Anwendung. Die Reihenfolge der Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für die wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme - Bildungsprogramme der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und sekundären allgemeinen Bildung

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 30. August 2013 N 1015
"Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in Programmen der allgemeinen Grundbildung - Bildungsprogramme der allgemeinbildenden Grundschule, der allgemeinbildenden Grundschule und der allgemeinbildenden Sekundarstufe"

Mit Änderungen und Ergänzungen von:

In Übereinstimmung mit Artikel 13 Teil 11 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326) Ich bestelle:

Das beigefügte Verfahren für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für die wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme zu genehmigen - Bildungsprogramme der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und sekundären allgemeinen Bildung.

Registrierung N 30067

Das Verfahren für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für die Hauptprogramme der Grund-, Grund- und Sekundarschulbildung wurde genehmigt. Es legt unter anderem die Merkmale der Organisation von Bildungsaktivitäten für Schüler mit Behinderungen fest.

Das Verfahren ist obligatorisch für Organisationen, die Bildungsaktivitäten durchführen (einschließlich Kadettenschulen, Kadettenkorps (Marinekadetten), Kosakenkadettenkorps) und diese Programme (einschließlich angepasster) durchführen, einschließlich einzelner Unternehmer.

Allgemeine Bildung kann in Organisationen erworben werden, die Bildungsaktivitäten durchführen, sowie in Form von Familienbildung und Selbstbildung.

Die Formen der allgemeinen und beruflichen Bildung in einem bestimmten Programm werden von den Eltern (gesetzlichen Vertretern) eines minderjährigen Schülers unter Berücksichtigung seiner Meinung festgelegt.

Bei der Wahl einer Familienerziehung informieren die Eltern (gesetzliche Vertreter) die kommunale Selbstverwaltung des Gemeindebezirks oder kreisfreien Stadtkreises, in dem sie wohnen, darüber.

Die Erziehung in den Formen der Familienbildung und der Selbstbildung erfolgt mit dem Recht, anschließend eine Zwischen- und staatliche Abschlusszertifizierung in Bildungsorganisationen zu bestehen.

Die Kombination verschiedener Formen der Aus- und Weiterbildung ist zulässig.

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 30. August 2013 N 1015 "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in allgemeinen Grundbildungsprogrammen - Bildungsprogramme für allgemeine Grundbildung, allgemeine Grundbildung und allgemeine Sekundarbildung "

Registrierung N 30067

Diese Verordnung tritt 10 Tage nach dem Datum ihrer offiziellen Veröffentlichung in Kraft.

Dieses Dokument wurde durch die folgenden Dokumente geändert:

Verordnung des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 10. Juni 2019 N 286

2016

BESTELLUNG Nr. 16.1

Über die Genehmigung der Bestellung

Organisation und Durchführung von Bildungsangeboten

zusätzlich

professionelle Programme

In Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz vom 01.01.2001
„Über Bildung in der Russischen Föderation“, im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation
"Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für zusätzliche berufliche Programme"
und die Charta der St. Petersburg State Budgetary Education Institution of Additional Professional Education "St. Petersburg Interregional Resource Center",
sowie um gemeinsame Aufgaben im Bereich der Bildungsaktivitäten festzulegen und die Qualität der beruflichen Weiterbildung zu verbessern,

P R I C A Z Y V A YU:

1. Genehmigen und in Kraft setzen ab 29.02.2016 Verfahren
für zusätzliche Berufsprogramme der St. Petersburg State Budgetary Education Institution of Additional Professional Education "St. Petersburg Interregional Resource Center" (im Folgenden - St. Petersburg GBOU DPO "Ressourcenzentrum") gemäß dem Anhang.

2. Betrachten Sie die Vorschriften über die Organisation als ungültig
und die Durchführung von Bildungsaktivitäten für zusätzliche professionelle Programme der St. Petersburg State Budgetary Institution "St. Petersburg Interregional Resource Center", genehmigt am 17. September 2013.

3. Mit der Bestellung der Mitarbeiter des St. Petersburger GBOU DPO „Ressourcenzentrum“ gegen Unterschrift vertraut zu machen.

4. Ich übertrage die Kontrolle über die Ausführung der Anordnung dem stellvertretenden Direktor

Direktor

Anhang zur Bestellung

BESTELLEN

Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten
zusätzliche professionelle Programme
Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung St. Petersburg für zusätzliche berufliche Bildung

"Interregionales Ressourcenzentrum St. Petersburg"

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Das Verfahren zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten
für zusätzliche Berufsprogramme der St. Petersburger staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung für zusätzliche berufliche Bildung "St. Petersburg Interregional Resource Center" (im Folgenden als Verfahren bezeichnet) wurde gemäß dem Bundesgesetz entwickelt
-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“, im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation
"Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für zusätzliche berufliche Programme" und die Charta der St. Petersburg State Budgetary Education Institution of Additional Professional Education "St. Petersburg Interregional Resource Center" (im Folgenden - St. Petersburg GBOU DPO "Ressourcenzentrum", Institution).

1.2. Das Verfahren legt die Regeln für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für zusätzliche Berufsprogramme fest
St. Petersburg GBOU DPO "Ressourcenzentrum" sowie Anforderungen an zusätzliche Berufsprogramme, Formulare und Bedingungen für die Organisation und Bewertung der Qualität der Beherrschung zusätzlicher Berufsprogramme (im Folgenden als DPP bezeichnet).

1.3. St. Petersburg GBOU DPO "Resource Center" bietet zusätzliche berufliche Bildung durch die Implementierung des DPP auf der Grundlage einer Lizenz
für Bildungsaktivitäten.

1.4. Das Verfahren ist bei baulichen Spaltungen zwingend vorgeschrieben
St. Petersburg GBOU DPO „Ressourcenzentrum“ (im Folgenden als Struktureinheiten bezeichnet)
und entwickelt, um gemeinsame Ziele und Zielsetzungen im Bereich der Bildungsaktivitäten im DPP festzulegen und die Qualität der zusätzlichen beruflichen Bildung in St. Petersburg GBOU DPO "Resource Center" zu verbessern, sich professionell zu treffen
und Bildungsbedürfnisse von Schülern bei der Erhöhung des Wissensstandes, der Fähigkeiten und Kompetenzen eines bestimmten Niveaus und Umfangs, damit sie berufliche Tätigkeiten in einem bestimmten Bereich ausüben und (oder) arbeiten können
in einem bestimmten Beruf oder Fachgebiet in sich ändernden sozialen Bedingungen
und beruflichen Umfeld, Einarbeitung in fortgeschrittene In- und Auslandserfahrungen.

1.5. Die Organisation von Bildungsaktivitäten im Rahmen des DPP muss die Einhaltung der Rechte der Bürger im Bildungsbereich gewährleisten, die durch die geltende Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

2. Grundlegende Konzepte, die in diesem Verfahren verwendet werden

Zusätzliche professionelle Programme - Weiterbildungsprogramme und berufliche Umschulungsprogramme.

Programme zur beruflichen Weiterentwicklung - Fortbildungsprogramme zur Verbesserung und (oder) Erlangung neuer Kompetenzen, die für die berufliche Tätigkeit erforderlich sind, und (oder) zur Anhebung des beruflichen Niveaus
im Rahmen bestehender Qualifikationen.

Berufliche Umschulungsprogramme - Berufsausbildungsprogramme, die darauf abzielen, die für die Ausübung einer neuen Art von beruflicher Tätigkeit erforderlichen Kompetenzen zu erwerben und eine neue Qualifikation zu erwerben.

