- Am Anfang einiger russischer Wörter: dies, dies, diese, das, so, so, so, so, so, eva, evon, evot (einfach), ehma, ek, eka (einfach), hey, ege, e- ge-heh heh heh heh.
- Am Anfang von geliehenen Wörtern: Ästhetik, Epitheton, Eis am Stiel, Epos, Äther, Energie, Epigraph, Egoismus, Evolution, Emotion, Schockieren usw.
- Am Anfang von Eigennamen und geografischen Namen: Emil, Edward, Erasmus, Ernest, Elvira, Ella, Ecuador, Elbrus, Ägäis, Elba usw. In den ältesten Anleihen von Europa, Ägypten, Euripides, Eva, der buchstabe e wird geschrieben.
- In komplexen Worten: Zwei-Elemente, politische Ökonomie, Polyester, Polioenzephalitis, Quintessenz usw.
- In zusammengesetzten abgekürzten Wörtern: Staatliches Bezirkskraftwerk, Wärmekraftwerk, Stromübertragungsleitung (Stromleitung), Wasserkraftwerk usw. Aber das Wort UNESCO wird mit e geschrieben.
- In der Mitte und am Ende von Lehnwörtern nach den Vokalen o und u: Gedicht, Aloe, Orthoepie, Kanu, Duett, Duell, Menuett, Silhouette, Suez, Pirouette, sowie in ausländischen Nachnamen und geografischen Namen: Maugham, Hemingway , Wales, Puerto-Rico, Fort Worth, Kuen-Lun usw. Aber das Wort Projekt und seine Ableitungen (Design, entworfen, Design, Design, Design, Designer, Design, Projektor, Projektion, Projektion) werden geschrieben durch e.
Der Buchstabe e wird geschrieben:
- In der Mitte und am Ende von Entlehnungen nach Konsonanten:
- in gebräuchlichen Substantiven: Café, Püree, Kneifer, Baiser, Reithose, Aufsatz, Tour, Bindestrich, Riffelung, Dandy, Test, Modell, Tennis, Synthese, Braunhaarig, Hütte, Phonem, Metrum. Ausnahmen: Bürgermeister, Peer, Sir und ihre Derivate (Rathaus, Peerage, Peerage), Plein Air, Udege, Udegee;
- in Eigennamen und geographischen Namen: Wagner, Chaucer, Chopin, Romain Rolland, Bizet, Jose, Stendhal, Tuapse, Tananarive, etc. Ausnahmen: Bela, Bacon, Benescu, Baudouin de Courtenay, Cabet, Ulan-Ude, Huanghe, Suhe- Bator, Sikhote-Alin und einige andere. Die Namen ausländischer Zeitungen und Zeitschriften werden unterschiedlich geschrieben: einige mit e (Humanite, Rude Pravo, Tventis Century usw.), andere mit e (Fraternite, Revue Militaire Generale usw.). .). Die Wörter magazine (Magazin) und journal (Zeitung, Magazin) werden mit e geschrieben (New York Times Magazine, Wall Street Journal);
- in Partikeln, Präpositionen und Konjunktionen de, der, del, della sowie in den Wörtern Sen und Ter, die Bestandteil ausländischer Vor- und Nachnamen sind: von der Goltz, Andrea del Sartro, Luca della Robbia, Saint-Simon, Ter -Ghevondyan, Angelo de Torro und andere.
- Nach dem Vokal und: Patient, Diät, scharf, Hygiene, Kinderlähmung, Requiem, Publikum usw. Ausnahme: Marietta, die Agentur Associated Press und einige andere Eigennamen.
- Wenn es darum geht, ein falsches Lesen und Verstehen eines Wortes zu verhindern, zum Beispiel: wir lernen im Gegensatz zu wir lernen; alles ist anders als alles; Eimer - aus einem Eimer; perfekt (Partizip) - von perfekt (Adjektiv).
- Wenn Sie die Aussprache eines wenig bekannten geografischen Namens angeben müssen. Zum Beispiel: der Fluss Olekma, Ega, Tesha, Olenyok usw.
- Um die Betonung in den Nachnamen hervorzuheben: Bokarev (und nicht Bokarev), Dikarev (und nicht Dykarev), Görlitz (und nicht Görlitz), Bodø (und nicht Buda) usw.
- In Fachtexten zur Betonung und richtigen Aussprache: in Fibeln, Schulbüchern, Orthopädie-Lehrbüchern etc. sowie in Wörterbüchern zur Betonung und richtigen Aussprache.
