Ziel:

Erziehung patriotischer Gefühle unter den Schülern, Bildung von Stolz und Eigenverantwortung für die Geschichte unseres Mutterlandes, Entwicklung des künstlerischen und ästhetischen Geschmacks.

Aufgaben

1. Bei den Schülern ein Gefühl für Patriotismus und Respekt für die Erinnerung an die Verteidiger des Vaterlandes zu entwickeln.

2. Zur Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler beitragen.

3. Verbessern Sie die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die richtigen Informationen zu finden.

Verhaltensformular: außerschulische Aktivitäten.

Teilnehmer an außerschulischen Aktivitäten: Schüler der 11. Klasse.

Generelle Richtlinien:

Die Unterrichtsstunde ist so terminiert, dass sie mit der Feier des 9. Mai zusammenfällt. Aufgaben werden im Voraus an eine separate Gruppe von Schülern vergeben:

Aufgabe 1. Bereiten Sie eine Mini-Nachricht über die Geschichte von St. George's Ribbon vor.

Aufgabe 2. Gedichte auswendig lernen.

Das Ereignis verwendet Folgendes methodische Techniken:

Multimediale Präsentation (Diashow).

Veranstaltungort: Klasse.

Klasse Dekoration:

Demonstrationsmaterial (Folien mit Materialien zum Zweiten Weltkrieg).

Plakate.

Ausrüstung: Multimedia-Ausstattung, Präsentation.

Ereignisfortschritt:

Einführung durch den Lehrer. Heute lade ich Sie ein, darüber nachzudenken, was das menschliche Gedächtnis ist. Denken Sie nach und setzen Sie nach einer Minute den Satz fort: "Erinnerung ist ...". (Folie 2)

Die Schüler geben ihre Antworten in einer Minute, wobei jeder seinen Standpunkt zum Ausdruck bringt. ( Diskussion 3 Min.).

Lehrer: Der Begriff des Gedächtnisses kann unterschiedlich interpretiert werden, je nachdem, aus welcher Sicht man ihn betrachtet. Das historische Gedächtnis ist etwas, ohne das es keine moralische Person geben kann, was eine Person zu einem Bürger macht. Es gibt Ereignisse, die nach Jahrzehnten aus dem Gedächtnis der Menschen gelöscht werden und in das Eigentum von Archiven übergehen. Aber es gibt Ereignisse, deren Bedeutung nicht nur mit der Zeit nicht abnimmt, sondern im Gegenteil jedes Jahr eine besondere Bedeutung bekommt, unsterblich wird. Ich möchte mich am Vorabend des schönsten Feiertags - des Siegestages - an sie erinnern. (Folie 3)

Student. ( Lesen eines Gedichts).

Was wissen wir über den Krieg?! - Ein wenig…

Nach den Geschichten von Großmüttern und Müttern

Wir kennen diese Hoffnung und Angst

Wir gingen Hand in Hand nach Hause.

Lehrer. Was wissen Sie über den Zweiten Weltkrieg? ( Diskussion 5 Min.)

Der Schüler erzählt über die Geschichte des St. Georgsbandes ( Aufgabe 1. 10 Minuten.).

St. George Band - bicolor (zweifarbig) aus Orange und Schwarz. Es zeichnet seine Geschichte vom Band bis zum Soldatenorden des Heiligen Georg des Siegers nach, der am 26. November 1769 von Kaiserin Katharina II. Gegründet wurde. Dieses Band wurde mit geringfügigen Änderungen als "Guards Ribbon" in das Auszeichnungssystem der UdSSR aufgenommen - ein Zeichen besonderer Auszeichnung für einen Soldaten. Sie ist mit einem Block des Ehrenordens eines sehr ehrenwerten "Soldaten" bedeckt.

Die schwarze Farbe des Bandes bedeutet Rauch und die orange Farbe bedeutet Flamme. St.-Georgs-Bänder nehmen den ehrenhaftesten Platz unter den zahlreichen kollektiven Auszeichnungen (Auszeichnungen) der Einheiten der russischen Armee ein.

Lehrer. In den letzten sieben Jahren wurde eine jährliche Kampagne namens "St. George's Ribbon" abgehalten. Diese öffentliche Aktion ist der Feier des Siegestages im Großen Vaterländischen Krieg gewidmet. Die Aktion hat Tradition und findet vom 24. April bis 12. Mai statt.

Hauptziel der Aktion war laut den Organisatoren „der Wunsch, die neuen Generationen auf keinen Fall vergessen zu lassen, wer und zu welchem ​​Preis den schrecklichsten Krieg des letzten Jahrhunderts gewonnen hat, wessen Erben wir bleiben, was und wen Wir sollten stolz darauf sein, an wen wir uns erinnern."

Die Aktion findet unter den Slogans statt: „Großvaters Sieg ist mein Sieg“, „Unentschieden. Wenn du dich erinnerst!“, „Ich erinnere mich! Ich bin stolz!“, „Wir sind die Erben des Großen Sieges!“ und andere. (Folie 4)

Student. ( Lesen eines Gedichts)

Möge die Erinnerung an sie ewig sein

Bleiben Sie bei diesem Mehl

Und die Kinder der heutigen Kinder,

Und unsere Enkelkinder!

Lehrer. In der Geschichte jeder Nation gibt es Ereignisse, Daten, die für immer im Gedächtnis der Menschen aufbewahrt werden sollten. Für unser Land war ein solches Datum der 9. Mai - der nationale Tag der Erinnerung und des Ruhms, ein Symbol für die untrennbare Verbindung zwischen den Generationen aller Russen. Wir müssen nicht nur wissen, wie ein russischer Soldat die ganze Welt vor einer Katastrophe gerettet hat, sondern auch daran denken, zu welchem ​​Preis unsere Väter und Großväter es bekommen haben. Wir sind verpflichtet, den Stolz des Volkes auf diesen Sieg zu bewahren, damit die Erinnerung des Herzens nicht ausgelöscht wird. (Folie 5)

Unauslöschliche Erinnerung an Generationen

Und die Erinnerung an diejenigen, die wir so heilig ehren,

Lassen Sie uns die Leute für einen Moment aufstehen

Und in Trauer werden wir stehen und schweigen.

Lehrer. Gedenken wir all derer, die während des Zweiten Weltkriegs starben, mit einer Schweigeminute. (Folie 6).

Präsentation herunterladen:

Unterrichtsstunde zum Tag des Sieges "Schon damals waren wir nicht auf der Welt ..."

Ziel: die Bildung von Schulkinderwissen über die Ereignisse des Großen Vaterländischen Krieges, über sowjetische Helden, um zur Bildung einer aktiven bürgerlichen Position beizutragen; Patriotismus einflößen.
Aufgaben:
- pädagogisch: Schulkinder mit den Ereignissen und Helden des Großen Vaterländischen Krieges vertraut machen;
- pädagogisch: Förderung der Liebe zum Vaterland, Stolz auf das eigene Land;
- Entwickeln: Entwicklung von Fähigkeiten, um die Hauptsache hervorzuheben, um die Fähigkeiten zur Arbeit mit Text zu bilden.
Unterrichtstyp: eine Lektion in der Bildung von neuem Wissen (Multimedia-Lektion)
Ausrüstung: Ein Beamer, ein Computer mit Lautsprechern, das Lied „Holy War“, eine Präsentation „Tag des Sieges“, Handzettel „Katya Susanina“, „Flammenzungen“ (Klebeband) je nach Anzahl der Kinder (zu zweit möglich).
Auf dem Schreibtisch: ewige Flamme.
Vorarbeit: Vorbereitung von Botschaften über Alexander Matveevich Matrosov, Ulyana Gromova, Zina Portnova durch Schulkinder, Vorbereitung von Postern durch Kinder der 1. Klasse und Auswendiglernen von Zeilen aus einem Gedicht von Andrei Kolachev

Ablauf des Präsenzunterrichts:

I. Organisatorischer Moment.

II. Neues Thema.

das Wort des Lehrers.
Liebe Lehrer und Schüler! Heute haben wir uns versammelt, um die Erinnerung an diejenigen zu ehren, die während des Großen Vaterländischen Krieges starben.
Folie Nr. 1
Der 70. Jahrestag des Großen Sieges rückt näher.
An diesem Tag sind sowohl Freude als auch Leid nah. Es gibt keine Familie in Russland, die der Krieg umgangen hätte. Deshalb gedenkt jede Familie an diesem Tag, dem Tag des Sieges, derer, die auf den Schlachtfeldern geblieben sind, und derer, die nach dem Krieg ein friedliches, freundliches Leben aufgebaut haben.
Und ich möchte diese Unterrichtsstunde mit den Worten beginnen:
Folie Nr. 2

Das Lied "Holy War" klingt Komponist: A. Alexandrov, Text: V. Lebedev-Kuma

Wir haben nur Krieg geatmet...

