MCKO (Moscow Center for the Quality of Education) ist eine autonome staatliche Einrichtung für zusätzliche berufliche Bildung in Moskau. Erstellt am 20. Oktober 2004 im Auftrag der Regierung Nr. 2090.

Der Zweck dieser Organisation ist die Überwachung, Diagnostik von Bildungseinrichtungen; Erweiterung der praktischen und theoretischen Aufgaben zur Verbesserung der Effizienz bei der Bewertung des Qualitätsniveaus des Wissens der Schüler sowie der Offenlegung ihrer Fähigkeiten; Ermittlung und Ausbildung der fähigsten Vertreter der Jugend; Verbesserung der Zertifizierungsmethoden verschiedener Bildungseinrichtungen; Vorbereitung und Durchführung von Monitoringstudien.

ICCA führt regelmäßig eine Reihe von Aktivitäten durch, die darauf abzielen, die Arbeit von Bildungseinrichtungen zu diagnostizieren. Dies trägt zur Entwicklung von weiterführenden Schulen, technischen Schulen, Universitäten und anderen ähnlichen Einrichtungen in der Hauptstadt bei. Dank eines solchen Systems kann die Regierung fundiertere Entscheidungen über die Umsetzung von Reformen in den Bildungsprozessen treffen, und die Schüler erhalten relevante Kenntnisse und Fähigkeiten, die für die weitere Entwicklung der Professionalität erforderlich sind.

Arten der Diagnostik

Im Zeitraum von 2017 bis 2018 plant das MCCS die Durchführung einer Reihe von obligatorischen Diagnosen der folgenden Arten:

• Pflichtdiagnostik (Klassen 4-8, 10);
• Korrektiv (9, 10, 11 Klassen);
• in allgemeinbildenden Fächern, die vertieft für Bildungseinrichtungen studiert werden, die an bestimmten Projekten teilnehmen (Medizin, Ingenieurwesen, Kadettenklasse);
• in Berufsbildungseinrichtungen, die an dem Projekt zur Organisation der Profil- und Vorprofilausbildung gemäß den wichtigsten allgemeinbildenden Programmen teilnehmen.

Obligatorisch

Der Zeitplan der obligatorischen Diagnostik für das Studienjahr 2017-2018 ist in der Tabelle dargestellt:

das Datum	Klasse	Thema	Formular durchführen
12. Oktober	9	Mathe	leer
der 25. Oktober	9	Russisch	leer
16.11	10	Russisch	leer
23.11	5-8, 10 per Unentschieden	Russisch, Mathematik, Fremdsprache, Literatur (6-8, Klasse 10) oder Geschichte, Geographie (Klasse 6-8), Physik (Klasse 8,10), Biologie (Klasse 7-8, Klasse 10), Sozialwissenschaften 10 Zellen. Per Lotterie 3 Tage vor der Diagnose	Computer
30.11	11	Mathe	leer
5. Dezember	10	Mathe	leer
13. Dezember	11	Wahlfächer: Sozialkunde, Geschichte, Physik, Biologie, Chemie, Informatik	Leer
18. Januar	11	Russisch	Leer
27. Februar	9 und 10	Diagnostik der Lesekompetenz	Leer
1. März	9	Fremdsprache	Im OGE-Format
15. März	4-8, 10 per Unentschieden	Russisch, Mathematik (4-8,10), Die Welt um uns herum, Biologie (5-8, 10), Erdkunde (5-7, Klasse 10), Sozialkunde (6-8, 10), Musik (6) , Physik (7-8, 10), Literatur (6-8, 10), Chemie (8,10), Sport (7), Informationstechnik, Lebenssicherheit (8), Informatik (10) Das Fach und die Klasse werden festgelegt 3 Tage vor der Diagnose	Computer
24. April	10 Technik	Mathe
25. April	10 und 11	Astronomie	Computer
15. Mai	10 Technik	Physik	Computerformular mit Ausführung auf Aufgabenformularen mit ausführlicher Antwort

Optional

Es gibt Arten von optionalen Diagnosen. Diese beinhalten:

• in Bildungsorganisationen, die am Projekt „Effective Primary School“ teilnehmen;
• thematisch;
• Metasubjekt;
• Thema.

Ein detaillierter Zeitplan der diagnostischen Aktivitäten, die vom Moskauer Zentrum für Bildungsqualität durchgeführt werden, kann sein.

Für außerbudgetäre Bildungseinrichtungen

Für diese Institutionen bietet das ICCS 2 Arten von Diagnostik an: unabhängig und im Rahmen des ICMS. Eine detaillierte Liste der Unabhängigen ist in der folgenden Tabelle dargestellt:

das Datum	Thema	Klasse
29. November 2017	Englische Sprache	5
	Deutsche Sprache	5
	Französisch	5
	Englische Sprache	8
	Deutsche Sprache	8
	Französisch	8
	Meta-Item-Fähigkeiten	10
5. Dezember 2017	Meta-Item-Fähigkeiten	4
13. Dezember 2017	Russisch	4
	Mathe	4
23. Januar 2018	Informatik	9
	Sozialwissenschaften	9
	Chemie	9
31. Januar 2018	Biologie	9
	Physik	9
1. Februar 2018	Russisch	7
	Russisch	8
	Mathe	6
13. Februar 2018	Mathe	7
	Mathe	9
	Russisch	6
22. März 2018	Informationstechnologie	6
28. März 2018	Erdkunde	7
	Biologie	7
	Mathe	8
	Biologie	8
29. März 2018	Erdkunde	6
	Geschichte	6
	Physik	8
	Chemie	8
25. April 2018	Sozialwissenschaften	8
	Sozialwissenschaften	10

Der Diagnoseplan im Rahmen des IMCO ist in der folgenden Tabelle dargestellt.