- Ein Diener servierte Cocktails und kleine Sandwiches (leihweise, exkl.) (I. Radunskaya). 2. Er wischte seinen Kneifer ab (borgen; nach Konsonanten), sah sich mit aufmerksamem Blick im Raum um (B. Gorbatov). 3. Ich kam dort [in Bobrovo] auf meinem weißen Pferd und in einer weißen Tunika mit einem Stapel (Ausleihe, nach einem Konsonanten) an (A. Blok). 4. Ja, was für ein Krieg, er ist auch gereift, er kämpft in Richtung En (am Anfang des Wortes) (G. Baklanov). 5. In einem Turnier der interessantesten Komposition stellte sich der junge Maestro (Ausleihe nach einem Vokal) nicht einmal kreative Aufgaben (M. Taimanov).
Aufgaben:
Lehrreich:
1. Erarbeiten Sie den Umriss des Kleinbuchstaben e.
2. Betrug lehren.
3. Um die Fähigkeit des kompetenten Schreibens zu bilden.
Entwicklung:
1. Entwickeln Sie geistige Operationen, mündliche und schriftliche Rede der Schüler.
2. Um das phonemische Hören und die Feinmotorik der Hand der Schüler zu entwickeln.
3. Lernen Sie, Ihre Gedanken klar und richtig auszudrücken.
Lehrreich:
1. Das Bedürfnis nach Wissen kultivieren, die Fähigkeit, in einem Team, in Paaren zu arbeiten.
2. Um Gefühle der gegenseitigen Unterstützung und Beziehungen zu pflegen.
Während des Unterrichts:
Zeit organisieren.(Folie 1)Psychische Stimmung.
Leute, heute wandten sich Märchenhelden an uns um Hilfe.(Folie 2). Ihre Pyramide ist zerfallen und sie können die Ringe nicht in die richtige Reihenfolge bringen. Helfen wir ihnen?
Dazu müssen Sie mehrere Aufgaben erledigen.
Ja, wir helfen.
Persönlich: die Handlung der Bedeutungsbildung, d.h. die Feststellung der Verbindung zwischen dem Zweck der Bildungstätigkeit und ihrem Motiv durch die Schüler.
Regulierung:
Ziele setzen - eine Lernaufgabe zu stellen, die auf der Korrelation von bereits Bekanntem und noch Unbekanntem basiert.
Die Kontrolle - Vergleich der Wirkungsweise und ihres Ergebnisses mit einem vorgegebenen Standard.
Wissensaktualisierung.
Welches Geräusch ist uns heute im Alphabetisierungsunterricht begegnet?
Was weißt du schon über dieses Geräusch? (Erstellen eines Clusters an der Tafel)
Wie unterscheidet sich ein Laut von einem Buchstaben?
Fazit: Worüber reden wir?
Du hast alles richtig gesagt. Wir können den ersten Ring der Pyramide anlegen.(Folie 3)
Was weißt du nicht oder kannst du nicht?
Willst du wissen?
Wir haben den „e“-Laut kennengelernt
Wir hören und sprechen Laute, wir schreiben und sehen Buchstaben.
Wir sprachen über Laute und Buchstaben.
Wir wissen nicht, wie man e klein und groß schreibt.
Ja das tun wir.
Kognitiv:
Wissen strukturieren;
Reflexion, Steuerung und Bewertung des Leistungsprozesses;
Analyse von Objekten, um Merkmale hervorzuheben;
Synthese als Zusammenstellung eines Ganzen aus Teilen;
Präsentation des Themas und der Ziele des Unterrichts.
Wer hat schon erraten, was das Thema der Stunde sein wird?
(das Thema erscheint auf der Tafel)
Was ist dein Ziel?
Warum brauchen Sie es?
Kleinbuchstabe e.
Lernen Sie, den Kleinbuchstaben e zu schreiben, ihn mit anderen Buchstaben zu kombinieren, in Silben, Wörtern und Sätzen zu schreiben.
Schön und kompetent schreiben, es wird sich im Leben als nützlich erweisen.
Gesprächig:
Umgang mit dem Verhalten des Partners - Kontrolle, Korrektur, Bewertung der Handlungen des Partners;
Die Fähigkeit, seine Gedanken mit ausreichender Vollständigkeit und Genauigkeit in Übereinstimmung mit den Aufgaben und Bedingungen der Kommunikation auszudrücken;
Besitz von monologischen und dialogischen Redeformen.
Entdeckung neuen Wissens.
