Langfristiger Plan zur Bildung elementarer mathematischer Darstellungen

Unterrichtsthema Programminhalt
September
1. Wiederholung des Materials der Seniorengruppe. Fix: ordinales und quantitatives Konto;
Kenntnis geometrischer Formen; Kenntnis zeitlicher Zusammenhänge: Woche, Monat, Jahr; die Zusammensetzung einer Zahl aus Einheiten.
2. Die Stelle einer Zahl unter anderen Zahlen, ein Vergleich zweier Gruppen von Objekten. Lernen Sie, zwei Gruppen von Objekten zu vergleichen. Festigung des Wissens über die Stellung einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe, Kenntnisse über geometrische Formen, ordinales und quantitatives Zählen
3. Quantitative und ordinale Zählung, Zahlen. Festigen: Kenntnis quantitativer und ordinaler Zusammenhänge in den natürlichen Zahlenreihen; Kenntnis von Zahlen Wissen um die Stellung einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe. Lernen Sie Gruppen von Objekten, Zahlen auf einer visuellen Basis zu vergleichen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit Hilfe geometrischer Formen im Raum zu navigieren.
4. Pentagon Lernen Sie, Volumen mit einem bedingten Maß zu messen; Gleichheiten und Ungleichheiten mehrerer Objektgruppen bestimmen. Kindern das Fünfeck vorstellen. Festigung des Wissens über die Vielfalt der geometrischen Formen (Viereck), über das quantitative Zählen bis 10 in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge.
5. Die Zusammensetzung der Zahl 3 aus zwei kleineren Zahlen, Vertrautheit mit dem Problem. Lerne Rechenaufgaben kennen und wie man sie löst. Kenntnisse über die Zusammensetzung der Zahl 3 aus zwei kleineren Zahlen festigen; quantitatives Zählen bis 10 in direkter und umgekehrter Reihenfolge; die Fähigkeit, Gruppen von Objekten, Zahlen auf visueller Basis zu vergleichen; Kenntnis von Fünfecken.
6. Räumliche Beziehungen, Zahlenvergleich. Lernen Sie, Gleichheit und Ungleichheit in der Anzahl der Objekte zu bestimmen. geometrisch visuell erkennen; sich selbstständig Aufgaben ausdenken - Dramatisierung. Festigen: Kenntnis räumlicher Zusammenhänge; Wissen über die Größe von Objekten.
7. Messung des Volumens mit einem bedingten Maß. Lehren: Messen Sie das Volumen mit einem bedingten Maß; den Platz einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen; Navigieren Sie auf einem Blatt Papier. Fähigkeiten festigen: Objekte klassifizieren und nach drei Kriterien zu Sets zusammenfassen; arithmetische Dramatisierungsprobleme lösen.
8. Transformation von Zahlen, die Zusammensetzung der Zahl 4 aus zwei kleineren Zahlen. Lehren: Geometrische Formen umwandeln, sie gemäß der Darstellung neu erstellen; Messen der Masse eines Objekts. Kinder mit dem Notizbuch vertraut machen. Fix: Bilden der Zahl 4 aus zwei kleineren Zahlen; die Fähigkeit, die Stelle einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe zu bestimmen.
Oktober
9. Die Masse des Themas, logische Aufgaben.
Lehren: ein Muster bei der Lösung eines logischen Problems etablieren; Messen der Masse eines Objekts; transformiere geometrische Formen; Zeichnen Sie kurze und lange horizontale Linien in Notizbüchern im Abstand von einer Zelle voneinander. Legen Sie die Zusammensetzung der Zahl 4 aus zwei kleineren Zahlen fest.
10. Unabhängigkeit der Zahl von der Entfernung zwischen Objekten.
Lehren: die Unabhängigkeit der Zahl von der Entfernung zwischen Objekten sehen; ein Muster bei der Lösung eines logischen Problems etablieren; die Masse eines Objekts messen; Setzen Sie Punkte in die Zellen in Notizbüchern. Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Raum zu navigieren. Stärken Sie Ihr Zahlenwissen.
11. Sechseck.
Lernen: Rechenaufgaben lösen – Illustrationen; Objektgruppen, Zahlen visuell vergleichen. Um die Fähigkeit zu konsolidieren, horizontale und vertikale Linien in einem Notizbuch zu zeichnen. Stellen Sie Kindern das Sechseck vor. Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.
12. Artikel nach Größe anordnen, "=" Zeichen.
Lernen Sie, Figuren nach drei, vier Zeichen zu Sätzen zu kombinieren; Artikel nach Größe anordnen; vergleichen Sie Gruppen von Objekten, Zahlen auf einer visuellen Basis, indem Sie das Zeichen "=" verwenden; Rechenaufgaben lösen – Illustrationen; Wechseln Sie das Bild von geraden horizontalen Linien und Punkten in Notizbüchern ab.
13. Die Zusammensetzung der Zahl 5 aus zwei kleineren Zahlen.
Lehren: Vergleichen Sie Gruppen von Objekten, Zahlen auf einer visuellen Basis, indem Sie das „=“-Zeichen verwenden; kombiniere Figuren zu Sets nach drei, vier Zeichen; Dinge nach Größe sortieren. Zur Behebung: Bilde die Zahl 5 aus zwei kleineren Zahlen; die Fähigkeit, horizontale und vertikale Linien unterschiedlicher Länge in Notizbüchern zu zeichnen.
14. Transformation von Figuren.
Lernen: Geometrische Formen erkennen und transformieren; vergleichen Sie Gruppen von Objekten, Zahlen auf einer visuellen Basis mit dem „=“-Zeichen; Zeichnen Sie in Notizbüchern schräge Linien entlang der Diagonale der Zelle. Festigen: Kenntnis quantitativer Zusammenhänge in den natürlichen Zahlenreihen; die Zahl 5 aus zwei kleineren Zahlen zusammensetzen.
15. Logische Probleme lösen, die Stelle einer Zahl bestimmen.
Lehren: ein Muster bei der Lösung eines logischen Problems etablieren; die Stelle einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen. Fix: Bilden der Zahl 6 aus zwei kleineren Zahlen; Kenntnis quantitativer Zusammenhänge in den natürlichen Zahlenreihen; die Fähigkeit, schräge Linien in Notizbüchern abwechselnd mit Punkten zu zeichnen.
16.
Orientierung im Raum, die Zusammensetzung der Zahl 6 aus zwei kleineren Zahlen.
Lehren: ein Muster bei der Lösung eines logischen Problems etablieren; die Stelle einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Raum zu navigieren. Fix: Bilden der Zahl 6 aus zwei kleineren Zahlen; die Fähigkeit, schräge Linien in Notizbüchern zu zeichnen und sie in verschiedene Richtungen zu zeichnen.

