Spezifikation
Messstoffe kontrollieren
zur Ablegung des Einheitlichen Staatsexamens 2018
nach Geographie

1. Ernennung von KIM USE

Das Einheitliche Staatsexamen (USE) ist eine Form der objektiven Beurteilung der Ausbildungsqualität von Personen, die die Bildungsprogramme der Sekundarstufe II beherrschen, anhand von Aufgaben in standardisierter Form (Kontrollmessmaterialien).

Die NUTZUNG erfolgt gemäß dem Bundesgesetz Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“.

Kontrollmessmaterialien ermöglichen es, den Entwicklungsstand von Absolventen der föderalen Komponente des staatlichen Standards der sekundären (vollständigen) allgemeinen Bildung in Geographie, Grund- und Profilniveau festzustellen.

Die Ergebnisse der Einheitlichen Staatsprüfung in Geographie werden von den Bildungseinrichtungen der höheren Berufsbildung als Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen in Geographie anerkannt.

2. Dokumente, die den Inhalt von KIM USE definieren

3. Ansätze zur inhaltlichen Auswahl, Aufbau der Struktur des KIM USE

Inhalt und Aufbau der Kontrollmessmaterialien in Geographie werden durch die Notwendigkeit bestimmt, das Ziel des einheitlichen Staatsexamens zu erreichen: eine objektive Beurteilung der Qualität der Ausbildung von Personen, die die Bildungsprogramme der sekundären (vollständigen) allgemeinbildenden Bildung beherrschen, z ihre Differenzierung in Bezug auf das Ausbildungsniveau und die wettbewerbliche Auswahl in Einrichtungen der Sekundar- und höheren Berufsbildung.

Die Inhalte des KIM USE in Geographie werden durch die Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Absolventinnen und Absolventen bestimmt, die im Bundesbestandteil der Landesstandards für die grundlegende allgemeine und sekundäre (vollständige) allgemeine Bildung in Geographie festgelegt sind. Die Auswahl der zu prüfenden Inhalte in der Prüfungsarbeit der USE 2018 erfolgt gemäß dem Abschnitt „Verbindliche Mindestinhalte von Grundbildungsprogrammen“ des Bundesbestandteils der Landesstandards für Grundschule und Sekundarstufe (komplett) allgemein Bildung in Geographie. Dieses Dokument hebt die Hauptabschnitte des Schulgeographiekurses hervor, die als Grundlage für die Hervorhebung von Inhaltsblöcken verwendet werden, die in der USE überprüft werden sollen.

Quellen für geografische Informationen

Erdnatur und Mensch

Weltbevölkerung

Weltwirtschaft

Naturmanagement und Geoökologie

Regionen und Länder der Welt

Geographie Russlands

Die Arbeit testet sowohl das Wissen über geografische Phänomene und Prozesse in den Geosphären als auch die geografischen Merkmale der Art der Bevölkerung und der Wirtschaft einzelner Gebiete sowie die Fähigkeit, geografische Informationen zu analysieren, die in verschiedenen Formen präsentiert werden, und die Fähigkeit, geografische Informationen anzuwenden in der Schule erworbenes Wissen, um verschiedene Ereignisse und Phänomene des Alltags zu erklären.

Die Anzahl der Aufgaben, die die Kenntnisse einzelner Teilbereiche des Schulgeographiekurses prüfen, wird unter Berücksichtigung der Bedeutung einzelner inhaltlicher Elemente und der Notwendigkeit festgelegt, die Anforderungen für die Stufe der Absolventenvorbereitung vollständig abzudecken.

In der Prüfungsarbeit werden Aufgaben verschiedener Art verwendet, deren Formen ihre Angemessenheit für die zu prüfenden Fähigkeiten gewährleisten.

4. Die Struktur von KIM USE

Jede Version der Prüfungsarbeit besteht aus 2 Teilen und umfasst 34 Aufgaben, die sich in Form und Schwierigkeitsgrad unterscheiden.

Teil 1 enthält 27 kurze Antwortaufgaben. (18 Aufgaben mit einfacher Komplexität, 8 Aufgaben mit erhöhter Komplexität und 1 Aufgabe mit hoher Komplexität).

Die Prüfungsarbeit enthält die folgenden Arten von Aufgaben mit einer kurzen Antwort:

1) Aufgaben, bei denen die Antwort als Zahl aufgeschrieben werden muss;

2) Aufgaben, die das Aufschreiben der Antwort in Form eines Wortes erfordern;

3) Aufgaben zur Feststellung der Entsprechung von geografischen Objekten und ihren Merkmalen;

4) Aufgaben, bei denen Antworten aus der vorgeschlagenen Liste in den Text an der Stelle von Lücken eingetragen werden müssen;

5) Aufgaben mit der Auswahl mehrerer richtiger Antworten aus der vorgeschlagenen Liste;

6) Aufgaben, um die richtige Reihenfolge festzulegen.

Die Antworten auf die Aufgaben von Teil 1 sind eine Zahl, eine Zahl, eine Zahlenfolge oder ein Wort (Satz).

Teil 2 enthält 7 Aufgaben mit einer detaillierten Antwort, von denen die erste eine Zeichnung sein muss und im Rest eine vollständige und vernünftige Antwort auf die gestellte Frage niedergeschrieben werden muss (2 Aufgaben mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad und 5 Aufgaben mit hoher Komplexität).

Die Verteilung der Aufgaben nach Teilen der Prüfungsarbeit mit Angabe der Schwerpunkte ist in Tabelle 1 dargestellt.

Tabelle 1. Verteilung der Aufgaben der Prüfungsarbeit nach Teilen der Arbeit

5. Verteilung der KIM USE-Aufgaben nach Inhalten, Arten von Fähigkeiten und Handlungsmethoden

Die Prüfungsarbeit sieht vor, den Vorbereitungsstand der Absolventen gemäß den Anforderungen dafür zu überprüfen.

Da die Erfüllung einer Reihe von Anforderungen in verschiedenen Versionen der Prüfungsarbeit an den Inhalten verschiedener Abschnitte des Schulgeographieunterrichts überprüft werden kann, kann die Aufgabenverteilung für die Hauptinhaltsblöcke leicht von der ungefähren Verteilung in Tabelle abweichen 2.

Tabelle 2. Aufgabenverteilung nach den inhaltlichen Schwerpunkten (Themen) des Geographiekurses

Sekundarstufe Allgemeinbildung

Geographie

Demoversion des USE-2019 in Geographie

Wir machen Sie auf eine Analyse der USE-Demoversion von 2019 in Geografie aufmerksam. Dieses Material enthält Erklärungen und einen detaillierten Lösungsalgorithmus sowie Empfehlungen zur Verwendung von Nachschlagewerken und Handbüchern, die möglicherweise zur Vorbereitung auf die Prüfung benötigt werden.

Geographie. VERWENDUNG-2019. Analyse der Aufgaben der Prüfungsarbeit

Übung 1

(„Bestimmung des Standorts eines Objekts anhand seiner geografischen Koordinaten“). 1 Punkt

Typ 1. Die Stadt Arlit hat die geografischen Koordinaten 18° 44′ N. 7° 23′ O Bestimmen Sie, in welchem ​​Bundesland diese Stadt liegt.

Bei dieser Aufgabe und bei anderen Aufgaben, bei denen vorgeschlagen wird, den Staat zu bestimmen, auf dessen Territorium sich die Stadt befindet, muss die für KIM angebotene Weltkarte verwendet werden:

Um den Standort eines Objekts anhand seiner geografischen Koordinaten zu bestimmen, sollte man den Schnittpunkt des Breitenkreises (in der Aufgabe angegebene Breite) und des Meridians (in der Aufgabe angegebene Länge) finden, auf dem sich das Objekt befindet.

Es ist wichtig, Parallelen nicht mit Meridianen, nördliche Breitengrade mit südlichen und westliche Längengrade mit östlichen zu verwechseln. Es muss daran erinnert werden, dass der Breitengrad auf der Karte vom Äquator (in der Abbildung mit der römischen Ziffer I angegeben) nach Norden (in der Abbildung oben) vom Äquator gemessen wird, wird der nördliche Breitengrad nach Süden gezählt - der Süden. Die Länge wird vom Nullmeridian (Greenwich) aus gemessen (in der Abbildung durch die Zahl II gekennzeichnet). Der Längengrad wird von 0 bis 180° gemessen. Im Osten (links) vom Nullmeridian bis 180 ° wird die östliche Länge gemessen, im Westen - Westen.

Die Parallelen und Meridiane auf dieser Karte sind alle 20° eingezeichnet. Ein Grad hat 60 Minuten, was bedeutet, dass der Breitengrad 18º 44′ N beträgt. wird etwas südlich des Breitengrades 20º 44′ N passieren. , Meridian 7° 23′ E - zwischen dem Meridian von Greenwich (siehe Abbildung) und dem Meridian 20º E.

Parallel 18º 44′ N und Meridian 7° 23′ E im Hoheitsgebiet des Staates Niger kreuzen. Die Stadt Arlit befindet sich also auf dem Territorium dieses Staates.

Typ 2. Die Stadt Sosnowoborsk hat die geografischen Koordinaten 56º 07′ N.L. 93º 20′ O Bestimmen Sie, auf welchem ​​Gebiet der Russischen Föderation sich diese Stadt befindet.

