinanim, hindi mo sila pinalaki, at wala kang karapatang itapon sila. Nagsimulang umiyak si Kotka:
May bantay doon. Sumipol siya sa amin, at tumakbo kami palayo.
3. Teka, teka! Huwag magdiskarga! - sabi ni nanay,
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Ano ang hindi pinayagan ng ina na gawin ng bata?
Ano ang gustong gawin ng batang lalaki?
Bakit nagsimulang umiyak si Kotka?
Pagbasa ayon sa mga tungkulin.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 71
Mga salitang binabasa kada minuto:
4. Kita mo ang ginagawa mo! Paano kung nahuli ka niya?
Hindi niya hahabulin. Isa na siyang matandang lolo.
Aba, nakakahiya! - sabi ni mama.
Pagkatapos ng lahat, si lolo ang may pananagutan sa mga pipino na ito. Kapag nalaman nilang nawawala ang mga pipino, sasabihin nilang si lolo ang may kasalanan. Magiging mabuti ba ito? Sinimulang ibalik ni Nanay ang mga pipino sa bulsa ni Kotka. Si Kotka ay sumigaw at sumigaw:
hindi ako pupunta! May baril si lolo. Babarilin at papatayin niya ako.
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Bakit hindi naabutan ng bantay ang mga lalaki?
Sino ang responsable para sa mga pipino?
Bakit umiiyak at sumisigaw si Kotka?
Ilarawan ang karakter ni Kotka.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 64
Mga salitang binabasa kada minuto:
| 5. - At hayaan siyang pumatay! Mas mabuti pang wala na ako |
| ano ang magiging anak ng magnanakaw? |
| Sige, sumama ka sa akin, mommy! Madilim sa labas. Takot ako. |
| Hindi ka ba natatakot na kunin ito? |
| Binigyan ni Nanay si Kotka ng dalawang pipino, na |
| kasya sa kanyang mga bulsa, at inakay siya palabas ng pinto. |
| Magdala ng mga pipino, o ganap na umalis sa bahay, hindi mo ako tinutulungan. |
| Lumingon si Kotka at dahan-dahang naglakad sa kalye. |
| Medyo madilim na. |
Mga gawain:
Sagutin ang mga tanong:
1. Bakit gustong itakwil ng ina ang kanyang anak?
2. Bakit ayaw pumunta ni Kotka?
3. Paano ito sa kalye?
II. Ilarawan ang mga aksyon ni Kotka?
III. Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 70
Mga salitang binabasa kada minuto:
| 6. "Itatapon ko sila dito sa kanal, at sasabihin na dinala ko sila," nagpasya siya |
| Nagsimulang luminga-linga si Kotka. |
| Hindi, kukunin ko: may ibang makakakita nito kay lolo dahil sa akin |
| tatamaan." |
| Naglakad siya sa kalsada at umiyak. Siya ay natakot. |
| “Masarap ang pakiramdam ni Pavlik!” naisip ni Kotka. |
| Ibinigay niya sa akin ang kanyang mga pipino, ngunit siya ay nakaupo sa bahay. Siya malamang |
| hindi nakakatakot". |
| Umalis si Kotka sa nayon at naglakad sa kabila ng bukid. walang tao sa paligid |
| hindi isang kaluluwa. Dahil sa takot, hindi niya naalala kung paano siya nakarating sa hardin. |
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Ano ang ipinasiya ni Kotka na gawin?
Bakit n umiyak?
Saang daan nagpunta ang batang lalaki?
Sabihin mo sa akin kung paano nakarating si Kotka sa hardin?
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 74.
Mga salitang binabasa kada minuto:
7. Huminto siya malapit sa kubo, tumayo at palakas ng palakas ang iyak. Narinig ng bantay at nilapitan siya.
Bakit ka umiiyak? - nagtatanong.
Lolo, ibinalik ko ang mga pipino.
Anong mga pipino?
At si aling Pavlik ang pinili namin. Sinabi sa akin ni mama na bawiin ko.
Ganun pala yun! - nagulat ang bantay.
Ibig sabihin sinipol kita, pero ninakaw mo pa rin ang mga pipino. Hindi maganda!
Kinuha ito ni Pavlik, at kinuha ko naman. Binigyan din niya ako ng mga pipino niya.
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Saan huminto ang batang lalaki?
