Walentin Berestow
Es gab eine Zeit, in der Vögel nicht singen konnten.
Und plötzlich fanden sie heraus, dass in einem fernen Land ein alter, weiser Mann lebt, der Musik unterrichtet.
Da schickten die Vögel den Storch und die Nachtigall zu ihm, um zu prüfen, ob dem so sei.
Der Storch hatte es eilig. Er wollte unbedingt der erste Musiker der Welt werden.
Er hatte es so eilig, dass er zu dem Weisen lief und nicht einmal an die Tür klopfte, den alten Mann nicht grüßte und ihm mit aller Kraft direkt ins Ohr rief:
Hey alter Mann! Komm schon, bring mir Musik bei!
Aber der Weise beschloss, ihm zuerst Höflichkeit beizubringen.
Er führte Storch vor die Schwelle, klopfte an die Tür und sagte:
Du musst es so machen.
Alles klar! - Aist war begeistert.
Ist das die Musik? - und flog davon, um die Welt schnell mit seiner Kunst zu überraschen.
Später kam die Nachtigall mit ihren kleinen Flügeln.
Er klopfte zaghaft an die Tür, grüßte, entschuldigte sich für die Mühe und sagte, er wolle unbedingt Musik studieren.
Der Weise mochte den freundlichen Vogel. Und er lehrte die Nachtigall alles, was er selbst wusste.
Seitdem ist die bescheidene Nachtigall die beste Sängerin der Welt.
Und der exzentrische Storch kann nur mit seinem Schnabel klopfen. Außerdem rühmt er sich und lehrt andere Vögel:
He, hörst du? Du musst es so machen, so! Das ist echte Musik! Wenn Sie mir nicht glauben, fragen Sie den alten Weisen.
So finden Sie eine Spur
Walentin Berestow
Die Kinder besuchten ihren Großvater, einen Förster. Ging und verirrte sich.
Sie schauen, Belka springt über sie hinweg. Von Baum zu Baum. Von Baum zu Baum.
Leute - zu ihr:
Eichhörnchen, Eichhörnchen, sag mir, Eichhörnchen, Eichhörnchen, zeig mir Wie finde ich den Weg zur Hütte des Großvaters?
Ganz einfach, antwortet Belka.
Springen Sie von diesem Weihnachtsbaum zu jenem, von jenem zu einer krummen Birke. Aus der Biegung der Birke ist eine große, große Eiche sichtbar. Das Dach ist von der Spitze der Eiche aus sichtbar. Das ist das Wachhaus. Nun, was bist du? Springen!
Danke Belka! - sagen die Jungs. „Aber wir können nicht auf Bäume springen. Da fragen wir besser jemand anderen.
Springender Hase. Die Kinder sangen ihm ihr Lied:
Häschen Häschen, sag es mir, Häschen, Häschen, zeig Wie finde ich den Weg zur Hütte des Großvaters?
Zum Torhaus? - fragte der Hase. - Es gibt nichts einfacheres. Zuerst riecht es nach Pilzen. So? Dann - Hasenkohl. So? Dann riecht es wie ein Fuchsbau. So? Überspringen Sie diesen Geruch nach rechts oder links. So? Wenn er hinten ist, schnüffeln Sie so und Sie werden den Rauch riechen. Springen Sie direkt darauf zu, ohne sich irgendwo umzudrehen. Dieser Großvater-Förster legt einen Samowar.
Danke, Bunny, sagen die Jungs. - Schade, dass unsere Nasen nicht so empfindlich sind wie deine. Da musst du jemand anderen fragen.
Sie sehen eine Schnecke kriechen.
Hey, Schnecke, sag mir, Hey, Schnecke, zeig mir, wie man den Weg findet zur Hütte des Großvaters?
Erzählen Sie lange, - Schnecke seufzte. - Lu-u-besser ich bring dich hin-u-u. Folge mir.
Danke Schnecke! - sagen die Jungs. Wir haben keine Zeit zum Kriechen. Da fragen wir besser jemand anderen.
Eine Biene sitzt auf einer Blume.
Jungs zu ihr:
Biene, Biene, sag mir, Biene, Biene, zeig mir, wie man den Weg findet zur Hütte des Großvaters?
Gut, gut, - sagt die Biene. - Ich zeige es dir... Schau, wohin ich fliege. Folgen. Siehe meine Schwestern. Wo sie sind, da bist du. Wir bringen Honig zu Großvaters Imkerei. Na dann auf Wiedersehen! Ich habe es schrecklich eilig. Brunnen...
Und flog davon. Die Kinder hatten nicht einmal Zeit, ihr zu danken. Sie gingen dorthin, wo die Bienen flogen, und fanden schnell eine Hütte. Das war Freude! Und dann spendierte Großvater ihnen Tee mit Honig.
Ehrliche Raupe
Walentin Berestow
Die Raupe hielt sich für sehr schön und ließ keinen einzigen Tautropfen aus, um nicht hineinzuschauen.
Wie gut bin ich! - freute sich die Raupe, blickte erfreut auf ihr flaches Gesicht und bog ihren struppigen Rücken, um zwei goldene Streifen darauf zu sehen.
Schade, dass das niemandem auffällt.
Aber eines Tages hatte sie Glück. Ein Mädchen ging über die Wiese und pflückte Blumen. Die Raupe kletterte auf die schönste Blume und wartete.
Das ist wiederlich! Sogar dich anzusehen ist widerlich!
Ah, gut! - Caterpillar wurde wütend. - Dann gebe ich mein ehrliches Raupenwort, dass mich niemand, niemals, nirgendwo, aus irgendetwas und ohne Grund, auf keinen Fall wiedersehen wird!
Ich habe mein Wort gegeben – du musst es halten, auch wenn du ein Caterpillar bist. Und die Raupe kroch den Baum hinauf. Von Stamm zu Ast, von Ast zu Ast, von Ast zu Ast, von Ast zu Ast, von Ast zu Blatt.
Sie nahm einen Seidenfaden aus ihrem Bauch und fing an, sich darum zu wickeln. Sie hat lange gearbeitet und schließlich einen Kokon gemacht.
Wow, wie müde ich bin! seufzte die Raupe. - Völlig vermasselt.
Es war warm und dunkel im Kokon, es gab nichts anderes zu tun, und die Raupe schlief ein.
Sie wachte auf, weil ihr Rücken fürchterlich juckte. Dann begann die Raupe an den Wänden des Kokons zu reiben. Gerieben, gerieben, durchgerieben und herausgefallen.
Aber sie fiel irgendwie seltsam - nicht nach unten, sondern nach oben.
Und dann sah die Raupe auf derselben Wiese dasselbe Mädchen.
"Entsetzlich! dachte die Raupe. - Auch wenn ich nicht schön bin, ist es nicht meine Schuld, aber jetzt wird jeder wissen, dass ich auch eine Lügnerin bin. Ich gab eine ehrliche Raupe, dass mich niemand sehen würde, und hielt ihn nicht zurück. Eine Schande!" Und die Raupe fiel ins Gras.
Und das Mädchen sah sie und sagte:
So eine Schönheit!
Also vertraue den Leuten, - grummelte die Raupe.
Heute sagen sie das eine, morgen sagen sie etwas ganz anderes.
Für alle Fälle schaute sie in den Tautropfen. Was? Vor ihr ist ein unbekanntes Gesicht mit einem langen, langen Schnurrbart.
Die Raupe versuchte, ihren Rücken zu beugen und sah, dass große mehrfarbige Flügel auf ihrem Rücken erschienen.
Ach, das ist was! vermutete sie. - Mir ist ein Wunder passiert. Das gewöhnlichste Wunder: Ich wurde ein Schmetterling!
Das passiert. Und sie wirbelte fröhlich über die Wiese, denn sie gab kein ehrliches Schmetterlingswort, dass niemand sie sehen würde.
magisches Wort
V.A. Oseeva
Ein kleiner alter Mann mit einem langen grauen Bart saß auf einer Bank und malte mit einem Regenschirm etwas in den Sand.
. „Geh rüber“, sagte Pavlik zu ihm und setzte sich auf die Kante.
Der alte Mann trat zur Seite und sagte, während er das rote, wütende Gesicht des Jungen betrachtete:
- Ist Ihnen etwas passiert? - Na ja, okay! Und was ist mit dir?« Pavlik blinzelte ihn an.
„Ich gehe zu meiner Oma. Sie kocht gerade. Fahren oder nicht?
Pavlik öffnete die Tür zur Küche. Die alte Frau nahm heiße Kuchen vom Backblech.
Der Enkel lief auf sie zu, drehte ihm mit beiden Händen sein rotes, faltiges Gesicht zu, sah ihr in die Augen und flüsterte:
- Gib mir ein Stück Kuchen... bitte.
Oma richtete sich auf. Das Zauberwort leuchtete in jeder Falte, in den Augen, im Lächeln.
- Hot ... hot hot, mein Lieber! - sagte sie immer wieder und wählte den besten, rötlichsten Kuchen aus.
Pavlik hüpfte vor Freude und küsste sie auf beide Wangen.
"Magier! Magier!" wiederholte er zu sich selbst und erinnerte sich an den alten Mann.
Beim Abendessen saß Pavlik schweigend da und hörte seinem Bruder jedes Wort zu. Als sein Bruder sagte, dass er Boot fahren gehen würde, legte Pavlik seine Hand auf seine Schulter und fragte leise:
- Nimm mich, bitte. Alle am Tisch verstummten.
Der Bruder hob die Augenbrauen und kicherte.
„Nimm es“, sagte die Schwester plötzlich. - Was bist du wert!
- Nun, warum nicht nehmen? Oma lächelte. - Natürlich, nehmen Sie es.
„Bitte“, wiederholte Pavlik.
Der Bruder lachte laut auf, klopfte dem Jungen auf die Schulter, zerzauste sein Haar:
- Oh, du Reisender! Gut, los!
„Geholfen! Wieder geholfen!
Pavlik sprang hinter dem Tisch hervor und rannte hinaus auf die Straße. Aber der Alte war nicht mehr auf dem Platz.
Die Bank war leer, und nur unverständliche Zeichen, die von einem Regenschirm gezeichnet wurden, blieben im Sand.
Schlecht
V.A. Oseeva
Der Hund bellte wütend und fiel auf die Vorderpfoten.
Direkt vor ihr, an den Zaun geschmiegt, saß ein kleines zerzaustes Kätzchen. Er öffnete seinen Mund weit und miaute klagend.
Zwei Jungen standen in der Nähe und warteten ab, was passieren würde.
Eine Frau schaute aus dem Fenster und rannte hastig auf die Veranda hinaus. Sie trieb den Hund weg und rief den Jungen wütend zu:
Schäm dich!
