Ob Sie eine neue Sprache lernen, kochen lernen, ein Musikinstrument lernen oder einfach Ihr Gedächtnis trainieren, es ist gut zu wissen, wie das Gehirn neue Informationen lernt.

Jeder Mensch ist einzigartig, aber im Lernprozess zeigen wir alle ähnliche psychophysiologische Tendenzen. Das Verständnis dieser Muster hilft Ihnen, die effektivste Strategie zum Erwerb neuen Wissens zu entwickeln.

Schauen wir uns 6 Grundprinzipien des Lernens an, die jeder kennen sollte.

1. Visuelle Informationen werden am besten aufgenommen

50 % der Gehirnressourcen werden für die visuelle Wahrnehmung aufgewendet. Denken Sie einen Moment nach: Genau die Hälfte Ihrer Gehirnaktivität wird vom Sehen und Verstehen dessen, was Sie sehen, eingenommen, und nur der Rest geht an andere Rezeptoren und interne Prozesse des Körpers.

Das Sehen ist jedoch nicht nur der energieintensivste Wahrnehmungskanal. Sein Einfluss auf die übrigen Sinne ist so groß, dass er die Bedeutung der erhaltenen Informationen manchmal erheblich verfälschen kann.

50 % der Gehirnaktivität wird verwendet, um visuelle Informationen zu verarbeiten.
70 % der eingehenden Informationen passieren visuelle Rezeptoren.
Es dauert 100 ms (0,1 Sekunden), um die visuelle Szene zu entschlüsseln.

Ein Beispiel für einen solchen Einfluss ist ein Experiment, bei dem mehr als fünfzig leidenschaftliche Weinliebhaber nicht feststellen konnten, welches Getränk vor ihm stand - Rot- oder Weißwein. Vor Beginn der Verkostung mischten die Experimentatoren dem Weißwein einen roten Farbstoff ohne Geschmack und Geruch bei. Daraufhin gaben ausnahmslos alle Probanden an, Rotwein zu trinken – so stark erwies sich der Einfluss des Aussehens des Getränks auf die Geschmacksknospen.

Ein weiteres überraschendes Ergebnis war, dass das Gehirn Text als eine Reihe von Bildern wahrnimmt. Wenn Sie also diesen Absatz jetzt lesen, leisten Sie tatsächlich großartige Arbeit beim Entschlüsseln vieler „Hieroglyphen“, also Buchstaben, in semantische Einheiten.

In diesem Zusammenhang wird deutlich, warum das Lesen im Vergleich zum Betrachten von Abbildungen so anstrengend ist.

Neben statischen Anschauungsobjekten achten wir besonders auf alles, was sich bewegt. Das heißt, Zeichnungen und Animationen sind die besten Begleiter beim Lernen, und alle Arten von Karten, Bildern und Diagrammen können eine gute Hilfe für die erfolgreiche Aufnahme neuer Informationen sein.

2. Zuerst - das Wesentliche, dann die Details

Bei dem Versuch, eine große Menge neuer Informationen auf einmal zu meistern, riskieren Sie, ein schreckliches Durcheinander in Ihrem Kopf zu verursachen. Um dies zu vermeiden, bleiben Sie mit dem großen Ganzen in Kontakt: Nachdem Sie etwas Neues gelernt haben, gehen Sie zurück und sehen Sie, wie es sich auf das beziehen kann, was Sie bereits wissen - das hilft Ihnen, sich nicht zu verirren.

Tatsächlich neigt das menschliche Gehirn dazu, zuerst die allgemeine Bedeutung dessen zu erfassen, was passiert, und erst dann die Details. Warum also nicht diese natürliche Eigenschaft zu Ihrem Vorteil nutzen?

Nachdem Sie einen Teil des Wissens erhalten haben, finden Sie einen Platz für sie im allgemeinen System - dies erhöht Ihre Lernchancen erheblich. Außerdem kann es hilfreich sein, sich vor dem Lernen zunächst den allgemeinen Punkt zu vergegenwärtigen: Zu wissen, was als Ganzes besprochen wird, dient als Unterstützung für das Nervensystem, um feinere Details wahrzunehmen.

Stell dir vor, deine Erinnerung ist ein Schrank mit vielen Regalen: Jedes Mal, wenn du etwas Neues hinzufügst, denkst du darüber nach, zu welcher Kategorie es gehört. Sie haben beispielsweise einen schwarzen Pullover gekauft und können ihn in das schwarze Regal, das Pulloverregal oder das "Winter" -Regal stellen. Offensichtlich können Sie in Wirklichkeit eine Sache nicht an mehr als einem Ort gleichzeitig platzieren, aber hypothetisch existieren diese Kategorien, und Ihre Neuronen erledigen regelmäßig diese Arbeit, indem sie neu eingehende Informationen mit bereits verfügbaren Informationen korrelieren.

Indem Sie Grafiken erstellen und über den Platz des zu studierenden Themas im Gesamtbild des Wissens schreiben, erreichen Sie eine bessere Assimilation von Informationen.

3. Schlaf beeinflusst das Gedächtnis und die Lernfähigkeit erheblich

Studien haben gezeigt, dass sich eine gesunde Nachtruhe nach dem Erlernen neuer Informationen positiv auf den Wissenserhalt auswirkt. Im Motorik-Experiment zeigten Teilnehmer, die vor dem Test 12 Stunden Schlaf hatten, eine Verbesserung um 20,5 %, während die andere Gruppe, die eine neue Fähigkeit erlernt und am selben Tag mit einem Unterschied von 4 Stunden getestet hatte, eine Verbesserung erzielte alles um 3,9 %.

Allerdings hat der moderne Mensch nicht immer die Möglichkeit, durchzuschlafen und in solchen Fällen hilft ein kurzes Mittagsschläfchen. Experiment der Universität von Kalifornien ( Die Universität von Kalifornien) fanden heraus, dass Schüler, die nach Abschluss einer herausfordernden Aufgabe gebeten wurden, eine Weile zu schlafen, bei derselben Übung nach dem Schlafen viel besser abschnitten als diejenigen, die zwischen den beiden Tests wach blieben.

Auch Schlafen vor dem Lernen neuer Stoffe kann sehr hilfreich sein. Dr. Matthew Walker DR. Matthäus Walker), der die Studie leitete, stellt fest, dass "der Schlaf das Gehirn auf neues Wissen vorbereitet und es wie einen trockenen Schwamm aussehen lässt, der bereit ist, so viel Feuchtigkeit wie möglich aufzunehmen."

Lernen Sie eine neue Fähigkeit oder lesen Sie etwas, bevor Sie zu Bett gehen: Wenn Sie aufstehen und versuchen, sich an das Gelernte zu erinnern, bevor Sie zu Bett gehen, werden Sie überrascht sein, wie viel Sie sich merken können.

4. Schlafmangel beeinträchtigt die kognitive Leistungsfähigkeit

Da wir die Natur des Schlafes und seinen Zweck nicht vollständig verstehen, vernachlässigen wir manchmal dieses natürliche Bedürfnis, wodurch es uns selbst fehlt, oder.

Doch obwohl der Schlafprozess selbst noch nicht vollständig verstanden ist, wissen Wissenschaftler schon lange, wozu sein Fehlen führt: hohe nervöse Anspannung, erhöhte Vorsicht, Risikovermeidung, Abhängigkeit von alten Gewohnheiten sowie Anfälligkeit für verschiedene Krankheiten und körperliche Verletzungen , wie zum Beispiel, wie müde Organe ihren normalen Ton verlieren.