November
17. Die Zusammensetzung der Zahl 7 aus zwei kleineren Zahlen, Probleme erfinden.
Lehren: Gegenstände nach Gewicht anordnen; Arbeit in Notizbüchern; eigene Rechenaufgaben erfinden. Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Raum zu navigieren. Korrigieren Sie die Zusammenstellung der Zahl 7 aus zwei kleineren Zahlen; Zeichnen von schrägen Linien unterschiedlicher Länge in Notizbüchern.
18. Einführung in den Kalender. Lernen Sie, Ihre eigene Arithmetik zu machen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Raum zu navigieren. Lernen Sie den Kalender kennen. Fix: Namen von Wochentagen, Monaten; die Zahl 7 aus zwei kleineren Zahlen zusammensetzen; Zeichnen von kurzen und langen geraden und schrägen Linien.
19. Die Stelle einer Zahl unter anderen Zahlen, die Zusammensetzung der Zahl 8 aus zwei kleineren Zahlen. Lernen: den Platz einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen; Dinge nach Größe sortieren. Fix: Bilden der Zahl 8 aus zwei kleineren Zahlen; Kenntnis der Wochentage, Monate, Erstellen eines Kalenders.
20. Gleichheiten und Ungleichheiten mehrerer Objektgruppen; Lernen: die Gleichheit und Ungleichheit mehrerer Gruppen von Objekten zu bestimmen; transformiere geometrische Formen; den Platz einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen; Verbinden Sie kurze gerade Linien, die ein Quadrat und ein Rechteck in Notizbüchern darstellen. Legen Sie die Zusammensetzung der Zahl 8 aus zwei kleineren Zahlen fest.
21. Die Zusammensetzung der Zahl 9 aus zwei kleineren Zahlen. Lernen: Geometrische Formen erkennen und transformieren; die Gleichheit und Ungleichheit mehrerer Objektgruppen bestimmen. Zur Behebung: Bilde die Zahl 9 aus zwei kleineren Zahlen; quantitatives Zählen bis 10 in direkter und umgekehrter Reihenfolge; die Fähigkeit, kurze gerade Linien zu verbinden, um ein Muster aus Quadraten und Rechtecken auszuführen.
22. Hoch- und runterzählen. Lehren: logische Probleme lösen; Objektgruppen, Zahlen visuell vergleichen; die Stelle einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen. Fix: Zahl 9 aus zwei kleineren Zahlen bilden; quantitatives Zählen bis 10 in direkter und umgekehrter Reihenfolge; Zeichnen von Quadraten und schrägen Linien in Notizbüchern.
23. Die Zusammensetzung der Zahl 10 aus zwei kleineren Zahlen. Lehren: Vergleichen Sie Gruppen von Objekten, Zahlen auf einer visuellen Basis; den Platz einer Zahl unter anderen Zahlen in einer Reihe bestimmen; logische Probleme lösen; Technik der vertikalen Schraffur in Notizbüchern. Beheben Sie die Zusammenstellung der Zahl 10 aus zwei kleineren Zahlen.
24. Geometrische Figuren, Diagramme. Lehren: die Abhängigkeit beim Teilen des Ganzen in Teile bestimmen; Diagramme machen. Festigen: Kenntnis geometrischer Formen; Kenntnis quantitativer Zusammenhänge in den natürlichen Zahlenreihen.
Dezember
25. Zeitbeziehungen, Logikspiele. Lehren: die Abhängigkeit beim Teilen des Ganzen in Teile bestimmen; Arbeit mit Logikspielen; Technik der horizontalen Schattierung in Notizbüchern. Fahren Sie mit Diagrammen fort. Festigen: Wissen um temporäre Beziehungen; Fähigkeit, in Notebooks zu arbeiten.
26. Klassifizierung geometrischer Formen, Vergleich der Werte in der Tiefe. Lernen: Silhouetten aus geometrischen Formen erstellen, Werte eingehend vergleichen; Schraffiere ein Quadrat diagonal in Heften. Übung in der Klassifikation geometrischer Formen. Entwickle logisches Denken in Logikspielen.
27. Algorithmus, Lösung von Problemen mit den Zeichen "+", "-", "=". Lehren: einfache Algorithmen verwenden; Probleme lösen und Beispiele mit den Zeichen „+“, „-“, „=“ machen; Tiefenwerte vergleichen. Verbessern Sie die Klassifizierung geometrischer Formen. Festigung der Fähigkeit, ein Quadrat in verschiedenen Richtungen in einem Notizbuch zu schraffieren.
28. Polygon. Bringen Sie Kindern das Konzept von Polygonen bei. Lehren: einfache Algorithmen verwenden; auf einem Blatt Papier navigieren; einfache Probleme und Beispiele lösen. Das Wissen über Zahlen und deren Zusammenhang mit der Zahl zu festigen.
29. "Logikspiele und Plan". Festigen: Wissen über das Polygon; die Fähigkeit, die Abhängigkeit zu bestimmen, wenn das Ganze in Teile geteilt wird; die Fähigkeit, gerade vertikale, horizontale und schräge Linien zu zeichnen, wenn große und kleine Dreiecke in Notizbüchern dargestellt werden. Weiter mit Plänen. Entwickeln Sie das Denken mit Hilfe von Logikspielen.
30. Teilen des Ganzen in Teile, Zahlen. Fix: Bestimmung der Abhängigkeit beim Teilen des Ganzen in Teile; Kenntnis von Zahlen die Namen der Wochentage.
Lösen Sie weiterhin Probleme und notieren Sie die Lösung mit den Zeichen "+", "-", "=". Entwickeln Sie das Denken mit Hilfe von Logikspielen.
31. Die Fläche des Objekts. Lehren: logische Probleme lösen; Vergleichen Sie die Fläche eines Objekts. Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Addition und Subtraktion von Zahlen, eine nach der anderen; erstelle Silhouetten aus geometrischen Formen; stellen verschiedene geometrische Formen in Notizbüchern dar.
32. Tangram. Lernen Sie, die Abhängigkeit zu bestimmen, wenn Sie das Ganze in Teile teilen; erstelle Silhouetten aus geometrischen Formen; Werte nach Bereich vergleichen; Zeichnen Sie einen Kreis und schreiben Sie ihn in eine oder 4 Zellen in Notizbücher. Üben Sie das Lösen von Logikspielen und Rätseln. Arbeiten Sie weiter in Notizbüchern.
Januar
33. Schemata, die Zusammensetzung einer Zahl aus zwei kleineren Zahlen. Lernen: Aktionen gemäß vertrauter Notation ausführen; bestimmen Sie die Abhängigkeit bei der Aufteilung des Ganzen in Teile; Zeichnen Sie Bögen in ein und zwei Zellen in Notizbüchern. Zur Behebung: Zahlen 7,8 aus zwei kleineren Zahlen bilden; Fähigkeit, Logikspiele und Rätsel zu lösen.
34. Vergleich der Werte nach Tiefe. Lehren: Werte eingehend vergleichen; Erstellen Sie Silhouetten aus geometrischen Formen. Konsolidieren: die Zahlen 9 und 10 aus zwei kleineren Zahlen bilden; Fähigkeit, mit einem Plan, Schemata zu arbeiten; die Fähigkeit, Bögen zu zeichnen und sie in Notizbüchern anders anzuordnen.
35. Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen). Lernen: Erstellen Sie Silhouetten aus geometrischen Formen; Tiefenwerte vergleichen. Fahren Sie fort, Addition und Subtraktion von Zahlen zu lehren (eine nach der anderen); Aufgaben in Logikspielen ausführen; Zeichnen von Bögen und geraden horizontalen Linien in Notizbüchern.
36. Unabhängigkeit der Zahl von der Größe der Objekte. Lerne, Muster zu finden und logisches Denken zu entwickeln. Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen); mit dem Plan arbeiten; Zeichnen Sie Bögen und gerade vertikale Linien in Notizbüchern.
Februar
37. Unabhängigkeit der Zahl von der Anordnung der Gegenstände. Lehren: Objekte an unterschiedlichen Orten zählen; Bestimmen Sie die Beziehung, wenn Sie das Ganze in Teile teilen. Lernen Sie weiter, mit dem Plan zu arbeiten. Entwickle logisches Denken in Logikspielen.
38. Kolumbus-Ei. Lernen: Erstellen Sie Silhouetten aus geometrischen Formen; geometrische Formen nach zwei Eigenschaften klassifizieren; Bestimmen Sie die Beziehung, wenn Sie das Ganze in Teile teilen. Verbessern Sie die Fähigkeit, gerade Linien und Bögen zu zeichnen, und erstellen Sie ein Motivbild in Notizbüchern. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
39. Zusammenhang einer Zahl mit einer Zahl Lernen Sie, selbst Silhouetten aus geometrischen Formen zu erstellen. Festigen: Wissen über Zahlen und deren Zuordnung zu einer bestimmten Zahl; Kenntnis zeitlicher Zusammenhänge die Fähigkeit, auf einem Blatt Papier zu navigieren. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
40. Zusammensetzung einer Zahl aus zwei kleineren Zahlen. Lehren: Abhängigkeiten beim Teilen des Ganzen in Teile ermitteln; Erstellen Sie selbstständig Silhouetten aus geometrischen Formen. Beheben Sie die Zusammenstellung der Nummern 4 und 5 aus zwei kleineren Nummern. Lernen Sie weiterhin, wie man gerade Linien zeichnet, und üben Sie verschiedene Schraffurtechniken in Notizbüchern. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
41. Vorübergehende Beziehung. Lehren: Abhängigkeiten beim Teilen des Ganzen in Teile ermitteln; Plan zu machen. Entwickle logisches Denken in Logikspielen. Festigen: Wissen um temporäre Beziehungen; Wissen über Zahlen.
42. Quantitatives und ordinales Zählen, Addition und Subtraktion von Zahlen. Fahren Sie fort, die Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen) zu lehren. Festigt: quantitative und ordinale Zählfähigkeiten; Fähigkeit zu planen. Verbessern Sie die Fähigkeit, geometrische Formen zu klassifizieren. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
43. Orientierung nach Plan. Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen); nach Plan navigieren; in Notizbüchern arbeiten. Verbessern: die Fähigkeit, geometrische Formen zu klassifizieren; Zeichnen Sie vertikale und schräge Linien und erstellen Sie ein Motivbild in Notizbüchern. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
44. Klassifizierung geometrischer Formen. Kindern Grundkenntnisse der Wirtschaftswissenschaften vermitteln. Fähigkeiten verbessern: Klassifizierung geometrischer Formen; in Notizbüchern vertikale und horizontale Linien zeichnen und dabei einen bestimmten Abstand zwischen den Bildern einhalten; Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen).
Marsch
45. Orientierung durch Schilderbezeichnungen. Bringen Sie Kindern bei, anhand von Zeichen zu navigieren. Erweitern Sie das Wissen der Kinder über elementare Wirtschaftswissenschaften. Verbessern Sie die Klassifizierung geometrischer Formen. Entwickle logisches Denken in Logikspielen.
46. ​​​​Logikspiele, elementare Wirtschaftswissenschaften. Erweitern Sie das Wissen der elementaren Wirtschaftswissenschaften. Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen); Erstellen Sie Motivbilder mit geraden und schrägen Linien in Notizbüchern. Verbessern Sie die Klassifizierung geometrischer Formen. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
47. Addition und Subtraktion von Zahlen, Klassifizierung geometrischer Formen. Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen); Zeichnen eines Musters aus großen und kleinen Quadraten und Kreisen; um die Fähigkeiten des Diagonalschraffierens in Notizbüchern zu festigen. Verbessern Sie die Klassifizierung geometrischer Formen. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von logischen Übungen. Grundlegende Wirtschaftswissenschaften vertiefen.
48. Symmetrische Anordnung von Objekten auf einer Ebene. Lehren: Objekte einer bestimmten Form nach symbolischen Bezeichnungen auswählen; symmetrische Anordnung von Objekten auf einer Ebene; Volumen vergleichen. Bringen Sie Kindern weiterhin bei, Handlungskompositionen in Notizbüchern mit geraden und schrägen Linien zu erstellen. Um die Addition und Subtraktion von Zahlen (eine nach der anderen) zu konsolidieren.
49. Bekanntschaft mit dem Lineal und dem Zifferblatt. Stellen Sie Kindern das Ziffernblatt vor. Lernen: Geometrische Formen mit einem Lineal erstellen; symmetrische Anordnung von Objekten auf einer Ebene; Objekte einer bestimmten Form nach symbolischen Bezeichnungen auswählen. Konsolidierung der Fähigkeit, Objekte mit unterschiedlichen Konfigurationen zu zeichnen, verschiedene Arten von Schattierungen zu verwenden, Bilder in Notizbüchern ganz oder teilweise gemäß den Anweisungen zu schattieren.
50. Transformiere geometrische Formen mit einem Lineal. Lernen Sie, geometrische Formen mit einem Lineal umzuwandeln. Festigen: die Fähigkeit, aus zwei kleineren Zahlen eine Zahl zu machen; Fähigkeit, im Raum zu navigieren. Klären Sie das Wissen der Kinder über das Ziffernblatt. Üben Sie weiterhin das Erstellen von Motivbildern in Notizbüchern mit geraden Linien und Schattierungstechniken.
51. Bis 11 und 12 zählen, Zahlen um 2 addieren. Lernen: bis 11 und 12 zählen; Zahlen um 2 addieren; im Raum navigieren. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, ein Motivbild zu erstellen, und fixieren Sie die Schattierungstechnik in Notizbüchern. Um die Fähigkeit zu festigen, aus zwei kleineren Zahlen die Zahl 6 zu machen.