Vergleich des gedruckten und geschriebenen Kleinbuchstaben „e“ (auf der Tafel ist ein Muster des gedruckten und geschriebenen Buchstabens „e“)
Sehen Sie sich diese Briefe noch einmal an. Sie sind gleich?
Was haben Sie gemeinsam? Aus welchen Elementen bestehen sie?
In welchen Buchstaben gibt es ein Halboval?
Weißt du schon, wie man diese Buchstaben schreibt?
Es wird Ihnen also nicht schwer fallen, zu lernen, wie man einen Kleinbuchstaben e schreibt. (Folie 4)
Der Buchstabe E auf C Wunder
Es ist, als würde man in einen Spiegel schauen.
Es gibt sicher ein Werkzeug
Nur gibt es keine Sprache.
Kommentierte das Zeigen des Buchstabens e an der Tafel durch den Lehrer.
Wir beginnen, den Buchstaben e etwas unterhalb der obersten Linie der Arbeitslinie zu schreiben, runden ab, führen nach unten zur untersten Linie der Arbeitslinie, runden nach links. Wir schreiben das zweite Element des Buchstabens - eine kurze horizontale Linie in der Mitte des Halbovals. Es wird mit Buchstaben e mit einer Trennung geschrieben.
5. Probeaktion.
Schreiben Sie den Buchstaben e in die Luft, auf Ihre Handfläche, auf die Handfläche Ihres Nachbarn und auf den Rücken Ihres Nachbarn, damit er diesen Buchstaben fühlt, erkennt und sich daran erinnert.
6. Primärbefestigung.
1) Das Schreiben eines neuen Buchstabens in Schreibschrift üben.
Öffnen Sie die Rezepte, legen Sie sie schräg. Massiere deine Finger. Sitzen Sie aufrecht und halten Sie den Griff richtig.
Wo soll man mit dem Buchstaben e anfangen?
Woher wusstest du das?
Kreisen Sie zuerst die Elemente auf der Anzeigetafel ein und dann den gesamten Kleinbuchstaben e.
2) Der Buchstabe e in der Arbeitszeile.
Sehen Sie sich noch einmal an, wie der Buchstabe e in der Arbeitszeile geschrieben wird. (Folie 5)
Schreiben Sie diesen Brief, denken Sie an die Schreibregeln:
Landung und Neigung der Buchstaben;
Abstand zwischen Buchstaben;
Buchstabenhöhe.
Unterstreiche den schönsten Buchstaben. Zeige es deinem Mitbewohner. (Selbstbeobachtung)
Lesen Sie die Silben unten.
Wie ist der Buchstabe e mit anderen Buchstaben verbunden?
Kreisen Sie nur die Silben ein, die auf einen konsonanten, harten, stimmlosen Laut enden.
Überprüfen Sie sich gegenseitig, haben Sie das Richtige getan? (Gegenseitige Überprüfung)
Überprüfen Sie, ob Sie auch Wer nicht? Wieso den? (Folie 6)
3) - Wer hat uns heute auf der Seite der Fibel getroffen?
Wer erinnert sich, wer die Eskimos sind?(Folie 7)
Wie heißt ihr Zuhause?
Und was war in den Händen der Eskimos?
Was ist ein Eskimo?
Wo ist der e-Laut im Wort eskimo?
Finden Sie dieses Wort im Drehbuch, lesen Sie es und schreiben Sie es auf. Machen Sie eine Analyse dieses Wortes (1 Person analysiert an der Tafel, der Rest in Heften).
Ziehen wir eine Schlussfolgerung: - Aus welchen Teilen bestehen Wörter?(Folie 8). Wir setzen den zweiten Ring auf die Pyramide.
Fiskultminutka.
Wir haben wunderbar geschrieben
Und jetzt standen alle zusammen auf.
Ich nenne die Wörter. Wenn Sie den Ton e hören, gehen Sie in die Hocke, wenn nicht, dann klatschen Sie einmal in die Hände.
Wörter: dies, Baum, Böden, Rock, Weide, Tour, Tanne, Echo.
Vorschlagsarbeit.
Errate das Rätsel:
Lebt ohne Körper, spricht ohne Sprache.
Niemand sieht es, aber alle hören es.
Was ist ein Echo?
Folie 9
Was kann man zu diesem Rekord sagen?
Welche Aufgabe würden Sie vorschlagen?
Wie sollen wir diese Aufzeichnung nennen?
Wie also soll es geschrieben werden?
Der Lehrer korrigiert mit einem Marker.
