Die Hauptmerkmale der modernen Sprechsituation. Merkmale der modernen Sprechsituation

Sprache ist ein mächtiges Mittel, um die Aktivitäten der Menschen in verschiedenen Bereichen zu regulieren.

Der Zustand der russischen Sprache unserer Zeit durch eine Reihe von Faktoren bestimmt.

2. In den Medien werden Zensur und Autozensur, die bisher das Sprachverhalten maßgeblich bestimmten, stark abgeschwächt.

3. Der persönliche Sprachansatz nimmt zu. An die Stelle der gesichtslosen und unadressierten Rede tritt die persönliche Rede, sie gewinnt einen konkreten Adressaten. Die biologische Kommunikation, sowohl mündlich als auch schriftlich, nimmt zu.

4. Die Sphäre der spontanen Kommunikation erweitert sich, nicht nur persönlich, sondern auch in der mündlichen Öffentlichkeit. Die Leute halten oder lesen keine vorgefertigten Reden mehr. Sie sagen.

5. Wichtige Parameter des Flusses mündlicher Massenkommunikation verändern sich: Es entsteht die Möglichkeit einer direkten Ansprache des Sprechers an die Zuhörer und eine Rückkopplung der Zuhörer an die Sprecher.

6. Situationen und Arten der Kommunikation ändern sich sowohl im Bereich der öffentlichen als auch im Bereich der persönlichen Kommunikation. Starre Grenzen offizieller öffentlicher Kommunikation werden aufgeweicht. Viele neue Arten mündlicher öffentlicher Rede entstehen im Bereich der Massenkommunikation. Der trockene Radio- und Fernsehsprecher wurde durch einen Moderator ersetzt, der reflektiert, scherzt und seine Meinung sagt.

7. Die psychologische Ablehnung der bürokratischen Sprache der Vergangenheit (des sogenannten Neusprechs) nimmt stark zu.

8. Es besteht der Wunsch, neue Ausdrucksmittel, neue Formen der Bildsprache, neue Arten der Ansprache von Fremden zu entwickeln.

9. Mit der Geburt der Namen neuer Phänomene gibt es eine Wiederbelebung der Namen jener Phänomene, die aus der Vergangenheit zurückkehren, im Zeitalter des Totalitarismus verboten oder abgelehnt wurden.Freiheit und Emanzipation des Sprachverhaltens ziehen eine Lockerung sprachlicher Normen nach sich , eine Erhöhung der sprachlichen Variabilitätsmöglichkeiten).

Moderne Sprechsituation. Aktuell erleben wir den Niedergang der Sprachkultur, der Grund dafür: 1. Moderne Menschen lesen sehr wenig 2. Viele Sowjets gingen durch den sogenannten Gulag, kehrten in die Freiheit zurück und brachten die Lagersprache in die Gesellschaft

3. Die Ansiedlung von Fremdwörtern, die während der Jahre der Perestroika in unsere Sprache kamen 4. Die Verwendung obszöner Wörter in der modernen Literatur 5. Das Fehlen von Zensur in den Medien 6. Während der Jahre der Perestroika begannen Massenkundgebungen, Menschen, die kannte die oft gesprochenen oratorischen Elemente nicht, all dies reduzierte die Sprachkultur.

2. Was ist die Sprachkultur? Unter Sprachkultur wird der Besitz der Normen der Schriftsprache in ihrer mündlichen und schriftlichen Form verstanden, in der die Wahl und Gestaltung der Sprachmittel erfolgt. Die Sprachkultur enthält drei Komponenten: normativ, kommunikativ und ethisch.Die Sprachkultur impliziert zunächst die Korrektheit der Sprache, dh die Einhaltung der Normen der literarischen Sprache, die von ihren Sprechern wahrgenommen werden (Sprechen und Schreiben) als "Ideal" oder Modell. Die Sprachnorm ist das zentrale Konzept der Sprachkultur, und der normative Aspekt der Sprachkultur gilt als einer der wichtigsten. Die Sprachkultur entwickelt die Fähigkeiten zur Auswahl und Verwendung von Sprachmitteln im Prozess der Sprachkommunikation und hilft, eine bewusste Einstellung zu ihrer Verwendung in der Sprachpraxis gemäß den kommunikativen Aufgaben zu bilden. Die hierfür notwendige Wahl der Sprachmittel stellt die Grundlage des kommunikativen Aspekts der Sprachkultur dar. Kommunikative Zweckmäßigkeit gilt als eine der Hauptkategorien der Sprachkulturtheorie. Der ethische Aspekt der Sprachkultur schreibt die Kenntnis und Anwendung sprachlicher Verhaltensregeln in konkreten Situationen vor. Ethische Normen der Kommunikation werden als Sprachetikette verstanden (Redeformeln der Begrüßung, Bitte, Frage, Dankbarkeit, Glückwünsche etc.; Appell an „Sie“ und „Du“; Wahl des vollen oder abgekürzten Namens, Anrede etc.) . Die Anwendung der Sprachetikette wird stark von außersprachlichen Faktoren beeinflusst: dem Alter der Teilnehmer am Sprechakt (zielgerichtete Sprechhandlung), ihrem sozialen Status, der Art der Beziehung zwischen ihnen (offiziell, informell, freundschaftlich, intim), der Zeit und Ort der Sprachinteraktion usw. Die ethische Komponente der Sprachkultur verbietet strikte Schimpfwörter im Kommunikationsprozess und verurteilt das Gespräch in "erhöhten Tönen". Ebenso wichtig sind die Genauigkeit und Klarheit der Sprache. 1 Normativ. Die Sprachkultur besteht aus drei Komponenten: normativ, kommunikativ und ethisch Der normative Aspekt der Sprachkultur ist einer der wichtigsten, aber nicht der einzige. Der tschechische Linguist K. Gausenblas schreibt: „Es ist nichts Paradoxes an der Tatsache, dass man in einer nicht-literarischen Sprache über dasselbe Thema sprechen kann und kultivierter aussieht als ein anderer Sprecher in einer literarischen Sprache.“ es reicht nicht aus, einen normativen Text zu erreichen… 2 Kommunikativ. Die Sprache verfügt über ein großes Arsenal an Werkzeugen. Die Hauptanforderung an einen guten Text lautet: Von allen Sprachmitteln zur Erstellung eines bestimmten Textes müssen diejenigen ausgewählt werden, die die Kommunikationsaufgaben bzw. kommunikativen Aufgaben möglichst vollständig und effizient erfüllen. Die Untersuchung eines Textes unter dem Gesichtspunkt der Übereinstimmung seiner sprachlichen Struktur mit den Kommunikationsaufgaben wird in der Sprachkulturtheorie als kommunikativer Aspekt der Sprachkompetenzkultur bezeichnet, wobei die kommunikative Zweckmäßigkeit als eine der Hauptkategorien betrachtet wird Sprachkulturtheorie, daher ist es wichtig, die grundlegenden kommunikativen Qualitäten der Sprache zu kennen und im Prozess der Sprachinteraktion zu berücksichtigen Kommunikativ – ein Aspekt, bei dem auch die Normativität berücksichtigt werden sollte. Die Sprachkultur wird als eine Reihe von kommunikativen Qualitäten guter Sprache definiert. Diese Qualitäten werden auf der Grundlage der Korrelation von Sprache mit individuellen identifiziert, da B.N. Golovin, nichtsprachliche Strukturen. Nichtsprachliche Strukturen umfassen: Sprache als eine bestimmte Basis, die Sprache hervorbringt; Denken; Bewusstsein; Wirklichkeit; der Mensch ist der Adressat der Rede; Kommunikationsbedingungen. Dieser Komplex von Nicht-Sprachstrukturen erfordert die folgenden guten Eigenschaften der Sprache, dh diejenigen, die diesen Strukturen entsprechen: die Korrektheit der Sprache (mit anderen Worten, Normativität), ihre Reinheit (das Fehlen von Dialektismen, Jargon usw.). gilt auch für die Einführung eines normativen Aspekts), Genauigkeit, Logik, Aussagekraft, Bildhaftigkeit, Zugänglichkeit, Wirksamkeit und Relevanz. Es besteht kein Zweifel, dass all diese Qualitäten für die Bewertung vieler spezifischer Texte in einem kommunikativen Aspekt wirklich wichtig sind. 3 Ethisch. Der ethische Aspekt der Sprachkultur ist nicht immer explizit. RO Jacobson, ein weltberühmter Linguist, identifiziert sechs Hauptfunktionen der Kommunikation: Bezeichnung der außersprachlichen Realität (Es war ein schönes Herrenhaus), Einstellung zur Realität (Was für ein schönes Herrenhaus!), Magische Funktion (Es werde Licht!), Poesie, metalinguistisch (Urteile über die Sprache selbst : Man sagt es nicht; hier ist ein anderes Wort nötig) und aktuell oder kontaktstiftend. Äußert sich bei der Erfüllung der ersten fünf hier genannten Funktionen der ethische Aspekt, etwa in der Regel, so manifestiert er sich in besonderer Weise bei der Erfüllung der kontaktstiftenden Funktion. Die kontaktgebende Funktion ist die eigentliche Tatsache der Kommunikation, das Thema spielt keine große Rolle; es spielt keine Rolle, ob das Thema gut oder schlecht aufgedeckt ist. Der ethische Aspekt der Kommunikation rückt in den Vordergrund. Sprachethik sind also die Regeln des richtigen Sprachverhaltens auf der Grundlage moralischer Normen, nationaler und kultureller Traditionen. Das ethische Hauptprinzip der Sprachkommunikation - die Einhaltung der Parität - findet seinen Ausdruck, beginnend mit einer Begrüßung und endend mit einer Verabschiedung, während des gesamten Gesprächs: NORMATIVE, KOMMUNIKATIVE, ETHISCHE ASPEKTE DER MÜNDLICHEN UND SCHRIFTLICHEN REDE. Eine Norm ist eine Einschätzung bestimmter Tatsachen durch Muttersprachler als richtig oder falsch, akzeptabel oder unzulässig, angemessen oder unangemessen. Das Normensystem der Literatursprache ist verbindlich, kodifiziert (fixiert). Dieses System umfasst private Normen: 1) Aussprache; 2) Wortgebrauch; 3) Schreiben; 4) Formen; Gleichzeitig werden literarische Normen als verbindlich empfunden. Allgemein anerkannte Kommunikationsregeln sind durch die Natur der menschlichen Gesellschaft bedingt und stellen eine Reihe von Bedingungen dar, ohne die das menschliche Leben nicht mehr normal ist. Einer der Sprachkulturtheoretiker, Professor B. N. Golovin, identifiziert fünf Ebenen des kommunikativen Zirkels. Die erste Ebene ist von der Realität zum Bewusstsein des Autors. Hier wird die Idee der Aussage geboren, die kommunikative Aufgabe manifestiert sich. Auf der zweiten Ebene wird die Intention der Aussagen mit den Sprachangaben des Autors verknüpft. Auf der dritten Ebene erfolgt die „verbale Umsetzung“ der Idee. Auf der vierten Ebene wird die Äußerung vom Adressaten wahrgenommen. Der Adressat muss die übermittelten Informationen verstehen. Auf der fünften Ebene korreliert der Rezipient die bei der Wahrnehmung erhaltenen Informationen mit der Realität, mit zuvor angesammeltem Wissen, und zieht entsprechende Schlussfolgerungen. Laut Linguisten sind die Haupteinheiten des kommunikativen Kreises beim Übergang von Sprache in Sprache das Wort und die Aussage.

3. modern- 1. an jemanden. Sich auf die gleiche Zeit, auf die gleiche Ära mit jemandem oder etwas beziehen. 2. Bezogen auf die Zeit des Bestehens der Person, über die gesprochen wird (Buch). 3. Bezogen auf die Gegenwart, auf den aktuellen Moment, auf die Gegenwart, Gegenwart. Moderne Literatur. Modernes Leben. 4. Auf dem Niveau seines Alters stehen, nicht zurückgeblieben, den materiellen, sozialen und kulturellen Bedürfnissen der Gegenwart gerecht werden. Die russische Sprache ist die Nationalsprache des großen russischen Volkes, die das gesamte sprachliche Mittel umfasst, die Katze. Russen verwenden in ihrer Kommunikation. Die höchste Form des Russischen. jaz javl. literarische Sprache, die ein ganzes System von Normen hat, an deren Bildung und Stärkung, ihrer Verarbeitung und Verfeinerung russische Schriftsteller, Wissenschaftler, Publizisten und Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens eine herausragende Rolle gespielt haben. Die Literatursprache ist die Sprache von Büchern, Zeitungen, Theater, Radio und Fernsehen, Behörden und Bildungseinrichtungen.Die russische Literatursprache ist eine normalisierte und verarbeitete Form der Nationalsprache: „Die Sprache wird vom Volk geschaffen“, stellte Gorki fest. Das Konzept der modernen russischen Literatursprache. Traditionell ist die russische Sprache seit der Zeit von A. S. Puschkin modern. Die hohen Vorzüge der russischen Sprache werden durch ihren riesigen Wortschatz, die breite Polysemie der Wörter, den Reichtum an Synonymen, den unerschöpflichen Schatz der Wortbildung, die zahlreichen Wortformen, die Besonderheiten der Laute, die Betonungsmobilität, die klare und harmonische Syntax und die Vielfalt der Stilmittel geschaffen. Es ist notwendig, zwischen den Konzepten der russischen Nationalsprache und der literarischen russischen Sprache zu unterscheiden. Die Landessprache ist die Sprache des russischen Volkes, sie umfasst alle Bereiche der Sprachtätigkeit der Menschen. Im Gegensatz dazu ist die Literatursprache ein engerer Begriff. Die literarische Sprache ist die höchste Form des Sprachdaseins, die exemplarische Sprache. Dies ist eine streng standardisierte Form der nationalen Landessprache. Unter literarischer Sprache wird die Sprache verstanden, die von Wortführern, Wissenschaftlern, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens verarbeitet wird.