Bewirbt sich

Es gibt 2 Bewerbungsstufen. Die erste Phase (von September bis November 2017) ist bereits vorbei, aber die zweite Phase (von Dezember bis Februar 2017-2018) ist immer noch relevant. Der Antrag kann auf der offiziellen Website der MCKO mcko.mos.ru und im persönlichen Konto der Schule eingereicht werden.

Präsentation Videoclipüber MCS:

Die ICCA-Zertifizierung 2017-2018 ist ein Prozess, der für absolut alle Bildungsarbeiter konzipiert ist, einschließlich verschiedener Webinare und Methoden, mit denen Sie die Qualität Ihrer Selbstentwicklung einfach und unkompliziert verbessern können. Was gibt es noch? Das bedeutet zunächst einmal einen Übergang auf ein völlig neues Niveau und eine Bildungsstufe im Staat, die besser und effizienter werden wird.

Webinare und Kurse.

Derzeit ist bereits offiziell bekannt, dass auf Basis des Moskauer Zentrums für Bildungsqualität verschiedene Webinare abgehalten werden. Was ist das Hauptziel dieser Webinare? Natürlich ist dies Bekanntschaft, Studium, Anwendung der Diagnostik der Leistungen der Schüler.

Falls diese Informationen für Sie von Interesse sind, können Sie jetzt die Dienste von Webinaren in Echtzeit über das Internet nutzen.

Was gibt es? Zunächst einmal kann jeder zu Hause am Computer über das Netzwerk nützliche und notwendige Informationen erhalten.

In Bezug auf diese Kurse und Webinare können die folgenden wichtigsten und wichtigsten Punkte festgehalten und aufgelistet werden.

• Erstens decken diese Kurse alle Schritte ab, die erforderlich sind, um sich für die Diagnostik der Stufe 3 anzumelden.
• Zweitens wird diese Art der Überwachung für Schüler der Klassen 4 und 7 obligatorisch.
• Drittens wird für ältere Schüler, dh die 10. Klasse, die Diagnostik in einer streng angegebenen Richtung durchgeführt. Was sind das für Richtungen? Ausbildung in Berufsverbänden, Ingenieurklasse, Medizinklasse.
• Viertens eine detaillierte und detaillierte Untersuchung aller Nuancen und Aspekte, die mit der Durchführung der Screening-Arbeit "Gesunder Lebensstil" verbunden sind. Warum dieses Thema? Es ist einfach, da dieses Thema als eines der Pflichtthemen für jede Bildungseinrichtung gilt.

Erwähnenswert ist auch, dass auch Lehrkräfte der Sekundar- und Primarstufe einer Gesamtschule und sogar stellvertretende Direktoren an diesen Webinaren und Kursen teilnehmen können.

Überwachung und Diagnose.

Das Moskauer Zentrum für Bildungsqualität führt auch eine Vielzahl von Diagnosen und Überwachungen der Bildungsleistungen von Schülern durch. Eine solche Anordnung wurde vor relativ kurzer Zeit vom Bildungsministerium der Russischen Föderation erhalten.

Was ist die Essenz dieser Arbeit? Gemäß den neu festgelegten Regeln sollten alle Aktivitäten und Arbeiten direkt in 3 Hauptphasen durchgeführt werden, von denen jede ihre eigenen Merkmale und Verhaltensregeln hat. Denken Sie daran, dass Sie vor Beginn verschiedener Diagnosen und Überwachungen die erforderlichen lokalen Maßnahmen vorbereiten sollten. Welche Aktivitäten werden in jeder Phase durchgeführt?

• Stufe 1. Stellen Sie eine Bewerbung über den Wunsch, an der Veranstaltung teilzunehmen, die wiederum direkt Teil der ersten Stufe ist. Alle Veranstaltungen sind für Anfang des Jahres geplant und werden bis zum Ende fortgesetzt. Um bessere Ergebnisse zu erzielen, ist es notwendig, die Schüler der Klassen 9 und 11 vor Beginn sorgfältig und gründlich mit allen erforderlichen Webinar-Materialien vertraut zu machen. Die Liste der Fächer, für die alle Webinare abgehalten werden, umfasst Russisch, Mathematik, Geschichte Russlands für die 10. Klasse.
• Phase 2. Bewerben Sie sich für die Teilnahme an der nächsten Phase der Diagnostik, die bis Ende Februar geplant ist.
• Phase 3. Einreichung eines Antrags auf Teilnahme an allen Aktivitäten der letzten Phase der Diagnostik, die für den Zeitraum von März bis April vorgesehen ist.

Die Diagnose wirkt sich auch auf die anfängliche Verknüpfung aus, aber in diesem Stadium wird jedes Formular streng und spezifisch gehalten. ausgewiesener Ort dafür. Zum Beispiel ist eine Diagnose in einem Fach wie Mathematik für Schüler der 4. Klasse für den 14. April geplant. Es stellt sich die Frage - warum eine solche Zeit und nach welchen Parametern wurden die Daten zugewiesen? Die Antwort ist einfach, die Auswahl der Daten wurde im Rahmen einer Ziehung durchgeführt, die speziell vom Bildungsministerium der Russischen Föderation durchgeführt wurde.