In dieser Aufgabe wird vorgeschlagen, das Subjekt der Russischen Föderation zu bestimmen, auf deren Territorium sich die in der Aufgabe angegebene Stadt befindet, was bedeutet, dass Sie zur Erfüllung dieser Aufgabe eine Karte der administrativ-territorialen Struktur Russlands verwenden müssen. (siehe Abb. 2). Es ist wichtig, die Position von Parallelen und Meridianen auf der Karte von Russland zu verstehen.

Parallelen auf der Karte von Russland werden in Form von Bögen dargestellt, die um den Nordpol herum beschrieben werden. Die Meridiane sind gerade Linien, die vom Nordpol aus fächerförmig verlaufen. Parallelen und Meridiane sind auf dieser Karte alle 10 Grad eingezeichnet.

Wir zeichnen den Meridian 93º 20′ O auf die Karte. (bei der Prüfung kann dies mit einem Bleistift entlang des Lineals direkt auf der Applikationskarte erfolgen) und parallel 56º 07′ N.L.

Aufgabe 2

Typ 1

(Verstehen der Änderungsmuster des atmosphärischen Drucks mit der Höhe.)

An den in der Figur durch Zahlen gekennzeichneten Stellen werden gleichzeitig Messungen des atmosphärischen Drucks durchgeführt. Ordnen Sie diese Punkte in der Reihenfolge des zunehmenden atmosphärischen Drucks an (vom niedrigsten zum höchsten).

Der atmosphärische Druck nimmt mit der Höhe ab, sodass der niedrigste Druck an Punkt 3 und der höchste an Punkt 2 beobachtet wird.

Antworten: 312.

Typ 2

(Verstehen der Änderungsmuster der Lufttemperatur mit der Höhe.)

An den meteorologischen Stationen 1, 2 und 3, die sich auf unterschiedlichen Höhen am Berghang befinden, wurden gleichzeitig Lufttemperaturmessungen durchgeführt. Die erhaltenen Werte sind in der Tabelle dargestellt. Ordnen Sie diese Wetterstationen in der Reihenfolge zunehmender Höhe an (vom niedrigsten zum höchsten).

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Die Lufttemperatur nimmt mit der Höhe ab, was bedeutet, dass sich die Wetterstation 3 auf der niedrigsten Höhe über dem Meeresspiegel und die Wetterstation 2 auf der höchsten befindet.

Antworten: 312.

Typ 3

(Verständnis der Änderungsmuster der relativen Luftfeuchtigkeit in Abhängigkeit von ihrer Temperatur.)

An den Punkten 1, 2 und 3 wurden gleichzeitig Temperatur und relative Luftfeuchtigkeit gemessen. Die erhaltenen Werte sind in der Tabelle dargestellt. Ordnen Sie diese Punkte in der Reihenfolge zunehmender absoluter Luftfeuchtigkeit an (vom niedrigsten zum höchsten).

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Je höher die Temperatur der Luft ist, desto mehr Wasserdampf kann sie enthalten, so dass bei konstanter Temperatur die relative Luftfeuchtigkeit der Luft mit zunehmendem Wasserdampfgehalt (absolute Luftfeuchtigkeit) ansteigt. Antworten: 321.

Aufgabe 3

(Kenntnis von Beispielen rationalen und irrationalen Naturmanagements, Verständnis der Auswirkungen menschlichen Wirtschaftens auf die Natur wird überprüft):

Bei der Erfüllung dieser Aufgabe ist es wichtig, die Unterschiede zwischen einer rationalen (die zur Schonung natürlicher Ressourcen und zum Umweltschutz beiträgt) und einer irrationalen Naturbewirtschaftung zu verstehen.

Einige Beispiele für beide Typen sind in der folgenden Tabelle aufgeführt.

rational	irrational
Wiederaufforstung	Entwässerung von Sümpfen im Oberlauf der Flüsse
Wasserversorgung recyceln	Bäume im Oberlauf der Flüsse fällen
integrierte Nutzung von Rohstoffen	Bildung von Müllhalden
vollständige Gewinnung von Rohstoffen	Neuland pflügen
Landgewinnung	Maulwurf legiertes Holz
schützende Waldgürtel	(Längs-) Pflügen von Hängen
Säubern des Waldes von Totholz, Felder von Geröll, Flussbetten von Schutt usw.	Einsatz schwerer landwirtschaftlicher Geräte
Hang terrassieren	Abfackeln von Erdölbegleitgas
Tröpfchenbewässerung	Bau von Wasserkraftwerken an Tieflandflüssen
Umstellung von Wärmekraftwerken von Kohle auf Erdgas
Die Nutzung erneuerbarer Energiequellen in der Elektrizitätswirtschaft
Nutzung von Erdölbegleitgas (APG) als Brennstoff für thermische Kraftwerke oder als chemischer Rohstoff.
Einsatz von Sekundärrohstoffen (Metalle, Altpapier)
Verwendung von Produktionsabfällen zur Herstellung nützlicher Produkte

Beispielaufgabe 3 (1)

Welche der folgenden Aussagen sind richtig? aufschreiben Zahlen unter denen sie aufgeführt sind.

1. Ein Beispiel für nicht nachhaltiges Umweltmanagement ist die Herstellung von granuliertem Eisen aus Hüttenabfall.
2. Der Bau von Kraftwerken mit erneuerbaren Energiequellen trägt dazu bei, den Ausstoß von Kohlendioxid in die Erdatmosphäre zu begrenzen.
3. Die Schaffung großer Stauseen führt zu einer Änderung des Flussregimes.
4. Ein Beispiel für irrationales Naturmanagement ist die Nutzung erneuerbarer Energiequellen in der Elektrizitätswirtschaft.
5. Ein Beispiel für rationelles Naturmanagement ist die Anlage von Schutzgürteln in der Steppenzone.

In der obigen Frage das Richtige Antworten: 235.

Beispielaufgabe 3 (21)

Welche der folgenden Aussagen ist ein Beispiel für nicht nachhaltiges Umweltmanagement? aufschreiben Zahlen, unter denen Beispiele rationeller Naturbewirtschaftung aufgezeigt werden.

1. Bau kleiner Wasserkraftwerke an kleinen Flüssen zur Energieversorgung abgelegener Siedlungen.
2. Längspflügen von Hängen
3. Überbewässerung in trockenen Gebieten
4. Recycling Wasserversorgung von Unternehmen
5. Herstellung von Biokraftstoff aus Abfällen der holzverarbeitenden Industrie

Antworten: ___________________________.

Die Errichtung von Kleinwasserkraftwerken ermöglicht es, unter Verwendung einer erneuerbaren Energiequelle auf den Einsatz von Dieselkraftwerken mit fossilen Brennstoffen zu verzichten, was ein Beispiel für ein rationelles Umweltmanagement ist.

Das Pflügen entlang von Hängen ist ein Beispiel für nicht nachhaltige Naturbewirtschaftung, da es zur Bildung von Rillen führt, durch die Regenwasser schnell den Hang hinunterfließt und den Boden erodiert - Wassererosion des Bodens.

Übermäßige Bewässerung in trockenen Gebieten führt zu einer Versalzung der Böden und einer Abnahme ihrer Fruchtbarkeit, was ein Beispiel für irrationales Naturmanagement ist.

Der Einsatz von Recycling-Wasserversorgungssystemen ermöglicht es, die Einleitung von Abwasser in Gewässer vollständig zu eliminieren, was ein Beispiel für rationelles Umweltmanagement ist.

Die Verwendung von Abfällen aus der holzverarbeitenden Industrie zur Herstellung von Biokraftstoff ist ein Beispiel für Umweltmanagement, da es sich um die Nutzung einer erneuerbaren Energiequelle handelt.

Richtige Antwort: 23.

Aufgabe 4

(Kenntnis und Verständnis der wesentlichen Prozesse und Phänomene in den Geosphären, Besitz der geographischen Terminologie wird überprüft)

Beispiel 1

Lesen Sie den folgenden Text mit einigen fehlenden Wörtern. Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste von Wörtern aus, die Sie anstelle der Lücken einfügen möchten.

Tundra-Zone

Die Tundra-Naturzone liegt nördlich der Taiga-Naturzone. Die Grenze zwischen ihnen wird entlang der Juli-Isotherme + 10 °C gezogen. Der atmosphärische Niederschlag im Gebiet der Zone fällt _______________ (A), als in der natürlichen Zone der Taiga ist die Feuchtigkeit übermäßig. Niedrige Lufttemperaturen ____________ (B) die Entwicklung des holzigen Vegetationsklimas. Tundra-Gley-Böden haben ______________(B) Humusgehalt.

ein einmal.

Wortliste:

1. mehr
2. behindern
3. kleiner
4. kurz
5. fördern
6. hoch

In der folgenden Tabelle sind die Buchstaben aufgeführt, die die fehlenden Wörter darstellen. Schreiben Sie in die Tabelle unter jeden Buchstaben die Nummer des gewählten Wortes.

	SONDERN	B	BEIM

In der Tundra-Zone ist der Niederschlag geringer als in der Taiga-Zone, die Entwicklung der Gehölzvegetation wird durch niedrige Lufttemperaturen behindert, unter Bedingungen einer geringen Menge an Pflanzenstreu und Auswaschung der Produkte ihrer Zersetzung von Humus im Boden aus dem Boden.

Richtige Antwort: 124.