4 .Geschichte der Entwicklung der russischen Nationalsprache. Die russische Nationalsprache hat eine komplexe und lange Geschichte, ihre Wurzeln reichen bis in die Antike zurück.Die russische Sprache gehört zur östlichen Gruppe der slawischen Sprachen. Unter den slawischen Sprachen ist Russisch am weitesten verbreitet. Die Entwicklung der russischen Sprache in verschiedenen Epochen verlief unterschiedlich schnell. Ein wichtiger Faktor im Prozess seiner Verbesserung war die Vermischung von Sprachen, die Bildung neuer Wörter und die Verdrängung alter durch sie. Seit dem 18. Jahrhundert Die russische Sprache entwickelt sich zu einer Literatursprache mit allgemein anerkannten Normen, die sowohl in Büchern als auch in der Umgangssprache weit verbreitet ist. Der Schöpfer der russischen Literatursprache war A.S. Puschkin. In seinem Werk wurden die Normen der später national gewordenen russischen Literatursprache festgelegt, der Sprache Puschkins und der Schriftsteller des 19. Jahrhunderts. ist bis heute ein klassisches Beispiel der Literatursprache. Puschkin ließ sich bei seiner Arbeit vom Grundsatz der Verhältnismäßigkeit und Konformität leiten. Er lehnte keine Wörter wegen ihrer altslawischen, fremden oder gemeinsamen Herkunft ab. Er hielt jedes Wort in der Literatur, in der Poesie für akzeptabel, wenn es das Konzept genau und bildlich ausdrückt, die Bedeutung vermittelt. Aber er widersetzte sich der gedankenlosen Leidenschaft für Fremdwörter und auch gegen den Wunsch, beherrschte Fremdwörter durch künstlich ausgewählte oder zusammengesetzte russische Wörter zu ersetzen. Im 19. Jahrhundert ein regelrechter Kampf um die Anerkennung sprachlicher Normen entfaltete sich. Das Aufeinanderprallen heterogener sprachlicher Elemente und die Notwendigkeit einer gemeinsamen Literatursprache warf das Problem auf, einheitliche nationale Sprachnormen zu schaffen. Die Herausbildung dieser Normen vollzog sich in einem scharfen Kampf verschiedener Strömungen. Demokratisch gesinnte Teile der Gesellschaft bemühten sich um eine Annäherung der Literatursprache an die Volkssprache, die reaktionäre Geistlichkeit um die Erhaltung der Reinheit der archaischen „slowenischen“ Sprache, die für die breite Bevölkerung unverständlich war. Gleichzeitig begann in den oberen Schichten der Gesellschaft eine übermäßige Leidenschaft für Fremdwörter, die die russische Sprache zu verstopfen drohte. Es wurde zwischen den Anhängern des Schriftstellers N.M. Karamzin und Slawophile A.C. Schischkow. Karamzin kämpfte für die Etablierung einheitlicher Normen, forderte, den Einfluss von drei Stilen und der kirchenslawischen Sprache zu beseitigen und neue Wörter, einschließlich geliehener, zu verwenden. Shishkov hingegen glaubte, dass die kirchenslawische Sprache die Grundlage der Nationalsprache sein sollte Die Blüte der Literatur im 19. Jahrhundert. hatte einen großen Einfluss auf die Entwicklung und Bereicherung der russischen Sprache. In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Der Prozess der Schaffung der russischen Landessprache wurde abgeschlossen. Im modernen Russisch gibt es ein aktives (intensives) Wachstum der Fachterminologie, das vor allem durch die Bedürfnisse der wissenschaftlichen und technologischen Revolution verursacht wird. Wenn zu Beginn des XVIII Jahrhunderts. Die Terminologie wurde im 19. Jahrhundert von der russischen Sprache aus der deutschen Sprache entlehnt. - aus der französischen Sprache, damals Mitte des zwanzigsten Jahrhunderts. es ist hauptsächlich aus der englischen Sprache (in seiner amerikanischen Version) entlehnt. Der Fachwortschatz ist zur wichtigsten Quelle für die Ergänzung des Wortschatzes der russischen allgemeinen Literatursprache geworden, jedoch sollte das Eindringen von Fremdwörtern angemessen begrenzt werden. Die russische Sprache bietet unerschöpfliche Möglichkeiten, Gedanken auszudrücken, verschiedene Themen zu entwickeln und Werke aller Genres zu schaffen.

5. Die Landessprache hat ihre Varietäten und Zweige. Seine Struktur ist wie folgt: Literatursprache. nicht-literarische Varietäten: Umgangssprache, Dialekte, territoriale soziale (Dialekte) (Jargons). Die Literatursprache ist eine von ihren Sprechern als exemplarisch betrachtete Form der historischen Existenz der Nationalsprache, sie ist ein historisch gewachsenes System gemeinsam verwendeter Sprachelemente, Sprachmittel, die in Texten (schriftlich und mündlich) eine lange kulturelle Verarbeitung erfahren haben. von maßgeblichen Meistern des Wortes, in der mündlichen Kommunikation von gebildeten Muttersprachlern der Landessprache. Die Funktion der Schriftsprache ist die verbale Kommunikation in den Haupttätigkeitsbereichen des gesamten historisch gewachsenen Personenkreises, der diese Landessprache spricht. Die literarische Sprache steht im Gegensatz zur volkstümlichen Umgangssprache. Die Literatursprache wird auf Kosten der Umgangssprache ständig ergänzt und aktualisiert. Die Entwicklung der Literatursprache steht in direktem Zusammenhang mit der Entwicklung der Kultur der Menschen, insbesondere ihrer Belletristik. Die Belletristik verkörpert die besten Errungenschaften der nationalen Sprachkultur, die Hauptvorteile der Literatursprache eines Volkes, der Nationalsprache insgesamt. Die russische Literatursprache hat zwei Hauptexistenzformen: mündlich und schriftlich. Die mündliche Form ist die primäre und einzige Existenzform einer Sprache, die keine Schriftsprache hat. Für die gesprochene Literatursprache ist die mündliche Form die Hauptform, während die Buchsprache sowohl in schriftlicher als auch in mündlicher Form funktioniert (Bericht - mündliche Form, Vortrag - schriftliche Form). Die Schriftform ist zeitlich jünger. Fiktion existiert hauptsächlich in schriftlicher Form, wird aber auch mündlich verwirklicht (z. B. künstlerische Lesung, Theateraufführungen, jegliches Vorlesen). Die russische Landessprache umfasst neben der Literatursprache die Umgangssprache: Umgangssprache, lokale oder territoriale Dialekte, Jargons. Vergleichen wir die Dialekt- und Literatursprachen, so werden wir in der ersten eine große Vielfalt von Nominierungen für dieselben Begriffe, Gegenstände, Phänomene mit denselben oder gleichartigen stilistischen Merkmalen ihrer Bezeichnungen sehen. Russische Nationalsprache und ihre Varietäten. Die Landessprache ist die höchste Daseins- und Funktionsform der Volkssprache. National lang. stellt eine historisch begründete Sprachgemeinschaft dar, die alle Formen ihrer Existenz vereint: lit. lang. mit seinen Briefen. und mündliche Varietäten, Dialekte, Umgangssprache und soziale. Jargon. Die Landessprache ist eines der obligatorischen Zeichen einer Nation, einer Nationalität, ein Mittel ihrer Kommunikation und Entwicklung. Charakteristisch für die Sprache der russischen Nation sind mehrere Varianten (Formen) der Sprache. 1. Die Schriftsprache ist die höchste Form der russischen Nationalsprache, deren Normen in Grammatiken und Wörterbüchern festgelegt sind, von der Schule erzogen werden, sich in der Sprache schriftkundiger Muttersprachler widerspiegeln und in den Medien verwendet werden ( Medien). Literarische Sprache ist eine exemplarische, kodifizierte, standardisierte Sprache. Zündete. Sprache - eine Sprache, die von allen Muttersprachlern verstanden wird. Die Literatursprache hat schriftliche und mündliche Formen, die folgenden Bereichen dienen: Politik, Kultur, Schwefelproduktion, Gesetzgebung, Kunst, Alltagskommunikation, interethnische Kommunikation. Die Schriftform ist grafisch fixiert, gehorcht den Gesetzen der Rechtschreibung und Interpunktion und kann editiert werden. Die mündliche Form der Sprache - klingende Sprache - entsteht spontan, gehorcht den Normen der Rechtschreibung und Intonation. 2. Nicht-literarische Varianten (Formen) der Sprache – Dialekte, Jargons, Umgangssprache – sind durch den Umfang der Verbreitung begrenzt (Einschränkungen sind entweder territorial oder sozial). Ein territorialer Dialekt ist eine nicht-literarische Variante einer Sprache. Dies ist eine Art von Sprache, die von Menschen verwendet wird, die in einem bestimmten Gebiet leben. Ein Beispiel für Dialektismus (ein Dialektwort): Bison – in einigen uralischen Dialekten dasselbe wie ein Wrangler in der Literatursprache (vom Dialektverb zubat = argumentieren. Jargon (einschließlich Slang und Slang) ist eine nicht literarische Variante des Sprache, die zwischen Vertretern bestimmter geschlossener sozialer Gruppen verwendet wird (z. B. Gefängnis- und Diebeslang, Jugendsprache usw.) Hier einige Beispiele für solche Wörter: Für Studenten bedeutet das Wort Cranberry Kolloquium, im Jugendjargon die Ausdrücke Spitzen in a Glas und verwelkte Blumen enthalten die Information, dass die Eltern zu Hause sind; mähen, mähen, mähen - im Gefängnis argo „etwas gegen die festgelegten Regeln zuweisen“. Menschen, was der Rede einen unkorrekten und unhöflichen Charakter verleiht Beispiele umgangssprachlicher Wörter und Ausdrücke: überfallen, wegfahren, abholen, abtöten Mündliche und schriftliche Formen der Literatursprache Die Literatursprache hat schriftliche und mündliche Formen, die dem dienen folgenden Bereichen s: Politik, Kultur, Schwefelproduktion, Gesetzgebung, Kunst, Alltagskommunikation, interethnische Kommunikation. Die Schriftform ist grafisch fixiert, gehorcht den Gesetzen der Rechtschreibung und Interpunktion und kann editiert werden. Die mündliche Form der Sprache - klingende Sprache - entsteht spontan, gehorcht den Normen der Rechtschreibung und Intonation. Anfangs wurde die Sprache nur gesprochen und der Ton war ihre einzige Form. Die Notwendigkeit, Sprache aus der Ferne zu übertragen, um Sprache lange zu erhalten, führte zur Erfindung der Schrift. Schriftliche Rede erschien. Zunächst zeichnete die geschriebene Sprache nur die klingende Sprache auf, aber im Laufe der Zeit stellte sich heraus, dass der Unterschied zwischen geschriebener und klingender Sprache so groß war, dass sie anfingen, über 2 Sprachen zu sprechen: die klingende Sprache, die mündliche Sprache und die geschriebene Sprache. Die geschriebene Sprache drückt oft intellektuelle Informationen aus, daher wird sie häufiger in der Buchsprache verwendet. Oral - dient normalerweise dazu, Emotionen, Stimmungen und Beziehungen auszudrücken. Mündliche Rede ist in erster Linie umgangssprachliche, dialogische Rede, die aus Repliken besteht, die zwischen Gesprächspartnern ausgetauscht werden. Die mündliche Rede kann auch ein Monolog sein (z. B. die Erklärung eines Lehrers in einer Lektion, ein Bericht eines Schülers usw.), behält aber gleichzeitig die ganze Lebendigkeit der Umgangssprache, ihre Ausdruckskraft und Intonation. Sprachliche Unterschiede zwischen mündlichen und schriftlichen Redeformen sind in erster Linie auf Unterschiede in der Syntax zurückzuführen. Es gibt weniger komplexe Sätze in der mündlichen Rede, dafür aber viel Unausgesprochenes, das durch Gestik, Mimik und viele unvollständige Sätze kompensiert wird. Die Schriftsprache legt die Regeln für das Schreiben und Lesen fest. So entstanden Rechtschreibung und Zeichensetzung. Die Rechtschreib- und Zeichensetzungsnormen der Schriftsprache sind für alle verbindlich.

6. Sprachnorm- dies sind traditionell festgelegte Regeln für die Verwendung von Sprachmitteln, d.h. Regeln einer beispielhaften und allgemein anerkannten Aussprache, Verwendung von Wörtern, Wendungen und Sätzen. Die Norm ist verbindlich und deckt alle Aspekte der Sprache ab. Es gibt schriftliche und mündliche Normen. Die sprachliche Norm wird in mindestens zwei Aspekten definiert und untersucht. Zum einen wird die Sprachnorm als stabile, im Kommunikationsverlauf fixierte Varianten von Spracheinheiten verstanden. In diesem Fall bestimmt die Norm, was in einer bestimmten Entwicklungsperiode der Landessprache weit verbreitet ist, und beschreibt die Optionen, die häufig in der Sprache zu finden sind. Die Hauptaufgabe des Studiums der Sprachnorm im sprachlichen Aspekt ist die Auswahl und Beschreibung sprachlicher Phänomene, die "Inventarisierung" des aktuellen Standes der Sprache. Zweitens wird die sprachliche Norm nicht nur als sprachliche, sondern auch als sozialgeschichtliche Kategorie betrachtet. In diesem Fall spiegelt die Norm den sozialen Aspekt der Kommunikation wider, der sich nicht nur in der Auswahl und Beschreibung sprachlicher Phänomene, sondern vor allem im System ihrer Bewertung manifestiert.

Geschriebene Sprachnormen Das sind zunächst Rechtschreib- und Zeichensetzungsnormen. Schreiben zum Beispiel H in dem Wort ArbeiterNick, und HH in dem Wort Geburtstagskind hält sich an bestimmte Rechtschreibregeln. Und einen Bindestrich in einem Satz setzen Moskau ist die Hauptstadt Russlands erklärt durch die Interpunktionsnormen der modernen russischen Sprache.

mündliche Regeln unterteilt in  grammatikalische,  lexikalische und  orthoepische.

Grammatiknormen - Dies sind die Regeln für die Verwendung von Formen verschiedener Wortarten sowie die Regeln für den Satzbau.

Lexikalische Normen Dies sind die Regeln für die Verwendung von Wörtern in der Sprache. Ein Fehler ist beispielsweise die Verwendung des Verbs * sich hinlegen Anstatt von stellen. Obwohl die Verben sich hinlegen und stellen haben die gleiche Bedeutung stellen - ist ein normatives literarisches Wort, und sich hinlegen- geräumig. Fehler sind Ausdrücke: * Ich legte das Buch zurück *Er legt die Mappe auf den Tisch usw. In diesen Sätzen müssen Sie das Verb verwenden stellen: Ich lege die Bücher zurück, er legt die Mappe auf den Tisch.