Folie Nr. 3

Diese Worte können die Erinnerungen eines jeden Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges charakterisieren.

Vier lange Jahre, 1418 Tage lang, tobte auf der Erde der blutigste und schrecklichste Krieg in der Geschichte der Menschheit.
Folie Nr. 4

Am 22. Juni 1941 um 3.15 Uhr überquerten deutsche Truppen die Grenze zur Sowjetunion. So begann der Große Vaterländische Krieg.
Folie Nr. 5

„Russland muss liquidiert werden“, verkündete Hitler am 1. August 1940 in seinem Hauptquartier. Er sagte den Soldaten der Bundeswehr: „Sie müssen sich bewusst sein, dass Sie ein Repräsentant des großen Deutschlands sind. Im Interesse des deutschen Volkes müssen Sie die grausamsten und rücksichtslosesten Maßnahmen ergreifen. Töte jeden Russen. Halten Sie nicht an, wenn ein alter Mann, eine alte Frau oder ein altes Mädchen vor Ihnen steht.
Folie Nr. 6

Und Tausende deutscher Kanonen eröffneten das Feuer auf dem Boden, wo Äpfel reiften, wo Kinder schliefen.
Folie Nummer 7

Adolf Hitlers Armee bombardierte sowjetische Flugplätze, Eisenbahnknotenpunkte, Marinestützpunkte und friedliche Städte.
Hunderttausende Sowjetbürger erhoben sich, um ihre Heimat zu verteidigen. Vier Jahre lang und bis zum 9. Mai 1945 haben unsere Großväter und Urgroßväter für die Befreiung des Vaterlandes vom Faschismus gekämpft. Sie haben es für zukünftige Generationen getan, für uns. Video(„Die ersten Tage des Krieges“ / Video-CD Vom Kreml zum Rechstag, - M.: Republican Media Center, 2000)
Jeder Tag des Ersten Weltkriegs war eine Leistung an der Front und hinter den feindlichen Linien, das Auftreten von grenzenlosem Mut und Durchhaltevermögen des sowjetischen Volkes, Loyalität gegenüber dem Vaterland.
Folie Nr. 8

Die ersten Kriegsmonate waren außerordentlich schwierig: Die sowjetischen Truppen erlitten schwere Verluste, und es war sehr schwierig, vorwärts zu kommen. Aber mach weiter!
Eine dieser schwierigen Schlachten waren die Kämpfe im Winter 1943 in der Region Pskow, wo sie für jeden Meter ihres Heimatlandes sterben mussten. Helden starben. Einer von ihnen war Alexander Matrosov.

Studentische Nachricht
Folie Nr. 9

"Alexander Matveevich Matrosov"
Die Leistung von Alexander Matrosov trat in die Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges ein und wurde zu einem anschaulichen Beispiel wahrer Tapferkeit, Liebe zum Vaterland und zu seinem Volk.
1941, nachdem die Nazi-Invasoren die Sowjetunion angegriffen hatten, meldete sich Matrosov freiwillig und wurde nach einiger Zeit als Kadett einer Militärschule eingeschrieben. 1943 wurde er angesichts der äußerst schwierigen Situation an der Front als Teil derselben Kadetten vorzeitig an die Front geschickt.
Am 27. Februar 1943 wurden in der Nähe des kleinen Dorfes Tschernuschki in der Region Pskow heftige Kämpfe ausgetragen. Krasnoarmeytsev verfehlte das Maschinengewehrfeuer der Feinde nicht, und ein kontinuierliches Maschinengewehrfeuer aus einem der Bunker wurde zu einem ernsthaften Hindernis. Trotz verzweifelter Versuche, feindliches Feuer zu zerstören, scheiterten sie alle. Drei Soldaten versuchten, den Schusspunkt einzunehmen, alle drei starben den Tod der Tapferen.
Dann machte sich Guards Private Alexander Matrosov mit Granaten und einem Maschinengewehr auf den Weg zu dem faschistischen Maschinengewehrschützen, der sich im Bunker niedergelassen hatte. Trotz der Tatsache, dass er vom Faschisten bemerkt wurde, ging Matrosov hartnäckig zum Schusspunkt, als der Feind das Feuer zur Seite verlagerte. Schließlich gelang es ihm, so nah wie möglich an den Bunker heranzukommen - Granaten flogen nacheinander, aber leider explodierten sie am Bunker selbst, ohne dem Feind Schaden zuzufügen.
Buchstäblich in Sekunden der Ruhe machte der Gefreite einen weiten Sprung zum Schusspunkt. Sofort reagierte der Feind auf seine Bewegung mit einem langen Maschinengewehrfeuer. Matrosov legte sich hin, die Patronen gingen zur Neige, die Granaten waren alle, und nur wenige Sekunden blieben zum Nachdenken.
Nachdem die Soldaten auf die Schießscharte geschossen hatten, lenkten sie den Feind ab und stürmten sofort mit einem Schrei „Vorwärts“ vorwärts, der Rest der Soldaten rannte ihm nach. Das wiederbelebte feindliche Maschinengewehr zwang alle, sich wieder hinzulegen, und dann eilte Alexander Matrosov zum Bunker und bedeckte den Schusspunkt des Feindes mit seiner Brust.

Der Weg für die sowjetischen Soldaten war frei, und eine Stunde später war das Dorf eingenommen. Diese Heldentat von Matrosov ist, wie viele Heldentaten anderer Soldaten der Roten Armee, zu einem echten Symbol für Mut und Liebe zum Mutterland geworden. Es waren diese Heldentaten, die einen wesentlichen Teil zum Sieg des sowjetischen Volkes gegen die faschistischen Invasoren beitrugen.
Alexander Matrosov wurde 1943 posthum der Titel eines Helden der Sowjetunion verliehen.
In Ufa gibt es ein Denkmal für Alexander Matrosov.

Gespräch:
- Leute, was war die Leistung von Alexander Matrosov? ( Alexander Matrosov 1943 am Chernushki-Punkt, damit die sowjetischen Soldaten weiter gehen konnten, schloss er den Schusspunkt des Feindes mit seiner Brust, was der Roten Armee den Weg ebnete).

das Wort des Lehrers
Folie Nr. 10

Die Melodie „Abschied vom Slawen“ von V.I. Agapkina
Die Nazis machten unsere Städte und Dörfer zu Ruinen, verspotteten die Zivilbevölkerung, unsere Kriegsgefangenen, ließen uns aushungern, verbrannten sie in Hochöfen. In den besetzten (eroberten) Gebieten errichteten die faschistischen Feinde eine „neue Ordnung“. Die lokale Bevölkerung wurde zur Zwangsarbeit eingesetzt: Straßen räumen, Befestigungen bauen usw. Sie wurden für alles bestraft: für Arbeitsverweigerung, für nächtliches Umziehen. In diesen Gebieten wurden Todeslager, Konzentrationslager und Gefängnisse errichtet. Grausame Massaker wurden an Menschen verübt.
Aber die Menschen wehrten sich mit aller Kraft!