Professionelle Kompetenz - die Fähigkeit einer Fachkraft, auf der Grundlage der erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten und praktischen Erfahrungen erfolgreich zu handeln
bei der Ausführung von Aufgaben und der Lösung des Problems der beruflichen Tätigkeit.

Praktikum - ein zusätzliches fachliches Programm kann ganz oder teilweise in Form eines Praktikums umgesetzt werden. Das Praktikum wird durchgeführt, um Best Practices, auch ausländische, zu studieren sowie die bei der Entwicklung von beruflichen Umschulungs- oder Weiterbildungsprogrammen erworbenen theoretischen Kenntnisse zu festigen und praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten für deren effektiven Einsatz in der Leistungserbringung zu erwerben ihrer Pflichten.

Trainieren – eine Art von Bildungsaktivität, die auf die Bildung, Konsolidierung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Kompetenzen bei der Durchführung bestimmter Arten von Arbeiten im Zusammenhang mit beruflichen Tätigkeiten abzielt.

Qualifikation - das Niveau der Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen, das die Bereitschaft zur Ausübung einer bestimmten Art von beruflicher Tätigkeit charakterisiert.

Zuhörer - eine Person, die sich im Auftrag des Direktors des GBOU DPO "Resource Center" von St. Petersburg für eine Ausbildung angemeldet hat und zusätzliche professionelle Programme beherrscht.

Lehrplan - ein Dokument, das die Liste, Arbeitsintensität, Reihenfolge und Verteilung nach Studienzeiten von Fächern, Kursen, Disziplinen (Modulen), Praxis, anderen Arten von Bildungsaktivitäten und Formen der Bescheinigung von Studenten definiert.

Bildungs- und Themenplan - organisatorisches und methodisches Dokument, einschließlich einer Beschreibung von Themen, Abschnitten, Arten von Schulungen (Vorlesungen, Seminare, praktische Übungen usw.), der Anzahl der Stunden, die für verschiedene Arten von Klassen, Formen und Arten der Kontrolle vorgesehen sind.

Individueller Lehrplan- ein Curriculum, das die Entwicklung eines Bildungsprogramms auf der Grundlage der Individualisierung seines Inhalts unter Berücksichtigung der Merkmale und Bildungsbedürfnisse eines bestimmten Schülers gewährleistet.

Bescheinigung der Zuhörer - das Verfahren zur Bewertung des Grades und des Niveaus der aktuellen, mittleren und endgültigen Beherrschung durch Studenten eines separaten Teils oder des gesamten Umfangs eines Ausbildungskurses (Fach, Disziplin, Modul), eines zusätzlichen professionellen Programms, in der von St. Petersburg festgelegten Form GBOU DSB „Ressourcenzentrum“.

Abschlusszeugnis (Qualifikation) Arbeit - eine abgeschlossene theoretische und praktische Auseinandersetzung mit einer konkreten Problemstellung, Systematisierung, Festigung und Erweiterung der theoretischen Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten des Studierenden, Nachweis der Befähigung zur selbstständigen Lösung beruflicher Probleme, Charakterisierung des abschließenden Qualifikationsniveaus und Bestätigung der Berufstätigkeitsbereitschaft des Studierenden.

Die Komplexität des Trainings - quantitatives Merkmal der Lernbelastung des Schülers, basierend auf der Berechnung der Zeit und (oder) Komplexität des Erreichens des Lernergebnisses, die er für die Durchführung aller Arten von Lernaktivitäten aufwendet,

durch den Lehrplan des Bildungsprogramms bereitgestellt, einschließlich organisierter selbstständiger Arbeit.

Krediteinheit - eine einheitliche Einheit zur Messung der Arbeitsintensität der Arbeitsbelastung des Schülers, einschließlich aller Arten seiner Bildungsaktivitäten, die im Lehrplan vorgesehen sind (einschließlich Unterrichts- und Selbstarbeit).

Dokumente über Bildung und (oder) Qualifikationen - Zertifikat
über Weiterbildung und (oder) ein Diplom der beruflichen Umschulung,
dazu gehören Bildungsdokumente, Bildungsdokumente
und über Qualifikationen, Qualifikationsdokumente.

3. Voraussetzungen für berufsbegleitende Studiengänge,

Formen und Bedingungen für ihre Umsetzung

3.1. APE wird durch die Durchführung zusätzlicher professioneller Programme (im Folgenden als DPP-Programme bezeichnet) - Weiterbildungsprogramme und berufliche Umschulungsprogramme - durchgeführt.

3.2. Voraussetzungen für weiterführende Fachprogramme:

3.2.1. Weiterbildungsprogramme zielen darauf ab, sich zu verbessern
und (oder) Erwerb einer neuen Kompetenz, die für berufliche Tätigkeiten erforderlich ist, und (oder) Verbesserung des beruflichen Niveaus innerhalb der bestehenden Qualifikationen

3.2.2. Berufliche Umschulungsprogramme zielen darauf ab, die für die Ausübung einer neuen Art von beruflicher Tätigkeit erforderlichen Kompetenzen zu erwerben und eine neue Qualifikation zu erwerben.

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION

BESTELLEN

Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für allgemeine Grundbildungsprogramme - Bildungsprogramme für allgemeine Grundbildung, allgemeine Grundbildung und allgemeinbildende Sekundarbildung

Dokument geändert von:
(Rossiyskaya Gazeta, Nr. 34, 14. Februar 2014);
(Rossiyskaya Gazeta, N 178, 08.08.2014);
(Offizielles Internetportal für Rechtsinformationen www.pravo.gov.ru, 14.08.2015, N 0001201508140020);
(Offizielles Internetportal für Rechtsinformationen www.pravo.gov.ru, 16.04.2019, N 0001201904160061);
(Offizielles Internetportal für Rechtsinformationen www.pravo.gov.ru, 07.05.2019, N 0001201907050039).
____________________________________________________________________

In Übereinstimmung mit Artikel 13 Teil 11 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , Kunst.

Ich bestelle:

Das beigefügte Verfahren für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für die wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme zu genehmigen - Bildungsprogramme der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und sekundären allgemeinen Bildung.

Erster Stellvertreter
Minister
N. Tretjak

Eingetragen
beim Justizministerium
Russische Föderation
1. Oktober 2013,
Registrierung N 30067

Anwendung. Die Reihenfolge der Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für die wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme - Bildungsprogramme der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und sekundären allgemeinen Bildung

Anwendung

I. Allgemeine Bestimmungen

1. Das Verfahren zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in den wichtigsten allgemeinen Bildungsprogrammen - Bildungsprogrammen der allgemeinen Grundschulbildung, allgemeinen Grundschulbildung und sekundären allgemeinen Bildung (im Folgenden als Verfahren bezeichnet) regelt die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in der Hauptschule allgemein Bildungsprogramme - Bildungsprogramme der allgemeinen Grundschulbildung, der allgemeinen Grundschulbildung und der allgemeinen Sekundarbildung, einschließlich der Merkmale der Organisation von Bildungsaktivitäten für Schüler mit Behinderungen.

2. Dieses Verfahren ist obligatorisch für Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, einschließlich Bildungsorganisationen mit den besonderen Namen "Kadettenschule", "Kadettenkorps (Marinekadetten)" und "Kosakenkadettenkorps", und die Durchführung der wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme - Bildungsprogramme Grundschule allgemeine, grundlegende allgemeine und sekundäre allgemeine Bildung (im Folgenden - allgemeine Bildungsprogramme), einschließlich angepasster allgemeiner Bildungsprogramme, einschließlich einzelner Unternehmer (im Folgenden - Bildungsorganisationen).
im Auftrag des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 17. Juli 2015 N 734.

II. Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten

3. Allgemeine Bildung kann in Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, sowie außerhalb von Organisationen - in Form von Familienbildung und Selbstbildung - erworben werden.

Die Form des Erwerbs der allgemeinen Bildung und die Form der Bildung für einen bestimmten allgemeinbildenden Studiengang werden von den Eltern (gesetzlichen Vertretern) eines minderjährigen Schülers bestimmt. Bei der Wahl der allgemeinen Schulform und der Bildungsform durch die Eltern (gesetzliche Vertreter) eines minderjährigen Schülers wird die Meinung des Kindes berücksichtigt.
_______________
Teil 4 von Artikel 63 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation"


Wenn Eltern (gesetzliche Vertreter) von Kindern die Form der allgemeinen Bildung in Form der Familienerziehung wählen, informieren die Eltern (gesetzliche Vertreter) die kommunale Selbstverwaltung des Stadtbezirks oder Stadtkreises, in dessen Gebiet sie leben, über diese Wahl.
_______________
Teil 5 von Artikel 63 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .


Bildung in Form von Familienbildung und Selbstbildung erfolgt mit dem Recht auf anschließende Zwischen- und staatliche Abschlusszertifizierung in Bildungsorganisationen.
_______________
Teil 3 von Artikel 17 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .

4. Die Bildungsformen für allgemeinbildende Programme richten sich nach den jeweiligen Bildungsstandards der Bundesländer, sofern das Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ nichts anderes bestimmt.
_______________
Teil 5 von Artikel 17 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .


Eine Kombination verschiedener Bildungs- und Ausbildungsformen ist zulässig.
_______________
Teil 4 von Artikel 17 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

5. Die Ausbildung nach einem individuellen Lehrplan, einschließlich der beschleunigten Ausbildung, im Rahmen von gemeisterten allgemeinen Bildungsprogrammen wird in der durch die örtlichen Vorschriften der Bildungsorganisation festgelegten Weise durchgeführt.

Bei einer Ausbildung nach einem individuellen Lehrplan kann die Dauer von einer Bildungseinrichtung unter Berücksichtigung der Merkmale und Bildungsbedürfnisse eines bestimmten Schülers geändert werden.

6. Die Bedingungen für den Erwerb der allgemeinbildenden Grundschule, der allgemeinbildenden Grundschule und der allgemeinbildenden Sekundarschule werden durch die landesweiten Bildungsstandards der allgemeinbildenden Schule festgelegt.
_______________
Teil 4 von Artikel 11 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

8. Anforderungen an Aufbau, Umfang, Durchführungsbedingungen und Ergebnisse der Bewältigung allgemeinbildender Bildungsgänge richten sich nach den jeweiligen Landesbildungsstandards.

9. Allgemeine Bildungsprogramme werden von Bildungsorganisationen unabhängig entwickelt und genehmigt.

Bildungsträger, die Bildungsaktivitäten nach staatlich anerkannten allgemeinbildenden Bildungsgängen durchführen, entwickeln diese Bildungsangebote nach landesspezifischen Bildungsstandards und unter Berücksichtigung der jeweiligen beispielhaften Grundbildungsangebote.
_______________
Teil 7 von Artikel 12 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

10. Das allgemeine Bildungsprogramm umfasst einen Lehrplan, einen Kalenderlehrplan, Arbeitsprogramme für Fächer, Kurse, Disziplinen (Module), Bewertungs- und Methodenmaterialien sowie andere Komponenten, die die Bildung und Ausbildung von Studenten, Schülern (im Folgenden bezeichnet) gewährleisten als Studenten).

Das Curriculum des allgemeinbildenden Programms bestimmt die Liste, Arbeitsintensität, Reihenfolge und Verteilung von akademischen Fächern, Kursen, Disziplinen (Modulen), Praktiken, anderen Arten von Bildungsaktivitäten von Studenten und Formen ihrer Zwischenzertifizierung nach Studienzeiten.

10.1. Die Organisation von Bildungsaktivitäten in allgemeinbildenden Programmen kann auf der Differenzierung von Inhalten beruhen, wobei die Bildungsbedürfnisse und -interessen der Schüler berücksichtigt werden, wobei einzelne Fächer und Fachbereiche des entsprechenden Bildungsprogramms (berufliche Bildung) vertieft werden.
Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734)
_______________
Teil 4 von Artikel 66 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, Art. 2878; N 27, Artikel 3462; N 30, Artikel 4036; N 48, Artikel 6165; 2014, N 6, Artikel 562, Artikel 566; N 19, Artikel 2289; N 22, Artikel 2769 ; N 23, Punkt 2933; N 26, Punkt 3388; N 30, Punkt 4217, Punkt 4257, Punkt 4263; 2015, N 1, Punkt 42, Punkt 53, Punkt 72; N 14, Artikel 2008, N 27, Artikel 3951 , Artikel 3989, offizielles Internetportal für Rechtsinformationen (www.pravo.gov.ru), 13. Juli 2015 N 0001201507130019 und N 0001201507130039).
Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734)


10.2. Bei der Annahme (Übertragung) zum Studium im Rahmen staatlich anerkannter Bildungsprogramme der allgemeinen Grundschulbildung und der allgemeinen Grundbildung wird bei der Wahl der Unterrichtssprache die Muttersprache aus den Sprachen der Völker der Russischen Föderation, einschließlich Russisch, studiert als Muttersprache, die Staatssprachen der Republiken der Russischen Föderation, erfolgt auf Antrag der Eltern (gesetzliche Vertreter) der Kinder.
Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 1. März 2019 N 95)
_______________
Teil 6 von Artikel 14 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2018, N 32 (Teil I ), Art. 5110 )
(Die Fußnote wurde zusätzlich ab dem 27. April 2019 auf Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 1. März 2019 N 95 hinzugefügt.)

____________________________________________________________________
Fußnoten 9-24 der vorherigen Ausgabe vom 27. April 2019 gelten jeweils als Fußnoten 10-25 dieser Ausgabe - Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 1. März 2019 N 95.
____________________________________________________________________

11. Bei der Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme werden verschiedene Bildungstechnologien verwendet, einschließlich Fernunterrichtstechnologien und E-Learning
_______________
Teil 2 von Artikel 13 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .

12. Allgemeine Bildungsprogramme werden von einer Bildungsorganisation sowohl unabhängig als auch durch Netzwerkformen ihrer Durchführung durchgeführt.
_______________
Teil 1 von Artikel 13 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .


Um die Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme unter Verwendung der Netzwerkform ihrer Durchführung durch mehrere Organisationen zu organisieren, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, entwickeln und genehmigen diese Organisationen auch gemeinsam Bildungsprogramme, einschließlich Programme zur Korrektur von Entwicklungsstörungen und sozialer Anpassung, und bestimmen auch den Typ , Niveau und (oder ) die Ausrichtung des Bildungsprogramms (Teil des Bildungsprogramms eines bestimmten Niveaus, Typs und Schwerpunkts), das unter Verwendung des Netzwerkformulars zur Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme durchgeführt wird.

Zur Aktualisierung und Verbesserung der Unterrichtsinhalte und -methoden in den Pflichtfächern des Fachbereichs „Technologie“ und anderer Fachbereiche können unter Berücksichtigung der Strategie für die wissenschaftliche und technologische Entwicklung der Russischen Föderation allgemeine Bildungsprogramme durchgeführt werden von Bildungsorganisationen über eine Netzwerkform unter Einbeziehung der Ressourcen von Organisationen, die über die entsprechende Ausrüstung, materielle technische, personelle und finanzielle Unterstützung verfügen.
(Der Absatz ist zusätzlich ab dem 16. Juli 2019 auf Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286 enthalten.)