Schreibe diesen Satz selbst in geschriebenen Buchstaben in dein Heft. Aber bereiten Sie zuerst Ihre Finger vor.
Fingergymnastik. (1,2,3,4,5 - Finger gingen spazieren usw.)
Wer hat es gemacht?
Wer hat es nicht geschafft?
Überprüfen Sie, ob Sie haben?
(Folie 10)
- Lassen Sie uns schließen:
Worin besteht das Angebot?
Wir setzen den dritten Ring der Pyramide auf.
(Folie 11)
Wort Arbeit.
Lesen Sie den nächsten Eintrag.(Folie 12)
Worte auf der Folie: Das sind diese Stockwerke
Welches Wort fehlt? Wieso den?
Wie viele Elemente repräsentiert es?
Lies die restlichen Wörter.
Was kannst du zu diesen Worten sagen?
Ordnen Sie die Wörter diesem, diesen, diesem zu.
Arbeiten mit einem deformierten Vorschlag. (Partnerarbeit)
Sehen Sie sich die Karten an, die auf Ihren Schreibtischen liegen. Lesen.(Folie 13)
Kann dieser Beitrag als Vorschlag bezeichnet werden?
Wieso den?
Denkt zu zweit nach und besprecht, wie man Wörter vertauscht, um einen Satz zu bekommen?
Untersuchung. (Kinder lesen die Antworten vor).
Welche Regeln gelten für das Verfassen von Angeboten?
Schreibe diesen Satz mit Kommentaren in dein Notizbuch.
Überprüfen Sie, ob Sie es getan haben? Wenn nicht, finden Sie die Fehler und beheben Sie sie.(Folie 14)
Dieses Haus hat zwei Etagen.
Wie viele e sind in diesem Satz?
Und wie viele Töne e?
Wieso den?
Fassen wir zusammen: - Was kann aus Wörtern bestehen?
Wir setzen den vierten Ring der Pyramide auf.
(Folie 15) Angebot.
- Wie heißt alles, was wir gerade gesagt haben?
Wie ist die Rede?
Wir legen den fünften Ring der Pyramide an.
(Folie 16) Rede.
7. Reflexion.
Zweck: die Bildung von Selbstwertgefühl und Selbstanalyse.
Sehen Sie, was für eine Pyramide wir geholfen haben, Märchenhelden zu sammeln.
Lesen wir noch einmal die Reihenfolge der Ringe.
Was war das Ziel zu Beginn des Unterrichts?
Haben Sie dieses Ziel erreicht?
Was hat Ihnen am Unterricht gefallen?
Wer fand es schwierig?
Wieso den? Was wird dafür benötigt?
Wenn Sie heute alles in der Lektion verstanden haben und es keine Schwierigkeiten gibt, dann setzen Sie sich einen grünen Kreis.
Wenn es noch etwas zu tun gibt, dann setze Gelb.
Wenn vieles unverständlich bleibt, dann setze rot.
Vielen Dank an alle für die gute und freundliche Arbeit. Und Märchenhelden danken es auch. Der Unterricht ist vorbei.
Ja, sind Sie.
Sie bestehen aus einem linken Halboval und einer kleinen horizontalen Linie.
In den Buchstaben "X", "Zh", "S".
Ja
Die Schüler üben, den Buchstaben e in die Luft zu schreiben, auf die Handflächen, auf den Rücken des Nachbarn.
Über.
Pfeile im Rezept anzeigen.
Anschluss unten.
Eskimo
Bewohner des hohen Nordens.
Hütte.
Eskimo.
Cremiges Eis in Schokoladenglasur.
Worte am Anfang.
Wörter bestehen aus Silben.
Echo.
reflektierter Schall.
Mit Fehlern.
Korrigieren Sie die Fehler und schreiben Sie schriftliche Briefe.
Angebot.
Der Satz wird mit einem Großbuchstaben geschrieben, die Wörter werden getrennt geschrieben, ein Punkt wird am Ende des Satzes gesetzt.
Die Schüler schreiben den Satz in ihr Heft.
Kinder heben die Hände.
Ein Satz besteht aus Wörtern.
Etagen, es hat 3 Silben.
Viel, das ist Plural.
Dies, dies, diese.
Das sind Pronomen. Sie benennen das Objekt nicht, sondern weisen nur darauf hin.
Kinder denken sich Wörter aus, zum Beispiel: Baum, Blumen, Junge, Tisch usw.
In, Haus, zwei, dies, Stockwerke
Nein, geht nicht.
Unverständlich.
