Genug für den Abend seiner Sorgen. Es ist Zeit für ein Märchen. Ein Märchen, in dem es einen Platz für die Neujahrsfeiertage gibt. Und er bringt allen Hoffnung auf das Beste, Helle, Fröhliche. "Es waren einmal ein Hase und ein Schneemann ..."

Neujahrsmärchen "Über einen Hasen und einen Schneemann"

Es waren einmal ein Hase Pavlik und ein Schneemann Mag. Der Winter war ihre Lieblingsjahreszeit. Hare Pavlik konnte endlich seinen weißen, flauschigen Pelzmantel anziehen und vor allem Eishockey spielen. Und obwohl er einen gewöhnlichen Schläger anstelle eines Schlägers hatte, war die Hauptsache, dass er Begeisterung hatte wie ein echter Eishockeyspieler.

Und für den Schneemannmagier ist der Winter nicht nur eine Lieblingsjahreszeit, sondern die einzige Zeit, in der er fröhlich und mutig war. Zu allen anderen Jahreszeiten war der Schneemann weit weg. Wo? Ja, niemand wusste es wirklich.

Alle bereiteten sich auf das neue Jahr vor. Pavlik und Mag haben sich auch vorbereitet. Hare Pavlik beschloss, seiner Großmutter für das neue Jahr ein eigenes Porträt zu schicken. Großmutter lebte im fernen Wald und vermisste ihren Enkel sehr.

Der Schneemann meldete sich freiwillig, um ein Porträt von Pavlik zu malen. Und nicht nur ein Pavlik-Hasen, sondern ein Hockeyhase. Pavlik nahm seinen Schläger, der ihm als Schläger diente, und schwang ihn wie ein echter Eishockeyspieler.

Der Schneemann-Magier bewies Fantasie und malte ein Porträt. Als der Hase ihn sah, war er sehr überrascht. Pavlik stand nicht mit einem Stock, sondern mit einer echten Keule. Er trug einen Anzug; auf seinem Kopf war ein Helm. Der Hase war sich sicher, dass die Großmutter sich über so einen Enkel freuen würde.

Eine große Hasenfamilie feierte gemeinsam das neue Jahr. Schneemannmagier war bei ihnen.

Und an Silvester fertigte der Schneemann-Künstler ein weiteres Portrait an – von der gesamten riesigen Hasenfamilie.

Was für ein Erfolg für das Porträt!

Fragen zum Neujahrsmärchen über einen Hasen, einen Schneemann und Hockey

Welche Jahreszeit mochten Hase und Schneemann am liebsten?

Warum fühlte sich der Schneemann im Winter fröhlich und mutig?

Welches Geschenk wollte der Pavlik-Hase seiner Großmutter machen?

Welche Sportart hat dem Hasen am besten gefallen?

Wer war der Künstler in unserem Märchen?

Wo lebte die Großmutter von Hase Pavlik?

Warum war Hase Pavlik von seinem eigenen Porträt überrascht?

Technologische Karte organisierter Bildungsaktivitäten

Bildungsbereich: "Kommunikation"

Abschnitt: Sprachentwicklung

Thema: Erarbeitung einer Geschichte basierend auf einer Reihe von Handlungsbildern „Der Hase und der Schneemann“.

Zweck: 1. Bildung der Fähigkeit, eine Geschichte auf der Grundlage einer Reihe von Handlungsbildern zusammenhängend und konsistent zu komponieren.

2. Bringen Sie den Kindern bei, die direkte Rede der Figuren in die Geschichte einzubeziehen.

3. Den Wortschatz der Kinder verfeinern, aktivieren und erweitern.

4. Erklärende Rede entwickeln: Lernen Sie zu erklären, zu argumentieren, Ihre Antwort zu beweisen.

5. Ermutigung zu Versuchen der Kinder, ihren Standpunkt, ihre Zustimmung oder Ablehnung gegenüber der Antwort eines Freundes auszudrücken.

Ausstattung: geometrische Formen, ABC-Notizbuch.

Zweisprachige Komponente: Hase -, Karotte -

Aktivitäten

Aktionen des Erziehers

Aktivitäten für Kinder

Motivierend -

Anreiz

Fingergymnastik

Eins zwei drei vier.

Wer wohnt in meiner Wohnung?

Eins zwei drei vier fünf,

Vater, Mutter, Bruder, Schwester,

Murka-Katze, zwei Kätzchen,

Mein Welpe, Cricket und ich.

Das ist meine ganze Familie.