Schlafmangel wirkt sich auch auf die kognitive Aktivität aus: Die Fähigkeit, neue Informationen aufzunehmen, ist um 40 % reduziert. Aus dieser Sicht kann ein guter Schlaf und ein frischer Kopf am Morgen viel förderlicher sein, als bis spät in die Nacht mit Arbeit oder Schulbüchern aufzubleiben.

• Reizbarkeit
• kognitive Störungen
• Gedächtnislücken, Vergesslichkeit
• amoralisches Verhalten
• Gähnen ohne Ende
• Halluzinationen
• ähnliche Symptome wie ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung)
• Zeitlupe
• zitternde Glieder
• Muskelschmerzen
• in Abstimmung
• Herzrythmusstörung
• Risiko einer Herzerkrankung
• Risiko von Diabetes
• Wachstumsunterdrückung
• Fettleibigkeit
• Fieber

Harvard Medizinschule ( Harvard Medizinschule) führte eine Studie durch, in der festgestellt wurde, dass die 30 Stunden nach dem Training am kritischsten sind, um neues Wissen zu festigen, und Schlafmangel während dieser Zeit alle Ihre Bemühungen zunichte machen kann, selbst wenn Sie nach diesen 30 Stunden genug Schlaf bekommen.

Lassen Sie deshalb die nächtlichen Versammlungen in der Vergangenheit: Die produktivste Zeit, um neue Dinge zu lernen, ist tagsüber, wenn Sie wach und voller Energie sind, und für die beste Erinnerung an Informationen, vergessen Sie nicht, sofort gut zu schlafen .

5. Wir erinnern uns am besten an Informationen, wenn wir andere unterrichten.

Wenn wir anderen erklären müssen, was wir selbst gerade gelernt haben, nimmt unser Gehirn Informationen viel besser auf: Wir organisieren sie klarer in unserem Kopf und das Gedächtnis speichert die wichtigsten Punkte detaillierter.

Einer Gruppe von Teilnehmern eines Experiments wurde gesagt, dass sie einen Test machen würden, um ihr neu erworbenes Wissen zu testen, während die zweite Gruppe sich darauf vorbereiten musste, diese Informationen anderen zu erklären. Als Ergebnis bestanden alle Testpersonen den Test, aber diejenigen, die dachten, dass sie jemanden unterrichten müssten, erinnerten sich viel besser an den Stoff als die anderen.

Studienautor Dr. John Nestojko ( DR. John Nestojko), sagt, dass die mentale Einstellung von Schülern vor und während des Trainings einen großen Einfluss auf den kognitiven Prozess haben kann. " Um die Schüler in die richtige Stimmung zu versetzen, genügen manchmal ein paar einfache Anweisungen.“, erklärt er.

Obwohl wir uns dessen vielleicht nicht immer bewusst sind, zwingt uns die Notwendigkeit, unser Wissen anderen mitzuteilen, zu effektiveren Methoden: Wir heben die Hauptsache besser hervor, stellen leichter Verbindungen zwischen verschiedenen Fakten her und organisieren die erhaltenen Informationen sorgfältiger.

6. Informationen werden besser erinnert, wenn sie sich mit anderen abwechseln

"Blockübung" ( Praxis blocken) ist ein ziemlich verbreiteter Lernansatz, der von dem Wissenschaftler der University of California, Dick Schmidt ( Dick Schmidt). Bei diesem Ansatz lernt man die gleichen Dinge in Blöcken, das heißt, indem man Informationen oder Fähigkeiten über einen langen Zeitraum immer wieder wiederholt, wie z. B. das kontinuierliche Lesen eines Geschichtslehrbuchs oder das Beherrschen eines einzigen Aufschlags im Tennis.

Schmidt selbst befürwortet eine grundlegend andere Methode, die auf dem Wechsel von Informationen im Lernprozess basiert. Sein Kollege Bob Björk untersucht diesen Ansatz in seinem Psychologielabor, indem er den Teilnehmern Bilder von zwei verschiedenen Kunststilen gibt, wobei einige Probanden die Arbeit in Blöcken von 6 Bildern jedes Stils studieren, während andere die Bilder der Reihe nach betrachten.

Infolgedessen waren Probanden, denen Bilder in Blöcken gezeigt wurden, viel schlechter in der Lage, einen Stil vom anderen zu unterscheiden (30 % richtige Antworten) als diejenigen, die Bilder verschiedener Stile gemischt betrachteten (60 %).

Überraschenderweise gaben vor Beginn des Experiments etwa 70 % der Teilnehmer an, dass sie den Blockansatz effektiver finden und dass er ihnen beim Lernen hilft. Wie Sie sehen können, sind unsere gewöhnlichen Vorstellungen über den kognitiven Prozess oft weit von der Realität entfernt und müssen geklärt werden.

Björk glaubt, dass das Wechselprinzip besser funktioniert, weil es auf der natürlichen Fähigkeit des Gehirns basiert, Muster und Unterschiede zwischen ihnen zu erkennen. Wie beim Studium neuer Informationen hilft das gleiche Prinzip, das Neue zu bemerken und es mit den bereits verfügbaren Daten zu korrelieren.

Dieser Ansatz kann bei der Prüfungsvorbereitung genutzt werden, wenn man nicht jede Fertigkeit einzeln verbessert, sondern der Reihe nach: Mündliches, schriftliches Rede- und Hörverständnis beim Erlernen einer Fremdsprache, Rechts- und Linksaufschlag beim Tennis etc.

Wie Björk sagt, müssen wir alle lernen, wie man lernt. " Fast jeder Job beinhaltet kontinuierliches Lernen, und zu verstehen, wie Sie die Effektivität dieses Prozesses beeinflussen können, wird Ihre Erfolgschancen erheblich erhöhen.».

Ende des 20. Jahrhunderts hatte sich Englisch endgültig den Status einer Weltsprache gesichert. In den meisten Schulen der Welt wurde sein Studium obligatorisch, und die Unterrichtsmethodik begann sich sprunghaft zu entwickeln. Nicht jeder konnte es sich leisten, an Kursen teilzunehmen, was zur Entstehung der ersten Methode des Selbststudiums der englischen Sprache führte. In der Folge haben viele Autoren versucht, selbst ein effektives Programm zum Erlernen der englischen Sprache zu erstellen, aber wir werden uns auf die 8 beliebtesten konzentrieren.

Schechter-Methode

Bei dieser Art des Englischlernens liegt nicht das klassische Modell „von der Theorie zur Praxis“ zugrunde, sondern das umgekehrte, natürlichere Wahrnehmungssystem. Es ist sehr ähnlich, wie wir unsere Muttersprache lernen. Als Beispiel nennt der Autor, wie kleine Kinder sprechen lernen – schließlich erklärt ihnen niemand die Regeln für Satzbildung, Kasusbildung und Wortarten. Auf die gleiche Weise schlägt Igor Yuryevich Shekhter vor, Englisch zu lernen.

Das Wesentliche der modernen Methode des Englischlernens liegt darin, dass den Schülern von der ersten Stunde an eine bestimmte Aufgabe gestellt wird, beispielsweise um den Beruf des Gesprächspartners kennenzulernen. Außerdem spielen alle Schüler die sogenannten "Etüden", in denen sie verschiedene Rollen ausprobieren und versuchen, das Problem zu lösen. Aufgrund der Tatsache, dass die Kommunikation zwischen Personen mit ungefähr gleichen Sprachkenntnissen stattfindet, verschwindet die Angst vor der Verwendung von Fremdsprachen, die bei der Kommunikation zwischen einem Lehrer und einem Schüler auftritt.

