Professionelle Selbstverwirklichung der Persönlichkeit

Moderne Forscher stellen zu Recht fest, dass die Trends in der Entwicklung der Weltgesellschaft die Aufmerksamkeit auf das Problem des innovativen (transformativen) Potenzials einer Person erheblich steigern, das sowohl in Bezug auf die umgebende Realität als auch auf sich selbst betrachtet wird. Schließlich ist es ein Lebensstil, der auf Selbstverwirklichung abzielt, der einen Menschen dazu bringt, sein Potenzial zu offenbaren. Manche Autoren betrachten die Selbstverwirklichung als höchste Lebensaufgabe eines Menschen in der Ontogenese.

Das Phänomen der persönlichen (Lebens-)Selbstverwirklichung eines Menschen mit dem Ziel, sein Wesen als systemisches Phänomen höherer Ordnung in Bezug auf sinnnahe Begriffe (Selbstverwirklichung, Selbstverwirklichung) Aktualisierung, Selbstentwicklung usw.). Untersuchungen zum Phänomen der beruflichen Selbstverwirklichung, das eine der wichtigsten Komponenten und für die meisten Menschen die Hauptform der persönlichen Selbstverwirklichung im Allgemeinen ist, wurden noch nicht durchgeführt. Die Notwendigkeit einer solchen Forschung ergibt sich aus der ständigen Beschleunigung des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts und den schnellen wirtschaftlichen, sozialen und spirituellen Transformationen, die für den gegenwärtigen Entwicklungsstand der Weltgemeinschaft charakteristisch sind. Solche Studien sollen helfen, für Fachkräfte verschiedener Berufe nachhaltig sinnvolle Lebensleitlinien in einer sich wandelnden Welt, einen persönlichen Sinn beruflicher Selbstverwirklichung zu schaffen.

Unsere Analyse ermöglichte es, die wichtigsten bedeutungsvollen Merkmale der persönlichen Selbstverwirklichung (ihre Essenz, Zeichen und Formen) zu identifizieren.

Persönliche Selbstverwirklichung kann als eine bewusste Selbstentfaltung einer Person definiert werden, in deren Verlauf ihre Potenziale in verschiedenen Lebensbereichen offenbart werden, was zur ständigen Erzielung persönlicher und gesellschaftlich bedeutender Wirkungen, der Bildung eigener " Lebensraum".

Die Hauptmerkmale der persönlichen Selbstverwirklichung sind:

- Das Vorhandensein eines eigenen Lebensentwurfs (Strategie) und eine feste Absicht, ihn umzusetzen;

— Das Vorhandensein eines ausgeprägten Bedürfnisses nach Selbstverbesserung;

– Erreichen der gesetzten Lebensziele durch eine Person und Offenlegung ihres persönlichen Potenzials;

— Anerkennung der persönlichen Leistungen einer Person durch das soziale Umfeld;

- Kontinuität - das ständige Setzen neuer Ziele in Übereinstimmung mit dem richtig definierten Anwendungsbereich der eigenen Bemühungen und den wachsenden Fähigkeiten einer Person;

— Das Vorhandensein eines spezifisch widersprüchlichen Zustands, mit dem einerseits die Zufriedenheit mit den vorhandenen lebenswichtigen persönlichen Leistungen verbunden ist und andererseits der Mangel an ihrer Bewertung (Vision der Unvollkommenheit des bereits Erreichten, die führt zu dem Wunsch, es besser, kreativer usw. zu machen).

Selbstverwirklichung kann in zwei allgemeinen Formen (Modi) auftreten:

– Extern (Erzielung gesellschaftlich bedeutender Wirkungen in verschiedenen Lebensbereichen: Beruf, Kreativität, Sport, Kunst, Bildung, politische und soziale Aktivitäten usw.);

– Intern (Selbstverbesserung einer Person in körperlicher, intellektueller, ästhetischer, moralischer, spiritueller und beruflicher Hinsicht).

Gleichzeitig ist die äußere Form der Selbstverwirklichung ohne die innere nicht möglich.

Berufliche Selbstverwirklichung wird von uns als eine der wichtigsten Formen der Lebensselbstverwirklichung verstanden, die sich durch eine hohe Offenlegung des persönlichen Potenzials einer Fachkraft im gewählten Beruf, der Entfaltung ihrer Fähigkeiten, der Beziehung auszeichnet mit dem Beruf, die ständige Nachfrage nach seiner fachlichen Qualifikation, die breite Nutzung seiner beruflichen Erfahrungen und Leistungen durch andere Spezialisten.

Folgende Zeichen der beruflichen Selbstverwirklichung lassen sich unterscheiden:

– Der Spezialist hat einen ausgeprägten Bedarf an kontinuierlicher beruflicher Verbesserung und ein Projekt zur eigenen beruflichen Weiterentwicklung;

– ein hohes Maß an Offenlegung des persönlichen Potenzials und der Fähigkeiten eines Spezialisten in einem bestimmten Beruf,

– Erreichen der gesetzten beruflichen Ziele durch einen Spezialisten, überwältigende Zufriedenheit mit der eigenen beruflichen Leistung;

– Anerkennung der Leistungen eines Spezialisten durch die Fachwelt, breite Nutzung seiner beruflichen Erfahrungen und Leistungen;

— Kontinuität — ständiges Setzen und Erreichen neuer beruflicher Ziele;

– Hohes Maß an Kreativität bei der Umsetzung beruflicher Tätigkeiten;

- Bildung eines eigenen "Lebens-Berufsraums".

So kann Selbstverwirklichung (auch beruflich) sowohl als Ziel als auch als Perspektive, als Prozess, als Bedürfnis und als Ergebnis verstanden werden.

Wie in der persönlichen (Lebens-)Selbstverwirklichung gibt es in der beruflichen zwei miteinander zusammenhängende allgemeine Formen (Methoden):

– Äußerlich professionell (Erreichen bedeutender Leistungen in verschiedenen Aspekten der beruflichen Tätigkeit);

— Intern-beruflich (berufliche Selbstverbesserung mit dem Ziel, die berufliche Kompetenz zu steigern und beruflich wichtige Qualitäten zu entwickeln).

Eine genauere Differenzierung dieser Formen der beruflichen Selbstverwirklichung ist unseres Erachtens nur auf Basis empirischer Forschung möglich. Dasselbe gilt für solche Merkmale der beruflichen Selbstverwirklichung wie deren Einteilung in Schweregrade und Stadien.

Somit lassen sich 10 Zeichen beruflicher Selbstverwirklichung unterscheiden:

1. Intern beruflich:

1.1. Der Bedarf an beruflicher Weiterentwicklung.

1.2. Vorhandensein eines Projekts zur eigenen beruflichen Entwicklung.

1.3. Überwiegende Freude an der eigenen beruflichen Leistung.

1.4. Ständiges Setzen neuer beruflicher Ziele.

1.5. Bildung eines eigenen „vital professional space“.

1. Äußerlich professionell:

2.1. Erreichen der gesetzten beruflichen Ziele.

2.2. Anerkennung der Leistungen eines Spezialisten durch die Fachwelt.

2.3. Nutzung von Berufserfahrung und Leistungen anderer Spezialisten.

2.4. Offenlegung der persönlichen Potenziale und Fähigkeiten im Beruf.

2.5. Die Manifestation eines hohen Maßes an Kreativität in beruflichen Aktivitäten.

Das Phänomen der beruflichen Selbstverwirklichung kann sowohl absolut betrachtet werden (korreliert sein Niveau mit einem bestimmten Spezialisten nach welchen allgemeinen Kriterien), als auch relativ betrachtet werden, was den Grad der Verwirklichung des persönlichen und beruflichen Potenzials eines bestimmten Spezialisten widerspiegelt in Bezug auf seine individuellen Fähigkeiten.

Persönliche Selbstverwirklichung ist eine bewusste Selbstentfaltung eines Menschen, in deren Verlauf seine Potenziale in verschiedenen Lebensbereichen offengelegt werden, was zur ständigen Erzielung persönlicher und gesellschaftlich bedeutsamer Wirkungen, der Gestaltung eines eigenen „Lebensraums“ führt ".

Eine der wichtigsten Formen der Selbstverwirklichung im Leben ist die berufliche Selbstverwirklichung, die durch ein hohes Maß an Offenlegung des persönlichen Potenzials eines Spezialisten im gewählten Beruf, der Entwicklung seiner Fähigkeiten, der Beziehung zum Beruf gekennzeichnet ist , die ständige Nachfrage nach seiner fachlichen Qualifikation, die breite Nutzung seiner beruflichen Erfahrungen und Leistungen durch andere Spezialisten.

Berufliche Selbstverwirklichung erfolgt auf zwei miteinander verbundenen Wegen: extern professionell (Erreichen bedeutender Leistungen in verschiedenen Aspekten der beruflichen Tätigkeit) und intern professionell (berufliche Selbstverbesserung, die auf die Steigerung der beruflichen Kompetenz und die Entwicklung beruflich wichtiger Qualitäten abzielt).

In der beruflichen Selbstverwirklichung wurden 10 Hauptmerkmale identifiziert:

1) intern beruflich (das Bedürfnis nach beruflicher Verbesserung, das Bestehen eines Projekts der eigenen beruflichen Weiterentwicklung, die vorherrschende Freude an der eigenen beruflichen Leistung, das ständige Setzen neuer beruflicher Ziele, die Bildung eines eigenen "lebensberuflichen Raums") );

2) äußerlich professionell (Erreichen gesetzter beruflicher Ziele, Anerkennung der Leistungen eines Spezialisten durch die Fachgemeinschaft, Nutzung von Berufserfahrung und Leistungen durch andere Spezialisten, Offenlegung persönlicher Potenziale und Fähigkeiten im Beruf, Manifestation eines hohen Maßes an Kreativität bei beruflichen Tätigkeiten.

Persönliche Selbstverwirklichung ist der Weg, der Sie zum Selbstverständnis führt.

„Das Leben ist ein Prozess ständiger Entscheidungen. In jedem Moment hat eine Person die Wahl: entweder zurückweichen oder auf das Ziel zugehen. Entweder eine Bewegung in Richtung noch größerer Angst, Ängste, Schutz oder die Wahl eines Ziels und das Wachstum spiritueller Kräfte. Sich zehnmal am Tag für Entwicklung statt Angst zu entscheiden, bedeutet, zehnmal in Richtung Selbstverwirklichung voranzukommen.

Abraham Maslow

Was ist der erste Unterschied zwischen Mensch und Tier? Die Fähigkeit zu denken und Beziehungen zu Ihresgleichen aufzubauen? Mit friedlichen Mitteln an Nahrung zu kommen, aber auch andere Menschen zu unterjochen, die Fähigkeit zu analysieren und logische Schlussfolgerungen zu ziehen?

Ja, aber trotzdem Der Hauptunterschied zwischen einem Menschen und einem Tier ist der Wunsch, sich selbst zu kennen und seinen Zweck in dieser Welt, und nicht nur das Überleben darin. Und die Suche nach dem Sinn des Lebens führt uns oft zu dem Bedürfnis, unser „Ich“ zu kennen, das es erfordert, an unserem eigenen Platz in dieser Welt verwirklicht zu werden. Aber was ist dein „Ich“? Die Antwort auf diese Frage wird Ihnen helfen, ein harmonischer Mensch zu werden, der mit Ihrem Leben zufrieden ist. Der Prozess, der zu diesem Ergebnis führt, wird als Selbstverwirklichung bezeichnet.

Die menschliche Selbstverwirklichung ist ein natürliches Bedürfnis, auf die die Psychologen A. Maslow, E. Fromm und Z. Freud hinweisen. Einige erkannten das Recht einer Person an, bewusst nach Wegen der Selbstverwirklichung zu suchen, während andere dieses Bedürfnis als unbewusst – biologisch oder instinktiv – bezeichneten. Die meisten Menschen sehen diesen Prozess nur als Erlangung offensichtlicher Vorteile wie Reichtum und Ruhm, über die wir mehr als einmal gesprochen haben. Was sind Persönlichkeiten?

Die Hierarchie der menschlichen Werte drückt sich in einer Pyramide aus, die der Psychologe A. Maslow gebaut hat. Und an der Spitze steht eben die Selbstverwirklichung, von dem spezifizierten Wissenschaftler Selbstverwirklichung genannt.

Maslows Pyramide der menschlichen Bedürfnisse

Natürlich kann der Vorgang der Bedürfnisbefriedigung rein individuell sein und hängt von einer Reihe von Faktoren ab, aber es ist offensichtlich, dass Reichtum nur ein Mittel zur Befriedigung anderer Bedürfnisse ist und nicht das Ziel der Selbstverwirklichung eines Menschen sein kann. Ruhm ist aber auch meist nur Anerkennung. Und nicht immer kommt daraus Ruhm. Kann eine Person realisiert werden, wenn sie zum Beispiel durch einen Skandal an einem öffentlichen Ort berühmt wurde? Ist das sein Lebensziel? Die meisten wirklich berühmten Menschen bleiben unzufrieden und suchen weiter nach sich selbst, nachdem sie alle Dividenden aus ihrem Ruhm erhalten haben.

Es stellt sich heraus, dass die Selbstverwirklichung einer Person eine Suche nach sich selbst ist? Fasst man alle existierenden wissenschaftlichen Definitionen zusammen, wird die Antwort bejahend sein. Aber die Wege der Menschen sind unterschiedlich, was an den individuellen Eigenschaften jedes Menschen liegt. Aus diesem Grund kann die Psychologie kein einziges Modell der Persönlichkeitsselbstverwirklichung für alle anbieten. Als Ideal wird eine vielseitige Entwicklung angesehen, die zu Harmonie in den Beziehungen mit dem eigenen „Ich“ und mit der Außenwelt führt.

Laut Psychologen eröffnet Kreativität die größten Chancen. Genau kreative Selbstverwirklichung trägt zur Persönlichkeitsentwicklung bei, und das Erreichen vieler anderer Ziele, und vor allem - dieser Weg wird individuell. Es wird angemerkt, dass sich eine Person oft das Ziel setzt, wie ihr Ideal zu werden. Kreative Selbstverwirklichung schließt diesen Weg aus, da sich ein solcher Mensch im Prozess selbst findet, sein Talent offenbart und entwickelt und keinen anderen nachahmt. Es ist unmöglich, sich in der Nachahmung wiederzufinden, denn dies ist nur eine weitere Rolle, die eine Person anprobiert.

Leugnen Sie nicht die Möglichkeit der kreativen Selbstverwirklichung, wenn Sie den Eindruck haben, dass Sie kein Talent für Kunst haben. Kreativität ist ein spezieller Ansatz zur Lösung bestimmter Probleme, eine Art der Tätigkeit, und nicht die Tätigkeit als solche.

Persönliche Selbstverwirklichung ist der Weg, der Sie zum Selbstverständnis führt., Befriedigung ihrer Bedürfnisse, notwendig, um spirituellen Komfort zu erreichen. Und die Wege, um eine solche Harmonie zu erreichen, sind für jeden anders ...

Betrachtet man die berufliche Tätigkeit als Studienfach der Psychologie, so ist folgendes zu beachten. Berufliche Tätigkeit wird als besondere Funktion des Subjekts im Prozess der Arbeitstätigkeit untersucht. In diesem Sinne ist das Studium der beruflichen Tätigkeit untrennbar mit der Analyse der Merkmale der objektiven Realität verbunden, die ihren Inhalt bestimmen, sowie mit der Analyse der Veränderungen in der menschlichen Entwicklung als Ergebnis der Umsetzung dieser Art von Tätigkeit durch die Gegenstand.

Das Problem der beruflichen Entwicklung einer Persönlichkeit steht in direktem Zusammenhang mit den Fragen der Bewältigung beruflicher Tätigkeiten, der Entwicklung und Verwirklichung einer Persönlichkeit in verschiedenen Phasen ihres beruflichen Weges.

