Leider gibt es den Kindergarten Nr. 1 "Solnyshko" in Polyarnye Zori nicht mehr. Seit dem 21. August ist es glücklicherweise nur noch auf dem Papier geschlossen. Offiziell wird die Einrichtung mit dem Kindergarten Nr. 3 zusammengelegt. Der Einfachheit halber beschlossen die Manager, das fröhlich sonnige Gebäude das „Sun“ -Gebäude und das hinter der Polizei das „Herringbone“ -Gebäude zu nennen.

Am 6. April 2015 wurde der Beschluss des Stadtoberhauptes über die Umstrukturierung von zwei Vorschuleinrichtungen in Form des Zusammenschlusses einer kleineren mit einer größeren erlassen. Und bereits am 1. Juli erschien in den Arbeitsbüchern der Mitarbeiter der Vorschulerziehungseinrichtung Nr. 1 ein Eintrag, dass sie jetzt in der Vorschulerziehungseinrichtung Nr. 3 arbeiten.

In einem Gurt ...

Silvester 2015 wurde in unserer Gemeinde von sechs Stadtkindergärten und einem Dorfkindergarten (Afrikanda-2) gefeiert. Zwei der sieben waren autonom. Sie beschlossen, sie dieses Jahr zu kombinieren.

Denken Sie daran, dass Kindergarten Nr. 3 dieses Jahr 41 Jahre alt ist. Vor der Fusion hatte das Unternehmen 67 Mitarbeiter. Der Garten wurde von 240 Schülern aus 11 Gruppen besucht.

Im Kindergarten Nr. 1 bestand das Personal vor der Umstrukturierung aus 28 Personen, einer von ihnen arbeitete zu 0,75-Tarifen, es gab 4 Gruppen, die Gesamtzahl der Kinder betrug 75 Personen. Der Kindergarten wird 2015 vier Jahre alt.

Bis heute hat die vereinte vorschulische Bildungseinrichtung 15 Gruppen, 315 Schüler und 94 Mitarbeiter. Leiterin des Kindergartens ist Elena Sergeevna Munko. Die ehemalige Leiterin der vorschulischen Bildungseinrichtung Nr. 1, Lyubov Albertovna Drugova, ist jetzt die leitende Erzieherin der vorschulischen Bildungseinrichtung Nr. 3, die die Arbeit des Sun-Gebäudes überwacht. Mit Lyubov Albertovna und Elena Sergeevna sprechen wir über die Vor- und Nachteile der Reorganisation.

Größerer Garten, bessere Finanzierung

„Zusammen mit dem Beschluss“, so der Manager, „erhielten wir eine Liste mit Maßnahmen, die im Rahmen der Reorganisation durchgeführt werden mussten. Das Verfahren selbst ist ziemlich langwierig, aber heute ist der Prozess fast abgeschlossen.

Wir begannen mit Arbeitsgemeinschaftstreffen und Elternversammlungen in beiden Einrichtungen. Sie sprachen über die anstehenden Veränderungen, beantworteten zahlreiche Fragen. Unterm Strich war keine Verschlechterung zu erwarten. Kinder, geschweige denn Eltern, seien von der Umstrukturierung nicht direkt betroffen. Niemand hat Kinder oder Lehrer irgendwohin versetzt. Es ist nur so, dass das „Solnyschko“-Gebäude und das „Herringbone“-Gebäude jetzt eine Institution, ein gemeinsames Haus sind.

Es gab Fragen von Mitarbeitern zu Entlassungen. Wir erklärten, dass die Reorganisation solcher Maßnahmen nicht beinhaltet. Dadurch blieb jeder Mitarbeiter bei seiner Auslastung, irgendwo gibt es sogar Verbesserungen. So wird der Psychologe "Sun" ab dem 1. Oktober eine volle Rate haben (zuvor betrug die Belastung 0,5 Raten). Das Arbeitspensum der Logopädin wird steigen: Ab dem 1. Oktober wird sie in beiden Gebäuden für anderthalb Sätze arbeiten. Die Krankenschwester hatte einen Kurs von 0,75, jetzt ist er voll. Wir haben es geschafft, die Arbeitsbelastung durch interne Bewegungen zu erhöhen, und wir mussten keine Mitarbeiter von außen suchen.

Der zweite positive Aspekt ist laut Elena Munko die Möglichkeit, die Arbeit des Personals zu stimulieren, dessen Löhne aus dem lokalen Haushalt finanziert werden.

Eine weitere Errungenschaft, so der Leiter, sei die Erfüllung der gegenüber den Eltern eingegangenen Verpflichtung, dass im Sommer, wenn die Zahl der Kinder und Betreuer vorübergehend reduziert werde, alle Kinder an ihren Plätzen bleiben. Wenn man von einer umsichtigen Verwendung von Haushaltsmitteln spricht, schließt Elena Sergeevna zwar nicht aus, dass im nächsten Sommer separate Räumlichkeiten geräumt werden.

„Wir sind Staatsmenschen“, erklärt der Manager, „wir verstehen, warum das passiert. Und wenn es die Möglichkeit gibt, einige Mittel rationeller einzusetzen, werden wir es versuchen.“

Und ein weiteres Plus des Vereins ist laut E.S. Munko, dass die Pro-Kopf-Finanzierung dem Kindergarten nun erlaubt, teure Anschaffungen zu tätigen. Zuvor waren für die „Sonne“, wo 75 Kinder lebten, große Anschaffungen, wie es heißt, unerschwinglich.