Beispiel 2

Lesen Sie den folgenden Text, in dem einige Wörter (Phrasen) fehlen. Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste Wörter (Phrasen) aus, die Sie anstelle der Lücken einfügen möchten.

Das Territorium Russlands liegt hauptsächlich in _____________ (A) Breitengraden. Der europäische Teil des Landes wird vom Atlantik beeinflusst, der die aktive _____________ (B) Aktivität mit häufig wechselnden Wetterbedingungen bestimmt. Die zentralen Regionen Sibiriens haben ein stark kontinentales Klima, und die äußersten östlichen Regionen des Landes haben _____________________ (B).

Wählen Sie nacheinander ein Wort (Phrasen) nach dem anderen aus und fügen Sie Wörter (Phrasen) aus der Liste in der erforderlichen Form in die Lücken ein. Bitte beachten Sie, dass die Liste mehr Wörter (Phrasen) enthält, als Sie zum Ausfüllen der Lücken benötigen. Jedes Wort (Phrase) darf nur einmal verwendet werden.

Liste der Wörter (Phrasen):

1. antizyklonal
2. Arktis
3. mäßig
4. Monsun
5. Passatwind
6. Zyklon

	SONDERN	B	BEIM

Der größte Teil des Territoriums unseres Landes liegt in gemäßigten Breiten. Der im Text erwähnte häufige Wetterwechsel kann nur mit der Aktivität von Zyklonen in Verbindung gebracht werden. Der Ferne Osten liegt im Bereich des Monsunklimas. Richtige Antwort: 364.

Aufgabe 5

(Kenntnis und Verständnis der Verteilungsmuster von Lufttemperaturen und Niederschlägen auf der Erde und in Russland, die Position auf der Karte der Klimazonen wird überprüft)

Beispiel 1

Ordnen Sie die folgenden Städte nach steigender durchschnittlicher langjähriger Lufttemperatur des kältesten Monats, beginnend mit der Stadt mit der niedrigsten Lufttemperatur.

1. Rostow am Don
2. Perm

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Bei der Durchführung dieser und ähnlicher Aufgaben ist zu beachten, dass die Kontinentalität des Klimas auf dem Territorium unseres Landes von Nordwesten nach Südosten zunimmt, daher sinken im Winter die durchschnittlichen monatlichen Lufttemperaturen auf dem Territorium unseres Landes bei Bewegung in dieser Richtung und erhöht sich, wenn Sie sich nach Nordosten bewegen. Wenn Sie sich nicht an die Position der in der Aufgabe angegebenen Städte auf der Karte erinnern, können Sie sie anhand der politischen und administrativen Karte Russlands aus den KIM-Referenzmaterialien ungefähr bestimmen. (siehe Aufgabe 1)

Richtige Antwort: 321.

Beispiel 2

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen dem auf der Weltkarte markierten Punkt und der Klimazone her, in der er sich befindet: Wählen Sie für jedes Element der ersten Spalte das entsprechende Element aus der zweiten Spalte aus.

	SONDERN	B	BEIM

Richtige Antwort: 321.

Aufgabe 6

(Überprüft wird das Verständnis der Veränderungsmuster der Tageslänge und des Sonnenstandes über dem Horizont in verschiedenen Breitengraden je nach Jahreszeit)

Ordnen Sie die folgenden Parallelen in der Reihenfolge zunehmender Tageslichtstunden am 1. Juni an, beginnend mit der Parallele mit der kürzesten Tageslänge.

1. 40º N
2. 10º S
3. 30º Süd

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Bei diesen und ähnlichen Aufgaben ist zu beachten, dass am Äquator die Tageslänge immer gleich der Nachtlänge ist, während in den Sommermonaten auf der Nordhalbkugel die Tageslänge mit der Entfernung vom Äquator zunimmt Äquator und nimmt im Süden ab. Im Winter ist das Verhältnis umgekehrt.

Richtige Antwort: 321.

Ordnen Sie die folgenden Parallelen in der Reihenfolge zunehmender Tageslichtstunden am 1. Juni an, beginnend mit der Parallele mit der kürzesten Dauer.

1. 55°S Sch.
2. 35°S Sch.
3. 15°S Sch.

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Juni ist auf der Südhalbkugel Sommer, und die Tageslänge nimmt mit der Entfernung vom Äquator zu.

Richtige Antwort: 321.

Aufgabe 7

(Die Kenntnis der geografischen Nomenklatur wird überprüft: die Positionen und relativen Positionen der größten und bedeutendsten geografischen Objekte)

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Bucht und ihrer Bezeichnung auf der Weltkarte her:
Ordnen Sie jedem Element in der ersten Spalte das entsprechende Element in der zweiten Spalte zu.

Tragen Sie die ausgewählten Zahlen unter die entsprechenden Buchstaben in die Tabelle ein.

	SONDERN	B	BEIM

Richtige Antwort: 241.

Ordnen Sie die aufgeführten Teile des Weltozeans von West nach Ost in der Reihenfolge, in der sie sich auf der Weltkarte befinden, beginnend mit dem westlichsten.

1. Arabischer See
2. Golf von Bengalen
3. Golf von Guinea

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Richtige Antwort: 312.

Aufgabe 8

(Wissen und Verständnis der Merkmale der demografischen Situation und Indikatoren des Lebensstandards der Bevölkerung in Ländern mit unterschiedlichem sozioökonomischem Entwicklungsstand werden getestet)

Beispiel 1

Ordnen Sie die aufgeführten Länder in aufsteigender Reihenfolge der durchschnittlichen Lebenserwartung der Bevölkerung, beginnend mit dem Land mit dem niedrigsten Wert dieses Indikators.

1. Republik Kongo
2. Großbritannien
3. Brasilien

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Bei der Bewältigung dieser und ähnlicher Aufgaben ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass der niedrigste Lebensstandard typisch für afrikanische Länder und der höchste für die wirtschaftlich entwickelten Länder Nordamerikas, Europas, Australiens und Japans ist.

Antworten: 132

Beispiel 2

Ordnen Sie die aufgeführten Länder in aufsteigender Reihenfolge des natürlichen Bevölkerungswachstums (pro 1.000 Einwohner), beginnend mit dem Land mit dem niedrigsten Wert dieses Indikators.

1. Kanada
2. Nigeria
3. Finnland

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Bei der Erfüllung dieser und ähnlicher Aufgaben muss berücksichtigt werden, dass die meisten Länder Westeuropas die niedrigsten Raten des natürlichen Bevölkerungswachstums aufweisen. In den USA, Kanada und Australien sind sie höher als in Westeuropa. Die höchsten Raten sind typisch für Entwicklungsländer, aber in den meisten Ländern Asiens und Lateinamerikas sind diese Raten etwas niedriger als in Entwicklungsländern in Afrika.

Richtige Antwort: 312.

Aufgabe 9

(Die Kenntnis und das Verständnis der geografischen Merkmale der Bevölkerungsverteilung auf dem Territorium Russlands und der Welt werden überprüft.)

Beispiel 1

Welche drei der folgenden Regionen Russlands haben die höchste durchschnittliche Bevölkerungsdichte? In eine Tabelle eintragen Zahlen

1. Republik Komi
2. Tula-Region
3. Zabaykalsky Krai
4. Die Republik Burjatien
5. Gebiet Swerdlowsk
6. Rostower Gebiet

Um solche Aufgaben auszuführen, müssen Sie die Position des Hauptsiedlungsstreifens auf der Karte von Russland darstellen. Bei der Darstellung der Position dieser Regionen auf der Karte kann die politische und administrative Karte Russlands aus den KIM-Referenzmaterialien (siehe Aufgabe 1) helfen - Sie müssen bestimmen, welche davon innerhalb des Hauptsiedlungsgebiets liegen.

Richtige Antwort: 256.

Beispiel 2

Welche drei der folgenden Länder haben die höchste durchschnittliche Bevölkerungsdichte? In eine Tabelle eintragen Zahlen unter denen diese Länder aufgeführt sind.

1. Vietnam
2. Kanada
3. Indonesien
4. Libyen
5. Mongolei
6. Deutschland

Richtige Antwort: 136.

Aufgabe 10

(Überprüft werden Kenntnisse und Verständnis der Besonderheiten der Wirtschaftsstruktur von Ländern mit unterschiedlichem sozioökonomischem Entwicklungsstand.)

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen einem Land und einem Diagramm her, das die Verteilung seiner erwerbstätigen Bevölkerung nach Wirtschaftssektoren zeigt: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Tragen Sie die ausgewählten Zahlen unter die entsprechenden Buchstaben in die Tabelle ein.

	SONDERN	B	BEIM

Bei der Durchführung solcher Aufgaben genügt es, sich daran zu erinnern, dass der höchste Beschäftigungsanteil in der Landwirtschaft typisch für die am wenigsten entwickelten Länder und der niedrigste für die am höchsten entwickelten Länder ist.

Antworten: 321.

Aufgabe 11

(Wissen und Verständnis der Besonderheiten von Natur, Bevölkerung und Wirtschaft der größten Länder der Erde werden überprüft)

Lesen Sie den folgenden Text, in dem einige Wörter (Phrasen) fehlen. Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste von Wörtern (Phrasen) aus, die Sie anstelle der Lücken einfügen möchten.

Frankreich

Frankreich ist eines der wirtschaftlich am weitesten entwickelten Länder der Welt und eines der führenden Länder der Europäischen Union. Im europäischen Ausland ist das Land das erste in Bezug auf das Territorium und ___________ (A) in Bezug auf die Bevölkerung.