Lernspiel "Sag das Gegenteil"

- Leute, ich nenne die Wörter und schlage vor, dass Sie Wörter mit der entgegengesetzten Bedeutung aufgreifen. Wer antwortet, nimmt seinen Platz ein.

Zum Beispiel: Verschwindet - erscheint.

Senken - heben

Traurig - freue dich

streiten - versöhnen

Lachen weinen

Schreien – schweigen

Werfen - fangen

Schließen Öffnen

Einschlafen - aufwachen

Renn weg! Renn weg

Hoch niedrig

Nass - trocken

Lang kurz

Kinder führen Fingerübungen durch.

Sie spielen das Spiel.

Organisatorische Suche

Der Mann ist nicht einfach

Erscheint im Winter

Und verschwindet im Frühjahr

Weil es schnell schmilzt.

Woraus besteht ein Schneemann? (aus Schnee)

Und um einen Schneemann zu bauen, was sollte der Schnee sein? (klebrig, nass, flexibel, gehorsam)

Aus welchen Teilen besteht ein Schneemann? (aus runden Klumpen)

Was muss man mit Schneebällen machen, um einen Schneemann zu bauen? (verbinde sie miteinander)

Leute, zu welcher Jahreszeit wird der Schnee klebrig und nass? (Frühling)

Und an welchen anderen Zeichen erkennen wir, dass der Frühling gekommen ist? (Tropfen, die Sonne wärmt, der Schnee schmilzt)

Was passiert mit dem Schneemann im Frühling?

Ich schlage vor, eine Geschichte über einen Schneemann zu schreiben.

Aber zuerst erinnern wir uns. Was ist eine Geschichte? (Erzählung einer Geschichte, Handlung).

Was sind die Teile einer Geschichte? (Anfang, Mitte, Ende) - Schema

Bildarbeit.

Hier eine Bilderserie. Bringe sie in die richtige Reihenfolge, um die Geschichte zu vervollständigen. Denken Sie darüber nach, was am Anfang passiert ist, was als nächstes passiert ist und was ganz am Ende passiert ist. (Kind an der Tafel) Vergleiche.

Mit welchem ​​Bild beginnen Sie Ihre Geschichte?

1. Wen siehst du auf dem Bild?

Woher kam der Schneemann im Hof?

Was kostet ein Schneemann?

Woher kam der Hase?

Was wollte der Hase? (eine Karotte holen)

Wie war der Hase? (hungrig).

Was denkst du, hat der Hase gesagt? (Was für eine lange, leckere Karotte).

Was hat er getan? (Sprang hoch)

Hat der Hase es geschafft, die Karotte zu bekommen? (Nein, weil der Schneemann groß und der Hase klein ist).

2. - Was hat der Hase gebracht? (Leiter).

Woher hat er es gebracht?

Was hat er getan? (Eingewechselt in den Schneemann).

Wie der Hase die Karotte bekam (Der Hase stieg die Treppe hinauf und fing an, mit seiner Pfote zu greifen)

Hat die Leiter dem Hasen geholfen? (Nein, weil es kurz war)

Wie hat sich das Wetter verändert? (Die Sonne kam raus).

3. - Warum hat sich der Hase auf die Leiter gesetzt? (Ich beschloss zu warten, bis der Schnee schmilzt).

Welcher Hase? (Klug, schlau, schlagfertig).

Wie scheint die Sonne? (Hell).

Was ist mit dem Schneemann passiert?

Können Sie mir sagen, wie der Schneemann geschmolzen ist? (Der Schneemann ist kleiner geworden und seine Nase – seine Karotte ist heruntergefallen. Der Schneemann ist traurig geworden.)

4. - Warum ist der Schneemann geschmolzen?

Was ist aus dem Schneemann geworden?

Was ist von ihm übrig?

Was hat der Hase getan?

Was war die Karotte?

Fizminutka.

(ausgesprochen mit einer Show von Bewegungen und einer allmählichen Steigerung des Tempos)

Komm schon, Kumpel, wage es, Kumpel

Rollen Sie Ihren Schneeball im Schnee.

Es wird zu einem dicken Klumpen

Und es wird ein Schneemann.

Sein Lächeln ist so strahlend!

Zwei Augen, ein Hut, eine Nase, ein Besen!

Aber die Sonne wird ein wenig backen -

Ach! - und kein Schneemann.

Geschichtenerzählen von Kindern.

Leute, erzählt diese Geschichte von Anfang bis Ende. Jemand wird anfangen und jemand wird weitermachen, seien Sie vorsichtig. Welche Worte können eine Geschichte beginnen?

Hase und Karotte.