Diese Technik der englischen Sprache besteht aus drei Phasen: In der ersten werden lexikalische Einheiten, Wörter und Ausdrücke angegeben, und erst dann, in der zweiten und dritten, wird die Verwendung grammatikalischer und syntaktischer Strukturen korrigiert. Das System hat seine Wirksamkeit immer wieder bestätigt und ist aus Sicht von Bildungspsychologen derzeit eines der erfolgreichsten.

Pimsleur-Methode

Dr. Paul Pimsler hat ein spezielles System von 30-minütigen Lektionen entwickelt, die nicht nur für die Wahrnehmung von Informationen, sondern auch für deren Wiedergabe konzipiert sind. Jede Lektion wird von zwei Personen gesprochen: unserem Landsmann und englischen Muttersprachler. Dank dessen und einer speziellen Speichertechnologie lernt jeder Schüler bis zu hundert englische Wörter und Ausdrücke für jede Lektion. Die Essenz des Unterrichts ist die sequentielle Ausführung von Aufgaben, die von den Ansagern gesprochen werden.

Zu den unbestrittenen Vorteilen der Technik gehört ihre Mobilität – Sie können Audioaufgaben überall erledigen: im Stau, auf dem Weg zur Arbeit, in der U-Bahn auf dem Weg zu einem Date oder vor dem Schlafengehen im Bett liegend. Der Nachteil wird das Fehlen eines Qualitätstests für die Aussprache und die Beherrschung des Wissens sein.

Dragunkin-Methode

Ein Merkmal des Systems von Alexander Nikolaevich Dragunkin ist die Orientierung an der russischen Muttersprache beim Erlernen einer Fremdsprache. Der Autor nennt Englisch sehr kühn einfach und behauptet, dass seine Wurzeln auf die altrussische Sprache zurückgehen, insbesondere auf das System der grammatikalischen Zeitformen. Die Schüler des Dragunkin-Kurses lernen neue Wörter, die in russische Buchstaben transkribiert werden, und grammatikalische Konstruktionen werden nicht in 12 Zeitformen unterteilt, die uns aus der Schule bekannt sind, sondern in Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft und deren Variationen.

Alexander Nikolayevich hat sein eigenes Netzwerk von Schulen, in denen Sie drei Arten von Kursen beherrschen können: Grundkurs, Kurzkurs und Konversationskurs. Zum Selbststudium das Buch „ Kleiner Sprung in Englisch“, der den innovativen Ansatz eines Linguisten zum Erlernen einer Sprache skizziert. Mit seinem System können Sie leicht mit der Verwendung englischer Verben umgehen, sich an die Regeln für die Verwendung von Artikeln erinnern und die Grundprinzipien des Satzbaus leicht beherrschen. Die Dragunkin-Technik hat jedoch viele negative Bewertungen, die die Aussprache und das unzureichende theoretische Wissen kritisieren.

Petrovs Methode

Dmitry Petrov behauptet, dass man Englisch in 16 Stunden lernen kann. Zwar stellt der Autor weiter klar, dass es hier nicht um die Beherrschung der Sprache auf dem Niveau eines gebürtigen Briten geht, sondern um Grundkenntnisse. Seine Lektionen reichen aus, um in einer englischsprachigen Umgebung zu überleben, Ihre Bedürfnisse zu erklären und die Antwort zu verstehen.

Methodik der englischen Sprache " Mehrsprachig» Petrova bewies ihre Wirksamkeit live im Fernsehsender Kultura (seit 2010 - Rossiya K). Grundlage der Methodik ist das künstliche Eintauchen in die Sprachumgebung. Von der ersten Stunde an müssen die Teilnehmer der Show eine Fremdsprache sprechen. Dazu gibt der Autor das notwendige lexikalische Minimum zu einem bestimmten Thema sowie Modelle von Sprachstrukturen an. Der größte Teil des Unterrichts widmet sich der wiederholten Wiederholung der vorgegebenen Strukturen, deren „Verfeinerung“ und damit ein starkes Auswendiglernen.

Frank-Methode

Ilya Frank ist der Autor einer originellen Methode zum Englischlernen, die auf dem Lesen speziell angepasster Literatur basiert. Kleine Fragmente des Textes werden mit fortlaufender Übersetzung in Klammern eingereicht. Ein großer Satz wird also in einzelne Sätze unterteilt, und sobald der Leser den Satz zu Ende gelesen hat, wird die Übersetzung sofort in Klammern angegeben. Auf diese Weise ist es möglich, den Originaltext und die Übersetzung zu vergleichen und die Bedeutung jener Wörter zu ergänzen, die vorher nicht bekannt waren. Nachdem das gesamte Fragment in Teilen mit Übersetzung gelesen wurde, folgt derselbe Text, jedoch ohne die „Krücke“ - das russische Analogon.

Mit der Methode von Ilya Frank lernt der Schüler unbewusst die Bedeutung neuer lexikalischer Einheiten sowie vorgefertigte Muster für die Verwendung und Konstruktion von Phrasen. Der Hauptnachteil der Methodik ist die Anhäufung von nur passiven Englischkenntnissen - angepasste Texte enthalten keine Übungen zur Anwendung des erworbenen Wissens. Es lohnt sich, die Methoden des Englischlernens nach Ilya Frank als zusätzliches Mittel zur Erweiterung des Wortschatzes einzusetzen.

Umin-Methode

Durch die Veröffentlichung des Buches Fremd einfach und gerne“, Evgeny Alexandrovich Umin (Umryukhin) skizzierte auf 50 Seiten die Methode der motorischen und auditiven Engramme zur Aussprache und Wahrnehmung von Phrasen in englischer Sprache auf der Maschine. Der Autor nennt Engramme „Erinnerungsspuren“, die dem Gehirn helfen, Informationen leichter aufzunehmen. Wie Schechter auf dem Beispiel des Sprachunterrichts bei Kleinkindern sowie auf seiner Forschung zu den Mechanismen des menschlichen Gehirns beim Lernen aufbauend, entwickelte Wuming ein System täglicher Aktivitäten. Ihm zufolge können Sie mit nur 15-20 Minuten pro Tag in einem Jahr erhebliche Erfolge erzielen. Wenn Sie die Unterrichtsdauer auf 1-1,5 Stunden erhöhen, können Sie in einem Jahr anfangen, Englisch auf dem gleichen Niveau wie ein Muttersprachler zu sprechen.

Zamyatkin-Methode

Buch " Ihnen kann keine Fremdsprache beigebracht werden war für viele eine Offenbarung. Darin enthüllt Nikolai Fjodorowitsch Samjatkin die Gründe für das erfolglose Englischlernen in der Schule und beschreibt auch die Methode des „Matrix-Tai-Chi“, die tatsächlich beim Erlernen einer Fremdsprache hilft. Seine Methoden des Englischlernens basieren auf dem schrittweisen Eintauchen in die sprachliche Umgebung und der Bildung eines künstlichen „Informationshungers“ – dem Bedürfnis des Gehirns nach neuen Informationen.

Entsprechend der Methode werden zunächst Dialoge angehört, dann Bücher gelesen und dann englischsprachige Filme geschaut. Jede Stufe wird sorgfältig ausgearbeitet, es dauert 3-5 Tage, um einen Dialog zu hören, um jedes Phonem zu analysieren und jedes Wort zu verstehen. Durch die Verbindung mit den Techniken der Meditation werden erstaunliche Ergebnisse erzielt. Mit anderen Worten, der Autor warnt ehrlich davor, dass "es kein Wunder gibt" - es wird viel Zeit und ein erhebliches Maß an Selbstdisziplin erfordern, um die Sprache zu beherrschen.