Sino ang lumapit sa kanya?
Ano ang dinala sa kanya ni Kotka?
Ilarawan ang gawi ng guwardiya.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 69
Mga salitang binabasa kada minuto:
8. Huwag tumingin kay Pavlik, dapat mong maunawaan ito sa iyong sarili. Well, huwag mo nang ulitin iyon. Bigyan mo ako ng mga pipino at umuwi ka na.
Inilabas ni Kotka ang mga pipino at inilagay sa garden bed.
Well, iyon lang, o ano? - tanong ng matanda.
Wala... isang bagay ang kulang,” sagot ni Kotka at muling umiyak.
Bakit nawawala, nasaan?
Lolo, kumain ako ng isang pipino. Ano ang mangyayari ngayon?
Well, ano ang mangyayari? Walang mangyayari. Kinain niya, ayun, kinain niya. Sa iyong kalusugan.
Mga gawain.
Saan inilagay ni Kotka ang mga pipino?
Saan napunta ang isang pipino?
Pagbasa ayon sa mga tungkulin.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 69
Mga salitang binabasa kada minuto:
9. At ikaw lolo, walang mapapala sa pagiging pipino. nawala?-Anong pakialam mo? - Ngumisi si lolo.
Hindi, walang mangyayari sa isang pipino. Ngayon, kung hindi mo dinala ang natitira, oo, ngunit kung hindi, hindi.
Tumakbo si Kotka pauwi. Pagkatapos ay bigla siyang tumigil at sumigaw mula sa malayo:
Lolo, lolo!
Ano pa?
At itong pipino na kinain ko, paano ito isasaalang-alang - ninakaw ko ba ito o hindi?
Mga gawain.
Sagutin ang mga tanong:
Ano ang inaalala ng batang lalaki?
Bakit walang makuha si lolo para sa isang pipino?
Saan tumakbo si Kotka mula sa hardin?
Ilarawan ang katangian ng iyong lolo.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 65
Mga salitang binabasa kada minuto:
10. Hm! - sabi ng lolo.
Anong hamon! Well, kung ano ang mayroon, huwag hayaan siyang nakawin ito.
Well, isaalang-alang na ibinigay ko ito sa iyo.
Salamat, lolo! Pupunta ako.
Go, go, anak. Tumakbo ng buong bilis si Kotka sa buong field, sa kabila ng bangin, sa tulay sa ibabaw ng batis at, hindi na nagmamadali, naglakad pauwi sa nayon. Naging masaya ang kanyang kaluluwa.
Sagutin ang mga tanong:
Anong gawain ang tinanong ng bata sa kanyang lolo?
Ano ang ibinigay ng lolo sa bata?
Kumusta ang kaluluwa ni Kotka?
Maghanap sa teksto ng isang pangungusap tungkol sa kung paano umuwi si Kotka.
Pamagat ang sipi.
Bilang ng salita: 57
Mga salitang binabasa kada minuto:
Sa pahinang ito maaari mong basahin ang teksto ng kuwentong "Mga Pipino" ni Nikolai Nosov.
Kuwento ni N.N. Nosov "Mga Pipino"
Kuwento "Mga pipino"
Isang araw, dinala ni Pavlik si Kotka sa ilog upang mangisda. 
Ngunit sa araw na iyon sila ay hindi pinalad: ang isda ay hindi kumagat sa lahat. Ngunit sa paglalakad nila pabalik, umakyat sila sa kolektibong hardin ng sakahan at pinuno ang kanilang mga bulsa na puno ng mga pipino. Napansin sila ng collective farm watchman at sumipol. Tumakas sila palayo sa kanya. Sa pag-uwi, naisip ni Pavlik na hindi niya ito makukuha sa bahay para sa pag-akyat sa mga hardin ng ibang tao. At ibinigay niya ang kanyang mga pipino kay Kotka.
Masayang umuwi si Kotka:
- Nanay, dinalhan kita ng mga pipino! 
Tumingin si Nanay, at ang kanyang mga bulsa ay puno ng mga pipino, at may mga pipino sa kanyang dibdib, at sa kanyang mga kamay ay may dalawa pang malalaking pipino.
-Saan mo nakuha ang mga iyan? - sabi ni mama. 
- Sa hardin.
— Sa anong hardin?
- Doon, sa tabi ng ilog, sa kolektibong bukid.
