In Russland hat ein neues akademisches Jahr begonnen. Für Millionen von Schülern und Studenten ist es an der Zeit, wieder zu Büchern und Heften zu greifen, um in naher Zukunft einen neuen Schritt in der Entwicklung des Landes zu machen. Genau das wünschte Wladimir Putin den Jugendlichen zum Tag des Wissens.

Der Präsident sprach mit Gymnasiasten und Teilnehmern des Allrussischen Projektionsforums in einer offenen Unterrichtsstunde, die verschiedene Regionen per Telefonkonferenz zusammenbrachte, über die Bedeutung der Wahl – sowohl des Berufs als auch des Lebensweges.

Sie sind schon jetzt bereit, ins All zu fliegen, Planeten zu erkunden und nach Mineralien zu suchen, die der Wissenschaft unbekannt sind. In der Halle sind 500 kluge Köpfe aus dem ganzen Land – begabte Gymnasiasten und naturwissenschaftsbegeisterte Studenten.

Das Projektionsforum findet zum fünften Mal in Jaroslawl statt. Am Tag des Wissens wurde das Forum zur Plattform für den Allrussischen offenen Unterricht. Das Geschehen wurde direkt im Internet übertragen. Der Unterricht wurde in 16.000 russischen Schulen verfolgt, insgesamt etwa eine Million Schüler und Lehrer. Wladimir Putin gratulierte allen zum Beginn des Schuljahres.

V. Putin: „Ich möchte Ihnen allen Anwesenden in diesem Saal und allen Schülern, Schülern und Lehrern zu diesem wunderschönen Feiertag, dem Tag des Wissens, gratulieren!“ Vergessen wir nicht Ihre Eltern, insbesondere die Eltern von Erstklässlern, die den ersten Schritt auf dem Weg zum Wissen gemacht haben. Herzlichen Glückwunsch auch ihnen! In diesem Jahr wurden bis zum 1. September 79 neue Schulen eröffnet, davon meiner Meinung nach übrigens zwei in der Region Jaroslawl. Vielen Dank an den amtierenden Gouverneur Dmitri Jurjewitsch Mironow, der seine Versprechen gegenüber dem Volk gehalten und dieses Projekt am Ende des Jahres umgesetzt hat. Bis Ende des Jahres werden 170 Schulen eröffnet, und dies ist ein Beitrag des Staates, nicht der einzige, zur Entwicklung der Bildung.“

Der Präsident wandte sich mit Abschiedsworten an die Schulkinder: Die neue Generation der Russen muss nicht nur den Wohlstand des Landes steigern, sondern auch den Übergang zu einer qualitativ neuen Entwicklungsstufe sicherstellen.

V. Putin: „Wenn wir seit mehr als 1000 Jahren existieren, uns so aktiv weiterentwickeln und stärken, bedeutet das, dass wir etwas haben, das dazu beiträgt.“ Dieses Etwas ist der innere „Atomreaktor“ unseres Volkes, unseres Volkes, des russischen Volkes, des russischen Volkes, der es uns ermöglicht, voranzukommen. Das ist eine Art Leidenschaft, von der Gumilyov seinerzeit sprach und die unser Land vorantreibt. Sie, diejenigen, die jetzt in das aktive Leben eintreten, müssen dies im Hinterkopf behalten, wissen und nicht nur bessere Ergebnisse als frühere Generationen erzielen, sondern auch qualitativ bessere, und zwar nicht nur im Vergleich zu dem, was in unserem Land getan wurde, sondern und im Vergleich zu unseren Wettbewerbern auf der ganzen Welt. Ich spreche nicht von irgendwelchen Feinden, jetzt lasst uns nicht über traurige Dinge reden. Ich spreche von Konkurrenten, und die Konkurrenz ist immer sehr stark. Wir haben diesen abgedroschenen Satz: Wir haben das nicht schlechter gemacht als anderswo. Wir müssen es immer besser machen. Damit wir weiterhin unsere Souveränität bewahren und das Leben unseres Volkes und zukünftiger Generationen, Ihrer Kinder und Enkel, besser als heute machen können, müssen wir qualitative Fortschritte erzielen. Deshalb ist der Schritt, den Sie heute gehen, so wichtig für Sie. Berufswahl“.

Laut Umfragen hält fast ein Drittel der Schüler dies für eine schwierige Aufgabe. Auf der Bühne neben dem Präsidenten stehen die Glücklichen, die sich nicht nur für das entschieden haben, was sie lieben, sondern auch bereits Jobangebote erhalten haben.

V. Schukow: „Ich war im Silicon Valley, im Google-Büro. Sie boten an, dort zu bleiben und zu arbeiten, aber ich beschloss, in unser Land zurückzukehren.“

V. Putin: „Sie haben die richtige Entscheidung getroffen. Der geografische Standort eines Spezialisten ist für die gesamte Branche nicht so wichtig. Es ist für einen Menschen wichtig, weil er nicht nur Teil dieser internationalen Familie ist, sondern in diesem Fall auch in der Zone seiner Muttersprache, seiner Heimatkultur lebt. Er hat immer das Gefühl, dass er sich nicht nur an einer riesigen, wichtigen Angelegenheit von weltweiter Bedeutung beteiligt, sondern dass er sich selbst verwirklicht und seinem Land hilft, sich selbst zu verwirklichen und weiterzumachen.“

Der Moderator, der berühmte Sänger Dmitry Malikov, erteilt den russischen Regionen das Wort. Über eine Telefonkonferenz kommunizieren 16 Schulen aus verschiedenen Teilen des Landes mit Jaroslawl – von Nachodka bis Kaliningrad. Die Jungs aus Ulan-Ude sprachen über ihre Arbeit an der Entwicklung von Robotern: „Wir fördern das Projekt „Künstliche Intelligenz basierend auf NBICS-Technologien.“ Dieser Roboter ist meiner Meinung nach ein kleiner Schritt in Richtung künstlicher Intelligenz. Das ist die Zukunft Russlands.“

V. Putin: „Künstliche Intelligenz ist nicht nur die Zukunft Russlands, sie ist die Zukunft der gesamten Menschheit.“ Hier liegen enorme Chancen und Gefahren, die heute schwer vorhersehbar sind. Derjenige, der in diesem Bereich führend wird, wird der Herrscher der Welt sein. Und ich möchte wirklich nicht, dass dieses Monopol in den Händen einer bestimmten Person konzentriert wird.“

Und die Leute aus der Region Kaliningrad schlugen vor, das neueste russische Flugzeug MS-21 zu verbessern.