52. Zahlen von 0 bis 12. Kindern beibringen, Zahlen mit 2 zu addieren. Festigen: Kenntnis der Zahlen von 0 bis 12; die Fähigkeit, die nächsten und vorherigen Nummern zu finden; die Fähigkeit, Objekte symmetrisch auf einer Ebene anzuordnen. Lernen Sie weiterhin, Motivbilder aus geraden und geneigten Linien unterschiedlicher Länge zusammenzusetzen, verbessern Sie die Schattierungstechnik in Notizbüchern.
April
53. Vorherige und nächste Zahlen. Lehren: Objekte einer bestimmten Form nach symbolischen Bezeichnungen auswählen; Vergleichen Sie die Gewichtswerte mithilfe von Waagen. komponieren Sie Motivbilder komplexer Konfiguration in einem Notizbuch. Um die Fähigkeit zu konsolidieren: die nächsten und vorherigen Zahlen zu finden; Objekte symmetrisch auf einer Ebene anordnen.
54. Schablone, Plan, Diagramm, Wiegen auf der Waage. Üben Sie das Erstellen geometrischer Formen mit einer Schablone. in der Fähigkeit, Gewichtswerte mithilfe von Waagen zu vergleichen. Festigen: Wissen über räumliche Zusammenhänge auf einem Plan, Diagramm; die Fähigkeit, Objekte einer bestimmten Form nach symbolischen Bezeichnungen auszuwählen. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, Motivbilder zu erstellen, und platzieren Sie sie diagonal in Notizbüchern.
55. Die Zusammensetzung einer Zahl aus mehreren kleineren Zahlen. Lernen: Zahlen aus mehreren kleineren Zahlen machen; Erstellen Sie geometrische Formen mit einer Schablone. Wissen festigen: über das Zifferblatt; räumliche Beziehungen auf dem Plan, Schema. Verbessern Sie weiterhin die Fähigkeit von Kindern, ein substantielles Bild zu erstellen, und lehren Sie die Technik, einen Kreis in Notizbüchern zu schattieren.
56. Zahlen mit 2 subtrahieren, Logikspiele. Lernen Sie, Zahlen mit 2 zu subtrahieren. Weiter: Vertrautheit mit dem Ziffernblatt; Übung in der Technik der diagonalen Schattierung von abgerundeten Zahlen in Notizbüchern. Fähigkeiten festigen: Objekte einer bestimmten Form nach symbolischen Bezeichnungen auswählen; Zahlen aus mehreren kleineren machen. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
57. Addition und Subtraktion von Zahlen um 2. Fähigkeiten verbessern: Finden Sie die nächsten und vorherigen Zahlen; geometrische Formen visuell anordnen; in der Technik der diagonalen Schattierung von runden Figuren in Notizbüchern. Korrigieren Sie die Addition und Subtraktion von Zahlen um 2. Entwickeln Sie logisches Denken mit Hilfe von Logikspielen.
58. Zählen Sie bis 13. Lehren Sie: Zählen Sie bis 13; geometrische Formen visuell anordnen. Fähigkeiten verbessern: aus zwei kleineren Zahlen eine Zahl machen; Finden Sie die nächste und vorherige Nummer. Fahren Sie mit der Übung fort, runde Figuren in zwei und sechs Zellen in Notizbüchern zu zeichnen.
59. Schablone, bis 14 zählen. Lernen, bis 14 zu zählen. Festigen: die Fähigkeit, geometrische Formen mit Hilfe einer Schablone zu erstellen; die Fähigkeit, Zahlen aus zwei kleineren Zahlen zu machen; die Fähigkeit, ein Muster aus verschiedenen geometrischen Formen und Linien zu erstellen, um die Technik der horizontalen und diagonalen Schattierung in Notizbüchern zu verbessern; Kenntnisse über räumliche Zusammenhänge auf Plan, Diagramm.
60. Stunden, die Zusammensetzung einer Zahl aus mehreren kleineren Zahlen. Erfahren Sie, wie Sie geometrische Formen mithilfe einer Vorlage umwandeln. Wissen festigen über: Stunden; eine Nummer aus mehreren kleineren Nummern zusammensetzen; räumliche Beziehungen auf dem Plan, Schema.
Kann
61. Symmetrische Anordnung von Objekten auf einer Ebene. Fix: die Fähigkeit, Objekte symmetrisch auf einer Ebene anzuordnen; Uhrenwissen; eine Nummer aus mehreren kleineren Nummern zusammensetzen; die Fähigkeit, beim Lösen von Problemen Zahlen mit 2 zu addieren und zu subtrahieren. Ermutigen Sie Kinder, in Notizbüchern Objekte darzustellen, die aus Kreisen und Ovalen bestehen, und ergänzen Sie sie mit kleinen Details verschiedener Konfigurationen.
62. Das Ganze in Teile teilen, bis 15 zählen. Lernen: das Ganze in Teile teilen, die Beziehung zwischen dem Ganzen und dem Teil herstellen; bis 15 zählen, die quantitativen Zusammenhänge zwischen Zahlen verstehen. Fix: symmetrische Anordnung von Objekten auf einer Ebene; Addition und Subtraktion von Zahlen um 2 beim Lösen von Problemen.
63. Operationen mit Münzen, Zählen bis 16. Lehren: Zählen bis 16; Führen Sie große Bilder von Objekten durch und befolgen Sie genau die Anweisungen zum Zählen von Zellen in Notizbüchern. Zur Festigung: Kenntnis der Zahlenreihen in direkter und umgekehrter Reihenfolge; Kenntnis von Münzen und deren Umtausch; das Ganze in Teile zerlegen, eine Beziehung zwischen dem Ganzen und dem Teil herstellen; Kenntnis von Zahlen.
64. Zählen Sie bis 17. Lernen Sie, Muster komplexer Konfigurationen in Notebooks durchzuführen. Stellen Sie Kindern die Zahl 17 vor. Üben Sie, die Uhrzeit anhand der Uhr zu bestimmen. Festigen: Addition und Subtraktion von Zahlen beim Lösen von Aufgaben; räumliche Wahrnehmungsfähigkeiten.
65. Zusammenstellung symmetrischer Zeichnungen. Zu beheben: die Fähigkeit, symmetrische Zeichnungen zu erstellen; die Fähigkeit, die Zahl 6 aus mehreren kleineren Zahlen zusammenzusetzen; die Fähigkeit, aus Teilen ein Ganzes zu machen; Orientierung im Raum, Bestimmung der Bewegungsrichtung; die Fähigkeit, große und kleine Objekte in Notizbüchern darzustellen, die aus Linien, Kreisen und Ovalen bestehen.
66. Bis 18 zählen. Bis 18 zählen lernen. Festigen: Zahlenkenntnisse; die Fähigkeit, symmetrische Zeichnungen zu erstellen; Ideen zu Vierecken: Raute, Trapez; die Fähigkeit, die Zahl 7 aus mehreren kleineren Zahlen zusammenzusetzen.
67. Bis 19 und 20 zählen. Kinder darin üben, bis 19 und 20 zu zählen. Festigen: die Fähigkeit, mit Zeichensymbolen zu lösen; die Fähigkeit, aus mehreren kleineren Zahlen eine Zahl zu machen; Ideen zu verschiedenen geometrischen Formen.
68. Quiz "Lustige Rätsel." Verallgemeinerung und Konsolidierung des behandelten Materials.