Eines Tages bauten die Kinder im Hof ​​einen Schneemann. Er erwies sich als fröhlich, gutaussehend und groß. Die Kinder gingen nach Hause, und zu dieser Zeit kam ein Hase aus dem Wald gelaufen. Er war sehr hungrig. Der Hase sah eine Karotte und sagte: "Was für eine lange Karotte." Der Hase sprang auf, konnte es aber nicht fassen - der Schneemann war groß und der Hase klein.

In der Nähe des Hauses sah der Hase eine Leiter, brachte sie und stellte sie dem Schneemann auf. Er stieg auf die Treppe und begann mit seiner Pfote nach einer Karotte zu greifen. Der Hase bekam die Karotte auch jetzt nicht, weil die Leiter kurz war.

Zu dieser Zeit erschien die Sonne. Der Hase war schlau und schlagfertig. Er setzte sich auf die Treppe und wartete darauf, dass der Schneemann schmolz. Die Sonne schien heller. Der Schneemann begann zu schmelzen, wurde kleiner, seine Arme und seine Nase hingen herunter und der Schneemann wurde traurig. In Wasser verwandelt. Nur eine Leiter, ein Eimer, Zweige und eine Karotte blieben am Boden liegen. Der Hase setzte sich und begann an einer Karotte zu nagen. Sie war saftig und lecker.

Um wen ging es in der Geschichte?

Was ist der Hase in dieser Geschichte?

Was hat dem Hasen geholfen, an die Karotte zu kommen?

Welche Sonne?

Wie kann man eine Geschichte betiteln?

Legen Sie einen Schneemann aus den Figuren aus.

Löse das Rätsel.

Sie arbeiten nach dem Bild.

Führen Sie eine körperliche Aktivität durch.

Reflektierend - korrigierend

Zusammenfassen.

Erwartetes Ergebnis:

Wissen: die Techniken und die Reihenfolge beim Formen eines Schneemanns.

Haben: Ideen über Frühlingsveränderungen in der Natur.

Können: aus Bildern eine Geschichte erfinden.

Der Winter ist gekommen, kalt und schneereich. Schneestürme und Schneestürme heulen nachts. Frost knistert durch die Wälder. Der Himmel ist mit Wolken bedeckt, und Schnee fällt in großen Flocken aus den Wolken. Alle Bäume stehen im Schnee, und die kleinen Büsche sind so vollständig bedeckt, dass sie unter dem Schnee überhaupt nicht zu sehen sind. Und der Schnee ist weiß-weiß, funkelt, glitzert.

Im Winter haben es die Tiere im Wald schwer: Es gibt wenig Futter, alles ist unter dem Schnee versteckt, also sind alle Tiere im Voraus auf den Winter vorbereitet. Der Bär aß im Herbst und legte sich den ganzen Winter zum Schlafen in seine Höhle. Hasen deckten getrocknete Äpfel und Sauerkraut ein. Eichhörnchen von Zapfen und Nüssen aller Art in Mulden gezogen. Igel getrocknete Pilze. Nur der Fuchs hat nichts für den Winter vorbereitet. „Aber warum vorbereiten?“ dachte sie: „Ich esse keine Nüsse und ich mag keinen Kohl. Wenn ich Hunger bekomme, gehe ich zum Teich, fange einen Fisch oder beobachte einen Hasen im Wald. Hier ist das Essen!"

So dachte Lisa, aber es hat nicht so geklappt. Die Fröste schlugen so hart ein, dass der See zufror und es keinen Platz zum Fischen gab. Es war auch nicht so einfach, einen Hasen zu fangen. Alle Hasen zogen weiße Wintermäntel an und wurden im Schnee völlig unsichtbar. Fox bemerkt einen Hasen, rennt ihm nach und er springt in eine Schneewehe und versteckt sich. Der Fuchs sucht ihn, sucht ihn, kann ihn aber auf keine Weise finden; Der Hase ist weiß, und der Schnee ist auch weiß, Der Hase ist im Schnee nicht sichtbar. Wo ist er hin? Also wird der Fuchs mit nichts gehen. Und der Hase ging nirgendwo hin, er saß genau dort. Wenn der Fuchs geht, wird er sein Geschäft weiterführen.

Der Fuchs überlegte, überlegte, wie sie den Hasen überlisten könnte, und kam schließlich auf eine Idee. Sie rollte einen kleinen Ball aus dem Schnee, so groß wie ein Hase, dann noch einen, blendete sie zusammen, was zu einem Torso und einem Kopf führte. Dann klebte sie schneebedeckte Ohren und Pfoten daran und bekam einen Schneemannhasen. Wie schön er geworden ist und wie ein echter Hase! Der Fuchs bewunderte ihn, und ihr Speichel floss. Also ich würde einen Schneehasen essen! Der Fuchs machte Augen für den Hasen aus Fichtenzweigen, und sie versteckte sich im Gebüsch und wartete.