S. Gorobets: „Ich glaube, dass dieses Projekt eines modernen Inlandsflugzeugs verbessert werden kann, indem man es mit einem Motor mit einem alternativen Treibstofftyp ausstattet.“

V. Putin: „Das ist heute ein wirklich gutes, da bin ich mir sicher, wettbewerbsfähiges Flugzeug.“ Aber das reicht uns nicht. Warum haben wir mit der Herstellung von MS-21 begonnen? Weil wir einen neuen PD-14-Motor entwickelt haben. Dies ist leider der erste Motor, den unser Land in den letzten 29 Jahren geschaffen hat. Dieser Motor gab uns die Möglichkeit, ein neues Flugzeug mit moderner Avionik zu bauen, und zwar vollständig digital. Das heißt aber nicht, dass wir es nicht tun sollten, trotz aller Konkurrenz auf diesem Markt für Großraumflugzeuge. Wir werden auf jeden Fall einen neuen Motor mit einer Schubkraft von nicht 14–15 Tonnen, sondern 30–35 Tonnen bauen.“

Vor Unterrichtsbeginn gelang es dem Präsidenten, mit Schülern in den Laboren des Projektionsforums zu kommunizieren – das sind Plattformen, auf denen sich begabte Schüler und Studenten äußern können. Für solche talentierten Nachwuchskräfte stehen die Arbeitgeber bereits Schlange. Zu den Partnern des Forums zählen Giganten wie Rosatom, Rostec, Roskosmos, die Russische Eisenbahn und der Konzern Almaz-Antey. In diesem Jahr erhielten acht Forumsteilnehmer Stellenangebote und werden Studium und Arbeit in einem renommierten Unternehmen kombinieren.

Das beliebteste Fachgebiet bei Kindern ist die Raumfahrttechnik. Meisterkurse im Forum von führenden Branchenexperten. Minimale Theorie und maximale Praxis. Die Probleme, die die Jungs lösen, sind so konkret wie möglich. Hier wird beispielsweise ein Launcher-Modell erstellt. In der Nähe befindet sich ein Planetenrover, der nach Mineralien suchen wird. Das Chassis ist fast fertig. Und mit Hilfe dieser Antenne sollen die Jungs am Ende des Tages ein Signal von einem der Wettersatelliten empfangen, der sich in der Erdumlaufbahn befindet.

Im Forum lernen Kinder, im Team zu arbeiten und nach Lösungen für völlig unkindliche Probleme zu suchen.

In Jaroslawl fand ein separates Treffen des Präsidenten mit dem amtierenden Leiter der Region, Dmitri Mironow, statt. Er überreichte dem Präsidenten eine Grußkarte der Erstklässlerin Polina Zhavoronkova. Heute Morgen gelang es Dmitri Mironow, an einer feierlichen Versammlung in einer der Turnhallen in Rostow dem Großen teilzunehmen, wo das Mädchen eine Postkarte mit ihren besten Wünschen an den Präsidenten schrieb.

D. Mironov: „Ich habe heute die Gelegenheit genutzt, an der feierlichen Versammlung zum Tag des Wissens teilzunehmen. Die Erstklässlerin Polina Zhavoronkova hat dir eine Karte mit Wünschen geschenkt.“

V. Putin: „Welche Schule?“

D. Mironov: „Das ist eine Turnhalle, die Stadt Rostow.“

V. Putin: „Sagen Sie ihr und ihren Eltern meine besten Grüße.“

Wladimir Putin brachte den bereits berühmten grünen Ordner mit Appellen von Anwohnern mit, die über die Direct Line eingegangen waren. Das Staatsoberhaupt stellte jedoch fest, dass diesmal nichts Übernatürliches darin enthalten sei. Mironov berichtete dem Präsidenten über die Entwicklung der Infrastruktur. Das drängende Problem im Zusammenhang mit der Reparatur der Brücke über den Fluss Kotorosl wurde endlich vorangetrieben.

D. Mironov: „Wir haben bereits die ersten Mittel erhalten, die es uns ermöglichen, es ordnungsgemäß zu reparieren. Dieses Foto zeigt den aktuellen Zustand der Brücke: Sie ist in einem schlechten Zustand, wir haben sie geschlossen und bis März 2018 planen wir den Bau einer neuen, modernen vierspurigen Brücke.“

V. Putin: „Wird es vier Fahrspuren geben?“

D. Mironov: „Ja, vier.“

V. Putin: „Sehr gut. Ziemlich groß, 126 Meter.“

D. Mironov: „Ja, es verbindet Jaroslawl mit dem Bezirk Krasnoperekopsky – das ist eine Frage der Bewegung von Zehntausenden Bürgern der Stadt Jaroslawl.“

In Jaroslawl besuchte Wladimir Putin auch die Olympic Reserve Hockey School. Dies ist eine einzigartige Sportbildungseinrichtung. Die Schule wurde vor fünf Jahren eröffnet, nachdem die Eishockeyspieler der Jaroslawler Lokomotive bei einem Flugzeugabsturz ums Leben kamen. Die Schüler dieser Schule müssen den Ruhm der Eishockeymannschaft steigern.

Hergestellt von: Klassenlehrer der 8. Klasse

Biktanova Rita Alfitovna

Dyurtyuli

01.09.2017

Unterrichtsthema: „Lektion des Wissens und des Friedens.“

Lernziele:

Lernen Sie, sich um andere zu kümmern, Ihren Kameraden zu helfen und ihre Meinung zu respektieren.

Bringen Sie den Kindern bei, nach den Gesetzen der Güte und Gerechtigkeit zu leben und ihre Interessen mit den Interessen ihrer Kameraden in Einklang zu bringen;

Die besten Eigenschaften eines Menschen erziehen, entwickeln und fördern: Patriotismus, Staatsbürgerschaft, Stolz auf das Heimatland, der Wunsch nach Frieden.

Fortschritt der Veranstaltung.

FOLIE 1.

Der erste September. An diesem Tag führen alle Wege zur Schule. Verkleidete Schüler, aufgeregte Eltern und Lehrer. Dieser Tag ist in unserem Land ein gesetzlicher Feiertag – Tag des Wissens.

Hallo Leute! Ich gratuliere Ihnen zu diesem tollen Feiertag für jeden von uns – dem Beginn eines neuen Schuljahres!

Überall ist das Laub noch grün,
Aber dir schwirrt der Kopf.
Alle deine Gedanken drehen sich an diesem Tag um die Schule,
Allerdings bin ich immer noch zu faul, um morgens aufzustehen.
Aber die lang erwartete Glocke wird wieder läuten,
Und der Unterricht beginnt wie bisher im Klassenzimmer.
Möge alles in deinem Schulschicksal wahr werden,
Der Tag des Wissens! Viel Erfolg im Studium!

Das Thema unserer heutigen Unterrichtsstunde „Lektion des Wissens und des Friedens!“

FOLIE 2.

Der 1. September ist der Tag des Wissens. Dieser Tag ist in unserem Land ein gesetzlicher Feiertag – Tag des Wissens.

Wussten Sie, dass nicht alle Kinder auf der Welt am 1. September zur Schule gehen? In Holland, Norwegen und Schweden haben die Kinder bereits einen ganzen Monat lang gelernt – sie sind am 1. August in die Schule gekommen. Das Schuljahr ist in Indien in vollem Gange. Es begann am 1. April. In Australien kehren die Schüler am 1. Januar an ihre Schreibtische zurück. Und in der Republik Costa Rica läutete am 31. August die letzte Glocke in den Schulen, nicht die erste.