- Sinong pinayagan ka?
- Walang tao, ako mismo ang pumili nito.
- Kaya ninakaw niya ito?
- Hindi, hindi ko ito ninakaw, ganoon lang iyon... Kinuha ito ni Pavlik, ngunit hindi ko kaya, o ano? Ayun, kinuha ko.
Si Kotka ay nagsimulang kumuha ng mga pipino sa kanyang mga bulsa.
- Teka, teka! Huwag magdiskarga! - sabi ni nanay,
- Bakit?
- Ibalik mo sila ngayon!
-Saan ko sila dadalhin? Lumaki sila sa hardin, at pinili ko sila. Hindi na sila lalago pa rin.
- Okay lang, kunin mo ito at ilagay sa parehong kama kung saan mo ito kinuha.
- Well, itatapon ko sila.
- Hindi, hindi mo ito itatapon! Hindi mo sila itinanim, hindi mo sila pinalaki, at wala kang karapatang itapon sila.
Nagsimulang umiyak si Kotka:
- May bantay doon. Sumipol siya sa amin, at tumakbo kami palayo.
- Nakikita mo kung ano ang iyong ginagawa! Paano kung nahuli ka niya?
"Hindi sana siya nahuli." Isa na siyang matandang lolo.
- Well, hindi ka ba nahihiya! - sabi ni mama. - Pagkatapos ng lahat, ang lolo ang may pananagutan sa mga pipino na ito. Kapag nalaman nilang nawawala ang mga pipino, sasabihin nilang si lolo ang may kasalanan. Magiging mabuti ba ito?
Sinimulang ibalik ni Nanay ang mga pipino sa bulsa ni Kotka. Si Kotka ay sumigaw at sumigaw:
- Hindi ako pupunta! May baril si lolo. Babarilin at papatayin niya ako.
- At hayaan siyang pumatay! Mas mabuti pang wala na akong anak kaysa magkaroon ng anak na magnanakaw.
- Well, sumama ka sa akin, mommy! Madilim sa labas. Takot ako.
— Hindi ka ba natakot na kunin ito?
Binigyan ni Nanay si Kotka ng dalawang pipino, na hindi kasya sa kanyang mga bulsa, at pinalabas siya ng pinto.
- Dalhin ang mga pipino, o ganap na umalis sa bahay, hindi kita anak!
Lumingon si Kotka at dahan-dahang naglakad sa kalye. 
Medyo madilim na.
"Itatapon ko sila dito sa kanal, at sasabihin ko na dinala ko sila," nagpasya si Kotka at nagsimulang tumingin sa paligid. 
"Hindi, kukunin ko: may ibang makakakita nito at masasaktan si lolo dahil sa akin."
Naglakad siya sa kalsada at umiyak. Siya ay natakot.
“Magaling si Pavlik! - isip ni Kotka. "Ibinigay niya sa akin ang kanyang mga pipino, ngunit siya ay nakaupo sa bahay." Malamang hindi siya natatakot."
Umalis si Kotka sa nayon at naglakad sa kabila ng bukid. Walang kaluluwa sa paligid. Dahil sa takot, hindi niya naalala kung paano siya nakarating sa hardin. Huminto siya malapit sa kubo, tumayo at palakas ng palakas ang iyak.
Narinig ng bantay at nilapitan siya. 
- Bakit ka umiiyak? - nagtatanong.
- Lolo, ibinalik ko ang mga pipino.
— Anong mga pipino?
- At kung sinong Pavlik at ako ang pumili. Sinabi sa akin ni mama na bawiin ko.
- Ganyan talaga! - nagulat ang bantay. "Ibig sabihin sinipol kita, pero ninakaw mo pa rin ang mga pipino." Hindi maganda!
"Kinuha ni Pavlik, at kinuha ko." Binigyan din niya ako ng mga pipino niya.
"Huwag kang tumingin kay Pavlik, dapat mong intindihin ang iyong sarili." Well, huwag mo nang ulitin iyon. Bigyan mo ako ng mga pipino at umuwi ka na.
Inilabas ni Kotka ang mga pipino at inilagay sa garden bed. 
- Well, iyon lang, o ano? - tanong ng matanda.
“Wala... isang bagay ang kulang,” sagot ni Kotka at muling umiyak.
- Bakit nawawala, nasaan siya?