1 Magischer Vogel.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, fabelhafte Bilder zu erstellen, entwickeln Sie einen Sinn für Komposition.

4 Mädchen tanzen

Kindern beizubringen, eine menschliche Figur in Bewegung zu zeichnen, die Form des Kleides, die Form und Lage der Teile, ihr Größenverhältnis zu vermitteln. Lerne groß zu zeichnen. Im ganzen Blatt; mit einem einfachen Bleistift skizzieren, mit Farben übermalen. Auf der Palette rosa werden. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Zeichnungen und Zeichnungen anderer zu bewerten, um eine interessante Lösung zu markieren. Beheben Sie das Genre der Malerei - Porträt. Achte beim Malen auf Genauigkeit.

5Das Märchen vom Zaren Saltan

Kultivieren Sie die Liebe zu Puschkins Werk, bilden Sie die Fähigkeit, Illustrationen für ein Märchen zu zeichnen.

6Landschaft: „Winter. Frost. Hauptsächlich bewölkt“

7Die Helden des Märchens "Die Froschprinzessin" zeichnen

Entwickeln Sie Kreativität und Vorstellungskraft. Lernen Sie anhand einer russischen Volkssage über den Inhalt Ihres Bildes nachzudenken. Bilden Sie eine ästhetische Haltung gegenüber der Umgebung. Um die Fähigkeiten des Arbeitens mit einem Bleistift zu festigen (die Fähigkeit, eine Skizze zu erstellen), das Entwerfen von Bildern in Farbe mit Farben, Möglichkeiten, neue Farben und Schattierungen zu erhalten. Lernen Sie beim Zeichnen Märchenfiguren in Bewegung zu bringen.

8 Landschaft: "Winter"

Lernen Sie, eine Winterlandschaft, Farben und Kreide (weiß) zu zeichnen. Ästhetische Wahrnehmung bei Kindern entwickeln. Eine emotionale Reaktion auf das künstlerische Bild im Bild hervorrufen, eine freudige Stimmung aus dem Dargestellten erzeugen.

Kindern beizubringen, eine dekorative Komposition in einem bestimmten Farbschema auf der Grundlage von Produkten der Volkskunst und des Kunsthandwerks (Pavlovsk-Schals, Zhostovo-Tabletts, Gzhel-Geschirr usw.) zu erstellen. Kenntnisse über warme und kalte Töne festigen. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten (platzieren Sie die größten Blumen in der Mitte, platzieren Sie kleinere Blumen näher an den Rändern). Um glatte, kontinuierliche Bewegungen der Hand beim Arbeiten mit einem Pinsel zu festigen, die Fähigkeit, mit der gesamten Borste des Pinsels und seinem Ende zu zeichnen. Ästhetischen Sinn entwickeln.

10 Zeichnen einer lebenden Keramikfigur eines Tieres (Hirschkuh, Pferd, Oleschek usw.)

Kindern beizubringen, eine Keramikfigur zu zeichnen, die die Geschmeidigkeit von Formen und Linien vermittelt. Entwickeln Sie Fließfähigkeit, Bewegungsfreiheit und visuelle Kontrolle. Lernen Sie, Konturlinien zusammen zu zeichnen, vorsichtig in eine Richtung zu malen und Striche anzuwenden, ohne über die Konturlinien hinauszugehen.

Das Wissen der Kinder über die kalte Farbpalette festigen. Lernen Sie, eine dekorative Komposition mit einer begrenzten Auswahl zu erstellen. Ästhetische Wahrnehmung, Farbsinn und Kreativität entwickeln. Verbessern Sie glatte, flüssige Bewegungen.

12 Laut Buch: „Weihnachtsmann“.

Kindern beizubringen, in der Zeichnung Bilder bekannter Verse zu vermitteln, visuelle Inhalte auszuwählen und die charakteristischsten in der Zeichnung widerzuspiegeln. Lernen Sie, in kalten Farben zu zeichnen; Skizzieren Sie den Weihnachtsmann mit einem blauen Stift, zeichnen Sie mit Wasserfarben, Gouache, färben Sie mit Kreide. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Fantasie. Kultivieren Sie eine Liebe zu Märchenbildern.

13 Zeichnung "Feenpalast"

Bringen Sie Kindern bei, fabelhafte Bilder in Zeichnungen zu erstellen. Die Fähigkeit zu festigen, die Basis des Gebäudes zu zeichnen und Dekorationsdetails zu entwickeln. Lernen Sie, mit einem einfachen Bleistift zu skizzieren, und zeichnen Sie dann das Bild in Farbe, bringen Sie die Idee zu Ende, erzielen Sie die interessanteste Lösung. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Zeichnungen gemäß der Aufgabe des Bildes zu bewerten. Verbessern Sie die Techniken der Arbeit mit Farben und Möglichkeiten, neue Farben und Schattierungen zu erhalten.

14Weihnachtsbaum

Ästhetische Wahrnehmung, Farbsinn und Kreativität entwickeln. Verbessern Sie glatte, flüssige Bewegungen.

Mukhametova Liliya Saitgalievna
Berufsbezeichnung: Erzieher
Bildungseinrichtung: MBDOU TsRR d / Garten "Tanyusha"
Ortschaft: Siedlung Fedorovskiy, Bezirk Surgut KhMAO-YUGRA
Material Name: methodische Weiterentwicklung
Thema: Langfristige Planung für FEMP in der Mittelgruppe (E.V. Kolesnikova)
Veröffentlichungsdatum: 10.08.2016
Kapitel: Vorschulbildung

Langfristiger Plan für FEMP
IN DER MITTELGRUPPE
Thema und Ziele des Unterrichts

SEPTEMBER
1 Woche Spieltraining 2 Wochen Spieltraining
Lektion 1
Seite 18
Ziele:
Konsolidieren: die Fähigkeit, die Anzahl der Objekte zu vergleichen, zu unterscheiden, wo sich ein Objekt befindet und wo es viele gibt; zwei Gruppen von Objekten vergleichen, Gleichheit zwischen ihnen herstellen; bekannte Objekte nach Größe vergleichen (groß, klein); Objekte zählen (innerhalb von 2), mit den richtigen Zähltechniken, Kenntnis der geometrischen Figur Kreis. Lernen: Rätsel erraten; die Lernaufgabe verstehen und selbstständig lösen. Formen: die Vorstellung, dass Kreise unterschiedliche Größen haben können; Selbstbeherrschung und Selbstwertgefühl.
1
.Das Spiel "Rätsel und Rätsel" 2. Das Spiel "Richtig verbinden" 3 Sportunterricht "Bären". 4. „Strecke abfahren“ 5. Spiel „Finden und übermalen“ 6. Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion 2
Seite 21
Ziele:
Lehren: Gegenstände zählen (bis zu 4) mit den richtigen Zähltechniken; in Worten die Position eines Objekts in Bezug auf sich selbst angeben; auf einem Blatt Papier navigieren; Zählen Sie nach dem Muster, stellen Sie die Gleichheit zwischen zwei Gruppen von Objekten her. Zur Festigung: Kenntnisse über die Jahreszeit (Herbst). 1. Das Spiel „Zähle und zeichne“ 2. Das Spiel „Erzähl mir ein Wort“ 3. Sportunterricht „Zwei Klatschen“. 4. Das Spiel „Hör zu, schau, mach“ 5. Das Spiel „Mach keinen Fehler“. 6. Das Spiel „Sei vorsichtig“
OKTOBER