Orthopädische Normen sind die Aussprachenormen der mündlichen Rede. Sie werden von einer speziellen Abteilung der Linguistik untersucht - Orthoepie (aus dem Griechischen. Orthesen- "richtig" und Epos- "Rede"). Über Stress in Worten sollte im "Orthoepic Dictionary" nachgeschlagen werden. Die Aussprache eines Wortes wird auch in Rechtschreib- und Erklärungswörterbüchern erfasst. Eine Aussprache, die den orthoepischen Normen entspricht, erleichtert und beschleunigt den Kommunikationsprozess, daher ist die soziale Rolle der korrekten Aussprache sehr groß, besonders heute in unserer Gesellschaft, wo die mündliche Rede zum Mittel der breitesten Kommunikation bei verschiedenen Treffen, Konferenzen, Foren.

7. Orthoepische Normen Aussprachenormen werden durch Orthopädie untersucht. Orthoepy (aus dem Griechischen orthos direkt, richtig und epos-Sprache) - 1) ein System einheitlicher Aussprachestandards in der Literatursprache; 2) Wissenschaft (Bereich Phonetik), die sich mit den Normen der Aussprache, ihrer Begründung und Etablierung befasst.

Orthoepische Normen werden auch literarische Aussprachenormen genannt, da sie der Literatursprache dienen, d.h. die Sprache, die von kultivierten Menschen gesprochen und geschrieben wird. Orthoepy untersucht zusammen mit obligatorischen Aussprachenormen hauptsächlich Varianten von Aussprachenormen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Sprache koexistieren, wenn die alte (historisch bedingte) Aussprachevariante noch aktiv zusammen mit der neuen Variante verwendet wird.

Aussprache von Vokalen

1. Die starke Position für Vokale ist die Position unter Betonung. In einer unbetonten Position erfahren Vokale eine Veränderung (qualitativ oder quantitativ), d.h. sind reduziert.

Auf die schwierigen Fälle der Reduktion sollte geachtet werden. Nach dem Zischen [ und] und [ w] und Ton [ c] unbetonter Vokal [ a] ausgesprochen wie ein kurzes [ a]: Jargon, Könige. Aber vor weichen Konsonanten - wie ein Ton [ Ihr]: Entschuldigung, dreißig. Selten [ Ihr] wird auch vor harten Konsonanten ausgesprochen: Roggen, Jasmin.

2. Nach weichen Konsonanten in der ersten vorgespannten Silbe anstelle von Buchstaben a, e, ich den Laut aussprechen [ dh]: Uhr. Das nennt man „Schluckauf“. Es ist in neutralen und Konversationsstilen zu finden. "Ekane" (Aussprache in einer bestimmten phonetischen Position des Lautes [ ee] charakterisiert die Bühnensprache: in [ ee]net, t[ ee]Neu. Aussprache h[ und]sy - veraltet, h[ a]sy - dialektal.

3. Konsonanten c, w, w - feste Töne, nach ihnen anstelle des Buchstabens und ausgesprochen [ s]: Revolution[ s]Ich, w[ s]zn, sch[ s]p.

4. In einigen Wörtern ausländischer Herkunft, die nicht vollständig von der russischen Sprache erworben wurden, anstelle des Buchstabens um, im Gegensatz zur russischen orthoepischen Norm, in einer unbelasteten Position, ausgeprägt geschwächt [ um], d.h. ohne Kürzung: um[ um]. zu klar [ um] wird als manierierte, andererseits deutliche Aussprache wahrgenommen [ um] in "russifizierten" Buchwörtern ( Sonate, Novelle) ist auch nicht wünschenswert, weil verleiht der Aussprache einen umgangssprachlichen Ton.

5. Brief du schlug vor, den russischen Historiker N. M. Karamzin zu verwenden, um das komplexe Muster zu vereinfachen, das früher im Alphabet des Buchstabens existierte. Allerdings der Brief du Jetzt können wir uns nur in Fibeln und Lehrbüchern für Ausländer treffen, die Russisch lernen. Das Fehlen dieses Buchstabens in Büchern und Zeitschriften führt zu einer falschen Aussprache von Wörtern. Achten Sie auf Wörter, in denen der Vokal [ um], gekennzeichnet durch den Buchstaben du, manchmal fälschlicherweise durch einen Schock ersetzt [ äh], weißlich, Manöver wie ausgesprochen weißlich, Manöver. Manchmal, im Gegenteil, Schlagzeug [ äh] wird fälschlicherweise durch [ ersetzt um] du: Grenadier, Betrug wie ausgesprochen Grenadier, Betrug. Diese Aussprache ist nicht normal.

Aussprache von Konsonanten

1. Stimmhafte Konsonanten am absoluten Ende eines Wortes und bevor taube Konsonanten betäubt werden: arbu [s], pre[ t]Annahme.

Kommunikationskompetenz- Dies ist die Fähigkeit einer Person, ihre Sprachaktivität mit sprachlichen Mitteln und Methoden zu organisieren, die der Kommunikationssituation entsprechen.

Zweck dieses Kurses- Steigerung der Sprachkultur, Bildung kommunikativer Kompetenz.

Kursziele:

Bekanntschaft mit den Grundkonzepten der Disziplin (literarische Sprache, Norm, Stil, Sprachkultur, funktionaler Stil, Geschäftskommunikation usw.);

die Bildung allgemeiner Vorstellungen über das Normensystem der russischen Literatursprache;

Einarbeitung in die Kommunikationsregeln in verschiedenen Kommunikationssituationen, die Regeln für die Erstellung grundlegender Geschäftsdokumente (Anträge);

allgemeine Vorstellungen über die Regeln der kommunikativ-logischen Sprachkonstruktion, die Grundgesetze der Logik, Strategien zur Streitführung und die Besonderheiten der Geschäftskommunikation zu studieren;

die Notwendigkeit einer sorgfältigen Einstellung zur Muttersprache, ihres Reichtums und der Fähigkeit, die Mittel der sprachlichen und sprachlichen Ausdrucksfähigkeit einzusetzen, zu bilden;

Zwei Arten von Kultursprache: richtig und vorbildlich

Korrekt- Dies ist eine Rede, die alle Normen und Regeln der Sprache erfüllt. Nämlich die Normen: Aussprache, Vokabular, Phraseologie, Morphologie, Syntax, Rechtschreibung und Zeichensetzung.

Vorbildlich ist eine Rede, die darüber hinaus den Normen (Regeln, Anforderungen, Prinzipien, Empfehlungen) des Stils, den Anforderungen an Relevanz, Zugänglichkeit, Reichhaltigkeit, Bildhaftigkeit und Originalität entspricht.

Das Konzept der Sprachkultur

Eine Sprachkultur- der wichtigste Bestandteil der allgemeinen Kultur, d.h. alle Errungenschaften der menschlichen Gesellschaft in industriellen, sozialen und spirituellen Aktivitäten. Die Sprachkultur ist eine Voraussetzung für das erfolgreiche Handeln eines jeden Menschen. Die Sprachkultur ist die Fähigkeit, seine Gedanken und Gefühle richtig, genau und lebendig auszudrücken.

Der Begriff „Sprachkultur“ ist eng mit dem Begriff „Literatursprache“ verbunden: Ein Begriff impliziert den anderen. Die Sprachkultur entsteht zusammen mit der Bildung und Entwicklung der Literatursprache.

Eine der Hauptaufgaben der Sprachkultur ist die Erhaltung und Verbesserung der Schriftsprache, die folgende Merkmale aufweist:

schriftliche Fixierung der mündlichen Rede (das Vorhandensein von Schrift beeinflusst die Natur der Literatursprache, bereichert ihre Ausdrucksmittel und erweitert den Anwendungsbereich);

Normalisierung

verzweigtes funktional-stilistisches System;

dialektische Einheit von Buch und Umgangssprache;

enge Verbindung mit der Sprache der Fiktion.

Drei Komponenten der Sprachkultur: normativ, kommunikativ, ethisch

Die Sprachkultur umfasst drei Komponenten: normativ, kommunikativ und ethisch.

Der wichtigste von ihnen ist normativ Komponente. Norm¾ ist eine Reihe der stabilsten, traditionellen Implementierungen des Sprachsystems, die im Kommunikationsprozess ausgewählt und festgelegt wurden. Die Norm existiert auf allen Sprachebenen (Klang, Wortbildung, Wortschatz, Grammatik, Syntax). Eine literarische Sprache kann ohne die obligatorischen Normen nicht existieren und erfolgreich eine kommunikative Funktion erfüllen (das Fehlen sprachlicher Normen würde zu Missverständnissen im Kommunikationsprozess führen).

Eine ideale Sprachnorm könnte als eine Norm betrachtet werden, die mindestens zwei Anforderungen erfüllt: 1) sich über mehrere Jahrhunderte hinweg nicht ändert; 2) existiert in der Sprache absolut aller Muttersprachler (ausnahmslos für soziale, berufliche Gruppen sowie für nach dem Territorialprinzip identifizierte Bevölkerungsgruppen). Die Norm mit den genannten Parametern ist jedoch „schwer zu erreichen“ oder „völlig unerreichbar“.

Sprachnormen sind ein historisches Phänomen. Die Veränderung der literarischen Normen ist auf die ständige Entwicklung der Sprache zurückzuführen. Was im letzten Jahrhundert und sogar vor 15-20 Jahren die Norm war, kann heute zu einer Abweichung davon werden. Zum Beispiel wurde das Wort Bankrott im 18. Jahrhundert entlehnt. aus der niederländischen Sprache und ursprünglich auf Russisch klang es wie Bankrut. Seine Derivate hatten eine ähnliche Aussprache: bankrott, bankrott, bankrott gehen. In der Zeit von Puschkin erscheint eine Aussprachevariante mit "o" zusammen mit "y". Man könnte bankrott und bankrott sagen. Ende des 19. Jahrhunderts. endgültig besiegt bankrott, bankrott, bankrott, bankrott gehen. Es ist zur Norm geworden.

Auch die Akzente ändern sich. So waren Ende der 1990er Jahre beide Aussprachevarianten akzeptabel: Denken und Denken. Im modernen Wörterbuch (2005) wird nur eine Form angegeben – Denken.

Der historische Wandel der Normen der Literatursprache ist ein natürliches, objektives Phänomen. Es kommt nicht auf den Willen und Wunsch einzelner Muttersprachler an. Die Entwicklung der Gesellschaft, die Veränderung der sozialen Lebensweise, das Aufkommen neuer Traditionen, die Verbesserung der Beziehungen zwischen den Menschen, das Funktionieren von Literatur und Kunst führen zu einer ständigen Erneuerung der Literatursprache und ihrer Normen.

Es gibt einen professionellen Gebrauch aller Sprachmittel: In der Sprache vieler Spezialisten, einschließlich Menschen mit einer hohen allgemeinen Sprachkultur, sind Formen üblich, die sich von den allgemein akzeptierten unterscheiden - ein Kompass (für Seeleute), Spritzen ´ (für Ärzte ), der Preis ist verhandelbar (für Ökonomen), den Fonds durchkämmen - Bücher in der Bibliothek ordentlich ordnen (für Bibliothekare), Computer (für Informatiker) und viele andere.

Es gibt eine territoriale (dialektische) Wortverwendung. In der alltäglichen Umgangssprache von Muttersprachlern der russischen Sprache, die in verschiedenen Gebieten leben, werden häufig lokale Wörter und Formen dialektalen Ursprungs verwendet, zum Beispiel * Tee trinken (Tee trinken), * Byvat (manchmal), * Kartovina (Kartoffeln) in der Rede der Bewohner des russischen Nordens. Dialektiken können Bewohnern nicht nur von Dörfern, sondern auch von zentralen Städten innewohnen. So wurde festgestellt, dass die Einwohner von Moskau und St. Petersburg neben dem allgemein akzeptierten Namen für rechteckiges Brotlaib aktiv das Wort Ziegel verwenden (dies ist bereits ein lokaler Dialekt) und in der Sprache der Einwohner von Perm und Tscheljabinsk alle Formen von Brot, auch rechteckig, werden als das Wort Brötchen bezeichnet (aus Sicht der Norm bezeichnet dieses Wort nur eine spezielle Art von rundem Weißbrot).

So existieren heute sowohl professionelles als auch territoriales Vokabular in der Rede von Muttersprachlern der russischen Sprache. Sie spiegeln real existierende Abweichungen von der Norm in der Sprache wider und beweisen überzeugend, dass die Norm kein Ideal oder Dogma ist. Normen sind mobil, sie ändern sich je nach Ziel und Bedingungen der Kommunikation.

Die Sprachkultur impliziert neben der Beachtung von Sprachnormen die Wahl und Verwendung von Sprachmitteln entsprechend kommunikativen Aufgaben. (Für jedes Ziel - seine eigenen Mittel!) Gemäß den Anforderungen des kommunikativen Aspekts der Sprachkultur müssen Muttersprachler ihre funktionalen Stile beherrschen und sich auf Kommunikationsbedingungen konzentrieren, die das Sprechen (oder Schreiben) maßgeblich beeinflussen. im Augenblick. Ist also beispielsweise das Ziel, einen wissenschaftlichen Text (Aufsatz, Haus- oder Abschlussarbeit) zu erstellen, bestimmt dies die Wahl eines wissenschaftlichen Funktionsstils, der den Anforderungen an konzeptionelle Genauigkeit, Konsistenz etc. gerecht wird. Ist das Ziel das Schreiben ein Geschäftsbrief, die einzig richtige Wahl in diesem Fall ist offiziell - Geschäftsstil. Das Mischen funktionaler Stile, das Ersetzen eines durch einen anderen (auch wenn andere Sprachnormen eingehalten werden) ist ein Beweis für die niedrige Kultur des Sprechers/Schreibers.

Die kommunikative Komponente der Sprachkultur impliziert auch Genauigkeit, Verständlichkeit und Reinheit der Sprache. Daher erschwert die übermäßige, unangemessene Verwendung von geliehenen Wörtern in der mündlichen Rede die Kommunikation, und Jargon und Schimpfwörter verletzen die Reinheit der Sprache. Die kommunikative Komponente der Sprachkultur trägt die Hauptlast bei der möglichst effektiven Erreichung der Kommunikationsziele.

Die kommunikative Komponente der Sprachkultur umfasst drei Hauptkomponenten: 1) Definition des Kommunikationszwecks; 2) Bestimmung der pragmatischen Bedingungen des kommunikativen Akts; 3) Zweck und Pragmatik diktieren die Grundlage für die Wahl und Organisation von Sprachmitteln, die die entsprechenden Texte in ihrer schriftlichen oder mündlichen Umsetzung bilden.