________________
Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 1. Dezember 2016 N 642 „Über die Strategie der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung der Russischen Föderation“ (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2016, N 49, Art. 6887).
(Die Fußnote wurde zusätzlich ab dem 16. Juli 2019 auf Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286 hinzugefügt.)

13. Bei der Durchführung von allgemeinen Bildungsprogrammen durch eine Bildungsorganisation kann eine Form der Organisation von Bildungsaktivitäten auf der Grundlage des modularen Prinzips der Präsentation des Inhalts eines allgemeinen Bildungsprogramms und der Erstellung von Lehrplänen unter Verwendung geeigneter Bildungstechnologien verwendet werden.
im Auftrag des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 3 von Artikel 13 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
im Auftrag des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

14. In Bildungsorganisationen werden Bildungsaktivitäten in der Staatssprache der Russischen Föderation durchgeführt.

In staatlichen und kommunalen Bildungseinrichtungen, die sich auf dem Territorium der Republiken der Russischen Föderation befinden, kann das Lehren und Lernen der Staatssprachen der Republiken der Russischen Föderation gemäß den Rechtsvorschriften der Republiken der Russischen Föderation eingeführt werden. Das Lehren und Lernen der Staatssprachen der Republiken der Russischen Föderation darf nicht zu Lasten des Lehrens und Lernens der Staatssprache der Russischen Föderation gehen.
im Auftrag des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 3 von Artikel 14 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

Allgemeine Bildung kann in einer Fremdsprache gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm und in der durch das Bildungsgesetz und die örtlichen Vorschriften der Bildungseinrichtung vorgeschriebenen Weise erworben werden.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 5 von Artikel 14 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

15. Eine Bildungsorganisation schafft Bedingungen für die Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme.

In einer Bildungseinrichtung können Bedingungen geschaffen werden, damit Schüler in einem Internat leben können.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 7 von Artikel 66 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

16. Bildungsaktivitäten in allgemeinbildenden Programmen, einschließlich angepasster allgemeinbildender Programme, werden gemäß dem Stundenplan organisiert, der von der Bildungsorganisation festgelegt wird.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

17. Das Studienjahr in Bildungseinrichtungen beginnt am 1. September und endet gemäß dem Lehrplan des jeweiligen allgemeinbildenden Studiengangs. Der Beginn des akademischen Jahres kann von einer Bildungsorganisation bei der Durchführung eines allgemeinen Bildungsprogramms in Teilzeit- und Teilzeitausbildung um nicht mehr als einen Monat, in Teilzeitausbildung um nicht mehr als drei Monate verschoben werden.

Bei der Bewältigung allgemeinbildender Programme werden den Schülern Ferien gewährt. Beginn und Ende der Ferien werden vom Bildungsträger selbstständig festgelegt.

18. Die Klassenbelegung, mit Ausnahme der kompensatorischen Bildungsklassen, sollte 25 Personen nicht überschreiten.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Abschnitt 10.1 der sanitären und epidemiologischen Anforderungen an die Bedingungen und die Organisation der Ausbildung in Bildungseinrichtungen „sanitäre und epidemiologische Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.2.2821-10“, genehmigt (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 3. März 2011 , Registrierung N 19993), in der geänderten Fassung des Dekrets des Obersten Staatssanitätsarztes der Russischen Föderation vom 29. Juni 2011 N 85 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 15. Dezember 2011, Registrierung N 22637).
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

18.1. Bei entsprechenden Voraussetzungen (personelle, finanzielle, logistische und sonstige Voraussetzungen) ist eine Einteilung der Klassen in Gruppen während der Ausbildungen, Kurse, Disziplinen (Module) möglich.

Wenn mehrere Muttersprachen aus den Sprachen der Völker der Russischen Föderation gelernt werden müssen, kann die Klasse in zwei oder mehr Gruppen aufgeteilt werden.

Bei der Durchführung von Schulungen ist es erlaubt, sich in Gruppen von Schülern aus mehreren Klassen zusammenzuschließen.
(Der Absatz ist zusätzlich ab dem 27. April 2019 auf Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 1. März 2019 N 95 enthalten.)

19. Die Entwicklung des allgemeinbildenden Studiengangs, einschließlich eines einzelnen Teils oder des gesamten Umfangs des Fachs, des Studiengangs, der Disziplin (des Moduls) des allgemeinbildenden Studiengangs, wird von einer laufenden Überwachung des Fortschritts und der Zwischenzertifizierung der Studierenden begleitet. Form, Häufigkeit und Verfahren zur Durchführung einer laufenden Fortschrittskontrolle und Zwischenzertifizierung der Studierenden werden von der Bildungseinrichtung eigenständig festgelegt.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 1 von Artikel 58 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

19.1. Bei der Umsetzung der genehmigten Arbeitsprogramme von Bildungsfächern, Kursen, Disziplinen (Modulen) des allgemeinbildenden Programms ist zu berücksichtigen, dass der Umfang der Hausaufgaben (für alle akademischen Fächer) so bemessen sein sollte, dass die für die Durchführung aufgewendete Zeit ausreicht nicht überschreiten (in astronomischen Stunden): 3 Klassen - 1,5 Stunden, in 4-5 Klassen - 2 Stunden, in 6-8 Klassen - 2,5 Stunden, in 9-11 Klassen - bis zu 3,5 Stunden.

Fächer, Kurse, Disziplinen (Module) des Bildungsprogramms, die viel Zeit für Hausaufgaben erfordern, sollten nicht am selben Tag zusammengefasst werden.

In der ersten Klasse erfolgt die Ausbildung ohne Bewertung des Wissens und der Hausaufgaben der Schüler.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

(Der Absatz wurde ab dem 25.08.2015 zusätzlich aufgenommen durch Anordnung des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 17.07.2015 N 734)
_______________
unter Berücksichtigung der Bestimmungen der Abschnitte 10.10 und 10.30 der sanitären und epidemiologischen Anforderungen an die Bedingungen und die Organisation der Ausbildung in Bildungseinrichtungen „sanitäre und epidemiologische Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.2.2821-10“, genehmigt durch den Erlass des Chief State Sanitary Arzt der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2010 N 189 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 3. März 2011, Registrierung N 19993), geändert durch Beschlüsse des Chief State Sanitary Doctor der Russischen Föderation vom Juni 29, 2011 N 85 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 15. Dezember 2011, Registrierung N 22637) und ab 25. Dezember 2013 N 72 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 27. März 2014). , Registrierung N 31751).
(Die Fußnote wurde ab 25.08.2015 zusätzlich aufgenommen mit Anordnung des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 17.07.2015 N 734 mit Anordnung des russischen Ministeriums für Bildung vom 10.06.2019 N 286.

20. Die Bewältigung der Grundbildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung und der allgemeinbildenden Sekundarstufe durch die Studierenden endet mit dem obligatorischen Abschlusszeugnis.

Personen, die einen Bildungsgang in Form von Familienbildung oder Selbstbildung meistern oder in einem nicht staatlich anerkannten Bildungsgang der Grund- oder Sekundarbildung studiert haben, haben das Recht, einen Zwischen- und staatlichen Abschluss extern zu machen in einer Bildungseinrichtung für staatlich anerkannte Bildungsgänge der allgemein bildenden Grund- und Sekundarbildung ist unentgeltlich. Externe Studierende genießen mit Bestehen des vorgeschriebenen Zeugnisses die akademischen Rechte der Studierenden nach Maßgabe des jeweiligen Studiengangs.

Schüler, die das entsprechende Bildungsprogramm des Studienjahres vollständig gemeistert haben, werden in die nächste Klasse versetzt.