Studentische Nachricht
Folie Nr. 11

Nachricht "Ulyana Gromova"
Ulyana war eine Zehntklässlerin, als der Große Vaterländische Krieg begann. Ulyana Gromova war eine entschlossene, mutige Untergrundarbeiterin, die sich durch ihre festen Überzeugungen und die Fähigkeit auszeichnete, anderen Vertrauen einzuflößen.
Sie beteiligt sich aktiv an der Vorbereitung von Militäreinsätzen der Jungen Garde, verteilt Flugblätter, sammelt Medikamente, arbeitet unter der Bevölkerung, agitiert Krasnodontsy, um die Pläne der Besatzer zu stören, Lebensmittel zu liefern, junge Menschen nach Deutschland zu rekrutieren. Im Oktober 1942 wurde sie dem Hauptquartier der unterirdischen Komsomol-Organisation Young Guard vorgestellt.
Als die Verhaftungen in Krasnodon begannen, versuchte Ulya zusammen mit Maya Peglivanova, Kontakt zu den Gefangenen aufzunehmen und entwickelte Fluchtpläne. Aber am 10. Januar wurden sie selbst von der Polizei festgenommen, sie landete in faschistischen Kerkern. Ulyana Gromova verhielt sich während der Verhöre würdevoll und weigerte sich, irgendwelche Aussagen über die Aktivitäten des Untergrunds zu machen.
"...Ulyana Gromova wurde an ihren Haaren aufgehängt, ein fünfzackiger Stern wurde in ihren Rücken geschnitzt, ihre Brust wurde abgeschnitten, ihr Körper wurde mit einem glühenden Eisen verbrannt, Salz wurde auf ihre Wunden gestreut, und sie wurde auf einen rotglühenden Ofen gestellt. Die Folter dauerte lange und gnadenlos, aber sie schwieg. Als der Ermittler Tscherenkow Ulyana nach weiteren Schlägen fragte, warum sie sich so provokativ verhalte, antwortete das Mädchen: „Ich habe es nicht getan. der Organisation nicht beitreten, um dich später um Verzeihung zu bitten; Ich bedauere nur eines, das Wenige, was wir geschafft haben! Aber nichts, vielleicht hat die Rote Armee noch Zeit, uns zu retten! ..." Aus dem Buch von A. F. Gordeev "Feat for the life"
Nach schwerer Folter wurde sie am 16. Januar 1943 von den Henkern hingerichtet und in die Grube von Mine Nr. 5 geworfen.
"Ulyana Gromova, 19 Jahre alt, auf ihrem Rücken war ein fünfzackiger Stern geschnitzt, ihr rechter Arm war gebrochen, ihre Rippen waren gebrochen" (KGB-Archiv unter dem Ministerrat der UdSSR, gest. 100-275, Bd. 8) .
Sie wurde im Massengrab der Helden auf dem zentralen Platz der Stadt Krasnodon beigesetzt.
Durch ein Dekret des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR vom 13. September 1943 wurde einem Mitglied des Hauptquartiers der unterirdischen Komsomol-Organisation "Young Guard" Ulyana Matveevna Gromova posthum der Titel eines Helden der Sowjetunion verliehen.

Gespräch:
- Leute, was ist die Leistung von Ulyana Gromova? ( Trotz rücksichtsloser Folter stellte sich heraus, dass Ulyana Gromova, ein Mitglied der Untergrundorganisation „Junge Garde“, keine Beweise über die Aktivitäten des Untergrunds lieferte)
Für Kinder war es besonders schwierig, diesen Krieg zu überleben. Erinnern wir uns an die weltberühmten Tagebücher von Tanya Savicheva.
- Worum geht es ihnen? ( Sie erzählen, wie die Menschen im belagerten Leningrad überlebten und wie Tanyas Familie starb).

Folie Nr. 12

Kinder und Krieg sind unvereinbare Begriffe. Es gibt ein Sprichwort: "Im Krieg gibt es keine Kinder."
- Wie verstehst du es? ( Wenn im Land Krieg herrscht, der von Schießereien und Hunger begleitet wird, dann macht es keinen Unterschied, ob man ein Erwachsener oder ein Kind ist, es verschont niemanden.)

Mit Beginn des Großen Vaterländischen Krieges mussten sich Kinder von ihrer Kindheit trennen:
Der Lehrer liest ein Gedicht vor.
Ich kannte ihn nicht aus Büchern -
Grausames Wort - Krieg!
Wütende Blitze der Scheinwerfer
Sie brach in unsere Kindheit ein.
Tödliche Tonnen Stahl
Serena Alarmnacht
Damals spielten wir keinen Krieg -
Wir haben nur Krieg geatmet...
A.Ioffe
Diese Worte, die wir in die Inschrift der Lektion aufgenommen haben, zeigen anschaulich das Leben der Kinder, Ihrer Altersgenossen in den schwierigen Kriegsjahren. Aber sie versteckten sich nicht, sondern standen Schulter an Schulter neben den Erwachsenen und führten die ihnen übertragenen Aufgaben aus.

studentische Leistung.
Folie Nr. 13

Nachricht "Zina Portnova".
Von den ersten Kriegstagen an stürmten im ganzen Land Millionen Menschen an die Front.
Gestern haben Schüler, Studenten, Jugendliche die Wehrmelde- und Einberufungsämter belagert, sie haben gefordert - sie haben nicht gefragt! - sie überzeugten, und als dies nicht half, gingen sie mit einem aufrichtigen Gefühl zur Fälschung - sie überschätzten (Jahre) für ein oder sogar zwei Jahre ihr Alter.
Krieg ist Sache der Männer, aber junge Bürger fühlten sich in ihrem Herzen in das Geschehen in ihrem Heimatland verwickelt, und sie, wahre Patrioten, konnten sich nicht von der Tragödie fernhalten, die sich vor ihren Augen abspielte. Sie haben buchstäblich alles getan, um die Verteidiger des Mutterlandes zu werden. Teilweise wurden sie auch auf ihre Art genannt: Bruder, Tochter, Schüler. An der Front verrichteten alle möglichst gleichberechtigt mit den Erwachsenen ihre soldatische Arbeit.
Für Mut, Furchtlosigkeit und Heldentum wurden zehntausende Söhne und Töchter von Regimentern, Junioren und jungen Partisanen mit Orden und Orden ausgezeichnet. Und Zina Portnova wurde der hohe Titel Held der Sowjetunion verliehen.
Zina Portnova wurde in Leningrad geboren, studierte an der Schule Nr. 396. 1941 absolvierte sie die 7. Klasse. Unmittelbar nach den Prüfungen fuhr Zina zusammen mit ihrer jüngeren Schwester Galya in den Urlaub zu ihrer Tante in Weißrussland. Hier fanden sie den Krieg und die Besetzung durch die Nazis. Die Mädchen gingen den schwierigsten Weg von 60 km, um zu ihrer Großmutter im Dorf Zui zu gelangen. Zina ist der Untergrund-Jugendorganisation „Young Avenger“ auf die Spur gekommen. Von diesem Moment an begann ihr schwieriges Leben voller Gefahren. Sie verteilte Flugblätter und Berichte über den Verlauf der Kämpfe unserer Armee. Da sie die deutsche Sprache gut beherrschte, erhielt das Mädchen sehr wichtige Informationen über den Feind, lernte, genau zu schießen und strengste Geheimhaltung zu wahren. Bald wurde sie mit einer schwierigen und gefährlichen Aufgabe betraut - unter dem Deckmantel einer Küchenarbeiterin war sie ständig in der Schule zur Umschulung des Kommandostabs der Nazi-Truppen. Sie erfuhr streng geheime Daten über die Streitkräfte des Feindes. Mit ihrer Teilnahme wurden mehr als ein Dutzend Offiziere zerstört. Als es gefährlich wurde, im Speisesaal zu sein, wurden Zina und ihre Schwester in eine Partisanenabteilung versetzt.
Eines Tages, nach Abschluss der Aufgabe, wurde Zina von Feinden gefangen genommen. Sie wurde schwerer Folter und Folter ausgesetzt. Aber alles vergebens. Der junge Partisan schwieg. Dann nahm der Stabschef selbst das Verhör auf. Aber es gelang ihm auch nicht. Zina nutzte die Tatsache aus, dass sich der Gestapo-Mann zum Fenster wandte, schnappte sich eine Pistole vom Tisch und tötete den Beamten mit einem Schuss. Aber sie wurde ergriffen und in den Keller geworfen. An einem frostigen Januarmorgen im Jahr 1944 wurde Zina zur Hinrichtung gebracht. Sie legten es an den Rand des Lochs. Zina hat nichts gesehen. Sie hatte ihre Augen ausgestochen. Zina wurde der Titel Held der Sowjetunion verliehen. Im Hafen von Wladiwostok gab es ein nach ihr benanntes Schiff.