Das Land verfügt über Vorkommen verschiedener Mineralien, wie Bauxit, Eisen- und Zinkerze, Kohle. Allerdings wurde deren Entwicklung (mit Ausnahme der Uranerze) mittlerweile gestoppt und das Land importiert praktisch alle benötigten Industrierohstoffe.

Das Land hat eine moderne diversifizierte Wirtschaft. Ein charakteristisches Merkmal der französischen Industrie ist die Dominanz von __________ (B). Frankreich produziert eine Vielzahl landwirtschaftlicher Produkte. Das Land ist weltweit führend in der Produktion nicht nur von Weinbauprodukten, sondern auch von Getreide und Produkten wie _____________ (B)

Wählen Sie nacheinander ein Wort (Phrase) nach dem anderen aus, indem Sie gedanklich Wörter (Phrasen) aus der Liste in der erforderlichen Form in die Lücken einfügen. Bitte beachten Sie, dass die Liste mehr Wörter (Phrasen) enthält, als Sie zum Ausfüllen der Lücken benötigen. Jedes Wort (Phrase) kann nur verwendet werden ein einmal.

Liste der Wörter (Phrasen):

1. Erste
2. zweite
3. Zuckerrohr
4. Zuckerrübe

Die folgende Tabelle zeigt die Buchstaben, die die fehlenden Wörter (Phrasen) angeben. Schreiben Sie in die Tabelle unter jeden Buchstaben die Nummer des Wortes (Phrase), das Sie gewählt haben.

	SONDERN	B	BEIM

Die Durchführung von Aufgaben dieser Art erfordert die Einbeziehung von Kenntnissen über die Merkmale der Art der Bevölkerung und der Wirtschaft nicht nur von getrennt emittierten Ländern, sondern auch von Kenntnissen zu den Themen „Bevölkerung der Welt“ und „Weltwirtschaft“. Die richtige Antwort ist 2, da Deutschland das bevölkerungsreichste Land in Europa ist. In Spalte B ist die richtige Antwort 4, da Frankreich das einzige Land der Welt ist, in dem mehr als 80 % des Stroms in Kernkraftwerken erzeugt wird. In Spalte B ist die richtige Antwort 6, da Frankreich weltweit führend in der Produktion dieser besonderen gemäßigten Kultur ist.

Richtige Antwort: 246.

Aufgabe 12

(Die Kenntnis der größten Städte (Städte-Millionäre) Russlands wird überprüft)

Welche drei der folgenden russischen Städte haben die größte Bevölkerung? In eine Tabelle eintragen Zahlen unter denen diese Städte angegeben sind.

1. Rjasan
2. Kasan
3. Tver
4. Samara
5. Nowosibirsk

Unter den aufgeführten Städten sind Kasan, Samara und Nowosibirsk die Städte der Millionäre. Von den aufgeführten Städten in Russland haben diese Städte die größte Bevölkerung.

Richtige Antwort: 246.

Aufgabe 13

(Die Kenntnis der geografischen Merkmale des Standorts der Hauptzweige der Landwirtschaft, Industrie und des Verkehrs in Russland wird überprüft.)

Beispiel 1

Welche drei der folgenden Regionen Russlands sind Hauptproduzenten von Mais für Getreide? In eine Tabelle eintragen Zahlen, unter der diese Regionen angegeben sind.

1. Republik Karelien
2. Gebiet Belgorod
3. Region Woronesch
4. Region Tjumen
5. Region Krasnodar
6. Republik Tiva

Mais liefert gute Erträge in einem warmen Klima (mit einer hohen Summe aktiver Temperaturen) und fruchtbaren Böden. Solche Bedingungen bestehen in Zentralrussland und im Kuban.

Richtige Antwort: 235.

Beispiel 2

Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste drei Städte aus, die wichtige Zentren der Nichteisenmetallurgie sind. Kreisen Sie die entsprechenden Zahlen ein und tragen Sie sie in die Tabelle ein.

1. Norilsk
2. Tscherepowez
3. Wladimir
4. Krasnojarsk
5. Chabarowsk
6. Bratsk

Um diese und ähnliche Aufgaben zu erfüllen, ist es notwendig, die größten Zentren für die Produktion von Aluminium, Kupfer und Nickel mit Hilfe von Atlaskarten gut zu studieren. (für andere Aufgaben werden Kenntnisse aus den Zentren der Eisenmetallurgie, Chemie, Zellstoff- und Papierindustrie etc. benötigt)

Richtige Antwort: 146.

Aufgabe 14

(Wissen und Verständnis der Merkmale von Natur, Bevölkerung und Wirtschaft großer geografischer Regionen Russlands sowie Natur- und Wirtschaftszonen werden überprüft)

Lesen Sie den folgenden Text mit einigen fehlenden Wörtern. Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste von Wörtern aus, die Sie in die Lücken einfügen möchten.

Geographische Merkmale der Natur des europäischen Nordens Russlands

Der größte Teil des Bezirks liegt in der Naturzone ________________ (A), die durch Podsolböden gekennzeichnet ist. Die durchschnittlichen Lufttemperaturen im Juli variieren von +8 °C im Norden bis +18 °C im Süden der Region. Die durchschnittlichen Lufttemperaturen im Januar auf dem Territorium des Bezirks variieren von -8 °C bis -18 °C: Sie werden niedriger, wenn Sie nach __________________ (B) ziehen.

Die durchschnittliche jährliche Niederschlagsmenge __________________ (B) bis zu 850 mm in den Ausläufern des Urals.

Wählen Sie nacheinander ein Wort nach dem anderen aus und fügen Sie gedanklich Wörter aus der Liste in der erforderlichen Form in die Lücken ein. Bitte beachten Sie, dass die Liste mehr Wörter enthält, als Sie zum Ausfüllen der Lücken benötigen. Jedes Wort kann nur verwendet werden ein einmal.

Die folgende Tabelle zeigt die Buchstaben, die die fehlenden Wörter (Phrase) angeben. Schreiben Sie in die Tabelle unter jeden Buchstaben die Nummer des gewählten Wortes.

Liste der Wörter (Phrasen):

1. erhöht sich
2. sinkt
3. Taiga
4. Tundra
5. Ost
6. Westen

Die folgende Tabelle zeigt die Buchstaben, die die fehlenden Wörter (Phrasen) angeben. Schreiben Sie in die Tabelle unter jeden Buchstaben die Nummer des Wortes (Phrase), das Sie gewählt haben.

	SONDERN	B	BEIM

In der Tundrazone befindet sich nur ein kleiner Teil der Region jenseits des Polarkreises, daher ist in Spalte A die richtige Antwort 3, wenn man sich nach Osten bewegt, wird das Klima kontinentaler, daher ist in Spalte B die richtige Antwort 5. Die Menge Der Niederschlag auf den Luvhängen ist immer größer als auf den benachbarten Ebenen, daher ist in Spalte B die richtige Antwort 1.

Richtige Antwort: 351.

Aufgabe 16

(Die Fähigkeit, anhand statistischer Daten die Entwicklungstendenzen verschiedener sozioökonomischer Prozesse und Phänomene zu bestimmen und zu vergleichen, wird überprüft.)

Geben Sie auf der Grundlage der Analyse der Daten in der folgenden Tabelle die Bereiche an
in dem es im Zeitraum von 2013 bis 2015 zu einem jährlichen Anstieg der Industrieproduktion kam. aufschreiben Zahlen, unter der diese Regionen angegeben sind.

Dynamik der industriellen Produktionsmengen
(in % zum Vorjahr)

Antworten: ___________________________.

Bei diesen und ähnlichen Aufgaben ist zu beachten, dass alle Daten in der Tabelle mit dem Vorjahr verglichen werden. Wenn der Wert des Indikators weniger als 100 beträgt, deutet dies auf einen Rückgang, einen Rückgang, eine Verringerung der Produktion hin. Wenn der Indikator mehr als 100 beträgt, sprechen wir von Wachstum, einer Produktionssteigerung.

Die Daten für die Regionen Brjansk und Belgorod überschreiten alle 100%, was eine konstante Steigerung des Produktionsvolumens bedeutet.

Daten für die Region Murmansk in den Jahren 2013 und 2014 weniger als 100 %, was einen Rückgang der Produktionsmengen bedeutet.

Daten für die Region Jaroslawl im Jahr 2013 weniger als 100% fallen. Das bedeutet, dass in diesem Jahr das Volumen der Industrieproduktion geringer war als 2012, es gab kein Wachstum

Richtige Antwort: 23.

Aufgabe 17

(Die Fähigkeit, Informationen aus Karten zu extrahieren, die die Isolinienmethode verwenden, wird getestet.)

Vergleichen Sie mithilfe der Karte die Werte der durchschnittlichen mehrjährigen Lufttemperaturminima an den Punkten, die auf der Karte mit den Nummern 1, 2 und 3 gekennzeichnet sind. Ordnen Sie die Punkte in der Reihenfolge der Erhöhung dieser Werte an.

Durchschnittliche Langzeitminima der Lufttemperatur (in °C)

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Um die Temperaturen an den angegebenen Punkten zu vergleichen, ist es notwendig, aus den Isothermen (Linien gleicher Temperaturen) zu bestimmen, in welche Richtung sie fallen oder steigen. Diese Karte zeigt, dass die Temperatur an Punkt 1 ungefähr -38 °C beträgt, an Punkt 2 -53 °C, an Punkt 3 -46 °C. Die niedrigste dieser Temperaturen liegt bei -53°C und die höchste bei -38°C. Richtige Antwort: 231.