Die Kinder arbeiten paarweise und diskutieren.
Schreiben Sie den Vorschlag auf und überprüfen Sie ihn.
Zwei.
Drei.
Im Buchstaben e ist der Ton e.
Wörter können verwendet werden, um Sätze zu bilden.
Rede.
Mündlich und schriftlich.
1. Alles, was wir sagen, ist Sprache.
2. Es besteht aus Sätzen.
3. Sätze bestehen aus Wörtern.
4. Wörter bestehen aus Silben.
5. Silben bestehen aus Lauten und Buchstaben.
Kinder bewerten sich selbst mit Farbkreisen.
Auf Russisch der Brief äh kommt hauptsächlich in geliehenen Wörtern vor, aber es gibt nur wenige russische Wörter.
Schreibweise des Buchstabens E am Wortanfang und nach Konsonanten
Buchstabe äh wird in der Regel in Fremdwörtern verwendet und am Anfang geschrieben, zum Beispiel: äh Ra, äh Pos, ähÄußern. In getrennten Worten wird in solchen Fällen e geschrieben: é Ger, é res.
Buchstabe äh außer dem Buchstaben auch nach Vokalen geschrieben und , Zum Beispiel: An äh sia, doo äh t, Statue äh Weberei. Manche Wörter haben einen Buchstaben e , Zum Beispiel: Über e kt, re e Seite.
Russische Wörter mit einem Buchstaben äh nur ein paar, zum beispiel: äh das, äh solch äh X.
Schreibweise des Buchstabens e
Buchstabe e geschrieben nach Konsonanten und danach c , Zum Beispiel: Husten é , Café é , Teil é r, Schuppen é vr, gigi e naja, di e das. Ausnahmen: Wörter m äh r, s äh p, p äh R und daraus gebildete verwandte (z m äh ria), sowie einige Eigennamen: B äh la, Ulan-Ud äh .
Notiz
Wenn das Wort mit einem Buchstaben beginnt äh , dann wird es auch nach dem Präfix und als Teil eines zusammengesetzten Wortes beibehalten, zum Beispiel: aus äh ersetzen, anti äh Elektron, zwei äh elementar.
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1. Die Buchstaben e oder e am Anfang russischer und geliehener Wörter werden entsprechend der Aussprache geschrieben, zum Beispiel: ege, eky, this; Eukalyptus, Hellenisch, Ethik - Essen, Fichte, Reiten; Evangelium, Jäger, Ketzerei.
2. Der Buchstabe e bleibt nach Präfixen mit einem Konsonanten erhalten, in zusammengesetzten Wörtern, deren erster Teil mit einem Konsonanten endet, in komplexen abgekürzten Wörtern und Abkürzungen, zum Beispiel: razetaky, save; Zwischengeschoss, zweistöckig; Politische Ökonomie, NEP.
3. Nach Vokalen, außer und, schreiben Sie entsprechend der Aussprache e; danach und in der Regel wird es geschrieben e, zum Beispiel: Aloe, Duett, Maestro; Hygiene, Ernährung, Requiem.
Ausnahmen: Projekt, Register, Flugbahn, Extravaganz und einige andere.
4. Nach Konsonanten in Russisch und geliehenen Wörtern wird e geschrieben, zum Beispiel: weiß werden, Divisor; Ausschnitt, zart.
Ausnahmen: Bürgermeister, Peer, Sir und davon abgeleitete Wörter (Bürgermeisteramt usw.), Plein Air (Malen oder Filmen im Freien) sowie einige Eigennamen: Bela, Dode, Sikhote-Alin usw.
5. Die Verwendung des Buchstabens ё ist in Fällen wünschenswert, in denen eine falsche Aussprache oder ein mögliches Missverständnis des Wortes dadurch verhindert werden muss, z. B.: Akgyol-See, Stadt Belev, Eisenstück (vgl.: Eisenstück ), erkennen (vgl.: erkennen).
6. In Fremdwörtern (am Anfang von Wörtern und nach Vokalen) wird, wenn ё ausgesprochen wird, eine Kombination von yo geschrieben: Jod, Yorkshire, Major, District und einige andere.
Übung 44. Erklären Sie die Verwendung der Vokale e und e.