Was ist peinlich? Wir haben nichts gemacht! Die Jungs waren überrascht.
Das ist schlecht! erwiderte die Frau wütend.
Was ist einfacher
V.A. Oseeva
Drei Jungen gingen in den Wald. Pilze, Beeren, Vögel im Wald. Die Jungen waren unterwegs.
Habe nicht mitbekommen, wie der Tag verging. Sie gehen nach Hause - sie haben Angst:
Holen Sie uns nach Hause!
Also hielten sie auf der Straße an und überlegten, was besser ist: lügen oder die Wahrheit sagen?
Ich werde sagen, - sagt der erste, - als ob mich ein Wolf im Wald angegriffen hätte.
Der Vater wird sich fürchten und nicht schimpfen.
Ich werde sagen, - sagt der zweite, - dass ich meinen Großvater getroffen habe.
Die Mutter wird sich freuen und mich nicht schelten.
Und ich sage die Wahrheit, - sagt der Dritte - Es ist immer einfacher, die Wahrheit zu sagen, weil es die Wahrheit ist und man nichts erfinden muss.
Hier gingen sie alle nach Hause.
Kaum hat der erste Junge seinem Vater von dem Wolf erzählt – siehe da, der Waldwächter kommt.
Nein, sagt er, an diesen Orten gibt es Wölfe. Vater wurde wütend. Für die erste Schuld wurde er wütend und für eine Lüge - zweimal.
Der zweite Junge erzählte von seinem Großvater. Und Großvater ist gleich da – er kommt zu Besuch. Mutter erfuhr die Wahrheit. Für die erste Schuld wurde ich wütend und für eine Lüge - zweimal.
Und der dritte Junge, sobald er kam, gestand er alles von der Schwelle. Meine Tante schimpfte ihn an und verzieh ihm.
Gut
V.A. Oseeva
Yurik wachte am Morgen auf. Aus dem Fenster geschaut. Die Sonne scheint. Das Geld ist gut. Und der Junge wollte selbst etwas Gutes tun.
Hier sitzt er und denkt: „Was wäre, wenn meine Schwester ertrinken würde und ich sie retten würde!“
Und meine Schwester ist gleich da:
Geh mit mir, Yura!
Geh weg, hör nicht auf zu denken! Die Schwester war beleidigt und ging.
Und Yura denkt: „Nun, wenn die Wölfe das Kindermädchen angreifen würden, würde ich sie erschießen!“
Und die Nanny ist gleich da:
Räum das Geschirr weg, Yurochka.
Reinige es selbst - ich habe keine Zeit! Die Krankenschwester schüttelte den Kopf.
Und Yura denkt wieder: "Nun, wenn Trezorka in den Brunnen fällt und ich ihn herausziehen würde!"
Trezorka ist gleich da. Schwanzwedeln: „Gib mir was zu trinken, Yura!“
Geh weg! Hör nicht auf zu denken! Trezorka schloss den Mund, kletterte in die Büsche.
Und Yura ging zu seiner Mutter:
Was würde mir gut tun? Mama tätschelte Yura den Kopf:
Geh mit deiner Schwester spazieren, hilf dem Kindermädchen beim Abwasch, gib Trezor etwas Wasser.
Söhne
V.A. Oseeva
Zwei Frauen schöpften Wasser aus einem Brunnen.
Ein dritter näherte sich ihnen. Und der alte alte Mann setzte sich auf einen Kiesel, um sich auszuruhen.
Das sagt eine Frau zur anderen:
Mein Sohn ist geschickt und stark, niemand kommt mit ihm klar.
Und der dritte schweigt. - Warum erzählst du nicht von deinem Sohn? - fragen ihre Nachbarn.
Was kann ich sagen? - sagt die Frau - Es ist nichts Besonderes an ihm.
Also nahmen die Frauen volle Eimer und gingen. Und der alte Mann ist hinter ihnen.
Frauen gehen und bleiben stehen. Meine Hände tun weh, Wasser spritzt, mein Rücken tut weh. Plötzlich rennen drei Jungs auf mich zu.
Einer stürzt über seinen Kopf, läuft mit einem Rad - Frauen bewundern ihn.
Er singt noch ein Lied, füllt sich mit einer Nachtigall - seine Frauen lauschen.
Und der dritte lief auf die Mutter zu, nahm ihr schwere Eimer ab und schleppte sie.
Die Frauen fragen den alten Mann:
Und was? Was sind unsere Söhne?
Wo sind sie? - antwortet der Alte - Ich sehe nur einen Sohn!
blaue Blätter
V.A. Oseeva
Katya hatte zwei grüne Bleistifte. Aber Lena hat keine. Also fragt Lena Katya: 
Gib mir einen grünen Stift.
Und Katja sagt:
Ich werde meine Mutter fragen.
Beide Mädchen kommen am nächsten Tag zur Schule.
Lena fragt:
Hat Mama dich gelassen?
Und Katya seufzte und sagte:
Mama hat es mir erlaubt, aber ich habe meinen Bruder nicht gefragt.
Nun, fragen Sie Ihren Bruder noch einmal, - sagt Lena.
Katja kommt am nächsten Tag.
Na, hat dein Bruder dich gelassen? - fragt Lena.
Mein Bruder hat es mir erlaubt, aber ich fürchte, Sie brechen Ihren Bleistift.
Ich bin vorsichtig, - sagt Lena.
Schau, sagt Katja, nicht reparieren, nicht festdrücken, nicht in den Mund nehmen. Zeichne nicht zu viel.
Ich, - sagt Lena, - brauche nur Blätter auf die Bäume und grünes Gras zu malen.
Das ist viel, - sagt Katya und zieht die Augenbrauen zusammen. Und sie machte ein angewidertes Gesicht. Lena sah sie an und ging weg. Ich habe keinen Bleistift genommen. Katya war überrascht, rannte ihr nach:
Nun, was bist du? Nimm es! - Nicht, - antwortet Lena.
Beim Unterricht fragt der Lehrer: - Warum hast du, Lenochka, blaue Blätter an den Bäumen?
Kein Grünstift.
Warum hast du es nicht von deiner Freundin genommen?
Lena schweigt.
Und Katya errötete wie Krebs und sagte:
Ich habe es ihr gegeben, aber sie nimmt es nicht.
Der Lehrer sah beide an:
Du musst geben, damit du nehmen kannst.
Auf der Eisbahn
V.A. Oseeva
Der Tag war sonnig. Eis glitzerte. Es waren nur wenige Leute auf der Eisbahn.
Das kleine Mädchen ritt mit komisch ausgestreckten Armen von Bank zu Bank.
Zwei Schulkinder banden ihre Schlittschuhe fest und sahen Vitya an.
Vitya führte verschiedene Tricks aus - entweder auf einem Bein reitend oder wie ein Kreisel herumwirbelnd.
Gut erledigt! rief einer der Jungen nach ihm.
Vitya schoss wie ein Pfeil um den Kreis, drehte sich berühmterweise um und rannte in das Mädchen.
Das Mädchen fiel.
Vitya hatte Angst.
Ich versehentlich ... - sagte er und schüttelte den Schnee von ihrem Pelzmantel.
Schmerzen?
Das Mädchen lächelte.
Knie...
Von hinten ertönte Gelächter. „Sie lachen mich aus!“, dachte Vitya und wandte sich genervt von dem Mädchen ab.
Eka unsichtbar - das Knie! Was für eine Heulsuse!, rief er und fuhr an Schulkindern vorbei.
Komm zu uns! Sie riefen. Vitya näherte sich ihnen. Hand in Hand glitten alle drei fröhlich über das Eis.
Und das Mädchen saß auf der Bank, rieb sich das verletzte Knie und weinte.
Die Fähigkeit, den Text nachzuerzählen, zeigt nicht nur den Stand der Sprachentwicklung, sondern zeigt auch, wie gut das Kind den gehörten oder gelesenen Text verstehen und analysieren kann. Aber für Kinder bereitet das Nacherzählen des Textes oft Schwierigkeiten. Wie können Sie Ihrem Kind helfen, sie zu überwinden?
Es gibt zwei Hauptgründe, warum ein Kind Schwierigkeiten haben kann, einen Text nachzuerzählen: Das sind Probleme mit der Sprachentwicklung oder Probleme mit dem Verstehen, Analysieren und Formulieren des Gehörten. Im ersten Fall sollte der Schwerpunkt gerade auf die Sprachentwicklung gelegt werden, und zwar nicht mit Hilfe des Nacherzählens, sondern mit Hilfe einfacherer Spiele zur Sprachentwicklung. Aber im zweiten Fall ist es notwendig, die Fähigkeit des Kindes zu trainieren, den Text nachzuerzählen.
Wir machen Sie auf Kurzgeschichten aufmerksam, mit denen Sie Ihrem Kind leicht beibringen können, Texte nachzuerzählen.
Gute Ente
V. Sutejew
Eine Ente mit Küken, eine Henne mit Hühnern ging spazieren. Sie gingen und gingen zum Fluss. Enten und Küken können schwimmen, aber Hühner und Hühner nicht. Was zu tun ist? Dachte und dachte und dachte! Sie schwammen in genau einer halben Minute über den Fluss: ein Huhn auf einem Entlein, ein Huhn auf einem Entlein und ein Huhn auf einer Ente!
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer ist spazieren gegangen?
Wo ist die Ente mit Küken spazieren gegangen, Huhn mit Hühnern?
Was kann eine Ente mit Küken anfangen?
Was können eine Henne und Küken nicht?
Was dachten die Vögel?
Warum sagten sie „gut“ über die Ente?
Die Vögel "schwammen in einer halben Minute über den Fluss", was bedeutet das?
2. Nacherzählen.
GLEITEN
N. Nosov
Die Kinder bauten im Hof einen Schneehügel. Sie gossen Wasser über sie und gingen nach Hause. Die Katze hat nicht funktioniert. Er saß zu Hause und schaute aus dem Fenster. Als die Jungs gingen, zog Kotka seine Schlittschuhe an und ging den Hügel hinauf. Teal läuft Schlittschuhe im Schnee, kann aber nicht aufstehen. Was zu tun ist? Kotka nahm die Sandkiste und streute sie auf den Hügel. Die Jungs kamen angerannt. Wie fahre ich jetzt? Die Jungs waren von Kotka beleidigt und zwangen ihn, den Sand mit Schnee zu bedecken. Kotka band seine Schlittschuhe los und begann, den Hügel mit Schnee zu bedecken, und die Jungs gossen wieder Wasser darüber. Auch Kotka machte Schritte.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was haben die Jungs gemacht?
Wo war Kotka damals?