Der Fuchs wartet eine Stunde, wartet zwei, schon sind die Pfoten steif geworden vor Kälte. Plötzlich sieht sie einen echten Hasen rennen, so einen großen, leckeren. Hase sah einen Schneemann, blieb stehen. Sieht überrascht aus.

Guten Tag. - Sagt der Hase zum Schneemann. - Wie heißen Sie? Ich habe dich noch nie in diesem Wald gesehen.

Aber der Schneemann kann nicht sprechen.

Was schweigst du? - Der Hase ist neugierig. „Vielleicht kannst du nicht sprechen?“

Der Schneemann schweigt, bewegt sich nicht. Der Hase rannte um den Schneemann herum und fragte erneut:

Vielleicht ist dir sehr kalt und du kannst nichts sagen? Also kann ich dir getrocknete Äpfel bringen, leckere Äpfel, und dir wird sofort warm!

Der Schneemann schweigt noch.

Warum bist du still? - der Hase konnte es nicht ertragen und stieß den Schneemann mit seiner Pfote ins Ohr.

Und das schneebedeckte Ohr fiel ab. Der Hase ist überrascht, versteht nicht, was passiert ist, steht auf, sieht den Schneemann erschrocken an. Und der Fuchs kam unterdessen langsam aus dem Gebüsch heraus, kam hinter den Hasen und biss ihn mit seinen Zähnen. Sie packte den Hasen am Hals und rannte zu ihrem Loch. Der Hase fühlt sich in den Zähnen des Fuchses. Er erkannte, dass sie ihn getäuscht hatten, und er fühlte sich so melancholisch und traurig.

Lass mich gehen, Lisa. Ein Hase wartet zu Hause mit Hasen auf mich. - Er fing an, Lisa zu fragen.

Aber der Fuchs ließ ihn nicht los, murmelte nur durch die Zähne.

Ich werde nicht loslassen! Besser nicht zucken, der Weg vor uns ist nicht einfach, er ist weit weg von meinem Loch. Setz dich ruhig hin, sonst esse ich einen Snack!

Der Hase hat geweint, aber man kann der Trauer nicht mit Tränen helfen. Und der Fuchs rennt und freut sich, sie wird heute gut zu Abend essen, der Hase wurde fett, schwer gefangen, und sei es nur, um ihn zu schleppen.

Aber der Fuchs wusste nicht, dass das Eichhörnchen, das auf einer hohen Kiefer lebt, sah, wie sie den Hasen packte. Sobald der Fuchs lief, galoppierte das Eichhörnchen an den Ästen entlang zu seinem Freund, dem Igel, und erzählte ihm alles. Sie erzählte, wie der Fuchshase durch List gefangen und in das Loch gezogen wurde. Dann rief der Igel die Tiere: Hasen, Eichhörnchen, Mäuse, und sie rannten schneller zum Fuchsbau.

Warum rennen wir zum Fuchsloch? - fragte Belka den Igel auf der Flucht.

Dann sage ich dir, - der Igel hatte es eilig. - Hauptsache, geh dem Fuchs voraus, geh zuerst zu ihrem Loch.

Die Tiere konnten leicht gehen, nichts störte sie und sie erreichten als erste den Fuchsbau.

Lisa ging lange. Ihre Last war schwer. Der Fuchs hielt oft an und ruhte sich aus. Er stellt den Hasen auf den Schnee, drückt ihn mit seiner Pfote und ruht sich aus. Dann wieder in die Zähne und weiter gehts. Und schließlich kam sie an den Rand, wo ihr Loch war. Der Fuchs schaut zu und der Bär steht vor dem Eingang zu ihrem Loch. Der Fuchs war verängstigt, alarmiert, und der Bär sagte mit grober Stimme:

Nun, lass den Fuchshasen gehen! Wage es nicht, ihn anzufassen!

Der Fuchs erschrak, drückte ihr die Ohren zu, zog ihren flauschigen Schwanz unter sich. Sie setzt den Hasen auf den Schnee und hält ihn mit ihrer Pfote fest, und sie selbst sagt:

Und warum hast du dich für die Hasen eingesetzt? Ist es dir egal?