LI Belozerova interpretiert die berufliche Entwicklung als einen Entwicklungsprozess vom Wunsch, die eigenen kreativen, potenziellen Möglichkeiten zu verwirklichen, über das Verständnis der eigenen Berufung bis hin zur Ausbildung von Professionalität. Sie argumentiert, dass berufliche Entwicklung durch die Entwicklung des Selbstbewusstseins des Einzelnen erfolgt. Professionelles Selbstbewusstsein findet seinen Ausdruck in der Selbstverbesserung, Selbstbildung des Einzelnen. Berufliche Entwicklung findet statt, wenn der Schüler lernt, erzieht, sich selbst erzieht und in Bezug auf ihn ein integrierender Prozess ist.

Der Begriff "Selbstverwirklichung" (Selbstverwirklichung) wurde erstmals im 1902 veröffentlichten Wörterbuch der Philosophie und Psychologie verwendet. Derzeit fehlt dieser Begriff in der inländischen Referenzliteratur, während er im Ausland mehrdeutig interpretiert wird. Am häufigsten wird das Konzept der "Selbstverwirklichung" als "die Verwirklichung des eigenen Potenzials" interpretiert.

Die persönliche Selbstverwirklichung im beruflichen Bereich auf dem Lebensweg umfasst folgende Etappen: berufliche Selbstbestimmung (Wahl der Art und Richtung der Tätigkeit), Berufseinstieg, berufliches Wachstum und Entwicklung der beruflichen Kompetenz. Von Zeit zu Zeit klärt und korrigiert ein Mensch jedoch den Verlauf seiner Selbstverwirklichung und kehrt zu der einen oder anderen Stufe zurück. Die Genese von Schwierigkeiten und Selbim beruflichen Bereich ist bereits in den Voraussetzungen zur Selbstverwirklichung des Einzelnen angelegt und findet in der Folge auf jeder der identifizierten Stufen statt, wobei sich die Besonderheiten des Berufs in den Schwierigkeiten widerspiegeln sich.

Die erste Stufe der Selbstverwirklichung ist die Selbstbestimmung. Selbstbestimmung ist einer der zentralen Mechanismen für die Herausbildung persönlicher Reife, die in der bewussten Wahl eines Menschen für seinen Platz im System sozialer Beziehungen besteht. Das Aufkommen des Bedürfnisses nach Selbstbestimmung weist darauf hin, dass eine Person ein ziemlich hohes Entwicklungsniveau erreicht hat, das durch den Wunsch gekennzeichnet ist, eine eigene, ziemlich unabhängige Position in der Struktur von informationellen, ideologischen, beruflichen, emotionalen und anderen Bindungen einzunehmen mit anderen Leuten.

Das Konzept der beruflichen Entwicklung einer Persönlichkeit ist ein Prozess fortschreitender Persönlichkeitsveränderung unter dem Einfluss sozialer Einflüsse, beruflicher Aktivitäten und eigener Aktivität, die auf Selbstverbesserung und Selbstverwirklichung abzielt.

E.F. Zeer glaubt, dass die berufliche Entwicklung ein großer Teil der menschlichen Ontogenese ist, die den Zeitraum vom Beginn der Bildung beruflicher Absichten bis zum Ende des Berufslebens umfasst. Der Wissenschaftler argumentiert, dass die Bewegung des Individuums im Raum und in der Zeit der beruflichen Arbeit als professionelle Entwicklung des Subjekts der Tätigkeit bezeichnet wird. Der Autor gibt eine kurze Definition der beruflichen Entwicklung – es ist die der Tätigkeit angemessene „Formung“ der Persönlichkeit und die Individualisierung der Tätigkeit durch die Persönlichkeit. E.F. Zeer formulierte folgende konzeptionelle Vorgaben:

die berufliche Entwicklung einer Person ist historisch und soziokulturell bedingt;

· Der Kern der beruflichen Entwicklung ist die Entwicklung des Individuums im Prozess der Berufsausbildung, der Beherrschung des Berufs und der Ausübung beruflicher Tätigkeiten;

Der Prozess der beruflichen Entwicklung einer Persönlichkeit ist individuell einzigartig, einzigartig, aber es ist möglich, qualitative Merkmale und Muster darin zu unterscheiden;

das Berufsleben ermöglicht es einer Person, sich selbst zu verwirklichen, bietet dem Einzelnen Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung;

Der individuelle Verlauf des Berufslebens einer Person wird durch normative und nicht normative Ereignisse, zufällige Umstände sowie irrationale Neigungen einer Person bestimmt;

Das Wissen um die psychologischen Merkmale der beruflichen Entwicklung ermöglicht es einem Menschen, seine berufliche Biographie bewusst zu gestalten, aufzubauen, seine eigene Geschichte zu schaffen.

Berufliche Entwicklung ist ein produktiver Prozess der Entwicklung und Selbstentfaltung des Einzelnen, Bewältigung und Selbstgestaltung beruflich orientierter Tätigkeiten, Bestimmung des eigenen Platzes in der Berufswelt, Selbstverwirklichung im Beruf und Selbstverwirklichung des eigenen Höhenpotentials der Professionalität.

Berufliche Entwicklung ist ein dynamischer Prozess der „Bildung“ einer Persönlichkeit, eine adäquate Tätigkeit, die die Bildung einer beruflichen Orientierung, beruflicher Kompetenz und beruflich wichtiger Eigenschaften, die Entwicklung beruflich bedeutsamer psychophysiologischer Eigenschaften, die Suche nach optimalen Wegen der Hoch- Qualität und kreative Ausführung beruflich bedeutsamer Tätigkeiten in Übereinstimmung mit individuellen psychologischen Persönlichkeitsmerkmalen. Der systembildende Faktor dieses Prozesses auf verschiedenen Bildungsstufen ist die sozialberufliche Orientierung, die sich unter dem Einfluss der sozialen Situation des Komplexes der sich gegenseitig entwickelnden beruflich bedeutsamen Aktivitäten und der beruflichen Tätigkeit des Einzelnen bildet.

Der Übergang von einer Stufe des Werdens zu einer anderen wird eingeleitet; Veränderungen der sozialen Situation, Veränderung und Umstrukturierung der leitenden Tätigkeit, die zur beruflichen Entwicklung der Persönlichkeit, zur Krise ihrer psychologischen Organisation, zur Bildung einer neuen Integrität, gefolgt von Desorganisation und anschließender Etablierung einer qualitativ neuen Ebene führt des Funktionierens, dessen Zentrum zu beruflich bedingten psychologischen Neubildungen wird.

Die berufliche Entwicklung einer Persönlichkeit ist ein Prozess der Hebung und Verbesserung der Struktur von beruflicher Orientierung, beruflicher Kompetenz, sozial und beruflich bedeutsamen Qualitäten und beruflich bedeutsamen psychophysiologischen Eigenschaften durch die Auflösung von Widersprüchen zwischen dem aktuellen Stand ihrer Entwicklung, der sozialen Situation und Entwicklung führender Aktivitäten.

Der Prozess der beruflichen Entwicklung wird durch beruflich bedeutsame Tätigkeiten und die soziale Situation vermittelt. Die Dynamik der beruflichen Entwicklung unterliegt den allgemeinen Gesetzen der geistigen Entwicklung: Kontinuität, Heterochronie, Einheit von Bewusstsein und Aktivität.

Die Wirksamkeit der beruflichen Entwicklung des Einzelnen hängt von folgenden Bedingungen ab: psychologisch fundierte Berufswahl; professionelle Auswahl von Interessenten und Interessenten für den Beruf, Bildung ihrer beruflichen Orientierung, Vermittlung von Inhalt und Technik des beruflichen Bildungsprozesses in einer sich entwickelnden Bildungseinrichtung; Konsequente Entwicklung eines Systems zusammenhängender Aktivitäten durch einen Spezialisten und einen Fachmann.

In der Anfangsphase der beruflichen Entwicklung sind die Widersprüche zwischen der Persönlichkeit und den äußeren Lebensbedingungen von entscheidender Bedeutung. In den Stadien der Professionalisierung und insbesondere der beruflichen Beherrschung nehmen Widersprüche intrasubjektiver Natur aufgrund intrapersonaler Konflikte, Unzufriedenheit mit dem Grad des beruflichen Wachstums, der Notwendigkeit weiterer Selbstentwicklung und Selbstverwirklichung eine führende Rolle ein. Die Auflösung dieser Widersprüche führt dazu, dass neue Wege gefunden werden, um berufliche Aktivitäten auszuüben, das Fachgebiet, die Position und manchmal den Beruf zu ändern.

Der Übergang von einer Stufe der beruflichen Entwicklung zur anderen ist von Krisen begleitet. Da sie psychologisch begründet sind, nennen wir sie normativ. Der Zusammenbruch beruflicher Absichten, die Beendigung der Berufsausbildung, Zwangsentlassungen, Umschulungen werden auch von Krisen begleitet (nennen wir sie nicht normativ). Es sollte auch festgestellt werden, dass jede berufliche Tätigkeit die Persönlichkeit deformiert, zur Bildung von sozial und beruflich unerwünschten Eigenschaften, Charaktereigenschaften führt.

Im Prozess der beruflichen Entwicklung treten zwei Arten von Widersprüchen auf:

zwischen dem Individuum und den äußeren Lebensbedingungen.

intrapersonal.

Der Hauptwiderspruch, der die Entwicklung der Persönlichkeit bestimmt, ist der Widerspruch zwischen den vorhandenen Eigenschaften, Qualitäten der Persönlichkeit und den objektiven Anforderungen der beruflichen Tätigkeit.

Ausbildung, fachliche Kenntnisse und Fähigkeiten, allgemeine und besondere Fähigkeiten, gesellschaftlich bedeutsame und beruflich wichtige Eigenschaften bilden das berufliche Entwicklungspotential einer Fachkraft. Die Realisierung von Potenzialen hängt von vielen Faktoren ab:

menschliche biologische Organisation

Die soziale Lage

Die Art der beruflichen Tätigkeit

Aktivität des Individuums, sein Bedürfnis nach Selbstentwicklung und Selbstverwirklichung.

Maßgebend für die berufliche Entwicklung einer Persönlichkeit ist aber das durch die berufliche Tätigkeit bestimmte System objektiver Anforderungen an sie, in deren Verlauf neue Eigenschaften und Qualitäten entstehen. Eine Änderung oder Umstrukturierung der Methoden ihrer Umsetzung, eine Änderung der Einstellung zur führenden Tätigkeit bestimmen die Stufen der Persönlichkeitsentwicklung.

Bei der beruflichen Entwicklung sind auch sozioökonomische Bedingungen, sozio-professionelle Gruppen und die Tätigkeit des Einzelnen selbst von großer Bedeutung. Die subjektive Aktivität eines Menschen wird bestimmt durch ein System von ständig vorherrschenden Bedürfnissen, Motiven, Interessen, Orientierungen etc.

Die Bestimmung der beruflichen Entwicklung einer Persönlichkeit wird von verschiedenen psychologischen Schulen unterschiedlich interpretiert.

Sozialpsychologische Theorien betrachten berufliche Entwicklung als Ergebnis sozialer Selektion und Sozialisation, die der Berufswahl vorangehen.

Psychodynamische Theorien betrachten instinktive Triebe und emotional geprägte Erfahrungen aus der frühen Kindheit als Determinanten der beruflichen Entwicklung eines Menschen. Eine wichtige Rolle spielt die reale Situation in der Berufswelt, die eine Person in der Kindheit und frühen Jugend beobachtet.

Vertreter der Entwicklungspsychologie betrachten die bisherige (vor der Berufswahl) Bildung und geistige Entwicklung des Kindes als Faktoren der beruflichen Entwicklung.

L.M. Mitina identifiziert zwei Modelle für die Bildung beruflicher Tätigkeit:

· ein adaptives Modell, in dem das Selbstbewusstsein einer Person von der Tendenz dominiert wird, professionelle Arbeit äußeren Umständen in Form von Erfüllung von Vorschriften, Algorithmen zur Lösung beruflicher Probleme, Regeln und Normen unterzuordnen. Das adaptive Modell spiegelt die Ausbildung eines Spezialisten wider, der Träger von beruflichen Kenntnissen, Fähigkeiten und Erfahrungen ist.

· ein Modell der beruflichen Entwicklung, das sich durch die Fähigkeit des Einzelnen auszeichnet, über die etablierte Praxis hinauszugehen, seine Tätigkeit zu einem Gegenstand praktischer Transformation zu machen und dabei die Grenzen seiner beruflichen Fähigkeiten zu überwinden. Das Modell der beruflichen Entwicklung charakterisiert einen Fachmann, der eine berufliche Tätigkeit im Allgemeinen besitzt, zu ihrer Selbstgestaltung und Verbesserung befähigt ist.Die treibenden Kräfte hinter der Entwicklung einer Fachkraft sind die Widersprüche zwischen den immer komplexer werdenden Anforderungen der beruflichen Arbeit und individuellem Stil, Erfahrung und Fähigkeiten. Die Haupttriebfeder der professionellen Entwicklung ist der intrapersonale Widerspruch zwischen dem „Ich-handeln“ und dem „Ich-reflektiert“. Die Erfahrung dieses Widerspruchs ermutigt den Fachmann, nach neuen Wegen der Selbstverwirklichung zu suchen.

Folgende Berufsbildungswege lassen sich unterscheiden:

1. Reibungslose, konflikt- und krisenfreie berufliche Weiterentwicklung im gleichen Beruf.

2. Beschleunigte Entwicklung in den Anfangsstadien der Formation, gefolgt von Stagnation und Niedergang. Sie wird in der Regel auch innerhalb des gleichen Berufes realisiert.

3. Schrittweise, sprunghafte persönliche und berufliche Entwicklung, die zu Höchstleistungen führt (nicht notwendigerweise im gleichen Beruf) und begleitet von Krisen und Konflikten der beruflichen Entwicklung.

Eine Änderung des Entwicklungstempos und -vektors erfolgt hauptsächlich mit einer Änderung des Bildungsstadiums. Von entscheidender Bedeutung sind dabei Veränderungen der gesellschaftlichen Entwicklungssituation, der Führungstätigkeit und der eigenen Tätigkeit. Jede der drei Hauptvarianten des Werdens hat verschiedene Versionen.

Während der beruflichen Entwicklung können Schwierigkeiten auftreten, die sich wiederum mit bereits bestehenden Schwierigkeiten im Zuge der beruflichen Selbstbestimmung (Berufswahl) überlagern. Gleichzeitig wird die Persönlichkeit im Zuge der beruflichen Entwicklung entweder „neu definiert“ und angepasst oder befindet sich in einer Situation der Arbeitslosigkeit. Es ist auch möglich, einen neuen Beruf zu erlernen, in dem man sich adäquater verwirklichen kann als bisher. In diesem Fall ist jedoch ein erhebliches persönliches Potenzial und die Fähigkeit erforderlich, eine andere, höhere Ebene der Selbstverwirklichung zu erreichen.

Die Phase des beruflichen Wachstums umfasst die Entwicklung der beruflichen Kompetenz und die anschließende Anpassung nicht an den Beruf, sondern des Berufes an sich selbst (E. P. Ilyin). Natürlich gibt es Kontinuität, einen reibungslosen gegenseitigen Übergang zwischen den Phasen der beruflichen Entwicklung und des beruflichen Wachstums. Letzteres entspricht einem hohen Maß an Selbstverwirklichung des Individuums – dem Maß an sinnvoller und wertvoller Verwirklichung (wesentliche Authentizität). Im strukturell-funktionalen Modell der Selbstverwirklichung des Individuums besteht ein Gleichgewicht zwischen den Blöcken des Modells mit einer gewissen Prävalenz des „Ich will“-Blocks, der mit Lebenssinn und Wertorientierungen verbunden ist. Gleichzeitig enthält der „Ich will“-Block eine ausgeprägte Authentizitätskomponente. Eine geringe Selbstverwirklichung zeichnet sich durch das Vorherrschen dieser Blockade, primitiv ausgedrückt, mit einer vorherrschenden Bedürfniskomponente aus. Auf dieser Ebene häufen sich verschiedene Arten von Schwierigkeiten bei der Selbstverwirklichung im beruflichen Bereich.