Hauptsache keine ruckartigen Bewegungen!

Das Wichtigste, - kommt Lyubov Albertovna Drugova ins Gespräch, - ist, dass die Umstrukturierung die Lehrer nicht direkt betrifft, sie arbeiten mit den Kindern, jeder in seinem eigenen Gebäude, getrennt. Die Leidenschaften sind bereits abgeklungen, die Eltern haben sich beruhigt. Die Sicherheit von Kindern ist auf dem gleichen hohen Niveau.

- Lyubov Albertovna, wahrscheinlich ist es für Sie am schwierigsten, denn bevor Sie die eigentliche Herrin der "Sonne" waren?

Hier ist natürlich ein taktvolles Vorgehen wichtig. Elena Sergeevna fällt es schwer, sofort auf die Probleme unseres Kindergartens einzugehen und zu verstehen, was passiert. Außerdem haben wir an verschiedenen Programmen gearbeitet. So einfach ist das nicht. Jetzt überwache ich nur noch meine Institution als Senior Educator ...

Laut Personalliste haben wir zwei leitende Erzieher, - bestätigt Elena Munko, - aber Lyubov Albertovna arbeitet als Kurator. Ich kann nicht gleichzeitig in zwei verschiedenen Gebäuden sein und trotzdem passiert im Kindergarten ständig etwas. Und Lyubov Albertovna trifft in vielen Fragen unabhängige Entscheidungen.

Generell befindet sich der Organisationsprozess noch im Aufbau. Wir überlegen, wie wir Eltern-Lehrer-Treffen, pädagogische Treffen abhalten können, wo wir uns territorial versammeln können. Ich muss meine Arbeit so planen, dass ich in einem Kindergarten und in einem anderen sein kann. Und welche Option optimal ist, ist schwer zu sagen. Ich verstehe, dass alles gelöst wird. Das Leben wird es zeigen. Die Hauptsache ist, optimistisch zu sein, was passiert.

In der Tat - bestätigt L.A. Drugova, - organisatorisch haben wir noch mehr Fragen als Antworten. Aber jetzt musst du nur noch arbeiten. Und es liegt noch viel Arbeit vor uns. Im Zusammenhang mit der Umstrukturierung müssen wir die Genehmigungsverfahren für Bildungsaktivitäten, medizinische…

Und dafür braucht es auch Geld, stimmt Elena Munko zu. - Zum Erfahrungsaustausch gingen wir nach Apatity, wo wir bereits den Prozess der Zusammenlegung von Kindergärten erlebt haben und auf die zweite Welle warten, in der drei Kindergärten zusammengelegt werden. Aber sie haben ihre eigenen Besonderheiten – die Kindergärten in Apatity waren ursprünglich klein, jeder mit vier bis sechs Gruppen. Die Kollegen gaben zu, dass es schwierig sei, sich durch Versuch und Irrtum anzupassen. Und so haben wir uns entschieden, auf plötzliche Bewegungen zu verzichten, wir werden alles gemeinsam machen, Entscheidungen bewusst treffen.

Als sie über die Notwendigkeit sprachen, Lizenzen zu erhalten, schwiegen Elena Munko und Lyubov Albertovna bescheiden darüber, dass bereits eine titanische Arbeit an der Umstrukturierung geleistet wurde. Aber die Dinge sind immer noch unvollendet. Alle Dokumente müssen geändert werden, und das ist sehr ernst. Der Arbeitsaufwand ist enorm, das ist einer der Nachteile der Reorganisation. Und dann gibt es alle Arten von Kontrollen - ministeriell und lokal - für den Brandschutz, die Einhaltung der Hygienevorschriften usw. Dafür ist der Garten aber bereit.

Zwei Paar Schuhe und... Herzlichen Glückwunsch!

- Beeinträchtigt die Neuordnung die traditionelle Verteilung der Kindergartenabsolventen nach Schulen?- Ich stelle eine Frage an beide Gesprächspartner.

Solange alles an seinem Platz bleibt“, schmunzelt der Manager, „hat ja niemand das Territorialitätsprinzip aufgehoben. Wir hoffen, dass die Traditionen erhalten bleiben.

- Apropos Traditionen, gibt es etwas, das ein Team gerne von einem anderen übernehmen möchte?

Weißt du, - Elena Munko ist die erste, die antwortet, - wir haben herausgefunden, dass wir den gleichen Führungsstil haben. Wir sind ähnlich. Und wir übernehmen Traditionen.

Jetzt brauchen wir keine drastischen Änderungen, - fährt Lyubov Albertovna fort. Wir werden uns schrittweise ändern. In Yolochka zum Beispiel gab es eine starke militärisch-patriotische Ausrichtung. Wir hatten einen Familienkindergarten. Lasst uns voneinander lernen...

Wir haben bereits beschlossen, - Elena Munko teilt ihre Pläne mit, - dass wir versuchen werden, die Teams zu vereinen, Jubiläen und Feiertage gemeinsam zu feiern. Ich denke, es wird Gegenseitigkeit geben...

- Elena Sergeevna, kennst du schon alle deine neuen Untergebenen?

Viele kannte ich vorher. Ich kann immer noch Vatersnamen verwechseln, aber ich glaube, ich erkenne jeden vom Sehen.

- Und jetzt haben Sie wahrscheinlich zwei Büros?

Nun, natürlich habe ich keine Zeit, im Büro zu sitzen. Aber im „Sun“-Gebäude habe ich schon Wechselschuhe. Und meine Schuhe stehen neben Lyubov Albertovnas Schuhen ...

