Erläuterung zur Arbeit der Verwaltungskontrolle in englischer Sprache
für Klasse 7
Dieses Quiz ist für Schüler der siebten Klasse. Die Testaufgaben umfassen einen Text zum Lesen und Aufgaben dazu, lexikalisches und grammatikalisches Material, das von Studenten in der ersten Hälfte des Studienjahres 2014-2015 gelernt wurde, sowie Material aus früheren Studienjahren. Laufzeit - 45 Minuten.
Ziel Die Kontrollarbeit ist eine Bewertung des Bildungsstands von Schülern der 7. Klasse in Englisch gemäß den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards.
Aufgaben:
stellen Sie den Grad der Ausbildung von Fähigkeiten in der Arbeit mit Text fest (Suchlesen);
das Bildungsniveau der lexikalischen und grammatikalischen Fähigkeiten der Schüler festlegen;
den Kenntnisstand beim Schreiben eines Briefes an einen ausländischen Freund feststellen;
den Kenntnisstand regionaler Informationen ermitteln;
Bestimmen Sie den Grad der Beherrschung rationaler Methoden der Arbeit mit verschiedenen Arten von Aufgaben durch die Schüler.
Die Arbeit umfasst folgende Aufgaben:
Lesen: eine Aufgabe, um nach den gegebenen Informationen im Text zu suchen.
Grammatik und Wortschatz: Multiple-Choice-Aufgaben.
Sprachpraxis: Ersetzung passender Wörter im Text.
Brief: Füllen Sie die Lücken im Text der Postkarte und der Gestaltung der Adresse aus.
Landeskunde.
BEURTEILUNGSKRITERIEN
Die Arbeit der Studierenden wird in Punkten bewertet, mit anschließender Überführung in ein Fünf-Punkte-System.
1 Aufgabe. Die Punktzahl hängt von der Anzahl der richtigen Antworten ab. Die maximale Punktzahl beträgt 7.
2 Aufgabe. Die Punktzahl hängt von der Anzahl der richtigen Antworten ab. Die maximale Punktzahl beträgt 10.
3 Aufgabe. Die Anzahl der Punkte hängt von der Anzahl der korrekt eingefügten Wörter in den Lücken ab. Die maximale Punktzahl beträgt 10.
4 Aufgabe. Die Punktzahl hängt von der Anzahl der logisch richtig gewählten Wörter und der Gestaltung der Anrede ab. 1 Punkt für jedes richtig gewählte Wort im Brieftext + 5 Punkte für die richtige Gestaltung der Anrede. Die maximale Punktzahl beträgt 12.
5 Aufgabe. Die Punktzahl hängt von der Anzahl der richtigen Antworten ab. Die maximale Punktzahl beträgt 5.
Die Gesamtpunktzahl beträgt 44.
Die Aufgaben werden von der Lehrkraft kontrolliert, die Punktzahl für jede Aufgabe und die Endnote für die Arbeit festgelegt.
42-44 Punkte - Punktzahl "5"
33 - 41 Punkte - Note "4"
24 - 32 Punkte - Note "3"
Weniger als 24 Punkte – Punktzahl „2“
Administrative Kontrollarbeit in englischer Sprache
für Klasse 7
Lektüre.
Lies den Text .
harte Arbeit und kein geld
Jedes Jahr schließen Tausende junger Menschen in Großbritannien die Schule ab und nehmen sich dann ein Jahr frei, bevor sie eine Arbeit aufnehmen oder zur Universität gehen. Einige junge Leute gehen in andere Länder und arbeiten als Freiwillige ( Freiwillige ) . Freiwillige geben ihre Zeit, um Menschen zu helfen – sie arbeiten zum Beispiel in Schulen oder Krankenhäusern oder helfen beim Naturschutz.
Pauline Jones, 18, lebt in Cardiff, Wales. Nächstes Jahr möchte sie an die Universität gehen, um Spanisch zu lernen, aber jetzt lebt sie in Belize. Pauline sagt: „Ich arbeite hier mit anderen Leuten zusammen, um die Korallenriffe zu schützen( Koralle Riffe ) im Meer bei Belize. Die Riffe hier sind wunderschön, aber wenn das Meerwasser stark verschmutzt ist, sterben die Korallen ab. Ich helfe bei der Erforschung der Korallen und der Fische, die rund um die Riffe leben. Überall auf der Welt sterben Korallenriffe. Wir müssen etwas gegen das Problem unternehmen, bevor es zu spät ist.