Die Rosetta-Stone-Methode

Die letzte Technik auf unserer Liste wird diejenigen ansprechen, die die meiste Zeit am Computer verbringen. Ein speziell entwickeltes Computer-Flash-Programm lässt den Benutzer schrittweise in eine fremdsprachige Umgebung eintauchen, so wie Kinder in die Welt der Erwachsenen eintauchen. Die Stufen sind so gestaltet, dass sie allmählich an Komplexität zunehmen, wobei der Schüler von einfach zu komplex fortschreitet. Zuerst werden einzelne einfache Wörter zum Auswendiglernen angeboten, dann werden komplexere Lexeme gegeben, dann werden Sprachkonstruktionen eingeführt und dann Syntax und Grammatik.

Fazit

Die oben beschriebenen Methoden des Englischlernens können Ihnen wirklich helfen, Englisch auf eigene Faust zu lernen, aber nur bis zu einem bestimmten Niveau. Vergessen Sie nicht, dass Sie für eine effektive Nutzung nicht nur in der Lage sein müssen, den Text und die Sprache nach Gehör zu verstehen, sondern auch Konversationsfähigkeiten zu beherrschen. Und es ist fast unmöglich, unabhängig zu bestimmen, wie richtig bestimmte Wörter ausgesprochen werden. Daraus folgt, dass effektives Englischlernen mindestens einen Gesprächspartner benötigt (den Sie in unserem Konversationsclub finden). Aber am besten ist es, wenn dieser Gesprächspartner nicht nur sprechen kann, sondern auch unverständliche Sprechmomente kompetent erklären und als Mentor fungieren kann, und unsere Englischlehrer auf Skype leisten bei dieser Aufgabe hervorragende Arbeit.

Unsere Schule bietet ihren Schülern einen umfassenden Ansatz zum Sprachenlernen. Grammatikschwierigkeiten werden im Einzelunterricht erfolgreich gelöst. Gruppenkurse in einem Konversationsclub und Webinare helfen Ihnen dabei, Ihre Kommunikationsfähigkeiten auf Englisch zu verbessern. Der Online-Simulator hilft dabei, die Zeit zwischen den Unterrichtsstunden sinnvoll zu überbrücken und den behandelten Stoff zu wiederholen. In Artikeln zu den unterschiedlichsten Themen können Sie neue Vokabeln lernen und sich in Fachkursen auf die Kommunikation im Beruf oder einen neuen Studienort vorbereiten.

Wie auch immer, der rollende Stein sammelt kein Moos, also kommen Sie zu uns und Sie werden Englisch genauso lieben wie wir.

Große und freundliche Familie EnglishDom

Es gibt viele Möglichkeiten und Methoden, um Tarotkarten effektiv zu studieren und positive Emotionen zu nutzen und zu empfangen. Wie die vorherigen Übungen sollten diese Methoden auch nach mehreren Jahren Tarotkartenunterricht regelmäßig angewendet werden.Hier sind ein paar goldene Regeln, die Sie während und nach dem Tarotkurs beachten sollten:

Denken Sie daran, dass Sie nie alles über Tarot wissen können. Das ist ein riesiges System, zu dem man immer etwas hinzufügen kann und das immer wieder auf einer anderen Ebene neu gedacht werden kann.

Schauen Sie ab und zu mit einem Anfängerauge auf Tarotkarten, um Vorurteile abzubauen.

Die Reise namens "Tarot" hat keinen Endpunkt, aber es ist eine Reise nach oben. Genießen Sie es und haben Sie keine Angst, bis zum Ende zu kommen!

Tarot Tagebuch

Ein Tarot-Tagebuch ist nicht nur eine unterhaltsame und effektive Möglichkeit, Tarotkarten zu studieren, sondern auch eine Möglichkeit, Ihre Fortschritte, Gedanken und Entdeckungen aufzuzeichnen. Beim Lernen von Tarotkarten ist es praktisch, alle Aufzeichnungen an einem Ort aufzubewahren. Das Tarot-Tagebuch ist eine Sammlung der Weisheit, die Sie durch das Lernen gewinnen, sowie Ihrer eigenen Ansichten und Erfahrungen. Wenn Sie noch Notizen aus den vorherigen Übungen haben, können Sie diese jetzt in ein leeres Tagebuch (konkret das „Leitbild“ aus der vorherigen Lektion) eintragen und daraus Ihr persönliches Tarot-Tagebuch machen.

Alles kann zu einem Tarot-Tagebuch werden: ein einfaches Notizbuch, ein schönes Notizbuch oder ein Notizbuch mit Ringen. Die letztere Option ist möglicherweise die bequemste, da Sie Beiträge in Abschnitte einteilen und die benötigten Informationen schnell finden können. Es ist vielleicht bequemer, auf einem Computer zu tippen als mit der Hand zu schreiben, aber diese Methode wird für einige Übungen und Skizzen nicht sehr effektiv sein.

Was kannst du in dein Tarot-Tagebuch schreiben?

Bedeutung der Karten: Dies können Karten sein, die Sie während des Dolmetschens ausgewählt haben, oder solche, die Ihnen während des Tages versehentlich zugefallen sind; Karten, die Sie in einem Buch oder im Internet gesehen haben, oder Werte, die Karten von anderen Personen gegeben wurden. Daher ist es sinnvoll, jeder Karte mehrere Seiten Ihres Tagebuchs zu widmen.

Kartenbegründung: Dies ermöglicht es Ihnen, die Bedeutung der Karten zu erweitern und enthält typischerweise Szenen aus Filmen, Auszüge aus Büchern und Gedichten, Zitate, die angemessen erscheinen und Ihnen helfen, die Bedeutung der Karte zu verstehen. Haben Sie Star Wars gesehen - und die Analogie mit der Todeskarte kam Ihnen in den Sinn? Schreibe deine Gedanken auf!

Interpretationen: Wenn möglich, notieren Sie Ihre Interpretationen, damit Sie sie später ansehen und sehen können, wie genau sie waren. Diese Methode ist nicht nur effektiv, um Ihre Fähigkeiten zu bewerten, sondern auch um Fälle zu erkennen, in denen die Bedeutung der Karte etwas anders interpretiert werden kann.

Tagesskizzen: siehe Übung 2.4.

Philosophie: Beinhaltet Ihre Gedanken darüber, was Tarotkarten sind, wie sie funktionieren, wie sie verwendet werden können usw. Diese Gedanken werden sich entwickeln, wenn Sie Tarotkarten studieren, daher ist es nützlich, sie zumindest aufzuschreiben, um Ihre eigenen Gedanken zu sortieren .

Verhältnisse: Umfasst Elemente der Astrologie, Kabbala, Alchemie und anderer Symbolsysteme und wie sie sich auf Karten beziehen. In den folgenden Lektionen werden Sie sehen, dass es viele andere Symbolsysteme gibt, die mit Tarot verwandt sind.

Studieren bestimmter Tarot-Decks: Wenn Sie mehrere Tarot-Decks haben, die Sie verwenden möchten, sollten Sie in Erwägung ziehen, einen separaten Abschnitt für sie in Ihrem Tagebuch zu erstellen. Auf diese Weise werden Sie in der Lage sein, das Studium der Symbolik bestimmter Decks zu unterscheiden, die sich im Laufe des Kurses ändern können.

Bilder, die Ihrer Meinung nach die Bedeutung der Karte besonders gut wiedergeben. Ihre Quelle können zusammengesetzte Zeitschriften und Fotografien sein.