Studierende, die die Zwischenprüfung aus triftigen Gründen nicht bestehen oder akademische Schulden haben, werden bedingt in die nächste Klasse befördert.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. Februar 2014 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 13. Dezember 2013 N 1342; in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 16. Juli 2019 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung Russlands vom 10. Juni 2019 N 286.

________________

Teil 8 von Artikel 58 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. .2878; N 27, Art. 3462; N 30, Art. 4036; N 48, Art. 6165).
(Die Fußnote wurde zusätzlich ab dem 25. Februar 2014 auf Anordnung des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 13. Dezember 2013 N 1342 aufgenommen; in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 auf Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.


Für die Begleichung der Studienschulden der Studierenden im nächsten Studienjahr sind deren Eltern (gesetzliche Vertreter) zuständig.

Studenten in einer Bildungseinrichtung mit allgemeinbildenden Programmen, die ihre akademischen Schulden nicht innerhalb des festgelegten Zeitrahmens ab dem Zeitpunkt ihrer Gründung nach Ermessen ihrer Eltern (gesetzlichen Vertreter) getilgt haben, werden zur Umschulung überlassen und in die Ausbildung versetzt angepasste allgemeinbildende Studiengänge nach den Empfehlungen der psychologischen, medizinischen und pädagogischen Kommission oder ein Studium nach einem individuellen Curriculum.
im Auftrag des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 17. Juli 2015 N 734.

Personen, die das staatliche Abschlusszeugnis für Bildungsgänge der allgemeinbildenden Grundbildung und der allgemeinbildenden Sekundarstufe erfolgreich bestanden haben, wird ein Zeugnis der allgemeinbildenden Grundbildung oder der allgemeinbildenden Sekundarstufe ausgestellt, das bestätigt, dass sie eine allgemeinbildende Ausbildung auf dem entsprechenden Niveau erworben haben.

Personen, die die Abschlusszertifizierung erfolgreich bestanden haben, erhalten Dokumente über Bildung und (oder) Qualifikationen, deren Muster von Bildungsorganisationen unabhängig erstellt werden.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 3 von Artikel 60 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

Ausgestellt werden Personen, die das Abschlusszeugnis nicht bestanden haben oder die beim Abschlusszeugnis ungenügende Ergebnisse erzielt haben, sowie Personen, die einen Teil des Bildungsprogramms der allgemeinen Grundbildung und der allgemeinbildenden Sekundarstufe gemeistert haben und (oder) aus einer Bildungseinrichtung ausgeschlossen wurden eine Studien- oder Studienzeitbescheinigung nach Muster einer selbstständig eingerichteten Bildungseinrichtung.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 12 von Artikel 60 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

Schüler, die die Bildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung gemeistert und beim staatlichen Abschlusszeugnis ungenügende Ergebnisse erzielt haben, werden nach Ermessen ihrer Eltern (gesetzlichen Vertreter) der Umschulung überlassen, mit Ausnahme von Personen, die aufgrund von Artikel 21 und 21 geschäftsfähig sind 27 des Zivilgesetzbuches der Russischen Föderation (Gesetzessammlung der Russischen Föderation, 1994, N 32, Artikel 3301).
(Der Absatz wurde ab dem 19.08.2014 zusätzlich aufgenommen durch Anordnung des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 28.05.2014 N 598)

III. Merkmale der Organisation von Bildungsaktivitäten für Menschen mit Behinderungen

21. Der Inhalt der allgemeinen Bildung und die Bedingungen für die Organisation der Ausbildung von Schülern mit Behinderungen werden durch ein angepasstes allgemeines Bildungsprogramm und für behinderte Menschen auch gemäß einem individuellen Programm zur Rehabilitation eines behinderten Menschen bestimmt.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734; in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 16. Juli 2019 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung Russlands vom 10. Juni 2019 N 286.

_______________
Teil 1 von Artikel 79 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

23. In Bildungsorganisationen, die Bildungsaktivitäten nach angepassten allgemeinen Bildungsprogrammen durchführen, werden besondere Bedingungen für den Erhalt von Bildung für Schüler mit Behinderungen geschaffen:
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

a) für Studierende mit Sehbehinderung:

Anpassung der offiziellen Websites von Bildungsorganisationen im Internet unter Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse von Sehbehinderten, um sie auf den internationalen Standard für die Zugänglichkeit von Webinhalten und Webdiensten (WCAG) zu bringen;

Platzierung an zugänglichen Orten für blinde oder sehbehinderte Studierende und in angepasster Form (unter Berücksichtigung ihrer besonderen Bedürfnisse) Referenzinformationen über den Stundenplan von Vorlesungen, Schulungen (muss in Großschrift erfolgen (Großbuchstabenhöhe mindestens 7,5 cm) Relief-Kontrastschrift (auf weißem oder gelbem Grund) und in Blindenschrift vervielfältigt);

die Anwesenheit eines Assistenten, der dem Studenten die notwendige Unterstützung bietet;

Bereitstellung alternativer Formate für gedruckte Materialien (Großdruck) oder Audiodateien;

Bereitstellung des Zugangs für einen blinden Schüler und die Verwendung eines Blindenhunds zum Gebäude einer Bildungseinrichtung, die einen Platz zur Unterbringung eines Blindenhunds während der Ausbildungszeit des Schülers hat;

b) für Studierende mit Hörbehinderung:

Vervielfältigung von Tonreferenzinformationen über den Zeitplan des visuellen Unterrichts (Installation von Monitoren mit der Möglichkeit, Untertitel zu übertragen (Monitore, ihre Größe und Anzahl müssen unter Berücksichtigung der Größe des Raums bestimmt werden);

Bereitstellung geeigneter Tonmittel zur Wiedergabe von Informationen;

Gewährleistung des Informationsempfangs in russischer Gebärdensprache (Gebärdensprachübersetzung, Typhlo-Gebärdensprachübersetzung);

c) für Studierende mit Erkrankungen des Bewegungsapparates:

Gewährleistung des ungehinderten Zugangs der Schüler zu Klassenzimmern, Kantinen, Toiletten und anderen Räumlichkeiten einer Bildungseinrichtung sowie ihres Aufenthalts in diesen Räumlichkeiten (Vorhandensein von Rampen, Handläufen, verbreiterten Türen, Aufzügen, lokales Absenken von Barrieren auf eine Höhe von nicht mehr). als 0,8 m; Verfügbarkeit von speziellen Stühlen und anderen Geräten).

24. Um ohne Diskriminierung eine qualitativ hochwertige Bildung für Menschen mit Behinderungen zu erhalten, werden folgende Einrichtungen geschaffen:

die notwendigen Bedingungen für die Korrektur von Entwicklungsstörungen und die soziale Anpassung, die Bereitstellung früher Korrekturhilfen auf der Grundlage spezieller pädagogischer Ansätze und die für diese Personen am besten geeigneten Sprachen, Methoden und Kommunikationswege;

Bedingungen, die maximal dazu beitragen, Bildung auf einem bestimmten Niveau und mit einem bestimmten Schwerpunkt zu erreichen, sowie die soziale Entwicklung dieser Personen, einschließlich durch die Organisation einer inklusiven Bildung für Menschen mit Behinderungen.
(Absatz in der Fassung vom 16. Juli 2019.