Was ist passiert, als die Jungs gegangen sind?
Warum konnte Kotka den Hügel nicht erklimmen?
Was hat er dann getan?
Was ist passiert, als die Jungs angerannt kamen?
Wie hast du den Hügel repariert?
2. Nacherzählen.
HERBST.
Im Herbst ist der Himmel bedeckt, mit schweren Wolken bedeckt. Die Sonne lugt kaum hinter den Wolken hervor. Kalte, schneidende Winde wehen. Bäume und Sträucher sind kahl. Ihr grünes Outfit flog um sie herum. Das Gras wurde gelb und verdorrte. Überall sind Pfützen und Schlamm.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welche Jahreszeit haben wir jetzt?
Was wird in der Geschichte beschrieben?
Wie sieht der Himmel im Herbst aus?
Woran ist es gebunden?
Was wird über die Sonne gesagt?
Was ist mit dem Gras im Herbst passiert?
Und was zeichnet den Herbst noch aus?
2. Nacherzählen.
HENNE.
E. Charushin.
Eine Henne mit Hühnern lief im Hof herum. Plötzlich fing es an zu regnen. Die Henne setzte sich schnell auf den Boden, spreizte alle Federn und gackerte: „Kvoh-quoh-quoh-quoh!“ Das heißt: schnell verstecken. Und alle Hühner krochen unter ihre Flügel, vergruben sich in ihren warmen Federn. Der ganz verborgen ist, bei dem nur die Beine sichtbar sind, bei dem der Kopf herausragt und bei dem nur ein Auge herausschaut.
Und die beiden Hühner hörten nicht auf ihre Mutter und versteckten sich nicht. Sie stehen, quietschen und fragen sich: Was tropft ihnen da auf den Kopf?
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo sind die Henne und die Küken hin?
Was ist passiert?
Was hat das Huhn gemacht?
Wie verstecken sich Hühner unter Chicken Wings?
Wer hat sich nicht versteckt?
Was haben sie angefangen zu tun?
2. Nacherzählen.
Martin.
Die Mutterschwalbe brachte dem Küken das Fliegen bei. Das Küken war sehr klein. Er schwenkte unbeholfen und hilflos seine schwachen Flügel.
Das Küken konnte sich nicht in der Luft halten, fiel zu Boden und wurde schwer verletzt. Er lag regungslos da und quietschte klagend.
Die Schwalbenmutter war sehr beunruhigt. Sie kreiste laut schreiend über dem Küken und wusste nicht, wie sie ihm helfen sollte.
Das kleine Mädchen hob das Küken auf und legte es in eine Holzkiste. Und sie stellte die Kiste mit dem Küken auf den Baum.
Die Schwalbe kümmerte sich um ihr Küken. Sie brachte ihm täglich Essen, fütterte ihn.
Das Küken begann sich schnell zu erholen und zwitscherte bereits fröhlich und winkte fröhlich mit seinen gestärkten Flügeln.
Die alte rote Katze wollte das Küken fressen. Er schlich sich leise an, kletterte auf einen Baum und war schon an der Kiste.
Aber zu diesem Zeitpunkt flog die Schwalbe vom Ast und fing an, kühn vor der Nase der Katze zu fliegen.
Die Katze rannte hinter ihr her, aber die Schwalbe wich geschickt aus, und die Katze verfehlte sie und schlug mit aller Kraft zu Boden. Bald erholte sich das Küken vollständig und die Schwalbe brachte es mit fröhlichem Zwitschern zu seinem Heimatnest unter dem Nachbardach.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welches Unglück ist dem Küken passiert?
Wann ist das Unglück passiert?
Warum ist das geschehen?
Wer hat das Küken gerettet?
Was denkt die rote Katze?
Wie schützte die Schwalbenmutter ihr Küken?
Wie hat sie sich um ihr Vogelbaby gekümmert?
Wie endete diese Geschichte?
2. Nacherzählen.
SCHMETTERLINGE.
Das Wetter war heiß. Auf der Waldlichtung flogen drei Schmetterlinge. Einer war gelb, der andere braun mit roten Flecken und der dritte Schmetterling war blau. Schmetterlinge landeten auf einer großen schönen Kamille. Dann flogen zwei weitere bunte Schmetterlinge herein und setzten sich auf dieselbe Kamille
Es war voller Schmetterlinge, aber es hat Spaß gemacht.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Um wen geht es in der Geschichte?
Was wird zuerst gesagt?
Was waren das für Schmetterlinge?
Wo sind die Schmetterlinge geblieben?
Was war die Kamille?
Wie viele Schmetterlinge sind angekommen?
Was waren Sie?
Was steht am Ende?
2. Nacherzählen.
ENKELN GEHOLFEN.
Großmutter Nyura verlor ihre Ziege Nochka. Oma war sehr aufgebracht.
Die Enkelkinder hatten Mitleid mit ihrer Großmutter und beschlossen, ihr zu helfen.
Die Jungs gingen in den Wald, um nach einer Ziege zu suchen. Sie hörte die Stimmen der Kinder und ging auf sie zu.
Großmutter war sehr glücklich, als sie ihre Ziege sah.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Um wen geht es in der Geschichte?
Warum war Nyuras Großmutter verärgert?
Wie hieß die Ziege?
Wofür haben sich die Enkel entschieden? Wieso den?
Wie hast du die Ziege gefunden?
Wie endete diese Geschichte?
2. Nacherzählen.
SCHÄMUNG VOR DER NACHTIGLING.
V. Suchomlinsky.
Olya und Lida, kleine Mädchen, gingen in den Wald. Nach einer anstrengenden Reise setzten sie sich ins Gras, um sich auszuruhen und zu speisen.
Sie nahmen Brot, Butter, Eier aus der Tüte. Als die Mädchen bereits mit dem Abendessen fertig waren, sang nicht weit von ihnen eine Nachtigall. Fasziniert von dem schönen Lied saßen Olya und Lida da und hatten Angst, sich zu bewegen.
Die Nachtigall hörte auf zu singen.
Olya sammelte den Rest ihres Essens und Papierschnipsel und warf sie unter einen Busch.
Lida wickelte Eierschalen und Semmelbrösel in Zeitungspapier und steckte die Tüte in ihre Tasche.
Warum nimmst du deinen Müll mit? sagte Olja. - Wirf es unter den Busch. Schließlich sind wir im Wald. Niemand wird es sehen.
Es ist eine Schande ... vor der Nachtigall - antwortete Lida leise.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer ist in den Wald gegangen?
Warum sind Olya und Lida in den Wald gegangen?
Was haben die Mädchen im Wald gehört?
Wie ist Olya mit dem Müll umgegangen? Und Lida?
Warum heißt die Geschichte „Beschämend vor der Nachtigall?
Wessen Nummer gefällt dir am besten? Wieso den?
2. Nacherzählen.
FREUNDSCHAFT.
Im Sommer waren ein Eichhörnchen und ein Hase Freunde. Das Eichhörnchen war rot und der Hase grau. Sie spielten jeden Tag zusammen.
Aber jetzt ist der Winter gekommen. Weißer Schnee fiel. Das rote Eichhörnchen kletterte in die Mulde. Und der Hase kletterte unter den Fichtenzweig.
Eines Tages kroch ein Eichhörnchen aus einer Mulde. Sie sah den Hasen, erkannte ihn aber nicht. Der Hase war nicht mehr grau, sondern weiß. Bunny sah auch ein Eichhörnchen. Er erkannte sie auch nicht. Schließlich kannte er das rote Eichhörnchen. Dieses Eichhörnchen war grau.
Doch im Sommer lernen sie sich wieder kennen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wann haben sich das Eichhörnchen und der Hase angefreundet?
Wie waren sie im Sommer?
Warum haben sich das Eichhörnchen und der Hase im Winter nicht wiedererkannt?
Wo verstecken sich Eichhörnchen und Hasen im Winter vor Frost?
Warum lernen sie sich im Sommer wieder kennen?
2. Nacherzählen.
Fabel "Zwei Kameraden".
L. N. Tolstoi.
Zwei Kameraden gingen durch den Wald, und ein Bär sprang auf sie zu. Einer rannte los, kletterte auf einen Baum und versteckte sich, während der andere auf der Straße blieb. Er hatte nichts zu tun - er fiel zu Boden und tat so, als sei er tot.
Der Bär kam auf ihn zu und begann zu schnüffeln: Er hörte auf zu atmen.
Der Bär beschnüffelte sein Gesicht, hielt es für tot und entfernte sich.
Als der Bär ging, stieg er vom Baum herunter und lachte.
Na, - sagt er, - hat der Bär dir ins Ohr gesagt?
Und er sagte mir, dass schlechte Menschen diejenigen sind, die vor ihren Kameraden in Gefahr davonlaufen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Warum heißt die Fabel "Zwei Kameraden"?
Wo waren die Jungs?
Was ist mit Ihnen passiert?
Wie haben sich die Jungs geschlagen?
Was verstehst du unter dem Ausdruck „zu Boden gefallen“?
Wie hat der Bär reagiert?
Warum dachte der Bär, der Junge sei tot?
Was lehrt diese Fabel?
Was würden Sie in dieser Situation tun?
Waren die Jungs echte Kameraden? Wieso den?
2. Nacherzählen.
Murka.
Wir haben eine Katze. Ihr Name ist Murka. Murka ist schwarz, nur die Pfoten und der Schwanz sind weiß. Das Fell ist weich und flauschig. Der Schwanz ist lang und flauschig, Murkas Augen sind gelb wie Lichter.
Murka hat fünf Kätzchen. Drei Kätzchen sind komplett schwarz und zwei sind gesprenkelt. Alle Kätzchen sind flauschig, wie Klumpen. Murka und Kätzchen leben in einem Korb. Ihr Korb ist sehr groß. Alle Kätzchen sind bequem und warm.
Nachts jagt Murka Mäuse und die Kätzchen schlafen süß.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Warum heißt die Geschichte „Murka“?
Was hast du über Murka erfahren?
Erzähl mir von den Kätzchen.
Was sagt das Ende?
2. Nacherzählen.
WIE DER BÄR SICH ANGST.
N. Sladkov.
Der Bär betrat den Wald. Ein trockener Zweig knirschte unter seiner schweren Pfote. Ein Eichhörnchen auf einem Ast hatte Angst - es ließ eine Beule von seinen Pfoten fallen. Eine Beule fiel - traf den Hasen auf der Stirn. Der Hase sprang auf und stürzte ins Dickicht des Waldes. Ich sprang auf vierzig, sprang unter den Büschen hervor. Diese Schreie wurden im ganzen Wald laut. Elch hörte. Elche gingen durch den Wald, um die Büsche zu brechen.