FOLIE 3.

Offiziell wurde dieser Feiertag am 1. September 1984 vom Obersten Sowjet der UdSSR eingeführt.

FOLIE 4.

Nach guter Tradition ruft das erste Läuten im neuen Schuljahr zur Wissensstunde auf. Er lädt alle Kinder in eine riesige und geheimnisvolle Welt ein – die Welt des Wissens. Es erinnert uns daran, dass jeder, der heute die Schulschwelle überschreitet, ein Jahr älter geworden ist.

An diesem Tag möchte ich Ihnen eine festliche Stimmung wünschen, damit am nächsten Tag eine Stimmung zum Lernen entsteht. Und ich empfehle Ihnen, sofort mit dem Unterricht zu beginnen. Schauen Sie sich den heutigen Zeitplan an.

FOLIE 5.

Stundenplan

1. Lebenssicherheit

2. Literatur

3. Technologie

Große Veränderung

4. Mathematik

5. Russische Sprache

6. Sportunterricht

Wie Sie sehen, haben wir in dieser Stunde viel zu tun – sechs Unterrichtsstunden und eine große Pause. Aber der heutige Unterricht ist ungewöhnlich. Für Antworten erhalten Sie statt Bewertungen Token, die Sie dann gegen süße Preise eintauschen können.

Ich schlage vor, sich in Teams aufzuteilen.

Beginnen wir also mit der ersten Lektion.Lektion zur Lebenssicherheit.

FOLIE 6.

Wer jeden Morgen mit dieser Aktion beginnt, benötigt 2-mal weniger Zeit, um sich fertig zu machen, in Arbeitsstimmung zu kommen und fröhlich alle Unterrichtsstunden in der Schule durchzustehen. Was ist diese Aktion? (Morgengymnastik )

FOLIE 7.

Diese Stoffe sind für den Menschen in vernachlässigbaren Mengen notwendig. Aber ohne sie wird ein Mensch krank, wird schnell müde, sein Gedächtnis und seine Aufmerksamkeit verschlechtern sich, was zu schlechten schulischen Leistungen führt. Ihr Name kommt vom lateinischen „Leben“. Was sind das für Stoffe? (Vitamine )

FOLIE 8.

Das Härten ist für die menschliche Gesundheit sehr wichtig. Es ist wichtig, sich von Kindheit an abzuhärten. Ein verhärtetes Kind ist selten und wird leicht krank, versäumt den Schulunterricht nicht und hat gute Noten im Sportunterricht. Eine der Arten der Verhärtung ist das Schwimmen in einem Eisloch im Winter. Wie heißen diese Leute? (Walrosse ) Wie nennt man diejenigen, die dies jenseits des Polarkreises tun? (Weiße Bären )

Und kommen wir zur zweiten Lektion.Literaturstunde.

FOLIE 9.

“Bekannte Zeilen. Die ersten Zeilen von Gedichten, die viele auswendig kennen, werden an die Tafel geschrieben und nur die Anfangsbuchstaben jedes Wortes aufgeschrieben, der Rest wird durch Bindestriche ersetzt. Sie müssen die erste Zeile „wiederherstellen“, den Autor benennen und das Gedicht (oder einen Teil davon) auswendig aufsagen.

Zum Beispiel,

In d_ _ _ in _ _ _ _ _ d _ _ _ _ o _ _ _

(Im Haus acht ist ein Bruchteil von eins...Sergej Michalkow „Onkel Stjopa“)

Im Haus gibt es acht Fraktion eins
Am Iljitsch-Außenposten
Es lebte ein großer Bürger
Spitzname „Kalancha“,
Mit Nachnamen Stepanov
Und namens Stepan,
Von den regionalen Giganten
Der wichtigste Riese.

1. U_ n_ _ _ o_ _ _ _ _ d _ _ _ _ _

(Der Himmel atmete bereits im Herbst... A.S. Puschkin)

Der Himmel atmete schon Herbst,
Die Sonne schien seltener,
Der Tag wurde kürzer

Geheimnisvolles Walddach
Mit einem traurigen Geräusch zog sie sich nackt aus.

2. L_ _ _ _ g_ _ _ _ in n_ _ _ _ _ m_ _

(Ich liebe Gewitter Anfang Mai...F. Tyutchev)

Ich liebe den Sturm Anfang Mai,
Wenn der Frühling, der erste Donner,
Als würde man herumtollen und spielen,
Rumpeln am blauen Himmel.

3. B _ _ _ m_ _ _ _ n_ _ _ k_ _ _ _

(Ein Sturm bedeckt den Himmel mit Dunkelheit... A.S. Puschkin „Winterabend“)

Der Sturm bedeckt den Himmel mit Dunkelheit,
Wirbelnde Schneewirbelstürme
Dann wird sie wie ein Tier heulen,
Dann wird er wie ein Kind weinen...
Wer ist schneller...

Und die nächste, dritte Lektion.Lektion Technologien.

FOLIE 10.

Es werden Umschläge mit identischen farbigen Papierdetails verteilt. Sie müssen daraus eine Anwendung erstellen. Sie haben 2 Minuten Zeit, um die Aufgabe zu erledigen.

Zusatzfrage - warum eine Eule? (gilt als Symbol für Weisheit und Bildung)

Die Glocke klingelt. Große Veränderung

FOLIE 11.

Wettbewerb „Schwach?!!“

Jeder Schüler stellt sich sein eigenes Handeln unter dem Motto „schwach“ vor. Für jeden „Schwachen“ – 1 Punkt und für den Originellsten – einen zusätzlichen Punkt. Sie haben 3 Minuten Zeit, sich auf den Wettbewerb vorzubereiten.

Die Glocke klingelt. Die Pause ist vorbei.

Und die nächste, vierte Lektion.Mathe Stunde.

FOLIE 12.

Aufgabe Nr. 1. Wer ist schneller? Ein Säger schneidet Baumstämme in meterlange Stücke. Jeder Schnitt dauert 2 Minuten. Wie viele Minuten wird er brauchen, um einen 5-Meter-Stamm zu fällen?

(ANTWORT: 4 2 = 8 Min.)

FOLIE 13.

Aufgabe Nr. 2. Wer ist schneller? Zeichnen Sie drei Segmente durch vier Punkte, um ein Dreieck zu bilden.

FOLIE 14.

Aufgabe Nr. 3. Wer ist schneller? Führen Sie die Berechnungen gemäß dem Diagramm durch und notieren Sie die Antwort. Für das Erledigen einer Aufgabe können Sie 2 Token erhalten (Geschwindigkeit und Genauigkeit werden berücksichtigt).

Die Mathestunde ist vorbei.

Und die nächste, fünfte Lektion. Russischunterricht.

FOLIE 15.