Lektion 3
Seite 23
Ziele:
Lehren: Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Anzahl und der Anzahl von Objekten her; Zeichen der Ähnlichkeit von Objekten (Wert) hervorheben und auf dieser Grundlage kombinieren. Fix: die Fähigkeit, Objekte zu zählen (innerhalb von 5); Kenntnisse über die geometrische Figur Quadrat. Lernen Sie weiter: Vergleichen Sie Objekte nach Größe. Formen: die Vorstellung, dass Quadrate unterschiedliche Größen haben können; Selbstbeherrschung und Selbstwertgefühl. Entwickeln Sie visuelle Aufmerksamkeit. 1. Das Spiel "Richtig verbinden" 2. "Garagen und Autos" 3. Sportunterricht "Finde eine Garage für das Auto." 4. Das Spiel „Finden und Ausmalen“ 5. Das Spiel „Finde heraus, wer sich versteckt hat“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion Nummer 4
Seite 25
Ziele:
Lernen Sie weiter: Gegenstände zählen (innerhalb von 5); einen fehlenden Gegenstand zu einer kleineren Gruppe hinzufügen; Gleichheit zwischen Gruppen herstellen, die aus der gleichen Anzahl verschiedener Artikel bestehen; mit Worten die Position von Objekten in Bezug auf sich selbst angeben (links, rechts, Mitte). Zum Fixieren: eine Vorstellung von den Teilen des Tages. Üben Sie den Vergleich zweier Objektgruppen. Bauen Sie Fähigkeiten der Selbstkontrolle und des Selbstwertgefühls auf. 1. Das Spiel „Zähle und beende“ 2.. Das Spiel „Beende den Satz“. 3. Das Spiel "Finde den Fehler des Künstlers" 4. Sportunterricht "Crows". 5. Das Spiel „Zählen und zeichnen“ 6. Das Spiel „Mal es richtig“

Lektion Nummer 5
Seite 28
Ziel:
Lernen Sie, mathematische Rätsel basierend auf visuell wahrgenommenen Informationen zu erraten; Finden Sie die Nummer 1 unter vielen anderen Nummern; schreibe die Zahl 1 unter Verwendung des Musters; die Abfolge der Anordnung geometrischer Formen verstehen. Führen Sie die Zahl 1 als Zeichen der Zahl 1 ein. Festigen Sie die Fähigkeit, die räumliche Anordnung von Objekten in Bezug auf sich selbst zu bestimmen. 1. Das Spiel "Rätsel und Rätsel" 2. Das Spiel "Finde die Nummer" 3. Sportunterricht "Soldat". 4. Das Spiel „Richtig verbinden“ 5. Das Spiel „Reihe fortsetzen“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion Nummer 6
Seite 29
Ziel:
Zur Festigung: Wissen über die Zahl 1; über die geometrische Figur eines Dreiecks, um zu lernen, sie unter vielen anderen zu finden; die Fähigkeit, vertraute Objekte nach Größe zu vergleichen, Objekte auf dieser Grundlage zu kombinieren. Lernen: korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; Lösen Sie Rätsel basierend auf visuell wahrgenommenen Informationen. Formen: Die Vorstellung, dass Dreiecke unterschiedliche Größen haben können. 1. "Rätsel und Rätsel" 2. Spiel "Male es richtig" 3. Sportunterricht "Soldat". 4. Das Spiel „Groß, Klein, Klein“ 5.. Das Spiel „Suchen und Übermalen“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
NOVEMBER

Lektion Nummer 7
Seite 31
Ziel:
Führen Sie die Zahl 2 ein. Lernen Sie: Schreiben Sie die Zahl 2; zwischen den Begriffen „gestern“, „heute“, „morgen“, „fern“, „nah“ unterscheiden; die Lernaufgabe verstehen und selbstständig lösen. Entwickeln Sie die Fähigkeiten der Selbstkontrolle und des Selbstwertgefühls. 1. Das Spiel "Rätsel und Rätsel" 2. Das Spiel "Finde die Nummer" 3. Sportunterricht "Maple". 4. Spielübung „Richtig antworten.“ 5..Spiel „Zeichne die Blätter auf den Baum“ 6..Spiel „Male es richtig“
Lektion Nummer 8
Seite 33
Ziel:
Zur Festigung: Wissen über die Zahl 2; über die geometrische Figur eines Ovals, um es unter vielen Figuren zu finden; die Fähigkeit, bekannte Objekte in Größe und Länge zu vergleichen. Lernen: korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; Lösen Sie Rätsel basierend auf visuell wahrgenommenen Informationen. Formen: die Idee, dass Ovale unterschiedliche Größen haben können; die Fähigkeit, die Lernaufgabe zu verstehen und selbstständig durchzuführen; Selbstbeherrschung und Selbstwertgefühl. 1. Das Spiel "Rätsel und Rätsel" 2. Das Spiel "Zählen und übermalen" 3. Sportunterricht Minute. 4. Das Spiel "Wer ist schneller?" 5. Das Spiel „Paint it right“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.

Lektion Nummer 9
Seite 35
Ziel:
Lehren: mathematische Rätsel basierend auf visuell wahrgenommenen Informationen erraten; schreibe die Zahl 3 in Punkte; die Lernaufgabe verstehen und selbstständig durchführen; Finden Sie die Zahl 3 unter vielen anderen Zahlen. Vorstellen: mit der Zahl 3 als Zeichen der Zahl 3. Weiterlernen: Ordnen Sie die Zahlen 1, 2, 3 der Anzahl der Gegenstände zu. Z mit der Stückzahl. Das Wissen der Kinder über die Jahreszeit (Herbst) festigen. Bauen Sie Fähigkeiten der Selbstkontrolle und des Selbstwertgefühls auf. 1. Das Spiel „Rate und male“ 2. Das Spiel „Finde die Zahl“ 3. Sportunterricht „Eins, zwei, drei“. 4. Das Spiel "Zahl und Zahl". 5. Spiel „Richtig verbinden“ 6. Spiel „Finden und Malen“ 7. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion Nummer 10
Seite 37
Ziel:
Zur Festigung: Wissen über die Zahl und die Zahl 3; die Fähigkeit, eine Zahl mit quantitativen Objekten zu korrelieren; schreibe die Zahlen 1, 2, 3; Vergleichen Sie bekannte Objekte nach Höhe, kombinieren Sie Objekte gemäß dieser Funktion. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, wenn Sie zwei ähnliche Zeichnungen vergleichen. 1. Das Spiel „Zählen und übermalen“ 2. Das Spiel „Kreis die gewünschte Zahl ein“ 3. Sportunterricht. 4. Spiel „Hoch, niedrig“ 5. Spiel „Unterschiede finden“
Lektion Nummer 11
Seite 38
Ziel:
Lernen: mathematische Rätsel erraten; korreliere die Anzahl der Objekte mit einer Zahl; Übung zum Vergleich zweier Objektgruppen; Entwickeln Sie die Idee der Gleichheit und Ungleichheit von Objektgruppen. Konsolidieren: die Fähigkeit, vertraute Objekte in der Breite zu vergleichen; Wissen über die geometrische Form eines Rechtecks ​​finden Sie unter vielen anderen. Formgebung: Darstellung, dass die Rechtecke unterschiedlich groß sein können. 1. Das Spiel "Rätsel und Rätsel". 2. Das Spiel „Richtig verbinden“ 3. Das Spiel „Haben die Puppen genug Süßigkeiten“ 4. Sportunterricht „Pinocchio“. 5. Spiel „Richtig abdecken“ 6. Spiel „Finden und übermalen“
DEZEMBER

Lektion #12
Seite 41
Ziel:
Lehren: Gleichheit zwischen zwei Gruppen von Objekten herstellen, wenn Objekte ungewöhnlich in einem Kreis oder Quadrat angeordnet sind; Gleichheit und Ungleichheit, wenn Objekte unterschiedliche Entfernungen voneinander haben; Objekte nach dem Muster zählen; bestimmen die Position von Objekten in Bezug auf sich selbst. Entwickeln Sie visuelle Aufmerksamkeit. 1. Das Spiel "Wie viele Weihnachtsbäume?" 2. Das Spiel "Zählen, vergleichen, zeichnen" 3. Sportunterricht. 4. Das Spiel „Malen und zeichnen“ 5. Das Spiel „Finde heraus, wer gegangen ist“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit
.