Wird sich die erfolgte Neuorganisation in Ihren Wünschen an das united Team im Zusammenhang mit dem bevorstehenden Berufsurlaub widerspiegeln?

In unserem Leben - Elena Munko ergreift als erste das Wort - gibt es jetzt viele Innovationen, von denen vielleicht nicht alle rosig sind. Deshalb brauchen wir alle Geduld. Natürlich entspricht unsere finanzielle Situation nicht immer den Erwartungen, und nicht alles hängt von den Führungskräften ab, aber ich möchte Ihnen trotzdem alles Gute wünschen.

Geduld für Sie, meine lieben Kollegen, Gesundheit und natürlich menschliches Glück. Und wir werden versuchen, alles zu tun, damit bei der Arbeit alles in Ordnung ist!

Dieser Feiertag ist neu, so jung wie unser Garten, - fährt Lyubov Albertovna fort. - Ich gratuliere allen und wünsche in unserer schwierigen und auch aggressiven Zeit natürlich Gesundheit, kreativen Erfolg, ein angenehmes Umfeld und eine sonnige Stimmung. Lassen Sie zumindest an diesem Tag alles in Ordnung sein!

In Moskau (und möglicherweise im ganzen Land, ich weiß es nicht genau) findet das seltsamste Experiment statt, das möglich ist. Dieser Zusammenschluss von Schulen und Kindergärten zu etwas Einzigem wird genannt. Es scheint, als würden sie es jetzt Bildungszentren nennen. Es muss gesagt werden, dass nicht nur die Schule mit dem Kindergarten zusammengelegt wird, sondern auch die Schulen aufeinander abgestimmt werden, d.h. Es gab zwei Schulen, und jetzt heißen sie eine Schule.

Ich kann immer noch die Logik eines Kindergartens verstehen, der an eine Schule angeschlossen ist - sie geben Kinder, die jetzt eine Straße haben - nur an die nächste Schule weiter. Und daneben eine Fabrik, ein Militärregistrierungs- und Einberufungsamt und ein Pflegeheim, damit der Kreislauf des Lebens sofort abgesteckt ist.

Aber ich verstehe die Logik überhaupt nicht, eine Schule mit einer anderen zu verbinden. Hier gibt es physikalisch zwei unterschiedliche Gebäude. Körperlich gibt es zwei verschiedene Regisseure. Es gibt Kinder, die gehen lieber in die eine oder andere Schule. Es gibt Kinder, denen die Atmosphäre der einen oder anderen Schule gefällt.
Und dann entscheidet jemand von oben – nein, wir wollen nicht, dass Sie überhaupt eine solche Wahl haben. Jetzt werden wir diese beiden Gebäude eine Schule nennen, sie werden einen Direktor und eine Atmosphäre haben. Die Wahl, die Sie, die Einwohner, haben, wird jetzt halb so groß sein. Oh nein, viermal weniger, denn wir werden die Atmosphäre der Schule auf zwei weitere an Schulen angeschlossene Kindergärten übertragen.

Für einige Zeit wurde ich mit einer ziemlich einfachen und wahrscheinlich nach den Maßstäben globaler Ereignisse im Land gewöhnlichen Geschichte angesprochen. Es gibt einen Lehrer in Moskau. Ihr Name ist Soldatova Elena Sinowjewna. Grundschullehrer der höchsten Kategorie, 14. Kategorie der ETS, Zertifikate der Verwaltung, Zertifikat des Ministeriums, mit einer Medaille ausgezeichnet, Arbeitsveteran, Gesamtunterrichtserfahrung von 38 Jahren, Schulerfahrung von 20 Jahren. Was wichtig ist - ihre Kinder haben hervorragende schulische Leistungen.

Und wahrscheinlich hätte auch Elena Sinowjewna Moskauer Kinder unterrichtet, wenn ihre Schule nicht im Verein stecken geblieben wäre. Die Schule 711 (in der sie arbeitete) war der Schule 1726 angegliedert. Und jetzt schweifen wir für eine Sekunde von dieser Situation ab und versuchen, uns eine solche Zuordnung rein menschlich vorzustellen.

Sie sind der Direktor einer Schule, der Sie eine andere angegliedert haben. Sie haben Ihr Team, das Sie schon lange kennen und mit dem Sie gut zusammengearbeitet haben. Und es gibt ein Team, das Sie von der zweiten Schule geerbt haben. Wenn es plötzlich zu Entlassungen kommt, Entlassungen – wen werden Sie zuerst streichen?

Ich denke, Sie wissen bereits, worum es in dieser Geschichte geht. Elena Sinowjewna findet plötzlich heraus, dass sie keine Klasse mehr hat, er wurde "nicht rekrutiert". Ja, und die zweite Grundschullehrerin derselben Schule bekommt eine Klasse, anscheinend nur, weil die Lehrerin der Schule, der sie zugeordnet waren, in den Mutterschutz geht.
Soldatova wird eine erweiterte Tagesgruppe angeboten und wenig später - ein Papier über die Reduzierung.

Es gab eine Reihe anderer unangenehmer Momente in dieser Geschichte, aber ich möchte nicht darüber schreiben, weil. Ich denke, es ist klar, wie belastend und wie solche Entscheidungen gestaltet werden können. Eine wichtige Tatsache ist, dass unsere Heldin nicht schüchtern ist. Sie wusste sich immer für sich selbst einzusetzen und zog sich sogar grundsätzlich aus der formellen Gewerkschaftsorganisation ihrer Schule zurück. Leider ist sie noch nicht dem unabhängigen Lehrerverband beigetreten - sie sucht Kontakte, sie braucht jetzt Hilfe.