Der Begriff der Persönlichkeitsreife und seine Entstehung hängt mit den Ebenen der Selbstverwirklichung, der Genese der Selbstverwirklichung des Individuums zusammen, die im Berufsbereich als einem der Hauptlebensbereiche besonders wichtig ist. Eine Eigenschaft, die einer sich im beruflichen Bereich selbst verwirklichenden Persönlichkeit attributiv innewohnt, ist die personale Autonomie. So kann Autonomie als eine der Bedingungen für persönliche Reife und dementsprechend ein hohes Maß an Selbstverwirklichung des Individuums dienen.

Nahe Konzepte zum Konzept der beruflichen Entwicklung, Selbstbestimmung ist das Konzept der "beruflichen Selbstverwirklichung", offenbart von A. Maslow "durch die Leidenschaft für bedeutende Arbeit", K. Jaspers durch das "Geschäft", das eine Person macht. Dieses Konzept betont auch die Aktivität des Individuums im Prozess der Professionalisierung einer Person. Der Begriff der „beruflichen Selbstverwirklichung“ ist aber enger gefasst als der Begriff der „beruflichen Selbstbestimmung“ und charakterisiert nur eine Stufe der beruflichen Selbstbestimmung.

Also, E.F. Zeer argumentiert, dass die berufliche Entwicklung einer Person die Psyche bereichert, das Leben einer Person mit einer besonderen Bedeutung erfüllt und einer beruflichen Biografie Bedeutung verleiht. Berufliche Entwicklung ist ein produktiver Prozess der Entwicklung und Selbstentfaltung des Einzelnen, Bewältigung und Selbstgestaltung beruflich orientierter Tätigkeiten, Bestimmung des eigenen Platzes in der Berufswelt, Selbstverwirklichung im Beruf und Selbstverwirklichung des eigenen Höhenpotentials der Professionalität.

Senden Sie Ihre gute Arbeit in die Wissensdatenbank ist einfach. Verwenden Sie das untenstehende Formular

Studenten, Doktoranden, junge Wissenschaftler, die die Wissensbasis in ihrem Studium und ihrer Arbeit nutzen, werden Ihnen sehr dankbar sein.

Veröffentlicht am http://www.allbest.ru/

Einführung

Selbstverwirklichung Persönlichkeit Autosympathie

Für die moderne Gesellschaft scheint das Problem der Selbstverwirklichung das Hauptproblem zu sein. Ein besonderes Interesse an der Problematik der Selbstverwirklichung des Individuums ergibt sich derzeit aus dem Verständnis, dass die Selbstverwirklichung ein gewisser bestimmender Faktor in der Entwicklung des Individuums ist. Die Anforderungen an einen modernen Menschen sind heute recht hoch. Sozioökonomische Bedingungen (starker Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt) bestimmen die Voraussetzungen für Selbstentfaltung und Selbstverbesserung. Laut der fairen Aussage von E. V. Fedosenko kann „nur ein erfolgreich selbstverwirklichender Spezialist mit einer harmonischen, vielseitigen Persönlichkeit die erfolgreiche Selbstverwirklichung eines Kindes beeinflussen.“ Aus diesem Grund wurde das Problem der Selbstverwirklichung des Individuums in letzter Zeit so aktiv entwickelt, sowohl von ausländischen als auch von einheimischen Psychologen.

R. R. Ishmukhamedov stellt fest, dass das jüngste besondere Interesse an der Psychologie der Selbstverwirklichung auf zwei Klassen von Gründen zurückzuführen ist: soziohistorische und wissenschaftliche.

Der psychohistorische Kontext des Verständnisses des Problems der Selbstverwirklichung definiert die Essenz des Grundkonzepts als „den Prozess der Verwirklichung der eigenen, von Menschen allmählich realisierten Fähigkeiten, der für Menschen immer verständlicher wird als etwas, das den Sinn und Wert von ihre eigene menschliche Existenz." Das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung ist eng verbunden mit der Evolution des Menschen selbst, der Entwicklung humanistischer Daseinsprinzipien in ihm. Wir können sagen, dass dies ein unvermeidlicher Prozess der Entwicklung der Zivilisation ist.

Das Interesse weckt die Tatsache, dass im tatsächlichen öffentlichen Leben die Selbstverwirklichung des Individuums zu einer Art Norm, sozialem Standard, "fast einem kulturellen Stereotyp" wird. Der Unterschied zwischen einem modernen Menschen und Menschen anderer Epochen liegt in den wertsemantischen Grundlagen seines Lebens, in anderen Verhaltensdeterminanten. Infolgedessen "ist das Bedürfnis nach individueller Selbstverwirklichung zu einem integralen Bestandteil der motivationsnotwendigen Sphäre vieler Menschen unserer Zeit geworden, die in entwickelten Ländern leben." All dies bestimmt die Relevanz unserer Arbeit.

Die Probleme der Selbstverwirklichung wurden und werden sowohl von etablierten klassischen Psychologen als auch von jungen Wissenschaftlern bearbeitet. Unter denen, die den Grundstein für das Studium der Selbstverwirklichung des Individuums gelegt haben, kann man B. G. Ananiev, L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev hervorheben. D. A. Leontiev, A. G. Maslow, A. K. Osnitsky, S. L. Rubinshtein und andere.

Unsere Studie wird an Hochschulabsolventen der letzten 3 Jahre durchgeführt. Ziel der Studie ist es daher, die Schwere der beruflichen Selbstverwirklichung der Persönlichkeit der Absolventen zu ermitteln. Der Gegenstand der Studie ist die Selbstverwirklichung des Individuums, und das Thema sind die Merkmale der Selbstverwirklichung des Individuums in beruflichen Aktivitäten.

Auf der Grundlage des Vorstehenden wird eine Arbeitshypothese der Studie aufgestellt: Der Grad der Beteiligung einer Person an beruflichen Aktivitäten beeinflusst die Bildung und Schwere der Selbsterfüllungsmerkmale von Absolventen.

Entsprechend der Zielsetzung und Hypothese wurden folgende Forschungsaufgaben gestellt:

1. Theoretische Analyse der Forschung zum Problem der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit in der in- und ausländischen Psychologie

2. Empirische Untersuchung der Selbstverwirklichungsbildung von Absolventen.

Forschungsmethoden: Methoden der Expressdiagnostik der situativen Selbstverwirklichung der Persönlichkeit (SSL); Selbstverwirklichungstest (E. Shostrom - A. Maslow); Überwachung; theoretische Analyse.

Als theoretische Grundlagen der Arbeit dienten folgende Quellen:

A. Maslow „Weite Grenzen der menschlichen Psyche“, „Motivation und Persönlichkeit“; K. Rogers „Ein Blick auf die Psychotherapie. Die Entstehung des Menschen“; E. Fromm „Die Seele des Menschen“; A. Asmolov "Psychologie der Persönlichkeit"; B. Bratus „Persönlichkeitsanomalien“; R. R. Ishmukhametov "Probleme der Selbstverwirklichung des Individuums."

Die Arbeit besteht aus einer Einleitung, zwei Kapiteln, einem Schluss und einem Literaturverzeichnis.

1. TheoretischGrundlagenSelbstverwirklichungPersönlichkeiten

1.1 historischundtheoretischRechtfertigungProblemeSelbstverwirklichungPersönlichkeiten

Das erste Auftauchen des Begriffs „Selbstverwirklichung“ findet sich im Dictionary of Philosophy and Psychology, das 1892 in London veröffentlicht wurde. Selbstverwirklichung wird jedoch erst Mitte des 20. Jahrhunderts zu einem eigenständigen Gegenstand wissenschaftlicher Forschung. Die Entwicklung des Problems der Selbstverwirklichung des Individuums wird den 50er Jahren des 20. Jahrhunderts zugeschrieben. Die Ablehnung der analytischen Herangehensweise an eine Person und die generelle Absicht, die Persönlichkeit in ihrer Integrität und Unteilbarkeit zu betrachten, veranlassten europäische Wissenschaftler, sich mit dem Problem der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit zu befassen, ohne sich im Detail mit der theoretischen Untermauerung der ursprünglichen These zu befassen . Sie verstanden Persönlichkeit als einzigartiges System, das nichts Vorbestimmtes ist, sondern eine „offene Möglichkeit“ der Selbstverwirklichung.

Es ist absolut offensichtlich, dass die eigentliche Idee der Selbstverwirklichung des Individuums in der humanistischen Psychologie entsteht, deren Hauptpostulate als die folgenden Aussagen betrachtet werden können:

1) eine Person als integrales Wesen übersteigt die Summe ihrer Bestandteile: Das Studium ihrer besonderen Manifestationen erlaubt es nicht, sie in Integrität zu verstehen;

2) Die menschliche Existenz entfaltet sich im Kontext menschlicher Beziehungen: Eine Person und ihre Manifestationen können nicht durch eine Theorie erklärt werden, die zwischenmenschliche Erfahrungen nicht berücksichtigt;

3) eine Person ist sich ihrer selbst bewusst und kann von der Wissenschaft nicht verstanden werden, die ihr kontinuierliches, vielschichtiges Selbstbewusstsein nicht berücksichtigt;

4) Eine Person hat ein gewisses Maß an Freiheit von äußerer Bestimmung: Eine Person hat die Wahl und ist kein passiver Beobachter des Prozesses ihrer Existenz, sie selbst erzählt ihre eigene Erfahrung dank der Bedeutungen und Werte, die sie leiten in seiner Wahl;

5) Eine Person ist mit dem Potenzial für kontinuierliche Entwicklung und Selbstverwirklichung ausgestattet, die Teil ihrer Natur sind.

Die Idee der Selbstverwirklichung selbst entstand jedoch lange vor der Entstehung der humanistischen Psychologie. Es stammt aus den Werken von K-G. Jung, A. Adler, K. Horney und andere. Konsonantenideen finden sich in den Arbeiten von Psychologen in den 1930er bis 1950er Jahren.

Für KG. Jung, Selbstverwirklichung, die er in den Prozess der Individuation einbezog, fungiert als der Wunsch einer Person, sich selbst zu werden, ein einziges, homogenes Wesen zu werden. Selbstverwirklichung ist die Evolution des Selbst vom Unbewussten zu moralischen Idealen. Dies ist eine der wichtigsten Lebensaufgaben eines Menschen.

A. Adler sieht den Sinn des Menschen in der Überwindung der eigenen Minderwertigkeit, im Drang, sich zu verbessern, seine Fähigkeiten zu entwickeln. Das Erreichen Ihrer Ziele in Arbeit, Freundschaft und Liebe ermöglicht es einer Person, das Leben in vollen Zügen zu genießen. Mit der Begründung des Konzepts eines für jeden Menschen einzigartigen „Lebensstils“ und „Lebensplans“ nahm A. Adler in vielerlei Hinsicht die Vorstellungen der humanistischen Psychologie von der Selbstverwirklichung des Individuums vorweg.

In der Hauswirtschaft wird das Konzept von JI zu Recht als "Ausgangspunkt" in der Entwicklung vieler komplexer Fragen der Psychologie, einschließlich der methodischen Grundlagen des Problems der Selbstverwirklichung des Individuums, angesehen. S. Wygotski. Er war der erste, der das Prinzip der psychischen Reflexion im Prozess der menschlichen Interaktion mit der Welt zugunsten des Prinzips der Erzeugung einer neuen Realität doppelter Natur aufgab - "subjektiv verzerrte objektive Realität". Es ist diese Realität, die für einen Menschen zum eigentlichen „Außen“ wird, von wo aus er sich selbst beeinflussen kann. Die Funktion der Psyche besteht laut L. S. Vygotsky darin, die Welt so zu verändern, „dass man handeln kann“. J.I. S. Vygotsky begründet das Prinzip der systemischen Bestimmung der Psyche und des menschlichen Verhaltens.

Bei der Entwicklung der Ideen der Systembestimmung kommt dem Konzept der S. JI eine besondere Bedeutung zu. Rubinstein. Zuallererst diente die Einführung des Persönlichkeitsprinzips in die Psychologie als Grundlage für die tatsächliche Aufmerksamkeit für persönliche Probleme. Und das berühmte Postulat von S. L. Rubinshtein, dass äußere Bedingungen das Ergebnis der Einwirkung auf eine Person nicht direkt und direkt bestimmen, sondern sich durch interne spezifische mentale und psychologische Bedingungen brechen, verband das Äußere und das Innere in einer einzigen Wechselwirkung. An erster Stelle sind innere Ursachen und äußere Akte nur als Bedingungen. Der Autor formuliert dies unmissverständlich: „Genau genommen wirken innere Bedingungen als Ursachen (das Problem der Selbstentfaltung, Selbstbewegung, die Triebkräfte der Entwicklung, die Quellen der Entwicklung sind im Prozess der Entwicklung selbst als ihre inneren Ursachen), und äußere Ursachen wirken als Bedingungen, als Umstände.“

Die Theorie des Determinismus von S. L. Rubinshtein führt zu der Notwendigkeit, Selbstbewegung und Selbstentwicklung zu identifizieren und zu studieren.

A. N. Leontiev leistete einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung eines systematischen Ansatzes zur Erforschung des Mentalen. Er entwickelte die Formel von S. L. Rubinshtein und verschob den Determinationspol wie folgt: "das Innere (Subjekt) wirkt durch das Äußere und verändert sich dadurch." Es sollte betont werden, dass A. N. Leontiev von der Selbstveränderung des Subjekts spricht. Von hier aus ist es nur noch ein Schritt zum Problem der Selbstverwirklichung und Erklärung seiner Quellen. Persönlichkeit ist laut A. N. Leontiev nicht das Ergebnis „einer direkten Überlagerung äußerer Einflüsse; sie wirkt als das, was ein Mensch aus sich macht, indem er sein menschliches Leben behauptet“ und weiter: „Persönlichkeit kann sich nicht im Rahmen des Konsums entwickeln, ihre Entwicklung impliziert notwendigerweise eine Verschiebung der Bedürfnisse zur Schöpfung, die allein keine Grenzen kennt.“ Von Bedeutung sind auch die folgenden Thesen von A. N. Leontiev: „Ein Mensch lebt für ihn sozusagen in einer sich ständig erweiternden Realität. Zunächst ist dies ein enger Kreis von Menschen und Objekten, die ihn direkt umgeben, Interaktion mit ihnen ..., Assimilation ihrer Bedeutung. Doch dann beginnt sich vor ihm eine Realität aufzutun, die weit jenseits der Grenzen seiner praktischen Tätigkeit und direkten Kommunikation liegt: Die Grenzen der von ihm repräsentierten erkennbaren Welt rücken auseinander. Das wahre „Feld“, das jetzt sein Handeln bestimmt, ist nicht nur vorhanden, sondern existiert ... “(betont von A. N. Leontiev). Für A. N. Leontiev ist die Persönlichkeitsbildung mit der Entwicklung des Prozesses der Zielbildung verbunden. Und das Ziel ist immer ein Bild des zukünftigen Ergebnisses, dessen Erreichung ohne die Verwirklichung der wesentlichen Kräfte eines Menschen, ohne seine "Selbsttätigkeit" unmöglich ist.

Formuliert von C. JI. Rubinshtein und A. N. Leontiev legen die Prinzipien des Determinismus die Möglichkeit fest, eine höhere Ebene der systemischen Sichtweise psychologischer Phänomene zu erreichen. V. P. Zinchenko und E. B. Morgunov schreiben darüber und betonen, dass A. N. Leontiev in den letzten Jahren seines Lebens aufgehört hat, darauf zu bestehen, dass die Psyche eine Reflexion ist, und das Problem der Erzeugung eines Bildes der Welt in den Vordergrund gerückt hat. Dies ist der Weg zu einem neuen Problemfeld, und entlang dieses Weges zeichnen sich die Konturen des Problems der Selbstverwirklichung recht deutlich ab.