Spreads: Umfasst Spreads, die Sie selbst erstellt haben, und Spreads, die Sie in Büchern oder im Internet finden oder von anderen Dolmetschern erfahren. Versuchen Sie, einen der Abschnitte Ihres Tagebuchs den Doppelseiten zu widmen, damit Sie die benötigten Informationen schnell finden können.

Übungen: Alle Übungen, von denen Sie denken, dass sie für Sie nützlich sein könnten (einschließlich der in diesem Buch), sollten in einem Tagebuch festgehalten werden, damit Sie bei Bedarf darauf zurückkommen können.

Buchlisten: Wenn Ihnen ein bestimmtes Buch empfohlen wurde, Sie es aber jetzt nicht bekommen können, warum schreiben Sie nicht den Titel an das Ende Ihres Tagebuchs, um eine Liste mit Büchern zu beginnen, die Sie lesen möchten? Auf diese Weise vergisst du wenigstens den Buchtitel nicht und hast außerdem eine Liste zur Hand, die du am Tag vor deinem Geburtstag an Familie und Freunde verschenken kannst! Das Tarot-Tagebuch ist eine private Sache und niemand sollte es sehen. Es wird Ihnen helfen, sich als Tarot-Leser zu entwickeln, indem es Ihnen die Möglichkeit gibt, Ihr eigenes Verständnis der Karten zu entwickeln. Im Laufe der Zeit kann Ihr Tarot-Tagebuch sogar zu einem eigenständigen, vollständigen Buch werden, um anderen auf ihrer Reise namens Tarot zu helfen.

Die Interpretationspraxis

Übung führt zur Perfektion. In diesem Kurs wird es keinen klaren Hinweis geben, wo ich Ihnen sagen werde: "Jetzt wissen Sie genug über das Tarot, um mit der Interpretation fortzufahren." Am besten fangen Sie gleich an, auch wenn Sie noch nichts über die Bedeutung der Karten wissen. Ihr Ziel ist es nicht, „den Wert richtig zu machen“; Ihr Ziel ist es, sich mit dem Interpretationsprozess vertraut zu machen. Sie müssen lernen, die auf den Karten abgebildeten Symbole zu erkennen, um die notwendigen Informationen auszuwählen. Sie müssen lernen, die Geschichte in Konsistenz und Konsistenz zu verweben, auch wenn die Geschichte völlig ungenau ist.

Um mehr üben zu können, wenden Sie sich an einen Freund oder ein Familienmitglied, das an Ihrem Erfolg interessiert ist. Indem Sie ihnen erklären, dass Sie im Moment ein „Versuchskaninchen“ brauchen, stellen Sie sicher, dass sie Sie nicht hart verurteilen. Wenn Sie immer noch sehr nervös wegen der Interpretation der Karten sind, gibt es andere Möglichkeiten (deshalb - keine Ausreden!):

Sie können die Bedeutung der Karten für Ihren Hund oder Ihre Katze interpretieren;

Sie können die Bedeutung von Karten für fiktive Charaktere interpretieren. Fragen Sie, wie sie sich an diesem Punkt in der Geschichte fühlen, auch wenn Sie die Antwort auf diese Frage kennen. Sie werden immer noch in der Lage sein, die Bedeutung der Karten effektiv zu analysieren, und da Sie das Ende der Geschichte kennen, haben Sie die notwendigen Informationen darüber, wie sich die Karten auf die Realität beziehen. (Ich empfehle besonders Shakespeare, denn seine Werke sind voll von einer großen Vielfalt an Charakteren sowie verschiedenen Plots, Wendungen und Mysterien.);

Sie können die Bedeutung der Karten selbst interpretieren.

Übung 2.3

Wähle eine Figur, die du aus einer Geschichte, einem Film oder einem Märchen gut kennst: Schneewittchen, Aschenputtel, Bambi oder Romeo. Ziehe nun eine Karte vom Stapel, die diesen Charakter repräsentiert. Versuchen Sie, diese Karte als Ihren gewählten Charakter zu betrachten. Welche Szene wird gezeigt? Welche Gefühle werden ausgedrückt? I" IMIO-Aktion? Welche Symbolik?

Ich erinnere Sie noch einmal daran: Wenn Sie nicht die geringste Ahnung und die Bedeutung der Karte haben, die in Büchern beschrieben oder nach Traditionen akzeptiert wird, ist es in Ordnung! In diesem Stadium ist es wichtig, dass Sie beginnen, die Symbolik und Bildsprache der Karte zu erkennen.

Bücher studieren

Und es ist in unserer Kultur üblich, ein neues Fach mit Anweisungen zu lernen, und Anweisungen stammen meistens aus Büchern. Mit dem Aufkommen der gedruckten Presse wurde es für Menschen, die in Kunst, Handwerk oder Wissenschaft tätig sind, möglich, die Ergebnisse ihrer Arbeit zu veröffentlichen, von denen Menschen in anderen Städten und Ländern erfahren werden. Diese enorme Errungenschaft und Entwicklung der Menschheit wird in der Welt des Tarot nicht weniger genutzt als in anderen Bereichen, und ich empfehle jedem, der Tarot studiert, dringend, diese Vorteile voll auszuschöpfen.

Möglicherweise finden Sie in Ihrer Nähe keinen seriösen Tarotlehrer für Gruppen- oder Privatunterricht, oder die Lehrer, die Sie finden, verlangen möglicherweise eine zu hohe Gebühr. In diesem Fall hilft ein gutes Buch zum Thema, das eine vollständig zugängliche und bequeme Lösung des Problems darstellt. Sie können es jederzeit und überall verwenden.

Heutzutage wenden sich viele Tarot-Liebhaber Büchern zu, um Informationen über die Bedeutung der Karten zu erhalten, um die Einsicht und Weisheit des Tarot zu verstehen. Viele glauben, dass dies eine andere Form von Dogma ist, die den Studenten angeboten wird. Aber das gleiche gilt für "animierte" Tarot-Lehrer und andere Möglichkeiten, den Umgang mit den Karten zu lernen. Das Dogma selbst findet sich nicht in schriftlicher oder mündlicher Form, sondern manifestiert sich im Wunsch des Lesers oder Zuhörers, es als absolute Wahrheit zu akzeptieren.

Daher rate ich gleich zu Beginn Ihrer Reise namens „Tarot“ dazu, so viel Literatur wie möglich zu diesem Thema zu lesen. In den letzten Jahrzehnten haben eine Reihe brillanter Tarot-Autoren ihre im Laufe der Jahre gesammelten Erfahrungen schriftlich niedergelegt. Und obwohl kein Werk eines Autors von Ihnen als unbestreitbare Wahrheit akzeptiert werden sollte, werden Sie durch das Lesen einer beträchtlichen Anzahl von Büchern mit einer Vielzahl von Ansichten, Ideen und Perspektiven vertraut gemacht. Dies eröffnet Ihnen neue Möglichkeiten, die Sie vielleicht noch nicht kannten, und ermöglicht Ihnen, Ihr eigenes Verständnis für die Karten zu entwickeln.

Ein vollständiges Verständnis der Tarotkarten kann jedoch nicht allein durch Bücher erreicht werden. Dazu benötigen Sie eine große Menge weiterer Literatur - Sie müssen eine Vielzahl von Romanen, Klassikern, Zeitungen, Zeitschriften usw. lesen. Sie alle formen unser Weltbild und lehren uns, Mensch zu sein. Je mehr wir über die Welt um uns herum und die Menschen, mit denen wir jeden Tag zu tun haben, erfahren, desto besser verstehen wir die auf den Karten abgebildeten Konzepte und desto eher sind wir bereit, diese Konzepte anderen zu vermitteln.