Das System der kommunikativen Ziele scheint folgendes zu sein. Es gibt propositionale und modale Ziele. Propositionale Ziele bestimmen den eigentlichen Inhalt des Textes, modale Ziele sind eine kommunikative Einstellung des Textes wie: Information, Überzeugung, Motivation etc. Der Gegensatz von propositionaler und modaler Bedeutung, der auf das Konzept von S. Bally zurückgeht, war in Bezug auf die Bedeutung der Satzaussage entwickelt.

Wenn wir versuchen, die Forschungserfahrungen auf diesem Gebiet zu verallgemeinern, sollten wir zu den wichtigsten pragmatischen Merkmalen der kommunikativen Komponente der Sprachkultur zählen: 1) Übereinstimmung zwischen dem Kommunikationsziel des Adressaten und den Erwartungen an die Kommunikation des Adressaten; 2) ein genaues Verständnis der Spracheigenschaften des Adressierenden und Adressaten in dieser Situation; 3) Berücksichtigung privater pragmatischer Eigenschaften des Adressaten und Adressaten.

Die ethische Komponente der Sprachkultur schreibt die Kenntnis und Anwendung sprachlicher Verhaltensregeln in einer bestimmten Situation vor. Ethische Normen der Kommunikation werden als Sprachetikette verstanden (Redeformeln der Begrüßung, Bitte, Verabschiedung, Dankbarkeit, Glückwünsche etc.; Appell an „Sie“ oder „Du“; Wahl des vollen oder abgekürzten Namens, Anrede etc.) .

Jede Gesellschaft hat ihre eigenen ethischen Verhaltensstandards. Kommunikationsethik oder Sprachetikette fordert die Einhaltung bestimmter Regeln des sprachlichen Verhaltens in bestimmten Situationen. Die ethische Komponente manifestiert sich vor allem in Sprechakten – zielgerichteten Sprachhandlungen: Äußerung einer Bitte, einer Frage, Dankbarkeit, Grüße, Glückwünsche etc.

Ein besonderer Bereich der Kommunikationsethik sind ausdrückliche und bedingungslose Verbote der Verwendung bestimmter Sprachmittel, zum Beispiel ist Schimpfwörter in jeder Situation strengstens verboten. Einige intonatorische Sprachmittel können auch verboten sein – zum Beispiel das Sprechen in „erhöhten Tönen“.

Der ethische Aspekt der Sprachkultur impliziert somit das notwendige Maß an Ethik der Kommunikation in verschiedenen sozialen und Altersgruppen von Muttersprachlern der Literatursprache sowie zwischen diesen Gruppen.

Die Sicherstellung der maximalen Kommunikationswirksamkeit ist mit allen drei Komponenten (normativ, kommunikativ, ethisch) der Sprachkultur verbunden. Die russische Literatursprache unserer Tage, die das moderne ästhetisch-künstlerische, wissenschaftliche, soziale, spirituelle Leben der Menschen ausdrückt, dient dem Selbstausdruck des Individuums, der Entwicklung aller Formen der Wortkunst, des schöpferischen Denkens, der moralischen Wiederbelebung und Verbesserung aller Aspekte der Gesellschaft in einer neuen Phase ihrer Entwicklung.

5. Moderne Sprachsituation: Hauptmerkmale und Trends.

Die moderne Redesituation ist gekennzeichnet durch die Beteiligung breiter Bevölkerungsschichten an der öffentlichen Rede, die Vielfalt ihrer Formen (Politik, Militär, Diplomatie, Wissenschaft, Kirche, Wirtschaft) und Gattungen (Vortrag, Bericht, Predigt, Kundgebungsrede). , in der öffentlichen Diskussion usw.)

Ein Merkmal der modernen öffentlichen Sprachkommunikation ist ihre Dialogisierung: Verschiedene Formen des Dialogs (Argument, Diskussion, Polemik, Fernsehdebatten, Interviews), oft medial vermittelt, treten in den Vordergrund. Der Dialog des Fernsehmoderators und seines Gastes im Studio impliziert in der Regel die Anwesenheit eines anderen, dritten Teilnehmers - des Zuschauerpublikums, das in der bekannten Formel ausgedrückt werden kann: "Danke an alle, die dabei waren uns heute." Manchmal argumentieren politische Gegner, die in den Medien miteinander streiten, in erster Linie für das Publikum und gewinnen potenzielle Wähler.

Die Dialogisierung der Kommunikation manifestiert sich auch in der monologischen Redeform. Um effektiv zu sein, muss ein Monolog (ein Vortrag, ein Bericht, eine Rede auf einer Kundgebung, ein Lehrerwort in einer Unterrichtsstunde usw.) Dialogmittel enthalten: Appelle, Fragen oder Frage-Antwort-Bewegungen, Partikel, einleitende Worte und Ausdrücke, die es Ihnen ermöglichen, Kontakt mit dem Publikum aufzunehmen, seine Aufmerksamkeit und sein Interesse am Sprechen zu wecken und aufrechtzuerhalten.

Der Zustand der russischen Sprache unserer Zeit wird von einer Reihe von Faktoren bestimmt.

1. Die Zusammensetzung der Teilnehmer an der Massen- und Kollektivkommunikation erweitert sich dramatisch: Neue Bevölkerungsschichten treten in die Rolle der Sprecher, der Rolle der Autoren für Zeitungen und Zeitschriften ein. Seit Ende der 80er Jahre haben Tausende von Menschen mit unterschiedlichen Sprachkulturen die Möglichkeit erhalten, öffentlich zu sprechen.

2. In den Medien werden Zensur und Autozensur, die bisher das Sprachverhalten maßgeblich bestimmten, stark abgeschwächt.

7. Die psychologische Ablehnung der bürokratischen Sprache der Vergangenheit (des sogenannten Neusprechs) nimmt stark zu.

8. Es besteht der Wunsch, neue Ausdrucksmittel, neue Formen der Bildsprache, neue Arten der Ansprache von Fremden zu entwickeln.

9. Zusammen mit der Geburt der Namen neuer Phänomene gibt es eine Wiederbelebung der Namen jener Phänomene, die aus der Vergangenheit zurückkehren, in der Ära des Totalitarismus verboten oder abgelehnt wurden “(Russische Sprache des Endes des 20. Jahrhunderts. M ., 1996).

Die Freiheit und Emanzipation des Sprachverhaltens bringt die Lockerung sprachlicher Normen mit sich, das Wachstum sprachlicher Variabilität (statt einer akzeptablen Form einer sprachlichen Einheit erweisen sich verschiedene Varianten als akzeptabel).

Moderne Trends in der Umgangssprache

Die Wechselwirkungsmechanismen zwischen der literarischen Sprache und nicht-literarischen Sprachbereichen können als nicht vollständig verstanden angesehen werden. Von erheblichem Interesse ist in diesem Zusammenhang das Bild der Assimilation von Elementen aus verschiedenen sozialen Dialekten, Berufssprache, jargonisiertem Vokabular, Jugendjargon usw. durch Umgangssprache und literarische Umgangssprache.

Nicht-literarisches Vokabular wird unterteilt in: 1) Professionalismen 2) Vulgarismen 3) Jargonismen 4) Slang. Dieser Teil des Wortschatzes zeichnet sich durch seinen umgangssprachlichen und informellen Charakter aus.

Professionalismen sind Wörter, die von kleinen Gruppen von Menschen verwendet werden, die durch einen bestimmten Beruf vereint sind.

Vulgarismen sind unhöfliche Wörter, die normalerweise nicht von gebildeten Menschen in der Gesellschaft verwendet werden, ein spezielles Vokabular, das von Menschen mit niedrigerem sozialem Status verwendet wird: Gefangene, Drogendealer, Obdachlose usw.

Jargons sind Wörter, die von bestimmten sozialen oder gemeinsamen Interessengruppen verwendet werden und eine geheime Bedeutung haben, die für alle unverständlich ist.

Slang sind Wörter, die oft als Verstoß gegen die Regeln der Standardsprache angesehen werden. Das sind sehr ausdrucksstarke, ironische Worte, die dazu dienen, Dinge zu bezeichnen, über die im Alltag gesprochen wird.

Jargon" - von fr. "Jargon" ist die Rede einer relativ offenen sozialen oder beruflichen Gruppe, die sich von der gemeinsamen Sprache durch eine besondere Zusammensetzung von Wörtern und Ausdrücken unterscheidet. Dies ist eine bedingte Sprache, die nur in einer bestimmten Umgebung verständlich ist und viele künstliche, manchmal bedingte Wörter und Ausdrücke enthält.

Die Ereignisse der zweiten Hälfte der 1980er - Anfang der 1990er Jahre waren in ihren Auswirkungen auf Gesellschaft und Sprache ähnlich der Revolution. Der Zustand der russischen Sprache unserer Zeit wird von einer Reihe von Faktoren bestimmt.

1. Die Zusammensetzung der Teilnehmer an der Massen- und Kollektivkommunikation erweitert sich dramatisch: Neue Bevölkerungsschichten treten in die Rolle der Sprecher, der Rolle der Autoren für Zeitungen und Zeitschriften ein. Seit Ende der 80er Jahre haben Tausende von Menschen mit unterschiedlichen Sprachkulturen die Möglichkeit erhalten, öffentlich zu sprechen.
2. In den Medien werden Zensur und Autozensur, die bisher das Sprachverhalten maßgeblich bestimmten, stark abgeschwächt.
3. Der persönliche Sprachansatz nimmt zu. Große und ungerichtete Rede wird durch persönliche Rede ersetzt, sie gewinnt einen bestimmten Adressaten. Der mündliche und schriftliche Kommunikationsdialog nimmt zu.
4. Die Sphäre der spontanen Kommunikation erweitert sich, nicht nur persönlich, sondern auch in der mündlichen Öffentlichkeit. Die Leute halten oder lesen keine vorgefertigten Reden mehr. Sie sagen.
5. Wichtige Parameter des Flusses mündlicher Massenkommunikation verändern sich: Es entsteht die Möglichkeit einer direkten Ansprache des Sprechers an die Zuhörer und eine Rückkopplung der Zuhörer an die Sprecher.
6. Situationen und Arten der Kommunikation ändern sich sowohl im Bereich der öffentlichen als auch im Bereich der persönlichen Kommunikation. Starre Grenzen offizieller öffentlicher Kommunikation werden aufgeweicht. Viele neue Arten mündlicher öffentlicher Rede entstehen im Bereich der Massenkommunikation. Der trockene Radio- und Fernsehsprecher wurde durch einen Moderator ersetzt, der reflektiert, scherzt und seine Meinung sagt.
7. Die psychologische Ablehnung der bürokratischen Sprache der Vergangenheit (des sogenannten Neusprechs) nimmt stark zu.
8. Es besteht der Wunsch, neue Ausdrucksmittel, neue Formen der Bildsprache, neue Arten der Ansprache von Fremden zu entwickeln.
9. Zusammen mit der Geburt der Namen neuer Phänomene gibt es eine Wiederbelebung der Namen jener Phänomene, die aus der Vergangenheit zurückkehren, in der Ära des Totalitarismus verboten oder abgelehnt wurden (Russische Sprache des Endes des zwanzigsten Jahrhunderts, M. , 1996).

Massenmedien haben einen besonderen Einfluss auf den Stand der Sprachkultur. Jede Person wird täglich stark von Fernsehreden, im Radio gehörten oder auf den Seiten von Zeitungen und Zeitschriften präsentierten Reden beeinflusst. Die Qualität dieser Rede ruft eine unmittelbare emotionale Reaktion hervor. Zeitungen und Zeitschriften, Radio und Fernsehen sind für viele Muttersprachler die Hauptquelle für Ideen zur Sprachnorm, sie prägen den Sprachgeschmack; Viele Krankheiten der Sprache werden zu Recht mit den Massenmedien in Verbindung gebracht.

Moderne Massenmedien spiegeln die wichtigsten sozioökonomischen Prozesse in der Gesellschaft und die Transformationsprozesse in der Sprache wider. Jedes Phänomen oder Ereignis spiegelt sich in der einen oder anderen Form auf den Seiten von Zeitungen und Zeitschriften, auf Fernsehbildschirmen, in den Newsfeeds von Internetportalen wider. Diese oder jene Wortbildungen, die durch die Massenmedien in die Sprache eingeführt wurden, sind fest in unserer Sprache enthalten, in ihr verwurzelt.

Eine bedeutende Schicht des Medienvokabulars sind Auslandsanleihen.

Eine Analyse der Sprache der modernen Literatur sowie der Massenmedien ermöglicht es uns, die Merkmale des aktuellen Entwicklungsstadiums der russischen Sprache in Bezug auf Anleihen aus der englischen Sprache wie folgt zusammenzufassen:

Englisch wird zum dominierenden Sprachspender;

es gibt eine Aktivierung der Verwendung früherer Anleihen;

es gibt eine Neuinterpretation alter Anleihen in Richtung einer Neutralisierung ihrer negativen Konnotationen; in einigen Fällen hört der Prozess nicht an einem neutralen Punkt auf, sondern verschiebt sich in Richtung einer positiven, manchmal ungerechtfertigt positiven Konnotation;

es gibt eine semantische Entwicklung von Exotismen mit dem Ziel ihrer stärkeren Integration;

Umorientierung von Anleihen des monosemantischen Plans des terminologischen Korpus in polysemantische Wörter der Standardsprache wird durchgeführt;

die Entlehnung englischer Wörter ist wegen ihrer größeren Sparsamkeit und Rationalität im Vergleich zu russischen beschreibenden Synonymen von besonderer Bedeutung;

semantische Gruppen, einschließlich Computervokabular, sowie Vokabular aus den Bereichen Wirtschaft, Wirtschaft und Management, liegen in der quantitativen Zusammensetzung an der Spitze;

im Zusammenhang mit der Intensivierung der Auslandskontakte wird der Prozess der Aufnahme von Entlehnungen durch die Medien aktiviert;

Es gibt eine Anfangsphase der Moderation des Kreditaufnahmeprozesses, die auf den psychologischen Merkmalen der Übergangszeit basiert.

