Regierung und Fachkreise diskutieren über die Ergänzung um das nationale Projekt „Bildung“. Es umfasst 9 große Bundesprojekte, darunter die Grundlagen für einen neuen Ansatz zur Überprüfung der Professionalität von Lehrern. Insbesondere schlägt die Allrussische Volksfront vor, das derzeitige Zertifizierungssystem aufzugeben und stattdessen eine einheitliche Berufsprüfung einzuführen. Und obwohl sich die Ziele der Prüfung des Ausbildungsniveaus von Lehrern nicht ändern werden, wird die neue Prüfung es Pädagogen und Lehrern ermöglichen, Pläne für ihre berufliche Entwicklung zu erstellen, sagen unabhängige Experten.

Das ONF betont, dass die Prüfung den Anforderungen des Berufsstandards des Lehrers und der allgemeinen Bildungsstandards des Bundes entsprechen muss.

Es ist nicht bekannt, ob die Beamten einem solchen Vorschlag zustimmen werden, aber jetzt wird in der Russischen Föderation ein weiteres Experiment durchgeführt - ein neues Modell der Lehrerzertifizierung wird im Rahmen desselben nationalen Bildungsprojekts getestet. Der Hauptunterschied besteht darin, dass sich die Lehrer einer unabhängigen Qualifikationsbewertung unterziehen müssen, die auf der Verwendung einheitlicher Bewertungsmaterialien des Bundes basiert. Es werden keine Portfolios, Zertifikate und andere Materialien benötigt, die beweisen, dass ein Spezialist Kinder gut unterrichtet. Es ist geplant, dass die Zertifizierung nach dem neuen Modell im Jahr 2020 beginnt. Gleichzeitig bleibt die Einteilung in obligatorisch und freiwillig bestehen, und auch die Häufigkeit der Inspektionen ändert sich nicht.

Was ist der Zeitrahmen für die Zertifizierung?

Der Zeitpunkt der Prüfung hängt von ihrer Art ab. Bisher gibt es zwei Arten von Nachweisen für die Qualifikation von Erzieherinnen und Erziehern:

1. Zertifizierung des Lehrpersonals zur Bestätigung der Erfüllung der ausgeübten Funktion. Sie ist obligatorisch und findet innerhalb der von der Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Fristen statt. Sie sollte mindestens alle 5 Jahre stattfinden. Dieser Typ ist ein Test für die professionelle Einhaltung der Position. Nach § 22 des Zertifizierungsverfahrens gibt es Ausnahmen für bestimmte Lehrergruppen.
2. Die Zertifizierung von Lehrkräften zur Festlegung einer Qualifikationskategorie ist freiwillig und wird auf Antrag des Mitarbeiters selbst durchgeführt, um die bestehende Kategorie zu erhöhen. Dieser Typ ist ein professioneller Eignungstest für ein Upgrade.

Beachten Sie, dass Sie, wenn die Kategorie 5 Jahre gültig ist, nach 2 Jahren ab Erhalt der vorherigen Kategorie erneut getestet werden können. Erhält der Bewerber eine Ablehnung zur Wiederholungsprüfung, kann er sich 1 Jahr nach der Ablehnung erneut bewerben.

Es ist zu beachten, dass gemäß der Verordnung über die geplante Zertifizierung von Lehrern die Frist für die Bestätigung der Einhaltung der Position 5 Jahre beträgt. Daher werden 2019 die 2013 zertifizierten Lehrkräfte dorthin entsandt.

Um den Test auf Einhaltung der Position zu bestehen, wird der Mitarbeiter vom Leiter der Bildungseinrichtung entsandt.

Bitte beachten Sie, dass eine nicht rechtzeitig bestätigte Kategorie storniert wird.

• ein Arbeitnehmer der ersten Kategorie muss eine Bescheinigung beantragen, um die erste Kategorie zu erhalten und das allgemeine Verfahren zu durchlaufen;
• Wenn der Lehrer die höchste Kategorie hatte, muss er zuerst einen Test für die erste Kategorie bestehen, und nur wenn er nach zwei Jahren erfolgreich besteht, kann er sich für die höchste Kategorie bewerben.

Gleichzeitig behalten Qualifikationskategorien, die vor dem 01.01.2011 vergeben wurden, ihre Gültigkeit für den Zeitraum, für den sie vergeben wurden. Allerdings entfällt die Regelung, wonach einem Lehrer, der 20 Jahre im Beruf tätig war, die zweite Kategorie „auf Lebenszeit“ zugeteilt wurde. Auch diese Lehrer müssen sich fortan alle fünf Jahre zertifizieren lassen.

Liste der erforderlichen Dokumente

Die Liste der erforderlichen Dokumente für die Zertifizierung:

1. Antrag auf Zertifizierung eines Lehrers für die höchste Kategorie (2019).
2. Eine Kopie des Ergebnisses der vorherigen Zertifizierung, falls vorhanden.
3. Kopien der Diplome in der Fachausbildung (Sekundar- und höhere pädagogische Ausbildung).
4. Wenn Sie zuvor die höchste oder erste Kategorie erhalten haben, müssen Sie eine Kopie davon dem Dokumentenpaket beifügen.
5. Im Falle einer Namensänderung wird eine Kopie des Dokuments beigefügt.
6. Ein Anschreiben oder Arbeitszeugnis, das als Bestätigung der fachlichen Eignung des Erziehers dienen kann.
7. Wenn eine Lehrkraft für Kategorie 1 zertifiziert ist, kann 2019 ein Portfolio erforderlich sein. Lesen Sie mehr über die Anforderungen, die für ihn gelten.

Nach Einreichung der Unterlagen innerhalb eines Monats erhält der Antragsteller eine Benachrichtigung über Ort und Zeit der Einsichtnahme.

Antrag auf Erteilung der Lehrerlaubnis

Eine Bewerbung für die höchste Kategorie Erzieher/in (2019 nach Landesbildungsstandard) muss auf einem besonderen Formular erfolgen. Informationen über den Adressaten werden in der oberen rechten Ecke ausgefüllt. Als nächstes müssen Sie grundlegende Informationen über den Bewerber eingeben. Diese Informationen umfassen den vollständigen Namen. ein Mitarbeiter der vorschulischen Bildungseinrichtung, seine Adresse und Telefonnummer, der vollständige Name der Bildungseinrichtung, in der der Antragsteller arbeitet.

• Beglaubigungsantrag für die gewählte Kategorie;
• Informationen über die aktuelle Kategorie und ihre Gültigkeitsdauer;
• die Gründe für die Zuordnung der Kategorie sind angegeben. An dieser Stelle ist es wichtig, sich auf die Anforderungen für die gewählte Qualifikation zu konzentrieren;
• eine Liste der Bildungsveranstaltungen, an denen der Mitarbeiter der vorschulischen Bildungseinrichtung teilgenommen hat;
• Angaben zum Bewerber. Daten zur Ausbildung, allgemeine Unterrichtserfahrung, Berufserfahrung an letzter Stelle. Wenn der Lehrer über Zertifikate, Dokumente über den Abschluss von Fortbildungskursen verfügt, müssen diese Informationen im Bewerbungstext angegeben werden.

Am Ende des Dokuments befinden sich das Datum und die Unterschrift des Antragstellers.

Beispielanwendung

Es ist wichtig zu beachten, dass beim Ausfüllen des Antrags besonders auf die pädagogischen Leistungen des Erziehers geachtet werden sollte. Wenn Sie im Unterrichtsprozess an methodischen Entwicklungen mitgewirkt, interaktive Unterrichtseinheiten erstellt oder andere Innovationen angewendet haben, müssen Sie dies unbedingt im Bewerbungstext erwähnen. Dem Antrag kann auch ein Antrag beigefügt werden, in dem Ihre Entwicklungen dargestellt werden etc.