Lektion Nr. 14 S. 44

Ziel:
Zur Festigung: Wissen über die Zahl und die Zahl 4; geometrische Formen. Lerne weiter: korreliere die Zahlen 1 2 3 4 mit der Anzahl der Objekte; geometrische Formen in umgebenden Objekten sehen; die Position eines Objekts relativ zu sich selbst (links, rechts) bestimmen und in Worten bezeichnen. 1. Das Spiel „Zählen und übermalen“ 2. Das Spiel „Gegenstand und Form“ 3. Sportunterrichtsminute „Zählen mit dem Schuh“. 4. Spiel "Zahl und Zahl". 5. Spiel „Richtig verbinden“ 6. Spiel „Links, rechts“
Lektion Nr. 13 S. 43

Zweck: Zu lehren: mathematische Rätsel zu erraten, basierend auf visuell wahrgenommenen

Information; finde die Zahl 4 unter vielen anderen Zahlen; Kreise die Zahl 4 ein

Punkte; Objekte in der Größe zueinander in Beziehung setzen. Führen Sie die Zahl 4 als Zeichen ein

Zahlen 4. Fördern Sie die Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit.

1. Das Spiel „Rate und schreibe auf“

2. Spiel "Finde die Nummer"

3. Sportunterrichtsminute „Mit dem Schuh zählen“.

4. Spiel "Zeichne es richtig"

5. Das Spiel „Wer ist aufmerksam“

6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.

Lektion Nummer 15
Seite 46
Ziel:
Lehren: Zählen nach Modell und benannter Zahl; die Beziehung zwischen den Zahlen 3 und 4 verstehen; Raterätsel, in denen es Zahlen gibt; korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; ein logisches Problem basierend auf visuell wahrgenommenen Informationen lösen. Bilden Sie räumliche Darstellungen. Vertiefen Sie Ihr Verständnis für geometrische Formen. 1. Das Spiel „Raten“ 2. Das Spiel „Zählen und zeichnen“ 3. Das Spiel „Zählen und die Zahl übermalen“ 4. Sportunterricht „Eins, zwei“. 5. Das Spiel „Fern und Nah“ 6. Das Spiel „Zeichne die fehlenden Figuren“
JANUAR
2, 3 Wochen - Spieltraining
Lektion #16
Seite 48
Ziel:
Lernen: Ordnen Sie die Zahl der Anzahl der Objekte zu. Entwickeln Sie ein Verständnis für räumliche Zusammenhänge. Festigen: Kenntnis geometrischer Formen; Jahreszeiten (Winter, Frühling, Sommer, Herbst). 1. Das Spiel "Rate, zähle, zeichne" 2. Das Spiel "Wer ist wo?" 3. Sportunterricht "Bunny". 4..Spiel „Mal es richtig“ 5..Spiel „Wenn es passiert“

FEBRUAR

Lektion Nummer 17
Seite 50
Ziel:
Lernen: mathematische Rätsel erraten; schreibe die Zahl 5 in Punkten; mit Worten die Position von Objekten in Bezug auf sich selbst beschreiben. Stellen Sie die Zahl 5 vor. Festigen Sie das Wissen über die Jahreszeit (Winter). 1. Das Spiel "Rate das Rätsel" 2. Das Spiel "Finde die Zahl" 3. Sportunterricht "Smart Jack". 4. Das Spiel „Richtig malen“ 5. Das Spiel „Richtig verbinden“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion Nummer 18
Seite 52
Ziel:
Konsolidieren: die Fähigkeit, bis 5 zu zählen; korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; Gleichheit von Objektgruppen herstellen, wenn sich Objekte in unterschiedlichen Entfernungen befinden; sehen Sie geometrische Formen in den Konturen der umgebenden Objekte; den Begriff "schnell", "langsam" an einem konkreten Beispiel aufzuzeigen. 1. Das Spiel "Zahl und Zahl". 2. Das Spiel „Zahl und Figur“ 3. Das Spiel „Wie sieht das Objekt aus“ 4. Sportunterricht „Smart Jack“. 5. Spiel „Zählen und ziehen“ 6. Spiel „Rate mal, wer schneller ist“
Lektion #19
Seite 53
Ziel:
Lehren: Ordinales Zählen innerhalb von 5; zwischen quantitativem und ordinalem Zählen unterscheiden; Beantworten Sie die Fragen richtig: „Wie viel?“, „Was hintereinander“; auf einem Blatt Papier navigieren; sehen geometrische Formen in Objekten. 1. Ira "Wer kam nach Aibolit" 2. Das Spiel "Was ist wo" 3. Sportunterricht "Hören und tun." 4. Das Spiel "Aus welchen Zahlen ist der Hase" 5. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit
Lektion #20
Seite 55
Ziel:
Weiter unterrichten: Ordinalzählen, Fragen richtig beantworten; mathematische Rätsel lösen; die Unabhängigkeit der Zahl von der räumlichen Anordnung von Objekten verstehen; korreliere die Anzahl der Objekte mit einer Zahl; geometrische Formen in den Konturen von Objekten sehen; Vergleichen Sie Objekte unterschiedlicher Größe und kombinieren Sie sie auf dieser Grundlage. Verwenden Sie diese Wörter in der Sprache. 1. Das Spiel „Errate das Rätsel“. 2. Das Spiel „Mal es richtig“ 3. Das Spiel „Zahl und Figur“ 4. Sportunterricht „Laden“. 5. Spiel „Zählen und schreiben“ 6. Spiel „Eimer für Schneemänner aufheben“
MÄRZ

Lektion #21
Seite 58
Ziel:
Lernen: Vergleichen Sie die Anzahl der Artikel; Objekte nach Breite, Hervorhebung von Ähnlichkeiten und Unterschieden, Kombinieren von Objekten gemäß diesem Attribut; die Unabhängigkeit von Zahlen von der Größe von Objekten verstehen; Lösen Sie ein logisches Problem, um die Abfolge der Ereignisse (Teile des Tages) festzulegen. Zur Festigung: ordinale Zählfähigkeiten innerhalb von 5; zwischen quantitativem und ordinalem Zählen unterscheiden; Fragen richtig beantworten. 1. Das Spiel „Zahl und Figur“ 2. Das Spiel „Was der Künstler verwechselt hat“ 3. Sportunterricht „Hasen“. 4. Das Spiel „Richtig verbinden“ 5.. Das Spiel „Beende den Satz“. 6. Das Spiel „Wenn es passiert“