Angemessen, Nutzen, Baudouin de Courtenay, Bromethyl, Speck, Bacon, Hölle, Geysir, Hyäne, Dekaeder, Dekolleté, Dandy, scharf, dielektrisch, Duett; Eva, Essen, Wirrwarr, Kanu, Schalldämpfer, Quintessenz, Droschke, Törtchen, Häuschen, Dame, Maestro, Meter, Rathaus, Oktaeder, Prüfung, Zwicker, Frömmigkeit, Pirouette, Kinderlähmung, Poesie, also Raffael, Scherenschnitt, Ständer , Suez, Ten, Ulan-Ude, Chopin, hey, Ära, Bücherregal, dies, Äther, Echo, Echelon.
Übung 45. Mit fehlenden Buchstaben neu schreiben.
1. Alle griechischen epischen Lieder sind g ... kzam ... trom komponiert. (Chern.) 2. Die Wohnung bestand aus sechs schönen Zimmern in Leinen ... sogar. (Leek.) 3. Nachdem der Arzt zugehört und den Patienten angeklopft hatte ... nt, setzte sich der Arzt auf die Ecke des Schreibtisches. (Cupr.) 4. Der Abend war jedoch leicht geplant: Erwartet wurden nur „Freunde zu Hause“. (Ende) 5. ... der Stil des Kostüms, des Raums, der Treppe, der Maschine ist nicht weniger wichtig als der ... Verhaltensstil. (Makar.) 6. Am Fuße des Wachturms stand ein d ... bei der od ... s Feuerwehr. (Kat.) 7. Zhuravlev blätterte durch die dünnen, zerbrechlichen Seiten und einen kleinen bläulichen Text, der auf einem g...ctograph gedruckt war, als öffnete sich ihm die Vergangenheit. (Blei.) 8. Das Kabel ist gebrochen - und eine gewaltige Kraft dringt in diese Lücke ein. In Sekundenbruchteilen muss eine kleine sensible Rolle auf das Geschehene reagieren und Mr. ... n ... ators auf der Station vor dem Tod retten. (Gran.) 9. Khorobrykh verspottete den offiziellen Osten ... exotisch. (Paust.) 10. Es war bereits später Abend, als Engels mit mehreren Vertretern der m…ria zurückkehrte. (Silber) 11. In der allgemeinen Menge knarrten Droschken, Wagen, Fuhrwerke mit Rädern. (Koch.) 12. Es war kalt im ungeheizten Foy. (Sim.)
Übung 46. Erklären Sie die Verwendung des Buchstabens ё und der Kombination yo.
1. Alles und jeder täuscht mich - auf wen ich mich anscheinend verlassen kann, wenn nicht auf Nachbarn und Verwandte. (P.) 2. Gott gab einen Eimer, es wäre Zeit, das Heu zu entfernen. (P.) 3. Ein riesiges rosafarbenes Yorkshire-Schwein lag seitlich am Boden am Trog. (Kupr.) 4. Idealisten, Buddhisten studieren Yogis, veröffentlichen Theosophy Bulletin. (Bitter.) 5. Dies ist eine Stadt, dies ist New York. (Bitter.) 6. Ich liebe Mascha, ich liebe leidenschaftlich, mehr als das Leben! Sechs Jahre Trennung haben meine Liebe zu ihr nicht um ein Jota gemindert. (Ch.) 7. Müde Augen ruhen in der kühlen Dämmerung der Moschee, die mit kalter blauer Majolika ausgekleidet ist. (S.-M.) 8. Der Pferdefall nach dem Abzug der Truppen aus Astrachan verschärfte sich noch mehr. (Wütend.) 9. Am hohen Ufer der Oka, von wo aus sich ein weiter Horizont öffnet, liegt ein Dorf Okoyomovo. (Paust.) 10. Die Luft der Weite des Meeres, gemischt mit dem Geruch von geräuchertem Fisch, Jod, Harz, schlug mir ins Gesicht. (Belyaev)
Gebildete Menschen wissen, dass in fremden (ausländischen) Gattungsnamen der Buchstabe „e“ nach Konsonanten geschrieben wird, mit Ausnahme der leicht zu merkenden Wörter Bürgermeister, Peer, Sir, in denen „e“ geschrieben wird. Dies war bis vor relativ kurzer Zeit der Fall; dann wurde das Wort plein air in die Liste der Ausnahmen aufgenommen, und nach der Veröffentlichung der "Rules of Russian Spelling and Interpunktion" mit dem Untertitel "Complete Academic Reference" (herausgegeben von V. V. Lopatin, M., 2006) noch ein paar Worte : Maitre (bedeutet „Lehrer, Meister“), Erpressung, Rap. Die gleiche Regel gilt zum Beispiel für abgeleitete Wörter (mit einer Wurzel). Rathaus, Adel, Gauner. Diese Reihe von Wörtern ist im „Handbuch …“ als eine Reihe von „ wesentlich» Ausnahmen.