In einigen Regionen werden mehrstufige Bescheinigungsverfahren durchgeführt. Beispielsweise hat das Bildungsministerium der Republik Tatarstan zusätzliche Tests in die Überprüfung von Erziehern aufgenommen: Die Liste der Variantenformulare zur Prüfung der beruflichen Kompetenz des zertifizierten Mitarbeiters enthält einen Computertest. Basierend auf den Testergebnissen erhält der Mitarbeiter ein Zertifikat mit der Anzahl der erzielten Punkte. Um die Prüfung erfolgreich zu bestehen, muss der Bewerber für die höchste Qualifikationskategorie 90 Punkte erreichen.

Wir veröffentlichen Beispiele für Tests des Bildungsministeriums der Republik Tatarstan: Zertifizierung von Pädagogen, Tests 2019

Testaufgaben für Pädagogen

Vorschulpädagogik-Tests

Ein Analysebericht ist im Wesentlichen ein Dokument, das das Qualifikationsniveau eines Lehrers auf der Grundlage der Schlussfolgerungen über seine berufliche Tätigkeit zeigt.

Dieses Dokument muss alle beruflichen Leistungen für den Zwischenzertifizierungszeitraum enthalten.

Der Analysebericht des Erziehers nach dem Landesbildungsstandard für die Zertifizierung besteht aus:

• Anmerkungen;
• analytischer Teil;
• Designteil;
• Schlussfolgerungen;
• Anwendungen.

Für analytische Referenzen ist die Angabe personenbezogener Daten obligatorisch:

1. Nachname, Vorname, Patronym des Antragstellers.
2. Informationen zur Bildung.
3. Allgemeine Berufserfahrung.
4. Betriebszugehörigkeit in einer zertifizierten Position.
5. Berufserfahrung in einer Bildungseinrichtung, die zur Zertifizierung geschickt wurde.
6. Qualifikationsniveau für diese Stelle.

Der nächste obligatorische Schritt beim Ausfüllen des Dokuments besteht darin, die erforderlichen Informationen anzugeben:

1. Ziele und Zielsetzungen, deren Umsetzung durch den Antragsteller erfolgt.
2. Erreichte Ziele.
3. Anwendung von Neuerungen in der pädagogischen Tätigkeit.
4. Daten zur beruflichen Tätigkeit des Mitarbeiters der vorschulischen Bildungseinrichtung. Diese Liste enthält Informationen über die Zusammensetzung der Schülergruppe, positive Dynamik in ihrer Entwicklung, die Bildung ihrer persönlichen Qualitäten, die Ergebnisse verschiedener Ereignisse und andere Indikatoren.
5. Anwendung psychologischer Erkenntnisse im Prozess der beruflichen Tätigkeit: Techniken und Methoden.
6. Positives Feedback über die pädagogische Tätigkeit des Bewerbers von den Eltern der Schüler der Vorschuleinrichtung. Diese Daten können von der Kommission überprüft werden.
7. Informationen zur Umsetzung von Maßnahmen zur Erhaltung der Gesundheit der Studierenden und zur Prävention einer gesunden Lebensweise.
8. Informationen zu Lehrerfortbildungen, Fortbildungen, Teilnahmen an Wettbewerben etc.
9. Mitteilungen des Erziehers, seine Veröffentlichungen zur Erziehung und Erziehung von Kindern und andere Materialien im Zusammenhang mit seiner beruflichen Tätigkeit.
10. Dokumentationsfähigkeiten und andere Fähigkeiten, die für die Position erforderlich sind.
11. Perspektiven für die persönliche und fachliche Entwicklung des Bewerbers: Ausbildungspläne etc.
12. Datum und eigenhändige Unterschrift des Antragstellers.

Das ausgefüllte Dokument wird von der Bildungseinrichtung abgestempelt, in der der Antragsteller derzeit tätig ist, und vom Leiter der Einrichtung unterschrieben.

Es ist wichtig zu beachten, dass dieses Zertifikat eine Selbstanalyse der pädagogischen Tätigkeit des Erziehers für die Zertifizierung ist und seine Leistungen während seiner Arbeit sowie seine Pläne zur beruflichen Verbesserung zeigt.

Musteranalytisches Zertifikat des Erziehers zur Zertifizierung

Beglaubigungsverfahren

Verpflichtend

Die Prüfung der beruflichen Eignung von Erzieherinnen und Erziehern wird alle fünf Jahre durchgeführt. Ausgenommen sind Personen, denen aus triftigen Gründen das Bestehen der Prüfung verweigert wird. Diese beinhalten:

• Frauen, die schwanger sind. In diesem Fall wird der Test frühestens zwei Jahre nach Verlassen des Mutterschaftsurlaubs der Erzieherin zur Arbeit durchgeführt;
• Mitarbeiter mit weniger als 2 Jahren Berufserfahrung;
• Arbeitnehmer, die mehr als 4 Monate ununterbrochen krankgeschrieben waren. In diesem Fall wird eine Untersuchung nach 12 Monaten nach Rückkehr an den Arbeitsplatz empfohlen.

Das Wissenstestverfahren besteht aus mehreren Stufen:

1. Bildung einer Beglaubigungskommission.
2. Erstellen einer Liste der Zertifizierten und Erstellen eines Zeitplans für das Audit.
3. Bildung der Vertretung für jedes Fach.
4. Das Verfahren selbst.
5. Auswertung und Präsentation der Ergebnisse.

Es ist wichtig zu beachten, dass in früheren Jahren eine Unterrichtserfahrung von 20 Jahren oder mehr eine Garantie für den lebenslangen Erhalt der zweiten Kategorie war. Bis heute ist dies nicht relevant. Zur Bestätigung der Qualifikationen ist auch eine Zertifizierung der Pädagogen erforderlich.

Derzeit entwickelt das Bildungsministerium der Russischen Föderation neue Kriterien zur Bewertung der beruflichen Compliance von Lehrkräften:

1. Nach erfolgreichem Abschluss des Testats stellt die Kommission eine Feststellung über die Eignung der ausgeübten Tätigkeit aus.
2. War die Prüfung erfolglos, entscheidet die Kommission über die Nichteinhaltung der Stellung.

Gemäß dieser Entscheidung kann ein Arbeitsvertrag mit einem Lehrer auf der Grundlage von Absatz 3 von Teil 1 der Kunst beendet werden. 81 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation. Wir stellen jedoch fest, dass das Urteil der Unvereinbarkeit mit der Position nicht die zwangsweise Entlassung des Lehrers erfordert. Ein Arbeitgeber kann beispielsweise einen Mitarbeiter, der die Zertifizierung nicht bestanden hat, zu Weiterbildungskursen schicken, damit er sie nach Abschluss wiederholen kann.

Auch kann einem Lehrer nicht gekündigt werden, wenn es möglich ist, ihn mit seiner schriftlichen Zustimmung auf eine andere, niedrigere Position oder einen niedriger bezahlten Arbeitsplatz zu versetzen. Auch kann ein Lehrer nicht entlassen werden, wenn er in den Personenkreis nach Art. 261 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation.

Freiwillig

Jeder Pädagoge kann den Wunsch äußern, einen Test zu machen, um sein Niveau zu verbessern, und sich selbst bewerben.

Zu den freiwilligen Überprüfungsschritten gehören:

1. Überprüfung des eingereichten Antrags.
2. Termin für den Testzeitraum. Beachten Sie, dass der Überprüfungszeitraum 60 Tage vom Beginn des Verhaltens bis zur Entscheidung nicht überschreiten darf.
3. Schriftliche Benachrichtigung des Antragstellers über Zeit und Ort der Einsichtnahme. Die Benachrichtigung wird innerhalb von 30 Tagen gesendet.
4. Bewertung des Themas.
5. Formulierung von Testergebnissen.