Darüber hinaus ist es wichtig zu verstehen, dass die Ursprünge der Ideen zur Selbstverwirklichung der Persönlichkeit in der häuslichen Psychologie in direktem Zusammenhang mit der Einführung des Persönlichkeitskonzepts mit der Untersuchung der treibenden Kräfte seiner Entwicklung durch V. M. Bechterew stehen. Daraus erwächst die von B. G. Ananiev formulierte Theorie des Verständnisses menschlicher Potenziale. B. G. Ananiev, der die aktuelle Situation in der Wissenschaft vom Menschen analysiert, erklärt die Entstehung der Potenziale des Individuums damit, dass jede Gruppe von Eigenschaften der menschlichen Persönlichkeit ein nach außen offenes System ist. In Wechselwirkung mit der Außenwelt manifestiert sich „die Tätigkeit der schöpferischen, schöpferischen Tätigkeit des Menschen, die Verkörperung, die Verwirklichung aller großen Möglichkeiten der geschichtlichen Natur des Menschen“.

Daher kann man der Aussage von L. A. Korostyleva streng zustimmen, die sagt, dass heute „die Selbstverwirklichung des Individuums als ein separates psychologisches Problem identifiziert und hauptsächlich aus der Perspektive der Psychologie der Selbstverwirklichung des Individuums untersucht wurde Bereiche des Lebens.

Auf der Grundlage des Vorstehenden können wir uns auf zwei nicht widersprüchliche, aber komplementäre Grunddefinitionen für unsere Arbeit der Selbstverwirklichung des Individuums einigen. Einer von ihnen wurde von R. R. Ishmukhametov vorgeschlagen, der die Selbstverwirklichung des Individuums als einen mentalen, kognitiven Aspekt der Aktivität, theoretische Aktivität, Arbeit auf der inneren Ebene definiert. Selbstverwirklichung manifestiert sich also tendenziell „in der Konstruktion und Anpassung, Umstrukturierung des „Ich-Begriffs“, des Weltbildes und des Lebensplans, dem Bewusstsein für die Ergebnisse vorangegangener Aktivitäten (der Bildung des Begriffs von die Vergangenheit)" .

Die zweite Definition, die in vielerlei Hinsicht die obige Definition ergänzt, wird von L. A. Korostyleva angeboten, der darauf hinweist, dass „persönliche Selbstverwirklichung die Verwirklichung der Möglichkeiten ist, das Selbst durch eigene Anstrengungen, Zusammenarbeit und Mitschöpfung mit anderen zu entwickeln Menschen (nahe und ferne Umwelt), die Gesellschaft und die Welt als Ganzes . Selbstverwirklichung beinhaltet eine ausgewogene, harmonische Entwicklung verschiedener Aspekte der Persönlichkeit durch die Anwendung angemessener Anstrengungen, die auf die Entwicklung genetischer, individueller und persönlicher Potenziale abzielen.

Davon ausgehend basiert der Inhalt von Selbstverwirklichungsmodellen auf der axiomatischen These, dass Selbstverwirklichung als Subjekt des Selbstbewusstseins „durch das Verhältnis der Einstellung einer Person zur Situation, zu sich selbst, zu anderen Menschen“ bedingt ist , zur Gesellschaft, zur Welt um ihn herum, zu Wertorientierungen.“

Die Idee der psychologischen Determinanten der Selbstverwirklichung basiert auf dem psychologischen Konzept der regulierenden Rolle des Bewusstseins in der menschlichen Aktivität. Dieses Konzept geht davon aus, dass das Selbstbewusstsein als integrierende Grundlage menschlicher psychischer Aktivität dient.

Das Studium der Persönlichkeitsselbstverwirklichung als ganzheitliches psychologisches Phänomen, das auf verschiedenen Ebenen der Psyche in seinem prozeduralen Aspekt präsentiert und im Kontext des Lebens manifestiert wurde, ermöglichte es, seine Phänomene klarer und systematischer zu beschreiben. In Übereinstimmung mit den Besonderheiten des Phänomens der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit umfasst das entwickelte theoretische Modell Mechanismen, die die Selbstverwirklichung regulieren: motivational-semantische (gekennzeichnet durch eine Steigerung der Sinnhaftigkeit) und persönlich-situative (die die Fähigkeit zur Veränderung widerspiegeln Situation in Richtung des Verlaufs der Selbstverwirklichung durch Mitwirkung an der Lebensregulation, bestimmt durch den leitenden Einfluss des Bewusstseins ).

Eine wichtige Determinante der Selbstverwirklichung sind die Hauptmotive und Bedeutungen, die eine Person im Prozess der Selbstverwirklichung leiten. Im Motiv liegt eine bewusste Reflexion der Zukunft unter Nutzung der Erfahrung der Vergangenheit. Sie erfüllt anregende, lenkende, sinnbildende und anregende Funktionen.

Motivationale und semantische Mechanismen haben einen entscheidenden Einfluss auf die Selbstverwirklichung des Individuums. Werte und Bedürfnisse sind besonders starke Motivationsformationen. Motivations- und semantische Mechanismen beinhalten die Aktivierung der entsprechenden Formationen. Auf hohen Ebenen ist dies durch eine Steigerung der Sinnhaftigkeit von Motiven gekennzeichnet. Die niedrigen Ebenen sind durch das Vorhandensein einfacher Motive – Bedürfnisse – und geringer Sinnhaftigkeit gekennzeichnet.

Es ist wichtig zu verstehen, dass der Prozess der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit von innen nach außen gerichtet ist und vor allem durch motivationale und semantische Mechanismen durchgeführt wird, die allgemeine psychologische Regulationsmechanismen in ihrer Grundlage enthalten.

So bestimmen "motivational-semantische und persönlich-situative Mechanismen am unmittelbarsten das Selbstverwirklichungspotential, beeinflussen seine Zunahme oder Abnahme" .

Eine solch klare Differenzierung der Mechanismen, die die Selbstverwirklichung des Individuums regulieren, leugnet keineswegs die strukturelle Integrität der Selbstverwirklichung. Als stabile Fähigkeit zur Selbstentfaltung manifestiert sich strukturelle Integrität in der Abwesenheit oder Überwindung von Barrieren zur Selbstverwirklichung. Diese Qualität wird durch eine gewisse Strenge und Synergie der Wechselwirkungen individueller, persönlicher und integraler persönlicher Eigenschaften gewährleistet.

In der modernen Welt ist das Interesse am Problem der Selbstverwirklichung des Individuums in erster Linie auf die wirtschaftlichen Interessen der Gesellschaft zurückzuführen. In dieser Phase steht die berufliche Selbstverwirklichung des Einzelnen im Vordergrund, die zum Erreichen „größerer beruflicher und persönlicher Höhen als zuvor“, zur Steigerung und Intensivierung der sozialen Mobilität beiträgt und die Wahl des aktiven Lebens fördert Strategien.

Ein weiterer Grund, der die Relevanz der Analyse der Probleme der Selbstverwirklichung bestimmt, ist der Wunsch der psychologischen Wissenschaft, ein Verständnis der komplexesten systemischen Phänomene zu erreichen, die mit einer Person und der menschlichen Psyche verbunden sind.

1.2 FachmannSelbstverwirklichungPersönlichkeiten

In letzter Zeit besteht ein verstärktes Interesse an der Entwicklung des Problems der beruflichen Entwicklung des Themas Aktivität. Dieses Problem wird zu einer dringenden wissenschaftlichen und praktischen Aufgabe unserer Zeit. Dieses Interesse ist ganz natürlich, denn in der modernen gesellschaft gibt es nicht nur ein kaum sichtbares berufsangebot, sondern auch rasche komplexe innovationen im berufsfeld, die berufsfelder erweitern sich, neue organisationen entstehen, sozioökonomische beziehungen verändern sich. Dies impliziert neue Anforderungen an das Subjekt der Tätigkeit, an den Prozess seiner Entwicklung im Beruf.

Die wissenschaftliche Gemeinschaft hat eine große Anzahl von Arbeiten angesammelt, die die Essenz der Selbstverwirklichung widerspiegeln. Die Komplexität des Studiums dieses Phänomens in der psychologischen Wissenschaft ist größtenteils auf die Komplexität ihres objektiven Wissens zurückzuführen. Selbst eine der berühmtesten Theorien, A. Maslows Theorie der Selbstverwirklichung, wurde von der wissenschaftlichen Gemeinschaft kritisiert, da es schwierig war, Forschungsergebnisse und wissenschaftliche Postulate objektiv zu interpretieren. Die Mehrdeutigkeit und Komplexität des untersuchten Phänomens veranlasst uns, nach einer soliden wissenschaftlichen Plattform objektiver Methoden zur Untersuchung der Selbstverwirklichung einer Person in einem Beruf zu suchen.

In der modernen Wissenschaft gibt es viele ähnliche Konzepte des Phänomens, das wir betrachten: Selbstentwicklung, Selbstbestimmung, Selbstverbesserung, Selbstverwirklichung. In den Werken vieler Autoren sind sie synonym zu finden. Allerdings sind nicht alle Wissenschaftler mit der Äquivalenz dieser Definitionen einverstanden.

So weisen beispielsweise E. V. Fedosenko und I. S. Sedunova auf die Interdependenz der Dichotomie „Selbstentwicklung – Selbstverwirklichung“ hin. Selbstverwirklichung scheint ihnen ein obligatorischer Moment in der Entwicklung einer Person in der Ontogenese zu sein, ohne den seine angemessene Selbstentwicklung unmöglich ist: „Die Selbstverwirklichung in ihrer Entwicklung beinhaltet die ständige Anhäufung und Integration von Selbstentwicklungsphänomenen (Selbst -Bewusstsein, Selbsterkenntnis, Selbstverständnis, Selbstwahrnehmung etc.) als notwendige Bedingung für ihre Reproduktion“ .

Die Phänomene der Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung realisieren eine aktive Verbindung und Interdependenz von Selbstentfaltung und Selbstverwirklichung. Selbstbestimmung liefert nicht nur gewissermaßen die Definition, Bewertung der eigenen Person, sondern auch die Fähigkeit, „die gesetzten Ziele, die gewählten Mittel und die Handlungssituation in Beziehung zu setzen“: „Ich bin mir des Erfolgs sicher, ich entscheide mich und fange an handeln." Selbstverwirklichung wirkt als Auslöser für den Einsatz von Selbstverwirklichung. Darin sehen wir den Hauptunterschied zwischen Selbstverwirklichung und Selbstverwirklichung.

Berufliche Selbstverwirklichung wird demnach als „ein kontinuierlicher heterochroner Prozess der Entfaltung menschlicher Potenziale in schöpferischer Tätigkeit über den gesamten Lebensweg hinweg“ verstanden.

Bei allen Unterschieden in den deklarierten Definitionen, die wir selbstverständlich in unserer Arbeit berücksichtigen werden, muss jedoch verstanden werden, dass die Basis der Testmethoden in erster Linie entwickelt wird, um die Selbstverwirklichung des Individuums zu berücksichtigen. Dies liegt wahrscheinlich daran, dass es äußerst problematisch ist, das weite Feld des Konzepts der Selbstverwirklichung unter Berücksichtigung aller seiner Komponenten zu untersuchen. Wir werden den Vorbehalt machen, dass wir uns im Lichte neuerer wissenschaftlicher Trends auch weigern, diese beiden Konzepte als Synonyme zu reduzieren, aber das Untersuchungsmaterial, das Material der Methoden zur Erforschung der Persönlichkeit, wird sich auf die Selbstverwirklichung der Persönlichkeit konzentrieren und, Anhand der gewonnenen Daten wird versucht, in die Sphäre der Selbstverwirklichung vorzudringen.

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht zunächst die berufliche Selbstverwirklichung des Einzelnen. Deshalb werden wir präzisieren, was wir genau unter professioneller Selbstverwirklichung verstehen.

Wie Sie wissen, ist die vollständigste Offenlegung der Fähigkeiten eines Menschen nur bei gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten möglich. Darüber hinaus ist es wichtig, dass die Umsetzung dieser Aktivität nicht nur von außen (von der Gesellschaft), sondern auch von den internen Bedürfnissen des Einzelnen selbst bestimmt wird. In diesem Fall wird die Aktivität des Individuums zur Selbstaktivität, und die Verwirklichung seiner Fähigkeiten in dieser Aktivität erhält den Charakter der Selbstverwirklichung.

Besonders breite Perspektiven zur Selbstverwirklichung eröffnen sich in der beruflichen Tätigkeit. Die berufliche Tätigkeit nimmt einen zentralen Platz im Leben vieler Menschen ein, die ihr den größten Teil ihrer Zeit und Energie widmen. Im Rahmen des Berufs werden Fähigkeiten entwickelt, berufliches und persönliches Wachstum vollzogen, ein gewisser sozialer Status erreicht und die finanzielle Grundlage des Lebens geschaffen. Dem Beruf nachzugehen, seine beruflichen Fähigkeiten einzusetzen, ist einer der wesentlichen Faktoren, um einen gewissen Erfolg im Leben zu erreichen.

Im Prozess und als Ergebnis der beruflichen Selbstverwirklichung bildet sich in einer Person ein Berufsbewusstsein aus, das sich durch folgende Merkmale auszeichnet:

* Bewusstsein der Zugehörigkeit zu einer bestimmten Berufsgemeinschaft;

* Wissen, Meinung über den Grad der Erfüllung professioneller Standards, über den eigenen Platz im System professioneller Rollen;

* Kenntnis einer Person über den Grad ihrer Anerkennung in einer Berufsgruppe;

* Kenntnis ihrer Stärken und Schwächen, Wege zur Selbstverbesserung, wahrscheinliche Erfolgs- und Misserfolgsbereiche;

* eine Vorstellung von dir und deiner Arbeit in der Zukunft.

Je nach Entwicklungsstand dieser Eigenschaften kann man den Verwirklichungsgrad einer Person im Beruf beurteilen.

Doch nicht jede berufliche Tätigkeit wird von einer Person wahrgenommen und ist ein Bereich der Selbstverwirklichung. Dabei ist es nicht so wichtig, was die konkrete berufliche Motivation einer Person ist, sie deutet nicht immer auf eine aktive Selbstverwirklichung hin. Hinzu kommt, dass Aktivitäten, die hauptsächlich aufgrund von Willensanspannung ausgeführt werden, extrem energieraubend und daher ermüdend, anstrengend und schnell zu einem emotionalen „Burnout“ führen.

Ein professionelles Geschäft sollte interessant und attraktiv für eine Person sein, die sich selbst verwirklicht. Gleichzeitig ist es wichtig, dass die Grundlage der Attraktivität mit einem Verständnis des allgemeinen gesellschaftlichen und individuellen Werts von Arbeit geschaffen wird. Die Dominanz der Arbeitswerte in der Hierarchie der menschlichen Werte ist praktisch ein Garant für eine erfolgreiche Selbstverwirklichung.

Von großer Bedeutung ist die Orientierung einer Person an der Selbstentwicklung im Beruf. Der Berufswunsch eines Menschen bestimmt auch die Möglichkeit einer erfolgreichen Selbstverwirklichung in diesem Bereich. Aktive berufliche Weiterbildung beugt dem Auftreten von „Burnout“ vor.

In der gegenwärtigen Entwicklungsphase unseres Landes treten jedoch die Probleme der Selbstverwirklichung in den Hintergrund und oft in den dritten Plan. Die sozioökonomischen Verhältnisse zwingen den Menschen, sich zunächst um Dringlicheres, um das Wesentliche zu kümmern. Aus diesem Grund tritt die allgemeine Deformation der beruflichen Motivation einer Person auf. Selbst wenn jemand ohne großes Interesse einen Beruf auswählt, der sich von anderen Überlegungen leiten lässt, stellt sich zwar nicht immer heraus, dass ihm der Weg zu einer vollwertigen Selbstverwirklichung in der beruflichen Tätigkeit verschlossen ist.