Ich wohne hier bei einer Familie und helfe beim Kochen und Putzen. Ich bekomme kein Geld, aber das ist ok. Ich liebe meine Arbeit hier und lerne viel über die Menschen in Belize – und mich selbst! Wenn ich mit meiner Arbeit fertig bin, will ich noch drei Monate hier bleiben. Ich möchte durch Belize und Mittelamerika reisen.“
b ) Überprüfen treu ( T - wahr ) oder untreu Aussagen ( F - FALSCH ).
1) Pauline kommt aus Belize.
2) Pauline will die Korallenriffe retten.
Junge Menschen in Großbritannien gehen direkt nach dem Schulabschluss zur Universität.
Pauline untersucht die Fische im Meer in der Nähe von Belize.
Pauline ist unglücklich, weil sie kein Geld bekommt.
Pauline will nach Hause, wenn sie ihre Arbeit beendet hat.
Pauline denkt, dass die Menschen den Korallenriffen helfen müssen.
Wortschatz und Grammatik.
Ergänzen Sie die Sätze.
Bist du letzte Woche in der Schule?
war b) waren c) sind
Es .... ein kleines Auto, aber es .... vier Türen.
ist, ist b) hat, ist c) ist, hat
Gib das Buch an .... .
ihr b) sie c) ihr
Fliegen ist ..... als Autofahren.
je schneller b) desto schneller c) am schnellsten
Du hast nächste Woche einen Test, .....?
nicht wahr? b) bist du? c) nicht wahr?
Die ..... der Umwelt liegt in der Verantwortung aller.
pSchutz b) Schutz c) Schutz
Sie lebt in…. Rom mit ihrer Familie.
b) die c) a
Ihre Haare…. schön!
sind b) ist c) es ist
Sie … Tennis jede Woche.
a) spielen b) spielen c) spielen
10) Wer.....um an unserem Konzert teilzunehmen?
a) will b) will c) will d) will
III . benutzen von Englisch .
Füllen Sie die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten aus. Ein Wort - überflüssig .
In einer Sprachschule.
Wasser spannende Themen vier Probleme LiebeLehrer langweiliges Sommerlernen machen
Der 14-jährige Andy aus Korea lebt in Frankreich. Er ist(1) _________ Französisch und lernt auch Englisch. Wie ist es für ihn? "ICH(2) __________ hier zu leben“, sagt Andy, „und ich habe langsam das Gefühl, dass ich mein ganzes Leben hier verbracht habe und nicht nur(3) _______ Jahre. Darin bin ich normalerweise nicht sehr gut(4) ________ Freunde, aber alle hier sind so nett, dass ich keine habe(5) _________. Wenn ich eine Übung in der Schule nicht verstehe, frage ich nach(6) _________ oder einer meiner Freunde, mir dabei zu helfen, und das tun sie immer. Ich genieße die meisten(7) _________ machen wir in der Schule, aber ich mag Geschichte nicht sehr. Es ist ein bisschen(8) _______! Eine andere Sache, die ich am Leben hier mag, ist, dass ich viel tun kann(9) _________ Sport, wie Schwimmen und Wasserski. Ich freue mich sehr auf meine(10) _______ Urlaub dieses Jahr, weil ich Windsurfen lernen möchte!“
Schreiben.
Du bist in Edinburgh, Schottland. Schreibe deinem Freund eine Postkarte.
Lieb ______________,
Ich bin in __________________ und es gefällt mir sehr gut.
Es ist eine _________________ Stadt. Es gibt viele _____________ um uns herum, weil es Sommer ist.
Das Essen ist gut und es gibt viele ________________ und Cafés. Die Leute sind ______________ und ich habe viele neue Freunde, nicht nur aus England.
Seh dich später.
Liebe,
_____________
Aus_____________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Zu____________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Kulturbewusstsein.
Wähle die richtige Antwort.