Merkmale der modernen Sprechsituation:
1. Die Zusammensetzung der Teilnehmer an Massen- und Kollektivkommunikation erweitert sich dramatisch. Breite Schichten der Bevölkerung empfangen Redner, Schreiber.
2. Zensur wird in den Medien stark geschwächt.
3. Der persönliche Sprachansatz nimmt zu.
4. Erweiterung des Umfangs der spontanen Kommunikation, spontan.
5. Die Hauptparameter des Flusses mündlicher Massenkommunikation ändern sich.
6. Kommunikationssituationen und -gattungen im Bereich der öffentlichen und persönlichen Kommunikation verändern sich.
7. Die Ablehnung bürokratischer Sprache nimmt stark zu.
8. Es besteht der Wunsch, neue Ausdrucksmittel zu entwickeln.
9. Die Geburt neuer Namen und die Geburt alter.
1991 bestanden Konferenz "Russische Sprache und Moderne" . Sie stellte folgende Thesen auf:
1. Die moderne Sprachsituation ist nicht kritisch, weist nicht auf den Tod der Sprache hin, sondern spiegelt die typischen Merkmale der Sprache der 20er Jahre und die wichtigsten Trends in ihrer Entwicklung wider.
2. Alle Forscher sind mit der Sprachkompetenz der Russischsprachigen unzufrieden, was auf einen Rückgang der Sprachkultur hindeutet.
Arten der Sprachkultur:
1. Voll funktionsfähig (Elite). Die umfassendste Kenntnis aller Möglichkeiten der Landessprache. Kritisch ist die Einstellung zur eigenen Rede. Für Träger dieser Art ist eine kreative Einstellung zur Sprache charakteristisch, ihre Sprache ist immer bildlich.
2. Nicht voll funktionsfähig. Unvollständige Messung der Sprachkompetenz.
3. Mittelliteratur. Ein fehlgeschlagener unvollständiger Typ. Die Menschen haben eine Vorstellung von der Norm, besitzen sie aber nicht. Präzedenztexte - Medientexte. Sie gehen unkritisch mit ihrer eigenen Sprache um, sie kennen nur zwei Funktionsstile: umgangssprachlich und professionell. Verwenden Sie eine große Anzahl von Stempeln. Das Niveau der allgemeinen Kultur ist niedrig.
4. Literarischer Jargon. Unkenntnis von Euphemismen - anständigere Ausdrücke. Demonstrativer Unwille, sie zu nutzen.
5. Jeden Tag. Denke niemals über ihre Rede nach.

6. Die Hauptfunktionen der Sprache und ihre sprachliche Umsetzung.

Die Funktionen der Sprache sind nicht äquivalent. Als grundlegend werden jene Funktionen der Sprache anerkannt, deren Erfüllung ihre Entstehung und ihre konstitutiven Eigenschaften vorbestimmt. Die wichtigste soziale Funktion der Sprache ist die kommunikative. Es bestimmt sein Hauptmerkmal - das Vorhandensein einer materiellen (Klang-) Form und eines Systems von Kodierungs- und Dekodierungsregeln. Diese Eigenschaften schaffen und erhalten die Einheit von Ausdruck und Bedeutungswahrnehmung. Diese Funktion bildet einen pragmatischen Bestandteil der Sprachstruktur, indem sie die Sprache an die Teilnehmer und die Kommunikationssituation anpasst. Mit Hilfe der Sprache teilen Menschen einander ihre Gedanken und Gefühle mit, beeinflussen sich gegenseitig und bilden ein soziales Bewusstsein.

Die zweite soziale Hauptfunktion der Sprache wird als kognitive (kognitive) Funktion bezeichnet, die aus einer logischen (gedankenbildenden) Funktion besteht. Das Denken wird dann formalisiert und sinnlich wahrgenommen, wenn es in den Formen der Sprache verkörpert und in Sprache ausgedrückt wird. Eine weitere Komponente: eine kumulative (historische) Funktion, in der die Sprache als Mittel zur Ansammlung sozialer Erfahrungen, als Mittel zur Bildung und Entwicklung materieller und geistiger Kultur dient und dadurch das öffentliche Bewusstsein verändert.

Aussagen über Sprache werden durch die metalinguistische (metalinguistische) Funktion der Sprache bezeichnet, die in sprachlichen Texten im Prozess der Aneignung einer Mutter- oder Fremdsprache umgesetzt wird.

Beispiel: „Ich habe erklärt, dass es einen großen Unterschied gibt zwischen „demonstrativ“, wenn sie zeigen, was ist, und „protzig“, wenn sie zeigen, was nicht ist“ (Khodasevich).

Den Rahmen für die Botschaft, den ästhetischen Sinn des Adressaten mit ihrer Form in Einheit mit dem Inhalt zu befriedigen, übernimmt die ästhetische (poetische) Funktion, die als Hauptfunktion eines literarischen Textes auch in der Alltagssprache vorhanden ist und sich manifestiert sich selbst in seinem Rhythmus, seiner Bildsprache usw. Anders als die kommunikative Funktion, die in der gewöhnlichen (praktischen) Sprache die wichtigste ist, dominiert in der künstlerischen Rede die ästhetische Funktion.

Die soziale Funktion der Sprache, ihre soziale Bedeutung liegt darin, dass die Sprache an der Entwicklung verschiedener Aspekte des geistigen Lebens und der Arbeitstätigkeit der Menschen beteiligt ist.

Die Errungenschaften des Volkes, der Nation bei der Entwicklung von Wissenschaft, Fiktion und anderen Bereichen der spirituellen Kultur werden unter direkter Beteiligung der Muttersprache durchgeführt und in ihr ausgedrückt. Deshalb strebt jede Nation bei der Entwicklung ihrer nationalen Kultur danach, ihre nationale Sprache zu erhalten und zu verbessern.

7. Allgemeine Merkmale der Landessprache. Das Konzept der modernen russischen Literatursprache.

Die Landessprache ist die gemeinsame Sprache der ganzen Nation und umfasst alle Bereiche der Sprachtätigkeit der Menschen. Sie ist nicht homogen und besteht aus folgenden Varietäten: 1) Literatursprache; 2) Territoriale und soziale Dialekte; 3) Nichtliterarische Umgangssprache.

Die höchste Form der Landessprache ist literarische Sprache- Die Sprache ist standardisiert und dient den kulturellen Bedürfnissen der Menschen, der Belletristik, der Medien, der Wissenschaft und der Regierungsbehörden.

Landessprache ist breiter!

Moderne russische Literatursprache :

Russisch ist die Sprache der russischen Nation

Literarisch - normalisiert (mit einem System von Normen und Regeln)

8.Sprachnorm. Arten von Sprachnormen. Zeichen der Sprachnorm.

Eine sprachliche Norm ist ein Satz der stabilsten Sprachmittel und -regeln, die durch die Tradition, ihre Verwendung, die in einer bestimmten Gesellschaft und in einer bestimmten Epoche akzeptiert wird, beleuchtet werden.

Es gibt drei Formeln von Sprachnormen:

1. A hat Recht, B hat Unrecht.

2. A - richtig, B - richtig.

3. A - richtig im X-Stil, B - richtig im y-Stil.

Entsprechend den Hauptniveaus der Sprache und den Einsatzgebieten der Sprachwerkzeuge Folgende Arten von Normen werden unterschieden:

1. orthoepische Normen - dies ist die Regel für die Aussprache von Lauten und Lautkombinationen und die Betonung eines Wortes. Eine Abweichung von dieser Art von Normen erzeugt die entsprechende Art von Sprachfehlern.

Unterteilt in:

richtige Aussprache.

· Akzent

2. Lexikalische Normen - Regeln für die Verwendung von Wörtern gemäß ihrer lexikalischen Bedeutung und Kompatibilität, Verstöße führen zu lexikalischen Fehlern (smart girl / smart leg (lex.)).

Vielzahl von lexikalischen Fehlern:

Vermischen von Wörtern mit ähnlicher Bedeutung

Mischen von Wörtern mit ähnlichen Lauten

Mischen von Wörtern, die in Bedeutung und Klang ähnlich sind

Ungelöste Mehrdeutigkeit

· Pleonasmen, Tautologien.

3. Phraseologische Normen

Regeln für die Verwendung stabiler Wortkombinationen entsprechend ihrer Bedeutung, Zusammensetzung und grammatikalischen Form.

Arten von Ausdrucksfehlern:

Die lexikalische Zusammensetzung ändern oder eine Komponente ersetzen (sie behält es in sich Fäustlinge/ Fäustlinge; Ivanushka wuchs sprunghaft, und nachts/ nach Stunden)

Kürzung (Erfolge Wunsch die besten / Erfolge lassen zu wünschen übrig)

Erweiterung der lexikalischen Zusammensetzung (es ist an der Zeit, dass Sie sich damit befassen Mine Geist; er ist vor seine werde den Sarg nicht vergessen).

Verzerrung der grammatikalischen Form (Beat Eimer/ Eimer; Tischdecke für ihn Straße/Straße; in Kopf geht um / Kopf).

Kontamination - Kombinieren der Komponenten zweier verschiedener Ausdruckseinheiten zu einer (diese Arbeit ein Penny nicht wert / einen kaputten Pfennig)

Pleonastische Kombinationen - mit Wörtern verwenden, die ihre Bedeutung duplizieren ( Vergeblich Affenarbeit, hart Igel-Handschuhe, zufällig verirrte Kugel).

Verwenden Sie es in einer ungewöhnlichen Bedeutung (die Lektion ist bestanden und Ihr Lied wurde gesungen).

4. Wortbildungsnormen sind die Regeln für die Wortbildung in der modernen russischen Literatursprache.

Abweichungen von Wortbildungsnormen führen zu Wortkombinationen.

5. Morphologische Normen - die Regeln für die Bildung grammatikalischer Wortformen.

6. Syntaktische Normen - die Regeln für die Konstruktion einer Kombination, eines Satzes und eines Textes.

10. Sprachfehler und ihre Klassifizierung.

Sprachfehler- ein Fehler, der mit der falschen oder nicht mit der erfolgreichsten Verwendung von Wörtern oder Ausdruckseinheiten verbunden ist. Die Hauptursachen für Sprachfehler sind ein Missverständnis der Bedeutung eines Wortes, lexikalische Kompatibilität, die Verwendung von Synonymen, die Verwendung von Homonymen, die Verwendung von polysemantischen Wörtern, Ausführlichkeit, lexikalische Unvollständigkeit der Aussage, neue Wörter, veraltete Wörter, Wörter von ausländischer Herkunft, Dialektismen, umgangssprachliche und volkssprachliche Wörter, Fachjargon, Ausdruckseinheiten, Klischees und Stempel.

Sprachfehler werden unterteilt in:

1) Lexikalisch(Ein lexikalischer Fehler ist die Verwendung eines Wortes anstelle eines anderen, das sich in seiner Bedeutung völlig davon unterscheidet: "Onegin war ein Hof" (anstelle von "Edelmann")).

2) Morphologisch(Das sind Fehlbildungen von Wortformen bei der Flexion, wenn die falsche Endung in die geforderte Wortform gebracht wird. Folgende typische Fehler werden beobachtet: - die Bildung des Nominativplural aus männlichen Substantiven mit der Endung - a (-я) anstelle der Endung - und ( -s): Schlosser (statt Schlosser), Dreher, Bulldozer, Haare, Rüge, Krankenhaus, Mähdrescher usw. (statt krank zu werden), reiten (statt reiten) , kriechen (statt kriechen), klettern (statt klettern), quälen (statt quälen), streuen (statt streuen), zittern (statt zittern), billiger, schön, hinlegen (statt sich hinlegen), Geschäft , Orte; ich brauche nicht dorthin zu gehen (statt nichts); jemand zweifelt (statt jemand), für jemanden, von jemandem (statt jemand nach jemandem, etwas von jemandem).)

3) Syntaktisch (Dies sind die Normen für den korrekten Aufbau von Phrasen und Sätzen. Die Einhaltung syntaktischer Normen ist die wichtigste Bedingung für die Korrektheit der Sprache.)

4) Stilistisch (dies ist die falsche Verwendung des Wortes und (oder) die falsche Konstruktion des Satzes. Die Verwendung von Paronymen und Pleonasmus. Paronyme(Bedeutungsähnliche Wörter) werden oft falsch verwendet. Als Beispiele können die folgenden Paare angeführt werden: Unterschied (von etwas von etwas) - Unterschied (zwischen etwas und etwas), assimilieren - Meister (das zweite wird im Sinne eines höheren Manifestationsgrades der Handlung verwendet), gleich (gleich ) - glatt (ohne Vorsprünge, Unregelmäßigkeiten), bereitstellen (zur Verwendung geben) - vorhanden (vorhanden), sprachlich (von Sprache im Sinne von Organ) - sprachlich (von Sprache im Sinne von Sprache) und viele andere. Pleonasmus ist ein verbaler Exzess, durchsetzt mit Wörtern, die aus semantischer Sicht unnötig sind. Nach dem Aktualisieren eines vorhandenen Objekts...(Nach dem Aktualisieren eines Objekts...); Eine Operation ist die Art und Weise, wie eine Aktion ausgeführt wird ... (Eine Operation ist eine Art, eine Aktion auszuführen ...); Zur Verfügung stellen... (zur Verfügung stellen...). Tautologie(Es wird eine Definition genannt, die das zuvor Gesagte in anderer Form wiederholt.) Falsch: Neben diesen Zeichen gibt es eine Reihe anderer ... Richtig: Neben diesen Zeichen gibt es andere ...)

5) kommunikativ in Übereinstimmung mit dem Sprachniveau, auf dem sie auftreten.

Sprachfehler (P) sind Fehler nicht in der Konstruktion eines Satzes, nicht in der Struktur einer Spracheinheit, sondern in ihrer Verwendung, meistens in der Verwendung eines Wortes, dh ein Verstoß gegen lexikalische Normen. Dies sind Pleonasmus, Tautologie, Sprachklischees, unangemessener Gebrauch von umgangssprachlichem Vokabular, Dialektismen, Jargon; Ausdrucksmittel, Nichtunterscheidung von Paronymen. Fehler in der Verwendung von Homonymen, Antonyme, Synonymen, Mehrdeutigkeit nicht durch den Kontext beseitigt.