Was ist, wenn Sie nicht gerne lesen? Na dann schau dir die Filme an! Sehen Sie sich Dokumentationen und Nachrichtensendungen an. Besuchen Sie Museen und Galerien. Je mehr du über die Welt um dich herum lernst, desto besser. Egal für welche Methode Sie sich entscheiden.

Die meisten Lehrer kümmern sich um die Ergebnisse ihrer Schüler. Es besteht kein Zweifel, dass Pädagogen Einfluss darauf haben, wie gut ihre Kinder in der Schule abschneiden. Sieht man sich jedoch tausende von Studien zu diesem Thema an, wird deutlich, dass einige Lernstrategien eine viel größere Wirkung haben als andere. Was ist effektives Lernen? Was sind ihre Methoden, Mittel, Formen und Techniken?

Klare Unterrichtsziele

Strategien für ein effektives evidenzbasiertes Lernen umfassen die folgenden Punkte:

• Ziele. Was die Schüler in jeder Lektion lernen sollen, ist entscheidend. Klare Unterrichtsziele helfen Ihnen und Ihren Schülern, sich auf jeden Aspekt Ihres Unterrichts zu konzentrieren, auf das, was am wichtigsten ist.
• Zeig und sag. In der Regel sollten Sie Ihren Unterricht mit einer Art Show, Performance und Geschichte beginnen. Einfach ausgedrückt, geht es beim Geschichtenerzählen darum, Informationen oder Wissen mit Ihren Schülern zu teilen. Sobald Sie klar kommuniziert haben, was Ihre Schüler am Ende der Stunde wissen und sagen können sollen, sollten Sie ihnen sagen, was sie wissen müssen, und ihnen zeigen, wie sie die Probleme lösen können, die sie selbst entscheiden können . Sie möchten nicht Ihre ganze Unterrichtsstunde damit verbringen, die Kinder dazu zu bringen, Ihnen zuzuhören, also konzentrieren Sie sich auf Ihre Show und sagen Sie, was am wichtigsten ist.

Fragen zur Verständniskontrolle

Lehrer verbringen in der Regel viel Unterrichtszeit damit, Fragen zu stellen. Allerdings verwenden nur wenige Lehrer Fragen, um das Verständnis im Unterricht zu testen. Aber Sie sollten immer überprüfen, ob Sie alles verstanden haben, bevor Sie mit dem nächsten Teil Ihrer Lektion fortfahren. Effektive Antworten wie das Antworten an der Tafel und „Erzähl es einem Freund“ helfen dir, dein Verständnis zu überprüfen, bevor du von der Show zum nächsten Teil der Lektion übergehst.

Viel Übung

Das Üben hilft den Schülern, das erworbene Wissen und die erworbenen Fähigkeiten zu behalten, und gibt Ihnen auch eine weitere Gelegenheit, Ihr Verständnis des Gelernten zu testen. Ihre Schüler sollten üben, was sie während Ihrer Präsentation gelernt haben, was wiederum den Zweck der Lektion widerspiegeln sollte. Üben ist keine sinnlose Beschäftigung im Klassenzimmer. Eine effektive Unterrichtsform besteht darin, bestimmte Probleme zu lösen, die zuvor bereits modelliert wurden. Die Schüler nehmen Informationen besser auf, wenn ihr Lehrer sie für eine bestimmte Zeit die gleichen Dinge üben lässt.

Effektive Lernwerkzeuge verwenden

Dazu gehören Mindmaps, Blockdiagramme und Venn-Diagramme. Sie können sie verwenden, um den Schülern zu helfen, das Gelernte zusammenzufassen und die Beziehung zwischen den Aspekten dessen, was Sie ihnen beigebracht haben, zu verstehen. Das Besprechen einer grafischen Zusammenfassung ist eine gute Möglichkeit, Ihre Show und Vorgeschichte zu beenden. Sie können am Ende der Lektion noch einmal darauf zurückgreifen.

Rückkopplung

Es ist das „Frühstück der Champions“ und wird von den weltbesten Pädagogen genutzt. Einfach ausgedrückt bedeutet Feedback, zu sehen, wie die Schüler eine bestimmte Aufgabe gemeinsam auf eine Weise erledigt haben, die ihnen hilft, ihre Leistung zu verbessern. Im Gegensatz zu Lob, das sich eher auf den Schüler als auf die Aufgabe konzentriert, vermittelt Feedback ein konkretes Verständnis dafür, was er gut gemacht hat, wo er steht und wie er seine Leistung verbessern kann.

Flexibilität

Dies ist eine weitere effektive Lehrmethode. Seien Sie flexibel, wie lange das Studium dauert. Die Idee, dass jeder Schüler mit genügend Zeit effektiv lernen kann, ist nicht so revolutionär, wie es klingt. Dies ist der Kern dessen, wie wir Kampfkunst, Schwimmen und Tanzen unterrichten.

Wenn Sie die Kunst des Lernens beherrschen, differenzieren Sie sich anders. Sie behalten Ihre Lernziele bei, ändern aber die Zeit, die Sie jedem Kind geben, um erfolgreich zu sein. Angesichts der Einschränkungen eines überfüllten Lehrplans mag dies leichter gesagt als getan sein, aber wir alle können es bis zu einem gewissen Grad tun.

Gruppenarbeit

Die effektivsten Unterrichtsmethoden beinhalten Gruppenarbeit. Diese Methode ist nicht neu und in jeder Klasse zu sehen. Produktive Gruppenarbeit ist jedoch selten. Bei der Arbeit in Gruppen verlassen sich die Schüler in der Regel auf die Person, die für die anstehende Aufgabe am kompetentesten und fähigsten zu sein scheint. Psychologen nennen dieses Phänomen soziale Müßiggang.

Um die Produktivität von Teams zu steigern, müssen Sie die ihnen zugewiesenen Aufgaben und die individuellen Rollen auswählen, die jedes Teammitglied spielt. Sie sollten die Gruppen nur bitten, Aufgaben auszuführen, die alle Mitglieder der Gruppe erfolgreich ausführen können. Sie müssen auch sicherstellen, dass jedes Mitglied der Gruppe persönlich für einen Schritt in der Aufgabe verantwortlich ist.

Lernstrategien

Effektive Lernsysteme umfassen eine Vielzahl von Strategien. Dabei ist es wichtig, nicht nur die Inhalte zu vermitteln, sondern auch die passenden Strategien einzusetzen. Wenn Sie Kindern das Lesen beibringen, müssen Sie ihnen beibringen, wie sie sich unbekannte Wörter merken können, sowie Strategien, die ihr Verständnis vertiefen. Wenn Sie Mathematik unterrichten, müssen Sie ihnen Problemlösungsstrategien beibringen. Es gibt Strategien, die die effektive Bewältigung vieler Aufgaben unterstützen, die Sie den Schülern in der Schule auftragen. Und Sie müssen die Schüler über diese Strategien aufklären, ihnen zeigen, wie man sie anwendet, und ihnen angeleitete Übungen geben, bevor Sie sie bitten, sie selbst anzuwenden.

Pflegende Metakognition

Viele Lehrer stellen fest, dass sie die Schüler ermutigen, Metakognition zu verwenden, wenn sie die Schüler einfach auffordern, effektive Lernstrategien anzuwenden, wie z. B. das Herstellen von Verbindungen beim Lesen oder die Selbstverbalisierung beim Lösen von Problemen. Die Ermutigung zur Anwendung von Strategien ist wichtig, aber keine Metakognition.

