Ein Mann, an dem wir vorbeigingen, versuchte gerade, mich anzustarren
Und als ich dich ansah
Du hast auf den Boden geschaut
Ich weiß nicht, wer er ist
Aber ich denke, das tust du
Papagummit

Ahh
Etwas in meinem Herzen und in deinen Augen
Sagt mir, dass er nicht jemand ist, der nur vorbeigeht
Ahh
Und wenn du dich räusperst
War das dein Stichwort?
Papagummit
Wer ist er, und was ist er für dich?
Ah jetzt
Wenn ich die Summe von dir und mir addiere
Ich bin verwirrt, wenn ich immer wieder auf 3 komme
Du bist zu viel für einen Mann
Aber nicht genug für zwei
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?
Brunnen
Sie sagen mir, Männer haben nicht viel Intuition
Ist es das, was du wirklich denkst, Mädchen?
Oder wünschen Sie?
Bevor Sie Ihr altes Zuhause zerstören
Und suchen Sie ein anderes neues
Papagummit
Wer ist er, und was ist er für dich?
(x4)

Übersetzung

Der Mann, an dem wir vorbeigingen, versuchte nur, mich anzustarren
Und als ich dich ansah
du hast auf den Boden geschaut
Ich weiß nicht, wer er ist
Aber ich denke, dass Sie
Papagummit

Oh
Etwas in meinem Herzen und in meinem Auge
Sagt mir, dass er nicht jemand ist, der nur vorbeigeht
Oh
Und wenn du dich räusperst
War das dein Stichwort?
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?
Ach jetzt
Wenn ich die Summe von dir und mir addiere
Ich bin verwirrt, wenn ich immer wieder auf 3 komme
Du bist zu viel für eine Person
Aber nicht genug für zwei
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?
Brunnen
Sie sagen mir, Männer haben nicht viel Intuition
Hast du das wirklich gedacht, Mädchen?
Oder bist du bereit?
Vor dem Wrack des alten Hauses
Und noch eine neue Suche
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?
(X4)

Abschnitte: Fremdsprachen

Zweck: Einführung in die Merkmale der Verwendung von Fragestrukturen „Wer ist sie?“. und "Was ist sie?".

1. Einführung und Training der dialogischen Rede von Fragestrukturen „Wer ist sie?“ und "Was ist sie?".
2. Konsolidierung des lexikalischen Materials.

Ausrüstung:

• Bilder mit dem Bild von Berufen.
• Aufgabenkarten.
• Tonbandgerät mit einer Tonaufnahme des Gedichts „Wer ist er?“.

Während des Unterrichts:

I. Motivationsphase.

Lehrer: Guten Morgen, Kinder. Ich freue mich, Sie zu sehen.

Wie geht es Ihnen heute?

II. Wissensaktualisierung.

1. Auf der Tafel befinden sich 5 Bilder, die Menschen verschiedener Berufe darstellen (Arzt, Lehrer, Kosmonaut, Pilot, Fahrer), und 6 ist ein Bild, das ein Kind (Baby) darstellt.

Lehrer: Nennen Sie das zusätzliche Bild.

Schüler: Kind.

Lehrer: Warum?

Student: Alle anderen Bilder zeigen Menschen unterschiedlicher Berufe.

Lehrer: Übersetzen Sie das Wort „Beruf“ ins Englische.

Schüler: Beruf

2. Karte Nummer 1 (zu zweit arbeiten).

Lehrer: Ordne das Wort der Übersetzung zu.

III. Operativ-Executive-Phase.

1. Fragen an der Tafel:

Wer ist sie? - Sie ist meine Schwester.

Lehrer: Ratet mal, wie diese Fragen übersetzt werden.

Schüler: "Wer ist das?"

2. Anhören einer Tonaufnahme: das Gedicht „Wer ist er?“.

Lehrer: Jetzt hören wir uns ein Gedicht an, und Sie erraten, was das Thema der Lektion ist.

Die Schüler hören zu und wiederholen nach dem Sprecher.

Eins zwei drei.

Wer ist er? - Er ist mein Vater.

Eins zwei drei.

Was ist er? – Er ist Arbeiter.

Lehrer: Kann jemand das Thema der Stunde nennen?

Student: Fragen "Wer ist sie?" und "Was ist sie?"

Lehrer: Was ist der Zweck unserer Lektion?

Schüler: Lerne Fragen zu stellen „Wer ist sie?“ und "Was ist sie?" und beantworte sie.

2. Erklärung des neuen Materials.

Lehrer: Lies, was an der Tafel steht, und vergleiche.

Wer ist sie? – Sie ist eine Schwester. Sie ist eine Tochter. Wer ist er? – Er ist ein Bruder.