Aus allem können wir schließen, dass das MCCS der Russischen Föderation für 2017-2018 eine große Liste mit einer Vielzahl von Aktivitäten geplant hat, die darauf abzielen, die Qualität des Wissens der Schüler in absolut jeder Verbindung und Phase des Bildungsprozesses zu verbessern und zu testen. an der jeder teilnehmen kann. All diese Arbeiten werden vollständig von der Bildungseinrichtung bezahlt, die sich für die Teilnahme bewirbt. Dies betrifft zunächst die Erstellung speziell zusammengestellter Sets, die Erstellung der notwendigen diagnostischen Informationen, die Aufbereitung und Verifizierung der Testergebnisse sowie die Durchführung der Arbeit unabhängiger Beobachter. Alle detaillierten Informationen erhalten Sie auf der offiziellen Website des MCCS.

Die ICCA-Zertifizierung 2016-2017 präsentiert verschiedene Methoden und Webinare für alle Bildungsarbeiter, mit deren Hilfe Sie Ihre Selbstentwicklung verbessern und die Bildungsqualität im Staat auf ein neues Niveau bringen können.

Kurse

Heute kann mit Sicherheit gesagt werden, dass das Moskauer Zentrum für Bildungsqualität im Jahr 2016 ein Webinar über die Nutzung, das Studium und die Anwendung der Leistungsdiagnostik für Studenten veranstalten wird. Wenn solche Informationen für Vertreter des Bildungsbereichs von Interesse sind, können Sie jetzt die Dienste des vibinar in Echtzeit über das Internet nutzen. Dies wird jedem helfen, der nützliche Informationen über das Netzwerk erhalten möchte, ohne das Haus zu verlassen.

Zu den markierten Kursen sind einige Punkte zu beachten.

1. Hier finden Sie eine detaillierte Übersicht über all diese Schritte zur Registrierung für die Diagnostik der dritten Stufe.

2. Für Schüler der Klassen 4 und 7 sind Überwachung und Diagnostik obligatorisch.

3. Für Schüler der 10. Klasse sollte die Diagnostik in einer streng angegebenen Richtung durchgeführt werden: Ausbildung in Berufsverbänden, einer Ingenieurklasse oder einer medizinischen Klasse.

4. Es ist notwendig, alle Nuancen der zukünftigen Testarbeit "Gesunder Lebensstil" zu studieren. Die markierten Themen gelten als Pflichtthemen für jede Schule.

Teilnehmer an solchen Kursen und Webinaren können Lehrkräfte der Sekundar- und Primarstufe einer Gesamtschule oder stellvertretende Schulleiter sein.

Überwachung und Diagnose

Heute werden am MCCS neben den genannten Arbeiten verschiedene Diagnostiken zu den Bildungserfolgen der Studierenden durchgeführt. Dies ist die Anordnung des Bildungsministeriums der Russischen Föderation.

Alle markierten Arbeiten sollten nach 3 Hauptschritten durchgeführt oder geplant werden. Jeder von ihnen zeichnet sich durch eine Reihe seiner Merkmale und Ausführungsregeln aus. Bevor Sie mit der Durchführung von Diagnose- oder Kontrollarbeiten an verschiedenen Karten beginnen, sollten Sie lokale Handlungen im Voraus vorbereiten. In diesem Fall ist die primäre Aufgabe der Verwaltung der Bildungseinrichtung die Planung der genannten diagnostischen Maßnahme oder die Auswahl ihrer genauen Anzahl für die Zukunft.

Bühne 1. Zunächst muss ein Antrag gestellt werden, dass der Wunsch besteht, an der Veranstaltung teilzunehmen, die Teil der ersten Stufe ist. Alle dauern von Anfang des Schuljahres bis Ende November. Für einen effizienteren Prozess ist es notwendig, die Schüler der Klassen 9 und 10 mit allen dafür erforderlichen Webinar-Materialien zur Diagnose der russischen Sprache und Mathematik angemessen vertraut zu machen. Seit 2017 ist auch die Geschichte Russlands für die 10. Klasse in dieser Fächerliste enthalten.

Stufe 2. In der zweiten Stufe wird ein Antrag auf Teilnahme an der nächsten Stufe der Diagnostik gestellt, die bis Ende Februar 2017 stattfindet.

Stufe 3. Bewerbung um die Möglichkeit zur Teilnahme an allen Aktivitäten der Endphase der Diagnostik, die von März bis April 2017 stattfinden wird.

Diagnose der Grundschulklassen

Für die allererste Verknüpfung des gesamten Bildungsprozesses werden auch eigene Formen der Diagnostik und des Monitorings vorbereitet, die jeweils zu einem bestimmten Zeitpunkt stattfinden können. Beispielsweise soll die Diagnostik in Mathematik für Kinder der 4. Klasse am 14. April stattfinden, da sie für die vorgesehene Zeit vorgesehen ist. Es stellt sich sofort die Frage, warum gerade dieses Fach zu diesem Zeitpunkt gewählt wurde? Alles ist viel einfacher als es sich darstellen lässt, die genaue Wahl der Disziplin je nach Uhrzeit erfolgt anhand der Auslosung, die am 31. März 2016 auf einer Sitzung des Erziehungsministeriums stattfand.