Die ganze Geschichte mit nicht rekrutierten Klassen ist nur in einer Situation möglich, in der der Regisseur nicht daran arbeitet, sie zu rekrutieren. Wenn die Schule autonom wäre, würden natürlich Klassen rekrutiert. Aber der Riese, der sich herausstellte - warum sich so anstrengen?

Was ist mir klar?

1. Dass ein Lehrer in Moskau überhaupt nicht geschützt ist. Er hat vielleicht die beste Leistung, er hat vielleicht das beste Feedback von Lehrern und Eltern, aber er kann einfach so gefeuert werden und es gibt heute niemanden, der den Lehrer beschützt. Unabhängige Gewerkschaften sollten in den Schulen auftreten.

2. Dass die künstliche „Vereinheitlichung“ und Erweiterung von Schulen und Kindergärten, Schulen und Schulen ihnen ihre Eigenständigkeit, ihre eigene Identität, ihre Individualität nimmt. In solchen Verbänden bleiben helle Persönlichkeiten außen vor, und loyale und graue bekommen grünes Licht.

3. Dadurch verlieren Kinder die besten Schulleiter, die besten Lehrer und die Wahrscheinlichkeit, eine gute Schule zu finden, wird stark reduziert.

Soldatova Elena Sinowjewna versucht, die Entscheidung zur Reduzierung anzufechten. Sie wandte sich an die Staatsanwaltschaft, an das Gewerbeaufsichtsamt, sie sucht Kontakte zu freien Lehrergewerkschaften. Vielleicht kann ihr jemand von Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens oder von den Medien helfen - es wird großartig sein. Kontakte sind bereit zur Verfügung zu stellen. Wir müssen einem guten Lehrer helfen.

Vor- und Nachteile der Optimierung

Die im Schreiben der Erzieherin von MDOU Nr. 11 „Sunshine“ Anastasia Klementieva („SR“ vom 31. Mai) enthaltenen Informationen wurden überprüft und verifiziert. Ich glaube, dass der Respekt vor der Leiterin dieser Vorschuleinrichtung und die Bewunderung für ihre organisatorischen Fähigkeiten zu einem so emotionalen Appell der Autorin des Briefes geführt haben.

Ich teile diese Gefühle voll und ganz. In der Tat ist Lyudmila Vasilievna Sinovieva eine talentierte Führungspersönlichkeit. Dies wird nicht nur durch ihre Auszeichnungen und Titel belegt, sondern auch durch die Bewertungen ihrer Untergebenen, ihre mangelnde Bereitschaft, sich von ihrem Kopf zu trennen. Ich stimme jedoch den Aufrufen von Anastasia Klementieva nicht zu, außerdem hat die Autorin des Appells, wahrscheinlich in einem Anfall von Gefühlen, ihre Annahmen und Vermutungen als reale Tatsachen dargestellt. Daher denke ich, dass es notwendig ist, die Situation bezüglich der Umstrukturierung von Vorschuleinrichtungen objektiv und ohne Emotionen zu betrachten und ihre Vor- und Nachteile zu berechnen. Ich bin sicher, dass dies sowohl den Lesern von Severny Rabochy als auch den Kindergartenmitarbeitern erlauben wird, ihre eigenen Schlussfolgerungen darüber zu ziehen, ob eine Umstrukturierung notwendig ist und wie sie sich auf Kinder, Kindergartenmitarbeiter und Vorschulleiter auswirken wird.

Was für ein Biest restrukturiert?
Im Personal jedes Kindergartens - einer juristischen Person, unabhängig von der Anzahl der Gruppen - gibt es einen Leiter, einen Versorgungsmanager, Methodiker oder leitende Erzieher sowie Erzieher, Hilfserzieher, Köche, Hilfskräfte. Und in naher Zukunft wird im Staat JEDER Kindergarten - juristische Person eine eigene Buchhaltung haben. Dieses Recht wird Vorschuleinrichtungen durch das Bildungsgesetz eingeräumt.
Stimmen Sie zu, dass für kleine Kindergärten für vier oder fünf Gruppen die Unterhaltung des gesamten Verwaltungsüberbaus ein teures Vergnügen ist. Eher sogar - ein unerschwinglicher Luxus. Für das Budget eines großen Kindergartens ist das allerdings auch recht heikel. Und es ist unmöglich, kein Add-on zu enthalten.
Wenn es sich um eine juristische Person handelt, muss es mindestens einen Geschäftsführer und einen Hauptbuchhalter geben. Das Geld für ihren Unterhalt fällt nicht vom Himmel, sondern wird aus der Lohnkasse eben dieses Kindergartens ausgegeben. Folglich bleibt immer weniger Geld übrig, um die Gehälter von Hilfspädagogen und Köchen - den knappsten und am schlechtesten bezahlten Arbeitskräften - zu erhöhen. Da jedoch und auf andere Bedürfnisse.
Um Abhilfe zu schaffen, optimiert (umstrukturiert) das Bildungsministerium (ED) der Verwaltung von Sewerodwinsk seit 2010 das Netz der untergeordneten Bildungseinrichtungen. Der Umstrukturierungsplan wurde auf Anordnung des Leiters der MA vom 30. November 2009 Nr. 605 genehmigt. Einfach ausgedrückt, aus zwei oder drei Kindergärten - juristischen Personen - wird eine juristische Person mit einem Leiter, Buchhaltung und einem Methodiker für mehrere gebildet Kindergärten. Die Zusammenführung der Einnahmen mehrerer Kindergärten in einer juristischen Person ermöglicht eine effizientere Nutzung der Finanzen: Steigerung des Reparaturvolumens, Aufwertung des Anlagevermögens der Einrichtung und letztlich Aufstockung des Fonds der Förderzulagen. So beträgt beispielsweise die Zahl der Stabsstellen des Verwaltungs- und Leitungsapparates in der laufenden Periode in den vorschulischen Erziehungsanstalten Nr. 11 und Nr. 69 jeweils vier Stäbe. Nach der Reorganisation in der Personalliste werden drei Einheiten freigegeben, darunter eine Einheit des Leiters, eine - der Haushaltsvorstand, eine - der leitende Erzieher. In diesen Kindergärten kürzt jedoch niemand die Lohnkasse. Überlegen Sie selbst, ob es für das Hauptpersonal von Vorteil ist?

