Programminhalte:
1. Lernen Sie, die gestellte Aufgabe zu verstehen und selbstständig zu lösen, festigen Sie die Fähigkeit, Rechenaufgaben anhand von Zeichnungen zu lösen, und schreiben Sie die Lösung der Aufgabe auf.
2. Stärken Sie die Fähigkeit, Zahlen zu vergleichen und Zeichen zu verwenden; Kenntnisse über die Abfolge von Wochentagen, Jahreszeiten, Monaten festigen; Fähigkeit, auf einem karierten Blatt Papier zu navigieren.
3. Schaffen Sie Bedingungen für die Entwicklung von logischem Denken, Intelligenz und Aufmerksamkeit. Entwickeln Sie Einfallsreichtum, Vorstellungskraft und die Fähigkeit, mentale Operationen durchzuführen.
4. Fördern Sie die Unabhängigkeit, die Fähigkeit, eine Lernaufgabe zu verstehen und selbstständig durchzuführen. Interesse an mathematischen Studien wecken.
5. Überwachen Sie die korrekte Haltung der Kinder.
Materialien: Dunno-Puppe, Papierbögen mit großen Schachbrettmustern, einfache Bleistifte für jedes Kind, Pyramidenringe, Zählstäbe, Karten mit Zahlen, Buchstaben – S, P, A, S, I, B, O.
Erzieher. Leute, seht mal, wer uns heute besucht hat?
Kinder. Keine Ahnung.
Erzieher. Leute, Dunno ist in der ersten Klasse und hat in der Schule Hausaufgaben bekommen, aber er schafft es nicht alleine und hat uns um Hilfe gebeten. Sind Sie damit einverstanden, ihm zu helfen? (Kinder antworten). Dann setzen Sie sich an die Tische. Vergessen Sie nicht, dass Ihr Rücken gerade und Ihre Beine zusammen sein sollten. Also, bist du fertig? Und für jede erledigte Aufgabe gibt Ihnen Dunno einen Brief, damit wir sie zu einem Wort zusammenfügen können.
1 Aufgabe „Zahlen vergleichen und Zeichen setzen“
10…1 11…1 14…12
6…16 12…15 11…13
Erzieher. Gut gemacht! Wir haben die erste Aufgabe erledigt. Und dafür gibt Ihnen Dunno den Buchstaben „C“!
Aufgabe 2 „Mathematisches Diktat“
1 Zelle nach rechts, 1 Zelle nach unten, 1 Zelle nach rechts, 1 Zelle nach unten
1 Zelle nach oben, 1 Zelle nach links, 1 Zelle nach oben, 4 Zellen nach rechts
1 Zelle links, 1 Zelle unten, 3 Zellen rechts
1 Zelle nach oben, 4 Zellen nach rechts, 1 Zelle nach unten
3 Zellen nach rechts, 1 Zelle nach oben, 1 Zelle nach links
Erzieher. Großartig. Und wir haben Dunno bei der Bewältigung dieser Aufgabe geholfen. Wir bekommen den Buchstaben „P“.
Aufgabe 3 „Löse das Problem“
Erzieher. Aber bevor wir das Problem lösen, erinnern wir uns daran, aus welchen Teilen das Problem besteht? (Bedingung, Frage, Lösung, Antwort). Gut gemacht! Hier ist das Problem: Auf dem Parkplatz standen 6 Autos. 4 Autos übrig. Wie viele Autos sind noch auf dem Parkplatz?
Wiederholen Sie die Problemstellung
Welche Frage
Wie viele Autos gab es?
Wieviele sind übrig?
Wieviel ist übrig?
Antwort: 2 Autos.
Erzieher. Gut gemacht! Dunno gibt uns einen weiteren Buchstaben „A“. Und jetzt verlassen wir die Tische, spielen ein wenig und entspannen uns gleichzeitig.
Fizminutka
„Komm schon, sei nicht faul!“
Hände hoch und Hände runter.
Komm schon, sei nicht faul!
Machen Sie Ihre Schwünge klarer, schärfer,
Trainiere deine Schultern besser.
(beide gestreckten Arme werden nach oben gehoben, die Arme ruckartig nach unten ziehen und hinter den Rücken legen, dann ruckartig nach oben und zurück ziehen)
Körper nach rechts, Körper nach links -
Wir müssen unseren Rücken strecken.
Wir werden uns abwechseln
Und hilf mit deinen Händen.