Hier blieb der Bär stehen, spitzte die Ohren: das Eichhörnchen murmelt, die Elstern zwitschern, die Elche brechen die Büsche ... "Ist es nicht besser zu gehen?" dachte der Bär. Er bellte und gab eine Strekacha.
Also hat sich der Bär erschrocken.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo ist der Bär hingegangen?
Was knirschte unter seiner Pfote?
Was hat das Eichhörnchen getan?
Auf wen ist die Beule gefallen?
Was hat der Hase getan?
Wen hat die Elster gesehen? Was tat sie?
Was hat der Elch entschieden? Was haben Sie gemacht?
Wie hat sich der Bär verhalten?
Was bedeutet der Ausdruck „kreischte“, „bellte“?
Wie endet die Geschichte?
Wer hat den Bären erschreckt?
2. Nacherzählen.
FEUERHUNDE.
L. N. Tolstoi.
Es kommt oft vor, dass Kinder in brennenden Häusern in Städten bleiben und nicht herausgezogen werden können, weil sie sich verstecken und vor Angst schweigen und durch den Rauch nicht zu sehen sind. Dafür werden in London Hunde ausgebildet. Diese Hunde leben bei den Feuerwehrmännern, und wenn das Haus Feuer fängt, schicken die Feuerwehrmänner die Hunde los, um die Kinder herauszuholen. Ein solcher Hund rettete zwölf Kinder, ihr Name war Bob.
Das Haus fing einmal Feuer. Als die Feuerwehr am Haus ankam, rannte eine Frau auf sie zu. Sie weinte und sagte, dass ein zweijähriges Mädchen im Haus geblieben sei. Die Feuerwehr schickte Bob. Bob rannte die Treppe hinauf und verschwand im Rauch. Fünf Minuten später rannte er aus dem Haus und trug das Mädchen zwischen den Zähnen am Hemd. Die Mutter eilte zu ihrer Tochter und weinte vor Freude, dass ihre Tochter lebte.
Die Feuerwehrmänner streichelten den Hund und untersuchten ihn, um zu sehen, ob er verbrannt war; aber Bob eilte ins Haus. Die Feuerwehrleute dachten, es sei noch etwas Lebendiges im Haus und ließen ihn herein. Der Hund rannte ins Haus und rannte bald mit etwas im Maul wieder hinaus. Als die Leute sahen, was sie getragen hatte, brachen alle in Gelächter aus: Sie trug eine große Puppe.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was ist einmal passiert?
Wo ist es passiert, in welcher Stadt?
Mit wem kamen die Feuerwehrmänner ins Haus?
Was machen Hunde im Brandfall? Wie heissen sie?
Wer rannte zu den Feuerwehrmännern, als sie ankamen?
Was hat die Frau getan, worüber hat sie gesprochen?
Wie hat Bob das Mädchen getragen?
Was hat die Mutter des Mädchens getan?
Was taten die Feuerwehrleute, nachdem der Hund das Mädchen hinausgetragen hatte?
Wo wollte Bob hin?
Was dachten die Feuerwehrleute?
Als die Leute sahen, was sie erlitten hatte, was taten sie?
2. Nacherzählen.
KNOCHEN.
L. N. Tolstoi
Mutter kaufte Pflaumen und wollte sie den Kindern nach dem Abendessen geben. Sie waren auf einem Teller. Wanja aß nie Pflaumen und schnüffelte ständig daran. Und er mochte sie wirklich. Ich wollte unbedingt essen. Er ging weiter an den Pflaumen vorbei. Als niemand im Raum war, konnte er nicht widerstehen, schnappte sich eine Pflaume und aß sie.
Vor dem Abendessen zählt die Mutter die Pflaumen und sieht, dass eine fehlt. Sie erzählte es ihrem Vater.
Beim Abendessen sagt der Vater:
- Und was, Kinder, hat jemand eine Pflaume gegessen?
Alle sagten:
Wanja errötete wie Krebs und sagte auch:
- Nein, ich habe nichts gegessen.
Dann sagte der Vater:
„Was einer von euch gegessen hat, ist nicht gut; aber das ist nicht das problem. Das Problem ist, dass Pflaumen Samen enthalten, und wenn jemand nicht weiß, wie man sie isst, und einen Stein schluckt, wird er an einem Tag sterben. Ich habe Angst davor.
Wanja wurde blass und sagte:
— Nein, ich habe den Knochen aus dem Fenster geworfen.
Und alle lachten, und Vanya fing an zu weinen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie hieß die Hauptfigur?
Was hat die Mutter für die Kinder gekauft?
Warum hat Wanja eine Pflaume gegessen?
Wann hat Mama es erfahren?
Was hat der Vater die Kinder gefragt?
Warum hat er gesagt, dass du sterben kannst?
Warum gab Wanja sofort zu, dass er eine Pflaume gegessen hatte?
Warum weinte der Junge?
Hat Wanja das Richtige getan?
Tut dir der Junge leid oder nicht?
Was würden Sie an seiner Stelle tun?
2. Nacherzählen.
Interessante kurze lehrreiche Geschichten von Valentina Oseeva für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter.
OSEEVA. BLAUE BLÄTTER
Katya hatte zwei grüne Bleistifte. Aber Lena hat keine. Also fragt Lena Katya:
Gib mir einen grünen Stift. Und Katja sagt:
Ich werde meine Mutter fragen.
Beide Mädchen kommen am nächsten Tag zur Schule. Lena fragt:
Hat Mama dich gelassen?
Und Katya seufzte und sagte:
Mama hat es mir erlaubt, aber ich habe meinen Bruder nicht gefragt.
Nun, fragen Sie Ihren Bruder noch einmal, - sagt Lena. Katja kommt am nächsten Tag.
Na, hat dein Bruder dich gelassen? - fragt Lena.
Mein Bruder hat es mir erlaubt, aber ich fürchte, Sie brechen Ihren Bleistift.
Ich bin vorsichtig, - sagt Lena.
Schau, - sagt Katja, - repariere es nicht, drücke nicht fest, nimm es nicht in den Mund. Zeichne nicht zu viel.
Ich, - sagt Lena, - brauche nur Blätter auf die Bäume und grünes Gras zu malen.
Das ist viel, - sagt Katya und zieht die Augenbrauen zusammen. Und sie machte ein angewidertes Gesicht. Lena sah sie an und ging weg. Ich habe keinen Bleistift genommen. Katya war überrascht, rannte ihr nach:
Nun, was bist du? Nimm es!
Nein, antwortet Lena. Im Unterricht fragt der Lehrer:
Warum hast du, Lenochka, blaue Blätter an den Bäumen?
Kein Grünstift.
Warum hast du es nicht von deiner Freundin genommen? Lena schweigt. Und Katya errötete wie Krebs und sagte:
Ich habe es ihr gegeben, aber sie nimmt es nicht. Der Lehrer sah beide an:
Du musst geben, damit du nehmen kannst.
OSEEWA. SCHLECHT
Der Hund bellte wütend und fiel auf die Vorderpfoten. Direkt vor ihr, an den Zaun geschmiegt, saß ein kleines zerzaustes Kätzchen. Er öffnete seinen Mund weit und miaute klagend. Zwei Jungen standen in der Nähe und warteten ab, was passieren würde.
Eine Frau schaute aus dem Fenster und rannte hastig auf die Veranda hinaus. Sie trieb den Hund weg und rief den Jungen wütend zu:
Schäm dich!
Was ist peinlich? Wir haben nichts gemacht! Die Jungs waren überrascht.
Das ist schlecht! erwiderte die Frau wütend.
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OSEEWA. WAS NICHT IST, DAS IST NICHT
Einmal sagte meine Mutter zu meinem Vater:
Und Papa sprach sofort flüsternd.
Nein! Was unmöglich ist, ist unmöglich!
OSEEWA. Oma und Enkel
Mama hat Tanya ein neues Buch mitgebracht.
Mama sagte:
Als Tanya klein war, las ihre Großmutter ihr vor; Jetzt ist Tanja schon groß, sie selbst wird dieses Buch ihrer Großmutter vorlesen.
Setz dich, Oma! sagte Tanja. - Ich werde Ihnen eine Geschichte vorlesen.
Tanja las, Großmutter hörte zu und Mutter lobte beide:
So schlau bist du!
OSEEWA. DREI SÖHNE
Die Mutter hatte drei Söhne - drei Pioniere. Jahre sind vergangen. Der Krieg brach aus. Mutter hat drei Söhne in den Krieg begleitet - drei Kämpfer. Ein Sohn schlug den Feind im Himmel. Ein anderer Sohn schlug den Feind zu Boden. Der dritte Sohn schlug den Feind im Meer. Drei Helden kehrten zu ihrer Mutter zurück: ein Pilot, ein Tanker und ein Seemann!
OSEEVA. TANNINE ERFOLGE
Jeden Abend nahm Papa ein Notizbuch, einen Bleistift und setzte sich mit Tanja und Großmutter zusammen.
Nun, was sind Ihre Erfolge? er hat gefragt.
Papa erklärte Tanya, dass Erfolge all die guten und nützlichen Dinge sind, die eine Person an einem Tag getan hat. Papa schrieb die Errungenschaften der Tannine sorgfältig in ein Notizbuch.
Eines Tages fragte er, wie immer, einen Bleistift bereithaltend:
Nun, was sind Ihre Erfolge?
Tanja hat das Geschirr gespült und die Tasse zerbrochen, - sagte die Großmutter.
Hmm... - sagte der Vater.
Vati! flehte Tanja. - Die Tasse war schlecht, sie fiel von selbst! Schreiben Sie nicht darüber in unseren Leistungen! Schreiben Sie einfach: Tanja hat das Geschirr gespült!
Also! Papa lachte. - Bestrafen wir diese Tasse, damit der andere beim nächsten Mal beim Geschirrspülen vorsichtiger war!
OSEEVA. WÄCHTER
Im Kindergarten gab es viele Spielsachen. Uhrwerkdampflokomotiven fuhren über die Gleise, Flugzeuge brummten im Raum, elegante Puppen lagen in Kutschen. Die Kinder spielten alle zusammen und alle hatten ihren Spaß. Nur ein Junge spielte nicht. Er sammelte eine ganze Reihe von Spielsachen um sich herum und bewachte sie vor den Jungs.
Mein! Mein! rief er und bedeckte das Spielzeug mit seinen Händen.
Die Kinder stritten nicht - es gab genug Spielzeug für alle.
Wie gut wir spielen! Wie lustig wir sind! - Die Jungs prahlten mit dem Lehrer.
Aber mir ist langweilig! rief der Junge aus seiner Ecke.