Wie toll und freundlich bei uns alles klappt! Vielleicht liegt das daran, dass wir eine sehr freundliche Klasse sind? Was ist er sonst??? Lassen Sie uns nun ein Porträt von ihm erstellen und dabei verschiedene Adjektive verwenden. Ihre Aufgabe besteht darin, einige Adjektive zu benennen. Je interessanter sie sind, desto aussagekräftiger und farbenfroher wird das Porträt. Und so aufgepasst Freunde!!! - wir nennen Adjektive!

Ich setze die genannten Adjektive in den Text ein.

Unsere _________-Klasse hat __________ Stimme, ______________ Gesicht, sehe ein wenig _________ aus. Die Kleidung der Schüler der Klasse ________ _____ ist immer _____________, ihr Gang ist _____________, ihre Frisur ist _____________. Alle _______________ Schüler der ___________ Klasse haben __________________ Rucksäcke, sie enthalten _______________ Lehrbücher und ______________ Notizbücher. Jeder ____________ Schüler kaufte sich im neuen _______________ Schuljahr _____________________ Tagebücher.

Wir wünschen unserer___________ Klasse ____________ Gesundheit, ____________ Freude, _____________ Tage voller Erfolg und _______________ Zusammenhalt!

Es lebe unsere achte __________ Klasse!

Der Russischunterricht ist beendet.

Und die nächste, sechste und letzte Lektion. Lektion zur körperlichen Bildung.

FOLIE 16.

Die Schüler kommen hinter ihren Schreibtischen hervor und stellen sich auf. Sie werden von ihren eigenen Teams gebaut.

Je nach Haarfarbe von dunkel bis hell anordnen.

Sortieren Sie nach Schuhgröße von klein bis groß.

Ordnen Sie die Namen alphabetisch nach den Anfangsbuchstaben an.

Staffellauf „Rechnung in der richtigen Reihenfolge“: Jedes Team rechnet in der richtigen Reihenfolge und der letzte, der die Nummer ruft, rennt und stellt sich nach vorne, um die Berechnung erneut zu beginnen. Und das Team führt Berechnungen durch, bis der Führer der Erste wird. Er hebt die Hand – der Staffellauf ist vorbei.

FOLIE 17.

Motto: Frieden unter klarem Himmel, strahlender Sonne und einem Sternbild der Güte!

FOLIE 18-23. (Während Sie das Gedicht lesen, blättern Sie durch die Folien)

“Den Kindern von Beslan gewidmet...“ – Shmyreva N.G.

Am ersten schönen Tag im September
Die Kinder von Beslan gingen zur Schule,
Nach den Feiertagen und Sommersorgen
Treffen Sie Freunde und sehen Sie sich wieder.
Viele Kinder kamen zum ersten Mal
Gehen Sie zur Schule, um Lesen und Schreiben zu lernen
Sie wurden von ihren Verwandten und Freunden verabschiedet,
Alle waren glücklich, alles war aufrichtig.
Es begann alles gut und schön -
Überall gibt es Blumen und lautes Gelächter,
Die Kinder sind in Uniform gekleidet, alles ist süß...
Freude und Glück in aller Augen...(klicken)
Aber wie eine schwarze, düstere Wolke,
Sie verdunkelte alles, blockierte alles Licht –
Bande schrecklicher, böser Terroristen
Plötzlich unterbrach sie das freudige Lachen der Kinder.(klicken)
Die Erde weinte vor Ohnmacht und Trauer
Und das Blut der Kinder war überall.
Die Banditen versteckten sich hinter den Kindern,
Sie wurden wie Barrieren an den Fenstern angebracht.(klicken)
Das waren schreckliche Stunden und Minuten,
Entsetzen in den Augen der Jungen und Mütter...
Stoppen! Seid ihr nicht Leute?
Du hast KINDER als Geiseln genommen!(klicken)
Wie könnt ihr es wagen, abscheuliche Kreaturen,
Erhebe deine Hand zum Heiligen Land!
Nein, Terroristen sind die Kinder des Teufels.
Alle Menschen auf der Erde hassen dich!(klicken)
Wir werden diejenigen nicht vergessen, die nicht bei uns sind,
Diejenigen, die durch die Hand des Henkers starben.
Wir werden danach streben, nur in Frieden zu leben,
Und wir werden keine Gewalt und kein Böses zulassen!

FOLIE 24.

– Und jetzt, Leute, erinnern wir uns an alle, die vor 12 Jahren (01.09.2004) in Beslan gestorben sind, und ehren ihr Andenken mit einer Schweigeminute.

FOLIE 25.

Eine Schweigeminute.

FOLIE 26.

Friedenspolitik ist das Gesetz unseres Landes.

Die Frage des Friedens ist gerade jetzt, wo es Kriege gibt, besonders akut.

Damit der Schatten des Krieges für uns nicht die Sonne verdunkelt,
Und zum Glück aller, um es zu beenden, -
Vereinigt euch, Menschen der Welt,
Noch vereinter, fester und fester.
Menschen guten Willens sind sich einig
Wir stehen wie eine Mauer gegen die Mächte des Krieges, -
Und wir werden niemanden auf der Welt zulassen
Den Globus in den Abgrund der Katastrophen stürzen.

Frieden in jedem Haus, in jedem Land!
Frieden ist Leben auf dem Planeten!
Frieden ist die Sonne auf unserer Erde!
Frieden brauchen Erwachsene und Kinder!

FOLIE 27.

Heute, Leute, werden wir Tauben machen. Die Taube ist ein Symbol des Friedens, ein Symbol für den Kampf gegen Krieg, Gewalt, Angst und Tränen.

Tauben machen. Es wird ein Stand aufgebaut, der einen blauen Himmel darstellt. Kinder befestigen ihre Tauben am Ständer.

Jungs! Tragische Ereignisse in unserem Leben sind nicht nur mit Krieg verbunden. Auch in Friedenszeiten, wenn man es nicht erwartet, passiert eine Katastrophe.

Vorführung des Vortrags „Verhaltensregeln in Notsituationen“

Vorführung des Vortrags „Persönliche Sicherheitsregeln im Brandfall“

Vorführung des Vortrags „Straßenverkehrsregeln“

FOLIE 28.

Zusammenfassung der Unterrichtsstunde:

Hallo Leute! In den sieben Schuljahren seid ihr zu einer Familie, einem kleinen Land geworden. Lasst uns alle gemeinsam versuchen, alles Mögliche zu tun, damit unser Team mehr Erfolge und Freuden als Sorgen hat. Wir müssen uns um andere kümmern, unseren Kameraden helfen und ihre Meinung respektieren. Lebe nach den Gesetzen der Güte und Gerechtigkeit, korreliere deine Interessen mit den Interessen deiner Kameraden. Viel hängt von unserer Freundschaft ab. Bis zu einem gewissen Grad sogar Frieden auf unserem Planeten.

FOLIE 29.

Liebe Leute, ich möchte euch noch einmal zum Beginn des neuen Schuljahres, dem Tag des Wissens, gratulieren!

Ich wünsche Ihnen Gesundheit, damit unsere Treffen mit Ihnen nicht durch Krankheit, Verspätung und Fehlzeiten unterbrochen werden, und wünsche Ihnen viel Erfolg bei Ihrem Studium.