1. ...ist der zentrale Platz in London.
a) Trafalgar Square b) Hyde Park c) Queen's Gallery
2. London liegt am Fluss …
a) Clyde b) Themse c) Severn
3. Die königliche Familie lebt in…
a) Londoner Turm
b) Downing Street 10
c) Buckingham-Palast
4. Bill Gates ist Gründer von …
a) Microsoft Corporation
b) der größte Automobilkonzern
c) das Metropolitanmuseum
5. Stadford-on-Avon ist der Geburtsort des großen englischen Dichters und Schriftstellers…
a) R. Burns
c) Ch. Dickens
Schlüssel
ICH.1-F
2-T
3-F
4-T
5-F
6-F
7-T (7 b.)
II. 1-b
2-c
3-a
4b
5-c
6b
7-a
8b
9b
10-d (10b.)
1- Lernen
2- Liebe
3-vier
4-machen
5 Probleme
6 Lehrer
7 Fächer
8- langweilig
9-Wasser
10 Sommer(10 B.)
1 Punkt für jedes richtig gewählte Wort im Brieftext + 5 Punkte für die richtige Gestaltung der Anrede. (12 J.)
Variante 1
№1. Setzen Sie die Verben in das Past Continuous.
1. Um mich herum Leute (sprechen) Russisch, Italienisch und Englisch.
2. Arnold (um sich zu unterhalten) mit einigen anderen Gästen auf der Terrasse, als Hardy kam.
3. Du (spielst) um sechs Uhr Schach?
4. Die ganze Nacht die Sterne (zum Glitzern).
№2 Setzen Sie die Verben im Past Simple ein
1. Gestern hat er um viertel nach sieben sein Gesicht (gewaschen).
2. Ich (arbeite) in der Schule vor 3 Jahren
3. Wir (studieren) an der Universität im Jahr 1998.
4. Meine Mutter (nicht mögen) Milch in ihrer Kindheit.
№3. Tragen Sie die passenden Wörter ein: Wetter, Nebel, Regensturm, Kälte.
Ich schaute durch das Fenster und sah, dass es ein grauer … Morgen war.
Es war ein schreckliches … gestern. Es regnete stark und es wehte ein starker Wind.
Die Wettervorhersage sagt, dass es … Wetter geben wird.
Wetterfrösche sammeln Informationen über ...
№
1. Ich habe gestern Computerspiele (gespielt).
2. Ich (um) gestern um fünf Uhr Computerspiele zu spielen.
3. Er (spielt) Computerspiele von zwei bis drei gestern.
№5. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge und übersetze die Sätze:
Musik, die ich lange Zeit nicht gehört habe.
Galileo, Teleskop, das erste, machte es und schaute durch.
№
Beispiel: Katastrophe
katastrophal Hurrikan im Jahr 1992.
1. ÄNDERUNG
Gott sei Dank ist unser Wetter nicht so....
2. SONNE
Als wir in Spanien ankamen, war es sehr heiß und ….
3. ERKUNDEN
Neil Armstrong war der erste … auf dem Mond.
4. WISSENSCHAFT
Wir haben bereits die wichtigsten … Probleme auf unserem Planeten besprochen.
№7.
1. Ich ... ihn, bevor wir uns beim Konzert getroffen haben.
a) nicht gesehen, b) nicht gesehen, c) nicht gesehen
2. Als Mutter nach Hause kam, die Kinder … die Suppe.
a) gegessen b) gegessen haben c) gegessen hatten
3. Das Telegramm … einige Minuten nachdem er gegangen war.
№8 Lesen
Als Teenager heiratete er eine Frau, die einige Jahre älter war als er. Er hatte drei Kinder: das älteste ist die Tochter und dann Zwillinge – einen Sohn und ein weiteres Mädchen. 1587 ging William zur Arbeit nach London und ließ seine Familie zu Hause. Einige Leute sagen, dass der Grund seine Liebe zur Poesie und zum Theater war.