Gespräch:
- Leute, was ist Zinas Kunststück? ( Zina führte gefährliche Aufgaben aus und infiltrierte die Organisation, um Informationen über Offiziere zu erhalten. Als sie festgenommen wurde. Während der Verhöre, selbst unter Folter, schwieg sie)

das Wort des Lehrers
Folie Nr. 14

Im Januar 1944 begann die Befreiung der Gebiete der UdSSR von den Nazi-Invasoren. Am 27. Januar wurde die Blockade Leningrads endgültig aufgehoben. Aber eine große Anzahl russischer, sowjetischer Menschen blieb in faschistischer Gefangenschaft, wo das Leben nicht süß war. Über das Leben in deutscher Gefangenschaft erfahren Sie aus dem Brief von Katja Susanina.

Gruppenarbeit
Handout "Katya Susanina".
Gespräch lesen:
- Leute, welches Ereignis hat Sie aus Katyas Geschichte getroffen?
- War es einfach, in militärischer Gefangenschaft zu leben? ( In Gefangenschaft war das Leben sehr hart: Sie wurden schlecht ernährt, zu harter Arbeit gezwungen und getreten)
- Was ist mit Katjas Mutter passiert? Wieso den? ( Katyas Mutter wurde von den Deutschen getötet, weil sie ihren Mann nicht verraten wollte und sagte, er würde kommen und sie hier rauswerfen)
Woran glaubte das Mädchen? Wovon hast du geträumt? ( Katya glaubte, dass ihr Vater lebte und er sich für sie und ihre Mutter an den Deutschen rächen würde.)
- Ist ihr Traum wahr geworden? ( Ja, die Russen haben gewonnen und die Nazis aus unserem Land "verjagt".)

das Wort des Lehrers
Folie Nr. 15

Wie Katya träumten alle Sowjets von 1941 bis 1945 nur von einem - dem Sieg!
Am 21. April 1945 brach die Rote Armee in die Berliner Außenbezirke ein, am 25. April eroberten sie die Stadt. Am 8. Mai 1945 unterzeichnete Deutschland die Akte der bedingungslosen Kapitulation.

III. Verankerung

das Wort des Lehrers.
Erinnern wir uns an die Helden, über die wir heute gesprochen haben, und füllen den Cluster. Die Jungs beantworten Fragen.
Folie Nr. 16(auf Klick erscheinen die Namen der Charaktere, die die Kinder an ihren Handlungen erkennen)

Schüler der 1. Klasse kommen mit Postern mit Bildern von Sonne, Himmel, Blättern usw. und sprechen Sie sie mit Zeilen aus einem Gedicht von Andrei Kolachev aus.
Schüler Nr. 1 (Poster mit der Sonne): Ich werde eine helle Sonne zeichnen!
Schüler Nr. 2 (Himmelsposter): Ich werde den blauen Himmel malen!
Schüler Nr. 3 (Zeichnung einer Schule, eines sonnigen Himmels und Herbstlaub):
Wir zeichnen Herbstblätter
Schule, Strom, rastlose Freunde.
Und durchstreichen mit unserem gemeinsamen Pinsel
Schüsse, Explosionen, Feuer und Kriege.

das Wort des Lehrers
Lasst uns die Erinnerung an all die sowjetischen Helden ehren, die uns einen friedlichen Himmel geschenkt haben.
Alle stehen auf. MINUTE STILLE

das Wort des Lehrers:
Folie Nr. 17(Das Lied „Victory Day“ des Komponisten D. Tukhmanov und des Dichters V Kharitonov erklingt beim Klicken)

Die Völker der UdSSR wurden einer harten Prüfung unterzogen. Der Sieg kam zu einem hohen Preis. Getötet, an Wunden gestorben, in Gefangenschaft gestorben - 27 Millionen Menschen.

Betrachtung

Auf dem Brett ist die Inschrift: "Ewige Flamme - - die Erinnerung an die Toten" und das Bild der Mündung der Ewigen Flamme ist aufgeklebt.
In Erinnerung an die Helden brennt immer die Ewige Flamme am Grab des unbekannten Soldaten. Und daneben sind Platten mit den Namen der Soldaten, die uns verteidigt haben, aber gestorben sind.
Lasst uns das Andenken ehren und Dankesworte in den Flammen der Ewigen Flamme aussprechen (Auf die „Flammenzungen“ schreiben Kinder Dankesworte und befestigen sie mit Klebeband an der „Ewigen Flamme“ auf der Tafel)

Epigraph: Nichts wird vergessen

Niemand wird vergessen.

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für den Großen Vaterländischen Krieg.

Aufgaben:

1. Wecken patriotischer Gefühle unter den Studenten und Respekt vor der Erinnerung an die Verteidiger des Vaterlandes.

2. Verbesserung der Fertigkeiten und Fähigkeiten, die notwendigen Informationen zu finden.

3. Entwicklung des Interesses am Studium der historischen Vergangenheit unseres Landes.

4. Die Geschichte unseres Landes während des Großen Vaterländischen Krieges kennenlernen.

5. Entwickeln Sie die Sprache und Kreativität der Schüler; das Interesse der Schüler an Werken zu wecken, die während des Großen Vaterländischen Krieges geschrieben wurden.

Vorarbeit:

Übung 1: Ausdrucksstarkes Lesen von Gedichten auswendig.

Aufgabe 2: Aufführung patriotischer Lieder.

Aufgabe 3: Sammlung von Informationen über die Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges.

Aufgabe 4: Vorbereitung der Präsentation "Medaillen und Orden des Großen Vaterländischen Krieges".

Aufgabe 5: Gemeinsame Wandzeitung "Tag des Sieges".

Aufgabe 6: Zurück in die Vergangenheit "Geschichte des St.-Georgs-Bandes (Mini-Nachricht)".

Teilnehmer der Veranstaltung: 8. Klasse.

Ausrüstung: Luftballons, St.-Georgs-Band, Fahnen, Plakate mit Militärmotiven, eine Wandzeitung, eine Präsentation (Diashow), Demonstrationsbilder "Städte - Helden", an der Tafel - ein Thema, eine Inschrift.

Klassenplan:

1. Einleitende Bemerkungen.

2. Gedichte auswendig lesen.

3. Geschichte des St.-Georgs-Bandes.

4. Informationsblock „Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges“.

5. Präsentation von "Orden und Medaillen des Großen Vaterländischen Krieges".

6. Gespräch "Städte - Helden."

7. Aufführung patriotischer Lieder.

Ereignisfortschritt:

1. Organisatorischer Moment.

2. Eröffnungsrede des Klassenlehrers: Diese Unterrichtsstunde ist der Erinnerung an all diejenigen gewidmet, die im Großen Vaterländischen Krieg starben ...

Vor genau 71 Jahren hat die Große Sowjetarmee mit ihrem Blut und Schweiß diesen Sieg für uns verdient.

Möge die Erinnerung an sie ewig sein

Bleiben Sie bei diesem Mehl

Und die Kinder der heutigen Kinder,

Und unsere Enkelkinder!

Ich habe dich nicht gesehen - und ich weiß es nicht

Ich habe eure Namen auf den Platten gelesen.

Ivanovs, Petrovs, Mikhailovs sind hier.

Von Smolensk, Rjasan und Pskow gibt es.

Es gibt viele gefallene Soldaten in den offenen Räumen des Krieges,

Ja, nicht jeder hat Obelisken in Erinnerung.

Diese Liste ist groß, wo von A bis Z.

Unbekannte Soldaten wurden von der Erde geschützt.

Sie ist besorgt und verletzt - für die Asche ihrer Söhne,

Nicht nach den Regeln Gottes, er ist in ihr.

Die Erde weint leise - der Schmerz wurde vom Regen weggespült,

Sie sollten nicht so unbekannt sein.

Und die Erde fragt uns - du hörst ihr zu,

Gräber für alle Söhne haben.

Hier, über einem frischen Hügel, steht ein Kreuz von Enkelkindern ...

Und nichts wird vergessen, und niemand wird vergessen.