Aufgabe 18

(Die Kenntnis der Hauptstädte der Länder der Welt, der Hauptstädte der Republiken der Russischen Föderation und der Verwaltungszentren der Gebiete und Regionen der Russischen Föderation wird überprüft.)

Stellen Sie eine Korrespondenz zwischen dem Subjekt der Russischen Föderation und ihrem Verwaltungszentrum her: Wählen Sie für jedes Element der ersten Spalte das entsprechende Element aus der zweiten Spalte aus.

Tragen Sie die ausgewählten Zahlen unter die entsprechenden Buchstaben in die Tabelle ein.

	SONDERN	B	BEIM

Bei der Durchführung solcher Aufgaben sind Kenntnisse der politischen und administrativen Landkarte der Russischen Föderation erforderlich.

Richtige Antwort: 324.

Aufgabe 18

(Die Kenntnis der geografischen Besonderheiten des Standorts der wichtigsten Industrien, der Landwirtschaft und des Verkehrs der Welt wird überprüft.)

Welche drei der folgenden Länder sind große Ölproduzenten?

1. Niederlande
2. Schweden
3. China
4. Schweiz
5. Mexiko

Tragen Sie in die Tabelle die Nummern ein, unter denen diese Länder aufgeführt sind.

Um diese und ähnliche Aufgaben zu erfüllen, müssen Sie die größten Ölproduzenten der Welt kennen. Dies sind Russland, Saudi-Arabien, die USA, China, Kanada, der Iran, der Irak, Mexiko, Kuwait und die Vereinigten Arabischen Emirate. Brasilien, Venezuela, Nigeria, Katar, Angola, Norwegen und Algerien gehören ebenfalls zu den großen Ölproduzenten.

Richtige Antwort: 246.

Darüber hinaus ist es notwendig, die wichtigsten Produzenten und Exporteure von Erdgas, Kohle, Eisen- und Kupfererzen, Bauxit sowie die wichtigsten Produzenten von landwirtschaftlichen Produkten wie Weizen, Mais, Reis, Kaffee, Tee, Baumwolle, Zuckerrüben und Zuckerrohr zu kennen .

Aufgabe 20

(Die Fähigkeit, Unterschiede in der Zonenzeit auf dem Territorium Russlands zu bestimmen, wird getestet.)

Gemäß dem Gesetz zur Rückkehr zur „Winterzeit“ wurden im Land seit dem 26. Oktober 2014 11 Zeitzonen eingerichtet (siehe Karte). Ausgangspunkt für die Berechnung der Ortszeit der Zeitzonen ist die Moskauer Zeit - die Zeit der Zeitzone II.

Das Flugzeug startete um 10:30 Uhr Moskauer Zeit von Moskau (Zeitzone II) nach Wolgograd (Zeitzone III). Die geschätzte Flugzeit beträgt 1 Stunde 30 Minuten. Wann landet das Flugzeug in Wolgograd? Schreiben Sie Ihre Antwort als Zahl.

Antwort: ___________________________ h.

Die Karte zeigt, dass der Zeitunterschied zwischen den Zeitzonen Moskau und Wolgograd +1 Stunde beträgt. Das bedeutet, dass ein Flugzeug, das um 10.30 Uhr von Moskau abfliegt, um 12.00 Uhr Moskauer Zeit oder um 13.00 Uhr Ortszeit Wolgograd in Wolgograd landet.

Richtige Antwort: 13 Stunden.

Aufgabe 21

(Überprüft wird die Fähigkeit, Entwicklungstrends, sozioökonomische und, Prozesse und Phänomene aus unterschiedlichen Informationsquellen zu erkennen und zu vergleichen.)

Beispiel 1

Bestimmen Sie anhand der Daten der Diagramme den Wert der Migrationszunahme (-verlust) der Bevölkerung der Amur-Region im Jahr 2015. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

VERTEILUNG DER ZAHL DER MIGRANTEN NACH WICHTIGSTEN BEWEGUNGSSTRÖMEN 2015

Antwort: ___________________________ Tausend Menschen.

Das Migrationswachstum ist die Differenz zwischen der Zahl derjenigen, die aus den Regionen Russlands und aus anderen Ländern zum dauerhaften Aufenthalt in die Region gekommen sind, und der Zahl derer, die die Region verlassen haben. In diesem Fall ist dies gleich (8,8 + 3,8) - (13 + 3,4) = -3,8. Es ist wichtig, die Antwort gemäß der Anleitung korrekt in den Antwortbogen einzutragen:

Beispiel 2

Bestimmen Sie anhand der Daten in der Tabelle, um wie viel die Kosten der aus der Region Krasnodar in Nicht-GUS-Länder exportierten Waren die Kosten der aus der Region Krasnodar in die GUS-Staaten exportierten Waren im Jahr 2015 überstiegen.

Notieren Sie die Antwort in Form einer Zahl (gemäß dem in der Anleitung zur Ausführung der Arbeit angegebenen Modell).

Außenhandel der Region Krasnodar nach Ländergruppen im Jahr 2015

Antwort: _____________ Millionen Dollar

Der Wert der exportierten Waren wird in der Spalte „Export“ angegeben. Um herauszufinden, wie viel die Kosten der aus der Region Krasnodar in die Nicht-GUS-Länder exportierten Waren die Kosten der aus der Region Krasnodar in die GUS-Länder exportierten Waren überstiegen, müssen 2015 420 von 5856 abgezogen werden.

Richtige Antwort: 5436.

Aufgabe 22

(Ermittlungs- und Vergleichbarkeit der Ressourcenverfügbarkeit einzelner Länder und Regionen der Welt wird getestet)

Beispiel 1

Vergleichen Sie anhand der Daten in der folgenden Tabelle die Ackerlandausstattung der Länder. Ordnen Sie die Länder nach zunehmender Ressourcenausstattung.

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Um die Ressourcenverfügbarkeit von Ackerland zu bestimmen, ist es notwendig, die Ackerlandfläche in jedem Land durch die Anzahl der Einwohner zu teilen. Den niedrigsten Wert erhält man für Brasilien, den höchsten für Australien.

Richtige Antwort: 321.

Beispiel 2

Vergleichen Sie anhand der Daten in der Tabelle die Ressourcenverfügbarkeit von Ländern mit Öl. Ordnen Sie die Länder in aufsteigender Reihenfolge ihres Ressourcenverfügbarkeitsindex, beginnend mit dem Land mit dem niedrigsten Wert dieses Indikators.

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Um die Ressourcenverfügbarkeit jeder Art von Mineralien zu bestimmen, ist es notwendig, den Wert der Reserven jedes Landes durch den Produktionswert zu dividieren. Den niedrigsten Wert erhält man für die USA und Nigeria.

Richtige Antwort: 321.

Aufgabe 23

(Das Wissen um die Abfolge der Erdgeschichte wird überprüft.)

Die folgende Merkregel hilft Ihnen, sich an ihre Reihenfolge zu erinnern:

geologische Perioden	mnemotechnische Regel
Zu Embryonen	Zu jeder
Ö reddovik	Ö Ausgezeichnet
Mit ilur	Mit Schüler
D ewon	D muss
Zu arbon (Kohle)	Zu ersticken
Pähm	P elmeni.
T Rias
P aleogen	P rinesi
H eogen
H Quartär	H eburek.

Beispiel

Ordnen Sie die aufgeführten Perioden der geologischen Geschichte der Erde in chronologischer Reihenfolge, beginnend mit den frühesten.

1. Kambrium
2. Paläogen
3. Trias

Trage die resultierende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

Richtige Antwort: 132.

Aufgabe 24

(Die Bestimmbarkeit des Landes anhand seiner Kurzbeschreibung wird anhand der Hervorhebung seiner wesentlichen geografischen Merkmale geprüft.)

Beispiel

Identifizieren Sie das Land anhand seiner Beschreibung.

Dieses Land hat keine Landgrenzen zu anderen Staaten. Es ist eine konstitutionelle Monarchie. Die eigenen Bodenschätze sind gering, fast alle mineralischen Rohstoffe werden importiert. Trotz des hohen Anteils älterer Menschen verfügt das Land über ein bedeutendes Humankapital – eine Bevölkerung von mehr als 125 Millionen Menschen und hochqualifizierte Arbeitskräfte schaffen gute Chancen für die wirtschaftliche Entwicklung.

Antworten:_________________ .

Die Tatsache, dass das Land keine Landgrenzen hat, bedeutet, dass es auf einer Insel (Archipel) liegt. Inselstaaten, die konstitutionelle Monarchien in Regierungsform sind, sind Bahrain, Japan und das Vereinigte Königreich. Allerdings passen weder Bahrain noch Großbritannien in Bezug auf die Bevölkerungszahl. Darüber hinaus verfügt Bahrain über eigene bedeutende Öl- und Gasreserven, und das Vereinigte Königreich grenzt an Irland. Daher ist dies eine Beschreibung von Japan.

Richtige Antwort: Japan.

Aufgabe 25

(Die Bestimmbarkeit der Region Russland anhand ihrer Kurzbeschreibung wird anhand der Hervorhebung ihrer wesentlichen geografischen Merkmale geprüft.)