№	Fehlertyp	Beispiele
P1	Die Verwendung eines Wortes in einem ungewöhnlichen Sinn	Wir waren schockiert von der wunderbaren Leistung der Schauspieler. Dank des Feuers brannte der Wald nieder.
R2	Ungerechtfertigte Verwendung von Dialekt und umgangssprachlichen Wörtern	Solche Leute schaffen es immer, andere zu täuschen. Oblomov tat nichts und spielte den ganzen Tag den Narren.
P3	Schlechte Verwendung von Pronomen	Der Text wurde von V. Belov geschrieben. Es bezieht sich auf den künstlerischen Stil; Ich hatte sofort ein Bild im Kopf.
P4	Die Verwendung von Wörtern einer anderen stilistischen Färbung; Vokabeln aus verschiedenen Epochen mischen; unangemessene Verwendung von Schreibwaren, ausdrucksstarke, emotional gefärbte Wörter, veralteter Wortschatz, Jargon, unangemessene Verwendung von Ausdruckseinheiten	Nach der Idee des Autors gewinnt der Held; Molchalin arbeitet als Famusovs Sekretärin; Im Roman von A.S. Puschkin gibt es lyrische Abschweifungen; Hin und wieder greift der Autor auf Metaphern und Personifikationen zurück. Wenn ich dort wäre, dann hätte ich für eine solche Einstellung zu meiner Mutter diesen Cupcake ins Nagen gegeben; Legen Sie Ihren Finger nicht in den Mund von Soshchenko, lassen Sie den Leser einfach lachen.
R5	Ununterscheidbarkeit von Bedeutungsnuancen, die durch Präfix und Suffix in das Wort eingeführt werden	In solchen Fällen schaue ich im Wörterbuch nach.
R6	Nichtunterscheiden von Paronymen, synonymen Wörtern; Fehler bei der Verwendung von Antonyme beim Aufbau einer Antithese; Zerstörung der bildlichen Bedeutung einer Ausdruckseinheit in einem erfolglos organisierten Kontext	Es wurden wirksame Maßnahmen ergriffen; Der Name dieses Dichters ist in vielen Ländern bekannt; Im dritten Teil des Textes macht kein fröhliches, aber kein großes Motiv nachdenklich; die Schallplatte hat ihr letztes Wort noch nicht gesprochen.
R7	Verletzung der lexikalischen Kompatibilität	Der Autor verwendet künstlerische Merkmale.
R8	Verwendung überflüssiger Wörter, einschließlich Pleonasmus	Junge Jugend; sehr schön.
P9	Die Verwendung von Wörtern in der Nähe oder in der Nähe derselben Wurzel (Tautologie)	Diese Geschichte erzählt von wahren Begebenheiten.
P10	Ungerechtfertigte Wiederholung eines Wortes	Der Held der Geschichte denkt nicht über seine Tat nach. Der Held versteht nicht einmal die ganze Tiefe dessen, was er getan hat.
P11	Armut und Monotonie syntaktischer Konstruktionen	Als der Autor in die Redaktion kam, wurde er vom Chefredakteur aufgenommen. Als sie sich unterhielten, ging der Schriftsteller ins Hotel.
R12	Verwendung überflüssiger Wörter, lexikalische Redundanz	Dann die Tatsache, dass Sie lächeln können, unsere Buchhandlung kümmert sich darum.

11. Sprache und Sprechen: vergleichende Merkmale.

Sprache ist ein System von Zeichen und Symbolen. Sprache ist die Fähigkeit, eine Sprache zu sprechen. Sprache offenbart sich nur durch Sprechen. Sprache wird in der Linguistik als ein spezifisches, in der Zeit stattfindendes Sprechen verstanden, das in eine sprachliche Form gekleidet ist (inneres Sprechen).

Unterschied: Sprache ist konkret, einzigartig, relevant, entfaltet sich in der Zeit. Es verwirklicht sich im Raum, Sprache ist aktiv, neigt dazu, Wörter zu vereinen. Im Gegensatz zur Sprache ist sie weniger konservativ, aber mobiler. Sprache als Folge von darin enthaltenen Wörtern spiegelt die Erfahrung des Sprechers wider, ist kontextbedingt und kann chaotisch sein. Einerseits ist das Sprechen mit bereits bekannten Sprachmitteln von der Sprache abhängig. Und es hat Merkmale, die keinen anderen Bezug zur Sprache haben (spezifische Klangfarbe, Dauer, Alphabetisierungsgrad, Akzent).

12. Zwei Formen der Rede: mündlich und schriftlich.

Sprachkommunikation findet in 2 Formen statt: mündlich und schriftlich. Sie stehen in einer komplexen Einheit und nehmen in der sozialen Sprachpraxis denselben Platz ein. Die Grundlage der mündlichen und schriftlichen Rede ist die literarische Rede - normalisiert.

Merkmal der mündlichen Rede: Mündliche Rede ist eine klingende Rede, die im Bereich der direkten Kommunikation funktioniert. Historisch gesehen ist die mündliche Form primär. Eine größere Rolle spielen dabei: 1) der Ort der logischen Betonung; 2) Der Grad der Klarheit der Aussprache; 3) Das Vorhandensein oder Fehlen von Pausen.

Mündliche Sprache hat eine Intonationsvielfalt, die in der Lage ist, den ganzen Reichtum menschlicher Gefühle zu vermitteln. Es wird mit dem Ohr wahrgenommen. Es kann vorbereitet oder unvorbereitet sein. Bereit unterscheidet sich: 1) Nachdenklichkeit; 2) eine klare strukturelle Aufbauorganisation; 3) Einhaltung von Sprachnormen; 4) Strenge Logik. Unvorbereitet gekennzeichnet durch: 1) Spontaneität; 2) Die Aussage wird je nach Situation schrittweise gebildet. Der Lautsprecher steuert den sl. Sprachniveaus: 1) logisch-kompositorisch; 2) syntaktisch. Diese. stellt sicher, dass die Sprache logisch und kohärent ist. Wählt geeignete Worte, um Gedanken angemessen auszudrücken.

Die mündliche Rede sowie die schriftliche Rede sind normalisiert und reguliert, aber ihre Normen unterscheiden sich von der Buchsprache. In der mündlichen Norm wird dies nicht als Fehler wahrgenommen.

Die mündliche Redeweise ist allen Funktionsstilen der russischen Sprache zuzuordnen, hat aber im umgangssprachlichen Alltagssprachstil einen Vorteil. Ordnen Sie zu: 1) mündliche journalistische Rede; 2) im Bereich der amtlichen Geschäftskommunikation; 3) mündlich wissenschaftlich; 4) Umgangssprache.

Die gesprochene Sprache betrifft alle Arten der mündlichen Rede.

Schriftliche Rede: ein von Menschen erstelltes Hilfszeichensystem, das verwendet wird, um klingende Sprache zu korrigieren. Gleichzeitig ist das Schreiben ein eigenständiges Kommunikationssystem, das eine Reihe spezifischer Funktionen ergänzt. Es ermöglicht, das von einer Person angesammelte Wissen zu assimilieren, erweitert den Umfang der menschlichen Kommunikation und durchbricht die Grenzen der unmittelbaren Umgebung.

Hauptfunktion- Fixierung der mündlichen Rede, die das Ziel hat, das Letzte in Raum und Zeit zu bewahren.

Geschriebene Rede entfaltet sich nicht in der Zeit, sondern in einem statistischen Raum, der es ermöglicht, die Rede zu überdenken, auf bereits Geschriebenes zurückzugreifen, Sätze, Textteile neu zu bilden, Wörter zu ersetzen, zu verdeutlichen.

Die schriftliche Sprache verwendet eine Buchsprache, deren Verwendung streng reguliert ist. Die Wortstellung ist festgelegt, Umkehrung ist nicht typisch, in einigen Fällen ist sie nicht akzeptabel.

Sätze drücken in der Regel komplexe logische und semantische Zusammenhänge aus, daher sind logische und semantische Zusammenhänge dafür charakteristisch. Es konzentriert sich auf die Wahrnehmung der Sehorgane und hat daher eine klare strukturelle und formale Organisation.

15.Text. Textfunktionen. Diskurs.

Text ist eine geordnete Menge von Sätzen, die dazu bestimmt sind, eine Bedeutung auszudrücken.

Merkmale des Textes: 1) kommunikative Vollständigkeit; 2) Konnektivität; 3) Integrität (Einheit); 4) Dynamik; 5) Komprimierung und Redundanz; 6) Bilder.

Diskurs (Französisch discours - Sprache, Darbietung, Worte) - im weitesten Sinne eine komplexe Einheit von Sprachpraxis und außersprachlichen Faktoren (signifikantes Verhalten, das sich in Formen manifestiert, die der sinnlichen Wahrnehmung zugänglich sind), die für das Textverständnis notwendig sind, d.h. gibt eine Vorstellung von den Kommunikationsteilnehmern, ihren Einstellungen und Zielen, den Bedingungen für die Entwicklung und Wahrnehmung der Nachricht. Traditionell hatte Diskurs die Bedeutung einer geordneten schriftlichen, aber meistens mündlichen Botschaft eines einzelnen Themas. In den letzten Jahrzehnten hat sich der Begriff in den Geisteswissenschaften verbreitet und neue Bedeutungsnuancen erhalten. Die häufige Gleichsetzung von Text und Diskurs hängt zum einen mit dem Fehlen des dem französischen Englisch äquivalenten Begriffs discours (e) in einigen europäischen Sprachen zusammen und zum anderen damit, dass früher nur die Sprachpraxis in den Geltungsbereich aufgenommen wurde des Diskursbegriffs. Mit der Herausbildung der Diskursanalyse als spezielles Forschungsgebiet wurde deutlich, dass die Bedeutung des Diskurses nicht auf die schriftliche und mündliche Rede beschränkt ist, sondern auch außersprachliche semiotische Prozesse bezeichnet. Die Betonung bei der Interpretation von Diskursen liegt auf ihrem interaktionellen Charakter. Der Diskurs ist zunächst einmal eine Rede im Leben, in einem sozialen Kontext (aus diesem Grund wird der Begriff des Diskurses in Bezug auf antike Texte selten verwendet).

16. Lexikographie und Sprachkultur.

Ein Wörterbuch ist eine spezifische Organisation von Wortsammlungen, normalerweise mit Kommentaren, die die strukturellen Merkmale der Wörter beschreiben. Es gibt auch Wörterbücher, in denen es keine besonderen Kommentare gibt.

In einem anderen Sinne bezeichnet der Begriff Wörterbuch den gesamten Satz einer bestimmten Sprache und steht im Gegensatz zum Begriff Grammatik, der einen Satz von Regeln zum Konstruieren komplexerer sprachlicher Ausdrücke aus Wörtern bezeichnet.

Eine linguistische Disziplin, die sich auf Techniken zum Aufbau von Vokabeln konzentriert, die als Lexikographie bezeichnet werden.

Die Lexikographie ist ein Zweig der Lexikologie.

Hauptaufgabe: Entwicklung allgemeiner Typologien von Wörterbüchern und Beschreibung der Haupttypen von Wörterbüchern der russischen Sprache.

Lexikographie ist Wissenschaft und Kunst zugleich.

Der Lexikograph ist ein Wissenschaftler.

Nachdem der Schreiber die Bedeutung eines unbekannten Wortes bestimmt hatte, schrieb er es zwischen die Zeilen oder an den Rand (Glosses).

Die frühesten Glossen sind aus der tiefsten Antike bekannt.

Handgeschriebene Glossare waren ständig gefragt. Mit dem Aufkommen des Buchdrucks fielen die Preise für Bücher und Wörterbücher gehörten zu den ersten Druckerzeugnissen.

Im 16. Jahrhundert wurden neue Prinzipien für die Erstellung von Wörterbüchern entwickelt, insbesondere wurde das alphabetische Ordnungsprinzip allmählich anerkannt.

(Lexikographie (altgriechisch λεξικόν, Lexikon - „Wörterbuch“ und γράφω, grapho - „Ich schreibe“) - ein Abschnitt der Linguistik, der sich mit der Zusammenstellung von Wörterbüchern und deren Studium befasst; eine Wissenschaft, die die semantische Struktur eines Wortes untersucht, Merkmale der Wörter, ihre Interpretation.

Die praktische Lexikographie erfüllt gesellschaftlich wichtige Funktionen, indem sie Sprachunterricht, Beschreibung und Normalisierung der Sprache, interlinguale Kommunikation und wissenschaftliches Studium der Sprache bietet. Die Lexikographie versucht, die optimalsten und für die Wahrnehmung akzeptabelsten Wege der Wörterbuchdarstellung des gesamten Wissensbestandes über die Sprache zu finden.

Theoretische Lexikographie umfasst einen Komplex von Problemen in Bezug auf die Entwicklung der Makrostruktur (Wortschatzauswahl, Umfang und Art des Wörterbuchs, Prinzipien der Materialanordnung) und der Mikrostruktur des Wörterbuchs (Struktur des Wörterbucheintrags, Typen von Wörterbuchdefinitionen, das Verhältnis verschiedener Arten von Informationen über das Wort, Arten von Sprachillustrationen usw.), die Erstellung einer Typologie von Wörterbüchern, mit der Geschichte der Lexikographie.

Die Lexikographie stellt ein Wort in der Gesamtheit aller seiner Eigenschaften dar, daher ist das Wörterbuch nicht nur ein einzigartiger und unverzichtbarer Leitfaden zur Sprache, sondern auch das wichtigste Werkzeug für die wissenschaftliche Forschung. Die Sprachwissenschaft des 21. Jahrhunderts strebt danach, alle Aspekte des erworbenen Wissens in Wörterbuchform zu verkörpern, daher werden in den neuesten Wörterbüchern nicht nur Wörter, sondern auch andere Spracheinheiten zum Gegenstand der Beschreibung.

Zu den berühmten Lexikographen gehören Pollux, C. Ducange, I.K. Adelung, I.G. Walter, W.I. Dal.

Eine Sprachkultur…)

17. Sprachwörterbücher der russischen Sprache und ihr Zweck.

Ein linguistisches Wörterbuch ist eine wissenschaftliche Referenzpublikation, in der Wörter in alphabetischer Reihenfolge und stabilen Kombinationen, Wörtern mit ihrer Interpretation, Betonung, grammatikalischen, syntaktischen und anderen Anmerkungen angeordnet sind. Sprachwörterbücher beschreiben Wörter, ihre Bedeutung, Verwendungsmerkmale, strukturelle Eigenschaften, Kompatibilität, Korrelation mit lexikalischen Systemen anderer Sprachen.

Besonders bemerkenswert ist die Unterscheidung zwischen sprachlichen (in erster Linie erklärenden) und enzyklopädischen Wörterbüchern, die zunächst einmal darin besteht, dass in enzyklopädischen Wörterbüchern Begriffe beschrieben werden (je nach Umfang und Adressat des Wörterbuchs handelt es sich um mehr oder weniger ausführliche wissenschaftliche Informationen gegeben), in erklärenden - sprachlichen Bedeutungen. Es gibt viele Einträge in enzyklopädischen Wörterbüchern, in denen Eigennamen das Überschriftswort sind.

Ein Beispiel für einen Wörterbucheintrag aus einem Sprachwörterbuch:

Murmeltier, -r bis a, m. Ein kleines Nagetier der Familie. Eichhörnchen, das in Bauen lebt und im Winter überwintert.