Die letzte Zeile dieses Gedichts wurde zum Epigraph unserer Veranstaltung mit Ihnen.

3. Gedichte auswendig lesen.

Schüler 1: Personen! Solange die Herzen schlagen.

Denken Sie daran! Zu welchem ​​Preis wird Glück gewonnen?

Denken Sie daran! Dein Lied, schick es zum Fliegen.

Denken Sie daran! Über diejenigen, die nie singen.

Denken Sie daran! Erzählen Sie Ihren Kindern davon.

Erinnern! Zu allen Zeiten des unsterblichen Landes.

Schüler 2: Wir kannten diese Tage nicht

Er zerstreute sich über die ganze Welt und betrat jedes Haus.

Wir kannten den Krieg nicht, -

Unsere Großväter haben uns davon erzählt.

Wir sind alle glücklich, weil wir später geboren wurden.

Schüler 3: Vordere Wunden schmerzen und schmerzen,

Was den Krieg kennzeichnete.

Wir sind bei euch, liebe Veteranen!

Unser ganzes Land verneigt sich vor dir!

Form-Master: Die wesentlichen Attribute dieses Feiertags waren und sind: die Siegesparade, die ewige Flamme und das St.-Georgs-Band.

Die erste Siegesparade fand am 22. Juni 1945 um 10 Uhr auf dem Roten Platz in Moskau statt. Dann gab es eine Pause für die Wiederherstellung unseres Mutterlandes. Nach der Pause wurde die Siegesparade jedes Jahr in größerem Rahmen abgehalten.

In allen großen Städten Russlands sowie im Lenin-Komsomol-Park in Makhachkala haben Sie wahrscheinlich die ewige Flamme gesehen. Es brennt im Gedenken an alle, die im Großen Vaterländischen Krieg gefallen sind.

Ein weiteres 1-Symbol dieses Feiertags wurde nach der St. George Ribbon-Kampagne vor 7 Jahren ins Leben gerufen.

4. Geschichte des St.-Georgs-Bandes.

Schüler 4: St. George Band - zweifarbig orange und schwarz. Es zeichnet seine Geschichte vom Band bis zum Soldatenorden des Heiligen Georg des Siegers nach, der am 26. November 1769 von Kaiserin Katharina II. Gegründet wurde. Dieses Band wurde mit geringfügigen Änderungen als "George Ribbon" in das Auszeichnungssystem der UdSSR aufgenommen - ein Zeichen besonderer Auszeichnung für einen Soldaten.

Schüler 5: Sie ist mit einem Block des Ehrenordens eines sehr ehrenwerten "Soldaten" bedeckt.

Die schwarze Farbe des Bandes bedeutet Rauch, die orange Farbe bedeutet Flamme. St.-Georgs-Bänder nehmen den ehrenhaftesten Platz unter den zahlreichen kollektiven Auszeichnungen von Teilen Russlands ein.

Schüler 6: Diese öffentliche Aktion ist der Feier des Siegestages im Großen Vaterländischen Krieg gewidmet. Die Aktion hat Tradition und findet vom 24. April bis 12. Mai statt.

Schüler 7: Hauptziel der Aktion war laut den Organisatoren „der Wunsch, die neuen Generationen um keinen Preis vergessen zu lassen, wer und zu welchem ​​Preis den schrecklichsten Krieg des letzten Jahrhunderts gewonnen hat, wessen Erben wir bleiben, was und wen wir sollen stolz sein, an wen man sich erinnert."

Form-Master: Gedenken wir all derer, die während des Großen Vaterländischen Krieges starben, mit einer Schweigeminute.

5. Informationsblock „Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges“.

Mehr als 4.000 Menschen gingen aus unserer Region (Levashinsky) an die Front, mehr als die Hälfte starb bei der Verteidigung ihres Heimatlandes. Und das ist nur ein kleiner Bruchteil der Toten. Insgesamt starben im Großen Vaterländischen Krieg mehr als 26 Millionen Menschen.

Für Heldentaten während des Großen Vaterländischen Krieges wurde der Ehrentitel „Held der Sowjetunion“ – die höchste Auszeichnung in unserem Land – an mehr als 11.600 Personen verliehen. Davon erhielten 115 Personen zwei- oder mehrmals eine so hohe Ehrung. Es gab zwei von ihnen aus unserem Bezirk: Zulpukar Zulpukarovich Abdarakhmanov und Anatoly Nikolaevich Khutoryansky.

6. Präsentation "Orden und Medaillen des Großen Vaterländischen Krieges (Diashow)".

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Schüler 8: Auszeichnungen für die Teilnahme an militärischen Operationen des Zweiten Weltkriegs und für besondere Leistungen an Front und Heck: Orden des Sieges, Lenin, Roter Stern, Rotes Banner, Suworow, Kutusow, Uschakow, Nachimow, Ruhm, Alexander Chmelnizki, Zweiter Weltkrieg ; Medaillen "Goldstern", "Für Mut", "Für den Sieg über Deutschland im Großen Vaterländischen Krieg von 1941-1945", "Für die Eroberung Berlins", "Für die Verteidigung des Kaukasus", "Partisan der Patriotischen Krieg“, „Für militärische Verdienste“, „Für die Verteidigung der sowjetischen Arktis“, „Für die Eroberung von Budapest“, „Für die Verteidigung von Leningrad“, „Für die Eroberung von Königsberg“, „Für die Eroberung von Wien“ , „Für die Verteidigung von Odessa“, „Für die Verteidigung von Moskau“, „Für die Befreiung von Prag“, „Für die Befreiung von Belgrad“, „Für die Verteidigung von Stalingrad“, „Für die Verteidigung von Sewastopol“, „ Für tapfere Arbeit im Großen Vaterländischen Krieg 1941 - 1945".

7. Demonstrationsbilder "Städte - Helden".

Form-Master: Für heroische Selbstlosigkeit erhielten viele Städte der Sowjetunion den Titel "Heldenstadt" (Arbeit mit Demonstrationsbildern).

Das Bild wird hier sein:

Diese methodische Entwicklung kann bei der Durchführung einer Unterrichtsstunde in den Klassen 3-5 verwendet werden.

Ziel: Eine respektvolle Haltung gegenüber den Helden des Zweiten Weltkriegs, der Vergangenheit unseres Mutterlandes, einnehmen.

Aufgaben:- die Schüler mit den Heldentaten der Menschen während des Zweiten Weltkriegs vertraut zu machen;

Das Wissen der Schüler über den Großen Vaterländischen Krieg erweitern;

Jüngeren Schülern patriotische Gefühle vermitteln: Respekt vor der älteren Generation, Stolz auf ihr Volk, ihr Heimatland.

Ausrüstung: Computer, Beamer, Leinwand.

Vorbereitende Vorbereitung besteht darin, dass es notwendig ist, im Voraus Verse zum Auswendiglernen an die Schüler zu verteilen und Aufgaben in Gruppen zu erteilen, um Geschichten über Pionierhelden vorzubereiten.

Kursfortschritt.

Einführungsgespräch.

Aktualisieren Sie das Wissen über den Tag des Sieges. (- Welcher Feiertag steht bevor? Welchem ​​Ereignis ist er gewidmet?)

Lehrer: Es gibt Ereignisse, Daten, Namen von Menschen, die in die Geschichte der Stadt, des Randes des Landes und sogar der Geschichte der ganzen Erde eingetreten sind. Über sie werden Bücher geschrieben, Legenden erzählt, Gedichte und Musik komponiert. Hauptsache, sie bleiben in Erinnerung. Und diese Erinnerung wird von Generation zu Generation weitergegeben und lässt ferne Tage und Ereignisse nicht verblassen. Eines dieser Ereignisse war der Große Vaterländische Krieg unseres Volkes gegen Nazideutschland. Jeder sollte ihr Andenken bewahren. (Folie 1)

1 Leser:

Diejenigen, die für ihre Heimat in den Kampf gezogen sind, haben überlebt und gewonnen ....

An die, die in den Buchenwalder Öfen verbrannt wurden,

An diejenigen, die bei Flussübergängen wie ein Stein auf den Grund gingen.