Es ist wichtig, die in der Bedingung angegebenen Merkmale sorgfältig zu analysieren und mögliche Antworten konsequent auszuschließen.

Beispiel

Definieren Sie die Region Russland anhand ihrer kurzen Beschreibung.

Das Territorium dieser Region wird von den Gewässern zweier Meere umspült. Ein wesentliches Merkmal der wirtschaftlichen und geografischen Lage ist die fehlende Eisenbahnverbindung mit anderen Regionen des Landes. Einige Touristen werden hierher von der Möglichkeit angezogen, die einzigartigen Naturstätten zu sehen, die auf der Liste des UNESCO-Weltkulturerbes stehen.

Antworten:_________________ .

Auf der Karte (Sie können eine Karte aus Referenzmaterialien verwenden (siehe Aufgabe 1)) ist klar, dass die Gebiete einer Reihe von Regionen Russlands von den Gewässern zweier verschiedener Meere umspült werden. Allerdings nur das Kamtschatka-Territorium und die Region Magadan haben noch keine Eisenbahnverbindungen mit anderen Regionen des Landes.Die Region Magadan wird nur von einem Meer umspült, und auf ihrem Territorium gibt es keine Objekte, die auf der Liste des UNESCO-Weltkulturerbes stehen.

Richtige Antwort: Region Kamtschatka.

Die Aufgaben 26–28 werden anhand der in der KIM-Variante angegebenen Karte durchgeführt.

Aufgabe 26

(Die Fähigkeit, Entfernungen anhand einer Waage zu bestimmen, wird getestet.)

Bestimme auf der Karte die Entfernung auf dem Boden in Luftlinie von der Quelle bis zum Forsthaus. Runden Sie das Ergebnis auf die nächsten zehn Meter. Schreiben Sie Ihre Antwort als Zahl.

Antwort: ___________________________ m.

Wir messen die Entfernung auf der Karte vom Forsthaus bis zur Quelle mit einem Lineal. Das erhaltene Ergebnis (2,7 cm). Der Maßstab dieser Karte beträgt 1 cm 100 m (kann bei Aufgaben mit verschiedenen Optionen unterschiedlich sein). Wir multiplizieren 2,7 mit 100 und erhalten die Antwort.

Richtige Antwort: 270.

Um den Azimut auf der Karte zu messen, ist es notwendig, eine Linie parallel zur Nord-Süd-Richtung durch den Startpunkt der zu bestimmenden Richtung zu ziehen. Ziehen Sie dann ebenfalls durch den Punkt eine Linie, die den Punkt und das Objekt verbindet, zu dem Sie den Azimut bestimmen möchten. Messen Sie dann mit einem Winkelmesser den resultierenden Winkel (Azimut), da der Azimut immer im Uhrzeigersinn gezählt wird.

Aufgabe 27

(Azimutbestimmungsfähigkeit gemäß Geländeplan und topografischer Karte wird geprüft.)

Azimut - der Winkel, der an einem bestimmten Punkt oder auf der Karte zwischen der Nordrichtung und einem beliebigen Objekt gebildet wird und im Uhrzeigersinn gezählt wird. Azimutmessungen auf Karten werden mit einem Winkelmesser durchgeführt.

Wenn sich das Objekt also streng nördlich des Punktes befindet, an dem sich der Beobachter befindet, beträgt der Azimut dazu 0 °, nach Osten - 90 °, nach Süden - 180 °, nach Westen - 270 °. Azimute können Werte von 0° bis 360° haben. Um den Azimut auf der Karte zu messen, ist es notwendig, eine Linie parallel zur Nord-Süd-Richtung durch den Startpunkt der zu bestimmenden Richtung zu ziehen. Ziehen Sie dann ebenfalls durch den Punkt eine Linie, die den Punkt und das Objekt verbindet, zu dem Sie den Azimut bestimmen möchten. Messen Sie dann mit einem Winkelmesser den resultierenden Winkel (Azimut), da der Azimut immer im Uhrzeigersinn gezählt wird. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass, wenn sich das Objekt auf der westlichen Hemisphäre befindet (der Winkel zwischen der Nordrichtung und dem Objekt ist gedreht), der Azimut mehr als 180 Grad beträgt:

Beispiel

Bestimmen Sie auf der Karte das Azimut von der Quelle bis zum Forsthaus. Schreibe die Antwort auf
als Zahl.

Antwort: ___________________________ Grad

Richtige Antwort: 270.

Aufgabe 28

(Erstellen eines Reliefprofils.)

Um ein Reliefprofil auf der Karte zu erstellen, bestimmen Sie die Höhe jeder Horizontalen und den Abstand zwischen den Horizontalen.

Beispiel

Konstruieren Sie ein Geländeprofil entlang der Linie A-B. Übertragen Sie dazu die Grundlagen zur Konstruktion des Profils auf den Antwortbogen Nr. 2 mit einem horizontalen Maßstab von 1 cm 50 m und einem vertikalen Maßstab von 1 cm 5 m. Kennzeichnen Sie die Position der Feder auf dem Profil mit einem „ X".

Der Maßstab der Karte in der Aufgabe beträgt 1 cm 100 m. Das bedeutet, dass der horizontale Maßstab des Profils doppelt so groß ist wie der Maßstab der Karte. Nachdem der Abstand zwischen den Höhenlinien auf der Karte gemessen wurde, müssen sie daher verdoppelt werden, wenn sie in das Profil übertragen werden. Die Horizonte auf der Karte werden alle 5 m gezeichnet, und beim Erstellen eines Profils müssen Sie einen Maßstab von 1 cm 10 m verwenden. Das bedeutet, dass die Konturen auf dem Profil alle 0,5 cm markiert werden. Der Abstand auf der Karte dazwischen Die Punkte A und B betragen 4 cm. Unter der Bedingung ist die horizontale Skala doppelt so groß, daher beträgt die Länge der Profilbasis 8 cm. Wenn Sie die Profilbasis auf das Antwortblatt übertragen, müssen Sie genau prüfen, welche Höhenpunkte vorhanden sind A und B werden angezeigt). Je nach Höhe der markierten Konturen ist klar, dass das Gebiet von Punkt A zuerst (bis zur Quelle) abnimmt, dann ansteigt und dann wieder bis zu Punkt B abnimmt. Es ist darauf zu achten, dass sich die allgemeine Richtung des Reliefs ändert auf der Karte mit dem im Profil angezeigten übereinstimmt. Je näher die Horizontalen sind, desto steiler ist der Hang.

Richtige Antwort

Aufgaben 29

(Die Fähigkeit, verschiedene natürliche und sozioökonomische Objekte, Prozesse und Phänomene zu erklären, wird getestet.)

Bei diesen Aufgaben müssen zwei Gründe für dieses oder jenes Phänomen angegeben werden.

Beispiel 1

An den Küsten der Ozeane fallen in der Regel mehr Niederschläge als im Inneren der Kontinente. An der Atlantikküste Südafrikas in tropischen Breiten ist der durchschnittliche Jahresniederschlag jedoch sehr gering. Nennen Sie zwei Gründe für dieses Phänomen.

Die Hauptgründe, die die Bildung von Wolken und Niederschlägen an der Atlantikküste Südafrikas verhindern, sind die kalte Strömung, die entlang der Küste fließt, und der ganzjährig vorherrschende hohe Luftdruck.

Bei einigen Aufgaben in Position 29 ist es erforderlich, eine Kette von Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen:

Beispiel 2

Wissenschaftler analysierten Daten aus Beobachtungen des Wasserstands im Nil, die seit 622 n. Chr. in Kairo durchgeführt wurden. Diese Daten wurden mit Perioden vulkanischer Aktivität in der Antike verglichen, Informationen darüber, die Wissenschaftler aus den Ergebnissen einer Untersuchung von Eisbohrkernen in Grönland erhielten. Es stellte sich heraus, dass bei großen Eruptionen die Überschwemmungen am Nil aufgrund der Abschwächung der Winde, die zu dieser Zeit Feuchtigkeit aus dem Ozean bringen, schwächer waren. Die Winde schwächten sich aufgrund der geringeren Erwärmung des Festlandes im Sommer ab.

Nennen Sie die Glieder in der Gliederkette zwischen der Zunahme des Gehalts an vulkanischen Aktivitätsprodukten in der Atmosphäre und der Abnahme der Erwärmung des Kontinents, die im Diagramm durch die Nummern 2 und 3 gekennzeichnet sind.

Beispielantworten auf Fragen wie diese: Aufgrund der Zunahme des Gehalts an vulkanischen Aktivitätsprodukten (Asche) nimmt die Transparenz der Atmosphäre ab, was zu einer Abnahme der Sonnenstrahlung führt, die die Erdoberfläche erreicht, sodass sich die Oberfläche des Festlandes weniger erwärmt.

Aufgabe 30

(Die Fähigkeit, geografische Kenntnisse und Fähigkeiten einzusetzen, wird getestet, um verschiedene Territorien im Hinblick auf die Beziehung zwischen natürlichen, sozioökonomischen und vom Menschen geschaffenen Objekten und Prozessen zu analysieren und zu bewerten. Dies können Aufgaben sein, bei denen Sie eine einfache geografische Prognose abgeben müssen oder durch logisches Denken ein Gebiet oder Objekt mit Eigenschaften bestimmen, die in der Bedingung angegeben sind.)