Es ist wichtig zu beachten, dass die Kategorie für 5 Jahre gültig ist. Einen Antrag auf Prüfung der Fachkenntnisse können Sie nach 2 Jahren nach Erreichen des vorherigen Niveaus stellen. Für den Fall, dass einem Kandidaten die Zertifizierung verweigert wurde, kann frühestens ein Jahr nach der Ablehnung ein zweiter Antrag gestellt werden.

Wenn der Lehrer die Zertifizierung erfolgreich besteht, entscheidet die Kommission über die Erfüllung der Anforderungen, die für die erste (höchste) Kategorie gelten. Die Zuweisung erfolgt noch am selben Tag und es wird ab dem Tag der Zuerkennung der neue Lohn gezahlt. Es erfolgt ein Eintrag in das Arbeitsbuch über die entsprechende Kategorie ohne Nennung des Unterrichtsfachs.

Falls der Lehrer die Zertifizierung nicht bestehen konnte, entscheidet die Kommission über die Nichteinhaltung der Anforderungen. Diejenigen, die die erste Kategorie bestanden haben, bleiben ohne Kategorie und müssen auf die Einhaltung ihrer Position getestet werden.

Wechselt der Lehrer in die höchste Kategorie, so bleibt er bei Nichtbestehen bis zum Ende der Gültigkeitsdauer bei der ersten. Nach Ablauf der Frist muss entweder die erste Kategorie bestätigt oder die höchste zertifiziert werden.

Gegen die Entscheidung der Bescheinigungskommission kann nach dem „Verfahren zur Bescheinigung von pädagogischen Fachkräften“ Berufung eingelegt werden. Ein Rechtsmittelantrag kann bei der Arbeitskampfkommission beim Landesschulamt oder beim Gericht gestellt werden. Ein Antrag beim Gericht muss vor Ablauf von 3 Monaten gestellt werden, wenn der Arbeitnehmer von der Verletzung seines Rechts erfahren hat.

Eine gute Nachrichtenvorlage dient dazu, sich die Zeit zu nehmen, den Inhalt zu verfeinern. Jedes Dokument hat wichtige Abschnitte für Daten. Um sie richtig auszufüllen, müssen Sie das Prinzip verstehen.

Der einfachste Weg, dies zu tun, besteht darin, sich das in diesem Artikel bereitgestellte Beispiel anzusehen. Wenn Sie auf falsche Daten oder Ungenauigkeiten gestoßen sind, schreiben Sie dies bitte den Autoren im Formular unter dem Artikel. Es ist gut zu bedenken, dass die Durchsetzung nicht an einem Punkt aufhört und viele Aussagen schnell alt werden. Es ist immer notwendig, die Aktualität der darin angegebenen Verweise auf das Gesetz zu überprüfen.

Es ist wahrscheinlich, dass die Gesetze bereits ihre Relevanz verloren haben.

Zugehöriges Material: Beispiel für das Verfassen einer Lehrerbewerbung für 1 Qualifikationskategorie

Zum Zertifizierungsausschuss

Ministerium für Bildung und Wissenschaft

Gebiet Wolgograd

ERKLÄRUNG

Verzeihen Sie mir im Jahr 2012 für die I-Qualifikationskategorie für die Position "Erzieher" zu zertifizieren.

Aktuell habe ich die Qualifizierungskategorie II, Gültigkeitsdauer ist bis 03.12.2012.

Folgende Arbeitsergebnisse betrachte ich als Grundlage für die Bescheinigung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie: Ich kenne moderne pädagogische Technologien und Methoden (Sozio-Spiel-Ansätze, gesundheitssparende Technologien).

Im Mittelpunkt der Arbeit steht das Thema: „Das Plot-Rollenspiel als Mittel der Sozialisationsgestaltung und frühen Berufsorientierung bei Kindern im höheren Vorschulalter.“ Für die erfolgreiche Umsetzung der gesetzten Ziele verwende ich in großem Umfang spezialisierte Programme: „Entdecke dich selbst“ von Ryleeva E.V., „Ich bin eine Person“ von Kozlova S.A., „In der Welt der Freunde“ von Kotova E.V.

Ich organisiere die Arbeit mit Kindern in diesem Bereich durch Theater-, Spiel- und Sprachaktivitäten. Ich baue auf unterhaltsame und spielerische Weise pädagogische Aktivitäten auf, die zur nachhaltigen Motivation und kreativen Aktivität von Kindern beitragen.

In der Arbeit mit Kindern nutze ich eine Vielzahl von Methoden und Techniken, um direkte Bildungsaktivitäten kognitiv, spannend, abwechslungsreich und interessant zu gestalten. Eine wesentliche Bedingung in der Entwicklung von Schülern ist die Berücksichtigung der Bedürfnisse und Interessen jedes Kindes.

Für das Bestehen des Zeugnisses der ersten Kategorie ist der Antrag des Lehrers auf Zeugnis erforderlich. Sie können sich ein Beispiel für den Antrag eines Lehrers auf Zertifizierung ansehen oder einen vorgefertigten Antrag eines Lehrers auf Zertifizierung im Microsoft Word-Format herunterladen.

Dies ist die Bewerbung, die ich zur Zertifizierung eingereicht habe, die ich schließlich erfolgreich bestanden und die erste Kategorie erhalten habe. Mit geringfügigen Modifikationen kann diese Anwendung als Lehreranwendung für die höchste Kategorie verwendet werden.

ERKLÄRUNG

Ich bitte Sie, mich 2012 für die erste Qualifikationskategorie als Erzieher/in zu zertifizieren

Derzeit habe ich (habe) die zweite Qualifikationskategorie für die Position des Erziehers, deren Gültigkeitsdauer bis zum 30.10.2012 läuft

Das Verfahren zur Bestätigung von Lehrkräften staatlicher und kommunaler Bildungseinrichtungen ist mir bekannt _________________

Sie können den bereits ausgefüllten Lehrer-Zertifizierungsantrag im MS-Word-Format herunterladen, in das Sie nur noch Ihre Daten einfügen müssen. Der Download-Link wird nach der Zahlung verfügbar sein.

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Irgendwelche Probleme? Schreiben [E-Mail geschützt]

Grundlage der Zertifizierung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie sind folgende Arbeitsergebnisse, die den Anforderungen der ersten Kategorie entsprechen: Besitz moderner Bildungstechnologien und -methoden, deren Anwendung in der praktischen beruflichen Tätigkeit

Antrag des Lehrers auf Zertifizierung

Ich beherrsche moderne Bildungstechnologien und -methoden: Sozio-Game-Ansätze; Ich verwende häufig gesundheitssparende Technologien (Technologien zur Modellierung des Bildungsraums (Arbeiten im Modus der Änderung dynamischer Körperhaltungen), Korrekturtechnologien (Märchentherapie, Farbtherapie, Lachtherapie, Kunsttherapie usw.), Körperkultur und Gesundheit ( Atemübungen, Fingergymnastik, belebende Gymnastik, Morgengymnastik, dynamische Pausen, Entspannung usw.), medizinische und präventive (Gesundheitsüberwachung, vorbeugende Maßnahmen, Ernährungskontrolle usw.), pädagogische Technologien einer aktiven sensorischen Entwicklungsumgebung (ein System Gesamtheit und Funktionsordnung aller persönlichen instrumentellen und methodologischen Mittel, die zur Erreichung pädagogischer Ziele verwendet werden), valeologische Erziehung der Eltern, Technologie zur Gewährleistung des sozio-psychologischen Wohlbefindens des Kindes (Schaffung des emotionalen Wohlbefindens des Kindes, Gewährleistung der positives psychisches Wohlbefinden des Kindes bei der Kommunikation mit Gleichaltrigen); Aktivität (Orientierung, Problematisierung, Planung usw.); Technologie "Portfolio eines Vorschulkindes" (individuelle Bildungsleistungen); Informations- und Kommunikationstechnologien (zum Testen, Erstellen von Präsentationen); Gaming-Technologien (intellektuell, Rollenspiele, Business, Unterhaltung, Sport, Outdoor-Spiele); Ich verwende die Projektmethode (gemeinsame Aktivität von Erwachsenen und Kindern zu einem konkreten praktischen Problem); die Methode der Mnemonik, um Kindern die verbundene Sprache beizubringen, die Methode der grafischen Modellierung (.die gemeinsame Aktivität des Erziehers und der Kinder beim Bau von Modellen, die darauf abzielt, die erfolgreiche Aufnahme von Wissen durch Kinder über die Merkmale natürlicher Objekte, ihre Struktur und Verbindungen sicherzustellen und Beziehungen, die zwischen ihnen bestehen).