25. In Bildungsorganisationen, die Bildungsaktivitäten nach angepassten allgemeinen Bildungsprogrammen für hörgeschädigte Schüler (mit teilweisem Hörverlust und unterschiedlich starker Sprachunterentwicklung) und spättaube Schüler (im Vorschul- oder Schulalter taub, aber unabhängig sprechen) durchführen , werden zwei Abteilungen geschaffen:
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

1 Abteilung - für Studenten mit leichter Sprachentwicklung aufgrund von Hörbehinderung;

2. Abteilung - für Studenten mit starker Sprachunterentwicklung aufgrund von Hörbehinderung.

26. In einer Bildungseinrichtung, die Bildungsaktivitäten nach angepassten allgemeinen Bildungsprogrammen durchführt, ist der gemeinsame Unterricht von blinden und sehbehinderten Schülern sowie von Schülern mit Sehbehinderung, die an Amblyopie und Strabismus leiden und augenärztliche Unterstützung benötigen, zulässig.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

Braille ist die Grundlage für den Unterricht blinder Schüler.

27. In Bildungsorganisationen, die Bildungsaktivitäten zu angepassten allgemeinen Bildungsprogrammen für Schüler mit schweren Sprachbehinderungen durchführen, werden zwei Abteilungen eingerichtet:
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

1. Abteilung - für Studenten mit schwerer allgemeiner Sprachentwicklung (Alalia, Dysarthrie, Rhinolalie, Aphasie) sowie Studenten mit allgemeiner Sprachentwicklung, begleitet von Stottern;

2. Abteilung - für Studenten mit einer schweren Form des Stotterns mit normaler Sprachentwicklung.

Im Rahmen der 1. und 2. Abteilung werden Klassen (Gruppen) von Studierenden mit der gleichen Form der Sprachpathologie unter obligatorischer Berücksichtigung des Niveaus ihrer Sprachentwicklung absolviert.

28. Für den Fall, dass Studierende den Aufbau angepasster allgemeinbildender Bildungsgänge der allgemeinen Grundbildung vor Erreichen der Volljährigkeit abschließen und nicht erwerbsfähig sind, werden für sie Klassen (Gruppen) mit Vertiefung einzelner wissenschaftlicher Fächer, Fachgebiete eröffnet des entsprechenden Bildungsprogramms.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

29. In einer Bildungsorganisation, die Bildungsaktivitäten gemäß angepassten allgemeinen Bildungsprogrammen durchführt, ist es erlaubt:
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

Koedukation von Studierenden mit geistiger Behinderung und Studierenden mit Autismus-Spektrum-Störung, deren intellektuelle Entwicklung mit geistiger Behinderung vergleichbar ist;

gemeinsamer Unterricht in Bildungsprogrammen für Schüler mit geistiger Behinderung und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung, deren intellektuelle Entwicklung mit geistiger Behinderung vergleichbar ist (nicht mehr als ein Kind in einer Klasse).

Studierende mit einer Autismus-Spektrum-Störung, deren intellektuelle Entwicklung mit einer geistigen Behinderung vergleichbar ist, werden für die Zeit der Eingewöhnung in eine Bildungseinrichtung (6 Monate bis 1 Jahr) besonders gefördert.

Für die erfolgreiche Anpassung von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen im Gruppenunterricht gibt es neben dem Lehrer einen Erzieher (Tutor), Einzelunterricht wird mit einem Lehrer-Psychologen organisiert, um Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, die emotionale und soziale Entwicklung zu unterstützen Kinder mit einer Rate von 5-8 Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung pro Position eines Lehrer-Psychologen.

30. Die Durchführung angepasster allgemeinbildender Bildungsprogramme im Sinne der Arbeitsausbildung erfolgt auf der Grundlage regionaler Bedingungen, ausgerichtet auf den Bedarf an Arbeitskräften, und unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale der psychophysischen Entwicklung, der Gesundheit, der Möglichkeiten sowie der Interessen von Studierenden mit Behinderungen und ihren Eltern (gesetzlichen Vertretern) auf der Grundlage der Wahl des Berufsprofils, die die Vorbereitung der Studierenden auf die individuelle Erwerbstätigkeit umfasst.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

Klassen (Gruppen) mit Vertiefung einzelner Fächer, Fachrichtungen des jeweiligen Bildungsganges werden von Schülerinnen und Schülern aufgenommen, die die 9. (10.) Klasse abgeschlossen haben. Qualifikationsränge für Absolventen werden nur von der Verwaltung des betreffenden Unternehmens oder von einer Berufsbildungsorganisation vergeben. Studierende, die keine Qualifikationskategorie erhalten haben, erhalten eine Ausbildungsbescheinigung und ein Arbeitszeugnis mit einer Auflistung der Tätigkeiten, die sie selbstständig ausüben können.

31. In Bildungsorganisationen, die Bildungsaktivitäten gemäß angepassten allgemeinen Bildungsprogrammen für Schüler mit geistiger Behinderung durchführen, werden Klassen (Gruppen) für Schüler mit mittlerer und schwerer geistiger Behinderung eingerichtet.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

Klassen (Gruppen), erweiterte Tagesgruppen für Schüler mit mittelschwerer und schwerer geistiger Behinderung nehmen Kinder auf, die keine medizinischen Kontraindikationen für den Aufenthalt in einer Bildungseinrichtung haben und die über grundlegende Selbstversorgungsfähigkeiten verfügen.

32. Bei der Organisation von Bildungsaktivitäten gemäß einem angepassten allgemeinen Bildungsprogramm werden Bedingungen für die medizinische und Rehabilitationsarbeit, die Organisation von Bildungsaktivitäten und Förderunterricht geschaffen, wobei die Merkmale der Schüler auf der Grundlage einer Stabseinheit berücksichtigt werden:
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft getreten am 25. August 2015 durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Juli 2015 N 734.

Lehrer-Defektologe (gehörloser Lehrer, Typhlopedagoge) für jeweils 6-12 Schüler mit Behinderungen;

ein Sprachpathologe für jeweils 6-12 Schüler mit Behinderungen;

ein Lehrer-Psychologe für jeweils 20 Schüler mit Behinderungen;

Tutor, Assistent (Assistent) für jeweils 1-6 Schüler mit Behinderungen.

33. Für behandlungsbedürftige Studierende, behinderte Kinder, die aus gesundheitlichen Gründen keine Bildungseinrichtungen besuchen können, sind auf Grund des Abschlusses einer ärztlichen Organisation und eines schriftlichen Antrags der Eltern (gesetzlichen Vertreter) allgemeinbildende Programme vorgesehen zu Hause oder in einer medizinischen Organisation organisiert.
(Absatz in der geänderten Fassung, in Kraft gesetzt am 16. Juli 2019 durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

Das Verfahren zur Regelung und Formalisierung der Beziehungen zwischen einer staatlichen und kommunalen Bildungseinrichtung und den Eltern (gesetzlichen Vertretern) von Schülern, die einer Langzeitbehandlung bedürfen, sowie von Kindern mit Behinderungen im Hinblick auf die Organisation der Ausbildung in allgemeinen Bildungsprogrammen zu Hause oder in der Medizin Organisationen wird durch einen ordnungsrechtlichen Rechtsakt der autorisierten staatlichen Behörde der betroffenen Russischen Föderation bestimmt.
Teil 6 von Artikel 41 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) .
(Fußnote in der am 16. Juli 2019 in Kraft getretenen Fassung des russischen Bildungsministeriums vom 10. Juni 2019 N 286.