(Drehen Sie den Körper zur Seite)
Ich stehe auf einem Bein
Und ich werde den anderen passen,
Und jetzt abwechselnd
Ich werde meine Knie heben.
(Abwechselnd heben Sie Ihre an den Knien angewinkelten Beine so hoch wie möglich)
Entspannt und erfrischt
Und sie setzten sich wieder.
(Kinder setzen sich)
4 Aufgabe. Untersuchen Sie das Bild und legen Sie die Zählstäbe wie im Bild gezeigt auf den Tisch. Zählen Sie, wie viele Quadrate Sie haben? (7)
Erzieher. Hier liegt eine weitere Aufgabe hinter uns! Und wir haben noch einen Buchstaben „C“!
Aufgabe 5 „Denken und antworten“
Welche Zahl muss zu 10 addiert werden, um 15 zu ergeben?
Welche Zahl ist kleiner als 15 mal 1?
Nennen Sie die Nachbarn der Zahl 8; 4; 6
Welche Zahl kommt nach der Zahl 5; 1; 7
Welche Zahl kommt vor 8? 6; 4
Wie viele Monate hat ein Jahr?
Welche Jahreszeit ist jetzt?
Wie viele Frühlingsmonate gibt es? Benenne sie.
Wie viele Tage in der Woche?
Welcher Wochentag ist heute?
Wie war es gestern?
Wie viele freie Tage? Benenne sie.
Welcher Wochentag wird morgen sein?
Erzieher. Gut gemacht! Du siehst, keine Ahnung, wie schlau unsere Kinder sind, nicht umsonst hast du dich hilfesuchend an uns gewandt. Und der nächste Buchstabe ist „I“.
Aufgabe 6 „Verbinde die Punkte im Bild“
Erzieher. Sie müssen die Punkte mit Zahlen von 1 bis 10 verbinden. Was haben Sie bekommen? Gut gemacht! Wir haben uns ein weiteres „B“ verdient.
Aufgabe 7 „Eine Pyramide aus den Ringen bauen“
Erzieher. Ordnen Sie in den Kästchen unter den Ringen die Zahlen vom kleinsten zum größten Ring an. Gut gemacht! Dunno gibt uns einen weiteren Buchstaben „O“. Also haben wir Dunno geholfen, alle Aufgaben zu erledigen. Mal sehen, was für ein Wort wir haben?
Kinder. (Lesen) „DANKE“
Erzieher. Das ist Dunno, der uns für unsere Hilfe bei unseren Hausaufgaben dankt. Ich wollte auch Danke sagen. Gut gemacht, Sie haben heute im Unterricht sehr gute Arbeit geleistet, was ich besonders hervorheben möchte... (Namen nennen, im Zeugnis vermerken). Welche Aufgaben haben Sie und ich heute erledigt?
Shipulina Natalya
ECD „Lasst uns Dunno helfen, sein Wissen für die Schule zu wiederholen“
Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung in der Vorbereitungsgruppe « Helfen wir Dunno, sein Wissen für die Schule zu wiederholen» .
Ziele:
Konzepte stärken "Vokal" Und "Konsonant" Geräusche, lernen Sie, sie zu unterscheiden.
Üben Sie die Silbenanalyse von Wörtern.
Üben Sie, den ersten und letzten Laut eines Wortes zu identifizieren. Befestigen Wissenüber die behandelten Laute und Buchstaben.
Üben Sie, aus Buchstaben Silben und Wörter zu bilden. Feinmotorik entwickeln. Entwickeln Sie eine kohärente Sprache.
Fördern Sie guten Willen, Ausdauer, die Fähigkeit, einem Freund zuzuhören und die Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten.
Stärken Sie die Aussprache der Laute, die am schwierigsten zu artikulieren sind.
Entwickeln Sie Denken, Beobachtung und Konzentration.
Direkt – lehrreich Aktivität:
Erzieher: Hallo Leute! Wir sind ehrlich zu Ihnen hart gearbeitet: Wir haben gelernt, Laute schön auszusprechen, Sätze richtig zu bilden, interessante Geschichten zu verfassen, und ich sehe, dass Sie bereit sind, loszulegen Schule und Studium„4“ Und „5“. Ich freue mich sehr darüber.