A. Vervollständigen Sie die Sätze gemäß dem Text
a) am 22. April b) am 23. April c) am 23. August
a) ein Handschuhmacher b) ein Uhrmacher c) ein Schuhmacher
3. In der Schule lernte William lieben…
a) Tanzen b) Lesen c) Singen
a) New York b) Cardiff c) London
SCHLÜSSEL:
1. redeten, redeten, tanzten, glitzerten
2. gewaschen, gearbeitet, studiert, nicht gemocht
3 Nebel, Regensturm, Kälte, Wetter
4. spielte, spielte, spielte
5. Ich habe schon lange keine Musik mehr gehört.
Galileo baute das erste Teleskop und schaute hindurch.
6. Veränderlich, sonnig, Erkundung, wissenschaftlich.
7.1.c, 2.b, 3a.
8. 1. b, 2. a, 3. b, 4. c.
Variante 2.
№1. Setzen Sie die Verben ins Simple Past
1. Unsere Kinder (spielen) letztes Jahr Fußball
2. Waren Sie letzte Woche im Krankenhaus (arbeiten)?
3. Wir (nicht zur Ruhe) gestern
4. Mein Freund (zu leben) in Amerika vor 2 Jahren.
№2. Setzen Sie die Verben in das Past Continuous.
1. Er trank etwas von dem Wein und aß mehrere Stücke Brot, während er (wartete) auf sein Abendessen.
2. Die Familie (zur Vorbereitung) für die Party.
3. Ein paar Minuten später Edward (um sich zu beeilen) durch die Straßen zu seiner Bushaltestelle.
4. Sie (nicht helfen) Mutter über das Haus von zwei bis sieben.
№3. Setzen Sie die passenden Wörter ein: Klima, mild, wechselhaft
1. Das Wetter im April ist immer … : Es kann morgens regnerisch und am Nachmittag warm und sonnig sein.
2. Was wissen Sie über … von Moskau und anderen Teilen Russlands?
3. Warum, glauben Sie, ziehen es die meisten Menschen vor, an Orten mit … Klima zu leben?
№ 4. Setzen Sie die Verben Past Simple oder Past Continuous
1. Wir (spielen) gestern den ganzen Abend Computerspiele.
2.Was soll Nick tun, wenn du zu ihm kamst?
3.Wir (gehen) vor zwei Jahren nach London.
№5. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
1. waren, etwas, Sie, interessant, betrachtend, mehr.
2. Seien Sie vorsichtig, Raumfahrer, mit ihrem Raumanzug.
№6. Das Wort in Großbuchstaben über jedem der folgenden Sätze kann verwendet werden, um ein Wort zu bilden, das passend in die Leerstelle passt. Füllen Sie auf diese Weise jede Lücke aus.
Beispiel: Katastrophe
Dabei kamen mehr als 200 Menschen ums Lebenkatastrophal Hurrikan im Jahr 1992.
1. TYP
Ein sehr heftiger Wind ist … ein Tornado.
2. LIEBE
Es ist ein… Tag, nicht wahr?
NATUR
…Katastrophen wie Tornados und Wirbelstürme können Häuser beschädigen und Menschen verletzen.
3. FORSCHUNG
Der Junge … hat ein kleines Stipendium erhalten, um seine Erforschung fortzusetzen.
№7. Wählen Sie die richtige Form des Verbs.
1. Das Telegramm … einige Minuten nachdem er gegangen war.
a) kam b) kam c) war gekommen
2. Während wir … die Straße entlanggingen, sah ich Victor.
a) gekreuzt b) gekreuzt wurden c) gekreuzt hatten
3. Wann … deine Schwester … nach London?
a) ist … gegangen b) war … gegangen c) war gegangen
№8 . Lektüre
EIN Traurig Geschichte
Drei Männer kamen für ihre Ferien nach New York. Ihre Namen waren Tom, Pete und Andy. Sie kamen in ein Hotel und baten um ein Zimmer. Die Freunde bekamen ein Zimmer im fünfundvierzigsten Stock.
Sie machten Sightseeing, besuchten die Gemäldegalerie und sahen sich einige Geschäfte an. Abends kamen sie aus dem Kino zurück ins Hotel.