Dieser Hase ist mein Freund! - Sagt der Bär. - Lass ihn gehen! - Der Fuchs hat Angst, aber ich will den Hasen nicht gehen lassen.

Alle Bären schlafen im Winter, warum schläfst du nicht? Und alle Bären sind braun, und du bist irgendwie weiß. Schlafen Sie in der Höhle und halten Sie mich vom Abendessen ab. - Lisa ließ nicht nach.

Ah, so, - der Bär wurde wütend, - jetzt frage ich dich dann! - Und wie man brüllt. Und von allen Seiten flogen Schneebälle auf Lisa zu.

Der Fuchs verweilte eine Sekunde, schwächte die Pfote, mit der der Hase hielt, und das brauchte der Hase. Er befreite sich und galoppierte durch die Schneewehen, nur der Fuchs sah ihn. Lisa schaut, versteht nicht, was los ist. Und der Bär schweigt, sagt nichts weiter. Der Fuchs kam auf ihn zu, schaute genau hin und bemerkte, dass der Bär nicht echt war, sondern aus Schnee. Sein Igel und seine Freunde blendeten ihn schnell, um den Hasen zu retten, und die Eichhörnchen statt des Bären redeten und warfen auf den Ästen sitzend Schnee nach dem Fuchs. Also fiel der Fuchs selbst auf ihre List herein.

Und der Hase lief unterdessen zu seinem Haus, wo ein Hase mit Hasen und Freunden auf ihn warteten: ein Igel mit einem Eichhörnchen.

Danke, Igel, - sagte der Hase, - dass du mich vor dem Fuchs gerettet hast. Ohne dich wäre ich niemals aus ihren Fängen herausgekommen.

Wir haben alle zusammen gute Arbeit geleistet, - antwortete der Igel, - alle und eure Dankbarkeit sollten gleichermaßen gehen. Und du, Hase, sei das nächste Mal vorsichtiger, um nicht wieder vom Fuchs erwischt zu werden.

Und alle lachten vor Freude, und dann setzten sie sich hin, um Tee zu trinken, und der Hase bewirtete seine Freunde mit Himbeermarmelade und getrockneten Erdbeeren.

Maria Rodenko
Erstellen einer Geschichte basierend auf einer Reihe von Handlungsbildern "Der Hase und der Schneemann". Zusammenfassung der GCD (Entwicklung kohärenter Sprache) in der Seniorengruppe

Abstrakt direkte Bildungsaktivitäten

für die Umsetzung des Bildungsbereichs

"Kommunikation", (Entwicklung einer kohärenten Sprache) in

Seniorengruppe.

MADOU "Kindergarten Nr. 25"

Betreuer: Rodenko M.E.

Thema: Erstellen einer Geschichte basierend auf einer Reihe von Handlungsbildern« Hase und Schneemann»

Ziel:

1. Bildung von Fähigkeiten in Verbindung gebracht, der Reihe nach Erfinde eine Geschichte, die auf einer Reihe von Handlungsbildern basiert.

2. Bringen Sie Kindern bei, einzubeziehen Geschichte direkte Ansprache der Charaktere.

3. Den Wortschatz der Kinder verfeinern, aktivieren und erweitern.

4. Erklärende Rede entwickeln: lernen zu erklären Grund um deine Antwort zu beweisen.

5. Ermutigung zu Versuchen der Kinder, ihren Standpunkt, ihre Zustimmung oder Ablehnung gegenüber der Antwort eines Freundes auszudrücken.

Material: eine Reihe von Handlungsbildern« Hase und Karotte» , Bilder für

kompilieren Ketten von Schneebällen, Diagramm Geschichte.

Kursfortschritt.

I. - Leute, ich schlage vor, ihr bricht ein Gruppen. Ich werde die Wörter benennen, und ich schlage vor, dass Sie Wörter mit der entgegengesetzten Bedeutung aufgreifen. Wer antwortet, nimmt seinen Platz ein.

Zum Beispiel: Verschwindet - erscheint.

Senken - heben

Traurig - freue dich

streiten - versöhnen

Lachen weinen

Schreien – schweigen

Werfen - fangen

Schließen Öffnen

Einschlafen - aufwachen

Renn weg! Renn weg

Hoch niedrig

Nass - trocken

Lang kurz

II. - Leute, ich habe etwas in meiner Brust. Um herauszufinden, was es ist, raten Sie Rätsel: Der Mann ist nicht einfach,

Erscheint im Winter

Und verschwindet im Frühjahr

Weil es schnell schmilzt.

Woraus besteht Schneemann? (aus Schnee)

Und zu bauen Schneemann was sollte sein Schnee? (klebrig, nass, flexibel, gehorsam).