Leute, heute haben wir eine Nachricht aus der Blumenstadt erhalten Keine Ahnung(Folie Nummer 1). Er wird, wie Sie, dieses Jahr dorthin gehen Schule. Znayka beschloss zu prüfen, ob er bereit war Keine Ahnung für die Schule, und gab ihm eine Reihe von Aufgaben (Folie Nr. 2). Keine Ahnung Er hat große Angst davor, einen Fehler zu machen, Aufgaben nicht zu erledigen und fragt Sie helfen.
Helfen wir Dunno Alle Aufgaben fehlerfrei abschließen? (Wir helfen) .
Erste Aufgabe: „Definieren Sie die Jahreszeit“ (Kinder sitzen auf Stühlen).
Welche Jahreszeit ist auf dem Bild dargestellt? (Frühling)
Warum haben Sie sich so entschieden? Auf diesem Bild liegt Schnee. Ich glaube, es ist Winter. Und hier sehe ich Blumen. Vielleicht ist es Sommer?
Wo beginnt der Frühling? Antworten der Kinder (Die Sonne begann stärker zu werden, es wurde wärmer)
Hat sich der Schnee im Vergleich zum Winter verändert? (Ja, der Schnee wurde dunkel und locker, die ersten aufgetauten Stellen erschienen, Bäche begannen zu fließen).
Haben sich die Bäume verändert? (Die Bäume sind kahl, aber es liegt kein Schnee auf ihnen. An den Zweigen sind geschwollene Knospen zu sehen.)
Kinder beweisen, dass die Bilder den Frühling darstellen und benennen die Zeichen des Frühlings.
Das reine Sprichwort [l] - [l’] wird ausgesprochen:
La-la-la – sie kam zu uns.
Frühling (Klatschen Sie in die Hände.)
Plo-plo-plo – im Hof
warm. (Sie ballen ihre Finger zu Fäusten und öffnen sie wieder.)
Pel-pel-pel – tropfend
Tropfen (Schlagen Sie mit dem Zeigefinger einer Hand auf die Handfläche der anderen.)
La-la-la – blühe, Erde! (Heben Sie ihre Arme hoch und drehen Sie ihre Hände – „Taschenlampen“.)
Wissen Sie, wie viele Monate der Frühling dauert?
lass uns spielen: Ein Spiel "Sag das Wort".
Der Winter ist vorbei
und alle sind glücklich.
Der Frühling eilt,
Und einen Monat... (Marsch)
Hinter ihm klopft ein anderer an die Tür,
Es wird genannt … (April)
Und erinnere dich an den dritten Monat,
Und es heißt (Mai)
Zweite Aufgabe von Znayka: (Kinder sitzen an Tischen).
Was können wir sagen "Frühling"? (Bach, Regen, Tag, Garten). "Frühling"? (Wasser, Pfütze, Tropfen, aufgetaute Stelle, Fluss). "Frühling"? (Wolke, Stimmung, Sonne, Himmel, Morgen)Überlegen Sie sich eine Definition für das Wort "Frühling". Wie ist sie? (warm, schön, freundlich, früh).
Wie kann man die Sonne liebevoll nennen? (Sonne). Teilen wir das Wort "Sonne" in Silben. Wie viele Silben hat dieses Wort? Bilden Sie einen Satz mit diesem Wort. Wie viele Wörter enthält ein Satz? Nennen Sie 1 Wort, 2 Wörter, 3 Wörter ...
Leute, wir hören Geräusche, aber wir schreiben und lesen? (Briefe).
Welcher Vogel läutet den Frühling ein? (macht ein Rätsel)
Alle Zugvögel sind schlimmer,
Reinigt das Ackerland von Würmern,
Springen Sie den ganzen Tag auf dem Ackerland
Und der Name des Vogels ist... Turm
Welche anderen Frühlingssänger kennen Sie? Erraten Rätsel:
Auf der Stange steht ein Palast,
Da ist ein Sänger im Hof,
Und sein Name ist... Starling (Kind legt das Wort an die Tafel)
Die übrigen Kinder legen die Wörter in einem geteilten Alphabet auf.
Fizminutka "Zugvögel".
Wie verändert sich das Leben der Tiere im Frühling? (Sie haben Kinder).
Dritte Aufgabe: „Znayka bietet an, ein Spiel zu spielen“ (Kinder stehen im Kreis).
Ballspiel „Wer hat was für eine Mutter“.