Alles ist autonom
Im Laufe des Jahres wurde eine solche Umstrukturierung in 25 Kindergärten durchgeführt. Auf ihrer Grundlage wurden 11 erweiterte vorschulische Bildungseinrichtungen geschaffen. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Buchhaltungsdienst (ein weiterer Schritt zum Übergang zu einer autonomen Institution). Ich möchte betonen, dass sich für die Kinder in diesen erweiterten Kindergärten praktisch nichts geändert hat, obwohl die Personalabteilung festgestellt hat, dass es in den neu organisierten Kindergärten weniger offene Stellen gibt. Daher ist davon auszugehen, dass die Aufmerksamkeit für Kinder in solchen Einrichtungen gestiegen ist.
Die Neuordnung findet übrigens nicht nur in Kleingruppenkindergärten statt. Betroffen sind ausnahmslos alle Vorschuleinrichtungen, auch solche in neuen Quartieren im Bezirk Zaozerny. Im Allgemeinen ist geplant, von 56 juristischen Personen nicht mehr als 30 juristische Personen im Bereich der Vorschulerziehung zu gründen.
Nun zur Autonomie. Neben 11 konsolidierten Kindergärten - juristischen Personen - haben weitere 14 Kindergärten auf eine unabhängige Buchhaltung umgestellt, dh sie sind der Autonomie näher gekommen. Zu den ersten gehören die Vorschulerziehungseinrichtungen Nr. 86, 89, 3, 91, 44 und 8. Diese Einrichtungen haben den Status eines Kinderentwicklungszentrums und repräsentieren unser System der Vorschulerziehung auf allen Ebenen, einschließlich aller russischen, angemessen. Allerdings wird die Neuordnung auch sie betreffen.
Und bisher gibt es in unserer Stadt (und in der Region Archangelsk) nur eine autonome Einrichtung - die Vorschulerziehungseinrichtung Nr. 86 "Zhemchuzhinka". Es arbeitet im Pilotmodus und zeigt alle schwierigen Momente des Übergangs und der Arbeit im autonomen Status. Dies geschieht, um es für diejenigen, die folgen, einfacher zu machen.

Was bringt eine Reorganisation?
Im Sommer, wenn die Zahl der Kindergartenkinder abnimmt, wird die Arbeit der Institutionen wirtschaftlich unrentabel. Stimmen Sie zu, es ist verschwenderisch, das Personal der Köche und den Verwaltungs- und Wirtschaftskomplex in zwei oder drei Gruppen zu unterteilen. Wenn es sich jedoch um eine juristische Person handelt - einen erweiterten Kindergarten -, ist es viel einfacher, das Problem zu lösen. Die erwarteten Einsparungen bei den Nebenkosten aufgrund der Erhaltung eines Gebäudes für die Sommerzeit betragen durchschnittlich 70.000 Rubel. Die eingesparten Mittel können für Energiespar- und Energieeffizienzmaßnahmen sowie für andere Zwecke verwendet werden, einschließlich einer Erhöhung des Fonds für Anreizzahlungen an Schlüsselpersonal. Für die gleichen Zwecke werden auch die im Laufe des Jahres erzielten Ersparnisse ausgegeben.
Nun zur Vereinigung von "Sun" und "Däumelinchen". Gemäß dem Beschluss der Verwaltung von Severodvinsk wurde die städtische vorschulische Bildungseinrichtung "Kindergarten Nr. 11 "Solnyshko" eines kombinierten Typs" in Form einer Fusion mit der städtischen vorschulischen Bildungseinrichtung "Kindergarten Nr. 69 "Däumelinchen" umstrukturiert "von kombiniertem Typ."
Die Entscheidung über die Ernennung des Leiters der MDOU Nr. 69 "Däumelinchen" wird nach Abschluss des Umstrukturierungsverfahrens getroffen. Aber schon jetzt kann ich sagen, dass unsere erfahrenen Manager Gold wert sind.
Im vergangenen Schuljahr gingen fünf Kindergartenleiterinnen nach Erreichen des Rentenalters in den Ruhestand, und Ljudmila Wassiljewna Sinowjewa, ihr Führungstalent wird vom Bildungssystem dringend benötigt. Wir sind sicher, dass sie mit der Leitung der vereinten Kindergärten dort den richtigen Ton anschlagen, ein freundliches Team schaffen und vor allem sichere und angenehme Bedingungen für die Kinder schaffen wird.