Aufgrund der Tatsache, dass der Zertifizierungsantrag des Lehrers recht umfangreich und komplex formatiert ist, ist es sehr schwierig, ihn vollständig darzustellen.

Auf der Website können Sie auch den Analysebericht des Erziehers herunterladen.

Quellen:
nsportal.ru, chernyshovaov.ru

Zum Zertifizierungsausschuss

Ministerium für General und

Berufsausbildung

Oblast Swerdlowsk

von Bushueva Olga Wladimirowna

Erzieher MKDOU

"Kindergarten Nr. 2 "Sonne"

Adresse: 623640, Talitsa, Zavodskaya Str., 2

ERKLÄRUNG

Ich bitte Sie, mich 2017 für die erste Qualifikationskategorie als Erzieher/in zu zertifizieren.

Aktuell habe ich die erste Qualifizierungskategorie, deren Gültigkeitsdauer bis zum 24.04.2017 ist.

Grundlage der Bescheinigung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie sind folgende Arbeitsergebnisse, die den Anforderungen der ersten Qualifikationskategorie entsprechen.

In meiner pädagogischen Tätigkeit orientiere ich mich an folgenden Rechtsdokumenten der Vorschulerziehung:

Bundesgesetz Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (in der geänderten Fassung vom 3. Februar 2014) (in der geänderten und ergänzten Fassung, gültig ab 6. Mai 2014);

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Oktober 2013 Nr. 1155 „Über die Genehmigung des föderalen staatlichen Bildungsstandards für die Vorschulerziehung“;

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 30. August 2013 Nr. 1014 "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in allgemeinen Grundbildungsprogrammen - Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung";

Charta MKDOU Kindergarten des allgemeinen Entwicklungstyps Nr. 2 "Sonne" mit der vorrangigen Umsetzung der körperlichen Richtung der Entwicklung der Schüler.

Ich führe den pädagogischen Prozess in Übereinstimmung mit dem allgemeinen Hauptbildungsprogramm durch, das in der vorschulischen Bildungseinrichtung entwickelt und umgesetzt wird, auf der Grundlage des allgemeinen Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung „Von der Geburt bis zur Schule“, herausgegeben von N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Wassiljew.

Die modernen staatlichen Anforderungen an die Qualität der pädagogischen Arbeit im Kindergarten implizieren, dass die Erzieherin eine kreative Person sein muss, die mit den notwendigen pädagogischen Technologien vertraut ist und diese in der Arbeit mit Vorschulkindern einsetzt. Und deshalb setze ich als Pädagoge am Puls der Zeit in meiner Arbeit moderne Bildungstechnologien ein: gesundheitsschonend; Projektaktivitäten; Portfolio eines Vorschulkindes und Erziehers; Spiele; TRIZ; Information und Kommunikation usw.

Der Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsprozess einer vorschulischen Bildungseinrichtung ist eines der neuesten und drängendsten Probleme der modernen Vorschulpädagogik. Die Verwendung eines Computers, eines interaktiven Whiteboards, von Multimedia und anderen technischen Mitteln zum Zwecke der Erziehung und Entwicklung der kreativen Fähigkeiten des Kindes, der Formung seiner Persönlichkeit und der Bereicherung des intellektuellen Bereichs.

Interaktive Spiele sind heute vor allem bei Lehrern beliebt. Auf den Seiten von Internetseiten wurden bereits viele fertige interaktive Spiele und Aufgaben erstellt, die Sie in Ihrer Arbeit mit Kindern verwenden können. Anzumerken ist nur, dass es nicht so viel Material zu FEMP für Vorschulkinder gibt, sondern hauptsächlich Material für die Grundschule.

In diesem Zusammenhang habe ich im Interzertifizierungszeitraum von 2012 – 2015 das Thema „Interaktive Spiele und Aufgaben als Mittel zur Bildung elementarer mathematischer Darstellungen bei Kindern im Vorschulalter“ gewählt.

Das Ziel meiner Arbeit ist: die Bildung elementarer mathematischer Konzepte bei Kindern im Vorschulalter durch die Einführung interaktiver Spiele und Aufgaben.

Um dieses Ziel zu erreichen, wurden folgende Aufgaben gestellt:

Untersuchung der Merkmale der Bildung elementarer mathematischer Darstellungen bei Kindern im Vorschulalter;

Entwicklung und Bestätigung der Wirksamkeit von interaktiven Spielen und Aufgaben für FEMP bei Kindern im Vorschulalter;

Durch integrative Spiele und Aufgaben Bedingungen für FEMP bei Kindern im Vorschulalter schaffen.

Die Wirksamkeit der Arbeit an FEMT bei Kindern im höheren Vorschulalter kann anhand der folgenden Ergebnisse im Bildungsbereich "Kognitive Entwicklung", nämlich "Bildung elementarer mathematischer Repräsentationen", beurteilt werden.

Die Überwachungsergebnisse zeigten einen positiven Trend.

Und wir können folgendes Fazit ziehen: Die interaktiven Spiele und Aufgaben, die ich für FEMP bei Vorschulkindern erstellt habe, tragen zur Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten und des kognitiven Interesses von Vorschulkindern bei, was eines der wichtigsten Themen in der Erziehung und Entwicklung eines Vorschulkindes ist . Der Erfolg seiner Schulbildung und der Erfolg seiner Entwicklung insgesamt hängen davon ab, wie ausgeprägt das kognitive Interesse und die kognitiven Fähigkeiten des Kindes sind.

Sie präsentierte ihre Arbeitserfahrung Kollegen bei pädagogischen Räten, Seminaren, Konsultationen und veröffentlichte sie im Internet auf den Websites: „Multiurok“, „Maam“.

Ich mache folgende Angaben zu meiner Person:

Hochschulbildung (2013, Staatliches Pädagogisches Institut Shadrinsk, Fachrichtung „Organisationsmanagement“, Qualifikation: Manager)

Lehrerfahrung (Spezialgebiet) 7 Jahre,

in dieser Funktion seit 7 Jahren; 6 Jahre in dieser Einrichtung.

Ich habe folgende Zertifikate und danke:

Ehrenurkunde des Leiters des Bildungsministeriums des Stadtbezirks Talitsky für die Teilnahme am Berufswettbewerb "Erzieher des Jahres - 2013" (1. Platz);

Zahlreiche Zertifikate der Einrichtung des MKDOU-Kindergartens Nr. 2 "Sonne" für die aktive Teilnahme am Leben des Kindergartens;

Urkunde für die Teilnahme am Allrussischen Wettbewerb „Der meistgefragte Artikel des Monats“ der Allrussischen Online-Publikation Doshkolnik. HF;

Ich habe eine eigene Website und ein Zertifikat für die Erstellung meiner persönlichen Website auf dem Multiurok-Portal.