Wieso den? - Der Lehrer war überrascht. - Du hast so viele Spielsachen!
Aber der Junge konnte nicht erklären, warum ihm langweilig war.
Ja, weil er kein Spieler ist, sondern ein Wächter, - erklärten ihm die Kinder.
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OSEEVA. KEKS
Mama schüttete Kekse auf den Teller. Großmutter klimperte fröhlich mit ihren Tassen. Alle setzten sich an den Tisch. Vova schob ihm den Teller hin.
Delhi einzeln«, sagte Misha streng.
Die Jungs warfen alle Kekse auf den Tisch und teilten sie in zwei Haufen.
Glatt? - fragte Vova.
Mischa maß die Stapel mit seinen Augen:
Genau ... Oma, gieß uns Tee ein!
Großmutter servierte ihnen beiden Tee. Der Tisch war ruhig. Die Keksberge schrumpften schnell.
Krümelig! Süss! sagte Mischa.
Ja! Vova antwortete mit vollem Mund.
Mutter und Großmutter schwiegen. Als alle Kekse gegessen waren, holte Vova tief Luft, klopfte sich auf den Bauch und stieg hinter dem Tisch hervor. Mischa beendete das letzte Stück und sah seine Mutter an – sie rührte den Tee, den sie nicht begonnen hatte, mit einem Löffel um. Er sah seine Großmutter an - sie kaute eine Kruste Schwarzbrot ...
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OSEEVA. TÄTER
Tolya rannte oft vom Hof und beschwerte sich, dass die Jungs ihn beleidigten.
Jammern Sie nicht, - sagte Mutter einmal, - Sie selbst sollten Ihre Kameraden besser behandeln, dann werden Ihre Kameraden Sie nicht beleidigen!
Tolya trat auf die Treppe hinaus. Auf dem Spielplatz suchte einer seiner Täter, der Nachbarsjunge Sasha, etwas.
Meine Mutter hat mir eine Münze für Brot gegeben, und ich habe sie verloren“, erklärte er düster. - Komm nicht hierher, oder du trampelst!
Tolya erinnerte sich, was seine Mutter am Morgen zu ihm gesagt hatte, und schlug zögernd vor:
Lass uns zusammen essen!
Die Jungen begannen gemeinsam zu suchen. Sasha hatte Glück: Unter der Treppe in der Ecke blitzte eine Silbermünze auf.
Da ist sie! Sascha freute sich. - Uns erschreckt und gefunden! Danke dir. Komm raus auf den Hof. Die Jungs sind nicht berührt! Jetzt renne ich nur noch nach Brot!
Er rutschte das Geländer hinunter. Von der dunklen Treppe kam eine fröhliche Stimme:
Du-ho-di!..
OSEEWA. NEUES SPIELZEUG
Onkel setzte sich auf den Koffer und öffnete sein Notizbuch.
Na, was mitnehmen? - er hat gefragt.
Die Jungs lächelten und kamen näher.
mir eine Puppe!
Und mein Auto!
Und ich habe einen Kran!
Und für mich ... Und für mich ... - Die Jungs wetteifern miteinander bestellt, schrieb mein Onkel auf.
Nur Vitya saß schweigend am Spielfeldrand und wusste nicht, was er fragen sollte ... Zu Hause ist seine ganze Ecke mit Spielzeug übersät ... Es gibt Waggons mit einer Dampflokomotive und Autos und Kränen ... Alles, alles das Die Jungs haben gefragt, Vitya hat es schon lange ... Er hat sogar nichts zu wünschen ... Aber Onkel wird jedem Jungen und jedem Mädchen ein neues Spielzeug bringen, und nur für ihn, Vitya, wird er nicht bringen irgendetwas ...
Warum schweigst du, Witjuk? - fragte der Onkel.
Vitya seufzte bitter.
Ich... habe alles... - erklärte er unter Tränen.
OSEEVA. MEDIZIN
Die Mutter des kleinen Mädchens wurde krank. Der Arzt kam und sah – mit einer Hand hält Mutter ihren Kopf und reinigt mit der anderen Spielzeug. Und das Mädchen sitzt auf ihrem Stuhl und befiehlt:
Bring mir Würfel!
Mama hob die Würfel vom Boden auf, legte sie in eine Schachtel und reichte sie ihrer Tochter.
Und die Puppe? Wo ist meine Puppe? Das Mädchen schreit wieder.
Der Arzt sah es an und sagte:
Bis die Tochter lernt, ihre Spielsachen selbst aufzuräumen, wird sich die Mutter nicht erholen!
OSEEVA. WER BESTRAFT IHN?
Ich habe einen Freund beleidigt. Ich habe einen Passanten gestoßen. Ich habe den Hund geschlagen. Ich war unhöflich zu meiner Schwester. Alle haben mich verlassen. Ich wurde allein gelassen und weinte bitterlich.
Wer hat ihn bestraft? fragte der Nachbar.
Er hat sich selbst bestraft, - antwortete meine Mutter.
OSEEVA. WEM GEHÖRT DAS?
Der Name des großen schwarzen Hundes war Käfer. Zwei Jungen, Kolya und Vanya, holten Zhuk auf der Straße ab. Er hatte ein gebrochenes Bein. Kolya und Vanya kümmerten sich gemeinsam um ihn, und als Zhuk sich erholte, wollte jeder der Jungen sein alleiniger Besitzer werden. Aber wer der Besitzer des Käfers war, konnten sie nicht entscheiden, so dass ihr Streit immer im Streit endete.
Eines Tages gingen sie durch den Wald. Der Käfer lief voraus. Die Jungs stritten heftig.
Mein Hund, - sagte Kolya, - ich habe den Käfer als erster gesehen und ihn hochgenommen!
Nein, meins, - Vanya war wütend, - ich habe ihre Pfote verbunden und leckere Stücke für sie geschleppt!
KINDERN LERNEN, KURZE GESCHICHTEN ZU ERZÄHLEN.KURZGESCHICHTEN.
Lesen Sie Ihrem Kind eine der Geschichten vor. Stellen Sie einige Fragen zum Text. Wenn das Kind lesen kann, fordern Sie es auf, selbst eine Kurzgeschichte zu lesen, und erzählen Sie sie dann nach.
Ameise.
Die Ameise fand ein großes Korn. Er konnte es nicht alleine tragen. Die Ameise rief um Hilfe
Kameraden. Gemeinsam schleppten die Ameisen das Getreide mühelos in den Ameisenhaufen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was hat die Ameise gefunden? Was könnte eine Ameise nicht alleine tun? Wen hat die Ameise um Hilfe gerufen?
Was haben die Ameisen gemacht? Helft ihr euch immer gegenseitig?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Spatz und Schwalben.
Die Schwalbe baute ein Nest. Der Spatz sah das Nest und besetzte es. Die Schwalbe rief um Hilfe
ihre Freundinnen. Gemeinsam vertrieben die Schwalben den Sperling aus dem Nest.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was hat die Schwalbe gemacht? Was hat der Spatz getan? Wen rief die Schwalbe um Hilfe?
Was haben die Schwalben gemacht?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Mutige.
Die Jungs gingen zur Schule. Plötzlich sprang ein Hund heraus. Sie bellte die Jungs an. Jungen
beeilte sich zu laufen. Nur Borya blieb stehen. Der Hund hörte auf zu bellen und
näherte sich Bora. Borya streichelte sie. Dann ging Borya ruhig zur Schule und der Hund leise
ist ihm gefolgt.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wohin gingen die Jungs? Was ist unterwegs passiert? Wie haben sich die Jungs verhalten? Wie hast du dich verhalten
Borja? Warum ist der Hund Borey gefolgt? Ist die Geschichte richtig betitelt?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Sommer im Wald.
Sommer ist da. Auf Waldlichtungen reicht das Gras über die Knie. Heuschrecken zwitschern.
Erdbeeren färben sich an den Knollen rot. Himbeeren, Preiselbeeren, Wildrosen, Heidelbeeren blühen.
Die Küken fliegen aus den Nestern. Ein wenig Zeit vergeht, und köstlicher Wald
Beeren. Bald werden Kinder mit Körben hierher kommen, um Beeren zu pflücken.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welche Jahreszeit ist es? Was ist das Gras auf den Wiesen? Wer zwitschert im Gras? Welche
die Beere wird an den Knollen rot? Welche Beeren blühen noch? Was machen die Küken?
Was werden Kinder bald im Wald sammeln?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Küken.
Ein kleines Mädchen wickelte Wollfäden um ein Ei. Es stellte sich heraus, dass es ein Ball war. Dieses Gewirr
sie stellte es in einen Korb auf den Herd Drei Wochen vergingen. Plötzlich war ein Piepsen zu hören
aus einem Korb, ein Ball quietschte. Das Mädchen entrollte den Ball. Da war ein kleines Huhn.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie hat das Mädchen den Ball gemacht? Was ist mit dem Ball nach drei Wochen passiert?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Fuchs und Krebs. (Russisches Märchen)
Der Fuchs schlug vor, dass der Krebs ein Rennen veranstalte. Krebs stimmte zu. Der Fuchs rannte und der Krebs
klammerte sich an den Schwanz des Fuchses. Der Fuchs rannte zu dem Ort. Der Fuchs drehte sich um und der Krebs löste sich
und sagt: "Ich warte hier schon lange."
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was hat der Fuchs dem Krebs angeboten? Wie der Krebs den Fuchs überlistete
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Verwaist
Der Hund Zhuchka wurde von Wölfen gefressen. Es war ein kleiner blinder Welpe übrig. Sie nannten ihn Waise.
Der Welpe wurde einer Katze gegeben, die kleine Kätzchen hatte. Die Katze schnupperte an der Waise,
drehte seinen Schwanz und leckte die Nase des Welpen.
Eines Tages wurde Orphan von einem streunenden Hund angegriffen. Da war eine Katze. Sie griff
Orphan's Zähne und kehrte zu dem hohen Stumpf zurück. Sie klammerte sich mit ihren Klauen an die Rinde und zog
Welpe nach oben und deckte ihn mit sich selbst zu.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Warum heißt der Welpe Waisenkind? Wer hat den Welpen aufgezogen, wie hat die Katze Orphan beschützt?
Wer wird Waise genannt?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Viper.
Einmal ging Vova in den Wald. Fluff lief mit ihm. Plötzlich raschelte es im Gras.
Es war eine Viper. Die Viper ist eine Giftschlange. Der Flaum stürzte auf die Viper zu und riss sie auseinander.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was ist mit Wowa passiert? Warum ist eine Viper gefährlich? Wer hat Wowa gerettet? Was haben wir am Anfang gelernt?