Metakognition beinhaltet das Nachdenken über Ihre Optionen, Ihre Entscheidungen und Ihre Ergebnisse, und dies hat einen noch größeren Einfluss auf die Ergebnisse als die Lernstrategien selbst. Die Schüler können überlegen, wie effektiv eine Lernform ist, die sie für sich selbst wählen würden, nachdem sie über ihren Erfolg oder Misserfolg nachgedacht haben, bevor sie ihre gewählte Strategie fortsetzen oder ändern. Bei der Verwendung von Metakognition ist es wichtig, darüber nachzudenken, welche Strategien verwendet werden sollen, bevor man sich für eine entscheidet.

Voraussetzungen für einen hochwirksamen Bildungsprozess

Während des Bildungsprozesses sollten Bedingungen für effektives Lernen geschaffen werden.

• Denken Sie an die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler. Diese Interaktion hat einen großen Einfluss auf das Lernen sowie auf das "Klima im Klassenzimmer". Es ist wichtig, eine Unterrichtsumgebung zu schaffen, die „ständig nach mehr verlangt“ und gleichzeitig das Selbstwertgefühl der Schüler stärkt. Erfolg muss der Anstrengung zugeschrieben werden, nicht dem Können.
• Verhaltensmanagement spielt eine wichtige Rolle. Es mag den Anschein haben, dass dies nicht so wichtig ist wie das Wissen über das Fach und das Lernen im Klassenzimmer, aber das Verhalten ist ein starker Faktor, der zum Erfolg eines Lehrers beiträgt. Aber das Unterrichtsmanagement – ​​einschließlich der Frage, wie gut der Lehrer die Unterrichtszeit nutzt, die Unterrichtsressourcen koordiniert und das Verhalten steuert – gilt als entscheidend für effektives Lernen.
• Gute Beziehungen zu Kollegen und Eltern. Das professionelle Verhalten eines Lehrers, einschließlich der Unterstützung von Kollegen und der Kommunikation mit den Eltern, hat ebenfalls einen moderaten Einfluss auf das effektive Lernen der Schüler.

Was können Lehrer tun, um ihre Fähigkeiten zu verbessern?

Was brauchen Lehrer, um sich beruflich weiterzuentwickeln? Behalten Sie Ihre erfolgreichen Kollegen im Auge, lehnen Sie sich einfach zurück und sehen Sie zu, wie respektierte und engagierte Mitarbeiter ihr Handwerk ausüben. Das Unterrichten kann zu einem isolierenden Beruf werden, wenn wir es zulassen, und in den Unterricht anderer Leute zu gehen, reißt diese Mauern ein und hilft den Lehrern, in diesem Prozess zu wachsen. Verwenden Sie Technologie, um andere in Aktion zu sehen. Sie können nicht nur spezifische Tipps auswählen, um Ihre Fähigkeiten zu verbessern - Arbeit organisieren, Hausaufgaben effizienter gestalten usw. -, sondern Sie können auch Verbindungen zu Kollegen knüpfen, die Sie sonst nicht erreichen könnten.

Ein effektives Lernwerkzeug ist die offene Frage am Ende des Tests, bei der die Schüler kommentieren können, wie gut der Lehrer ihnen beim Erlernen des Materials geholfen hat. Über den Lehrplan hinauszugehen ist eine Angewohnheit der besten Lehrer. Stellen Sie sicher, dass Sie Ihr Thema umfassend recherchieren und versuchen Sie konsequent nach Wegen zu suchen, um neue Informationen in Ihre Praxis einzubringen.

Organisation effektiven Lernens: Methoden und Mechanismen

Um zu überleben und zu gedeihen, müssen Sie organisiert und diszipliniert sein. Effektives Unterrichten von Kindern im höheren Schulalter und Universitätsstudenten erfolgt mit drei Unterrichtsansätzen:

1. Vorlesungen. Sie sind für die ganze Klasse organisiert und bestimmen Inhalt und Umfang des Unterrichtsstoffes. Sie vermitteln nicht zwangsläufig alles, was es zu wissen gibt, bieten aber eine Grundlage für die weitere Auseinandersetzung mit Themen durch andere Lernformen (praktische Arbeit, Supervision) und durch eigenständiges Lesen. Gleichzeitig ist es wichtig, die bereitgestellten Informationen zu besuchen und mit ihnen zu interagieren. Man muss bereit sein, sich von den Hauptpunkten Notizen zu machen und festzustellen, welche Bereiche der Vorlesung weniger klar sind, damit sie später behandelt werden können. Die meisten Dozenten stellen eine Art Handout zur Verfügung. Die Handouts ersetzen nicht die Vorlesung, sondern sollen Ihnen eine "Verschnaufpause" geben, um sich intensiver mit der Vorlesung auseinanderzusetzen.

2. Üben. Praktische Arbeiten dienen typischerweise dazu, Themen aus Vorlesungen zu veranschaulichen und die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln, um diese Konzepte praktisch oder experimentell anzuwenden. Alle praktischen Arbeiten sollten mit einer positiven Einstellung angegangen werden und bestrebt sein, aus Beispielen oder Experimenten zu lernen.

3. Supervisionen sind Kleingruppentrainings, die eine einzigartige Lerngelegenheit darstellen. Dies ist eine gute Gelegenheit, um alle verwirrenden Punkte aus Vorlesungen oder Praktika zu klären, und eine gute Möglichkeit, das Verständnis und den Fortschritt zu bewerten.

Merkmale der High Performance Klasse

Es gibt einige Kriterien, um zu messen, wie produktiv Sie effektive Lernwerkzeuge verwenden. Hier sind die Merkmale einer hocheffektiven Lernumgebung:

1. Die Schüler stellen gute Fragen.

Das ist kein sehr gutes Ergebnis, aber für den gesamten Lernprozess sehr wichtig. Die Rolle der Neugier wurde untersucht (und vielleicht zu wenig erforscht und unterschätzt). Viele Lehrer zwingen die Schüler, zu Beginn des Unterrichts Fragen zu stellen, oft ohne Erfolg. Klischeefragen, die ein mangelndes Verständnis der Inhalte widerspiegeln, können den weiteren Kompetenzerwerb behindern. Aber Fakt bleibt: Wenn Kinder schon in der Grundschule keine Fragen stellen können, stimmt etwas nicht. Oft sind gute Fragen wichtiger als Antworten.

2. Ideen kommen aus verschiedenen Quellen.

Ideen für Unterricht, Lesungen, Tests und Projekte sollten aus einer Vielzahl von Quellen stammen. Wenn sie alle aus schmalen Quellen stammen, laufen Sie Gefahr, in einer Richtung stecken zu bleiben. Das kann gut oder weniger gut sein. Alternative? Berücksichtigen Sie Quellen wie professionelle und kulturelle Mentoren, die Gemeinschaft, Fachexperten außerhalb des Bildungswesens und sogar die Lernenden selbst.

3. Verschiedene Modelle und Techniken für effektives Lernen werden verwendet.

Forschendes Lernen, projektbasiertes Lernen, direktes Lernen, Peer-Learning, schulbasiertes Lernen, E-Learning, mobiles Lernen, Flipped Classroom – die Möglichkeiten sind endlos. Die Chancen stehen gut, dass keiner von ihnen unglaublich genug ist, um jedes Element des Inhalts, des Lehrplans und der Schülervielfalt in Ihrer Klasse zu erfüllen. Das Markenzeichen eines leistungsstarken Klassenzimmers ist Vielfalt, die auch den Nebeneffekt hat, dass Sie Ihre langfristigen Fähigkeiten als Pädagoge verbessern.