Meine Schüler haben auch verschiedene Zertifikate und Diplome:

Diplom für die Teilnahme am regionalen Wettbewerb "Miss Baby - 2014";

Diplom für den 3. Platz beim XXXII. Allrussischen Massenskirennen "Ski Track of Russia - 2014";

Diplom für den 2. Platz beim XXXIII. Allrussischen Massenskirennen "Ski Track of Russia - 2015";

Diplom für den 5. Platz bei Massenwettbewerben in der Leichtathletik Allrussischer Lauftag "Cross of the Nation - 2014".

In der Schule erhalten meine Schüler auch zahlreiche Diplome für die Teilnahme an regionalen und gesamtrussischen Wettbewerben.

Informationen zur Weiterbildung:

2015, GAOU DPO SO „Institut für Bildungsentwicklung“ im Rahmen des Weiterbildungsprogramms „Gestaltung von Bildungsmaßnahmen im Rahmen der Einführung und Umsetzung des Landesbildungsstandards für die vorschulische Bildung“ unter Einsatz von Distance-Learning-Technologien, 40 Stunden.

2016, GBPOU SO "Kamyshlov Pedagogical College" im Rahmen des Fortbildungsprogramms "Fach - pädagogische IKT - die Kompetenz des Erziehers im Rahmen der Einführung des professionellen Standards des Lehrers: Arbeit mit einem interaktiven Whiteboard", 24 Stunden.

Ich bitte Sie, die Zertifizierung bei einer Sitzung der Zertifizierungskommission ohne meine Anwesenheit durchzuführen.

Ich bin kein Mitglied einer Gewerkschaft.

"__" ___________20__ Unterschrift____________

Zum Zertifizierungsausschuss

Region Pensa

zur Bescheinigung

Lehrpersonal

Organisationen,

umsetzen

lehrreich

Aktivität

von Wlassowa Tamara Iwanowna,

Erzieher der Gemeinde

budgetärer Kindergarten

Bildungseinrichtung

Kindergarten

kombinierter Typ Nr. 38

Stadt Kusnezk

Erklärung.

Ich bitte Sie, mich 2017 für die erste Qualifikationskategorie für die Position „Erzieher/in“ zu zertifizieren. Aktuell habe ich die erste Qualifikationskategorie. Seine Gültigkeitsdauer ist bis zum 25. Dezember 2017.

Als Grundlage für die Zertifizierung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie betrachte ich folgende Arbeitsergebnisse, die die Anforderungen für die erste Qualifikationskategorie erfüllen:

Ich übe meine berufliche Tätigkeit gemäß den Anforderungen des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 Nr. 273 - des Bundesgesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (in der geänderten und ergänzten Fassung vom 3. Februar 2014, 6. Mai 2014) aus ), der Landesbildungsstandard für die vorschulische Bildung, SanPiN 2.4.1.3049 -13 vom 15.05.2013 und weitere Regelwerke.

Ich kenne moderne Theorien und Methoden der Erziehung von Vorschulkindern, ich habe einen kreativen Ansatz für ihre Anwendung in der Praxis. Das Hauptziel meiner Arbeit ist die Entwicklung einer umfassenden und harmonischen Persönlichkeit des Kindes.

Ich arbeite nach dem Hauptbildungsprogramm der kommunalen Haushaeines kombinierten Kindergartentyps

Nr. 38 der Stadt Kusnezk.

Ich baue meine pädagogische Tätigkeit auf dem Prinzip der Schaffung eines günstigen psychologischen Klimas, einer respektvollen Haltung gegenüber dem Kind, seinen Gefühlen und Bedürfnissen auf. Ich gestalte das Leben der Kinder so, dass jeder Tag mit der Freude am Lernen über die Welt um mich herum verbunden ist, ich bilde die Grundlagen der Grundkultur des Einzelnen.

Ich betrachte die Sprachentwicklung als einen der wichtigsten Bereiche meiner Tätigkeit.

Kinder im Vorschulalter, daher arbeite ich intensiv an dem Thema "Sprachentwicklung von Kindern durch Folklore". Für die erfolgreiche Umsetzung der gestellten Aufgaben setze ich Informations- und Kommunikationstechnologien in pädagogischen Aktivitäten mit Kindern ein: Ich habe eine Kartei mit Spielen und Übungen entwickelt: verbal, didaktisch, Finger, mobil, Geschichten-bewegend; gegenüberliegende Karten, Mnemotables; führte die Auswahl von Kinderreimen, Abzählreimen, Zungenbrechern, Gedichten zu Themen durch. Sie machte Lapbooks: „Wasser“, „Gemüse und Obst, gesunde Lebensmittel“, „Ampel“, „Besuch im Märchen“. Auf diese Weise können Sie das kognitive Interesse aktivieren und eine Motivation für kognitive Aktivitäten schaffen. Sie entwickelte das Programm des Folklorekreises "Ladushki". Der Zweck des Kreises: Bekanntschaft der Kinder mit der russischen Volkskultur durch verschiedene Aktivitäten und die Entwicklung der musikalischen Fähigkeiten jedes Kindes. Die Schaffung gemeinsamer Projekte: „Wunderlöffel“, „Besuch im Märchen“ mit Eltern und Mitarbeitern der vorschulischen Bildungseinrichtung ist eine große Hilfe bei der Arbeit.

Um diese Richtung bei der Durchführung innovativer Formen der Arbeit mit Kindern umzusetzen, verwende ich: Momente der Freude, freundliche Zusammenkünfte, Unterhaltung, Abende mit Elterntreffen. Die entstehende objekträumliche Umgebung baue ich nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards. Ich schaffe die günstigsten Bedingungen im Zentrum "Talente Finger", ausgestattet mit traditionellen und nicht traditionellen Hilfsmitteln, um das Interesse jedes Kindes zu wecken, wie zum Beispiel: "Farbige Pfade", "Mosaik", "Spitzen", "Figuren auf Magneten". ". Sie fügte dem PRS verschiedene Arten von Theater hinzu: Löffel, Handschuh, Finger, Flanellograph, Magnete.

Ich betreibe eine Gruppenseite auf der Kindergarten-Website, ich habe eine persönliche Lehrer-Website, auf der ich über Eltern-Kind-Bildungsveranstaltungen und methodische Materialien berichte, Konsultationen und Empfehlungen für Eltern zu verschiedenen pädagogischen Themen veröffentliche. ( [E-Mail geschützt]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).

Meine Arbeit führe ich in enger Zusammenarbeit mit den Eltern der Schüler durch. Organisierte und durchgeführte gemeinsame Bildungsveranstaltungen für Kinder und Erwachsene: „Folkloretreffen“, eine Ausstellung von Familienfotos „Mein Geburtstag“, Unterhaltung „Reise in den Wald Teremok“. Entwickelte Beratungen für Eltern: "Sicherheit eines Vorschulkindes", "Theateraktivitäten in einer vorschulischen Bildungseinrichtung", "Fingergymnastik", "Theater als Mittel zur Entwicklung und Erziehung von Kindern im Grundschulalter", "Wie man die Sprache entwickelt von Babys?", "Spielzeug für die rechtzeitige Entwicklung" .

Nicht traditionelle Formen der Kommunikation mit den Eltern ermöglichten positive Ergebnisse und verbesserten die pädagogische Kultur der Eltern, trugen dazu bei, ihre Ansichten über die Erziehung eines Kindes in einer familiären Umgebung zu ändern, und erhöhten die Aktivität der Eltern um 25%.

Meine Schüler sind Teilnehmer und Diplomgewinner verschiedener Wettbewerbe und Festivals: Allrussische Wettbewerbe „Funke“, „Umnata“, „Pädagogische Entwicklung“.