Geschichte? Was als nächstes geschah? Wie ging die Geschichte aus?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
N. Nosov. Gleiten.
Die Kinder bauten im Hof einen Schneehügel. Sie gossen Wasser über sie und gingen nach Hause. Kotka
funktioniert nicht. Er saß zu Hause und schaute aus dem Fenster. Als die Jungs gingen, zog Kotka seine Schlittschuhe an.
und ging den Hügel hinauf. Teal läuft Schlittschuhe im Schnee, kann aber nicht aufstehen. Was zu tun ist? Kotka
nahm eine Kiste Sand und besprengte den Hügel. Die Jungs kamen angerannt. Wie fahre ich jetzt?
Die Jungs waren von Kotka beleidigt und zwangen ihn, den Sand mit Schnee zu bedecken. Kotka losgebunden
Schlittschuhe und fing an, den Hügel mit Schnee zu bedecken, und die Jungs gossen wieder Wasser darüber. Kotka mehr
und Treppen gemacht.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was haben die Jungs gemacht? Wo war Kotka damals? Was ist passiert, als die Jungs gegangen sind?
Warum konnte Kotka den Hügel nicht erklimmen? Was hat er dann getan?
Was ist passiert, als die Jungs angerannt kamen? Wie hast du den Hügel repariert?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Karasik.
Mama hat Vitalik kürzlich ein Aquarium mit einem Fisch geschenkt. Der Fisch war sehr gut.
wunderschönen. Silbriger Karpfen - so hieß er. Und Vitalik hatte ein Kätzchen
Murzik. Er war grau, flauschig und seine Augen waren groß und grün. Murzik ist sehr
liebte es, den Fischen zuzuschauen.
Eines Tages kam sein Freund Seryozha zu Vitalik. Der Junge wechselte seinen Fisch zur Polizei
Pfeife. Am Abend fragte Mama Vitalik: "Wo ist dein Fisch?" Der Junge bekam Angst und sagte
dass Murzik es gegessen hat. Mama sagte ihrem Sohn, er solle ein Kätzchen finden. Sie wollte ihn bestrafen. Vitalik
hatte Mitleid mit Murzik. Er hat es versteckt. Aber Murzik stieg aus und kam nach Hause. „Ach, Räuber!
Hier werde ich dir eine Lektion erteilen!“ Mama sagte.
- Mama, Schatz. Schlag Murzik nicht. Er war es nicht, der die Karausche gegessen hat. Das bin ich"
- Hast du gegessen? Mama war überrascht.
- Nein, ich habe es nicht gegessen. Ich habe es gegen eine Polizeipfeife eingetauscht. Ich werde es nicht noch einmal tun.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Um was geht es in der Geschichte? Warum hat der Junge seine Mutter angelogen, als sie gefragt hat
Wo ist der Fisch? Warum hat Vitalik dann die Täuschung gestanden? Was ist die Hauptidee des Textes?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Mutiges Schlucken.
Die Mutterschwalbe brachte dem Küken das Fliegen bei. Das Küken war sehr klein. Er ungeschickt und
hilflos wedelte es mit seinen schwachen Flügeln.
Das Küken konnte sich nicht in der Luft halten, fiel zu Boden und wurde schwer verletzt. Er liegt
quietschte regungslos und klagend.
Die Schwalbenmutter war sehr beunruhigt. Sie kreiste über dem Küken und schrie laut und
wusste nicht, wie ich ihm helfen sollte.
Das kleine Mädchen hob das Küken auf und legte es in eine Holzkiste. Und die Kiste
mit einem Küken auf einem Baum.
Die Schwalbe kümmerte sich um ihr Küken. Sie brachte ihm täglich Essen, fütterte ihn.
Das Küken begann sich schnell zu erholen und zwitscherte bereits fröhlich und winkte fröhlich
Flügel. Die alte rote Katze wollte das Küken fressen. Er schlich leise hinauf, kletterte
auf einen Baum und war schon bei der Kiste.
Aber zu diesem Zeitpunkt flog die Schwalbe vom Ast und fing an, kühn vor der Nase der Katze zu fliegen.
Die Katze eilte ihr nach, aber die Schwalbe wich geschickt aus, und die Katze verfehlte sie von überall
Schaukel knallte auf den Boden. Bald erholte sich das Küken vollständig und die Schwalbe freute sich
Zwitschern führte ihn zu seinem Heimatnest unter dem Nachbardach.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welches Unglück ist dem Küken passiert? Wann ist das Unglück passiert? Warum ist das geschehen?
Wer hat das Küken gerettet? Was denkt die rote Katze? Wie schützte die Schwalbenmutter ihr Küken?
Wie hat sie sich um ihr Vogelbaby gekümmert? Wie endete diese Geschichte?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Wolf und Eichhörnchen. (nach L. N. Tolstoi)
Das Eichhörnchen sprang von Ast zu Ast und fiel auf den Wolf. Der Wolf wollte sie fressen.
„Lass mich gehen“, bittet das Eichhörnchen.
- Ich lasse dich gehen, wenn du mir sagst, warum Eichhörnchen so lustig sind. Und mir ist immer langweilig.
- Du langweilst dich, weil du wütend bist. Wut verbrennt dein Herz. Und wir sind fröhlich, weil wir freundlich sind
und niemandem schaden.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie hat der Wolf das Eichhörnchen gefangen? Was wollte der Wolf mit dem Eichhörnchen? Was hat sie den Wolf gefragt?
Was hat der Wolf zu ihr gesagt? Was hat der Wolf das Eichhörnchen gefragt, wie hat das Eichhörnchen geantwortet: warum tut der Wolf immer
langweilig? Warum sind Eichhörnchen so lustig?
Wortschatzarbeit.
- Das Eichhörnchen sagte zum Wolf: "Dein Zorn brennt dir im Herzen." Was kann brennen? (Feuer,
kochendes Wasser, Dampf, heißer Tee...) Wie viele von euch haben sich verbrannt? Das tut weh? Und wenn es wehtut
willst du lachen oder weinen?
- Es stellt sich heraus, dass sogar ein böses, böses Wort verletzen kann. Dann schmerzt das Herz wie
sie haben ihn verbrannt. So ist der Wolf immer gelangweilt, traurig, weil sein Herz schmerzt,
Wut verbrennt ihn.
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Hahn mit Familie. (nach K. D. Ushinsky)
Ein Hahn läuft über den Hof: ein roter Kamm auf dem Kopf, ein roter Bart unter der Nase. Schwanz
Petya hat ein Rad, Muster auf seinem Schwanz, Sporen an seinen Beinen. Petja hat ein Korn gefunden. Er ruft das Huhn
mit Hühnern. Sie teilten das Getreide nicht – sie kämpften. Petya der Hahn versöhnte sie:
er aß das Korn selbst, fuchtelte mit den Flügeln, schrie aus voller Kehle: ku-ka-re-ku!
1. Beantworten Sie die Fragen:
Um wen geht es in der Geschichte? Wo geht der Hahn hin? Wo sind Petyas Kamm, Bart, Sporen?
Wie sieht der Schwanz eines Hahns aus? Wieso den? Was hat der Hahn gefunden? Wen hat er angerufen?
Warum haben die Hühner gekämpft? Wie hat der Hahn sie versöhnt?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Bärenjunge baden. (nach V. Bianchi)
Ein großer Bär und zwei fröhliche Junge kamen aus dem Wald. Die Bärin packte
ein Teddybär mit den Zähnen am Halsband und lass uns in den Fluss eintauchen. Noch ein Bärenjunges
bekam Angst und rannte in den Wald. Seine Mutter holte ihn ein, schlug ihn und dann ins Wasser.
Die Jungen waren glücklich.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer kam aus dem Wald? Wie hat der Bär das Junge gefangen? Bärin tauchte ihr Junges ein
oder nur behalten? Was hat der zweite Teddybär gemacht? Was hat Mama dem Bärenjungen gegeben?
Waren die Jungen mit dem Bad zufrieden?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Enten. (nach K. D. Ushinsky)
Vasya sitzt am Ufer. Er sieht zu, wie die Enten im Teich schwimmen: weite Sprünge ins Wasser
verstecken Vasya weiß nicht, wie man die Enten nach Hause treibt.
Vasya begann die Enten zu rufen: „Ooty-ooty-ducks! Die Nasen sind breit, die Pfoten sind vernetzt!
Hör auf, Würmer zu tragen, Gras zu kneifen - es ist Zeit für dich, nach Hause zu gehen.
Ducks Vasya gehorchte, ging an Land, nach Hause gehen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer saß am Ufer und beobachtete die Enten? Was hat Vasya an der Bank gemacht? Was sind die Enten im Teich
tat? Wo geben Sie an, dass die Ausgüsse versteckt waren? Was für eine Nase haben sie? Warum Enten breit sind
Hast du deine Tüllen im Wasser versteckt? Was wusste Vasya nicht? Wie nannte Vasya die Enten? Was haben die Enten gemacht?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Kuh. (nach E. Charushin)
Pestrukha steht auf einer grünen Wiese und kaut und kaut Gras. Pestruhas Hörner sind steil, Seiten
dick und Euter mit Milch. Sie wedelt mit dem Schwanz, fliegt und Bremsen weg.
- Und was schmeckt dir, Pestruha, besser zum Kauen - einfaches grünes Gras oder verschiedene Blumen?
Vielleicht eine Kamille, vielleicht eine blaue Kornblume oder ein Vergissmeinnicht, oder vielleicht eine Glocke?
Iss, iss, Pestrukha, es schmeckt besser, deine Milch wird süßer. Die Milchmagd kommt zu Ihnen
Melken - ein voller Eimer schmackhafter, süßer Milch wird gemolken.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie heißt die Kuh? Wo steht die gescheckte Kuh? Was macht sie auf der grünen Wiese?
Und was ist mit Pestruhas Hörnern? Boca, welche? Was hat Pestrukha sonst noch? (Euter mit Milch.)
Warum wedelt sie mit dem Schwanz? Was meint ihr, Leute, was ist für eine Kuh leckerer zum Kauen:
Gras oder Blumen? Welche Blumen frisst eine Kuh gerne? Wenn die Kuh Blumen liebt
ist, welche Art von Milch wird sie haben? Wer soll die Kuh melken? Die Milchmagd kommt und melkt...
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Mäuse. (nach K. D. Ushinsky)
Mäuse sammelten sich an ihrem Nerz. Ihre Augen sind schwarz, ihre Pfoten sind klein und spitz
Zähne, graue Pelzmäntel, lange Schwänze, die über den Boden schleifen, Mäuse denken: „Wie
einen Cracker in einen Nerz zu ziehen?“ Oh, Vorsicht, Mäuse! Vasya die Katze ist in der Nähe. Er liebt dich
liebt, erinnert sich an deine Pferdeschwänze, zerreißt deine Pelzmäntel.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo werden die Mäuse gesammelt? Was sind die Augen von Mäusen? Was sind ihre Pfoten? Was ist mit Zähnen?