Was das Thema des Kurses am 1. September 2017 sein wird, werden wir in diesem Material betrachten. Natürlich weiß und erinnert sich jeder, dass der erste Herbst ein wichtiger Tag für Schulkinder und Lehrer im ganzen Land ist. Viele Menschen stehen erneut vor dem Schulplan, wenn sie ihre Kinder zur Schule schicken. Wie dem auch sei, je jünger die Schüler sind, desto wichtiger ist der 1. September für sie, und die Lehrer versuchen alles, um die Schüler von den ersten Minuten an wieder einzubinden.

Hierbei muss der Lehrer verstehen, dass einige Themen für jedes Jahr vom Bildungsministerium empfohlen werden, diese jedoch nicht unbedingt verpflichtend sind. Das heißt, Sie können in der jeweiligen Situation sicher entsprechend den Interessen der Kinder handeln. Alle oben genannten Themen haben rein beratenden Charakter und nur der Lehrer kann die richtige Richtung für die erste Unterrichtsstunde zu Beginn des Schuljahres festlegen. Es kommt zum Beispiel vor, dass ein Schüler aus der Klasse im Sommer eine Heldentat vollbringt, zum Beispiel einen Ertrinkenden rettet – das Thema der Unterrichtsstunde kann getrost dieser Leistung gewidmet werden.

Über die Form der Veranstaltung

Für Lehrer und Schüler ist der 1. September ein wichtiger Feiertag, daher muss eine Unterrichtsstunde an diesem Tag nicht in Form einer Unterrichtsstunde durchgeführt werden. Wenn Sie den Unterricht kreativ und interessant gestalten möchten, sollten Sie dies nicht vernachlässigen. Jemand leitet zum Beispiel einen Unterricht an der frischen Luft, andere veranstalten Ferienkonzerte, manche Schulen organisieren sogar Feste, Ausstellungen und Spiele im Sinne von KVN.

Eine wichtige nationale Idee in unserem Land ist in den letzten Jahren die Wiederbelebung des Patriotismus, die vor allem mit dem großen Sieg von 1945 verbunden ist. Das ist ein großer Verdienst des gesamten Volkes und jeder Mensch in unserem Land kann stolz sein. Dieses Thema kann auch zum Hauptthema einer offenen Lektion werden; Sie können sich an die Zeiten des Kalten Krieges erinnern.

2017 sollte das Thema der Unterrichtsstunde vom Lehrer sorgfältig ausgewählt werden. Schließlich ist der erste September in jeder Familie, in der es Studenten gibt, ein großer Feiertag. Die Schule spielt eine wichtige Rolle bei der Erziehung eines Kindes zu einem vernünftigen, weisen und freundlichen Wesen. Der Lehrer, der das Maximum in seine Schüler investiert, erzieht die zukünftige Generation unseres Landes.

Traditionell eröffnet die Friedensstunde am 1. September 2017 das neue Schuljahr. In Grundschulen und weiterführenden Schulen finden Kurse statt, deren Themen der Wahrung des Friedens auf unserem Planeten und der Verhinderung von Kriegen gewidmet sein werden. Für die Klassen 1, 2, 3 und 4 wählen und bereiten die Lehrer alles für den Tag des Wissens selbst vor. Schüler der Jahrgangsstufen 5, 6, 7 und 8 können dies selbstständig bewältigen.

Friedenslektion 1. September 2017 – Präsentation für die 1. Klasse

Bis zum 1. September 2017 wird der erste Lehrer für seine neuen Schüler, die in die erste Klasse kommen, eine Unterrichtsstunde zum Thema Frieden vorbereiten. Erstklässler werden mit der Bedeutung des Wortes „Frieden“, seinen Symbolen, der russischen Flagge und der Bedeutung ihrer drei Farben vertraut gemacht. Anhand einer Präsentation, eines Videos und Folien erklärt der Lehrer den Schülern, wie schon die Kleinsten Erwachsenen helfen können, einen weiteren Krieg zu verhindern. Die Jungs selbst werden versuchen, die Frage zu beantworten, warum die Abwesenheit auch nur der geringsten Kriegsgefahr für jeden von uns, der auf diesem Planeten lebt, so wichtig ist.

Beispiele für Präsentationen in der 1. Klasse für die Friedensstunde am 1. September 2017

Das Thema der ersten Unterrichtsstunde in der 1. Klasse ist immer der Frieden auf dem Planeten. Bereits vor dem 1. September 2017 wird der Lehrer für die Friedensstunde eine für Erstklässler verständliche Präsentation vorbereiten. Ziel ist es, Kindern Symbole rund um den Frieden näherzubringen und die Gründe zu erklären, die in verschiedenen Ländern zu Kriegen führen. Indem sie dem Lehrer zuhören und sich die von ihm gezeigten Fotos, Videos und Dias ansehen, können sich Mädchen und Jungen die Konzepte „Frieden“ und „Krieg“ besser merken und die Bedeutung jeder der drei Farben der russischen Flagge verstehen. Vielleicht lernen Schulkinder zum ersten Mal, dass weiße Farbe die Reinheit der Gedanken unseres Volkes und Frieden bedeutet, Blau Wahrheit und Himmel, unsere Meere und Flüsse, Rot Leben und Mut. Die aktivsten Schulkinder lesen Gedichte über unseren Planeten vor.

Friedensstunde in der Grundschule – 1. September 2017 in den Klassen 2, 3, 4

Welchem ​​Thema könnte der Tag des Wissens 2017 gewidmet sein? Kinder in der Grundschule, in den Klassen 2, 3 und 4, sind bereits mit der Bedeutung des Wortes „Frieden“ vertraut. Allerdings ist nicht jedem klar, warum die Friedensstunde immer am 1. September stattfindet. Der Lehrer wird den Schülern vom blutigsten Krieg in der Geschichte der Menschheit erzählen, dem Zweiten Weltkrieg. Sein Beginn fiel mit dem ersten Herbsttag zusammen. Während des Unterrichts wird der Lehrer den Jungen und Mädchen Materialien zu den Schlachten von 1939 bis 1945 vorstellen. Er wird die Größe europäischer Städte vor der militärischen Verwüstung mit den schrecklichen Ruinen vergleichen, die nach zahlreichen militärischen Schlachten an ihrer Stelle zurückblieben, und wird sagen, was genau das verursacht Kriege.

Ich zeichne das Wort FRIEDEN

Die Sonne scheint über der Erde,
Kinder spielen auf der Wiese
Der Fluss ist blau und hier ist er -
Das Schiff fährt daran entlang.
Hier zu Hause – direkt in den Himmel!
Hier sind die Blumen, und das ist Mama,
Neben ihr ist meine Schwester...
Ich zeichne das Wort „Frieden“.