Ich arbeite systematisch an der Verbesserung meiner pädagogischen Fähigkeiten, nehme aktiv an der Arbeit des pädagogischen Rates des Kindergartens teil, nehme an Stadtmethodikverbänden, Seminaren teil:

2013 - Teilnehmer an einem Seminar zur Arbeitserziehung für Leiter von vorschulischen Bildungseinrichtungen. "Der Einsatz neuer Formen der Interaktion zwischen Kindergarten und Familie in der Arbeitserziehung von Kindern."

2014 - Meisterklasse beim allgemeinen Elterntreffen "Wie erzeuge ich einen emotionalen Zustand des Kindes?"

2015 - Teilnehmer des Webinars „Gestaltung einer sich entwickelnden objekträumlichen Umgebung im Kindergarten“.

2015 - Mitglied der Kreativgruppe des Kindergartens für die Entwicklung des Hauptbildungsprogramms der Städtischen Haushades Kombinierten Typs Kindergarten Nr. 38 der Stadt Kusnezk.

2016-Meisterklasse beim Stadtseminar "Sprachentwicklung eines Vorschulkindes" zum Thema "Einsatz eines Laptops in der Arbeit eines Lehrers"

2016 - Teilnehmer der Regionalausstellung nicht traditioneller Sportunterrichtsgeräte im Rahmen der Umsetzung des Regionalprojekts "Gesunder Vorschulkind";

2017-Planspiel beim Lehrerrat „Moderne Erzieher. Was ist er?

2017 - Teilnehmer der Regionalausstellung nicht traditioneller Sportunterrichtsgeräte im Rahmen der Umsetzung des Regionalprojekts "Gesunder Vorschulkind";

Ich realisiere regionale Projekte „PRO Lesen“, „Gesundes Vorschulkind“, „Für Vorschulkinder über ihre Heimat“, ich habe an den Kampagnen teilgenommen: „Wir starten zusammen“, „Sura-Region - ohne Drogen!“.

Teilnahme an allrussischen und regionalen Wettbewerben: „Spark“, „Talents of Russia“, „Emerald City“, „Educator“. Ru“, „Umnata“, „Pädagogische Entwicklung“, „Frage“, „Kunst auf einem Teller“ gewannen Ehrenpreise.

17. März 2015 Administrator

Zum Zertifizierungsausschuss
Ministerium für Bildung und Wissenschaft
…Bereiche
Iwanowa Anna Iwanowna
Erzieher
Städtischer Kindergarten
Bildungseinrichtung
Kindergarten nein...
kombinierter Typ
Städte …
Mob. Tel.

Erklärung

Ich bitte Sie, mich 201 ... für die erste Qualifikationskategorie für die Position "Erzieher" zu zertifizieren.
Derzeit habe ich die erste Qualifikationskategorie, deren Gültigkeit von ... Jahr bis ... Jahr ist.
Grundlage der Bescheinigung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie sind folgende Arbeitsergebnisse, die den Anforderungen der höchsten Qualifikationskategorie entsprechen.
In meiner Lehrtätigkeit lasse ich mich von folgenden normativen Dokumenten leiten:
— die Verfassung der Russischen Föderation;
— Bundesgesetz Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (in der geänderten Fassung vom 3. Februar 2014) (in der geänderten und ergänzten Fassung, gültig ab 6. Mai 2014);
— die UN-Konvention über die Rechte des Kindes;
- Familiengesetzbuch der Russischen Föderation;
- Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Nr. 1155 vom 17.10.2013. „Auf Genehmigung des Landesbildungsstandards für die vorschulische Bildung;
- Charta MBDOU Kindergarten Nr. ...;
- Die Stellenbeschreibung des Erziehers.
Als Grundlage für die Bescheinigung für die im Antrag angegebene Kategorie halte ich Folgendes.

Ich führe den pädagogischen Prozess in Übereinstimmung mit dem allgemeinen Hauptbildungsprogramm durch, das in der vorschulischen Bildungseinrichtung entwickelt und umgesetzt wird, auf der Grundlage des allgemeinen Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung „Von der Geburt bis zur Schule“, herausgegeben von N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Wassiljew.
Ich besitze und wende in der Praxis moderne pädagogische, gesundheitserhaltende und entwickelnde Technologien an, die zu einer angemessenen Organisation des Bildungsprozesses beitragen und es mir ermöglichen, meine pädagogischen Aktivitäten rational zu planen.
Als Hauptaufgaben meiner Arbeit zur inhaltlichen Erfüllung des allgemeinen Bildungsprogramms der vorschulischen Bildungseinrichtung sehe ich die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Vorschulkinder, die Herausbildung einer allgemeinen Kinderkultur, ethische Standards, die Voraussetzungen für Bildungsaktivitäten, die Entwicklung körperlicher, geistiger und persönlicher Qualitäten, die den sozialen Erfolg sichern.

Die Ziele, die Gesundheit der Kinder zu schützen und die Grundlagen einer Gesundheitskultur zu schaffen, erreiche ich durch den Einsatz eines Komplexes von Freizeitaktivitäten:
– Ich führe verschiedene Arten von Gymnastik durch: Morgen-, Kräftigungs-, Atem-, Akupressur;
- in der Gruppe ausgestattet mit einer Sportecke, ausgestattet mit den notwendigen Vorteilen;
- Ich beziehe dynamische und Outdoor-Spiele, Sportübungen, körperliche Minuten in meine Arbeit ein;
- Ich sorge für eine Steigerung der motorischen Aktivität von Kindern beim Spaziergang, je nach Wetter und Jahreszeit;
- Ich führe Hygiene- und Wasserverfahren durch: hohes Waschen, Spülen des Mundes;
– Ich führe einen individuellen Ansatz für Kinder mit schlechter Gesundheit durch rationale Regulierung von Aktivitäten, Umfang, Intensität und Inhalt der Aktivitäten durch;
- Ich benutze Licht-Luft-Bäder, Lüften von Räumen; Spaziergänge an der frischen Luft, um das Temperaturregime sicherzustellen;
Hergestellt von:
- Aktenschränke für Spiele im Freien, Fingergymnastik, Sportunterrichtsprotokolle für Kinder im höheren Vorschulalter gemäß thematischer Planung;
- Handbücher aus nicht-traditionellem Material zur Entwicklung von Geschicklichkeit, Genauigkeit, Haltungskorrektur, Vorbeugung von Plattfüßen.
Ich verwende gesundheitserhaltende Technologien, wobei das Hauptaugenmerk auf der Bildung von Gewohnheiten bei Kindern liegt, sich um ihre Gesundheit zu kümmern, der Bildung von Selbsterhaltungsmotiven.
Eine Analyse der Inzidenz von Kindern bestätigt die positive Dynamik der Arbeit zum Schutz und zur Förderung der Gesundheit von Kindern (eine Analyse der Inzidenz für den Interzertifizierungszeitraum vorlegen).

Um die Ziele des Programms zu erreichen, schaffe ich günstige Bedingungen für ein vollwertiges Leben eines Kindes im Vorschulalter, bilde die Grundlagen einer grundlegenden Persönlichkeitskultur.
Ich betrachte die Sprachentwicklung von Vorschulkindern als einen der wichtigen Bereiche meiner Tätigkeit, daher arbeite ich seit 201 ... intensiv mit dem Thema „Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Prozess der Theatertätigkeit. " Die Ziele dieser Arbeit sind: die Entwicklung einer kohärenten Sprache bei Vorschulkindern durch Theateraktivitäten, die Verbesserung dialogischer und monologischer Sprachformen.
Für die erfolgreiche Umsetzung der Aufgaben habe ich Praxismaterial entwickelt:
1. Langfristige Planung zum Thema: "Die Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Prozess der Theateraktivitäten" für verschiedene Altersstufen, die alle Arten von Kinderaktivitäten berücksichtigt: spielend, kognitiv, forschend, kommunikativ.
2. Zusammenfassungen des Unterrichts zum Thema "Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Rahmen von Theateraktivitäten".
3. Szenarien, Szenen zur Dramatisierung, Theaterskizzen, Märchen, Gedichte, Kinderreime.
4. Richtlinien für den Inhalt und die Organisation von Theateraktivitäten für Lehrer und Eltern.
6. Kartei Fingergymnastik nach Märchen.