- Lolo, kumain ako ng isang pipino. Ano ang mangyayari ngayon?
- Well, ano ang mangyayari? Walang mangyayari. Kinain niya, ayun, kinain niya. Sa iyong kalusugan. 
- At ikaw, lolo, walang mangyayari sa iyo para sa katotohanang nawala ang pipino?
- Tingnan mo, ano ang problema! - Ngumisi si lolo. - Hindi, walang mangyayari para sa isang pipino. Ngayon, kung hindi mo dinala ang natitira, oo, ngunit kung hindi, hindi.
Tumakbo si Kotka pauwi. 
Pagkatapos ay bigla siyang tumigil at sumigaw mula sa malayo:
- Lolo, lolo!
- Ano pa?
- At itong pipino na kinain ko, paano ito isasaalang-alang - ninakaw ko ba ito o hindi?
- Hm! - sabi ng lolo. - Anong gawain! Well, kung ano ang mayroon, huwag hayaan siyang nakawin ito.
- Ano ang tungkol dito?
- Well, isaalang-alang na ibinigay ko ito sa iyo.
- Salamat, lolo! Pupunta ako.
- Go, go, anak.
Tumakbo ng buong bilis si Kotka sa buong field, sa kabila ng bangin, sa tulay sa ibabaw ng batis at, hindi na nagmamadali, naglakad pauwi sa nayon. Naging masaya ang kanyang kaluluwa. 
Mga Kawikaan para sa kwentong Mga Pipino ni Nosov
Mga Kawikaan na maaaring maiugnay sa pangunahing ideya ng kuwento:
- Hindi ka malalayo ng pagdaraya.
- Matapang na manindigan para sa kung ano ang tama.
Paksa: pagkamalikhain ni N. Nosov.
Mga Kuwento: "Mga Mangangarap", "Mga Maghahardin", "Masilya", "Mishkina Sinigang", "Mga Pipino".
Layunin ng aralin:
1. Ipakilala ang gawain ni N. Nosov.
2. Pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan ng malayang pagbabasa ng mga librong fiction.
3. Palawakin ang literary horizons ng mga mag-aaral.
4. Upang linangin ang mga katangiang moral sa mga bata, tulad ng katapatan, pagkamausisa, mabuting asal at kultura ng pag-uugali.
Panitikan:
1. “The Book is a Lifesaver”, Moscow, New School, 1995.
2. Extracurricular reading sa ika-3 baitang. Publishing house "Prosveshchenie" 1983, "Works of N. Nosov."
Sa panahon ng mga klase.
Phase 1 "Pagbuo ng Interes".
1. Ngayon ay makikilala natin ang gawain ni N. Nosov. Sumulat siya ng maraming kuwento para sa mga bata, na nabasa mo na.
Anong mga kwento niya ang alam mo?
Ipakikilala sa atin ni K. Perepelkin ang gawain ni N. Nosov. "Tungkol sa may-akda"
Ang mga wizard, tulad ng alam mo, ay iba: mabuti at masama. Si Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) ay isang wizard dahil pagmamay-ari niya ang misteryosong "gintong susi" sa puso ng milyun-milyong maliliit na mamamayan ng ating bansa at sa buong planeta: ang kanyang mga libro ay isinalin sa dose-dosenang mga wika sa mundo, naglakbay sila sa lahat ng kontinente. At hindi lang siya isang mabait na wizard, ngunit, sasabihin ko, ang pinakamabait. At masaya din!
Tulad ng lahat ng totoong wizard, si N. Nosov ay isang bihirang mapangarapin: ang kanyang imahinasyon ang nagbigay sa amin ng lahat ng sikat na Dunno sa lahat ng pinakakaakit-akit. kanyang naglalakbay kasama ang mga kaibigan, sa Maaraw na Lungsod, at sa Buwan.
Ang mga gawa tungkol sa Dunno ay napakahalaga at nakapagtuturo (bagaman walang kahit isang malungkot na pagpapatibay sa kanila!) na sila ay ginawaran ng State Prize ng RSFSR na pinangalanan.
Ngunit ang malikhaing landas ni Nikolai Nikolaevich ay hindi nagsimula sa Dunno...
Una ay may mga kwento para sa mga bata. Ang isa sa kanila ay tinawag na "Mga Hakbang". Pagkatapos ay isinulat ang mga kwentong "The Cheerful Family" at "The Diary of Kolya Sinitsyn". Ang USSR State Prize ay iginawad sa kuwentong "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay."