Überarbeitung des Dokuments unter Berücksichtigung
Änderungen und Ergänzungen vorbereitet
JSC "Kodeks"

Anwendung

auf Anordnung des Kultusministeriums

Novosokolnichesky Bezirk

ab _02.12. 2013 Nr. _161_

POSITION

Über die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten zu den wichtigsten allgemeinen Bildungsprogrammen - Bildungsprogramme der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und sekundären allgemeinen Bildung

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Diese Verordnung über die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in Programmen der allgemeinen Grundbildung - Bildungsprogramme der allgemeinen Grundschulbildung, der allgemeinen Grundbildung und der allgemeinen Sekundarbildung in Bildungseinrichtungen des Bezirks Novosokolnichesky (im Folgenden als Verordnung bezeichnet) regelt die Organisation und Durchführung der Bildung Aktivitäten in allgemeinbildenden Grundbildungsprogrammen - Bildungsprogramme der allgemeinbildenden Grundschule, der allgemeinbildenden Grundschule und der allgemeinbildenden Sekundarstufe in kommunalen Bildungseinrichtungen.

1.2. Kommunale Bildungsorganisationen orientieren sich bei ihren Aktivitäten an den Grundsätzen der staatlichen Bildungspolitik, die durch das Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ vom 21. Dezember 2012 festgelegt wurden. Nr. 273-FZ,Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation „Über die Genehmigung der Organisationsverordnung vom 30. August 2013 Nr. 1015.

1.3. Dienstleistungen für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in den wichtigsten allgemeinen Bildungsprogrammen - Bildungsprogramme der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und sekundären allgemeinen Bildung für im Bezirk Novosokolnichesky lebende Bürger werden von kommunalen Bildungseinrichtungen - MBOU (kommunale Haushaltsbildungseinrichtungen) erbracht. die juristische Personen sind (Anhang ).

2. Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in Bildungseinrichtungen des Bezirks Novosokolnichesky.

2.1 Allgemeinbildung kann in Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, sowie bei externen Organisationen - in Form von Familienbildung und Selbstbildung auf der Grundlage einer Vereinbarung über Bildungsaktivitäten (Artikel 53-55 des Bundesgesetzes Nr. 273). Die Bildung in Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, wird unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten des Einzelnen und je nach Umfang des Pflichtunterrichts eines Lehrers mit Schülern in Vollzeit-, Teilzeit- oder Teilzeitform durchgeführt.

2.2 Die Form der Erlangung der Allgemeinbildung und die Form der Bildung für einen bestimmten allgemeinbildenden Studiengang wird von den Eltern (gesetzlichen Vertretern) eines minderjährigen Schülers bestimmt. Wenn die Eltern (gesetzliche Vertreter) eines minderjährigen Schülers die Form der allgemeinen Bildung und die Form der Bildung wählen, wird die Meinung des Kindes berücksichtigt (Teil 4, Artikel 63 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ " Über Bildung in der Russischen Föderation").

2.3. Wenn Eltern (gesetzliche Vertreter) die Form der allgemeinen Bildung in Form von Familienerziehung wählen, informieren die Eltern (gesetzliche Vertreter) das Bildungsministerium des Bezirks Novosokolnichesky über diese Wahl (Teil 5 von Artikel 63 des Bundesgesetzes vom 29. 2012 Nr. 273-ФЗ „Über Bildung in der Russischen Föderation“).

2.4 Bildung in Form von Familienbildung und Selbstbildung erfolgt mit der Berechtigung zur anschließenden Zwischen- und staatlichen Abschlussprüfung in Bildungseinrichtungen.

2.5. Die Bildungsformen für allgemeinbildende Studiengänge richten sich nach den jeweiligen landesspezifischen Bildungsstandards, soweit gesetzlich nichts anderes bestimmt ist.

2.6. Eine Kombination verschiedener Bildungs- und Ausbildungsformen ist zulässig.

2.7. Die Ausbildung nach einem individuellen Lehrplan, einschließlich beschleunigter Ausbildung, im Rahmen von gemeisterten allgemeinen Bildungsprogrammen wird in der durch die örtlichen Vorschriften der Bildungsorganisation festgelegten Weise durchgeführt. Bei einer Ausbildung nach einem individuellen Lehrplan kann die Dauer von einer Bildungseinrichtung unter Berücksichtigung der Merkmale und Bildungsbedürfnisse eines bestimmten Schülers geändert werden.

2.8. Die Bedingungen für den Erwerb der allgemeinbildenden Grundschule, der allgemeinbildenden Grundschule und der allgemeinbildenden Sekundarschule werden durch die Landesbildungsstandards der Allgemeinbildung festgelegt.

2.9. Die Inhalte der allgemeinbildenden Primarstufe, der allgemeinbildenden Grundschule und der allgemeinbildenden Sekundarstufe werden durch die Bildungsprogramme der allgemeinbildenden Primarstufe, der allgemeinbildenden Grundschule und der allgemeinbildenden Sekundarstufe bestimmt.

2.10. Anforderungen an die Ausgestaltung, den Umfang, die Durchführungsbedingungen und die Ergebnisse der Bewältigung allgemeinbildender Studiengänge richten sich nach den jeweiligen Bildungsstandards der Länder.

2.11. Allgemeine Bildungsprogramme werden von Bildungsorganisationen unabhängig entwickelt und genehmigt. Bildungsträger, die Bildungsaktivitäten nach staatlich anerkannten allgemeinbildenden Bildungsgängen durchführen, entwickeln diese Bildungsangebote nach landesspezifischen Bildungsstandards und unter Berücksichtigung der jeweiligen beispielhaften Grundbildungsangebote.

3. Vorbereitung und Inhalt des allgemeinbildenden Studiums

3.1. Das Programm umfasst: einen Lehrplan, einen Kalenderstudienplan (gemäß dem Verfahren zur Koordinierung mit dem Bildungsministerium), Arbeitsprogramme für Fächer, Kurse, Disziplinen (Module), Bewertungs- und methodische Materialien sowie andere Komponenten, die dies gewährleisten die Aus- und Weiterbildung von Studenten (Schülern).

3.2. Der Lehrplan des allgemeinbildenden Programms bestimmt die Liste, Arbeitsintensität, Reihenfolge und Verteilung nach Studienzeiten von Fächern, Kursen, Disziplinen (Modulen), Praxis, anderen Arten von Bildungsaktivitäten von Studenten und Formen ihrer Zwischenzertifizierung.

3.3. Bei der Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme werden verschiedene Bildungstechnologien verwendet, einschließlich Fernunterrichtstechnologien und E-Learning (gemäß den in einer Bildungsorganisation verfügbaren lokalen Gesetzen - Artikel 16 des Bundesgesetzes Nr. 273).

3.4. Allgemeine Bildungsprogramme werden von der Bildungsorganisation sowohl eigenständig als auch durch Netzwerkformen ihrer Umsetzung durchgeführt. Um die Durchführung von Programmen unter Verwendung von Netzwerkformularen für ihre Durchführung durch mehrere Organisationen zu organisieren, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, entwickeln und genehmigen diese Organisationen auch gemeinsam Bildungsprogramme, einschließlich Programmen zur Korrektur von Entwicklungsstörungen und sozialer Anpassung, und bestimmen auch Art, Niveau und (oder) die Ausrichtung des Bildungsprogramms, das unter Verwendung von Netzwerkformen für die Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme durchgeführt wird (gemäß Artikel 15 des Bundesgesetzes Nr. 273).

3.5. Bei der Durchführung von allgemeinen Bildungsprogrammen kann eine Bildungsorganisation eine Form der Organisation von Bildungsaktivitäten anwenden, die auf dem modularen Prinzip der Präsentation des Inhalts eines allgemeinen Bildungsprogramms und der Erstellung von Lehrplänen unter Verwendung geeigneter Bildungstechnologien basiert (gemäß Artikel 13 des Bundesgesetzes Nr 273).