Das Eichhörnchenbaby hat ein Eichhörnchen
Der Hase hat einen Hasen
Das Wolfsjunges hat eine Wölfin
Das Bärenjunge hat eine Bärin
Das Kamelbaby hat ein Kamel
Der kleine Fuchs hat einen Fuchs
Der Igel hat einen Igel
Das Ferkel hat ein Schwein
Das Kalb hat eine Kuh
Das Fohlen hat ein Pferd
Ich werde den Tieren Namen für dich geben, und du wirst ihren Babys Namen geben. (Im Frühjahr erschien die Elchkuh... (Kalb); Bei der Wölfin (Wolfjungen); beim Hasen (kleiner Hase); beim Bären (kleiner Bär); beim Fuchs (kleiner Fuchs); beim Eichhörnchen (kleines Eichhörnchen); beim Dachs... (Dachs).
Vierte Aufgabe „Wer wohnt wo?“
Die nächste Aufgabe kommt von Znayka. Wir brauchen hilf mir, keine Ahnung Bestimmen Sie die Anzahl der Silben in den Namen der Tiere und platzieren Sie jedes von ihnen in seinem eigenen Haus. Tiere mit einer Silbe im Namen leben in einem Haus mit einem Fenster, Tiere mit zwei Silben im Namen leben in einem Haus mit zwei Fenstern und Tiere mit drei Silben im Namen leben in einem Haus mit drei Fenstern (Kinder bestimmen und benennen die Anzahl der Silben in Wörtern).
- Keine Ahnung, danke, für die fehlerfreie Erledigung dieser Aufgabe!
Ein Spiel „Ändere das Wort“ (mit einem Ball).
Es ist notwendig, den ersten Laut eines Wortes durch den Laut [В] oder [В'] zu ersetzen, um einen neuen zu erhalten Wort:
Regiment, Krone, Turm, Zahnfleisch, Waschung, Mitya, Pelikan.
Fünfte Aufgabe: „Jetzt möchte Znayka hören, wie man aus Silben Wörter bilden kann.“
Zum Beispiel: Kühe, Hunde, Ziegen, Pferde, Füchse, Eulen.
Übung "Mache einen Antrag".
Leute, schauen wir uns eure Worte noch einmal an und bilden einen Satz daraus.
Endeffekt:
Nun, los geht's Wir haben Dunno geholfen Erledige alle Aufgaben. Wir werden auf die nächste Nachricht aus dem Blumenland warten, wie das geht Keine Ahnung die Aufgaben gemeistert.
Thema: Helfen Sie Dunno, Mathematiker zu werden“
Programminhalte:
Ziel: Lernen Sie, die anstehende Aufgabe zu verstehen und selbstständig zu erledigen.
Aufgaben:
Lehrreich:
Festigung des Wissens über Zahlen und Zahlen von 0-10, die Fähigkeit, eine Entsprechung zwischen einer Zahl und einer Zahl herzustellen;
Stärken Sie Ihr Wissen über geometrische Formen und die Fähigkeit, auf einem Blatt Papier zu navigieren.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, Zahlen zu vergleichen und Zeichen zu verwenden<, >;
Üben Sie das Zählen von 1 bis 10 in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge.
Üben Sie das Lösen logischer Probleme und stärken Sie die Fähigkeit, ein Objekt in gleiche Teile zu teilen.
Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Selbstkontrolle.
Lehrreich:
Entwickeln Sie logisches Denken, Aufmerksamkeit, Konzentration, Gedächtnis, Intelligenz, Kreativität und Vorstellungskraft.
Lehrreich:
Entschlossenheit, Nachhaltigkeit und Interesse an mathematischen Kenntnissen fördern.
Demomaterial: Bilder von Charakteren, Umschläge mit Aufgaben, ein Ball, eine Staffelei, technische Ausrüstung, Musikinstrumente.
Handzettel: eine Reihe geometrischer Formen, Zahlen, Tabellen, logische Tabellen. Buntstifte, Kuchenlayout, Schere.
Vorarbeit: Lektüre des Märchens „Keine Ahnung und seine Freunde“ von N. Nosov, didaktische Spiele mit mathematischen Inhalten.
Methoden und Techniken:Überraschungsmoment, Spieltechniken, Klarstellungen, Fragen, Klarheit.
GCD-Umzug:
Erzieher: Leute, ein Märchenheld hat uns besucht, aber um herauszufinden, wer er ist, müssen Sie das Rätsel erraten.
Er ist natürlich der Wichtigste
Der schelmische, freche Kerl ist lustig.
Er trägt einen riesigen blauen Hut
Ein Penner und ein Mistkerl.