Sinasabi nila na ang kinabukasan ng isang binata, ang kanyang hinaharap na mga taon ng "pang-adulto", ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kung anong mga libro ang nabasa niya bilang isang bata, at kung anong mga karakter sa panitikan ang naging kaibigan niya. Ang sinumang makikipagkaibigan sa mga aklat ni Nikolai Nikolayevich Nosov ay magiging isang Tao na may malaking titik - matapang, masayahin, walang pag-iimbot na nagmamahal sa ating Inang-bayan. Salamat para dito sa isang kahanga-hangang artist ng mga salita, ang pinakamabait na wizard at kaibigan ng mga bata!
Anatoly Aleksin
Phase 2. "Persepsyon".
· Ipinakilala ni Al Astrakhantsev ang isa sa mga gawa. Ito ay tinatawag na "Cucumbers".
· Mga tanong para sa kwento:
Ano ang ninakaw nina Kotka at Pavlik?
Anong sabi ni nanay?
Kinuha ba ni Kotka ang mga pipino, at natakot ba siya?
Phase 3. "Pag-unawa".
· Itugma ang mga salawikain sa kuwento.
Kawikaan:
1. Ang lumalakad ay hindi natatakot.
2. Ang buhay ay ibinibigay para sa mabubuting gawa.
3. Alagaan mong muli ang iyong pananamit, at ang iyong karangalan mula sa murang edad.
4. Huwag pagtawanan ang kasawian ng iba.
5. Gwapo ang maganda kumilos.
6. Ang mapait na katotohanan ay mas mabuti kaysa matamis na kasinungalingan.
7. May oras para sa negosyo, ngunit isang oras para sa kasiyahan.
3. Ipakikilala sa atin ni K. Perepelkin ang akdang “Mga Mangangarap.”
· Inilalarawan ang nilalaman ng akdang “Mga Mangangarap.”
· Mga tanong para sa kwento:
1. Sino sa mga lalaki ang nagpantasya at sino ang nagsinungaling?
2. Paano nila pinatahimik ang dalagang si Ira at paano siya napatahimik nina Stasik at Mishutka?
3. Ano ang kanilang iginuhit?
4. pumili ng salawikain?
4. Ipinakilala ni Al Astrakhantsev ang gawaing "The Blot".
· Mga tanong para sa kwento:
1. Ano ang gustong gawin ni Fedya?
2. Ano ang sinabi ng guro?
3. Bakit natakot si Fedya at ano ang itinigil niya?
· Gumuhit ka ng larawan para sa kuwentong ito. Ano ang iginuhit mo na gusto mong ipakita?
5. Nakinig kami sa mga talumpati ng mga bata tungkol sa mga bayani ng N. Nosov. Ano sila? (totoo, nakakatawa, nakakatuwa, mabuti, matapang)
6. Maaari kang makatagpo ng parehong mga karakter sa iba't ibang mga kuwento. Sino sila, pangalanan ang mga gawang ito?
7. Ang salita ng guro: Ang mga nakakatawang kwento ni N. Nosov ay naglalarawan ng mga ordinaryong lalaki na kadalasang walang karanasan sa buhay, at kung minsan ang kakayahang makita ang kanilang sarili mula sa pananaw ng kung ano ang napakahalaga para sa bawat tao na hindi lamang nais na maging mabuti, ngunit sinusubukan din. upang maging gayon (Mishka ), lakas ng loob, katalinuhan, pag-unawa sa kung paano kumilos at mahanap ang tamang paraan sa kasalukuyang sitwasyon (Kostya mula sa mga kwentong "Mishkina Porridge", "Friend", "telepono".
Phase IV . "Pagpapatupad".
8. Pagsasadula batay sa kwentong “Putty.” Pumili ng salawikain.
9. Subukan natin ang iyong kaalaman sa pagsusulit.
Mga pagsubok batay sa mga kwento ni N. Nosov.
Telepono.
1. Ano ang gustong bilhin ni Mishka at ng kanyang kaibigan na si Kolya sa tindahan?
Isang lampara; b) tagabuo; c) isang makinilya; d) telepono.