Die MCEC-Zertifizierung kann auch als autonome Bildungseinrichtung des staatlichen Typs bezeichnet werden. Im Jahr 2017 plant sie, eine ziemlich große Anzahl von Diagnosen und Überwachungen gemäß zuvor zusammengestellten Anträgen verschiedener Bildungsorganisationen durchzuführen. Dabei geht es vor allem um die Frage der Studienleistungen in Bezug auf die außerbudgetären Grundlagen.

Es ist erwähnenswert, dass die gesamte Arbeit, die aus einer ganzen Liste von Aktionen besteht, vollständig von der Bildungseinrichtung bezahlt wird, die sich für die Teilnahme bewirbt. Dies umfasst die Vorbereitung speziell entwickelter Kits, die Erstellung diagnostischer Informationen, die Verarbeitung und Überprüfung aller Testergebnisse und die Bezahlung aller unabhängigen Beobachter, die die Teilnahme an der Umfrage verstanden haben. Es lohnt sich, über diesen Punkt nachzudenken, bevor sich die Organisation entscheidet, sich für die Teilnahme an der ICAC-Zertifizierung für das nächste Jahr zu bewerben.

Die Teilnahme an solchen Webinaren oder Diagnosen ist kein Pflichtprogramm für 2017, aber für jede Institution, die das Wissen ihrer Studenten überwachen muss, wird eine solche Arbeit sehr nützlich sein. Weitere Informationen zur Durchführung der markierten Testumfragen sowie die Durchführungsbestimmungen finden Sie auf der offiziellen Website des ICCS.

Das Moskauer Zentrum für Bildungsqualität führt jedes Jahr eine große Anzahl von Inspektionen von Bildungseinrichtungen durch, um die Wirksamkeit der Bildung zu kontrollieren und Lücken im Bildungsprozess zu identifizieren.

Am qualitativsten sind unabhängige Diagnosen von Bildungseinrichtungen. Sie sind auch die beliebtesten.

Jede Schule hat ihre eigene interne Überwachung der Qualität des Bildungsprozesses. Alle Aufgaben (Diktate, Tests) werden von den Lehrern dieser Schule vorbereitet, sie kontrollieren auch.

Dadurch entsteht eine subjektive Einschätzung, die mitunter vom tatsächlichen Bild abweichen kann.

Unabhängige Einschätzungen ermöglichen es, eine objektive Situation im aktuellen Moment zu schaffen, und ermöglichen es Ihnen auch, die Erfolge von Studenten einer Bildungseinrichtung im Vergleich zu einer anderen zu vergleichen.

Die Analyse der festgestellten Fehler ermöglicht es Ihnen, den Bildungsprozess schnell und rechtzeitig anzupassen und alle Mängel zu beseitigen.

Die Schulen entscheiden selbst, für welche Diagnostik sie sich anmelden und wie viele Klassen teilnehmen.

Die Verwaltung hat die Möglichkeit, den Zeitpunkt vorzuwählen, da alle Diagnostiken nach Jahresplan durchgeführt werden.

Leider gibt es sehr oft solche Situationen, dass Schulen nur eine, die beste Klasse für die Diagnostik aussetzen.

Auf diese Weise versuchen sie, ihre Schule mit dem besten Ergebnis zu platzieren.

Aber hier müssen Sie verstehen, dass Diagnostik kein Wettbewerb ist, sondern ein Werkzeug zur Verbesserung der Qualität des Bildungsprozesses.

Erstens werden solche Kontrollen von den Schulen selbst benötigt und nicht vom Zentrum für Bildungsqualität.

Außerdem ist es möglich, Daten nicht im Schulportfolio zu speichern. Innerhalb von zwei Wochen kann die Schule die Ergebnisse analysieren und beim MCCS beantragen, dass sie nicht gespeichert werden.

Diese Möglichkeit ist besonders wichtig für Lehrer, die sich bald einer Zertifizierung für ein Kategorie-Upgrade unterziehen, das notwendigerweise die Bewertung der Leistung der Klasse, in der sie unterrichten, berücksichtigt.

Eltern können in ihrem persönlichen Konto sehen, für welches Fach die Diagnostik wann geplant ist. Auf diese Weise können sie ihrem Kind helfen, sich vorzubereiten.

Ausführen von Diagnosetests

Diagnose ist ein kostenpflichtiger Dienst. Wenn es also am Tag des Termins des Tests Probleme in der Schule gibt und sie darum bitten, ihn abzusagen, muss die erneute Diagnose erneut bezahlt werden.

Zunächst müssen Sie verstehen, dass Informationen zur zugewiesenen Diagnose einen Monat vor dem Termin auf der offiziellen Website des MCCS erscheinen. Es gibt auch eine Demo.

Der Lehrer muss mit allen Materialien vertraut sein. Der nächste Schritt ist die Vorbereitung der Schüler. Einer der Vorbereitungspunkte ist das Ausfüllen der Antwortbögen.

Absolut alle Schüler müssen vor dem Test klar verstehen, wie das Formular korrekt ausgefüllt wird.

Das ist sehr wichtig, damit es keine dummen Fehler gibt. Auf der Website erscheinen Lehr- und Methodenmaterialien, die Lehrern und Schülern zur Verfügung stehen, sowie Webinare, deren Zeitplan im Abschnitt „Überwachung und Diagnose“ enthalten ist (dieser Abschnitt wird weiter unten besprochen).