Lektion #22
Seite 60
Ziel:
Lehren: Zählen Sie nach dem Muster und reproduzieren Sie die gleiche Anzahl von Objekten; korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; zwischen den Begriffen „gestern“, „heute“, „morgen“ unterscheiden und diese Wörter richtig verwenden; Üben Sie den Vergleich zweier Gruppen von Objekten. Kenntnisse über geometrische Formen Kreis, Quadrat festigen. Oval, Rechteck. Kennenlernen geometrischer Körper einer Kugel, eines Würfels, eines Zylinders. 1. Das Spiel "Zählen und zeichnen" 2. Das Spiel "Zahlen und Zahlen" 3. Sportunterricht "Schnell aufstehen, lächeln." 4. Das Spiel „Was zuerst, was dann“ 5. Das Spiel „Finden und übermalen
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Lektion #23
Seite 62
Ziel:
Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Ordinales Zählen innerhalb von 5; zwischen quantitativem und ordinalem Zählen unterscheiden; Fragen richtig beantworten; Ordnen Sie die Nummer der Nummernkarte und der Anzahl der Artikel zu. Wissen über geometrische Formen stärken. 1. Das Spiel „Hör zu, zähle“ 2. Das Spiel „Rätsel und Rätsel“. 3. Spiel „Pflaster aufheben“ 4. Sportunterricht „Schnell aufstehen, lächeln“ 5. Spiel „Richtig verbinden“
Lektion Nr. 24
Seite 64
Ziel:
Lernen: korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; Geben Sie in Worten die Position eines Objekts auf einem Blatt Papier an. Tragen Sie zur Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit bei. Die Fähigkeit zu bilden, die Lernaufgabe zu verstehen und selbstständig durchzuführen. 1. Das Spiel "Wer wird Essen in die Brust legen" 2. Das Spiel "Zeichne dasselbe" 3. Sportunterricht "Teremok". 4. Das Spiel „Wer ist aufmerksam“ 5. Das Spiel „Finde ein Paar“
Lektion Nr. 25
Seite 66
Ziel:
Zur Festigung: ordinale Zählfähigkeiten innerhalb von 5; zwischen quantitativem und ordinalem Zählen unterscheiden; richtige Antworten auf Fragen. Lernen: die Anzahl der Objekte mit einer Zahl korrelieren; zwischen den Begriffen "links", "rechts" unterscheiden; die Reihenfolge der Ereignisse festlegen. 1. Das Spiel „Rate das Rätsel“ 2. Das Spiel „Wer hat was gedacht?“ 3. Sportunterricht "Wir stampfen mit den Füßen." 4. Das Spiel „Was zuerst, was dann“ 5. Das Spiel „Mal richtig an“
APRIL

Lektion Nummer 26
Seite 68
Ziel:
Lernen: korreliere die Zahl mit der Anzahl der Objekte; Stellen Sie die Gleichheit von Objektgruppen unabhängig von ihrer räumlichen Anordnung her. mathematische Rätsel lösen; Objekte unterschiedlicher Größe vergleichen; heben Sie Zeichen der Ähnlichkeit verschiedener Objekte hervor und kombinieren Sie sie auf dieser Grundlage; Lösen Sie logische Probleme, um Muster zu ermitteln. 1. Das Spiel „Zählen und vergleichen“ 2. Das Spiel „Rate das Rätsel“ 3. Sportunterricht „Wir stampfen mit den Füßen.“ 4. Spiel „Richtig verbinden“ 5. Spiel „Zeichne die fehlende Figur“

Lektion #27
Seite 69
Ziel:
Zur Festigung: ordinale Zählfähigkeiten innerhalb von 5; Unterscheidung zwischen quantitativem und ordinalem Zählen; die Fähigkeit, die Position eines Objekts in Bezug auf sich selbst mit Worten zu bezeichnen; Jahreszeiten erkennen und benennen. Lernen Sie, ein logisches Problem zu lösen, um eine Abfolge von Ereignissen festzulegen. 1. Das Spiel "Wen der Künstler vergessen hat zu zeichnen" 2. Das Spiel "Zeichne es richtig" 3. Sportunterricht "Auf einem flachen Weg." 4. Das Spiel „Wenn es passiert“ 5. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion #28
Seite 71
Ziel:
Konsolidieren: die Fähigkeit, bis 5 zu zählen; Ordnen Sie die Nummer der Anzahl der Artikel zu. Lernen: Vergleichen Sie die Zahlen 4 und 5; ein logisches Vergleichsproblem lösen; Entwickeln Sie die Idee der Gleichheit und Ungleichheit von Objektgruppen. 1. Das Spiel „Gegenstand und Zahl“ 2. Das Spiel „Richtig verbinden“ 3. Sportunterricht „Auf ebenem Weg“. 4. Spiel „Schauen und vergleichen“ 5. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.
Lektion #29
Seite 73
Ziel:
Zur Festigung: Kenntnis der Zahlen von 1 bis 5; die Fähigkeit, geometrische Formen in symbolischen Bildern zu sehen; Navigieren Sie auf einem Blatt Papier. Fahren Sie mit dem Unterrichten fort: Ordinalzählen bis 5; Fragen richtig beantworten. 1. Das Spiel "Paint it right" 2. Das Spiel "Rätsel und Rätsel" 3. Sportunterricht "Grauhasen". 4. Spiel „Aus welchen Formen besteht eine Katze“ 5. Spiel „Hilf Pinocchio, ein Bild zu malen“
KANN

Lektion Nr. 30
Seite 75
Ziel:
Um die Fähigkeit zu festigen, die Zahl mit der Anzahl der Objekte zu korrelieren; geometrische Körper in den Konturen umgebender Objekte sehen. Tragen Sie zur Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit bei. Bilden: die Fähigkeit, die Lernaufgabe zu verstehen und selbstständig durchzuführen; Selbstbeherrschung und Selbstwertgefühl. 1. Das Spiel „Wer sammelt was“ 2. Das Spiel „Zeichne es richtig“ 3. Sportunterricht „Graue Hasen“. 4. Das Spiel „Wie sieht eine Figur aus?“ 5. Das Spiel „Wie viele Hühner hat ein Huhn“
Lektion #31
Seite 76
Ziel:
Lernen Sie weiter: korrelieren Sie die Anzahl und Anzahl der Objekte; in Worten die Position eines Objekts relativ zu sich selbst angeben; ein logisches Problem basierend auf visuell wahrgenommenen Informationen lösen; mathematische Rätsel lösen. Bilden: die Fähigkeit, die Lernaufgabe zu verstehen und selbstständig durchzuführen; Selbstbeherrschung und Selbstwertgefühl. 1. Das Spiel „Rätseln und Raten“ 2. Das Spiel „Wo ist wessen Spielzeug“ 3. Sportunterricht 4. Das Spiel „Links, rechts“ 5. Das Spiel „Schauen und vergleichen“ 6. Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung der geleisteten Arbeit.

Lektion #32
Seite 78
Ziel:
Lernen Sie weiter: korrelieren Sie die Anzahl der Objekte mit der Anzahl; mathematische Rätsel lösen; Objekte nach Breite vergleichen; logische Probleme lösen. Zur Festigung: die Fähigkeit, die Beziehung zwischen Zahlen zu verstehen; an konkreten Beispielen für den Begriff "schnell", "langsam". 1. Spiel "Rätsel und Rätsel" 2. Spiel "Objekt, Zahl, Zahl" 3. Sportunterricht Minute. 4. Das Spiel „Weit, schmal“ 5. Das Spiel „Wie viele Hasen sind im Korb“
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