Trennen Sie die Fliegen von den Koteletts
Der Autor des in Severny Rabochiy veröffentlichten Briefes behauptet, dass das Bildungsministerium durch das Abschneiden von Köpfen neue Stellen erschließt. Das ist ihre Meinung. Und das sind die Fakten. In der Bildungsabteilung der Verwaltung von Severodvinsk wurden im Jahr 2009 drei Spezialistensätze reduziert, im Jahr 2010 - 19,5. Die Zahl der Spezialisten von Bildungseinrichtungen im Zusammenhang mit der Umstrukturierung von Bildungseinrichtungen und deren Übergang in die finanzielle Unabhängigkeit wird weiter abnehmen.
Im Jahr 2010 gründete das Bildungsministerium die städtische Einrichtung „Bau-, Reparatur- und Wartungsdienst von Sewerodwinsk“. Die Einsparungen im Jahr 2010 durch die Umsetzung der kommunalen Aufgabe durch diese Einrichtung beliefen sich auf mehr als 3,5 Millionen Rubel. Das Geld wird für die Entwicklung der Einrichtung und die Durchführung zusätzlicher Reparaturarbeiten verwendet. Seit Januar 2011 wurden die Funktionen der vorbeugenden Wartung und des Notrufdienstes untergeordneter Einrichtungen an UIA "SRESS" übertragen, die Personalausstattung der Einrichtung beträgt nicht mehr als 63 Einheiten. Es sollte betont werden, dass gleichzeitig 182,15 Stellen von Arbeitern (Klempner, Zimmerleute usw.) aus den Personallisten der Bildungseinrichtungen gestrichen wurden.
Ich habe auch mehr als einmal darüber gesprochen, wie wir das Problem des Personalmangels in Kindergärten lösen. Zur Erinnerung: Es gibt jetzt 35 Erzieher, 42 Hilfserzieher (die Zahlen entsprechen dem Niveau des Vorjahres), die Zahl der offenen Stellen für Köche hat sich verdoppelt. Es sei darauf hingewiesen, dass der Personalmangel in Kindergärten für viele Städte der Region Archangelsk und ganz Russland typisch ist.
Derzeit wurde in Severodvinsk unter dem stellvertretenden Leiter der Verwaltung für soziale Fragen eine Arbeitsgruppe eingerichtet, um Mechanismen zur Erhöhung der Lohnfonds für Mitarbeiter von Vorschuleinrichtungen zu entwickeln. Fragen im Zusammenhang mit der Bereitstellung von Vorschulerziehungsdiensten und der Verbesserung der Arbeitsbedingungen für Mitarbeiter von Kindergärten unterliegen der ständigen Kontrolle der Verwaltung von Sewerodwinsk.
Sergey POPA, Leiter der Bildungsabteilung der Verwaltung von Sewerodwinsk

Welche Vor- und Nachteile hat die Zusammenlegung von Kindergärten?

Die Öffentliche Kammer von Kolomna (OP) widersetzte sich der Initiative der Stadtverwaltung, 4-5 Kindergärten in einer Einrichtung zu vereinen. Die Idee entstand Anfang letzten Jahres (Dekret des Verwaltungsleiters Valery Shuvalov Nr. 103 vom 18. Februar 2016 „Über das Verfahren zur Bewertung der Folgen einer Entscheidung zur Reorganisation, Liquidation oder Änderung der Ernennung einer kommunalen Bildungseinrichtung “), aber weder die Mitglieder des OP noch der Abgeordnetenrat. Weder ihre Eltern wussten etwas über sie.

Entsprechend Michail Archangelsky, Vorsitzender der OP-Kommission für Gesundheit, Sozialpolitik und Arbeitsbeziehungen, Die Arbeitsgruppe des OP führte ein Monitoring durch, dessen Ergebnis ein runder Tisch war, an dem die Mitglieder der Kammer und die anwesenden Abgeordneten einstimmig waren. „Wir sind besorgt, dass die Begründung des Fusionsvorhabens nicht zur öffentlichen Diskussion gestellt wurde. Was sind die Relevanz, die wirtschaftliche und methodische Machbarkeit der Reorganisation, die vorhergesagten Ergebnisse, mögliche Folgenrisiken, die Analyse der Ergebnisse der Umsetzung eines ähnlichen Systems in anderen Regionen? Wir haben keine Antworten auf diese Fragen erhalten, daher glauben wir, dass der Entwurf verfrüht ist und zumindest verbessert werden muss. In dieser Form, wie sie jetzt vorliegt, wird die Umstrukturierung zu einer Verringerung der Sicherheit unserer Kinder und einer Verschlechterung der Qualität ihrer Bildung führen“, sagte er.

Zusammenlegung von Kindergärten - gut oder schlecht? Zusammen mit Espresso-Experten suchte ich nach der Antwort auf die Frage Olga Antropova.

Die Essenz der Innovation

Als Ergebnis der Verschmelzung: entsteht eine juristische Person; ein einziges Kontrollzentrum wird gebildet; angegliederte Kindergärten werden zu baulichen Untergliederungen der Muttereinrichtung; doppelte Verwaltungsstellen sind von der Personalliste ausgenommen; Die Kinder bleiben in ihren Gärten.

Wer wird geschnitten. Sachbearbeiter (seine Aufgaben werden vom stellvertretenden Leiter wahrgenommen). Kastellan (Aufgaben - zum Hausmeister). Stellvertreter für Sicherheit (Aufgaben - beim stellvertretenden Leiter in der Zentrale). Methodist (Aufgaben - an die Stellvertreter des Leiters).