2. Anong desisyon ang ginawa ng mga lalaki para bilhin ang kailangan nila?
A) humingi ng pera sa iyong mga magulang; b) makatipid ng pera;
c) magnakaw ng pera mula sa mga magulang; d) huwag kumain o uminom - mag-ipon
3. Sino ang inilagay ni Misha sa telepono para mag-buzz?
A) isang langaw; b) bumblebee; c) tutubi; d) salagubang
4. Paano nagkaroon ng ideya ang mga lalaki na makipag-usap matapos sirain ni Mishka ang kanyang telepono?
A) natutunan ang alpabetong Latin; b) naimbento ang kanilang sariling wika;
c) tumilaok d) natutunan ang Morse code
5. Ano ang ginawa ni Mishka mula sa telepono?
A) table lamp; b) electric bell;
c) mga sparkler; d) talim ng balikat
Putty.
1. Ano ang napili nina Kostya at Shurik mula sa bintana?
A) plasticine; b) pintura; c) masilya; d) pandikit.
2. Saan nagpunta ang mga lalaki pagkatapos ng kanilang kalokohan?
A) sa zoo; b) sa sirko; c) sa sinehan; d) sa parke.
3. Ano ang ikinalito ni Kostya sa masilya?
A) na may ice cream; b) na may kendi; c) na may cake; d) na may gingerbread.
4. Bakit gumapang sina Kostya at Shurik sa ilalim ng mga upuan sa sinehan?
A) sa likod ng susi; b) para sa masilya; c) para sa gingerbread; d) sa likod ng sumbrero.
5. Sino ang nakaupo sa masilya na nakahiga sa upuan?
Isang lalaki; b) sanggol; c) lola; d) Shurik.
Mga pipino.
1. Ano ang ninakaw nina Pavlik at Kotka mula sa kolektibong hardin ng sakahan?
A) repolyo; b) mga kamatis; c) mga pipino; d) beets.
2. Ano ang sinabi ni nanay kay Kotka na gawin sa mga ninakaw na gulay?
A) maghanda ng salad; b) bigyan ng treat si Pavlik;
c) ibalik ito; d) itapon ito.
3. Saan unang gustong itapon ni Kotka ang mga gulay?
A) sa basurahan; b) sa ilog; c) sa balon; d) sa isang kanal.
4. Ano ang naging reaksiyon ng bantay nang malaman niyang si Kotka ang nagnakaw ng mga pipino?
A) iniulat sa pulisya; b) hindi ako pinauwi;
c) ipinaliwanag na ito ay mali; d) sumigaw.
5. Ilang mga pipino ang kinain ni Kotka sa daan patungo sa kolektibong hardin ng sakahan?
A) sampu; b) lahat; sa dalawa; d) isa.
Mga nangangarap.
1. Ano ang pinag-uusapan nina Mishutka at Stasik habang nakaupo sa bench?
A) sino ang mas malakas; b) sino ang mas matalino; c) sino ang magsisinungaling; d) sino ang mas maganda
2. Sino ang "nakagat" sa ulo ni Mishutka?
A) aso; b) pating; c) lobo; d) balyena
3. Sino ang kumain ng Stasik sa Africa?
A) antilope; b) tigre; c) leon; d) buwaya.
4. Saan lumipad si Stasik?
A) sa Mars; b) sa Mercury; c) sa buwan; d) sa Araw.
5. Ano ang kinain ni Igor nang walang pahintulot?
A) cake; b) jam; c) pulot; d) ice cream.
10. Krosword.
1. Ang pangunahing tauhan ng fairy tale na nanirahan sa isang flower city?
2. Ano ang tawag sa kwento kung saan ang mga pangunahing tauhan ay sina Kotka at Pavlik?
3. Nakita niya ang matandang babae at hinayaan siyang lumapit - ito ay parang baril na pumuputok. Ano ang pangalan ng batang ito?
4. Ang mga lalaki ay naghukay ng site sa buong gabi. Ano ang pangalan ng kwentong ito?
5. May pusa sa ilalim ng sombrero. Ano ang kanyang pangalan?
Basahin ang salita mula sa mga unang titik nang patayo. Anong nangyari? Sino siya?
11. Anong mga positibong katangian ang maaaring makuha mula sa mga bayani, at alin ang hindi?
V. "Creative Laboratory"
Sumulat ng iyong sariling kuwento, katulad ng mga nabasa mo.