Der Prozess der beruflichen Entwicklung einer Persönlichkeit in der häuslichen Psychologie wird im Zusammenhang mit der ontogenetischen Entwicklung einer Person, ihren persönlichen Eigenschaften, dem Ort und der Rolle von Fähigkeiten und Interessen, der Bildung des Subjekts Arbeit und dem Problem eines Lebens untersucht Weg und Selbstbestimmung, Erkennen der Anforderungen, die der Beruf an eine Person stellt, Bildung von Berufsbewusstsein und Selbstbewusstsein innerhalb verschiedener Schulen und Richtungen. Berufliche Entwicklung als Subjektentwicklung beruflicher Tätigkeit steht in enger Wechselwirkung mit der ontogenetischen Evolution psychischer Funktionen und dem Lebensweg des Individuums in der Gesellschaft. In der häuslichen Psychologie wurde diese Theorie in den Arbeiten von S. L. Rubinshtein und B. G. Ananiev entwickelt. Widersprechen Sie ihnen und moderneren Forschern nicht. So wird beispielsweise die Frage einer Person als Subjekt in einem Beruf laut A. K. Osnitsky durch das Vorhandensein einer „komplexen Erfahrung“ gelöst, die Folgendes umfasst:

* wertvolle Erfahrung (verbunden mit der Bildung von Interessen, moralischen Normen und Vorlieben, Idealen, Überzeugungen);

* Betriebserfahrung (einschließlich allgemeiner Arbeits-, Berufs- und Selbstregulierungsfähigkeiten);

* Reflexionserfahrung (Kenntnis der eigenen Fähigkeiten in Bezug auf die Anforderungen des Berufes);

* Erfahrung gewohnheitsmäßiger Aktivierung (vorausgesetzte Vorbereitung, betriebliche Anpassung an sich ändernde Arbeitsbedingungen, Kalkulation für bestimmte Anstrengungen und ein bestimmtes Maß an Erfolg).

Eine solche Erfahrung der Subjektivität verschafft einer Person ein gewisses Maß an Erfolg in jedem Tätigkeitsbereich, einschließlich im Beruf. Je breiter die Bandbreite der Werte einer Person, die Bandbreite ihrer Kompetenzen, je tiefer das Wissen über sich selbst und die eigenen Fähigkeiten, desto höher die Bereitschaft zur Aktivität, zur Anstrengung, desto effektiver die Selbstverwirklichung.

Die effektive Ausübung beruflicher Tätigkeiten, wenn eine Person gut in dem ist, was sie tut, wird oft von „Gipfelerfahrungen“ begleitet, die auf eine hohe Zufriedenheit mit den erzielten Ergebnissen hinweisen. Gipfelerlebnisse sind die Zustände einer Person in Momenten des Aufschwungs, des Sieges, der Inspiration, des Endes einer gut gemachten Arbeit. In diesen Momenten fühlt sich eine Person am stärksten integriert und mit positiven Emotionen "erfüllt". Sie stehen einer Person in jedem Berufsfeld zur Verfügung.

Es ist wichtig zu verstehen, dass Selbstverwirklichung „die Wahl einer Person über die Richtung der Aktivität, den Anwendungsbereich der Kräfte, die Art der Selbstverkörperung“ ist. Diese Wahl wird weitgehend durch das Bild der menschlichen Welt, optimistische oder pessimistische Einstellungen, das Bewusstsein für sich selbst, den eigenen Platz in der natürlichen Welt und unter den Menschen bestimmt.

Der erste Weg der Selbstverwirklichung ist der Weg der Aktivität, Kreativität: Ohne Aktivität ist Selbstverwirklichung unmöglich, eine Person hat keine andere Möglichkeit, sich zu inkarnieren, als etwas zu tun. Da die Arten menschlicher Aktivität vielfältig sind. Dementsprechend vielfältig sind die Sphären der Selbstverwirklichung.

Besonders breit gefächert sind die Perspektiven zur Selbstverwirklichung in beruflichen Tätigkeiten. Im Rahmen des Berufs werden Fähigkeiten entwickelt, berufliches und persönliches Wachstum vollzogen, ein gewisser sozialer Status erreicht und die finanzielle Grundlage des Lebens geschaffen.

Ein professionelles Geschäft sollte interessant und attraktiv für eine Person sein, die sich selbst verwirklicht. Von großer Bedeutung ist die Orientierung einer Person an der Selbstentwicklung im Beruf. Der Berufswunsch eines Menschen bestimmt auch die Möglichkeit einer erfolgreichen Selbstverwirklichung in diesem Bereich. Aktive berufliche Weiterbildung beugt dem Auftreten von „Burnout“ vor.

2 . empirischlernenBerufÜberKasseSelbstverwirklichungPersönlichkeiten

2.1 TechnikenForschungSelbstverwirklichungPersönlichkeiten

In unserer Arbeit werden wir zwei Methoden anwenden, um die Selbstverwirklichung des Individuums zu untersuchen. Sie sind ziemlich einfach, aber wir werden jeden von ihnen genauer betrachten.

1. Methodik zur Expressdiagnostik der situativen Selbstverwirklichung der Persönlichkeit (SSL)

Ziel der Methodik ist es, den Grad der Selbstverwirklichung zu diagnostizieren, den eine Person in verschiedenen Lebenskontexten (Situationen) erlebt. Die Methodik ist ein Fragebogen, der 14 Paare von Persönlichkeitsmerkmalen umfasst, die den Zustand der Selbstverwirklichung einer Person gemäß den Beschreibungen einer selbstverwirklichenden Persönlichkeit nach A. Maslow widerspiegeln. Die bipolaren Paare von Persönlichkeitsmerkmalen, aus denen sich die Methodik zusammensetzt, repräsentieren (in der Reihenfolge) die folgenden empirischen Merkmale von sich selbst verwirklichenden Menschen:

1) Sinn für Humor;

2) Widerstand gegen die Eingewöhnung in kulturelle Normen; eigenes Wertesystem;

3) Spitzenerlebnisse; Frische der Wahrnehmung;

4) sich auf das Problem konzentrieren ("sie erfüllen eine bestimmte Mission, haben ein bestimmtes Lebensziel, lösen eine externe Aufgabe, die sie viel Zeit und Energie kostet");

5) Spontaneität;

6) Akzeptanz;

7) menschliche Beziehung;

8) Spitzenerlebnisse;

9) Autonomie;

10) Konzentration auf das Problem; Kreativität;

11) Autonomie; eine Tendenz zur Abgeschiedenheit;

12) Mittel und Ziele;

13) Sinn für Humor; Gipfelerlebnisse;

14) Kreativität.

Um die Zuverlässigkeit der Ergebnisse zu verbessern, wird der Fragebogen durch die Anzahl positiver und negativer Skalen ausgeglichen, die einer gleichen Anzahl von Fragebogenitems entsprechen.

Hohe Punktzahlen in den Testergebnissen weisen auf ein hohes Maß an Selbstverwirklichung-Selbstverwirklichung des Individuums hin, das sich in einer bestimmten Situation (oder im Lebenskontext im Allgemeinen) manifestiert. Eine Person zeigt Aktivität, ihre Fähigkeiten in vollem Umfang, erhält Befriedigung daraus; strebt nach geschäftlichem Erfolg und erreicht diesen; leidenschaftlich über das, was für ihn von Bedeutung ist; verhält sich natürlich und natürlich; ist in der Lage, sein Leben selbst zu bestimmen, frei Entscheidungen zu treffen und diese umzusetzen.

Niedrige Werte in den Testergebnissen weisen auf ein geringes Maß an Selbstverwirklichung-Selbstverwirklichung des Individuums hin, das sich in einer bestimmten Situation (oder im Lebenskontext im Allgemeinen) manifestiert. Eine Person erlebt Depressionen, Anspannung und Impotenz, Unzufriedenheit mit sich selbst und dem, was passiert; die Unmöglichkeit, seine Fähigkeiten zu verwirklichen; Unfähigkeit, Ziele zu erreichen; Abhängigkeit von anderen bei Entscheidungen und Handlungen, Sinnlosigkeit des Geschehens; Unfähigkeit, ihr Leben selbstständig zu steuern, frei Entscheidungen zu treffen und diese umzusetzen.

Anweisung

Nachdem Sie die Namen der Persönlichkeitsmerkmale in der folgenden Liste gelesen haben, wählen Sie aus jedem nummerierten Paar die Eigenschaft aus, die für Sie am charakteristischsten ist, und tragen Sie in den Antwortbogen die Zahl ein, die dem Grad der Ausprägung dieser Eigenschaft entspricht:

1 - die in der linken Spalte dargestellte Qualität erscheint häufig;

2 - die in der linken Spalte dargestellte Qualität erscheint periodisch;

3 - es ist schwer zu sagen, welche Qualität sich manifestiert;

4 - die in der rechten Spalte dargestellte Qualität ist eher manifestiert;

5 - Die in der rechten Spalte dargestellte Qualität erscheint häufig.

Sei aufrichtig. Die Ergebnisse werden genutzt, um die Wirksamkeit des psychologischen Dienstes zu verbessern.

	Heiter						Frustriert, leicht verärgert
	Gezwungen, sich den Umständen zu unterwerfen, unentschlossen						In der Lage, den Umständen zu widerstehen, entschlossen
	Ironisch (unzufrieden mit dem, was passiert)						Inspiriert
	aktiv, aktiv						Zurückhaltend, deprimiert
	Natürlich, entspannt						Zeitform
	Zufrieden mit sich selbst, mit seinen Angelegenheiten						Unzufrieden mit sich selbst, selbstkritisch
	Von wichtigen Dingen abgerissen, Enttäuschungen erlebt						Beteiligt an einer gemeinsamen Sache, die für viele von Bedeutung ist; darin hohe Ergebnisse zu erzielen
	niedergedrückt von dem, was passiert						Fasziniert von dem, was vor sich geht
	Suche nach Veränderung, Beeinflussung dessen, was passiert						Gezwungen, sich an das anzupassen, was passiert
	Wichtige Probleme lösen, wichtige Entscheidungen treffen, Neues für sich entdecken						Gezwungen, sich an das Geschehen anzupassen, um Probleme zu vermeiden
	Abhängig (nicht frei) beim Treffen von Entscheidungen (in ihren Handlungen)						Frei (unabhängig) in Entscheidungen (in ihren Handlungen)
	Erfolg im Geschäft, beim Erreichen von Zielen						Gezwungen, sich mit Problemen, Problemen und schwer zu erreichenden Zielen auseinanderzusetzen
	Negative Gefühle erleben (leicht verärgert)						Positive Gefühle erleben, inspiriert
	Er zeigt sich (umständehalber) nicht						Sich selbst manifestieren, seine Fähigkeiten

	Was bin ich überhaupt (am häufigsten)	Was bin ich in einer Erfolgssituation (Viel Glück)	Was bin ich in einer Situation des Versagens (Versagen)

Die Situationen können im Ermessen des Forschers genommen werden.

VERARBEITUNG DER ERGEBNISSE

Die digitalen Antworten der Probanden werden entsprechend dem Schlüssel in Punkte umgerechnet.

Taste. In den Absätzen 2, 3, 7, 8, 11, 13, 14 entspricht die Antwortziffer der erhaltenen Punktzahl: d.h. für die Zahl 1 wird 1 Punkt gesetzt, für die Zahl 2 - 2 Punkte, für die Zahl 3 - 3 Punkte usw. In den Absätzen 1,4, 5, 6, 9, 10, 12 wird die Anzahl der Antworten wie folgt in Punkte umgerechnet: für die Zahl - 5 Punkte, für die Zahl 2 - 4 Punkte, für die Zahl 3 - 3 Punkte, für die Nummer 4.

2 Punkte, für die Zahl 5 - 1 Punkt. Die erzielten Punkte werden zusammengezählt.

FragebogenSelbstaktualisierungPersönlichkeiten

A. Maslows Theorie der Selbstverwirklichung ist zu Recht eines der populärsten und einflussreichsten Konzepte in der modernen Psychologie. Der erste Versuch, den Grad der Selbstverwirklichung zu messen, wurde von Maslows Schüler Everett Shostrom unternommen. veröffentlichte 1963 den P01-Fragebogen. Er umfasste zwei Hauptskalen der persönlichen Orientierung: die erste (vorübergehende), die zeigt, dass mehrere Menschen dazu neigen, in der Gegenwart zu leben, es nicht auf die Zukunft zu verschieben und nicht zu versuchen, in die Vergangenheit zurückzukehren, und die Zweitens (Unterstützung oder Unterstützung), die Messung der Fähigkeit einer Person, sich auf sich selbst zu verlassen und nicht auf die Erwartungen oder Einschätzungen anderer Personen. Darüber hinaus gab es 10 zusätzliche Skalen, die Eigenschaften wie Selbstwertgefühl, Spontaneität, existenzielle Werte, positive Ansichten über die menschliche Natur usw.

Der Shostrem-Fragebogen wurde von einer Gruppe Moskauer Psychologen (L. Ya. Gozman, Yu. E. Aleshina, M. V. Zagika und M. V. Kroz) übersetzt und verbessert und 1987 unter dem Titel „Selbstverwirklichungstest“ veröffentlicht. Nachfolgend finden Sie eine weitere Anpassung des P01-Tests, den SAMOAL-Fragebogen. Diese Technik wurde unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Selbstverwirklichung in unserer Gesellschaft des gescheiterten Sozialismus und der noch unerfüllten bürgerlichen Demokratie entwickelt. Darüber hinaus erfuhren die Struktur des Fragebogens (Skalenarten) und die Formulierung diagnostischer Urteile wesentliche Änderungen. Die erste Version von SAMOAL wurde 1993-1994 erstellt, der Psychologe A.V. war an seiner Standardisierung und Validierung beteiligt. Lazukin.

ANWEISUNG:

Wählen Sie aus den beiden Aussagenmöglichkeiten diejenige aus, die Ihnen am besten gefällt oder Ihren Vorstellungen am ehesten entspricht, Ihre Meinung am ehesten widerspiegelt. Es gibt keine guten oder schlechten, richtigen oder falschen Antworten, die beste wird die sein, die beim ersten Impuls gegeben wird.