Dunno möchte unbedingt Mathematiker werden, er braucht unsere Hilfe. Seine Freunde haben Aufgaben für ihn vorbereitet, aber er kann sie nicht alleine bewältigen. Sollen wir ihm helfen?
- 1. Erste Aufgaberate mal von wem.
Dieser smarte Shorty
Ich habe bereits alle Bücher gelesen
Er weiß wirklich viel
Und er beleidigt keine Mädchen
Von Znayka „Logische Probleme lösen.“
1) Am Apfelbaum hingen 5 Äpfel und 5 Birnen. Wie viele Früchte hingen am Apfelbaum? (......bereit, eine Antwort zu geben, beweisen Sie Ihre Antwort)
2) 3 Jungen: Kolya, Petya und Vanya fanden 3 Rubel. Wie viel Geld würde Wanja finden, wenn er alleine gehen würde? (Beweisen Sie Ihre Antwort. Wer ist mit der Antwort nicht einverstanden?)
3) Der Deckel hat 4 Ecken. Eine Ecke wurde abgesägt. Wie viele Winkel hat der Deckel?
Wenn die Kinder falsch antworten, sage ich, dass ich anders denke und schlage ihnen vor, ein Experiment mit Papier durchzuführen.
Wie viele Winkel gibt es? Habe ich meine Antwort bewiesen?
4) Hinter dem Zaun sind 8 Vogelbeine sichtbar. Wie viele Vögel gibt es hinter dem Zaun?
5) Vögel flogen über den Fluss: eine Taube, ein Hecht, zwei Meisen. Wie viele Vögel flogen?
2. Zweite Aufgabe
Das ist Dunnos treuer Freund.
Er ist wahrscheinlich sehr bescheiden
Er ist ein ausgezeichneter Musiker
Er hat großes Talent.
Von Gusli : Musikspiel „Zählen“
Zählen Sie die Töne und zeigen Sie die Zahl an, die um eins kleiner oder größer als die angegebene Zahl ist.
3. Dritte Aufgabe:
Diese beiden Kinder
Die Mechanik ist großartig
Alles kann schneller erledigt werden
Und besser als ausländische.
VON Vintik und ShpuntikGame „Legen Sie die Details ins Regal“
Ausrichtung auf einem Blatt Papier (rechts, links, unten, oben, dazwischen)
Körperübung zur Musik „Song of Dunno and His Friends“
4. Vierte Aufgabe
Dieser ist ein Meister des Zeichnens
Farben und Pinsel.
Kann er zeichnen?
Und das Porträt und die Blätter.
Von Tube „Zeichne die fehlende Figur“
Keine Ahnung, hat einen Freund – Tube. Er beschloss, mit ihm zu spielen, und weil... Freunde lieben es zu zeichnen, Tubik hat sich Rätselzeichnungen für ihn ausgedacht. Keine Ahnung, was Tube sich wünschte, aber er ahnte nichts. Er hat uns diese Rätsel gebracht.
Aufgabe: Zeichnen Sie die fehlenden Figuren.
Fünfte Aufgabe „Lass uns Ball spielen“
Dunno hat uns einen Ball mitgebracht und will mit uns spielen. Sie müssen sich gegenseitig den Ball zuspielen und von 1 bis 10 zählen, und dann in umgekehrter Reihenfolge, Wochentage, Teile des Tages.
- 6. Sechste Aufgabe:
Dieser nette kleine Kerl
Über Mädchen und Jungen
Gedichte schreiben
Nicht umsonst wurde er Dichter.
Von Tsvetik Spiel „Ja-Nein“
Optionen:
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4>3 auf 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- Siebte Aufgabe „Teile den Kuchen“
Dieser liebt es zu essen
Brötchen, Lebkuchen, Knödel...
Er flog mit Dunno -
Er besuchte den Mond.
Donut schenkte Dunno einen Kuchen. Helfen Sie mit, es gleichmäßig unter Ihren Freunden zu teilen.
Aufgabe: Teilen Sie den Kreis in 8 gleiche Teile.
- Ergebnis:
Leute, welche Helden waren unsere Gäste?
Welche Aufgabe hat Ihnen mehr gefallen?
Welche Aufgabe war die schwierigste?
Welches fanden Sie am einfachsten?