An die, die für immer namenlos in faschistische Gefangenschaft versunken sind,

Diejenigen, die bereit waren, ihr Herz für eine gerechte Sache zu geben,

Diejenigen, die sich unter Autos hinlegen statt unter Pontonbrücken.

Allen gewidmet, die in die Unsterblichkeit gingen und gewannen...

2 Leser:

Die ganze Welt ist unter Ihren Füßen.

Ich lebe. Ich atme. Ich singe.

Aber immer in meiner Erinnerung

Im Kampf getötet.

Lassen Sie mich nicht alle Namen nennen

Es gibt keine Blutsverwandten.

Ist das nicht der Grund, warum ich lebe?

Was sind sie gestorben?

Lehrer. Im Morgengrauen des 22. Juni 1941 begann der Große Vaterländische Krieg. Lange 4 Jahre bis zum 9. Mai 1945 kämpften unsere Großväter und Urgroßväter für die Befreiung ihrer Heimat vom Faschismus. Sie haben es für zukünftige Generationen getan, für uns. Lasst uns mit unseren Kindern und Enkelkindern über diesen gerechten Krieg sprechen, damit sie sich daran erinnern.

3 Leser:

Juni… Der Sonnenuntergang ging in den Abend über.

Und das Meer floss über in der weißen Nacht,

Und das sonore Lachen der Jungs war zu hören,

Nicht wissen, Trauer nicht kennen.

4 Leser:

Juni ... Dann wussten wir noch nicht,

Gehen von Schulabenden

Dass morgen der erste Tag des Krieges sein wird,

Und es wird erst am 45. Mai enden.

5 Leser:

Es schien, dass die Blumen kalt waren,

Und sie verblassten ein wenig vom Tau.

Die Morgendämmerung, die durch die Gräser und Büsche ging.

Sie suchten mit deutschen Ferngläsern.

6 Leser:

Alles atmete solche Stille,

Dass die ganze Erde noch schlief, schien es

Wer wusste das zwischen Frieden und Krieg,

Nur noch etwa 5 Minuten.

1. Am ersten Kriegstag waren sie 17-20 Jahre alt. Von 100 Jungs in diesem Alter, die an die Front gingen, kamen 97 nicht zurück. 97 von 100! Hier ist er, der Krieg! Denken Sie daran!

2. Der Krieg 1725 hat Städte und Gemeinden zerstört und niedergebrannt, über 70.000 Dörfer und Dörfer in unserem Land. Krieg bedeutet 32.000 gesprengte Werke und Fabriken, 65.000 Kilometer Eisenbahnschienen. Denken Sie daran!

3. Krieg ist 900 Tage und Nächte belagertes Leningrad. Das sind 125 Gramm Brot pro Tag. Das sind Tonnen von Bomben und Granaten, die auf Zivilisten fallen. Denken Sie daran!

4. Krieg ist 20 Stunden am Tag an der Maschine. Es ist eine Pflanze, die auf dem mit Schweiß gesalzenen Boden angebaut wird. Das sind blutige Schwielen an den Handflächen von Mädchen und Jungen wie dir. Denken Sie daran!

5. Krieg ... Von Brest nach Moskau - 1000 km, von Moskau nach Berlin - 1600. Insgesamt: 2600 km - wenn Sie in einer geraden Linie zählen.

6. Scheint ein bisschen, oder? Mit dem Flugzeug, ungefähr 4 Stunden, aber mit Strichen und plastunsky - 4 Jahre 1418 Tage. Denken Sie daran!

Lehrer:- Wenn wir über Krieg sprechen, sprechen wir oft von Heldentaten. Wie verstehst du das Wort „feat“? (Die Schüler diskutieren.)

Ein Kunststück ist, wenn sich ein Mensch in einem großen, uneigennützigen Impuls der Seele den Menschen hingibt, im Namen der Menschen alles opfert, sogar sein eigenes Leben.

Es ist eine Leistung einer Person, zweier, dreier, hunderter, tausender, und es ist eine Leistung des VOLKS, wenn sich das Volk erhebt, um das Vaterland, seine Ehre, seine Würde und seine Freiheit zu verteidigen. (Folie 4)

Fast ganz Westeuropa lag unter der geschmiedeten Ferse der Nazi-Invasoren, als Nazi-Deutschland die Macht seiner Panzer, Flugzeuge, Kanonen und Granaten auf unseren Staat niederschlug. Und es war notwendig, ein sehr starkes Volk zu sein, einen stählernen Charakter zu haben, große moralische Stärke zu haben, um dem Feind zu widerstehen, seine unzähligen Kräfte zu überwinden.

Aus der grenzenlosen sibirischen Ebene

Zu Wäldern und Sümpfen

Das heldenhafte Volk erhob sich,

Unser großes, mächtiges Volk!

Er kam heraus: frei und richtig,

Krieg mit Krieg beantworten

Setzen Sie sich für Ihren Heimatstaat ein

Für unser mächtiges Land!

(Folie 5-10)

Alle standen auf, um das Mutterland zu verteidigen. Staffeln gingen an die Front, Partisanenabteilungen wurden geschaffen, Frauen und Kinder standen zur Arbeitswache auf.

Sie kämpften in Partisanenabteilungen, arbeiteten in Militärfabriken, sammelten warme Kleidung für Frontsoldaten und gaben Konzerte vor Verwundeten in Krankenhäusern. Sie begegneten dem Krieg in verschiedenen Altersstufen. Manche sind winzig, manche sind Teenager. Einige standen kurz vor der Pubertät. Der Krieg fand sie in Hauptstädten und kleinen Dörfern, zu Hause und beim Besuch ihrer Großmutter, in einem Pionierlager, an der Spitze und ganz hinten.

Grausames Wort- Krieg!

Wütende Blitze der Scheinwerfer

Sie brach in unsere Kindheit ein.

Tödliche Tonnen Stahl

Nachtalarmsirene.

Damals spielten wir keinen Krieg -

Wir haben nur Krieg geatmet. (A.Ioffe)

Hier sind nur ein paar Zeilen aus den Erinnerungen der Kinder jener Jahre.

Student."Zu Beginn des Krieges war ich 12 Jahre alt. Meine Familie ist nicht aus Moskau evakuiert worden. Im ersten Kriegsjahr funktionierten die Schulen nicht, aber wir haben nicht tatenlos zugesehen. Wir haben medizinische Fläschchen gesammelt und abgegeben zu Krankenhäusern. Und im Frühling und Sommer wurden wir zum Sammeln von Brennnesseln gebracht, aus denen in Krankenhäusern Kohlsuppe gekocht wurde. Wir, Kinder, waren während der Bombenangriffe auf den Dächern im Dienst und löschten Brandbomben "(T.S. Ivleva, Drucker.)

Student.„Der Krieg fand unsere Familie, die Familie eines Militärarztes, am 22. Juni 1941 in der Nähe von Brest. Meine Mutter und meine Schwester starben vor meinen Augen. Ich war neuneinhalb Jahre alt. Ich wurde von zwei Soldaten abgeholt, und wir begannen, die Einkreisung zu verlassen und uns auf den Weg zu unserer eigenen zu machen. Wir überquerten die Front, und ich wurde als Regimentssohn als Schüler in den Sondernachrichtendienst des Hauptquartiers der 4. Armee eingeschrieben. Ich habe Aufklärungsmissionen durchgeführt, aber Anfang 1942 geriet ich unter Beschuss, wurde verwundet, zur Behandlung nach hinten geschickt ... .. (Yu.G. Podtykailov, Maschinenbauingenieur) Geschichten von Studenten über die Pioniere-Helden.

(Folie 11-14)

Lehrer: Aber natürlich trug die Frau – die Mutter – die größte Last des Krieges auf ihren Schultern. (Folie 15)

Ich weiß, Sie haben Angst in Ihrem Herzen - Es ist nicht einfach, Mutter eines Soldaten zu sein! Ich weiß, dass du deine Augen auf der Straße behältst. Wo ich einst aufgehört habe. Ich weiß, die Falten sind tiefer geworden Und die Schultern sind ein wenig gebeugt geworden. Heute haben wir bis zum Tod gekämpft, Mama, für dich, für unser Treffen.