Und wie viele Wörter in der russischen Sprache mit dem Buchstaben "e" nach dem Konsonanten? Diese Frage ist nicht uninteressant. (Wir meinen natürlich Wörter, in denen dieser Buchstabe innerhalb der Wurzel geschrieben wird und nicht an der Kreuzung wesentlicher Teile des Wortes. Die letzten Fälle auf Russisch sind nicht ungewöhnlich, zum Beispiel: Superelite, subäquatorial(Grenze zwischen Präfix und Wurzel), Bromethan, Demökologie, Quintessenz, Gegenschmelz, ärztliche Untersuchung, Panhellenismus(Grenze zwischen zwei Basen in einem zusammengesetzten Wort) usw.
Es stellte sich heraus, dass es im "Russischen Rechtschreibwörterbuch" (2. Auflage, Moskau, 2005, 2007) nicht so wenige Wörter mit dem Buchstaben "e" in der Wurzel gibt: nur 104. Was sind diese Wörter? Einige von ihnen sind zum Beispiel ziemlich verbreitet Laptop, Sandwich, Taekwondo, Fantasy, Feng Shui, Fließheck. Darüber hinaus werden drei lexikalische Gruppen quantitativ unterschieden (teilweise überschneiden sie sich):
- aus Eigennamen gebildete Wörter;
- Wörter mit einem einsilbigen Stamm;
- Wörter-Exotika, die aus seltenen (hauptsächlich östlichen) Sprachen entlehnt sind und die entsprechenden exotischen Realitäten bezeichnen.
Versuchen wir herauszufinden, warum genau diese Wortgruppen entgegen der Regel mit dem Buchstaben "e" in der Wurzel nach dem Konsonanten geschrieben werden. Aus Eigennamen gebildet im Wörterbuch enthaltene Wörter, zum Beispiel die folgenden: Manhatten, Manhatten(aus Manhattan, einem Stadtteil in New York), Mao Zedong(von Mao Zedong, ehemaliger Staats- und Parteiführer der VR China), New Hampshire (aus New Hampshire, einem Bundesstaat in den USA), Rayleigh (von Rayleigh, einem herausragenden englischen Physiker), Sichote-Alin(aus Sikhote-Alin, einer Bergregion im Fernen Osten), Huanghei (aus dem Gelben Fluss, einem Fluss in China) usw. Es gibt insgesamt 18 von ihnen, aber es ist klar, dass die Liste ähnlicher Wörter überhaupt vorhanden ist Die Zeit kann durch neue Ableitungen aus vielen anderen Eigennamen - Personennamen oder geographischen Namen - ergänzt werden. Diese Wörter behalten gemäß den Prinzipien der russischen Rechtschreibung die Schreibweise ihres Erzeugers bei - ihres eigenen Namens.
Ausländische Eigennamen sind eine besondere Gruppe, für die nicht alle Schreibregeln gelten. Sie haben ihre eigene Schreibweise. Sie werden von der russischen Sprache weniger beherrscht, da sie, auch als Lehnwörter, im Gegensatz zu gebräuchlichen Substantiven immer einen direkten Bezug zum fremden Vorbild behalten. Insbesondere die Besonderheit ihrer Rechtschreibung drückt sich in einer bildhafteren Darstellung einer fremdsprachlichen Aussprache mit grafischen Mitteln aus. Ein solches Mittel besteht darin, den Buchstaben "e" zu verwenden, um die harte Aussprache des vorhergehenden Konsonanten hervorzuheben.
Wörter mit einsilbiger Basis(also „kurz“, dessen Basis ohne Endung nur eine Silbe ist) ist auch ziemlich viel – 19, zum Beispiel: geg „Witz, Witz“, devas „böse Geister in der iranischen Mythologie“, crack „eine Art von Droge", ket" einmastiges Segelschiff", meng "Slang: Mann", ten "im mittelalterlichen England: ein Vertreter des Dienstadels", hand "eine Längeneinheit im englischen Maßsystem", sheng "chinesisch Reed music instrument" usw. Wenn wir nur die Wurzeln (und keine Wörter, d. H. Alle Ableitungen ausschließen) mit dem Buchstaben „e“ nach dem Konsonanten betrachten, beträgt der Prozentsatz der einsilbigen Wurzeln unter allen Wurzeln der Liste etwa ein Drittel der Gesamtmenge.