Pelzmäntel, was? Was ist mit Pferdeschwänzen? Was dachten die Mäuse? Vor wem sollten Mäuse Angst haben?
Warum sollte Vasya Angst vor der Katze haben? Was kann er Mäusen antun?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Ein Fuchs. (nach E. Charushin)
Die Pfifferlingsmaus im Winter - sie fängt Mäuse. Sie stand auf einem Baumstumpf, um weg zu sein
es ist sichtbar und lauscht und schaut: Wo unter dem Schnee die Maus quietscht, wo sie sich ein wenig bewegt.
Hören, bemerken - eilen. Geschafft: Eine Maus hat sich in den Zähnen eines roten, flauschigen Jägers verfangen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was macht ein Fuchs im Winter? Wo steht sie auf? Warum steht sie auf, was hört sie und
sieht aus? Was macht der Fuchs, wenn er die Maus hört und bemerkt? Wie fängt ein Fuchs Mäuse?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Igel. (nach E. Charushin)
Die Jungen gingen durch den Wald. Wir fanden einen Igel unter einem Busch. Er rollte sich vor Angst zusammen.
Die Jungs rollten den Igel in einen Hut und brachten ihn nach Hause. Sie gaben ihm Milch.
Der Igel drehte sich um und fing an, Milch zu essen. Und dann floh der Igel zurück in seinen Wald.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo sind die Jungs hingegangen? Wen haben sie gefunden? Wo war der Igel? Was hat der Igel mit der Angst gemacht? Woher
Haben die Kinder einen Igel mitgebracht? Warum haben sie nicht gestochen? Was haben sie ihm gegeben, was geschah als nächstes?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Ya.Taits. Für Pilze.
Großmutter und Nadia haben sich im Wald versammelt, um Pilze zu sammeln. Großvater gab jedem einen Korb und sagte:
- Komm schon, wer punktet mehr!
Also gingen sie, gingen, sammelten, sammelten, gingen nach Hause. Oma hat einen vollen Korb, Nadia auch
halb. Nadia sagte:
- Oma, lass uns Körbe tauschen!
- Lasst uns!
Hier kommen sie nach Hause. Großvater sah und sagte:
- Oh ja, Nadia! Schau, ich habe mehr Großmutter!
Hier errötete Nadya und sagte mit leisester Stimme:
- Das ist überhaupt nicht mein Korb ... es ist überhaupt der Großmutter.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wohin sind Nadia und ihre Großmutter gegangen? Warum sind sie in den Wald gegangen? Was hat Großvater gesagt, als er sie verabschiedete?
im Wald? Was machten sie im Wald? Wie viel hat Nadya erzielt und wie viel Oma?
Was hat Nadia zu ihrer Großmutter gesagt, als sie nach Hause gingen? Was hat Großvater gesagt, als sie
zurück?Was hat Nadia gesagt?Warum wurde Nadia rot und antwortete ihrem Großvater mit leiser Stimme?
2. Erzählen Sie die Geschichte nach.
Frühling.
Die Sonne wärmte. Lief die Streams. Die Türme sind angekommen. Vögel brüten Küken aus. Ein Hase springt fröhlich durch den Wald. Der Fuchs ging auf die Jagd und riecht die Beute. Die Wölfin führte die Jungen auf die Lichtung. Der Bär knurrt die Höhle an. Schmetterlinge und Bienen fliegen über die Blumen. Alle freuen sich auf den Frühling.
Der warme Sommer ist gekommen. Johannisbeeren reiften im Garten. Dasha und Tanya sammeln es in einem Eimer. Dann legen die Mädchen die Johannisbeeren auf den Teller. Mama wird Marmelade daraus machen. Im Winter trinken Kinder in der Kälte Tee mit Marmelade.
Herbst.
Es war ein lustiger Sommer. Hier kommt der Herbst. Es ist Zeit zu ernten. Vanya und Fedya graben Kartoffeln aus. Vasya pflückt Rüben und Karotten und Fenya pflückt Bohnen. Es gibt viele Pflaumen im Garten. Vera und Felix pflücken Obst und schicken es in die Schulkantine. Dort wird jeder mit reifen und schmackhaften Früchten verwöhnt.
Frost hat die Erde gebunden. Flüsse und Seen sind zugefroren. Überall liegt weißer, flaumiger Schnee. Kinder freuen sich über den Winter. Es ist schön, auf frischem Schnee Ski zu fahren. Seryozha und Zhenya spielen Schneebälle. Lisa und Zoya bauen einen Schneemann.
Nur Tiere haben es in der Winterkälte schwer. Vögel fliegen näher an Gehäuse.
Leute, helft unseren kleinen Freunden im Winter. Stellen Sie Vogelhäuschen her.
Im Wald.
Grisha und Kolya gingen in den Wald. Sie sammelten Pilze und Beeren. Sie legen Pilze in einen Korb und Beeren in einen Korb. Plötzlich donnerte es. Die Sonne ist verschwunden. Überall tauchten Wolken auf. Der Wind bog die Bäume zu Boden. Es gab einen großen Regen. Die Jungen gingen zum Forsthaus. Bald wurde es still im Wald. Der Regen hörte auf. Die Sonne kam raus. Grisha und Kolya gingen mit Pilzen und Beeren nach Hause.
Im Zoo.
Unsere Schüler gingen in den Zoo. Sie sahen viele Tiere. Eine Löwin mit einem kleinen Löwenjungen sonnte sich in der Sonne. Ein Hase und ein Hase nagten Kohl. Die Wölfin und die Jungen schliefen. Eine Schildkröte mit einem großen Panzer kroch langsam. Den Mädchen gefiel der Fuchs sehr gut.
Pilze.
Die Jungs gingen in den Wald, um Pilze zu holen. Roma fand einen wunderschönen Steinpilz unter einer Birke. Valya sah eine kleine Butterdose unter einer Kiefer. Serezha sah einen riesigen Steinpilz im Gras. Im Hain sammelten sie volle Körbe mit verschiedenen Pilzen. Glücklich und glücklich kehrten die Kinder nach Hause zurück.
Sommerurlaub.
Der heiße Sommer ist gekommen. Roma, Slava und Liza gingen mit ihren Eltern auf die Krim. Sie schwammen im Schwarzen Meer, gingen in den Zoo, machten Ausflüge. Die Jungs angeln. Es war sehr interessant. Sie werden sich noch lange an diese Feiertage erinnern.
Vier Schmetterlinge.
Es war Frühling. Die Sonne schien hell. Auf der Wiese wuchsen Blumen. Vier Schmetterlinge flogen über ihnen: ein roter Schmetterling, ein weißer Schmetterling, ein gelber Schmetterling und ein schwarzer Schmetterling.
Plötzlich flog ein großer schwarzer Vogel herein. Sie sah Schmetterlinge und wollte sie essen. Die Schmetterlinge bekamen Angst und setzten sich auf die Blumen. Ein weißer Schmetterling saß auf einer Kamille. Roter Schmetterling - auf Mohn. Gelb - auf einem Löwenzahn und Schwarz saß auf einem Baumknoten. Ein Vogel flog, flog, sah aber keine Schmetterlinge.
Kätzchen.
Vasya und Katya hatten eine Katze. Im Frühjahr verschwand die Katze und die Kinder konnten sie nicht finden.
Einmal spielten sie und hörten Miauen über sich. Wasja rief Katja zu:
- Katze und Kätzchen gefunden! Komm bald her.
Es waren fünf Kätzchen. Als sie aufgewachsen sind. Die Kinder wählten ein Kätzchen aus, grau mit weißen Pfoten. Sie fütterten ihn, spielten mit ihm und nahmen ihn mit ins Bett.
Einmal gingen die Kinder zum Spielen auf die Straße und nahmen ein Kätzchen mit. Sie waren abgelenkt und das Kätzchen spielte alleine. Plötzlich hörten sie jemanden laut rufen: „Zurück, zurück!“ - und sie sahen, dass der Jäger galoppierte, und vor ihm sahen zwei Hunde ein Kätzchen und wollten es packen. Und das Kätzchen ist dumm. Er krümmt den Rücken und sieht die Hunde an.
Die Hunde wollten das Kätzchen packen, aber Vasya rannte hoch, fiel mit dem Bauch auf das Kätzchen und bedeckte es vor den Hunden.
Fluff und Mascha.
Sasha hat einen Hund Fluff. Dasha hat eine Katze Masha. Fluff liebt Knochen und Mascha liebt Mäuse. Fluff schläft zu Sashas Füßen und Masha liegt auf der Couch. Dasha selbst näht ein Kissen für Masha. Mascha wird auf dem Kissen schlafen.
Halt.
Borya, Pasha und Petya gingen spazieren. Der Pfad führte am Sumpf vorbei und endete am Fluss. Die Jungs näherten sich den Fischern. Der Fischer brachte die Jungs über den Fluss. Am Ufer machten sie Halt. Borya hackte Zweige für das Feuer. Petya schnitt das Brötchen und die Wurst. Sie aßen am Feuer, ruhten sich aus und kehrten nach Hause zurück.
Kräne.
Kraniche leben in der Nähe von Sümpfen, Waldseen, Wiesen und Flussufern. Nester werden direkt auf dem Boden gebaut. Der Kranich kreist über dem Nest und bewacht es.
Am Ende des Sommers versammeln sich Kraniche in Scharen und fliegen in warme Länder.
Freunde.
Serezha und Zakhar haben einen Hund, Druzhok. Kinder lieben es, mit Druzhok zu arbeiten, ihn zu unterrichten. Er kann schon dienen, sich hinlegen, einen Stock in die Zähne bringen. Als die Jungs Druzhka anrufen, rennt er laut bellend zu ihnen. Serezha, Zakhar und Druzhok sind gute Freunde.
Zhenya und Zoya haben im Wald einen Igel gefunden. Er lag ruhig. Die Jungs entschieden, dass der Igel krank war. Zoya legte es in den Korb. Die Kinder rannten nach Hause. Sie fütterten den Igel mit Milch. Dann brachten sie ihn in eine Wohnecke. Dort leben viele Tiere. Kinder kümmern sich um sie unter der Leitung einer Lehrerin Zinaida Zakharovna. Sie wird dem Igel helfen, sich zu erholen.
Außerirdisches Ei.
Die alte Frau stellte den Korb mit den Eiern an einen abgelegenen Ort und setzte die Henne darauf.