Webinare sind gut, weil Sie nicht nur Informationen erhalten, sondern auch die Möglichkeit haben, alle Ihre Fragen online zu stellen und vollständige Antworten darauf zu erhalten.

Nach der Überprüfung werden die Ergebnisse auf die persönlichen Konten der Schule hochgeladen. Sie können vom Lehrer analysiert und korrigiert werden.

Das Ergebnis der Prüfung kann als unzuverlässig erkannt werden, wenn bei der Durchführung Verstöße festgestellt wurden (laut unabhängiger Gutachter) oder eine Vielzahl von Korrekturen in den studentischen Antwortbögen vorgenommen wurden.

Offizielle Website des ICCS

Alle Informationen zu Monitoring und Diagnostik finden Sie auf der offiziellen Website des Moskauer Zentrums für Bildungsqualität.

Es ist in drei Abschnitten zu finden:

• "Führer".
• "Erzieher".
• "An die Eltern."

In allen Fällen wird jedoch auf die Seite "Für Manager" - "Überwachung und Diagnose" umgeleitet.

Dieser Abschnitt enthält grundlegende Informationen und Links zu bestimmten Arten von Prüfungen.

Die Hauptinformationen enthalten Daten zu Kontakten, Diagnosephasen, Links zu Lehr- und Methodenmaterialien, Informationen zu jedem Fachdiagnostik.

Arten von Kontrollen:

1. Nationale Erhebungen zur Bildungsqualität
2. International vergleichende Studien zur Bildungsqualität
3. Computerdiagnose
4. Grundlagen des Wirtschaftswissens

Nationale Erhebungen zur Bildungsqualität

Wenn Sie diesen Abschnitt öffnen, werden Informationen zu drei Bewertungsarten angezeigt:

• Allrussische Überprüfungsarbeit;
• Nationale Studien zur Qualität der Bildung;
• Untersuchung der Kompetenzen von Lehrern.

Seit 2015 werden gesamtrussische Überprüfungsarbeiten durchgeführt, um die Einheit des Bildungsraums der Russischen Föderation zu gewährleisten und die Umsetzung des föderalen staatlichen Bildungsstandards zu unterstützen.

Tatsächlich sind dies Tests zur individuellen Beurteilung der Schüler. Im Allgemeinen erfolgt eine objektive Analyse der Bildungsqualität in den mittleren Bildungsstufen und nicht am Ende des Jahres.

Bei der Durchführung solcher Arbeiten werden einheitliche Standards für die Durchführung, Überprüfung und Bewertung in allen Regionen der Russischen Föderation verwendet, die im Verfahren zur Durchführung des VRP festgelegt sind.

Externe Teilnehmer, meist aus dem Kreis der Eltern, werden als unabhängige Beobachter während der Leitung eingeladen.

Nationale Studien zur Qualität der Bildung - durchgeführt seit 2014. Das NIKO-Programm sind individuelle Forschungsprojekte zu bestimmten Themen zu einem bestimmten Zeitpunkt.

Projekte - Arbeit an akademischen Themen, Befragung von Studenten und Sammeln von Informationen über den Lernprozess.

Zweck von NIKO ist die Ermittlung der fachlichen und interdisziplinären Kompetenzen der Studierenden und die Gestaltung von Lernaktivitäten.

NIKOs werden streng nach Zeitplan gehalten, anonym, es gibt keine Verknüpfung mit den Daten der Schüler. Die Bemusterung der Bildungseinrichtungen erfolgt auf Bundesebene durch das Programm.

Die Ergebnisse werden verwendet, um die Qualität des Bildungssystems als Ganzes zu bewerten, nicht die Leistung einer bestimmten Schule oder ihrer Lehrkräfte. Diese Überprüfungen werden jährlich durchgeführt und die Ergebnisse auf Konferenzen zur Bewertung der Bildungsqualität diskutiert.

Die Untersuchung der Lehrerkompetenzen wird seit 2015 durchgeführt. Initiator dieser Inspektionen ist der Föderale Dienst für Aufsicht und Kontrolle im Bildungswesen (Rosobrnadzor).

Ziel ist es, Lehrer mit der Position und Kategorie zu bewerten und zuzuordnen.

An der Ausbildung von Schulkindern sollten sich nur Fachleute beteiligen, die jeden Tag nach Selbstverbesserung und Verbesserung ihrer Kompetenzen streben.

Derzeit gibt es für die Russische Föderation keine einheitlichen Mechanismen, um die Qualität der Arbeit der Lehrer sicherzustellen. Diese Art der Bewertung zielt genau darauf ab, eine Einheit in diesem Problem zu erreichen.

Das Wesen der Intensivstation ist das anonyme Ausfüllen von Fragebögen mit fachlichen und soziologischen Fragestellungen. Die Ergebnisse werden verwendet, um das Bildungssystem zu verbessern, nicht um eine bestimmte Schule und ihre Mitarbeiter zu bewerten.

International vergleichende Studien zur Bildungsqualität

Es bietet Informationen zur Forschung auf internationaler Ebene, einen Vergleich von Bildungssystemen verschiedener Länder, um Lücken im russischen System zu identifizieren und Innovationen aus anderen Ländern zu übernehmen.