Welche Teile zusammengesetzter Schneemann? (aus runden Klumpen)

Meinst du unsere Schneemann weiß Wie wurde er geblendet?

Zu blenden Schneemann was tun mit Schneebällen? (verbinde sie miteinander).

Wir zeigen unsere Schneemann Wie man Schneebälle verbindet.

Jeder Gruppen Es gibt Klumpen mit dem Bild verschiedener Objekte. Es ist notwendig, die Klumpen so zu verbinden, dass die Objekte einander etwas ähnlich sind, gemäß einem Zeichen oder einer Eigenschaft oder Qualität.

Fizminutka.

(ausgesprochen mit einer Show von Bewegungen und einer allmählichen Steigerung des Tempos)

Komm schon, Kumpel, wage es, Kumpel

Katy vorbei Schnee deinen Schneeball.

Es wird zu einem dicken Klumpen

Und es wird werden Schneemann.

Sein Lächeln ist so strahlend!

Zwei Augen, ein Hut, eine Nase, ein Besen!

Aber die Sonne wird ein wenig backen -

Ach! - und nein Schneemann.

Leute, zu welcher Jahreszeit Schnee wird klebrig und nass? (Frühling)

Und an welchen anderen Zeichen erkennen wir, dass der Frühling gekommen ist? (Tropfen, die Sonne wärmt, Schnee schmilzt) .

Und unser Schneemann weiß Was ist Frühling?

Was passiert mit ihm im Frühjahr?

Ich schlage vor Schreibe eine Geschichte über einen Schneemann.

Aber zuerst erinnern wir uns. Was Geschichte? (Erzählung einer Geschichte, Handlung) .

Welche Teile besteht aus einer Geschichte? (Anfang Mitte Ende)- planen

vor Ihnen Reihe von Bildern. Bringe sie in die richtige Reihenfolge, um sie zu machen Geschichte. Denken Sie darüber nach, was am Anfang passiert ist, was als nächstes passiert ist und was ganz am Ende passiert ist. (Kind an der Tafel) Vergleichen.

Von was Bilder Ihre Geschichte beginnt?

1. Wen siehst du? Bild?

Wo ist es hergekommen Schneemann im Hof?

Was kostet es Schneemann?

Woher bist du gesprungen Hase?

Was wollte der Hase? (eine Karotte holen)

Was war Hase? (hungrig).

Was denkst du, hat er gesagt Hase? (Was für eine lange, leckere Karotte).

Was hat er getan? (Sprang hoch)

Hat der Hase es geschafft, die Karotte zu bekommen? (Nein, weil Schneemann groß, a Hase klein).

2. - Was hast du mitgebracht? Hase? (Leiter).

Woher hat er es gebracht?

Was hat er getan? (Ersetzt durch Schneemann) .

Wie Der Hase hat eine Karotte(Hase stieg die Treppe hinauf und begann sich mit seiner Pfote zu strecken)

Hat die Leiter dem Hasen geholfen? (Nein, weil es kurz war)

Wie hat sich das Wetter verändert? (Die Sonne kam raus).

3. - Warum hat sich der Hase auf die Leiter gesetzt? (Ich beschloss zu warten, bis es schmilzt Schnee) .

Welcher Hase? (klug, schlau, schlagfertig).

Wie scheint die Sonne? (Hell).

Was passierte mit Schneemann?

- Erzählen wie geschmolzen Schneemann? (Schneemann seine Nase wurde auch kleiner - seine Karotte fiel. Der Schneemann wurde traurig.)

4. - Warum geschmolzen Schneemann?

Was ist geworden Schneemann?

Was ist von ihm übrig?

Was hast du gemacht Hase?

Was war die Karotte?

Leute, erzählen diese Geschichte von Anfang bis Ende. Jemand wird anfangen und jemand wird weitermachen, seien Sie vorsichtig. Welche Worte zu Beginn Geschichte?

Hase und Karotte.

Eines Tages wurden die Kinder geblendet Schneemann im Hof. Er erwies sich als fröhlich, gutaussehend und groß. Die Kinder gingen nach Hause und kamen damals aus dem Wald gerannt Hase. Er war sehr hungrig. Hase sah eine Karotte sagte: "Was für eine lange Karotte". Der Hase sprang konnte es aber nicht bekommen der Schneemann war groß, a Hase klein.

In der Nähe des Hauses der Hase sah die Treppe, brachte es und rahmte es ein Schneemann. Er stieg auf die Treppe und begann mit seiner Pfote nach einer Karotte zu greifen. Hase und jetzt bekam er keine Karotte, weil die Treppe kurz war.