Wie erklärt man es? Was ist der Grund für einen so hohen Prozentsatz an „kurzen“ Wörtern bei Entlehnungen mit „e“ nach einem Konsonanten? Die Ergebnisse einfacher arithmetischer Berechnungen legen nahe, dass es eine Tendenz gibt, den Buchstaben "e" in einsilbigen Wörtern zu verwenden. Vielleicht liegt das daran, dass in einem einsilbigen Wort der Buchstabe „e“ immer betont wird und deshalb der damit bezeichnete Laut und der vorausgehende solide Konsonant so deutlich wie möglich ausgesprochen und im Buchstaben entsprechend gekennzeichnet werden. Es ist auch sehr wahrscheinlich, dass Schriftsteller eine unbewusste Analogie zu den sprachlich etablierten Ausnahmewörtern Bürgermeister, Peer, Sir ziehen, die ebenfalls einen einsilbigen Stamm haben.
34 Wörter aus der Liste können Exotismen und ihren Ableitungen zugeordnet werden: Devas „böse Geister in der iranischen Mythologie“, Kakemono „eine malerische Schriftrolle in einem japanischen Haus“, Kendo „Bambusstockfechten ist eine nationale japanische Kampfkunst“, Netsuke „Miniatur Figuren, traditionell für dekorativ-angewandte Kunst Japans“, neshi „aus dem Chinesischen: eine Vielzahl von Birnen“, renga „Genre der japanischen Poesie“, Sensei „in Japan: Lehrer“, trynte „Moldovan National Wrestling“, taekwondo „Korean National Kampfkunst ohne Waffen", Tendai "Schule des esoterischen Buddhismus", Feng Shui "Chinesische Lebenskunst im Einklang mit der Natur" usw. Hier ist die Verwendung des Buchstabens "e", der für das ursprüngliche russische Vokabular uncharakteristisch ist, ein Indikator für die Fremdheit dieser Wörter gegenüber der russischen Sprache, ihre Exotik.
Der Anwendungsbereich des Buchstabens „e“ in der Schrift ist jedoch nicht auf Wörterbuchschreibweisen beschränkt. In der spontanen Schreibpraxis gibt es massive Verwendungen dieses Buchstabens nach Konsonanten - sowohl in Wörtern, die Lexikographen bereits bekannt sind, als auch in völlig neuen, noch nicht in Wörterbüchern erfassten Wörtern.
Der Buchstabe „e“ ist ein relativ „junger“ Buchstabe des russischen Alphabets: Er tauchte erst im 18. Jahrhundert auf, kurz nach der Etablierung des Zivilalphabets. Sein ursprünglicher Zweck ist die Verwendung am Anfang eines Wortes oder Wortstamms ( das, äh, also), nach Vokalen in geliehenen Wörtern (poet, dieta) und in einigen geliehenen Eigennamen (Edison, Suez). Laut Gliederung war dieser Buchstabe (das sogenannte "e reverse") ein altslawisches, in die andere Richtung gedrehtes. Wie Sie wissen, wurde diese grafische Neuerung nicht von allen freundlich aufgenommen. Drei führende Schriftsteller - V.K. Trediakovsky, M. V. Lomonosov und A.P. Sumarokov - sie hielten den Brief für überflüssig und hässlich, worüber sich Sumarokov wie folgt äußerte: "Also haben wir Essen in unser ABC eines Freaks gebracht." Laut Akademiker Ya.K. Grot, „dieser Buchstabe wird in unserer Presse (...) natürlich ziemlich gründlich eingeführt: er erfüllt eine sehr positive und unbestreitbare Bedingung für die Vollständigkeit eines jeden Alphabets – dass jeder besondere Laut abgebildet sein muss und ein besonderes Zeichen, das gleiche Markierung sollte keine doppelte Lautbedeutung gegeben werden "(Grotto. Kontroverse Fragen der russischen Rechtschreibung von Peter dem Großen bis zur Gegenwart. 1876, S. 313-314). Im Gegensatz zum Buchstaben „e“ stellt es einen klaren, nicht jotierten Klang dar.
Trotz der Ablehnung dieses Briefes durch einige Schriftsteller und Wissenschaftler hat er sich nicht nur an den ursprünglich vorgesehenen Positionen in der russischen Schrift verankert, sondern auch auf neue Positionen ausgedehnt: Er wurde allmählich nach Konsonanten in Fremdwörtern geschrieben. Es gab und gibt jedoch viele Widersprüche in dieser Verwendung.