Der Diener im Hotel sagte ihnen: „Es tut mir leid, meine Herren, der Aufzug funktioniert nicht. Wenn Sie nicht auf Ihr Zimmer gehen wollen, können Sie hier im Flur schlafen. Ich bringe dir die Bettwäsche. ”
“ Nein, nein“, sagten die Männer, „wir werden nicht im Flur schlafen. Wir werden auf unser Zimmer gehen. “ Dann sagte Tom zu seinen Freunden: „Es ist nicht einfach, in den fünfundvierzigsten Stock zu gehen. Ich weiß, was wir tun werden. Ich werde dir viele Witze erzählen. Andy wird uns Lieder vorsingen und Pete wird uns eine interessante Geschichte erzählen.“
Die drei Freunde gingen auf ihr Zimmer. Sie hörten sich Toms Witze an, dann sang Andy Lieder. Als sie in den fünfunddreißigsten Stock kamen, sagte Tom zu Pete: „Jetzt hören wir uns Ihre lange und interessante Geschichte an. ”
“ Ja“, antwortete Pete, „aber meine Geschichte ist kurz und sehr traurig. Ich habe keinen Schlüssel bei mir. Es steht auf dem Tisch im Flur. ”
Schreibe auf, ob die Sätze zum Text passen oder falsch sind
1. Drei Männer kamen in ein Restaurant.
2. Drei Männer besuchten eine Bildergalerie.
3. Sie kamen am Nachmittag aus dem Kino zurück.
4. Pete wird Lieder singen.
SCHLÜSSEL:
1. gespielt, gearbeitet, nicht geruht, gelebt.
2. wartete, bereitete sich vor, eilte, half nicht.
3. wechselhaft, Klima, mild
4. spielte, tat ging.
5. Sie sahen sich etwas Interessanteres an.
Raumfahrer sollten mit ihrem Raumanzug sehr vorsichtig sein.
6. Typisch, liebenswert, natürlich, Forscher.
7. 1-a, 2-b, 3-a.
8. 1-f, 2-t, 3-f, 4-f.
Städtische autonome allgemeine Bildungseinrichtung
"Sekundarschule Nr. 10"
benannt nach dem Helden der Russischen Föderation Dmitry Leonidovich Rychkov
Stadtbezirk Rezhevsky
Administrative Kontrollarbeit in englischer Sprache
für Klasse 8
Zusammengestellt von: Vetoshkin Nikolai Vladimirovich,
Englischlehrer
Erläuterungen
Der Verwaltungstest für die 8. Klasse wurde zusammengestellt, um die Qualität der Grundkenntnisse der Schüler im Bereich Grammatik und die Fähigkeit, mit Informationen auf Englisch zu arbeiten, zu ermitteln: Informationen wahrnehmen, auch nach Gehör, die wichtigsten Fakten darin hervorheben und anwenden die Fähigkeit, eine kommunikative Aufgabe zu lösen, sowie die Bereitschaft, komplexere Lerninhalte wahrzunehmen.
Um dieses Ziel zu erreichen, werden folgende Aufgaben gestellt:
um Kenntnisse über die Bildung und Verwendung der Zeitform des Verbs Present Perfect Continuous zu testen, die Fähigkeit, Modalverben mit den Bedeutungen Verpflichtung, Gelegenheit und Erlaubnis zu verwenden.
die Fähigkeit kontrollieren, Informationen nach Gehör wahrzunehmen und ein kommunikatives Problem zu lösen,
Lese- und Übersetzungsfähigkeiten testen.
Dieser Verwaltungstest wurde anhand des Materials der ersten Hälfte der 8. Klasse erstellt, das folgende Themen umfasste: die Zeitform des Verbs Present Perfect Continuous, Modalverben can, must, should, may und Modalkonstruktionen to have to inf., inf. können in Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft, Verwendung von Präfixen mit negativer Bedeutung, relative Attributsätze, Zwecksätze, Übersetzung von Sätzen zu den Themen „Das politische System Großbritanniens“, „Kommunikationsmittel“.
Um die Prüflinge nach Fremdsprachenniveaus zu differenzieren, die es ermöglichen, das Potenzial und die Bereitschaft der Studierenden zum Erlernen einer Fremdsprache auf fortgeschrittenem Niveau zu erkennen, werden neben Aufgaben der Stufe 1 auch Aufgaben der Stufe 2. Darin enthalten sind Aufgaben beider Stufen Prüfung nicht über die Anforderungen des Niveaus A1 + Skala hinausgehen), die den Anforderungen des FC GOS für allgemeine Grundbildung in einer Fremdsprache entspricht.
Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben wird durch die Komplexität des Sprachmaterials und der zu testenden Fähigkeiten sowie durch die Art der Aufgabe bestimmt.
Für diese Arbeit werden 40 Minuten benötigt, davon 15 Minuten für das Übersetzen von Sätzen, 12 Minuten für die Bearbeitung der Grammatikaufgabe, 6 Minuten für Aufgabe 1, 6 Minuten für den Wortschatz- und Grammatiktest, 1 Minute für die Einarbeitung in die Aufgaben.
Die administrative Arbeit basiert auf den Materialien der Happy English.ru-Unterrichtsmaterialien für die 8. Klasse.
Verwaltungsprüfung Note 8
1. Setzen Sie die in Klammern gesetzten Verben zeitlich einGeschenkPerfektKontinuierlich.
Mein Vater __________ (Arbeit) in der Schule für 3 Jahre.
Sasha hat eine schlechte Note bekommen und __________ (weint) lange.
Wie lange __________ du __________ (lernst) du Englisch?
Eine Stunde lang _________ (lese) ich dieses Buch und kann nichts verstehen.
Er __________ (warten) seit neun Uhr zum Arzt.
2. Ergänzen Sie die Sätze mit den folgenden Verben entsprechend ihrer Bedeutung in der richtigen Form.
Kann, in der Lage sein, können, können, müssen, sollen, müssen
1. Der Vater ________ beendet diese Arbeit heute. 2. Sie ________ diese Dokumente nächste Woche sehen. 3. Dein Bruder ________ kommt rechtzeitig zum Unterricht. 4. Morgen ________ wir unseren Großeltern helfen. 5. ________ Peter letztes Jahr geschwommen? 6. Ich ________ diese Zeitschrift bis Montag aufbewahren. 7. Wie viele Stunden schlafen _______ Kinder am Tag?
3. Wählen Sie die richtige Antwort.
| 1) Ihre Antwort ist __________________ . |
|
| 2) Gestern sah ich ein Mädchen ______________________ |
|
| a. Wer ist der Neue in unserer Klasse? b. das ist das Neue in unserer Klasse. | c. Wer ist der Neue in unserer Klasse? d. dessen ist der Neue in unserer Klasse. |
| 3) Dieser Text ist ___________________ | |
| 4) Mein Bruder ___________________ ist ein netter Kerl. |
|
| a. Welcher Name ist Alex b. Wer heißt Alex | c. Wessen Name ist Alex d. Wessen Name ist Alex |
| 5) Ich lerne Englisch ___________________ |
|
| a. die die Menschen in England ansprechen b. während Sie mit Menschen in England sprechen | c. denn sprechen Sie mit Menschen in England d. mit Menschen in England zu sprechen |
4. Übersetzen Sie die Sätze ins Englische
Das britische Parlament besteht aus dem House of Lords und dem House of Commons.
Englisch - Latein für das 21. Jahrhundert.
In Großbritannien ist der Premierminister der Regierungschef.
Internet, Fernsehen, Radio und Telefon sind Kommunikationsmittel.
Meine Muttersprache ist Russisch.
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Kriterien und Bewertungsnorm
Für jede richtige Antwort in den Aufgaben erhält der Schüler 1 Punkt. Bei Aufgabe 4 bringt jede richtige Antwort 2 Punkte. Wenn in einer kurzen Antwort ein Rechtschreibfehler gemacht wird, gilt die Antwort als falsch. Für eine falsche oder keine Antwort werden 0 Punkte vergeben.
Für Aufgabe 1 kann ein Schüler 0 bis 5 Punkte erhalten, für Aufgabe 2 - 0 bis 7 Punkte, für Aufgabe 3 - 0 bis 5 Punkte, für Aufgabe 4 - 0 bis 10 Punkte.
Die maximale Punktzahl beträgt 27.