Tisch. Testmaterial

1. a) Die Zeit wird kommen, in der ich wirklich leben werde, nicht wie jetzt.	b) Ich bin mir sicher, dass ich jetzt wirklich lebe.
2. a) Meine berufliche Arbeit liegt mir sehr am Herzen.	b) Ich kann nicht sagen, dass ich meine Arbeit und das, was ich tue, mag.
3. a) Wenn mir ein Fremder einen Gefallen tut, fühle ich mich ihm verpflichtet.	b) Prinzip. Gunst eines Fremden, ich fühle mich ihm nicht verpflichtet.
4. a) Es fällt mir schwer, meine Gefühle zu ordnen.	b) Ich kann meine eigenen Gefühle immer ordnen.
5. a) Ich denke oft darüber nach, ob ich mich in einer bestimmten Situation richtig verhalten habe.	b) Ich denke selten darüber nach, wie korrekt mein Verhalten ist.
6. a) Es ist mir innerlich peinlich, wenn man mir Komplimente macht.	b) Es ist mir selten peinlich, wenn mir Leute Komplimente machen.
7. a) Die Fähigkeit zur Kreativität ist eine natürliche Eigenschaft des Menschen.	b) Nicht alle Menschen sind mit der Fähigkeit begabt, kreativ zu sein.
8. a) Ich habe nicht immer genug Zeit. um mit den Nachrichten Schritt zu halten. und Können.	b) ich adj. Kräfte, die versuchen, die Neuigkeiten aus Literatur und Kunst zu verfolgen.
9. a) Ich treffe oft riskante Entscheidungen.	b) Es fällt mir schwer, riskante Entscheidungen zu treffen.
10. a) Manchmal kann ich dem Gesprächspartner zu verstehen geben, dass er mir dumm und uninteressant vorkommt.	b) Ich denke, es wird unterschätzt. den Leuten klar machen, dass er mir dumm und uninteressant vorkommt..
11. a) Angenehmes hebe ich gerne für später auf.	b) Ich lasse nicht angenehm "für später".
12. a) Ich denke unwissend. unterbreche das Gespräch, wenn es nur für meinen Gesprächspartner interessant ist..	b) Ich kann schnell und prinzipienlos. Vor. Gespräch, inter. nur eine Seite.
13. a) Ich strebe nach innerer Harmonie.	b) Der Zustand der inneren Harmonie ist höchstwahrscheinlich unerreichbar.
14. a) Ich kann nicht sagen, dass ich mich mag.	b) Ich mag mich.
15. a) Ich denke, den meisten Menschen kann man vertrauen.	b) Ich denke, dass Menschen nicht vertraut werden sollte, es sei denn, es ist absolut notwendig.
16. a) Schlecht bezahlte Arbeit kann keine Zufriedenheit bringen.	b) Interessante, kreative Inhalte der Arbeit sind eine Belohnung für sich.
17. a) Ich langweile mich oft.	b) Ich langweile mich nie.
18. a) Ich werde nicht von meinen Grundsätzen abweichen, auch nicht um nützlicher Taten willen, die auf die Dankbarkeit der Menschen zählen können.	b) Ich würde lieber meine Prinzipien zugunsten von Dingen aufgeben, für die man mir dankbar wäre.
19. a) Manchmal fällt es mir schwer, aufrichtig zu sein.	b) Ich schaffe es immer, aufrichtig zu sein.
20. a) Wenn ich mich selbst mag, scheint es mir, dass andere mich auch mögen.	b) Auch wenn ich mich selbst mag, verstehe ich, dass es Menschen gibt, die mich nicht mögen.
21. a) Ich vertraue meinen plötzlichen Wünschen.	b) Ich versuche immer, über meine plötzlichen Wünsche nachzudenken.
22. a) Ich muss bei allem, was ich tue, nach Perfektion streben.	b) Ich rege mich nicht zu sehr auf, wenn es mir nicht gelingt.
23. a) Egoismus ist eine natürliche Eigenschaft jeder Person.	b) Die meisten Menschen sind nicht egoistisch.
24. a) Wenn ich die Antwort auf die Frage nicht sofort finde, kann ich sie auf unbestimmte Zeit verschieben. Zeit.	b) Ich werde auf Inter nach einer Antwort suchen. Ich habe eine Frage, nicht berücksichtigen. mit Zeitaufwand.
25. a) Ich lese gern Bücher, die ich mag.	b) Es ist besser, ein neues Buch zu lesen, als zu einem bereits gelesenen zurückzukehren.
26. a) Ich versuche zu tun, was andere von mir erwarten.	b) Ich neige nicht dazu, darüber nachzudenken, was andere von mir erwarten.
27. a) Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft erscheinen mir als ein Ganzes.	b) Ich denke, dass meine Gegenwart nicht sehr mit der Vergangenheit oder der Zukunft verbunden ist.
28. a) Das meiste, was ich tue, bereitet mir Freude.	b) Nur wenige meiner Aktivitäten machen mich wirklich glücklich.
29. a) In dem Bemühen zu zerlegen. In Charakter und Gefühlen der Umwelt sind Menschen oft taktlos.	b) Der Wunsch, die Menschen um ihn herum zu verstehen, ist ganz natürlich und rechtfertigt so manchen Fauxpas.
30. a) Ich weiß genau, welche Gefühle ich fühlen kann und welche nicht.	b) Ich habe noch nicht ganz verstanden, zu welchen Gefühlen ich fähig bin.
31. a) Ich empfinde Reue, wenn ich wütend auf diejenigen werde, die ich liebe.	b) Ich empfinde keine Reue, wenn ich auf diejenigen wütend bin, die ich liebe.
32. a) Eine Person sollte sich ruhig beziehen. was er von anderen über sich selbst hören kann.	b) Es ist natürlich, beleidigt zu sein, wenn man eine unangenehme Meinung über sich selbst hört.
33. a) Der Aufwand, um die Wahrheit zu kennen, lohnt sich, denn er bringt Vorteile.	b) Anstrengung, Kat. erfordert pos. Wahrheiten sind es wert, für Ven. Vergnügen.
34. a) In schwierigen Situationen ist ein Handlungstest erforderlich. Wege - das garantiert den Erfolg.	b) In schwierigen Situationen gilt es, grundlegend neue Lösungen zu finden.
35. a) Leute nerven mich selten.	b) Leute nerven mich oft.
36. a) Wenn es möglich wäre, die Vergangenheit zurückzugeben, würde ich dort viel ändern.	b) Ich bin mit meiner Vergangenheit zufrieden und möchte nichts daran ändern.
37. a) Die Hauptsache im Leben ist es, Menschen zu nutzen und zu gefallen.	b) Die Hauptsache im Leben ist, Gutes zu tun und der Wahrheit zu dienen.
38. a) Manchmal habe ich Angst, zu sanft zu wirken.	b) Ich habe nie Angst, zu sanft zu wirken.
39. a) Ich denke, dass es normalerweise wichtiger ist, meine Gefühle auszudrücken, als über die Situation nachzudenken.	b) Äußern Sie Ihre Gefühle nicht vorschnell, ohne die Situation abzuwägen.
40. a) Ich glaube an mich, wenn ich das Gefühl habe, dass ich es schaffen kann. mit Aufgaben, stehend vor mir.	b) Ich glaube an mich, auch wenn ich es nicht kann. Ref. mit deinen Problemen.
41. a) Bei der Durchführung von Handlungen werden Menschen von gemeinsamen Interessen geleitet.	b) Menschen neigen von Natur aus dazu, sich nur um sich selbst zu kümmern. Interessen.
42. a) Ich interessiere mich für alle Neuerungen in meinem Berufsfeld.	b) Den meisten Neuerungen in meinem Berufsfeld stehe ich skeptisch gegenüber.
43. a) Ich denke, dass Kreativität den Menschen zugute kommen sollte.	b) Ich glaube, dass Kreativität einem Menschen Freude bereiten sollte.
44. a) Ich habe zu wichtigen Themen immer meinen eigenen Standpunkt.	b) Bei der Meinungsbildung neige ich dazu, auf die Meinungen angesehener und maßgebender Personen zu hören.
45. a) Sex ohne Liebe ist kein Wert.	b) Auch ohne Liebe ist Sex ein sehr bedeutender Wert.
46. ​​​​a) Ich fühle mich für die Stimmung des Gesprächspartners verantwortlich.	b) Ich fühle mich dafür nicht verantwortlich.
47. a) Ich nehme meine Schwächen leicht in Kauf.	b) Es fällt mir nicht leicht, mich mit meinen Schwächen abzufinden.
48. a) Erfolg im Allgemeinen. hängt davon ab, wie sehr sich jemand einem anderen offenbaren kann.	b) Erfolg in der Kommunikation hängt von der Fähigkeit unter ab. ihre Würde und verstecken Woche.
49. a) Meine Selbstachtung hängt davon ab, was ich erreicht habe.	b) Meine Selbstachtung hängt nicht von meinen Leistungen ab.
50. a) Groß. Menschen sind es gewohnt, „nach der Linie des geringsten Widerstands“ zu handeln.	b) Ich denke, dass die meisten Menschen dazu nicht geneigt sind.
51. a) Für einen echten Wissenschaftler ist eine enge Spezialisierung erforderlich.	b) Die Vertiefung in eine enge Spezialisierung macht eine Person begrenzt.
52. a) Es ist sehr wichtig, ob ein Mensch die Freude am Wissen und die Kreativität im Leben hat.	b) Im Leben ist es sehr wichtig, Menschen zu nutzen.
53. a) Ich nehme gerne an hitzigen Auseinandersetzungen teil.	b) Ich mag keine Diskussionen.
54. a) Ich interessiere mich für Vorhersagen, Horoskope, astrologische Vorhersagen.	b) Solche Dinge interessieren mich nicht.
55. a) Eine Person muss der Befriedigung wegen arbeiten. ihre Bedürfnisse und das Wohlergehen ihrer Familien.	b) Eine Person muss arbeiten, um zu erkennen. ihre Fähigkeiten und Wünsche.
56. a) Bei der Lösung persönlicher Probleme lasse ich mich von allgemein akzeptierten Ideen leiten.	b) Ich löse meine Probleme so, wie ich es für richtig halte.
57. a) Wille wird benötigt, um Wünsche zu zügeln und Gefühle zu kontrollieren.	b) Der Haupttermin. wird - podhl. Anstrengung und Steigerung der menschlichen Energie.
58. a) Ich schäme mich meiner Schwächen nicht vor meinen Freunden.	b) Es fällt mir nicht leicht, meine Schwächen auch vor meinen Freunden zu zeigen.
59. a) Es liegt in der Natur des Menschen, nach Neuem zu streben.	b) Menschen suchen Neues nur aus Notwendigkeit heraus.
60. a) Ich denke, dass der Ausdruck „leben und lernen“ falsch ist.	b) Ich halte den Ausdruck „Leben und lernen“ für richtig.
61. a) Ich denke, dass der Sinn des Lebens in der Kreativität liegt.	b) Es ist kaum möglich, den Sinn des Lebens in der Kreativität zu finden.
62. a) Es kann schwierig für mich sein, eine Person kennenzulernen, die ich mag.	b) Ich habe keine Schwierigkeiten, Leute kennenzulernen.
63. a) Es macht mich traurig, dass ein bedeutender Teil des Lebens verschwendet wird.	b) Ich kann nicht sagen, dass ein Teil meines Lebens verschwendet ist.
64. a) Es ist unentschuldbar, wenn ein Begabter seine Pflicht vernachlässigt.	b) Talent und Können zählen mehr als Pflicht.
65. a) Ich bin gut darin, Menschen zu manipulieren.	b) Ich glaube, dass es unethisch ist, Menschen zu manipulieren.
66. a) Ich versuche, Enttäuschungen zu vermeiden.	b) Ich tue, was ich für richtig halte, ungeachtet der Möglichkeiten. Kummer.
67. a) In den meisten Situationen kann ich es mir nicht leisten, herumzualbern.	b) Es gibt viele Situationen, in denen ich es mir leisten kann, herumzualbern.
68. a) Kritik in meiner Ansprache mindert mein Selbstwertgefühl.	b) Kritik hat fast keinen Einfluss auf mein Selbstwertgefühl.
69. a) Neid ist nur für Verlierer charakteristisch, die glauben, übergangen worden zu sein.	b) Die meisten Menschen sind neidisch, obwohl sie versuchen, es zu verbergen.
70. a) Bei der Wahl eines Berufs für sich selbst muss eine Person ihre soziale Rolle berücksichtigen. Bedeutung.	b) Ein Mensch sollte zuallererst das tun, was ihn interessiert.
71. a) Ich denke, dass Wissen auf dem gewählten Gebiet für Kreativität notwendig ist.	b) Ich denke, dafür ist Wissen gar nicht nötig.
72. a) Vielleicht kann ich sagen, dass ich mit einem Glücksgefühl lebe.	b) Ich kann nicht sagen, dass ich mit einem Glücksgefühl lebe.
73. a) Ich denke, dass Menschen sich selbst und ihr Leben analysieren sollten.	b) Ich denke, dass Selbstbeobachtung mehr schadet als nützt.
74. a) Ich versuche, Gründe zu finden, auch für meine Handlungen, die ich nur tue, weil ich Lust dazu habe.	b) Ich suche nicht nach Gründen für meine Handlungen und Taten.
75. a) Ich bin sicher, dass jeder sein Leben so leben kann, wie er möchte.	b) Ich denke, dass Leute. kaum Lebenschancen Ihr Leben, wie Sie es möchten.
76. a) Es ist nie möglich, mit Sicherheit über einen Menschen zu sagen, ob er gut oder böse ist.	b) Es ist normalerweise sehr einfach, eine Person zu bewerten.
77. a) Kreative Arbeit erfordert viel Freizeit.	b) Mir scheint, dass man im Leben immer Zeit für Kreativität findet.
78. a) Normalerweise fällt es mir leicht, den Gesprächspartner davon zu überzeugen, dass ich Recht habe.	b) In einer Auseinandersetzung versuche ich, den Standpunkt des Gesprächspartners zu verstehen und ihn nicht zu überzeugen.
79 a) Wenn ich etwas ausschließlich für mich tue, ist es mir peinlich.	b) Ich schäme mich in dieser Situation nicht.
80. a) Ich betrachte mich als Schöpfer meiner Zukunft.	b) Es ist unwahrscheinlich, dass ich viel Einfluss auf meine eigene Zukunft habe.
81. a) Der Ausdruck „Freundlichkeit muss mit Fäusten sein“ halte ich für richtig.	b) Der Ausdruck „Gutes soll mit Fäusten sein“ trifft kaum zu.
82. a) Meiner Meinung nach fallen die Mängel der Menschen viel stärker auf als ihre Tugenden.	b) Die Tugenden eines Menschen sind viel leichter zu erkennen als seine Mängel.
83. a) Manchmal habe ich Angst, ich selbst zu sein.	b) Ich habe nie Angst, ich selbst zu sein.
84. a) Ich versuche, nicht an meine vergangenen Probleme zu denken.	b) Von Zeit zu Zeit neige ich dazu, mich an Erinnerungen zu erinnern. über vergangene Misserfolge.
85. a) Ich glaube, dass das Ziel des Lebens etwas Bedeutendes sein sollte.	b) Ich halte das Ziel des Lebens überhaupt nicht für unverzichtbar. muss etwas bedeuten.
86. a) Menschen bemühen sich, einander zu verstehen und zu vertrauen.	b) Einen eigenen Kreis schließen. Interessen, Menschen verstehen andere nicht.
87. a) Ich versuche, kein schwarzes Schaf zu sein.	b) Ich erlaube mir, das schwarze Schaf zu sein.
88. a) In einem vertraulichen Gespräch sind die Leute normalerweise aufrichtig.	b) Auch in einem vertraulichen Gespräch fällt es einer Person schwer, aufrichtig zu sein.
89. a) Manchmal schäme ich mich, meine Gefühle zu zeigen.	b) Ich schäme mich nie dafür.
90. a) Ich kann etwas für andere tun, ohne sie um Anerkennung zu bitten.	b) Ich habe das Recht zu erwarten, dass die Leute wertschätzen, was ich für sie tue.
91. a) Ich zeige meine Zuneigung zu einer Person, unabhängig davon, ob sie auf Gegenseitigkeit beruht.	b) Ich manifestiere mich selten. Ihr Standort. Menschen, ohne sicher zu sein, dass es auf Gegenseitigkeit beruht.
92. a) Ich denke, dass Sie in der Kommunikation Ihre Unzufriedenheit mit anderen offen zeigen müssen.	b) Mir scheint, dass Menschen in der Kommunikation ihre gegenseitigen Nachteile verbergen sollten.
93. a) Ich nehme Widersprüche in mir in Kauf.	b) Innere Widersprüche mindern mein Selbstwertgefühl.
94. a) Ich bemühe mich, meine Gefühle offen auszudrücken.	b) Ich denke das in einem offenen Ausdruck. Gefühle gibt es immer ein Element der Hemmungslosigkeit.
95. a) Ich bin selbstbewusst.	b) Ich kann nicht sagen, dass ich mir sicher bin.
96. a) Das Erreichen von Glück kann nicht das Hauptziel menschlicher Beziehungen sein.	b) Das Erreichen von Glück ist das Hauptziel menschlicher Beziehungen.
97. a) Ich werde geliebt, weil ich es verdiene.	b) Ich werde geliebt, weil ich selbst lieben kann.
98. a) Unerwiderte Liebe kann das Leben unerträglich machen.	b) Leben ohne Liebe ist schlimmer als unerwiderte Liebe im Leben.
99. a) Wenn das Gespräch nicht klappt, versuche ich es anders aufzubauen.	b) Üblicherweise sind die Unwissenden schuld, dass das Gespräch nicht geklappt hat. Gesprächspartner.
100. a) Ich versuche, auf Menschen einen guten Eindruck zu machen.	b) Die Leute sehen mich so, wie ich wirklich bin.

Tisch. Der Wunsch nach Selbstverwirklichung drückt sich in folgenden Punkten des Tests aus:

Verarbeitung und Interpretation von Testergebnissen

Die einzelnen Skalen des SAMOAL-Fragebogens werden durch folgende Items repräsentiert:

Zeitliche Orientierung: 1b, 11a, 17b, 24b, 27a, 36b, 546, 63b, 73a, 80a.

Werte: 2a, 16b, 18a, 25a, 28a, 37b, 45a, 55b, 61a, 64b, 72a, 81b, 85a, 96b, 98b.