Zu dieser Zeit erschien die Sonne. Hase war klug und einfühlsam. Er setzte sich auf die Treppe und wartete Der Schneemann wird schmelzen. Die Sonne schien heller. Der Schneemann begann zu schmelzen Er wurde kleiner, seine Arme und seine Nase hingen herunter und der Schneemann wurde traurig. In Wasser verwandelt. Nur eine Leiter, ein Eimer, Zweige und eine Karotte blieben am Boden liegen. Hase setzte sich und fing an, eine Karotte zu nagen. Sie war saftig und lecker.

Über wen eine Geschichte erfunden?

Was Hase in dieser Geschichte?

Was hat dem Hasen geholfen, an die Karotte zu kommen?

Welche Sonne?

Wie können Sie Titel Geschichte?

Meinst du unsere Dem Schneemann gefiel die Geschichte?

Leider was wartet Schneemann im Frühling?

Sie haben sich als ebenso schlau und einfühlsam erwiesen wie Hase. Ich möchte, dass du so freundlich und hell wie die Sonne bist. Deshalb schenke ich euch die Sonnen-Sticker, die ihr auf den Erfolgsgänseblümchen platzieren könnt.

Vor langer Zeit lebte der Weihnachtsmann in Russland. Er lebte weit weg im Wald, bastelte ein ganzes Jahr lang Geschenke und verteilte sie an Silvester an alle Kinder. Er machte die Menschen glücklich, und Koshchei der Unsterbliche, der schreckliche Bösewicht, mochte es nicht sehr. Und Koschey der Unsterbliche wollte den Weihnachtsmann zerstören, und er rief seine Assistenten an: die alte Zauberin Baba Yaga und die Schlange Gorynych. Er rief auch Leshy an, aber das war nur im Winter, Leshy wollte bei Schnee und Frost nicht irgendwohin gehen, er wollte in seinem warmen Haus bleiben. Und sie beschlossen, den Weihnachtsmann zu fangen.
Der Weihnachtsmann lebte am Waldrand in einer Eishütte. Einmal ging er auf die Straße, um einen flauschigen Weihnachtsbaum für das neue Jahr zu finden. Plötzlich stürzte ein böser Schneesturm herein, der von Baba Yagas Besen hochgezogen wurde, schwarzer Dunst bedeckte den Himmel, der Weihnachtsmann wurde von Klauenpfoten gepackt und die Schlange Gorynych trug ihn weg, aber wohin - niemand weiß es. Sie schleppten den Weihnachtsmann zu ihrem Versteck und stimmten zu, ihn abwechselnd zu bewachen. Die erste Schlange Gorynych blieb zur Bewachung.
Ja, nur die Bösewichte haben sich verrechnet: Sie haben in dem Sturm, den sie ausgelöst haben, nicht bemerkt, dass ein Schneemann in der Nähe der Hütte des Weihnachtsmanns stand - eine Karottennase, ein Eimer auf dem Kopf. Er sah, wie die Bösewichte des Weihnachtsmanns ihn packten, und entschied, dass er gerettet werden musste. Ja, er kann es nicht alleine. Der Schneemann rief alle Waldtiere, er rief ihren Weihnachtsmann zur Hilfe. Ja, aber die Tiere trauen sich nicht, zu den Bösewichten zu gehen, sie werden sie auf einem weißen Schneeball bemerken und dann werden sie unglücklich sein. Sie entschieden, dass der Hase gehen sollte – er ist klein und weiß – um ihn nicht im Schnee zu sehen. Es ist beängstigend für den Hasen, aber es gibt nichts zu tun – Sie müssen gehen, um den Weihnachtsmann zu retten. Der Hase entschied und sie gingen mit dem Schneemann, um den Weihnachtsmann zu suchen.
Sie gingen lange Zeit durch den Wald, als sie plötzlich das Geräusch einer Axt vor sich hörten. Sie gehen zum Sound und sehen - ein Bauer in einem Schaffellmantel hackt einen Baum für Brennholz. Der Schneemann und der Hase fragen ihn: „Sag mal, kleiner Mann, hast du nicht gesehen, aber ist hier nicht die Schlange Gorynych geflogen?“ „Natürlich habe ich gesehen“, antwortet der Bauer, „er ist heute hierher geflogen. Nur am Morgen ging ich mit einer Axt in den Wald, dann wehten frostige Winde, wie der Wald ringsum zitterte, wie ein riesiger Schatten die Erde bedeckte! Ich schaue auf - eine geflügelte Schlange fliegt, ein dreiköpfiger Herodes, aber etwas trägt es in seinen Pfoten. „Wohin ist er geflogen? - fragen ihn der Schneemann und der Hase. „Ja, er ist zum Berg Kudykina geflogen, wo sonst?