„Keine Ahnung, Nosov“ – Dunno hätte sich also etwas von Pjotr Nikolajewitsch leihen können. Sie sind also einfach keine Träumer. Haben Sie schon einmal versucht, über den Ozean zu schwimmen? Und noch besser ist es, wenn der Autor selbst seinen Nachnamen angibt. „Lebender Hut“ Aber „Gurke“ ist immer noch eine zu vage Definition. Sie sagen zum Beispiel, dass Dunno buchstäblich von N.N. Nosovs Sohn Peter kopiert wurde.
„Die Rolle der Mathematik im Leben“ – Mathematik ist ein integraler Bestandteil aller Wissenschaften. Neue Probleme und Beispiele, geometrische Figuren und Formeln, Hausaufgaben. Mathematik ist die Königin der Wissenschaften. Kluge Worte. Warum wird Mathematik benötigt? Kein einziger Beruf kommt ohne Mathematik aus. Mathematik im Leben. Wurde erwachsen. Königin der Wissenschaften, Mathematik, wir sind Ihnen sehr dankbar.
„Mathematik und Poesie“ – Mathematik und Poesie. Wenn ich als Musiker geboren worden wäre, hätte ich versucht, den Lärm der Welt zu überwinden. L.F. Magnitski. Omar Khayyam ging für immer in die Geschichte der Weltkultur ein. M. V. Lomonossow. In den Gesamtsammlungen seiner Werke findet sich eine Notiz mit einer Zeichnung. Der große russische Wissenschaftler M.V. Lomonossow sprach über Mathematik. A. S. Puschkin.
„Mathematik und Gesundheit“ – Die Summe einer unendlich abnehmenden geometrischen Progression. Gesunder Lebensstil und geometrischer Fortschritt. Problem aus der GIA-Sammlung. Geometrische Progressionsformeln. Antworten prüfen. Vorwärtsbewegung. Fußballspiel. Lustiger Test. Bruchteilsmitglied. Hygiene. Gesunder Lebensstil Lass gute Dinge exponentiell wachsen. Sonne. Bakterien.
„Mathematik im Leben“ – Zählen Sie zunächst das Geld, das Sie haben. Es gibt einen Feiertag im Haus... Alltag. Gesamt: 205 Rubel. Das Ergebnis sind 12 Personen. Zum Geschäft gehen. Arbeit. Ich kann eine Reihe von Werken zitieren, in denen Mathematik verwendet wird. Heute haben wir erfahren, wo und wie Mathematik im Alltag eingesetzt wird. Nehmen wir an, es ist ein Feiertag Neues Jahr 3 Familien mit je 4 Personen versammelten sich.
„Berufe mit Bezug zur Mathematik“ – Gaststudium Mathematik. Für welche Berufe sind Mathematikkenntnisse erforderlich? Arzt. Mathematiklehrer. Wissenschaftler - Physiker. Programmierer. Musiker. Architekt. Trainer. Mathematik im Beruf. Der Wert der Mathematik.
Zusammenfassung der Lektion für eine vorbereitende Schulgruppe zur mathematischen Entwicklung „Aufgaben für keine Ahnung“
Aufgaben:
1) Die Fähigkeit der Kinder stärken, den Tisch zu benutzen; Erledige Aufgaben gemäß dem Schema mit „Dyenisha“-Blöcken; Platzieren Sie Zeichen „>“, „ 2) Einsatz pädagogischer Technologie in der Arbeit – interaktives Lernen.
Material:
Magnettafel mit Tisch, Magnete (Blumen), „Dyenisha“-Blöcke, 2 Transportpläne, Karten mit Zahlen zum Anbringen von Schildern >,
Fortschritt der Lektion:
Erzieher:
Leute, Dunno hat uns heute besucht. Seine Kameraden gaben ihm den Auftrag, eine Aufgabenliste abzuarbeiten, diese Aufgaben bereiteten ihm einige Schwierigkeiten. Und er bittet dich, ihm zu helfen. Sollen wir Dunno helfen?
Kinder:
Erzieher:
Leute, schauen wir uns die Karte von Dunnos Befehlen an. Wie viele Aufgaben müssen wir erledigen?
Kinder:
Erzieher:
Ich schlage vor, dass Sie jede erledigte Aufgabe mit einem Marker durchstreichen, um nicht zu verwechseln, bei welcher Aufgabe wir geholfen haben.
Erzieher:
Kommen Sie nun bitte alle an die Tafel, stellen Sie sich einer nach dem anderen auf und drehen Sie sich zu mir um. Hören Sie sich den ersten Befehl an, der Dunno gegeben wurde: Sie müssen Blumen an der Adresse auf der Blumenwiese pflanzen. Jetzt geht jeder von Ihnen zum ersten Tisch, nimmt die Adresse und die Blume und pflanzt sie abwechselnd auf der Blumenwiese Wiese.