Ein Beispiel für einen Wörterbucheintrag aus einem enzyklopädischen Wörterbuch:

Murmeltiere, eine Gattung von Säugetieren der Familie. Eichhörnchen. Körperlänge bis 60 cm, Schwanz weniger als 1/2 Körperlänge. 13 Arten, im Norden. Hemisphären (ohne Wüsten und Tundren); in Russland mehrere Typen. Handelsgegenstand (Fell, Fett, Fleisch). Sie können Träger des Pesterregers sein. Einige Arten sind selten und geschützt.

18. Das Konzept eines typischen Textes und seine Rolle in der Geschäftskommunikation.

Beispieltext- dies ist ein Mustertext, auf dessen Grundlage anschließend inhaltlich ähnliche Texte erstellt werden.

19. Merkmale des offiziellen Geschäftsstils.

Der Haupttätigkeitsbereich ist die administrative und juristische Tätigkeit. Dieser Stil befriedigt das Bedürfnis der Gesellschaft nach Dokumentation verschiedener Handlungen, des staatlichen, gesellschaftspolitischen, wirtschaftlichen Lebens, der Geschäftsbeziehungen in Organisationen sowie zwischen Mitgliedern der Gesellschaft.

Stiltexte repräsentieren eine Vielzahl von Genres (Dokumente, Bestellungen). Der Ausdruck des rechtlichen Willens in Dokumenten bestimmt die Eigenschaften der Geschäftssprache und den gesellschaftlich organisierenden Sprachgebrauch.

Funktionen des offiziellen Geschäftsstils: 1) informativ; 2) verschreibungspflichtig; 3) Feststellen.

Die Form der Umsetzung ist schriftlich festgelegt.

Vom offiziellen Geschäftsstil werden zwei Unterstile unterschieden: 1) Legislativ (offizieller Dokumentarfilm (Sprache von Gesetzgebungsdokumenten)); 2) Sachbearbeiterin (Alltagsgeschäft (Korrespondenz zwischen Institutionen))

Stilmerkmale: 1) Genauigkeit der Darstellung, die die Möglichkeit unterschiedlicher Interpretationen nicht zulässt.

2) Ausführliche Darstellung

3) Steriatypismus (Standardisierung)

4) Emotionslosigkeit

5) Unpersönlichkeit

6) Objektivität

7) Konsistenz

Sprache hat hier eine Doppelnatur, sie ist gekennzeichnet durch die Abstraktheit der Ausdrucksmittel und die Konkretheit des Inhalts.

Sprachmerkmale des offiziellen Geschäftsstils: Es werden Wörter und Wendungen verwendet, die eine ausgeprägte funktionale und stilistische Färbung aufweisen. Darunter sind eine beträchtliche Anzahl von Fachbegriffen. Der offizielle Geschäftsstil ist durch die Tendenz gekennzeichnet, die Anzahl der Wörter zu reduzieren, ihre Struktur zu vereinfachen (enge Terminologie).

Daher geben Texte dieses Stils oft genaue Definitionen der verwendeten Wörter und Konzepte. Polysemie (Polysemie), Verwendung im übertragenen Sinne ist hier nicht akzeptabel, in geringem Umfang werden Synonyme verwendet. Zusammengesetzte Wörter, die aus zwei oder mehr Stämmen gebildet werden, sind typisch für die Geschäftssprache. Dies ist ein spezifisches geistliches Vokabular.

Eintrittskarte 1.

Arten der Sprachkultur:

3. Erhöhung persönlich Bioverfügbarkeit

4. Umfang erweitern spontan

Neusprech).

Eintrittskarte 2.

Kommunikative Situation

BEI
Kommunikationsveranstaltung

Kommunikationsstrategie

Aussprache,

Akzent,

lexikalisch,

Intonation,

Stil (stilistisch).

Stil,

kontextbezogen,

situativ,

Persönlich-psychologisch.

Eintrittskarte 3.

Eintrittskarte 4.

Eintrittskarte 5.

Sprachnorm. Hauptmerkmale. Typen der Norm, Varianten der Norm.

Sprachnormen sind die Regeln für den Gebrauch von Sprachmitteln in einer bestimmten Entwicklungsperiode der Schriftsprache, d.h. Ausspracheregeln, Rechtschreibung, Wortgebrauch, Grammatik. Eine Norm ist ein Beispiel für eine einheitliche, allgemein anerkannte Verwendung von Sprachelementen. Es gibt folgende Arten von Normen:
1) Normen für schriftliche und mündliche Redeformen; 2) Normen der schriftlichen Rede;
3) Normen der mündlichen Rede.

· Zu den üblichen Standards mündlich und schriftlich Reden sind:
lexikalische Normen(erklärendes Wörterbuch) Dies sind die Normen, die die richtige Wahl eines Wortes aus einer Reihe von Einheiten bestimmen, die ihm in Bedeutung oder Form nahe stehen, sowie seine Verwendung in den Bedeutungen, die es in der Literatursprache hat; Grammatische Normen Dies sind die Regeln für die Verwendung von Formen verschiedener Wortarten sowie die Regeln für den Satzbau. Sind geteilt in Ableitung(bestimmen Sie die Reihenfolge der Verbindungsteile eines Wortes, die Bildung neuer Wörter), morphologisch(erfordern die korrekte Bildung grammatikalischer Formen von Wörtern verschiedener Wortarten. Morph-Wörterbuch) und syntaktisch; Stilistische Normen bestimmen Sie die Verwendung von Sprachmitteln gemäß den Gesetzen des Genres, den Merkmalen des funktionalen Stils

· besondere Regeln geschrieben Reden sind:
Rechtschreibnormen (Orph-Wörterbuch); Interpunktionsregeln.

· Nur um Oral Reden gelten:
orthoepische Normen(einschließlich Aussprache-, Betonungs- und Intonationsnormen. Orthoep. Dictionary)

Eintrittskarte 6.

Eintrittskarte 7

Eintrittskarte 8

Eintrittskarte 9

Eintrittskarte 10

Ticket Nummer 11

Ticket Nummer 12

Eintrittskarte 13

Schwierigkeiten bei der Wortbildung.

Methoden der Wortbildung.

Neue Wörter auf Russisch werden auf der Grundlage von Wörtern, Phrasen gebildet, seltener - Sätzen, die für ein neues Wort initial sind.
Wörter auf Russisch werden hauptsächlich auf folgende Weise gebildet: Präfix, Suffix, Präfix-Suffix, Nicht-Suffix, Addition, Übergang von einer Wortart zur anderen.

Befestigungsmethode.

Wenn Wörter nach der Präfixmethode gebildet werden, wird das Präfix an das ursprüngliche, bereits fertige Wort angehängt. Das neue Wort bezieht sich auf dieselbe Wortart wie das ursprüngliche Wort. Das ist wie Substantive, Adjektive, Pronomen, Verben, Adverbien.

Suffix Weg.

Die Suffix-Methode besteht darin, der Basis des ursprünglichen Wortes ein Suffix hinzuzufügen. So werden die Wörter aller unabhängigen Wortarten gebildet.
Wörter, die als Suffix gebildet werden, sind normalerweise ein weiterer Teil der Rede.
Die Suffixmethode ist die wichtigste Methode zur Bildung von Substantiven, Adjektiven und Adverbien. Es ist komplexer als die Präfixmethode, da das Suffix nicht dem ganzen Wort, sondern seinem Wortstamm hinzugefügt wird und sich der Wortstamm manchmal ändert: Ein Teil des Wortstamms wird abgeschnitten, seine Klangzusammensetzung ändert sich, und Geräusche wechseln sich ab.

Weg ohne Suffix.

besteht darin, dass die Endung aus dem Wort verworfen wird oder gleichzeitig die Endung verworfen und das Suffix abgeschnitten wird.

Addition als Form der Wortbildung.

Addition ist die Kombination von zwei Wörtern in einem Wort. Als Ergebnis des Zusatzes Schwierige Wörter.
Zusammengesetzte Wörter sind Wörter, die zwei (oder mehr) Wurzeln haben. Sie werden gebildet. in der Regel aus unabhängigen Wortarten, wobei das ganze Wort oder ein Teil davon in seiner Zusammensetzung erhalten bleibt. In einem zusammengesetzten Wort können zwischen den Wurzeln Verbindungsvokale oi e stehen.

Anmerkungen.

1. Folgendes kann auch als verbindender Vokal fungieren: fünf Jahre.

2. Zusammengesetzte Wörter können ohne verbindenden Vokal sein.

Zusammengesetzte Wörter werden gebildet:

1. Ergänzung ganzer Wörter: Schlafsofa, Testpilot;

2. Ergänzung von Wortfundamenten ohne Verbindungsvokale (Wandzeitung, Sportplatz, Autofabrik) oder Verbindungsvokale o und e (Schneefall, Diesellokomotive, Bagger);

3. Mit Hilfe der Verbindungsvokale o und e einen Teil des Wortstamms mit dem ganzen Wort verbinden: Neubau, Stahlbeton, Getreidebeschaffung, dekorativ und angewandt;

4. Gründungszusatz bei gleichzeitigem Zusatz eines Suffixes: Landwirtschaft, Schwindel;

5. Zusammenfassende Worte: Immergrün, hochgeschätzt, Draufgänger, der Unterzeichnete.

Ergänzung abgekürzter Basen.

Viele Wörter werden gebildet von Hinzufügung abgekürzter Wortstämme von Originalwörtern. Als Ergebnis werden zusammengesetzte Wörter gebildet.

Zusammengesetzte Wörter werden gebildet:

1. Hinzufügen von Silben oder Wortteilen des vollständigen Namens: Kolchose (Kollektiv), Bildungsprogramm (Liquidation des Analphabetismus), Sonderkorrespondent (Sonderkorrespondent);

2. Hinzufügen der Namen der Anfangsbuchstaben: Zentralkomitee (Zentralkomitee), VDNH (Ausstellung der Errungenschaften der Volkswirtschaft);

3. Ergänzung von Anlauten: Universität (Hochschule), Moskauer Kunsttheater (Moscow Art Academic Theatre);

4. auf gemischte Weise (Hinzufügung einer Silbe mit einem Laut, eines Lautes mit einer Silbe, Buchstaben mit einem Laut usw.): Glavk (Hauptausschuss), Bezirk (Bezirksabteilung für öffentliche Bildung).

Komplexe und komplexe Abkürzungen Wörter können als Grundlage für die Bildung neuer Wörter dienen: Universität - Universitätsstudent; Kollektivwirtschaft - Kollektivwirtschaft - Kollektivbauer.

Eintrittskarte 14.

Grundtypen von Wörterbüchern

Die Abteilung für Linguistik, die sich mit der Erstellung von Wörterbüchern und deren Studium befasst, heißt Lexikographie (griechisch lexikos – Wörterbuch und grapho – ich schreibe).Es gibt zwei Arten von Wörterbüchern: enzyklopädisch(zum Beispiel die Große Sowjetische Enzyklopädie, das Große Enzyklopädische Wörterbuch, die Literarische Enzyklopädie, die Kinderenzyklopädie, das philosophische Wörterbuch usw.) und philologisch (linguistisch). Zuerst werden Konzepte, Phänomene erklärt, Informationen über verschiedene Ereignisse berichtet; Zweitens werden Wörter erklärt, ihre Bedeutung interpretiert. Sprachwörterbücher können auch enzyklopädisch sein, zum Beispiel: "Linguistic Encyclopedic Dictionary" ed. VN Yartseva wurde 1990 veröffentlicht und 1997 unter der Herausgeberschaft von veröffentlicht. Yu.N. Karaulov-Wörterbuch "Russische Sprache: Enzyklopädie".

Linguistische Wörterbücher wiederum werden in zwei Arten unterteilt: Wörterbücher mehrsprachig(meistens zweisprachig, was wir beim Erlernen einer Fremdsprache, beim Arbeiten an einer Übersetzung usw. verwenden) und einsprachig in denen Wörter durch Wörter derselben Sprache erklärt werden.

Schließlich stechen unter den einsprachigen Wörterbüchern hervor:

1) Wörterbücher, die alle Wörter einer bestimmten Sprache enthalten (die sogenannten Wörterbücher thēsaurus (gr.) - Schatzkammer, Aufbewahrungsort);

2) Wörterbücher der modernen Literatursprache (die gebräuchlichste Art von erklärenden Wörterbüchern, siehe unten);

3) Wörterbücher einzelner Dialekte oder ihrer Gruppen (regionale Wörterbücher, zum Beispiel das Don-Wörterbuch);

4) Wörterbücher der Sprache eines bestimmten Autors;

5) Wörterbücher der Sprache eines separaten Werkes;

6) historische Wörterbücher, die Wörter aus einer bestimmten Periode der Sprachgeschichte enthalten;

7) etymologische Wörterbücher, die den Ursprung einzelner Wörter erklären;

8) Synonymwörterbücher;

9) Phraseologische Wörterbücher;

10) Wörterbücher mit Unregelmäßigkeiten, einschließlich Wörtern, bei deren Verwendung, Aussprache oder Schreibweise häufig Abweichungen von der literarischen Norm beobachtet werden;

11) Fremdwörterbücher;

12) Rechtschreibwörterbücher;

13) orthoepische Wörterbücher (Wörterbücher der literarischen Aussprache und Betonung);

14) Wortbildungswörterbücher;

15) umgekehrte Wörterbücher;

16) Frequenzwörterbücher;

17) Abkürzungswörterbücher;

18) Fachwörterbücher usw.

Aus Geschichte (nicht notwendig))

Die ersten russischen Wörterbücher, die Ende des 13. Jahrhunderts erschienen, waren kleine Listen unverständlicher Wörter (mit ihrer Interpretation), die in den Denkmälern der alten russischen Schrift gefunden wurden. Im 16. Jahrhundert. Solche Wörterbücher wurden alphabetisch zusammengestellt, wodurch sie den Namen "Alphabete" erhielten.

Das erste gedruckte Wörterbuch, das bereits 1061 Wörter enthielt, erschien 1596 als Anhang zur Grammatik des damals berühmten Philologen, des Priesters Lavrenty Zizania. Der Interpretation wurden hauptsächlich buchstäbliche slawische Wörter und eine kleine Anzahl von Fremdwörtern unterzogen.

Ticket Nummer 15

Eintrittskarte 16.