Beispiele zusammenführen. Zum Kindergarten Nr. 14 „Dolphins“ sollen die Kindergärten Nr. 11 des kombinierten Typs „Malinka“ (2014 bereits mit dem Kindergarten Nr. 9 „Romashka“ verschmolzen), Nr. 24 „Eichhörnchen“ und Nr. 47 hinzukommen "Goldener Fisch". In Kolychev wartet der Verein auf die Kindergärten Nr. 17, 40, 5, 1. In Golutvin - Nr. 12, 8, 37, 38, 46.

Nur Zahlen

6.900 Kinder im Alter von 1,5 bis 7 Jahren besuchen vorschulische Bildungseinrichtungen in Kolomna.

Derzeit 35 Kindergärten in der Stadt. 15 von ihnen landen in der ersten Charge von zusammengeführten.

Vor- und Nachteile der Neuordnung von Kindergärten

Gutachten

Elena Kumaneva, Vertreter der Gewerkschaftsorganisation für Bildung und Wissenschaft der Stadt Kolomna:

Der Sicherheitsbeauftragte sitzt vor den Monitoren in der Zentrale. Und Kindergärten werden, wie mir von Vertretern des Bildungsministeriums versprochen wurde, gut mit Überwachungskameras ausgestattet sein, sodass er alles online verfolgen wird.

Jetzt haben die Leiter der Kindergärten keine pädagogische Erfahrung, obwohl alle mit einer pädagogischen Ausbildung die Methodiker verlassen haben. Sie werden auf die Position eines Methodikers versetzt, damit ihr Gehalt steigt (ein Methodologe hat mehr) und sie aufs Pedstay gehen. Ich würde nicht sagen, dass die Bildung schlechter wird – wir werden fünf Methodiker haben. Verkürzte Methodisten werden befördert. Ja, die Arbeitsbelastung steigt, aber auch das Gehalt steigt.

Natalja Pawlowa, Mitglied der EP-Kommission für Bildung, Jugenderziehung, Sport und Tourismus:

Methodisten lernen ständig dazu, und die Manager haben bereits ihre Qualifikation verloren. Sie müssen umgeschult werden – das ist ein ganz anderer Job. Außerdem geht im Verbund die Individualität des Kindergartens, der Zusammenhalt des Teams verloren.

Sergej Schuwalikow, Mitglied der EP-Kommission für Gesundheit, Sozialpolitik und Arbeitsbeziehungen:

Es ist gut, dass die Manager ein hohes Gehalt erhalten. Aber die Methodiker verarbeiten es bereits - 10,5 Stunden. Was ist mit ihrer beruflichen Verantwortung? All dies wird die Schultern des Managers zusätzlich belasten.

Oksana Shirokikh, Doktor der pädagogischen Wissenschaften:

Die Neuordnung greift in die Rechte des Kindes ein – in der Möglichkeit des körperlichen Kontakts mit Mitarbeitern von Kindergärten, die immer weniger werden. Es wird alles getan, um ein besseres Managementsystem zu schaffen, aber es stellt sich heraus, dass dies auf Kosten einer Verschlechterung der Situation der Kinder geht. Zu Sowjetzeiten waren Kinder die einzige privilegierte Klasse. Dies muss erhalten bleiben.

Auf der einen Seite haben wir das Programm des Gouverneurs: Alle Kinder sollten von der Vorschulerziehung erfasst werden, da die Persönlichkeitsbildung bereits im Vorschulalter beginnt. Andererseits gibt es Beschwerden von Arbeitern: Es ist unmöglich, 10-12 Stunden zu arbeiten. Dies ist ein schwieriger Job, nervös, angespannt (diejenigen, die Kinder haben, werden verstehen, wie schwierig es ist, ständig bei ihnen zu sein). Sie können sich für ein Gehalt von 100.000 umbringen, aber es wird keinen Sinn für die Kinder und auch für den Lehrer haben. Ich sehe keinen Vorteil in einer solchen Umstrukturierung. Und es sollte gut sichtbar sein.

Anatoly Talitsky, Stellvertreter des Abgeordnetenrates von Kolomna:

Wie lässt sich der Ausgleichskindergarten Nr. 40 – für das Sehen – mit den üblichen kombinieren? Die Umstrukturierung soll das Beste für die Kinder bringen. Wir sehen keine Kinder, nur Geld, Geld... Ja, wir müssen lernen, in einer Krise zu leben. Aber das ist nicht das Geld, wir suchen es an der falschen Stelle.

Maxim Bakanow, Vorsitzender der OP-Kommission Bildung, Wissenschaft, Jugendbildung, Sport, Tourismus:

Wir haben die Stellenbeschreibungen der Sicherheitsbeauftragten studiert - sie haben eine riesige Aufgabe, vom Arbeitsschutz bis zur Arbeit in Notsituationen. Daher glauben wir, dass die Reduzierung dieser Position zu einer Verringerung des Sicherheitsniveaus für Kinder und Kindergartenpersonal führen wird.

Die Arbeitsgruppe des OP erhielt keine Antworten auf eine Reihe von Fragen, insbesondere ob es positive Erfahrungen mit der Vereinigung von Kindergärten in Russland gibt. Die von uns gefundenen Informationen zeigen, dass diese Neuorganisation zu einem negativen Effekt führt.