Dieser Abschnitt enthält mehrere Programme:

• Internationale Vergleichsstudie "Untersuchung der Qualität des Lesens und Verstehens des Textes" PIRLS - ein Vergleich des Niveaus des Lesens und Verstehens des Textes von Grundschülern in verschiedenen Ländern der Welt. Forschung ist notwendig, um die Unterschiede und die Wirksamkeit verschiedener Bildungssysteme zu verstehen. Sie finden seit 2001 alle 5 Jahre statt.
• Das internationale Programm zur Beurteilung der schulischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern PISA ist eine Erhebung der schulischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern, die das 15. Lebensjahr vollendet haben. Im Rahmen dieser Studie werden die im Leben erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in drei Bereichen - "Lesekompetenz", "Mathematische Grundbildung", "Naturwissenschaftliche Grundbildung" - bewertet. Sie finden ab dem Jahr 200 alle 3 Jahre statt.
• Das internationale Programm zur Beurteilung der schulischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern PISA-basierter Test für Schulen ist eine Ergänzung zum vorherigen Programm. Antworten auf die gleichen Fragen, aber um die Bereitschaft der Schüler zu identifizieren, voll in der Gesellschaft zu funktionieren.
• Die TIMSS-Benchmarking-Studie zur Qualität allgemeiner Bildung ist eine vergleichende Bewertung der mathematisch-naturwissenschaftlichen Vorbereitung von Schülern der vierten und achten Klasse. Er findet seit 1995 alle 4 Jahre statt.
• Vergleichende Studie zur Qualität der Allgemeinbildung TIMSS – Ad Advanced – eine Studie zur Vorbereitung von Abiturienten, die Mathematik und Physik vertiefend studieren. Diese beiden Fächer haben Priorität in Bezug auf die intellektuelle Vorbereitung der Studierenden. Solche Studien wurden 1995, 2008 und 2015 durchgeführt.
• International Study of Computer and Information Literacy ICILS ist eine Studie über die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten von Studenten in Computer- und Informationskompetenz. Achtklässler werden bewertet. Die Studie wurde 2013 durchgeführt, die nächste ist für 2018 geplant.
• Internationale Studie zur politischen Bildung in der 8. Klasse allgemeinbildender Einrichtungen ICCS - bewertet die Bereitschaft von Schülern, Bürger ihres Landes zu werden, ihre Einstellung zu ihrer Bürgerpflicht. Seit 1999 wird geforscht.
• TEDS-M ist eine internationale Studie zur Untersuchung von Lehrerbildungssystemen und zur Bewertung der Qualität der Lehrerausbildung in Mathematik an Primar- und Sekundarschulen, die 2008 durchgeführt wurde. An der Studie nahmen neben den derzeitigen Lehrkräften auch Studierende höherer Bildungseinrichtungen – künftige Lehrkräfte – teil.
• Eine internationale Studie zu Lehr- und Lernsystemen wurde mit dem Ziel durchgeführt, das schulische Umfeld, die Bedingungen, unter denen Lehrer arbeiten, nachzuzeichnen. Seit 2008 wird geforscht.

In diesem Abschnitt wird zu jedem Programm ein kleines Material gegeben, das den Umsetzungsprozess und die erzielten Ergebnisse beschreibt. Es wird auch ein Link zur Quelle angegeben, die der Benutzer bei Bedarf konsultieren kann.

Computerdiagnose

Beim Öffnen dieses Abschnitts wird vorgeschlagen, Trainingstests in Fächern zu bestehen. Jeder kann diese Chance nutzen. Es ist sehr wichtig, Ihr Wissen vor einer unabhängigen Diagnose zu testen. Jeder Benutzer hat sein eigenes Passwort und Login, was die Vertraulichkeit der Informationen anzeigt.

Grundlagen des Wirtschaftswissens

Wenn Sie diesen Abschnitt auswählen, bietet das System an, einen Demonstrationstest zur Finanzkompetenz zu lösen. In der heutigen Welt ist es sehr wichtig, finanziell gebildet zu sein.

Der Bankensektor sowie das Wirtschaftsleben im Allgemeinen entwickeln sich.

Jetzt sind Finanzdienstleistungen auch für Schulkinder ab 14 Jahren verfügbar. In diesem Alter können sie bereits Konten eröffnen (natürlich mit Zustimmung ihrer Eltern oder ihrer Vertreter), Bankkarten verwenden und Einlagen eröffnen.

Daher sollte jeder über die Grundlagen des Wissens verfügen, um Gelder richtig zu verwalten und Finanzbetrug zu verhindern.

Überwachung und Diagnostik sind eine sehr wichtige Aktivität des Moskauer Zentrums für Bildungsqualität.

Dank ihm können die Lehrkräfte von Schulen die Lücken in ihrem Bildungsprozess rechtzeitig überwachen und effektiv beseitigen.

Trotz der Tatsache, dass der Dienst bezahlt wird, ist seine Bedeutung groß und unbestreitbar. Deshalb nutzen ausnahmslos alle Schulen eine unabhängige Diagnostik.

Studienjahr 2018-2019

11. Februar 2019 Anpassung des Zeitplans von VPR und NIKO

Verordnung des Föderalen Dienstes für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft (Rosobrnadzor) vom 29.01. 2019 Nr. 84 "Über den Föderalen Dienst für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft, der die Qualität der Ausbildung von Studenten in allgemeinbildenden Organisationen im Jahr 2019 überwacht" http://sarrcoko.ru/uploads/docs/5c51567bb0608.pdf

Wir informieren Sie darüber Veröffentlichung von Mustern und Beschreibungen der Überprüfungsarbeiten für die Durchführung von VPR auf der FSBI FIOKO-Website im Jahr 2019.