Friedensstunde in den Klassen 2, 3 und 4 – Video 1. September 2017 in der Grundschule

Bei der Durchführung einer Friedensstunde am 1. September 2017 in einer Grundschule konzentriert sich die Lehrerin auf die Auswirkungen des Krieges auf die gesamte Menschheit. Schulkinder verstehen bereits, dass nur der Wunsch der Herrscher einiger Länder nach unbegrenzter Macht eine echte Tragödie auf der Erde verursachen kann. Sie wissen, dass nur Patriotismus und Liebe zum Vaterland und zum Volk sowie eine allgemeine Abrüstung dazu beitragen können, den Frieden auf der ganzen Welt aufrechtzuerhalten. Kinder der Klassen 2, 3 und 4 lesen am Wissenstag oft in der ersten Unterrichtsstunde Gedichte vor. Der Lehrer zeigt den Schülern ein Video über Länder, in denen es derzeit Kriege gibt.

Kinder der Welt, nehmt euch die Hände!

Kinder der Welt, nehmt euch die Hände!
Du kannst den Globus umarmen.
Stoppt die Kriege auf der Erde!
Die Welt ist den Stimmen der Kinder unterworfen.

Liebe Jungs und Mädels,
Bringen Sie Erwachsenen bei, friedlich zu leben.
Schöne Kinderhände,
Versuchen Sie, unsere Welt zu retten.

Unsere Kinder, seid mutig!
Nehmen Sie Platz am Steuer!
Mit zunehmendem Alter werdet ihr zu einem Team,
Unser Erdenschiff.

Er wird auf den Wellen des Universums schweben,
Glück, das alles um sich herum erleuchtet.
Die Schrecken werden während des Krieges verschwinden,
All das Unglück, die Sorgen und die Angst.

Die Welt wird besser und heller
In den Farben süßer Kinderaugen,
Die Menschen werden sauberer und freundlicher.
Kinder! Wir zählen auf dich!

Friedensstunde 1. September 2017 in den Klassen 5, 6, 7, 8

Die erste Lektion am 1. September 2017 ist dem Frieden gewidmet – einem Zustand der Harmonie und Stabilität. Der Lehrer erzählt den Schülern der Klassen 5, 6, 7 und 8 von Ländern, in denen noch jeden Tag das Geräusch explodierender Granaten zu hören ist, und erzählt ihnen, dass jedes Kind nur von einem träumt – Frieden in seinem Heimatland. Natürlich wissen russische Schulkinder von der schrecklichen syrischen „Revolution“, bei der fast 75.000 Menschen getötet wurden. Wie kann verhindert werden, dass ganze Länder und Völker von der Erde ausgelöscht werden? Wie kann man jeder Stadt eine Atmosphäre der Harmonie zurückgeben? Der Lehrer wird den Schülern ein kleines Geheimnis verraten: Man sollte immer anfangen, etwas an sich selbst zum Besseren zu verändern und Toleranz und Toleranz zu entwickeln.

Friedensstunde und Unterrichtsstunde in den Klassen 5, 6, 7, 8 1. September 2017

Der Klassenlehrer erzählt den Schülern der Klassen 5, 6, 7 und 8 von Frieden und Krieg und erzählt vom schrecklichsten und langlebigsten Krieg, der nicht nur viele europäische Länder, sondern auch Amerika und asiatische Länder betraf. Er wird auch schreckliche Statistiken anführen: Allein in den letzten zwei Jahrzehnten wurden afrikanische Länder in mehr als 20 Bürgerkriege verwickelt. Das Streben einiger weniger Menschen nach Macht und Reichtum führte zum Tod von Millionen ihrer Mitbürger, ehemaligen Freunde und Klassenkameraden. Der 1. September 2017 wird eine Lektion in Güte und Liebe sein – Eigenschaften, die wir, wenn wir sie in uns selbst kultivieren, niemals zu den Waffen gegen unsere eigenen Brüder und Schwestern erheben werden.

Ich denke über die Welt nach

Wenn wir uns verbinden könnten,
Lass alle Jungs Freunde finden
Wenn wir uns vereinen würden
Alle Dörfer, Städte,
Es würden keine Tränen mehr fließen
Niemals auf dem Planeten!
Am Himmel, auf dem Wasser, an Land
Die Friedenstaube würde aufsteigen
Jeder auf dieser Welt
Er sprach mit uns über Frieden.

Friedensstunde in der High School - Unterrichtsstunde 1. September 2017

Beim Unterrichten einer Friedensstunde in der High School kann ein Lehrer so beängstigende Themen wie „Terrorismus“ und „Bürgerkrieg“ ansprechen. Bis zum 1. September 2017 können Schüler der Klassen 9-11 eine Präsentation vorbereiten. Ihre Themen werden sein: „Terroranschläge in Europa“, „Der verbotene Staat ISIS“, „Nukleare Bedrohung durch Nordkorea“, „Krieg im Donbass“ usw. Der Wissenstag für Oberstufenschüler kann bis zu zwei Stunden dauern. In dieser Zeit können mehrere Schülerinnen und Schüler Vorträge zu den oben genannten Themen halten. Für Jugendliche, deren Bewusstsein noch nicht gebildet ist, ist es äußerst wichtig zu wissen, zu welchen schrecklichen Folgen Bürgerkriege und brudermörderische „Projekte“ führen.

Videolektion Mira 1. September 2017 – Unterrichtsstunde für Oberstufenschüler

Bis zum 1. September 2017 können Oberstufenschüler Präsentationen mit Videos vorbereiten. Sie werden von Schülern der Klassen 9 bis 11 in der ersten Unterrichtsstunde zum Thema Frieden und Kriegsverhütung vorgeführt. Die Themen für den Unterricht können die Kinder selbst wählen. Am Wissenstag berichten sie über den Bürgerkrieg in der Ostukraine, über Terroranschläge in russischen Städten und über die tatsächliche Zahl ihrer Opfer. Hier bedeutet das Wort „Opfer“ nicht nur die Toten, sondern auch ihre Verwandten, Freunde, die geliebte Menschen für immer verloren haben. Der Lehrer wird auch eine Rede halten, in der er über das Bewusstsein der eigenen Wahl und den Patriotismus spricht. Er wird Teenagern sagen, wie wichtig es ist, Versuche zu stoppen, mit Menschen zu kommunizieren, die gegenüber Vertretern anderer Nationalitäten oder Religionen aggressiv sind. Während der Weltstunde zeigt er Videos, die in verschiedenen Teilen der Welt gedreht wurden. Diese Videos können Atomtests, grausame Hinrichtungen und Bombenangriffe auf Städte zeigen. Im Gegensatz zu gruseligen Kriegsfilmen sollten Sie am Ende der Unterrichtsstunde Kurzfilme über das friedliche Leben auf dem Planeten, die Schönheit der Erde und der Natur sowie das Familienglück zeigen.

Wir haben eine Erde

Wir haben eine Erde, eine
Sie ist so blau.
Sie ruft uns um Hilfe,
So ungeschützt...

Wenn Sie nicht antworten – im selben Moment
Sie wird uns vorwerfen:
„Wir haben nicht geschützt, wir haben nicht gerettet!“
Rette, rette diese Erde!