Alexander Filatov, Leiter der 5. Bezirksabteilung des FSB:

Schulen und Kindergärten sind die am stärksten gefährdeten Objekte. Monitore und Zäune sind großartig, aber der menschliche Faktor ist der wichtigste. Und vergessen Sie nicht, dass Sicherheit nicht billig ist.

Natalia Krylova, leitender Inspektor für Jugendangelegenheiten des Innenministeriums Russlands "Kolomenskoje":

Wir interagieren mit den Abgeordneten für Sicherheits- und Terrorismusbekämpfungsfragen und für alltäglichere: streunende Hunde auf dem Territorium, das Eindringen asozialer Elemente. Wie helfen Monitore, wenn Sie sofort auf eine Notfallsituation reagieren müssen? Die Zambeza stehen an vorderster Front, an vorderster Front beim Schutz von Kindern. Sie zu entfernen ist unpraktisch.

Die Stimme des Volkes

Natalia, Kindergartenmitarbeiter:

Nachdem die Erzieher eine zusätzliche Belastung erhalten haben, ergibt sich folgendes Bild: Am Ende des Arbeitstages ist es schwierig, mit ihnen zu kommunizieren. Und am Ende der Arbeitswoche sind sie einfach verrückt. Nun wartet dasselbe auf die Verwaltungsangestellten, die mit zusätzlichen Aufgaben überhäuft werden. Und nicht nur Pflichten - ein Haufen Papiere! Unser Sachbearbeiter ist nun mit dem Arbeitsvolumen überfordert, das er mit nach Hause nimmt. Was passiert, wenn diese Position abgeschafft wird? Und denken Sie daran, dass all diese Menschen mit Kindern kommunizieren werden. Welche Art von Kommunikation wird es sein? Geld wert?

Irina, Kindergärtnerin, Mutter:

Als Ergebnis dieser Reformen werden wir das System der kostenlosen Vorschulerziehung verlieren und bezahlte Bildungsdienste erhalten. Ich arbeite seit 16 Jahren in einem Kindergarten, ich habe alles gesehen, aber das ist noch nie vorgekommen. Sparen Sie nicht an Kindern! Bei diesem Preis brauche ich kein Geld.

Elena, Mutter von vier Kindern:

Ich bin empört! Was wird aus dem pädagogischen Prozess? Der Kopf - sie ist in erster Linie eine Administratorin, Managerin, und sie wollen den Bildungsprozess an ihr hängen. Wir haben durchschnittlich 15 Gruppen mit 23 Personen im Garten. Und wie viele Papiere! Unser Angestellter ist zugenäht. Und was hat den Kastellans nicht gefallen? Dann haben sie Kostüme für Matineen genäht, und jetzt werden sie von ihren Eltern abgeholt? Und Abgeordnete für Sicherheit... Alles geht darauf hinaus, dass bald, wie in Schulen, Wächter auf Kosten der Eltern angestellt werden. Eine Person kann dies weder geistig noch körperlich ertragen.

Andererseits

Die Leiterin der Bildungsabteilung von Kolomna, Tatyana Starateleva, und die stellvertretende Leiterin der Stadtverwaltung, Natalya Markelova, antworteten nicht auf eine Einladung, an einem runden Tisch des OP teilzunehmen und zu erklären, warum die Umstrukturierung notwendig ist und was gut sein kann davon erwartet. Leider reagierten sie auch nicht auf die Anfrage von Espresso. Das einzige, was die Redaktion zum Zeitpunkt der Veröffentlichung der Ausgabe als Argument der Verwaltung anführen kann, ist ein Auszug aus dem Bericht von Tatyana Starateleva für 2015 (

Konsolidierung von Schulen und Kindergärten in Moskau alltäglich geworden. Ein solcher Prozess wurde bereits 2012 vom Bildungsministerium unterstützt. Von diesem Moment an tauchten neue Arten von Bildungseinrichtungen auf - Bildungszentren.

Die Initiative wurde von der Öffentlichkeit düster aufgenommen, dennoch gingen viele Anträge von verschiedenen Institutionen ein. Allein im ersten Jahr der Einführung des "Experiments" wurden 1.411 Anträge für die Schaffung von 445 Bildungskomplexen angenommen. Aber nicht alle Bewerbungen wurden befriedigt. Es wurden nur 300 solcher Zentren eingerichtet, die 849 Bildungseinrichtungen umfassen.

Es sollte sofort darauf hingewiesen werden, dass die strengen Grundsätze Vereine von Kindergärten, Schulen in Moskau wurde nicht vermerkt. Meistens wurden Bildungszentren auf der Grundlage von Einrichtungen geschaffen, die territorial überfüllt waren und nicht durch Hauptstraßen getrennt waren. Darüber hinaus war ein gewisser Trend festzustellen, schwache Betriebe fusionierten mit starken. Es sei darauf hingewiesen, dass dies eine ziemlich rationale Aktion war.

Obwohl das Ziel eines solchen Prozesses die Erhöhung des Sicherheitsniveaus ist, gibt es Gegner einer solchen Fusion. Anhand des Artikels gehen wir ausführlich auf alle Fallstricke eines solchen Prozesses ein, zeigen die Profis auf.

Vorteile zusammenführen

Ein neues Experiment in unserem Land mit der Schaffung von Bildungskomplexen auf der Grundlage von Bildungseinrichtungen ist nicht neu. Darüber hinaus funktionieren solche Einrichtungen in Europa und Amerika seit langem erfolgreich. Was sind die Vorteile einer Fusion? Lassen Sie uns die wichtigsten Vorteile auflisten.