Sie können sich mit den Materialien unter dem Link https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019 vertraut machen

• Mustertestarbeit zur russischen Sprache. 4. Klasse. 2019
• Beschreibung der Testarbeit zur russischen Sprache. 4. Klasse. 2019

• Beschreibung der Testarbeit in Mathematik. 4. Klasse. 2019

• Beispieltestarbeit auf der ganzen Welt. 4. Klasse. 2019
• Beschreibung der Verifizierungsarbeit an der umgebenden Welt. 4. Klasse. 2019

• Mustertestarbeit zur russischen Sprache. Klasse 5 2019
• Beschreibung der Testarbeit zur russischen Sprache. Klasse 5 2019

• Beschreibung der Testarbeit in Mathematik. Klasse 5 2019

• Mustertestarbeit zur russischen Sprache. 6. Klasse. 2019
• Beschreibung der Testarbeit zur russischen Sprache. 6. Klasse. 2019

• Beschreibung der Testarbeit in Mathematik. 6. Klasse. 2019

• Mustertestarbeit in Sozialkunde. 6. Klasse. 2019
• Beschreibung der sozialwissenschaftlichen Prüfungsarbeit. 6. Klasse. 2019

Auf Beschluss der Schule führen die Schüler der 7. Klasse Testarbeiten in russischer Sprache, Mathematik und Sozialwissenschaften durch.

• Mustertestarbeit zur russischen Sprache. 7. Klasse. 2019
• Beschreibung der Testarbeit zur russischen Sprache. 7. Klasse. 2019

• Beschreibung der Testarbeit in Mathematik. 7. Klasse. 2019

• Mustertestarbeit in Sozialkunde. 7. Klasse. 2019
• Beschreibung der sozialwissenschaftlichen Prüfungsarbeit. 7. Klasse. 2019

• Mustertestarbeit in Englisch. 7. Klasse. 2019
• Beschreibung des Tests auf Englisch. 7. Klasse. 2019

Demoversionen der kommunalen Monitorings für Dezember

Grundschulklassen (Russisch und Mathematik)

16.10.18 In der 9. Klasse findet in der Region die 1. Stufe der regionalen Prüfung in Mathematik statt

Am 18. Oktober findet auf dem Gebiet der Region Saratow die 1. Stufe der regionalen Prüfung in Mathematik (RPR) für Schüler der 9. Klasse der Bildungsorganisationen der Region statt .

Im Studienjahr 2018/2019 finden 3 Phasen des RPR statt:

Mehr als 20.000 Menschen werden an der ersten Phase des RPR teilnehmen.

Regionale Erprobungsarbeiten zielen darauf ab, den Bewältigungsgrad von Schülerinnen und Schülern von Bildungsgängen der allgemeinen Grundbildung im Fach „Mathematik“ gemäß den Landesbildungsstandards für die allgemeine Grundbildung zu ermitteln.

RPR werden unter Verwendung von Kontrollmessmaterialien in Mathematik durchgeführt, die vom Saratov Regional Institute for the Development of Education entwickelt wurden und die Prüfung des Vorsitzenden der Fachkommission in Mathematik sowie Antwortformulare bestanden haben. Die Teilnehmer haben 90 Minuten Zeit, um die Aufgaben zu bearbeiten.

Institutionelle Koordinatoren, Organisatoren, Diensthabende, technische Spezialisten und öffentliche Beobachter sind an der Durchführung regionaler Überprüfungsarbeiten beteiligt. Die Kontrolle über die Einhaltung des Verfahrens erfolgt durch die Schulverwaltung.

Die Arbeiten werden in Punkten bewertet und dann in Noten auf einer fünfstufigen Skala umgerechnet. Auf Antrag der Studierenden kann die Institution beschließen, positive Noten in der Klassenzeitschrift zu veröffentlichen.

Am 8. November kann man sich mit den Ergebnissen der 1. Stufe der Regionaltests in Mathematik vertraut machen.

16.10.18 Rosobrnadzor leitet NIKO in Erdkunde in den Klassen 7 und 10

Der Föderale Dienst für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft wird eine nationale Studie zur Qualität der Bildung (NIKO) in Geographie durchführen. Am 16. Oktober findet die Studie für Schüler der 7. Klasse statt, am 18. Oktober für die 10. Klasse.

Ziel der Studie ist es, das Niveau der geografischen Vorbereitung von Schülern in Grund- und Sekundarschulen zu ermitteln. An der Studie werden mehr als 50.000 Schüler aus 647 Bildungseinrichtungen in 80 Regionen Russlands teilnehmen, von denen ein Viertel auf einem „fortgeschrittenen“ Niveau (Gymnasien, Lyzeen usw.) sind. Von den in die Stichprobe einbezogenen Bildungseinrichtungen sind 38 % ländlich und 62 % städtisch.

„Die Ergebnisse der Studie werden der Wissenschafts- und Bildungsgemeinschaft präsentiert. Wir werden sie mit den Daten anderer Überwachungsstudien und den Ergebnissen der endgültigen Zertifizierung vergleichen und unsere Ergebnisse und Analysen an die Regionen senden. Das Endziel der Studie ist es, das Unterrichtsniveau des Fachs nicht nur im ganzen Land, sondern auch in einzelnen Regionen und Schulen zu erhöhen“, sagte der stellvertretende Abteilungsleiter Anzor Muzaev auf einer Pressekonferenz im Lageinformationszentrum von Rosobrnadsor.