3.6. In Bildungsorganisationen werden Bildungsaktivitäten in der Staatssprache der Russischen Föderation durchgeführt.

4. Bedingungen für die Durchführung des allgemeinen Bildungsprogramms

4.1. Eine Bildungsorganisation schafft Bedingungen für die Durchführung allgemeiner Bildungsprogramme.

4.2. In einer Bildungsorganisation können Bedingungen geschaffen werden, damit Schüler in einem Internat leben können (Teil 7, Artikel 66 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“).

4.3. Bildungsaktivitäten in allgemeinbildenden Programmen, einschließlich angepasster Grundbildungsprogramme, werden gemäß dem von der Bildungsorganisation festgelegten Zeitplan der Schulungen organisiert.

4.4. Das Studienjahr in Bildungseinrichtungen beginnt am 1. September und endet gemäß dem Lehrplan des jeweiligen allgemeinbildenden Studiengangs. Der Beginn des akademischen Jahres kann von einer Bildungsorganisation bei der Durchführung eines allgemeinen Bildungsprogramms in Teilzeit- und Teilzeitausbildung um nicht mehr als einen Monat, in Teilzeitausbildung um nicht mehr als drei Monate verschoben werden.

4.5. Bei der Bewältigung allgemeinbildender Programme werden den Schülern Ferien gewährt. Die Daten für den Beginn und das Ende der Ferien werden vom Bezirksschulamt festgelegt (gemäß dem örtlichen Gesetz vom August).

4.6. Die Klassenbelegung mit Ausnahme von Klassen der Ausgleichserziehung sollte 25 Personen nicht überschreiten (Abschnitt 10.1 der Hygiene- und Epidemiologischen Anforderungen an die Bedingungen für die Organisation von Schulungen in allgemeinen Bildungseinrichtungen "Hygiene- und Epidemiologische Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.2.2821-10") ).

5. Stromkontrolle, Zwischen- und Endzertifizierung

5.1. Die Entwicklung des allgemeinbildenden Studiums, einschließlich eines gesonderten Teils oder des gesamten Bandes des Faches, Kurses, Disziplin (Modul) des allgemeinbildenden Studiums, wird von einer laufenden Fortschrittskontrolle und Zwischenzertifizierung der Studierenden begleitet. Die Formen, die Häufigkeit und das Verfahren für die Durchführung einer laufenden Überwachung des Fortschritts und der Zwischenzertifizierung von Schülern werden von der Bildungsorganisation unabhängig festgelegt (gemäß Artikel 58.59 des Bundesgesetzes Nr. 273 mit lokalen Gesetzen).

5.2. Die Beherrschung der Grundbildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung und der allgemeinen Sekundarbildung durch die Schüler endet mit einer obligatorischen Abschlusszertifizierung (das Verfahren wird vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, den örtlichen Gesetzen des staatlichen Bildungsministeriums der Russischen Föderation festgelegt Oblast Pskow).

5.3. Personen, die einen Bildungsgang in Form von Familienbildung oder Selbstbildung meistern oder in einem nicht staatlich anerkannten Bildungsgang der Grund- oder Sekundarbildung studiert haben, haben das Recht, einen Zwischen- und staatlichen Abschluss extern zu machen in einer Bildungseinrichtung für staatlich anerkannte Bildungsgänge der allgemein bildenden Grund- und Sekundarbildung ist unentgeltlich. Externe Studierende genießen mit Bestehen des vorgeschriebenen Zeugnisses die akademischen Rechte der Studierenden nach Maßgabe des jeweiligen Studiengangs.

6. Übersetzung von Schülern (einschließlich Bedingung)

6.1. Schüler, die das entsprechende Bildungsprogramm des Studienjahres vollständig gemeistert haben, werden in die nächste Klasse versetzt.

6.2. Studierende, die am Ende des Studienjahres in einem Fach Studienschulden haben, können bedingt in die nächsthöhere Klasse versetzt werden. Die Verantwortung für die Beseitigung der Studienschulden während des nächsten Studienjahres liegt bei den Eltern (gesetzliche Vertreter) (in Übereinstimmung mit den örtlichen Gesetzen der Bildungsorganisation, Behandlung des Problems bei einem Treffen mit dem Direktor).

6.3. Studenten in einer Bildungseinrichtung mit allgemeinbildenden Programmen, die ihre akademischen Schulden nicht innerhalb des festgelegten Zeitrahmens ab dem Zeitpunkt ihrer Gründung beseitigt haben, werden nach Ermessen ihrer Eltern (gesetzlichen Vertreter) zur Umschulung überlassen und in eine Ausbildung gemäß versetzt angepasste Grundbildungsprogramme nach den Empfehlungen der psychologischen, medizinischen und pädagogischen Kommission oder zur Ausbildung nach individuellem Curriculum.

6.4. Personen, die das staatliche Abschlusszeugnis für Bildungsgänge der allgemeinbildenden Grundbildung und der allgemeinbildenden Sekundarstufe erfolgreich bestanden haben, wird ein Zeugnis der allgemeinbildenden Grundbildung oder der allgemeinbildenden Sekundarstufe ausgestellt, das den Erhalt einer allgemeinbildenden Ausbildung auf dem entsprechenden Niveau bescheinigt (gemäß § 60 Bundesverfassungsgesetz). Gesetz Nr. 273).

6.5. Personen, die die Abschlusszertifizierung erfolgreich bestanden haben, erhalten Dokumente über Bildung und (oder) Qualifikationen, deren Muster von Bildungsorganisationen unabhängig erstellt werden. (gemäß Artikel 60 des Bundesgesetzes Nr. 273).

6.6. Personen, die das Abschlusszeugnis nicht bestanden haben oder die beim Abschlusszeugnis unbefriedigende Ergebnisse erzielt haben, sowie Personen, die einen Teil des Bildungsprogramms der Grundschule und der Sekundarstufe gemeistert haben und (oder) aus der Bildungsorganisation ausgeschlossen wurden, werden ausgestellt eine Ausbildungs- oder Studienzeitbescheinigung nach einem von der Bildungseinrichtung selbst festgelegten Muster.

7. Empfang von Studenten

7.1. Die Erlangung der allgemeinen Grundschulbildung in Bildungseinrichtungen beginnt mit der Vollendung des Alters von sechs Jahren und sechs Monaten, sofern keine gesundheitlichen Kontraindikationen vorliegen, spätestens jedoch mit der Vollendung des achten Lebensjahres. Auf Antrag von Eltern (gesetzlichen Vertretern) ist das Bildungsministerium berechtigt, die Aufnahme von Kindern in eine Bildungseinrichtung zur Ausbildung in Bildungsprogrammen der primären allgemeinen Bildung früher oder später zu gestatten (gemäß dem Genehmigungsverfahren, mit Absatz 4 von Artikel 67 des Bundesgesetzes Nr. 273 .).

8. Zusatzausbildung

8.1. Die zusätzliche Bildung von Kindern sollte auf die Bildung und Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern, die Befriedigung ihrer individuellen Bedürfnisse nach intellektueller, moralischer und körperlicher Verbesserung, die Bildung einer Kultur eines gesunden und sicheren Lebensstils, die Gesundheitsförderung sowie die Organisation abzielen ihrer Freizeit. Die zusätzliche Bildung der Kinder soll deren Anpassung an das Leben in der Gesellschaft, die berufliche Orientierung sowie die Identifizierung und Förderung von Kindern mit herausragenden Fähigkeiten gewährleisten. Zusätzliche allgemeine Bildungsangebote für Kinder sollten das Alter und die individuellen Eigenschaften der Kinder berücksichtigen.

8.2. Die Inhalte zusätzlicher allgemeinbildender Förderprogramme und deren Ausbildungsbedingungen werden durch das vom Bildungsträger entwickelte und genehmigte Bildungsprogramm nach den Vorgaben der Länder bestimmt.