Erzieher:
Okay, ich sehe, Sie haben die Aufgabe erledigt. Lassen Sie uns überprüfen, ob Sie die Blumen richtig gepflanzt haben.
Erzieher:
Sveta, wie war deine Adresse für die Blume? usw. (Untersuchung).
Erzieher:
Gut gemacht, Leute, ihr habt Dunno dabei geholfen, seinen ersten Auftrag zu erledigen.
Erzieher:
Katya, kreuze die Aufgabe, die du erledigt hast, auf der Aufgabenkarte an.
Erzieher:
Um die nächste Aufgabe zu erledigen, müssen Sie sich jedoch darauf einigen, wer die Aufgabe mit wem erledigen möchte, und es müssen 4 Personen in jeder Gruppe sein.
Erzieher:
Bereit? Bußgeld. Schauen Sie sich die letzte Tabelle an. Vintik und Shpuntik haben Dunno 2 Diagramme und Details für sie gegeben. Der Transport muss gemäß dem Schema zusammengestellt werden. Die 1. Gruppe nimmt das Diagramm und die Details dazu und erledigt die Aufgabe am 1. Tisch. Die 2. Gruppe nimmt ein weiteres Diagramm und Details dazu und erledigt die Aufgabe am 2. Tisch. Die Gruppe, die die Aufgabe erledigt, hebt die Hand.
Erzieher:
Ich sehe, dass beide Gruppen bereit sind. Gehen wir nun zum Tisch der 1. Gruppe und prüfen, ob sie richtig gesammelt haben, und gehen wir nun zum Tisch der 2. Gruppe.
Erzieher:
Gut gemacht, Leute, sie haben den Transport richtig zusammengebaut und damit die zweite Aufgabe erledigt. Maxim, nimm einen Marker und streiche die Aufgabe, die du erledigt hast, auf der Aufgabenkarte durch.
Erzieher:
Schauen Sie, Dunno ist aufgewacht und sagt, dass er ohne Ihre Hilfe definitiv nicht zurechtgekommen wäre. Aber er sieht, dass du etwas müde bist und lädt dich zum Ausruhen ein. Wer hat Lust, Sport zu treiben?
Erzieher:
Marina, welche Art von Sportunterricht würdest du gerne machen?
Yachthafen:
- „Libelle“.
Erzieher:
Was brauchen Sie dafür?
Yachthafen:
Damit die Kinder auf mich zukommen und einen Kreis bilden.
Erzieher:
Es ist gut, die Kinder einzuladen und an einer Sportstunde teilzunehmen.
Sportunterricht „Libelle“
Es findet eine Sportstunde statt (musikalische Begleitung liegt im Archiv zum Unterricht).
Am Morgen wachte die Libelle auf,
(wir reiben uns die Augen und strecken uns)
Sie streckte sich und lächelte.
(aus der geduckten Position, allmähliches Aufrichten des Oberkörpers, Arme nach vorne und oben)
Einmal wusch sie sich mit Tau,
(Kinder waschen sich)
Zwei – sie drehte sich anmutig,
(dreht sich auf der Stelle um)
Drei - bückte sich und setzte sich,
(gebeugt und geduckt)
Um vier flog es.
(Kinder schlagen mit den Armen wie Flügel)
Am Fluss angehalten
(hinsetzen)
Über dem Wasser gedreht.
(Joggen auf der Stelle)
Erzieher:
Hast du dich ausgeruht? Dann machen wir mit der nächsten Aufgabe weiter. Schauen Sie, auf dem 3. Tisch liegen Karten, es war Znayka, die Dunno Hausaufgaben gemacht hat, aber Dunno hat sie nicht rechtzeitig erledigt und viele Karten angesammelt. Um Dunno dabei zu helfen, die Aufgaben auf den Karten zu erledigen, müssen Sie sich darauf einigen, wer die Aufgabe paarweise mit wem erledigen möchte, eine beliebige Karte nehmen und sich an den Tisch setzen.
Erzieher:
Leute, seht euch die Karten an, da stehen Zahlen drauf und dazwischen ist ein leeres Feld, ihr müsst die Zeichen > in die leeren Felder setzen,
Erzieher:
Ich sehe, dass alle bereit sind. Ich schlage vor, dass Sie Ihre Karten mit den Jungs am Nebentisch austauschen und sich untereinander erkundigen, ob Sie einen Fehler gemacht haben.