„Geographie ist eine Wissenschaft, die die Vorstellungen einer Person über die Welt, die sie umgibt, über ihr Land entwickelt. Man kann sich nicht in sein Land verlieben, wenn man es nicht kennt, und die Geografie hilft dabei sehr“, bemerkte der bekannte russische Reisende Matvey Shparo während der Pressekonferenz.

In der Anfangsphase des Unterrichts im Fach "Geographie" (in den Klassen 5-7) werden die Grundlagen des Wissens über den Planeten Erde gelegt, die Grundbegriffe beherrscht und grundlegende Fähigkeiten ausgebildet, die ein Mensch in seiner weiteren Ausbildung einsetzen kann jedem Bereich und gelten in alltäglichen Lebenssituationen. Diese Aspekte werden zunächst in der Arbeit für die 7. Klasse überprüft. Der Hauptbestandteil der diagnostischen Arbeit besteht darin, den Grad der Wissensaufnahme und die Bildung von Fähigkeiten zu überprüfen, die für die Weiterentwicklung des Fachs erforderlich sind. Dies ist das Wissen um die Namen der größten geografischen Objekte, spezielle Begriffe und Konzepte, das Wissen um die Natur verschiedener Teile unseres Planeten und das Verständnis der Grundmuster dieser Vielfalt. Dies sind die Fähigkeiten, mit einer geografischen Karte, Tabellen, Grafiken, Illustrationen und Texten zu arbeiten.

In der diagnostischen Arbeit für die 10. Klasse wird mehr Wert darauf gelegt, das Niveau der Beherrschung des Lehrmaterials zu überprüfen, das die Schüler für das Studium der Geographie in der High School benötigen. Dabei handelt es sich um Kenntnisse über so spezielle Konzepte wie Dichte, natürliches Wachstum und Migration der Bevölkerung, Regierungsformen und die administrativ-territoriale Struktur von Ländern, natürliche Ressourcen und deren Typen, anthropogene Landschaften und andere damit verbundene Konzepte. Besonderes Augenmerk wird auf die Kenntnis der Wirtschaftsbereiche gelegt.

Bei der Arbeit müssen die Zehntklässler die Fähigkeit nachweisen, mit Karten zu arbeiten, die Länder und Regionen der Russischen Föderation auf Karten zu erkennen und grafische Informationsquellen, insbesondere Diagramme, Karten, Diagramme, Grafiken und zu verwenden Tabellen analysieren. Die Ergebnisse der Studie werden im Dezember 2018 zusammengefasst.

Bezug:

National Studies of Educational Quality (NIKO) ist ein landesweites Programm zur Bewertung der Qualität der Sekundarschulbildung, das 2014 auf Initiative von Rosobrnadzor gestartet wurde. Die Forschung wird an einer Stichprobe von Schulen aus verschiedenen Fächern der Russischen Föderation in einzelnen Fächern auf bestimmten Ebenen der allgemeinen Bildung durchgeführt und umfasst diagnostische Arbeiten und Befragungen. Im Rahmen von NIKO wurden bereits Monitoringstudien durchgeführt: die Qualität der mathematischen Bildung in den Klassen 5, 6 und 7 (Oktober 2014); die Qualität der Grundschulbildung in russischer Sprache, Mathematik und Welt in der 4. Klasse (April 2015); Bildungsqualität im Bereich Informationstechnik in den Klassen 8 und 9 (Oktober 2015); die Qualität des Unterrichts in Geschichte und Sozialkunde in den Klassen 6 und 8 (April 2016); die Qualität des Fremdsprachenunterrichts in den Klassen 5 und 8 (Oktober 2016); die Qualität der Ausbildung in den Grundlagen der Lebenssicherheit (LS) in den Klassen 6, 8 und 9 (April 2017); Bildungsqualität in Chemie und Biologie in 10 Klassen (Oktober 2017), Literatur und Weltkunstkultur (April 2018). Geplant NIKO: Unterrichtsqualität im Sportunterricht in den Klassen 6 und 10 (April 2019); Unterrichtsqualität in Mathematik in den Klassen 5, 7 und 10 (Oktober 2019).

Die Ergebnisse der Recherche sind auf dem NIKO-Portal zu finden:https://www.eduniko.ru/

08.10.18 Über die Neuerungen der Allrussischen Verifikationsarbeit 2018/2019

Im Oktober dieses Jahres werden in allen Stadtbezirken der Region Eltern-Lehrer-Treffen abgehalten, die der Klärung der Fragen der Organisation und Durchführung der gesamtrussischen Überprüfungsarbeit gewidmet sind.

Die Bildungsministerin der Region Saratow, Irina Vladimirovna Sedova, sprach über die Neuerungen bei der Durchführung der allrussischen Überprüfungsarbeit 2018/2019.

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Studienjahr 2017 - 2018

Demoversionen von diagnostischen Arbeiten, Fristen für die Diagnose von Bildungsleistungen - Dezember 2017

Demoversion der diagnostischen Arbeit zur russischen Sprache in Klasse 9 (Demoversion, Antworten, Antwortbogen)