Blumen blühen allein auf ihr,
Kinder lachen allein darüber,
Und es gibt keine schönere Schönheit,
Und es gibt keine Tauben auf dem Planeten.

Sie hat uns Freude bereitet
Gab Tau und Sonnenaufgänge,
Und nicht auf allen Welten zu finden
Schöner als Mutterplanet.

Die Friedensstunde am 1. September 2017 führt Grundschüler – Kinder der Klassen 1, 2, 3 und 4 – an so gegensätzliche Konzepte wie „Krieg“ und „Frieden“ heran. Für den Tag des Wissens können Oberstufenschüler und Kinder der Klassen 5, 6, 7 und 8 eigenständige Präsentationen vorbereiten, in denen sie ihren Klassenkameraden die Geschichte der Kriege und der Wiederherstellung von Städten vorstellen.

Erste Unterrichtsstunde in der 3. Klasse im Schuljahr 2017-2018 am Tag des Wissens „Liebe, was du lehrst, und lerne, was du liebst“

Gunya Tatyana Aleksandrovna, Grundschullehrerin der Komsomolsk-Sekundarschule der 1. bis 2. Stufe Nr. 2 der Verwaltung des Bezirks Starobeshevsky der Volksrepublik Donezk
Materialbeschreibung: Der Wissenstag ist ein besonderer Feiertag, freundlich, hell, optimistisch. Dies ist ein Feiertag, der für Schüler, ihre Eltern und Lehrer die Stimmung für das gesamte Schuljahr bestimmt. Dies ist ein Feiertag, der Freude an neuen Entdeckungen, Kommunikation und gemeinsamen Aktivitäten zum Wohle der Gesellschaft schenkt. Deshalb ist das Thema der ersten Lektion so relevant: „Lieben Sie, was Sie lehren, und lernen Sie, was Sie lieben.“ In dieser Lektion ist es wichtig, die richtigen Fragen zu stellen, auch ohne Antworten darauf zu erhalten, um den Schülern bei der Festlegung zu helfen die richtigen Ziele für das kommende Studienjahr zu setzen, um für die gesamte verbleibende Studienzeit in einer allgemeinbildenden Einrichtung und ggf. in Einrichtungen der weiterführenden, höheren und beruflichen Zusatzbildung möglichst viele Wege zur Erreichung dieser Ziele anzubieten. Und sie können nur dann garantiert erreicht werden, wenn eine Person klar für sich selbst bestimmen kann, warum sie lernen muss, wie sie lernen muss und was sie lernen muss. Denn nicht umsonst wird die moderne Gesellschaft als Informationsgesellschaft bezeichnet: Die Mehrheit ihrer Mitglieder beschäftigt sich mit der Produktion, Speicherung, Verarbeitung und dem Verkauf von Informationen, insbesondere ihrer höchsten Form – dem Wissen. Als Analphabeten gelten im 21. Jahrhundert, wie der amerikanische Philosoph E. Toffler treffend und prägnant definierte, nicht diejenigen, die nicht schreiben und lesen können, sondern diejenigen, die nicht lernen, verlernen und neu lernen können. Dieses Material eignet sich für den Unterricht der ersten Unterrichtsstunde in den Klassen 3-4; das Material kann nach Wahl des Lehrers in vielfältiger Form eingesetzt werden.
Lernziele:
- Entwicklung einer bewussten und verantwortungsvollen Einstellung der Studierenden gegenüber dem Studium als Hauptaktivität des Studierenden;
- Bildung einer positiven Motivation zur Selbstbildung, Förderung einer erfolgreichen Anpassung und Orientierung der Studierenden im modernen Informationsraum.
Lernziele:
- bei den Schülern die richtige Einstellung zum Studium, zur Wissenschaft und zur Literatur als Quelle der spirituellen Entwicklung des Einzelnen, seiner Sozialisation und seines kulturellen Schaffens zu kultivieren;
- Förderung einer aktiven Bürgerschaft der Studierenden, Entwicklung ihrer Initiative, ihres Engagements und ihrer Ausdauer;
- den Prozess der Selbsterkenntnis und Selbstbildung anregen;
- zur Bildung des Images einer kompetenten, erfolgreichen und wettbewerbsfähigen Person beitragen.
Ausrüstung: Projektor, interaktives Whiteboard, Infografik-Poster, Computerkurs mit Internetzugang zur Nutzung der Plattform LearningApps.org, Zeichentrickfilm „Mascha und der Bär“ (Folge 55, – „Oh, ich fahre mal mit!“), ein Buch mit ein Gedicht von S.Ya. Marshak „Die Katze und die Macken“, Ball, Bilder einer Eule für jeden Schüler, Formen mit Leiter, Kleber, Zeichenset, Karten mit Sprichwörtern.

Während des Unterrichts:

I. Organisatorischer Moment.
Die Glocke hat für uns geläutet.
Alle betraten ruhig das Klassenzimmer.
Alle standen wunderschön an ihren Schreibtischen auf,
Wir begrüßten uns höflich.
Sie setzten sich ruhig und mit geradem Rücken hin.
Ich sehe, dass unsere Klasse nicht anders ist.
Wir beginnen mit der Lektion, Freunde.
II. Geben Sie das Thema und den Zweck der Lektion an.
- Meine kleinen Freunde! Heute werden wir über das Lernen sprechen. Das Thema unserer ersten Lektion: „Liebe, was du lehrst, und lerne, was du liebst.“
III. Arbeiten Sie am Thema der Lektion.
1. Einführungsgespräch.
„Ein Schüler, der ohne Verlangen lernt, ist ein Vogel ohne Flügel.“
- Kinder, wie versteht ihr die Worte des persischen Dichters Saadi? (Antworten der Kinder)
- Leute, warum denkt ihr, dass wir lernen müssen?
Sich warm laufen. Übung mit dem Ball „Ich möchte lernen, um …“
- Und jetzt beantworte ich die Frage: „Warum studiert ein Mensch?“
Der berühmte Schriftsteller Jules Verne schrieb in seinem Buch „Der fünfzehnjährige Kapitän“: „Wer von Kindheit an weiß, dass Arbeit das Gesetz des Lebens ist, der weiß von Jugend an, dass man Brot im Schweiße seines Angesichts verdient... er.“ ist zu großen Dingen bestimmt, denn am richtigen Tag und in der richtigen Stunde wird er den Willen und die Kraft haben, sie zu vollbringen.“ Faule Menschen suchen und finden immer Ausreden für sich. Sie entschuldigen sich oft, dass sie nicht genug Zeit hätten. Aber diejenigen, die Zeit verschwenden, beschweren sich über die Unzulänglichkeit. Um sich auf die Arbeit einzulassen, muss man zunächst eine gewisse Willensanstrengung unternehmen, und dann kommt die Stimmung. Es ist sehr wichtig, das Bedürfnis zu kultivieren, gewissenhaft, gewissenhaft und ehrlich zu lernen. Denken Sie daran, dass Sie Wissen erlangen, das Sie im Leben so sehr brauchen werden. Und natürlich geben Sie angesichts des Scheiterns nicht auf, sondern überwinden Sie die auftretenden Schwierigkeiten, überwinden Sie die Faulheit. Aber Erfolg haben nur fleißige Menschen. Nicht umsonst sagt man: „Geduld und Arbeit machen alles kaputt.“
2. Erfinde ein Sprichwort. Partnerarbeit. (Auf den Schreibtischen liegen Wörter, aus denen Sie einen Ausdruck bilden und sie lesen müssen.)
Lernen und Arbeiten leben nebeneinander
Wissen und Weisheit schmücken einen Menschen
Lehren ist Licht, nicht Lehren ist Dunkelheit
Es ist keine Schande, es nicht zu wissen – es ist eine Schande, nicht zu lernen
Lernen ist bitter, aber die Frucht ist süß
Lernen ist besser als Reichtum
Du kannst einen mit deiner Hand besiegen, aber du kannst Tausende mit deinem Kopf besiegen.
Wiederholung ist die Mutter des Lernens
Gruppendiskussion.
3. Übung „Gymnastik für den Geist“.
Analyse des Gedichts von S.Ya. Marshak „Die Katze und die Macken“.
In der heutigen Welt ist es unmöglich, nicht zu lernen,
Menschen, Tiere und Vögel lernen.
Sie eröffneten eine Waldschule für Faule,
Mit Mühe konnten sie an ihren Schreibtischen Platz nehmen.
Die weise Katze erteilt eine Lektion
Sieht aus - das Nilpferd schläft,
Zainka lacht
Und das Kamel spuckt.
Die alte Katze war überrascht
Bei Ihnen ist alles umgekehrt -
Jeder möchte viel wissen
Du musst dich einfach ausruhen.
Die Menge an Informationen hat zugenommen
Die Zeit der Computerisierung ist gekommen.
Du kannst nicht lesen und schreiben,
Du verstehst kein Handwerk,
Du kannst nicht lesen und schreiben,
Und du sitzt da und gähnst.
Die Faulenzer hören zu, nicken,
Zumindest verstehen sie nichts.
Die Rede der Katze ist sehr einfach,
Aber es ist leer für Aufsteiger.
Wenn sie studieren wollen,
Dann wird es ein Ergebnis geben.
- Kinder, warum hat die alte Katze faule Menschen nicht verstanden? (Antworten der Kinder)
- Was lernst du außer Alphabetisierung in der Schule? (Antworten der Kinder)
- Das Lernen in der Schule ist für einen Schüler das Wichtigste. Im Unterricht lernen Sie Lesen, Schreiben und Zählen. Sie erfahren viel Interessantes über Menschen, Tiere, die Natur und die Welt um Sie herum.
4. Arbeiten Sie in Gruppen mit IKT.
Anschauen des Zeichentrickfilms „Mascha und der Bär“ (Folge 55, – „Oh, ich fahre mal mit!“) und anschließendes Absolvieren interaktiver Module mit der Anwendung LearningApps.org.
- Leute, schauen wir uns den Zeichentrickfilm „Mascha und der Bär“ an und erledigen eine interaktive Aufgabe mit der Anwendung LearningApps.org.
Regeln für die Arbeit in Gruppen.
Die Klasse ist in drei Teams mit jeweils einem „Tutor“ und einem „Fachrat“ aufgeteilt. Der „Studentenrat“ bespricht und wählt die richtigen Antworten aus, und der „Tutor“ trägt sie in das Modul ein.
2) Gruppendiskussion über den Cartoon
-Was konnten Wölfe nicht tun?
- Wozu hat das geführt?
- Wie hat sich Mascha verhalten?
- Welche Fähigkeiten fehlten den Wölfen?
- Was erwartete sie in Zukunft?
- Welchen Rat würden Sie den Wölfen geben?
5. Förderung einer positiven Lernmotivation.
Individuelle Arbeit
Übung „Warum studiere ich?“
- Und um nun die Frage „Warum studiere ich?“ zu beantworten, baut sich jeder eine Leiter. (Auf dem Schreibtisch jedes Schülers liegen Formulare mit Leiter, Kleber und Linien mit möglichen Antworten auf die Frage.)
Sätze werden auf Zettel geschrieben; sie müssen in Form einer Leiter angeordnet und auf das Formular geklebt werden. Auf der obersten Ebene wird das Wichtigste sein, was Sie lernen. Beim Schritt unten – weniger wichtig, beim nächsten Schritt – noch weniger wichtig und so weiter, bis Sie alle acht Schritte abgeschlossen haben.
Varianten von Phrasenmotiven (kognitiv und sozial)
1. Ich lerne, um alles zu wissen.
2. Ich lerne, weil mir der Lernprozess Spaß macht.
3. Ich lerne, um gute Noten zu bekommen.
4. Ich lerne, um zu lernen, wie ich Probleme selbst lösen kann.
5. Ich studiere, um der Gesellschaft und dem Mutterland nützlich zu sein.
6. Ich lerne so, dass der Lehrer mit meinem Erfolg zufrieden ist.
7. Ich lerne, um meine Eltern mit meinen Erfolgen zufrieden zu stellen.
8. Ich lerne, damit meine Kameraden mich für meine Erfolge respektieren.
6. Arbeiten Sie mit dem Infografik-Poster „Qualitäten eines erfolgreichen Bürgers“.

IV. Zusammenfassung der Lektion.
1. Übung „Ziele setzen“.
Jeder Schüler schreibt seine Ziele auf Bilder von Eulen und hängt sie an die Ecke des Klassenzimmers, während er die folgenden Sätze vervollständigt (vorab an der Tafel geschrieben):
Ich möchte wissen...
In der Schule möchte ich...
In der Schule kann ich...
Ich will nach Hause....
In Zukunft möchte ich...
2. Gemeinschaftszeichnung „Die Zukunft ist so, wie wir sie sehen...“
3. Abschlussgespräch.
- Leute, am Ende unserer Lektion möchte ich sagen, dass Wissen für einen Menschen eine Quelle der Kreativität, Inspiration und einer unermüdlichen Suche nach seinem Platz in der Welt ist, Wissen ein Licht für einen Menschen und eine Gesellschaft ist, Wissen ist es der Weg zur Selbstentwicklung und Selbstverbesserung, Wissen – es ist ein Werkzeug zur Förderung von Talenten, Wissen ist der Motor des Fortschritts, Wissen ist die Grundlage der menschlichen Zivilisation. Wenn Sie das nötige Wissen erhalten haben, werden Sie alle Ihre Lebensziele erreichen. Jeder von Ihnen kann in seiner Arbeit zum Profi werden und vor allem zur Entwicklung unserer jungen und starken Volksrepublik Donezk beitragen. Werden Sie ein erfolgreicher Bürger Ihres Landes. Deshalb: „Liebe, was du lehrst, und lerne, was du liebst!“ Ich wünsche Ihnen viel Glück, Erfolg im Studium und Freude am Lernen.