Erzieher:
Gut gemacht, Jungs, habt Dunnos Hausaufgaben erledigt. Als er Sie ansah, sagte er, dass er keine Aufgaben mehr ansammeln, sondern diese sofort erledigen würde.
Erzieher:
Egor, nimm einen Marker und markiere die Aufgabe auf der Aufgabenkarte, die du erledigt hast.
Erzieher:
Leute, um die nächste Aufgabe zu erledigen, müsst ihr euch darauf einigen, wer die Aufgabe mit wem erledigen möchte und in jeder Gruppe solltet ihr 4 Personen haben.
Erzieher:
Vereinbart? In jeder Gruppe müssen Sie sich darauf einigen, wer die Aufgabe ausführt und wer die Ausführung der Aufgabe beobachtet.
Erzieher:
Ich sehe, dass alle bereit sind. Hören Sie, Dunno wurde während des Unterrichts auch gebeten, sich mit der Natur vertraut zu machen, um die Tiere, die sie durchquerten, anhand geometrischer Figuren darzustellen. Sie müssen diese Aufgabe abschließen.
Erzieher:
Gruppen 1 und 2 kommen an meinen Tisch und nehmen sich eine Tüte mit geometrischen Formen und ein Bild des Tieres, das Sie sammeln möchten.
Erzieher:
Erledigt. Gut gemacht, und wer auch immer zugesehen hat, erzähl uns, wie deine Kameraden die Arbeit gemacht haben.
Erzieher:
Und jetzt schlage ich vor, dass Sie die Rollen wechseln: Diejenigen, die die Aufgabe ausgeführt haben, werden Beobachter sein, und diejenigen, die beobachtet haben, werden ausführen.
Erzieher:
Sie haben eine weitere Aufgabe abgeschlossen. Christina, nimm einen Marker und markiere die Aufgabe, die du erledigt hast, auf der Aufgabenkarte.
Erzieher:
Leute, schauen wir uns die Karte von Dunnos Befehlen an.
Hast du Blumen gepflanzt? (Ja).
- Haben Sie den Transport nach Schema zusammengestellt? (Ja).
- Hast du deine Hausaufgaben gemacht? (Ja).
- Wurden die Tiere aus geometrischen Formen zusammengesetzt? (Ja).
Erzieher:
Dies bedeutet, dass Sie alle Anweisungen abgeschlossen haben. Gut gemacht, Dunno sagt Danke.
Erzieher:
Leute, damit Dunno in der Blumenstadt von euch erzählen kann, bittet er euch, ihm bei der Erstellung eines Berichts über unseren Unterricht zu helfen. Sind Sie einverstanden?
Kinder:
Erzieher:
Dann lass uns das Spiel „Korrespondenten“ spielen. Dem Reim zufolge wird Dunno einen Korrespondenten aus Ihnen auswählen.
Erzieher:
Lera, nimm alle Attribute, die du brauchst. Schauen Sie, auf der Staffelei sind Interviewalgorithmen angebracht. Basierend auf diesen Algorithmen können Sie uns Fragen stellen.
Erzieher:
Ihr seid alle großartig, ihr habt getan, wofür Dunno um Hilfe gebeten hat. Jetzt verabschieden wir uns von Dunno.
Kinder:
Auf Wiedersehen.
Erzieher:
Leute, was glaubst du, wird Dunno dir antworten?
Kinder:
Danke.
Erzieher:
Glaubst du, er mochte dich und warum?
Kinder:
Es hat uns gefallen, weil wir zusammengearbeitet haben, uns einig waren und alle Aufgaben von Dunno erledigt haben.
Erzieher:
Leute, mir hat auch sehr gut gefallen, wie ihr im Unterricht gearbeitet habt, ich sage allen Danke. Und damit endete unsere Lektion.
Über alles auf der Welt:
1930 kam in Amerika der Film „The Rogue Song“ über die Entführung eines Mädchens im Kaukasus in die Kinos. Die Schauspieler Stan Laurel, Lawrence Tibbett und Oliver Hardy spielten in diesem Film lokale Gauner. Überraschenderweise sind diese Schauspieler den Charakteren sehr ähnlich ...
Abschnittsmaterialien
Unterricht für die jüngere Gruppe:
Kurse für die Mittelgruppe.