4. Lernen wird nach verschiedenen Kriterien personalisiert.

Personalisiertes Lernen ist wahrscheinlich die Zukunft der Bildung, aber im Moment liegt die Last der Weiterleitung von Schülern fast ausschließlich auf den Schultern des Klassenlehrers. Das macht Personalisierung und sogar konsequente Differenzierung zur Herausforderung. Eine Antwort ist die Personalisierung des Lernens. Indem Sie das Tempo, die Einstiegspunkte und die Strenge entsprechend anpassen, haben Sie eine bessere Chance herauszufinden, was die Schüler wirklich brauchen.

5. Erfolgskriterien sind ausgewogen und transparent.

Schüler sollten nicht raten müssen, wie „Erfolg“ in einem leistungsstarken Klassenzimmer aussieht. Es sollte auch nicht voll gewichtet werden nach „Beteiligung“, Evaluationsergebnissen, Einstellungen oder anderen individuellen Faktoren, sondern verschmolzen zu einer zusammenhängenden Struktur, die Sinn macht – nicht für Sie, Ihre Kollegen oder das Fachbuch in Ihrem Regal, sondern für selbst. Studenten.

6. Lerngewohnheiten werden ständig modelliert.

Kognitive, metakognitive und verhaltensbezogene „gute Dinge“ werden ständig modelliert. Neugier, Beharrlichkeit, Flexibilität, Priorität, Kreativität, Zusammenarbeit, Überarbeitung und sogar klassische Geistesgewohnheiten sind allesamt großartige Ideen für den Anfang. Daher ist das, was Schüler von den Menschen um sie herum lernen, oft weniger direkt didaktisch und eher indirekt und beobachtend.

7. Es gibt ständig Gelegenheiten zum Üben.

Altes Denken wird neu aufgegriffen. Alte Fehler werden weiter reflektiert. Komplexe Ideen werden aus neuen Blickwinkeln neu gedacht. Abweichende Konzepte werden bekämpft. Neue und effektive Unterrichtstechnologien werden verwendet.

Es spielt keine Rolle was, es zählt wie

Die Merkmale effektiven Lernens werden in drei Gruppen eingeteilt: Spielen und Lernen, aktives Lernen, kreatives Denken und kritisches Denken.

• Spielen und lernen. Kinder spielen und erforschen auf natürliche Weise, um ihre natürliche Neugier zu befriedigen. Sie manipulieren die Umwelt, testen sie und ziehen ohne versteckte Absicht ihre eigenen Schlüsse. Sie reagieren unvoreingenommen auf das, was als Ergebnis ihrer Experimente passiert. Die Natur ihres Lernens ist immer praktisch und Kinder sind die Autoren, die die Erfahrung gestalten. Sie nutzen ihr vorhandenes Wissen und Verständnis der Welt und bringen es in ihre Erkundung ein. Mit ihrer Vorstellungskraft und Kreativität verbessern sie ihr Verständnis und erforschen ihre Interessen. Wenn Kinder spielen und erforschen, wenn sie sich dazu motiviert fühlen, sind sie natürlich auch eher bereit, Risiken einzugehen und neue Erfahrungen zu machen.
• Aktives Lernen. Lernen ist effektiv, wenn es motiviert ist. Dann sind Aufmerksamkeit und Konzentration auf Erfahrung und Aktivität auf ihrem Höhepunkt. Wenn Kinder von dem, was sie tun, begeistert sind, werden sie vollständig in die Aktivität vertieft und konzentrieren sich auf die Details. Sie werden auch eher motiviert genug bleiben, um es erneut zu versuchen, wenn sie scheitern, Schwierigkeiten überwinden und ihre Leistung verbessern. Sie werden dies tun, um ihre eigenen persönlichen Ziele zu erreichen, nicht nur die Ziele anderer, was notwendig ist, um ihren langfristigen Erfolg aufrechtzuerhalten.
• Schöpfung und kritisches Denken. Kinder verstehen die Welt, wenn sie sie frei erkunden können, wenn sie ihr vorhandenes Wissen nutzen, um kreativ mit ihrer Umgebung zu experimentieren, Probleme zu lösen und ihre Erfahrungen zu verbessern. Sie testen ihre eigenen Hypothesen, entwickeln eigene Ideen, wie sie ihre Erfahrungen weitergeben können. Anhand von bereits vorhandenem Wissen verbinden Kinder verschiedene interdisziplinäre Konzepte und dies hilft ihnen, Vorhersagen zu treffen, Bedeutungen zu finden, Ereignisse und Objekte in eine Reihenfolge zu bringen oder ein Verständnis von Ursache und Wirkung zu entwickeln. Indem sie ihre Erfahrungen auf ihre eigene Weise organisieren, lernen Kinder, Aufgaben anzugehen, zu planen, ihre Pläne und Strategien zu ändern.

Damit Lernen effektiv ist, kommt es nicht darauf an, was Kinder lernen, sondern wie sie lernen, und das sollten Pädagogen bei der Planung von Lernumgebungen für ihre Kinder berücksichtigen.

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Effektives Lernen Schritt für Schritt

Versuchen Sie beim Vokabellernen statt einzelner Wörter gleich einfache kleine Dialoge zu lernen, komplizieren Sie diese dann und fügen Sie mehr Material hinzu. Beim Erlernen einer Fremdsprache, insbesondere von Französisch, ist der grammatikalische Stoff am schwierigsten zu meistern. Lernen Sie nicht nur, sondern auch die häufigsten Redewendungen mit diesen Verben auf Französisch. Beherrschen Sie zunächst die Konjugation von Sätzen in der ersten und zweiten Person, lernen Sie, wie Sie mit diesen Verben richtig Fragen stellen, und vergessen Sie auch nicht den Singular und Plural. Wenn Sie sicher sind, dass Sie den Stoff gelernt haben und beherrschen, beginnen Sie, die Sätze zu komplizieren.
Lesen und Übersetzen sind sehr wichtige Techniken, um Französisch zu lernen. Aber anstatt in jeder Klasse ein paar Sätze schriftlich zu übersetzen, dolmetschen Sie etwas. Setzen Sie sich ein Ziel - in einer Lektion mindestens hundert Sätze mündlich zu übersetzen. Das Hören auf die Sprache spielt eine wichtige Rolle beim Erlernen einer Fremdsprache. Bevor Sie neues Material lesen, das gelernt werden muss, hören Sie es sich an, nehmen Sie es nach Gehör. Dies ist eine der besten Möglichkeiten, neues Material zu meistern.
Sehr oft lässt der Lehrer beim Erlernen der Grammatik einer Fremdsprache eine große Anzahl schriftlicher Übungen durchführen. Aber eigentlich ist das nicht richtig. Wir wiederum empfehlen, weniger zu schreiben und mehr zu reden. Wiederholen Sie so viel wie möglich den behandelten Stoff und Wortschatz, sprechen Sie ihn aus, verwenden Sie ihn in Dialogen, Aufsätzen, Gedichten und Liedern. Beginnen Sie nicht mit dem Grammatiklernen in der Standardreihenfolge, da dies lange dauern wird. Das ist kein effektives Lernen. Der beste, einfachste und kostengünstigste Weg, grammatikalisches Material zu lernen, ist eine schrittweise Beherrschung, die es Ihnen ermöglicht, effektiv und schnell ein System der französischen Sprache zu bilden. Fügen Sie dem bereits behandelten Material nach und nach neues, komplexeres Material hinzu. Versuchen Sie, Ihre französische Rede aus vorgefertigten Sätzen zu bilden, und verfassen Sie nicht jeden einzelnen Satz mit Blick auf die Grammatik.
Befolgen Sie unsere kleinen Tipps und das Französischlernen wird für Sie effizienter und produktiver.