Beispiel 1

Die Abbildung zeigt ein Profil, das durch eine Insel im Pazifischen Ozean entlang des Breitenkreises 20 ° südlicher Breite gezogen wurde. An welchen der im Profil mit den Buchstaben A, B, C und D markierten Punkte fällt der meiste Niederschlag? Geben Sie zwei Gründe an, die Ihre Antwort stützen.

In tropischen Breiten herrschen Passatwinde vor, die auf der Südhalbkugel aus Südosten wehen. Sie werden Niederschläge aus dem Ozean an die Ostküste der Insel bringen. Je höher die Luft entlang des Berghangs aufsteigt, auf den die Winde auf ihrem Weg treffen, desto mehr kühlt die Luft ab und desto mehr Niederschlag fällt. Das bedeutet, dass der meiste Niederschlag in Punkt B fällt.

Zunächst wird die Sonne am Punkt A über dem Horizont aufgehen, der sich östlich von Punkt B befindet, der sich auf derselben Parallele befindet (die Sonne geht früher im Osten auf), aber näher am Äquator als Punkt B, der sich mit befindet Punkt A auf demselben Meridian (im August nimmt die Dauer der Tage auf der Südhalbkugel mit der Entfernung vom Äquator ab).

Aufgabe 31

(Die Fähigkeit, anhand statistischer Daten die Rolle der Landwirtschaft in verschiedenen Ländern zu bewerten und zu vergleichen, wird getestet )

Beispiel

Vergleichen Sie anhand der Daten in der folgenden Tabelle die Anteile der in der Landwirtschaft beschäftigten Bevölkerung und die Anteile der Landwirtschaft am gesamten BIP von Israel und dem Iran. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung darüber, in welchem ​​dieser Länder die Landwirtschaft eine größere Rolle in der Wirtschaft spielt. Um Ihre Antwort zu begründen, notieren Sie die erforderlichen numerischen Daten oder Berechnungen.

Sozioökonomische Indikatoren der Entwicklung Israels und Irans im Jahr 2016

Bitte beachten Sie, dass die Anteile der in der Landwirtschaft beschäftigten Bevölkerung in den Ländern in der Tabelle in der entsprechenden Spalte unter „Beschäftigungsstruktur der Bevölkerung“ angegeben sind und die Anteile der Landwirtschaft am gesamten BIP von Israel und Iran berechnet werden müssen unabhängig voneinander, indem der Indikator des in der Landwirtschaft erwirtschafteten BIP durch den Indikator des Gesamt-BIP dividiert wird. Anteile vergleichen bedeutet anzugeben, in welchem ​​Land der Anteil größer ist. Es scheint offensichtlich, dass 16 mehr als eins ist, aber wenn Sie es nicht aufschreiben, können Sie einen Punkt für die Erfüllung der Aufgabe verlieren. Die Antwort auf die Aufgabe kann wie folgt geschrieben werden:

Der Anteil der in der Landwirtschaft beschäftigten Bevölkerung ist im Iran (16 %) höher als in Israel (1 %), und der Anteil des in der Landwirtschaft erwirtschafteten BIP im Iran (10 %) ist ebenfalls höher als in Israel (2,3 %). Folglich spielt die Landwirtschaft in der iranischen Wirtschaft eine größere Rolle als in der israelischen Wirtschaft.

Aufgabe 32

(Aufgaben zur Bestimmung der geographischen Länge eines Punktes nach seiner Sonnenzeit oder zur Bestimmung der geographischen Distanz zwischen geographischen Objekten nach ihrer geographischen Breite)

Beispiel 1

Bestimmen Sie die geografische Länge des Punktes, wenn bekannt ist, dass bei 22 Stunden Sonnenzeit der Meridian 30 ° W beträgt. lokale Sonnenzeit darin ist 01:00 Uhr am nächsten Tag. Schreibe die Lösung des Problems auf.

Eine Stunde Zeitverschiebung entspricht einer Längendifferenz von 15°.

Zeitdifferenz vom 30°W-Meridian beträgt 3 Stunden, also ist der Längenunterschied: 15° x 2 = 45°

Die Zeit am Punkt ist größer als die Zeit am 30°-Ostmeridian, was bedeutet, dass der Punkt östlich des 15°-Ostmeridians liegt.

Antworten: 15° Ost

Beispiel 2

Von einem Schiff, das sich an einem Punkt mit den Koordinaten 13 ° N befindet. 73° W wurde eine Funkmeldung über eine Triebwerksstörung empfangen. Wie groß ist die Entfernung (in km) zum beschädigten Schiff, die das Reparaturschiff vom Hafen von Riohacha aus passieren wird?
(11° N 73° W), wenn bekannt ist, dass das Schiff dem Meridian folgen wird und das havarierte Schiff am selben Punkt bleiben wird, von dem aus die Nachricht gesendet wurde? Runden Sie Ihre Antwort auf die nächste ganze Zahl. Schreibe die Lösung des Problems auf.

Durchschnittliche jährliche Bevölkerung, Menschen

Keine Daten verfügbar

Natürliches Bevölkerungswachstum, Menschen, Wert des Indikators für das Jahr

Keine Daten verfügbar

Aufgabe 33

Bestimmen Sie anhand der Daten in der Tabelle die Rate des natürlichen Bevölkerungswachstums (in ‰) im Jahr 2017 für die Region Saratow.

Verwenden Sie bei der Berechnung den Indikator der durchschnittlichen jährlichen Bevölkerung. Schreibe die Lösung des Problems auf. Runden Sie das Ergebnis auf das nächste Zehntel ppm.

Um diese Aufgabe zu lösen, muss der Wert des Indikators für die natürliche Zunahme für 2017 -10150 durch 12.471.105 geteilt werden; -10150: (12471105:1000) = -4,107474. Da der Wert des Indikators in ‰ (pro 1000 Einwohner) bestimmt werden muss, ist es sehr wichtig, nicht zu vergessen, den für 2017 angegebenen Wert der durchschnittlichen jährlichen Bevölkerung durch 1000 zu teilen. Als Ergebnis der Teilung haben wir Erhalten Sie -4,107474 und runden Sie das Ergebnis auf Zehntel ppm Richtige Antwort: -4,1‰. Achte darauf, alle deine Berechnungen aufzuschreiben. Wenn nicht, wird die Punktzahl reduziert.

Aufgabe 34

Sowohl die natürliche Bevölkerungsbewegung als auch die Migration wirken sich spürbar auf die Bevölkerung der Teileinheiten der Russischen Föderation aus. Bestimmen Sie nach der Analyse der Daten in der Tabelle den Wert der Migrationszunahme (Verlust) der Bevölkerung der Region Saratow im Jahr 2017. Schreiben Sie die Lösung des Problems auf.

Diese Aufgabe wird in zwei Schritten gelöst. Zunächst finden wir heraus, wie stark sich die Einwohnerzahl der Region im gewünschten Jahr verändert hat. Da in dieser Aufgabe der Indikator für 2017 bestimmt werden soll, muss der Wert der Bevölkerung zum 1. Januar 2017 vom Wert der Bevölkerung zum 1. Januar 2018 abgezogen werden:

2 462 950 – 2 479 260 = –16310

Dieser Wert ist die Summe des natürlichen Bevölkerungswachstums und des (mechanischen) Migrationswachstums im Jahr 2017. Um den Migrationsanstieg zu ermitteln, muss daher die Differenz zwischen diesem Wert und dem in der Tabelle angegebenen natürlichen Anstieg ermittelt werden:

-16310 - (-10150) = -6160. Somit betrug das Migrationswachstum der Bevölkerung -6160 Personen (der Migrationsverlust betrug 6160 Personen).

Geographie ist ein Fach, das die Studierenden als Wahlprüfung belegen können. Normalerweise schreiben ihn nicht allzu viele Schüler – diesen USE braucht es nur für diejenigen, die vorhaben, ihr Studium im Bereich Country Studies oder Naturmanagement fortzusetzen, Tourismusfachmann, Geograph, Meteorologe, Geologe, Ozeanologe, Kartograph oder Ökologe zu werden.

Diese Fachrichtungen sind sehr interessant zum Studieren und Mastern, aber leider kann man sie nicht als prestigeträchtig bezeichnen - von ihnen zieht nur der Tourismus eine ausreichende Anzahl von Bewerbern an. Studierende, die sich zukünftig als Spezialisten in einem der aufgeführten Bereiche sehen, sollten der Vorbereitung auf das Staatsexamen ausreichend Zeit widmen. Und für das erfolgreiche Bestehen der Prüfung wird es nicht überflüssig sein, die Demoversionen von KIMs auszuarbeiten und herauszufinden, welche Änderungen in den Tickets des neuen Musters möglich sind.

Demoversion des USE-2018

Verwenden Sie Daten in der Geographie

Die genauen Prüfungstermine werden frühestens im Januar 2018 bekannt, wenn Spezialisten aus Rosobrnadzor den endgültigen Zeitplan erstellen. Nun, heute sind nur die für die Prüfung vorgesehenen Zeiträume bekannt:

• Bis zum 22. März 2018 müssen Sie sich auf die Prüfungsvorbereitung vorbereiten. „Earliers“ bestehen bis Mitte April alle Tests;
• Der Hauptprüfungszeitraum ist für den 28. Mai 2018 vorgesehen. Die Prüfungen dauern bis Mitte Juni;
• Die Nachreichfrist beginnt am 4. September 2018.