· Ein Blick auf die menschliche Natur: 7a, 15a, 23b, 41a, 50b, 59a, 69a, 76a, 82b, 86a.

Erkenntnisbedarf: 8b, 24b, 29b, 33b, 42a, 51b, 53a, 54b, 60b, 70b.

Kreativität (Wunsch nach Kreativität): 9a, 13a, 16b, 25a, 28a, 33b, 34b, 43b, 52a, 55b, 61a, 64b, 70b, 71b, 77b.

Autonomie: 56, 9a, 10a, 26b, 31b, 32a, 37b, 44a, 56b, 66b, 68b, 746.75a, 876, 92a.

Spontaneität: 5b, 21a, 31b, 38b, 39a, 48a, 57b, 67b, 74b, 83b, 87b, 89b, 91a, 92a, 94a.

Selbstverständnis: 4b, 13a, 20b, 30a, 31b, 38b, 47a, 66b, 79b, 93a.

Autosympathie: 6b, 146, 21a, 22b, 32a, 40b, 49b, 58a, 67b, 68b, 79b, 84a, 89b, 95a, 97b.

· Kontakt: 10a, 29b, 35a, 46b, 48a, 53a, 62b, 78b, 90a, 92a.

Flexibilität in der Kommunikation: 3b, 10a, 12b, 19b, 29b, 32a, 46b, 48a, 65b, 99a.

Hinweis: Die Skalen Nr. 1, 3, 4, 8, 10 und 11 enthalten jeweils 10 Punkte, die anderen 15. Um vergleichbare Ergebnisse zu erhalten, sollte die Punktzahl der angegebenen Skalen mit 1,5 multipliziert werden.

Sie können Ergebnisse in Prozent erhalten, indem Sie den folgenden Anteil lösen:

15 Punkte (Maximum auf jeder Skala) entsprechen 100 %, und die Anzahl der erzielten Punkte ist x %.

1. Die Skala der Zeitorientierung zeigt, wie sehr ein Mensch in der Gegenwart lebt, ohne sein Leben „auf später“ zu verschieben und ohne zu versuchen, in der Vergangenheit Zuflucht zu finden. Ein hohes Ergebnis ist typisch für Menschen, die sich des existenziellen Wertes des Lebens „hier und jetzt“ bewusst sind, die den gegenwärtigen Moment genießen können, ohne ihn mit vergangenen Freuden zu vergleichen und ihn nicht mit Vorfreude auf zukünftige Erfolge abzuwerten. Ein niedriges Ergebnis sind Menschen, die neurotisch in vergangene Erfahrungen eingetaucht sind, mit einem überschätzten Leistungswillen, misstrauisch und unsicher sind.

2. Werteskala. Eine hohe Punktzahl auf dieser Skala zeigt an, dass eine Person die Werte einer sich selbst verwirklichenden Persönlichkeit teilt, die A. Maslow einschloss, wie Wahrheit, Güte, Schönheit, Integrität, Mangel an Dualität, Vitalität, Einzigartigkeit, Perfektion, Errungenschaften, Gerechtigkeit , Ordnung, Einfachheit, Leichtigkeit ohne Anstrengung, Spiel, Selbstgenügsamkeit. Die Vorliebe für diese Werte zeigt den Wunsch nach einer harmonischen Existenz und gesunden Beziehungen zu Menschen, weit entfernt von dem Wunsch, sie in ihrem eigenen Interesse zu manipulieren.

3. Das Menschenbild kann positiv (hohe Punktzahl) oder negativ (niedrige Punktzahl) sein. Diese Skala beschreibt das Vertrauen in Menschen, in die Kraft menschlicher Fähigkeiten. Eine hohe Punktzahl kann als stabile Basis für aufrichtige und harmonische zwischenmenschliche Beziehungen, natürliche Sympathie und Vertrauen in Menschen, Ehrlichkeit, Unparteilichkeit, Wohlwollen interpretiert werden.

4. Ein hohes Bedürfnis nach Wissen ist charakteristisch für eine sich selbst verwirklichende Persönlichkeit, die immer offen für neue Erfahrungen ist. Diese Skala beschreibt die Fähigkeit zur existenziellen Erkenntnis - ein uneigennütziger Durst nach Neuem, ein Interesse an Objekten, das nicht direkt mit der Befriedigung irgendwelcher Bedürfnisse zusammenhängt. Laut A. Maslow ist ein solches Wissen genauer und effektiver, da sein Prozess nicht durch Wünsche und Neigungen verzerrt wird, während eine Person nicht dazu neigt, zu urteilen, zu bewerten und zu vergleichen. Er sieht einfach, was ist und schätzt es.

Ähnliche Dokumente

Analyse des Konzepts „Motivation“ und „Selbstverwirklichung“ in der Persönlichkeitspsychologie. Das Verhältnis von Selbstverwirklichung und psychischer Gesundheit des Individuums. Organisation und Methodik der experimentellen Untersuchung der Rolle der Motivation bei der Selbstverwirklichung des Individuums, Analyse der Ergebnisse.

Seminararbeit, hinzugefügt am 13.10.2015


Sozialisation im Jugendalter als Bedingung für die Selbstverwirklichung der Persönlichkeit eines Teenagers. Inhalt des Konzepts ist die Selbstverwirklichung des Individuums. Theoretische Grundlagen des Selbstverwirklichungsprozesses von Jugendlichen. Selbstverwirklichung der Persönlichkeit eines Teenagers - eine empirische Studie.

Seminararbeit, hinzugefügt am 11.12.2008


Das Wesen der Selbstverwirklichung und ihre Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung. Reflexion als zentrales Bindeglied bei der Bestimmung der Werte der Selbstverwirklichung. Erforschung von Merkmalen der Wertorientierungen der Persönlichkeit von Studenten der Fakultät für Staats- und Kommunalverwaltung.

Seminararbeit, hinzugefügt am 13.12.2009


Psychologie der Kreativität. Kreative Neigung. Psychologische Mechanismen künstlerischer Kreativität. Prinzipien der Interpretation von Kreativität. Selbstverwirklichung der Persönlichkeit. Das Bedürfnis des Einzelnen nach Selbstverwirklichung.

Zusammenfassung, hinzugefügt am 17.04.2003


Das Problem des Einflusses von Umwelt und Vererbung auf die Persönlichkeitsentwicklung. Die Theorie der Konvergenz zweier Faktoren von V. Stern. Methodische Prämissen des Konzepts der Doppelbestimmung der Persönlichkeitsentwicklung. Schema der systemischen Bestimmung der Persönlichkeitsentwicklung.

Vortrag, hinzugefügt am 25.04.2007


Psychologie der Kreativität, das Konzept der Veranlagung einer Person dazu. Psychologische Mechanismen künstlerischer Kreativität. Prinzipien der Interpretation von Kreativität (philosophischer, soziologischer, kultureller Aspekt). Das Bedürfnis des Einzelnen nach Selbstverwirklichung.

Test, hinzugefügt am 28.03.2010


Psychologische Ansätze zum Problem der persönlichen Selbstverwirklichung im Sport als Möglichkeit, seine Perfektion zu zeigen und körperliche Qualitäten zu nutzen, um Ergebnisse zu erzielen. Erforschung des Zusammenhangs von Selbstverwirklichung und Motivation sportlicher Aktivität.

Dissertation, hinzugefügt am 18.02.2011


Psychologie der Kreativität. Definition von Vorstellungskraft. Kreative Neigung. Psychologische Mechanismen künstlerischer Kreativität. Prinzipien der Interpretation von Kreativität. Selbstverwirklichung der Persönlichkeit. Das Bedürfnis des Individuums nach ausreichender Selbstverwirklichung.

Zusammenfassung, hinzugefügt am 06.11.2008


Die Untersuchung von Ansätzen zum Verständnis der psychischen Gesundheit des Einzelnen. Wesen und Arten von psychogenen Geistesstörungen. Identifizierung der Beziehung zwischen dem Grad der psychischen Gesundheit der Probanden (Studenten und Arbeiter) und ihrer Einschätzung der Qualität ihres eigenen Lebens.

Dissertation, hinzugefügt am 16.12.2013


Unter Berücksichtigung der Rolle der psychischen Gesundheit und des emotionalen Wohlbefindens im Alter. Die Untersuchung von Risikofaktoren für psychische Gesundheitsprobleme bei dieser Personengruppe. Demenz und Depressionen im Alter. Arten der Persönlichkeitsanpassung an das Alter.

Zueva S.P. Selbstverwirklichung einer Person in der beruflichen Tätigkeit // Konzept. -2013.- Nr. 02 (Februar). - ART 13027. - 0,4 P. l. -URL: . - Bundesland. Reg. El Nr. FS 77-49965 - ISSN 2304-120X.

Zueva Swetlana Petrowna,

Kandidat der Pädagogischen Wissenschaften, außerordentlicher Professor der Abteilung für Allgemeine Psychologie und Entwicklungspsychologie, Staatliche Universität Kemerowo, Kemerowo zueva [E-Mail geschützt]

Anmerkung. Der Artikel widmet sich dem Problem des Erfolgs der Persönlichkeitsselbstverwirklichung, die durch das Bewusstsein einer Person für ihre eigenen Fähigkeiten und Potenziale in verschiedenen Arten ihrer Tätigkeit bestimmt wird. Eine adäquate berufliche Tätigkeit verbindet die instrumentellen und sozialen Aspekte der Selbstverwirklichung, wodurch sie als der günstigste Raum für die bewusste Selbstverwirklichung eines Menschen angesehen werden kann.

Schlüsselwörter: Selbstverwirklichung, Bewusstsein, Aktivität, Persönlichkeit, berufliche Tätigkeit, Zielsetzung, Zielerreichung.

Derzeit konzentriert sich die russische Gesellschaft auf Modernisierung und Entwicklung, sowohl in sozioökonomischer Hinsicht als auch in Bezug auf den Einzelnen. In diesem Zusammenhang sind Studien zu mentalen Phänomenen und Mechanismen der Selbstverwirklichung des Individuums gefragt. Die Reduzierung der Produktion im Land, die Veränderung der Berufsstruktur der Gesellschaft führten zu der Notwendigkeit, die Beziehung zwischen den Merkmalen der beruflichen Tätigkeit und dem Prozess der menschlichen Selbstverwirklichung zu untersuchen.

Die Selbstverwirklichung einer Person manifestiert sich in der Erfüllung von Wünschen, Hoffnungen und der Erreichung der Ziele des Einzelnen. S. I. Kudinov weist darauf hin, dass der Begriff "Selbstverwirklichung" (Selbstverwirklichung) erstmals im Wörterbuch der Philosophie und Psychologie verwendet wurde. In modernen Studien wird der Begriff „Selbstverwirklichung“ vor allem als „Verwirklichung des eigenen Potenzials“ interpretiert. S. I. Kudinov stellt fest, dass der ukrainische Psychologe G. S. Kostyuk bereits 1940 unter Berücksichtigung der Idee der Selbstentwicklung „bewusste Zielstrebigkeit“ als wesentliches Merkmal des Prozesses feststellte. "Mit solcher Zielstrebigkeit beginnt die Person gewissermaßen, ihre eigene geistige Entwicklung zu lenken."

Das Problem der Selbstverwirklichung des Individuums wird anhand der Grundlagen verschiedener psychologischer Strömungen untersucht. Es ist jedoch nicht möglich, ein einzelnes Konzept der Selbstverwirklichung herauszugreifen. Anzumerken ist, dass die Existenz einer Vielzahl theoretischer Studien nicht zur Entwicklung einer hinsichtlich der Standpunkte ausgewogenen Theorie der Selbstverwirklichung geführt hat. Es ist auch schwierig, eine einheitliche Definition dieses Begriffs zu entwickeln. Es wird versucht, Selbstverwirklichung durch bedeutungsnahe Konzepte zu betrachten - wie Lebensstrategie in der russischen psychologischen Theorie, Identität in der Theorie von E. Erickson, Selbstverwirklichung in der Theorie von A. Maslow. In der humanistischen Psychologie wird Selbstverwirklichung als Sinn des menschlichen Lebens betrachtet, die Beziehung der Selbstverwirklichung zum gesellschaftlichen Beitrag einer Person wird sowohl in Bezug auf nahestehende Menschen als auch auf die gesamte Menschheit je nach Ausmaß von a die Persönlichkeit einer Person.

Das methodologische Problem ist die Ungewissheit des konzeptionellen Status der Selbstverwirklichung. Zu klären ist der Zusammenhang des Phänomens der Selbstverwirklichung mit den drei Modi der seelischen Bedürfnisse – ob es als Prozess, Zustand (Bedürfnis) oder Persönlichkeitsmerkmal zu betrachten ist.

Eine Reihe von Forschern definiert Selbstverwirklichung als ein Phänomen, das auf dem Wunsch nach Selbstverwirklichung beruht, der der menschlichen Natur innewohnt. In der Forschung

Selbstverwirklichung einer Person in beruflicher Tätigkeit

http://e-konzept.ru/2013/13027.htm

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift

es wird auch ein Blickwinkel auf die Möglichkeit einer prozeduralen Determination des Phänomens der Selbstverwirklichung vorgestellt.

Die Unmöglichkeit der direkten Beobachtung des Phänomens der Selbstverwirklichung und die Notwendigkeit, sich aufgrund dieses Umstands damit zu begnügen, die Elemente seiner Manifestation im Verhalten der Subjekte festzulegen, erschweren sowohl die theoretische Beschreibung des Phänomens der Selbstverwirklichung als auch seine empirische Studie. Die Schwierigkeit, Selbstverwirklichung zu messen, liegt an dem hohen Grad ihrer Subjektivität. Es ist erforderlich, spezifische Techniken und Methoden zu entwickeln, um die Auswirkungen der Selbstverwirklichung während des Experiments zu verfolgen und zu kontrollieren, da der Einfluss einer erheblichen Anzahl von Faktoren berücksichtigt werden muss.

Sowohl bei der Betrachtung der Natur der Selbstverwirklichung und der Mechanismen ihrer Umsetzung als auch bei der Analyse und Beschreibung der Bedingungen und Faktoren, die ihren Verlauf und Erfolg beeinflussen, finden sich verschiedene Ansätze.

Es wird vorgeschlagen, (R. A. Zobov, V. N. Kelasev, L. A. Korostyleva) subjektive und objektive Faktoren zu berücksichtigen, die den Inhalt und die Dynamik des Prozesses der Selbstverwirklichung beeinflussen.

1. Abhängig von einer Person (subjektiv) - Wertorientierungen, der Wunsch und die Fähigkeit einer Person, mit sich selbst zu arbeiten, Reflexivität, moralische Eigenschaften, Wille usw.

2. Ziele, die nicht von einer Person abhängen) - die sozioökonomische Situation im Land, der Lebensstandard, die materielle Sicherheit, der Einfluss der Medien auf eine Person, der ökologische Status des Lebens einer Person).

Eine Reihe von Forschern (I. P. Smirnov, E. V. Selezneva) weisen auf die Bedeutung des Einflusses der äußeren Umgebung auf die menschliche Psyche in Form der Ergebnisse von Bildung, Sozialisation, Arbeitstraining, zwischenmenschlicher Interaktion und Kommunikation für den Prozess der Selbstverwirklichung hin mit anderen Leuten.

Auch ist davon auszugehen, dass der eigentliche psychologische Aspekt der Selbstverwirklichung in der Entfaltung aller persönlichen Potentiale eines Menschen in jedwedem Tätigkeits- und Lebensbereich besteht. Aus dem Sanskrit übersetzt, bedeutet das Wort „Selbstverwirklichung“ wörtlich übersetzt „Manifestation des eigenen Geistes“. Es kann davon ausgegangen werden, dass das menschliche Bewusstsein derselbe Geist ist, dessen Manifestation der Prozess der Selbstverwirklichung ist. Es wird wahrscheinlich nicht ausreichen, den Prozess der Selbstverwirklichung als einfache Manifestation menschlicher Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten zu betrachten.