Ein Huhn läuft weg, um etwas Wasser zu trinken, und pickt an den Körnern und wieder an Ort und Stelle, sitzt, gackert. Die Küken begannen aus den Eiern zu schlüpfen. Ein Huhn springt aus der Schale und lass uns rennen, nach Würmern suchen.
Der Hoden eines anderen gelangte zur Henne - dort war ein Entlein. Er rannte zum Fluss und schwamm wie ein Stück Papier, wobei er mit seinen breiten Pfoten mit Schwimmhäuten im Wasser harkte.
Briefträger.
Svetas Mutter arbeitet als Postbotin bei der Post. Sie liefert Post in einem Postsack. Tagsüber geht Sveta zur Schule, abends steckt sie zusammen mit ihrer Mutter die Abendpost in die Briefkästen.
Die Menschen erhalten Briefe, lesen Zeitungen und Zeitschriften. Der Beruf von Svetas Mutter ist für alle sehr notwendig.
Der Junge Yasha kletterte immer gerne überall hin und kletterte in alles hinein. Sobald ein Koffer oder eine Kiste gebracht wurde, fand sich Yasha sofort darin wieder.
Und er kletterte in alle möglichen Taschen. Und in Schränken. Und unter den Tischen.
Mama hat oft gesagt:
- Ich fürchte, ich gehe mit ihm zur Post, er kommt in ein leeres Paket und wird nach Kysyl-Orda geschickt.
Dafür wurde er sehr gut.
Und dann nahm Yasha eine neue Mode - er begann von überall zu fallen. Als es im Haus verteilt wurde:
- Äh! - Jeder verstand, dass Yasha von irgendwoher gefallen war. Und je lauter das „uh“ war, desto größer war die Höhe, aus der Yasha flog. Mutter hört zum Beispiel:
- Äh! - Es ist also keine große Sache. Diese Yasha ist einfach vom Hocker gefallen.
Wenn Sie hören:
- Ee! - Es ist also eine sehr ernste Angelegenheit. Es war Jascha, die sich vom Tisch fallen ließ. Ich muss gehen und mir seine Beulen ansehen. Und bei einem Besuch kletterte Yasha überall hin und versuchte sogar, auf die Regale im Laden zu klettern.
Eines Tages sagte mein Vater:
- Yasha, wenn du woanders kletterst, weiß ich nicht, was ich mit dir machen werde. Ich werde dich mit Seilen an den Staubsauger fesseln. Und Sie werden überall mit einem Staubsauger gehen. Und du gehst mit deiner Mutter mit einem Staubsauger in den Laden, und im Hof spielst du im Sand, der an einen Staubsauger gebunden ist.
Yasha war so erschrocken, dass er nach diesen Worten einen halben Tag lang nirgendwo hinkletterte.
Und dann kletterte er doch mit seinem Papa auf den Tisch und krachte zusammen mit dem Telefon. Dad nahm es und band es tatsächlich an einen Staubsauger.
Yasha geht um das Haus herum, und der Staubsauger folgt ihm wie ein Hund. Und er geht mit seiner Mutter mit einem Staubsauger in den Laden und spielt im Hof. Sehr ungemütlich. Weder kletterst du über den Zaun, noch fährst du Fahrrad.
Aber Yasha hat gelernt, den Staubsauger einzuschalten. Statt „uh“ war nun ständig ein „uu“ zu hören.
Sobald Mama sich hinsetzt, um Socken für Yasha zu stricken, als plötzlich im ganzen Haus - "oooooo." Mama springt auf und ab.
Wir haben uns entschieden, ein gutes Geschäft zu machen. Yasha wurde vom Staubsauger losgebunden. Und er versprach, nirgendwo anders zu klettern. Papa sagte:
- Dieses Mal, Yasha, werde ich strenger sein. Ich fessele dich an einen Hocker. Und ich werde den Hocker mit Nägeln auf den Boden nageln. Und du wirst mit einem Hocker leben, wie ein Hund in einer Bude.
Yasha hatte große Angst vor einer solchen Bestrafung.
Aber gerade dann tauchte ein sehr wunderbarer Fall auf - sie kauften eine neue Garderobe.
Zuerst kletterte Yasha in den Schrank. Er saß lange im Schrank und schlug mit der Stirn gegen die Wände. Das ist eine interessante Sache. Dann langweilte er sich und stieg aus.
Er beschloss, in den Schrank zu klettern.
Jascha stellte den Esstisch zum Schrank und kletterte darauf. Aber er erreichte die Oberkante des Schranks nicht.
Dann stellte er einen leichten Stuhl auf den Tisch. Er kletterte auf den Tisch, dann auf einen Stuhl, dann auf die Rückenlehne eines Stuhls und begann, auf den Schrank zu klettern. Schon halb weg.
Und dann rutschte der Stuhl unter seinem Fuß weg und fiel zu Boden. Aber Yasha blieb halb auf dem Schrank, halb in der Luft.
Irgendwie kletterte er auf den Schrank und verstummte. Versuche es deiner Mutter zu sagen
- Oh, Mama, ich sitze auf dem Schrank!
Mama wird ihn sofort auf einen Hocker setzen. Und er wird sein ganzes Leben lang wie ein Hund in der Nähe eines Hockers leben.
Hier sitzt er und schweigt. Fünf Minuten, zehn Minuten, noch fünf Minuten. Alles in allem fast einen Monat. Und Yasha fing langsam an zu weinen.
Und Mama hört: Yasha kann etwas nicht hören.
Und wenn Yasha nicht gehört wird, dann macht Yasha etwas falsch. Entweder kaut er Streichhölzer, oder er klettert knietief ins Aquarium, oder er zeichnet Cheburashka auf die Papiere seines Vaters.
Mama fing an, an verschiedenen Orten zu suchen. Und im Schrank und im Kinderzimmer und im Büro meines Vaters. Und alles ist in Ordnung: Papa arbeitet, die Uhr tickt. Und wenn überall Ordnung herrscht, dann muss Yasha etwas Schwieriges passiert sein. Etwas Außergewöhnliches.
Mama schreit:
- Jascha, wo bist du?
Jascha schweigt.
- Jascha, wo bist du?
Jascha schweigt.
Dann begann meine Mutter nachzudenken. Er sieht einen Stuhl auf dem Boden. Er sieht, dass der Tisch nicht an seinem Platz ist. Er sieht - Yasha sitzt auf dem Schrank.
Mama fragt:
- Nun, Yasha, wirst du dein ganzes Leben auf dem Schrank sitzen oder werden wir runterkommen?
Jascha will nicht untergehen. Er hat Angst, dass er an einen Hocker gefesselt wird.
Er spricht:
- Ich komme nicht runter.
Mama sagt:
- Okay, leben wir auf dem Schrank. Jetzt bringe ich dir Mittagessen.
Sie brachte Yasha-Suppe in einer Schüssel, einen Löffel und Brot und einen kleinen Tisch und einen Hocker.
Yasha aß auf dem Schrank zu Mittag.
Dann brachte ihm seine Mutter einen Topf auf den Schrank. Jascha saß auf dem Töpfchen.
Und um ihm den Arsch abzuwischen, musste meine Mutter selbst auf den Tisch steigen.
Zu dieser Zeit kamen zwei Jungen, um Yasha zu besuchen.
Mama fragt:
- Nun, sollten Sie Kolya und Vitya einen Schrank geben?
Jascha sagt:
- Einreichen.
Und dann konnte Papa es von seinem Büro aus nicht ertragen:
- Jetzt werde ich selbst kommen, um ihn auf dem Schrank zu besuchen. Ja, nicht einer, aber mit einem Riemen. Entfernen Sie es sofort aus dem Schrank.
Sie holten Yasha aus dem Schrank und er sagt:
- Mama, ich bin nicht ausgestiegen, weil ich Angst vor Stuhlgang habe. Mein Vater versprach, mich an einen Hocker zu binden.
„Oh Jascha“, sagt Mama, „du bist noch klein. Du verstehst keine Witze. Geh mit den Jungs spielen.
Und Yasha verstand Witze.
Aber er verstand auch, dass Papa nicht gerne scherzte.
Er kann Yasha leicht an einen Hocker binden. Und Yasha ist nirgendwo anders geklettert.
Wie der Junge Yasha schlecht aß
Yasha war gut zu allen, er aß nur schlecht. Immer wieder mit Konzerten. Entweder singt Mama für ihn, oder Papa zeigt Tricks. Und er versteht sich:
- Ich will nicht.
Mama sagt:
- Jascha, iss Brei.
- Ich will nicht.
Papa sagt:
- Jascha, trink Saft!
- Ich will nicht.
Mom und Dad waren es leid, ihn jedes Mal zu überreden. Und dann las meine Mutter in einem wissenschaftlichen pädagogischen Buch, dass Kinder nicht zum Essen überredet werden sollten. Es ist notwendig, einen Teller Brei vor sie zu stellen und darauf zu warten, dass sie hungrig werden und alles essen.
Sie stellen, stellen Teller vor Yasha, aber er isst nicht und isst nichts. Er isst keine Frikadellen, Suppe oder Brei. Er wurde dünn und tot wie ein Strohhalm.
- Yasha, iss Brei!
- Ich will nicht.
- Jascha, iss Suppe!
- Ich will nicht.
Früher war seine Hose schwer zu schließen, aber jetzt baumelte er völlig frei darin. Es war möglich, eine weitere Yasha in diese Hose zu werfen.
Und dann wehte eines Tages ein starker Wind.
Und Yasha spielte auf der Seite. Er war sehr leicht, und der Wind rollte ihn über die Baustelle. Bis zum Maschendrahtzaun aufgerollt. Und da blieb Yasha stecken.
So saß er eine Stunde lang vom Wind gegen den Zaun gedrückt.
Mama ruft:
- Jascha, wo bist du? Gehen Sie mit der Suppe nach Hause, um zu leiden.
Aber er geht nicht. Er wird nicht einmal gehört. Er wurde nicht nur selbst tot, auch seine Stimme wurde tot. Nichts ist zu hören, dass er dort quietscht.
Und er quietscht:
- Mama, nimm mich vom Zaun weg!
Mama begann sich Sorgen zu machen - wohin ist Yasha gegangen? Wo soll man danach suchen? Yasha wird nicht gesehen und nicht gehört.
Papa hat das gesagt:
- Ich glaube, unser Yasha wurde irgendwo vom Wind weggerollt. Komm schon, Mama, wir bringen den Suppentopf auf die Veranda. Der Wind wird wehen und der Geruch von Suppe wird Yasha bringen. Auf diesen köstlichen Geruch wird er kriechen.