Sozial- und Altersmerkmale der Leistungen von Vorschulkindern (Ziele) zum Thema "Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Prozess der Theateraktivitäten":
- ein stetiges Interesse an Theateraktivitäten zeigen;
- Initiative und Selbständigkeit im Spiel, Kommunikation, Kreativität;
- eine entwickelte Vorstellungskraft haben, die in verschiedenen Arten von Kinderaktivitäten umgesetzt wird;
- verfügen über eine gute mündliche Ausdrucksfähigkeit, können ihre Gedanken und Wünsche ausdrücken.

Entsprechend den Anforderungen des Landesbildungsstandards hat DO das sich entwickelnde fachräumliche Umfeld aktualisiert. Entwarf eine Vielzahl von Spielbereichen für die Interessen von Kindern: ein Musikzentrum, ein Sportzentrum, ein Umweltzentrum, ein Theater- und Kunstzentrum, ein Experimentierfeld.
Ich biete die notwendigen Bedingungen für die Selbstverwirklichung von Schülern mit unterschiedlichen Entwicklungsstufen in der kognitiven Aktivität:
- Entwicklung einer langfristigen Planung für die kognitive Entwicklung von Kindern in einer Vorschuleinrichtung;
- eine Reihe von Anmerkungen zur kognitiven Entwicklung entwickelt;
— eine Reihe von Konsultationen für Eltern und Lehrer zur kognitiven Entwicklung vorbereitet;
- didaktische Spiele und Handbücher entwickelt, die die kognitive Aktivität und das kognitive Interesse von Vorschulkindern fördern;
- erstellte die Bibliothek "Bücher - Babys";
- gestaltete eine Kartei mit Sprichwörtern, Reimen, Redewendungen, Rätseln.

Pädagogische Beobachtungen zeigen, dass Kinder Interesse und kognitive Aktivität in forschenden, konstruktiven und kommunikativen Aktivitäten zeigen.
Unter meiner Leitung nehmen die Kinder der Gruppe zusammen mit ihren Eltern aktiv an Wettbewerben und Werbeaktionen auf verschiedenen Ebenen teil
(alle Veranstaltungen, bei denen Kinder aufgetreten sind, sollten präsentiert werden).

Ich messe der Arbeit mit den Eltern eine große Rolle zu, weil ich glaube, dass nur gemeinsame Aktivitäten positive Ergebnisse in der Entwicklung und Erziehung von Kindern bringen. Ich schaffe Bedingungen für die Entwicklung verantwortlicher und partnerschaftlicher Beziehungen zu den Eltern der Schüler.
Dabei nutze ich vielfältige Arbeitsformen: Elternabende „Runde Tisch“, „Let‘s Play“, Talkshow „Frage – Antwort“, Fotoausstellungen, Tage der offenen Tür, Gespräche, Beratungen, Fragebögen, Bild- und Informationsthemenmappen, Broschüren. Ich verbringe sportliche Freizeit zusammen mit meinen Eltern, festliche Veranstaltungen, ich binde sie in die Organisation von Ausstellungen von Kinderzeichnungen ein, um an kreativen Wettbewerben teilzunehmen.
Die gemeinsame Arbeit mit den Eltern führte zu folgenden Ergebnissen: Eltern helfen bei der Gestaltung der Gruppe, bei der Erstellung von Attributen für Spiele, nehmen aktiv an Wochenendveranstaltungen zur Verbesserung und Landschaftsgestaltung des Kindergartengebiets sowie zur gemeinsamen Teilnahme an der Stadt teil Aktionen und Wettbewerbe.

Ich arbeite systematisch an der Verbesserung meiner pädagogischen Fähigkeiten, beteilige mich aktiv an der Arbeit der pädagogischen Räte von vorschulischen Bildungseinrichtungen, methodischen Vereinigungen von Stadtlehrern (Seminare, Workshops, Lehrerräte).
Ich teile meine Arbeitserfahrung aktiv mit Lehrern von vorschulischen Bildungseinrichtungen, Städten und Regionen (alle Veranstaltungen, bei denen der Lehrer gesprochen hat, sollen präsentiert werden).
Im Studienjahr 201 ... - 201 ... war sie Mitglied der Kreativgruppe zur Entwicklung eines Programms für eine vorschulische Bildungseinrichtung.
Im Schuljahr 201 ... - 201 ... beteiligte sie sich als Teil der Kreativgruppe "We Explore the World" an der Entwicklung von Unterrichtsplänen, um Kinder mit der belebten und unbelebten Natur, mit der von Menschenhand geschaffenen Welt vertraut zu machen und die Geschichte der Entstehung von Objekten.
Im Schuljahr 201 ... -201 ... war sie im Rahmen eines Arbeitskreises an der Entwicklung eines Programms für eine Vorschulorganisation unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards beteiligt.
201… nahm an Webinaren zum Thema teil:
– „Optimierung der sozialen Anpassung eines Vorschulkindes an die Bedingungen eines Kindergartens. Moderner Ansatz“, Zertifikat Nr. … (Datum und E-Mail-Adresse des Webinars angeben);
- "Moderne Ansätze zur Gestaltung der Interaktion zwischen Kindergarten und Familie im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards", Zertifikat Nr. ... (Datum und E-Mail-Adresse des Webinars angeben);
– Teilnahme am Webinar „Schaffung einer fachräumlichen Entwicklungsumgebung für eine vorschulische Bildungseinrichtung nach Landesbildungsstandard“ (Datum und E-Mail-Adresse des Webinars angeben).
Ich nutze aktiv Internetressourcen, aktualisiere und ergänze regelmäßig die Audiobibliothek, Videobibliothek, Bibliothek und Kartendateien von Spielen. Ich veröffentliche praktische und methodische Materialien auf den Websites ... (Titel von Veröffentlichungen und Titel von Websites angeben).

Ich mache folgende Angaben zu meiner Person:
- Bildung…
- Diplomabschluss...
- Lehrerfahrung in dieser Position...
- Erfahrung in der Institution...
Ich habe einen Ehrentitel...
Informationen zur Ausbildung: ...
Die pädagogische Tätigkeit ist durch den Dank an die DOW gekennzeichnet.
Ich bin Mitglied der wichtigsten Gewerkschaftsorganisation des DOW.
Ich denke, die akzeptabelste Passage der Zertifizierung in Abwesenheit.
Das Verfahren zur Bestätigung von Lehrkräften staatlicher und kommunaler Bildungseinrichtungen ist mir bekannt.
In Übereinstimmung mit Absatz 1 der Kunst. 9 des Bundesgesetzes vom 27. Juli 2006 Nr. Nr. 152-FZ „In Bezug auf personenbezogene Daten stimme ich der Durchführung aller Maßnahmen (Operationen) zu, einschließlich: Erhalt, Verarbeitung, Speicherung in Bezug auf meine für die Zertifizierung erforderlichen personenbezogenen Daten.
"____" _________ 20___ Unterschrift _____________

Liebe Lehrer! Wenn Sie Fragen zum Bewerbungsschreiben haben oder einige Punkte klären möchten, dann schreiben Sie an Bemerkungen. Ich werde auf jeden Fall helfen.

Golovina Bela Gennadievna, Site-Administratorin.