Es stellt sich die Frage: Ist eine möglichst vollständige Offenlegung der Fähigkeiten einer Person nur bei gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten möglich? Ist Selbstverwirklichung immer ein Prozess mit Pluszeichen, ein positives Phänomen, gesellschaftsfähig? Im Zusammenhang mit der Problematik der Entscheidungsfreiheit einer Person kann geschlussfolgert werden, dass die ethischen, moralischen, sozialen Parameter der Selbstverwirklichung einer Person nicht wesentlich oder wesentlich sind. Wenn wir jedoch das Problem der Selbstverwirklichung betrachten, finden wir einen Appell an moralische Kategorien in der Aussage von T. V. Skorodumova, die behauptet, dass die Selbstverwirklichung einer Person ein Prozess der Verwirklichung einer Person in sich selbst und in der Gesellschaft der Idee ist von Güte und Wahrheit in ihrer ontologischen Einheit. Dieser Ansatz bedeutet, dass die Selbstverwirklichung des Individuums als positives Phänomen betrachtet werden sollte, das der Natur eines Menschen entspricht und zu seinem Aufstieg zu den Höhen des Geistes und seiner Entwicklung beiträgt.

Persönliche Selbstverwirklichung ist möglich, sofern ein Mensch die Notwendigkeit seiner Lebensverwirklichung erkennt, an seine individuelle Bestimmung glaubt, darin den höchsten Sinn seines Lebens sieht. Ohne das Bewusstsein einer Person ihrer Wege

http://e-konzept.ru/2013/13027.htm

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift

Zueva S.P. Selbstverwirklichung einer Person in der beruflichen Tätigkeit // Konzept. -2013.- Nr. 02 (Februar). - ART 13027. - 0,4 P. l. -URL: http://e-konzept.ru/2013/13027.htm. - Bundesland. Reg. El Nr. FS 77-49965 - ISSN 2304-120X.

ness, Interessen, Lebenspräferenzen, Selbstverwirklichung können nicht verwirklicht werden. Wahrscheinlich ist eine ebenso wichtige Bedingung für die Selbstverwirklichung eines Menschen das Bewusstsein des Menschen für seine Integration in die Welt um ihn herum, seine Fähigkeit, harmonisch und konstruktiv mit anderen Menschen und der Natur zu interagieren.

D. A. Leontiev schlägt vor, den Prozess der Selbstverwirklichung vom Standpunkt des persönlichen Wachstums aus zu betrachten und dabei seine soziale Ausrichtung auf andere Menschen, die Gesellschaft in Form der Schaffung spiritueller, kultureller Inhalte oder eines materiellen Objekts für sie zu beachten.

Der instrumentelle Aspekt der Selbstverwirklichung des Individuums ist mit dem Wissen, den Fähigkeiten und Fertigkeiten verbunden, über die eine Person verfügt, die es ihr ermöglichen, bestimmte Arbeitsaktivitäten auszuführen und Beziehungssysteme mit Menschen und der Gesellschaft aufzubauen.

Unter den Faktoren, die die Selbstverwirklichung des Individuums behindern, sollte man die Atomizität, die Einsamkeit des Wesens einer Person, ihre mangelnde Beteiligung an einem aktiven Leben, ihre spirituellen und kulturellen Einschränkungen, ihre Unterentwicklung des Bewusstseins und ihre unzureichende Berufswahl erwähnen. Nicht-konstruktiven Einfluss auf den Prozess der Selbstverwirklichung des Individuums üben Phänomene wie der Vorrang materieller und eng pragmatischer Werte, der Übergang zu kriminellen Strukturen, Drogensucht, Alkoholismus usw.

Wenn im gesellschaftlichen, soziokulturellen und sozioökonomischen Raum der Existenz eines Menschen nicht genügend Bedingungen für die Selbstverwirklichung vorhanden sind, kann es zu Stagnation kommen, es können sozialpsychologische Gründe für eine soziale und wirtschaftliche Krise geschaffen werden. E. E. Vakhromov bemerkt: „Das Verhalten der Machteliten einer Politik, die darauf abzielt, die Prozesse der Selbstverwirklichung zu behindern, ist voller asozialer Manifestationen von Extremismus und Terrorismus. Die Zunahme involutionärer Tendenzen, die Beteiligung großer Gruppen von Menschen an Involutionsprozessen, die Marginalisierung einzelner Regionen und Länder sind mit einer ernsthaften Bedrohung für die Entwicklung der Zivilisation und Kultur als Ganzes behaftet. Die äußere Form der Selbstverwirklichung des Individuums wird durch die Aktivität des Individuums in Beruf, Kreativität, Sport, Kunst, Bildung, politischen und sozialen Aktivitäten usw. dargestellt. Die innere Form ist die Selbstverbesserung einer Person in verschiedenen Bereichen Aspekte: moralisch, spirituell, physisch, intellektuell, ästhetisch.

Somit ist die berufliche Tätigkeit einer Person eine der wesentlichen notwendigen Bedingungen für die Entfaltung des Prozesses der Selbstverwirklichung des Individuums. Unter Berücksichtigung der Anforderungen des Aktivitätsansatzes sollte man bei der Analyse dieser Art von psychologischer Realität von der Kategorie des Bewusstseins ausgehen. Es ist das Bewusstsein, das die Art der Beziehung zwischen beruflicher Tätigkeit und dem Prozess der Selbstverwirklichung des Individuums bestimmt.

V. V. Davydov definierte Bewusstsein als „die Reproduktion des idealen Plans seiner Zielsetzungstätigkeit durch eine Person und die ideale Darstellung der Positionen anderer Menschen darin“.

Bewusstes menschliches Verhalten beinhaltet die Reflexion und Berücksichtigung der Bedürfnisse, Interessen und Positionen anderer Personen. Wahrscheinlich sollten wir die Beziehung des Prozesses der Selbstverwirklichung des Individuums mit der Reflexion, Repräsentation, Aktivität der Gesellschaft und anderer Menschen annehmen.

„Wer und wann auch immer handelt“, bemerkte G. P. Shchedrovitsky, „er muss sein Bewusstsein immer erstens auf die Objekte seiner Tätigkeit richten – er sieht und kennt diese Objekte, und zweitens auf die Tätigkeit selbst – er sieht und weiß, dass er handelt, er sieht seine Handlungen, seine Operationen, seine Mittel und sogar seine Ziele und Absichten.

http://e-konzept.ru/2013/13027.htm

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift

Zueva S.P. Selbstverwirklichung einer Person in der beruflichen Tätigkeit // Konzept. -2013.- Nr. 02 (Februar). - ART 13027. - 0,4 P. l. -URL: http://e-konzept.ru/2013/13027.htm. - Bundesland. Reg. El Nr. FS 77-49965 - ISSN 2304-120X.

Betrachtet man das Bewusstseinssystem im Rahmen der beruflichen Tätigkeit als Handlungsraum für die menschliche Selbstverwirklichung, so lassen sich berufliche Ziele, berufliches Wissen, berufliche Haltung, berufliche Pläne und Programme, berufliches Selbstbewusstsein etc. in der Struktur herausgreifen des Berufsbewusstseins.

Unter den Hauptbedingungen für die Selbstverwirklichung der Persönlichkeit stellt A. I. Kataev das Vorhandensein solcher Ableitungen des Bewusstseins in einer Person als ein entwickeltes Selbstbewusstsein und eine Reflexion mit einer aktualisierten Fähigkeit fest, sich selbst und die Welt um sich herum zu kennen und zu verwirklichen, real und potenzielle Fähigkeiten und Möglichkeiten, Interessen und Werte, Perspektiven für persönliches und berufliches Wachstum.

Um das Phänomen der Selbstverwirklichung zu analysieren, ist es notwendig, die Parameter der Zielsetzung und der Zielerreichung bereitzustellen. Selbstverwirklichung ist nicht nur eine Manifestation seiner selbst, sondern auch die Verwirklichung einer Person, die Erzielung von Ergebnissen in der von ihr verwirklichten Aktivität. Der Grad des Bewusstseins eines Menschen über sich selbst, seine Ziele, Fähigkeiten, Potenziale und Ressourcen kann als Regulationsprinzip, als Mechanismus für den Prozess der Selbstverwirklichung wirken.

Berufliche Tätigkeit, die sich im menschlichen Geist als Raum der Selbstverwirklichung widerspiegelt, kann drei Aspekte der Selbstverwirklichung bieten: psychologische, soziokulturelle und instrumentelle. Der psychologische Aspekt der Selbstverwirklichung wirkt, wie oben erwähnt, als Bewusstsein und Ausdruck persönlicher Potenziale in beruflichen Aktivitäten. Der instrumentelle Aspekt der Selbstverwirklichung beinhaltet die Inanspruchnahme und Nutzung von Potentialen, Ressourcen, Erfahrungen in Form von Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, Fähigkeiten einer Person. Der soziokulturelle Aspekt manifestiert sich in der Verwirklichung und Erfüllung einer individuellen Mission durch eine Person durch ihre berufliche Tätigkeit in Bezug auf andere Menschen, die Gesellschaft, die Menschheit. Wahrscheinlich ist es gerade ein solches Konstrukt der beruflichen Tätigkeit, das sich im Kopf einer Person bildet, das zur erfolgreichen Selbstverwirklichung des Individuums beiträgt.

Die Wirksamkeit eines solchen Konstrukts wird durch die wertpositive Einstellung einer Person zu ihrer beruflichen Tätigkeit, die Angemessenheit der Berufswahl, die Optimalität der beruflichen Selbstbestimmung bestimmt. Zweck der beruflichen Selbstbestimmung ist die schrittweise Herausbildung der inneren Bereitschaft eines Menschen zur bewussten und eigenverantwortlichen Gestaltung, Anpassung und Umsetzung seiner Entwicklungsperspektiven (beruflich, privat und persönlich). Unter Berücksichtigung der Dynamik, Variabilität unter modernen Bedingungen der Struktur beruflicher Erwerbstätigkeit in der Gesellschaft ist die Offenheit, Unvollständigkeit und damit die Relevanz für den Einzelnen des Prozesses der beruflichen Selbstbestimmung in Verbindung mit seiner Selbstbestimmung zu beachten. Realisierung.

Die Bereitschaft einer Person, sich im Laufe der Zeit zu entwickeln und selbstständig in einer bestimmten beruflichen Tätigkeit persönlich bedeutsame Bedeutungen zu finden, bestimmt maßgeblich die Wirksamkeit des Selbstverwirklichungsprozesses. N. R. Khakimova stellt fest, dass in der modernen psychologischen Forschung berufliche Selbstbestimmung als „Selbstwahl“ in einem Beruf und als Wahl eines Weges der Selbstverwirklichung angesehen wird. Die Daten empirischer Studien bestätigen die Bedeutung eines solchen Berufswahlmotivs als Motiv „Möglichkeit der Selbstverwirklichung“ für Optanten.

Gleichzeitig stellt sich die Frage nach dem Verhältnis zwischen den Inhalten (Zweck und Bedeutung beruflicher Tätigkeit als Auftrag des Einzelnen in der Gesellschaft) und pragmatischen materiellen Aspekten (Beruf als Einkommensquelle) beruflicher Tätigkeit.

http://e-konzept.ru/2013/13027.htm

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift

Zueva S.P. Selbstverwirklichung einer Person in der beruflichen Tätigkeit // Konzept. -2013.- Nr. 02 (Februar). - ART 13027. - 0,4 P. l. -URL: http://e-konzept.ru/2013/13027.htm. - Bundesland. Reg. El Nr. FS 77-49965 - ISSN 2304-120X.

Werte, die von einer Person wahrgenommen werden. Das Vorherrschen von Konstrukten im Kopf eines Menschen, die für ihn mit dem Pragmatismus der beruflichen Tätigkeit verbunden sind, macht es ihm schwer, sich im Beruf zu verwirklichen.

Der inhaltliche Aspekt des Berufs spiegelt sich in der Vorstellung einer Person durch eine Reihe von Vorstellungen über die Gegenstände, Ziele, Ergebnisse und Bedeutungen der beruflichen Tätigkeit wider. Der gesellschaftliche Anspruch und die gesellschaftliche Bedeutung der Ergebnisse beruflicher Tätigkeit sowie die eigenen Vorstellungen davon wirken als bewusste Voraussetzungen für die Gestaltung der Einstellung des Menschen zu seinem Beruf als gesellschaftlichem Auftrag und seinem eigenen Wesen.

Die Fähigkeit einer Person, sich durch einen Beruf voll zu verwirklichen, wird durch die Angemessenheit der Berufswahl bestimmt. Gleichzeitig sollte man theoretisch die Möglichkeit der Existenz einer fragmentarischen, partiellen Selbstverwirklichung des Individuums im Beruf zugeben.

So lassen sich eine Reihe von Parametern herausgreifen, die die Bedingungen für die Selbstverwirklichung einer Person in der beruflichen Tätigkeit bestimmen: der Grad des Bewusstseins einer Person für ihre persönlichen Potenziale und instrumentellen Ressourcen; Grad der Angemessenheit der Berufswahl; der Entwicklungsstand der Gesellschaft und der gesellschaftlichen Produktion, der in der Lage ist, die Verfügbarkeit beruflicher Wahlmöglichkeiten für eine Person sicherzustellen; die Bildung der Vorstellungen einer Person über Selbstverwirklichung als Mission in Bezug auf andere Menschen und die Gesellschaft.

1. Kudinov S. I. Experimentelle und theoretische Aspekte des Studiums der grundlegenden Eigenschaften der Persönlichkeit // Persönliche Entwicklung eines Spezialisten für Hochschulbildungsbedingungen: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference. - Toljatti: TSU, 2005. - S. 95-98.

3. Abulkhanova-Slavskaya K. A. Lebensstrategie. - M.: Gedanke, 1991. - 299 p.

4. Erickson E. Identität: Jugend und Krise. - M.: Fortschritt, 1997. - 340 S.

5. Maslow A. Selbstverwirklichung // Psychologie der Persönlichkeit. Texte / Hrsg. Yu. B. Gippenreiter, A. A. Puzyreya. - M.: Verlag der Staatlichen Universität Moskau, 1982. - S.108-117.

6. Galazhinsky E. V. Systemische Bestimmung der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit. - Tomsk: Verlag der Staatlichen Universität Tomsk, 2002. - 212 p.

7. Korostyleva L. A. Probleme der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit im System der Geisteswissenschaften // Psychologische Probleme der Selbstverwirklichung der Persönlichkeit. - St. Petersburg, 1997. - S. 3-19.

9. Vakhromov E. E. Psychologische Konzepte der menschlichen Entwicklung: die Theorie der Selbstverwirklichung. - M.: Internationale Pädagogische Akademie, 2001. - 180 p.

10. Ebd.

11. Davydov VV Probleme der Entwicklungserziehung. - M., 1996. - 240 S.

12. Shchedrovitsky G. P. Ausgewählte Werke. - M., 1995. - 800 S.

13. Kudinov S. I. Dekret. op.

Kandidatin für Pädagogische Wissenschaften, außerordentliche Professorin am Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie und Entwicklungspsychologie der Bildungseinrichtung des Bundesstaatshaushalts „Staatliche Universität Kemerowo“ zueva [E-Mail geschützt]

Selbstverwirklichung des Menschen im beruflichen Handeln

abstrakt. Der Erfolg der Selbstverwirklichung des Menschen wird dadurch definiert, dass der Mensch seine eigenen Möglichkeiten und Potenziale in verschiedenen Arten seiner Aktivitäten verwirklicht. In einer adäquaten beruflichen Tätigkeit werden instrumentelle und soziale Aspekte der Selbstverwirklichung kombiniert und es erlaubt, sie als die beliebtesten Bereiche der bewussten Selbstverwirklichung des Menschen zu untersuchen.

Schlüsselwörter: Selbstverwirklichung, Bewusstwerdung, berufliche Tätigkeit, Zielerleichterung, Zielerreichung.

Gorev P. M., Kandidat der pädagogischen Wissenschaften, Chefredakteur der Zeitschrift "Concept"

http://e-konzept.ru/2013/13027.htm