Noten werden gemäß den folgenden Bedingungen vergeben:
Die Note „5“ wird vergeben, wenn der Student 89 bis 100 Prozent der Aufgaben gelöst und 24 bis 27 Punkte erzielt hat.
Die Note „4“ wird vergeben, wenn der Student 59 bis 88 Prozent der Aufgaben gelöst und 16 bis 23 Punkte erzielt hat.
Die Note „3“ wird vergeben, wenn der Student 44 bis 58 Prozent der Aufgaben gelöst und 12 bis 15 Punkte erzielt hat.
Die Note „2“ wird vergeben, wenn der Student weniger als 44 Prozent der Aufgaben bearbeitet und jeweils weniger als 12 Punkte erzielt hat.
Antworten auf Aufgaben
Übung 1.
| hat gearbeitet gelernt haben habe gelesen | hat gewartet |
Aufgabe 2.
| wird in der Lage sein / werde in der Lage sein muss / muss |
Aufgabe 3.
Aufgabe 4.
Das britische Parlament besteht aus dem House of Lords und dem House of Commons.
Englisch ist das Latein des 21. Jahrhunderts.
In Großbritannien ist der Premierminister der Regierungschef.
Internet, Fernsehen, Radio und Telefon sind die Kommunikationsmittel.
Meine Muttersprache ist Russisch.
Häufige Fehler
Fehler bei der Bildung der Verbform Present Perfect Continuous, der Bildung von Modalverbformen und deren Verwendung, der Bildung von relativen Attributsätzen und Nebensätzen, der Verwendung von Präfixen mit negativer Bedeutung, Unkenntnis des Wortschatzes zu den Themen „Das Politische system of Great Britain“, „Means of communication“, falsche Übersetzung von Sätzen.
Ziel: Kontrolle des bestandenen grammatikalischen und lexikalischen Materials.
Aufgaben:
1. Punkte identifizieren, die von den Studierenden nicht ausreichend studiert werden;
2. Fassen Sie die gewonnenen Erkenntnisse zusammen.
Das Datum ________
Zeit 45min.
Aufgaben:
1. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter und Sätze. Verwenden Sie sie aus der unten angegebenen Liste:
1. Meine beste Freundin ist … Briefmarken sammelnd.
2. Ich bin … langweiliger Unterricht.
3. Ich und meine Freunde fahren gerne … im Sommer Rad.
4. Der Mann meiner Schwester ist drei Jahre ... als sie.
5. Wollen Sie … die Zoological Society of London?
6. Mein … Bruder versteht sich sehr gut mit unseren Eltern.
7. „Harry Potter“ ist … Lesen.
8. Mein Vater … der Müll.
| nimmt heraus, müde, älter, älter, lieb, wert, beitreten, vorbeigehen |
2. Füllen Sie die Lücken aus.
…-ein Sportler
… - ein Architekt
3. Füllen Sie den Artikel (a/an, the) aus, wo es notwendig ist.
2. … Schmied hat … Hund und … Katze.
3. „Ist das dein ... Freund?“ - "Nein, es ist nicht mein ... Freund, es ist meine Schwester."
4. Das ist ... Baum. ... Baum ist grün.
5. Ich sehe drei ... Kinder. ... spielen Kinder im … Hof.
6. Was ist ... der höchste Berg der Welt?
7. Er lebt in … Paris.
8. Er ist … Ökonom.
9. …Erde dreht sich …Sonne.
10. Was … seltsames Mädchen!
11. Könnten Sie bitte … Tür schließen?
12. Wir feiern Silvester am … 31. Dezember.
13. Es wird von den Gewässern des … Atlantischen Ozeans umspült.
14. Lernst du in der Schule Fremdsprachen, wie … Französisch?
15. … Moskau liegt an … der Moskwa.
4. Wählen Sie Present Perfect oder Past Simple.
1. ..... ein neues Auto. Willst du es sehen?
2. Ich bin gestern Abend sehr spät ins Bett gegangen.
3. ...... das Fußballspiel im Fernsehen vor einer Woche?
b) Schon gesehen
4. Mein Freund … 1995 nach Indien.
5. Wir … unsere Hausaufgaben! Wir können jetzt ins Kino gehen!
7. Es ist der schönste Ort, den ich ... jemals ....
8. Er… schon… ein Wettkampf.
c) nicht geschrieben
5. Setzen Sie Reflexivpronomen ein.
1. Sie betrachtete … im Spiegel
2.Mein kleiner Neffe ist hingefallen und hat sich wehgetan ... .