Mama, ich schreibe dir diese Zeilen,

Ich sende Ihnen kindliche Grüße.

Ich erinnere mich so lieb an dich

So gut - es gibt keine Worte!

Für das Leben, für dich, für deine Heimat

Ich gehe dem bleiernen Wind entgegen,

Und lass jetzt Kilometer zwischen uns sein,

Du bist hier, du bist bei mir, meine Liebe!

In vielen Familien wurden Dreiecksbriefe von Soldaten aufbewahrt, die von Vätern und Großvätern, Ehemännern und Söhnen, Brüdern von der Front geschickt wurden. Sie schrieben, dass sie nach Hause zurückkehren würden und nur mit einem Sieg. Hallo, lieber Maxim! Hallo mein geliebter Sohn! Ich schreibe von vorne, Morgen früh - zurück in die Schlacht! Wir werden die Nazis vertreiben. Pass auf dich auf, Sohn, Mutter, vergiss Traurigkeit und Traurigkeit - ich werde mit dem Sieg zurückkehren! Ich werde dich endlich umarmen. Auf wiedersehen. Dein Vater.

Lehrer: Frauen arbeiteten nicht nur im Fond . . Sie waren Krankenschwestern, Ärzte, Krankenschwestern, Pfadfinder, Signalgeber. Viele Soldaten wurden durch sanfte, freundliche Frauenhände vor dem Tod gerettet. (Folie 16, 17)

Gewehre donnern, Kugeln pfeifen. Verwundet von einem Granatsplitter eines Soldaten. Meine Schwester flüstert: „Komm, ich stütze dich, ich verbinde deine Wunde!“ – Ich habe alles vergessen: Schwäche und Angst, ich habe ihn in meinen Armen aus der Schlacht getragen. Wie viel Liebe und Wärme war in ihr! Viele Schwester vor dem Tod gerettet.

Führend. Ungefähr 40 Millionen Sowjetmenschen starben. Ratet mal, was das bedeutet? Das bedeutet - 30 Tote pro 2 Meter Land, 28.000 Tote täglich. Das bedeutet - jeder vierte Einwohner des Landes starb.

Ruhig, Jungs, einen Moment der Stille
Lasst uns das Andenken an Helden ehren
Und ihre Stimmen klangen einst
Am Morgen trafen sie die Sonne,
Unsere Kollegen sind fast.
Es gibt keine unter uns
Wer ging an die Front und kehrte nicht zurück.
Erinnern wir uns durch die Jahrhunderte, durch die Jahre,
Über die, die nie wiederkommen werden.
Lass uns erinnern!

Ich bitte alle aufzustehen. Neigen wir unsere Köpfe vor der Größe der Leistung des sowjetischen Soldaten. Gedenken wir all der Verstorbenen mit einer Schweigeminute.

Ein Moment der Stille.

Und dennoch kam eine Wende im Krieg und die Befreiung der besetzten Gebiete begann. Nachdem sie das Territorium unseres Landes von den Faschisten befreit hatten, befreiten unsere Soldaten die Völker Europas vom faschistischen Joch.

Die Menschheit ist den Millionen von Menschen zu Dank verpflichtet, die bei der Verteidigung ihrer Heimat vor Versklavung, Gefangenschaft und Faschismus starben, die drohten, alle slawischen Völker zu zerstören. Dankbare Nachkommen bewahren die Erinnerung an die Toten, kümmern sich um nicht gekennzeichnete Gräber und Massengräber, legen Blumen an Denkmälern und Obelisken nieder, benennen die Straßen nach den Helden. (Folie 19)

Wir sind hier bei dir, nicht weil das Datum, wie ein böses Stück, die Erinnerung in der Brust brennt. Zum Grab des unbekannten Soldaten kommen Sie an Feiertagen und Wochentagen. Er hat dich auf dem Schlachtfeld beschützt. Er fiel, ohne einen Schritt zurück zu machen. Und dieser Held hat einen Namen - ein einfacher Soldat der Großen Armee.

An denkwürdigen Tagen kommen Tausende von Russen auf den Piskarevskoye-Friedhof in St. Petersburg, nach Mamaev Kurgan in Wolgograd, (Folie 20) nach Sapungora in Sewastopol, zum Denkmal für die verbrannten Bewohner des Dorfes Krasukha in der Region Pskow und zu andere heilige Orte. Die Leistung der Befreier der sowjetischen Armee wird nicht nur in unserem Land geehrt. In Deutschland, im Treptower Park, gibt es ein Denkmal für den Krieger - den Befreier. Dies ist ein siegreicher Soldat, an dessen Brust sich das von ihm gerettete deutsche Mädchen vertrauensvoll klammerte. (Folie 21)

An der Wende des vierten Frühlings,

Als Belohnung für jahrelange Angst,

Verbreiten Sie sich in Rauch und Staub

Berlin lag uns zu Füßen!

Der Kanonendonner hört nicht auf.

Eine Flamme wütet im rauchigen Dunst,

Und die Leute sagen zueinander

Es gibt Gerechtigkeit auf Erden!

Eisen und Stein brechen

Er hat den Feind gnadenlos vernichtet!

Siegesbanner über Deutschland

Hisste das Banner seiner Wahrheit!

Er ging durch Feuer und Wasser

Er ist nicht von seinem Weg abgewichen.

Ehre, Ehre den Menschen - dem Helden!

Ehre sei seiner glorreichen Armee!

Und in Berlin, an einem festlichen Datum,

Wurde errichtet, um jahrhundertelang zu stehen,

Denkmal für den sowjetischen Soldaten

Mit einem geretteten Mädchen im Arm.

Es steht als Symbol unserer Herrlichkeit.

Wie ein Leuchtfeuer, das im Dunkeln leuchtet

Er ist der Soldat meines Staates,

Schützt den Frieden auf der ganzen Erde!

Die Sonne scheint am Tag des Sieges und sie wird immer für uns scheinen. In erbitterten Kämpfen gelang es unserem Großvater, den Feind zu besiegen. Kolonnen marschieren in gleichmäßiger Formation, Und hier und da strömen Lieder, Und am Himmel der Heldenstädte funkelt ein festliches Feuerwerk! (Folie 25) An diesem Tag finden in jeder Stadt unseres Landes feierliche Kundgebungen statt. Und an der Spitze stehen Veteranen – diejenigen, die durch den Krieg gegangen sind (Folie 2).

Bestellungen tragen
Sowohl an Feiertagen als auch an Wochentagen.
Auf strengen Tuniken
Und trendige Jacken. Orden tragen,
Für alle Menschen sichtbar
Du, der du den Krieg auf deinen eigenen Schultern erduldet hast.

(Folie 27) Lasst es niemals Krieg geben! Lass friedliche Städte schlafen. Lass das durchdringende Heulen der Sirene nicht über meinem Kopf erklingen. Keiner lässt eine Granate platzen, keiner kritzelt ein Maschinengewehr. Lass unsere Wälder widerhallen Nur die Stimmen von Vögeln und Kindern. Und mögen die Jahre friedlich vergehen, möge es nie Krieg geben!

Präsentation herunterladen:

1. Kinder in die Atmosphäre des Großen Vaterländischen Krieges von 1941 - 1945 eintauchen lassen,

2. Einführung einiger militärischer Begriffe;

3. Ihren Horizont erweitern;

4. Aufmerksamkeit, Denken, semantisches Gedächtnis und Vorstellungskraft entwickeln;

5. einen Sinn für Patriotismus pflegen.

Ausstattung: Kreuzworträtsel-Ausdrucke.

Unterrichtsfortschritt:

Heute werden wir über den Großen Vaterländischen Krieg sprechen. Ich hoffe, dass diese Lektion Ihnen helfen wird, etwas mehr über dieses sehr wichtige Ereignis für unser Land zu erfahren. Kein Wunder, dass wir jedes Jahr am 9. Mai feierlich den Tag des Sieges feiern, einen der wichtigsten Feiertage unseres Volkes.

Beginnen wir mit einem Warm-Up. Ich werde den Satz nennen, und wenn Sie einverstanden sind, heben Sie Ihre Hand.

➢ 1945 griff die UdSSR Deutschland an. (Nein, Deutschland - in der UdSSR.)