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16 Kommentare zum Eintrag „Musterantrag für die Lehrerzertifizierung“

Bella Gennadievna, guten Abend. Bitte sagen Sie mir, welches Selbstbildungsthema ich für die nächste Zwischenzertifizierungsperiode nehmen soll, das für die höchste Kategorie besser geeignet ist. Es gab ein Thema über Kreativität, aber ich möchte davon wegkommen. Ich werde Ihnen für Ihre Hilfe dankbar sein!

Hallo Bella Gennadievna! Noch eine Frage: Sagen Sie mir, wie man die Arbeit als Mentor richtig beschreibt. Ich arbeite seit zwei Jahren mit jungen Berufstätigen, habe einen langfristigen Plan entwickelt, helfe ihnen nicht nur beim Studium der behördlichen Dokumente, bei der Durchführung von Bildungsaktivitäten, sondern finde auch einen Ansatz für jeden Elternteil, ich schlage vor, wie man mit ihnen kommuniziert sie, um Konfliktsituationen zu vermeiden.

• Tatyana, es ist am einfachsten, Berichte basierend auf Aufgaben zu schreiben (Sie müssen nur jede Aufgabe im Bericht entschlüsseln und erklären). Ihre Aufgaben könnten sein:
  1. Bildung beruflicher Fähigkeiten und Fertigkeiten junger Fachkräfte in der praktischen Tätigkeit.
  2. Unterstützung bei der Organisation eines sich entwickelnden Bildungsumfelds (Software- und Methodenunterstützung, Entwicklung eines fachräumlichen Umfelds, moderne Prinzipien der Interaktion mit Kindern usw.)
  3. Methodische und psychologisch-pädagogische Unterstützung von Young Professionals bei der Gestaltung eines konstruktiven Umgangs mit den Eltern von Schülern.

  • Hallo! Es tut mir leid, in meiner vorherigen Frage habe ich nicht angegeben, dass ich die Erfahrung in der Bewerbung für die höchste Kategorie beschreiben muss. Bitte sagen Sie mir, wie ich diese Arbeit kurz und gleichzeitig vollständig beschreiben kann.

    • Tatyana, das Arbeitssystem ergibt sich also aus diesen Aufgaben, die ich sehr gut geschrieben habe. Sie müssen sie nur ein wenig modifizieren:
      1. Berufliche Fähigkeiten und Fertigkeiten von Berufseinsteigern bilde ich in praktischen Tätigkeiten aus: Ich führe Meisterkurse, Schulungen ... durch (füge hinzu, was du durchführst)
      2. Ich leiste pädagogische Hilfestellung bei der Gestaltung eines sich entwickelnden Bildungsumfelds:
      – Unter meiner Leitung entwickeln junge Spezialisten Software und methodische Unterstützung: ... (konkret schreiben - was Pläne. Programme, Notizen)
      - Ich helfe, das sich entwickelnde fachräumliche Umfeld zu bereichern und zu ergänzen.
      3. Ich unterstütze Berufseinsteiger methodisch, psychologisch und pädagogisch bei der Gestaltung des konstruktiven Umgangs mit den Eltern von Schülerinnen und Schülern: Ich vermittle Methoden des konstruktiven Umgangs, ...
      Im Allgemeinen, Tatjana, fügen Sie Einzelheiten hinzu: was Sie damit gemacht haben, entwickelt, zusammengestellt.

      • Herzlichen Dank!

Hallo Bella Gennadievna.

Begeistert von Ihrer Website. Alles ist strukturiert, Schritt für Schritt findet man die Antwort auf viele Fragen des Lernens. Habe das von Ihnen empfohlene Buch über Methodentipps gekauft. Ich bin froh, dieses Buch zu haben. Ich arbeite in einem Kindergarten als Zusatzpädagogin (Englisch).
Ich bin für die höchste Kategorie zertifiziert, es ist schwierig, welche Ergebnisse ich präsentiere. Was ist zu überwachen? Kann ich eine Beobachtungskarte für den Fremdsprachenerwerb verwenden?
Ich habe Technologie in Ihrem Buch studiert, kann ich es in meinem Bereich anwenden (Englisch). Und was bedeutet es, Erfahrung in pädagogischen Organisationen darzustellen, d.h. in Form einer Präsentation? Helfen Sie mir bitte.

• Elena, vielen Dank für diese wundervollen Rezensionen über die Seite und über das Buch! Ich beantworte Ihre Fragen:
  1. Ja, Sie können Überwachungsergebnisse basierend auf einer Beobachtungskarte haben. Geben Sie unbedingt den Autor dieser Überwachung an.
  2. Wenn es Ihnen gelingt, die Technologie zu modifizieren und in Ihre Richtung anzuwenden, dann können Sie das natürlich.
  3. Erfahrung in pädagogischen Organisationen zu präsentieren bedeutet, Präsentationen, Berichte, Meisterkurse zu machen. Es kann in Form einer Präsentation sein, aber es kann auch ohne sie sein.

  • Ich danke Bela Gennadievna für die strukturierten Antworten!

Hallo, Bella Gennadievna. Ich habe eine problematische Frage, die Verwaltung unseres Gartens kann keine erklärende Antwort geben, wir sind alle lebende Menschen und Krankenstandssituationen kommen vor. Wenn ich als Erzieher anstelle eines Sport- und Kunstlehrers (in unserem Garten gibt es einen Sportlehrer und einen Kunsterzieher) den Unterricht wegen krankheitsbedingter Abwesenheit leite, gelten diese Fälle dann als austauschbar? Und in einem solchen Moment befand sich die Kunstlehrerin im Garten am Arbeitsplatz, half jedoch auf Anweisung des Leiters bei der Vorbereitung auf den Wettbewerb „Lehrerin des Jahres“, und infolgedessen leiteten die Erzieherinnen selbst anstelle von ihr den Unterricht bei künstlerischen Aktivitäten - ist dieser Fall austauschbar? In letzter Zeit gibt es oft Fälle, in denen die Schulleiterin uns bittet, anstelle ihrer Gruppe in eine andere Gruppe zu gehen, in der es keine Lehrerin gibt. Ich gehe nicht in meine Gruppe, sondern arbeite eine Schicht für die Gruppe eines anderen, und mein Partner arbeitet alleine. Können wir in meinem Fall über Austauschbarkeit sprechen, wenn ich einen anderen Lehrer in einer anderen Gruppe ersetze? Mir schwirrt der Kopf von diesem Wort "Austauschbarkeit", bitte helfen Sie mir, es herauszufinden.

• Ella, ich sage es ganz ehrlich – ich bin kein großer Kenner solcher Nuancen. Hier müssen Sie natürlich einen Anwalt fragen. Soweit ich weiß, gibt es im Arbeitsgesetzbuch Begriffe wie Vertretung, Kombination und Teilzeitbeschäftigung. Und es gibt keine Austauschbarkeit. Ja, wenn Austauschbarkeit besteht, dann erfolgt keine Zuzahlung.
  Schauen Sie sich diesen Link an, vielleicht finden Sie etwas für sich.
  http://garant-vrn.ru/articles/as050813-2/

  • Herzlichen Dank!

Hallo, Bella Gennadievna, ich weiß überhaupt nicht, wie ich einen Antrag auf Einhaltung der Position „Erzieher“ schreiben soll. Eineinhalb Jahre Berufserfahrung Wo gibt es weitere Beispiele In einem Kindergarten mit Unternehmensethik ist alles schwierig.

• Julia, ich kann dir eine Bewerbung schreiben, unter Berücksichtigung all deiner geleisteten Arbeit und der Anforderungen deiner Region für die Bewerbung. Aber es wird bezahlt. Ich schreibe darüber auf der Seite "Meine Dienste"