Wir möchten Sie daran erinnern, dass nicht alle Studenten in der frühen Phase teilnehmen können. Hier ist eine von Rosobrnadzor zusammengestellte Liste mit guten Gründen:

• Abschluss der Schule oder anderen Bildungseinrichtung vor 2017/2018;
• Umzug in ein anderes Land;
• Aufruf ;
• die Notwendigkeit medizinischer oder Rehabilitationsverfahren;
• Teilnahme an Wettbewerben, Wettbewerben oder Konferenzen von gesamtrussischer oder internationaler Bedeutung.

Statistiken aus den Vorjahren

Die Zahl der Schüler, die dieses Fach als USE wählen, nimmt allmählich ab - im Jahr 2017 haben sich etwa 14.000 Schüler für die Prüfung angemeldet, das sind 3.000 weniger als im Jahr 2016. Die Erdkunde bereitet gewisse Schwierigkeiten - 9,3 % der Schüler konnten die Mindestschwelle von 37 Punkten, die für eine positive Note erforderlich ist, nicht überwinden.

Allerdings ist dieses Ergebnis deutlich besser als im Vorjahr, denn 2016 lag der Anteil der leistungsschwachen Studierenden bei 13 % der Gesamtzahl der Prüfungsteilnehmer. Der Prüfungsdurchschnitt stieg um eins auf 55,1 Punkte, was der Schulnote „gut“ entspricht, aber die Zahl der sehr guten Schüler bleibt gering – nur 8 % der Schüler konnten mehr als 80 Punkte in Erdkunde erreichen.

Neuerungen in der Einheitlichen Staatsprüfung Geographie

Nach den von FIPI veröffentlichten Informationen gibt es bei dieser Prüfung keine Änderungen. Schüler und ihre Eltern interessiert sicherlich die Frage, ob der USE in Erdkunde 2018 eine Pflichtprüfung sein wird. Olga Vasilyeva, Leiterin des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft, berichtete, dass Geographie das dritte Pflichtfach in der USE-Struktur werden könnte, wenn beschlossen würde, die Anzahl der Prüfungen zu erhöhen. Das Bildungsministerium behauptet jedoch, dass Studenten, die 2017/2018 ihren Abschluss machen, die dritte Prüfung nicht ablegen müssen.

Trotz Gerüchten bleibt Erdkunde auch 2018 Wahlfach

Aufbau und Inhalt der Prüfung

KIMs in diesem Fach decken alle wichtigen Bereiche der Geographie ab. Den Schülern werden angezeigt:

• Fähigkeiten im Umgang mit Quellen zur Beschaffung geografischer Daten;
• Wissen über die Natur unseres Planeten und die menschliche Interaktion mit ihm;
• Fähigkeit, Daten über die Bevölkerung der Erde zu navigieren;
• Bewusstsein im Bereich der Weltwirtschaft, Kenntnis von Ländern und Regionen der Welt;
• Verständnis von Geoökologie und Naturmanagement;
• Kenntnisse der Geographie der Russischen Föderation.

Dank des Prüfungstickets kann die Kommission beurteilen, wie gut die Schüler sich der geografischen Phänomene und Prozesse bewusst sind, ob sie die geografischen Besonderheiten der Natur verstehen, wie viel sie über die Bevölkerung und die Besonderheiten einzelner Gebiete wissen, ob sie es sind in der Lage sind, geografische Informationen zu analysieren und ob sie ihr Wissen und ihre Fähigkeiten anwenden können, um verschiedene Ereignisse und Phänomene des täglichen Lebens zu erklären. Strukturell wird das Ticket durch 34 Aufgaben dargestellt, die in zwei Teile unterteilt sind:

• Teil 1 - 27 Aufgaben, die eine kurze Antwort geben (18 Aufgaben gehören zum Basisniveau der Komplexität, 8 - zu einem erhöhten Niveau, 1 - zu einem hohen). Insgesamt können Sie für diesen Teil 33 Primärpunkte (70 % aller KIM-Punkte) erhalten;
• Teil 2 - 7 Aufgaben, die eine detaillierte Antwort vorschlagen (2 davon gehören zu einer erhöhten Komplexitätsstufe, 5 - zu einer hohen Stufe). Die Schüler müssen ein Bild zeichnen oder die Antwort auf die in der Aufgabe gestellte Frage begründen. Insgesamt können Sie für diesen Teil 14 Hauptpunkte (30 % aller Punkte für das Ticket) erhalten.

Insgesamt können Sie für die richtige Entscheidung des Tickets 47 Hauptpunkte erzielen.

Für die Lösung des Tickets stehen 180 Minuten zur Verfügung. FIPI-Experten empfehlen folgende Zeiteinteilung:

• für Aufgaben mit den Nummern 1 bis 23 - jeweils 3 Minuten;
• für Aufgaben mit den Nummern 24 bis 27 - jeweils 5 Minuten;
• für Aufgaben mit den Nummern 28 bis 34 - jeweils bis zu 15 Minuten.

Grundregeln für die Prüfung

Sie können ein Lineal, einen Winkelmesser und den einfachsten Taschenrechner mitnehmen. Die Schüler dürfen auch Karten verwenden - sie werden im Klassenzimmer verteilt. Vergessen Sie die Regeln nicht: Nehmen Sie keine Smartphones, Smartwatches, Video- und Audiogeräte mit. Versuchen Sie nicht, sich den Antwortbogen Ihres Nachbarn anzusehen, mit anderen Testteilnehmern zu sprechen oder ohne Begleitung auszugehen - dies führt dazu, dass Ihre Arbeit abgebrochen wird. Denken Sie daran, dass im Jahr 2018 alle 100 % der für die NUTZUNG vorgesehenen Klassenzimmer mit Online-Überwachungssystemen ausgestattet sein werden.

Bereiten Sie sich gut vor! Bei der Prüfung in Erdkunde müssen Sie in 180 Minuten bis zu 34 Aufgaben lösen. Ohne das Ausarbeiten der KIMs ist dies fast unmöglich!

Wie wirken sich Prüfungsergebnisse auf das Zertifikat aus?

Punkte für die Arbeit werden wie folgt in das Bewertungssystem übersetzt, das Schülern bekannt ist:

• 0-36 Punkte entsprechen „zwei“;
• 37-50 Punkte zeigen eine zufriedenstellende Vorbereitung und entsprechen der "Troika";
• Mit 51-66 Punkten erhalten Sie eine "Vier";
• 67 Punkte und mehr sagen aus, dass der Student das Fach perfekt beherrscht.

Die Mindestpunktzahl, die Sie bei der Prüfung erreichen müssen, beträgt 37. Vergessen Sie jedoch nicht, dass Sie für die Mittelstufe mindestens 64 Punkte erzielen müssen. Die Hauptuniversitäten und die besten Universitäten Russlands in den Regionen akzeptieren Bewerber, die für diese Prüfung 85-92 Punkte oder mehr erzielen konnten.

Wie bereitet man sich auf die Prüfung vor?

In Geographie müssen Sie den gesamten Schullehrplan wiederholen. Stellen Sie sicher, dass Sie die folgenden Lehrbücher haben: Allgemeiner Kurs für die Klassen 5-6, Physische Geographie (Klasse 7), Physische und Wirtschaftsgeographie der Russischen Föderation (in den Lehrplan für die Klassen 8 und 9 aufgenommen) sowie Wirtschaftsgeographie der Russischen Föderation Ländern der Welt, die in der High School studiert wird.

Es gibt keine Änderungen in KIM USE 2019 in der Geografie.

Zur Vervollständigung wird die Prüfungsarbeit in Geographie gegeben 3 Stunden(180 Minuten).

Demo-Struktur:

Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen, inkl 34 Aufgaben.

• Teil 1 enthält 27 Aufgaben mit einer kurzen Antwort. Antworten zu den Aufgaben von Teil 1 (1–27) werden als Zahl, Zahlenfolge oder Wort (Phrase) geschrieben.
• Teil 2 enthält 7 Aufgaben. Die Aufgaben 28-34 erfordern eine ausführliche Beantwortung. Die Antwort auf Aufgabe 28 sollte die Zeichnung sein, die Sie gemacht haben. In den Aufgaben 29–34 müssen Sie die vollständige Antwort auf die gestellte Frage oder die Lösung des Problems aufschreiben

Punkte für USE-Aufgaben in Geographie

• 1 Punkt - für 1, 2, 5-10, 12, 13, 16, 17, 19-27 Aufgaben.
• 2 Punkte - 3, 4, 11, 14, 15, 18, 28-34.

Gesamt: 47 Punkte.

Die Punkte, die Sie für abgeschlossene Aufgaben erhalten, werden summiert. Versuchen Sie, so viele Aufgaben wie möglich zu erledigen und die meisten Punkte zu erzielen.

Anforderungen:

• Alle USE-Formulare sind mit hellschwarzer Tinte ausgefüllt.
• Sie können einen Gel- oder Kapillarstift verwenden.
• Beim Abschließen von Aufgaben können Sie einen Entwurf verwenden.
• Eintragungen im Entwurf sowie im Text der Kontrollmessmaterialien werden bei der Bewertung der Arbeit nicht berücksichtigt.

Überprüfen Sie nach Abschluss der Arbeit, ob die Antwort zu jeder Aufgabe in den Antwortbögen Nr. 1 und Nr. 2 unter der richtigen Nummer eingetragen ist.