➢ Der Zweite Weltkrieg dauerte 1418 Tage. (Ja)

➢ Das Wort „Vaterland“ ähnelt den Wörtern „Mutterland“, „Vaterland“. (Ja)

➢ G. K. Zhukov – der legendäre Kommandeur des Zweiten Weltkriegs, Marschall der UdSSR. (Ja)

➢ Ein Kunststück ist, wenn eine Person berühmt, beliebt wird. (Nein, das ist, wenn er eine edle Tat vollbringt und dabei sein Leben riskiert.)

➢ Die UdSSR überholte Deutschland in Bezug auf die Zahl der Waffen und Soldaten zu Beginn des Krieges. (Nein)

➢ Ehemalige Kriegsteilnehmer werden Veteranen genannt. (Ja)

➢ Leningrad ist eine belagerte Stadt. (Ja)

➢ Intelligenz ist die Sammlung von Informationen über den Feind, das Gelände, die notwendig sind, um die Situation einzuschätzen und eine Entscheidung zu treffen. (Ja)

Um tiefer in die Atmosphäre dieser Kriegsjahre einzutauchen, lassen Sie uns die folgenden Aufgaben erledigen. Ich gebe Ihnen ein paar Worte. Versuchen Sie, sie in Ihrer Vorstellung zu verbinden, denken Sie daran. Dann werde ich das erste Wort des Paares sagen und Sie - das zweite.

Krieg - Weltscharfschütze - Kugel

Kampf - Atemschutzflugzeug - Bombardierung

Wunde - Krankenhausbrief - Familie

vorne - hinten feat - hero

Pfadfinder - Walkie-Talkie-Partisanen - Wald

Belohnung - allgemeiner Sieg - Urlaub

In der nächsten Aufgabe werde ich Sie bitten, darüber nachzudenken, wie sich diese Wortgruppen auf den Zweiten Weltkrieg beziehen:

➢ Moskau, Leningrad, Stalingrad, Kursk. (Namen von Städten, um die heftige Kämpfe entbrannten.)

➢ G. K. Zhukov, K. K. Rokossovsky, A. M. Vasilevsky, I. S. Konev. (Generäle)

➢ V. Talalikhin, D. Karbyshev, N. Gastello, A. Matrosov. (Helden)

Lehrer. Glaubst du, es ist beängstigend im Krieg? (Antwort der Kinder.) Und wie stellen Sie sich den Nahkampf vor? (Antworten der Kinder.) Versuchen Sie, die berühmten Gedichte der Dichterin Yu.

Er weiß nichts über den Krieg.

Nahkampf habe ich nur einmal gesehen.

Einmal - in Wirklichkeit. Und hunderte Male in einem Traum.

Wer sagt, dass Krieg nicht beängstigend ist,

Er weiß nichts über den Krieg.

Natürlich hatten unsere Großväter und Urgroßväter Angst. Aber sie griffen trotz allem an und riefen "Hurra!", "Für das Mutterland!" Sie schlugen die Nazis, weil sie wussten, dass außer ihnen niemand ihr Heimatland, ihre Familie und ihre Lieben schützen würde. Um sich Mut zu machen, sprachen sie oft ein solches Sprichwort aus. Heben Sie den "Schlüssel" auf und entschlüsseln Sie ihn:

Antwort: "Zwei Todesfälle können nicht passieren, aber einer kann nicht vermieden werden." (Spalten lesen.)

Die nächste Aufgabe heißt „Wähle ein Wort“. So wie sich das zweite Wort der ersten Zeile auf das erste bezieht, so muss das zweite Wort der zweiten Zeile auf das erste bezogen sein.

➢ Moskau - Russen.

Berlin - ... (Faschisten, Deutsche, Nazis.)

➢ Das Flugzeug ist der Himmel.

Tank - ... (Feld, Wiese, Land.)

➢ Kunststück - Ruhm.

Verrat - ... (Scham, Trauer, Unglück.)

Ich möchte vor Ihnen nur einige Seiten der Annalen des Großen Vaterländischen Krieges aufschlagen. Ich beginne mit einer Geschichte über die Schlacht von Smolensk, die im Sommer 1941 stattfand. Es ist bekannt, dass Smolensk die "Schlüsselstadt", der "Schlüssel" zu den Toren Moskaus genannt wird. In der jahrhundertealten Geschichte Moskaus haben Feinde wiederholt versucht, unsere Hauptstadt zu erobern, und oft führte der Weg dorthin durch Smolensk. Und immer erhob sich diese glorreiche Stadt zur Verteidigung des weißen Steins und leistete dem Feind ernsthaften Widerstand. So war es diesmal. Zu Beginn des Krieges hatten die Nazis eine deutliche Überlegenheit in der Zahl der Waffen und Truppen. Sie träumten davon, mit einem Blitzschlag die Tore nach Moskau zu öffnen. Aber sie sind gescheitert. In der Nähe von Smolensk begannen heftige, blutige Kämpfe. Zwei Monate hartnäckiger Widerstand kamen den Nazis teuer zu stehen. Viele von ihnen, die von einem siegreichen Marsch durch die Straßen Moskaus träumten, fanden ihren Tod auf den Feldern der Region Smolensk.

In der Schlacht von Smolensk wurde die Sowjetgarde geboren. Mit diesem Titel wurden die Besten der Besten, heldenhafte Einheiten der Roten Armee ausgezeichnet. Es galt als Ehre, in ihnen zu dienen.

Fast zur gleichen Zeit wurde in der Nähe der belarussischen Stadt Orsha zum ersten Mal auf dem Schlachtfeld eine neue beeindruckende Waffe eingesetzt - ein Raketenmörser, der die Nazis mit seiner beispiellosen Volleyschusskraft erschreckte und in Panik versetzte. Es wurde, wie Sie vielleicht erraten haben, der liebevolle weibliche Name "Katyusha" genannt. Warum genau? Noch vor Beginn des Zweiten Weltkriegs schrieben die Autoren Matvey Blanter und Mikhail Isakovsky ein Lied über ein Mädchen und ihre Geliebte, die in der Armee dient. Dieses Lied ist unglaublich populär geworden. Sogar Sie kennen die Zeilen:

Apfel- und Birnenbäume blühten

Nebel schwebten über dem Fluss ...

"Katyusha" ist zu einem der Symbole des Landes geworden. Es wurde überall gesungen: sowohl vorne als auch hinten. Sie war sozusagen ein Stück aus einer glücklichen friedlichen Zeit, erinnert an ihre Heimat, an geliebte und geliebte Menschen. Es stellt sich heraus, dass dieses Lied auch gekämpft hat. Deshalb nannten die Kämpfer die neue Waffe "Katyusha".

Welche anderen Arten von Waffen kennst du? (Antworten der Kinder.)

Nehmen Sie Streichhölzer und versuchen Sie, ein Modell einer Art Waffe, zum Beispiel eines Flugzeugs oder eines Panzers, darauf zu legen. (Kinder arbeiten.)

Fazit - selbstständiges Arbeiten. Lösen Sie das Kreuzworträtsel „Militär“. Wenn Sie an der heutigen Lektion aktiv teilgenommen haben, wird es Ihnen nicht schwer fallen, damit fertig zu werden. (Kinder erhalten Kreuzworträtsel-Ausdrucke, Arbeit.)

1. Oberbefehlshaber der Armee der UdSSR während des Zweiten Weltkriegs. (Stalin)

2. Alter Krieger. (Veteran)

4. Ein Synonym für das Wort „Vaterland“. (Heimat)

5. Artilleriegeschütz mit weiblichem Namen. ("Katyusha")

6. Diese edle Tat wird von einer Person vollbracht, die ihr Leben riskiert. (Kunststück)

7. Der legendäre Kommandant des Zweiten Weltkriegs. (Schukow)

8. Schützende Kopfbedeckung eines Kriegers. (Helm) Vertikal.

9. Schneller Angriff. (Attacke)

10. Belagerte Stadt. (Leningrad)

11. Sammeln von Informationen über den Feind. (Nachrichtendienst)

12. Die Streitkräfte des Landes. (Heer)

Lehrer. Und jetzt bitte weiter mit dem Satz: "Heute habe ich gelernt ...".