Was ist sie? - Sie ist eine Lehrerin. Sie ist Ärztin. Sie ist ein Ingenieur. Was ist er? - Er ist ein Fahrer. Er ist Kosmonaut.

Lehrer: Wenn sie die Frage „Wer ist sie?“ stellen, und wenn „Was ist sie?“

Lehrer: Hören wir uns das Gedicht noch einmal an und übersetzen es.

Lehrer: Was können Sie daraus schließen?

Student: Die Frage "Wer ist sie?" bei der Frage nach einer Person und die Frage „Was ist sie?“ bei der Frage nach dem Beruf einer Person.

3. Trainingsübungen.

a) Der Lehrer zeigt die Bilder und stellt Fragen. Die Schüler antworten.

Lehrer: Was ist er?

Student: Er ist ein Pilot.

Und andere Bilder.

4. Wissenskontrolle.

Kartennummer 2 (Einzelperson).

Wählen Sie eine Frage aus.

1. … … …? – Sie ist Mutter.
2. … … …? - Er ist ein Pilot.
3. … … …? - Er ist ein Ingenieur.
4. … … …? – Sie ist eine Schwester.
5. … … …? – Er ist ein Sohn.
6. … … …? - Sie ist eine Lehrerin.
7. … … …? - Er ist ein Fahrer.

Schlüsselüberprüfung.

1. Wer ist sie? – Sie ist Mutter.

2. Was ist er? - Er ist ein Pilot.

3. Was ist er? - Er ist ein Ingenieur.

4. Wer ist sie? – Sie ist eine Schwester.

5. Wer ist er? – Er ist ein Sohn.

6. Was ist sie? - Sie ist eine Lehrerin.

7. Was ist er? - Er ist ein Fahrer.

IV. Betrachtung.

– Was hast du Neues gelernt?

- Welche Schwierigkeiten hatten Sie?

- Was hat dir heute im Unterricht gefallen?

V. Zusammenfassung der Benotung.

Wie bewertest du deine Arbeit im Unterricht?

- Berechnen Sie Ihre Punkte. Wenn Sie für die Lektion 10-9 Punkte erzielt haben, erhalten Sie 5. Wenn Sie für die Lektion 8-6 Punkte erzielt haben, erhalten Sie 4.

- Heben Sie Ihre Hände von jemandem 5.

Heben Sie Ihre Hände 4.

Hausaufgaben:

1. Wörter für Berufsbezeichnungen lernen (Vorbereitung auf das Diktat).

2. Sammeln Sie Familienfotos und Bilder mit den Berufen der Menschen.

Ein Mann, an dem wir vorbeigingen, versuchte gerade, mich anzustarren
Und als ich dich ansah
Du hast auf den Boden geschaut

Ich weiß nicht, wer er ist
Aber ich denke, das tust du
Papagummit

Ahh
Etwas in meinem Herzen und in deinen Augen
Sagt mir, dass er nicht jemand ist, der nur vorbeigeht
Ahh
Und wenn du dich räusperst
War das dein Stichwort?
Papagummit
Wer ist er, und was ist er für dich?

Ah jetzt
Wenn ich die Summe von dir und mir addiere
Ich bin verwirrt, wenn ich immer wieder auf 3 komme
Du bist zu viel für einen Mann
Aber nicht genug für zwei
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?

Brunnen
Sie sagen mir, Männer haben nicht viel Intuition
Ist es das, was du wirklich denkst, Mädchen?
Oder wünschen Sie?
Bevor Sie Ihr altes Zuhause zerstören
Und suchen Sie ein anderes neues

Papagummit
Wer ist er, und was ist er für dich?
(x4) Der Mann, an dem wir vorbeigingen, versuchte nur, mich zu beobachten
Und als ich dich ansah
du hast auf den Boden geschaut

Ich weiß nicht, wer er ist
Aber ich denke, was du tust
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?

Oh
Etwas in meinem Herzen und in meinem Auge
Sagt mir, dass er nicht jemand ist, der nur vorbeigeht
Oh
Und wenn du dich räusperst
War das dein Stichwort?
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?

Ach jetzt
Wenn ich die Menge von dir und mir addiere
Ich bin verwirrt, wenn ich immer wieder auf 3 komme
Du bist zu viel für eine Person
Aber nicht genug für zwei
Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?

Brunnen
Du sagst mir, die Leute haben nicht viel Intuition
Ist es das, was du wirklich denkst, Mädchen?
Oder willst du?
Bevor Sie Ihr altes Haus abreißen
Und suche noch einen neuen

Papagummit
Wer ist er und was ist er für dich?
(x4)

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