3. Wir haben diese Bilder gemacht … .
4. Sie gaben sich die Hand und stellten sich vor ... .
5. Du nennst … einen Gentleman.
6. Frau Dalloway sagte, sie würde die Blumen kaufen … .
7. Die Party war großartig. Wir haben … sehr genossen.
6. Korrigieren Sie die Fehler.
1. Mein Bruder fährt nie mit dem Zug.
2. Waren Sie schon einmal im Vereinigten Königreich?
3. Ich habe mein Zimmer aufgeräumt. Wir können jetzt spazieren gehen.
4. Es gab drei Wölfe im Wildtierpark.
5. Warum weinen diese Mädchen jetzt?
6. Es gibt einen neuen Tisch im Raum, nicht wahr?
7. Mr.Smiths Brüder sind Polizisten.
8. Meine Schwester möchte Bibliothekarin werden.
Verwaltungstest in englischer Sprache zum Thema
«IM LAND DER ENGLISCHEN GRAMMATIK»
AntwortenzuZuordnungen
1. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter und Sätze. Verwenden Sie sie aus der unten angegebenen Liste:
1. Meine beste Freundin sammelt gerne Briefmarken.
2. Ich habe den langweiligen Unterricht satt.
3. Ich und meine Freunde fahren im Sommer gerne Fahrrad.
4. Der Mann meiner Schwester ist drei Jahre älter als sie.
5. Möchten Sie der Zoological Society of London beitreten?
6. Mein älterer Bruder versteht sich sehr gut mit unseren Eltern.
7. „Harry Potter“ ist lesenswert.
8. Mein Vater bringt den Müll raus.
2. Füllen Sie die Lücken aus.
Tänzer zu tanzen
Politik-Politiker
zum maler
Sport – ein Sportler
schwimmen - Schwimmer
Architektur - ein Architekt
3. Füllen Sie den Artikel (a/an, the) aus, wo es notwendig ist.
2. Die Smiths haben einen Hund und eine Katze.
3. Ist das dein Freund? - "Nein, es ist nicht mein Freund, es ist meine Schwester."
4. Das ist ein Baum. Der Baum ist grün.
5. Ich sehe drei Kinder. Die Kinder spielen im Hof.
6. Was ist der höchste Berg der Welt?
7. Er lebt in Paris.
8. Er ist Wirtschaftswissenschaftler.
9. Die Erde dreht sich um die Sonne.
10. Was für ein seltsames Mädchen!
11. Könnten Sie bitte die Tür schließen?
12. Wir feiern Neujahr am 31. Dezember.
13. Es wird von den Gewässern des Atlantischen Ozeans umspült.
14. Lernst du Fremdsprachen in der Schule, wie Französisch?
15. Moskau liegt an der Moskwa.
4. Wählen Sie Present Perfect oder Past Simple.
5. Setzen Sie Reflexivpronomen ein.
1. Sie betrachtete sich im Spiegel
2. Mein kleiner Neffe ist hingefallen und hat sich verletzt.
3. Wir haben diese Bilder selbst gemacht.
4. Sie gaben sich die Hand und stellten sich vor.
5. Du nennst dich einen Gentleman.
6. Frau Dalloway sagte, sie würde die Blumen selbst kaufen.
7. Die Party war großartig. Wir haben viel Spaß gehabt.
6. Korrigieren Sie die Fehler.
1. Mein Bruder fährt nicht mit dem Zug.
2. Waren Sie schon einmal im Vereinigten Königreich?
3. Ich habe mein Zimmer aufgeräumt. Wir können jetzt spazieren gehen.
4. Es gab drei Wölfe im Wildtierpark.
5. Warum weinen diese Mädchen jetzt?
6. Es gibt einen neuen Tisch im Raum, nicht wahr?
7. Mr. Smiths Brüder sind Polizisten.
8. Meine Schwester möchte Bibliothekarin werden.