“ "Wo ist sie, dieser Berg?" „Geh in die Richtung, wo die Sonne am Abend untergeht, und am Abend wirst du kommen“, antwortet ihnen der Bauer, „Danke, gütiger Mensch. Wie können wir Ihnen danken?" „Und helft mir bitte, dieses Brennholz zum Haus zu tragen“, bat der Bauer sie. Sie nahmen den Schneemann, den Hasen und den Bauern in einem Bündel Brennholz und trugen es. Bald erreichten sie die Hütte, stapelten Feuerholz auf einen Holzstapel, verabschiedeten sich von dem Bauern und, wie er betonte, wo die Sonne am Abend untergeht, von Kudykina Gora. Sie gingen lange und kamen am Abend zum Fuß des Berges Kudykina.
Und auf diesem Berg, auf der Spitze selbst, sitzt die Schlange Gorynych, und am Hang steht die Hütte auf Hühnerbeinen, schwarzer Rauch kräuselt sich aus dem Schornstein, aus dem Fenster hört man fürchterliches Schnarchen. Die dreiköpfige Schlange sitzt oben und blickt in alle Richtungen. Kalte Winde wehen, die Schlange erstarrte, kletterte vor dem Wind in die Höhle, um sich zu verstecken. Und der Schneemann und der Hase erklimmen den Berg. Der Berg war mit Schnee bedeckt, weder der Schneemann noch der weiße Hase sind darauf zu sehen. Sie gehen den Berg hinauf und sehen: Der Berg ist von innen vereist, und viele Höhlen sind darin angeordnet. Eine der Höhlen hat eine starke Tür, die mit einem Eisschloss verschlossen ist, und in dieser Höhle sitzt der Weihnachtsmann. Und der Hase machte sich auf die Suche nach dem Schlüssel.
Der Hase läuft durch die Eishöhlen und zittert vor Angst. Also wäre ich weggelaufen, aber man kann Freunde nicht in Schwierigkeiten bringen. Er sieht: Vorne ist eine Halle mit Eissäulen, in der Mitte der Halle steht ein Thron, darauf Koschei der Unsterbliche, und an seinem Gürtel hängt ein Eisschlüssel. Der Hase erschrak, bemerkte aber plötzlich, dass der Bösewicht schlief. Der Hase schlich sich an ihn heran, zog ihm leise den Schlüssel ab und rannte mit allen Pfoten zurück. Sie öffneten die Tür mit dem Schneemann, ließen den Weihnachtsmann los und rannten auf Hochtouren. Koschey der Todlose wachte auf und sah, dass es keinen Schlüssel gab. Dann schrie er mit einer schrecklichen Stimme, und die Schlange Gorynych und Baba Yaga wachten von seinem Schrei auf, und sie eilten ihm nach und suchten nach den Flüchtlingen. Baba Yaga fliegt in einem Mörser, gefolgt von der Schlange Gorynych, und Koschei der Unsterbliche schwebt über ihnen und verwandelt sich in eine schwarze Krähe. Der Weihnachtsmann, der Schneemann und der Hase sehen, dass sie sie bald finden und einholen werden. Und dann fiel der Schneemann auseinander und bedeckte den Weihnachtsmann mit sich. Baba Yaga, Serpent Gorynych und Koschey the Immortal suchen nach ihnen, aber sie können sie nicht finden. Keine Flüchtigen zu sehen, nur Schneewehen ringsum. Die Bösewichte des Weihnachtsmanns, des Hasen und des Schneemanns suchten, aber wenn sie sie nicht fanden, flogen sie mit nichts davon.
Der Weihnachtsmann und der Hase kamen unter dem Schnee hervor und begannen, den Schneemann einzusammeln. Der Weihnachtsmann rollt Schneekugeln, der Hase gräbt einen Eimer aus, sammelt Zweige und sucht nach Karotten. Sie sammelten den Schneemann ein, dankten ihm dafür, dass er sich nicht für andere geschont hatte, und gingen nach Hause.
Und der Weihnachtsmann kehrte mit seinen Helfern nach Hause zurück, und er dankte ihnen aus tiefstem Herzen. Und an Silvester ging der Weihnachtsmann, um Geschenke zu liefern, und er gratulierte allen zum neuen Jahr. Und alle waren glücklich.