Eintrittskarte 17

Eintrittskarte 18

Steht das Verb in der 1. Person, dann ist der Sprecher Subjekt der Äußerung: Ich lese. Steht das Verb in der 2. Person, dann ist das Subjekt der Äußerung der Adressat (Gesprächspartner): Gehst du heute spazieren? Die 3. Person des Verbs zeigt, dass das Subjekt der Handlung nicht an der aktuellen Sprechsituation teilnimmt: Er weiß viel! Schwierigkeiten bei der Bildung persönlicher Formen des Verbs können aufgrund des Wechsels von Vokalen und Konsonanten in den Wurzeln einiger Verben auftreten: schauen - ich schaue, wollen - ich will

Der häufigste Fehler bei der Bildung von Verbformen liegt darin begründet, dass einige Verben bei der Konjugation nicht in der Form der 1., seltener der 2. Person verwendet werden. Solche Verben werden als unzureichend bezeichnet. Die Gründe dafür liegen entweder in der Struktur oder in der Semantik des Verbs. Aus Sicht der Struktur (das Auftreten von Lautkombinationen, die für die russische Sprache nicht kompatibel sind) bilden Verben mit einer Basis in -d, -t, -z, -s nicht die Formen der 1. Person: Uhr, hängen, schreien, wagen, blasen, schützen, gewinnen, überzeugen, sicherstellen, managen, staunen, knicken, fühlen, rauschen. Semantische Gründe, die die Bildung von Formen der 1. (und 2.) Person Singular verhindern, können sein: wir sprechen von unpersönlichen Verben: abends werden, zittern, sich unwohl fühlen, dämmern; Unvereinbarkeit mit menschlichem Handeln: rosten, grün werden, warm; Kompatibilität der Aktion: Stick, Run, Accumulation, Crowd, Scatter.

Auch haben die Verben nicht die Formen der 1. Person: to eclipse, to build, to form, to find yourself, to protect, to blaze, to blow, to be strange und andere. Es gibt Verben, die die Form der 1. Person haben, aber ihre Verwendung in der Literatursprache ist unerwünscht: Staubsaugen - Staubsauger (nur in der Umgangssprache). Einige Verben haben sich in der modernen russischen Sprache mit Bedeutungsschattierungen festgesetzt, ohne besondere stilistische Unterschiede zu erhalten: Spritzer - Spritzer, Bewegungen - Bewegungen, Tropfen - Tropfen, Würfe - Moscheen.

Nicht-persönliche und nicht-konjugierte Formen von Verben sind Partizip, Partizip, Infinitiv.

Ticket19.

Eintrittskarte 20.

Anwendungsausrichtung

1. Anwendungen, die durch Spitznamen oder bedingte Namen ausgedrückt werden, stimmen nicht mit den zu definierenden Wörtern überein, das heißt, sie behalten in allen Fällen die ursprüngliche Form bei, zum Beispiel: Wsewolod das große Nest

2. In Typenkombinationen Booster, gebildet durch die Kombination eines unbelebten Substantivs und eines belebten Substantivs, nimmt der zweite Teil im Akkusativ zum Zwecke der Übereinstimmung die Form des Nominativs an, zum Beispiel: Beobachten Sie den Booster

3. Nicht dafür:

1) Bewerbungen mit Worten beigefügt nach Vorname, Nachname, Spitzname usw., zum Beispiel: unterzeichnet von einem Korrespondenten namens Yankovsky; ein Unfall mit einem Jungen namens Kolya;

2) Substantive in Kombinationen bekannt als, benötigt als mit dem Wert "as", zum Beispiel: Petrov, der in diesem Fall als Zeuge gebraucht wurde, wurde vor Gericht geladen;

H) Wörter nach einer Kombination ob, zum Beispiel: Informationen sind in verschiedenen Materialien enthalten, sei es eine Korrespondenz, eine Briefauswahl oder eine kleine Notiz.;

4) eingeklammerte Einfügungswörter, die sich auf das vorherige verallgemeinernde Wort beziehen, zum Beispiel: Tschechow zeigte sich als brillanter Meister des künstlerischen Ausdrucks in den unterschiedlichsten Genres (Kurzgeschichte, Kurzgeschichte, humoristische Skizze, Theaterstück).

4. Teile zusammengesetzter Namen stimmen in Groß- und Kleinschreibung überein, zum Beispiel: in einer Briefpostkarte, mit einer Grabenfräse, auf Vitrinenständern. Dasselbe in Gegenwart von Ziffern: zwei Eistorten, drei Internate, vier Bademäntel(in diesen Beispielen wird die Ziffer gleichermaßen mit jedem Teil des komplexen Namens kombiniert). In einigen Fällen ist der zweite Teil nicht konsistent: beim Hammerhai.

Eintrittskarte 22 . Regeln für die Verwendung von Partizipial-, Adverbial- und Nominalumdrehungen.

Die Verwendung von Partizipialsätzen

Das Partizip hat: Zeit, Aspekt, Pfand, die mit den gleichen Bedeutungen des Verbs korrelieren - dem Prädikat.

Für die korrekte Bildung von Partizipien müssen Sie: die Reihenfolge der Wörter bei der Verwendung von Adverbien berücksichtigen. Umsätze (Sie können das zu definierende Wort nicht in den partizipativen Umsatz einfügen, auch die falsche Wortstellung kann zu Mehrdeutigkeiten führen)

Der Partizipialumsatz muss entweder nach dem zu definierenden Substantiv (ein auf dem Tisch liegendes Buch) oder davor (ein auf dem Tisch liegendes Buch) vollständig stehen, darf aber nicht durch das zu definierende Wort (ein auf dem Tisch liegendes Buch) unterbrochen werden ).

Der Haufen Partizipien erzeugt Dissonanz.

Falsche Wortstellung in einem Satz mit separatem Partizipationsumsatz:

Einige Tage nach dem Streit erwischte Dubrovsky Troekurovs Bauern in seinen Wäldern, als sie Brennholz stahlen.

Die Verwendung von Adverbialphrasen

Die Adverbialphrase muss sich auf dasselbe Subjekt wie das Verbprädikat beziehen.

Es ist notwendig, den adverbialen Umsatz korrekt zu bilden

Die Zeitform des Verbs muss der Art des Gerundiums entsprechen

Es ist notwendig, die Homogenität des Partizips über zu beachten. mit anderen

Der adverbiale Umsatz kann nicht verwendet werden, wenn der Satz durch eine Passivkonstruktion ausgedrückt wird, da der Produzent der durch das Prädikat ausgedrückten Aktion und der Produzent der durch das Gerundium ausgedrückten Aktion nicht übereinstimmen:

Nach dem Aufstieg auf die Wolga wird der Lastkahn am Bykovo-Pier entladen.

Ein Haufen Adverbien erzeugt Dissonanz.

Die Verwendung von Nominalumdrehungen (Verbalsubstantiv mit abhängigen Wörtern)

Beispiel: Missbrauch Die Bildung solcher Substantive führt zum Erscheinen nicht vorhandener Wörter (nehmen - geben). Vermeiden Sie Mehrdeutigkeiten (Beispiel: Wir haben über Spielerwechsel gesprochen)

Karte 23.

Karte 24.

Eintrittskarte 25.

Karte 26.

Eintrittskarte 1.

Moderne Sprechsituation. Tatsächliche Veränderungen in der Sprache und deren Bewertung.

Die moderne Sprechsituation stellt ein krisenhaftes Übergangsstadium dar. Aber die Sprache verschlechtert sich nicht, sie entwickelt sich. Die Frage nach Veränderungen in der Sprache und im Sprachsystem wird relevant. Merkmale der modernen Sprechsituation:
1. Die Zusammensetzung der Teilnehmer an Massen- und Kollektivkommunikation erweitert sich dramatisch.
2. Die Zensur in den Medien wird gelockert.
3. Der persönliche Sprachansatz nimmt zu.

4. Der wissenschaftliche und technologische Fortschritt führt neue Wörter in unsere Sprache ein
5. Kommunikationssituationen und -gattungen im Bereich der öffentlichen und persönlichen Kommunikation verändern sich.
6. Es besteht der Wunsch, neue Ausdrucksmittel zu entwickeln.

Arten der Sprachkultur:
1. Voll ausgestattet. Die umfassendste Kenntnis aller Möglichkeiten der Landessprache. Kritisch ist die Einstellung zur eigenen Rede.
2. Nicht voll funktionsfähig. Unvollständige Messung der Sprachkompetenz.
3. Mittelliteratur. Ein fehlgeschlagener unvollständiger Typ. Die Menschen haben eine Vorstellung von der Norm, besitzen sie aber nicht.
4. Literarischer Jargon. Unkenntnis von Euphemismen - anständigere Ausdrücke. Demonstrativer Unwille, sie zu nutzen.
5. Jeden Tag. Denke niemals über ihre Rede nach.

Die Freiheit und Emanzipation des Sprachverhaltens bringt die Lockerung sprachlicher Normen, das Wachstum sprachlicher Variabilität mit sich. Eine eindeutige Einschätzung der modernen Sprachsituation ist jedoch schwierig.

2. In den Medien werden Zensur und Autozensur, die bisher das Sprachverhalten maßgeblich bestimmten, stark abgeschwächt.

3. Erhöhung persönlich Beginnen Sie mit der Rede. An die Stelle der gesichtslosen und unadressierten Rede tritt die persönliche Rede, sie gewinnt einen konkreten Adressaten. Zunehmend Bioverfügbarkeit Kommunikation, sowohl mündlich als auch schriftlich.

4. Umfang erweitern spontan Kommunikation nicht nur persönlich, sondern auch mündlich öffentlich. Die Leute halten oder lesen keine vorgefertigten Reden mehr. Sie sagen.

7. Die psychologische Ablehnung der bürokratischen Sprache der Vergangenheit (die sog Neusprech).

8. Es besteht der Wunsch, neue Ausdrucksmittel, neue Formen der Bildsprache, neue Arten der Ansprache von Fremden zu entwickeln.

9. Zusammen mit der Geburt der Namen neuer Phänomene gibt es eine Wiederbelebung der Namen jener Phänomene, die aus der Vergangenheit zurückkehren, in der Ära des Totalitarismus verboten oder abgelehnt wurden "(Russische Sprache vom Ende des 20. Jahrhunderts. M ., 1996).

Eintrittskarte 2.

Kommunikative Situation, kommunikatives Ereignis, kommunikative Strategie. Kommunikative Sprachqualitäten.

Kommunikative Situation- Dies ist eine Situation der verbalen Kommunikation zwischen zwei oder mehr Personen.Eine kommunikative Situation hat eine bestimmte Struktur. Es besteht aus folgenden Komponenten:

1) Sprecher (Adressierer); 2) Zuhörer (Adressat); 3) die Beziehung zwischen Sprecher und Zuhörer und damit verbunden 4) der Ton der Kommunikation (offiziell – neutral – freundlich); 5) Zweck; 6) Kommunikationsmittel (Sprache oder ihr Subsystem - Dialekt, Stil sowie paralinguistische Mittel - Gestik, Mimik); 7) Kommunikationsmethode (mündlich/schriftlich, Kontakt/Fernbedienung); 8) Ort der Kommunikation.

Dies sind situative Variablen. Eine Änderung der Werte jeder dieser Variablen führt zu einer Änderung der kommunikativen Situation und folglich zu einer Variation der von den Beteiligten in der Situation verwendeten Mittel und ihres kommunikativen Verhaltens im Allgemeinen.

So zeichnet sich die Verständigung zwischen Richter und Zeuge im Gerichtssaal durch eine größere Formalität der von beiden Parteien verwendeten sprachlichen Mittel aus als die Verständigung durch dieselben Personen außerhalb einer Gerichtsverhandlung: Der Ort wechselt, aber soziale Rollen (vgl unten), wie alle anderen Situationsvariablen unverändert bleiben.

BEI kommunikatives Ereignis beteiligt bestimmte Mitglieder. Daher bedeuten dieselben Aussagen in verschiedenen kommunikativen Ereignissen unterschiedliche Dinge.
Kommunikationsveranstaltung ist eine Interaktion (Transaktion), bei der jede der Parteien in Echtzeit sowohl die Rolle des Senders als auch des Empfängers spielt. Um die Nachricht zu interpretieren, d.h. um eine für beide Seiten akzeptable Bedeutung zu schaffen, was Zusammenarbeit erfordert.

Kommunikationsstrategie ist Teil eines kommunikativen Verhaltens oder einer kommunikativen Interaktion, bei der eine Reihe verschiedener verbaler und nonverbaler Mittel eingesetzt werden, um ein bestimmtes kommunikatives Ziel zu erreichen;

eine Reihe theoretischer Schritte, die vom Sprecher im Voraus geplant und während des kommunikativen Akts umgesetzt werden, um das kommunikative Ziel zu erreichen.

kommunikative Qualitäten der Sprache, die die beste Wirkung auf den Adressaten haben, unter Berücksichtigung der spezifischen Situation und in Übereinstimmung mit den festgelegten Zielen und Zielen :

1. Korrektheit (Normativität) - Einhaltung literarischer Normen.

2. Genauigkeit - Übereinstimmung der Rede mit der Realität:

Fach (Wissen über das Thema Sprache),

Konzeptionell (die Fähigkeit, Wörter genau auszuwählen, um das Thema zu definieren).

3. Logik - Inhalt, Verhältnis von Teilen und Bestandteilen der Rede, Reihenfolge der Präsentation:

Subjekt (Entsprechung von semantischen Verbindungen und Relationen von Spracheinheiten in der Sprache zu Verbindungen und Relationen von Objekten und Ereignissen der Realität)

Begrifflich (die Struktur des logischen Denkens und seine logische Entwicklung in den semantischen Verbindungen von Sprachelementen in der Sprache).

4. Reinheit – Redefreiheit von allen Elementen, die sie verunreinigen.

5. Reichtum - die Fähigkeit, verschiedene sprachliche Mittel zu verwenden, um dieselben Sprachgegenstände, Phänomene und Ereignisse zu bestimmen.

6. Ausdruckskraft – Merkmale, die helfen, die Aufmerksamkeit und das Interesse des Zuhörers aufrechtzuerhalten (Aussprachemerkmale, Intonation, Akzente usw.):

Aussprache,

Akzent,

lexikalisch,

Intonation,

Stil (stilistisch).

7. Relevanz - Übereinstimmung der Rede mit dem Gesprächsthema und dem ausgewählten Publikum:

Stil,

kontextbezogen,

situativ,

Persönlich-psychologisch.

Portal für den Studenten. Selbsttraining

5. Moderne Sprachsituation: Hauptmerkmale und Trends.

IN VERBINDUNG STEHENDE ARTIKEL